述职范文|学生管理发言稿(实用18篇)

学生管理发言稿(实用18篇)。

「1」学生管理发言稿

以人为本，进一步加强物业管理，改善人居环境《物业管理条例》和《上海市住宅物业管理规定》的颁布，预示着物业管理正向法制化、市场化、规范化的方向发展，物业管理制度的确立，为维护物业管理市尝规范物业管理活动提供了有力的法律保障。～物业管理工作，要抓住全面贯彻物业管理法规的契机，在物业管理这一关系到广大人民群众切身利益的工作中，充分发挥党的执政能力，扎扎实实推进物业管理的各项工作。

一、依法行政，加强物业管理，构建科学、民主、和谐的社会环境。

物业管理是社区管理的重要组成部分，加强居住区的物业管理是创造科学、民主、稳定社会的前提，作为物业行政管理部门，要牢牢抓住物业管理企业和业主这两个市场主体，依法履行房地行政管理职能，指导和监督物业管理企业、业主开展物业管理工作。

篇一、加强党的领导，依法组建业主大会和业主委员会。

业主大会、业主委员会依法开展自治管理，是维护社区稳定、建立规范物业市场的基矗加强业主大会、业主委员会的指导和帮助，首先，在业主大会组建和业主委员会组建、换届中，要把握好程序关、人选关。在业主委员会的人选上，要紧紧依靠社区党组织的力量，充分发挥社区党组织的核心作用，推荐一些守法、尽责、热心的业主，通过房地局指导程序，组织业主选举，依法规范组建业主委员会，使业主委员会正确行使职权，真正发挥作用；其次，加大业主委员会成员的综合素质和业务知识培训。要结合出台的一系列物业管理政策法规，对业主委员会成员开展-次集中培训，使他们尽快熟悉《条例》、《规定》以及配套文件，能够在日常工作中，依法维护广大业主的.利益。三，探索建立业主自律、业主委员会监督体系。将业主和业主委员会置于业主大会和广大业主的监督之下，通过业主公约和业主大会议事规则，引导业主间的自律机制。要在商品房小区内，试点开展业主公约和业主议事规则主要内容公示，采取楼道内张贴，业主委员会办公室上墙；建立业主委员会定期接待制度，业主委员会成员每周设立固定时间接待业主；帮助、指导业主委员会做好投诉、咨询、会议记录等台帐。

篇二、加强行业监管，努力提升物业管理企业的服务水平。

房地办事处要指导和监督物业管理企业依法开展物业管理活动，组织物业管理企业学习《条例》和《规定》，使之尽快掌握法律、法规的规定，并按照物业管理服务合同的约定，科学规范地进行物业管理。要继续以小区经理为抓手，会同居委会、业主委员会开展小区经理的日常考核，从小区的房屋维修、绿化养护、保洁保安、装修管理等方面，综合评定小区经理的管理水平，并在充分听取业主意见的基础上，实行小区经理检制度，对一些不合格的小区经理，坚决不予通过检。同时，将小区经理的日常考核和检，与企业资质评定挂钩，促使物业管理企业管理重心下移，真正做到管理责任落在小区。在物业行风建设中，仍要以“维修、服务、收费”为重点，继续与区纠风部门联合，聘请物业行风监督员，通过明查暗访、征询业主、～报道等外部门监督机制，开展各种形式的物业行风检查，宣传和发扬行风建设中物业管理企业的先进事迹和规范做法，批评物业管理中存在的不规范行为，从而促进物业行风建设的长效管理机制。

篇三、加强自身建设，严格实施行政管理。

物业行政管理人员要认真学习法规、法章、相关业务和社区管理理论，在实践中提高综合知识的掌握运用能力，认真履行职责，开拓工作思路，规范行政行为，严格依法办事。房地办事处的属地管理工作要落到实处，主任要定期向街道（镇）汇报物业管理工作，沟通辖区的物业管理信息，接受街道（镇）布置的物业管理工作，并保证每周有一天时间在小区内检查、指导；管理员要带领今上岗的房屋协管员，开展物业小区的巡查、指导、监督工作，确保每月巡视小区一遍，每周走访居委会、业委会，并做好记录，及时解决物业小区内的各类物业管理矛盾。房地办事处要做好房屋协管员的业务培训、指导、考核等工作，要发挥协管员在基层管理中的作用，使之成为房屋行政管理中的一支重要力量。同时，房地办事处要继续完善物业基础资料信息，充分利用物业管理信息系统，强化物业行政管理，抓好日常来信、来访、来电的处理，力争将各类物业矛盾化解在基层。，

「2」学生管理发言稿

「3」学生管理发言稿

首先自我介绍：

对工程的简介：华能德州电厂南线热网项目一期工程共三个标段，工期要在12月25号全线贯通，工程时间紧任务重。

我监理单位派驻现场的监理人员经过专业培训，在各自的方面都有较强的工作能力，且建设方各项制度完善要求严格，我们监理人员能胜任此次任务，为建设方和施工方服好务。

对施工方提出的要求如下：

1、工方抓紧上报施工组织设计，施工方案各专项施工方案，作业指导书，安全方案，环境控制方案，对涉及质量安全的方案要具有可操作性，特别是焊接和起重吊装，对质量和安全的影响很大，一定要能够指导现场生产工作。

2、施工方的资质资料，人员资料，人员配备及分工，按要求进行提供。对人员的资质证件必须提供原件进行复查，人证相符方可上岗。

3、施工方对施工所用的机械设备按要求提供各类证件。特殊设备要按要求进行检测并备案登记后方可使用。以上三条要求施工方抓紧提供，经监理和建设方审查合格后，方可签发开工令进行施工。

4、对、监理例会的说明：

（1）每周五下午召开监理例会，地点电厂办公楼招标室。

（2）例会由监理主持，会议力求简明扼要。

（3）各施工单位（标段）以文字形式，对施工进度，质量，安全及施工中要解决的问题进行汇报。

（4）会员参加人员：建设方负责人，监理方监理人员，施工各标段项目经理，技术，质量，安全负责人，各项目的安全员及其他人员。

（5）会上由监理方和建设方，对各单位施工中存在的问题进行指出，并提出对施工方的要求。各施工单位对问题进行解释，并拿出整改措施。并对进度的情况进行汇报。列出没有完成的原因，对下周的进度计划进行汇报。并以图表的形式报监理单位和建设单位。

（6）若有需建设方和监理方解决的问题，在会上提出共同解决。

5、施工的管控；

（1）施工方上报材料的进场计划，材料进场后经自检合格后，持相关文件进行报验，经建设和监理单位验收合格签字后方可入库使用，不合格材料禁止使用。需要复检的材料，由监理人员进行现场的见证取样并送检。

（2）中间增加的机械设备，提前列明细进行申报，对设备进行检查验收，特种设备按相关规范进行验收。设备的特种人员必须持证上岗，人证相符且随身携带。

（3）工工序的管控：做到“一岗一证，一序一票”

“一岗一证”特殊工种持证上岗，监理人员进行核实，符合上岗，留证存照。

“一序一票”工序施工前施工方首先对周围环境进行核查，对施工中的架空线，其他障碍物及地下其他管线的方位进行标识，完成后签字，并进行报验，由建设方和监理方共同复核签认后，方可进行施工。不符合要求禁止施工。并此单据和工程计量相结合，无此单据不予计量。

（4）工程施工人员的变更，按人员变更的程序进行变更，审查合格后方可进入现场施工。

（5）对建设方和监理方下发的通知单证，施工方必须无条件执行，若有异议以书面形式提出。

（6）资料由施工方专职资料员进行收集，包括文字图片和影像资料。

6安全的管控，监理单位每周将进行定期和不定期的检查，组织各施工标段负责人并邀请建设方相关人员共同进行检查，对存在的问题取证，并进行通报处理。对存在的问题，监理单位以监理通知单的形式进行下发，问题严重的将直接予以处罚。

总之，大家走到一起是很荣幸的一件事情，大家相互尊重，相互支持，把热网项目做到最好。

「4」学生管理发言稿

尊敬的各位家长：

大家好！感谢各位对我班工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参加今天的家长会，说明大家对自己的孩子都十分关心。二1班有一群聪明。可爱的孩子，尽管他们会给我带来麻烦带来忧愁。甚至带来闹怒，但带给我更多的是欢喜和欣慰，再次向你们表示感谢！召开这个家长会，主要目的是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校老师之间的联系、沟通，希望家长进一步理解、协作老师，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！升上二年级，我欣喜地看到，孩子们无论从行为习惯、遵规守纪还是学习能力等方面都有了很大进步。但孩子毕竟是孩子，他们还处于行为习惯的养成阶段，自制能力还很差，不可避免地会出现一些不良行为习惯。我认为孩子们还存在得不良行为习惯主要有：

1、个别学生时间观念不强，表现为不能按时完成老师上课布置的任务。

2、自制力太差，表现为上课搞小动作，不注意听讲，与同桌或前后座同学小声说话，上课闹着玩或自己在那玩。

3、学习不认真，敷衍，表现为作业书写差，马马虎虎，错误较多。作业书写不规范不工整且错误较多。

4、没有整理书包、准备好学习用具的习惯，丢三落四。

针对孩子们的情况，我从这几方面具体谈谈：

一、正确看待成绩

家长，我们不能把分数当做衡量一切的标准，它只是评价孩子的一个参照，90分与80分的孩子的语文能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得帮助孩子具体分析。第一单元的成绩总体还不理想，这跟孩子刚度过一个暑假，学习习惯地养成、学习状态的调整以及家长的监督力度有很大的关系，希望家长好好帮助孩子查找原因，是纯粹的粗心，还是学习方式有问题，是临考心理欠佳，还是不太懂……极早让孩子走上轨道。

二、密切家校联系，多与孩子沟通

1、建立良好的亲子关系。

每天，在接送孩子的路上或孩子回到家，家长要充分利用时机与孩子交流，增进亲子关系。可以问问：今天过得愉快吗？学校有什么新鲜事？你喜欢班上的哪个同学，他的哪些方面值得你学习？你的课本中有哪些优美的短文，读两段美文给我解解闷，等等。沟通，理解了孩子的学习和思想动向，亲子关系融洽了，也有利于家长及时引导教育帮助孩子。有的家长真忍心，将孩子托付给家教点或爷爷奶奶，对孩子很少过问，这对孩子的成长极为不利的。

2、多与老师沟通

一个班，学生个体几十人，老师要全面的、频繁的与每位学生的家长联系，这点肯定是做不到的。老师联系的重心居多会放在行为习惯比较差的或屡教不改的或近期进步明显的学生身上。沟通，应该是双向的。家长可在接送孩子期间或通过打电话，向老师了解孩子的情况或汇报孩子在家的情况。孩子某方面有进步的告知，可以让老师发现知道孩子更多的闪光点；孩子表现不想理，可以借助老师帮忙教育，更快地纠正孩子的缺点。希望家长能主动打电话与老师沟通，让每个孩子得到更好的发展。

三、辅导孩子学习

1、每天监督检查孩子的作业

贪玩是孩子的天性，大多数孩子缺少自我控制能力，所以家长要每天坚持督促检查孩子的作业，培养他们良好的作业习惯，写字姿势。发现没学会的知识要及时给他们讲解，扫除孩子学习的障碍，增强学习的信心。有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人都过着节奏紧张的生活。同样作为家长，我们身有体会。但是孩子的成长是我们的希望，我想大家每天抽出5-10分钟，还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近的学习的内容，然后帮助他默写一下词语，背诵一下古诗，出上几道数学题，甚至和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲密关系；还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。对于学习相对落后的同学，我们总是利用课外时间给他补，但是，课外时间毕竟有限。实践证明：家长重视并密切配合的，孩子居多都很优秀。

2、养成良好的学习方法。

孩子每周回家做作业时要采取先复习这一星期所学的知识，理通脉络；然后再把这周的作业做出来，并进行检查；最后把下周要学的知识进行预习。如果采用这样的方法并坚持下去，我相信孩子的学习一定会有很大进步的。

3、养成不懂就问的习惯。

有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。解答时，家长最好不要直接把答案告诉他，只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。成绩不够理想的`孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去指望其他同学。

4、养成良好的阅读习惯。

我们要让学生静得下，活得起，帮助学生养成每天阅读的习惯，扩大他们的知识面。多看好书，多学习一些课外知识，阅读能力提高了，优异的学习成绩才有保障。或许孩子的读书的情绪还不够高，家长要多做榜样，多加以引导鼓励。如自己多读书看报，与孩子共读一本书，与孩子交流读书的人物、情节，协助孩子制定读书计划等等，激发孩子读书的欲望，养成天天读书的好习惯。为孩子多买一些课外书，让你的孩子多读，这也有利于孩子以后的作文学习。

