今日总结:将相和的反思回顾(篇七)。
作为公司的员工，我们要学会吃苦耐劳的精神，才能在工作中有所进步。为了给我们后续的工作提供帮助，现在到了我们下笔向领导写述职报告的时候了。述职报告可以说是工作报告中的总结性报告。那么，您知道这个述职报告应该要怎么下笔吗？下面是小编为大家整理的“今日总结:将相和的反思回顾(篇七)”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
这篇课文不但以鲜明的人物形象、曲折动人的故事情节引人入胜，更以主要人物蔺相如的高尚品质给人启示和教育;廉颇这位老将军脱下战袍，背上荆条，登门请罪的精神也令人敬佩。教学时，我引导学生在阅读中动心动情，产生积极的情感体验。结合“思考.练习”让学生说说喜欢课文中哪个人物，为什么喜欢他，鼓励学生发表自己的见解，把自己的见解说具体，说清楚。只要言之有理，我就加以肯定。目的是鼓励学生参与课堂，训练他们的口头表达能力，培养他们的爱国思想和美好品质。yS575.cOM
回顾这篇课文的教学，老师教得轻松，学生学得愉快，追其原因，是把新的教学理念融入课堂，把课堂这个主阵地交给学生。但细想过程，也存在不足。一是在有感情的朗读训练上有些忽略;二是对人物形象的分析，老师包办代替的话有些多，应放手让学生讨论交流。
在今后的教学中要不断学习，不断探索，把新的教学理念贯穿课堂，让学生积极参与课堂，自学自悟，在教师的指导下，各方面的能力得到发展。
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月度总结推荐: 将相和的思考回顾(篇二)
自入职以来，我们一直在努力地提高自己的沟通能力，以便把工作做得更好。为了提高自己与团队的工作效率，我们现在应该做的第一件事就是写述职报告了。述职报告是指在某一阶段的工作进行全面的回顾。那么一篇好的述职报告要怎么才能写好呢？以下是小编为大家收集的“月度总结推荐: 将相和的思考回顾(篇二)”供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
每个故事都有矛盾的发生、发展和结果，有相对的独立性，但又紧密联系，合起来构成《将相和》这一完整曲折的故事。教学时，我的思路是：先引导学生比较充分地阅读课文，从整体上弄清《将相和》这个故事的来龙去脉，弄清三个故事之间的内在联系;然后精读各个小故事，深入研究每个小故事涉及的有关问题，最后引导学生评价故事中的主要人物。
弄清三个小故事之间的内在联系并对人物评价之后，我让学生给每个小故事加上标题，主要是训练学生的概括能力。只要基本符合故事内容我都给予了肯定，关键是要求学生讲出概括的理由。再让学生弄清三个小故事之间的联系时，我根据学生的实际水平，只要他们能说出其中的因果关系即可，没有过高的要求，目的是要调动学生参与的积极性。
今日总结:小草和大树反思回顾
自来到公司的那一天起，我们就又在努力专研，争取做得最好。为了给我们后续的工作提供帮助，我们就要在花时间去写一份述职报告了。述职报告是对过去的工作做出正确的结论。那么，怎么才能让写的述职报告更加全面呢？下面是由小编为大家整理的“今日总结:小草和大树反思回顾”，但愿对您的学习工作带来帮助。
《小草和大树》这篇课文讲述了出生于贫困家庭的夏洛蒂·勃朗特在沉重的生活压力下，坚持学习，尝试写作。当她满怀希望得到大诗人的指点时，却遭到了巨大的打击。但她没有失去信心，而是从羞惭与痛苦中昂起头来，与两个妹妹一起发奋努力，改变方向，继续写作。三姐妹终于脱颖而出，成为震动英国乃至世界文坛的作家。这个故事折射出夏洛蒂·勃朗特和两个妹妹不屈的抗争精神与不懈努力的坚强意志，同时，也让我们感受到，她们在保守观念与陈腐偏见盛行的年代，敢于冲破旧势力的勇气与胆识。
