普通话比赛校长致词

发表时间：2025-07-18

普通话比赛校长致词（精华十二篇）。

◉ 普通话比赛校长致词

睢县第二中学“祖国好共产党好”主题普通话朗读比赛

活动方案

为迎接“五四青年节”和中国共产党建党90周年，进一步激发学生的爱国热情，提高学生的语言文字规范意识和普通话水平，形成说普通话的校园风气，大力推进校园文化建设，培养学生综合素质，根据我校工作计划安排，定于2011年4月1日举行学生爱国主义教育活动朗读比赛。为保证活动的有效开展，特制定活动计划。

一、成立组织：

1、比赛组委会：

主任：陈秀花

副主任：白厚启

组员：白厚启、张磊、孔波、陈传见、刘璐顺、玉红、蒋艳梅

沈亚华、罗国强、王亚南、高智慧、付慧莲

2、评委会：

主任：白厚启

成员：刘璐蒋艳梅沈亚华、罗国强、王亚南、高智慧、付慧莲

3、收分、总分：张磊陈传见

4、照相：孔波

5、主持人：孙玉红

二、参赛对象：

七、八年级每班各一名学生

三、比赛时间、地点：

时间：2011年4月1日星期五4:00-5:30

比赛地点：学校大会议室

四、演讲内容：

以“祖国好共产党好”为主题，由学校围绕爱国主义教育读本确定演讲内容，抒发学生的爱国情感。

五、相关要求：

1、班主任要认真对待，在比赛之前先举行一次班级选拔赛，在班级初赛选拔的基础上，各班级再择优推荐1名参赛选手参加校级比赛。

2除参赛选手外，每班将选出5名优秀学生作为观众。请各班班主任对这5名学生进行文明纪律教育，要求观众学生按时到场，4点准时点名，迟到批评，不到者下星期一广播批评，并扣除所在班级纪律分每人次5分。

三。每位选手的发言时间应限制在3-5分钟内，不得超过5分钟。

4、参赛选手比赛时统一穿校服、佩戴校徽。

5现场选择临时演讲稿（演讲内容由学校提供）。

6下周一，学校将向全校报告演讲比赛的结果。希望班主任积极准备，认真对待。

六、比赛规则：

1比赛开始前，参赛者将抽签决定出场顺序。

2现场选择临时演讲稿（演讲内容由学校提供）。

3、评委打完分后当场报分。

4去掉最高分和最低分后，按小数点后两位计算出选手的平均分。

5在下一次演讲结束时，宣布前一位选手的成绩。

6演讲结束时，主持人宣布颁奖等。

七、评分标准：

总分10分

1普通话标准，表达流利：5分

2、仪态、仪表：1分

3、感情丰富、感染力强：2分

4、肢体语言使用恰当：1分

5、精神饱满、表情自然：1分

八、奖励办法：

1各年级获一等奖2名，二等奖3名，三等奖若干名。

2、获奖选手颁发奖品和证书。

九、备注：

下周一，学校将向全校报告演讲比赛的结果，并列出获奖名单。望班主任积极准备，认真对待。

睢县第二中学校委、教学办公室、语文科

2011年3月29日

◉ 普通话比赛校长致词

【教学目标】

准确理解和掌握普通话的概念，了解普通话的形成和重要性，以及各方言的特点。

【教学内容】

1、普通话的概念

2、普通话的形成

3、各方言的特点

【知识点】

普通话的概念，各方言区的划分。

【重点】

普通话的概念

第一课

一、普通话

1、什么是普通话

普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族的共同语。

2、普通话语音的特点

普通话有声母21个，韵母39个，声韵相拼形成四百多个音节。声调有四个，阴、阳、上、去加上儿化韵的变化也不过一二千个。音

节中双音节词占多数，没有特别难发的音节，和古代汉语及某些方言比较简单得多，是较容易掌握的。

普通话音节中元音占主导地位，元音乐音成分多发音响亮、悦耳。辅音中清音占优势，四个声调中高音成分多，变化明显，使语言有抑扬顿挫的音乐色彩，节奏感强，而且普通话的双音节、三音节、四音节词有约定俗成的轻重格式，节奏明朗，富有韵律，儿化也给语音带来柔美、细腻的感觉。再加上双声、叠韵、叠音的一些词更显出普通话语音的音乐性。

第二课

二、普通话的形成

汉代以前人们就使用着一种在口语基础上形成的统一的书面语——文言文。唐宋时期在北方方言的基础上逐渐产生了一种接近口语的书面语——白话。宋元以来的白话文学使白话取得了书面语言的地位。随着白话小说、戏曲、话本等文学作品的流传，加速了北方方言的推广。