四、规范书写，练就一手好字

写字曾被普遍看成是读书人的“门面”，人们常常把“端端正正写字”和“认认真真做人”联系起来。孩子学好字，这是他一种严谨态度的体现，是一种良好习惯的养成。希望家长能严格规范孩子的书写，让每个孩子写出一手令人舒服、端正漂亮的字体。

五、鼓励孩子，奖惩分明

孩子的自制能力差，做什么事居多是三分热度，要想让这份热度保持，离不开家长的加热——及时鼓励。针对孩子作业完成的质量，书写的进步，成绩的提高，学习作业的专注等等，家长绝不要吝啬自己的表扬和鼓励，让孩子对学习充满动力。当然，奖惩要分明。这就是说，达不到某个标准的时候，一定要有所限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系。但是他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘，可以总结出一句话：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。

针对语文学科而言，家长要明确家庭作业的要求：

1、重视预习，及时复习。预习有利于提高孩子的课堂听讲的成效。预习时，家长要让孩子大声读，把课文读通、读读准。一类字还是二类字，都要明确读音、字形、结构、部首、组词，一类字更要会写、写漂亮、记笔顺。结合课文搜集资料、图片（作者介绍、文中相关图片）。复习则是及时巩固已学内容，达到温故而知新。最好能及时，独课过关，检查背诵、字词听写、检查二类字的注音、理解课后题及园地各题。

2、书面与口头作业一样重要。不少家长总是重视书面作业（要写的），其实口头作业更是检查，提高阅读能力等的关键。在已往的作业中，总会发现有的家长对孩子的作业没有检查，或只是检查书面忽视口头，希望家长会过后，能有明显的改观。补充说明：放学时，请当天轮值扫地的孩子的家长延迟15分钟接送孩子，其他家长应准时接送孩子。特殊情况可先致电给老师。如果家长自己无故耽误，孩子出了什么问题，家长要担当。其他家长要有老师的邀请纸条再进入校园，以保证校园孩子们的安全。

孩子全面发展，健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，在此我真诚地欢迎家长来学校或者打电话等问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。我们愿意从一点一滴做起，请和我们一样：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。有这样一句话我想让各位家长记住

“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”各位家长朋友，孩子的教育工作是琐碎的，繁重的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有不合理之处，也欢迎家长们坦诚交流。如果我们在教育您的孩子时，有令您不满意之处，请及时与我们沟通，并给予理解，您的理解是对我们工作的最大支持！谢谢大家！希望各位家长多提宝贵意见。

「5」学生管理发言稿

各位领导，各位校长：大家好！

因为中心李光英主任参加全国城区少年宫会议，所以受李主任委托，在这里做大会代表发言，不足之处请各位领导批评指正。

活动中心作为庐阳区教育改革的新举措，在推进素质教育工作，配合课程改革中，结合自身特色，一直致力于开展丰富多彩的校外教育活动。中心主要的工作范畴分为两部分：一是组织开展庐阳区中小学生一日校外教育活动，另一方面是以面向社会开展“兴趣+特长”的双休日培训活动。一直以来中心本着“一流管理、一流教学、一流服务”的工作宗旨，开展各种青少儿校外活动：（1）与学校联合，开展“一日校外教育进课堂”的活动；（2）与社区联合，开展“培养全面+特长学生”的兴趣培训活动；（3）与家庭联合，开展“咨询+托管”的全方位服务活动。

一、 建立健全各项规章制度。

包括：人事制度（聘任聘用制度、竞聘上岗，末尾待岗制度、到岗质量奖惩制度）、培训部管理制度、财务制度（发票使用保管制度）后勤制度、安全消防制度、食堂制度等等。对于中心的在编教师、中心专职聘用教师、双休日培训教师制定不同的管理制度进行管理。坚持制度与人性化相结合的原则。例如：人事管理中，中心将个人定位与竞聘上岗、工资定档相挂钩，先后对中心专职聘用教师进行了三次工资改革，以调动广大教师的积极性，激励其为自己准确定位。同时，中心对双休日外聘培训教师着重进行了相关管理制度的健全和调整，先后出台了“外聘教师生源回头率奖惩制度”、“培训班班额标准”、“培训部人员责任制”、“双休日外聘培训教师课时费制度”等具体的操作性制度。同时在中心设立“名师奖”，对担任双休日、暑期培训班教学任务的专职聘用教师提出新的示范标准，鼓励教师们从思想品德、业务水平和奉献精神等方面进一步提高自身水平，从而提高中心整体的综合素质。

二、积极做好两支队伍（专业教师、外勤教师队伍）的建设培养工作。

提出师资队伍建设“双管齐下，内外兼修”的发展方向，针对教师们的特长，提出“专业教师要向名教师培养发展，外勤教师要提高自己的对外联系能力，以个人为单位拓展新的业务渠道”的发展方向。中心把教育教学改革的重点放在“创新”上，推出了 “教育教学创新设计”活动，同时在学期开始前的集体备课、互观说课、环境创设、教学环节设计等环节都将以“创新”为重点，提出设计理念要有所新、准备材料要有所新、环节改进要有所新、自我反思要有所新。提出教师“少说教多做演示”、学生“少听讲解多动手操作”的活动要求，进一步体现“学中玩、玩中学”的创新活动理念。

三、创设优美的环境：

“受一次教育，学两个本领，玩多种游戏”是我们一日活动的口号，本着“常见常新”的原则，每学期活动中心都更换全部的内部环境布置。因为中心是青少年健康向上的活动场所，要求中心的环境必须干净、整齐、优美。每学期我们都结合爱国主义、安全教育、合肥大变化、科学、地理知识、民俗文化等贴近学生生活的内容进行环境布置，一楼以中心简介、荣誉展示、活动图片等等向外界充分展示中心；二楼布置以科技、娱乐、游艺为主；三楼以合肥最新变化、民俗、书画为主；四楼以艺术类为主；五楼以科技类为主；六楼以爱国主义，安全教育为主，让学生感到每次来中心都有新鲜感，充分体现“寓教于乐”的教育理念。以本学期举例：

中心出资装裱了前两个学期来中心活动的学生的近百幅书法、国画作品，布置了书画长廊；

由中心教师选材、编辑、制作了合肥新十景、寻找美丽的中华、科技三维恐龙画、交通安全教育回顾等四大板块的专题长廊壁画；

调整了一楼二楼的布局，新开辟了可容纳２００名学生同时参与游戏活动的二楼游艺大厅；

更换了全部３７个游艺项目；

「6」学生管理发言稿

我们***银行为了应对国内外金融形式的不断变化，有效的防范信贷风险，银行围绕业务发展和风险防控，在业务规划、产品创新、信贷流程、重点环节、队伍建设等方面积极实施贷款精细化管理，着力推进贷款管理的规范化、标准化，有力地提升了整体信贷工作水平。截止去年底，我们***银行各项贷款余额达到了***亿元，较年初增长了***亿元，不良贷款余额和占比近三年持续实现“双降”。

一、信贷业务开展的精细化管理措施

我行为了促进信贷工作的有效开展，每年都在总结分析信贷工作经验教训的基础上，制订下一年度的信贷工作指导意见。为使年度信贷发展规划制订的更加实际、更有针对性和指导性，我行通过信贷主管会、信贷调查、信贷运行分析、内审检查等多种方式征求对信贷工作的意见、建议，结合国家宏观经济政策和经济金融形势的变化以及当地经济状况，进行精心谋划，统筹兼顾，突出重点，有的放矢。在此基础上明确年度信贷工作的指导思想、基本原则和目标任务，并形成相应的工作措施，使信贷工作意见成为年度信贷工作的“总抓手”。

我行立足于服务区域客户主体多元化、金融需求多样化的实际，加大了产品创新力度。为使信贷产品更加符合客户差异化需求，我行在产品设计时注入精细化管理理念，力求产品特色化、操作简便化和风险可控化。该行设计推出“润丰惠万家”社区居民贷款时，考虑到社区居民居住集中，具有一定的地缘、人缘、亲缘关系和用款急、散等特点，将社区、居民信用评定因素进行科学分类设定，对评级授信指标进行了量化，在此基础上实行集中评级、集中授信、集中审批的“三集中”模式，体现了严授信、宽用信的信贷特色和阳光办贷、效率提升、风险可控的目标。

对各类信贷业务要求必须按照“先评级、再授信、后用信”的程序办理，对借新还旧贷款、展期贷款也一并纳入统一评级授信；针对公司类信贷业务和个人信贷业务，分别制订了相应的业务流程与风险控制指引；在信贷业务创新中，按照内控优先、制度先行的原则，每项创新业务均制订了相应的业务管理办法和操作细则，实现了一业务一制度、一制度一流程的精细化管理。为提高用信审批效率，明确了业务的受理、审批、监督等相关流程的“明白纸”，在此基础上全面推行贷款上柜台，实行阳光办贷。对新制度、新办法、新流程，该行制定一项、培训一项、推广一项，从根本上规范信贷管理和操作行为。

一是改进贷前调查环节管理，推行“五查四看一走访十确认”制度，即查互联网、纳税凭证、用电量及电费缴纳情况、银行账户、央行征信系统，看经营要件、账务与实物、生产设备、生产现场，走访工商、税务、电力、同行、当地干部与居民，确认产品合法性和竞争力、市场销售是否良好、经营是否正常、现金流量是否正常、信用状况、经营资质、账务真实性、是否有生产能力、管理是否科学规范、企业负责人资信等。二是严格执行“面签声明”制度和“签字样本”制度。三是严格对贷款出账进行监控。四是严格进行贷款到期前催收，对催收方式、时限、频率、评价等作出要求。五是完善贷后管理，对信贷档案实行“四色分类”法管理。

队伍建设精细化加强和改进信贷队伍建设的整体规划，制订了信贷人员有序、有效补充的计划；加大对信贷人员的学习、教育力度，使培训制度化，并建立积分制度，实行持证上岗；严格落实信贷人员工作日志制度，加强监督管理，防范道德风险；严格信贷人员交流制度，对在同一网点同一岗位连续工作三年的信贷人员定期进行岗位交流；对信贷人员绩效评价进行精细化管理，力求责、权、利的统一，个人业绩、职业发展与风险防控、企业经营相协调，最大限度地调动每位信贷人员的积极性。

二、全面提升从业人员工作素质

我行为全面提升信贷从业人员合规经营意识、管理意识和风险意识，针对近年来信贷新产品层出不穷、信贷管理制度变化较快，文件办法类多量大、设计分散的特点，由市分行信贷管理部组织人员就实施信贷业务精细化管理培训编写了《信贷业务精细化管理培训资料》，涉及内容较多，基本涵盖了所有信贷业务制度和目前农行开办的所有信贷品种制度及操作规程，作为全行信贷人员业务操作的工具资料，发至每个客户经理。为抓好此次培训，行拿出3天时间专门对支行分管信贷业务前台副行长、信贷前后台部门经理、风险经理、客户经理及省分行驻襄樊分行审计办、市分行信贷前后台部门所有人员共计190余人进行了专题培训，培训通过幻灯播放、现场演示等手段，重点讲解了信贷基本制度、信贷业务担保管理、法人客户信贷业务操作与管理、个人信贷业务操作与管理、三农信贷业务操作与管理、贷后管理组织架构与日常操作、信贷业务网上作业操作与管理等，并现场进行了考试。

我行为了强化信贷运作过程管理精细化，主要采取了以下工作作法：

一是细化客户准入。利用cms对主要行业信贷客户分区域、信用等级、客户规模等进行分析与公布，严禁准入达不到上级行规定行业标准客户。

二是细化贷前调查。既注重对客户财务数据的核实，也核实一些非数据性的情况，如管理人员的素质、企业的信用、社会地位变化、环保信息、诉讼信息、第二还款来源等影响贷款按期足额收回的其它因素，在第一道防线最大限度地降低风险。

三是细化信贷业务网上作业。上收支行除低风险信贷业务外的所有法人客户用信业务，全面实施网上单轨作业，对法人客户低风险信贷业务由各行有权审批人在支行层面实施网上作业，提高办贷效率。

四是细化贷款发放环节。严把限制性条款落实情况、借款合同、抵押合同等要件的完整性、合法性、有效性审核关，严格执行用信上帐核准管理。

五是细化贷后管理。及时了解客户生产经营状况及发展动态，加强对贷款担保及抵押物的监管力度和贷后管理工作，定期统计客户在我行的资金结算量、货款归行额、日均存款及存贷比等指标，加强风险监控和预警信号的报告处理工作。目前全行正在开展客户风险“回头看”活动，重点整治手续不完整、操作不合规、抵押不足值、限制性条款不到位等问题，对排查中出现有信用风险的客户，及时查漏补缺，限期进行处理，使新放的每一笔贷款都做到风险可控、手续合规、操作规范。

