阿麦从军读后感
发表时间：2026-01-02阿麦从军读后感(必备十六篇)。
阿麦从军读后感 · 第1篇
虽然这个是个漫画，但还是让我记忆深刻。阿衰是个被女生欺负、考试永远0的白痴，而且个子不高、连我的各个子都不如，并且长相不帅。但他却永远乐观，这一点让我很佩服。阿衰爱吃臭豆腐，却每次买臭豆腐时都会没钱。阿衰喜欢上网，但每次上网后都会被揍。每次阿帅衰到后果后都会沮丧，但他就会拿出随身携带的小镜子，说：“小衰，放弃不是你的性格!”虽然这样会被别人骂娘娘腔，但我觉得，阿衰很有幽默感，很可爱。阿衰有很多同学，比如小冲、庄库、大脸妹，还有自恋的金老师和去美国的当当老师。他们和阿衰一直在一起，有时候会联合起来欺负小衰，但小衰却不会当真。小衰还很有幽默感和善良心，有一次，他为了不上操而装病，吃药，最后被小冲他们抬到了操场。有一次，他想用捡瓶子的办法挣零花钱，最后把所有的瓶子都给了老爷爷。他每次考0分都毫不在意，而我，考了一次89就哭了。我相信，猫小乐说："世界上每一个人都是由大大小小的小衰变成的。
阿麦从军读后感 · 第2篇
《麦哨》是小学人教课标版四年级下册的一篇描写田园风光及生活的阅读课文。李老师为我们上了这堂课，听后感触很深。
我要讲的是如何在欣赏美、感悟美的基础上去积累美。李老师很成功的为我们上了一堂文字优美的散文课。这篇课文很美，每一段、每一句、每一字都透着美。所以这类课文如果把握不当，会让学生产生审美疲劳。但李老师有层次、有详略，运用图片、音乐多种方式引导学生去读，去悟，去感受，从学生朗读中我们可以看出他们都学的很不错，体会到了这种美。那欣赏了美丽的画面，感悟了优美的语言文字，如何去消化、吸收，让本课所学融入到自己的语文学习中来呢？李老师恰当的运用了写，读写结合，这些都非常好。但，毕竟一片好文章，每个个体的感悟能力有差异，基础有不同，我认为如果在写之前融入积累更会锦上添花。积累是创新的前提，新课程标准重视学生知识的积累：有较丰富的积累；扩大知识面，增加阅读量；背诵一定数量的名篇。俗话说巧妇难为无米之炊。学生进行字、词等知识的积累就是集米的过程，有了这个过程才可能有文章之炊。
人们认为：语文能力的培养要经过一个死去活来的过程。其实死去的过程就是大量记忆、积累的过程。在这个过程中，我们不仅可以借词、借句，还能借气、借势，最终翻出新意。日常的积累越丰富，我们就越能汲取知识的养料，在运用中便会心有灵犀举一反三触类旁通，这就是死去活来之活来创新过程。因此，作为教师，应清楚地认识积累和创新的关系，大胆引导学生在课堂上进行知识积累。当堂课背一背，背诵文字优美的一段或一句；写一写，选择文字优美的词句写在积累本上这样会为学生从学到用架起一座桥梁，从而达到学习语文的目的。
阿麦从军读后感 · 第3篇
上完网课，我拿起《麦琪的礼物》读了起来。这是美国作家欧亨利写的，他写了很多短篇小说。
这个故事的主人公，一个叫德拉一个叫吉姆，他们是一对夫妇。他们家里很穷，马上要过圣诞节了，他们要互相送礼物。而仅有的钱根本不够买一件能够配得上对方的礼物。德拉与她的丈夫吉姆各有一样引以为傲的宝贝，一件是吉姆的金表，一件是德拉的秀发。
为了给吉姆买礼物，德拉卖掉了她的头发，因为吉姆的金表表带非常的破旧，于是给他买了一个白金表带。而吉姆为了给德拉买礼物，卖掉了他的金表，买了一套德拉非常喜欢的梳子。他们都各自卖掉了自己的宝贝，买了配得上对方宝贝的东西，说明他们都非常爱对方。
这篇小说虽然很短，但是却告诉我们一个道理。虽然德拉和吉姆给对方买的礼物都用不上了，但他们却有交换礼物的权利，是不幸的，也是最幸福的。
