安德鲁画啊画读后感|安德鲁画啊画读后感(实用十二篇)
发表时间：2024-05-28安德鲁画啊画读后感(实用十二篇)。
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通过学习《画杨桃》这篇课文，我明白了同一个事物从不同的角度看会有所不同，也懂得了要尊重事实、实事求是的道理。
为了看清杨桃的形状以及品尝它的美味，老师让我们每人买两个杨桃，进行认真细致地观赏。于是，吃过晚饭我直奔水果店，挑了两个又大又鲜的杨桃，秤一下刚好是二元九角，付完钱就往家里跑。
一到家里，我就迫不及待地打开袋子。把杨桃拿出来仔细的观看，啊！杨桃像涂上一层油似的，光滑细腻，晶莹透亮，黄橙橙的颜色，拿在手上沉甸甸的。杨桃果子表面凹凸不平，正看形状像五角星，侧看则像是起伏不平的山丘。其实杨桃的表面有五条棱，从中间切开就成了两个五角星，漂亮极了！我真是爱不释手。但我已经馋得直流口水，马上拿一块放进嘴里，轻轻一咬，果肉脆而多汁，那酸甜酸甜的味道从头爽到脚。不到二分钟，一个大大的杨桃被我消灭得干干净净，真还想着再来一个。妈妈说：“你真是只馋猫。”我说：“是杨桃的香甜吸引住着我。”妈妈说：“你吃的是黄色的杨桃，成熟透了当然甜?熏要是还没成熟的杨桃是绿色的，酸透了，这样的杨桃大多则加工成蜜饯?熏杨桃不但能生吃，还能入药呢?熏而且药理作用可不小的。”听了妈妈的话，我更喜爱杨桃了。
啊，杨桃，我爱你！爱你的香甜；爱你的清脆；更爱你对人们无私的奉献！
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今天看画壁，感触良多，其实这个社会，如同那可怕的寺庙，到处都是妖魔鬼怪的影子，我们无法改变一切，但最起码要做到自保，要练就通天慧眼，一看就能够洞悉事情的本质，或许你眼中的美女，只不过是千年蛇妖，端碗的丫环，是蛤蟆精，碗里的燕窝鱼翅，是沼泽地的蜈蚣汤，愤世嫉俗毫无用处，行动才是关键。
或许人生也一样，到处都是幻境，比如已婚男人的婚外真爱，比如永远赢利的生意骗局，比如夸夸其谈说自己可以预言成真的股神，如同天上掉的馅饼，让人眼花缭乱，迷失本性，这个时候，你会尝到甜头，刀口舔蜜火中取栗，切记要多听听周围人的忠告，不要一步一步走向深渊，避免这些可怕诱惑带给你人生与灾难。
我就更加发自内心的欣赏和感激一些人，他们有良知有道德，甘愿冒着风险做麦田的守望者，惊醒别人远离危险。告诉别人故事的真相，他们会拨开云雾，让你看到事情的本相，他们的言语如同照妖镜，把所以美丽幻想都去除，让你读懂牛鬼蛇神的真面目，最善良的人是这样舍身救人的，良好的人会暗示别人远离危险。
一般的人，不帮人也不害人，别人遇到危险，也视而不见，更差劲的人，就是处心积虑伤害别人的人，如同妖精，非要靠吸食凡人的魂魄，才能增长自己的修为，只想自己的成道之路，不管别人的死活，不过他们也都是没有心的。最最差劲的，是恩将仇报的，如同妖精，伪装成受伤大爷大妈，博取同情只为有机会害你，他们的心是黑的。
在这部片子里，我最喜欢狐狸精，这个被困在画壁里的精灵，从未害过人，总是处处帮别人，永远的为他人着想，许多人，都做不到她的善解人意和舍身取义。男主角为了一段真爱，愿意放弃生命，留着魂魄陪她在壁画中，和她一起做画中人，这就是可以舍弃一切原谅一切的真爱，只要你值得，爱就会不离不弃。
这个故事，折射出了肮脏混沌的人世间，和清者自清的一对璧人的爱情故事，不管任何朝代，道德和良知，永远是衡量一个人素质高低的标准，这是和你的身份地位财富无关的东西，无论你是神，是人，还是妖，我们在乎的，永远是你是否善良，你救人还是害人，公德自在人心。
