酒桶的台词（经典20篇）_酒桶的台词

酒桶的台词（经典20篇）。

■ 酒桶的台词

酒桶中的哲学家：名人趣事

古希腊哲学家戴俄泽尼曾是个奴隶，当拍卖他时，他对买主说：“如你不是想买一个奴隶，而是想买一个主人，就买我吧！”他平日住在一个破酒桶中，自称是“宇宙的公民”。因认为找不到所看得起的人，白日里常点灯而行。国王亚历山大去访问他，并表示可以满足他的任何要求。正在晒太阳的戴俄泽尼却说：“我的要求是请你走开，不要挡住我的阳光！”亚历山大是个开明的国王，他不仅没恼怒，反而说：“如果我不是国王，我就想做戴俄泽尼。”

■ 酒桶的台词

活动目标：

1、感受音乐的欢快与幽默，以不同方式感受ABA段式。

2、在童话的情景中愉快的欣赏音乐，能根据音乐用相应的动作来表现自己的感受。

3、在音乐中大胆想象，积极的表现感受，培养想象力和创造力。

4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

5、能根据音乐的速度，变换动作速度。

活动准备：

1、自制易拉罐乐器，（装豆子的或橡皮筋的）人手一份

2、啤酒桶波尔卡音乐

3、啤酒桶头饰

4、图谱

活动过程：

一、引入课题。

今天，啤酒桶乐园的啤酒桶们，要请小朋友们到啤酒桶乐园去玩，啤酒桶乐园离我们这很远，我们要先开汽车，再坐火车，然后再开汽车，才能到，那让我们现在就出发吧。

二、欣赏第二遍音乐，啤酒桶跟小朋友问好，引出节奏型。

啤酒桶看到小朋友们来玩可高兴了，他们要跟小朋友们打招呼了，：小朋友|你们好||

刚才小啤酒桶用拍手的方式跟小朋友们打招呼了，那你们想想还可以用什么方式跟小朋友打招呼啊？

那我们现在就听着音乐跟啤酒桶问好吧

欣赏第三遍音乐，出示图谱

今天，啤酒桶请小朋友来玩，是想让小朋友们帮它们实现个愿望，你们知道它们的愿望是什么吗？啤酒桶们给了老师一幅图，说它们的愿望就藏在了这幅图里，让我们一起看看它们的愿望到底是什么？

三、欣赏第四遍音乐，让幼儿变成啤酒桶变出手和脚。

四、出示易拉罐，让幼儿探索易拉罐可以怎样发出声音。

刚才我们帮啤酒桶实现了愿望，可是啊，刚才有个啤酒桶说它还有个愿望，就是，它们想跟小朋友一样，能唱好听的歌，那小朋友们帮它们想想办法，怎样让啤酒桶唱歌啊？

五、乐器伴奏，让幼儿根据老师的指挥伴奏

六、结束：圆圈舞

活动反思：

活动一开始，我带领幼儿在教室自由选择圆圈位置坐下来，为活动开始创设了轻松的环境，便于孩子能过积极地投入到活动中去。中班幼儿的思维方式是以具体形象思维为主，一开始欣赏音乐，我结和音乐声情并茂的讲述了啤酒桶和小老鼠的故事，激发幼儿的欣赏兴趣，让他们能主动的去感受音乐的变化。听了这个故事，小朋友马上对这个音乐充满兴趣，这也是活动成功开始的第一步。让幼儿通过图片了解乐曲的结构和连贯流畅的旋律。在我讲完啤酒桶和小老鼠的故事之后，能大胆运用肢体动作表现小老鼠的活泼、灵巧。在创编动作上幼儿的动作不是很丰富，在表演的时候我还要求幼儿调整自己行进的方式和动作的幅度，避免和其他的幼儿碰撞。

其次，幼儿对音乐形象和情绪的感知，必须借助于多种感官进行感知。因此，我利用形象的图谱和身体动作引导幼儿熟悉乐曲旋律，感受情节变化。在这个环节中，我觉得，给与幼儿充分聆听的时间和自主表现的空间，做到宽容和尊重，自由和开放，是至关重要的。只有这样，孩子们才能投入的用肢体动作，用自己的方式表达自己的感受，才能收到预期的效果。

