日本动漫音乐教案
发表时间：2026-05-04日本动漫音乐教案(锦集11篇)。
日本动漫音乐教案 〖1〗
1、我想成为一个温柔的人，因为曾经被温柔的人那样对待，深深了解那种被温柔相待的感觉。——《夏目友人帐》
2、我除了默默守护你，一无是处！——《千与千寻》
3、与其琢磨如何漂亮死去，还不如漂亮的活到最后一刻。——《银魂》
4、生活坏到一定程度就会好起来，因为它无法更坏，努力过后才知道，许多事情，坚持坚持就过来了。——《龙猫》
5、你还差得远呢！——《网球王子》
6、世界这么大，人生那么长，总会有这么一个人，让你想要温柔以待。——《哈尔的移动城堡》
7、有时候想哭的时候能哭出来，也算是一种坚强啊！——《翼》
8、纵有疾风起，人生不言弃。——《起风了》
9、只要记住你的名字，不管你在世界的哪个地方。我一定会，去见你。——《你的名字》
10、能原谅女人谎言的才是真正的男人。——《海贼王》
11、我浑身伤痛，跋涉万里，疲倦的寻找，只为与你相见。——《悬崖上的金鱼姬》
12、我们总是在注意错过太多，却不注意自己拥有多少。——《未闻花名》
13、我一直都想证明：努力是能够超越天才的！——《火影忍者》
14、或许前路永夜，即便如此我也要前进，因为星光即使微弱也会为我照亮前路。——《四月是你的谎言》
15、安西教练，我想打篮球。——《灌篮高手》
16、名字一旦被夺走，就再也找不到回家的路了。——《千与千寻》
17、一朵花坠落的速度，连时间都放慢了脚步。——《秒速五厘米》
18、人没有牺牲的话就什么也得不到，为了得到某些东西，就必须付出同等的代价，这就是炼金术的“等价交换”原则，那是我们坚信，那就是世界的真实！——《钢之炼金术师》
19、黎明前的天是最黑暗的，不过千万别闭眼，因为不敢直视黑暗的人，也看不到明天的第一缕光明。——《银魂》
20、无论身边围着多少人，我永远都是那么孤独。——《推理之绊》
21、能在无尽的时间洪流中与你相遇这件事，比任何事都更令我坚强。——《穿越时空的少女》
22、各自仰望的天空，孤单得快要哭泣。——《言叶之亭》
23、在记忆的深处里，自己，早已经不存在了。——《虫师》
24、闭上眼睛想象世界，我能看到什么？——《驱魔少年》
25、我的一生无怨无悔。——《北斗神拳》
26、我在想，到了很久很久以后，如果我们能回忆起我们现在的生活，那该是多么的美好。——《起风了》
27、如果我们能活着出去的话，千山万水，你愿意陪我一起看吗？——《狐妖小红娘》
28、如果把童年在放映一边，我们一定会先大笑，然后放声大哭，最后挂着泪，微笑着睡去。——《龙猫》
29、当陪你的人下车时，即使不舍，也应该心存感激，然后挥手道别。——《千与千寻》
30、放弃的话，比赛就到此结束了。——《灌篮高手》
31、因为你，我愿意成为一个更好的人，不想成为你的包袱，因此发奋努力，只是为了想要证明我足以与你相配。——《侧耳倾听》
32、在美丽的谎言中，一个走出了深渊，一个走向了天堂。——《四月是你的谎言》
33、因为失去，所以明白。——《火影忍者》
34、真正重要的东西，总是没有的人比拥有的人清楚。——《银魂》
35、我不是英雄，我只做我想做的事，保护我想要保护的人而已。——《海贼王》
36、不相信自己的人，连努力的价值都没有。——《火影忍者》
37、不要哭，真难看，哭也不会改变什么，这个世界从来不曾对任何人温柔。——《黑执事》
38、人总是在记忆中沦陷，为路过我们生命的那些人哭着，笑着。——《龙猫》
39、尽管岁月浮光世事喧嚣，心中却始终有一个关于你的童话：无论你在哪里，我都会径直奔向你，送你一世不会凋谢的樱花。——《秒速5厘米》
40、怎么会有别人都做得到，只有你做不到的事呢。——《哆啦A梦》
41、如果我手上没有剑，我就无法保护你；如果我一直握着剑，我就无法抱紧你。——《死神》
42、我早就闭上了双眼，我的目的只在于黑暗之中。——《火影忍者》
43、每天早上穿戴整齐，准备去学校，可是每次都被恐惧压的迈不出脚步，在那里，是你，给了我前行的力量。——《言叶之庭》
44、就算是对我抱有敌意的人，也是被某个人深爱着而降生在这个世界上的。——《罪恶王冠》
45、我感到难过，不是因为你欺骗了我，而是因为我再也不能相信你了。——《天才的激情与感悟》
46、都已经等了他十年，无所谓再等十年。——《名侦探柯南》
47、为了所爱的人，就连星星的轨迹我也要改变！——《圣传》
48、认真做了，即使失败也有它的价值。——《宇宙兄弟》
49、一切美丽都是短暂的。——《黑执事》
50、要想成为强者，就不要回避心里的恐惧！——《秦时明月》
51、爱和正义的水兵服美少女战士，水冰月！我要替月行道，消灭你们！——《美少女战士》
52、我向来有话直说，说到做到，这就是我的忍道！漩涡鸣人——《火影忍者》
53、只要活着就一定会遇上好事的。——《樱桃小丸子》
54、如果能不长大就好了啊，可是时光在身后挡住了退路。——《我们仍未知道那天所见的花的名字》
