课间活动课件(范例十三篇)_课间活动课件
发表时间：2022-12-05课间活动课件(范例十三篇)。
✦ 课间活动课件
认识各种各样的飞机
1、认识各种飞机的外形与功能
2知道飞机是空中的交通工具
3、发展幼儿的观察能力
［活动准备］课件飞机模型纸
［活动过程］
1.谜语：像鸟不是鸟。 它可以在天空中飞翔，载人和载运世界各地的东西。（飞机）
2、出示飞机模型：
让孩子们观察飞机的哪些部分：机头-机身-机翼-机尾
请谈谈飞机的用途：它可以坐人、寄信、运输货物等
三。问：你见过什么样的飞机
4让孩子们模仿飞机在飞行中的样子。
5请告诉我飞机在那里飞。（飞机是空中的交通工具）
6课件教学：（了解各种飞机的功能）
大型客机：专为运送旅客所用。
战斗机：这是一种用于军事行动的特殊飞机。 它具有* *和导弹装置。 这是对敌人的强大防空。
***：适用于抢救或处理各种紧急情况。 当有人处于危险中时，它可以悬停在空中并营救受害者。***不需要特殊的机场，它们可以停在任何地方降落。
救护飞机：配备担架、氧气和急救设备。住在远离医院的人需要急救时，需要使用这种飞机。
货机：通常运载急件和易腐物品。这样做使不生产鲜鱼、鲜蟹、鲜虾的地区的人们也能及时吃到鲜货。它还可以使人们迅速收到紧急邮件和邮件。
农用飞机：装有喷洒装置，低空飞行在病虫害作物上空，喷洒杀虫剂和杀虫害。
7、认识飞机的驾驶舱
8让老师和孩子们折一架小飞机，带飞机到室外模拟飞机的飞行和降落。
地道排雷站
活动目标
1复习侧钻和手脚爬行，提高运动技能。
2培养孩子对体育活动的兴趣。
活动准备
1.**：《拉德茨基进行曲》
2录音机、洞穴（用小椅子做成）、小垫子（铺在小路上）、纸球（雷区）
活动过程
一、导入
1.幼儿随**作模仿动作（乌龟爬，小兔跳等），根据时间情况决定
做几遍。
2.组织幼儿到老师身边：小朋友，前面发现了一个雷区，小动物们想
请我们帮忙把雷区排掉，你们干不干？
二、展开
1老师用简洁的语言讲解游戏方法
在进入雷区前，首先要钻过山洞，爬过山沟，然后用双脚夹住纸球（地雷）跳到投掷线前，用双脚把“雷”投出去，跑回。
✦ 课间活动课件
教学目标：
1.在实际操作过程中，观察、了解溶解的现象。
2.知道有些物质能在水中溶解，而有些物质不能在水中溶解。
3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
教学准备：
1.塑料片、小木片。曲别针、粗盐、砂糖。
2.大玻璃杯、水、勺。
3.温水。
教学过程：
1.出示塑料片、小木片。曲别针、粗盐、砂糖。请幼儿数数有多少种物品。
2.请幼儿把以上物品放进水里，用小勺搅一会，然后将水中的物品拿出来，在数数看，什么东西不见了。
3.等幼儿发现粗盐和砂糖不见了，引导幼儿思考这两种东西哪里去了，鼓励幼儿发现盐和糖能溶在水里，塑料片、小木片。曲别针不能溶在水里。
4.给每位幼儿两杯温水，尝尝两杯水的味道，然后请幼儿分别在水中加入盐和糖，用用小勺搅拌后再尝尝两杯水的味道，让幼儿明白谁的味道是怎样来的，发现谁有溶解的作用。
5.请幼儿和家人一起做实验，探索日常生活中能溶解的东西，第二天来幼儿园与同伴进行交流。
✦ 课间活动课件
设计意图：
春节是中国传统而盛大的节日。每一个中国人都为之骄傲！小班的孩子们第一次离开幼儿园，在家过了一个快乐的“春节”。回到幼儿园后见到老师和同伴，肯定有很多开心或难忘的事情要相互倾诉、交流。
根据孩子们回到幼儿园后的实际表现和情感需求，我预设了这个活动。