读了几遍课文后，我掩卷沉思，进行梳理：这篇文章给我留下印象最深的是什么?是三姐妹在逆境中不屈不挠、坚持不懈的顽强意志。通过这篇课文的学习，要让学生学会什么呢?我又对文章细细进行了梳理。课文主要描述的是两部分：一是她们遭遇的逆境;二是她们的坚持不懈、发奋努力。这两部分内容在处理时是“平分秋色”还是有轻有重呢?我上网查了一下有关的课例，发现老师们在上这课时，基本上是用“平分秋色”的方法处理的，先品“遭遇逆境”，再品“不懈努力”。看完优秀课例，我又继续梳理自己的教学思路，我想读文后给我留下影响最深的是三姐妹在逆境中不屈不挠、坚持不懈的顽强意志，那么学生读文后大概也是如此。我又想，编者之所以把这篇课文选进教材，从态度价值观这一目标来看，也是想培养学生们遭遇逆境是不屈不挠的奋斗精神吧。我想，通过这节课的教学，应该给学生留下的是一种不屈不挠的态度，是面对困难时坚持不懈的顽强意志。从写法上看，这篇文章有四大特色：一、中心明确，证明有力;二、描写人物，个性鲜明;三、恰当议论，深化中心;四、运用比喻，表述生动。“中心明确，证明有力”在以前学过的多篇文章中都有体现，“描写人物，个性鲜明”在前一单元《负荆请罪》、《船长》等文章中已进行重点学习，“恰当议论，深化中心”是学过的《谭千秋》一文的主要特色，衡量下来，根据一课一得的原则，我把“运用比喻，表述生动”作为本课重点学习的写作方法。阅读教学的最终目的还是为了学生的“输出”——写，所以在阅读教学中，要有写作训练的意识，抓住“读写结合点”，有效进行说、写迁移训练。但我认为说写训练应该紧密结合文本，并为教学内容服务，对品析人物形象有帮助，不能为了写而写。从本篇课文的特点和教学内容、时间等方面衡量，我决定在品读骚塞的话后，引导学生对课文内容进行补白。所以，在进行教学预设时，经过慎重考虑，我打算采用“弱化‘逆境’，强化‘努力’，兼顾比喻，有效迁移”的处理。
今日总结:七颗钻石反思回顾季度范文精选
作为公司的优秀员工，要有过硬的专业技能，才能在这个行业中长久发展。为了提高自己与团队的工作效率，我们现在也该用心去写好自己的述职报告了。述职报告是要指出自己在工作中哪些该做而未做或做得不好的一些事。那么一篇好的述职报告要怎么才能写好呢？以下是小编为大家收集的“今日总结:七颗钻石反思回顾季度范文精选”欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
《七颗钻石》中的富有爱心的小女孩和《开学第一课》中的最美女孩孟佩杰有着相似之处，以此作为导入，能和学生在情感上引起共鸣。同时，由于这篇童话情节较简单，我设计一种新的方式使学生走进文本、研读文本。环节的设计虽然比较新颖，但是仍存在着不足之处：
这篇文章包含了太多的爱，是一篇爱与分享的课文。一是小姑娘对母亲的爱;二是小姑娘对小狗的爱;三是母爱;四是对他人的爱。这四种爱组合在一起，就构成了这篇文章的大爱。所以木头做的水罐才能从爱的不断发展中变成银水罐、金水罐，最后跳出最有价值的七颗钻石来。但是，作者不仅仅在倡导孩子们要有爱心，更是在教会他们怎样去爱。
那种爱自己亲人的人伦之爱，说实在的更是出于一种天性，一种本能。记得一位名人说过：爱自己的孩子，那是连母鸡也会的事情，说的可能也就是这个意思。为什么水罐的变化一次比一次有价值，正是因为小姑娘不止有对母亲的爱，更有对动物、对陌生人的这种无私的爱。这也完全和托尔斯泰主义中的博爱相吻合，他要大家有一种仁爱之心，要爱所有的人，由此可以看出他是一位博爱主义者。另外，作者在文末让跳出的七颗钻石变成北斗七星，意图也很明显，那是他在启示人们爱的方向，要大家怎样走出一条正确的爱之路。这样的一翻探究定会掀起课堂的高潮。可惜我在教学时并没有去深究文本，致使课堂比较平淡。
从备课到上课，我深深地体会到要讲好一节课不是一朝一夕之功，需要教师有娴熟的驾驭课堂的能力、大胆创新的勇气外，更要立足文本、深入地研读文本。
「总结分享」小草和大树反思回顾其三
作为公司的一员，我们只有在不断学习和探索中才能提高自身的业务能力。为了下一阶段工作顺利开展，我们现在应该做的第一件事就是写述职报告了。述职报告就是指任职者从中找出经验教训，引出规律性的东西引文。那么，述职报告的内容具体要怎样写呢？小编收集并整理了“「总结分享」小草和大树反思回顾其三”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