金朝以后，元、明、清、民国都曾建都北京，北京成了政治、经济、文化的中心，各民族的交往融合促进了北京话的完善和发展。从元朝开始，北京话已作为“官话”在官方或非官方的交往中使用。到了明、清，由于政治力量的变化，经济文化的发展，白话小说、戏曲受北京话的词汇和语法的影响很大，“官话”随着白话文传播到各地。至此，北京话在整个社会交往中处于非常重要的地位。到20世纪初，特别是“五四”运动以后，民族民主革命运动高涨，掀起了“国语运动”和“白话文运动”，提倡白话文反对文言文，出现了大量优秀的白话文文学作品。在口语上“国语”代替了“官话”。那时的国语实际上已经成为北京语音为标准音的汉民族的共同语。

新中国建立以后，各民族加强了团结和交往，经济和文化不断向前发展，确立规范的民族共同语成了迫切的需要。在党和政府的领导下，50年代中后期正式确定了汉民族的共同语为普通话，并颁布了方针和政策，采取了一系列的步骤向全国推广普通话。

第三课

三、方言

现代汉语有不同的方言，各方言之间的差异主要体现在语音方面，我国按区域大体分为七大方言区：

1、北方方言：

北方方言可分为四个次方言华北、东北方言，分布在京、津两市，河北、河南、山东、辽宁、吉林、黑龙江，还有内蒙古的一部分地区。西北方言，分布在山西、陕西、甘肃等省和青海、宁夏、内蒙古的一部分地区。新疆汉族使用的语言也属西北方言。西南方言，分布在四川、云南、贵州等省及湖北大部分，广西西北部，湖南西北角等。江淮方言，分布在安徽省、江苏长江以北地区、镇江以西九江以东的长江南岸沿江一带。

2、吴方言：分布在上海市、江苏省长江以南镇江以东地区、南通的小部分和浙江大部分地区。典型的吴方言以苏州话为代

表。

3、湘方言：分布在湖南省大部分地区，以长沙话为代表。

4、赣方言：分布在江西省大部分地区，以南昌话为代表。

5、客家方言：分布在广东、福建、台湾、江西、广西、湖南、四川等省，其中以广东东部和北部、福建西部、江西南部和广西东南部为主，以广东梅县话为代表。

6、闽方言：现代闽方言主要分布区跨越六省，包括福建和海南的大部分地区、广东东部潮汕地区、雷州半岛部分地区、浙江南部温州地区一部分、广西的少数地区、台湾的大部分汉人居住区。闽方言可分为闽东、闽南、闽北、闽中、莆仙五个次方言。其中最重要的是闽东方言。

7、粤方言，分布在广东中部、西南部和广西东南部的约一百来个县，以广州话为代表，当地人叫“白话”。

小结：了解到普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族的共同语。

◉ 普通话比赛校长致词

一、指导思想：

普通话是现代汉民族共同语言，也是中华人民共和国的国家语言。大力推行积极普及普通话并逐步提高全民说普通话的水平，是国家推广普通话的工作方针。因为普通话具有任何方言无法比拟的实用价值，且因为普通话还具有任何方言都无法比拟的文化价值和审美价值。因此推广普通话意义重大。此次活动为了增强学生观的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，构建和谐校园营造良好的语言环境。

二、主题

充分认识推广普通话对消除语言隔阂，增进人际沟通，促进社会交往，构建和谐校园的重要作用，本届推普活动的主题定为：

“讲好普通话，我爱祖国语言美”

三、活动内容：

1、营造推普宣传氛围。

（1）在教室出版以宣传推广普通话为主题的黑板报，参加学校的集中评比。并悬挂“我是中国娃，爱说普通话”宣传横幅，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。

（2）9月13日（星期一），利用周会课上由教师做主题讲话，进行班级推普活动宣传、动员。

2、做好系列活动。

（1）开展“讲好普通话，我爱祖国语言美”主题班会活动并认真做好记录。

（2）开展“啄木鸟纠错”活动，以雏鹰假日小队为单位，开展用字纠错寻找活动，并一一做好记录。

（3）开展“语文课文朗读比赛”活动，语文老师和全体学生参与。

（4）我与语文老师一起自制普通话宣传小旗，人人争当推普员，人人争当小记者，向家长宣传推普周活动，并在各楼层、社区内宣传。

（5）以体验教育为基本途径，开展争“普通话章”的活动，在推广普通话宣传中发挥积极作用。

◉ 普通话比赛校长致词

案例：

本周是普通话推广周，我再班里给孩子们强调了要讲普通话，要有礼貌等等，今天午休后，我在给女孩儿梳头发。男孩儿们正在吃点心，我看到王陈田野小朋友一直在路上站着，本来过道就很窄，他还一直站那儿也不动，我就大声的吆喝了一声：“你是咋回事儿啊，别站到路上，赶快找个位置坐下!”说完后，我继续给女孩梳头发，突然，李怡涵对我说：“老师，在学校请讲普通话。”我听后，真惭愧呀，我赶紧用普通话对她说：“好的，老师知道了，刚刚是老师错了。”