「7」学生管理发言稿

尊敬的各位领导、尊敬的各位同仁：

我代表XXX公司,就我们监理企业在今后的监理项目工作中，认真贯彻落实住建部、住建厅、建设局工程质量治理两年行动(会议精神)，.向在座的各位做以下表态发言:

一.认真编制具有针对性的项目监理规划和安全监理细则

1、编制的监理规划应包括安全监理内容，明确安全监理的范围、内容、工作程序和制度措施，以及人员配备计划和职责等。

2、对中型及以上项目和《条例》第二十六条规定的危险性较大的分部分项工程，还应当编制专项监理实施细则。实施细则中明确安全监理的方法、措施和控制要点，以及对施工单位安全技术措施的检查方案。

二、认真审查施工组织设计中的安全技术措施或专项施工方案

在施工准备阶段，监理机构应审查核验施工单位提交的有关技术文件及资料，并由项目总监在有关技术文件报审表上签署意见;审查未通过的，安全技术措施及专项施工方案不得实施。

①认真审查施工单位安全组织机构和施工现场的安全管理网络。监理应严格把施工企业的安全生产许可证和“三类人员”(企业负责人、项目负责人、专职安全管理人员)的管理纳入建设工程管理的全过程，审查是否与投标文件相一致，实行动态管理。全过程监控。

②认真审查本项目工程施工应用的安全监督手段。安全监督与管理手段，如班组相互安全监督检查。专检与自检相结合的安全检查方法，定期与不定期的安全检查。现场轮流安全值日，签订安全责任书。以及现场悬挂各种安全宣传标语和警示标牌。安全教育与安全培训等方法和手段。

③认真审查施工单位安全资质和特种作业人员操作证。施工单位安全资质是建设行政主管部门审查与颁发的《企业安全资质合格证书》。特种作业人员包括维修电工、安装电工、电焊工、架子工、塔吊和施工电梯的司机、指挥，大型机械搭拆人员、登高作业工等。审查操作证的时效性和人证相符。

④认真检查深基坑支护和开挖方案。在土方工程施工方案过程中应根据基坑、基槽、地下室等的土方开挖深度和土质种类选择开挖的方法、设置安全边坡或护壁支护，对较深的基坑必须进行专项支护设计和专家论证。在方案中应有相关的安全技术措施。

⑤认真审查模板工程专项施工方案。模板及其支架应根据结构形式、荷载大小、地基土类别、施工设备和材料供应等条件进行设计。模板及其支架应有足够的荷载能力、刚度和稳定性，能可靠地承受浇筑混凝土的重量、压力以及施工荷载，模板及其支架设计要有安全验算书和细部构造放样图，对模板材料、规格尺寸、间距、连接方式以及剪力撑的设置等应有详细说明，模板拆除时应有具体安全措施。

⑥认真审查塔吊、井字架等垂直运输设备的安装、使用、维修保养和拆卸方案。审查有无经过安全资格认证和取得安全使用合格证，塔吊基础必须经过安全验算。对安装和拆卸的施工程序，安全技术措施，注意事项，以及特殊情况的防范措施应有详细说明。安装后应经过主管部门验收，发给相应的安全使用合格证。经监理核查施工单位提交的验收记录、保养记录、顶升记录、相关合同等、并由安全监理人员签收备案后方可使用。

⑦认真审查施工现场临时用电方案和安全措施。严格执行“三相五线制”、“一机、一闸、一漏、一保”;在潮湿和易触及带电作业场所的照明电源，必须使用安全电压等。 监理通过审查，发现问题要及时与施工单位沟通。如有需要补充完善的、需要修改的，应采取及时签发监理工程师通知单等手段督促其修改、补充或完善。

三、认真检查安全技术措施的落实工作

在施工阶段，安全监理的主要工作内容就是通过有效手段，监督施工单位按照施工组织设计中的安全技术措施和专项施工方案组织施工，及时制止违规施工作业。

1、督促承包单位的安全管理职能部门切实履行好各自的安全管理职责。对施工单位自查情况进行抽查。参加建设单位组织的安全生产专项检查。

2、依照经审查批准的方案定期不定期对施工现场.施工起重机械、整体提升脚手架、模版等自升式架搭设施和安全设施进行专项检查，核查验收手续。

3、监理人员现场巡视中.要检查实际上岗人员有无相应的上岗资格证。根据人员流动性大的实际情况。监理有必要实行过程动态控制。

4、检查施工现场各种安全标志和安全防护措施是否符合强制性标准要求，并检查安全生产费用的使用情况。

5、抓好安全生产基本措施的落实。安全生产基本措施主要表现有：①安全帽措施，②安全带措施，③安全网措施，④安全棚措施，以及机械设备的规范化管理和施工现场的文明施工。

6、定期巡视检查施工过程中的危险性较大工程作业情况，对重要工序关键部位进行旁站监理，如搭吊的安装、拆除、顶升等。

四、认真抓好公司自身建设

1、建立健全安全生产管理体系，以保证安全生产监督责任的落实。单位主要技术负责人对安全生产管理工作全面负责，项目总监理工程师对所监项目工程的安全监理工作负责，并要求监理人员明确其工作职责，安全监理人员在总监的领导下，对施工现场安全生产工作进行日常监理。

2、要加强对公司监理人员的安全生产知识的三级教育培训，学习有关安全生产的法律、法规和标准。并应当熟悉安全操作规程。

3、项目总监每周要对施工现场组织进行一次全面安全检查，发现和提出问题，消除隐患，并建立安全管理评比制度。

4、要认真学习和贯彻落实国家、部、湖北省等相关文件、法律、法规、规范、地方标准，在项目的监理过程中认真搞好三控、两管理一协调。对每个项目做到总监派到位，专监派到位，监理员派到位，认真履职到位。

我公司只有建立健全安全生产管理体系，明确安全生产监理责任，对施工现场实行动态的和全过程的安全监管，做到该审的审,该查的查.该报告的报告,该记录的记录,才能切实做好施工现场的安全监理工作.为宜城的建设工程质量优、安全无事故做出应有的贡献，为树立宜城的城市形象做出应有的贡献。

以上不足之处敬请各位领导及同仁批评!指正!谢谢!

「8」学生管理发言稿

我叫“邱滢羽”，今天，我非常荣幸地站在讲台，此时心情是多么激动啊!拿破仑曾今说过，不想当将军的士兵，不是一个好士兵。这句话让我今天鼓起勇气来竞选班长这个职位。

我知道，所谓的班长就是一班之长，所以，必须是班上的学习成绩最好的，还需要符合一些要求。班长的学习必须是名列前茅的，而我的语数英成绩也都还算不错，尤其是数学，曾经在整个浙江省比过珠心算，获得两个一等奖。我也是老师的左膀右臂，每次批改听写，总会叫上我去帮老师批改一些，每次批改试卷也会叫我改一些简单的题目，每次批改……

我的学习成绩不但不错，而且人品也非常好。

我喜欢助人为乐，有一次，我在路上看见一只小狗腿受伤了，我看也没有人来认领，就把小狗抱回了家，清理一下伤口，包扎起来，看它已经没事了，就把小狗交给了警察叔叔。我也尊老爱幼，每次在公交车上看见老人和小孩总会第一时间站起来，把自己的座位让给更多需要关爱的人，。对待自己的作业也是认真仔细，从不粗心大意，工作也是一样，总是一丝不苟地完成，尽量做到最好。每次考试也是名列前茅，从不骄傲。虽然我的优点很多，但是，我也总会犯一点小错误，还有一些小缺点，但是，我一定会努力做到最好。

如果我被竞选上了，我一定会管理好整个班级，不让老师操心。同学们若是碰到一些难题，我一定会教给你们的思路和一些方法，帮助大家解决问题。但是，如果我落选了，我也不会气馁，反而会更加努力地去学习，去改正自己的坏毛病和缺点，得到老师和同学们的认可。就当这是一次锻炼的机会吧!下一次，我一定会成功。

一个班级就像一只小鸟，我会给它插上一对翅膀，让它飞得更高更远，看得更多更广。所以，同学们请把这宝贵而神圣的一票投给我吧! 谢谢大家 !

很高兴站在讲台上和这么多同学在一起竞选班干部，我今天的目标是竞选班长。

班长是一个我向往已久的职位，我知道，它需要一个有能力，有爱心，有魄力的人来担当，我相信我自己能够胜任这个职位。

拿破仑曾经说过：“不想当将军的士兵不是好士兵。”我要用我的热情为我班服务。我深知竞选班长的难度，但是本一颗为班级服务，为同学服务的诚心，我还是鼓起勇气来参加竞选。

通过这次竞选，我希望锻炼自己，发挥自己的本领，扩展自己的视野，提高自己的能力。

假如我当上了班长，我一定更加严格要求自己，好好学习，争做同学们的榜样。

假如我当上了班长，我会努力做老师的得力小帮手，认真处理好班级的各项事务，主动帮助同学，为大家排忧解难。

假如我当上了班长，我一定会组织同学们开展丰富的班队活动，让同学们在活动中获得知识，得到快乐。

如果竞选成功，我一定会尽心尽力地工作，我相信在我们共同的努力下，我们班的各项工作和成绩将会更加遥遥领先，蒸蒸日上。

如果我竞选失败，我也不会灰心，也不会气馁，这说明我的能力还不够，我就会改正自己的不足，在今后的日子里，努力拼搏，争取下一次竞选成功。

不过，我还是希望同学们能够全力支持我，我会把我所有的身心再次奉献给我们的班集体!谢谢大家!

在这次班干部竞选活动中，我想当班长，希望大家多多支持我。我参加这次竞选是为了更好地管理好我们的班级，发扬我们的班风，同时发挥自己的能力，锻炼自己的胆量。当然，如果能够当上班长也是一件很荣幸的事情。

我相信自己有当班长的能力。我曾经当过学习委员、路队长、学校播音主持等，经常受到老师和同学的夸奖。还被学校评为“优秀学习干部”，我有一定的管理班级经验。我的爱好很广泛，可以和同学们一起相互学习。

我有很强的集体荣誉感，每当班级获得荣誉时，我会十分高兴，带领大家继续坚持下去;如果没有获得好的名次，我会和大家一起找原因，并针对这个原因来改正缺点，只要求做得更好。我还喜欢看书，天文地理无所不看。我会用从书中学到的知识来带领大家创建一个优秀的班级集体。我的学习成绩优作文异，每个学期都被学校评为“三好学生”，我还获得好多市里、石峰区以及学校的好多其他荣誉。

如果你们选我当班长，我会尽全力帮助同学们。每当同学们在学习上有困难时，我会帮助学习有困难的同学;当同学之间产生矛盾时，我会婉言相劝，化解矛盾，让同学们继续和睦相处;课余时间，我会组织大家举行一些有趣的活动，既不要追追打打，又可以放松身心;上下楼梯时，我会提醒同学们要轻言慢步靠右行。如果我落选了，这说明我还有很多缺点，我会努力改掉这些缺点。因为无论谁当上了班长，他们都是为了班级服务，所以我也会支持他的工作。同时我也不会气馁，争取下次当班长。

我记得戴尔?卡耐基说过：“不怕推销自己，只要你自己认为你有才华，你就应该认为自己有资格担任这个职务。”

我真诚希望大家相信我，支持我当班长。谢谢大家!