在结束部分，我采用角色表演，引导幼儿学习找空地方自由表达自己对音乐作品的想像和情感体验。这样处理的好处是：不仅促使幼儿积极投入音乐情境，而且培养了幼儿的旋律感、节奏感、和音乐表现能力；促进了幼儿的感受力、理解力、表现力、审美力和创造力的发展。

每个音乐活动，都有不同的情绪特点，因此，教师创设的氛围应该符合音乐本身的情绪特点，以积极的情感体验带动幼儿全身心的的投入，可以令音乐活动达到和谐状态。

■ 酒桶的台词

本次活动通过音乐欣赏让幼儿学会安静认真地倾听，并能在欣赏过程中想象音乐形象，在想象的基础上用语言和肢体动作等，将音乐形象自主地表现出来。从而达到，让幼儿更好的感受音乐、理解音乐、表现音乐的目的。音乐是流动的、抽象的，在幼儿现有的基础上，我设计以故事为载体的活动，启发幼儿感受理解音乐，并让幼儿在活跃的气氛中大胆用肢体表现音乐形象。

本次活动的教材主要有以下两个特点：⒈以幼儿熟悉的形象小老鼠和啤酒桶引导幼儿，所以幼儿的积极性和参与率都比较高，体会到欢快、活泼及舒缓优美的音乐形象。⒉选取的音乐对比性比较强，帮助幼儿在建立、理解和区分音乐形象上都能起到很好的作用。

根据我班幼儿的个性特点和已有知识经验我制定三点目标：从认识目标来看：借助故事情景帮助幼儿理解音乐形象，感受音乐所表达的内容，也是本次活动的重点。从能力目标来看：能大胆想象，尝试用不同的动作表现不同音乐，这也是本次活动的难点。从情感目标来看：体验和同伴共同游戏的快乐，从而使幼儿感受到音乐游戏所带来的'愉悦情绪。教育方法是实现目标的重要手段，在本次活动中我采用谈话法、演示法、比较法等方法。从而实现音乐教育活动中的基本原则：愉悦性、主动性、协调性、合作性、创造性原则。

在活动的整个过程中，以故事为载体，借助了孩子们所喜欢的童话故事为背景，帮助幼儿理解音乐所表达的内容，感受音乐旋律的美。通过分段欣赏，熟悉音乐故事中的两个鲜明的形象——小老鼠和啤酒桶，并引导幼儿用肢体语言大胆表现音乐现象。活动开始幼儿结合故事中小老鼠细小的身子，轻松活泼动的作做，理解第一段音乐是活泼欢快的，并引导幼儿随着音乐用肢体语言表现音乐。教师在活动中及时的肯定和表扬也大大激发了幼儿参与活动的积极性，使更多的孩子愿意参与到活动中来。

随着故事的发展也自然而然地进入第二部分的音乐欣赏。在本环节中引导幼儿借用故事中小老鼠和啤酒桶两个角色的对比，理解两段不同的音乐形象，并模仿啤酒桶圆圆的笨拙的肢体形态，然后边欣赏，边随音乐节奏模仿啤酒桶长出脑袋、长出胳膊、长出腿的有趣形象。接着是第三部分的音乐，也是第一段音乐的再现，让幼儿理解小老鼠和啤酒桶一起愉快跳舞的情景，音乐是热烈欢快，幼儿集体根据自己的意愿分角色，边欣赏音乐边用肢体语言表现小老鼠和啤酒桶快乐的跳起舞的姿态。最后在十二点的钟声敲响时小仙女要收回魔法了，啤酒桶收回了头、胳膊、腿和小老鼠依依不舍到别，以抒情悠扬的音乐安静地结束。整个活动都以一个有趣的神话故事串成一条主线，孩子们借助故事的情节发展很自然轻松地理解了音乐形象，愉快主动地参与到活动中。