活动目标：
1、引导幼儿回忆新年里发生的开心事，进一步感知我们中国传统节日"春节"的热闹与快乐。
2了解现代生活的美丽，爱你身边的人。
活动准备：
课件《新年里的开心事》；儿童绘画材料（毛笔、纸、剪刀、浆糊等）。
活动过程：
1、欣赏课件《新年里的开心事》，引出主题。
重点提问：
师：过节开心吗？假期里我们都过了一个快乐的春节！我们先看看他们是怎么庆祝节日的？（儿童**课件，老师介绍）
小结：中国盛大的传统节日“春节”真热闹！家家户户团团圆圆一起吃年夜饭；放烟花、点爆竹；堆雪人、打雪仗；唱歌、跳舞；探亲访友新年里有很多快乐的事！
2、讨论新年里的活动。
重点提问：
（1）、人们在过年的时候都喜欢做什么事情？
（2）、在做这些事情的时候，人们的心情是怎样的？
（3） 春节期间你最开心的事是什么？
小结：我们小朋友在新年里也有很多开心的事情，(如穿新衣、戴新貌、收*、买玩具、吃好吃的、玩安全烟花等）。开心的事情能让我们心情愉快，我们要把开心的事情用画笔记录下来，这样才不会忘记！
3、画画"新年里的开心事"。
（1）、幼儿看课件来作画。
（2） 教师应根据儿童的绘画情况给予适当的指导。
4、"过新年"画展。
把孩子们的作品放在“展览角”，供其他孩子参观。
【有趣的蛋宝宝】
主题名称：有趣的蛋宝宝
主题目标：
1观察和发现相关鸡蛋的秘密和特性，体验探索的乐趣。
2愿意认真倾听，在讨论中表达自己的想法。
调查方法、儿童现状分析、主题介绍
鸡蛋是孩子们非常熟悉的，他们经常吃鸡蛋，也对鸡蛋有着浓厚的兴趣。圆溜溜的蛋惹人喜爱，会滚、会转；薄薄的蛋壳一不小心就会碎掉；圆蛋会孵化鸡鸭蛋是个秘密，等待孩子们去探索。为此，我们展开了主题活动“有趣的蛋宝宝”。
环境创设
1、师生共同布置“蛋的世界”。
2、有意识地****《小小蛋儿把门开》，营造主题的氛围。
【快乐的小鸭子】
设计思路：
我们班当前正在实行的主题活动是"好玩的水"，"快乐的小鸭子"这个活动是老师预设的二级纲目中的一个**欣赏活动。活动背景是格里格的“挪威舞曲”。**风格欢快明快，充满情趣，**形式为a-b-a。让小班儿童欣赏世界著名**是我这学期的尝试。
**是一门听觉艺术，看不见摸不着，而小班幼儿的思维更是形象具体化，年龄越小越有参与活动的需求，对声音的强弱，快慢，高低等概念是不理解的，所以让小朋友在**的实践活动中去感受和体验是非常重要的。
在今天的活动中，小朋友以小鸭子的身份来参与活动，理解**作品的内容，在游戏过程中感知作品中间段与首尾段的不同，并在此基础上大胆地表达表现。当然，也期盼幼儿在前期的主题活动，例如："春天"主题中的"春雨沙沙、春天的小动物"中获得的经验能为今天的欣赏活动埋下伏笔。
今天整个活动的过程以游戏贯穿，以幼儿熟知的歌曲"来了一群小鸭子"导入活动，用故事背景推动幼儿理解作品，用游戏形式来体验a-b-a的曲式，从中体验欢快的情绪。而积极的情感可以促进儿童审美观的形成，发展儿童的审美水平，激发儿童创造美的欲望。
欣赏活动：快乐的小鸭子
活动目标：
1通过谈判活动，感受小鸭在水中嬉戏的快乐。
2愿意用自己的肢体语言大胆表达。
活动准备：现场布置——挪威舞蹈小池小鸭服装曲——小鸭
活动过程：
一：导入
随着歌曲《献给一群小鸭》进入活动，孩子们在欢快的歌声中走进活动室。在池塘里快活的自由游戏。你能和一个好朋友在池塘里玩什么游戏。
二、欣赏活动
1充分欣赏**并用情节帮助孩子理解**作品。
一起来讲议自己听到的内容。
1）**中的小鸭子在干什么？