「9」学生管理发言稿

一、 质量控制要求

1、 施工技术交底制度

技术交底是承包商极为重要的一次技术管理工作，其目的是使参与建筑安装工程施工技术人员与工人熟悉和了解所承担工程项目的特点、设计意图、技术要求、施工工艺及应该注意的问题。鉴于建筑安装工程施工的复杂性、连续性和多变性的固有特点，承包商必须严格贯彻技术交底责任制，加强施工质量检查、监督和管理，以达到提高施工质量的目的。 建筑安装工程从施工蓝图变成一个工程实体，在工程施工组织与管理工作中。首先要使参与施工活动的每一个技术人员明确在工程的特点、施工条件、施工组织、具体技术要求和有针对性的关键技术措施，系统掌握工程施工过程全貌和施工的关键部位，使工程质量达到国家施工验收规范的标准。对于参与工程施工操作的每一个工人来说，通过技术交底了解自己所要完成的分部分项工程的具体工作内容，操作方法、施工工艺、质量标准和安全注意事项等，做到施工操作人员任务明确，心中有数，通过技术交底，了解各工种之间配合协作和工序交接井井有条，达到有序施工，以减少各种质量通病，提高施工质量的目的。

因此，施工一项工程，必须在参与施工的不同层次的人员范围内，进行不同内容重点和技术深度的技术交底。特别是对于工程重要部位，特殊工程和推广与应用新技术、新工艺、新材料、新结构的工程项目，在技术交底时更需要作全面、重点明确、具体而详细的技术交底。程序是：

设计交底→承包商总工程师（或技术负责人）交底→各施工班组长→操作人员。

2、原材料、构配件、设备的报验认可制度

首先承包商填写原材料、构配件、设备报验单，要求附有三证〔生产许可证（或准用证）、出厂合格证（合格证的复印件必须由有资格的供货单位加盖公章）、检验报告单〕，经现场监理工程师认可后，承包商方可采购和将原材料、构配件、设备运抵施工现场。进场后由承包商、业主、监理三方检查验收，外观，堆放，保管符合要求后，由承包商检验人员在监理工程师、业主代表的旁站下进行试样的随机抽样送检，承包商及时将报告资料提交现场监理工程师，现场监理工程师和业主代表对材料、构配件、设备有疑问的，应再次抽样送其他试验单位复检，合格后方可用于工程施工。

3、分部、分项工程、隐蔽工程和重要或关键工序的质量报验认可制度

首先由承包商技术负责人在三检一评得基础上〔施工班组自检、工序交接检查（互检）专职质检员（专检）及质量评定〕填写分项、分部工程质量报验单，要求附有质量保证资料，预检（三级质量控制点或工序质量控制）工程检查记录，隐蔽工程检查记录、分项工程质量检验评定表，分部工程质量检验评定表或其他资料。单位工程、分部分项工程由总监，监理工程师除现场旁站检查外，必要时对承包商的自检质量进行抽检，实际项目抽检合格率与承包商自检合格率之差大于10%为不合格，需重新检测认定其质量，上道工序不合格的，不得进行下道工序施工。

4、 重要分项、分部工程经有关单位共同检验合格后才准予进入下一道工序施工制度。

（1） 基槽（坑）开挖完成后，必须经勘测设计单位确认已经达到设计要求和基底的承受能力，必要时须进行地基情况和有关检测和试验，以检测数据和资料作为质量保证的资料存档。

（2）基础工程、隐蔽工程验收，必须有业主、监理、质鉴勘察设计单位参加检查并确认承包商已按照施工图设计的全部要求施工完毕，同时还应出示基础施工中砂浆、混凝土试块和所用原材料达到国家规定要求后，才能进行上部工程施工。

（3） 桩基施工过程中及其施工完毕后，必须认真依照规范及验评标准的要求，检验施工记录、测试数据等，试桩方法必须按照规范规定和设计单位确定认可方法的方法及范围所测定的数据方为有效，方可进行下道工序施工。

（4） 钢筋混凝土构件施工中，模板制作、钢筋绑扎、预留件预埋均须监理工程师、业主检查认可后，由总监理工程师签发混凝土浇灌令，方可进行混凝土浇灌施工。

5、 建立施工试验制度

承包商为了确保工程质量达到国家或业主部门的质量检验评定标准的合格条件，以及满足设计要求和合同规定的质量标准，需进行一系列的试验。

（1） 地基（桩基）试验。

（3） 砌筑砂浆强度试验。

（4） 混凝土试块强度试验。

（5） 焊接试验。

（6） 钢结构焊接试验。

（7） 现场混凝土施工试验。

6、监理对工程质量的控制措施

监理部、承包商注意抓好事前预控，事中检查，事后验收，重点突出事前预控，事中检查，以预防为主，从对质量的事后把关，过渡到事前、事中控制，从对产品质量检查，过渡到对工作质量检查，对工序质量检查，对中间产品的质量检查是保证工程质量的有效措施。

7、 监理工程师对工程质量控制的三阶段

（1）施工准备阶段：审查施工单位配备人力、材料、机械设备是否合理，审查拟定施工方案，技术质量保证措施，原材料的检验是否符合要求。

（2） 施工阶段：旁站和巡视，检查施工单位工艺是否按规范和经审批的方案进行，并对施工过程的原材料，半成品和成品进行抽查。

（3） 成品验收阶段：检测和验评该分项或分部已完工程是否达到规范要求的质量标准，是否在允许的误差范围内。

8、 监理工程师对工程质量的控制手段

（1）旁站，这是现场监理工程师的一种主要的现场检查形式。施工过程中对重点的分项或分部实施旁站，检查施工过程中材料及混合材料与批准的是否符合；检查施工单位是否按标准的方案、技术规范施工。

（2） 测量，是现场监理工程师对几何尺寸控制的重要手段，分为目测法〔摸（手感）、敲（音感）、照〕、实测法（靠、吊、量、套）。监理工程师对建筑物轴线和工程的几何尺寸进

行实测实量验收，不符合要求的要进行修整，不符合标准的要求返工。

（3） 试验，是监理工程师确认各种材料，工程部位质量的主要依据。对各种材料、混合料配合比（混凝土、砂浆强度等级，主钢筋焊接、机械连接接头等，监理人员可以随机抽样试验，施工单位要提供条件。

（4） 指令文件，是监理工程师对工程质量控制一个不可缺少的手段。

施工单位和监理工程师的工作往来，必须以文字为准，监理工程师通过书面指令和文字对施工单位进行质量控制，用以指出施工中发生或可能发生的质量问题，提请施工单位加以重视或修改。

在施工过程中除了监理工程师采取上述手段对工程质量进行控制外，承包商还必须要有完善的内部质量管理系统对施工质量进行检查，发现不合格的工程，自行进行整改或返工，直到达到规范标准和设计要求后才填写报验单，报请监理工程师验收认可。

二、 进度控制要求

（1） 总进度计划的审批，由承包商编制合同段（标段）总进度计划，提交监理工程师审查，经监理部审核，报业主代表审定批准实施，总进度计划一经业主批准，不得修改，特殊情况可经业主批准同意稍做调整。承包商必须严格按照总进度计划实施。

（2） 承包商在批准的总进度计划基础上，编制月进度计划（附网络图），提交现场监理工程师审查，总监审定，报业主，总监应组织监理工程师和承包商对月进度计划实施情况进行检查、分析、对比，及时采取相应措施，特别是承包商的劳动力数量，材料配备，机械设备要有较详细的计划和要求，确保月进度计划的实施。

三、 投资控制的要求

（1） 工程量计量程序：由承包商按合同规定的形象进度付款要求和监理规定的表格填报已完工程量，经现场监理工程师对申报的工程量进行初审，是应具备支付条件（分部、分项工程质量已验收认可达到合同质量要求），交计量工程师核实，由总监审批后，提交业主审查支付。

（2） 严格控制合同总价外的项目签证，凡必须发生地合同外项目要求承包商先报批，报批时要附费用，工期计算资料，经监理、业主代表批准后才可实施。获批准后实施的经济签证，由现场监理工程师→计量工程师→总监→报业主批准后进入进度支付款中。

（3） 合同总价内项目的增减，按业主批准的签证权履行有关手续，但必须附有详细的有关资料作为依据。

四、 安全、文明施工管理办法

1、 安全管理的一般规定

（1） 承包商单位对现场安全、文明施工负全部管理责任。承包单位经进入工程施工现场，应严格遵照国家有关部门和行业颁布的有关规定组织施工，严格遵守安全生产制度。

（2） 承包单位要健全安全管理体系、建立安全制度，从技术组织和管理上采取有力措施，加强监督检查，解决和消除不安全因素，防止事故发生。

（3） 承包单位的项目经理为安全第一负责人，现场总工程师（或项目技术负责人）为

安全技术负责人，各单位均应指定专人为现场安全员，对现场进行旁站或巡回安全监督检查。

（4） 施工安全管理的具体内容包括：安全生产责任制，安全教育，劳动保护、安全施工生产检查、安全事故调查与处理等六个方面。

2、 安全教育

（1） 承包单位领导班子应经常组织各下属单位负责人学习有关安全生产的知识，严防只抓生产，重进度而忽视安全施工的错误思想。

（2） 参加施工的工人上岗以前，均要进行入场安全教育和岗位安全教育，特种工（电工、电焊工、吊车司机、脚手架工等）还应参加专门的安全技术培训与考核，持证上岗。

（3）要建立施工班组安全例会制度。要结合施工特点每周召开一次安全会，并做好记录。施工班组长在每天班前会上都要讲安全、危险部位施工，更要坚持班前安全讲评。

（4） 承包单位要在施工现场设立适当数量的安全标志牌，在危险部位设置安全标志。

3、 安全文明施工检查

承包单位每月中旬应组织一次全面安全施工大检查，单位的项目经理应亲自参加，并按照建筑施工安全检查评分标准进行评分。检查后将检查结果书面报监理部。

监理部将组织承包单位每月进行一次质量、安全、文明施工大检查（时间在承包单位自查之后）。

4、 安全技术管理

（1） 编制施工组织设计或施工方案时，必须结合工程特点编制切实可靠的安全技术措施，在进行技术交底时，必须交代安全施工内容，必须坚持“三不施工”的原则，即没有安全技术措施不施工、没有进行安全技术交底不施工、危险因素没排除不施工。

（2） 搞好好文明施工，服从施工现场管理。现场场容应做到机械、设备、材料摆放整齐，临时设施、水、电、管线布置合理。现场临时用电应遵守《施工现场临时用电安全技术规范》。现场排水布局合理，流畅，施工用道路畅通。

5、 安全事故调查与处理

安全事故的调查与处理，以事故责任单位为主。发生重大安全事故按国务院颁布的第493号《生产安全事故报告和调查处理条例》规定，应在安全事故发生1h内向事故发生所在地县级以上人民政府安全生产监督管理部门和负有安全生产监督管理职责的有关部门报告，并按照该条例的要求进行统计和调查处理。

五、 召开监理例会的有关要求

监理例会是履约各方沟通情况、交流信息、协调处理、研究解决合同履行中存在的各种问题，由项目监理部组织与主持的例行现场工作会议。

1、 监理例会定期组织召开，每周一次，定在每周二下午3：00召开，应参加的单位和人员应准时到会，无故未请假不参加或迟到者，每人每次按有关规定处罚。

2、 监理例会参加单位及人员

①监理部总监或者总监代表及有关监理工程师

②承包单位项目经理、技术负责人及有关专业人员

③业主驻地代表

④根据会议议题的需要邀请设计单位、分包单位及其他有关单位的人员

3、 参加人员应做好会前的资料准备工作（包括周进度计划和有关问题的书面报告），并将有关资料交监理部，监理部统计每周各参会单位提交资料的到位情况和资料上存在的有关问题，将有关情况及时在会上通报。

4、 参会人员应明确该会议主要是解决承包单位关于质量、进度、投资中的一些重大、需要相关单位协调解决的有关问题，评价和落实现场碰头会上一些主要工作。

5、 监理例会的主要议题：

1) 检查上次会议决议落实情况、检查未定事项及其原因。

2) 工程进展情况

3) 确定下一阶段进度目标，研究承包单位人力、设备投入情况和实现目标的措施

4) 材料、构配件和设备供应情况及存在的质量问题和改进要求

5) 工程的质量和技术方面的有关问题，明确主要改进措施

6) 分包单位的管理及协调问题

7) 设计变更、洽商主要问题

8) 工程款的核定及财务支付中的有关问题

9) 违约、工期、费用索赔的意向及处理情况

10) 有关安全、文明施工

11) 其他事项

六、提出几点要求

1、 各方之间的工作往来，必须以文字传递方式进行，有关人员负责发行签收手续。

2、 承包单位、监理单位、业主就工程中的有关问题均应按程序申报处理，其申报和处理程序为：承包单位 监理单位业主（其他相关单位）

3、 要求承包单位在整个工程施工活动中，严格按照国家有关规范规程和设计要求组织施工，杜绝一切不合格工程和工程质量事故，创建安全生产、文明施工现场，实现三大控制目标。

4、 要求承包商强化管理，坚持质量第一，用户至上，业主满意，完成和承担合同中约定的义务、任务和职责，获得应得利益，为企业树立形象，为业主创造更好的经济效益。

5、 要求承包商健立健全质量保证体系和管理程序，严格考核和检测，按设计文件和有关规范规程组织施工，按建筑工程验评标准进行验收；按规定搞好资料管理和信息传递，所填报的表格资料应整洁，要求打印、盖章、签字手续统计，按时上报有关报表；抓好现场安全、文明施工和综合考评；我们监理将依据合同约定采取一定的经济奖罚措施，希望得到你们的的理解和支持；所有报告、指示、通知均以书面文字为准，不得以口头指令代替书面通知或者批示。