阿麦从军读后感 · 第4篇
麦哨读后感
麦哨读后感（一）
今天上午的第三节课是中文。像往常一样，孩子们累了。他们中的大多数人都很想下来。
我知道，在这个时候，只有当老师充满了教书的精神，再加上对课文的有吸引力的解读，孩子们的情感才会暂停。所以，我总是在上课前几分钟提高音量，孩子们似乎也感受到了老师特别听话的声音。心中暗自欣喜：
目的达到了！
今天学习的课文《麦哨》是贴近孩子们的，讲述的是乡村孩子在五彩缤纷的春天，在生命力极其旺盛的春天，享受着他们的运动场田野带给他们的无限的欢快与自在。从而展现了乡村孩子天真、淳朴、可爱的形象，全文洋溢着浓郁的生活情趣。
当孩子们读课文时，他们会觉得自己不太感兴趣。整体把握课文的教学方法在这门课上可以说是失败的。因此，我会在课文中引入细节和文字，让学生多划划、多阅读、多记忆，让学生感受课文的美。而当我从小地方着手时，学生们很乐意接受，喜与接受，并从中联系到课外，一时间，学生们有话想说，有话可说，原本比较沉闷的课堂变得活跃起来了。
我也抓住这一时机，马上请学生们朗读，果然效果好了很多，似乎我一直都在寻找的学生的积极性（热情）突然迸了出来一样。
此时，学生们的情绪与课前几分钟完全不同，我再一次体会到了教学的乐趣！我认为只要你投入足够的热情，你就能成功！
但值得反思的是，备课时很少有预设，所以当学生问我茅茅针的情况时，我回答不好。再则，虽然我引导学生从字词中体会，学生也能从这里感受到乡村孩子的那份难得的自在与欢快，但是却没能把课文好好地延伸，由于时间的关系，只不过是匆匆地结束了。下课后，小天来找我，说了他看完后的感受：
我真羡慕农村的孩子们，他们和我一样。“五一”期间我只能待在家里，要么看书，要么做作业，要么看电视！同时，也要提高偶尔打断学生说话的技巧。
麦哨读后感（二）
《麦哨》是小学人教课标版四年级下册的一篇描写田园风光及生活的阅读课文。***我为我们上过这节课，听了之后我感触很深。
我想谈的是如何在欣赏和感知美的基础上积累美。***很成功的为我们上了一堂文字优美的散文课。这篇课文很美，每一段、每一句、每一个字都充满了美。
因此，如果对这类文本把握不当，就会使学生产生审美疲劳。但***有层次、有详略，运用**、**多种方式引导学生去读，去悟，去感受，从学生朗读中我们可以看出他们都学的很不错，体会到了这种美。那欣赏了美丽的画面，感悟了优美的语言文字，如何去消化、吸收，让本课所学融入到自己的语文学习中来呢？
***正确使用写作、阅读和写作，这些都是非常好的。但是，毕竟一片好文章，每个人的感知能力是不同的，基础也是不同的。我认为在写作之前把积累结合起来会更好。积累是创新的前提。新课程标准重视学生知识的积累
有较丰富的积累；扩大知识面，增加阅读量；背诵一定数量的名篇。俗话说巧妇难为无米之炊。学生文字知识的积累是一个集米的过程。只有通过这个过程，才能有一个烹饪的文章。
人们认为，语文能力的培养需要经历一个生死存亡的过程。事实上，死亡的过程是一个大量记忆和积累的过程。
在这个过程中，我们不仅可以借词造句，还可以借气取势，最终翻出新的思路。日常的积累越丰富，我们就越能汲取知识的养料，在运用中便会心有灵犀举一反三触类旁通，这就是死去活来之活来创新过程。因此，作为一名教师，我们应该清楚地认识积累与创新的关系，大胆地引导学生在课堂上积累知识。
在课堂上背诵优美的段落或句子；写一篇，选择文字优美的单词和句子写在积书上，这将为学生学习和使用搭建一座桥梁，从而达到学习汉语的目的。
