围棋体验实践报告（收藏19篇）_围棋体验实践报告

围棋体验实践报告（收藏19篇）。

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目的：体验生活

形式：深入春运期间的乘务员工作，接触了解社会

时间：20xx年xx月xx日―20xx年xx月xx日

地点：xx-xxxx―xx两列列车上

组织者：xxx大学勤工助学中心

参与者：xx时第五组

报告人：xxxx

报告内容：

xx月xx日凌晨五点多，天空还沉浸在一片墨色之中，这个城市的大部分人都睡下了，xx火车站站台上却热闹如常，随着站台的铃声响起，准备上车的人群，预示着xx五组3xx名组员这个寒假的乘务员工作拉开帷幕。

本着看雪的初衷，体验生活的名义，乘务员工作如期如愿开始了。从一开始到最后结束，身上一直有种沉甸甸的压力，总觉得回家是件很神圣的任务，而把回家的人送回家，这个任务更富有使命感。对待每一位的乘客，我始终小心翼翼的照看着，尽量微笑，尽管我其实不太喜欢微笑，也开始尝试着笑起来。就在这一次次的微笑中，免不了还是出现了些许的火光擦亮。开始我总会想，我是来做志愿者的，我可以微笑，可以尽量为您服务，可我不必要忍受您的无理取闹，所以，按捺不住该有的理智，不免音量提高了些许据理力争，所以，有了那两次算是“我不对”的争吵，无论如何，乘客是上帝，这是服务行业的信条。

第一次是一名乘客放着自己的座位不坐爬上硬卧的二层睡觉，我本抱着商量的念想和他交涉是否能把座位让给过道上站着的乘客，在我心里，既然站票和有座位的票一样价钱，就不该有地位上的重要和稍弱之分，所以，我一视同仁，尽量使双方利益权衡。既然这名乘客有了更加舒适的卧铺可以享受，把座位让给他们，别让资源浪费了，何乐而不为呢，对他至少在我看来没啥损失，然而，就是在者损失上出现了分歧，他觉得我霸占了他该有的权利，他要保留着他的位置。于是，我好声好气让他下来自己坐，过道上那位乘客上去睡，他又觉得自己吃亏了。所以，他开骂了。坦白说，我还真的沉不住气了，我就高声“要挟”他二选一，否则叫乘警。

最后的结果是，他被迫妥协，过道上的乘客连声道谢后坐下来。整个过程，没人出来为我说过一句话，包括过道上的那名乘客。

这次过后，我想了很多，也逐渐开始调整自己的心态，但始终坚信这在原则上是正确的，本来也觉得，或许方法错了，可是面对这样的情况，似乎我又没有选择，为人处事，毕竟还是人生一大课题。问心无愧最重要。

另一次争吵又是一起原则与变通妥协的事件。最后一趟车一个心血来潮，不想坐视不管，坚持不让乘客按照票据上面的车厢号上车。结果，我又“错”了。又是个原则性问题，可是有人总觉得我不会变通。所以，不太愉快的成功不让那位2号车厢的女士上我们xx6号车厢，后果是，挫败感困扰了接下来的整趟车。

这次的实践最让我收益的，我最想好好留念的，依旧还是那个永恒的主题，为人处事。

车厢确实是浓缩的社会，或许我遇上的算是典型，不能当做广泛，但至少，这人生百态，所谓的无所谓的，看得惯的看不惯的，琢磨过后，不同的做法形成了不同的人。

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在坊子的那五天我学到了许多东西，和同学的关系也比原来好多了。

在坊子我学会了包包子、包水饺和炒菜、也学会了自己封手机套、自己制作酸奶和自己这制风筝、自己制作航模。我还见识到了无线电测向的神奇，知道了陀螺也可以漂浮在空中，也挑战了模拟驾驶，更加直观了解了交通安全，知道了交通安全的重要性，更重要的是我学会了模拟驾驶，掌握了模拟驾驶的方法和技巧。我学会了弹电子钢琴，知道了电子钢琴与钢琴的区别。知道了我真正的性格、与了解了人生规划。在拓展训练和拔河比赛中我知道了团结的力量，当我被拉上求生墙的那一刻我知道了团队和奉献……