55、加油卡卡罗特…你是最棒的！——《龙珠》
56、傲来雾，花果香，定海一棒万妖朝。东海外，水帘中，齐天比高仙折腰。——《狐妖小红娘》
57、与其装点自己的终焉，不如漂亮地活到最后！——《银魂》
58、我是夏目贵志，能告诉我你的名字吗？——《夏目友人帐》
59、我，在遇见你之前一直都是死的。——《反叛的鲁路修》
60、真相永远只有一个。——《名侦探柯南》
61、赢了，赢了又怎么样。——《灌篮高手》
62、青山埋忠骨，马革裹尸还，公辞六十载，今夕请当归。——《那年那兔那些事》
63、即使这份感情是虚假的，这也是我唯一的真实。——《罪恶王冠》
64、如果爱，请深爱，千万不要松手；若不爱，请放开，千万不要回头。——《死神》
65、因为你，我爱上了雨季。——《言叶之亭》
66、多年后，再想起年少时的迷茫与执着，或许原因都不记得了，青春就是让你张扬的笑，与莫名的痛。——《虞美人盛开的山坡》
67、无法舍弃两方中的任何一方，那不是温柔，只不过是软弱罢了。——《东京食尸鬼》
68、不管前方的路有多苦，只要走的方向正确，不管多么崎岖不平，都比站在原地更接近幸福。——《千与千寻》
日本动漫音乐教案 〖2〗
随着动漫产业的.全面发展，培养一批熟练掌握动漫设计基本知识，具有动画艺术创作基本技能，能从事电脑美术教学、影视动画创意及广告制作、动画特技制作的应用技术型复合人才，已经成为动漫行业发展的迫切需要。但从目前的情况看来，我国动漫人才的培养步伐远远滞后于人才需求，而且缺口比例较大。
中国动漫产业的巨大市场被外国动漫产品所占领，原因是国内动漫人才的奇缺。据央视统计，2004年上半年我国有151家电视台播出动画片，保守估计每家电视台平均每天播出20分钟，以20%首播来计算，那么中国动画片的需求量将在13万分钟左右。按中小制作标准，我国动画制作人才需求量近4万人;如果以实际需求量25万分钟来计算，人才需求则将近9万人。中央电视台青少年节目制作中心副主任赵文江称：“中国动画人才的需求量在5~10万人之间，但现有人才远远达不到这个数字。”实际上，目前我国动漫从业人员仅有8千多人，平均学历为大专，远远低于影视动画人才需求15万人、游戏动画人才需求10万人左右的总量。人才数量和素质远远低于发达国家。
日本动漫音乐教案 〖3〗
目的：培养能够在混合多媒体领域创作的人才。有「3DCG」与「数字动画」的2个学科，这两个学科都设置了对就业有实践意义的科目。
课程描述：深入学习动漫游戏造型风格、认识体形特征、掌握全身比例与结构、角色设计搞的规格与形式、美术设计、角色设定、角色指定、角色造型设计、性格指定、服饰设计、设计稿上色、道具设计、场景设定、背景气氛绘制、绘制场景气愤用色诀窍、光影的巧妙运用、景深与景别、场景分层、场景设定三要素、设计稿上色、熟练学习Photoshop图像处理、编辑、通道、图层、路径综合运用、图像色彩的校正、各种特效滤镜的使用、特效字的制作、图像输出与优化等，灵活运用图层风格，流体变形及褪底和蒙板。
专业特征：从剧本企画到编辑，整个过程使用的都是连贯性的制作手法。从企画到剧本、演出、合成、编辑，围绕3DCG的制作来学习最高的经验技术。以培养3DCG创作者和游戏设计者为目的，我们学习这门专业不仅仅只是学会技术，也要掌握相关构思法和灵活运用CG技术，注重实践性和应用性。
数字动画专业
这个专业要求必须熟练的掌握全部所需技能，主要体现在以下几个方面：在原画、动画、背景的制作上;有关企画、剧本、演出和后期录音等动画的制作上。通过对作品的制作，来展开整个实践过程。学生毕业后，可进入动画制作公司或相关游戏设计公司。
日本动漫音乐教案 〖4〗
摘要日本动漫不仅反映了日本民族文化、日本社会现状,同时反映了日本的语言现状,而且日本的动漫片占全世界电视台**的动漫片的60%。基于动漫的日语视听说教学,既能引起学习者兴趣,又有能调动多种感官的功能,有利于培养语感和外语思维能力。本文通过说明动漫对于日语视听教学的意义,提出了在日语教学中基于动漫进行日语视听教学的方法,希望给广大日语教育者提供参考与借鉴。
关键词日语动画日语视听说日语教学
随着中日交流的不断深入,自上个世纪8o年代兴起的日语学习热潮一直持续至今,学习日语的人数逐年创历史新高。在中国的日语学习者数量位居世界第二，其中超过50％的人在高等教育机构学习日语。因此,大学日语课堂教学赋有艰巨的使命,如何利用有限的课堂教学达到理想的教学效果成了日语教育工作者要共同研究的课题。
1、 基于动画教学理论背景的语境认知理论
情境认知理论强调将知识视为工具并试图通过真实的实践中的活动和社会性互动促进学生的文化适应,其成为一种能提供有意义学习并促进知识向真实生活情境转化的重要学习理论。在生活中，学习和行动的界限是模糊的。在一定的情境下，学习已经成为一个持续的、终身的活动过程。学习使用一种工具,除了了解某些确定的规则外,更重要的是要了解工具使用的场合和条件,后者直接来自使用这一工具的某一实践共同体的活动情境、共同体逐渐积累的独特的洞察力以及共同体的文化。
