剥豆读后感
发表时间：2026-01-10剥豆读后感（经典13篇）。
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《剥豆》教学设计
教学目标：
1、读准剥这个多音字。理解词语：敛声息气瞻前顾后小心翼翼等。
2、正确、有感情地朗读课文，摘录、积累好词佳句。
3、通过对语言文字的研读、品味、感悟等，使学生联系实际逐渐领悟到在磨难中学会成长。
教学重点：
引导学生围绕着瞻前顾后在自主学习中，品味文本的语言，体会作者对母亲心理活动的细腻描写。
教学难点：
从对儿子的行动描写中想象体会人物内心，感受儿子面对挑战与失败的良好人生态度。
教学过程：
一、导入
1、有这样一本书，上面没有一个字，可是处处都是学问，书上没有作者的名字，而我们每个人都是作者，这本书的名字就叫生活。的确，普通的生活蕴含着哲理，平凡中又包容着伟大，今天我们要学习一则很普通的家庭生活小故 事，希望我们学完后也能从中有所发现，收获启迪。我们要学习的课文就是《剥豆》。
2、解决多音字剥。
3、齐读课题。
二、初读课文，整体感知。
1、学生自由读课文，读准字音，读通句子，读不好的地方多读几遍。
2、文中的母亲在经过这件生活小事之后有了什么收获呢？
三、品读课文，体会情感。
1、母亲知道了瞻前顾后是没有必要的，那瞻前顾后是什么意思？文中哪些地方写出了母亲剥豆时的那种瞻前顾后？
慢快缓紧（指导朗读）
2、母亲除了在剥豆的时候瞻前顾后，还有哪些地方也可以可以看出她的瞻前顾后呢？
（抓豆给儿子；淡化比赛结果）
3、是啊，像母亲这样一会儿担心这个，一会儿担心那个，一会儿考虑这个，一会儿考虑那个，就叫瞻前顾后。这真是一位用心良苦的母亲啊。可是，她到底需要不需要这样，让我们一起来看看儿子的表现吧。
4、默读课文，划出有关儿子表现的句子，读一读，并说一说从这些句子你觉得这是一个怎样的儿子？（自信、大气、认真、执着、不气馁、不灰心）
5、你在生活中有没有遇到类似的事情，而你妈妈却没有像文中的母亲那样，而是一味的照顾你，袒护你？
6、如果你就是这个故事中的儿子，你想对因为爱你、因为怕你受到一点点伤害、受到一点点委屈的妈妈说点什么呢？
四、提升明理，总结升华
从结果上看儿子输了，但儿子的自信、认真、执著，面对失败的坦然让母亲欣慰不已，对于母亲来说有什么比自己的儿子出色更让她感到骄傲呢？母亲不但看到了一个懂事、乐观、坚强的.儿子，还让她收获了教育孩子的哲理。
1、引导学生读最后一段的内容。剥豆这件事让一位母亲明白了一个道理对孩子来说，该承受的，该经历的，都应该让他体验。失望、失误、失败，伤痛、伤感、伤痕，自有它的价值。
2、引导学生从课文引到生活，从文本到自己，升华主题。
读了这篇课文以后，我们也明白了：对于我们来说，该承受的，该经历的，都应该让我们自己去体验。失望、失误、失败，伤痛、伤感、伤痕，自有它的价值。
3、语言积累。把自己认为值得积累的词语、句子抄写到本上去。
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篇一：《外号像颗怪味豆》读后感《外号像颗怪味豆》读后感这个暑假，我看了一本书《外号像颗怪味豆》，这本书出自阳光姐姐伍美珍笔下。
这本书讲述了一个故事：在一个绰号满天飞的班级里，每个人都有自己美妙的绰号。通常，每个人都喜欢互相喊对方的昵称，取笑对方。
但是，班里的女生陈佳佳却感到自己总是落落寡欢。
她觉得因为长相不好看，同学们都拒绝了她，妈妈总是强迫她。
直到她遇到一个善良的男孩李小龙，她才知道自己的不幸来自**。
这本书中的陈佳佳是个敏感的女孩。别人不小心讲了一个笑话，她会很难过。
她很关心别人对她的看法，渴望得到肯定和欢迎。她想和大家一起玩，但脾气不好，心胸不宽，总觉得自己被别人排斥，长得不好看，整天不开心。
在认识一个叫李小龙的男孩之前，李小龙总是微笑着面对生活，面对别人，从不因别人的嘲笑而生气。