读了几遍课文后，我掩卷沉思，进行梳理：这篇文章给我留下印象最深的是什么?是三姐妹在逆境中不屈不挠、坚持不懈的顽强意志。通过这篇课文的学习，要让学生学会什么呢?我又对文章细细进行了梳理。课文主要描述的是两部分：一是她们遭遇的逆境;二是她们的坚持不懈、发奋努力。这两部分内容在处理时是平分秋色还是有轻有重呢?我上网查了一下有关的课例，发现老师们在上这课时，基本上是用平分秋色的方法处理的，先品遭遇逆境，再品不懈努力。看完优秀课例，我又继续梳理自己的教学思路，我想读文后给我留下影响最深的是三姐妹在逆境中不屈不挠、坚持不懈的顽强意志，那么学生读文后大概也是如此。我又想，编者之所以把这篇课文选进教材，从态度价值观这一目标来看，也是想培养学生们遭遇逆境是不屈不挠的奋斗精神吧。我想，通过这节课的教学，应该给学生留下的是一种不屈不挠的态度，是面对困难时坚持不懈的顽强意志。从写法上看，这篇文章有四大特色：一、中心明确，证明有力;二、描写人物，个性鲜明;三、恰当议论，深化中心;四、运用比喻，表述生动。中心明确，证明有力在以前学过的多篇文章中都有体现，描写人物，个性鲜明在前一单元《负荆请罪》、《船长》等文章中已进行重点学习，恰当议论，深化中心是学过的《谭千秋》一文的主要特色，衡量下来，根据一课一得的原则，我把运用比喻，表述生动作为本课重点学习的写作方法。阅读教学的最终目的还是为了学生的输出写，所以在阅读教学中，要有写作训练的意识，抓住读写结合点，有效进行说、写迁移训练。但我认为说写训练应该紧密结合文本，并为教学内容服务，对品析人物形象有帮助，不能为了写而写。从本篇课文的特点和教学内容、时间等方面衡量，我决定在品读骚塞的话后，引导学生对课文内容进行补白。所以，在进行教学预设时，经过慎重考虑，我打算采用弱化逆境，强化努力，兼顾比喻，有效迁移的处理。
今日总结:《玩具柜台前的孩子》反思回顾word版
作为公司的员工，我们要有加强学习，勇于实践的决心。为了下一阶段工作顺利开展，我们现在到了安心写述职报告的时候了。述职报告是企业人员对自己的成绩、缺点，问题所做的设想以及自我评价。那么，你知道怎么写具体的述职报告内容吗？小编收集并整理了“今日总结:《玩具柜台前的孩子》反思回顾word版”，希望能为您提供更多的参考。
这样懂事的孩子，懂事的让人心疼。售货员阿姨心疼他，眼圈红了，打算自己买一辆小汽车送给他。如果是我，如果我可以，我恨不得捧来几十辆小汽车让小兵玩个痛快。可是小兵说：“不，谢谢，我不要。”礼貌地拒绝垂手可得的小汽车。为了什么?尊严?是的，就是尊严!妈妈一定教育过小兵：人穷志不短。
懂事、孝顺，能抵抗诱惑，能细心体味到妈妈的内心感受……我不知道该如何形容这个不一般的男孩小兵。但有一点毫无疑问，虽然他家的物质匮乏，但是这个孩子将来一定会很了不起!
这些是我读书时的感受。课堂上，我带领学生一起体会，感悟。从小兵对小汽车的喜爱、渴望，到他阻拦妈妈为自己买小汽车。从追究喜欢去不想要小汽车的原因，到思考为什么不要阿姨的赠送……教室里显得那么沉静，孩子们在思考，在感悟。我一直拦阻学生对小兵、阿姨做出评价，一直引导他们通过朗读感受这些美好的感情。有些情感，如果宣之于口，倒显得苍白无力。我希望，今天这篇课文的学习会给学生带来不一般的感受。果然同学们不负我所望，一次次有感情的朗读，一次次合情合理的想象，很多同学红着眼圈读完了全文。
月度总结精选: 全托家教实践的回顾和回顾其七
自来到公司的那一天起，我们就又在努力专研，争取做得最好。为了更快的实现工作目标，我们现在是时候写我们的述职报告了。述职报告是指在某一阶段的工作进行全面的回顾。那么，你会写领导要求的相关述职报告吗？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“月度总结精选: 全托家教实践的回顾和回顾其七”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
一、家教背景
