按月归还的欠条|按月归还的欠条(实用十六篇)

按月归还的欠条(实用十六篇)。

❂ 按月归还的欠条 ❂

近年来，随着房价不断攀升，越来越多的人选择买房，而买房后最头疼的事情就是装修。为了确保装修顺利进行，很多业主都会和装修公司签订装修工程合同，但是即使签订了合同，也难免会出现一些矛盾。这时候，一份“装修欠条”就非常必要了。

装修欠条，顾名思义，是指为了规范装修合同中的收支关系，以及明确装修公司欠业主的款项以及款项的期限，业主和装修公司之间签署的一种协议文件。

装修欠条主要包括以下内容：施工内容、施工时间、施工费用、支付方式、欠款金额、欠款期限等。

在签署装修欠条之前，业主必须确定好装修内容和施工时间，并将这些信息提交给装修公司，以便装修公司进行相应的施工准备。同时，业主也需要明确装修费用和支付方式，避免出现后期纠纷。

在施工进行中，装修公司需要及时向业主汇报施工进度和费用情况，而业主也需要及时支付相应的款项，避免装修公司因为资金链紧张而中途停工，导致业主的利益受到损害。

如果在施工过程中，业主不得不欠装修公司一定金额的款项，这时候签署“装修欠条”就非常必要了。欠条中需要详细规定欠款金额以及还款期限，业主在规定的期限内全额还清欠款，以免出现不必要的法律纠纷。

然而，如果装修公司无法按期完成施工，业主就需要对欠条进行修改。在修改过程中，业主需要保留之前的欠条原件，并向装修公司提出修改意见，确保修改符合法律标准。

总之，装修欠条的签订可以避免业主和装修公司之间的矛盾。在这个物价越来越贵的时代，业主们应该对装修欠条保持高度的警惕，以免自己的权益受到侵害。

❂ 按月归还的欠条 ❂

我们的身边所发生的事情往往会使人心动，平静的湖水泛起了涟漪。

是什么扰乱了自己的宁静？

有这样一个故事：

天使在送信的时候，睡在了人间，她的翅膀被人偷走了。没有翅膀的天使就是落水的凤凰，她没有了飞走的力量，饥寒交迫中她来到一户人家。

我是天使，我的翅膀丢了，回不到天堂，请把门打开！

没有翅膀和礼物的天使算不上天使！这家人关上了一度打开的门。

天使终于遇上了好心的牧羊人，牧羊人收留了她，而且说：即使你不是天使，我也会这样的。

天使日积月累，用羊毛为自己编织一对翅膀飞回了天堂。

天使要答谢牧羊人，送给牧羊人礼物，天使问他要些什么。

牧羊人说：让我增加100只羊吧！

羊的数量增加了，牧羊人比过去更累了。他找到了天使，请天使把羊收回去，为自己盖一间大房子，牧羊人在大房子里住着，到处是灰尘，他打扫不过来，于是就用房子换成了一匹马，牧羊人骑在马背上，但不知要到什么地方去，他又将马还给了天使。

天使问：你还要什么？

牧羊人说：什么也不要了！

天使说：人人都有很多愿望，你难道没有吗？

牧羊人说：愿望实现后，我才知道我不需要这些东西，它成了我的累赘。

一个弟子去问师傅怎样才能得到解脱，师傅笑笑反问他一个问题：是谁绑住了你？

他又问：何方是净土？师傅问：是谁污染了你？

他再问：怎样才能得到最终的涅槃？师傅也问了他一个终极的问题：谁将生死给了你？

应该记住的是：从前到今后，我都是一个我自己，我应该知道自己是谁，那我就应该知道有些喧嚣一定是要而且必须是要被穿越的。

❂ 按月归还的欠条 ❂

近日，我校图书馆收到了一则特殊的通知——归还通知。这不仅是一则通知，更是关于借阅人们还书经历的故事。它记录了学生们与图书馆的一段难忘的交流，同时也反映出了我们学校建立的文化氛围。

通知中，图书馆馆长陈老师详细描述了一位借阅者的归还经历。借阅者名叫小明，他是我们学校电子信息专业的一年级学生，喜欢阅读各种类型的书籍。一月前，小明来到图书馆借阅了一本名为《编程大师的故事》的书籍。这本书是编程大师杰夫·哈桑别克主编的，讲述了许多编程大师们的成长经历和成功之道。小明非常喜欢这本书，沉浸在其中无法自拔。不幸的是，由于个人事务繁忙，小明忘记了书的借阅期限。

直到今天，小明偶然翻阅了课程表，突然想起了这本书。他赶紧向图书馆提交了还书申请。然而，因为已经超过了还书期限，小明对于是否能成功归还一度十分担心。

然而，图书馆的工作人员并没有因此责怪小明，而是给予了他最温暖的关怀和理解。陈馆长在通知中提到，小明临走时叮嘱他们说：“对不起，我犯了个错误，但我真的很喜欢这本书，希望我还得回来。”陈馆长说，这是他做这么多年图书馆工作中遇到的最感人的一句话。他们决定帮助小明找出丢失的书籍。

