声乐指导培训思想总结

首先是我们的声乐展演。为了给同学们提供展示自己的机会，我们组织了一场声乐展演。这场展演持续了一个下午，展示了同学们的独唱、合唱、唱诗班等多种形式的演出。同学们各显神通，唱出了自己的感情和心路历程。不仅如此，展演还吸引了不少老师和家长前来观看。他们纷纷津津乐道，深受感染。在这场展演之后，同学们的自信心和勇气得到了进一步的提高，更有动力去追求自己的声乐梦想。

第二项活动是我们的外出演出。为了给同学们提供真实的舞台表演机会，我们组织了多次外出演出。这些演出场地包括学校文化活动中心、社区文化广场、市政府公园等。同学们认真准备，每次演出都能够引起观众的好评。通过这些外出演出，同学们不仅得到了磨练，也发现了自己的不足之处，更加坚定了自己的练习信念。

第三项活动是我们的音乐剧排练。在这个项目中，同学们通过排练音乐剧，从而更好地锤炼自己的音乐表演技巧，体验不同的人物角色，磨练舞台表演能力。整个排练过程有组织严谨，同学们积极性高涨。他们学习了舞台表演的要点和技巧，明确了自己的角色和表演要求。整个音乐剧排练为同学们搭建了一个更高的学习平台，使他们在表演艺术方面得到了深入的锻炼。

最后，是我们的声乐班比赛。此次比赛不仅是一次展示舞台，更是一次学习交流的机会。比赛分为个人比赛和团体比赛两个部分，让同学们更深入地感受到了音乐的魅力。在比赛中，同学们全情投入，尽情释放自己的音乐天赋。他们从比赛中学到了自信、坚持、不屈不挠的精神，以及斗志昂扬的表现力，不断突破自我。

总之，这些活动展现了我们的声乐班的实力和风采，同学们在这个过程中得到了很大的进步和提高。我们相信，在不久的将来，他们将成为更优秀的声乐表演者，为中国的音乐事业做出自己的贡献。

❈ 声乐指导培训思想总结

篇一：幼儿园声乐培训

2012年幼儿园声乐培训计划及方案

一：成立领导小组

组长：张校长、业务园长

组员：中班、大班教师

二：指导思想：教师基本功是教师从事教学工作必须具备的职业技能，是提高教育教学质量的根本保障，本月的培训本着“层层落实，人人参与，连有所得，炼有之用，持之以恒”的基本方针，意在提高全体教师的业务素养，为提高包教质量打好基础。

三、基本功训练原则：

1、在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效。

2、在训练形式上，坚持岗位练兵为主、自学为主，业务训练为主，集体教研与个人自学相结合，学习培训与实践锻炼相结合。

3、在工作组织上，坚持自练、教研、比赛三位一体的原则。

4、在评价验收上，坚持评比检查和教师量化管理相结合的原则

四、音乐基本培训内容有以下方面|：

1、声乐培训：掌握基本的歌唱技能，正确富有感情的教唱幼儿歌曲，每位教师从教材中自选一首幼儿歌曲，要求：有普通话演唱，歌唱姿势、音准、节奏正确，吐字清楚，有较好的艺术表现力。

2、视唱培训：具有一定的视唱能力，能熟练视唱教材中的歌曲，每位教师演唱一段曲谱（从教材中自选）

要求：用自然的声音演唱，音准、节奏准确。

3、乐理：掌握基础乐理知识，熟练把握幼儿教材音乐知识

4、键盘培训：。会用一种以上键盘乐器（钢琴、手风琴、电子琴）正确、熟练地演奏幼儿歌曲，并能自弹自唱。

演奏一手儿童歌曲，要求：弹奏准确，流畅，琴法无明显错误，自弹自唱。

5、舞蹈培训：有一定的舞蹈基本功和简单的儿童舞蹈、编排能力，自选一首乐曲（包括律动、幼儿体操、幼儿歌舞）进行舞蹈编排，其中不少于两个基本功。阅读()| 幼儿园2012年11月份教师基本功——音乐培训方案 ·

第一周：视唱培训：具有一定的视唱能力，能熟练视唱教材中的歌曲，每位教师演唱一段曲谱（从教材中自选）

要求：用自然的声音演唱，音准、节奏准确。

第二周：舞蹈培训：培训内容一）理论培训内容：

1、舞蹈的基本理论知识

2、舞蹈的主要特征

3、按风格划分：中国古典舞、中国民间舞、现代舞、群舞、组舞

4、舞蹈基本技能培训

4、幼儿律动创编

5、幼儿集体舞蹈创编

（二）技能培训主要内容为：

1、成品民族舞

2、教师阳光体操

分阶段培训内容：主要分为四个阶段：

第一阶段理论培训，集中学习。

第二阶段学习1-2个成品舞

第三阶段选取省编教材中的部分精品舞蹈和律动进行学习并进行创编。

第四阶段以小组的形式教师编排舞蹈队形和自己创编一段幼儿舞蹈，通过过程中三次作业形式进行考核（附考核表），并进行一次舞蹈培训的舞蹈展演活动。篇二：导学：儿童声乐学习入门十大要领

儿童声乐学习入门十大要领

[导语]通过多年的潜心研究与实践，针对儿童的生理特征初步形成了行之有效的教学方法。从演唱的姿势、打开咽喉腔体、呼吸训练、节奏训练、声音位置、“竖”“含”“深”“空”等十个方面来论述了儿童声乐教学的基础理论和教学全过程，并强调了声乐教学中应掌握的“度”和技巧。

儿童声乐教学一直没有形成一套很完整的理论教学体系，我通过多年的潜心研究与实践，针对儿童的生理特征初步形成了行之有效的教学方法。6－12岁儿童的声 音是标准的童声，这一年龄段的童声特点：声音脆亮、稚嫩、可爱，没有共鸣，音高上不去，没有气息支持，白声，唱歌很随意，存在“挤”、“卡”、“压”、“撑”等很多问题。在这个年龄段如果能够把握时机运用科学的方法进行声乐训练，就一定会得到美妙的童声。嗓音条件好的孩子可以完成两个八度的音域，嗓音一 般的孩子也可以完成一个半八度的音域。而且，声音甜美、干净，高童区声音统一，有气息支持，极富表现力。许多歌者认为发声练习就是开开嗓子，就像运动员赛 前活动筋骨一样，其实，发声练习不仅仅是单纯的开嗓子，而是有针对性地选择适合的练声曲进行技巧训练。【演唱的姿势】

(1)站立姿势。不仅是为了台风好，还关系到发声的质量，呼吸的顺畅。所以要求学生保持标准正确的姿态：男生两脚自然分开站立，挺胸、收腹；女生左脚向前跨小半步，保持头顶天花板的感觉，挺胸、收腹。人体重心在前脚，身体前倾，肩膀放松不能耸肩。

(2)面部表情。面部肌肉放松，脸部呈微笑状，两嘴角微微上翘，给人的感觉应该是发自内心甜美的笑容。【打开咽喉腔体】

(1)无声练习。左右牙关凹下，表面形成两个“酒窝”，嘴巴上下打开扩张，舌尖抵在下齿垠内侧，然后舌体后三分之一向后退，舌尖不动，同时舌中间凹下、两侧隆起，使舌体形成直沟。学生可照镜子反复练习，每次练3分钟。

(2)单元音a、o、e、u、i运用打呵欠的方式按顺序说出来，从高、中、低童连贯不留痕迹地反复练习5分钟，说i时声音是从牙关发出来的。在做这个练习时，要保持嘴角上扬，呈微笑状态并有轻微的扬眉。【单元音、复合元音的练习】

a、o在打开咽喉腔时位置是一样的，只是口形稍有变化，用a、o音练习能巩固正确的发声位置，而且声音很明亮、悦耳、结实，还能有效克服儿童的 奶声和扁嘴歌唱的毛病；用u音练习，很容易打开通道获得高音，主动用上气息。此外，lu在发声时可以避免孩子们用声带喊叫的现象，练习时也很容易获得头声 和高位置。对于初学者，我不主张用“咪”和“吗”来训练，很容易造成“咧”和“横”着唱。哼鸣练习也可以较轻松地打开通道获得高音（头声），轻声、假唱、哼鸣三大发声辅助练习缺一不可。

【呼吸训练】呼吸是歌唱的基础，儿童的肺活量小，相对于成年人呼吸浅得多，所以平常儿童的心跳、呼吸频率比成人快。由于呼吸短促，唱起歌来常常感到气息不够用，特别是唱较长童时更加困难。故此，儿童的呼吸训练就显得尤为重要了。

