后青春期的诗读后感（热门十四篇）
发表时间：2022-05-02后青春期的诗读后感（热门十四篇）。
⌑ 后青春期的诗读后感 ⌑
下课的时候，舒小语站在那棵硕大的法国梧桐树下，呆呆地出神，看两只小蚂蚁为争抢米粒大小的食品打架。麦子跑过来说：“小语，你躲在这里干什么？”舒小语不吭声。麦子吞吞吐吐地问：“我刚才去WC，闻声他们都在议论，说你昨天放学时，和苏阳牵手来着，是不是真的？”舒小语突然就恼了，“你什么时候变得这样八卦了？是真的又怎么样？不是真的又怎么样？”麦子的酡颜了，“我不外是问问罢了，牵不牵手，与我何干？”她回身向教室跑去。舒小语的大脑瞬间一片空缺。她不明白自己怎么这样暴躁易怒，而且是对自己最好的朋友。
一上午，舒小语都没有心思听课，担心麦子再也不会理自己了。好不收留易挨到放学，她想去找麦子报歉，可是刚刚走到教室门口，语文老师朱大志叫住她，“舒小语，全班同学就你的作文没交。”舒小语嘟囔了一句：“我写不出来。”“是写不出仍是根本就没写？”舒小语不以为意地说：“我就是不想写，怎么了？备考作文都是八股文，体现不出我的才华，我不想把时间铺张在这些无谓的事情上。”
朱大志老师彻底恼了，“叫家长来！”舒小语瞅着这个暴怒的中年迈男人，展颜一笑，“歉仄，我不负责传话，你自己打电话叫家长。”
走出教室，身后立即响起一片窃窃私语。舒小语的眼泪，便急急地滑落一脸，她根本没想跟老师对峙的。可是话一出口，就不由自己控制了。
下战书没有课，舒小语坐在钢琴边弹琴，一首《绿岛小夜曲》被她弹得支离破碎。
老妈在另外一个房间里喊，“小语，你弹的什么啊？乱七八糟的，你知不知道每次我送你去上钢琴课要花多少钱？”
舒小语“嚯”地一下从钢琴边站起来，没好气地说：“花再多的钱我也不领情，我还不想学呢！从小到大，逼我学这学那。就我那遗传基因，既不可能成为跳舞家，也不可能成为钢琴家，你白叟家仍是省省吧！”
舒小语和母亲以前一直能平和地沟通。可是进入青春期的舒小语，不知道从哪一天开始，突然变成了一株神仙掌，谁接近她，谁就会被刺到。
老妈愤怒地冲进来，“你这个丫头，说这么没良心的话，我真是白疼你了，不领情就算了，以后不学了。”舒小语摔门而出。她去了书城的二楼，抱着自己喜欢的书，一直看到入夜。
出了书城，她的心仍旧没有宁静下来，我怎么会这样呢？这不是我的本意。叛逆是青春期前期的主题，刺伤别人的同时，也会刺伤自己。擦肩而过的人群，让她备感孤单。她知道，流年总会过去，另外一个她就站在青春的不远处，与自己微笑相对。
⌑ 后青春期的诗读后感 ⌑
当烟雾随晨光飘散，枕畔的湖已风干，期待已退化成等待，而我告别了突然。
破壳，发芽，成长将我们带到了青春的十字路口，面临选择。优柔寡断却又是我们的通病，徘徊犹豫，频频回首。青春太美，却不容驻足，我们还年轻，却注定要远行。
一株幼苗的萌发，承载了太多的期许，而它的成长，也伴随着纷扰世界的不了解。在青春这场远足中，有失落，有收获，有相遇，有告别。有温柔的亲情，坚实的友谊，甚至还有朦胧青涩不知何去何从的爱意。也许走到尽头回想只是一场梦，带不走的遗憾和眷恋，化成一滴泪。也不要为曾经的自己感到羞愧，而要呵护曾经纯真的美好。
虽然青春美好，但也大可不必太注重得失，更不容许放肆的安心于命运的安排。或许我们涉世尚浅，但这绝不是我们停止的理由。人还是要面对现实，所有悲欢离合都会与时光迢迢而去，而有些事现在不做，一辈子都不会做了。