麦哨读后感（三）
今天，我读了《麦哨》这篇关于乡村里的孩子做游戏的文章，文中小孩子玩的游戏不仅多，还非常有趣。他们和我们城市的孩子不一样。他们吃得不如我们好。他们的衣服少，而且很简单。但他们却过得比我们快乐。
乡下有树有野果，真特别。
他们干活也有很多的乐趣，一边干活一边玩，什么摔跤啊，翻跟斗啊，玩竖蜻蜓啦，太有趣了。我玩腻了，还有许多野果可吃。很特别！我从来没吃过野果，好像也尝一尝啊。
文中还写了很多美丽的田园风景，如田野里长了许多花儿，各种各样的，有金色的油菜花，有雪白的萝卜花，黑白相间的蚕豆花，好多花，我见都没见过。湖边的草又肥又嫩。所有的男孩都去那里玩，翻筋斗，竖起蜻蜓，打板球。太高兴了，因为那里的草又软又有弹性，比我们城里的靠垫还结实，不用买也很自然。
这个国家有多美，空气有多新鲜，风景又多美丽。 真是一个好地方！
阿麦从军读后感 · 第5篇
一本自述传记吧，对于朱迅除了知道她是央视主持人，其他一概不知。以为央视的主持人都是传媒大学的学生过去的，是我不了解，孤陋寡闻了，没想到朱迅原来有这么多的经历，人生确实丰厚的像一本书。
不过不应该是这样的吗？在自己的人生里打滚，以为自己经历了什么，但跟她相比，跟别人比，算不得什么，还是简单的像几页纸，却在几张纸里以为自己红尘翻滚了，太可笑了。
看她在日本留学阶段，真真的觉得苦，太苦了，但是她咬牙扛过去了，而且还很出彩。我为什么就不可以呢？我为什么就不能吃苦呢？比你优秀的人比你更努力更能吃苦，虽然这种毒鸡汤喝多了会反胃，但事实就是这样，想当人上人，想拥有好的生活，不打拼怎么能行？
忍常人之不能忍，不断的激励鞭笞自己，开心是一天，不开心也是一天，那就开心点咯？有时候幸福和快乐是比较出来的，觉得自己苦，自己累，就看看比自己还惨的，最后却活的很出彩，安慰了自己，也激励了自己，挺好的。
鸡汤还是要读，榜样还是要有，然后就是行动了，动起来，去改变，生活会好起来的。
阿麦从军读后感 · 第6篇
“江南可采莲，荷叶何田田。”今年暑假的书单一出来，我就被迫不及待地选起了书来，正是小时候背过这首民歌，让我选择了这本《阿莲》。
这本书写到了很多人，阿公、阿婆、妈妈、铁砣、伯母……，这些同样都是大山里的儿女，却一个个性格不同，精神世界和人生境界也高低有别，不过，最吸引我的还说主人公阿莲的成长历程。
我是一个城市里的孩子，对于阿莲的生活都是前所未闻的。她的“阿公”、“阿婆”是爷爷奶奶，而我的家乡指的是外公、外婆，书的开头就讲了阿莲的母亲生弟弟的场面，这对于我来说，也是第一次听说，但是就好像身临其境，一样替她难过、失落，一样替她担心妈妈。
不过看到后面阿莲开始上学，我就有些惭愧了。她们能读上书是多不容易，能有一本属于自己的书是那么的高兴。而我呢？从小爸爸妈妈就给我报了外教的早教班，上学以后又满足我的各种兴趣爱好，学国画、学游泳、学篮球、学羽毛球、学滑板、学射箭，可我都没有好好珍惜，小学三年的美好时光都被我浪费了。
看完这本书后，我下定决心，四年级开始要认认真真上课，看完家里所有的书，努力提高自己的写作水平，以后再也要自己写小说、出书，让更多的人能喜欢小说，喜欢学习，这样才能走向更广阔的天地。
阿麦从军读后感 · 第7篇