2） 小鸭最喜欢的游戏是什么？
2、重点欣赏中间段**。和小鸭一起玩游戏，帮助孩子们发展思想，发挥想象力，一起学习好看的动作。（在水中玩耍、玩耍、泼水、抖翅膀、洗澡、游泳、捉小鱼、修剪羽毛等。
三、在完整欣赏中自由地表演
用c段微弱的声音走出活动室。
✦ 课间活动课件
《蝌蚪和青蛙》课件设计综述
亮点展示
＊ 操作简便灵活通用
《蝌蚪和青蛙》课件是由macromedia flash 8制作而成的，直接在windows下双击运行，每个页面上的按钮都有明显提示，进退方便，操作简单。
课件内容摈弃了按教案过程而按多个知识点来设计，注重资源整合和重复利用，因此在《蝌蚪和青蛙》的主题系列教学中，它能灵活地适应不同老师不同教材的需要，随取随用，听从教师指挥，避免了课件主宰教师的弊端，具有一定的通用性。
＊ 互动直观富有童趣
根据幼儿园宝宝的学习特点，课件中设计制作了充满童趣的动画形象，能充分激发幼儿学习的兴趣，结合动画来欣赏故事，使幼儿更容易理解和记忆故事内容。课件还插入了**，让孩子们更直观地观察蝌蚪和青蛙。课件中“排一排” 的互动游戏可以让幼儿自己去操作、去实践、去思考、去**……
设计思路
＊ 知识点
《蝌蚪和青蛙》课件是根据江苏省教研室编著的《幼儿园综合活动课程》中班《蝌蚪和青蛙》主题系列活动中不同的知识点来综合设计制作而成的。它包含了语言、艺术、科学三个方面的知识内容，并将其有机地结合在一起，因此适用于这三个领域的活动教学。
（1） 语言：主要知识是让孩子们理解故事的主要情节，并尝试复述部分对话
（2） 艺术：主要知识点是儿童可以根据故事的主要内容，讨论和设计情节连续的图画。
（3） 科学：主要知识点是能够观察比较蝌蚪和青蛙形态的主要差异，初步了解蝌蚪成长为青蛙的过程。
＊ 结构设计
有了知识点和教学重点，它们开始思考如何将其整合到课件中。最后我采用设置引导页的方法。在引导页上，有十个按钮，鼠标放在按钮上就会出现内容提示，老师可以清晰地看到各个教学步骤，能够清楚地了解课件中涉及了哪些知识点、哪些资料等，便于执教老师根据自己的教学需要有选择性的**课件相关内容。
因此，导读页的使用对课堂教师和提高课件的整体灵活性有很大的帮助。
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✦ 课间活动课件
梓橦路学校课间操活动计划
学校体育是全面发展教育的重要组成部分，是提高学生身体素质、体育基本技能的重要措施，是培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设人才的一个重要方面。
学校的课间操活动不仅有利于学生保持健康，增强体质，而且对锻炼学生思想品质，培养其组织纪律观念，形成良好的生活习惯也都具有重要意义。目前，我校在这些方面多少存在着不同的问题。
1开展学生课间练习的意义还不够。有的学生冬天怕冷，夏天怕热，甚至认为会影响学习时间。
２、有些班级班主任老师对课间操的重视程度不够高，而单靠体育教师抓课间操的确有许多具体困难，没有各级领导、干部，尤其是班主任的重视和协作难以搞好。
三。组织管理措施不严格。对学校制订的作息制度缺乏有效的监督措施，也缺乏必要的奖征制度，这都在不同程度上影响了学生课间操的积极性。
为了全面提高道德，智力和体质，增强学生的体质，培养合格的人才，学校应针对上述问题采取以下措施。
１． 继续做好组织、宣传工作
1.1向各班和班主任下发《关于加强间歇练习管理的通知》，说明开展活动的目的、意义和具体方法。