为了更好的让幼儿理解音乐故事，掌握每一段音乐的特点，在游戏环节中运用故事中小仙女的生动形象，让孩子们参加魔法大考验，通过安静地倾听随机播放的每段音乐，找出相应的故事场景，不仅加深了孩子对音乐的理解，还培养了良好的倾听音乐的习惯和专注力。最后更以和小老鼠们一起跳舞的形式让幼儿主动参与到音乐故事中来，进一步巩固幼儿对音乐的理解，鼓励幼儿用自己的方式表现小老鼠和啤酒桶的生动形象。同时孩子从第一个环节安静欣赏，理解的过程中感受音乐的内容，到第二环节尽情的随音乐舞动表现自己对音乐形象的理解，做到了教学中的动静交替，全面考虑孩子的身心健康和认知发展特点。在欣赏时又让孩子充分发挥想象，创造力，大胆表现的能力，体验到音乐活动带来的无限快乐。

■ 酒桶的台词

开普勒是一位伟大的数学家、天文学家。

由于家境比较贫寒，开普勒当过家庭教师，教的就是数学。业余时间，他潜心研究数学，对求圆的面积产生了浓厚的兴趣。古代的数学家用分割的办法求圆的面积，无论分多少次，得出的都是近似值。如果想让得出的结果更加精确，只有增加分割的次数。而圆是可以分成无穷多等分的，永远也分不完。

开普勒却有了自己的主意。他效仿人们切西瓜的方法，把圆分成很多小的扇形。不同的是，以前的人总是把圆分成相似的六边形，开普勒一上来就把圆分成无穷多个扇形。经过计算，开普勒得出了现在人们非常熟悉的圆的面积公式：S=πr？

看到这个公式，开普勒非常高兴。他就用这种分割的办法，求出了许多图形的面积。验证结果都是正确的。于是，他就将自己的研究成果写进了一本书。

给这本书起个什么名字比较合适呢？

开普勒一时没了主意。

一天，他到酒店去喝酒，发现奥地利的葡萄酒桶和自己家乡的酒桶形状有很大的不同。为何要弄成这个形状呢？矮一点不行吗？高一点不行吗？扁一点好不好呢？

开普勒的兴趣又被调动起来了，他拿出纸笔来画图计算。结果，他发现，把奥地利酒桶做成这个形状是有根据的。用同样的材料，做成这个形状，能够装最多的葡萄酒。

这个发现让开普勒感到很意外，同时也给了他灵感。于是，他把自己的新书命名为《葡萄酒桶的立体几何》。

在这本书里面，开普勒介绍了他求出的近一百个旋转体的体积，同时也介绍了他求面积的新方法。比如，他计算了圆弧绕着弦旋转一周所产生的各种旋转体的体积。这些旋转体，形式各样，有的像苹果，有的像葫芦，有的像柠檬。

【感悟】

没有思考，就没有创造。人要有所发展，就要不断进行思考。

■ 酒桶的台词

据我所知这醉酒捅能让人醉如烂泥。所以，我想打探打探那醉酒桶是怎样让人行醉的。

于是，我一蹦一跳地跑上了醉酒桶，等待游戏的开始。时间一分一秒地过去了，我左等右等还不见醉酒桶开动。焦急不堪的我大叫起来：爸爸，爸爸，这醉酒桶怎么还没开始呢？这时，工作人员看着我们这副不懂的样子，微笑着说：我们这儿的每一个项目，都要八个人以上才能开动，我拍拍脑袋，仰天叫道：OHMYGOD!这要等多久啊！真是天助我也！我太庆幸了，因为醉酒桶是凤凰山主题公园离门口最近的一个项目，许多游客都往这儿涌过来了，一下子坐满了。酒桶缓缓地移动了，乐不可支的我被爸爸推了一把，快！宝贝，你深爱的醉酒桶开始了。听了爸爸的话，我乖乖地扶好了把手，等待开动的喜悦。