《论语十则》是我们中华民族的一份宝贵文化遗产，在历史上具有崇高地位，宋人赵普曾有半部《论语十则》治天下之说。《论语十则》不仅仅影响了中国历史两千多年，而且在世界范围内都产生了重大的影响，被称为东方的《圣经》。我读论语的时间不长，也没有通篇详细的读，但是却在字里行间已经被孔子深深的感动，为他的胸襟和智慧折服!他的一生甚至都没有一部自己的著作，仅凭着学生们记录他言行的这部《论语十则》就能让我们如此受用终生。打开《论语十则》去读，像是穿越几千年的时光隧道，看到群雄逐鹿，争霸天下的春秋时期，产生了孔子这样一个伟大的思想家、教育家。他的言行论述了孝道、治学、治国、为政，涉及政治、哲学、教育、伦理、文学、艺术和道德修养等各方面，为历代君王所推崇，汉武帝罢黜百家，独尊儒术。他的思想言论不必须与我们这天所处的时代相吻合，但对于影响了几千年的中国文化的经书，是有必要一读的。
建国已六十年，五十而知天命，和平岁月，弘扬以儒家文化为主体的优秀传统文化，就应是守成期，顺理成章的天命。其实，儒学中自强不息、厚德载物的精神，不仅仅可与守成，亦可催人进取，儒家文化中蕴含的对现代生活有巨大作用的力量，不仅仅是为某个阶级服务的`政治哲学，也是直指人心的人生哲学。儒学在历史发展中多少次沉浮坎坷，命运悬于一线之际却总是野火烧不尽，春风吹又生，就是因为这其中蕴藏着巨大的潜能，那是超乎政治伦理之上，鲜活在平常日用之间，本于生命，积极进取，追求成功的永恒精神。人生，要有用心的心态，明确的目标，靠坚持不懈地努力行动来获取成功，这是天地自然社会赋予人类亘古不变的使命，也是儒家文化的根本精神、终极目标、整体主题。而这些，却是孔子给我们的启示。
阿麦从军读后感 · 第8篇
大家都很喜欢看《阿衰》这本书，因为《阿衰》这本书里有许多可笑的故事，比如：有一天阿衰发现同桌大脸妹的脸上长胡子了，然后阿衰告诉大脸妹：“少吃炸鸡、补药，还有，胡子越拔越长呀！”“你少唬我，眉毛可以拔，胡子有什么不行？”大脸妹满不在乎地说。
第二天，大脸妹伤心地来到学校，她脸上的胡子比原来长了一厘米，这时阿衰笑得合不拢嘴，大脸妹看见阿衰在笑她，大脸妹生气了，什么也不管就把自己的头砸向阿衰的头，()阿衰被大脸妹砸倒在地。
第二天下午，大脸妹往学校带来了进口特效永久褪毛灵，大脸妹二话不说，就开始挤褪毛灵，她奋力地挤着，突然，大脸妹把褪毛灵挤在了阿衰的头发上，一瞬间，阿衰的头发被分成两半。
还比如，大脸妹连打几次都没把鼻涕打出来，然后阿衰往大脸妹的鼻子里撒了点胡椒粉，突然，大脸妹把鼻涕打出来了，鼻涕没有打到阿衰头上，而是打到了金库头上。
《阿衰》这本书真可笑啊！但是里面有许许多多的的.暴力，我要学大脸妹的认真学习，不要学她的暴力等。
阿麦从军读后感 · 第9篇
《阿左》读后感
《阿左》是一部由李敖所著的小说，小说以1915年的中国为背景，讲述了一个家族的兴衰和中国社会的巨变。作为一位中国知名作家，李敖以其独特的视角和文字表达方式，将这个家族的命运与历史紧密联系在一起，给予读者深刻的思考和启示。
小说的主人公是一个名叫阿左的年轻人，他出生在一个贫苦的农村家庭，一直希望通过读书来改变自己的命运。他智慧过人，勤奋好学，很早就获得了文化勋章，被视为天才。在那个年代，社会的阶级固化以及家族的势力纷争让阿左的前途充满不确定性。
阿左的命运扑朔迷离，他经历了家族的起起伏伏、政治的动荡和爱情的痛楚。他深陷于家族利益和爱情的夹缝中，同时也被历史的大潮所冲击。小说中通过阿左的亲身经历，展现了当时中国社会阶级矛盾激化、政治腐败以及家族势力对个人命运的影响。
与此同时，小说也融入了大量的历史事件和社会背景。作者对中国历史的了解和洞察力使得小说中的历史细节生动具体。数十年间，中国经历了多次大变革，包括五四运动、五卅运动、国共内战等，这些重要的历史事件在小说中得到了真实地描绘。