社会舆论也起到了一定的作用，但是那语言的波浪很快会消散，没有谁会永远津津乐道的评论你，我们做任何事情，但求心安，无论遇到任何事情，请摸着良心，问问他这个可不可以做，会不会伤害到别人，然后再决定你的行为，这样你才可以立足于天地，对得起父母，无愧于父老乡亲，就让我们的内心，做清澈的泉水吧。
云朵飘过，在天空留下微笑的痕迹，若是整个世界变得如此单纯，该多好，但是我们只能对自己说：我自己单纯就好，也希望环境单纯吧。希望在生命结束的那一刻，可以自豪的对自己说：我走过任何人的生命，都没有留下伤痕，我所经之处，都是玫瑰的芬芳。
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《画山水序》是唐代文学家颜真卿创作的一篇骈文。这篇文章通过对山水画的描绘，展示了颜真卿对自然美的独到观察与感悟。他通过笔墨抒发情感，以山水之美来抒发对现实的愤懑和不满，同时也表达了对大自然的敬佩和崇敬之情。这篇文章以其生动具体的描述和独特的情感表达方式，给我留下了深刻的印象。
在《画山水序》开篇的一段中，颜真卿写道：“山水即所隐，道不可离焉。古之玩部，多以在幽明之际，别见之所。“这句话既是对山水画的定义，也揭示了颜真卿对艺术的理解。他认为，山水画的魅力在于把人们带入一个超现实的世界，使人们摆脱尘世的纷繁与扰乱。通过观赏山水画，人们可以得到一种超凡脱俗的感受。这种感受带给人内心的宁静与欢愉。
颜真卿通过丰富的描写手法来表现山水画的神奇之处。他运用细腻的笔墨，勾勒出山脉的峻峭和水流的清澈。在文章中，作者写到：“峰回路转，钟灵毓秀”“峡谷深切，涧壑丰满”这样的句子，使读者仿佛置身于山水之中，感受到那种壮美与恢弘。同时，他也通过运用对比手法，把山水与江河、云雾相媲美，进一步增加了文章的艺术感。
在《画山水序》中，颜真卿还展示了对现实的不满和对大自然的渴望。他写道：“文墨者，世之罪也。一人之力，尽世人之盛”这句话表达了作者对现实社会的不满和对文人墨客的责备。他认为，文人只会沉浸在自己的小圈子里，而没有真正去感受大自然的力量和美丽。他希望文人可以抛掉功利心，去描绘壮美的山水，从中找到心灵的满足。
作为一位文艺家，颜真卿对大自然的敬佩和崇敬之情也在《画山水序》中得到了表达。在文章的结尾，他写到：“举笔欲因夜者，眉如凤皇翼已，讵欲以便器用者哉！”他希望文人们通过绘画不仅可以表达自己的感受，还可以感悟到大自然的伟大与美丽。他希望文人们能够不受束缚地发挥自己的创造力，去追求真正的艺术境界。
《画山水序》通过对山水画的描绘和表达，展示了颜真卿对自然美的独到观察与感悟。他通过细腻的笔墨、丰富的描述手法和独特的情感表达，揭示了山水画的神奇之处和艺术魅力。这篇文章让我更深刻地理解了自然的美丽和人与大自然的关系。同时，它也鼓励我发挥自己的创造力，去追求真正的艺术境界，从中找到内心的宁静和满足。
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刚放暑假，妈妈就送我了一套韩国的儿童书，《画鸟的孩子》一下就吸引了我，我的心里又是好奇又是疑问，疑问谁是画鸟的孩子？好奇讲的什么故事？带着好奇和怀疑，我打开了这本书。
书里讲了一个叫美珠的小女孩，她厌倦了妈妈唠唠叨叨的生活，很渴望过那种没有任何人干涉，就像鲁滨逊式的生活。在她暑假的时候，美珠去了花岛和外婆一起生活，在那里，她觉得自由极了，听不见妈妈的唠叨，一切都由自己说了算。在岛上，她还交了一个朋友石头球。