(1)深呼吸练习法。小嘴自然张开和鼻腔同时慢慢地将气从上往下吸进肺的底部、腰围处，腰围有涨满感，呼气时保持吸气时的状态，读s音把气徐徐地有控制地呼出，反复练习五分钟。经过一段时间的练习，可以逐步解决呼吸问题。

(2)吹纸片的练习。具体做法如下，撕一个稍长一点的纸条，一厘米宽即可，用手捏着上方，放在嘴前约一公分的距离，可逐步把距离拉长。用吸好的 气吹纸条的下方，从纸片振动的频率辨别气息是否均匀、集中、有力，从而使孩子们感觉呼吸时腹部的对抗作用。这一练习既锻炼了腹部的力量，又对增强气息控制 能力有很大的帮助。【咬字吐字】

咬字吐字练习：唱歌和说话一样，要求咬字吐字清晰，在唱歌时必须运用歌唱语言的方式来咬字吐字。歌唱语言是建立在生活语言的基础之上，通过艺术 加工，形成歌唱语言的规律。在演唱歌曲之前，要对歌词进行咬字吐字处理，这样才能把节奏中的字和旋律唱清楚。对于歌曲中的每个字，咬的要准确，这就需要 嘴、口腔与意识的功夫了。在咬字、吐词、拖腔、收声的过程中，都不能大意，必须要用“心”念字，在这个基础上演唱歌曲，就能达到“字正腔圆”的目的；在表 现抒情类歌曲时，一般曲调慢而有序，咬字时要非常清楚，这就要求熟练咬字吐字技术。【节奏训练】

节奏训练的主要目的是培养学生良好的节奏感。加强平稳节奏和变化节奏的训练能提高学生对节奏变化的灵敏性。【跳音、附点音符的练习】

跳音的练习使声音变得灵巧、跳跃，赋于华彩。方法是保持低的喉位，用腹肌轻轻弹跳，呼吸保持住。附点音符的练习使孩子的声音有动感，欢快跳跃，适合演唱多种风格的曲目。【歌曲的处理】

儿童唱歌教学的基本要求是：揭示歌曲的思想性、艺术性，启发学生的音乐想象力，使其有感情地歌唱，受到歌曲艺术形象的感染。由此看来，对歌曲进 行恰当的艺术处理，充分发挥学生的音乐想象力，做到声情并茂地演唱，是非常重要的。例如歌曲《小机灵的歌》旋律活泼、开朗、热情；内容赞美了聪明机智、胆 大心细地一休，爱惜时光、努力学习、同情弱者、助人为乐等高尚品德。歌曲用“格的、格的”象声词配上66556655｜660560的旋律，把动画片人物 的机械式步伐动作形象地表现出来。这就提示我们在演唱时要掌握住机灵、活泼、富有弹跳性的艺术风格。教师在启发学生的情感时可以通过有感情地范唱、语言的 解说、引导、肢体语言的示范等教学方法的运用，让学生不知不觉地进入歌曲所营造的意境和情感的氛围中。

【声音位置】

选用不同的声音位置来演唱不同风格的歌曲，可以收到很好的效果。例如：我在训练四年级下册五单元山东民歌《沂蒙山小调》时要求用清新自然的嗓 音、声音位置靠前的方法来训练，孩子们演唱的声音非常甜美亲切，能更完美的表现山东民歌的风格。再比如在训练《大海啊，故乡》这首歌曲时，我要求孩子的声 音位置稍靠后一点，带着深情、委婉的情感来演唱，既不失去可爱的童声音乐，又使声音极富表现力，演唱效果非常理想。【“竖”“含”“深”“空”】

童声训练一定要从高位置开始，“竖”要求孩子们在打开咽喉腔体时处于打哈欠状态，嘴唇自然放松，用单元童o进行练习；“含”即口腔保持空含感； “深”即气息要吸深至肺底；“空”，微笑上提软腭，空扩口腔等。总之，儿童声乐教学是一门看不见、摸不着的艺术技巧，只能用心、用嗓、用耳朵去感觉。

声乐教学不只是让小学生学会几首歌曲，单纯地解决一些声音技巧问题，而是培养他们掌握科学的发声方法，把所学的声乐知识和技巧运用到歌唱艺术中 去。经过我系统训练的孩子，演唱基本做到音准、节奏准确，音乐感觉较好，口形正确，喉头稳定，舌位正确，换气及真假声转换自然不留痕迹，初步掌握头腔、口 腔、胸腔共鸣的运用；演唱完整、紧凑、较感人，能较好表现歌曲的内涵与情感；演唱姿势正确，朴实大方，能较好与伴奏相结合。有部分孩子可以达到业余歌唱考 级七级以上。

【延伸阅读——儿童声乐】 金嗓子小百灵歌舞表演

报班指导：3-6岁，最专业的幼儿音乐普及提高教育课程。

课程介绍：激发3至6岁儿童在音乐领域的潜能，课程以歌唱为主，再结合一些简单的舞蹈动作，也为预在将来学习音乐（声乐器乐舞蹈）特长的孩子打下坚实 的基础。课程帮助儿童美化声音、开放性格、锻炼胆量，促进心灵交流,孩子们在短期内能够较为正确歌唱，敢于表演，喜爱歌舞——体现爱的教育。

金嗓子童声训练课程

报班指导：6-12岁，作为兴趣爱好，以及考级（1-6级），预考小升初特长生均可报名 课程介绍：课程内容选自《中央音乐学院考级教材》，共分初级班、中级班、高级班三个阶段。学习科学的发声方法，根据年龄和声带发育的情况扩展音域，学习吐 字和咬字、歌曲的完整性和基本表现等知识，提高少年儿童的歌唱发声和演唱技巧，达到考级和小升初的要求。考级要求：至少达到——初级班1-2级，中级班 3-4级，高级班5-6级。金嗓子童声表演课程

报班指导：8-12岁，须有童声训练基础，参加考级（6-10）级、小升初艺术特长生，和各类声乐比赛以及各类演出的学生。

课程介绍：童声表演在学习童声训练基础后，提高技巧的同时来学习舞台表演，加强每首歌曲的表现能力。根据年龄和声带发育的情况扩展音域，增加舞台经验，参 加考级（6-10级）和比赛以及小升初的课程。考级要求：至少达到——初级班6-7级，中级班8-9级，高级班9-10级。视唱练耳

报班指导：合唱团，管乐团 队员必学科目，小升初特长生必考辅科。以及想识五线谱已备学声乐器乐特长的学生。

课程介绍：专家授课，系统学习五线谱及乐理知识，节奏练习，视唱，以及听音书写，训练音准。

小升初专家小班: 学校针对历届考试内容形式，特聘资深专家1对1辅导，我校2010年小升初专家班达到85%的通过率。

声乐高端课程：

篇三：儿童学习声乐方法 儿童学习声乐方法 前言

生活中有很多小孩子特别喜欢唱歌，但由于一些身不由己的原因而没办法通过请老师来学习声乐，我的孩子也有过这样的经历，所以我特别能体会到这种苦恼与无奈。由于人生的幸运，让我的孩子有机会与音乐结缘，有机会找老师学习唱歌，同时我自己也下了特别大的功夫深入钻研关于声乐发声的若干技术控制要领，通过巨声春天老师给孩子的纠正和我自己的钻研，我越来越懂得正确的发声方法是什么样的，那里还有针对唱歌的私人订制理念，就是尊重学生的差异性，取之所长，补其所短，根据学生不同程度，为学生制定个人教学计划，针对性的教学，切实解决问题，真正意义上自由的调动身体的力量，放开声音、富有激情的歌唱。越来越懂得不会唱歌的人唱不好歌的原因。

初学阶段的训练时的现象很多家长都说过：我的孩子唱歌跑调，节奏不在点儿上，像他这样的，能唱歌吗?其实儿童在初级阶段唱歌时，就存在着音准及节奏不稳的现象，起因很多，如：歌曲速度较快或较慢、节奏较复杂、音域太高或太低、对歌曲的熟悉程度等，都会影响到音准和节奏。演唱歌曲的先决条件是音准和节奏，因此训练音准和节奏是非常重要的，同时也要重视视唱练耳。耳朵听不准音，就谈不上唱准音;演唱时跟不上音乐节奏，就谈不到表现音乐。因此，基础视唱训练和声乐训练要一同抓起，对音准、节奏有了准确的认识之后，在演唱歌曲时，才有可能表达出歌曲的内容。唱歌跑调还受其它方面的影响，如：歌唱气息支持不够、歌唱位置不够、换声点没有充分的准备等等，通过不断加强歌唱技巧的训练，才能正常地发挥出演唱技巧及演唱风格。