通过阿左的命运，读者可以深切感受到中国社会的巨变和历史的跌宕起伏。他的个人命运与中国社会的兴衰紧密相连，同时也反映了当时的普通人对社会巨变的无奈和无力感。
小说中也有许多别具一格的人物形象，以及一些跌宕起伏的情节。例如，家族内部的权力斗争、阿左与心仪女子的爱情纠葛、阿左对历史和命运的思考等等，这些人物和情节使得小说更加丰富多彩，增加了读者的阅读乐趣。
通过阅读《阿左》，让我深刻理解了一个人的命运是如何受到外部环境和社会因素的影响，也明白了历史对个人的力量。小说中的每一个人物都具有鲜明的个性和独特的经历，让我感受到了人性的复杂和社会的多变。
李敖的文笔准确而有力，他用简洁明了的语言描述复杂的情节，通过细腻的描写将人物的内心世界展现得淋漓尽致。他对历史的研究深入透彻，小说中的历史背景和人物塑造都令人印象深刻。
读完《阿左》让我对中国历史和社会的认知更深入，也让我对人性和命运有了更多的思考。这部小说不仅仅是一部讲述阿左命运的故事，更是对中国现代史的哲思和思辨。它以其独特的视角和精湛的文字让读者深入思考，感悟其中的人生智慧和历史的厚重。
阿麦从军读后感 · 第10篇
只要是经典的，就必定是难忘的。
暑假里，我读了美国作家欧•亨利的短篇小说《麦琪的礼物》。一篇经典美文，让我过目难忘，回味无穷。
《麦琪的礼物》讲述了麦琪和吉姆相互送圣诞礼物的故事。麦琪和吉姆是生活在社会最底层的贫穷市民。他们夫妇俩各有一件引以自豪的东西，那就是麦琪那褐色的瀑布般的秀发和吉姆祖传的金表。圣诞节来临的时候，为了给对方买一件像样的礼物，麦琪卖掉了她美丽的长发，为吉姆的金表配了一条白金表链；而吉姆卖掉了宝贵的金表，为麦琪买了一套她以前在百老汇的橱窗里看到并羡慕得要死的昂贵的梳子。
虽然麦琪和吉姆的物质生活是贫穷的，但是他们的精神世界是如此富有；虽然他们极不明智地为对方牺牲了他们家最宝贵的东西，但是他们把对彼此的爱表现得如此生动。
麦琪和吉姆的故事只是漫长人生中的一个小小片段，然而作者却把整个故事写得跌宕起伏、引人入胜。总是短短几句话就把主人公的动作、表情、心理活动描写得维妙维肖、生动形象。并且我感到，作者一直是用同情的笔触， 来描写麦琪和吉姆贫穷生活中的这个小插曲，仿佛有一双温暖的眼睛，一直在注视着他们，鼓励着他们。这也许就是这篇文章成为经典的奥妙所在吧。
作者说：麦琪和吉姆是“所有馈赠和接受礼物的人中最聪明的人”，是圣贤；而我要说：发现他们是“最聪明的人”的作者，更是圣贤。
阿麦从军读后感 · 第11篇
我最喜欢看的书就是《阿衰》。它是一本漫画书。
《阿衰》的作者叫猫小乐，是中国著名的漫画家。他写过的.书有很多，比如《阿衰》《豌豆》,还有《漫画party》等。
《阿衰》这本书里的主角有：阿衰、大脸妹、小冲、庄库和金乘五。下面我给大家简单介绍一下他们：阿衰，是怕踢中学的学生，上课睡觉，下课调皮，喜欢放屁，爱吃臭豆腐。他的出糗引起了很多笑话;大脸妹，学习成绩优秀但脾气暴躁，喜欢欺负阿衰，是阿衰的同桌，如果阿衰作业没写，大脸妹就借作业给他抄，所以，她令阿衰又气又恨又无奈……
书中有一个故事最为搞笑。讲的是金老师上课，阿衰偷吃零食，被校长监控时看见，结果被骂了一顿。大脸妹的头很大，就对他说了可以躲在大头后面吃。然后，他们就制定了价格，躲在大头后面吃，于是好多人都来租大头用。有一次，几个同学吃火锅，校长看见了火锅冒出的热气，就认为大脸妹学习认真，因为她的头冒汗了。
怎么样?听了我的介绍，你是不是也喜欢上了这本书?