那五天里我和同学们天天泡在一起，无论上课、下课、吃饭、打水、睡觉甚至上厕所都一起，我们整天都是说说笑笑、打打闹闹，虽然发生过一些小矛盾，可是过一会就像什么都没发生过一样……我们也会玩恶作剧吓一吓室友，我们在一起也会抢吃的，到了晚上总是睡不着，每当睡不着的时候我们有聊不完的话题、干不完的事情，但要我们想睡的话谁也拦不住我们，虽然有时会出现一点点的小意外惹得全其实的人都睡不着，但那仅是“意外”。

我爱那个地方，虽然只有短短的五天，但收获很多，收获了友情，收获了知识还收获了一份快乐。我爱那里，那里有我生活过的影子，那里有我学习过的气息；那里有我成长的脚印。那里那个地方，包含着我太多的记忆，那里已包含着我们太多的欢声笑语。那段记忆在我心里，永远不会抹去。

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田间的草叶伴随着清风拂动，阵阵的鸟叫昭示着我愉快的心情。我们实践小分队七个人在魏可嘉老师的带领下，带着各种仪器和礼物玩具，来到了安国市大巫女镇郑村，完成了我们时至两天的实践之旅。

三下乡实践活动已经结束了，回顾这段难忘的日子，我感慨良多，留给我们的不仅是感动，还有成长。对比以前，感觉自己成长了不少，变得更加成熟、勇敢、自信。生活对我如此慷慨，让我在付出一点点的时候却让我收获了很多，学会了很多为人处事的道理。而这些都是我人生不可缺少的财富。

参加暑期“三下乡”，我真的感到很荣幸。短短的两天，支教、游戏、民家采访、文娱汇演，这过程的点点滴滴，我仍然历历在目，却无法用笔一一记录。每次，当我想起大家在课堂上热情授课的情景，我满腔热情；当我想起在每次活动中大伙忙碌的身影时，我满怀感动；当我想起乡村小学生淳朴的笑容时，我心潮澎湃；当我想起在农家饭桌上乡亲们的热情招待时，我倍感亲切。成长看似是一瞬间的事情，但我知道，我是在经历中体会成长。这种成长，何其珍贵！

此次“三下乡”一路走来，我真心的收获了很多：

第一、珍惜。是什么样的缘分，让我们能一起参加三下乡，认识这么多可爱的小朋友，为了共同的目标，付出自己的真心。机缘难得，唯有珍惜。珍惜今天，珍惜生活，珍惜我现在拥有的一切！

第二、细节。“细节决定成败！” 任何一份工作，一次活动，都需要去精心策划，需要去细心准备。未经深思熟虑，肯定会忽略了很多细节，以致顾此失彼，那就会对工作造成诸多不便，降低效率。细节永远是我们不能忽视的敌人。

第三、团队意识。来自不同个体的7个人，在一起工作，一起生活，良好的团队意识是一切活动成功的前提。我们是一个团体，一个集体，一切都应该服从，不论是做什么工作，一切都应该为大家着想，为团队着想。

第四、沟通交流。每个人不断地都会有些新的想法与体会，也许是喜悦，也许是忧伤，经常与队员们谈心，听听大家的心声，了解大家的感想，可以促进理解，也可以集思广益，或是彼此分享喜悦的心情。

第五、主动。主动考虑队伍里的大小事情，主动地提出自己的见解，主动地提出疑问，主动帮忙承担责任和义务。这一个个主动，虽然简单，却意义重大，让我了解到更多，学到更多。

第六、理解包容。每个人的性格都不同，我们不能要求其他人都像自己那样做事，更不能把自己的意愿、想法强加给他人。学会理解，包容别人，包容社会，包容世间的一切。其实从下乡的筹备活动到整个活动的结束，事情都不是一帆风顺的，但每次遇到问题时，我们都会共同商量找出解决问题的办法。而虽然在商量过程中，往往会意见不一致，但我们都能互相理解。慢慢地我也学会了包容、学会了体谅，更加懂得站在别人的立场想问题。

当然，在我们这次活动取得丰收同时，我们也必须承认，我们的工作也仍存在着诸多不足或做得不够的地方，如对下乡的总体认识还不够深刻，由于缺乏经验，一些准备工作跟实际的'工作有一定差距，一些工作细节也还考虑或做得不到位等。但我们依然相信，有收获，有经验，有挫折，有教训的活动才是一个真正意义的完整的实践活动。作为当代大学生，这也是一份社会责任感，用我们所学的去回馈给予我们更多的社会。一步一脚印，希望我们的足迹可以遍布乡村每个角落，让希望在乡村中蔓延。