呼吸练习：最初接触声乐的儿童，不知道歌唱呼吸是怎么回事，开口就唱，如何运用气息呢?我们可以把日常生活中常遇到的亲身体验，让学生回忆感受一下引导学生做一些表演，如上体育课时跑步后气喘吁吁时的样子，模仿的基本像时，让他出说说身体的感受吗?还有腰部有什么样的感觉呢?你能边表演边发出声音吗?你能在唱不同音高时，同样使用上这些感觉吗?你的声音和腰部是如何配合的呢?儿童能把这些感受记得非常牢固，这样既提高了学生学习声乐技巧的兴趣，又达到了学习声乐的目的。

咬字吐字练习：唱歌和说话一样，要求咬字吐字清晰，在唱歌时必需运用歌唱语言的方式来咬字吐字。对于歌曲中的每个字，声母咬的要准确、快速，声母咬完之后，马上与韵母迅速结合，立刻唱出每个字的韵母。在比较抒情的歌曲中不急于归韵，过早的归韵就会出现沉重的鼻音，当在快唱完这个字的韵尾处时，再快速归韵，这样有利于歌唱声音的连贯和感情的充分表达，从而提高整部歌曲的完整性。

打开喉部练习：也就是发声训练在训练中要求学生喉部打开时，如直接给他们说要把喉部打开，小朋友是不能理解，可以给他们那生活中的一些常见的事物来给他们打比方，如：当你唱歌的时候你要想想老师在你嘴巴里面放了一个鸡蛋(是竖着放的)，你的喉咙有什么样的感觉?学生会很好奇的试一试、想一想，然后你告诉他，这就是喉部放松的感觉。

发声练习一般都采用单纯的母音，欧洲传统唱法用 a e i o u 五个母音，我国传统汉语用 a e(e)i o u 六个母音构成的单韵母以及若干个复韵母1 a发 a 母音时，口腔开度大，嘴成自然状态，舌平放，a 是母音中最闪亮的因素，一般都用a 母音开始发声，a 是歌唱发声引长和发挥共鸣作用最理想的音素。a 音可以调整出三种状态和效果

1.靠前的a音，上颚略提，声音的焦点集中在上牙门齿后，这时的a 音集中且明亮度大2.适中的a 音，上颚提的较高一些，声音集中再软颚和硬颚中间，这时a音集中，圆润而明亮 3靠后的a音，上颚提的更高一些，声音焦点集中再软颚部分，这时的a 暗而浑厚2 i发 i 母音时，口腔闭合并留一缝隙，嘴型呈扁平状，嘴角展开，舌尖抵下齿背，i 音的声带张力好，有较明显的明亮度，由于口腔开度较小，门齿空隙窄些，说话时无碍，但发声歌唱时，口腔适当开一些，避免声音避塞在咽喉腔内，喉头可保持e 音状态，但不可太用力，这样可获得明亮圆润的 i 音，发声练习i 音时，喉头易上移，舌根也易紧，解除这种状态的方法，可在 i 音 冠以子音l n m 唱成 li ni mi，由于舌尖和唇参与运动，可缓解喉头和舌跟的紧张状况和喉头上移的倾向，使 i 音圆润而明亮。u发u 母音时 嘴前撮呈圆行，舌的后部升高，一般人很少从u 母音开始练习发声，因为他暗淡，不容得到满意的明亮度，常常用它来调节声音色彩，一些人唱u音时，喉头上移甚至不恰当的用力以获取u母音的明亮度，这样的练习u母音是错误的，实际上u母音是形成正确的喉头位置，稳定喉头，放松喉部肌肉，最理想的u 母音，如果用打哈欠的感觉开喉，撮嘴，放松喉部肌肉唱u音，喉头就会自然向下移动到发声的最佳位置，由于舌后缩而增大了口腔前部空间，u母音的共鸣响度也就在口腔前部整个空间和“面罩”部分形成。特别是喉头位置偏高的初学者，从u母音开始练习可较快的收到喉头稳定的效果。e(鹅)和 e(哎)鹅和哎母音作为发音练习都有其不足之初，e 鹅音要求舌尖后缩，舌后部稍高，喉部着力发鹅音时，易产生喉头声音过重，喉紧而不利于打开喉咙，e音舌前伸，且前部隆起成哎音，声音较扁而横，不容易获得理想的共鸣效果，发声练习e母音时，实际上是按美声唱法发声练习所用的e母音要求练习，既发e音时，舌平放，并开口呈e、ei之间的状态，后咽壁和舌根离的开一些，利用喉咽部分空间增大而打开喉咙，e音既有i 音的张力和明亮度，又有a 音圆润结实，声音宽而浑厚的效果，而且还有使喉头向下稳定的作用，一些发a 音 i 音 困难的初学者，用e音练习都能取得良好的效果。o发o 母音时，口腔张开但嘴形略圆，舌后缩，舌的后部略高，o 母音宜找到较理想的口腔共鸣，产生圆润的音色，有调节声音色彩的作用，她本来具有类似u母音喉头自然向下稳定的机能，发声时本能的追求o音的明亮度会致使喉部肌肉紧张，因而初练o 音时，保持u母音喉头状态，只是嘴型较u音开大些，亦可在o 音前冠以 l n m 以获得正确的o 音。6 u发u 母音时，嘴尽力向前撮成比u 更小的圆形，舌尖和i 的位置一样，在美声发声练习中没有u母音，u 是汉语母音的因素，这个母音具有i 声带的张力，又有u音喉头自然向下稳定的功能，一些发i 音 时喉头上移，声音过分尖亮的人，可练习u音以克服这种毛病。面部自然放松练习：在歌唱时要注意面部的自然放松，一般来说，当面部保持微笑状态时，面部器官便会处在比较理想的位置，微笑时，笑肌被抬了起来。当笑肌随着微笑抬起后，口腔内部的硬颚和软腭也会同时抬起，喉咙在这种状态下也就自然打开，这是一种最理想的歌唱状态。学唱过程中，特别是初学期，要经常对着镜子练习，检查是否有面部紧张状态，当出现不正常的状态时，要及时加以纠正，一旦形成不良的习惯，就很难改掉，这样会直接影响学习歌唱的进度。

所以在少儿声乐教学中不可忽视他们的心理特点，让他们在轻松愉快的学习环境中学习、成长。声乐是表演艺术，发声方法是歌唱表演的基础，所以在平时的教学过程中我是很要注重培养学生的歌唱表现力，教会学生理解歌词及音乐，这样学生可以通过自己的理解来表现作品。不但要教会孩子们“会唱”，还要教会学生可以适当的尝试自己地歌曲力度、、速度、情感的变化等的一些小小的处理。因此，注重学生歌唱时的表现力，让他们做到声情并茂的演唱。是我在平时教学中的一个重要环节。我将会在今后的教学中不断的总结、反思及探索。希望在今后的儿童声乐教学上能尽我的微薄之力，培养出更多祖国的花朵。

❈ 声乐指导培训思想总结

在保证教学有效性的条件下，教师的教学策略占有重要的地位。教师要掌握教学设备、教学实施和教学评价阶段的一系列策略性的知识。

形成了对教学策略多样化的认识，有以下几种策略值得借鉴:

1.兴趣化教学策略

2.生活化教学策略

3.信息化教学策略

4.探究性教学策略

总之，通过培训我更加坚信:心态决定一切，有了积极的心态就成功了一半!我们年轻教师要以积极的心态去适应教学环境、生活环境、人际关系环境等，相信自己，相信学校，不因暂时的困难而抱怨环境，停滞不前。只有怀着执着的信念才能克服困难，在平凡的岗位上做出更大的贡献!