情境认知与情境学习理论正是将知识视做工具,认为知识的形成离不开其特定的历史情境脉络,强调知识理解与应用的社会文化背景。正如情境创造了个体认知，个体的思考和行动也创造了个体。正是这种互动过程促进了个人的发展。
因此，情境认知理论的提出与基于动画的情景教学模式的理念不谋而合。好的教学模式需要创设真实与逼真的情境与活动;为学习者提供扮演多重角色的机会;在关键时刻为学习者提供帮助与搭建“脚手架”;促进学习者反思;鼓励学习者之间的协作与竞争等。
日本动漫音乐教案 〖5〗
日本最早开设动漫专业的大学
日本最早开设动漫专业的大学，是日本京都精华大学，在2000年时这所大学就已经开设了漫画课程，可谓开日本大学漫画专业之先河，而这一专业在日本引起的反响也相当巨大，当年报名的学生超过了招生人数的15倍，其中还有很多是来自中国和韩国的外国留学生。
动漫专业申请要求
1、日语能力N2以上。
2、作品集。
3、具备一定的.绘画和计算机操作基础。
由于开设动漫专业的学校，申请时需要学生赴日考试。建议童鞋们在提高专业能力的同时，平常要勤练口语。
动漫专业的方向
动漫专业下包括2大方向(影视动画方向，游戏设计与开发方向)
影视动画方向：主要学习电视电影二维、三维动画创作所具备的知识，具体学习设计动画设计、动画制作、原画、影视动画设计与制作、电视广告制作等。
游戏设计与开发方向：系统学习3D游戏动漫美术制作生产流程方面的知识，通过对游戏动漫概念设定，角色场景建模，材质制作实现模块专业化，以及学习手机游戏策划、游戏开发、游戏测试等。
日本动漫专业就业方向
1、2D动画：动漫造型设计、Flash动画制作、漫画创作、动画故事版创作、插画制作。
2、视频合成：3D动画后期合成、影片剪辑、3D动画片后期剪辑、影视特效制作。
3、3D动画：3D场景建模、工业产品建模、3D动画角色建模、3D模型纹理绘制、3D场景灯光设计、3D动画渲染、3D动画制作、3D角色动画制作、3D动画特效制作。
相关就业行业有：各级电视台、各类广告公司、动漫数码科技公司、影视动画制作、游戏制作公司、文化传媒出版社。
日本开设动漫专业的专门学校有：
神户电子专门学校、东京漫画声优专门学校、大阪动漫专门学校、札幌漫画动画学校。
日本开设动漫专业的大学有：
梅花女子大学短期大学、别府大学、文教学院大学、文星艺术大学、女子美术大学、金城大学短期大学部、桐生短期大学、神户艺术工科大学、仓敷艺术科学大学、京都精华大学。
日本开设动漫专业的大学院有：
学习院大学大学院、映画专门大学院大学、庆应义塾大学大学院、九州大学大学院、日本大学大学院、宝冢造型艺术大学大学院。
日本动漫音乐教案 〖6〗
哪些日本动漫适合练习日语听力?很多童鞋迈入日语的大门，是因为曾经的日本动漫情节吧!看动漫学日语可谓是“一箭双雕”!既练习了日语听力，又能掌握简单的日语口语，那么，你知道动漫中哪些最适合练日语听力吗?下面是.jinpinTjian ul li a小编为大家带来的关于适合练习日语听力的日本动漫，欢迎阅读。
1.ドラえもん(机器猫)——菜鸟级
对话超简单，适合于日语初学者。
2.苺ましまろ(草莓棉花糖)——入门级
比较简单，比较风趣幽默，对于日语初学者是不错的选择。
3.あず漫画大王(阿兹漫画大王)——入门级
语速慢，口齿清晰、三级左右水平的可以挑战一下。
4.学園アリス(爱丽丝学园)——入门级
虽然故事情节比较枯燥，但作为听力练习还是不错的。
5ああ、女神さま(我的女神)——入门级
语速一般，适合基本建立了日语框架的入门者选择的。
6.天空の城ーラピュター(天空之城)——入门级
宫崎骏的早期力作之一，情节很不错，语言也不是太难，没什么不常用的词汇。
7.ヒカルの碁(棋魂)——入门级
难度比阿兹漫画大王稍大，但是作为备考二级的学习者，听懂应该不会感到吃力。
8.air(晴空air)——入门级
其中有关西方言，日语初学者不要被关西化哦!
9.美鳥の日々(美鸟日记)——入门级
语言上和其它同等级的差不多。
10.full metal panic(全金属狂潮)——专业级
语速一般，比凉宫春日简单得多，关键是凉宫语速过快(比热带雨林好得多)。
11.雲の向こう 約束の場所(云之彼端 约定的地方)——专业级
是一部动画电影，画面的精致超好，让你在饱受眼福的同时练习日语听力。
12.涼宮春日の憂鬱(凉宫春日的'忧郁)——专业级
词汇多，语速较快，是学习进入一定层次者练耳的好选择。
13.探偵学園Q(侦探学园Q)——专业级
推理型的片子，你可以学会不少生活用品相关词汇哦!
14.夜明け前より瑠璃色な(夜明前的琉璃色)——专业级
不错的搞笑作品，共12话。不是很难。
15.犬夜叉(犬夜叉)——专业级
已经完结了，在感动故事中的友情、爱情，正义与邪恶较量的同时，练一下你的耳朵，是不是很不错?