每天在晨光中苏醒，面对蓬勃的红日开始新的征程。告诉自己，不要害怕未知。更多时候并不是青春辜负了我们，而是我们辜负了青春。我们过于着急的否定，习惯让抓不住的东西擦肩而过，也不愿意承认自己的偏执。其实有时下定决心只在一念之间。给自己一个新的起点，背上勇气和梦想的行囊出发。午后，倦意席卷全身，不知不觉便又陷入了迷惘，也许只有眼前成堆的作业才是佐证我们存在过的证据。灿烂的阳光不再安心，反而刺眼的让人看不清方向。然而到了傍晚，夕阳西下，校园的广播中便放出了动人的音乐，重新给我们带来了正能量——逆风的方向，更适合飞翔，我就是我自己的神在我活的地方！方明白，青春需要倔强，需要不计结果的努力和付出，只要心还透明就能折射希望。经过了一天的洗礼，夜幕降临，回家的路上仰望夜空，星宿闪烁于山岳之间，弯月高悬，天空的另一端，是否有蛟人正对月流珠？
一天天的日出日落，月圆月缺，年复一年的生活，还贪恋美好的我们早已被推着前行，回望的同时殊不知——青春彼岸，正在一天一天的灿烂。青春灿烂火花般上演，最后我们都要回归地平线，所以请坚信生命有一种绝对。“花开堪折直须折，莫待无花空折枝。”为自己的青春和过去保留一块柔软的地方，抛开困住自己的理由和借口，即刻出发，现在就是永远。
信仰青春这首诗，我们一起走吧。
⌑ 后青春期的诗读后感 ⌑
我，今年12岁，正值青春期，也正是这个年龄，跟母亲吵架不断，每天总要吵那么一两句.
也正是因为这样，我什么知心话都不想跟母亲说，怕说了后她她就骂我.同学约我出去玩，也得试探性的问她行不行，这样的生活方式我真的很反感，同学约我看电影，连问都不敢问她，就直接回绝了同学.
青春期为什要有青春期?
⌑ 后青春期的诗读后感 ⌑
“经过多年摸索，我得出一个结论：只要孩子把内心的真实想法说出来，就没有解决不了的问题，就没有什么可怕的事，就会避免出现更严重的后果。如果走进了老师拿家长出气家长跟孩子生气孩子跟老师赌气的怪圈，只能是恶性循环，谁的气也顺不了。
”这是关承华老师从教近30年，接触了大量学生和家长而得出的经验感悟，也是《别和青春期的孩子较劲》这本书的真谛！读完这本书，我深深地感受到教师使命的重要性。
“这是一个残酷的调查，记者在发放试卷的时候没有预料到最后的结果竟然是这样： 6成以上的中学生认为自己没有朋友，9成以上的人不愿意把心里话跟父母说——我们很愿意我们的抽样出了问题。”这句给我印象最深刻，在关承华老师看来，“有问题”并不都是孩子的错。
孩子身上一定有家长的影子或家长教育的痕迹。了解孩子是教育成功的首要条件。理解必须建立在理解的基础上。高明的家长要会倾听。
要注意发展孩子的非智力因素。要加强家校合作。家长要实现与孩子的人格平等，学会欣赏孩子，多鼓励孩子，培养孩子的自信心。
这些观点看起来其实一点都不深奥，行动起来也不难，主要看我们要不要实施，而且要实施得当。
“理解万岁”是前几年风靡了一阵子的一句时尚语。在这四个字的启发和影响下，学生们，年轻的孩子们时不时发出“老师、家长请理解我们”的呼声；而老师们则在抱怨：“总是要求我们理解学生，谁理解我们呀？
”父母们更是无奈地叹息：“这孩子怎么就不理解我们的一片苦心呢？”孩子们需要家长、老师的理解。
家长们希望得到孩子们的理解。老师们则渴望学生和家长的理解。谁的要求也不过分，谁都没有错！