方老师家教的产生，具有深刻的现实背景。
一是改革开放背景。方老师家教是随改革开放应运而生的。没有改革开放，没有思想的解放和观念的转变，没有经济和社会的发展繁荣，没有允许并鼓励创新，就没有方老师家教的产生和立足之地。江泽民曾说，创新是一个民族的灵魂。方老师家教正是秉持这一理念探索和创新的结果。
二是市场经济背景。自九十年代初以来，市场经济大潮冲击每一个家庭的心扉，引领广大中国人闯市场，抓经济，发家致富。许多年轻一辈离开自己年幼的孩子与年迈的双亲，远赴他乡。一年半载下来，票子是挣到了，家庭也慢慢致富了，社会却出现了一个重大的问题--留守孩子问题。广大的留守儿童与隔代的爷爷奶奶朝夕相处，虽能吃饱穿暖，但孩子的心理成长、知识学习、习惯养成却大成问题。可以说是挣了票子丢了孩子，家长的遗憾挥之不去，总难两全。方老师家教的出现，恰好适应了家长的这一需求，解决家长的遗憾，让广大家长既挣足票子又养好孩子，实现两全齐美。
三是独生子女背景。孩子是需要同龄伙伴的，只有在同龄伙伴中生活，孩子才能健康成长。而现在的儿童大都是独生子女，他们早晚在家与父母或爷爷奶奶相守，缺少同龄伙伴，极感孤独寂寞，许多儿童因此形成变态性格，产生一系列大人们不愿看到的后遗症。方老师家教针对这一严重的现实情况，将一个个“小皇帝”组织在一个没有父母在场的小集体中生活，一则可免除孤独感，二则可去掉娇生惯养的毛病。通过健康有效的教育，孩子们会获得与人和谐共处的能力和开朗乐观、积极向上的心性。
二、家教理念与宗旨
方老师家教自创办始，站点很高，非同一般，是把它作为一项神圣的事业来办的。有长远的家教打算。我们选择了最适宜于孩子学习生活的环境，建成了我市唯一一栋家教大楼，各种设施齐全。有正确的家教定位。我们的家教是学校的益友，是家长的帮手，不是正式学校外增加孩子课业负担的临时补习，而是学校教育的有益延伸，是一种与学校毫无冲突的辅助教育，完全不同于社会上五花八门、摆摊设点、纯粹以盈利为目的的所谓校外补习班、培训班、强化班、提高班、奥数班。有先进的家教理念。我们的家教立足于“人”的全面发展，立足于培养现代社会需要的新儿童、新公民。我们在最初的“新民”家教宣言中，是对家长这样承诺的：“我们不承诺你的小孩将来会成为伟人，我们不承诺你的小孩将来会出类拔萃，我们不保证你的小孩将来会考上名牌大学，我们只是努力让你的小孩成为适应现代社会的健全的人--一名二十一世纪的合格公民！”有明确的家教原则。我们确立了三大原则：一是素质教育原则，家教应是一种名副其实的素质教育；二是民主原则，教育环境不能是监狱或集中营，而应是儿童的乐园；三是自由原则，尊重儿童天性，保护个性，引导儿童健康性格的养成。有丰富的家教内容。
我们的教育是一种综合性的素质教育。虽然也开展文化辅导，但我们的文化辅导仅限于辅导孩子完成学校老师布置的家庭作业，帮助孩子解难答疑，没有增加孩子的课业负担，相反，我们总是希望学校减轻孩子的学习压力，让孩子从学校沉重的课业负担中解放出来，开展更多有益身心健康的文娱活动。我们更重视的也是花了更多时间的是对孩子的思想品德教育（我们称之为人格教育）和生活教育。我们就像每个孩子的父母一样，对孩子的思想品德、行为规范、生活习惯、学习习惯、生命安全等开展不厌其烦的教育、辅导，百般呵护，让孩子全面发展、健康成长。
三、家教的历史沿革
方老师家教园是在变迁中逐步成长壮大的。
1、有心插柳，偶得雏形开新篇。
1999年9月，方老师亲人外出广东、长沙打工，孩子没人照料。方老师出于对孩子的关心，心生一计，将这几个亲人的孩子，一共4人归到自己家里，代替亲人对孩子开展全方位的家庭教育，引导孩子健康成长，从而拉开了方老师家教的序幕。
2、实践教育，完善模式蓄力量。
至2000年暑假，自动到家教园来接受家教的孩子已增至20余人。考虑到孩子要有宽敞的活动空间，利于暑假期间开展各项活动，于是，方老师将家教场地转移到乔家湾房屋宽大的周姨娘家。在乔家湾的两个月里，是方老师家完善模式，积蓄力量的时期。品德教育，一次次谆谆告诫，不厌其烦；早上晨读，一个个诵读过关，雷打不动；作文习作，一篇篇讲解评点，持之以恒；暑假作业，一次次耐心解批，毫不松懈；文体活动，一次次精心策划，认真组织……