16.蒼い瞳の少女(仓之瞳的少女)——专业级
语速正常，里面有优美的诗歌朗诵。说道诗歌，自然涉及文言文法，只有这点可能给观众造成一点困难。不过画面不错的。
17.地獄少女(地狱少女)——专业级
写实性的语气不造作，接近日剧的语气，练耳不错，二级听力满分者应可听懂。
18.晴れのチク(热带雨林的爆笑生活)——噩梦级
语速超快，不知所云，做好心理准备哦。
日本动漫音乐教案 〖7〗
日本动漫头像女生可爱1
日本动漫头像女生可爱2
日本动漫头像女生可爱3
日本动漫头像女生可爱4
日本动漫头像女生可爱5
日本动漫头像女生可爱6
日本动漫头像女生可爱7
日本动漫头像女生可爱8
日本动漫头像女生可爱9
日本动漫头像女生可爱10
日本动漫音乐教案 〖8〗
22、这种只能假装勇敢的废话最令我恼火！黑人的篮球。
23、用我的剑，它能到达的地方就是我的祖国。
24、他们会在自己的错误行为中，在自己的失败中找到特别的东西。“我的青春爱情故事有问题”
25、露露秀，你知道为什么雪是白色的吗？因为它忘了自己的颜色。叛军luluxiu。
26、我不在乎这个世界上的人怎么说我，我只想按照我的信念去做事情，从不后悔，不管是现在还是将来！一块。
27、对一个缺席的人发牢骚是没有意义的。敌人更重要。黑人的篮球。
28、我不羡慕别人的生活，这就是所谓的幸福。幸运星。
日本动漫音乐教案 〖9〗
京都精华大学被称为关西四美大之一，是全日第一个创建漫画专业的大学，早在1973年便创立了漫画学科，时开设了动漫学部，并于同年成立了京都国际漫画博物馆。
在又创建了日本第一个漫画研究科。而这一专业在日本引起的反响也相当巨大，当年报名的学生超过了招生人数的15倍，其中还有很多是来自中国和韩国的外国留学生。
目前拥有艺术、设计、漫画、人文、通俗文化5个学部和对应研究科(流行文化专业无研究室)，而其中的漫画学部/研究科更被称为是培养漫画家和漫画研究者的摇篮。
京都精华大学漫画学部分为漫画学科和动画学科，其中漫画学科下又分设新一代漫画，卡通漫画，故事漫画，人物设定，漫画制作，搞笑漫画6个小方向。
PS对插画感兴趣的同学可以关注一下“卡通漫画”这个专业方向。
东京工艺大学是亚洲现存历史最悠久的摄影学校，也是日本摄影最权威的学校之一。虽然东工艺的动漫专业比起摄影专业名声稍逊一筹，但其实东工艺在动漫方向自身优势还是蛮明显的。
首先它将动画，漫画，游戏分属三个独立专业足显重视。其次各专业分方向细致，游戏专业以现代游戏公司内部的分科方式设置了策划，美术和程序方向;漫画专业分设故事漫画，卡通漫画，漫画理论方向。
大阪艺术大学是关西四美大之一，也是关西地区的艺术类院校，这所院校只接受EJU成绩，备考的同学们一定要注意。
大阪艺术大学设置了角色造型专业，分设动画、漫画、游戏、手办几个方向。
值得一提的是该校的手办艺术专业在日本院校中开设的并不多，日本手办造型艺术家大山竜就是该校手办专业讲师之一。
学校拥有世界的动漫和声优的专用设备，并且在校期间全天24小时可以使用。
学校特色：
为了培养出在社会竞争中有战斗力的学生，彻底贯彻产学共同教育体系，学校特别聘请了业界活跃的专家讲师为大家做专业的知识技术指导;
培养拥既有优秀的专业技能的又要严守交际礼仪，被周围人尊敬和信赖的社会人;
通过海外研修和英语授课等方式培养学生的国际视野，把学生培育成为活跃在世界范围内的职业人;
除了专攻科目以外，学校还设立了多种业余活动，在活动中可以发现全新的自我;
与300多家企业联合，为学生提供很好的实践场所和就业出路。
专业设置：声优，动漫监制，动漫创作，视觉设计，综合制作表演。
学科设置：游戏制作，游戏企划动漫科，网站系统，情报处理，电气工学，情报开发科等。
学校特色：
为离家较远的学生免费提供住宿(名额有限)，除去节日外学校食堂还提供免费的早餐和晚餐;
设有夜间学部，白天需要工作的白领可以选择夜间来充实自己;
设有校内就职中心，方便大家就职。
在日本读书当然是要学日语了，而学生们就必然要考日本语这个考试，它还有一个名字叫JLPT。但这个考试不是国家来开设的，而是这里的教育协会以及一些基金会创立起来完整的一套考试体系。在这个考试里有五个等级，其中等级的是N1，满分为180分。不管哪个等级，考试中都有语法、阅读以及听力这些题型，每一个部分的分数是60分，大家如果在某一个部分没有十九分，那么整个考试都会不及格，对于偏科的同学来说是比较不利的。
在去考试之前，大家应该要确定自己要考哪个等级的。如果是文科的学生，想到日本这里读研究生的话，那么是去考N1比较好。如果是理科的学生，那么考N2。其他一些等级就没有必要去考了，这些成绩对于大家的申请其实也没有什么帮助的。
在日本这里，不但日语有要求，英语也是要考试的，也就是托福这个考试，学校会用这个考试的成绩来检验学生有怎样的英语水平。
托福也是由听力、阅读还有口语这些部分来组成。对于中国的学生来说，口语应该就算是有些难的。那么关于托福的成绩得得到什么标准?这个其实没有准确的答案，因为日本这些学校对于这方面的成绩并没有的确定，也就是官每个大学要求得都不一样。
那托福要怎么准备?其实大家还是去读一些培训班之类的，至少让自己对于这个考试有一些了解。
三、留学考试
这个考试很久之前就存在，但现在的是已经改动过形式的一种形式，而且始终都是日本这里一个比较主流的考试。学校往往会用这个考试来评价留学生在日语以及专业上的基础，其实可以把它理解为一种入学考核。它在题型上和日语考试是差不多的，但它对于写作能力方面的考核会更高。
日本动漫音乐教案 〖10〗
设计说明：本节课内容较多，要想用此设计教学，最好先让学生做好预习。本课设计用印度洋海啸作为切入点，由美日的关心引出位置的重要，由海啸中外国旅游者的伤亡，得出东南亚丰富的旅游资源，那么想到东南亚旅游要做哪些准备?联系实际巧妙把“热带气候与农业生产”穿插其中，还复习了七上课本中人种语言等旧知识，用海啸起到穿针引线的作用，这样一来，没有按教材编排顺序来教学把“山河相间与城市分布”放到最后。教学中力争用多种活动形式来激发学生求知欲，让师生双边活动得以开展。
教学目标
1.知识目标
①了解东南亚地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之问的“十字路口”的重要地理位置。
②了解东南亚的热带雨林气候和热带雨林特点及对农业生产的影响;了解东南亚主要农作物和热带经济作物的分布;
2.能力目标
①通过读图，得出东南亚的地理位置;
②培养学生收集、整理资料及联系实际的能力。
3.情感、态度、价值观目标：
了解华人华侨对所在国的经济建设和我国的经济建没做出的贡献，增强学生的民族自豪感。
教学重点：了解东南亚的地理位置。
教学难点：东南亚十字路口的位置。
教学准备：多媒体
教学过程：
导入：展示印度洋海啸图片。简介：此次海啸印尼等国家伤亡和财产损失惨重，国际社会伸出援助之手，美国人开着航空母舰来了，日本自卫队也来了，救灾要航空母舰吗?为什么美日对这次海啸如此大动干戈?