是啊！老师和家长也有来自各方面的压力，家长都有望子成龙、望女成凤的心病，在羡慕、攀比，甚至有几分嫉妒心态的驱使下，对自己的孩子其实永远是“不知足”，“恨铁不成钢”，“好……再好……更好”成为对孩子永久的要求与期盼。书中也详尽地剖析了家长的这些错误心态，指出对孩子的教育，不能操之过急，更不能让孩子为此产生逆反心理。
而教师在激烈的竞争和生存压力下，不仅来自学校、家长、学生，更来自社会的压力。但这些出发点都源自于一个字——爱。
由与关老师长期从事学校教育教学工作，我主要从事教育教学工作。所不同的是我是担任**教学，在教学过程中我也会常遇到教学中的问题，比如课堂纪律的管理以及如何激发学生的学***，虽说我们是教给学生一项技术，但是一个好的课堂管理也决定着一堂课的成功与否，而这也不仅仅是教学的成功也是教学人格魅力的体现，教育不仅仅是死板的教学更是对学生爱的付出，有付出才会有回报，在我看来作为教师不应该是让学生怕你而乖乖的听你的课而应该是喜欢你乃至于喜欢上你的课，而这首先就是激发学生兴趣的第一战了，只有成功的打好这一战才能为下一战做好准备，在刚开始教学时我也会常跟学生较劲乃至于发生冲突，甚至于出手打学生手板，但结果是学生讨厌上这堂课，我也发现很多老师都会有这样的举动，在一次课间与学生交谈时学生说了这样一句话：“老师，我们都好不喜欢上x老师的课,他好凶，哪一题做错了就会打我们，上课我们都不敢说话，连班级里最调皮的那个男生也是！
”这时我才发现原来是怕让他们安静，是怕让他们不得不听，如果有一天他们不怕了那会是什么结果呢？我也在想怎么上这样的课。后来，我试图改变我的教学态度，现在我仍然努力工作。
青春期的孩子总是喜欢和父母作对，喜欢和老师作对，认为自己什么都能做，不再像以前那样完全信任父母和老师。要想和孩子好好的沟通，就必须要建立一个平等沟通的环境——就是家长与孩子之间，教师和学生不能有什么所谓的“特权”，否则这种沟通等于一次不自觉的教育。我们要充分了解他们的心理，认识他们的思想，平等对话。最好把以前的祈使语气改成协商或鼓励的语气，逐渐改变他的心情。
让他们有一点独立思考和适应的空间，不要像以前那样，家长安排，老师的责任。在和孩子交流时，特别要注意的是，“不要和孩子较劲”。
⌑ 后青春期的诗读后感 ⌑
每个人都会经过青春期，每个人都有自己的叛逆时代，而在叛逆时代中：你要自由，要摆脱成人的束缚但处处碰壁；你要独立，要决定自己的事情，但屡遭反对；你要飞翔，要去寻找属于自己的世界，但又缺少勇气；你困惑多多：为什么这个世界总和我作对？
我看一篇关于叛逆的文章，文章的内容不算太长，却让我感触很深，文章讲述了一个叫王行楷的中学生，原本是个学习不错的男生，进入青春期后，就和父母发生了严重的冲突。我看了之后深有同感，可怜天下父母心，每位父母都希望自己的儿女能够成龙成凤，但是我们到了青春期就会出现叛逆期，对父母的话很是感到反感，甚至是抵抗。
我看了文章后我很理解和王行楷一样处在青春期的同龄人，我们今天要长大，要自由，要独立应不应该？应该！但是如果我们缺少两个字，就可能是盲目的，这两个字就是“思考”。
青春期需要的就是思考。会思考和不会思考，情况会完全不同。这两句话我的感触很深。
如毕业于哈佛大学的刘轩，也和我们一样经历过“叛逆年代”！如果你看了他写的《叛逆年代》这本书，你就会发现不论是中国少年还是美国少年，不论是在普通大学还是名牌大学，蓝天下的少年，虽有着不同的生活环境，但有着不同的生活环境，但有着一样的烦恼，经历着样的叛逆年代。
