学校学雷锋活动应急预案

【大众推荐】学校学雷锋小结（3章）

写下前面的话：雷锋精神是中华民族传统美德的集中体现，闪耀着共产主义思想的光辉，也反映了社会主义新人的精神风貌和时代特征。以下是雷锋学校活动的总结，仅供参考。

学校学雷锋活动总结(一)

三月是一个春光明媚、生机勃勃的季节，三月更是一个讲文明、树新风，让雷锋精神吹遍校园每一个角落的季节。为了弘扬雷锋精神，根据校长室的部署及学校的工作安排，我校政教处、少先队组织的“35学雷锋”系列活动开展得有声有色。在本次活动中，我们充分挖掘新时期雷锋精神的含义，立足实际学雷锋，充分挖掘雷锋的”钉子”精神、艰苦朴素和助人为乐精神和爱国主义、集体主义精神。

现将这次学雷锋活动总结如下：

一、营造气氛，深入宣传

3月初学校政教处和大队部就制订了“35学雷锋”志愿服务活动方案，做到活动有计划，安排有部署。3月份以来，学校电子屏幕成天滚动**学雷锋标语;　3月4日学校利用国旗下讲话，围绕“学雷锋”主题对全校师生进行宣传;少先大队利用橱窗向同学们展示雷锋生平简介、雷锋名言等内容;另外，学校少队部利用红领巾广播站，各中队能利用黑板报和主题班队会进行了唱学雷锋歌曲、讲雷锋故事、摘抄雷锋日记等等，使广大同学耳濡目染，营造了良好的学习氛围，也使广大同学对雷锋精神内涵有了更深入的了解。

二、开展丰富多彩的学雷锋活动

1.大家唱雷锋的歌，唱新希望

为了进一步加强深化学雷锋的内涵，弘扬奋发向上、团结合作的主旋律，丰富学生的业余文化生活，创设良好的校园文化氛围，我校各个年级都在班会课，**课唱响雷锋歌曲，学生放开歌喉，虔心歌唱，唱出了豪情，唱出了气势，唱出了新希望。校园广播网还**了雷锋的歌曲，整个校园都沉浸在这高亢的旋律中。

2、学雷锋神，续雷锋日记WWw.yS575.cOm

各班开展“学雷锋、见行动”活动，三—六年级班主任安排学生利用周末时间续写雷锋日记，每班上交3篇交至政教处。学生用文字的方式记录自己在学雷锋过程中的点滴感受。

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为践行和弘扬雷锋精神，不断提升学生的思想道德素质，山西艺术职业学院团委于20xx年3月份开展了“学习雷锋，弘扬雷锋精神”的系列活动。

山西艺术职业学院总校区及西华苑校区于20xx年3月5日至6日开展了“点亮雷锋精神、净化文明校园”活动，各分院分团委及院学生会带领团支部对两个校区的各个角落进行扫尘工作。

3月16日，西华苑校区开展了“学习雷锋精神，践行文明校园签名活动”学生们热情高涨，积极参与。让雷锋精神延续，做雷锋式好少年。

3月25日下午，在学院团委老师的带领下，旅游系学生会干事前往患有血友病的李小龙家中进行慰问，开展志愿活动，借此机会发出呐喊提出倡议，请大家伸出援助之手，让饱经苦难的小龙开启新的生命历程，让更多的人了解血友病患者、关心血友病患者。

3月28日中午，舞蹈分院分团委开展了“实训教室清扫活动”让同学们加强保护意识，树立公德心，并且呼吁全系同学从身边小事做起，为良好的授学环境贡献自己的一份力量!

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1、加强组织领导。成立以党委书记XXX为组长，XXX、XXX，XXX为副组长，各党支部、院办公室、总务科、宣传科、科教科、医务科、护理部、人事科、团委为成员单位的“‘学雷锋、三关爱’活动领导小组”，领导小组下设办公室。

2、健全服务队伍。成立由副院长XXX兼任队长的XX市第一人民医院“学雷锋、三关爱”志愿者服务队，下设8个分队，每队设队长1名、副队长1名。

3、建立联动机制。将开展的志愿服务活动主动融入全院服务体系中去，使志愿服务活动与道德模范评选、先进典型学习宣传结合起来，与发挥党员先锋模范作用结合起来，与各类精神文明创建、讲文明树新风等活动结合起来，与中心工作、重点工作结合起来，相互融合，协调推进。

4、坚持改进创新。要在活动开展过程中不断总结提高，积极拓展活动内容、创新活动载体、打造活动特色，使“学雷锋、三关爱”志愿服务活动在我院形成广泛共识，变成广大员工的自觉行为，进而取得良好的社会效益。