在李小龙的指引下，陈佳佳终于找回了幸福。
在我们的生活中，也有像陈佳佳这样的人，她们很脆弱，因为她们很自卑，不敢微笑着面对生活和现实。
当这种情况发生时，一定要告诉自己：我能做到！并且不要理睬别人对你的嘲笑，要主动去和别人交谈，融入集体，而且要笑着面对生活，这样才会获得快乐！
这本书给了我很大的启发！篇二：6尚津如《外号像颗怪味豆》读后感《外号像颗怪味豆》读后感常州路小学二年级三班尚津如《外号像颗怪味豆》这本书讲述了陈佳佳是一个外号叫做“肥妹”的女生，因为妈妈的嘲笑与同学们的排斥因此变得很自卑，直到她遇到了一个与自己一样常常被同学们排挤的“娘娘腔”小龙以后才明白了自己的自卑来自于自己的不自信时，她开始慢慢地改变着自己，令同学们刮目相看，也为自己赢得了别人的尊重。
看了这本书我顿时明白了许多，有很多同学抱着好玩的心理对某些有缺陷的同学来起外号或是进行语言上的攻击，阳光姐姐说得一句话使我明白了一个事情：“男生若是出于恶作剧心理喊你外号，他们的目的就是要看到你很生气的样子。
如果你表现的一点也不在乎，那他们就没辙了。
”所以对同学的一句玩笑话能够怀有一颗宽容、友善、大度的心，每一位同学都会成为好朋友。
事实上，我是一个宽容的好女孩！篇三：外号像颗怪味豆读书笔记读过《外号像颗怪味豆》的朋友们一定会为书中的主角感到同情。
被别人取了很多外号的同学们，你们的情况也许大多数和这本书中的主角一样，胖的同学，被别人取的外号不是肥猫就是肥肥，很难听，有点倾斜向暴力的就叫暴力狂，瘦的就叫豆芽菜，有的男同学的声音像女生的就叫娘娘腔，在《外号像颗怪味豆》中的小龙，就因为声音和动作像女生，单簧管的毒舌男就在小龙的名字后面加了一个女字，叫他小龙女，但小龙并没有生气，而是在和这些毒舌男一起笑，他的容忍度简直太大了，这样都不生气，真令我佩服，要是我早就上去骂他了。
其实我们班也有一群毒舌男们(但只是少数)，总是给我和其他女上取外号，而且非常难听，简直就是污染我们的耳朵，哪像张老师给别人取外号，即优美有不让人讨厌，就像张老师有一个朋友，她特爱睡觉，如果是毒舌男们取外号的话难听，张老师取得多优美啊，叫睡美人，这多好听啊!《外号像颗怪味豆》中的主角陈佳佳，被自己的同桌陈浩(外号叫耗子)取外号叫除减减，有的时候在别的角度想这挺好听的。
从其他角度看，任何坏事都不一定是坏事。
就像我们最近快要上学了，但作业还没做好这是坏事，但快要上学了，马上就要见到同学了，这是快乐的。
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生活是真实的，有失望，又失败，有伤痛，有孤独，但生活又是实在的，有成功，有希望，有快乐，有情感。
文章描写了一对母子在生活中的一次剥豆比赛。文章通过三次对母亲心理活动的细腻描写道出了天下母亲的矛盾心理：又想锻炼自己的孩子，又怕自己的孩子磕着、碰着;想要多给孩子一些自信、鼓励，又怕宠着孩子，将来孩子过于娇嫩，经不起风吹雨打。文章通过对母亲剥豆的动作描写将母亲的矛盾心理描写得惟妙惟肖、跃然纸上。最后文章描写儿子输了比赛后轻松的心态和山泉般的笑容体现了儿子的坦荡胸襟。
其实生活就是一个舞台，生活就是一场“游戏”，生活就是一盘棋，我们要用游戏的心情，智慧的思维，在生活的舞台上绽放自己的光芒。
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教学目标：
1．认识8个生字，会写12个生字。正确读写“眼动手剥、利索、顺手、欣赏、敛声息语、节奏、虚假、隆起、执著、沮丧、清澈、瞻前顾后、小心翼翼”等词语。解决多音字“剥”
2．正确、有感情地朗读课文，摘录、积累好词佳句。
3．通过对语言文字的研读、品味、感悟等，使学生逐渐领悟到在磨难中学会成长。
教学重、难点：
1、引导学生围绕着“瞻前顾后”在自主学习中，品味文本的语言，体会作者对母亲心理活动的细腻描写。
2、从对儿子的行动描写中想象体会人物内心，感受儿子面对挑战与失败的良好人生态度。