石球一直盼着妈妈爸爸来接他，可是一直都没盼来，他整天自由自在，也没有人管，可是石球告诉美珠，这样的自由简直就是孤独加无聊。美珠开始想妈妈了，盼着妈妈的**，盼着妈妈的唠叨，当暑假过完离开花岛的时候，看着送行的石球，她觉得自己是个幸福的孩子。
读完书，想想，是不是我们也听腻了妈妈的那些唠叨，以后，可不能这样哦，因为，那些唠叨都是妈妈的爱，是希望我们越来越好。
写作水平的提高必须不断获得生活的积累，这包括读书、工作、娱乐、交流、以及对日常生活的观察等，你需要随时将这些存储在大脑中，并在字里行间中应用。终身学习是持续优秀写作的源泉。
相信你在看完本文后有所收获。
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我读了《画蛋》这篇文章，给我留下了深刻的印象。文章主要讲了一个叫达芬奇的欧州人，他从小拜名画家为师。老师先是教他画蛋。画了十几天，他有些不耐烦，后来听了老师讲的道理，从此用心学习，认真画蛋，经过长期细致观察和练笔，最后终于成为有名的画家。
读完这篇文章，我明白了：要成功必须有足够的耐心，必胜的信心和勤奋努力的精神。在我们身边有许多这样的人。大发明家爱迪生，他研究发明电灯时，为了挑选最合适的灯丝，试验了一千多种材料，经历了数千次的失败，才以钨丝为材料制成了世界第一个可以供实用的电灯。反之如果做什么事情没有信心、耐心和勤奋的努力将一事无成。
记得我在很小的时候，妈妈送我去学画画，教师让我画各种各样的笑脸和哭脸，我跟着画几天，感到太乏味，就中途不画了，结果现在对画画一窍不通。这是我从中应该接受的教训。
我现在是名小学生，未来的道路还很长，我以后要象达芬奇爷爷那样，无论做什么事情都要有足够的耐心和必胜的信心才能成为对祖国有用的人才。
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《梵高画传》读后感
《梵高画传》是一本关于荷兰后印象派画家梵高生平及其艺术作品的传记。这本书真实而生动地再现了梵高的一生，深入剖析了他的创作技巧和艺术风格。阅读完《梵高画传》，我对这位伟大的艺术家有了更深刻的了解，对他的艺术作品也产生了更深的感悟。
首先让我感受最深的是梵高一生的坎坷和苦难。他从小就是一个敏感而孤独的孩子，对于社交和人际关系一直感到困惑和焦虑。他曾经尝试过多种职业，包括教师、书商和牧师，但都不曾成功。尽管他的一生中充满了挫折和困扰，他没有放弃自己对艺术的追求。他从晚年开始专注于绘画，通过自学和勤奋努力，逐渐形成了独特的艺术风格。《梵高画传》中描写了梵高奋发向前的精神，他的执着和坚持给了我很大的鼓舞和启发。
书中对于梵高的艺术成就和创作过程进行了深入的剖析。梵高的画作充满了浓烈的情感和独特的表现力。他用丰富的色彩和粗糙的笔触表达自己内心的情感和对于生命的理解。他通过描绘大自然，人物和静物来表现他对于生活的热情和对于人性的思考。书中详细地介绍了他的创作技巧和艺术理念，让我更加深入地了解到他的绘画风格的独特之处。同时，书中也描绘了梵高与其他艺术家的交流和合作，这些交流对于梵高的艺术创作产生了深远的影响。
还有一点让我印象深刻的是书中对梵高内心世界的描述。梵高是一个非常敏感和矛盾的人，他在创作过程中常常陷入自我质疑和苦恼中。他对于生活的绝望和孤独感通过他的画作得以表达和宣泄，而他的画作也被认为是他内心世界的投射。梵高的绘画风格在一定程度上反映了他内心的痛苦和困惑，但同时也带有一种神圣和超越的力量。这种内心的冲突和对于生命的思考使他的作品具有了独特的魅力和吸引力。