阿麦从军读后感 · 第12篇
一本珍藏版的绘本故事《阿狸梦之城堡》读完之后，有些感想。
知道阿狸这个名字是在去年寒假。那天回到家里，我看到女儿卧室的墙壁上横七竖八地贴了好几副色彩明丽的卡通画，那都是女儿自己画的。它们居然让女儿素色的房间一下子鲜亮了起来，活泼了起来。那个时候，我才知道世上有了一个阿狸，在某些圈子里赫赫有名。
那天散步时，女儿谈得最多的是这本书：这本书的来历，这本书的价钱，这本书的畅销，还有这本书的精彩。在女儿强烈的推荐下，我们娘俩散步归来后就翻开了这本精美的童书。然而我的心里是有点儿无奈的。此刻，新买的小说书就躺在我身边，已经看了半来本，渐入佳境，正诱惑着我呢。
然而一旦看起来，我发现这个绘本故事大出我的意料，它没有我想象的幼稚。相反，很多句子如格言警句般耐人寻味。第一个故事《影子》开头的句子就让我沉迷了：城堡里藏着寂寞，寂寞在唱歌。旋律很熟悉，歌词很模糊。我一遍遍地细读着，品味着，仿佛说到了自己的心坎里。内心深处的某个角落里好像真的响起了熟悉的旋律，伊伊呀呀的歌词模糊不清，似乎非常久远之前唱过的、听过的，让人感念的。却不知道嘈杂的地方只会让你们更孤独，喧嚣之后是更深的落寞。，旅行总有终点，冬天总会过去，嘈杂总会变得平静阿狸幻想着也许在几年之后，两人会不期而遇，在彼此温柔的目光里，邂逅了今天的你，重逢了昨天的我这样的句子如珍珠般散落在书本的各个角落，再配上一幅幅稚气而又唯美的图画，不时地撩拨起我的心弦。我忍不住问女儿：这样的句子你看得懂吗？然而看着女儿专注地神情，想着她对阿狸的痴迷，我知道她又何止是看得懂啊，只是用她的眼光、她的理解。
不过在这个春寒料峭的夜晚，当我陪伴着女儿一起翻阅着这本童书时，我更喜欢这本美丽的童书像桥梁一般沟通起我和女儿两代人之间情感的交流。《我相信》这个小故事中有这样一句话：我相信，妈妈的唠叨是世界上最美好的温暖。这样的话语，从孩子们喜欢的阿狸口里自自然然地说出来，比成年人教育十遍百遍都要管用啊。我静静地想着这句话会对女儿产生怎样的影响时，女儿突然冒出这样一句出乎我意料的话：妈妈，你一点也不唠叨。我愣住了。回顾这一年多来的教育，作为一个初中生的母亲，也许我真的不能算一个唠叨的妈妈。女儿五六年级时小小的叛逆提醒着我，教育着我：孩子的成长不能仅靠话语，对于成长中的孩子来说，也许说得越多越无用，甚至适得其反。从女儿读初中后，我就努力克制自己唠叨的习惯，不管我的内心有多么焦虑，多么渴望了解孩子学习上的方方面面。我不会一遍遍地询问她上课是否听得懂，提醒她作业有没有做好。考试后，我不会絮絮叨叨地责备她太粗心太马虎，更不会去问她的同学考得好不好。我很满意我的做法，我觉得女儿也喜欢我这样做。但是，现在在阿狸天真可爱的话语中，我的不唠叨倒是显得不够温暖了。是承认我确实不够唠叨呢，还是辩解我其实也很唠叨？急中生智，我说：是因为你不需要我的唠叨啊。没想到简简单单的一句话不仅让我摆脱了眼前小小的困境，还在无形中鼓励了女儿，亲近了我们的关系。女儿兴奋地朝我身边靠了靠，柔柔地说：是的呀。然后，她兴致勃勃地说起宿舍里另外两位同学，她说她们好像都进入了叛逆期。一位同学怕妈妈唠叨，很少给妈妈打电话。另一位同学每次和妈妈打电话，都要在电话里吵。听着女儿对自已的肯定以及对身边同学做法的否定，自豪与喜悦从心里涌起！这时候，我心里一片通明，再没有一丝丝的无奈。
