光阴读后感(汇集十三篇)

凡是遥远的地方，对我们来说都是一种诱惑。犹记幼时念书的我除了知道老师家长每每念起的“清华”“北大”，还能够牙牙学语叨念起“哈佛”，这大概是个为这所世界著名的大学的创建作出杰出贡献者的名字吧。当时，我没有接触过英语教学，但我对整个充满西方气息的英语环境有着很好的憧憬。

在读书报告的选择上，也是因了这个能够勾起我过去太对牵念的名校。

不是诱惑于美丽就是诱惑于传说。即使远方的风景并不尽如人意，我们也无需在乎。因为这实在是个迷人的错。

未能与未来世界的顶尖级人才济济于世界最高学府自然是一种遗憾，但哈佛的价值不正在于他的精益求精吗？年纪稍长些的时候，我对知识的渴求已不能够在父母的只言片语中得到满足了，感谢那些不辞辛苦的译者们将国外的优秀的典籍和文字化作我能够理解的符号。哈佛人的作品，为哈佛人准备的书籍和杂志我饥渴地读到了所有关于哈佛的东西。

甚有稼轩公“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”之痴迷，千百回的梦我只需一游哈佛那古朴的美国风情民房，舒展开四肢仰望碧蓝湛清的天空，嗅闻着绿草的芳香便觉知足。然而，绝非美丽怡人的校园环境真正吸引着我。

把玩村上先生“凌晨四点半，海棠花未眠”的文字时，便情不自禁地将哈佛学子与其对号入座。热爱学习的哈佛人就像这朵低调的海棠花，等待着你的绽放，给大家带来惊喜。我脑海中长久以来形成的哈佛，不见华服，不见化妆，更不见晃里晃荡，只有匆匆的脚步，坚定地写下人生的篇章。

哈佛是一个象征。凌晨4点半，哈佛大学图书馆灯火通明，座无虚席。央视《世界著名大学》制片人谢娟走进哈佛后立刻被那里的学习氛围感染了。无论是图书馆还是餐馆，甚至是医院或公园长凳，你都能看到人们被埋在书中。

有去美国留学回来的学子，他们都共同感慨过哈佛最大的不同是他们的研究热情，为了一项学术研究，一个课题讨论，哪怕仅仅是准备一个下一堂课问导师的题目，他们都需要与阅读大量的书籍来补充相应的知识。可以毫不夸张的讲，在北大一年的读书量远不及在哈佛一月的读书量。哈佛产生33位诺贝尔得主，7位美国总统，正是古训“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的铁证。

制片人谢娟给出“是什么让哈佛的学生以苦为乐呢？”的答案是他们对所学领域的强烈兴趣。哈佛随处可见的睡觉的人也是他靓丽的一道风景线。

因为哈佛的学生学得实在太苦了！那么哈佛老师在这样的校园中又有什么样的切身体会呢？理查德·莱特，从另一个角度，带领我走进大学礼堂，了解世界一流大学之所以受到世人敬仰的深层原因。

一个成绩优秀的女生进入哈佛后不久险些面临退学，导师找到她很快了解到她因无法适应大学里的多元化和快节奏在人际交往方面面临困难，孤僻的她倘若无法融入这个大环境，离开了学校的她也将很难在弱肉强食的竞争当代生存。意识到问题的严重性，导师采去乐循序渐进的指导方法。在给出了一个以女孩自卑心理为主导并拒绝的合理建议后，导师出人意料地建议去乐队当鼓手。乐队的鼓很大，演奏时需要另一个人用手来修理。

这项不需要任何天赋的工作，能让女孩得到团体的支持，更积极地参加各种课外活动。有许多这样的选择，如有利可图的工作、公共服务活动、体育活动、艺术、音乐、学生自己的杂志或出版物、兴趣团体或宗教组织。根据调查，参加更多活动的学生不会比那些几乎不参加活动、只沉浸在学习中的学生得到更差的结果。相反，它们可能更好。

相形之下，虽不可一概而论，但是无可否认的是，在我的身边存在着因为过多投入社团活动、学生工作或者兼职而在学业上产生下坡的人。这本书用了整整一节来告诉我们哈佛人是如何管理他们的时间的。的确，每个人都是一天24小时。我们可以吃，喝，笑，面对电脑游戏和手机屏幕。我们也可以和几个志同道合的伙伴在研究室就一个话题进行激烈的辩论。

