述职范文|勤剪指甲活动总结(集合十篇)
发表时间：2023-06-26勤剪指甲活动总结(集合十篇)。
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“啊！妈妈！你轻一点呀！疼死我了！”知道这是在干什么吗？原来是我家正在上演的剪指甲恐怖事件！
这天，我刚洗完澡就想溜出去，可老妈却命令我留下来：“快，把脚伸过来，你的脚指甲该剪了。”这声音犹如晴天霹雳，要知道，我最怕的就是剪脚指甲了。但老妈的态度很坚决，不容我反抗，我只好服从了。
这时，老妈拿来家里的大号指甲钳从我的左大脚趾开始了。只见指甲钳狠狠地夹着我那又长又厚的指甲，随着老妈的一用力，“咔”的一声脆响，一个形如月牙样的指甲蹦落下来。接着，开始剪二脚趾了。“哎呀，妈，你剪到我的肉了！”“哦，对不起，我轻点。”可老妈嘴里虽这样说，下起手来还是那样“狠”，非要把我的脚指甲剪得很短，弄得我叫苦连连。
马上，又到了每次剪时最痛的右大脚趾了。为了能顺利地剪完，我让老妈先停会，然后拿来一条毛巾，团成一个球，塞在嘴里，紧紧地咬着。“妈，开始剪吧。”别看我说得很干脆，可心里还是紧张万分。瞧，我狠命地咬着毛巾，细细的冷汗不断地从我身上冒了出来，“啊——”卫生间里又响起了我鬼哭狼嚎般地喊声。老妈看着我那“狰狞”的面孔，不禁大笑了起来。
终于，我结束了这次恐怖的经历，不知道下一次的“噩梦”又要什么时候上演……
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星期六我来到老家睢宁，可下起了雨。奶奶难得清闲一会。她叫我帮她剪指甲，我爽快地答应了。从屋里拿来指甲剪，搬来个小凳子，我依偎在奶奶面前帮她剪指甲。
奶奶的指甲可真特别，又厚又硬又黑，指甲剪那细细的缝怎么也夹不住奶奶的指甲。我左试右探，好不容易夹住了一点点，用劲地夹，却怎么也夹不动，折腾来折腾去，我额头都冒汗了，奶奶的指甲丝毫没有裂开的意思。我灰心地丢下指甲剪，对奶奶说：“您的指甲长得这么怪，我剪不动。”奶奶笑着说：“我们庄稼人从早到晚地干活，田里的活又脏又累，哪一样离得开这双手呀？”
听了奶奶的话，我的眼前不禁浮现出奶奶忙碌的身影。奶奶每天清早就起床做饭、洗衣、喂猪，还要种二三亩的农田……不论骄阳似火的盛夏，还是冰天雪地的严冬，奶奶哪一天不在农田里劳作啊！20xx年爸爸妈妈在宿迁城里买了房子，我也随他们转学来到这边。我们一走，老家的事哪一桩、哪一件不是奶奶操持！
奶奶见我坐在一边发愣，摸着我的头，笑笑说：“这种指甲剪不适合剪我的指甲，还是去把大剪刀拿给我吧。”
我起身从屋里拿来大剪刀，看着奶奶用那双粗糙的大手交换着剪那厚厚的指甲，心里有说不出的难过……
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缓缓前进着的指针将光阴一点点磨碎，落在老人头上，染白了发丝;落在中年人脸上，砌出了皱纹;落在孩子手上，悄悄变成了指甲。
每过一段时间，就要剪指多余的，指甲前端白色的部分。妈妈说，指甲太长，容易藏纳脏东西，不卫生，不干净，还容易抓伤别人。我点点头，坐下来开始剪指甲。你看那白色的部分，与后面浅粉色的颜色多不相衬!可是虽然它不漂亮，不可爱，和它以前——曾经也是浅粉色的时候——相比，没有丝毫用处，但在刹那间，我忽然想：“我怎么舍得剪下它呢?它曾经是我的一部分，保护过我的敏感的指尖，默默地忙碌了那么久，我怎么舍得呢?”剪下的指甲都是弯弯的月牙一般，又仿佛咧开了嘴笑：“傻瓜，我们是过去的时间，是已经过去了的。作为你的一部分，我们希望你能更好地生活，所以我们死亡，让新的指甲继续陪伴你，这样对你才是最好的。”
桌上，弯弯的指甲像镰刀，斩断了过去;弯弯的指甲又像桥梁，通往我前方的路。