这就是成长的规律。叛逆期，是成长中的少年不可回避的时期。
所不同的是，同样处于叛逆年代，有的人奋起，有的人沉沦；有的能把握自己，有的却放纵自己；有的正在思考，有的仍在迷茫之中。
“叛逆”并不可怕，可怕的是不会思考。刘轩同样面对青春期少年常常遇到的对异性的爱恋、毒品的诱惑、与父母的冲突，但他思考了其中的利与弊。
如果你清醒地经历，经历便成为一种财富；如果盲目地经历，经历往往成为一种悔恨。
希望那些还在青春期的同龄人面对叛逆，你要冷静思考，绝不要为自己一时痛快而伤害别人，损坏自己的形象。该表现时就表现，该克制时就克制，对于各种矛盾冲突，勇敢去经历，任何经历都是人生的财富，大胆地去寻找自己，找到的，才是自己的。
⌑ 后青春期的诗读后感 ⌑
进入青春期的我们，有了许多变化，以及烦恼。-----题记
“你就不能温柔点吗？每天像个母夜！”“都这么大人了，还看动画？幼稚死了！”“现在有好好学习，争取超过他们，不要忙些莫须有的东西！”父母，同学，老师·······呵呵，总感觉自己太背负了太多，却又无能为力。自己的命运，为什么要受你们摆布？处于青春期的我开试顶嘴你们。由于我要拿回自己的权利，去干自己喜欢做的事。
我不懂大人们的世界，也不想懂。在青春期里，我只能天天对着玩偶倾诉，甚至有时我都以为自己得了病----自闭症。在良多的一段时间里，我很自卑。也许我真的一无是处，我真的很没用。学习不是班上的第一，没有特长，没有朋友，没有自己的命运······生成我材必有用？真是笑话！上天为何对我不公，仅仅由于我自暴自弃？不，我并没有，我很享受糊口，至少自己未曾有自杀的动机。也许命中注定，我不能得到自己得不到却又渴想的东西吧。
现在的我逐渐打开自己的心房，试着接纳他人。上帝总会发现并解决问题的。固然他们不是真心对我，但我很满足，不咸不淡，刚恰好吧。固然仍是会与父母吵架，但我试着去讨好他们，关系得到了和解。但我依然知道，自己依然在青春期，依旧面对着这些烦恼。
也许这就是不完美的青春期，我的青春期吧。
⌑ 后青春期的诗读后感 ⌑
跟着春秋的增长，我们的情感也在进级，逐渐的，青春期来袭了，我们的那颗对爱情渴想的种子萌芽了，它在渴想的寻找着属于自己的伴侣。
初二的学生谈恋爱，已经不足为奇了，当我作为一个女生，碰到自己有好感的男生，我就觉得那就是爱情，但是爱情到底是什么，我不知道，于是我坚决的抛却了那份所谓的爱情，并且对那位不舍的男生说∶“我给不起你要的幸福，你说的婚姻我不明白，请你抛却我。”也许太决绝了，但是我给不起的东西我不会承诺，这就是我为你能负责的，这就是我的谜底。
青春期萌发的不应该只有爱情，学习才是王道，拼搏才是王道，坐在考场，站在跑道，让心中的小野兽爆发吧
实在这一时期的我们太无邪，太收留易走上岔路支路，面对诱惑，抵挡力几乎为０，所以面对父母的唠叨、老师的教诲、朋友的劝解，一定要虚心听取，由于亲人朋友是这个世界上对我们最真诚的人。
叛逆，也是青春期的代名词，但是谁又没有一点叛逆小心理呢？叛逆的我们是正常的，但是不要让叛逆有保质期，那样会变质的，变质的叛逆，是走在岔路支路的痞子，横冲直撞的行事作风掺杂鲁莽的不可理喻的思惟。
青春期的我们是最简朴的，也是最复杂的。