作为一名新进员工，能够在试工期内拥有这样一次珍贵的入职培训机会，我在感到荣幸的同时，也非常珍惜这次的培训机会。在此除了要感谢院领导对我们的培训给予了高度的重视之外，还要感谢各个科室的积极组织和配合，在领导的带领下我能够参与这次培训，对我个人来讲是一次了解和认识我院的好机会。

在这次入职培训中，我了解了医院始建于xx年，在市总各领导的亲切关怀下，在几任领导班子的辛勤努力下，历经五十余年的风风雨雨，使医院发生了很大变化。夏院长给我们详细的说明了医院的现状和未来发展的定位，综合比较，我院在各个方面都有了飞速发展，让我们新员工非常有信心，有冲劲的投入到工作中去。我们还学习了“一、二、三工程”的办院方针，夏院长要求我们对待工作要勤奋、对待组织要敬业、对待上级要诚信。夏院长剖析得非常透彻，发人深省。通过韩书记讲解医德、医风教育的时候我理解到医德是调整医护人员与病人、医护人员之间以及医护人员与社会之间的行为准则，树立良好的医德规范可以加强卫生系统社会主义精神文明建设，提高医务人员的职业道德素养，改善和提高医疗服务质量，全心全意为人民服务。郭院给我们讲到服务礼仪及行为规范。他并不是很死板地给我们讲怎样去做，而是从实际出发，用另一种方式表达服务礼仪和行为规范的重要性，也给了我们年轻人很多好的建议。以前对医疗风险没有概念的我通过这次杜院的讲解，有了基础的认知，也更加懂得作为一名医务人员掌握医疗的法律法规，保护自己利益的重要性，医务人员的工作关乎到人民的生命健康，所以我们的责任是重大的。我们还学习了医疗事故的定义以及如何避免发生医疗事故，医院感染以及如何控制，继续医学教育的具体形式和学分划分，医院的人事管理制度，医院的消防安全等。

在今后的工作中，我要以优秀员工的标准严格要求自己，多为我院尽一份力，成为一名当之无愧的好员工。没有规矩，不成方圆，规章制度与规程，规范我们的行为，促进人员的管理。通过各部门领导对各自部门规章制度、工作职能的介绍，让我了解了工作中各个部门的工作性质，为以后的相关工作提供了执行依据，为临床工作带来便利。工作职责为我们明确了工作内容与责任，有利于提高我们的责任心，做好各自的本质工作。

这次的培训虽然短暂，但我所受的启迪和教育对我以后的发展起到了不可估量的作用。这次培训不仅使我在短时间内了解到了医院的有关信息和服务技能，更重要的是向我传递了一种信息，即学习是进步的源泉，文化的根基。入职培训只是入院学习的丌始，接下来的工作培训将是一个不断的长期学习过程。我将以天津职工医院主人翁的姿态积极投身到医疗卫生工作中，不断学习实践，不断提高自己!

❈ 声乐指导培训思想总结

自从我对声乐产生浓厚兴趣之后，我决定在寒假期间参加一次声乐实习。这次实习旨在提高我的演唱技巧、增强我的表演能力，并为未来追求声乐事业打下坚实的基础。通过这次实习，我得到了许多宝贵的经验和教训。

在实习的第一天，老师向我们介绍了声乐的基本知识，并强调了身体的表达力对于声乐演唱的重要性。他们告诉我们，声乐不仅仅是唱出好听的声音，更重要的是用声音传达情感，并通过身体语言表达出来。为了改善我的身体表达能力，老师们鼓励我们参加舞蹈课程，以提高身体的灵活性和舞台表演的自信心。老师们还强调了声乐练习的重要性，鼓励我们积极锻炼声音，并在日常生活中保护嗓子。

在接下来的几天里，我们进行了大量的声乐练习。老师们指导我们如何正确使用呼吸、发声和共鸣等技巧。他们还教我们如何运用不同的喉头和发声方式来创造出不同的音色效果。通过反复练习，我逐渐掌握了这些技巧，并能够更好地感受到自己的声音变化。

实习的另一个重点是学习不同类型的歌曲和唱腔风格。老师们给我们分享了许多经典的声乐作品，并解析了它们的特点和演唱技巧。我们通过模仿和跟唱的方式来学习这些歌曲，以便在日后的演出中更好地应用。我通过这些学习，感受到了不同音乐风格的独特之处，并学会了如何适应不同类型的歌曲。

除了学习演唱技巧和歌曲表演，我们还参观了一些著名的音乐剧和歌剧演出。这些演出不仅让我欣赏到了高水平的声乐表演，也给我提供了学习的机会。我注意观察演员们的舞台表现和唱腔技巧，并尝试将它们应用到自己的演唱中。

在实习的最后一天，我们进行了一次小型演出。我和其他学员们合作演唱了一首歌曲，并通过舞台演出来展示我们在实习期间所学到的技巧。这次演出给了我很大的成就感，并增强了我对声乐事业的自信心。通过这次实习，我认识到了艺术创作的魅力和乐趣，并决心要进一步深入学习和探索声乐。

小编认为，这次声乐实习给了我很多宝贵的经验和教训。我学到了许多技巧和知识，提高了自己的声乐水平。我也认识到了声乐不仅仅是一门技术，更是一种艺术表达方式。通过这次实习，我坚定了自己追求声乐事业的决心，并决定将来继续深造和努力。我相信，只要我坚持不懈地学习和不断提高自己，我一定能够在声乐领域有所成就。

❈ 声乐指导培训思想总结

一、中国共产党第十八次代表大会的召开

中国共产党第十八次全国代表大会(简称中共)，于20xx年11月8日在北京召开。

大会的主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。 在会议上，党对过去五年的工作和十年做了基本总结。并且对未来的工作做了新的展望。还选举了新一届的中共中央领导层，包括中央委员会委员、中央候补委员、中央纪律检查委员会委员。在之后召开的中央委员会上选举中央委员会、中央政治局、中央政治局常务委员会、中央书记处、中共等。这次大会，是我们党在全面建设小康社会的关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期召开的一次十分重要的会议，对我们党团结带领

全国各族人民继续全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、开创中国特色社会主义事业新局面具有重大而深远的意义。党的各级组织和全体共产党员通过这次会议，更加团结带领全国各族人民继续解放思想、坚持改革开放、推动科学发展、促进社会和谐。

二、党的十八次代表大会对大学生群体的意义

我们当代大学生是我国青年人中知识较丰富、思想较敏锐的群体，是祖国的未来，民族的希望。而大学生党员又是共产党员群体中的高素质、高文化、最年轻、最活跃的部分。

那么，这次大会对大学生有什么现实意义呢?要明白这个，首先要看看传递出来哪些精神。

第一，中首次将“科学发展观”确立为党必须长期坚持的指导思想。将科学发展观确立为党的指导思想，有利于全党增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，对于把科学发展观贯彻落实到我国社会主义现代化建设全过程、体现到党的建设各方面意义重大而深远。也启示作为将来社会主力大学生工在作学习中应该遵循科学发展的理念，从自身的科学发展带动祖国的科学发展。

第二，对中国特色社会主义做了新的，精辟的，也是对大学生很有启示意义的新阐述。报告中对中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度内涵作了深刻阐述，同时指出道路是“实现途径”，理论体系是“行动指南”，制度是“根本保障”，“三者统一于中国特色社会主义伟大实践。”这个阐述对于党来说，是走向成熟的标志。对于大学生，更是启示我们使我们要能对社会有一个清晰宏观的认识，对于未来，才能做出更理智，更

成熟的判断和选择。这不仅是一种对未来的责任，更是现实中我们必备的素质。

第三，中把中国特色社会主义事业总体布局由经济建设、政治建设、文化建设、社会建设“四位一体”拓展为包括生态文明建设的“五位一体”，这是总揽国内外大局、贯彻落实科学发展观的一个新部署。这也启发大学生做事应该总揽大局，按照党和国家、社会以及自己的需要对自身进行拓展。

第四，报告确定的大会主题中提出“为全面建成小康社会而奋斗”，这与xx大主题中“为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗”的表述不同。从“建设”到“建成”，一字之变，体现了我国发展阶段的重大变化。“建设”是过程，“建成”是结果。经过数十年的艰苦努力，这一战略目标的实现已遥遥在望。这一次党的报告首次明确提出全面“建成”小康社会，是对全国人民的庄严承诺，是对全世界的郑重昭告，同时指明了未来五年非同寻常的历史方位，及其对于全面建成小康社会的关键意义。这也启发大学生要及时调整自己的人生目标，不断地向着更高的理想去奋斗，争做国家的栋梁!

第五，强调发展成果“更公平”惠及人民，提出“权利公平、机会公平、规则公平”，这对于即将走上社会的大学生群体来说，无疑是一个好消息，我们可以更加公平的加入社会，为社会奉献，并且得到公平的待遇。

中传递的精神还有很多，作为大学生，在关注的过程中，无时无刻不感觉到身在这个中国共产党领导下的伟大中国是个很荣幸的事情，也无时无刻不感觉到我们的责任重大!