3、规范运作，悉心教养得发展。
2000年9月开学初，我们将家教地点再次搬回新人大宿舍四楼自家。至xx年3月，家教孩子达28人，现有套房明显拥挤，我们于是设法将自家对面一同事的套房买下，整个家教场地面积一下增加到260来个平方。xx年6月，孩子人数已将近40，辅导老师达到5人，我们就按年级分组开展家教，将孩子分成了3、4个组，除5、6年级组安排2个辅导老师，其他中低年级组辅导老师均各设1名。老师责任到人，吃住学全包。
4、扩大规模，优化环境塑乐园。
至xx年，方老师家教对外不打一张广告，不发一张传单，但名声已在外，因此孩子人数在不断增加。260余平方米的套房又显拥挤了。尤其在宿舍的四楼，孩子们的学习和生活难免会影响到邻居。要让邻居不受干扰，孩子就只能做到轻手轻脚走路，轻言细语说话。这样，孩子就像生活在鸡笼一样，无自由和快乐可言。我们于是从楼下对面一熟人处租了一套两室两厅的房子用作临时宿舍。但时间不长，现有的三套房子场地也难以满足家教需求了。
为了让孩子能够在有天有地、宽敞舒适的环境中生活，我们决定另择佳处，扩大规模，修建自己的家教园。我们四处寻找适宜修建家教园的场地。看了好几处，初时觉得玉龙路外与西站附近两处还行。但仔细一琢磨，这些地方不是地方窄了，就是环境不适宜搞家教。一次偶然的机会，我们来到老城区旱西门外城乡结合处的革新村，看到这里沃野十里，地势开阔，近邻资水，正对云山，当时就看上了这个地方。
xx年春，经过一番交涉，我们在这里买下了3.8亩地，约2000余平方。xx年8月，经过日夜不停的施工，我们建成了武冈市唯一一栋5层高的家教大楼，建筑面积1000余平方米，教室宽敞明亮，住房通风采光。活动场地多达3000平方米。同年9月，我们整体搬迁到旱西门外新建的家教园，对外称方老师家教中心。
随后，我们对家教园进一步优化。室外，请人将家教园整个所属范围四边均栽种了四季青，充当绿色围墙；将房前屋后栽种了多种花草树木；裸露的空地上铺满了从乡下山里带来的草皮；修建了游泳池与林间石子路；设置了秋千，开辟了足球与篮球场……室内，购进了电脑、音箱、图书、55英寸的大屏幕液晶电视等，搭建了舞台，建立了多媒体活动室，设置了图书阅览角与乒乓球活动室。此外，还为孩子们配置了经过市交警大队审批的接送车。随着对新家教园的不断完善，方老师家教中心渐渐被优化成花园式环境，成了孩子的乐园。
xx年开始，方老师家教中心教职人员一般维持在9-10名之间，孩子人数稳定在100人左右。xx年9月，方老师家教中心更名为方老师家教园。同时建立了方老师QQ群（2227090931），开通了QQ空间与方老师家教园网站（方老师家教园内修外塑，蒸蒸日上。
方老师家教园一路走来，历经14个寒暑，接受家教的孩子据不完全统计已近2000人，其中大部分是留守孩子，部分是父母在本市工作或做生意的孩子，还有部分是单亲孩子，为社会提供了力所能及的服务。这些孩子有的已读大学，有的远在美国留学，也有在国内名牌大学的，有的已走上市场创业之路，有的已讨妻生子，并有不少从这里走出去的孩子重回故园，拜望师长，怀念过往。这些孩子不管走上什么道路，据我们跟踪了解，没有一例违法犯罪，均为文明公民。
四、家庭教育的运作方式
为了搞好孩子的思想品德、学习生活，方老师家教园建立了严格的安全制度、学习制度、生活制度、娱乐制度，制定了详细的作息时间表，配备了专门的做饭师傅和专门的洗衣勤务工人，各个方面有章可循，有条不紊。
（一）、人格教育
人格是一个人的能力、气质、性格、动机、兴趣及信念等具有一定倾向性的各种心理特征的总称，反映了人的整个精神面貌。小孩子正处于人格发展、成熟的关键时期，科学引导孩子人格的健康发展是教育中的重要内容。方老师家教园将这一内容摆在家庭教育的首位，注意尊重孩子天性，保护个性，通过多种方式，引导孩子健康人格的养成。