通过这次社会实践我更加坚信：意气风发的我们经历了下乡的再次洗礼，象牙塔里的我们并非两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，年轻的我们拥有绚丽的青春年华，走出校园，踏上社会，我们仍会交上一份满意的答卷。总之，这个暑假的社会实践是丰富而有意义的，因为这是一种实实在在的收获。这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富！

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社会实践报告合集：体验民俗文化

社会实践报告合集：体验民俗文化
石狮泔江泼水，体验民俗文化

许林华 材料学院实践队 福州大学

7月9号，福州大学材料科学与工程学院暑期社会实践队来到石狮泔江，在当地村民的盛情邀请下，我们与一支青年志愿者共同加入了“海上泼水节”比赛，亲身体验了当地丰富的民俗文化。
    村民们先将我们带到海边，接着和队员们强调一些注意事项，以及泼水的技巧，最后将实践队被分成了两支队伍。再简单的准备后，队员们分别乘两艘“海都号”参战。上船后队员们谈论着泼水战术。再使出几海里之后，突然一支敌船，从我们身后驶来，队友们四处躲闪掩护，但却不甘示弱，奋起反抗。在队员猛烈攻击下，敌船落荒而逃。我们一鼓作气，乘胜追击，暂时赢得第一回合。在持续激战了一个小时左右，大家纷纷表示体力不支。但岸边驶来一艘快艇，随着快艇人员的加入，泼水比赛又激起新一轮的'战斗。伴随着中午的烈日我们意犹未尽地结束了这次比赛。
    据悉泔江端午海上泼水节最早见于明，盛行于清。彼时，作为“泉州总口”的泔江与鹿港对渡船只，相互泼水以示庆贺祝福。“海上泼水”的习俗由此产生并代代相传，距今正好二百二十五年。泼水节分为海上活动和陆上活动以及两岸民俗摄影大赛、闽台关系族谱联展等配套活动，体现了“海上泼水共祈福，闽台民俗大融合”的盛况。
    此次“海上泼水节”的亲身体验让我了解了石狮市民俗文化的多种多样，也体会到不同地区文化差异。此外，“海上泼水节”也成为当地促进经济发展的一种重要的途径。

（福州大学材料科学与工程学院暑期社会实践队供稿）

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2010的那个暑假，我只身一人前往宁夏银川，为的不是别的，仅仅是为了体验社会、体会生活。2009年的暑假，刚刚从高考的压力中解放出来的我，似乎没有太在意自己已经是一个即将半只脚踏进社会的人，还处在努力的放松自己的状态，从未想到要去体验社会、体会生活。一年后的2010年暑假，作为一名即将步入大二学生，我越发地认识到走进社会、认识社会、进行社会实践的`必要性。于是，怀着这样一种学习的心情，我在2010年的暑假只身一人来到了宁夏-银川开始了我为期接近一周的暑期社会实践。

之所以会来银川进行社会实践是因为之前在与作为某公司公司宁夏网点的一名统计员的表哥的一次聊天中了解到，由于公司最近事务繁杂，人手又不够用，他的工作很忙。我心想可以借这个机会去学习学习，进行暑期社会体验，于是，在与表哥进行了更深入的沟通，表明了我的意愿以及他向公司领导请示了之后，我便有了暑期前往银川某公司学习的这么一个机会。

机会来之不易，因此我很珍惜。在前往银川的火车上我碰到了一群我们学校历史与社会学院的学生，这一群学生，是前往甘肃贫困地区支教的，从他们的口中我了解到，这一次的支教之旅完全是他们自己组织的。他们自己联系的甘肃省一个贫困地区的学校，自己带课本去上课(上音乐课的老师还背了一把重重的吉他)，并且还是自费，也不要报酬。看着这一群充满爱心、充满干劲的学生们，我更加坚定了要抓住这个学习机会去学习些新东西、创造些价值的信心！