6、 要求承包商将监理工作制度、程序、内容认真贯彻到各个班组，操作人员，以便做好监理单位的配合工作。

「10」学生管理发言稿

有一位班主任曾说过“有班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格;班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀;可是，如果班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。”我信奉这段话。如果说学生是产品，那么班主任这一角色，时时刻刻影响着我们的每个产品;班主任不经意的一句话，可能会影响到我们学生的一生;班主任无意间的一个动作，也许能让一个不理想的班级“扭转乾坤”。因此，有人说学生是班主任的影子，时间长了，学生和你从性格到言行举止，到看问题的方式，都越来越相近。我们作为与学生距离最近、接触最多的教育者，我们不能失败。如果我们不幸失败了，那么陪葬我们的，可能是几十个、甚至是几百个乃至上千个孩子一生的幸福哇!陶行知先生说：“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神时，我们应该记得自己是人民赋予的“人类灵魂的工程师”。

为了使自己无愧于“人类灵魂的工程师”光荣称号，我在班级管理过程中尤其注意结合班级实际情况和校内外环境开展工作。工作中，我把自己的全部情感和所有的工作激情寄托在班级管理与建设上，潜心致学，身体力行，用自己的热情、激情、爱心、耐心激起学生思想上的共鸣。我相信“身教言传，水滴石穿”，作为与学生距离最近、接触最多的教育者，我认为必须注意几个方面：

一、以诚取信、言传身教。

孔子说过“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。我们常常听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我做!”可见，教师的言行对学生的影响有多么大。《中小学教师行为道德规范》里就明确规定教师要作好学生的表率作用，教师要以身作则。所以，班主任一定要言而有信，言而有度。言必行，行必果。只有这样才能在学生心中树立良好的形象，建立起崇高的威信。所以，当我要求学生做到时，我总是要求自己首先做到。如我要求学生不迟到，我就会在学生到校之前到;比如，要求学生每天早晨七点到校，我自己就每天提早十分钟到教室;我要求学生按时交作业，我就一定会按时批改完作业。做不到的事就不说，说到就一定要做到。老师的这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教育动力，这样班主任就能在他的学生中享有崇高的威信。

作为一名教师，除了在言行举止、衣着穿戴方面要成为学生的表率作用外，还得加强自身素质修养的提高。为了更科学、有效的管理班级，少犯错误，我不断加强自我修养，注重自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，努力增强自己的亲和力，使自己的非权力性影响持久而深远。平时，教师要思想端正，生活习惯良好，仪表端庄、朴素大方，真正体现“学高为师，身正为范”的要求。

二、尊重学生，关爱学生。

冰心说“有了爱便有了一切”。教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。如何育人?我认为，爱学生是根本。爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。

人格尊严是平等的。作为班主任，我努力做到能像一个真正的朋友一样，欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。教育专家常说“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。”参照自己的亲身经历，我发现：当一个孩子在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。我班祥同学学习成绩不好，可是我从来没歧视他，主动去发现他的进步，帮他查漏补缺，鼓励他上进。因此他很努力，想提高学习成绩。他说“我只有严格要求自己，我才有可能取得进步;我只有努力学习，我才能对得起所有关心和帮助我的人”。

班主任要想很好的开展工作，首先要深入了解学生心里想什么，嘴里想说什么，生活学习有什么困难等等情况。“攻城为下，攻心为上”的战争策略，也适用于班级管理，我们惟有让学生心服口服，才能让他们充分挖掘出自己的潜力，充分发挥自己的才能。班主任要做好学生的思想工作，就得放下“师道尊严”的架子，贴近学生，与学生打成一片，与他们促膝谈心，成为他们的知心朋友。让他们感到班主任也是他们中的一员，从而消除他们对你的戒备心理，解除心理上的隔阂。这样，他们才会向你讲真话、诉衷情。遇到问题时才会及时的向你汇报。前年我班上有一个李琼的女同学，开学之初，上课经常走神，很多科任老师都向我反映情况，班长也反映这个同学对班级工作不热心，于是我提醒了她，想不到她竟依然如故，一天放学后，我把她叫到了办公室，刚开始，我脾气比较急，说话也较严厉，于是她似乎觉得很委屈，竟掉起了眼泪，一问三不知，于是我让她回去好好想想，第二天再给我个满意的答复。第二天，她竟给了我一张道歉的字条，从字里行间的态度来看，我认为她应该是个不错的学生才对，于是我再一次找她谈心，这一次她告诉了我有关她的一切，原来她印象中只有她的小学二年级班主任对她最好，让她当了班长,可到六年级,没当什么班干,似乎老师不在乎她,整天充满着失落感，因而做任何事情都提不起精神来，甚至出现抵触情绪……至此我才发现，学生是如此看重老师对她的评价，也因此明白一个好的班主任更应该是学生的知心好友。

三、要因材施教,让学生个个成才

“人上一百,各种各色”,一个班集体不可能全部是优生,也不可能全部是差生,它必有优劣之分.这就要求我们不能眉毛胡子一把抓.我的做法是:

1、“宽爱”后进生

后进生，常是很多人歧视的对象，老师叹气，同学瞧不起，甚至连有些家长自己也摇头，由于学习成绩差，他们处处低人一等，被置于班级的“阴暗角落”。实践告诉我：应该宽容尊重、热爱、理解他们。没有师爱，就没有教育;教师的爱，应高于友爱，齐于母爱。我们应该知道：无论孩子多差，他也一定拥有自己的特长。也许我们无法帮助一个孩子提高成绩，但是我们可以设法帮助一个孩子克服他自己的缺点，帮助他树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少浪费一点时间。其实，每一位学生的心灵深处都是一个广阔的世界，那里面有日、月、星、辰，有江、河、山、川，有花、鸟、草、虫，有社会人生，有真、善、美、假、恶、丑，关键就在于我们教育者的正确引导。学习道路坎坷不平，荆棘遍布，能够顺利走完这条路的人毕竟是少数。我觉得我们教师尤其是班主任在教育学生时，应该注意培养他们的可持续发展能力，不能因为某个学生成绩差就对他们予以忽视或者歧视。其实，每位后进生都有很多可爱的长处。他们每天上学，即使什么都听不懂，却还能坚持在椅子上一天天的坐着，这是何等的毅力?他们参加考试屡考屡败，屡败屡考，这是何等顽强的抗挫折能力?他们如此劳累、如此艰难，却很少有人同情、理解，还常常受到批评指责。即使这样，学生们吃过饭，还能一步步的朝着这个自己从来没有成功、还不断向有人讽刺挖苦自己的学校走来。见了我们的面，他们常常还憨憨的笑笑，这是何等开阔的胸怀!我想，如果我们每位班主任每位教师都能意识到这点，多给点关怀、希望，我想我们的教育是不是会更加完善些呢!

在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。

2、严爱优等生

优等生谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。也许大家都有过这样的感受：你所宠过的优等学生，大多数出了学校就不愿认识你这个老师了，殊不知，这就是我们宠坏的呀!小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠他们，更不迁就他们。时时提醒他们"做学问得先做人"，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。

3、博爱中等生

中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班集体的镜子，是班集体的中间力量。他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。比如，我们班的魏俊,他学习成绩一般，但很关心集体，班级里我发现不了的问题,他都跟我反映,从而避免了很多问题.

四、要允许学生犯错误

作为教师，我觉得我们在教书育人时应该用发展的眼光去看待每位学生，应该树立允许学生犯错误的教育观念。但是宽容并不是纵容放任的自流，并不是缺乏必要的批评和指导。我觉得，当学生犯了小错误时，我们一定要冷静处理;对于大错，我们一定要以学校的规章制度为依据，先与家长取得联系，争取家长的配合，从而达到学校、家庭齐抓共管的目的。现在的学生很多都是独生子女，他们的独立意识非常强。处于青春期的他们，躁动不安，情绪不稳，容易陷入迷茫，对外界事物很敏感，很容易走向极端。这时候的他们犹如风雨中的一棵小树，又犹如波涛汹涌的海面上的一叶扁舟，迫切需要外界的关注和安慰。如果我们老师不能宽容，过分苛求，违背生理成长规律，我想我们的孩子也许就被我们不经意的一句话或一个动作给毁了。学生是活生生的人。他们有思想，有感情，有自己的道德标准。我在处理学生问题时，就经常注意换位思考。学生犯错心情沮丧时，拍拍他的肩膀，这些无声的肢体语言有时候可能要比批评的话语更能催人改正，激人奋进。学生思想出轨时，我基本上都是予以正确的引导，而不是劈头盖脸、不分青红皂白的乱批一通，更不会有过极的行为。这样,我所带的学生,，都能做到主动承认错误，积极改正错误，并能更加严格的要求自己。

五、要严爱相济。

付出爱心与严格要求不可偏废。爱心是伟大的，但是绝对不是万能的。不妨想想：孩子与父母间的与生俱来的血缘联系是什么都没有办法阻碍的。我们能说他们的父母不爱他们吗?可是为什么孩子有时还常常出现逆反心理与父母怄气、闹情绪呢?所以，对学生付出的爱是门艺术，何时付出，怎样付出，付出后怎样让学生明白自己的用心等等，这些都需要我们班主任用心去考虑去设计。如果仅有爱心，没有严格要求也不行。现在的孩子大都是不缺少爱的，或者说他们拥有的爱太多了，以至于在我们对他们付出爱时，他们以为是理所当然。所以，我想：很多时候，我们的教育离不开严格要求。当然，严格要求之中，一定要包括爱的感情。我们班级的每位同学都承认我对他们的要求很严格，他们都没有责怪我，有的还要求我对他们更加严格些。我想这与我们的感情联系有很大关系吧。作为班主任，我很注意教育学生保持良好的心态，学会用宽容和感谢的目光看待周围的一切，引导他们用心感受世界的美好和自己的幸福。

六、要拿起表扬的武器。

哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定，而学生更是如此。”赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不可缺少的养料。我们班主任作为教育者，不妨拿起表扬的武器。对学生的点滴进步都予以发自内的表扬和赞赏，努力让我们的每个学生都能感觉到自己的进步。例如：去年王莉同学刚来我班时，成绩非常不理想，还经常违反纪律。可是当他的班级工作被多次肯定后，他劲头十足，也严格了对自己的要求。如今，他虽然学习成绩不理想，但是他负责的班级体育工作却是十分出色，从来都不需要我的督促。我总是力求出新，每次都得到了学校的表扬，也就是这样一个小举措，增强了学生整体向上的凝聚力，良好的班风就能逐渐形成。由这些我们可以看出，必要的表扬是成功的阳光、空气和水。 但是，我认为表扬要注意对象，注意时机，注意场合，注意分寸，否则表扬可能会变成另一种味道，甚至会被人以为是讽刺、挖苦等等。

「11」学生管理发言稿

尊敬的各位领导

首先，非常感谢公司领导、同志们的信任和支持，给我这个机会参加竞职演讲，我为能参加xx分公司20xx年职位竞聘上岗而感到自豪。本次我竞聘的岗位是xx县分公司市场经营部业务服务支撑，我今天演讲的内容分为二个部分：一、是我的个人情况；二、是我的工作设想。

一、我的个人情况：

我叫徐飞，今年28岁，20xx年毕为于安徽师范大学通信工程系，同年8月至次年2月在xx县分公司市场部实习，20xx年3月至20xx年10月担任xx县公司半塔中心乡镇营业部副主任，20xx年11月至今担任市场部基础维护一职。20xx年荣获xx县分公司先进个人称号。

二、我的工作设想：

我毕业于通信工程专业，一年半的基础维护工作让我学习并积累了很多的通信类的软、硬件知识，同时两年半乡镇营业部副主任工作让我养成了基本的市场观，对我公司的市场模式与发展方向也有了深刻的'认识。随着宽带业务日渐成为百姓的日常生活必需品，未来的互联网和宽带业务发展空间非常之大，与此同时随着三大运营商全业务竞争的愈演愈烈，做好基础通信业务的同时，加强宽带网建设、提升宽带业务发展也成为我公司今年的业务发展重点。首先我们要加强家庭宽带业务营销、提升宽带业务服务水平。目前我公司的宽带业务分为有线与无线宽带两大类，有线宽带业务中又分：自建、安广合作、铁通。现阶段的首要工作是利用现有的宽带网资源抢抓市场，在我方宽带已覆盖区域加大宽带业务宣传、常态化的小区宽带营销、新建小区内宽带直销服务点，针对竞争对手重点业务区域采取一对一上门营销，利用我公司宽带的资费低、服务优、回馈多等优势在短时间内提升我公司宽带用户数，让市场听到我们宽带业务的声音，形成区域内宽带效应，从而达到发展自身业务的同时干扰竞争对手的市场策略的目的。不但如此，我们还要建设、强化一只的优秀的装维队伍，日常加强装维队伍的知识学习，就各项装维工作规定时限，保障宽带通信的基础上为客户提供优质、满意的服务。