1、认真组织晨训与周会活动。每个双休日，方老师家教园都要安排时间认真组织孩子进行晨训与周会活动，通过表扬好人好事、讲故事、举例子等正面教育的方式，对孩子的思想品德、行为习惯、安全意识、生活卫生进行教育，让孩子们学会明辨是非，学会不乱丢垃圾，不乱吐痰，不偷抢扒窃，学会团结同学，帮助他人，学会热爱集体，爱护公物，学会遵章守纪，文明礼貌，做一个品行端正，思想高尚的人。
2、严格遵循“素质教育”原则。方老师家教园在辅导孩子完成好学校老师所布置的各科家庭作业外，积极开展各类有意义的文体活动，比如夏天里的游泳，平时的晨练、听音乐、唱歌、跳舞、朗诵、绘画、练字、下棋、打球等，既让孩子们能够享受快乐，又能去掉他们娇生惯养和性格孤僻的毛病，让孩子从身体到品德，从智力到个性得到全面发展。
3、遥控孩子们的在校行为。由于孩子白天大部分时间在学校度过，我们采取“遥控”的做法，让孩子们家校一个样，学习生活得更好。我们经常在孩子上学前强调一些要求，并让孩子们在校互相监督，下午放学后详细追问孩子的在校情况，检查他们的纪律和学习表现，对表现好的及时表扬，对表现差的给予批评指正。
4、坚持播放音乐。一年之际在于春，一日之计在于晨。每日清晨孩子起床时，家教园都要播放令人心情舒畅的音乐，让孩子们早早的就拥有一个好的心情，时刻保持心情愉快。
5、积极开展主题活动。方老师家教园积极开展各项主题活动，如1996年7月至今，家教园以本园为营地，已连续举办了八届夏令营活动。每届活动，均包括社会实践、学习活动、文娱活动，让孩子在活动中既学到知识，又增长见识，又丰富生活，又磨炼意志，又享受快乐，五全齐美。这几届活动中，孩子们参加了“知我武冈，爱我武冈”五日游活动，充分了解了家乡的历史文化；在亲近大自然的活动中，孩子们走向郊外，登上了云山，饱览了秀丽山色，陶冶了情操；在家教园中，孩子们过了脆脆蹦蹦“桃子节”、酸酸甜甜“葡萄节”、香香喷喷“玉米节”、咸咸辣辣“烧烤节”、快快乐乐“文娱节”等相当有意义的特殊节日，让孩子们共享收获的喜悦，感受生活的美好。今冬打算在本园开展一次红红火火的篝火晚会。又如xx年10月，方老师家教园组织开展了“文明交通”小公民志愿行动，让全体孩子亲身参与，启发他们学会走斑马线，维护城市交通秩序，增强安全意识，做文明市民。这次活动在城市中引起了很大反响，在武冈新闻网、邵阳新闻网、武冈电视台、邵阳电视台都有报道。
6、积极开展保护环境活动。一有时间，我们将会组织孩子们捡拾整个家教园范围的白色垃圾。外出郊游即将离开的时候，无论是在半山，还是南山寨，我们都要求孩子们将自己玩耍范围内的垃圾清理干净。每一次，我们都会引导孩子们观看他们劳作之后的情景，让他们明白保护环境的重要性，让他们养成不随地吐痰、乱丢垃圾的好习惯，做文明人。
（二）、生活教育
对孩子生活习惯与自理自立能力的培养，是我们家教园的一个重点。只有搞好孩子们的生活，让其养成良好的生活习惯，再行其它各方面内容的教育才会真正取得效果。我们家教园的生活教育，主要是从以下方面进行。
1、上好生活训练课。每个周日，我们家教园都要安排一节生活训练课，由各辅导老师按照事先精心安排的训练内容对孩子进行生活训练，教孩子们如何坐，如何行，如何排队，如何上下楼梯，如何折衣叠被，如何洗碗，如何冲厕所，如何节约用水用纸，如何洗漱，如何扫地拖地、打扫卫生，如何整理物品，如何穿着打扮……每训练一个内容，辅导老师都会先详细讲解，做好示范，再要个别孩子学做，接着对学做的孩子进行点评，最后才让所有孩子动手，自己再从旁手把手的逐个指导。通过这一系列方式，一系列的训练，让孩子们从小学会生活技巧，养成良好的生活习惯，学会自己的事情自己做，自理自立。
2、加强安全教育。安全是家教园的生命线。我们家教园将安全教育放在头等重要的位置。我们常将“安全”二字挂在嘴上，孩子上学之前要强调安全，孩子回家之前要强调安全，孩子外出游览之前要强调安全，每天晚上总结也要强调安全，让孩子们增强安全意识，确保平安无事。十多年来，我们家教园没有发生一起安全事故。
3、引导孩子合理用餐。每次用餐，我们都鼓励孩子多吃，引导孩子不能挑食。舀饭菜均用公碗、公筷，确保干净、卫生。
4、及时检查孩子穿着。每日早上，我们都注意引导孩子穿着合适得体，通常在孩子进教室时逐个检查，确保其衣着厚薄合适，整齐美观。