教学准备：
1、重组教材，删去结尾，影印文本。
2、学生课前搜集毕淑敏的资料。
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入新课，激发兴趣
1.同学们，我们在第六组课文中学过一篇“狠心”母亲要发着高烧的儿子独自去医院看病的课文，那就是（《学会看病》）；看似狠心的母亲，其实是为了锻炼儿子独立生活的能力。今天，我们将再来学习一篇那位母亲的作品。（板书课题：《剥豆》）
2.多音字“剥”的正音，去皮、去壳时读bāo。
3.齐读课题两遍。
二、初读课文，梳理文本
1．《剥豆》是一篇充满了乐趣的文章，让我们一起去感受感受吧！请同学们自由读课文，要求：读准字音，读通句子，把读不好的地方多读几遍。
2．教师巡视指导，点拨。
3．检查读书情况。
1）动作演示猜词语：眼动手剥。请同学们看我这个动作，你用什么词语来形容？
2）一天，儿子突发奇想要和妈妈比赛剥豆，妈妈问儿子是否要比赛时，儿子是（眼动手剥）地回答道；接着一场很随意的家务劳动便在母子的（敛声息语）中有节奏地进行着；整个比赛过程中，儿子一直（手不停歇）；比赛结束后母亲回顾自己的（瞻前顾后），才发现实在大可不必。
3）齐读词语各两遍。（这些就是本文需要大家掌握的词语。）
三、细品词句，体会人物内心
过渡：一般比赛都是在同龄人之间进行，而今天我们将要看到的这场比赛却是长辈与晚辈的较量；而且还是在儿子碗里只有几粒豆子的情况下进行的“不公平”的比赛，怪不得妈妈会——“赡前顾后、小心翼翼”（板书）。
1．大家快速浏览课文，看看课文哪些自然段在写母亲的瞻前顾后、小心翼翼？
2．请同桌间再认真读读8—11自然段，找找母亲瞻前顾后、小心翼翼的原因，相互商量一下。
3．交流，指导朗读，体会母亲的心情（担忧、期盼）
1）指名一生读第8自然段，原因是母亲想要儿子“多一些自信”，这是母亲的（心理描写）；在这种心理状况下，母亲剥豆的速度便不知不觉地（慢）了下来。（板书“慢”）
2）然而，转念一想，（生齐读第9然段“在外面竞争靠的是实力，谁会让你？要让他知道，失败、成功皆是常事。”）于是，母亲剥豆的速度又（快）了起来。（板书“快”）这也是母亲的（心理描写）。
3）见儿子在剥豆的过程中是如此的投入，母亲又（心生怜爱），剥豆的速度再一次（缓）了下来。（板书“缓”）
4）到这里，母亲的心还没有恢复平静，她还在想（生齐读“不要给孩子虚假的胜利”），于是，母亲的动作又（紧）了许多。（板书“紧”）
4．让我们一起读读描写母亲心理的这些片段，说说你从母亲剥豆的速度变化中看到了一个怎样的母亲。（师指着黑板上的“瞻前顾后、小心翼翼”）像母亲这样一会儿考虑这，一会儿考虑那，一会儿担心孩子这，一会儿担心孩子那，就叫做“瞻前顾后”。
5．从母亲的瞻前顾后、小心翼翼中，你体会到什么？（无微不至的母爱）
6．母亲在这次剥豆比赛中一直“赡前顾后”，其实，她需不需要这样？让我们来看看儿子的表现吧！请大家在文章中找一找并划下来。再思考从这些句子中你觉得这是一个怎么样的儿子？先在小组里交流一下。（抓几句重点句）
1）“他按住我的手。”（自信、大气的儿子）（板书“按，自信大气”）
2）“他却极认真地拿来一个碗，先将他的豆倒进去，正好一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗……”（认真、执著的儿子）（板书“倒、量，认真执著”）
3）“他朝我笑笑，很轻松……”（不气馁、不灰心的儿子）（板书“笑”）
4）“没有赌气，没有沮丧。”（大气的儿子）
7．这些词语是对儿子的什么描写？（动作描写）
四、价值引导，总结升华
1．多么出色的孩子！儿子输了比赛，但他勇敢、认真、大气、自信，面对失败的坦然让母亲欣慰不已。对于母亲来说有什么比自己的儿子出色更让她感到骄傲呢？想到自己的瞻前顾后，小心翼翼，实在是大可不必。
2．让我们一起读读课文最后一段。这一段除了让我们看到了母亲对自己瞻前顾后、小心翼翼的否定，你还看到了什么？