实事求是地讲，在这次竞争上岗中，相信包括我在内的每位同志都对自己的进步充满憧憬。我本人也希望能获得成功。本次竞聘我会坚决服从工作需要和组织安排。无论结果如何，我都将以此为新的起点，更加严格地要求自己，以更优异的工作成绩，回报领导和同志们的关心和厚爱。

各位领导，以上是我的竞职发言，在发言中如有不妥之处请提出批评。谢谢大家！

「12」学生管理发言稿

首先，感谢各位领导给我这个机会，非常感谢！

其实，获得先进班，是九班的全体科任和学生的功劳，这个班我仅带了三个月，是他们打下的根基牢固，在这里，我代表九班的全体学生谢谢九班的五位科任，谢谢你们！

在这里，我仅将我带班的一些理念和方法介绍一下，希望对大家有一些帮助，不当之处，请大家见谅。

人，在上次干事述职时已经讲过，核心思想就是“责任”，这里就不再赘述。

仁，即仁慈，一视同仁。我不会带着有色眼镜看待同学，我对每一个人都很好，不管他成绩如何。

忍，我毕业第一年，遇到一个很老的很老的语文老师——返聘教师，刚毕业遇到那样一批学生，我也被折磨，慨叹自己命运不好，当时那个老师和我讲了很多，都不记得了，但是有一句话我记得并且受用至今，那就是“与学生斗，其乐无穷也”，所以学生犯错很正常，我们要忍，我们先也做过学生，谁没犯过错误呢？

刃，当忍无可忍的时候，就无须再忍，也就是你想治某个学生，那就一定一次性制服他，我就告诉学生，这个班我最大，我对，你就必须听我的，不听，你牛，你找人托关系找校长把我换掉或者你转班，否则：“是龙，你也给我趴着，是虎，你也要给我卧着”，你要有强大的气场威慑学生，让他有所忌惮，就像：“谁脑袋上悬一把刀，谁也不能安心睡觉一样”。举尹荣禧的例子。

第二是批评的方法——围“点”找“援”

“点”是什么呢？就是你抓到的学生的错误。“援”是什么呢？就是该学生的优点。抓到错误肯定会批评，但是你抓住这个错误往死了批评他，第一学生感觉自己这么差，没什么救了，容易破罐子破摔，就此更加堕落。第二也容易使学生产生抵触情绪，使你的教育工作很难展开，那么怎么办呢？我批评的时候往往是首先让他承认错误，先找到“点”。例如，上课睡觉，睡没睡？睡了，那就找到了“点”，然后尽可量多的给他找优点，例如劳动很勤奋；从来不迟到；寝室卫生干净；最近努力了一点等等，我信奉“世界上本没有垃圾，产生垃圾是因为放错了地方”，抓住一个缺点找到十个优点，学生一想：“哎！我在老师的头脑中印象还不错，老师还蛮重视我；原来我有这么多优点，我这个人也不错；我努力还有希望”等等，他也会感激你，有时宽容比惩罚更有力度。人是有感情的动物，我认为温情控制比法律控制更可怕，也更加强大、有力。

宣布一项决定时，讲话要讲求一点技巧，例如“我想讲一件事，讲完我会问有没有人反对，反对下课到我办公室找我谈”，基本上没人会愿意去你办公室，因为反对的不用想就是那几个人，他不想去办公室“孤军奋战”，那就通过了。

贵州电视台“论道”的一期节目中，白岩松和龙永图论道，当时白岩松给中国开了一剂“良药”——民主、公平、信仰，前两者我给予不了，但是我要给我的学生“信仰”，这里是给学生讲一些做人的道理，让学生有信仰、有目标、有动力，也是让学生信服你，感觉你高深莫测，感觉跟着这个老师能学到很多东西。列举一些我灌输的理念：

“不要让回忆成为一种奢侈”

“人、仁、忍、刃”

“天道酬勤”“勤能补拙”

“要有‘刀’的精神，要做一把刀，不要做一把剑”

“看到问题的人没什么值得尊敬的，那是赵括，导致四十万赵军被坑杀，看到问题并且想办法解决的人才是英雄，那是廉颇，做人要脚踏实地、勤勤恳恳，勿耍小聪明”

我喜欢拔河，不是注重结果，而是过程，如果拔河能把学生拔到哭，不管结果是输是赢，你都是赢家。我在北方带学生拔河，输了，学生痛哭流涕，我知道我的目的达到了。我在寮中两年拔河都赢了，学生还是痛哭流涕，我知道我赢得不只是那张奖状，是团结。

你做了什么，学生是能看到的，任何人心目中都有一杆秤，学生能够称出你的好与坏。这里我只讲一点，寮中三年，尤其高二、高三，我早6：30，午1：50，晚10：15，整整“陪伴”了他们三年，不是我蠢不会做事，也不是不放心学生，是因为我认为做事要兢兢业业，首先对得起自己，其次对得起别人，学生临毕业送了我一句话：“老师，您是刻入我骨髓中的那位老师！”听到这句话，我认为我所有的付出都有价值了，这就是“正”，既然选择了远方，我会风雨兼程。

谢谢大家！

「13」学生管理发言稿

尊敬的领导 、老师们：

【述职报告之家Ys575.cOM】高赞好文合集:
• 经理发言稿 | 竞选经理发言稿 | 组长助理发言稿 | 扬尘治理发言稿 | 学生管理发言稿 | 学生管理发言稿

大家上午好！

作别龙年的好运，迎来蛇年的吉祥，舞出幸福的旋律，谱写快乐的篇章，首先请允许我给大家送上真诚的祝福：领导、老师们，蛇年吉祥！

今天很荣幸有这么个机会和大家交流。不足之处，敬请各位批评指正。

交流的题目是《再接再厉，迎难而上，再创辉煌》

领导、老师们，教育教学质量是学校的生命线，向管理要质量，以质量求发展，九年级是初中教学中一个最重要的学段。选择了九年级，就意味着责任、就意味着考验。

一学期来，在各级领导的英明指导和亲切关怀下，在辛全祝年级主任的亲自带领下，我们群策群力、全心投入、克服困难，抓严抓实，成就每一位学生。

作为一名普通的班级管理者和语文教师，我收获着，幸福着，快乐着。现做如下总结：

一、立足实际，抓好班级管理工作

1、帮助学生树立正确的德育教育思想。

领导、老师们，“先成人，后成才”，把抓好九年级学生的德育工作当作抓教学质量的一个重要的切入口，一个班级就像一个社会，复杂多变。看似表面平静，其实内部波澜起伏，只要用心，发现的问题就比想象的还要多。抓住每一个空隙时间，深入了解班貌。每天力求早7：30，午12：30之前到教室。把握每个学生的思想、学习，生活的动向，教育学生做一个心理健康的人。

学生思想只有稳定了，就会把心思放到学习上，麻烦事也会少一些，学期初首先确立了年级口号和年级精神：十年寒窗，决战今朝，勤学苦练，我必成功。以班级精神“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”来激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，潜心学习。

2、重视对问题学生的转化与帮扶。

领导、老师们，九年级学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。作为九年级班主任是对学生进行心理健康教育主要的实施者，要把心理健康教育潜移默化于教育教学中。一旦发现学生心理存在问题就第一时间打电话告知家长，对学生进行细致的谈心，要作好每次谈话的记录，（不能怕麻烦，可以采取边谈心边记录）有时间进行家访，寻求和家长的沟通。充分利用社会、家庭的教育力量，共同教育学生。做到家长认识到位；家校常沟通、常反馈；互相配合、互相信任、互相支持。

重视对学困生的教育和管理。对后进生做到有爱心、细心、耐心；善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点；对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高，不要要求太高，要以鼓励为主，要多关心，拉进距离，产生信任感，起到潜移默化之效果。

3、积极营造中考的氛围

在年级精神的引领下，分别开展了3期“中学生风采展示”和“状元360大比拼”活动。特色鲜明的迎考文化建设是风景中美丽的点缀。迎考文化的创设营造了良好的学习氛围，激发了同学们的学习热情，丰富了师生文化生活，增强了广大师生迎接中考的自信心和凝聚力。九年级学生正以高昂的斗志和满腔的学习热情投身到中考复习中，“把目标放在心中，将困难踩在脚下”，“闻鸡起舞成就拼搏劲旅，天道酬勤走出亮丽人生”，朝着六月梦想，不断努力进取。

4、做好任课教师的协调工作，搭好师生的桥梁工作。

到了九年级，各学科的教学时间紧，大家都在抓教学进度，把课堂作业往课后押。这样学生仅用可怜的一点自习时间来做六、七科作业，按质按量按时完成很难。教给学生如何高效的利用时间，分别举办开展了12期学法论坛。

“班主任不但尊重学生人格和尊严，更要维护任课老师的威信。我经常对学生说：“同学们可以不尊重我，但必须尊重我们的科任教师”。当科任老师与学生发生矛盾时，要实事求是，不偏不倚，既要支持科任教师提出带有普遍性的教学意见，又要如实有策略地反映给任课教师。与此同时，利用各种机会向本班同学介绍任课教师的业绩、特点、特长等来获得学生对科任教师的好感。进一步融洽了师生之间的关系。

为了形成强大的教育合力，让任课教师参与到班集体管理当中来，及时听取他们好的建议，对他们的正确要求全力支持。让任课教师知道，班集体需要他们，光靠班主任绝对不行，只要师生共同努力，班集体才能朝和谐方向发展。

5、九年级是冲剌，明确目标，“抓两头 、促中间”，也就是说，在抓尖子生和管理后进生的同时，还得关注中等生。

优生是提高班集体和学校的声誉，所以成了班主任和任课教师的重视对象。为了升学任务，定出目标，不断地给他们加法码。作为班主任要注意做好学生学习紧张的缓解工作。

而后进生常被很多人歧视，老师叹气，学生瞧不起，家长的辱骂，被世人打入“阴暗”的角落。作为班主任、应该尊重、热爱、理解学生，无论孩子多差，他也一定有自已的特长。虽然我们无法帮助他们提高成绩，但我们可以帮助一个孩子克服他们的缺点，鼓励他们搞好自已的特长。让他们“先成人，后成才”发现自已的闪光点，树立人生目标，尽可能多学一点，少浪费一点时间，将来做一个有用的人，也为我们以后中职送生打好基础。

一个班的优等生与后进生都很快被班主任发现，而一些中等生，特别是无学业、无特长，无个性特点的学生，往往被忽视。我们应当关注和鼓励这批中等生，有可能有奇迹出现，说不定转化成优生。

6、做好家校沟通工作。

现在的学生大多数是留守学生，社会影响大，家庭管理不到位，造成了“5＋2≤0”，要了解这部分学生，就得从家访开始。要做家访工作，不要唐突和随便，要让家长有准备，也避免自已吃闭门羹，要将学生在学校表现不好的责任揽在自已身上，（孩子没给较好）。塑造良好的交流氛围；目的要明确，不要散漫无际，无主题，对于学生的个别小问题要适当保留。谈话时要讲究策略，要尊重学生，不要直指学生本人和家庭的隐私，要从学生表现出来不良现象入手，了解他们在双休日的生活和学习安排，以及家长的监管力度。提一些建议，商讨一些解决方法，但不要过多地占用学生家长的生活、工作时间。只要达到解决问题的根本就行，不引起学生和家长的反感。经常要与家长联系，建立良好的关系，让他们感觉到你对他的孩子是真心的关注，这样，即使有时你工作有些失误，他们都会谅解你，信任你。

二、瞄准中考，抓好教学环节的落实：

精心设计好每一节课、每一个专题、每一套练习题做到精讲精练。精讲不是简要的讲，是指以能力为立意，有严密思维的论述。精讲的意义是启发学生思维，弥补学生思维的空白。精练不仅仅是练习数量的减少，是指练习内容质量高。要处理好讲练关系，类型要多，方法要活，使学生思路开阔、灵活，加强发散性思维的训练，使学生能力得到全面提高。为此，要做到以下几点：

1、发扬备课组团队协作精神，认真学习新课程标准，将课改的理念渗透到教学中，研究教材教法、学情学法，根据本届九年级学生实际情况制定本学科计划。把教学研究工作落到实处。强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。

2、教学中注重训练学生的审题能力，解题能力和答题规范能力。审题要善于审“关键词、句”。解题要培养学生答题的准确性。这是中考成绩提高的增长点。

3、教学中注意分层教学。进行“扶优补偏”。这是中考成绩提高的能力所在。

4、加强学法指导，提高学习效率

课堂中不断渗透学法指导，指导学如何适应九年级紧张有序的学习生活，如何系统地整理掌握知识结构、重难点，合理有效地安排时间、选用资料，排除干扰，全心投入，保证九年级学习的优质高效，达到事半功倍的效果。