1.2体育教师在做好学生思想动员工作的基础上，负责时间、地点、内容的组织实施。运动计划由班主任负责，由体委组织实施。
１．３ 由综合处记录班级课间操出勤情况。
２． 具体措施
２．１ 由学校领导带头，由综合处和体育老师班主任组成课间操检查小组，小组成员每周轮流值班，亲临现场督促，检查学生的课间操情况，并做好记录。
２．２ 实行课间操点名制度。每天由体育委员负责点名。作好详细记录，并向当班负责人汇报。
每周总结一次，对无故缺席者要进行批语教育，在综合评分的基础上，体育教师还应参考课间操考勤情况来评定体育成绩。无故旷课15次以上者，视为体育不及格；累计达１０次者，体育成绩不能评良，达５次者不予评优。
２．３ 各班把学生参加课间操活动情况作为评选“三好学生”的内容之一，发现问题，及时解决。
通过这一系列措施，课间操活动定会有成效并长期保持下去，通过长期的课间操锻炼，不仅培养学生顽强的意志品质，促进身体素质的提高，同时也为培养全面发展的人才奠定良好的基础。
因为小学部的操场比较小，不能容纳太多的学生，所以分为每个年级每周出来一次。具体演练安排如下：
梓橦路学校体育组
✦ 课间活动课件
美丽的花裙子
活动目标
1.学习如何先绘画颜色，然后再用花边装饰裙子。
2提高线条、图案、色彩的感觉和表现能力。
活动准备：
图案画，装饰裙* *和未装饰裙的轮廓。
**论模仿与示范——儿童画——作品展示
出示**1和2，
孩子们穿这么漂亮的花裙，多高兴啊！
咦，这个小朋友怎么啦？她为什么不高兴呢？
（因为她的裙子是白色的，不像她们的花裙那么漂亮！）请小朋友们想想办法，怎样让她的白裙子变成花裙子呢？
让我们用我们的小手和彩色钢笔来帮助她！）
给她的白裙子上画什么呢？
画花、鱼、兔子、熊猫、苹果等
二、模仿示范：
先用两三种浅颜色蜡笔涂在裙子上。
再用较深的彩笔在上面勾出花纹。
看，小姑娘笑啦，她感谢小朋友们为她想出的好办法。
提问：除了可以画这种图案，还可以画其它的吗？（小朋友、房子、机器人…）
三、幼儿作画：
教师巡回指导，鼓励孩子大胆创造。
四、作品展示：
优秀作品得到评估和奖励。
反思：通过这次活动，我感觉幼儿的绘画能力有了很明显的进步，大多数幼儿都能够涂满颜色，用绘画来表现自己的意思，有个别能力较强的幼儿，例如：赵艺萱、叶恬妮能够画面构图饱满，有动物、人物、植物，同时运用渐变涂色。
大多数孩子都可以用线条、图形简单地结合起来，展现事物的一般特征，而且色彩丰富，可以画出整个画面。
小班儿童的想象力非常丰富。 他们可以说在白色裙子上绘画有些人甚至可以说出图画的景象。但幼儿在具体绘画的过程中，对于自己讲述的内容却不能画出，这就造成了眼高手低，于是看别的小朋友画什么，就跟着模仿什么，每个小组有每个小组的风格。能力差的孩子也会把白色的裙子变成颜色，油漆均匀。
找凉快活动目标：
1通过活动，孩子们知道夏天天气很热，人们想出了各种降温的办法。
2在游戏活动中培养孩子的语言能力，如：看**，说一句完整的句子。
活动准备：夏季凉爽。
过程：启发、询问、引导、讲述和**
✦ 课间活动课件
活动目标：
1 .知道汉字是中国人发明的文字，产生自豪感。
2 .在猜猜认认中了解我国最早的文字“象形字”，并对汉字有兴趣。
活动准备：
课件（有趣的汉字），有趣的汉字操作包、汉字卡片：人、口、手、牛、羊、马、鱼。
播放课件，引导幼儿找找哪些字是汉字。
小结；世界上有各种各样的文字，汉字是我们中国人发明和使用的文字。
引导幼儿看看、说说图片上的汉字的由来。