3．是啊，母亲不但看到了一个懂事、乐观、坚强的儿子，还让她收获了教育孩子的哲理，那就是（生齐读）“失望、失误、失败，伤痛、伤感、伤痕，自有它的价值。生活是实在的，真实的生活有快乐，也一定有磨难。”
4．这次剥豆比赛谁输谁赢了？是的，谁也没有输，这次比赛没有失败者，是“双赢”。（板书“双赢”）
五、课外延伸、知识拓展
一次剥豆比赛，不仅让我们剥出了伟大的母爱，剥出了敢于挑战的儿子；还剥出一个个跳跃着思维火花的词语，一句句情真意切的话语；甚至还剥出了作者的写法（大量地使用了心理描写和动作描写）。那么，同学们，你们还想剥吗？那就看看毕淑敏的其他相关作品吧！（如：《孩子，我为什么打你》《血玲珑》、《写给女儿们的散文》。）
板书设计：
慢、快、缓、紧瞻前顾后、小心翼翼
按、倒、量、笑自信大气、认真执著双赢
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今天，我读一篇文章——《剥豆》。这篇文章太精彩了，我不得不一遍又一遍地读。
本文主要写了这样一件事：一位母亲和她的儿子一起参加了一个剥豌豆比赛。儿子虽然输了，但没有气，没有泪，而是勇敢地面对和承受。
每当我读到“我少，是我输了。”和“没有赌气，没有沮丧，儿子脸上仍是那如山泉般的清澈笑容。”这两句的时候，我觉得儿子即使输了他也表现得很轻松这一点非常难得，没有像母亲所认为的那样会生气。
另外，在我读到“外面社会竞争靠的是实力，谁会让给你？要让他知道，失败、成功皆是常事。” 这一句时，我也深有感触。
确实，做任何事，都必须依靠自己的努力和力量。我们不能抱侥幸心理，更不要指望对手让你。
读完这篇文章后，我非常敬佩那位母亲。虽然母亲看到儿子比她慢，但她很同情，想让儿子走。然而，她决定让儿子靠自己的力量赢得比赛。
我想不仅母亲干得很好，儿子也干得很好。他能够平静地面对失败和挫折。生活难免会遇到困难。我们都需要学会独自面对他们。这是你的，不是你的，即使我们抢劫他们。
我记得我得同学曾经告诉我，不管和父母玩什么游戏或比赛，如果输了，肯定会撒娇或赌博，不会勇敢地面对他们。例如，我记得有一次我和我父亲玩过五子棋。原来，五子棋是我的强项。我以为我能在父亲面前表现得很好。
没想到的是，我这次却输了。
真是强中自有强中手。接下来的是，我就开始赌气，都把错怪到了爸爸的的头上。现在，读了《剥豆》这篇文章后，我才知道我错了，都是我自己不肯面对失败这个现实。
当我下棋赢了爸爸，我就非常高兴，而且会数落爸爸不如我。但一旦我输了，我只会很生气，找不到原因。现在我才体会到这样的行为是多么幼稚！
我应该向书中的男孩学习，学会从容地面对任何挫折。同时，我也想对天下所有的父母说一句话：“爸爸妈妈们，希望你们今后不要再处处让着我们，那样测出的不是我们真正的能力，那只会滋养我们骄傲自大的心理。
这可不是为我们好，而是害了我们呀！”
读完《剥豆》一文，我对“儿子”的认真与执着感到佩服。
这篇文字将儿子的自信与大气、认真与执着写得淋漓尽致，更是对母亲心理变化的一次“全纪实”，这一切的一切，都出自母亲对儿子的爱，除了这一点，这篇文章还告诉了我们另外一个深刻的道理。
母亲对儿子来说，一切该承受的，无论是酸甜苦辣，都能为孩子真实的生活带来快乐悲伤、欢笑哭泣，母亲的点点滴滴动作与心理活动，就像文中母亲说的，实在是多余了，因为生活中有成功也有失败，成功了，不能骄傲；失败了，不能气馁。就像文章中所说：“对孩子来说，一切该承受、该经历的，都应该让他体验。
”失望与伤痛，都自有它的价值。那种真实的生活有快乐，也一定会有磨难。
1总感受
2概括文章
3感受4结合例子
5想想自己
读完《木笛》这篇课文，我感受到了深深的爱国之情。本文主要告诉我们，在招收演员的考试中，考官让一个叫朱丹的考生用木笛演奏一首快乐的乐曲。朱丹拒绝了，因为今天是南京大学遇难者纪念日，所以朱丹失去了工作的机会。入夜，朱丹怀着深深的爱国之情在南京大**遇难同胞纪念碑前吹起了悲凉凄切的乐曲，他那种爱国情意感动了考官，考官决定录取他。