哈佛人倾向于选择后者，而我们大多数人，包括现在，都没有办法对我的专业课程充满热情。我们常说兴趣是最好的老师。如果我们真的喜欢这门课，我们愿意投入相当大的精力。第二章介绍。我根本就不知道自己的兴趣怎么办啊？

这是很多大学生心生的疑惑。从“芭蕾、火鸡骨头、外科手术”一文中我们发现，女学生开始并不明确自己医学的研究方向，直到一次诊断结果显示她无法进行芭蕾表演时，她开始历时数年的思考。在经过导师的指引下，当初目标还不够清晰的她陡生拨云见日之感。

她的目标是让热爱芭蕾的人们在舞台上再次绽放小天鹅的美丽！将自己的生活与学术联系起来一直是学以致用的核心，从不忽视我们可以为生活带来的改变我们也将受益匪浅。

包括鼓女郎和芭蕾女郎在内，理查德在哈佛大学校园进行的大型工程调查中，有更多的学生。他们都有一个共同点：他们愿意与导师分享自己的想法和观点。“三人行，则必有我师焉”绵延千年的儒家文化在哈佛人身上的外在表现便是谦虚好学，对知识的追求，对学术的追求永远没有尽头。

教师也是如此。即使名气大，也会认真听取学生的建议，能把不同观点带进大学的学生更受欢迎。可能基于哈佛小班化教学的优越条件，一对一教学能够切实实施，这便成就了哈佛校友世界回馈的佳话。每一个毕业生，他们都有一个感恩的老师，感谢他在大学四年的指导，对老师有着重大的影响。

回到那个扶鼓女孩，老师的睿智为她开启了一条全新的道路，接下来的路依旧要靠她自己一步一个脚印地前行。老师将她放在一个小组中的目的何在？阖书思考，宿舍、小型学习小组、学生群体……书中反复强调的这些词不都是在告诉我们合作学习的重要性么。

历史上不乏闭门造车，一鸣惊人的例子，爱因斯坦是其中之一。然而，以偏概全不再适合当代社会。个人掌握的知识毕竟是有限的，集思广益，群策群力方能产生思维碰撞，促成创新。

退一步讲，学生每一堂课都需要完成老师相当大数目的课后作业和写作要求，凌晨四点半的坚持仍旧不够。唯一的解决办法便是“打劫时间”，一份个人需要4小时完成的课题交给一个4人的合作小组，不消1小时便能完成。1+1>2的高效运营模式才深入人心。

扶鼓女孩从中获得的不仅是协助乐队完成一场精彩表演心生的满足感，还有小组成员彼此的情谊。正所谓，有心栽花花不成，无心栽柳柳成荫。为扶鼓女孩的蜕变惊喜，为每一个人都能产生的改变欢呼。

“我在大学应该选择什么样的生活方式？”一个从高考结束的那一刹那便萦绕在脑海中的问题，导师也没有办法给出解答。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。

一望无垠的荒漠你走过的脚印早已被又迭起的金色风沙掩盖，前方才有绿洲。哈佛人在这条道上不顾险阻，勇敢无畏。金色光阴里，积极热情，思想丰富的哈佛人充分利用了大学的时光（makethemostofcollege），人的意志、精神、抱负、理想由此得到证明，人生的基础由此奠定。

如果我们能够在大学期间培养起对生活的热情和执着，保持快乐的心境，养成健康的生活方式，相信在今后的岁月里，这些固定的习惯和意识会使我们终身受益。

08年北京奥运会开幕仪式中“灿烂文明”篇千人演示各式形态的“和”字的擂鼓声犹在耳边，声声击鼓铿锵有力，和为何，和为合。马尔克斯在轰轰烈烈后选择徒劳，在和平破碎后远离喧嚣。我们，有优秀的哈佛人为榜样，有良好的社会主义特色道路建设铺路，为何选择孤独百年！

千万双手扶起振兴的乐鼓，奏响属于当代大学生们的时代华章。

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《捡拾光阴的碎片》读后感

《捡拾光阴的碎片》这本书是我最近读的一本让我颇有收获的心灵启迪之作。这本书是作者王小波先生在人生的终期所写下的一系列随笔，它以自己理性和个人观点为基础，对生活和人生之谜进行了深入思考和探索。