这，就是一本好书的魅力吧！
阿麦从军读后感 · 第13篇
阿衰原本名字叫阿帅，同学们看他不帅，所以叫他阿衰。
阿衰是一个爱吃臭豆腐、上课爱睡觉，爱逃学，考试每次都爱考零分，爱抄同桌大脸妹的作业，爱玩游戏的初中二年级学生。他经常做出各种糗事，他有好多好多的缺点。同时他也是一个很普通的学生，他不优秀，老爱用自我安慰来安慰自己。
我之所以喜欢看这本书，是因为这本书很好笑，里面的漫画也很好看，看着看着我都忍不住要笑出声来。说实在话，对于阿衰这个人，其实我不喜欢。
看完这本书之后，我觉得我不能向阿衰学习，尤其不能学习他爱玩游戏，学习还不认真，但是这本书我还是超级喜欢看的。
阿麦从军读后感 · 第14篇
《花木兰替父从军》这篇课文让我回味无穷。
花木兰看到父亲天天在军营中劳累，已经是体弱多病了，花木兰就想替父从军。这句话让我深深感动：花木兰为了自己的父亲，愿意放弃自己的青春年华，冒着生命的危险要去从军。她的这份孝心让我敬佩，也使我感到羞愧：我的父亲每天都在建筑工地上干活，风吹日晒，而我平时只知道向父亲要这要那，从来不去关心父亲的身体。想到这里，我流下了愧疚的泪水。
花木兰在战场上奋勇杀敌，最后成为赫赫有名的将军。她虽然是一介女流，但巾帼不让须眉，让我为之振奋，因为我也是女的，父母常常感叹没有男孩，我也要证明给他们看，我可以做得比男孩更好，总有一天，他们会为我而感到骄傲。
阿麦从军读后感 · 第15篇
今天，我读了《麦山的黄昏》这本书，我读完后发现，这本书里大部分都是男生与女生的故事，例如《麻雀不唱》、《陈一言和潭子的平常夏天》……等等等等。其中，让我最迷茫的是《给我一个妹妹，弟弟也行》这个故事。不仅是标题，还有主人公最后的请求——“给我一个妹妹，弟弟也行！”
这一个故事告诉了我们不要以为自己没有优点，只是你没有发现而已；额……也告诉我们，与女生不要有过于亲密的动作，不然会有误会的……；至于最后，陶小莉最后说发现了他的一个优点后，我就在想她所说的优点是什么呢?
阿麦从军读后感 · 第16篇
暑假时，我读了老师推荐的书，名叫：“麦山的黄昏”。是由“常新港制作。常新港的天天典藏系列的书我觉得都非常好看。我给大家说说我读完《麦山的黄昏》之后的感觉吧！
人生中的那个“人“，我们必须相识。
它叫困惑。
有一天，我们变得沉默了。因为，那个叫困惑的陌生人，就站在我们面前。
它让我们猜疑，它让我们费解，它让我们无所适从。
面对它，我们收敛了往日的笑容，还有无所顾忌的惊声尖叫。
又有一天，当我们坦然地从它身边走过时，我们可能已经长大······
我们会跟比我们小一些的朋友说：“我想让你认识一下‘人’，它的名字叫困惑。”
我最喜欢的故事就是第一篇，也就是和书名一样的一篇，叫“麦山的黄昏”。小时候，她（主人公）在机场遇见过一个女孩，她们俩只有一个目的，那就是来采集曲麻菜。巧合给碰上了，之后就成了好朋友，她们渴了，去找水喝，找到一口井，但不知为何不喝，也喝不得。说实话，她这时说的故事真可怕、血腥、残忍。一不小心掉进水里，要她爬上去都不肯，一说要继续讲故事，赶快爬上去了。从中可以看出那个女孩有多么害怕这种故事。最后，在太阳快落山时，两人在麦山上享受这美丽舒适的黄昏。我个人觉得这就是为什么这故事要叫“麦山的黄昏”了吧！
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