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介绍：社会实践开展多年来，实践服务队积累了许多成功的经验，形成了一整套完善的组织实施体系。实践服务队优势互补、专业互补，实现强强联合，受到当地人民的热烈欢迎，促进了社会实践活动更有效、更扎实地开展。服务队的管理，活动的实施更趋完善，服务队坚持一天一日记、一天一总结、一天一交流的原则，每天活动归来，召开碰头

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社会实践开展多年来，实践服务队积累了许多成功的经验，形成了一整套完善的组织实施体系。实践服务队优势互补、专业互补，实现强强联合，受到当地人民的热烈欢迎，促进了社会实践活动更有效、更扎实地开展。服务队的管理，活动的实施更趋完善，服务队坚持一天一日记、一天一总结、一天一交流的原则，每天活动归来，召开碰头会，大家集体讨论，针对活动中出现的`典型事例进行重点分析，对当天出现的不足及时反省，总结活动开展情况，吸收经验，改正不足，修订第二天的活动计划。这些做法，不仅使实践活动在不断的完善中有序的进行，更使服务队成员及时保留翔实的材料，为写出高水准的调查报告打下了基础。

今年我系的暑期社会实践活动在宣传方面取得了教大成功。中国共青团网站、新浪网、卧龙网站、《江西教育报》、南城电视台等多家新闻单位先后十余次对我系大学生暑期社会活动的开展情况进行了报道，引起了社会上的广泛关注。一方面，这得益于我系开展社会实践活动过程中良好的运行机制，经过多年来的实践，我系已形成了“以团委为指导，带队老师组织落实，小分队成员分工负责、落实到人”这样一个合理的机制，活动离不开全体师生的共同努力，大伙拧成一股绳，“上下齐心，全民皆兵”;另一方面，较强的宣传意识也是原因之一。

诚然，由于服务对象是正在发展地区的居民，他们的思想文化水平都不高，所以他们更注重你实际上给予了他们什么。我们在活动中对当地农村经济情况进行了全面的调查与了解，在了解该村经济正在迅猛发展的情况下，我们应该给他们的是建议，使得经济得到进一步的飞跃。我们给予当地的贫困户一些利用自身优势发家致富的建议;给予那些已经有很好发展的农户一些实用的经验;对于该村的一些贫困小学生，我们除了送去学习用品和衣物之外，还鼓励他们人穷志不短，一定要抓住机会好好学习来回报社会的关爱。等等。实践服务队深入村民，对该村一些农民所关注关于国家家政策和发展问题给予详细解答。在宣传国家“三农”政策的同时，我们也把诸如“华西村”等一些先进农村经济模式推广给他们，以期取得良好影响。在农村经济正在发展的情况下，我们应该给他们的是建议，使得经济得到进一步的飞跃。

活动自始至终都得到路东村父老乡亲的支持与配合。我们刚进村就得到了全村人的热情的接待和帮助，无论是宣传活动，或是深入农村的调研，抑或是文艺汇演，当地群众都热心的帮助我们，这是活动顺利进行的重要因素。

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一、引言

围棋分拣器是一个非常实用的技术，它可以帮助棋手在快速进入新的领域时更快地对大量的棋谱进行分类整理，提高棋手的学习效率。本篇文章主要介绍围棋分拣器的实践报告，介绍这个技术的应用及实现方法。

二、围棋分拣器的应用

围棋分拣器被广泛应用于围棋教学及棋谱收集方面，它可以将大量的棋谱根据棋谱的特点和走法进行分类，以便于棋手进行学习和研究。而且围棋分拣器还可以对棋手在棋局中的不同状态进行分析，加深一些棋谱的领会，为棋手提供更多的参考资料。

三、围棋分拣器的实现方法

1. 数据抽象：将每一场棋局看作一个数据集合，每一步棋子的落点表示为一个数据项，通过特征提取的方式，生成每场棋局的数据描述。

2. 机器学习：对于棋谱分类问题，可以利用机器学习中的分类算法，如朴素贝叶斯分类、K近邻算法等。实践中可以尝试多种算法，通过实验得出最优的算法并确定参数。

3. 特征提取：对棋子的落点进行特征提取，包括坐标、吃子、提子等等信息。通过这些特征，可以判断每一场棋局的特点，进而进行分类。

4. 爬虫收集：通过网络爬虫技术，获取海量的围棋棋谱，以便于对棋谱分类器进行训练和优化。

五、围棋分拣器实践报告

经过实践，我们构建了一个围棋棋谱分类器，成功地对围棋棋谱进行了分类整理。在实践中，我们采用了机器学习技术，通过朴素贝叶斯分类算法对棋谱进行分类，实现了对围棋棋谱的智能化管理。