呜呜呜。随着酒桶的旋转，耳边噗噗生风，我舒爽地闭上眼睛，--享受着美美的醇酒。喝得我摇摇欲坠、昏昏欲睡，仿佛掉进了上等好酒的酒桶里。

醉酒桶果然名不虚传！

■ 酒桶的台词

活动目标：

1、初步学习用打击乐演奏《啤酒桶波尔卡》，掌握XX|XXX|节奏型，能听出ABA段式。

2、借助图谱及"小老鼠与啤酒桶"的故事情节，感知理解乐曲的旋律，掌握相应的节奏型。

活动准备：

图谱一张、PPT、打击乐器（铃鼓、碰铃、沙锤）

活动过程：

一、借助图谱理解"小老鼠与啤酒桶"的故事情节

1、小朋友，老师这儿有一幅奇怪的图谱，你们这是什么？（啤酒桶）

2、这幅图里藏着一个有趣的故事呢？（对照图谱，教师讲故事）

3、我这儿还有一首好听的音乐，也是讲的这个故事，一起听一下音乐（边欣赏音乐，边讲故事）

4、完整欣赏后提问音乐共分为几段？哪两段音乐是一样的？

二、看图谱，在老师的指挥下听音乐做节奏训练

1、故事中小老鼠是怎样数啤酒桶的？小老鼠是怎样来跳舞的呢？教师引导学打XX|XXX|

2、看图谱拍身体部位并一起做节奏练习

3、随音乐分组练习拍打音乐节奏

三、感受打击乐加入后乐曲的音响效果

1、讲解演奏方式以及乐器的用法，数啤酒瓶的时候用铃鼓，小老鼠跳舞的时候用沙锤和碰铃，小老鼠听到脚步声集体合奏，分组进行联系

2、集体合奏并讲解注意事项

■ 酒桶的台词

今天，我读了两只酒桶这篇文章，这篇课文主要讲了马路旁的两只酒桶，一只装满了酒，另一只却是空的。但他们包装一样，所以人们看不出来他们有什么不同。寂寞的空桶敲了敲自己，发出了响亮的声音，他又敲了酒桶，发出沉闷声音，空桶骄傲，还说酒桶声音难听，而酒桶笑了笑。空桶觉得自己了不起，就问酒桶愿不愿意和他赛跑，酒桶答应了，他们向着低的地方滚去。酒桶因为里面装满了酒，滚得很沉稳，而空桶里面什么也没有，滚起来就很浮躁，在他路过的地方还有了一片灰尘，行人看了都捂住嘴巴。空桶看了还以为他们怕自己，就在笑。人们把他打开一看说：‘原来肚子里什么也没有！’这篇文章对我教育很犬，它将空桶和酒桶这两个生动的形象加以对比，让人们更了解空桶的骄傲与酒桶的谦虚，让读者觉得对比鲜明，印象深刻。

这篇文章告诉我们：别看不起别人，那些真才实学而又谦虚谨慎的人才是人们喜的人，而那些表面上风光而实际上什么都不会的人是令人讨厌的。

■ 酒桶的台词

活动目标：

1、感受音乐的欢快与幽默，以不同方式感受ABA段式。

2、在童话的情景中愉快的欣赏音乐，能根据音乐用相应的动作来表现自己的感受。

3、在音乐中大胆想象，积极的表现感受，培养想象力和创造力。

4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

5、能根据音乐的速度，变换动作速度。

今天，啤酒桶乐园的啤酒桶们，要请小朋友们到啤酒桶乐园去玩，啤酒桶乐园离我们这很远，我们要先开汽车，再坐火车，然后再开汽车，才能到，那让我们现在就出发吧。

二、欣赏第二遍音乐，啤酒桶跟小朋友问好，引出节奏型。

啤酒桶看到小朋友们来玩可高兴了，他们要跟小朋友们打招呼了，：小朋友|你们好||

刚才小啤酒桶用拍手的方式跟小朋友们打招呼了，那你们想想还可以用什么方式跟小朋友打招呼啊？

今天，啤酒桶请小朋友来玩，是想让小朋友们帮它们实现个愿望，你们知道它们的愿望是什么吗？啤酒桶们给了老师一幅图，说它们的愿望就藏在了这幅图里，让我们一起看看它们的愿望到底是什么？