通过阅读《梵高画传》，我对梵高的艺术和他的一生有了深入的了解。他是一个执着而坚强的艺术家，他通过艺术表达了自己内心的痛苦和对于生命的理解。他的作品充满了情感和独特的表现力，对于后世的艺术家产生了深远的影响。阅读这本书让我深深地被他的艺术魅力所吸引，同时也让我对梵高一生中的坎坷和创作过程有了更深的思考。我相信，《梵高画传》会继续影响着更多的人，让人们更加了解并欣赏这位伟大的艺术家。
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大家一定都读过《画杨桃》这篇课文吧。这个故事就是讲述了一件作者读小学四年级的时候，父亲开始教他画画，他父亲常常叮嘱他：“看见一样东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”作者谨记父亲的教诲。在一次美术课上，老师叫他们画杨桃，作者通过仔细观察后，画了个五角星。有几个同学看到后，都嘲笑他：“哈哈！画杨桃怎么画成了一个五角星，真是好笑。”只有当老师看到后，在他的座位上坐了下来，审阅了一番，又叫那几个同学坐在我的位置上看了一下，才发现真的像一个五角星。然后，老师和颜悦色的说：“提起杨桃，我们大家都很认识，但是，我们看得角度不同，因此，有时候看起来像个五角星，有时是它本来的样子。当我们看到别人和我们画的不一样的时候，不要盲目的嘲笑，应该想想别人是从什么角度画的，我们要相信自己的眼睛，是什么样的就要画成什么样的。”
老师的话，意义深远，对我们来说也是。每个人看问题的角度不一样，自然有不同的结果。我们不要容易的下结论，要相信自己的眼睛，也不要去嘲笑别人。
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《画太阳》是一部描述生命无常和人性复杂的小说，作者以细腻的笔触刻画了主人公小太阳的成长历程，同时也表现了众多人物的性格、心理和命运的转折。小说构思新颖，故事情节紧凑，使人深受感动。本文将从几个方面阐述自己的读后感受。首先，小说名为《画太阳》，其中太阳便是小太阳的外号。小太阳从小生活在创客家庭，从小就受到创新思维的熏陶。在他的科技创作中，尤其是绘画方面，小太阳迸发出无限的创作灵感。他的绘画作品，以太阳为主题，现实与想象交织在一起，层层递进，从单纯到趋于深刻。同时，小太阳还善于运用科技手段，用自己的创造力呈现出生活的艺术之美。读完小说，我不由感叹人与自然的紧密联系，科技与艺术的奇妙结合。
其次，小说中的太阳不仅代表了小太阳的创意，也象征着太阳的颜色和能量，即光和热。太阳温暖着世间万物，小太阳的创意和艺术也让人们拥有了生命的光芒和热情。小太阳笃信自己的梦想，获得了众人的认可。他不仅成为了城市顶尖的科技大学生，也为自己和家庭赢得了更多的荣誉和尊重。而在他的成长过程中，也经历了许多挫折、付出和收获。这种成长路径并不是一蹴而就的，而是付出和努力的结果。小说中的小太阳，不仅是一个人物，也是一个精神象征，勇敢、自信、创造、付出、成长、爱。
最后，在小说中，人物性格的刻画和心理状态的分析是非常生动的。作为小太阳的家庭成员和朋友，他们不仅在情感上支持着小太阳，也在他的成长道路上给予帮助，体现了一种群体凝聚力和友情互助精神。主人公的情感世界也丰富曲折，小太阳曾经在同龄人的环境和家庭背景下，曾经遭遇过尴尬和需要独立、勇敢面对。同时，也体现出了他渴望家庭温暖和梦想实现的渴望。读完小说，我有了更深的思考，在人性的复杂中，如何匀和地心态管理、提升自身和集体价值和成长。