在实现过程中，我们使用Python编写代码，利用Tkinter库实现了简单的图形界面。通过传入棋谱文件，程序可以自动完成对棋谱的分类整理，有效提高了我们的棋谱处理效率。

在实践中，我们收集了超过20万盘围棋棋谱，通过分类整理，成功地将其分类为不同的类型，包括三手角挂、三手角对三手三隅、四线三间等等。在整理后的棋谱中，通过进一步分析，我们发现了很多有趣的结构和策略，在与其他棋手对弈时有很大帮助。

六、结论

围棋分拣器是一个非常实用的技术，通过机器学习和特征提取等技术，可以对围棋棋谱进行智能化处理，从而提高棋手的学习和研究效率。尽管在实践中还存在一些问题，如不完美的分类结果和特征提取等问题，但这是可以通过进一步优化解决的。未来，我们仍将积极探索围棋分拣器的优化方法，希望为围棋教学和研究等领域提供更好的技术支持。

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1.一年级春游,每年春天;

2.二年级学先烈精神,每年春天;

3.三年级学农活动,每年春天;

4.四年级学工活动,每年秋天;

5.五年级学军活动,每年秋天;

6.五年级学雷锋活动,每年春天;

7.六年级学法律活动,每年秋天;

8.六年级学商活动,每年春天;

1.游学校附近公园,半天时间;

2.上午家长送到公园,中午在公园由家长接回;

1.参观江心屿,祭奠革命烈士活动,半天时间;

2.上午家长送孩子到江心屿码头广场,中午江心屿码头广场由家长接回;

1.统一时间参加活动,学生自愿参加,参观临江实践基地的种植实践(因临江现在还是自费项目,财政报销手续还没安排,参与学生要自费付四十元),半天时间;

2.车辆由德育统一安排;

3.上午学生从校区出发,返回校区由家长接回;

1.每年10月份的任何一天,分校区组织,四个校区可安排一个统一时间,也可各自安排时间;半天时间;

2.参观温州日报的印刷厂或者其它大型工厂;

3.若需要用车辆由德育处统一安排,上午学生从校区出发,返回校区由家长接回;

4.若不用车,上午家长送孩子到工厂,中午工厂由家长接回;

1.每年10月份的一天,四个校区统一安排时间;

2.全体学生到雪山军营部队体验军营生活;

3.上午家长送孩子到雪山脚,中午雪山脚由家长接回。

1.每年3月5日前后的'任何一天,分班级组织;

2.开展清洁校园、参与社区实践活动等;

3.不安排车辆;

1.每年10月份的任何一天,分校区组织,四个校区可安排一个统一时间,也可各自安排时间;

2.半天时间参观温州市中级人民法院,并视情况组织法律讲座;

3.上午家长送法院门口,中午法院门口由家长接回。

1.新春义卖活动,春季开学后第二周一个双休日,时间半天,遇雨天顺延

2.由四、六年级学生以班级为单位,在大南校区设摊;

3.四、六年级学生全员参加,其它年级学生自由参加;

4.全体教师参与活动;

5.义卖所得专项用于慈善经费:

(1)结对某山区小学,用于该校“爱心菜”专项;

(2)结对某山村党支部,用于该村困难老人;

1.一年级全体学生入队时间统一为11月20日;

2.分校区进行,参加学生由校区酌定;

3.以少先队大队主题队会形式举行;

4.由五年级队员与一年级队员结对,并在一年内长期结对帮扶。

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太阳公公从云层里露出了半边脸，就像个害羞的小姑娘张望着大地。阳光明媚的早晨，使人感到神清气爽。

我独自漫步在小区的公园里。记得每天早晨，都能够倾听到环卫工人扫落叶时“沙——沙——”的声音，有时觉得，那声音犹如一支美妙的乐曲，是那么的有节奏。可是今天，我却只是见到了满地枯黄的落叶。突然，我的脑海中窜出了一个想法：不如今天我就当一次环卫工人，清理清理这些枯落叶吧。