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每一次指甲长长了，我总会拿着剪刀来到妈妈身边：“妈妈，剪指甲。”这时，不管妈妈此刻手头有多忙的事，她都会放下，然后拿起剪刀替我剪指甲。每一次剪指甲，妈妈都是那么小心翼翼，生怕一不小心，锋利的刀尖会戳到我的手指，弄痛她的宝贝。每次，妈妈总是轻轻地握住我的一根手指，把剪刀忍口千万分小心地伸进指甲与皮肉中间，然后，一点一点，一丝一丝地剪。每剪一刀，妈妈总要皱一下眉，好像在雕刻着一件珍品。有时，妈妈会因高度紧张而碰到了我的皮肉，她仿佛是自己被剪到一样，立刻“哎呦呦”地叫起来，拼命地责怪自己不好，没有用心，然后，双手捧着我的指尖在她的嘴里不住地吮，一个劲地亲，不停地问：“痛吗？出血了妈？要紧吗？”我再三说没事的，没事的，她这才将我的指头从唇边拿下来，再拽到她的眼前仔细端详，鉴证确实没问题后才继续剪下去。这一回妈妈更仔细了，眼睛睁得特别大，那样子简直像在头发丝上雕刻东西似的。妈妈的爱就是这样，通过小小的剪刀，通过大手与小手的指间的接触，通过重复着如此平凡的一个个小动作，流淌进我的心田，让我的心顷刻间被亲情所滋润，被母爱所感染。
修剪完指甲，妈妈似乎完成了一项光荣而神圣的使命，又像完成了一件伟大而豪迈的杰作，眼神中荡漾起愉悦与兴奋。她再次捧着我的手反复摩挲，反复比对，哪里有一点不中意的地方便用挫刀磨磨。我忍不住捧起妈妈的手，把我的小手紧紧合在她的大手上，妈妈的手多么柔和、温暖啊！在这一刻，妈妈手心的温度迅速漫进我的心底，漫过全身，我突然感觉到，妈妈的血液流淌在我的血管里，妈妈的心在我的胸腔里跳动。刹那间，我有种想哭的冲动。假如没有这件不起眼的小事，我或许不会有这么强烈的心跳，我可能还不太会珍惜这沉淀于生活琐事中容易忽视的母爱，真的。
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读《为猫剪指甲》有感今天我看了一本很有趣的书，书的名字叫《为猫剪指甲》。
这本书讲的是一个小男孩家养了一只猫，他看见猫的指甲很长，觉得很难看，于是想尽办法，帮猫剪了指甲。
读了这本书后，我懂得了一个道理：猫的指甲不能剪，因为猫的指甲是用来抓老鼠的，没有了指甲就不能抓老鼠了。我还知道了，猫爪不光有锐利的特点，而且它的爪在趾内能伸缩，因为落地无声，所以捕鼠时不易被老鼠发现。
我们小朋友有时候真的很天真，往往认为不好看的东西就是没有用的东西，其实很多时候这些不好看的东西却是最重要的东西。以后，我们小朋友一定要多看书，多学知识，日后才能少犯错哦！
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【1】 【2】
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童童刚来幼儿园的第一个星期我发现他爱咬指甲，后来从他妈妈那里得知童童两岁多开始咬指甲，两年过去了他几乎没有剪过指甲。他妈妈还告诉我说:我曾经耐心地给他讲道理，经常提醒他，有时也表扬奖励和吓唬，气急了还打过他的小手，也带他去几家医院咨询却不见成效。
情况了解清楚后，有一天我问童童:你怎么不长指甲呀?童童很不好意思地回答:是我咬的。我说:如果你这样长期下去，你的身体长高年岁长大，而手还是不长，你就会变成一个小丑人了。童童害怕了，再加上这话是老师说的，他很认真地低下了头。童童说:我想改，不想当小丑人。我说:老师帮助你改，我有一个童童刚来幼儿园的第一个星期我发现他爱咬指甲，后来从他小猫的指甲刀，如果你的指甲长出来了，我帮你剪指甲。回家以后童童总盼着看看我的小猫指甲刀，他努力地克制自己不咬指甲。家长也配合我们提醒他。一周以后指甲真的长出来了，他高兴地到我这里剪了第一次指甲。我马上让他用指甲拿些细小的物体，告诉他没有指甲就拿不到，让他自己挠痒痒，使他感到指甲是有用处的，注意改正自己的毛病。我还告诉他:如果下周指甲还能长出来，这个小猫指甲刀就送给你了。