图书馆的工作人员立即进行了大规模搜查。他们翻找了所有图书馆的每一个角落，还仔细查看了借阅记录，试图找到这本珍贵的编程书籍。小明也主动加入了搜寻行动中，他不计较麻烦，帮助工作人员在书架之间寻找。

然而，搜寻行动持续了将近三天，依旧没有找到小明遗失的书籍。陈馆长无奈地告诉小明：“非常抱歉，我们尽全力去找，但目前未找到你遗失的书籍。”

小明的脸色一下子变得苍白，他感到非常难过，并自责起来。他向陈馆长道歉，表示自己会负责支付书籍的价值。陈馆长却摇摇头说：“不用了，你是学生，我们理解你。再说，图书馆的目的是为了服务学生，书籍的消耗是在所难免的。”

陈馆长的坚决态度让小明感到无比感动。他深深明白，这并不是表面上的一本书的归还，而是学校文化的体现。在这个充满人情味和温暖的校园中，学生们不仅能够获得丰富的知识，更能够感受到图书馆工作人员对于学术的热爱和对学生的关怀。

这个故事在校内传为佳话，大家都纷纷推崇图书馆的服务态度。此次借阅归还的经历，可以说是借阅者小明和图书馆之间的一次特殊的交流。学生们互相鼓励，向小明传递了正能量，提醒大家珍惜时间并努力养成良好的阅读习惯。

通过这起归还通知的事件，我们看到了图书馆对学生们的宽容和关怀。这不仅仅是因为他们是学生，更是因为他们是图书馆的借阅者。在这里，学生们能够感受到浓厚的文化氛围，有一本知识的海洋供他们畅游。

在未来的日子里，我们相信，图书馆将继续给广大学子提供良好的学习环境和贴心的服务。借阅通知，记录了这段交流的真实细节，也反映了学校建立的良好文化氛围。希望未来，借阅者们都能够妥善归还书籍，珍惜图书馆的资源，共同打造一个更加优秀的学习环境。

❂ 按月归还的欠条 ❂

根据《最高人民法院关于适用婚姻家庭编的解释（一)》第五条规定，离婚彩礼需要返还的，必须具有以下情形：

（一）双方未办理结婚登记手续；

（二）双方办理结婚登记手续但确未共同生活；

（三）婚前给付并导致给付人生活困难。

适用前款第二项、第三项的规定，应当以双方离婚为条件。

彩礼是中国古代婚嫁习俗之一，又称订亲财礼、聘礼、聘财等，是中国旧时婚姻的缔结，有在婚姻约定初步达成时互相赠送聘金、聘礼的习俗。

离婚后彩礼钱一般是不予返还的，除非因为彩礼导致男方生活困难的，可酌情返还。

彩礼返还的条件

彩礼，中国旧时婚礼程序之一，又称财礼、聘礼、聘财等，一般为结婚的时候男方给女方的钱或物。我国自古以来婚姻的缔结，就有男方在婚姻约定初步达成时向女方赠送聘金、聘礼的习俗，这种聘金、聘礼俗称"彩礼"。

彩礼，是夫妻一方婚前给与另一方的财物。性质上是赠与，但是又与一般的无偿赠与不同，它是一种附条件的赠与行为，即以结婚为目的(条件)的赠与。

据《最高人民法院关于适用〈中华人民共和国婚姻法〉若干问题的解释(二)》第十条规定当事人请求返还按照习俗给付的彩礼的，如果查明属于以下情形，人民法院应当予以支持：

(一)双方未办理结婚登记手续的；

(二)双方办理结婚登记手续但确未共同生活的；

(三)婚前给付并导致给付人生活困难的。

适用前款第(二)、(三)项的规定，应当以双方离婚为条件。

最高人民法院关于适用《中华人民共和国婚姻法》若干问题的解释(一)第二十七条 婚姻法第四十二条所称一方生活困难，是指依靠个人财产和离婚时分得的财产无法维持当地基本生活水平。一方离婚后没有住处的，属于生活困难。

离婚时，一方以个人财产中的住房对生活困难者进行帮助的形式，可以是房屋的居住权或者房屋的所有权。对生活困难的含义作出了这样的解释。

婚姻法第四十二条所称‘生活困难’，是指依靠个人财产和离婚时分得的财产无法维持当地基本生活水平。一方离婚后没有住处的，属于生活困难。

彩礼是一些地方保持到现在的习俗，特别是一些农村和偏远地区。彩礼性质上是赠与，但是又与一般的无偿赠与不同，它是一种附条件的赠与行为，即以结婚为目的赠与。

❂ 按月归还的欠条 ❂

尊敬的读者：

您好!首先，感谢您对我们图书馆的支持和关注。在此，我代表图书馆向您发送归还通知，希望您尽快将借阅的图书归还。

我们图书馆一直致力于为广大读者提供优质的阅读资源和服务。作为借阅者，您所承担的责任是按时归还所借阅的图书，以便其他读者也能分享这些宝贵的资源。在合理的借阅期限内归还图书，既是您作为一个文明读者应尽的义务，也是对其他人的尊重和关爱。