5、做好志愿服务队伍的后勤保障工作。在资金预算、物资准备、场地配备及宣传氛围上予以充分保障，使志愿者服务有声有色、有滋有味。

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我们共同期盼的文明礼貌月已走过，学雷锋活动已告一段落。但是我们认为每个月都应该是文明礼貌之月，每一天都是学雷锋活动日。因为我们是文明健康的一中人，雷锋应该时刻活在我们心中。

在这热情洋溢的三月，我们校所有同学都积极参加了班上及学校组织开展的学雷锋活动，即：清理果皮纸屑公益活动，小学生如何把自己培养成为一个合格的人才的大讨论之演讲比赛。

3月6日上午，我们班同学在参加三八文艺活动后，所有同学都主动地在县政府广场上清理地上的果皮纸削，不多时，周围地上的垃圾全被我们清除了，同学们不怕累，不怕脏，把欢乐与美好留给了他人，向观众展现了雷锋精神，把雷锋精神在社会生活中传播，同时，也向全县人民展现了一中生的精神。

优秀3月17日下午，我们校在分别在各自的教室里，在班主任的召集下，开展了小学生如何把自己培养成为一个合格的人才的大讨论之演讲比赛。该活动是分组进行的，每班分4个小组。每组产生2名代表参加决赛。活动中，同学们通过检查自己的言行举止，来围绕小学生如何把自己培养成为一个合格的人才，使同学们更进一步规范自我，做到言行举止得体，努力拼搏，刻苦学习。符合一个讲文明讲礼貌的小学生，使自己成为一个德、智、体、美、劳全面发展的现代化的建设者和接班人。通过这次活动，班上的纪律有了明显的好转。同学们的言行以前有不文明之处也好多了。学校的学习面貌焕然一新。

同时，也从思想上改变了许多，班上那部分学习良好的同学起了带头作用，他们主动帮助那些学习落后的同学，提高全体同学的积极性和成绩。

在这些活动中，班上涌现出了一大批学习雷锋的积极分子和优秀班干部，像王迎迎，黄键金等等，他们都为班上的同学做出了很多贡献。他们把雷锋精神深深印在我们心中。

我们希望全体学生在以后的日子中，也能够继续发扬雷锋精神。把雷锋精神这颗种子深深埋在了各自心中。我们会时刻用实际行动去哺育它，让它生根发芽。

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一、 活动意义

雷锋精神凝结着中华民族的尊老爱幼、诚实守信、助人为乐、勤俭节约、无私奉献等优秀品质，闪烁着社会主义的道德光辉。党的十七届六中全会明确指出：深入开展学雷锋活动，采取措施积极推动学雷锋活动的常态化。为学习弘扬雷锋精神，注重行为实践，结合综合实践课程，发挥社区优势资源，本学期我校在3月开展“学雷锋献爱心”系列活动。

二、 活动目的

以3月5日学雷锋日为契机，xx小学德育处结合xx小学《综合实践课程与社区资源整合》课题组及全校师生在xx校园、社区范围内开展“学雷锋—做有道德的人”主题活动。旨在培养我校学生向雷锋学习，从小树立热爱党、热爱祖国的崇高理想和坚定信念，鼓励我校学生以雷锋为榜样，积极参与多种形式的道德实践活动，在努力创建和谐文明校园、创建和谐文明社区的同时，成为个性品质优秀，人格健全发展的优秀少年儿童。

三、 活动时间

此次xx小学德育处与《综合实践课程与社区资源整合》课题组合作的学雷锋主题活动时间为：2月26日—3月31日，并积极推动xx小学学雷锋道德实践活动的常态化。

四、 活动思路

以雷锋为榜样，根据我校德育工作的.总体目标，结合我校《综合实践课程与社区资源整合》课题研究相关内容。三月份开展学雷锋主题班会活动，通过让学生了解雷锋及雷锋的事迹，探究雷锋的精神，学生自主制定活动计划，活动内容，自主开展学雷锋的校园及社区道德实践活动。通过学生学习及道德规范的践行活动，增强道德意识，培养高尚品质，养成良好习惯，树立远大理想。在活动过程中教师要充分发挥学生的主体地位，让学生在学雷锋活动中深刻的体验雷锋精神的实质和内涵，让学生建立在家里做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好少年的个人期望，这也是我们所有的老师和家长的共同愿望。

五、 活动内容及活动步骤

要以综合实践课、班队会、宣传板报、晨会为学习阵地，以课内外了解雷锋事迹，阅读雷锋书籍为学习雷锋精神的主要载体，根据不同年级特点，自主的设计、开展学习雷锋的实践活动为主要方式进行此次学雷锋主题活动的实施过程。

第一阶段：利用晨会进行宣传动员，综合实践课程李老师布置活动事宜，学生了解雷锋事迹，学习雷锋精神，学生活动方案自主设计及小组讨论优化阶段;