三、欣赏第四遍音乐，让幼儿变成啤酒桶变出手和脚。

四、出示易拉罐，让幼儿探索易拉罐可以怎样发出声音。

刚才我们帮啤酒桶实现了愿望，可是啊，刚才有个啤酒桶说它还有个愿望，就是，它们想跟小朋友一样，能唱好听的歌，那小朋友们帮它们想想办法，怎样让啤酒桶唱歌啊？

活动反思：

活动一开始，我带领幼儿在教室自由选择圆圈位置坐下来，为活动开始创设了轻松的环境，便于孩子能过积极地投入到活动中去。中班幼儿的思维方式是以具体形象思维为主，一开始欣赏音乐，我结和音乐声情并茂的讲述了啤酒桶和小老鼠的故事，激发幼儿的欣赏兴趣，让他们能主动的去感受音乐的变化。听了这个故事，小朋友马上对这个音乐充满兴趣，这也是活动成功开始的第一步。让幼儿通过图片了解乐曲的结构和连贯流畅的旋律。在我讲完啤酒桶和小老鼠的故事之后，能大胆运用肢体动作表现小老鼠的活泼、灵巧。在创编动作上幼儿的动作不是很丰富，在表演的时候我还要求幼儿调整自己行进的方式和动作的幅度，避免和其他的幼儿碰撞。

其次，幼儿对音乐形象和情绪的感知，必须借助于多种感官进行感知。因此，我利用形象的图谱和身体动作引导幼儿熟悉乐曲旋律，感受情节变化。在这个环节中，我觉得，给与幼儿充分聆听的时间和自主表现的空间，做到宽容和尊重，自由和开放，是至关重要的。只有这样，孩子们才能投入的用肢体动作，用自己的方式表达自己的感受，才能收到预期的效果。

在结束部分，我采用角色表演，引导幼儿学习找空地方自由表达自己对音乐作品的想像和情感体验。这样处理的好处是：不仅促使幼儿积极投入音乐情境，而且培养了幼儿的旋律感、节奏感、和音乐表现能力；促进了幼儿的感受力、理解力、表现力、审美力和创造力的发展。

每个音乐活动，都有不同的情绪特点，因此，教师创设的氛围应该符合音乐本身的情绪特点，以积极的情感体验带动幼儿全身心的的投入，可以令音乐活动达到和谐状态。

■ 酒桶的台词

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活动目标：

1、感受音乐的欢快与幽默，能听出ABA段式，初步了解波尔卡音乐的特点。

2、在童话情境中愉快地欣赏音乐，能根据音乐用相应的动作来表现自己的感受。

3、在音乐中大胆想象，积极表现感受，培养想象力和创造力。

4、尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。

5、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

活动准备：

1、啤酒卡波尔卡的音乐、课件、图谱、幼儿用书第1册第42页。

2、特点鲜明的波尔卡音乐三首。

活动过程：

1、教师嗲龄幼儿随欢快的波尔卡音乐进人活动室进行简单表演。

2、引导幼儿欣赏音乐。

(1)以《啤酒桶和小老鼠》的故事情景将幼儿带人音乐，幼儿完整欣赏。

(2)教师引导幼儿感受音乐的节拍和三段体结构。

(4)引导幼儿根据幼儿用书上的乐句图谱提示进行表演。

(5)请幼儿看课件完整地欣赏音乐。

3、通过几曲特点鲜明的波尔卡音乐帮助幼儿了解波尔卡音乐的基本特点。

4、激发幼儿的表演欲望，组织幼儿分角色随音乐表演。

活动反思：

活动一开始，我带领幼儿在教室自由选择圆圈位置坐下来，为活动开始创设了轻松的环境，便于孩子能过积极地投入到活动中去。中班幼儿的思维方式是以具体形象思维为主，一开始欣赏音乐，我结和音乐声情并茂的讲述了啤酒桶和小老鼠的故事，激发幼儿的欣赏兴趣，让他们能主动的去感受音乐的变化。听了这个故事，小朋友马上对这个音乐充满兴趣，这也是活动成功开始的第一步。让幼儿通过图片了解乐曲的结构和连贯流畅的旋律。在我讲完啤酒桶和小老鼠的故事之后，能大胆运用肢体动作表现小老鼠的活泼、灵巧。在创编动作上幼儿的动作不是很丰富，在表演的时候我还要求幼儿调整自己行进的方式和动作的幅度，避免和其他的幼儿碰撞。

其次，幼儿对音乐形象和情绪的感知，必须借助于多种感官进行感知。因此，我利用形象的'图谱和身体动作引导幼儿熟悉乐曲旋律，感受情节变化。在这个环节中，我觉得，给与幼儿充分聆听的时间和自主表现的空间，做到宽容和尊重，自由和开放，是至关重要的。只有这样，孩子们才能投入的用肢体动作，用自己的方式表达自己的感受，才能收到预期的效果。