借阅图书是一项长远而可持续的社会行为。开放借阅制度的实施是为了让更多人能够共享优秀的文献资源，提升个人素养和学识水平。然而，由于目前图书馆资源有限，部分读者对借阅期限所持的消极态度和拖延归还图书的行为使得资源无法充分利用，影响了其他读者的体验。

为了确保每一位读者都能有公平的阅读机会，我们希望您能积极主动地将所借阅的图书归还到指定的还书处。请您根据下面的归还日期，尽快到图书馆办理还书手续。

如果由于特殊原因您不能按时归还图书，请您尽快与我们的工作人员联系。我们理解生活中可能会有突发情况和个人困难，我们将会协助您解决问题，并提供最大限度的帮助和支持。

在您归还图书之后，我们会对图书进行检查和整理。为了避免产生额外费用，请您务必保持所借阅图书的完好和完整，避免划写、涂抹或破损。对于有过多损坏的图书，我们可能需要收取相应的赔偿费用，以保证其他读者的权益。

同时，我们也鼓励您积极参与到我们的图书馆活动中来，比如参加读书分享会、文献推广活动等。我们会定期举办各类活动，为您提供更多的阅读交流和知识分享机会。

最后，再次感谢您对图书馆的支持和配合。希望在您的积极参与和理解下，我们能共同维护一个良好的图书借阅环境，为更多人提供更好的阅读体验。

如果您对借阅规则或其他方面有任何疑问或建议，请随时与我们联系。我们的工作人员将会及时为您解答和处理您的问题。

祝您阅读愉快，期待您的再次光临！

此致

敬礼

XXX 图书馆

日期：XXX年XX月XX日

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一、课文内容分析

《桥》这篇课文是作家谈歌写的一篇微型小说，塑造了一位普通的共产党员的光辉形象。黎明的时候，洪水肆虐，村民们惊慌失措，党支部书记以自己沉稳、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他不徇私情，把生的希望留给村民，把死的危险留给了自己，用一个共产党员的信念和自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。

二、学情分析

六年级学生已具备一定的朗读能力，语言感悟的能力。对于本课扣人心弦的故事，学生的阅读主动性，积极性应该很高。但对于环境描写的作用、短句子的表达效果很多同学不会关注到；对于共产党员面对危险时不徇私情、舍己为人的精神的理解会不够深入，也理解不了桥的深刻含义。

三、教学目标

1.会写“咆、哮”等8个字，会写“咆哮、惊慌”等11个词语。

2.有感情地朗读课文，能读好文中的短句。

3.通过老支书的神态、语言、动作感受人物形象。

4.能找出环境描写的句子，初步体会这些描写对表现人物形象的作用。

四、教学重点和难点

1.关注老支书神态、语言、动作描写，感受老支书忠于职守的信念和舍己为人的伟大品质。

2.关注环境描写，初步体会这些描写对刻画人物形象的作用。

五、教学过程

第一课时

一、揭示课题，激发兴趣

1.这节课我们学习本单元第一篇小说《桥》，（板书课题）齐读课题。

2.桥是一篇小说，全文只有五百来字，由于篇幅短小也叫微型小说，（师板书：微型小说）它曾获得全国优秀短篇小说奖，到底有什么魅力获得如此佳绩呢？让我们走进课文。请同学们打开课本78页，放声朗读课文。（生自由读）