5、坚持晚间盖被。每晚睡觉前，我们都要帮助和督导孩子们盖好被子。半夜时，我们的周姨或老师通常会对孩子们的睡觉情况逐个进行检查，对未睡好的、被子没盖好的均亲自动手，一一弄妥。
6、坚持组织健身锻炼。方老师家教园每天早晨都要组织孩子们晨跑，或是围着家教大楼跑3-4圈，或是沿着园中的石子小路跑数个来回；当进入秋冬季节，天气寒冷，每到晚间，我们都要督促孩子进行规定动作的健身锻炼，每个孩子都要完成10个左右的下蹲式、马步冲拳等健身项目。通过锻炼，孩子们的体质大大增强。
7、细心护理身体欠佳的孩子。本园时刻备有各种常用药品，一旦有孩子身体不适，根据孩子病情与我们多年的实践经验，立即让轻者服药，重者送去看医生。整个过程细心关怀，无微不至。
（三）、学习辅导
我们辅导孩子的学习，不是单独搞哪一门功课的补习，而是根据孩子们在校所学的知识内容进行综合科目的辅导，我们仅是帮助他们解疑答难、巩固所学。在对孩子的辅导教育方面，我们主要是从以下几点来着手搞好这项工作的。
1、严格挑选好辅导老师。老师是灵魂工程师，一个教育机构的老师必须要有较高的素质。为了聘请到较高素质的辅导老师，我们家教园精心准备了应聘试题，应聘的老师只有语数英三科笔试过关，我们才对应聘者进行面试。面试过程中，我们将会详细了解应聘者的家庭情况、工作经历、兴趣爱好，再从她的谈吐与行为动作来判断其人的个人修养。只要笔试过关，性格开朗，积极乐观，热爱家教事业并对家教工作极具信心的，我们皆予以录用。上岗之前，方老师还要对新来的辅导老师进行岗前培训，确保家教工作的顺利开展。在聘用教师时，我们重视文凭，但不唯文凭，更重视教师的品行和实际能力。
2、合理引导学习习惯的养成。养成良好的学习习惯，孩子们将终身受益。每节课前，我们都要对孩子们提出坐姿端正、字迹工作、卷面整洁、少用或不用涂改液等要求，同时做出示范与说明。课中，辅导老师将会随时注意孩子的学习动态，在巡视的过程中，一旦看到有孩子不符合要求，立即予以纠正。课后，辅导老师还要对孩子们的表现情况进行总结点评。如此一来，孩子们好的学习习惯就逐渐形成了。
3、全力辅导完成家庭作业。孩子们大部分每日作业比较多，我们的辅导老师均会合理安排，及时跟进，严格按照学校要求进行辅导，详细解疑答难，认真批改，不打折扣，保证孩子作业如质如量完成。孩子们在学习中遇到了疑难问题，辅导老师都会设法为其讲解，做到当天的问题当天解决。
4、狠抓作文与英语专项辅导。我们针对孩子们学习中写作难与新接触英语的问题，每周合理安排时间对作文与英语进行专项辅导。这两个辅导内容，我们重点进行作文训练，适当地对孩子们进行1对1指导与讲评。孩子们写得好的习作，我们将其在公布栏上张贴出来；写得更好的则在我园编辑的《家教导报》上刊出来。
5、组织诵读国学经典。孩子诵读经典既能扩大知识面，提高理解能力和语文能力，又能了解优秀传统文化，陶冶情操，塑造健全人格。为此，我们特编印了内部资料--《方老师家教园国学读本》，里面包含了《三字经》、《增广贤文》、《小学生必背古诗70首》，给每个家教孩子免费发放一本，让孩子在暑假的早晨与平时的双休日诵读。为了起到更好的效果，今年暑假夏令营活动期间，方老师还组织孩子们进行了诵读指导，亲身示范。
6、组织孩子学习歌舞。每一两周，我们都要安排时间教孩子们唱会一首歌，或是跳会一支舞，一来是作为学习之余的调剂，二来是帮助孩子们增加课余爱好，提高综合素养。现如今，我们教唱了《明天会更好》、《让世界充满爱》、《樱花草》、《童年》、《同一首歌》、《踏浪》、《外婆的澎湖湾》等15首经典歌曲；教跳了《感恩的心》、《咚巴拉》、《快乐宝贝》、《手牵手》、《踏浪》等近10支舞蹈。
7、组织上好朗诵课。朗诵可以陶冶情操，获得审美享受，培养对文学的兴趣。我们对这方面非常注重，常不定期地组织孩子们进行朗诵训练。xx年8月3日上午，方老师亲自给孩子们上了一堂别开生面的朗诵课。他首先强调了朗诵的重要性，接着声情并茂地朗诵了《再别康桥》、《天上的街市》、《周总理，你在哪里》与自己创作的《太阳之歌》、少年朗诵诗《妈妈，我还是个孩子啊》等多首优秀诗文，并详细讲解了朗诵技巧。