三、我对精神的理解

我，作为天津职业大学的一名大二学生，在学习生活中，也无不深深体会学习着的精神。

首先，在11月8日那天，我怀着激动的心情，守在电脑屏幕前，观看了开幕式的网上在线直播。这一刻，我便感觉到党和国家一路走来，改革创新，人民生活富强，高科技走入了每个人的身边。而，正是见证这些成果并且让我们的国家变得更加富强的一次大会。

其次，党的报告中，提到了中国特色社会主义事业是面向未来的事业，需要一代又一代有志青年接续奋斗。全党都要关注青年、关心青年、关爱青年，倾听青年心声，鼓励青年成长，支持青年创业。广大青年要积极响应党的号召，树立正确的世界观、人生观、价值观，永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大的中华民族，在投身中国特色社会主义伟大事业中，让青春焕发出绚丽的光彩。我深刻感受到了党对于青年大学生的尊重和关爱，我想我会在职大这剩余1年多的学习生涯里，谨记党的谆谆教导，做一个为国奋斗的有志青年。

我相信，在中国共产党的正确领导下，全体中华儿女一定会深入学习落实党的第十八次代表大会的精神。而我作为大学生，也会把的精神落实到日常生活学习中，做一个理想、有道德、有文化、有纪律的青年，为社会做出自己应有的贡献。

❈ 声乐指导培训思想总结

在党校短短几周的学习，精彩而难忘，深刻而感动。能够在大学二年级的第一个学期接受党校的教育，在激动欢喜之余，更多的是严肃与认真，能够有机会深入了解中国共产党，学习先进党员的事迹，倾听老党员的心得体会，学习中共党章，与优秀党员交流，参与小组讨论。短短几周的党校学校，时间紧凑却收获甚多，在一定程度上提升了我的思想觉悟，陶冶了情操，坚定了我加入中国共产党的决心。

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广外党校培训学习是非常正规、重视与严肃的。主讲的老师分别有正校长徐真华，副校长许国彬，以及冯益谦等老师，他们认真周全地给我们介绍党章的相关内容，深入浅出，课堂生动，将当代大学生党员的情况、要求以及各方面的内容一一详尽介绍，使我们受益匪浅，收获颇多。真的感谢党校给了我一个无比光荣的机会去聆听学校领导的声音，去聆听一些高尚的灵魂给我们心灵带来的慰藉。

我的爸爸是一名共产党员，现在他是公司的党支部书记。从小爸爸就向我灌输党的先进思想，他严格要求自己，同时也严格要求我，以身作则，身体力行。因而，从小我就有志愿加入中国共产党这一先进组织。为了与共产党进一步靠拢，接触并了解共产党，我总是争取旁听爸爸公司的党支部研讨会、宣讲会、讲座或参加各类党员活动。平时也关注党的动态，观看党员先进事迹相关的录影片，翻阅《求是》杂志，并从中努力树立正确的世界观、人生观和价值观。正确的入党动机形成的背后有了伟大的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观来支撑。因而，我加入中国共产党的愿望由来已久，这种愿望并非一时冲动，而是源于内心深处的一种执著和信仰。

通过党校的学习和以往接触的对比，我加深了对党的认识。中国共产党是我国的执政党，它的领导和执政地位不是自封的，是中国人民经过长期的实践郑重作出的历史性选择。中国共产党的领导与执政地位的确定是由它的性质与宗旨决定的。中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心，这样才能始终保持现代化建设的社会主义方向，才能维护国家统一与民族团结，并为社会主义现代化建设创造良好的社会环境，才能最广泛、最充分调动一切积极因素进行社会主义现代化建设。

我深深地感受到现在的中国学生，特别是包括我在内的中国大学生面临着日益严重的信仰危机。当多少人不舍昼夜捧着卡通津津乐道时;当美术课放着欧洲中世纪或文艺复兴时期作品录像，而多数人或闲聊，或打闹，响动声震耳欲聋时;当许多人面对莫奈、罗丹、米开朗基罗、拉斐尔这些名字茫然不知所措时，我不知道，艺术在新的世纪中还能不能发展。当有人捏着鼻子念古诗、嬉笑着将《漱玉词》读成“漱口词”时;当有人望着英文单词明知其意而不知其中文如何写时;当有人做理科卷子解题正确而错字连篇时;当有人看到千古传颂的诗句而不晓其出处时;当有人连读浅显文言都不解其意时，我不知道，我国几千年的传统文化，还会不会继续延续下去。当看到一群人围着一个人开着低级玩笑时;当耳闻一群人将谣言传播得绘声绘色时;当目睹一群人捕风捉影、无中生有的能力与日俱增时，我不知道，几十年后充溢着这些国民的中国，还能否重振昔日雄风。当大家盲目崇拜欧美、日韩明星而对中国先进共产党员认识寥寥无几时，我们不禁要问，我们的青少年信仰在哪里了?价值观到底怎样了?

然而，令我欣喜的是，仍有很大部分当代大学生有正确的世界观、人生观和价值观，有着对中国共产党那颗崇敬与拥护的心。在《以实际行动，争当一名合格的共产党员》主题讨论会上，我看到了同学们都有一颗加入中国共产党的热血之心。我们都做了充分的准备，并且在讨论会上相互交流了意见。大家的讨论激烈而紧扣热点时事，让我深深感受到我们这班入党积极分子的积极性与先进性。那天早上我们一直讨论到中午十二点多，是个思想风暴的早上，大家都积极交流了意见，并且请小组代表上台发表演讲。同时，两位老师还分享了他们对党的心得体会，还对我们这班积极分子所存在的疑问意义耐心详尽解答。

通过对《党章》的学习，观看党和党员相关的录像，以及参与公管、心理班党支部的小组讨论，我认为，一个合格共产党员在思想上、政治上、行动上应该是不同于一个普通群众的，应该时刻以共产党员的标准来衡量自己，严格要求自己，使自己永葆一个先进分子的本色。

第一，思想上的标准。要具有共产主义坚定信念，树立共产主义世界观、人生观和价值观。在学习中不断改造自我，使自己成为一个坚定的共产主义信念者，成为一个思想上合格的`党员。

第二，政治上的标准。要认真学习贯彻执行党的路线、方针、政策，要树立全局思想、团结协作、全心全意为人民服务，模范带头遵守党纪国法，廉洁自律，自觉履行党员义务，严于律己，公道正派。要有全国、全党的大局观念，认真搞好团结，依靠人民群众的力量来实现社会主义新农村建设的宏伟目标。要树立宗旨意识，忠于职守，勇于创新，不计个人得失，以群众利益为最根本利益，一切工作为人民群众服务。在政治上，作为群众中的先进分子，还要模范带头遵纪守法，廉洁自律，任何时候都要严格要求自己，树立党员先锋模范形象，办事公道正派。

第三，行动上的标准。努力实践“三个代表”，以精益求精的业务素质，开拓创新的工作措施，辛勤奉献的工作精神，讲求实效地完成工作任务。行动上，也就是工作中，要时刻牢记自己是一个共产党员，要时刻以共产党员的标准来衡量自己。

共产党是工人阶级的先锋队，是国家民族的先锋队，要作为其中的一个分子——一个合格的共产党员，就要有一个最根本的标准要求，要在思想上、政治上、行动上代表先进的前进的方向。

通过本次在党校的学习，我深刻地明白到作为入党积极分子，都要有强烈的党的意识，强烈的忧患意识，通过这次党校的培训及小组讨论活动，我要认真总结出现阶段，我在日后成为共产党员之前还有哪些方面仍未达到要求，从而努力提高自己的思想觉悟。按照《党章》的要求，及时检查自己的不足，明确今后努力方向，在学习、工作和生活中严格要求自己，坚持与实践科学发展观，胸怀全局、心系群众、开拓创新，做好本职工作，身体力行，吸收党的优秀思想观念，在各方面发挥先锋模范作用，争取早日成为名副其实的共产党员。

❈ 声乐指导培训思想总结

一年一度的高考已经结束了，新的学期就要开始了，反思过去，我们有很多经验需要借鉴，展望未来，我们有很多地方需要创新。海纳百川，有容乃大，博采众长，我们的政治学科才会跨入新境界。下面就我们章丘电大复习班的一些具体做法与各位老师交流，望各位领导老师指点。

一、今年高考政治复习中的做法

（一）做真做实集体教研，坚持学案导学。

1、用计划指导教学：从高三开学之初我们就制定了周密的学科复习计划，三轮复习法：一轮复习，时间：开学到二月底，方法：基础带能力，二轮复习，时间：从三月到四月中旬，方法：能力带基础。三轮复习，时间：五月份，方法：在渗透基础、能力、方法的同时注重培养考试技巧和考场经验。然后依据计划复习，稳扎稳打，步步为营。

2、精选精编学案、习题，并把时政热点问题及时向学案和练习中渗透。当前的教学，时间紧、任务重，要想提高课堂实效，就需要给学生提供科学、实用含金量高的学案和练习。于是我和张老师在集体备课的基础上，在学案的编写上狠下功夫。我们在原有教案的基础上，根据新课本、新形势并借鉴其他学校的优秀做法，对学案进行了精细化的推敲与研究，并在上课后根据教学实际再进行调整，并以电子文稿的形式保存了所有的政治学案，供下一步的教学用。习题精编，高三不缺试题，但缺好题。于是我们分别从不同网站如：中学政治教学网、高三政治教研网、高中政治教学资源网、教研室网等网站和其它途径获得了大量试题素材，老师跳进题海做题，精选、精编试题，然后提供给学生做定时训练，从学生的反馈情况来看，这些试题的科学性得到了学生的高度认可。真正做到了“老师跳进题海选题，学生跳出题海做题”，既提高了效率，又减轻了学生的'负担。