二、交流预习，检测字词

1.学生交流

2.重点强调字音：“势不可当” “蹿上来”（“势不可挡”与“势不可挡”意思相近，但读音不同，“当”的`读音不要读错；“蹿”读第一声。）

3.指导书写：“呻吟”“祭奠”。

【设计意图】先学后教，养成习惯。学生通过预习，自主学习了生字词，再通过交流，互相学习和促进，培养良好的预习习惯和方法，并为深入理解课文奠定了基础。

三、整体感知，梳理情节

1.小说的主人公是——老支书，请同学们自由读文，他具体做了哪些事情？

预设：组织村民过桥、揪出小伙子、推小伙子上桥、被洪水吞没

2.根据我们梳理出来的情节，再加上故事的起因和结果，谁来说说课文主要写了件什么事？

预设：黎明时，洪水肆虐，老支书组织村民过桥，他揪出儿子，等村民过桥后又推儿子过桥，结果父子俩都被洪水冲走了。

【设计意图】在学生预习的基础上，引导学生梳理关键情节，并借助主要情节概括课文的主要内容，使学生在概括中习得方法，为下一步深入研读人物形象做好铺垫。

四、品味言行，解读人物形象

（一）畅谈印象

1.读完这篇小说，你觉得老支书是个怎样的人？用一个词语或者一句话来形容。预设：舍己为人、不徇私情、无私、勇敢……

2.在作者的眼中，老支书像什么？（像一座山）

（二）自读感悟

为什么他像一座山？请同学们默读课文，画出描写老支书语言、神态、动作的词句，并在旁边写上批注。

（三）学生汇报交流

1.句子一：桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后面！

（1）仔细读一读这三句话，你有什么发现？

预设：三个感叹号，感受到老支书着急的心情，指导朗读。

语言特别简练，因为当时情况特别紧急，只能简短地发布命令。

（2）这三句话的顺序能调换吗？

预设：不可以，第一句话告诉大家原因，第二句话告诉大家怎么做，第三句话提出要求，他们是因果关系，所以不能换。

（3）指导朗读，读出坚定有力的情绪。

（4）教师小结：在万分危急的关头，老支书判断准确，思路清晰，命令简洁，这才是沉着冷静、临危不乱的老共产党员啊！（板书：沉稳如山）

2.句子二：老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

（1）这一揪对于小伙子来说，意味着什么？

预设：将站在最后，很有可能无法逃生。

（2）这一吼你看到了老支书怎样的态度？

预设：没有犹豫，非常果断。

（3）这一揪一吼让你们看到的是怎样的老汉？

预设：铁面无私、不徇私情、公正如山。（板书：公正如山）

（4）指导朗读。

3.句子三：小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”

老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。

（1）这一推、一吼又让你有什么感受？（父爱如山、父子情深）（板书：父爱如山）

（2）他们是什么情况下推让的？

出示：木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。

（3）指导朗读。

（4）教师小结：作者抓住动作描写来刻画出一个尽管深深地爱着儿子，但在紧要关头却公正无私的老支书形象，这形象不正是如山一般高大吗？

（四）关注题目

同学们，这篇课文的题目是《桥》。读到这里，你觉得这个桥指的是什么？

预设：表面是指的是村民逃生的木桥，更是指老支书为村民们搭建的生命桥。

【设计意图】借助细节描写感受人物形象。引导学生聚焦老人的言行，深入感知老支书如山一般的形象。通过有感情地朗读课文，体会特定环境下特定的语言，初步感受小说“源于生活”的特点。

第二课时

一、复习导入，聚焦环境描写

（一）回顾情节和人物

回忆上节课的学习内容，老支书面对肆虐的洪水，做了哪些事情？从中你看到了一个怎样的形象？

预设： 情节： 组织村民过桥 揪出小伙子 推小伙子上桥 被洪水吞没

人物形象：沉稳如山 公正如山 父爱如山

（二）聚焦环境描写

我们根据故事的情节，抓住老支书的动作、神态和语言描写，感受到了老支书如山一般的人物形象，这也是小说塑造人物的特点之一。但是人物的言行都是在特定环境中发生的。这节课，我们走进故事发生的环境，看看它在人物形象的塑造上有什么作用。

【设计意图】回顾故事的情节和人物形象，使学生对于小说这一文体特征有了更加深刻的认识，并为研读环境描写做好铺垫。

二、学习环境描写，感受洪水的可怕

（一）快速浏览课文，把描写洪水的句子划下来

（二）订正批画

黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。

近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

死亡在洪水的狞笑声中逼近。

水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。

木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

水，爬上了老汉的胸膛。

一片白茫茫的世界。

（三）研读句子，选择让你印象深刻的一两句，说说你的感受

1.句子一：黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。

（1）“像泼。像倒。”这两个简短的句子让你有怎样的感受？

预设：写出了雨下得很大很大的样子。

（2）为什么用两句话？

预设：短促的语气传递紧张的情绪，渲染出当时危急的氛围。

（3）指导朗读。

2.句子二：山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。

（1）咆哮一般指什么？

预设：人暴怒喊叫。

（2）这里什么在咆哮，运用了什么表达方法？让你有怎样的感受？

预设：运用了比喻的修辞手法，这样写更能让我们感觉到洪水来势凶猛，奔腾呼啸。

（3）把山洪的这种气势通过朗读表现出来。

3.句子三：近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

（1）跳舞是很优雅的，这里是谁跳舞，这舞给你的感觉？

预设：洪水在跳舞，这舞让人感到可怕。

（2）是啊，这是魔鬼、是野兽、是死神在跳舞，这是死亡之舞。作者用拟人的手法写出当时可怕的场面，读出感觉来。

4.句子四：死亡在洪水的狞笑声中逼近。

水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。

水，爬上了老汉的胸膛。

（1）联系起来读这三句话，发现了什么？

预设：写出了洪水的变化，洪水越来越大。

（2）作者用拟人的手法写出了洪水的变化和可怕，想象当时的情景，读出洪水的可怕。

5.整体读环境描写的句子，再次感受当时危急的境况。

（1）如果用一个词来形容这场洪水，你会用什么词？

预设：凶猛、狂、可怕等。

（2）通过朗读告诉大家，这的确是一场可怕的洪水。

（3）读着读着，你们仿佛看到了什么？

（4）是啊，这哪是洪水啊！这分明就是死神，是魔鬼啊！通过你的朗读表达你的感受吧！

6.小结：作者用了大量的比喻、拟人、短句，烘托小说的环境。在这样的环境中，发生着感人的故事。

【设计意图】通过抓词、抓句、抓修辞、抓表达，让学生深入感受作者笔下洪水的可怕，从而了解环境描写在小说中的渲染、烘托作用。

（四）比较阅读，感受环境描写的作用

1.如果把环境描写都删去，好不好？（出示删除环境描写后的文章）

2.学生交流。

3.教师小结：环境描写交代了故事发生的背景，推动了情节的发展。在这特定的环境之下，老支书如山一般的形象更加深入人心。

【设计意图】通过比较阅读，深刻感受环境描写对情节的推动作用，以及对人物形象的烘托作用，使学生一目了然。

三、关注小说结尾，体会设置悬念的表达效果

（一）交流“意外”