⌑ 后青春期的诗读后感 ⌑
老实来说，这部电影不是特别的真实，残酷社会，叛逆青春，90后爱情。对很多社会现象也许是夸大了一点。这样的90后在我们这里我是没有见过，别的地方我也没有去过，自然不知道别的地方有没有这样的现象。但我觉得像是夜店，体育老师，父母不负责任这样的事情生活中肯定有，各个地方都有。
在写这部电影的时我在网上看了几篇别人写的，大概五六篇，而我赞同的也只有那么一篇。我不知道是谁扭曲了影片所想要表现出来含义。
看到最搞笑的一篇，博主说"我们中国有着优秀的教育体制，我们都在这些教育体制下全面健康的成长着，哪会有这么多不和谐的东西。天天逃课那是学生么?每天化那么浓的妆、还穿成那样，很明显不是学生啊。当代的我们也许是有些与众不同，但不会如此的放肆。"看完之后我就喷了，这个哥哥真是太有才,太积极向上了。在这个人肉胶囊，我爸是李刚，带套不算奸的时代里，这些学生的表现实在是小巫见大巫。你还敢说在教育体制下全面健康的成长。既然影片会这样演，肯定不是空血来潮，杜撰出来的东西，它反映出来的是一种社会现象，一种披露。影片中虽然展现了90后的叛逆，但我想它讽刺的是造成这些叛逆现象的根本原因。根本原因是什么，这便需要那些讽刺着90后叛逆的道貌岸然的正经人来思考。家庭环境影响孩子的性格，会造成片中小雨的放纵的很大一部分原因都是她的父亲母亲的原因，而她的父亲母亲也仅仅折射一种社会现实。
我还看到有人在豆瓣写影评，宣称这是一部看着娱乐的电影。这位大哥写影评的着手点是先写了男主人公的猥琐。还说这么猥琐的人做不出送纸鹤那么单纯的事情。看过之后我想到一句话，淫者见其淫。我很想问那样的事情他没有干过吗，都不是圣人，况且那还是个青春期里的孩子。就因为那一点，就否决了男主人公。这位大哥是有点片面了吧。
在我看来，不管是什么样的情节，不管合理不合理，他要表现的是情感。我们需要看重的也是情感。至少我可以说我感动了。被千纸鹤代替的爱情，很纯的样子。很简单的爱情，却很真实。里面的几句话我也很喜欢"想你的时候有些幸福，幸福的有点想哭。""我最幸福的两件事情，一是时间终于将我对你的爱消耗殆尽，一是很久很久之前遇见过你。"台词简单，简单的有些莫名其妙，却是那样容易让人伤感，这是属于我们青春的味道。
我同样喜欢的是女主人公所表现出来的潇洒。她有那种傲气。仿佛一切与自己无关。那样云淡风轻，我想经历得多的人便会有这样的气质吧。她对朋友的感情也同样让人敬佩，没有自己逃跑，而是选择了带朋友一起走。这样的感情在成人的世界中还有吗，那些讽刺着片中90后的人只看到了那些，没有看到这样的精神吗。不管这部电影，别人对它的评价怎样，我喜欢，纯粹的喜欢，喜欢里面所表现出来的情感。喜欢这样的青春味道。
不想说太多，各有所感而已。
⌑ 后青春期的诗读后感 ⌑
歌词是诗歌的一种，入乐的叫歌，不入乐的叫诗（或词）。入乐的歌在感情抒发、形象塑造上和诗没有任何区别，但在结构上、节奏上要受音乐的制约，在韵律上要照顾演唱的方便，在遣词炼字上要考虑听觉艺术的特点，因为它要入乐歌唱。以下是小编为大家收集的《后青春期的诗》歌词，欢迎阅读与收藏。
歌手：五月天
专辑：后青春期的诗
当烟雾随晨光飘散
枕畔的湖已风乾
期待已退化成等待
而我告别了突然
当泪痕勾勒成遗憾
回忆夸饰着伤感
逝水比喻时光荏苒
终於我们不再
为了生命狂欢
为爱情狂乱
然而青春彼岸
盛夏正要一天