活动一 读图思考
(见图7.17和7.18)1.东南亚的范围是什么? 那么它们在图上的具体位置是在那儿?(并在图上指出) 那么它的位置是?
明确：包括中南半岛与马来群岛。中南半岛在图上的位置是与中国的南部相连，而马来群岛则是横穿赤道。它的北面是亚洲,东南面是大洋洲, 西面是印度洋，东面是太平洋。因此它是联系亚洲与大洋洲，沟通印度洋与太平洋的十字路口。
2.读图7.19 说说经过马六甲海峡的航线连接了哪些地区。投影：马六甲海峡的航线图。
师补充：近年来，过往船只每年达到8万多艘。
3.回顾“日本”节内容：马六甲海峡对日本有什么重要性?
明确：被日本人称为“海上生命线”
过渡：此次海啸时许多外国人在新马泰等国度假，有大家熟悉的金庸、李连杰。当然有不少的伤亡。投影相关图片：学生做小导游，解说各景点。
热带自然景观：越南的下龙湾 原始的热带雨林
名胜古迹：缅甸仰光大金塔 柬埔寨的吴哥窟 印度尼西亚的婆罗浮屠
独特的风土人情：傣族的泼水节 泰国曼谷的水上市场
活动二 七嘴八舌
老师也很想到东南亚旅游.请同学们帮老师想一想都应该准备什么?英语水平较差的人，会不会有语言障碍? 明确：短袖衣裤。雨具、太阳镜
活动三 读图分析
1.那么东南亚究竟是怎样的气候类型呢?阅读地图分析东南亚的气候类型及特点.(见教材30页活动1.2)
明确：东南亚是热带雨林气候和热带季风气候，热带季风气候的特点是终年炎热.降水分配不均，有几个月多雨，有几个月少雨。热带雨林气候也是终年炎热，但降水全年都多。
2.读图7.27用生动形象的语言描述一下热带雨林气候区一天中的天气过程。
参考：早晨6点太阳升起.水气蒸发，逐渐成云，云越集越多.至下午2、3 点开始下雨，傍晚雨过天晴，晚六点太阳落山。
活动四 讨论交流
1.东南亚人是什么人种?他们的主食是什么?在这样一种气候条件下，还适合什么作物的生长?
大米。这里也是世界著名的热带作物的生产基地之一。[图片展示椰子，橡胶，油棕，稻米，蕉麻。]
投影：把下列物产的生产和出口状况与相应的国家用线连接起来。
①世界最大的橡胶生产国 A.印度尼西亚
②世界最大的油棕生产国 B.菲律宾
③世界最大的椰子生产国 C.泰国
④世界最大的椰子出口国 D.马来西亚
2.交流：东南亚的风土人情
过渡：在这次灾难发生后，特别是印度尼西亚又发生反华暴力事件，在国际上造成极坏的影响，那么东南亚华人华侨状况如何?为什么会出现反华事件?想必同学们很关心。
活动五 了解概况
师补充：中国历史上讲到郑和下西洋、下南洋，我们可以发现东南亚地区与中国自古以来就有着密切的联系，不仅如此，直到今天，许多华人华侨都在为东南亚国家的发展积极努力着，不少人靠勤劳和智慧发了财，却受到一些当地人的仇视。
投影：二十世纪六十年代至八十年代期间，东南亚一些华人家族企业建成了颇具规模的商贸集团、农产业集团、工业制造业集团、房地产业集团，以及金融、保险、证券及财务服务集团。随着东南亚国家普遍加快国内产业结构调整与升级，各国华商企业的经营进一步多元化。不少华人企业集团开始发展部分基础工业和重工业，投资大型基础设施项目。经过几十年的努力，华人企业的跨国经营迅速发展，普遍建立了自己的跨国经营网络。
活动六 读图自学
见“中南半岛河流与城市的分布”图，独立完成以下问题。
1.找一找东南亚都有什么河流?2.这些河流的流向有没有共同特点?
3.这些河流的上游的在什么地方?4.河流与山脉的分布有什么特点?
5.分布在河流沿岸有什么好处和弊端?
投影：将国家与其相应的首都、流经首都附近的河流分别用线连接起来。
缅甸 河内 湄南河
泰国 金边 红河
越南 万象 湄公河
老挝 曼谷 伊洛瓦底江
柬埔寨 仰光 萨尔温江
附：地名小故事 有一个人名字叫老万，有一天，他想越河去捡(柬)金子，可是他选错了交通工具，他是骑着绵(缅)羊(仰)去的，绵羊走的太(泰)慢(曼)了，结果金子没捡到。
日本动漫音乐教案 〖11〗
教学目标
1.通过阅读各种地图以及各种日本自然、社会、文化方面的图片，使学生了解日本的自然环境特点，社会、文化风貌，了解日本的工业、农业、渔业现代化程度高，主要海港、主要工业区及领土组成。
2.通过读“东亚地图”“日本政区图、日本地形图、日本工业分布图等”，及北京和东京的气候比较图表，“日本主要工业原料来源示意图”和“日本主要工业原料从国外进口所占的百分比”，使学生了解日本缺乏哪些主要工业原料和燃料，哪些重要原料依靠进口。从世界几个大洲进口原料、燃料占多大比重，并进一步培养学生的读图技能。
3.通过分析日本的自然环境特点，使学生认识日本经济发展的有利与不利条件，理解其工业分布的特点及原因，加深对因地制宜，发挥优势的理解。通过学习日本对森林资源的保护，加深对可持续发展协调人地关系的理解。
4.通过对日中贸易即日本对我国出口的产品和从我国进口产品的调查和讨论，使学生逐步树立国际意识，增强主人翁观念和对社会的责任感。
教学建议
教材分析
日本是东亚的一个岛国，领土由北海道、本州、四国、九州四大岛和一些小岛组成，面积小，人口稠密。自然地理特征，多山、平原狭小；海岸曲折、港湾优良；多火山地震；矿产资源贫乏；季风气候具有海洋性 等方面。它们对日本经济的发展既有有利条件，也有不利的因素，教材首先讲这些特征，为讲经济发展准备条件。
教材的发达的经济部分，主要从两方面讲述。一方面充分利用有利条件，避免不利条件（许多自然资源缺乏），充分利用丰富的人力资源，较高的科学技术水平，以及群岛多港口等，大力发展航运，进口原料，出口工业产品，积极开拓国际市场，迅速发展经济；另一方面说明日本的经济发展水平、主要工业部门和对外贸易概况。教材用日本主要工业原料来源示意图和日本主要工业原料从国外进口所占的百分比图，说明许多重要原料依靠进口。