1.出示结尾，指名读书。

2.当你第一次读课文时，哪一句话最出乎你的意料之外？

预设：最后一句，老支书和年轻人居然是父子。

3.比较阅读。

（1）感受设置悬念的表达特色

①课文一开始就表明他们的父子关系可以吗？与结尾揭示关系有什么不同？

预设：结尾揭示关系，更能给读者强烈的震撼，更能留下深刻的印象，更能突出人物形象。

②小结：小说的结尾出人意料，营造了震撼人心的艺术。简短的文字带给我们强烈的震撼这就是小小说的独特魅力。

（2）感知短句子的表达特色。

①出示两个不同的结尾。

五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人——她丈夫和她儿子。

五天以后，洪水退了。

一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。

她来祭奠两个人—。

她丈夫和她儿子。

②仔细读读这两个语段，你有什么发现？

③两个语段，字数相同，表达的意思相同，但表达效果一样吗？

预设：不一样。读起来停顿不一样，节奏不一样，表达的情感也不一样。

④小结：短句短段，段与段之间把语言的节奏拉得更长、更慢，能更好地表达缓慢、忧伤的情绪，体现老太太内心巨大的悲痛。

⑤指导朗读。

四、布置作业，拓展延伸

1．学了课文，现在你明白这篇微型小说为什么被评为全国优秀小说的原因吗？

预设：情节有悬念，人物形象感人，环境描写，短句描写独特。

2.推荐阅读：

（1）欧·亨利的短篇小说《最后一片叶子》，感受结尾的不同寻常。

（2）海明威的短篇小说《印第安人营地》，感受短句短段的表达效果。

【设计意图】逐层比较，使学生充分感受设置悬疑的表达特点，感受短句短段形成的强烈情感冲击，再次体悟英雄的崇高境界。通过前后对照阅读、比较阅读、推荐阅读等方式，学生初步领略作者独特的表现手法，感受经典作品的艺术价值，从而提高鉴赏能力。

❂ 按月归还的欠条 ❂

欠条

本人XXXX（身份证号，XXXXXX）今欠XXXX货款（根据具体情况填写）XXXX元整（大写，XXXX元整），承诺于年月日前付清。逾期则按当期一年期贷款市场报价利率（LPR）的4倍计付逾期利息。若发生纠纷，任何一方都可以向XXXXXX人民法院提起诉讼，守约方为维护权益向违约方追偿的一切费用（包括但不限于律师费、诉讼费、保全费、交通费、差旅费、鉴定费等等）均由违约方承担。

身份证载明的双方（各方）通讯地址可作为送达催款函、对账单、法院送达诉讼文书的地址，因载明的地址有误或未及时告知变更后的地址，导致相关文书及诉讼文书未能实际被接收的、邮寄送达的，相关文书及诉讼文书退回之日即视为送达之日。

附，身份证复印件一份。

欠款人（签字捺印），

联系电话，

日期，年月日

❂ 按月归还的欠条 ❂

甲方(出租人)：

乙方(承租人)：

甲方(出租人)：

身份证号(或营业执照号码)：联系方式：

乙方(承租人)：

身份证号(或营业执照号码)：联系方式：

依据《xxx合同法》及有关法律、法规的规定，甲、乙双方在自愿、平等、互利的基础上，经协商一致，就甲方将其合法拥有的房屋出租给乙方使用，乙方承租使用甲方房屋事宜，订立本合同。

第一条甲方出租给乙方使用的房屋基本情况：1、租赁房屋坐落于;门牌号为。2、租赁房屋建筑面积共平方米。

3、租赁房屋现有装修及设施、设备情况(如水表、电表、燃气表现数)由双方在合同附件中加以列明。该附件是甲方按照本合同约定交付乙方使用和乙方在本合同租赁期满交还该房屋时的验收依据。

4、房屋权属：甲方持有，房屋产权证号为：。房屋所有权人姓名或名称：，房屋(是/否)已设定了抵押。

第二条租赁用途、期限

1、甲方同意将房屋出租给乙方作使用;房屋租期自年

月日至年月日，共计年个月。甲方应于年月日前按约定将租赁房屋实际交付给乙方。《房屋交割清单》(见附件一)经甲乙双方交验签字并移交房门钥匙后视为交付完成。

2、租赁期间届满或合同解除后，甲方有权收回房屋，乙方应按照原状返还房屋及其附属物品、设备设施。甲乙双方应对房屋和附属物品、设备设施及水电使用等情况进行验收，结清各自应当承担的费用。乙方继续承租的，应提前15日向甲方提出书面续租要求,甲方同意后双方重新签订房屋租赁合同。