一天一天的灿烂
（阿信口白：
然后呢一起走吧）
谁说不能让我
此生唯一自传
如同诗一般
无论多远未来
读来依然一字一句
一篇都灿烂
让天空解释着蔚蓝
浮云定义着洁白
落花铺陈一片红色地毯
迎接我们到未来
精彩未完的未来
扩展：
创作背景
《后青春期的诗》一曲是五月天创作的第7张专辑《后青春期的诗》的同名主打歌曲。创作的概念是来自于虽然五个人都已迈入人生的另一个阶段，但有时候也会不想长大，但经过多年彼此相处的感觉还是和高中学生时一样，而且始终一起为了音乐而努力打拼，这种精神跟社会上很多人为了坚持梦想而努力是一样的。
歌曲鉴赏
《后青春期的诗》是以民谣的风格点题“后青春期”，所以带来的是一种与“摇滚天团”五月天截然不同的音乐特质，体现出了五月天歌曲的另一种风格。淡然、平和的音乐氛围显得平易近人，也凸显出歌词中所散发的醉人的诗意。歌词“为了生命狂欢 为爱情狂乱”中，五月天五子仿佛化身为一个流浪的诗人，动情地唱说出漫步人生中的历程和总结。人们也会在歌词中发现五月天对自己的音乐的.未来路途的美好期待。歌词“让天空解释着蔚蓝 浮云定义着洁白 落花铺陈一片红色地毯 迎接我们到未来 精彩未完的未来”中，体现了五月天对音乐立下了不离不弃的决心找到他们对待音乐和未来的美好的祝愿。《后青春期的诗》这首歌是同名唱片的第十一首歌，也是这张专辑的主题曲，空心吉他的精致伴奏，阿信的成熟演绎，看到了五月天的成熟，该歌曲被形容为台湾版的《同桌的你》。歌词中“此生唯一自传，如同诗一般无论多远未来读来依然一字一句一篇都灿烂”，这就是五月天发自内心的后青春诗的生动写照。
⌑ 后青春期的诗读后感 ⌑
青春来了，带来鲜花，带来露水，让我们的生活充满阳光，可难免又出现氤氲的时候，有时还真让我们烦恼啊！
烦恼一——青春痘。
随着我们一天天的长大，身体开始发育，对于步入青春期的我们，还真是苦不堪言啊！头几天，还只是在额角冒出一个，后来，他们越来越“猖狂”——额头！眉间！鼻子！下巴！全部被他们“占领”了，我不甘心！我要和你们战斗到底！我挤！我挤！我挤挤挤！我看着镜子中“狰狞”的自己，我那曾经闭月羞花，沉鱼落雁的容貌被毁了，不要啊！我投降！
烦恼二——叛逆。
我真不知道自己怎么了，我的情绪开始暴躁，原本是乖乖女的我现在居然有一种想要爆发的力量。妈妈原本关心我的话，不知为何让我感到烦恼，明明知道这样不对，却还是忍不住要和妈妈对着干。为什么我想自由自在？为什么我想无拘无束？为什么我想寻求刺激？为什么我爱上了恶作剧？为什么？为什么现在的我是那样的怪异？我到底是怎么了？怎么了？
烦恼三——“暗？”。
现在班上的男生、女生都变了。都开始注意自己的衣着打扮了，我当然也是这个“大队”中的一名。我开始注意班上的某个男生，他学习好，又开朗幽默，有句话叫“情人眼里出西施”，这是最符合我现在的感受——不管他做什么，就算是犯错，都感觉他犯得那样潇洒帅气。我开始不再关心学习，每天我大约要花八成的时间来讨论他，再用剩下的两成时间来和别人提起他，然后再讨论他。每当他对我说话，我就感觉我的心像小鹿一样“怦怦”直跳。我的本子上、署上，都写满了他的名字，我开始只关注他，搞得我的学习一落千丈，我这是怎么了？
后来我才知道——“青春痘”是青春期的一道风景，“叛逆”也是青春期的必备特征，所谓的“暗恋”也不过是青春期的普通的性意识萌动。原来这一切的一切看似不平凡的事，都是青春期在“作怪”。这些看似很麻烦的事，其实解决起来很简单——只要你用正确的态度来对待他们，这些问题就会迎刃而解。