朱丹虽然是一个普通人，但他有着非凡的爱国主义精神。为了他的国家，他宁愿失去他的宝贵工作。这世上有哪些人能做到这一点呀？
很少很少。也许有些人会损害自己的利益，损害别人的利益，损害国家的利益。这些不是普通人所作的。一个普通人应该做的不是自私，而是对国家的奉献。
这段文字提醒我，抗日战争时期，我们中国有些人贪生怕死。因为我们不想被日本人杀害，我们成了日本人的部下。最后，他们还是被日本人杀了。这更加说明了爱国家，才有好处，不爱国家，是没有好下场的。
我们每个中国人都应该热爱祖国，默默地为祖国作出贡献，使祖国更加繁荣富强。
读《鞋匠的儿子》有感
前两天无意看到一本书是《鞋匠的儿子》。
就在林肯当选美国参议院议院的那一刻，整个参议院都很尴尬，因为林肯的父亲是个鞋匠。当时，大多数参议员出身贵族家庭。他们以为自己是上流社会的人。他们从未料到他们面对的**是一个鞋匠的儿子。有一个傲慢的顾问出来，当场羞辱了林肯。
出乎意料的是，林肯没有生气，而是平静地告诉参议员，虽然他的父亲去世了，他不会忘记，他是从一个鞋匠的儿子当选的。所有人听了，既羞愧又敬佩。林肯没有成为伟大的鞋匠，但成为了伟大的**。
他之所以能成为**是因为他从未忘记自己是一个鞋匠的儿子，并为此感到自豪。是啊！人们的家庭背景是命中注定的，不能改变，但这一出生并不能决定你的生活。
关键是不要妄自菲薄，自己瞧不起自己。不要否认，不要解释，冷静面对，真诚地爱你平凡的父母，这样才能赢得别人的尊重。我们伟大的领袖毛主席就是一个很好的例子。他虽然出身于农民家庭，但他以坚定的信念克服了许多困难，依靠自己的智慧和努力，带领中国走上了新的发展道路。
作为一个出身卑微的人，林肯没有任何贵族社会的条件。他唯一能依靠的，是他扭转不利局面的杰出才能，这是共产党必须具备的素质。这是一颗在关键时刻燃烧的心，使他赢得了其他人的认可，包括傲慢的参议员，并达到了生命的荣耀！人必其自爱也，然后人爱诸；人必其自敬也，然后人敬诸。
在生活中，别人的嘲笑、批评势必会削弱人的信心，而每一次嘲笑、批评都是一个考验人是否有信心的选择题，我们没有权利选择跳过这道题，或者放弃，或者坚持，但不能选择逃避。人的自信心，就是在一次次的考验中磨炼出来的。但如果你选择放弃，你将失去继续选择的机会，因为只有一次机会。
成功的人是那些有信心并且通过了所有测试的人。
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一豆七蔻的读后感，来自京东商城的网友：一开始读这本书的时候认为从13岁的小朋友开始写起，但是读下来并不是这样。有的时候是长大了的主角在回忆当年发生的事情。故事很饱满，作者的想象力极其丰富，而且写得很细腻，也没有那些很难懂的字句。你可以一边读一边想像她所建筑出来的世界，一点一点感觉人物形态和故事情节的变化，而结尾往往是你想象不到的哦。特别喜欢13岁和19岁的故事。13岁，她有了一个要好的朋友，他的笑容和太阳一样温暖。他不会说话却能和鱼群沟通，他一直陪伴在她的身边，可是13岁那年他却消失了。我想每个孩子的童年里都会在心中放入一个和自己一样大小的朋友啊，他不一定有多优秀，但却会一直鼓励自己，支持自己，与自己做伴，陪伴自己成长，等到有一天发现自己成熟了，不再懵懂了，他，也随之消失了。19岁，她做了一个关于月亮，桂花树，忧郁的神秘王子的梦。他们有一间餐厅，在宇宙大厦，她能同自然沟通，而他，看得见手工制品美丽的灵魂。不变的是他们都喜爱月亮，“月”的一切都是他们依照心中对月亮的解读所创造出来的，似乎是一种隐晦的爱吧，所以之后“月”的生意才那样的好。正直青春貌美的年纪，如果在这个年纪遇见与自己年龄相仿的异性，互相都因为相通的爱好而被对方吸引着，那是一件多么美好的事。他们是不现实，可现实又是怎么的，谁能说得清？不如就让我们沉浸在美丽的梦中，记住年少时的纯真，童话般的生活也能激励人们继续前进……