第三条租金、保证金及支付方式

1、租金为元/(月/季/半年/年)，租金总计：人民币元整(¥：)。

2、租金以每个月为一期支付。乙方应在签订本合同时交付首期个月的租金元及保证金元给甲方。此后乙方按每期提前15日向甲方支付租金。

3、支付方式：(现金/转账支票/银行汇款)(1)现金方式，交付地点为：。(2)银行转账方式，乙方转至以下账号：开户名：开户行：账号：

4、保证金：人民币元整(¥：)租赁期满或合同解除后，房屋租赁保证金除抵扣应由乙方承担的费用、租金，以及乙方应当承担的违约赔偿责任外，剩余部分应无息返还给乙方。

第四条租赁期间有关费用的负担1、租赁期内的下列费用由乙方承担：

❂ 按月归还的欠条 ❂

❂ 按月归还的欠条 ❂

欠钱的欠条，似乎是人们不愿提起的话题。然而在生活中却经常遇到这样的情况，人们很难避免欠债。欠条作为一种证明文件，对于维护债权人的利益以及保障挽回损失具有重要的作用。

欠钱的欠条，字面含义即“债务确认书”。它是一种表明借款人与贷款人之间存在债权关系的凭证。在债权关系的范畴内，人们普遍会用欠条方式来证明自己的向他人借款的事实。欠条是一种证明文件，它的作用不仅仅在于记录借款和还款的时间、地点、数额等关键信息，还在于维护债权人的利益。

欠条同时也是一种强制执行的证明文件，在确立借款人欠债后，债权人可以在诉讼或仲裁程序中引用欠条来证明债权事实。欠条的出现，可以简化证据的收集、证明、确立和关联过程，增加诉讼成败的胜算。欠条的存在，让债权人拥有透明而明确的证据，更好地保证债权人的合法权益。

欠钱的欠条是一种具有法律效力的债务确认书，其形式和格式规范，一般内容包括债务人姓名、欠款金额、欠款时间、还款期限、借款目的等信息。当然，对于欠款人以及债权人双方来说，写下欠条时必须要注意一些细节。例如，在书写和签订之前应双方复核各项数据是否准确无误并签署，这是避免发生纠纷的重要措施之一。

另外，欠条要留存两份，一份由欠款人保留，一份由债权人保留。为防止出现争议，最好要求双方在签署欠条时都有一个证人。在日后真正用到欠条的时候，双方都可以通过证人的证词来证明欠条的真实性。

欠钱的欠条虽然看起来十分简单，但却是低调而重要的一类债务确认书。它能够记录债务人欠债的事实，同时也有助于债权人在维护自己的权益方面更加得心应手。在处理债务方面，欠条的作用不能被忽视，特别是当借贷金额较大时，更应该注重欠条的书写和保存。

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南方航空公司南宁机场：

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我来自山西，于201X年7月4日乘座贵公司xxxx次航班到长沙，不慎将照相机遗失在飞机上，发现后我及时与贵公司长沙机场取得联系，得知长沙机场在清理时并未发现遗失的物品，而飞机此时已飞往南宁。感谢长沙机场协助查找到南宁机场的'联系方式，并得到南航南宁机场问询处及接机处值班人员的大力支持，在第一时间帮助我找到相机。

一件事情感受到两个机场的热情的服务，相机价值虽然不高，但能让我感受到南方航空公司高品牌的服务和一切为乘客服务、奉献社会的服务理念。

感谢贵公司乘务人员拾金不昧，为乘客着想，为乘客所急的良好品德，特别是南宁机场接机处当班工作人员，在第一时间通知我相机已找到，并告诉我相关办理程序，而问询处在得知我远在山西，不能去南宁亲自办理相关手续后，又告知我办理的具体事项。几经周折，终于在最短的时间里，我收到贵公司寄来的相机。一次次的电话，一次次的解答他们从不厌烦，也从不抱怨，让我感受到南航员工“文明礼貌、诚实守信、品牌服务、奉献社会”的理念。让我感受到来自异地最诚挚的温暖。

不知姓名，不图回报，这是南航人高尚品德体现。也正是南航才会有这样的品质服务，这样的优秀的员工，在此我衷心地向南方航空公司表示最真挚的感谢，祝愿南方航空公司事业蒸蒸日上，同时也祝南航南宁机场全体工作人员身体健康，万事如意！

最后，请代我向接机处、问询处7月4日下午4：30点至6：30左右那两位不知姓名的工作人员表示深深的谢意！

尊敬的“****”各位领导：

我怀着万分感激的心情对贵公司至此信以示感谢，201X年9月中旬，由于个人疏忽，我不慎将手包遗失于贵公司负一层女洗手间内。因为离开时较为匆忙并未注意到手包已遗失，故于第二日购物时才发现手包遗失。当时万分焦急，由于包内有身份证及现金等物品，遗失后将给日常生活造成不便，所以本人当即返回贵公司寻找遗失物品，但在多方打听均无果的情况下返回了居住地陕西省咸阳市。