你看见过这些字吗？你在什么地方见过？
（2）提供一些小图书，让幼儿圈出认识的文字。
4．找汉字。
（1）让幼儿找出象形字对应的汉字。
（2）和幼儿一起检验。
（3）学着大声读出简化字。
✦ 课间活动课件
幼儿园在户外新建了主题体育游戏悬垂区，孩子们非常好奇，都喜欢到这里来，围观的幼儿很多，可是真会玩的却不多。有的望而却步，有的拉着绳子跑，还没来得及抬腿就到了尽头。怎么样才能帮助幼儿克服困难，更好地完成这个游戏呢在查阅资料后我得知这项体育运动叫做悬垂摆，悬垂摆具有一定的挑战性，能够发展上肢力量和手的握力，培养勇敢顽强的品质。
通过观察幼儿的悬垂活动，我发现孩子们遇到困难的原因主要有以下三个：1.幼儿上肢臂力和双手抓握能力较弱，重心向下;2.幼儿悬垂摆的基本动作不连贯，找不到起跳点;3.幼儿心生畏惧不敢抬脚，心理因素造成了不敢尝试。
为了帮助幼儿克服畏难心理，结合幼儿的年龄特点，我采取了以下三个措施：1.利用孩子们喜欢的小猴子形象创设游戏情景，让孩子们在轻松欢快的氛围中不知不觉地忘掉害怕;2.活动设计从易到难，循序渐进，小步递进;3.结合大班幼儿喜欢竞技游戏、愿意接受挑战的特点，设计各种比赛，激发幼儿的兴趣和勇气。
本次活动的目标设定为：1.通过游戏学习悬垂摆的基本动作，发展幼儿向上悬垂的能力;2.培养幼儿主动探索、积极思考的习惯;3.引导幼儿积极参与体育活动，培养勇敢不怕困难的品质。
我采取分步实施体育游戏活动的方式，帮助幼儿逐步学习掌握悬垂摆的动作技能。
✦ 课间活动课件
活动设计背景
我们幼儿园处于农村，孩子们对“鸭子”并不陌生，甚至有点小朋友家里还养了小鸭子，基于孩子们对鸭子的喜爱，设计了这堂音乐活动《数鸭子》。
活动目标
1、幼儿在熟悉歌曲旋律的基础上，唱准曲调、吐字清楚。
2、引导幼儿发挥想象，在已有的生活经验上创编歌词，并表演。
3、幼儿初步感受生活、艺术的美，体验活动的乐趣。
教学重点、难点
幼儿发挥想象力、创造力，创编歌词，并表演。
活动准备
背景图、大桥图片、鸭子图片若干、其它图片。
活动过程
一、活动导入
1、听小鸭子叫的声音，引出小鸭。
2、幼儿根据已有的生活经验，谈谈对鸭子的了解，认识鸭子。
3、学学小鸭走路，引出课题。
二、学习歌曲
1、逐步出示图片（如；当唱到“大桥下”时出示图片大桥；当唱到“一群鸭”的时候，出示图片小鸭。）帮助幼儿记忆歌词，也为歌曲创编做好铺垫。
2、请“小老师”教唱。
三、歌词创编
1、谈话活动（请幼儿谈谈生活中，你们还看到哪里又什么？）
2、请幼儿将自己想到的加到歌曲中，应该怎么样加。
3、老师和孩子们一起创编歌词，请孩子们表演。
四、活动结束
老师和孩子们一起出教室找一找，幼儿园里有什么，能加到歌词中去。
五、活动延伸
请孩子们将自己想到的歌词场景画出来。
✦ 课间活动课件
“课间活动安全”教学设计
向阳中学九年级三班
教学内容
课间活动要注意安全
教学目标
1学会在课间活动中遵守秩序和规则。
2能用正反两个例子来说明在课堂活动中保持秩序的必要性。
3.懂得课间活动守秩序，大家才能愉快又安全。
教学重点：
使学生知道课间活动守秩序应该怎样做。
教学难点：
为什么课间活动要守秩序。
教育过程：
一、看一看(使学生知道学校安排"课间"的目的。)出示投影片。("看一看"中的图)
1问：你能告诉我这是什么时候吗？什么时候“休会”？
2.小结：一节课与一节课之间休息的10分钟叫"课间"。
板书：课间
3.小组交流：
图上的同学要去做什么?
课间时，你做什么?
为什么学校要安排"课间"?