关于日本的工业分布，教材指出了主要集中在太平洋沿岸和濑户内海一带，并指出在东京、大阪、名古屋、北九州等大城市及其附近地区，讲完工业分布以后，附带讲一下首都东京的情况。
渔业和农业在日本经济中不占主要地位，但它们与日本的自然、社会条件和人民生活密切联系。北海道附近海域因有寒暖流相汇，饵料丰富，鱼群密集，形成了世界著名的渔场。发达的造船业又为其提供了庞大的捕捞工具。因此日本捕鱼量常占世界第一位，鱼也成为日本人的重要食品。日本的耕地少，对农业发展不利，但日本人民因地制宜，精耕细作，采取各种措施发展农业，使粮食生产基本自给，在农业上也取得很大的成绩。
关于“发达经济”的教法建议
讲述“发达的经济”一段教材，可按以下步骤：
1.分析日本发展经济的有利和不利条件
2.通过阅读“教材用“日本主要工业原料来源示意图”和“日本主要工业原料从国外进口所占的百分比”图，让学生说出日本缺乏哪些主要工业原料和燃料，哪些重要原料依靠进口。从世界几个大洲进口原料、燃料占多大比重。
3.联系实际，让学生举例说出当地输出日本的后从日本进口的货物引申介绍日本同中国以及世界各国的贸易情况。在讲述日本经济发达，工业部门齐全，主要工业产品在国际市场上占重要地位的同时，也应指出，由于原料燃料主要靠进口，产品主要靠出口，日本经济受世界经济影响大。讲述日本经济的时候，适当交代日本经济发展的一些背景情况，使形式认识到日本经济是怎样发展起来的。
4.讲述日本工业的分布时，应启发学生思考，回答为什么日本的工业主要分布在太平洋沿岸地区。太平洋沿岸的东京、横滨、大阪 、名古屋等，都是优良海港，海上交通便利，利于发展对外贸易。
5.渔业和农业这部分，首先说明北海道附近海域多渔场，是发展渔业的有利自然条件；然后讲述日本利用发达的 造船工业和较高的科学技术水平，建立强大的远洋捕捞船队和近海捕捞船队。而农业特点，也要联系日本地形、气候、劳力和经济技术条件。
关于“自然地理特征”的教法建议
国家是一个综合体，要认识一个国家，首先是明确它所在的位置和组成。明确日本的位置和组成，便于认识日本自然环境特点和内在联系，从而了解这个国家的资源情况和为经济发展所能提供的基础和可能性。
首先从读图和量算距离开始，先找出日本四大岛北海道、本州、四国、九州以及太平洋、日本海、东京、长崎，量算出北京至东京2000千米；乘飞机约2.5小时到达；上海至长崎约800千米，乘船约27小时到达。
通过读日本政区图并填图，使学生掌握日本的领土组成和位置特征。联系前面学过的知识，引导学生思考，从日本所处的位置—位于环太平洋构造带上，分析日本多火山地震的原因。
比较东京和北京一月、七月气温和降水量资料，结合亚洲气温大陆的降水分布图，说明日本季风气候具有海洋性特征。联系地形和气候的特征，说明河流短促、水力资源丰富的原因。降水的丰沛使日本拥有丰富的森林资源，同时，点出其矿产资源贫乏的特点。
教学设计示例1
【教学重点】领土组成，主要城市，地形、气候的特征及对该国资源的影响
【教学媒体】日本政区图、日本地形图、世界火山地震带分布图、东亚气候图
【教学过程（）】
（导入） 展示日本政区图
日本是我们的近邻，但是日本离我们到底有多远，很多人并不清楚。今天我们首先从读图和量算距离开始认识日本，先找出东京、长崎，量算出北京至东京有多少千米？乘飞机约多长时间到达？上海至长崎约多少千米？，乘船约多少小时到达？（北京至东京有2000千米；乘飞机约2.5小时到达；上海至长崎的距离是800千米，乘船约27小时到达）
（引导学生讨论）日本是个怎样的国家？
问题1：是什么原因使它成为全世界的经济大国？是丰富的自然资源？还是有优越的自然环境？还是有其他的原因，就让我们来研究一下，首先看自然环境特点。
（板书） 第二节 日本
一、自然环境特征
(示日本政区图)
（1）日本是一个岛国，都有哪部分组成？
（2）日本滨临哪些海洋与哪些国家隔海相望？
学生回答。（日本四大岛是北海道、本州、四国、九州；临海洋：太平洋、日本海。隔海相望的国家是中国、韩国和朝鲜、俄罗斯。）
(提问) 日本虽然面积小，只有37万平方千米，（相当于我国的云南省）但海岸线却比我国还长，为什么？
学生指图回答：日本是个群岛国家，海岸线曲折。
海岸线曲折，使沿岸多优良港湾，在图中找出两个著名的港口：神户和横滨
请同学们继续观察，是太平洋沿岸曲折还是日本海沿岸曲折？学生读图回答太平洋沿岸。
（板书） 1.群岛国家，多港湾
（示日本地形图）
（提问） 看日本地形图，看一看日本的地形有什么特点？
日本国土四分之三是山地和丘陵，仅沿海一带分布这狭小的平原，关东平原是日本最大的平原。日本不仅多山，还多火山、地震，这是为什么？
（展示）“板块构造示意图” 与“世界火山、地震分布图”
日本位于太平洋板块和亚欧板块的交界地带，处于环太平洋火山、地震分布带上，所以，多火山地震。 境内有火山200多座，其中活火山80多座。富士山就是其中一座著名的活火山，也是日本的最高峰。日地震频繁，人们可以感觉岛的`地震平均每年1500多次，真不愧是“火山之国、地震之邦”。
（板书） 2.多山，多火山、地震
读表：东京和北京一月和七月气温和降水量
最冷月均温
最热月均温
降水量
东京
3.7
25.1
1610毫米
北京
— 4.7
26.1
636毫米