8、组织上好故事课。故事课，可以让孩子们在笑语中求知，在故事中明理，在道理中成长，可谓是最好的教育方法。我们根据孩子的学习和表现情况，不定期地组织上故事课。xx年7月15日下午2点，方老师在故事课上为孩子们讲了《两兄弟》、《两老庚》与《审石头》三个民间故事。孩子们当时听得是笑语阵阵，欢声四起。故事讲完后，方老师又引导孩子们挖掘故事中蕴含的深刻道理，孩子们积极发言，气氛热烈。
我们的课堂不仅仅局限于教室，园子里，大自然，都是我们的教育环境。经过多年的不懈努力，我们家教园已真正成为了孩子们心中的乐园。
五、家教面临的困难
在多年的教育过程中，我们家教园既有成功的喜悦，也有面临困难的无奈。我们所面临的困难既有来自学校与学校老师的，又有来自家长的，归纳起来，有以下几个。
1、自主性不够。我们的家教是在学校的夹缝中生存的，依附性较强，不便于独立、自主地对孩子进行有效的教育。由于现在各学校仍然注重片面追求升学率的应试教育，孩子们每天从学校都要带回大量的家庭作业，我们根本就不可能对孩子开展更多的素质教育。我们本身是做出计划要带孩子走向社会、走向大自然，开展更多有意义的事情的，但苦于时间有限，我们的计划很多就难以实现。
2、孩子被学校老师逼走。我们的教育是面向市场的，对于孩子是否来园全托，我们从不强迫，孩子可以来去自由。我们的这一举措，不像很多偷偷搞家教的学校老师那样，总是强迫孩子到自己那里去补习，若是家长不答应，那些老师就会给孩子出难题，动辄体罚。很多已经在我们家教园全托的孩子，像红星小学的邓东、邓集斌等孩子，均曾被其学校老师强行拉去搞家教，我们经常处于这种尴尬境地。可幸的是许多被老师强行拉去的孩子半期一期之后，其家长又顶住学校老师的压力，又重新将孩子送回我家教园。这样的例子很多，如最近又回来的红光小学五年级杨清粤小朋友就是一例。
3、来自家长的压力大。家长一经将孩子放到家教园，就把孩子成长的主要责任和希望放到家教园，对学校反而没什么要求了。孩子在思想品德、行为规范、学习成绩方面一旦有什么不当，家长很少从学校方面找原因，忘记了我们家教园仅是一种辅助教育，这无疑增加了我们的压力。
4、招收孩子很难做出计划。上面讲了，孩子在我们这里是可以来去自由的，我们对孩子没有约束力可言，所以我们不可能按计划招生。孩子每月都有变动，有些孩子开学来了，一个月后因某种原因又走了；有些孩子开学时不来，一个月两个月后又来了；有些甚至只放几天。经常有这样的家长，他们要到外面去办事，托付家教园为他们招呼几天，回来了就把孩子领回去了。
以上因素是我们家教园孩子人数得不到更多增长，教育难以按原计划开展，家教事业难有更大发展的重要原因。
六、三点建议
1、家教市场需要规范。我们这种类型的全托家庭教育机构的出现，解决了留守儿童的教养难问题，符合家庭与社会的需求，利国利民，理应给与支持和保护。但是，目前我市家教市场十分混乱，五花八门，良莠不齐，鸡笼家教中心、鸭笼家教中心遍地皆是，师德不良者有之，爱心耐心欠缺者有之，条件不具备者有之，经验不足者有之……多数家教机构无视孩子的健康成长，暗中操作，只为赚取钱财。为了规范家教市场，确保家教行业健康有序地运行，请上级有关部门对我市的家教机构进行整顿，对条件不具备或不符合家教要求的家教机构坚决予以取缔。对条件具备或符合家教要求的家教机构，应给予支持和保护。
2、区别对待全托家教和文化补习式“家教”。严格来讲，我们所开展的家教是一种面向市场的社区家政服务，我们所花的主要精力在于教养，而不是教学补习，与一般的挂着“家教”的名实质是文化补习的机构有着本质上的区别。有关部门在执法检查和规范时，要认真区别对待。
3、规范家教市场要严格依法依规。全托家教本是新兴事物，目前我国尚无法律法规对此有规定。按照现在法治社会的要求，对于政府，必须依法行政，对于百姓，法无禁止则自由。因此，政府有关部门在规范家教市场时，必须严格依法依规行事。重点应整治上钟点补习的校外文化补习机构和中小学在职教师偷偷摸摸违规组织学生搞课外补习的行为。