4.小结：
学校在两节课之间安排了10分钟的休息时间，让学生休息、上厕所、喝点水；我们还可以开展一些有益的活动并改变主意，以便我们可以在下一堂课中全神贯注地学习。
你知道休息时要注意什么吗？
板书：活动守秩序
6.小结：
课间活动时间短，全校学生都很活跃，人多，因此，要保持秩序。有秩序地走出教室是课间活动中保持秩序的首要要求。
中介语：让我们来看看这些学生如何在课间活动中保持秩序！
二、说一说(使学生知道课间活动为什么要守秩序，怎样守秩序。)出示**。
1.小组交流：
(1)课间休息时，操场上的同学们在做哪些活动?
师：操场上，同学们有的在玩跳绳，有的在跳皮筋，有的在踢毽子，有的铺垫在玩压板， 还有的同学在引水桶前接水喝。
(2)观察他们的表情怎样?你知道他们为什么这么高兴吗?
2.分小组学习：(每组任选一题交流)
小结：在课间活动中，学生只有遵守秩序和规则，才能感到快乐和安全。
✦ 课间活动课件
二年级数学《课间活动》说课稿
玉门市第一小学裴东霞
一、说课标
本课程是北京师范大学二年级一卷二至五单元五单元的第一个乘法口诀综合练习。教材在学生学完5、2的乘法口诀后安排这样一节情景图比较复杂，信息量比较大，习题形式丰富多样的综合练习课，目的不光在巩固5、2的乘法口诀，还应该在于在此过程中帮助学生进一步加深对乘法的意义理解，这二者是相辅相成的关系，不应该割裂。
当然，在前面两节知识相对较为单一的乘法口诀课的学习后，这样一节内容相对开放，形式更为灵活的综合练习课，也更符合二年级儿童的年龄、心理特点有助于提高孩子对数学学习的兴趣，为之前所学知识的巩固提高营造了一个更为开放灵活的平台。
总之，教材将本课安排在第三单元“数一数与乘法”初步认识乘法与第五单元5、2乘法口诀之后的这个节点，在巩固乘法口诀的同时，进一步加深学生对乘法意义的理解，非常符合人，特别是少年儿童的认知规律——由浅及深、由表及里，逐步认识，最终建立完整知识体系的认知规律。因此，本课及后面相似的几节乘除法的综合练习课都承载着新授课未尽的教学任务——发展对乘除法的认识。
鉴于以上三点，本课程的学习目标如下：
知识目标：结合课间活动的具体情境，进一步巩固2和5的乘法口诀，通过图与式的对应，进一步理解乘法的意义。
能力目标：能熟练运用简明公式进行计算，提高灵活运用公式解决实际问题的能力。
过程目标：培养问题意识，体验简洁公式在解决问题中的作用。
情感态度与价值观：体验简明数学语言的特点，提高儿童数学学习兴趣。
二、说教材
本课教材共2页，第一页呈现了一幅和学生生活联系密切的“课间活动”的
主题图和四个重点不同、密切相关的问题。第二页是四个形式灵活的练习题。
“课间活动”场景为学生提供了丰富的学习素材，而四个问题则引导学生从不同的角度去**思考，加深对乘法意义的理解的同时，也在解决这些问题的过程中复习巩固了5、2的乘法口诀。
本课第二页的习题，2、3题发展学生用口诀进行乘法计算的能力，尤其是第2题摘桃子的比赛，更是凸显了运用口诀计算的优越性。第1题在解决问题的同时，“合唱队有多少人？”——这个加法问题与前面2道乘法问题的对比意味明显，帮助学生进一步理解乘法问题的特殊性，加深对乘法意义的理解。
第四个问题是一个购物问题，侧重于乘法知识在现实生活中的综合应用。
根据教师之前对课标及本课教材内容的分析，教师认为本课的教学重点应该是，结合课间活动的具体情境，进一步巩固2和5的乘法口诀，通过图与式的对应，进一步理解乘法的意义。教学的困难在于发展学生对乘法的理解，这已包括在教学重点中。