要求：（1）冬季，东京比北京冷还是暖？夏季呢？
（2）降水量，哪一个多？
（3）这说明日本的气候具有什么特点
（归纳总结） 东京和北京大致处于同一纬度。但是，冬季东京比北京温暖，夏季比北京凉爽，且降水量比北京丰沛，这说明日本的季风气候具有海洋性特点。
（板书） 海洋性季风气候
（提问） 日本多山，降水又较多，河流会有什么特点？
多山使日本的河流短促，落差大，水流急，水能资源丰富。由于日本山地多，且降水丰富，全国大部分地区为森林覆盖，日本的森林覆盖率达到70%
（转折过渡） 日本的水力资源和森林资源丰富，那么用来发展工业的矿产资源丰富与否呢？
读图 “日本主要工业原料来源示意图”与“日本主要工业原料来源外国进口所之占的百分比图”回答：
日本缺乏哪些主要原料和燃料？缺乏的程度如何？这些原料和燃料都从哪些大洲进口
（总结）日本大部分原料需要进口，而且进口的比例较大（90%以上）说明日本的矿产资源严重缺乏。日本工业原料的来源很广，除欧洲和南极洲外，其他几大洲均有。我国和日本相反，我国的森林覆盖率才13.4%，但还大量出口木材，一次性筷子等，破坏森林资源，这难道不值得我们反思吗？
（板书）4.矿产资源贫乏
（伏笔）日本的矿产资源贫乏，这对它的经济发展非常不利，那么日本如何克服这一不足呢？
（复习反馈）
【板书设计】
日本
自然环境特征
群岛国家，多港湾
多山，多火山、地震
海洋性季风气候
矿产资源贫乏
教学设计示例2
【教学重点】日本工业分布的特点和原因
【教学难点】日本工业分布的特点及原因
【教学媒体】日本工业原料来源和产品出口图、日本工业区分布图、日本地形图
【教学过程（）】
（导入） 展示日本地形图
通过上节课的学习，我们对日本的自然特征有了一个比较清晰的认识，同时我们知道日本的森林资源和水能资源丰富，但其矿产资源贫乏。面对矿产资源的不利条件，日本人是如何发挥优势，扬长避短，发展经济的呢？请同学们结合书上的内容讨论以下问题：日本发展经济有哪些有利条件，日本是怎样发挥其优势的呢？
学生讨论、回答（利用岛国多港湾、人力资源丰富及较高的科学技术水平等优势，大力发展海上运输，进口原料出口工业产品，积极开拓国际市场从而使本国经济得到迅速发展）
（板书） 二、发达的经济
1．充分利用本国有利条件，迅速发展经济
（引导学生读日本工业在世界的位次表）
（提问）日本的经济水平如何？有哪些主要工业部门？主要工业产品在世界地位如何？
产品
钢
汽车
发电量
集成电路板
磁带、录像机等电器
产量
11034万吨
1348万辆
7576亿千瓦时
在世界位次
1
1
3
2
1
（展示日本主要工业原料来源和产品出口示意图）
日本经济发达，主要工业部门有钢铁、汽车、造船、电子、化学、纺织等，许多产品在国际上都占有重要地位。但是，由于日本的原料和产品对外的市场的依赖太强，不可避免地存在脆弱性。
（板书） 2.工业部门齐，产品在国际市场上占重要地位
（提问） 联系我们日常生活中的见闻，说一说你所知道的从日本进口的商品有哪些？主要是什么类型的工业产品？
学生讨论回答
（归纳总结）主要是电子产品，另外日本向我国输出的还有钢材和其它工业产品，而日本从中国输入的商品有服装、石油、煤炭棉花、水产品和蔬菜等。其实，日本最大的贸易国是美国，其次才是亚洲和西欧
（板书） 3.原材料和产品销售主要依靠国际市场
（展示日本主要工业区分布图） 日本工业原料需要大量进口，而工业产品有要销国外，日本的工业应分布在哪儿？为什么？
学生讨论回答。（日本工业主要分布在太平洋和濑户内海沿岸，因为这里海岸线曲折，良港多，海上交通便利，利于发展对外贸易。在图上找出东京、名古屋、大阪、北九州并标注下来。
（板书）三、工业主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸。
东京、名古屋、大阪、北九州等城市附近都是日本主要的工业区。东京是日本的首都在关中平原的南部，人口有1200多万，是世界上人口最多的大城市之一，也是日本国内和国际交通的枢纽。那里有高速铁路通往名古屋、大阪等城市。
（引导学生在地图上进行确认）
（转折） 日本处在千岛寒流和日本暖流的相汇处，是世界著名的大渔场。渔业资源丰富 ，日本的渔业发展水平如何呢？由于于工业的发展速度很快，带动了渔业的发展？依靠那个部门的带动？
（造船业和较高的科技水平）建立了强大的海洋捕捞船队和水产品养殖业，故渔业发达。
（板书） 四.渔业发达
（提问） 日本的工业发达，农业发展如何呢？为什么日本农业多采取小型农业机械？为了提高单产，采取了哪些方面的措施？
日本耕地少，地块小，多采用小型农业机械，他们合理施肥，精耕细作，农业单产很高
（总结） 日本在近代发展过程中，善于吸收外来文化和科学技术，经过消化，成为本民族的一部分，因此，现代日本文化既有本文化的传统，又兼又东方文化的特点。日本善于学习，扬长避短，重视科技和教育，保护环境，我们是不是应该学习呢？
（复习反馈）
【板书设计】
二、发达的经济
1.充分利用本国有利条件，迅速发展经济
2.工业部门齐，产品在国际市场上占重要地位
3.原材料和产品销售主要依靠国际市场
三、工业主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸
四、渔业发达
教学设计示例３
教学目标：
1、了解日本的位置特点，记住日本四大岛、临海、首都和主要海港及富士山。了解日本的地形、多火山、地震的特点及主要内容。理解日本的海洋性气候。