但是，仔细会为这些“不平凡”的事，我们发现这些未必是糟糕的，其实他们就是青春的脚步，在通向未来的路上，一步一步，载着我们。当我们回头看看它们时，会突然发现，我们不再是咿呀学语的小不点儿，我们开始变得成熟稳重，我们开始用新的眼光去看待这个世界，我们似乎长大了。折床脚印，暗含着我们这美好的回忆，暗含着我们这段不平凡的年华。
青春的脚步很浪漫，因为青春的旅程是梦想，脚下是期盼；青春的脚步很快乐因为青春的旅程是梦想，脚下是期盼；青春的脚步很快乐，因为青春的旅程满目是风景，一路有歌声。
⌑ 后青春期的诗读后感 ⌑
这是五月天的第七张创作专辑，是他们两年多的心血。
十年了，五月天十年了，我无缘与他们相伴十年，可是我要珍惜与他们今后的时间。
什么会比那找不回的青春更珍贵？也许现在我们现在还小，并不懂的时间匆匆的流逝，意味着生命正一分一秒飞奔远离我们。但是当泪痕勾勒成遗憾，回忆夸饰着伤感的时候，我们会发现原来逝水比喻时光荏苒。人们都爱说“流年似水”，四个字，每个字都浸满了世界上每个孩子心中后青春期的感伤。
对时间逝去的伤感是这张专辑的主旋律，更充满了青春的斗志，五月天想对我们每个歌迷证明，那些人错了，五月天并没有老，他们还是那些倔强而放肆的孩子，他们还在追梦，那梦不止属于他们，也属于现实生活中的每个人，就像那句“再不去闯，梦想永远只会是一个梦想”。如果只把梦种在心里，那样的梦想不一定会生根发芽，也许，你许下这个梦，就是梦的葬礼，永远把它压了在心里，但勇于去追，至少你努力过，青春之后，认输之前，我们还可以用力的活着。
其实我们都一摸一样，无名却充满了莫名渴望，一生等一次发光，宁愿重伤也不愿悲伤，让伤痕变成了我的徽章，刺在我心脏，永远不忘。让我们一起追随五月天，完成我们每个人的梦，珍惜那易碎的青春。五月天，等你们都变成老爷爷后，我们还会追随着你，看你们在台上蹦蹦跳跳，我们在台下泪流满面，好吗？
⌑ 后青春期的诗读后感 ⌑
回顾回头过去，瞻望未来，可能有太多值得思索和留恋的了，现在，正值青春期的我们，十二三四的春秋，我们是怎样的呢？
正值青春期的我们，是叛逆？是反感？曾一而再，再而三的与父母顶嘴，一切都按照自己的意愿随心所欲。不曾再像小时一样，为父母捏腰捶背，关心父母，而是对他们冷眼相对吗？在那个布满温馨的母亲节中，你做了什么？这可能就是：青春期。我们。
正值青春期的我们，开始爱美，耍酷，这都是可以了解的个性，由于究竟我们还都是一个个正拥有青春面收留的孩子，更何况：爱美之心，人皆有之啊！可当我们在摆弄着那些衣橱中的爱衣时，爸爸妈妈呢？他们在为我们奔波，为我们这些所有的一切而奋斗啊！我们曾有想过他们吗？我们从来都是那样刁蛮率性吗？从来就没有为他人着想过吗？我想：这错了！也许，这就是：青春期。我们
现在，我们每一个孩子，可以说都在正值青春期，而祖国需要的是一个个可以建设我们国家的栋梁之才啊！青春期的我们，还会是那样吗？叛逆？强词夺理？我想：青春期。我们应该是另一个新面貌，另一个世界的我们……所有青春期的朋友，也许，我们的青春期应该是另一个面貌，不是吗？
⌑ 后青春期的诗读后感 ⌑
初三·十四班王雪涵家长