第二阶段：学雷锋实践活动阶段;

第三阶段：学雷锋活动方案整理，学雷锋主题活动过程性材料汇总，班主任研讨会上此次活动成果展示以及活动总结阶段;

六 、 活动具体实施过程(安排)

本次活动根据不同年龄阶段分组别进行：

(一)、一二年级了解雷锋事迹，学习雷锋精神，学唱雷锋歌曲，阅读学雷锋读本，在校园、班级和家庭里开展学雷锋实践活动。例如以“三八妇女节”为教育契机，为妈妈写一封信、做一张贺卡、干一件力所能及的事等。(班主任自主开展)

(二)、三年级听雷锋歌曲、了解雷锋事迹和名言，阅读学雷锋读本、学习雷锋精神、通过网络搜集整理雷锋资料，自己设计学习雷锋活动手册，在校园内，班级和家里自主开展学习雷锋实践活动，从而理解雷锋精神。例如以“三八妇女节”为教育契机，为妈妈写一封信、做一张贺卡、干一件力所能及的事，以及“植树节”为教育契机，写一条环保标语、植一棵树等。(综合实践课李老师和班主任共同指导)

(三)、四年级通过听雷锋歌曲，观看雷锋电影，了解雷锋事迹、阅读学雷锋读本等，学习雷锋精神、自主设计各小组的探究小主题，并通过网络搜集整理，书籍查阅等方式，展示各小组的探究成果。在社区的公共设施场地，创新设计各小组的活动方案，开展学习实践活动，在活动中领会到雷锋精神的现实意义。最后，以完整系统的学习雷锋主题活动手册的形式进行成果汇报展示。(综合实践课李老师和班主任共同指导)

(四)、五年级在已有的以往的学习雷锋活动基础上，学生自主设计小组的研究小主题，通过网络搜集整理，下载雷锋故事的相关视频、书籍阅读、以画报、word文档、幻灯片的方式，进行研究性学习成果展示。在社区中，各小组自主设计活动方式，包括发放社区宣传单、张贴社区海报、打扫社区公共活动场所等，做个新时代的小小活雷锋。(综合实践课李老师和班主任共同指导)

(五)、六年级在已有的雷锋活动基础上，通过社区调查、采访等方式，统计居民、学生、对雷锋活动、雷锋精神、雷锋事迹的了解情况。在社区的公共设施场地，创新设计各小组的活动方案，开展学习实践活动，将各小组的调查结果搜集整理，形成文字性文档，发布在综合实践博客上，并张贴在学校和社区，提醒大家学习雷锋精神，进行雷锋活动。各小组实施学雷锋实践活动的过程性材料，以幻灯片、word文档、画报的形式进行成果汇报展示。(综合实践课李老师和班主任合共同指导)

(六)时间分配 (xxx年2月25日至xxx年3月31日 共计五周)

第一周 (2.25—3.1) :雷锋活动导入，听雷锋歌曲，观看雷锋电影，了解雷锋事迹，阅读雷锋书籍等。

第二周 (3.4—3.8)：确立活动小主题，制定活动方案。

第三、四周(3.11—3、22)：中期活动成果展示交流，开展家庭、学校、社区学雷锋实践活动。(综合实践课李老师和班主任合作进行)

第五周(3.25—3.30)：活动实施，成果展示。(队活动实施)

七 活动注意事项

1、 学习雷锋，重在践行。学习雷锋要深入实际，不能浮于表面，要把学雷锋的实践活动常态化，我们要从身边的事情做起，从一点一滴做起。

2、 学习雷锋的开端，要规范自己在学校和生活中的不良行为，遵守学校文明礼仪，践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯、培养高尚品质，努力做到：在家庭，做个好孩子;在学校，做个好学生;在社会，做个好少年，成为一个有道德的人。

3、 实践活动中要以学生为活动主体，班主任老师要强调安全和纪律注意事项，并在活动过程中教育、指导看护学生。

八、 活动准备

1、 学雷锋教育资料，歌曲、视频、故事、事迹、日记等。

2、 学雷锋活动方案表，活动评价表，活动记录表。

3、 学雷锋各年级活动方案表，一式两份，交予德育处一份。

4、 学雷锋社区活动与物业联系沟通，预计本学期第三周(3.15日)。

5、 本学期第三周，敲定好活动具体时间，并与涉及到的班主任及任课教师沟通协调，活动注意事项，主要是活动纪律和安全方面的注意事项。

6、 学雷锋活动飞信通知家长，准备好每个学生所需活动工具。

7、 学雷锋实践活动开始动员会和结束的总结会由德育处和少先大队负责，相关动员材料德育处准备，预计时间本学期第三周(3月15日)下午2：30-4：00。

8、 德育处杨老师与综合实践李老师，在教研会议上，对本次活动，进行成果汇报。

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