2、培养学生的读图、分析地图的能力；初步学会用辩证法的方法分析自然条件的优劣。
3、使学生树立“事物是联系的，地理环境是一个整体”的辩证唯物主义观点。
教学重点：领土组成，主要城市，濒临的海洋。地形、气候的特征及对该国资源的影响
教学难点：地理要素之间的联系
教学工具：地理教学课件
教学过程（）：
【导入】 除了祖国，同学们最熟悉的国家可能就是日本、美国、法国这些著名的发达国家，尤其是日本，我们能够从很多方面发现这个国家与我国有着千丝万缕的联系。
【课件展示】日本的书法
实际上，日本的很多文化传统来自于中国，这得益于中日间很近的距离，便于两国的交往。
【活动】引导学生在地图上找到中国的北京和日本的东京，要求根据图中提供的比例尺量算两地之间的距离。
【课件展示】一衣代水的邻邦－日本的视频
【承转】学习一个国家的地理知识，主要抓住自然状况和经济状况两个方面。其中首先需要了解的是应该清楚该国家所处的地理位置。
【课件展示】日本位置示意图。
【活动】引导学生确定日本的纬度位置和海陆位置，并找出日本面临的海洋。(注意应强调纬度为北纬)。
【提问】１、从这种纬度位置看，日本应处于什么温度带上？
２、日本与哪些国家隔海相望？
（中国、韩国和朝鲜、俄罗斯）
３、日本的国旗图案为什么是太阳？
引导学生讨论。（日本位于东亚最东部，是亚洲最先看到日出的国家，号称“日出之国”，故红日是日本的象征。）
【提问】大家知道为什么把日本称为“小日本”吗？
日本的面积：37.8万平方千米人口：1.25亿
【活动】根据前面的知识计算一下日本的人口密度。
结论：日本是一个地狭人稠的国家。
【提问】从图中观察，日本的地形有什么特征？它的山地分布在哪里？平原分布在哪里？
对它的经济发展有什么影响？（设问）
结论：日本境内多山少平原，并且平原分布在沿海一带狭小的区域内。最大的平原是关东平原。受到地形的影响，主要的城市分布在沿海地区。
【承转】我们在概论中已经了解到日本是一个岛国，实际上日本的国土主要是由四个大的岛屿加上南部的琉球群岛及一些小岛组成的。
【课件展示】日本四岛空白图
【活动】引导学生在地图上有北向南依次确认日本四岛的名称，并标注在填充图上。教师展示四岛名称。日本的国土相当于中国的云南，但他的海岸线却比我国岸线还长，这是为什么？引导学生观察日本海岸线的特点
【课件展示】日本海岸线轮廓。
【活动】引导学生讨论：曲折的海岸线对日本的经济及气候有什么影响？
海岸曲折，有众多的良港；岸线漫长，受海洋的影响大。
(培养学生分析问题的能力和注重地理要素间是相互联系的观点，教师注意总结)
【课件展示】日本主要城市和地理事物示意图。引导学生在图中找出日本的主要城市和最大的内海及最高峰富士山。并在相应的图册中填出。
【课件展示】日本的城市景观和富士山风景。
讲解日本的国花樱花。
【提问】大家在欣赏日本风景的同时有没有想到，为什么富士山的形状是圆锥形？
【课件展示】世界火山地震带分布图及日本的位置
【讲解】由于日本群岛位于太平洋板块和亚欧板块交界处，在环太平洋火山地震带上，这个国家境内火山众多，地震频繁。富士山实际上是一座著名的活火山。火山地震给日本带来了巨大的危害。
【课件展示】富士山航拍图，关东大地震和坂神大地震照片 讲解灾害。（1923年9月关东大地震，震级8.2级，死亡人数15万。）
【转承】我们已经初步了解了日本的基本概况，对日本的地形有了一个比较清晰的认识。下面我们来了解一下日本的气候特征以及它带来的影响。
【课件展示】东亚气候类型图。
【提问】日本主要是什么气候类型？
日本大部分地区在45°N~30°N，属于温带地区。同中国东部相同的是，由于受到东亚季风的影响，日本呈现了典型的季风气候类型。
【课件展示】东京、北京气候对比表
【提问】同同纬度的其他国家相比，日本气候有什么自己的特点？这是由什么因素造成的？
【讲解】日本的季风气候具有海洋性特征，与亚洲大陆同纬度地方相比，冬季较为温暖，夏季较为凉爽，降水比较丰富，它的太平洋沿岸夏秋多台风。
【提问】日本的河流有什么特点？（注意引导学生把日本的地形和气候特点联系起来思考）
（日本的降水比教丰富，加之国家狭小，山区大，使得它的河流短小但水流湍急，故水能资源丰富）
【提问】回过头来回忆一下课件展示，日本的风景非常优美，这中间什么因素起了重要作用？
（森林资源丰富）
【课件展示】日本的林地分布图
【讲述】日本国土的森林覆盖率达到70%，名列世界前茅，赢得了绿色王国的美誉。日本20几种有关保护和发展森林资源的法律，鼓励和嘉奖造林优异者。法律规定，凡在国家规定的防护林内盗伐林木者，要处以5年以下的徒刑或20万日元以下的罚款。日本人几乎到了爱树成癖的程度。房屋还没建起，四周已种上了花草树木。不论何处，很难看到攀折花木的坏现象。在日本，绿化已深入人心。（对学生进行环境教育）
【转承】日本的森林资源和水能资源比较丰富，但对它相当不利的是日本的矿产资源贫乏，很多矿产需要进口，这对它的经济起到了制约作用。
【总结】课件展示本课时的知识联系
【复习反馈】
板书设计：
第二节 日本
一、自然特征：
１．东亚岛国，地狭人稠，港湾众多
２．平原狭小，山区广大，多火山、地震
３．季风气候，海洋性强，森林茂密，水能丰富
探究活动
学生分组，选择一个问题进行讨论：
１．假设自己是一个日本人，想白手起家，应该如何一步一步发展自己的事业？
２．联系日本的地理特征和经济发展的规律，阐述如何因地制宜的发展中国经济？
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