在结束部分，我采用角色表演，引导幼儿学习找空地方自由表达自己对音乐作品的想像和情感体验。这样处理的好处是：不仅促使幼儿积极投入音乐情境,而且培养了幼儿的旋律感、节奏感、和音乐表现能力;促进了幼儿的感受力、理解力、表现力、审美力和创造力的发展。

每个音乐活动，都有不同的情绪特点，因此，教师创设的氛围应该符合音乐本身的情绪特点，以积极的情感体验带动幼儿全身心的的投入，可以令音乐活动达到和谐状态。

■ 酒桶的台词

某人冬至节前夕买了一大桶好酒放在户外。

第二天他发现少了四分之一，便在酒桶上贴了“不许偷酒”四个字。

第三天，酒又少了四分之一，他非常生气又贴了“偷酒者杀无赦”六个字。

第四天，酒还是被偷，只剩下了四分之一，他的肺都快气炸了!!

他的一个朋友知道了此事，就对他说：“笨蛋!你不会在酒桶上贴上【尿桶】二字? 看谁还偷喝!”他觉得挺有道理，就照办了。

第五天他哭了.....桶满了..

■ 酒桶的台词

各位同事晚上好，欢迎大家都来到，不管说得好不好，别跑!(小孙做跑状，王将其抓回)

心情开朗事事好，出门就有财神到，中了彩票开礼包，我靠，香皂!(刘准备香皂，李表演)

上来说段三句半，大事小事胡乱侃，如有雷同你别喊，谁敢!(集体向观众做指责状)

今年公司形势好，代理项目真不少，全国各地到处搞，真能搞!(集体摆出造型)

北京先把地方占，天津来个游击战，南昌起义把钱赚，不赚白不赚!

领导体贴又周到，卢总亲自送调料，送完花生榨菜到，挺帅!(阿蒙扮演卢总，与诸位握手，发榨菜)

秦总嗓大又搞笑，吃饭不忘放大炮，战略工作少不了，挺好!(集体伸出大拇指做夸奖状)

销售工作不怕难，帅哥美女齐把关，各个出手不一般，签单!

市场调研很重要，跑到脚上起了泡，顺便能把媳妇找，赚到!(占军准备结婚证，做动作)

策划工作事不少，头脑风暴天天搞，管了围墙管广告，晕倒!(全体晕倒状)

行政工作很琐碎，挺着肚子无所谓，每份付出都珍贵，哇赛!(李做孕妇状)

财务部门重头炮，整天盯着数字跑，万一工作出了错，检讨!(众人指责，小师妹哭)

今晚大家来聚会，喝酒千杯不怕醉，管他明年累不累，喝完就睡!(李、胖子做睡状)

为了今晚联欢会，兄弟姐妹齐准备，精彩节目排着队，撤退(集体向右转，跑步、喊口号撤退)

威海大鼓咚咚敲， 五星红旗高高飘， 全国人民齐欢笑， ——国庆到!

先说建国五十年， 祖国年年焕新颜， 胜利走在新世纪， ——敬礼!

各行各业大发展， 各条战线捷报传， 卫星飞船天上转， ——真玄!

香港澳门胜利归， 国人再盼宝岛回， 手捧美酒眼含泪， ——干杯!

各族人民大团结， 不许敌人搞分裂， 美日想把台湾管， ——干瞪眼!

再看我们轮胎厂， 世界轮胎五十强， 三角轮胎环球跑， ——质量好!

三角工人雄心在， 为企争光多豪迈， 千斤重担入胸怀， ——挑起来!

风风雨雨三十年， 辛辛苦苦一万天， 热血汗水铸辉煌， ——鼓掌!

建起全钢子午胎， 不尽财源滚滚来， 各项指标大突破， ——可贺!

千万别忘质管部， 事业发展顶梁柱， 严格质量如生命， ——可敬!

销售公司好风采， 跃上世界大舞台， 产品畅销通四海， ——都买!

丁总带头大步迈， 文韬武略展雄才， 辉煌再创誉海外， ——未来!