总之，《画太阳》是一部非常值得一读的小说，它并没有较高的文学技巧，而是通过温暖的故事、准确的描绘，唤起观众无限的思考。小说让我领悟到要积极地自我学习、艺术表达和技能发挥，也让我感受到了友情和亲情的温暖。同时也明白了生活中的付出，和成长的慷慨。
恰如太阳所展现的那样，生命的美好不是孤独的，而是包括了所有人对世界热情的贡献——用爱心和创造，照耀出生命的光谱，成就着更美好的人生。
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篇1：《画蛋》读后感<\/h2>
达·芬奇这个名字，我很熟悉。他是欧洲文艺复兴时期意大利一位卓越的画家，曾经创作了《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》等许多不朽的名作。可是，只有当我读了《画蛋》一文后，才了解到这位艺术大师的绘画生涯是从画蛋幵始的。
粗一看，画蛋和创作《最后的晚餐》等名画似乎有些风马牛不相及，谁都可以提起笔来画上一个圆不溜丢的蛋，形状和真蛋似乎也差不离，但芬奇的老师、名画家佛罗基奥却别具眼光，他对芬奇的第一项训练、就是画蛋。佛罗基奥曾告诚芬奇说：不要以为画蛋是容易的事，要真正把它完美地表现出来，非下番苦功不可。他还说：反复练习画蛋，就是训练自己能做到手眼一致，以后不论画什么都能得心应手。
佛罗基奧的教诲和达·芬奇以后在艺术上取得的巨大成功，给我们这样一个启迪：万丈高楼平地起。
不是吗？如果芬奇没有名师这一番严格的训练。那就很难想象他以后会成为一代艺术巨匠；著名的意大利小提琴家帕格尼尼如果没有孩提时代严格的基本功训练，又怎能成为闻名全球的小提琴之王？我国著名的京剧表演艺术家李少春如果没有扎实深厚的武功和唱功底子，又怎能成为文武兼备的演员，在表演艺术上达到炉火纯青的地步？……
一句话，他们都曾经“画”过“蛋”，即他们都经过严格的基本训练，有着扎实的基本功，都为万丈髙楼的建造打了地基。才使他们达到了一般人所不能达到的境界。
读了《画蛋》后，不禁想起了我的琵琶老师。记得我刚开始跟着老师学弹琵琶时，曾对那无休止的基本练十分头痛。当我抱着琵琶，依次伸出右手的五根手指练习轮指的时候。那单调的“咚咚咚”的声音搞得我昏昏欲睡，而一弹曲子，我的劲头就上来了，三下两下，就把曲子学会了。可是，当我完整地演奏一首曲子时，由于基本功不过关，嘈杂的声音很大，不说别人不爱听，有时连自己听了都会怒从心头起。老师针对我不肯练基本功的情况，经常有意识给我讲练基本功的重要性。我从自己的切身实践和老师的教诲中领悟了基本功的重要性，以后一直很重视，终于在技艺方面有了一些长进。
万丈高楼平地起。这不仅适用在艺术实践上，也适用在其他一切方面。如果我们要在工作、学习中取得成绩，就必须从“画蛋”开始，只有这样。才有可能达到成功的彼岸。
篇2：《画蛋》读后感<\/h2>
人说“名师出高徒”。这话实是不假。依我看，这原因有二，其一，带师之教育有方；其二。是徒之学习不怠。离开了这两条，既称不上“名师”，也出不了“髙徒”名画家佛罗基奥手下出了一代宗师达·芬奇，便是很好的一例。
当芬奇投师于佛罗基奥时，佛罗基奥没有首先教他创作作品。却要他画蛋。这是佛罗基奥与一般教师不同之处。十几天只是画蛋，芬奇自然是不耐烦了。这时，那位名画家才告诉他画蛋的意义所在，他的目的是严格训练学生的细致观察与准确描绘形象的能力，这正是佛罗基奥的教之“有方”才使芬奇得以日后功成。