教学重难点的突破，教师准备围绕教材所设计的四个侧重点不同的问题，以教材的第一个问题——图与式的对应（数形结合、逆向思维）、第二个问题——根据数学信息解决实际问题（正向思维），逆正两种思维方式帮助学生理解巩固乘法的意义，同时，在解决教材的第三个问题“一共有多少盆花”后，帮助学生初步认识到乘法的局限性——不能解决加数不相同的几个加数的和。在学生知道了乘法的能和不能，进一步界定了乘法概念的内涵后，通过认知发散，找一找自己课间活动中能用乘法解决的问题，帮助学生将对乘法的认知扩展到日常生活的应用层面，从而达到其对乘法的进一步理解的目的。同时，随着这四个问题的解决，5、2的乘法口诀也在计算中得到了练习巩固。
三、说学生
二年级学生的思维仍以形象思维为主，通过事物的表象认识远远超过抽象认识
识。数学学习更多的是抽象思维，不管是乘法算式也好，还是乘法概念也好，本课的学习目标的达成要用到大量的抽象思维。从学生学习本课程的出发点来看，学生对乘法的理解基本上停留在第三单元所建立的乘法公式与对象之间的简单对应水平上。
而乘法口诀需要乘法算式的对应。因此本课教学的开展，要充分考虑到二年级学生的思维特征，在教学过程中用好“课间活动”这一形象思维素材，同时更要用好学生已经建立起来的这两种对应。当然，学生的思维发展是有差异的，两种对应的建立也有差异，教师应充分考虑到中等程度学生和学困生的实际情况，以情景调动孩子学习的积极性，同时以优带学、促学，积极开展各种合作、讨论活动，达到共同发展，都有不同程度进步，使所有孩子在本课都有收获。
四、说教法学法。
从二年级学生思维和知识储备的实际情况出发，教师在教学中主要采取以下教学方法
1、数形结合。解决操场上的什么问题？让学生对通过照算式在“课间活动”场景中去找一找对应的图，把乘法算式和实物场景结合起来，有助于学生直观理解乘法算式的意义。
2从学生现有的生活经验出发，结合实际生活解决问题。例如教材问题四的解决，“在我们的教室里有没有能用乘法解决的问题呢?”
还有情景介绍法和分析法，根据孩子的特点和班级需要经常使用。
五、学法：
本课程的学习方法主要是合作学习、讨论和交流，主要是让孩子们互相学习、进步。
六、说程序。
一、复习旧知，导入新课。
老师：同学们，我们已经学会了2和5的乘法公式。让我们展示一下。首先，让我们有一个密码公式。
1、口诀对口令男女生对口诀
师：口诀背的真熟练，这节课，老师想请同学们用这些跟乘法有关的知识来帮助老师一起解决生活中遇到的问题，一起来看一看吧。
（课件出示口算我最棒）
二、探索交流，解决问题。
1发现数学信息，提出数学问题
师：快乐休息时间到了，学校的大操场突然热闹起来了。请仔细看这张**，告诉我们你从中知道了哪些具体的数学信息？很你的同桌说一说吧。
师：谁来给大家介绍一下？
学生们阅读**并交换报告，如：操场两侧有5面彩旗；有四个地方有树，每个地方有五颗树；有3组同学在玩套圈圈，每组有5人；有三组学生打乒乓球，每组两人，；拔河比赛，每组5人，每组2人；操场上也有花盆。每一组有三组五盆花，另一组是三盆花
老师根据学生的介绍把数学信息贴在黑板上
2学生根据图表中的信息提出数学问题
师：同学们善于发现信息、提出数学问题的能力真好!接下来老师要几位小老师要考考大家，看看同学们解决问题的能力怎么样？
据老师说，在黑板上写下公式
同学们解决问题的能力真的很好，让老师用全新的眼光看待我们，为我们精彩的表演鼓掌！
(4)火眼金睛
在我们的教室里，你能想出乘法解决的问题吗？
老师在课间活动中也发现了可以用乘法来解决的问题。
三、巩固应用，内化提高。
1、“练一练”第1题。
（1）独立完成。
师：那我们就试试看，（课件显示：看一看，说一说，算一算情境图）请打开书第35页，看练一练第1题，先让学生说一说图中的数学信息，再列式计算。
注意引导学生明确每幅**所代表的单词数，并与第三幅**进行比较。
（2）指名汇报交流。
师：谁来说说解题过程？