小腰鼓一个劲敲， 小彩旗一个劲摇， 说到这里告一段， ——再见!

■ 酒桶的台词

啤酒桶爸爸

“啤酒桶”就是我爸爸。因为他的每一顿饭，啤酒都是必需品。他的头圆圆的，肚子像一个超级大气球，那就是他的“桶”。

记得有一次，妈妈给他烧了许多下酒菜，爸爸看了看，笑眯眯地自言自语：“嗯，不错，不错。”“宝宝，给爸爸下去买4瓶啤酒。”他温柔地说。“啤酒喝多是有害处的。”我理直气壮地回答，“反正我不去。”“那爸爸给你10元跑路费好不好？”一听有劳务费，我立马改了口风：“好的，好的。”

过了一会儿，我买回来了，把啤酒往桌上一放，并用手势告诉他，我的劳务费呢？于是，爸爸便爽快地拿出10元钱给我。

不一会儿，饭烧好了，只见老爸边吃菜，边喝酒。一顿饭吃了整整两小时，好不容易吃完了，我摸摸他的肚子，好像又大了一圈，我便立刻双眉紧皱，生气地说“看看，又大了。”“下不为例，下不为例。”爸爸连连求饶。“好吧，好吧，听得我耳朵都起老茧了，也没见你改。得了吧！”

看吧！这就是我的“啤酒桶”，一“只”不听话的“啤酒桶”，但是，我仍然爱他。

■ 酒桶的台词

农夫买了一桶葡萄酒，放在了地窖里。有一天，他想喝酒了，就让小儿子去舀酒，可是这个孩子啊呀，是个粗心的家伙，舀完了酒，却忘了把酒桶的盖子盖上。酒的香气呀，就慢慢地飘了出来，飘呀飘呀，地窖里到处都能闻到酒的香味。

有只老鼠，闻到香味，就偷偷地爬上桶沿，准备好好的喝上一通，可是，他刚爬上酒桶，脚下一滑，“扑通”，不小心掉到桶里去了，桶里头呀满满的全是酒，老鼠四只爪子乱扑腾，怎么也爬不出来，只好一边喊救命，一边拼命游呀游呀。等着有谁来救它，这时，有一只小花猫也爬上了酒桶，他在桶沿上向下看，老鼠连忙请小花猫搭救它，小花猫说：“老鼠啊老鼠，如果我救了你，你愿意让我吃掉吗?”小老鼠犯愁了，他心里想了又想，对自己说：“不管怎样，先让他把我救上来再说吧。”于是，老鼠就痛快的答应了：“好啊，只要你把我救上来，你想怎样就怎样啊，就是被你吃掉，也总比在酒桶里淹死的好啊。”小花猫听了很高兴，就爪子一伸，把老鼠拉了上来。

他张开嘴巴正要吃呢，老鼠急忙说：“啊，慢着，慢着。”小花猫一听，不放心地瞧着他问：“干吗?你不会想赖帐吧?”老鼠转了转眼珠子说：“当然不是了，我是想呀，现在我浑身是酒，你吃了肯定会醉的，不如，先把我身上烘干了，到时候再吃也不迟呀!”小花猫听了，觉得很有道理，就把老鼠叨到火边烤了，它用两只爪子摁住老鼠，免得它溜走了。

火，暖烘烘的，慢慢地，小花猫就懒洋洋地打起瞌睡来了，又过了一会，小花猫头一点，睡着了，还打起了呼噜“呼……呼……”爪子呢，也慢慢地松开了。老鼠一看，就悄悄地爬出来，“吱溜”一声钻进洞里去了，小花猫一下子惊醒了，赶紧跑到鼠洞前，非常生气的问老鼠：“老鼠，老鼠，你不是答应让我吃掉的吗?”老鼠笑着说：“啊，刚才，刚才我在酒桶里喝醉了，说的都是醉话，哪能算数了呢?”小花猫气得吹胡子瞪眼睛，扑上前要捉老鼠时，“嘭”的一声撞到了墙上，疼得小花猫“喵喵”直叫唤。这时候的老鼠呀，已经钻到洞里边去，再也不出来了，小花猫等不到老鼠，只好灰溜溜的走了。