随着女儿年龄的增长，我深切的感受到自己家庭教育知识的匮乏，上学期开家长会时老师推荐了几本好书，特别是读了《别跟青春期的孩子较劲》这本书，我有眼前一亮的感觉，感触颇深：家有儿女，轻松实现沟通无障碍，家长好好学习，孩子天天向上。
回顾女儿的成长和家庭教育的经历及感悟，我认为面对孩子的青春期需要做一个理性的家长，要打有准备之仗，迎接孩子青春期要有充分准备，对孩子多一分理解、宽容、信任，家长就多一分轻松，不要跟青春期的孩子较劲，引导并帮助孩子珍惜青春期的每个日子，快乐渡过青春期，让青春期成为孩子一生的完美转折点。
言传不如身教，作为家长一定要做出表率，就是要以身作则。在家长抱怨孩子这样那样的缺点和不足时，你要知道“孩子身上一定有家长的影子或家长教育的痕迹”，家长要反省自己是否给孩子做了坏榜样，那些你认为的不足或缺点是否也有不可推卸的教育责任，并不全是孩子的错。
对孩子的教育，不能操之过急，更不能让孩子为此产生逆反心理。多数青春期的孩子普遍闲家长“唠叨”，事实上这也是大多数家长（包括我）普遍存在的问题，这样的结果是阻塞了孩子与家长交流的通道，封闭了孩子的心扉，堵住了孩子的嘴。这就要求我们首先要调整心态，以一种平和的方式——倾听，一个明智的父母会倾听。
作为家长，能从阅读中汲取很好的经验，学习教育孩子的方法使家长和孩子能够互容、互助、互动，尽量减少“碰撞”，别和孩子较劲，使孩子在“心理断乳期”健康成长。
青春期的孩子总是喜欢和父母作对，认为他们能做到。他们不像以前那样信任父母。要想比较好的与孩子沟通，必须要建立一个平等沟通的环境——就是家长与孩子之间不能有“特权”。为了了解他们的心理，认清他们的思想，平等地进行对话，最好把以前的祈使语气改成协商语气，逐渐改变他的心情。
给他们一点独立的思考和适应的空间，不像以前那样，由父母安排。
“没那么多孩子‘早恋’”，“青春期阶段孩子对异性的向往、追求是一种正常的生理和心理现象……与孩子的品质、学习无关”，早恋是处于青春期的青少年的一种情感体验，是一种喜欢异性、渴望接近异性的反应。早恋并不可怕。就像火一样。如果你用得好，你可以做饭和保暖。如果使用不当，可能是火灾，造成损失。青春期不拒绝美好的感觉，而应该拒绝早恋。为了避免早恋的发生，我们应该善于无障碍地与孩子沟通，引导孩子懂得如何呵护一种不成熟的情感。
通过阅读青春期的书籍，我的心态再一次平和下来，孩子的成长需要家长不断的学习，不断提高自身素质，在学习中掌握家庭教育的方法，提高家庭教育的技巧，学会用平常心态看待孩子的成长历程，同时也让教育方式随孩子的年龄一同成长。
（二〇一一年十月十六日晚）
⌑ 后青春期的诗读后感 ⌑
窗外，雀鸟在电线杆上着嘴，告别了梦如童年。
阳光斜斜，似年华如水，渗透着墨绿的香樟树时，
树影斑斑，盛夏就在一天一日里随着烈日盛放。
这一字一词灿烂地篆刻，在镀金的.青春里。
宛如诗般的矫情，却澎湃着冲动与狂妄。
青春，鹏鸟在寥廓碧霄翱翔，踏上了成长征途。
左岸右岸，淡愁似春池，诠释着风干的彼岸花时，
泪水伤痕，你我就在期待与希望随着痕迹成长。
这一字一词灿烂地篆刻，在镀金的青春里。
宛如诗般的矫情，却澎湃着冲动与狂妄。
未来，停靠在左手。
命运，沉睡在右手。
勤奋，双手在握紧。
为青春而歌舞，为青春而奋斗，为青春而无悔。
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