⏣ 剥豆读后感 ⏣
这篇文章写的是生活中的小事。有一次，“我”和儿子比赛剥豆，“我”想让一让儿子，可最终还是没有让。这场比赛“我”赢了，可儿子依旧很开心。“我”认为之前自己的瞻前顾后、小心翼翼都是没必要的。
这篇文章很令我感动。虽然儿子输了，但他不哭也不闹。我想，如果是我的话，一定会耍赖皮，争自己赢。我还从文中的几个词句体会到，作者很爱自己的儿子，所以才要顾虑这个，顾虑那个。
读完了这篇文章，令我想起了一件事。
那天，我和爸爸比赛打羽毛球。起初，我们打得很激烈，谁也不让谁。可是到了紧要关头，爸爸的速度似乎慢了许多。最终，我赢得了这场比赛。我可开心了！现在想想，爸爸的技术比我好好几倍，怎么可能会是我赢呢？所以，我肯定是爸爸让我的，为的是不让我伤心、难过，这都是爸爸对我的爱。作者也是为了让儿子开心，但他却没有让儿子。相同的父母之爱有着不同的表达方式，虽然爸爸这样做也是对我的爱，但是我认为作者的做法是正确的。
下一次打羽毛球，我一定不要爸爸让我！即使我输了，我也会很开心的。
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今天，我终于读完了五年级人教版语文书，其中，最令我印象深刻的是这篇课文――《剥豆》。
内容是这样的：一天，我和儿子在剥豆，儿子突然想和我比赛剥豆，但是 我盘里已经有很多了，可他却说这样才能试出他的速度。比赛时，我看着儿子认真的神情，心一软，想让他赢，给他一点自信﹔但我转念又想：到了外面，谁会让他﹖比赛结束后，我明显胜了一筹，儿子没有赌气，也没有沮丧，反而很淡定。我安慰他：我有底子，这次算平局。可以从儿子坚定的眼神中，我知道在他心里自己就是输了。
从文中可以看到母亲对儿子充满了爱，她既想磨练儿子；又不想让儿子失去信心，心里也十分纠结。而儿子对于比赛输了的是也没有沮丧，更没有耍小孩子气。这正是因为母亲以前给他许许多多的磨练，使 他成长了许多。
正如文中的母亲所说：生活是实在的， 真实的生活有快乐，也一定有磨难。而且不经历风雨，怎能见到阳光。只有经历过无数次失败，才能成功，才能沐浴到温暖的阳光。
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今天，我读了一篇“剥豆子”的文章，这篇文章给了我很大的启发。
这篇课文主要讲的是：“我”和儿子争着剥豆子，“我”前前后后，小心翼翼，让儿子到处跑，但转眼间，不要给孩子一个虚假的胜利，再加快速度。最终，儿子输了，但儿子并没有因为输掉比赛而沮丧，而是非常高兴，好像什么都没发生过一样。被欺负是社会上常见的事情。如果你为之奋斗，如果你将来遭受一点挫折，你就会失败。你将来如何在社会上站稳脚跟？
我和文章里的儿子完全不同。他怎么能坚强？我是一个有困难，有点不满意的事情，会流泪，会责怪父母。看完这篇课文，我感触良多：文中的儿子这么坚强，可我呢？一直哭是没有希望的。今后，我一定要向儿子学习，做一个坚强乐观的人。我想，只有经过长时间的训练，我们才能获得人生的真谛，才能走向成功之路！
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初二（6）班刘旭
当你有空的时候，读书可能是个好方法。
我读了一篇文章，叫《剥豆》，读了《剥豆》这篇文章，我感到了父母对孩子的爱是无私的。
故事是这样的。一天，母子俩面对面坐在一起剥豆子。当绿豆很快盖住白瓷盆底时，儿子突然站起来，拿起一个新瓷盆放在面前，把瓷盆推向母亲。
妈妈问:“想比赛？”“对！
”儿子眼动手剥，利索地回答。“这不公平！我的脸盆里有很多，但你只有几个。
”妈妈说着，顺手抓一把豆想放到儿子的碗里。“不”他按住妈妈的手，“就这才能试出我的速度。”在比赛过程中，妈妈的心理变化了三次。
第一次想：“让孩子赢吧！以后他会对自己多一点信心。
”第二次想：“现如今竞争靠的是实力，谁会让你？让他知道失败和成功是常见的。