分析：

李怡涵小朋友是个很有想法的'女孩儿，心思有些成熟，有时候说出的话就像小大人一样。最近两个月，学校上上下下都在提倡讲普通话，我总是有意无意的就提醒孩子们讲普通话。李怡涵可能是把老师的话记到心里了，觉得说普通话是很重要的事情，因此听到老师没说普通话就及时的提醒我了。

反思：

当学校有什么重要活动时，老师总会把任务强加到幼儿身上。比如讲故事比赛，刚开始会鼓励每个幼儿讲故事，后来老师就会严厉的要求，每个孩子必须讲，有的孩子边哭边讲。这次的推广普通话，我又是把它当成了一项任务，要求每个孩子必须讲，听到有的孩子讲方言，我就会很生气的批评，可是，身为老师，孩子们的表率，我却没有以身作则，没有给孩子们做好模范。今后，我应该要注意自己的行为，不要每次学校的活动当做任务强加给孩子们，应该要注意平时的培养，让我跟孩子们共同成长。

◉ 普通话比赛校长致词

教学的具体目标

1、了解普通话沿革历史

2、认识到说好普通话的重要意义，

3、制定普通话训练计划。

教学重点重点：认识到学好普通话的意义

教学难点难点：制定普通话训练计划

课外作业笔记：普通话学习的意义；普通话训练计划。

教学后记

教学过程设计

环节教师活动学生活动

设计意图

开放的

导入第一课时

前奏：寒假回顾(使用普通话)(15分钟)

老师注意给学生的发言做一总结，或提炼提纲。

一、由生活中的一些笑话说明说好普通话非常重要。(多媒体)(10分钟)

1、卖鱼的扯着嗓子一个劲地叫喊着："鱼啦，鱼啦。"旁边一个卖枣的也不甘示弱，紧接着嚷："糟(枣)啦，糟(枣)啦。""鱼啦。""糟啦。""鱼啦。""糟拉。"卖鱼的越听越不对劲，觉得卖枣的好像有意跟他作对，于是两人吵了起来。

2、牛老伯在大声叫卖："卖月饼了，四块钱十个。"很多人都围上去买这"便宜"月饼，到付钱时，才明白老伯的月饼是十块钱四个。

3、春花遇见一个朋友带着儿子逛街，忙上前打招呼，并赞道："这个小狼孩(男孩)长得真可爱。"

4、村长在村民会议上说："兔子们，虾米们，咸菜太贵，不要酱瓜，要猪蹄。"把他的方言译成普通话是：同志们，乡民们，现在开会，不要讲话，要注意。

二、请同学们结合生活实际，体会一下自己的方言中哪些地方容易引起误解。(5分钟)学生发言：

我的寒假生活

体会普通话发言

读笑话，体会。

个性创作

意识引导

模拟创作

激发兴趣

核心过程推进三、了解普通话(出示多媒体)(10分钟)

普通话，即现代标准汉语，又称国语、华语，指通行于中国大陆和香港、澳门、台湾、海外华人的共通语文，为现代汉语共通的交际口语与书面语。普通话基于现代北方汉语的语法和北京话语音，并作为官方、教学、媒体等标准语，是中华人民共和国以及台湾地区的官方语言，是新加坡共和国四种官方语言之一。《中华人民共和国国家通用语言文字法》确立了普通话和规范汉字的"国家通用语言文字"(非官方语言)的法定地位。

第二课时

四、了解普通话的历史沿革(多媒体)(15分钟)

汉语自古以来有方言同时也有共同语言。

春秋时期：孔夫子时代--雅言(洛阳雅言为标准)。

汉代：通语。从秦汉开始，黄河沿岸的中原人陆续向南方迁移，把河洛古语带到南方。

晋代：北方朝代一般以洛阳话为标准音，南方一般以建康话为标准音。西晋后的北方话是北方游牧民族学习汉语和留在中原的汉民族和北方少数民族语言融合的产物，初步形成北方话。建康话是南迁的晋王室的语言和当地语言融合形成的，也是今天吴语的源流。