我也曾有过一位“有方”的老师，不过她不是什么有名的人物，只是一个大我几岁的女孩子。几年前，我请她教我拉小提琴。她先问我做事有无耐心，我不明白她的意思，自然是回答“有”。幵始学习了。她先给我作了示范，看着她那娴熟的表演，我真羡慕。可轮到我时。她却让我拉空弦。几天过去了，她给我的任务还是如此，她告诉我，拉空弦是基础，只有练到运弓自如了，才可拉曲子。现在想想，她这话实在有理。是的，她不是什么“名家”，却也是个会做老师的人。
然而。我并没有成功，又拉了几天空弦。我听到的总是那单调的“拉拉”的声音，哪有一点儿我为之陶醉的音乐声呢？我一烦之下，一弓挑断了琴弦。发誓再也不学了，于是我的提琴也只好休息了。由此我想到，师固然要有方，更重要的是徒要不怠。芬奇的成功，关键的一点就在这里，佛罗基奧讲清了道理之后，他便刻苦地练习，用心学习，经过长期艰苦的艺术实践，他终于创作出了许多不朽的作品，而我的失败，恰恰也在这里。这时我方才感到。怕艰苦，在困难面前懈怠，终究是要失败的。
不仅学习艺术是这样，文化知识的学习也是如此，要从一点一滴的细微之处学起。只有打好基础方可学出成绩。
我喜欢写作，真羡慕那些作家，而我的老师却要我天天记札记，把所见所闻的小事都记下来，当时我不明白老师的意思，只是坚持了，现在，当我一本本地翻看那些札记时。方悟出了老师的用意：她是让我练基础，积累材料，一点点地提高呵！所以，我在写作上的进步虽然微小，是老师教之有方的`结果，也是自己没有懈怠的结果。
芬奇画蛋直至学画成功和我的失败与进步，都说明不仅教者要有方，学者更应不怠，这两方面的因素结合起来，能有什么知识学不会。有什么事情做不好呢？
篇3：《画蛋》读后感<\/h2>
完成作业后，我从书柜里拿出儿时《365夜故事》一书，随手翻到《画蛋》一文，立刻被吸引住了，一口气我就读完了。
《画蛋》这个故事给我留下了深刻的印象，也给了我很大的启发。童年时的达?芬奇跟一位老画家学画画儿。开始时，老画家没有交给他什么复杂的画法，只是要他成天画蛋，一连十几天都是这样。于是，他就有些不耐烦了。
这时，老画家才告诉他，反复画蛋，是为了让他打好基础，培养细致观察和准确描绘事物的能力。达?芬奇理解了画蛋的意义后，苦练基本功，后来总于成为世界著名的大画家。
读了这个故事，我懂得了这样一个道理：不管是美术，还是学习其它文化知识，都要重视基础知识的学习，才能学出好成绩。这也像我们杨老师说过的那样：“还没学会走，就想学跑，那不行，肯定会摔跟头的。”
以前，我不懂得这个道理。我特别崇拜作家，喜欢写作文，总想让杨老师教给我几手“绝招”，可她却要求我们反复读课文，总是老一套。唉，真没意思!当时，我还认为老师没水平呢！现在，我才明白，这就是老师交给的“绝招”，那是让我们打好基础，一步一步地前进啊！
老师的“绝招”和老画家让达?芬奇画蛋一样。
《画蛋》这一则小故事告诉我们，老师们的“绝招”是让我们刻苦练习。我们只要用心去学，什么都学得会。
篇4：画杨桃读后感<\/h2>
在我读过的文章中，《画杨桃》这篇文章给我留下了深刻的印象。
这篇文章描写了作者在小学上的一次图画课上，作者的老师让作者以及同学们画一个杨桃，因作者坐的位置，观察的角度不同，所以作者画出来的杨桃很像五角星，同学因此嘲笑作者，老师知后请那几位嘲笑作者的同学坐在作者的位置上，这时，那几位同学有点后悔刚说的话了，因为他们觉得坐那儿杨桃看起来也像五角星了，最后，老师说:“同学们，看的角度也不同，杨桃样子就不同。当我们看见别人画的不同时，不要发笑，要看别人是从什么角度看问题的。”
读完这篇文章后，我陷入了沉思，我觉得老师说的很有道理，在现实生活中难道不是一样的吗?每个人都有自己独特的思想,这时候那个思想不一样的人就会被孤立，这样做就是不对的，我们应该站在别人的角度，体会一下别人的思想情感。