”最后一次变化，她想：“不要给孩子虚假的胜利。”最后，虽然儿子输了，但是他没有赌气，也没有沮丧。
通过对母亲在剥豆比赛过程中的三次心理变化的理解，我体会到了这位母亲很爱她的儿子，母亲一会儿想让儿子赢，一会儿又想让儿子输，她的心里一定很矛盾，但是她最后还是选择了让儿子“输”，让儿子知道要用实力战胜对手。
我从儿子的面部表情可以看出，他很快乐。虽然他输了，但他在比赛中努力了，所以他很高兴。做事情不能只看重结果，也要注重过程。
去年冬天，我和父亲在什刹海公园滑冰。我和我父亲一起滑冰。过程中我总是摔倒，在每次摔倒时，爸爸总会有意慢下来，可是我最后还是输了，我很不高兴！与文章中的小男孩相比，我深感羞愧。我应该向他学习，面对失败，嘲笑生活！
生活是真实的，真实的生活是幸福的，但会有磨难。
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今天，我在语文书上读了《剥豆》一文，这篇课文让我感受很深。
《剥豆》这篇课文写得是一位母亲与儿子比赛剥豆，母亲心里一直矛盾着，想以各种理由让儿子羸，不想让他伤自尊心。可是没有，儿子输了后并没有沮丧，没有赌气，脸上依然是那如清泉般的笑容。
读完这篇课文，我知道了许多道理，失败时不要沮丧，要微笑地面对失败，母亲不能太多的溺爱，这样会使孩子误入歧途，我们都要像儿子一样;该承受的，该经历的，都应该让他去体验。失望、失误、失败、伤痛、伤感、伤痕，自有它的价值。生活是实在的，真实的生活有快乐，也一定有磨难，是呀!应该让我们去经历的，我们都要去体验，所有的疼都有它的价值，生活是平等的，既然生活中有快乐，就一定也有磨难。
这篇课文让我想起了一件事情，那天，我和妈妈比赛包饺子，妈妈包的比我快，包得也比我漂亮，我输了，我的沮丧，失望全都表现了出来，妈妈一直在旁边安慰我，没关系。我与《剥豆》中的儿子相比是多么的相似，我不应该沮丧，不应该失望，要用正确的态度去面对，去面对困难，要用自信克服困难才是正确的。
儿子的大气是我们值得学习的，我们应该去经历，去体验那该承受的疼，才能让我们长大。
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一天，我和儿子面对面坐着剥豆。当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽然站起身，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推了推。
我问：“想比赛？”
“对。”儿子眼动手剥，利索地回答。
“这不公平。我的盆里已有不少了，可你只有几粒。”我说着，顺手抓一把豆想放到他碗里。
“不，”他按住我的手，“就这样，才能试出我的速度。”
一丝喜悦悄悄涌上心头，我欣赏儿子这种自信和大气。
一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子都敛声息语。
“让儿子赢吧，以后他会对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉地慢了下来。
“在外面竞争靠的是实力，谁会让你？要让他知道，失败、成功皆是常事。”剥豆的速度又快了起来。
儿子手不停歇，目光却时不时地落在两个容器里。见他如此投入，我心生怜爱，剥豆的动作不觉又缓了下来。
“不要给孩子虚假的胜利。”想到这些，我的节奏又紧了许多。
一大袋豌豆很快剥完了。一盆一碗，一大一小，不同的容器难以比较，但凭常识，知道儿子输定了。我正想淡化结果，他却极认真地拿来一个碗，先将他的豆倒进去，正好一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸起来了，像一个隆起的土丘。
“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全然没有剥豆时的认真和执著。
“是平局，我本来有底子。”我纠正他。