隋朝：定都长安，编著《切韵》，音系为参考洛阳话和建康话为主。

唐代：在《切韵》的基础上，制定《唐韵》作为唐朝标准音，规定官员和科举考试必须使用唐韵。

隋唐时代，江南经济跃居全国前列，又是南朝时代的文化中心，因此吴语仍然有一定流行度。金陵话、苏州话和扬州话都是当时吴语的代表。

宋代：在《唐韵》的基础上，制定《广韵》。

元朝：以大都话为基础，制定《中原音韵》，作为标准音。并且废除《广韵》的标准音地位。这样，中国北方的方言有朝着大都话靠拢的趋势。

明代：朱元璋将南京话为基础的《洪武正韵》作为标准音，南京话也是南方官话的代表。

清代：雍正帝在(1728年)设正音馆，制定以北京话为基础的"官话"作为标准音，

教案

清朝末年："国语"成为民族共同语的一个正式称呼。1920年国语推行不到两年就爆发一场当时名之为"京国之争"(指京音和国音)的大辩论。问题的起因就在于国语标准音。支持国音和支持京音的分成两派。国音是主要"以京音为主，兼顾南北"。京音是"纯以北京话为标准"。1932年根据新国音编纂的《国音常用字汇》由民国政府教育部公布，对国音以北京音为标准的含义做了进一步的说明，即""所谓以现代的确北平音标准音者，系指'现代的北平音系'而言，"并非必字字尊其土音"。

近代的"普通话"一词，是朱文熊于1906年首次提出的，后来瞿秋白等也曾提出"普通话"的说法，并与茅盾就普通话的实际所指展开争论。经"五四"以来的白话文运动、大众语运动和国语运动，北京语音的地位得到确立并巩固下来。

上世纪50年代，为了突出我们是一个多民族的大家庭，为了突出我们各民族语言文字的平等，所以经过深入研究，我们决定不采取国语这个叫法。如果叫国语的话，担心会被误解为把汉语凌驾于国内其他民族之上。经过研究最后决定叫普通话。

1955年10月26日，《人民日报》发表题为《为促进汉字改革、推广普通话、实现汉语规范化而努力》的社论，文中提到："汉民族共同语，就是以北方话为基础方言、以北京语音为标准音的普通话。"

1956年2月6日，国务院发出关于推广普通话的指示，把普通话的定义增补为"以北京语音为标准音，以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。"这个定义从语音、词汇、语法三个方面明确规定了普通话的标准，使得普通话的定义更为科学、更为周密了。其中，"普通话"三字的涵义是"普遍"和"共通"的意思。"普通话"一词开始以明确的内涵被广泛应用。普通话的语法以鲁迅、茅盾、冰心、叶圣陶等人的著名现代白话作品为规范，并且还必须是这些现代白话文中的"一般的用例"。目前，普通话以《现代汉语规范词典》为准。

五、普通话和北京话的区别(10分钟)

"以北京语音为标准音"，指的是以北京话的语音系统为标准，并不是把北京话一切读法全部照搬，普通话并不等于北京话。北京话仍有许多土音，比如：老北京人把"蝴蝶(hudie)"说成"hudiěr"，把"告诉(gaosu)"说成"gaosong"，这些土音，使其他方言区的人难以接受。另外，北京话里还有异读音现象，例如"侵略"一词，有人念"qīn lue"、也有人念成"qǐnlue"；"附近"一词，有人念"fujin"，也有人念成"fǔjin"，

就词汇标准来看，普通话"以北方话为基础方言"，指的是以广大北京话地区普遍通行的说法为准，同时也要从其他方言吸取所需要的词语。北京话词语中也有许多契丹各地的土语，例如北京人把"傍晚"说成"晚半晌"；北京不少地区将"玉米"称为"苞米"，将"肥皂"称为"胰子"。所以，不能把所有北京话的词汇都作为普通话的词汇，要有一个选择。有的非北京话地区的外来词汇有特殊的意义和表达力，北京话里没有相应的同义词，这样的词语可以吸收到普通话词汇中来。例如"搞"、"垃圾"、"尴尬"等词已经在书面语中经常出现，早已加入了普通话词汇行列。普通话所选择的词汇，一般都是流行较广而且早就用于书面上的词语。

普通话的语法标准是"以典范的现代白话文著作为语法规范"，这个标准包括四个方面意思："典范"就是排除不典范的现代白话文著作作为语法规范；"白话文"就是排除文言文；"现代白话文"就是排除五四以前的早期白话文；"著作"就是指普通话的书面形式，它建立在口语基础上，但又不等于一般的口语，而是经过加工、提炼的语言。学生视觉映像