5、加强研究

认真研究中考命题的特点和规律，研究中考命题的热点问题，注意平时就要收集中考信息，认真学习《日照市中考说明》。

用好资料。对于资料的使用，要以一种为主，其它为辅，对所有资料，提前做，删除废、错题。练习扎实，使学生牢固树立“练出能力”思想，有讲有练，有练必查，有查必讲，有错必改，力争做到讲过的都会，会的不失分

领导老师们，心若在，梦就在，有思想，人生可豪迈。九年级承载着我们的梦想，信心来自以上因素，做好九年级工作是学校的重托，是学生的心愿，家庭的期待，社会关注的焦点，20xx年，已拉开帷幕。我们全体九年级教师继续发扬奉献精神，同心同德，以我校的大局为重，奋力拼搏，紧密团结，以必胜的信心，发奋的努力，扎实的作风，坚韧的毅力，共同书写20xx年中考的辉煌，共同书写我校新篇章！

最后恭祝大家：在新的一年里工作顺利、万事如意！

谢谢大家！

「14」学生管理发言稿

尊敬的各位领导、同事们、同行们你们好！今天在这里召开西藏219线新藏公路达吉岭至国杰（22道班）段改建整治工程项目第七次工地例会，这是为了检查承包人20xx年6月份施工情况，审议承包人20xx年7月工作计划，解决施工中存在的具体问题或困难，从而保证工程得以顺利的进行。

按照本次会议议程，进行第一项会议内容。

一、 我宣布第七次工地例会正式开始。

二、 会议进行第二项内容，请A、B合同段项目经理进行工作陈述。

1、 首先由A合同段项目经理钟西伟进行工作陈述。

2、 请B合同段项目经理李金荣进行工作陈述。

三、会议进行第三项内容，由各监理工程师结合承包人的陈述，根据掌握的实际情况进行评述。

1、首先由一驻地监理组长马天军对A合同段进行评述；

2、由二驻地专监黄剑锋对B合同段进行评述；

3、 由总监办中心试验室主任聂峰霖进行评述；

四、会议进行第四项，请设计代表讲话。

五、会议进行第五项，请项目办各部门负责人讲话

1、 请工程部莫工讲话；

2、 请工程部刘部长讲话；

3、 请合约部张部长讲话；

4、 请综合部康主任讲话；

六、会议进行第六项，由项目办和总监办对承包人提出的问题、建议进行讨论和答复。

七、 现在由我对两家施工单位进行评述。

⑴工程质量方面：

A合同段本月进行了路基土石方、小桥、涵洞、挡土墙、路缘石预制、边沟、硬化路肩、砂砾底基层的工作。路基土石方施工中存在部分段落填方含水量控制不准确、路基边缘碾压不足、取土场取土存在乱挖乱弃的现象（尤其是k1839~k1845段的取土场，乱挖乱弃的情况特别突出）等问题；桥涵工程施工中存在桥台混凝土表面平整度较差，模板表面清扫不干净、没刷脱模剂或脱模剂不符合要求、模板安装固定不牢固，桥涵的铺砌厚度不足（比如k1808+760小桥的桥底铺砌厚度严重不足，一驻地已下工作指令，但到现在还没有返工，该小桥的桥底铺砌必须返工），涵洞墙背回填依然不符合要求等问题；挡土墙工程施工中存在片石不规格，砌筑工艺不符合要求砂浆不饱满、平整度较差、沉降缝不垂直、未贯穿、泄水孔施工不规范等问题，挡土墙的勾缝形式必须统一，先做一段样本，经项目办和总监办认可后才能全面进行勾缝工作，挡土墙的顶面线形必须顺直，凡挡土墙的顶面线形不顺直的必须马上整改；边沟施工中存在砌筑工艺较差，未采用坐浆法施工，砂浆不饱满，几何尺寸不能满足要求，线形较差，平整度较差等问题（比如k1824+030~k1824+240段左侧边沟，线形较差，平整度较差，施工时砂浆不饱满）；路缘石预制外观较差，需加强管理；硬化路肩要加强养护，要等路基成型后再施工，不要不具备施工

条件提前施工；砂砾底基层施工时要先检查路基的高程，合格后才能施工底基层，施工前必须对已破坏的路基进行处理；希望A合同段项目经理部加强现场管理，加强技术人员的责任心，落实责任制，改正不符合规范要求的施工方法。

B合同段本月进行了路基土石方、小桥、涵洞、挡土墙、路缘石预制、边沟、硬化路肩、砂砾底基层、水稳基层的工作。路基土石方施工中也存在部分段落填方含水量控制不准确等问题；桥台工程施工中存在桥台混凝土表面平整度较差，外观粗糙，涵洞工程中存在20xx年为了保通而进行墙背回填的涵洞，仍未按项目办和总监办的要求重新按规范要求进行回填，墙背回填必须按项目办和总监办的要求施工；挡土墙施工中存在片石不规格，砌筑工艺较差，未采用坐浆法施工，平整度较差，沉降缝不垂直，未贯穿，泄水孔施工不规范等问题，挡土墙的勾缝形式必须统一，先做一段样本，经项目办和总监办认可后才能全面进行勾缝工作，挡土墙的顶面线形必须顺直，凡挡土墙的顶面线形不顺直的必须马上整改；；路缘石预制外观较差，需加强管理（k1906+396左侧的预制场经二驻地整顿后，施工现场和预制件外观有所改观，但还需要加强管理）；边沟施工中也存在砌筑工艺较差，未采用坐浆法施工，砂浆不饱满，几何尺寸不能满足要求，线形较差，平整度较差等问题（比如k1900+140~k1900+520段左侧边沟，线形较差，施工时砂浆不饱满，二驻地已对该段边沟施工整顿了几次）；硬化路肩要加强养护，要加强硬化路肩线形的控制，加强硬化路肩表面平整度的控制；砂砾底基层施工时要先严格控制路基的高程，合格后

才能施工底基层，施工前必须对已破坏的路基进行处理；水稳基层要加强含水量的控制，加强厚度的控制，加强养护工作；同样也希望B合同段项目经理部加强现场管理，加强技术人员的责任心，改正不符合规范要求的施工方法。

工程质量总体评价：全线工程质量总体处于可控状态，但存在不少工程质量通病，尤其是边沟、附属砌筑工程的施工。

目前工程质量中主要存在的问题：①三背回填工作必须按要求施工，施工时通知监理旁站，凡监理未检测和检测不合格的涵洞和下挡墙墙背回填，涵洞和下挡墙一律不予计量；②路堑墙的镶面石必须加工，大面必须平整；③砌筑工程的勾缝问题，需全线统一；④桥台外观粗糙，色泽不一致，需处理。⑤路缘石预制粗糙，不规格。⑥底基层施工前，路基高程不符合要求。

⑵工程进度方面：

A合同段目前进行了路基土石方、小桥、涵洞、挡土墙、路缘石预制、边沟、硬化路肩、砂砾底基层工作，施工现场施工人员较少、施工队伍较少，施工进度与计划相比较滞后，特别是桥涵的施工进度特别滞后（尤其是空心板的预制和涵洞的施工进度严重滞后），已影响目前的工作计划，要求A合同段项目经理部采取各种加快进度的措施，合理组织人员、机械、材料，在保证工程质量的前提下加快施工进度，同时要考虑7月中旬的第二次路基转序工作，合理安排施工点。水稳层和砂砾底基层的施工要加快，沥青拌合楼要尽快调试完毕。

B合同段目前进行了路基土石方、小桥、涵洞、挡土墙、路缘石

预制、边沟、硬化路肩、砂砾底基层、水稳基层工作， 6月由于路基转序，施工进度总体上略为滞后，要求B合同段项目经理部按照项目办和总监办的要求，结合7月进行沥青路面施工的情况，制定相应施工计划。水稳层和砂砾底基层的施工要加快，沥青拌合楼要尽快调试完毕。

⑶工程费用方面：

本月A合同段上报第三期计量与支付申请，计量金额为7249578元；B合同段上报第三期计量与支付申请，计量金额为7015293元。

截止本月A、B合同段累计支付工程款 118195295元（含开工动员预付款和材料预付款）。其中：A合同段计量金额为41734904元，累计支付金额为54558828元（含预付款），占合同金额的36.1%；B合同段计量金额为41662707元，累计支付金额为63636467元（含预付款），占合同金额的44%，另外由于B合同段全体施工人员的努力，项目办20xx年对B合同段奖励30万元。

⑷安全方面：

由于全线全面施工，施工车辆较多，要加强车辆司机的安全交底，加强管理，尤其是砂砾底基层和水稳基层的施工，特别要加强现场车辆的指挥；A、B合同段要保证道路的畅通，加强便道的修建和维护，在危险地带要设有警示标志；要加强预制场临时用电的管理；加强施工驻地和施工现场的安全检查，避免发生安全事故；加强人员的管理，避免打架斗殴事件的发生。

「15」学生管理发言稿

各位老师：

早上好！

今天很高兴在这里与大家一起来共同探讨和学习学校食品卫生安全监督与管理工作方面的知识。大家都知道，食品安全事件影响范围广，容易引发社会与心理影响。作为学校安全工作的重要部分，学校食品卫生安全更是首当其冲。要求要切实加强学校食品、饮用水卫生安全，确保广大师生身心健康。

一、学校食品安全管理方面

（一）人员岗位职责

学校校长是食品卫生安全的第一责任人，设置食品安全管理机构，配备专职或者兼职食品安全管理人员，对本单位食品安全负全面管理职责。

1、食堂食材采购员的岗位职责

2、学生营养餐的岗位职责

3、食堂从业人员的岗位职责

（二）食堂各项管理制度

食堂内外环境保持清洁和良好状况（包括地面、排水沟、墙壁、门窗等）， 废弃物应在每次供餐结束后及时清除 ，应定期进行除虫灭害工作 ，食堂内不得存放与食品加工无关的物品，并建立清洁制度，食品加工过程中废弃的食用油脂 集中收集，由有资质的单位统一回收

（三）食堂各种记录管理

各项记录均应有执行人员和检查人员的签名，各岗位负责人应督促相关人员按要求进行记录，并每天检查记录的有关内容，食品卫生管理员应经常检查相关记录，记录中若发现异常情况，应立即督促有关人员采取措施，有关记录应至少保存12个月。

二、学校食品加工操作要求

按相应的规范要求，根据预防食物中毒的基本原则，制定相应的加工操作规程

1、对各道操作工序都应有相应的具体规定，包括：

标准的加工操作程序

加工操作过程关键项目控制标准

设备操作与维护标准

2、原料采购

向依法取得食品生产（流通）许可证的生产经营单位和依法设置的农贸市场内采购，不采购禁止经营的食品与原料，采购时应索取发票等购物凭据，并做好采购记录，便于溯源，批量采购的食品，还应索取食品生产（流通）许可证，销售方工商执照，检验（检疫）合格证明等，采购的食品应进行验收

3、留样管理

当天供应的全部食品品种应当留样，留样食品应按品种分别盛放于清洗消毒后的密闭专用容器内（定型包装食品可按包装留样），留样食品在冷藏条件下存放48小时以上，每个品种留样量不少于100g。

三、人员卫生要求

1、从业人员健康管理

经健康检查，取得健康合格证明上岗，建立从业人员晨检制度，发现有咳嗽、发热、腹泻或者化脓性、渗出性皮肤病等症状的人员，不得上岗，建立从业人员健康档案。

2、从业人员个人卫生

工作服（包括衣、帽、口罩）宜用白色（或浅色）布料制作，也可按其工作的场所从颜色或式样上进行区分，如粗加工、烹调、仓库、清洁等，工作服应有清洗保洁制度，定期进行更换，保持清洁。接触直接入口食品人员的工作服应每天更换，从业人员上厕所前应在食品处理区内脱去工作服，待清洁的工作服应放在远离食品处理区，每名从业人员应有两套或以上工作服。

四、学校食堂预防食物中毒

1、食物中毒的定义

食物中毒是指因食用了含有致病微生物及其毒素的食物，或含有毒性物质的食物而引起的一类急性、亚急性疾病

2、常见的食物中毒

细菌性食物中毒：是指人们食用被细菌或细菌毒素污染的食品引起的食物中毒。常见的有副溶血弧菌性食物中毒、沙门氏菌食物中毒、金黄色葡萄球菌肠毒素食物中毒

化学性食物中毒：是指人们食用被有毒有害化学品污染的食品而引起的食物中毒。常见的有有机磷农药食物中毒、瘦肉精食物中毒、亚硝酸盐食物中毒、桐油食物中毒

有毒动植物中毒：是指人们食用了一些含有某种有毒成分动植物而引起的食物中毒。常见的有河豚鱼中毒、高组胺鱼类中毒、四季豆中毒、豆浆中毒、发芽马铃薯中毒、贝类毒素中毒、珊瑚鱼中毒等

3、食物中毒的常见原因

（1）生熟交叉污染

（2）食品储存不当

（3）食品未烧熟煮透

（4）人员带菌污染

「16」学生管理发言稿

尊敬的各位领导、各位同仁们：

大家好!