为了得到小猫指甲刀，童童很注意改正自己咬指甲的习惯。第二周后他真的把小猫指甲刀拿回了家，他高兴极了。为了使他坚持下去，我送给他一个小卡片，左边是一首儿歌:指甲指甲快快长，指甲长了剪一剪，指甲指甲快快长，剪五次换张新卡片。右边是剪指甲记录卡，有月日，在老师指导下自己填写。他总盼着自己的指甲快点长，五周以后小卡片填满了，他又到我这里换了新卡片，卡片左边写着小指甲的话:童童进步了我真高兴，童童让我长出来，我一定帮助童童干事情。右边又是剪指甲的记录卡。就这样在不知不觉中两个多月过去了，童童开始养成了剪指甲的好习惯。
反思童童剪指甲这件事，我认为自己不仅让童童改掉了一个坏毛病，而且也为家长找到纠正坏习惯的有效方法。这就是:要对症下药，找到病根;循循善诱，抓住幼儿心理特点进行教育;家庭
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活动背景：
有时在晨检活动中，会发现有些孩子的指甲很脏；有的孩子自己咬指甲；有的太短，容易在指甲缝内隐藏细菌，指甲长，洗起来很难清洗干净，吃的也容易从嘴里生病。有时，长指甲还会划伤自己或朋友，这就把指甲上的细菌带到了体内，可能引起伤口感染，有时会无意的得肠炎或有寄生虫进到身体里的。
活动目标：
1了解指甲的功能和指甲保护的重要性。
2通过相互讨论和观察，了解如何妥善处理指甲。
3.感受指甲钳的温暖气氛，并愿意使用指甲钳剪指甲。
活动过程：
1.初步了解指甲的作用。
老师用手捂住肚子，脸上的表情很痛苦。他问：猜猜我怎么了？为什么我会肚子痛呢？最后，老师告诉我们：因为经常自己咬指甲。
引导幼儿讨论了解指甲的作用。
教师：小朋友，你有指甲吗？你知道指甲有什么用吗？
讨论：如何爱护自己的指甲。
师：大家都知道指甲对我们有很多影响，那么我们应该如何保护指甲呢？
孩子们可以自由讨论，并得出一些结论，例如：指甲要长甚至可以剪下来，要用指甲刀剪一下，即使洗手也要弄脏手等。
老师：如果指甲长了，我们不剪，会发生什么？
孩子们讨论，得出一些结论：不要及时剪指甲，指甲会断，会伤害别人；如果你不及时洗手，指甲里会有很多脏东西；经常咬指甲会使手指变形，并将病菌带入口腔；还会影响手指的生长等等。
4.参与“亲亲指甲钳”的游戏。
玩“亲亲指甲钳”的游戏。教师先让幼儿认识指甲钳，再边念儿歌边走到幼儿身边用指甲钳碰碰幼儿的手，让大家感受游戏的快乐，老师针对幼儿的指甲情况帮助个别幼儿剪指甲。
活动反思：
孩子们对游戏环节特别感兴趣，因为游戏环节是孩子们最自由的环节，在这一环节中孩子们参与性比较强，整节课动静结合效果特别好。
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说起这本书的名字，大家一定都会好奇地问道：“有这本书吗，我怎么没听过？”是的，这本书并不出名，但是如果你读一读它的类容，绝对会入迷。
先介绍这位作者吧：赵文清，回族。深圳实验小学小学部六年级学生（现在已经读初中啦）。天哪，竟然是一位儿童作家！真是令我们刮目相看。
作者用一只猫的角度，描写了自己在老家的生活，故事不但精彩，而且文字跟干净，句子没有一点磕磕绊绊，就像你们透露一下故事情节吧！
一只叫“猫咪”的猫在作者的表哥家生活，它有俩胎孩子，并且还有一个贴心的丈夫，所以过着快乐的生活；可是后来，发生了一起又一起惊人的消息：为了救800只猫，上海百名“护猫人士”和猫贩子僵持11个小时。作者写出了异想天开的故事：猫咪坐着羽毛来到上海，并且把猫贩子抓住了。
后面的奇思妙想还有像山一样多，像海一样辽阔，只等着你们自己去品尝，自己去发现这位学生写的妙处。
温馨提示：根据作家之母表达，此书已不收购，所以请谅解。《神龟侠猫》出于“北京出版集团公司 北京少年儿童出版社”。