交流

再映像

在交流

学生了解普通话历史沿革过程。从总体上对我国语言的发展变化做到心中有数。

复述各个历史时期的汉语共同语的名称

了解普通话和北京话的区别

大概说出其中的区别视觉映像能力训练与检测。

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了解历史

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延伸六、中职生与普通话(10分钟)

◉ 普通话比赛校长致词

尊敬的评委，亲爱的同学们：

大家好！今天我很荣幸来到这里，参加我们学校举办的普通话演讲比赛。在此，我要向所有参赛选手表示祝贺，你们的努力和准备一定会得到应有的结果。同时，我也要感谢学校领导和老师们的辛勤付出，为我们提供了这样一个展示自我的平台。

今天的主题是普通话，作为我们祖国的共同语言，普通话在我们的日常交流中扮演着不可替代的重要角色。然而，我们身处一个多民族、多方言、多语言共存的国度，大部分人不得不面对的就是普通话与方言之间的选择。相信很多同学在初入学校时，发现自己说的方言与普通话差距很大，甚至到了几乎不懂的地步。这时，我们不仅需要学好普通话，更需要拓宽自己的语言视野和交流能力。

因此，今天我想从三个方面来谈谈我对于普通话的理解：

第一点是学好普通话是我们的基本要求。普通话早已成为了我们的国家通用语言，作为一个又高又大的中华民族的子孙，学好普通话，既是对我们民族言传身教的继承，也是对我们身为中华民族的尊重。

第二点是普通话是我们的交流工具。在一个像中国这样的国家，人们流动、信息传递很普遍。为了更好的与外界进行交流，我们必须具备良好的交流平台。普通话作为我国的通用语言，也成为了我们流畅交流的保证。掌握好普通话，不仅意味着着懂得如何对外界传达信息，同时也能更好的为身边人进行沟通和贡献。

第三点就是普通话可以为我们创造更多的机会。无论是在学校，还是在职场，良好的普通话能够为我们开展更多的事业奠定坚实的基础。学术报告、面试职位等工作场合都要求我们具备合格的普通话水平，这时，我们被培养过的良好的普通话技能将为自己带来丰厚的回报。

综上，学好普通话可谓是我们每个人的必修课。它是我们的母语，是我们的交流工具，更是我们广阔的事业奋斗的必要条件。在此，我也希望所有的同学在平时多花时间练习普通话，提高自己的语言能力。毕竟，多掌握一种语言，多学一分文化，也是我们更好地了解世界、更好地成长为人的必要条件。

最后，我想说的是，普通话演讲比赛是我们展示自我的重要机会，而展现自己的同时，更能够丰富我们的经验和见闻，激发我们的语言学习热情。因此，我也希望所有参与比赛的同学，坚持下去，勇敢展现自己，为自己创造更多的机会和选择。

谢谢大家！

◉ 普通话比赛校长致词

怎样学习普通话提高普通话水平

【摘要】普通话是我国汉民族共同语，国家正在大力推行、积极普及普通话并逐步提高全民说普通话的水平，作为教师，学习普通话更是一项重要而有意义的任务。本人根据自己学习普通话并取得一定进步的一些经验和体会，总结出几点学习普通话的方法供大家参考，希望能对大家学习普通话，提高普通话水平起到一定的作用。

【关键词】普通话教师重要学习提高

普通话，又称国语，它是以北京话为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的大陆汉语标准。普通话是现代汉民族共同语，也是中华人民共和国的通用语言。大力推行、积极普及普通话并逐步提高全民说普通话的水平，是国家推广普通话的工作方针。推广普及普通话不仅因为普通话具有任何方言都无法比拟的通用性 ,而且因为普通话还具有任何方言都无法比拟的文化价值和审美价值。

作为一名教师，尤其是小学语文教师，学习普通话是一项十分重要的任务。因为学校是推广普通话的前沿阵地，甚至可以说是主战场，而老师则是这个阵地或战场的指挥官，小学生正处在语音启蒙阶段，老师的普通话水平将直接影响学生学习普通话的兴趣和能力，甚至是整个语文的学习。所以作为老师，不断地学习普通话，努力提高自身的普通话水平是十分重要而有意义的。

可是，对于方言口音较重的人来说，由于舌头已经习惯了方言的发音，要想一下子改变并不是一件容易的事情，像我们这个方言区的人，前鼻音和后鼻音不分，平舌音和翘舌音不分，边音和鼻音弄不清楚等，导致很多人都觉得学习普通话特别困难。