3、坚持相互听课、相互取长补短，共同提高。我们不但坚持组内听课，还通过听课向其他学科的教师学习。

（二）狠抓作业批改。

我们的作业有整理本、默写本、主干知识专项训练、试卷等等，我们的要求是全批全改，及时反馈，注重及时批改，注重面批面改。每周的作业批改在3次以上。通过作业批改使知识得到了及时落实，问题得到了及时纠正，极大的调动了学生学习积极性。

（三）研究学情，对症下药，有的放矢：

古语讲“知己知彼，百战不殆”，要有效教学，先要了解学情。开学之初，我们就在学校的引领下制定学科调查问卷，组织学生认真填写，在认真分析的基础上，我们撰写了详细的学情报告，通过分析我们发现了学生在政治学科上存在的以下问题：

（1）基础知识薄弱，文化素养低。

（2）综合分析和思辨能力不足。

（3）审题能力和解题技巧欠缺。

（4）错别字多，表述错误，不得分。

（5）答题的规范性欠缺，可得的分未得。

（6）时间分配不合理、不科学，会做的题放空卷等等问题。

通过教学实践我们发现对学生学情的调查仅仅局限在本学科内是不够的，要对学生的整体情况有了解如学生的强弱科情况、性格习惯、情绪状态、家庭环境等，这样对学生的指导才会更有针对性，这也是我今年的学情调查中要有所侧重的问题。

（四）优化学习习惯、完善学习环节，以提高学习效率，强化基础提高能力。

完善学习环节：基础落实环节：课堂课下课前日、周、月、学期。在认真听课的前提下，课下每天拿出半小时记忆当天的基础知识，然后做练习。每天上课前2分钟进教室，开始做

好上课准备。上课先拿5-10分钟采取默写、提问多种形式检查基础知识。遵循记忆规律，让学生做到日会、周清、月结，在这几个环节中学生要学会筛选知识，对于模糊不清的问题，要有痛打落水狗的精神。练习环节：教师精选习题学生定时做题教师及时批改练习学生进行课前自我反思教师精心点评试卷学生课后反思做一次矫正性检测。（说明因课时太紧，此环节目前坚持的不够好）。世界上最怕认真二字，只要我们有了认真的态度，高考的好成绩是水到渠成的事情。

优化学习习惯：平时的练习检测我们要求学生，规范卷面书写，考试用黑笔，做题标序号，文字表达准确、简洁、流畅。为了规范学生的卷面书写，我们自己设计专用答题纸，规范的作业本和默写本。对于书写不好的学生，我们“动之以情，晓之以理”后，利用课间时间进行强化训练。

（五）强化基础落实，注重能力培养。

基础落实：在进行了充分的学情调查分析后，我们发现即使是复习生，也切不可忽视基础知识的落实，为此我们要求学生基础知识掌握要达到以下五个层次：学会了、会学了、会用了、用熟了、拿到了。我们坚持导学案指导课堂教学，大大提高了课堂的时效性。同时又采用了默写、提问、多种方式落实基础知识。针对学生知识上的难点和易混易错点我们在学案中设计了易混易错题，起到了事半功倍的效果。

能力方法训练：我们精选了一轮资料“五年高考三年模拟”，这是一份很优秀的复习资料，我们要求学生将选择题答案涂在答题卡上，然后针对性讲解。09高考检测，09模拟平行检测。其他自助餐。经典高考和模拟题做作业。同时针对重点主干知识，采用定时训练、变式练习，以达到强化知识的目的。对于问题比较突出的重点题型，进行专题训练题。到目前为止我们进行了图表式题答题方法训练、哲学题答题方法训练、认识型题答题方法训练、诗词、漫画题训练等专项训练，使学生对此类题的解答从“跟着感觉走”提升到了有章可循的境界。然后运用教研室的质量检测题、潍坊、临沂、烟台、淄博等各地经典题进行阶段性检测。

考试技巧、考场经验训练：为了增强学生的时间观念，提高学生的答题速度，我们采用定时训练练习，为了增强学生对文综的应考能力，我们已开始兼周进行文综训练。并在考前进行文综答题方法和技巧指导。考后对问题进行反思总结，并寻找方法，指导下一次考试。

（六）重视学生心理问题的解决，做学生前进路上的领航人。

当前学生的情商对学生的学习起着越来越重要的作用，对于复习生来说心理问题更为关键。所以，我们常常看到我们的老师，特别是班主任，利用课余时间，值班时间不断的和学生交流。泰戈尔说：“不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。”作为一名教育者，应当学会敞那流动的水，使那些千姿百态、色彩斑斓的小石头们在水的抚摸和浸润下，出落得更加光亮美丽。为了使对学生的指导更具艺术性，科学性，我专门订阅了全国心理学特级教师上海七宝中学的杨敏毅的《学校团体心理游戏教程》，号称“中国最牛的班主任”王金战的《成才的阶梯》、魏书生的《班主任工作漫谈》等书籍，以指导自己的教学工作。

二、反思即将结束的一轮复习很存在一些不足和缺陷

1、三维目标的达成度不够。更多注重了知识的挖掘，体系的构建情感、态度、价值观目标的落实比

较薄弱。教学手段比较单一，材料不够丰富，影响了学生积极性的发挥。为此今年拟采取以下手段充分调动学生的积极性：

（1）时政以更及时、更新颖、更多样的方式进课堂。

（2）充分利用多媒体课件，调动学生的积极性，提高课堂效率。

（3）多种方式加强与学生的互动。

2、针对学生的薄弱环节进行的矫正性训练不够。缺乏痛打落水狗的精神，致使知识落实出现反复。

3、对学生的心理问题的调适的有效性和科学性有待于进一步提高。

三、20xx届高三政治复习计划与建议

（一）复习的指导思想

面对山东省实施规范化办学的新形势，今年高三政治总复习要以《高中思想政治课程标准》为基础，以山东卷《考试说明》为依据，以必修和选修教材、时政热点材料为载体，以科学训练为手段，遵循高考命题的“基础性、时代性、综合性和选择性”原则，坚持“巩固、系统、综合、提高”的方针，主抓学科内综合，兼顾学科间综合，正确处理必修与选修、知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的关系，夯实学科知识基础，不断提高学生的创新意识和实践能力，为高校选拔提供优质生源。

（二）复习的能力要求

1、获取和解读信息；2、调动和运用知识3、描述和阐释事物；4、论证和探究问题

（三）复习进度与训练安排

整个高三复习分为三个阶段即一轮、二轮、考前练兵与自由复习。

1、一轮复习（9月1日一20xx年1月24日）

目标与任务：按课标和考纲要求，指导学生对必修和选修内容进行全面系统的梳理，在理解的基础上，以单元”为单位，形成完整严密的学科知识体系，建立“纵横交错、联系客观具体、记忆清晰永久”的知识网络，夯实基础，融会贯通，培养和发展学生的综合能力和学科能力。牢固记忆核心概念、基本观点，着力处理好点、线、面的关系，使之对学生形成“立体”支撑，从而实现“站得稳、看得清、想得透、识得全、做得准”的目标。

复习模式：继续完善以“学生自学、精讲示范、思维提高、单元过关、讲评反馈”为主体的“五步单元导学法”，并将这五个环节有机地结合起来。

2、二轮复习（20xx年2月21日一一5月中旬）

目标与任务：按高考要求，全面提升高考的四种能力。主要手段是开展专题训练。包括知识专题、热点专题、题型专题、方法专题。前四个周：小专题知识整合与系统化；后四个周：时政热点、社会焦点问题与课本知识点结合；穿插跨学科（政史地）的综合训练（间周一练）。与5月中旬的适应性考试接轨。

3、考前练兵与自由复习（5月中旬一高考前）

目标与任务：按高考题型示例，对学生进行综合全真模拟训练，着重培养学生审题的准确性、书写的规范性、答题的逻辑性、思维的创新性；引导学生制定符合自身特点和实际的自由复习计划，并监督落实；回归课本，回扣教材知识网络；组织学生畅谈感悟高考题，举办高考讲座；教育学生降低高考期望值，正确对待升学与就业，以平常的心态参加高考。

❈ 声乐指导培训思想总结

在没有接触声乐这门课之前，我所认识到的音乐差不多只有通俗的流行歌曲，对民族和美声唱法都根本上没有关注过，心理上也比较排斥。现在，接触声乐基础这门艺术课也有一年多时间了，尽管只是了解了一些声乐方面很基本的知识，但我对声乐，对歌唱的艺术方面的认识已从心底发生了变化。当那些热情优美的旋律和歌词流动在我耳边的时候，总觉得音乐是是另一种语言，一种让人足以感受生活的美好，一种让人体味革命年代的艰辛与滂湃的热情，一种感动于青春的飞扬，一种充满童真童趣的语言。