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在成长的道路上，“爱”给我记下了我成长的足迹。母爱宛如春日，融化冰雪。那暖人心肺的感觉，如同贴住了妈妈的手，贴住了那一片温暖的爱。
那是一个星期六的晚饭后，我在书房里认认真真地阅读书本，厨房里传“噼哩啪啦”的响声，打乱了我的思绪。过了一会儿，妈妈给我端来一杯黄澄澄的果汁。我忍不住一口气把果汁喝下，心里好象喝了蜂蜜一样，甜滋滋的。
做完作业后，我萌生了一个想法：平时妈妈照顾我实在是太多了，现在我要试试“照顾照顾”妈妈。我端详着可爱妈妈，看见她的头发乱糟糟的，我说：“妈妈您的头发乱了，我给您梳理一下。”妈妈说：“不用，等一会做完事，我自己梳理。”又看见她的指甲也长了，于是，我打起了给妈妈剪指甲的念头。
妈妈做完家务事，坐在沙发上看报纸。我走过去对她说：“妈妈您的指甲长了，我给您剪剪指甲吧！”妈妈开始丈二和尚摸不着头脑，但很快转疑为笑：“好吧，就让你试试。不过得小心哟！”我笑眯眯地回答：“没问题！”顺手便拿过一张报纸垫在妈妈的手下，偎依在妈妈的怀里。便叫妈妈伸出手，我看见肤色暗淡,毫无光泽,硬硬的没有弹性,长满了一个个老茧的粗糙的双手。这就是妈妈的手吗?我不敢相信。我左手握着妈妈那温暖的手,右手细心地沿着指甲边缘小心翼翼地剪着。
妈妈的手真是太粗糙了!扎得我手生疼,妈妈的指甲好硬啊!有时剪好几下都剪不动。这使我想起了平时的妈妈,妈妈是一个很勤快的人,在工厂里忙了一天,回家还要做繁重的家务活。妈妈从不让我干重活,总是叮嘱我好好读书,不论多忙,她也要抽出时间辅导我的学习……想着想着,看报纸看得入迷的妈妈突然大叫一声,“哎哟！好痛啊！”我连忙停下来，急着说: “对不起,剪到肉了,以后我会更小心的。”妈妈没作声,继续让我剪指甲。
真是功夫不负有心人,终于剪好了。我抬起头，看见妈妈脸上露出会心的笑容，几道深深的皱纹也舒展开了。顿时，我心中涌起一股暖流。其实，我为妈妈做得太少，太少……
没有妈妈,我就不会来到这个五彩的世界；没有妈妈，我就不能茁壮成长。让我向妈妈尊重地道一声：“谢谢您！”
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尊敬的老师，亲爱的同学：
大家上午好！今天我演讲的题目是《人人爱卫生，人人讲卫生》。 《小学生守则》里有这样几条要求：珍爱生命，注意安全，讲究卫生，自尊自爱，生活习惯文明健康等等。是啊！在生活中忽视了卫生问题，就有可能引起严重后果，甚至构成生命威胁。卫生与健康是紧密相关的，讲卫生是拥有健康身体的前提，那么我们小学生应该注意哪些卫生习惯呢？其实我们小学生应该注意的卫生习惯只有两个。第一是个人卫生，第二是环境卫生。先说个人卫生吧。首先要做到勤洗澡，勤剪指甲，衣服也要勤换，饭前便后要洗手等等。不讲卫生不仅使身体容易生病，有时连你宝贵的双眼也会受到侵袭。当你接触过脏的东西后，你可千万不要揉眼睛，否则，沾在你手上的细菌就会跑到眼睛里，让你患上沙眼等疾病，并且导致视力下降。当然环境卫生也是不可忽略的，这里就要说说我们的校园了。同学们在教室里，你有把碎纸屑扔在地上吗？你有把包装纸扔在桌子边吗？当你看到脚下的碎纸，一个空瓶，一个包装袋，一片落叶……你会弯腰捡起，将它投入垃圾桶内吗？当你看到个别同学随手扔纸片，乱扔粉笔头，或破坏其他的公共卫生的行为时，你会上前制止并劝告吗？当然，绝大多数同学做得很好，他们为了校园的整洁，时时刻刻讲文明，讲卫生。
请大家真正行动起来，珍惜他人的劳动成果，共同维护校园的公共卫生，让我们的校园更干净，更美丽，更舒适！我相信只要人人讲卫生，我们就会拥有更健康的身体，就能在一个空气清新，环境优美的地方更加用心学习。让我们一起讲卫生，爱卫生，一起健康快乐的成长吧！我的演讲完毕谢谢大家。
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