我，同样是一个在方言比较重的环境中长大的人，父母都没有什么文化，更别提说普通话了。从小学到初中，也没有遇到一个能说普通话的老师，他们自己都不懂，甚至连拼音都读不清楚，怎么辅导学生呢？而且在那个时候，由于农村经济条件落后，连看电视、听广播的机会都没有。所以，可以说在初中以前，我们完全没有接触过普通话。

记得我刚到毕节读师范的时候，由于方言太重，随时都会引来同学们的笑声。但是，通过三年的努力，通过刻苦的学习和不断的练习，我的普通话水平终于有了一定的提高。参加工作以后，我也从来没有放弃过对普通话的学习。去年暑假，我还有幸参加了省级普通话培训，虽然以一分之差而没有考上省测员，但我对普通话的热爱不仅丝毫未减，反而更加强烈，对普通话的学习也更加刻苦、更加努力。现在，我的很多朋友都会说：你的普通话怎么进步那么多呀？这时，我会自豪的告诉他们：因为我在不断的学习！因此，我要告诉大家：不管你是什么样的文化，也不管你的普通话基础如何，只要你想学，只要你努力的去学，就能提高自身的普通话水平。

那么，我就自己的一些经验和体会，谈一谈关于怎样学习普通话，提高普通话水平的一些方法。

一、藐视难度，重视学习。

尽管方言口音较重，尽管学习好普通话的难度很大，但是，我们要从思想上藐视这个“敌人”,而不要害怕，正所谓“世上无难事，只怕有心人”.而在学习方面又要十分重视，不能不以为然，听之任之，认为学不学都无所谓，这样肯定是学不好普通话的。

二、找出问题，整理对应。

找出本地方言存在的问题，整理方言口音和普通话之间的对应关系。

1、舌位靠前。例如，“吃”在普通话里应读舌后音（即翘舌音）chi,而在我们的方言里却读成舌前音（即平舌音）ci.“床”在普通话里应读后鼻音和翘舌音chuang,而在我们的方言里却读成前鼻音和平舌音cuan.

2、没有边音。例如，“刘”在普通话里应读边音liu,而在我们的方言里却读成鼻音niu.

3、合口呼音发成撮口呼。例如，“胡”在普通话里应读合口呼hu,而在我们的方言里却读成撮口呼fu,等等。类似这样的情况，都一一列出，整理成方言和普通话词汇对照表。这样便于记忆和纠正方言的不规范读音。

三、看电视，听广播。

多观看中央电视台的新闻播报或收听广播。电视台、广播电台等新闻节目和其他类节目，一般都是使用很标准的普通话。通过经常收听、收看节目，对学习好普通话有很大的帮助。

四、正确模仿。

可以模仿专业的普通话教师、新闻节目主持人的发音，或者用正规的普通话语音教材跟读，也可利用录音、录像等音像电子资料（MP3、光盘、磁带等）——普通话教学以及朗读、朗诵、故事、相声、小品、快板、评书等，进行模仿。

五、反复实践。

1、用标准音熟读、背会一些名篇佳作，这样，有利于提升自己的语感。

2、积极参加朗读朗诵、演讲、歌唱、话剧、播音、主持等语言艺术训练及活动。这不仅能够训练我们的心理素质，同时也能提高自己的语音标准度。但需要注意的是，学习朗诵朗读和播音主持的必要前提是普通话发音标准。千万不要在尚未学好发音时就急于反复练习篇章内容，否则会把发音错误巩固为难以矫正的顽疾。

3、尽量在日常生活中应用普通话，多用普通话与人交流，因为普通话除了要说得标准，还要说得流畅、自然。这就需要我们多说、多练，说得多了，说的时间长了，自然也就说得惯了。

4、还可以通过一些绕口令增加自己的口舌灵活度，根据我们方言存在的问题，我给大家推荐以下几条绕口令，可供大家参考。

平、翘舌音练习：

（1）三山撑四水，四水绕三山，三山四水春常在，四水三山四时春（《三山撑四水》）。

（2）知之为知之，不知为不知，不以不知为知之，不以知之为不知，唯此才能求真知（《知之为知之》）。

前、后鼻音练习：

（3）陈庄程庄都有城，陈庄城通程庄城。陈庄城和程庄城，两庄城墙都有门。陈庄城进程庄人，陈庄人进程庄城。请问陈程两庄城，两庄城门都进人，那个城进陈庄人，程庄人进那个城？？（《陈庄城和程庄城》）