读完这本书，我对很多事情产生了新的看法，并对许多问题有了更深入的理解。作者在书中透露了自己对时间的深度思考和感悟，他直接地以“光阴的碎片”来比喻时间的片段。他认为人生就是一串串碎片的串联，我们需要去捡拾并珍惜其中的每一个片段。

生活不仅仅是对时间的度过，还是对充实的追求。作者说：“生活充实起来，它就没有认同感，开心起来，幸福起来，才有味道。”这让我不禁想起自己在生活中是否能够追求自己充实和快乐的目标，而不是止步于时光的流逝。每一个人都有责任去捡拾自己的碎片，去弥合时间流逝的缝隙。

这本书中描述了作者亲身经历的一些故事和人物，其中最让我动容的是一篇关于估计自己寿命的随笔。作者在自己50岁时参加了一项科学实验，测量自己的寿命剩余时间，并发现自己可能只剩下10年的生命。这个实验给了他巨大的触动和警示，他体会到时间的短暂和生命的脆弱，并开始了一段积极向上、无悔无怨的人生。

这让我深思自己是否对生活有足够的热情和抱负。人生有限，每个人都应该以积极的态度面对生活中的每一刻，不应将时间浪费在消沉的情绪中，而应该积极回应生命的召唤，去追寻自己的梦想和目标。正如作者所说：“人生有些事情错过了就不能再追赶上。”我们要时刻抓住和珍惜每一次机会，不要留下遗憾和后悔。

除了对生命的思考和对自己寿命的评估外，作者还对人际关系和社会问题做出了深入的分析。他说：“人之间的纠纷不是对与错的问题，而是利益的问题。”这看似简单的一句话却点明了社会存在的问题，让人深感社会的复杂性和残酷性。

通过书中的描写，我明白了为什么在人际关系中有时候会出现利益冲突和矛盾。每个人都有自己的追求和目标，我们需要权衡个人利益和社会集体利益之间的关系，去寻求平衡和解决矛盾。只有理解和尊重他人的目标和动机，我们才能够更好地与他人相处，并建立和谐相处的人际关系。

小编认为，《捡拾光阴的碎片》这本书给了我很多的思考，也给了我很大的启发与感悟。它教会了我们如何正确地面对人生中的不确定性和困境，并给了我们重新认识和挖掘自己的机会。我们要珍惜每一天，去捡拾那些光阴的碎片，创造属于自己的美好人生。

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从中我了解到了作者夏洛蒂。勃郎特的许多事。她出生在一个经济困顿、多灾多难的家庭;居住在一个远离尘世的穷乡僻壤;生活在革命势头正健，国家由农民向工业国过渡，新兴资产阶级日益壮大的时代，这些都给她的小说创作上打上了可见的烙印。

可惜，上帝似乎毫不吝啬的塑造了这个天才们。有似乎急不可耐伸出了毁灭之手。这些才华横溢的儿女，都无一例外的先于父亲再人生的黄金时间离开了人间。惜乎，勃郎特姐妹!《简爱》这本小说，主要通过简。爱与罗切斯特之间一波三折的爱情故事，塑造了一个出生低微、生活道路曲折，却始终坚持维护独立人格、追求个性自由、主张人生平等、不向人生低头的坚强女性。

简.爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境。从小就承受着与同龄人不一样的待遇：姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打……然而，她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦。所带来的种种不幸的一切，相反，换回的却是简.爱的无限信心，却是简。爱的坚强不屈的精神，一种可战胜的内在人格力量。

不幸，在学习生活中，简.爱仍然是承受着肉体上的受罚和心灵上的催残。学校的施主罗可赫斯特不但当着全校师生的面诋毁她，而且把她置于耻辱台上示众。使她在全校师生面前丢尽了脸。但简.爱仍坚强不屈，化悲愤为力量，不但在学习上飞速进步，而且也取得了师生们的理解。

不久，简.爱又陷入了爱情的旋涡。个性及强的她同样保持着个人高贵的尊严，在情敌面前显得大家闺秀，毫不逊色，对于英格拉姆小姐的咄咄逼人，她从容面对。

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