出乎意料的是，十月初本人收到了来自贵公司员工刘先生寄来的挂号信，其声称贵公司某员工捡到了本人遗失的手包，并且贵公司将失物归还事宜交予他负责处理。看到那封信时我的心情万分激动，简直无以言表！顿时感受到了来自首都北京的那份诚挚与热情，失而复得四个字徜徉在心间。

但是由于本人不在北京，便委托好友代为领取并反复交代一定要代表我对贵公司以及那位拾金不昧的员工表示最真诚的感谢。并对朋友示意要以现金方式对拾金不昧者表示感谢，但均被刘先生婉言谢绝。

我为这种精神所感动，是怎样的公司、怎样的企业文化、怎样的建设理念及人文理念，培养出了这样的员工。对此，我表示由衷的感谢，特用我最真诚的感谢汇聚成文字，给贵公司寄去此感谢信，感谢品德高尚的人，感谢好心的人！

❂ 按月归还的欠条 ❂

以下是一份房屋归还协议的范文，供您参考：

房屋归还协议

甲方(房屋所有人):__________

地址：____________

联系方式：____________

乙方(房屋归还者):__________

地址：____________

联系方式：____________

甲、乙双方经充分协商，自愿达成如下归还房屋协议：

一、甲方自愿将属于自己的房屋(以下简称“房屋”)归还给乙方。

二、归还房屋的时间：自本协议签署之日起，甲方将房屋归还给乙方。

三、归还房屋的方式：

1.甲方应在归还房屋前，将房屋的所有手续(如土地证、所有权证等)交付给乙方；

2.甲方应协助乙方完成房屋装修和家电设备的搬运；

3.甲方应协助乙方办理房屋交接手续，并协助乙方完成房屋钥匙的交接。

四、归还房屋的价格：

1.甲方应协助乙方支付房屋归还费用(包括但不限于房屋装修费用、家电设备费用等);

2.房屋归还费用的具体金额由双方协商确定。

五、归还房屋的条件：

1.甲方应在归还房屋前，将房屋的所有手续(如土地证、所有权证等)交付给乙方；

2.甲方应在归还房屋前，协助乙方完成房屋装修和家电设备的搬运；

3.甲方应在归还房屋前，将房屋钥匙交付给乙方。

六、违约责任：

1.任何一方违反本协议的条款，应向对方支付违约金；

2.甲方未能按时将房屋归还给乙方的，每逾期一日，应向对方支付违约金；

3.乙方未能按时支付房屋归还费用的，每逾期一日，应向对方支付违约金。

七、争议解决：

本协议履行过程中发生的争议，由双方协商解决或申请有关部门调解，协商或调解不成的，可以向本协议签订地人民法院提起诉讼。

八、其他：

1.本协议一式两份，甲、乙双方各执一份；

2.本协议自双方签字之日起生效。

甲方(签名):__________

乙方(签名):__________

日期：__________

❂ 按月归还的欠条 ❂

尊敬的[借款人/贷款人]:

双方于[日期]，就[房屋名称]的归还事宜达成如下协议：

一、借款人同意[房屋名称]的所有权归[贷款人]所有，借款人同意将[房屋名称]的所有权归还给[贷款人]。

二、借款人同意按照[贷款人]的要求，将[房屋名称]的贷款归还给[贷款人]。借款人同意在归还贷款时，按照[贷款人]的要求将[房屋名称]的款项结清。

三、借款人同意在归还贷款时，按照[贷款人]的要求结清[房屋名称]的款项。如果[贷款人]要求借款人进行装修或更换家具等，借款人同意按照[贷款人]的要求进行。

四、借款人同意在归还贷款时，将[房屋名称]的登记证、土地证、房屋证等相关文件交回给[贷款人]。

五、本协议自[借款人]签字并盖章之日起生效。本协议一式两份，借款人和[贷款人]各执一份。

[借款人/贷款人]

[借款人/贷款人]

日期：[日期]

❂ 按月归还的欠条 ❂

国有资金归还协议

甲方，_________市_________有限公司

乙方，_________集团公司

为支持_________农业展览馆的建设，省政府已向乙方投资_________万元，杭州市政府已向乙方投资_________万元。根据杭府纪要[_________]190会议纪要确定的精神，甲方为该笔资金的监管单位和回收单位，为确保国有资金的顺利回收，避免国有资产流失，甲、乙双方经友好协商，就该笔国有资金的归还问题，达成协议如下，