（4）那边划来一艘船，这边漂去一张床，船床河中互相撞，不知船撞床，还是床撞船（《船和床》）。

（5）杨家养了一只羊，蒋家修了一道墙。杨家的羊撞倒了蒋家的墙，蒋家的墙压死了杨家的羊。杨家要蒋家赔杨家的羊，蒋家要杨家赔蒋家的墙（《杨家养了一只羊》）。

边音练习：

（6）六十六岁刘老六，修了六十六座走马楼，楼上摆了六十六瓶苏合油，门前栽了六十六棵垂杨柳，柳上拴了六十六个大马猴。忽然一阵狂风起，吹倒了六十六座走马楼，打翻了六十六瓶苏合油，压倒了六十六棵垂杨柳，吓跑了六十六个大马猴，气死了六十六岁刘老六（《六十六岁刘老六》）。

轻声练习：

（7）一个大嫂子，一个大小子。大嫂子跟大小子比包饺子，看是大嫂子包的饺子好，还是大小子包的饺子好，再看大嫂子包的饺子少，还是大小子包的饺子少。大嫂子包的饺子又小又好又不少，大小子包的饺子又小又少又不好（《大嫂子和大小子》）。

六、养成习惯 .

1、在尽可能多的场合说普通话，作为老师的我们，学校就是一个很好的学习和练习普通话的地方，不管是课上、课间、还是课后，只要是面对学生，都尽量使用普通话，时间长了，也就形成了一种习惯，老师和学生的交流都会自然的使用普通话。

2、自言自语、自我纠正。随便拿着一本书、一张纸、或者是一段文字，只要有汉字，我就会用普通话把它念出来。有些时候，就算是思考问题，我也会用普通话的语音去思考，甚至用普通话自言自语的说出来，发现哪个字音发得不准或者错误，就会立刻纠正。

3、随时随地测评。虽然自己的普通话说得不是很标准，但是我们也可以把自己当作测评员，测评他人，测评自己。如果我们能够听出别人的错音并给予指出和纠正，我们自己也就记住了这些读音。如果我们能够找出自己的错误和缺陷，再有针对性地加以纠正和训练，效果会更明显。

七、注重积累。

普通话不仅是一种优美的语言，也是一门深奥的学问，它需要长时间的学习、训练和积累，即使是汉语言专家和普通话的最高等级，也不可能记住所有的语音、语法和词汇，更别说是我们一般的人了。因此，不论是在工作、学习，还是生活中都要注重积累。遇到不熟悉的或者是发音不肯定的汉字，不要蒙混过去，而要立刻查字典弄清楚，并且记下来。另外，在我们的方言里，还存在一个普遍的问题

◉ 普通话比赛校长致词

活动目的：

1．认识到说好普通话的重要性。

2．引导学生养成说普通话的习惯。

活动过程：

甲：我国是多民族，多语言，多方言的人口大国，语言不通，方言隔阂阻碍着社会交际，现代化的经济，政治，文化等各项事业也难以顺利进行。因此推广普及全国通用的`普通话，是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程。如果你想与人交流，你应该说普通话；如果你想做国际人，你必须学会说普通话！你们知道普通话是什么吗？（普通话是全国通用的语言，是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。）

乙：普通话是我们每个人都应该会听会讲的语言，是全国的通用语言，推广普通话，对于国家统一、民族团结和经济腾飞具有重要意义。

甲：普通话是人们日常交流文明与进步的象征，使用普通话可以显示个人的修养也可以促进人们之间的交流与沟通。

乙：试想你和一个使用着完全让你听不懂的方言的人交流，会怎样呢？不但会产生交流上的障碍，甚至会产生许多不必要的误会和麻烦。现在让我们来看两个有趣的例子。

甲：同学们，看了上面的例子，你想到了什么？（让学生自由发言，谈谈自己对于说好普通话有什么看法。）

乙：是呀，我们需要普通话。现在，我们来几个绕口令，试试大家的普通话熟不熟练。

甲：现在普通话在国际上占有越来越显著的地位—－它成了联合国六种工作语言之一。普通话，在这个时候，它的意义已不仅仅是沟通的需要，还代表着中华民族的繁荣昌盛！那你们知道一些关于普通话的知识吗？下面我们就来学学吧。

乙：看来大家的知识还挺渊博，不过，接下来，要动动你的脑筋了，如果要你编一则宣传普通话的口号，你能想出来吗？（抽生汇报）

甲：有句歌词唱得好：“众人划桨哟，开动大帆船”。推广普通话，就像是划大船，就让我们都“说好普通话，梦圆你我他”。合：“说好普通话，梦圆你我他”班会活动正式结束。我们相信，只要一起努力，一定可以使人人学会普通话，人人学好普通话！希望大家学好普通话，共圆中国梦。