声乐是指用人声演唱的音乐形式。声乐包括：美声唱法民族唱法和通俗唱法，现在中国又出现了原生态唱法。而通常声乐指美声唱法。从大一开始学习视唱练耳，到练习气息发音，老师也要求我们学习美声唱法。美声唱法是产生于17世纪意大利的一种演唱风格。美声区别于其他唱法的最主要的特点，用一句话来概括就是美声唱法是混合声区唱法。美声唱法从声音来说，是真声假声都用，是真假声按音高比例的需要混合着用的。从共鸣来说，是把歌唱所能用的共鸣腔体都调动起来。这种唱法本身有他自己特有的“味道”，特有的音响特色。上课的时候老师强调我们用气息唱歌，注意发音的位置，注意气息的畅通，因此我们对发声的练习有了基本的了解，也有待于更大程度上的加强。通过学习，我认为在声乐学习方面要注意歌唱的姿势，歌唱时的呼吸，发声练习，咬字吐字，歌唱的情感这五个方面的内容。第一，正确的唱歌姿势，不仅是歌唱者良好的心态的表现，而且还关系到气息的运用，共鸣的调节以及歌唱的效果，在训练时，我们应养成良好的演唱习惯，做到两眼平视有神，下颌内收，颈直不紧张，脊柱挺直，小腹微收，腰部稳定。第二，唱歌中的呼吸，首先是吸气，在做呼吸练习时，先做好正确的演唱姿势，保持腰挺直，胸肩松宽，头自如，眼望远处，从内心到面的表情都充满情意，然后，“痛快地叹一口气”使胸部放松，吸气时，口腔稍打开，硬软腭提起，并与提眉动作配合，很兴奋地以后腰为主，将腰围向外松张，让气自然地，流畅地“流进”使腰、后背都有“气感”，使胸部自然有宽阔的感觉，但呼气时不准过深，否则使胸、腹部僵硬，影响发声的灵活和音高的准确，吸气时不要有声响，反之不仅影响歌唱的艺术效果，还会使吸气不易深沉，影响气息的支持，所以，在日常生活中要养成两肋扩张，小腹微收的习惯。第三，发声练习是歌唱发声的一种综合性基本技能的训练，学习唱歌必须以最基本的发声练习开始。练习时应做获得气息支点的练习，体会吸与声的配合，利用科学的哼唱方法，体会并调节自己的歌唱共鸣。学会张开嘴巴唱歌，上下齿松开，有下巴松松的“掉下来的感觉”舌尖松松地抵下牙。还要注意气息通畅的配合，发出圆润通畅自如的声音。第四，要注意咬字、吐字准确、清晰 。发音练习的目的，归根到底是为了更完善地演唱歌曲，所以必须要注意咬字、吐字的清晰，正确地掌握语言的回声，明确汉字语言的结构规律，将歌曲曲调与咬字吐字结合起来练习。练唱时，将每个字按照出声引长归韵的咬字方法，先念几遍，再结合发声练习，以字带声，力求做到字正腔圆，声情并茂，演唱时发元音的着力点，应尽量接近声区的集中点，使三个声区的共鸣得到衔接和灵活调整。第五，还要注意歌唱时情感的投入。不同的歌曲有不同的故事，在唱歌之前应对应对歌曲的思想内容、表现手法以及词曲作者、歌曲的时代背景，有个全面的了解和分析掌握作曲家的情感，和歌词的内涵，歌唱时将自己的声乐和肢体语言相结合，展现自己的情感。

在唱歌时我会出现气息不足，表情僵硬，会紧张等的问题，针对这些，我觉得我在以后的练习过程中因注意掌握唱歌的要领，珍惜每一次上课的机会，更重要的是要多练习。因为歌唱是一门技术性和实践性很强的学科，仅凭声乐理论和教学方面的文字资料去进行歌唱发声方面的学习和训练是非常困难的。学习歌唱时，特别是像我们在初学阶段，应按照老师的方法练习，并把自己练习中的体会、困难、收获、感觉等如实地告诉老师，以便于老师根据你的个人特点，教给学生准确度高、收效快的练习方法。总的来说学习时应注意多用脑子，少用嗓子。因为勤学、苦练、多动脑是学好声乐的关键 。学习声乐时要在老师面授时认真学习、思考、体会，并作好笔记。声乐学习笔记是反映学习声乐进程的一面镜子，应记叙每个阶段采用的发声练习、歌曲教材、教师要求、练习效果、主要问题及纠正方法等。课后，要坚持每天按老师的要求练习，这是能否学好声乐的关键，只靠在面授时练习一下的人是不会有长进的。时间匆匆流过，大学生活也已经差不多过去了一半，回想起来，要学习声乐基础这门课，带给我的首先是惊喜，因为我会习惯性的听一些自己喜欢的歌曲，并且会很享受于听音乐的时光。上了声乐课才发现，学习声乐对于我来说真的是一个不小的挑战，因为此声乐真的不同于我所听的彼歌曲，有时会不懂老师所说的发声还有气息方面的要求，会觉得自己老是做不对做不好。站在老师和同学们面前唱歌也会习惯性的紧张，会忘了刚刚练习的发声和气息方面的要求。但能够学习自己感兴趣的知识是一件很快乐的事，会让自己平淡的生活多一些不一样的色彩，尤其是以前没有接触过的艺术课，一直很向往的艺术课，所以我觉得我更应好好把握学习声乐的机会。另一方面，学校也为我们提供了学习声乐的条件，因为去琴房多练习，钢琴和声乐都会有提高，尽管可供练习的时间比较短。 生活中有许多都需要我们持之以恒的事物，声乐学习更需要坚持每天都练习，就像老师说的，每天坚持练习，就算是五分钟时间，一段时间以后，至少是在大四毕业的时候我们会发现我们在唱歌方面会有很大提高。总之，只有坚持多练习，注意体会唱歌的技巧，我才能克服自己在声乐学习方面的困难，一步一个脚印的慢慢进步，并在这一过程中感受声乐学习的乐趣。相信当我自己可以唱出不一样的声律时，内心一定会有很大的惊喜。

❈ 声乐指导培训思想总结

90多年来，《共产党宣言》的真理之火在中华大地始终高高擎起，为彷徨无依的劳苦大众照亮了征途，指引中华民族从积贫积弱走向繁荣富强。 详细内容请看下文思想灯塔2月思想汇报。

160年前，当英国伦敦瓦伦街19号一家不大的印刷所印出了一本字数不多的小册子时，印刷工人不知道这本名叫《共产党宣言》的书将会以无比巨大的理论威力、锋芒毕露的思想和无畏的战斗精神影响到远在地球另一端的中国。从《共产党宣言》到中共xx大，浓缩了一百多年国际共产运动波澜壮阔的发展历程，更显示出中国我党在《共产党宣言》的指导下创造的辉煌成绩。

当我们以历史的目光洞察90年风风雨雨，回顾中华民族顽强奋起的历程，必然发现一个坚强的民族脊梁——中国共产党;必然发现一个伟大的思想灯塔——《共产党宣言》。

《共产党宣言》洋溢着浓郁的革命主义情怀，高举了“与时俱进”的大旗，不局限于一时一地，在《共产党宣言》1872年德文版序言中更是强调：这部宣言的理论不是僵死不变的教条，而是不断发展的理论，它“随时随地都要以当时的历史条件为转移”。“当时的历史条件”对于社会科学的重要性，相当于生态环境、技术条件对于自然科学的重要性。

❈ 声乐指导培训思想总结

党的指导思想，是指中国共产党全部活动的理论体系，是党的思想建设、组织建设、作风建设、和制度建设的理论基础。党的指导思想包括：马克思列宁主义、XXX思想、邓小平理论、“三个代表”以及科学发展观等。

一、大学生践行青年马克思主义的意义

用马克思主义中国化的最新成果武装大学生，培养和造就一批具有坚定政治信仰、政治立场、政治观点、政治纪律、政治敏锐性与鉴别力、专业知识面又比较宽广深厚的青年马克思主义者，就成为时代赋予高校的一项艰巨的战略任务。

大学生已经成为建设队伍中的一支新的生力军。无论从年龄优势、还是从知识优势来讲，都无疑是未来社会的栋梁。

大学时期是青年学习和成长的黄金时期。大学生只有把自己的发展与社会发展相统一，把个人的追求与建设祖国、服务社会相统一，把自己的世界观与指导社会发展的正确思想相统一，才有可能真正成为历史发展的栋梁。青年马克思主义者培养工程，能有效地帮助大学生拓展世界眼光，广泛学习新知识和新技能，提高综合素质，不断增强为祖国和人民服务的本领，真正成为政治过硬、技术过硬、能力过硬的新一代建设人才。