于是，我便立刻回家拿起扫把，准备开工。这时候，妈妈买菜回来，见我拿着扫把站在公园里，似乎看穿了我的心思，对我说：“如果你今天能够将这条小路上的树叶清理干净，我就给你发‘工资’。”我一听，立刻充满了斗志：获得靠自己的努力赚来的钱，该有多好啊！

打扫完后，我便将我的“劳动成果“展示给妈妈看，妈妈也履行承诺，给了我人生中的第一笔工资。虽然只有区区几块钱，但是它是我人生中一笔宝贵的财富。

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由于种种原因，我选择了家庭角色体验作为社会实践的项目。岁月不饶人,转眼十八载。再也没理由拿自己当孩子,再也无法无视生活中点滴。感受到压力了,意识到无知了,看着妈妈穿梭于各房间忙里忙外不能无动于衷了。作为一名大学生不能只是停留在精神层面、理论层面上高来高去，今后还是要离开校院，最终还是要回归人间的琐事杂事，学会生活。以前的我也经常帮妈妈做家务，而且，当爸妈因为农活忙，不能按时回家做饭时，我也会帮着妈妈简单的做些饭，所以家庭角色体验，对我来说并没有很大的难度。

看到别的同学忙社会岗位体验，我也想试一下，但又一想，一屋不扫何以扫天下，先来体验下爸妈的辛劳与不易吧。

所以，在我郑重其事的体验家庭角色的这几天里，妈妈总是我的助手与导师，很多事情，都是我自己去完成的。在家中，无非就是做做家务，收拾一下房间。或许有人觉得很无聊，毕竟家中生活就是锅碗瓢盆的奏鸣曲，平静而温馨，不会奏出太大的波澜，但我这个掌舵的人也是很重要的。在我工作的这段时间里，我的目标有很多：

（一） 维持家中生活的温馨、洁净、有序。

（二） 从自己的付出中体味爸妈的辛劳与不易。

（三） 锻炼自己的实践能力，全方面完善自己。

通过这几天的实践，我收获了很多，知道了很多，也理解了很多。同时，我也在这些琐事中暴露了自己的缺点，并且努力改正，总之。这次的社会实践让我又向成熟迈近了一步。

这次的社会实践首先就让我明白一个道理，以前总听人说：干啥事都不容易，都要先考虑一下该怎么做才最方便。知道这句话存在的道理，却总抱有一些不以为然，今天深刻体会到了这份“不容易”的不容易。就拿扫地这件小事来说，打扫院子谁不会呢，可是在不洒水的情况下，却有人扫的尘土飞扬，我也是这样，爸爸教导了我怎样扫不会扬起尘土，看似十分简单的一件事，却也有不一样的做法与效果，这让我知道，不要老想当然，也不要老自以为是，不懂得事情每个人都有。

在这次的实践中，我更是知道了妈妈的辛苦，爸爸的不容易。以前，虽然知道一些却很少体验，尤其是农田里的活，爸妈几乎从来不会让我去插手,我利用这个寒假随爸妈去割了几次韭菜，去干了一些农活，我才体会到这份辛苦。尤其是爸爸，每天还要去化肥厂干8个小时。记得以前爸爸偶尔闲下来喝喝茶、看看电视剧时我还老和他抢遥控器，多数时候还抢不过我，现在想想我真是太不应该了，每天那么苦，那么累，仅有的一点先下时间连个电视也看不成，真是太辛苦了。我决定以后再也不抢爸爸的遥控器了。

妈妈也是，以前农活忙的不可开交的时候，回到家会累的一动也不想动，有事做饭迟了，我就会有些不高兴，有时还会故意说些不好听的话顶撞妈妈。还有，我的东西也总是让妈妈给收拾，一旦要用，就对妈妈呼来喝去的，让妈妈难得的空闲还得为我忙碌，有时候妈妈特别累，不想马上给我弄，我就发小脾气、闹别扭现在想想真是太不应该了。妈妈每天在农田忙碌，回来还得为我和妹妹干这干那的，实在是太辛苦，于是即使在整个寒假我也尽量多做家务，为妈妈减轻负担，分担妈妈一天的辛劳，而且，以后我自己的事情尽量自己做，不会再额外增加妈妈的负担。

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