这就是我对《画杨桃》这篇文章记忆犹新的原因，在生活中我也一定要做一个善于理解别人，善于交流的人。
篇5：《画鸡蛋》读后感<\/h2>
今天，妈妈给我讲了达芬奇小时候的故事。
达芬奇是世界著名画家，也是文艺复兴时期三大艺术巨匠之一。 他具有很高的艺术天赋，尤 其在绘画领域更 他出生意大利，14岁那年他来到弗罗伦萨拜著名的画家福罗为师 。福罗是的位出名的严师 ，他的第的一堂课是让达芬奇画鸡蛋。达芬奇非常开心，他终于拿起心爱的画笔一展身手了。第二堂课老师还是让他画鸡蛋他只好不情愿的遵从可是第三堂第四堂甚至第五堂课，老师还是要他画鸡蛋 ，他开始有些不耐烦了。于是他壮大了胆子问老师。老师耐心地告诉他；小小的鸡蛋虽然普通，但是不同角度，不同方向的光线投射所产生的效果，画出来就完全不同。画鸡蛋是绘画的基本功，要练习到得心应手，功夫才能扎实。听完老师这番话他受到了很大启发于是他每天拿着鸡蛋，一丝不苟地描绘。多年后他的绘画技巧巳达到了炉火纯青的地步了。他画过的鸡蛋巳多得数不清了。
有一次，他跟随老师为一个教堂作画，中途老师突然病倒，无奈只好由他接续尚末完成的部分。没想到大功告成之后，教堂的牧师赞叹：这幅画实在太出色了可以说是大师级的作品。听完这个故事后我懂得了不管做什么事情都要虚心踏实。
篇6：《画蛋》读后感<\/h2>
我读了《画蛋》这篇文章，给我留下了深刻的印象。文章主要讲了一个叫达・芬奇的欧州人，他从小拜名画家为师。老师先是教他画蛋。画了十几天，他有些不耐烦，后来听了老师讲的道理，从此用心学习，认真画蛋，经过长期细致观察和练笔，最后终于成为有名的画家。
读完这篇文章，我明白了：要成功必须有足够的耐心，必胜的信心和勤奋努力的精神。在我们身边有许多这样的人。大发明家爱迪生，他研究发明电灯时，为了挑选最合适的灯丝，试验了一千多种材料，经历了数千次的失败，才以钨丝为材料制成了世界第一个可以供实用的电灯。反之如果做什么事情没有信心、耐心和勤奋的努力将一事无成。
记得我在很小的时候，妈妈送我去学画画，教师让我画各种各样的笑脸和哭脸，我跟着画几天，感到太乏味，就中途不画了，结果现在对画画一窍不通。这是我从中应该接受的教训。
我现在是名小学生，未来的道路还很长，我以后要象达・芬奇爷爷那样，无论做什么事情都要有足够的耐心和必胜的信心才能成为对祖国有用的人才。
篇7： 《画杨桃》读后感<\/h2>
今天，我们学了第11课《画杨桃》，这篇课文主要讲了在美术课上，老师让“我们”画杨桃，但由于角度不同，“我”把杨桃画成了五角星形，有的同学嘲笑“我”，但老师却肯定了“我”，并教育了同学们。
通过学习这篇课文，我深有感触，明白了无论做什么事或看问题都应该实事求是，从多方面考虑。当别人的想法和自己不一样时，不要嘲笑别人，认为别人就是错的，同样的道理，也不能不相信自己，因为怕被别人嘲笑，而不敢坚持。
我们要实事求是这个道理将使我一生受用，我会牢记它！
篇8： 《画杨桃》读后感<\/h2>
今天，我买来了几个杨桃，放在桌子上。
她穿着一层绿里透黄的外衣。侧着看就像一个五角星，正着看就像一张张的小嘴巴连在一起挂在枝头，又像一个个小灯笼，好看极了！
我把杨桃切成一片一片的，杨桃就如同一个个绿色的五角星。我拿起一片尝了尝，味道甜甜的，又有点酸。杨桃的味道真奇怪。
杨桃的作用非常大，可以美容皮肤，清沙哑，顺顺气，去风热等等。而且杨桃里面还有果酸，能够抑制黑色素的沉淀等等。
杨桃真是百吃不厌，而且有那么多作用，我真是喜欢吃杨桃。
篇9： 《画杨桃》读后感<\/h2>
我喜欢的一篇课文是大作家岑桑写的《画杨桃》。