高校党团和学生组织是青年马克思主义者思想政治成长的摇篮，要全面深入地推动党、团和学生组织在理工科高校青年马克思主义者的培养和思想政治的教育。而我们入党积极分子更应在学校的推动下，认真学好理论知识。

大学生践行青年马克思主义是一项长期、艰巨、复杂的系统工程，但深信通过“实践”这个法宝，大学生中的优秀分子将被逐步培养成懂得中国国情、具有坚定的建设有中国特色社会主义伟大理想的、比较成熟的青年马克思主义者

二、XXX思想对当代大学生的启迪

XXX是现代中国的一面旗帜,他所领导的人民革命以及以他的名字命名的XXX思想,在20世纪引起了中国历史上最伟大的社会变革,深刻改变了现代中国的历史命运,留下了宏富的精神遗产。XXX思想对大学生的启示主要有以下几点：

1、当代大学生要树立远大的志向,并把个人的志向与国家、民族的前途和命运紧密相联一个人为什么具有价值,什么是人生价值,人生价值的依据是什么?这是我们探讨人生价值问题必须回答的。人生价值是人的价值的重要组成部分,它是在特定的社会历史条件下,个人一生的全部实践对自我、他人和社会所产生的意义。

2、当代大学生应该正确看待个人利益与集体利益的关系,坚持集体主义的价值导向,始终做到全心全意为人民服务。XXX从马克思主义唯物史观和中国共产党人的根本宗旨出发,把全心全意为人民服务作为人生价值的基本原则,作为人生价值的出发点和归宿。全心全意为人民服务是我们党区别于其他任何一个政党的一个显著的标志。他明确提出要关心群众的生活,保障人民的权利;共产党员应该发挥选择模范作用和无私奉献的精神。

3、当代大学生既要“读万卷书”,又要“行万里路”,自觉投身社会实践,做到知与 行相统一。虽然大学生身在校园,但心系天下,应该积极创造社会实践的条件。例如,暑期“三下乡”活动,青年志愿者活动等社会实践,正是大学生做到理论与实践相结合,在实践中学得更多知识,提升全面素质的好时机。只有这样,才能真正做到读万卷书,行万里路”,健康成长,顺利成才。

4、要在大学生中大力弘扬爱国主义传统,科地对待中国传统文化和外国优秀文化爱国主义是中华民族的优良传统,是中华民族不断前进的强大精神动力,是中华民族精神的核心。

三、当代大学生学习邓小平理论的意义

党的xx大在《党章》中把邓小平理论确立为党的指导思想。面对当前发展的历史机遇，加快当代大学生德育教育的步伐，用邓小平理论教育青年学生，是建设有中国特色社会主义伟大实践的必然要求，是培养面向本世纪全面发展的社会主义建设者和接班人的重要保证。用邓小平理论教育青年学生是时代的要求。

1、从当代青年的历史责任来看

新的形势和任务，迫切需要大学生学好邓小平理论，自觉用其武装头脑，不然就难以统一思想，团结人民，坚持正确的前进方向，就难以解决我们面临复杂矛盾和问题，保持我们的事业稳定持续地发展。

2、邓小平的德育理论为当代大学生德育提供了客观依据。

3、有利于形成共同的理想和精神支柱。当代大学生要成为社会主义事业的栋梁，必须有共同的奋斗目标，要树立起正确的世界观、人生观的价值观。以为人民服务为核心，以集体主义为原则，大力弘扬爱国主义、社会主义和艰苦创业的精神。

4、有利于大学生的实践活动。理论与实践是辩证统一的，没有理论的实践是盲目的，邓小平理论是科学的理论体系，源于实践，具有很强的适应性和远大的生命力，便于人们实践。

5、有利于大学生的不断发展。邓小平理论是在总结我国历史和现状的基础上，分析研究国际风云变幻而形成，它并不是一陈不变的理论体系，而是不断注入血液、不断发展变化　的，因此，它便于人们顺应时代变化。

总之，当代大学生要坚持学习科学文化知识和加强思想修养的统一，坚持学习书本知识和投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一，用邓小平理论武装自己，成为新世纪社会主义事业的栋梁。

四、“三个代表”对大学生的时代要求

1、大学生与先进生产力

大学生在未来20xx年正当壮年，是全面小康社会的主要建设者和主要受益者。迎接面临的机遇和挑战，就要从现在起，做好充分的准备，争分夺秒，掌握本专业本领域最前沿的技术，才能真正体现"代表先进生产力"的要求。

2、大学与先进文化

大学生文化素质相对较高，但是大学不是净土，大学生也或多或少地受着一些迷信、愚味等腐朽思想的影响。我们也知道年青人对于传统陋习有着天生的反叛意识，而接受新事物较快，通过一代又一代人破除陈规陋习，勇于开拓创新，必将形成全新的社会风气，从而体现"代表先进文化前进方向"的要求。

3、大学生与“最广大人民的根本利益”

大学生要认真领会代表最广大人民根本利益的内涵，通过参加多种社会实践活动，树立为崇高理想奋斗和为广大人民谋利益的信念。

我们祖国在"三个代表"精神指引下，已经取得了巨大的成就。未来20xx年，大学生将担负为全面小康和民族复兴奋斗的崇高历史使命。有"三个代表"理论的武装，我们有理由相信，我们将会无愧于时代赋予我们的责任，做出我们应有的贡献。

五、科学发展观对大学生成长的意义

科学发展观之于当代大学生的意义有两点：其一是科学发展观是作为我党在现代化建设关键时期总结过去三十多年得失提出来的，是建设小康社会的迫切要求，事关国家兴衰，作为民族和社会的中坚——当代大学生理应掌握这一理念，把自身的和谐健康发展与国家的命运紧密地结合起来;其二是科学发展观中蕴含的世界观、方法论同样是指导我们学习成长的有力武器，可以使我们全面地审视自己，弥补缺陷，克服弱点，发扬优点，把自己塑造成为“具有高度的社会责任心、过硬的社会竞争力以及国际竞争力、个性与人格得到健全发展的高素质创新人才”。

❈ 声乐指导培训思想总结

近日，我参加了一场由著名声乐教育家举办的声乐讲座。在此次讲座中，我不仅学习到了很多关于声乐的基本知识和技巧，同时也受到了一些激励和启发。在这篇文章中，我将详细介绍我在这次讲座中所学到的内容，并分享一些自己的心得体会。

这个讲座涵盖了声乐的各个方面，包括发声原理、气息控制、咬字发音、共鸣的运用等等。讲师通俗易懂地讲解了这些概念，同时也通过一些实例进行演示和练习。通过这些细致入微的讲解和实际操作，我对声乐的基本原理和技巧有了更深入的理解。

在讲座中，我特别喜欢讲师强调的一个重要观点——享受音乐。他说，声乐是一门艺术，它的目的是通过声音表达情感。只有当我们真正投入、热爱并享受音乐时，我们才能打动观众的内心。这个观点深深触动了我，也让我思考自己在学习和演唱中是否真正体会到了音乐的魅力。

在讲座中，讲师还分享了一些实用的练习方法和经验。例如，他提到了坐姿和站姿的区别对声音产生的影响，教授了一些舒展身体的动作等。这些小贴士虽然看似简单，但在实际应用中却非常有效。我立即尝试了这些方法，并发现它们对我的歌唱技巧有着明显的改善。

整个讲座过程中，讲师还邀请了一位专业男高音歌手进行现场演示。这位歌手的声线高亢深沉，令人赞叹不已。通过观摩他的演唱，我更深入地领悟到了共鸣的重要性。他用深沉的气息和有力的声音创造了一种感人至深的共鸣效果，完美地表达了曲目中的情感。这让我意识到，共鸣不仅是声音共鸣体的共鸣，更是演唱者与观众之间心灵的共振。

回想起整个讲座，我觉得最重要的收获是对声乐的激情和热爱。通过讲师的讲解和实际操作，我深刻地理解到声乐不仅仅是一门技术，更是一种情感的传达和表达。我决心在未来的学习和演唱中，不仅要注重技巧的提升，更要面对音乐，用心去感受和传递其中的情感。我相信，只有这样，我才能真正成为一名优秀的声乐演唱者。

这次声乐讲座让我的声乐之旅更加丰富多彩。我学到了很多有关声乐的基本知识和技巧，也明白了声乐的魅力和独特之处。通过参加这样的讲座，我深受启发，并对自己未来的声乐发展充满了信心和希望。我相信，只要持之以恒地学习和实践，我一定能够在声乐的道路上越走越远。

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