“我少，是我输了。”没有赌气，没有沮丧，儿子的脸上仍是那如山泉般的清澈笑容。
想到自己的瞻前顾后，小心翼翼，实在是大可不必。对孩子来说，该承受的，该经历的，都应该让他体验。失望、失误、失败，伤痛、伤感、伤痕，自有它的价值。生活是实在的，真实的生活有快乐，也一定有磨难。
1．给画线字选择正确的读音。
剥豆 bō()bāo() 利索 suó()suo() 执著zhù( )zhuó( )
2．联系文章语句，说说你对下列词语的理解。
大气：____________________________________________________________
敛声息语：_________________________________________________________
3．文中儿子的“自信和大气”是指什么？
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4．文中母亲为什么“想淡化结果”？儿子是如何对待“结果”的？
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5．文中“母亲瞻前顾后，小心翼翼”的是什么？
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6．下面两个句子使用了怎样的修辞？
(1)在外面竞争靠的是实力，谁会让你？()
(2)儿子的脸上仍是那如山泉般的清澈笑容。()
7．用“______”画出本文的中心句，并说说你的理解。
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___________________________________________________________________________________?
参考答案：
1．bāosuozhuó
2．有气派；度量大
突然不说话，连呼吸声也变小了,形容气氛很沉重。
(意思对即可)
3．儿子想和妈妈公平比赛，不希望妈妈让他。
(意思对即可)
4．妈妈害怕伤害了儿子的自尊心，打消了儿子的积极性。
儿子很轻松，很坦然。
(意思对即可)
5．是妈妈矛盾的内心：想让儿子赢，想让儿子高兴，想让儿子获得成功的自信，又不想欺骗儿子，想让儿子经历失败与痛苦的磨炼。
(意思对即可)
6．(1)反问 (2)比喻
7．生活是实在的，真实的生活有快乐，也一定有磨难。
真正的生活不光有快乐，所以应该让孩子应该学会如何面对不幸与磨难，这样以后他才能真正的适应生活。(意思对即可)
⏣ 剥豆读后感 ⏣
《三颗枸杞豆》中的三叔一生的成绩为“0”，当他即将被病魔夺走生命的时候，他领悟了，他留下了许多的教训。
不得不引起人们的深思，也许三叔的一生是极其失败的。他赤裸裸地来到这世界，旺眼间又赤裸裸地回去，什么也没带走，什么也没留下。他的一生一事无成，不在于他没有远大的理想，而是因为他的志向太多了，在重多理想中，三叔将最重要的筹码丢了，那便是毅志。在失败与挫折中，他只懂得逃避，经不起考验，这样一个不敢于面对挑战的人又怎么能成为一番伟大的事业呢？三叔的一生中只会立志，而不是勤奋努力，这说明什么？我们知道，一个人关键在于他要立长志，不能够常立志，要为了实现理想去努力，也许在实现理想的道路中泥泞不堪，曲曲折折，也许，在这条道路上，我们总在跌倒，可是眼前一个个困难，一个个挫折，又代表什么呢？只要我们有恒心，只要我们永不消沉，只要我们在困难面前不低头，什么事情都可以办到。而我们80后，90后的孩子，总是天马行空的大讲道理，大讲自已的恒心，决心，可谁又真正在做呢？
同学们，让我们从此刻开始，为了自己的人生目标，抓紧努力，勇往直前吧！不要让我们像文中的三叔一样在临死时留下遗憾，不要让我们的一生毫无价值。
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