二、乙方自_________年开始在_________年内分期向甲方归还借款。归还时间及归还金额见本协议附件一。附件一为本协议不可分割的一部分。

三、本协议履行期间，为确保乙方按约定用途使用款项、按约定日期归还债款，甲方有权随时查阅乙方的财务帐簿，乙方不得拒绝。

四、乙方未按期支付款项的，为逾期行为，甲方有权要求乙方支付逾期部分_________％的违约金。

五、发生下列情形之一的，甲方有权要求乙方立即支付所有未到期的款项。

1．乙方拒绝甲方查阅财务帐簿的；

2．乙方逾期支付款项的；

3．乙方未按约定用途使用款项的；

4．乙方有抽逃或转移、隐匿财产的行为的；

5．乙方卷入或即将卷入重大的诉讼或_____程序及其他法律纠纷；

7．乙方发生的其他足以影响其偿债能力或缺乏偿债诚意的行为。

六、因本协议发生纠纷向人民法院提起诉讼。

七、本协议签订后，双方于_________年_________月_________日签订的协议作废。

八、本合同一式两份，双方各执一份，具有同等法律效力。

甲方，_________市_________有限公司?????乙方，??_________集团公司

法定代表人，????????法定代表人，

日期，?年?月?日

附件（略）

❂ 按月归还的欠条 ❂

1．了解课文主要内容，体会人物的内心世界。

2．让学生明白做什么事情都要讲信用，

教学准备：课前让学生搜集有关XXX、黄炎培、王羲之的资料。

教具准备：课件

教学时间：1课时

教学过程：

一、导入新课。

1、课前同学们都搜集了伟大领袖XXX、黄炎培、王羲之的资料，让我们来交流一下。（出示课件）

XXX：字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造着和领导者，诗人，书法家。

黄炎培：号楚南，字任之，笔名抱一。江苏川沙县（今属上海）人。是中国现代著名的爱国主义者和民主主义教育家，是我国近代职业教育创始人和理论家，他以毕生精力奉献于中国的职业教育事业，为改革脱离社会生活和生产的传统教育，建设中国的职业教育，作出过贡献。

王羲之：（303-361），字逸少，号澹斋，原籍琅琊临沂（今属山东），后迁居山阴（今浙江绍兴），官至右将军，会嵇内史，是东晋伟大的书法家，被后人尊为书圣。他的作品有很多，其中，他书写的行楷《兰亭集序》为书家所敬仰，被称作“天下第一行书”。

2、提问：毛主席和黄炎培之间曾经发生了一件有趣的事情，同学们想不想知道？（板书课题，齐读课题）

二、初读课文，整体感知。

1、出示概括课文主要内容的方法：先把课文读两遍，对课文内容有个大致的了解。再一部分一部分认真的阅读，了解每一部分主要讲什么。然后把各个部分的主要意思连起来，就抓住了课文的主要内容。

2齐读一遍。

3、自由读课文，把字音读准。想一想：课文讲了一件什么事？

4、全班交流讨论：课文讲了一件什么事？

小结：课文讲了XXX借黄炎培的字帖来学习，一个月后按时还字帖的事情。

过渡：那么，在这借还之间还有一段小插曲，我们一起来看看。

三、再读课文，体会故事情节。

1、毛主席借字帖时说了什么？多久归还？

2、后来发生了什么情况？

3、最后毛主席怎么做的？怎么说的？

四、体会课文最后一段话的含义。

1、抽学生读一读。

2、同桌交流：从毛主席的话中你明白了什么？

3、全班交流，总结。（板书：讲信用）

4、引出“与朋友交，言而有信。”等名言。

5、谈一谈：怎样做到做任何事情都讲信用？

五、总结、拓展。

1、结合自己生活实际谈一谈：我们应该怎样做一个诚实守信的人？

2通过这篇课文，我们从毛主席的身上还能学到什么？（好学的精神） 3、小结：我们像毛主席那样做一个诚实守信、好学的人。

六、词语积累，读一读。

闲暇 临摹 真迹 字帖 呵护 造诣

遒劲奔放 自由洒脱 自成一家 迫不及待

板书设计：

到期归还

毛主席好学

借字帖 到期归还 讲信用

黄炎培

[《到期归还》教案]

❂ 按月归还的欠条 ❂

甲方：

乙方：身份证号码（必填）：

xx：甲方为合法经营的企业法人，所出售产品均为合格产品。乙方自20xx年1月19日开始向甲方购买产品（附产品详单），因乙方使用甲方出售产品后，乙方自述使用后出现过敏等情况。鉴于乙方为甲方的忠实顾客，长期以来，对甲方的产品十分认可并支持，甲方本着“顾客至上”的经营原则，与乙方协商一致达成如下协议：

1、甲方同意对乙方购买的系列产品（详见《产品清单》）进行退货处理，在乙方办理退货手续后，甲方将货9624元整（玖仟陆佰贰拾肆元整）人民币退还给乙方，乙方指定以下账户为收取甲方退款账户：开户行：账户：开户名：甲方退款汇入上述账户后，即视为乙方已收到全部退货款。

2、甲方在出售产品前已向乙方作出产品使用的详尽说明，但因个人皮肤、体质的不同使用产品后出现的效果也不尽相同。

3、甲方同意在本协议签订后个工作日内一次性向乙方支付退款玖仟陆佰贰拾肆元整）人民币，以感谢乙方对甲方产品长期以来的支持。

5、乙方同意，如乙方违反本协议第成的经济上、声誉上的损失，并自愿无条件双倍退还甲方19248元（壹万玖仟贰佰肆拾捌元整）人民币。

甲方：

乙方：

年月日

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