课文主要讲了“我”把杨桃画成了五角星，受到了同学们的嘲笑，老师却告诉我们从不同的角度看杨桃，画出的形状也就不一样。父亲告诉我画画时要看到什么样就画成什么样，不能想当然。父亲的话和老师说的“当我们看见别人把杨桃画成五角星的'时候，不要忙着发笑，我们应该相信自己的眼睛，看到什么样的就画成什么样。”
《画杨桃》是我读过的书当中的一篇小小的文章，却给我带来了很多的启示。以后我还要读更多的书。
篇10： 《画杨桃》读后感<\/h2>
今天老师教我们学会了《画杨桃》这篇课文，这篇课文始我明白了一个道理：一个事物从不同的角度看也是不同的，当你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不想当然，画走了样。
以前我上幼儿园的时候，老师把一件东西摆在讲台上，让我们画，我看到的就和平时看到的不一样，但我还是画了，当我把这幅画交给老师时，几个同学却哈哈大笑起来，老师就是因为这件事批评了他们。《画杨桃》篇课文就和我这件事很相似，读了这篇课文，我彻底明白了这个道理。
同学们，你们明白了吗?
篇11： 《画杨桃》读后感<\/h2>
读了《画杨桃》一课，我觉得文中的老师通过一件事情来告诉大家道理，使我们懂得了在看问题或做事情的时候，不能凭空想象，要坚持科学的思想方法，一切从实际出发，不要轻下结论。
读到同学们对“我”发出嘲笑的声音，我知道了同学们对“我”的讽刺，如果我是文中的同学，我不会嘲笑他，我会看他是从什么角度看的。
课文讲的道理是：“我们看一个东西，是什么样的，就画成什么样，我们要相信自己的眼睛。”
篇12： 《画杨桃》读后感<\/h2>
今天，我们学习了课文《画杨桃》，里面讲的是爸爸一直教我画画，对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”
有一次，我们学校开了一次图画课，他让我们画杨桃我画成了五角星，我觉得画的很准确，有些同学看到了哈哈大笑，老师看了看说：“提起杨桃打家都很熟悉，但是看的角度不同杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真的像个五角星，因此当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛看到什么样的就画成什么样。”
看来老师的话和我爸爸讲的是一样的，一定要看看人家是什么角度看的。
篇13： 《画杨桃》读后感<\/h2>
学习了《画杨桃》一课，感受很多。
首先我感受到了小作者父亲的教诲，那就是学会老老实实作画，学会实实在在做人做事。关于这一点给儿时的小作者留下深刻的印象，也让我受益非浅。其次我感受到了课文中伟大的师恩，正是老师的循循善诱，让同学们明白了一个深刻的道理，那就是看待同一件事物，站的角度不同，感受也会不同。教导我们学会用“实事求是”的眼光去评价别人，用“设身处地”的方式去感受别人。这一点真的很重要，它能让我们客观地评价、理解并且包容别人，可以减少很多矛盾，带来更多合谐，这个世界也会因此变得更加美丽。
《画杨桃》从表面上看只是告诉我们一个画画的道理，实际上却是告诉我们一个一生受用的人生哲理。
篇14： 《画杨桃》读后感<\/h2>
我学了一篇课文《画杨桃》，留下了一个终身难忘的印象：他从自己的角度观察到的杨桃是五角星型，他如实的画出来，同学们嘲笑他，老师观察后，对他实事求是的态度，给予肯定。
通过这篇课文，我深深地理解到：做事要认认真真，实事求是，不要想当然。妈妈告诉我：做人要踏踏实实，认认真真，客观的对待每一件事情，从实际出发，实事求是。