首先，感谢集团公司给予我优秀经理的荣誉，这是集团公司对我工作的认可和鼓励。

在XX年4月，由于工作需要我被调到锡盟正蓝旗店主持工作。刚到一个新的环境，因为各方面情况都不熟悉，工作不好开展。经过一段时间的努力，克服困难，虚心向店内职工们学习，认真听取他们的意见，了解当地学校教材、教辅发行基本情况。为了争取我店教辅发行权，我们多次和教育局、学校领导协商沟通，得到了教育局和学校领导的理解与支持。由教育局下发了《关于各学校所需教辅由新华书店统一征订发行》的文件，这为我店在今后的教辅征订工作打下了良好的基矗在XX年我店发行教辅35万元，比去年同期增长了近30万元;全年共销售147万元，比去年同期增长了40多万元。

在集团公司的正确领导和地方教育部门的大力支持下，经过全体职工的共同努力，销售比XX年有较大增长。所以我们决定在新的一年里，继续解放思想，克服困难，使我店在XX年的教材、教辅和一般图书发行工作再上一个新台阶。

最后，祝各位领导在新的一年里工作愉快，身体健康，万事如意!

-

大家 晚上好!

走上这个讲台我很激动，很荣幸能获得XX年度优秀部门和经理的称号，首先感谢酒店各部门对客房工作的认可，感谢客房部全体员工的共同努力，感谢一年来领导对我们部门的关注和对我们部门全体员工悉心的栽培和提携，工作的进步离不开领导的指点，

今天我们获此殊荣，但是在我们的工作中仍然存在着不足的地方，这也将成为我们今后的工作的侧重点，希望来年我们能改正工作中不足的地方，精诚团结，携手把客房部的工作做的更精、更细;在新的一年里我们将用更加细心、热情、周到的服务留住更多的客人;在到XX年度评选的时候，我们部门全体员工希望客房部还能继续成为酒店最优秀的部门。

在新年来临之际，客房部全体员工祝愿在场的朋友新年好!身体好!心情好!

-

尊敬的平总，刘副总，各位区长，四通的房产精英们，大家下午好!我是盛兴店销售经理乔亚军!今天非常的荣幸，有这样一次机会，能够站到台上与大家分享一下我的就业感悟!当然也感谢公司给了我这次机会，同时在这里也非常的感谢我们一区区长吕哥，盛兴店优秀的店长静姐，总公司各个部门，还有我们盛兴店全体可爱的同事们在工作中给了我莫大的支持与帮助!让我得到优秀销售经理这个光荣的称号!谢谢你们!【鞠躬】

话归正题，当然取得这样的成绩也是和自己坚持不懈的努力，对这份工作的热爱，执着所分不开的!我认为想要做好一份工作，首先你得热爱你的本职工作，认同我们所就职的企业，积极的履行你的职位和职能，在工作中坚决不找任何接口，要自信，乐观和主动，始终保持良好的心态，勇于不断挑战工作压力，我希望我们每一支队伍队都要团结，互助，协作才能共同进步，要忠诚自己的职业，维护企业的利益，以业绩为导向，获取最大的利益，也就是说挣更多的钱!同时要对工作充满着激-情，相信你自己的能力，相信我们所从事的这个行业是前景广阔的，当然更要相信我们四通公司在同行业中的实力与优势!只要你坚持，努力，进取，成功属于你!另外我们要持着一颗感恩的心去工作，首先要感恩我们伟大的父母赐予我们生命，感恩他们含辛茹苦的抚育，让我们长大成人，父母把无私的爱都奉献给了我们，不离不弃，扪心自问，我们有没有为了爱我们的父母，和自己爱的人而端正态度，努力工作，增加收入，来减轻他们的负担，让他们获得更多的尊敬!我们做到了吗?当然肯定有做到的，有没做到的，做到的呢要永远的保持下去，没有做到的呢?要从现在开始去努力工作，去挣钱，以此来回报父母!正所谓大义孝为先，一个不懂得感恩，没有责任感和使命感的人，只为了自己而活着，那是苟且偷生，他不会成功!懂得感恩自己的家庭，另外还要感恩我们的事业，也就是感恩我们所服务的企业，董得感恩企业才会以最佳的心态去面对职场中的压力和挑战，企业是所没有围墙的大学，在岗位上学到的每一个技能都是求存的工具，企业大学的学历更为重要!企业是一个大家庭，它需要集体中的每一个人人来维系平衡，谋求发展，我们需要企业，需要企业这个平台来展示自己的知识，才学，以及人生价值!生活在某一个环境里，对环境不抱感恩之心，环境就会抛弃你!要把企业当成一个赖以生存的大家庭，把自己当成家庭中的一员，工作中同事们要一起面对困难，互相帮助，互相扶持，共同进取，同心无敌嘛!不要把同事当成你的竞争者，把老板当成你的剥削者，其实我们是一个整体，密不可分，我们是团结协作的兄弟姐妹，不是勾心斗角的敌人!能够转变这个态度，我们会很快走向成功!当然我们每个人都有自己的缺点，而且每个人都知道自己的缺点在哪里?这就需要我们要经常的自省，也就是说要盘点自己工作中有什么不足的地方，怎么样去克服，时常反省自己，在根据自己的不足进行改进，我相信你的人生会更加精彩!这也不是什么经验之谈，经验都是在日常的工作中积攒而来的，其实我们每个人的工作方法不一样，都有自己的优势和略施，只要你能很好的运用自己的优势，及时的改正自己的略施，始终以一颗感恩的心去工作，去生活!那么我们的工作就会充满着激-情，生活就会充满无限的快乐!最后真心的希望我们各位同事，能够奋臂扬帆，架起事业的龙舟，驶向成功的彼岸!也祝愿我们四通公司永做行业龙头，垄断二手房产，上市早日实现!!!谢谢大家!!!【鞠躬】。

「17」学生管理发言稿

各界朋友、各位合作伙伴、各位股东及各位同仁：

大家晚上好！

今天我们在这里欢聚一堂，喜迎20xx年新春佳节。新年新禧，万象更新，衷心感谢您们一如既往地关心和支持我司的各项事业，值此新春来临之际，我谨代表公司全体员工向大家致以最真诚的祝福和由衷的感谢。

过去的20xx年，虽然我司面临着经营成本上涨，利润空间下滑，市场竞争激烈等诸多严峻经济形势，但在各界朋友和各位合作伙伴的大力支持下，经全体员工的共同努力，用我们坚强的毅力和认真、踏实肯干的工作精神，较好的完成了公司下达的各项指标，创造了三增“销售、利润、税金”两降“毛利率、费用率”的销售局面，为公司可持续发展注入了强有力的精神动力和物质基础，实现了经济效益和社会效益的双丰收。在此我代表公司和公司支部委员感谢大家在这一年里所做的努力。

20xx已是过去，20xx年才是现在，20xx年是一个值得期待的机遇之年，也是我们扬帆远航、谱写华章的关键之年，我司将按照“调结构、稳增长、促效益”的指导思想，全面深化改革，适时引进新兴朝阳产业，以饱满的精神和信心朝着更高的目标迈进，20xx商机无限，请让我们携手并肩，去续写公司的旖旎新篇。

最后，也借此机会向春节期间仍奋战在一线岗位的各位同仁说声：谢谢，大家辛苦了，再次祝大家在新的马年里，身体健康，工作顺利，阖家欢乐，万事如意！谢谢！

「18」学生管理发言稿

我先简要谈谈班级管理的两点感受，与各位班主任共勉

第一，我觉得班级管理有成效得益于学校领导的关心和支持。

班级工作千头万绪，叫你一时不知从何抓起，我担任班主任工作这么多年，体会最深刻的就是学校领导的精细化管理，和对各项工作的明确的指导，这份指导使我明了工作该如何开展下去，使我知道只要严格落实学校的各项要求，班级管理才会步入正轨，才能逐步走向成功！

第二，班级管理的成功离不开各学科老师的齐抓共管，以及各学科的均衡发展。和我搭档过的各学科老师给了我工作上极大的支持和配合，我们班科任心往一处想，劲往一处使，使得班级管理工作也取得了一定的成效。

下面我就谈一谈自己具体的做法

起始学年，重视规范化教育，培养学生良好的行为习惯

2.严于律己，以身作责，发挥对学生的带动影响作用

我要求学生做到的事，我一定先做到，比如，我一直都要求学生早7点到校，那我就先做到从不迟到，当然这也跟本人的居住地点有关；要求学生着装打扮得体符合学生身份，我就注意为人师表，起到表率作用。还有学生开始不会值日，我和他们一起值，刚才说组建班级后第一要抓的是仔细纪律，第二要抓的就是卫生。对于每个细节，在第一个月我都亲自去做，教男生怎么拖地，怎么拧拖布，教女生班级备品怎么摆放，我的班级永远都是门后放水桶和拖布，卫生角放笤帚和锉子，前面是垃圾桶，一般学校会发四把笤帚，每两把的头各朝两边，把儿摆中间，然后把矬子平放在上面，卫生角永远是整齐的，按照学校的要求用蓝色的布围好不露出下面的扫除用品，卫生角前放垃圾桶，里面放的那个黑色滤料带多延到外面，以免东西放多了地下被压住，浪费了袋子，也把桶弄脏，就因为这个好习惯我班级的塑料桶四年没换过，从不拿到外面，学校发的袋子也用得较节省。就连桶盖也是女生每日必擦的。水桶的摆放我和大家说过了，耳朵朝门和讲台，一面划坏墙面，手套他在水桶上，而且是手指头的那头搭在水桶里，以免水滴在地面上。这种习惯养成不仅靠老师的示范也要不断地监督，当然也少不了适时表扬激励。班级公共卫生好了，我又发现学生的桌堂一直很乱，有的学生，所有的事物是家长帮着做，有的就根本不在乎，东西乱放。我就开始观察，发现我班的杨显超很规范。我在班级表扬，并提倡每个人买个小书架，放自己的本书什么的，减少空间，我想这种好习惯的养成对在今后自己整理笔记方面一定会有帮助。还有在大扫除中怎么刷地。（案例）我一直坚信行动的力量是无穷的3.在班级氛围的营造和大型活动中，抓住教育契机，注重精神文明建设，发挥教育的辐射作用

布置班级我开始是反对的，觉得墙上干干净净的什么都不要有，整洁大方，但去了一个小学校对我启发很大，原来让墙壁会说话，也是种无声的教育。回来后我布置了班级的两面墙，一面生活点滴的照片让孩子们感受家的温馨，一面是荣誉榜，和各学科的竞争榜。让学生感觉这是激励人奋进的和睦的家。（一会我给大家展示班级的背景墙布置）。

学校大型活动有两次运动会，艺术节，我会抓住这两次机会对学生进行集体主义教育，增强班级的凝聚力。首先在动员会上告诉学生们，在这次活动中我们

一定做到几点，保证人数和服装统一是首要做到的，任何人不得缺席大型活动，其次各尽其责，分配好任务，然后和大家商量我们争取得到什么奖励，要怎么做能得到，我们每次定的目标中必有的是精神文明奖，人人都尽力做好，也都像小主人一样监督这别人做的好于坏。运动第一天结束，我一般不会直接放学，像每周一的班级例会一样，做简单总结，表扬谁做的好，希望大家明天继续努力。我还记得，在08年的运动会第一天，那是初二时，我班在篮球场的大树前那个位置，一个叫姜雨声的小孩，自觉地担当清理班级后面的卫生工作，一整天都在后面看着，有点垃圾剧捡起来，但我没想到的是坐在后面的另一个学生姜岩说，今天姜雨声表现特别好，后面的卫生一直是他做，听到这样的声音，我觉得欣慰，在活动中不仅增强了班级的凝聚力，孩子们也学会了赏识别人。运动会结束后我都做总结，买一些奖状，和小奖品。有最佳贡献奖，最佳服务奖，最佳合作组合等，激励孩子们越做越好。班级的集体荣誉感就在这一次一次的活动中建立起来的，我还记得在今年我班申报市级优秀班集体是的情景，孩子们别提做的多好，最后孩子们问我，咱班争取到了吗，我说没有，不过你们在我心中是最棒的最后，我要谢谢学校领导的栽培和关照，谢谢你们让我参加形式各样的班主任培训，这些培训给我的班级管理工作指明了方向，更要谢谢同事们，你们的支持让我坚定班任工作中三凡的幸福和美好

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