普通话是我们的国语，作为一个中国人，连基本的国语都讲不好，又如何在现代社会中立足，又如何把普通话推广为世界通用语言之一。作为新世纪的中学生，是祖国的未来的建设者和接班人，除了学好文化知识，还应该自觉的学好普通话。

◉ 普通话比赛校长致词

春华秋实，万物结籽。随着推广普通话工作的深入开展，普通话像一阵清新的风吹入校园，吹入机关，吹入每一个人的心田。让辉煌的金秋丰收我们的梦想，让动听的普通话成就我们的希望。XXXX普通话演讲比赛现在开始。

参加这次比赛的XXXX全体机关干部，局领导也亲临现场为我们助威加油来了，让我们以热烈的掌声对他们表示感谢！

本次比赛规则如下：每位选手上台演讲分为两项，一是自由演讲，时间2~3分钟；二是现场抽签，即兴回答问题，也就是即兴演讲。时间1~2分钟。

担任本次比赛的评委是来自我县教育系统各个学校的测试员老师们，欢迎他们的到来！

下面我宣布，xxxx机关干部普通话演讲比赛正式开始！

（进行）

XXXXXXXXXXX

（结束）

树叶儿用金黄装点秋的华丽’微风以清爽走进秋的梦里，我们将用普通话书写XxxX崭新的篇章！xxxx机关干部演讲比赛圆满成功！谢谢大家的参与！

◉ 普通话比赛校长致词

尊敬的评委老师、亲爱的小朋友们：

大家好！

我很高兴能够参加今天的普通话比赛。在这场比赛中，我和大家分享的是我对幼儿教育的看法。

幼儿时期是一个人非常重要的成长阶段。在这个时期，孩子们在身体、智力、情感和社交方面都有许多的成长和发展，因此，我们要重视幼儿教育，提供给孩子们一个优秀的教育环境，帮助他们养成正确的价值观和良好的行为习惯。

对于幼儿的教育，我觉得最重要的是要注重情感培养。孩子们是感性的，他们需要爱和关注。在早期的教育中，家长和老师们应该注重与孩子的沟通，让孩子们感受到家长和老师的关爱。在实际操作中，可以通过鼓励、表扬、赞美等方式来培养孩子们的情感。

同时，我觉得幼儿教育也需要注重能力培养。在这个阶段，孩子们的大脑处于快速发展期，因此，家长和老师们应该注意给孩子们提供多样化的学习体验，培养他们的动手能力、逻辑思维能力和创造力。可以通过游戏、唱歌、跳舞、绘画等多种形式来激发孩子们的学习兴趣和能力。

最后，我觉得幼儿教育需要注重人格培养。在这个重要的学习阶段，我们需要帮助孩子们养成良好的行为习惯和价值观，培养出自信、独立、勇敢、坚毅等美好品质。在实际操作中，家长和老师们可以通过模范示范和培养积极向上的学习氛围来帮助孩子们成长。

总之，幼儿教育是非常重要的，它关系着孩子们的整个成长过程。家长和老师们应该注重情感培养、能力培养和人格培养，为孩子们提供良好的教育环境和学习体验，帮助他们养成正确的价值观和良好的行为习惯。只有这样，才能让我们的孩子们茁壮成长，并为社会的发展做出更大的贡献。

谢谢大家！

◉ 普通话比赛校长致词

为了加强同学们对推广普通话的认识，提高学生的普通话水平及语言表达能力，展现同学们的精神风貌，全面提高小学生的的综合素质。宋家初中领导高度重视，并于20XX年9月13日，我们校举行了举行了“普通话演讲比赛”，这次比赛先由八个班级进行了班内报名演讲比赛，然后每个组推荐了一名同学，最后胜出五名同学参加了校级比赛，赛中同学们用激情的语言，阐述了“中国梦，我的梦”的精髓。并向大家推广普通话，及说普通话的好处，并倡议大家都说普通话，内容健康、积极向上，情感丰富、真挚，在学校引起了很好的反响。在本次的演讲比赛的过程中，我们对场上选手的发言时间进行了严格的控制，同时认真监督评委打分，使评委的打分符合评分标准，使得整个评分过程变得公平公正，各位参赛选手在场上的表现也是十分的出色，基本都做到口齿清晰、激情昂扬、仪表大方，演讲的内容也均紧扣活动主题，富有号召力及教育意义。

通过这次演讲比赛，希望同学们在生活中以“说普通话、写规范字、用文明语、做文明人”为目标，持之以恒地开展好这项工作，不断提高自己的普通话水平。