师：说得非常清晰，真令人佩服！（奖赏小红花）
2、练一练”第2题。学生独立完成。做完的同学观察一下，你发现了什么？
3、练一练”第4题。他们各需要付多少元？
四、课堂回顾。
老师：你今天的学习有什么收获？
五、课后作业。数学书3题
六、板书设计。 课间活动
有两组红旗，每组5面，2×5=10（面）
共有4组树，每组5颗树，4×5=20（棵）
有3组同学在玩套圈圈，每组有5人； 3×5＝15（人）
有三组学生打乒乓球，每组两人，；2×3＝6（人）
有2组同学在拔河比赛，每组有5人，；2×5＝10（人）
花盆共有4组，其中3组为每组5盆，另一组为3盆
3×5﹢3＝18（盆）
✦ 课间活动课件
导读：今天我组织的活动是中班主题四《春天，您好》中的语言活动——醒来了。现在正值春天万物复苏的美好季节，结合现在的季节特征，从孩子的兴趣点出发，我选择了本次语言活动。
今天我组织的活动是中班主题四《春天，您好》中的语言活动——醒来了。现在正值春天万物复苏的美好季节，结合现在的季节特征，从孩子的兴趣点出发，我选择了本次语言活动。这个活动活动主要有三个目标：第一，激发幼儿对春天里的小动物的喜爱和好奇，萌发幼儿对文学作品的兴趣；第二，能记住故事的主要情节，学说小动物之间的重点对话。第三，通过视听讲结合，发展幼儿连贯讲述的能力。整个活动过程，我采用的是一种视听讲结合的方法，“视”就是引导幼儿去看、去观察课件中的内容；“听”就是倾听教师的语言启发、引导、暗示和示范；“讲”就是幼儿的讲，满足幼儿想说的愿望。这个方法能充分调动幼儿的各种感官，让幼儿处与一中积极的学习状态当中。
在这个活动当中，我主要采用视听讲结合法，并力求将情感教育贯穿与整个语言活动当中，开始部分，以趣激情，做了一个新的尝试，打破了以往用图片、谈话等引出活动主题的方式，而是利用多媒体课件，通过猜谜语的形式，以动态的画面、小动物的声音再现等，吸引了孩子们的眼球，从而激发了他们对春天里的小动物的热爱和好奇的情趣，能饶有兴趣的参与到活动中来，并且也很自然地引出了故事当中的动物角色，为幼儿理解故事情节做了一个很好的铺垫。
让幼儿了解故事情节部分，我以情代情，运用了极富感染力的配乐，以我教师自身的激情和语言感染力，为幼儿讲述故事内容，同时，也是为了给幼儿一个完整的故事形象，给幼儿以很好熏陶和感染。在了解了故事情节的基础上，让幼儿学会故事当中小动物之间的重点对话部分，我采用了恰当的提问方式，引导幼儿分段欣赏课件，我突出了多媒体课件的作用，一是将故事中的角色对话、动物形象，用小动画的形式表现出来，声情并茂；二是替代了以往呆板的图片讲述方式，使得故事的内容更加生动、角色更加鲜活，让幼儿有身临其境的感觉。引导掌握和学说小动物之间的重点对话。
✦ 课间活动课件
叮铃铃下课了，同学们争先恐后地跑出教室，奔向操场。我从三楼教室的走廊往下一看，操场上人真多，他们有的打篮球、有的踢足球、有的在跑步。
瞧、操场上的西角边正围着一群同学，他们一个个伸长脖子，聚精会神地在看着什么，而且还时不时发出热烈的喝彩声。原来是在跳高呢！只见一位同学，轻轻一跳像小鸟一样飞了起来，又落到了地上，旁边的同学为他激烈的鼓掌。
瞧，跑道上有两位高年级哥哥正在进行跑步比赛呢！只见他们双臂不停地摆动，使劲往前跑。不好！穿蓝衣服的哥哥领先了。这时，另一位穿白色短袖的不甘示弱保持节奏慢慢加速，很快就赶上了。呀！穿白色短袖的哥哥还在继续加速，他准备冲刺啦！不出所料，穿白色短袖的哥哥赢了。蓝色短袖哥哥只慢了一点点，真可惜。这场势均力敌的比赛，看了真过瘾。
我们的课间活动真是丰富多彩，让我们也加入他们吧！
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