述职范文|严监生读后感（合集十篇）
发表时间：2017-04-19严监生读后感（合集十篇）。
第一篇 严监生读后感
《临死前的严监生》这个片段选自我国著名的古典讽刺小说《儒林外史》，记叙了严监生临终前因灯盏里点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事，刻画了爱财胜过生命的守财奴的形象。
这是一段绝妙的描写，这种经过艺术夸张的描写，活生生地刻画出了一个吝啬鬼的形象。这种如同素描一般的细节描写，把严监生的特点淋漓尽致、入木三分地表现出来，给读者留下了深刻的印象。
在这节课的教学中，我认识到这是一篇白话文，它和我们现代汉语的表达方式、用语习惯不太一样，所处的时代也我那全不同，也比较难懂。因此在这样的语文学习中，更有必要充分发挥课文中蕴含的文化因子的辐射作用，共同探寻、链接相关的阅读材料，使阅读的触角伸向文本的文化源头，努力使阅读教学从狭小的一隅走向较为广阔的天地，进行较为有效的深心阅读。如在学习字词时，我努力引导学生链接——旧知，比如在学习“一日重似一日”一词时，唤醒学生的记忆仓库，链接词语积累“病入膏肓”、“奄奄一息”等词，时学生迅速地领会了词义。
在这节课的教学中，我又努力引导学生链接——体验，让他们走进作品，成为阅读的主人。如在学习众人猜测严监生的内心活动时，请同学们选择一个人物，想象他会怎么走到严监生跟前，又会怎么猜。努力使学生走进作品，走进人物，把握文本的灵魂。
此外，我还努力实施链接——思辨策略。众所周知，严监生是吝啬的，为了灯盏里。点了两根灯草而不肯瞑目。但细细一想，他的这一做法也有一定的启发意义，虽说不可取，但对后人还是有教育意义的，是要懂得不浪费。因此我设计了这样的一个环节：文中的严监生真是个与众不同的人，临死前还关注着这两根灯芯，真是特别。对于他的这一做法，你有什么看法吗？请动笔写写。从而开启学生思维的闸门，培养其思辨的独创性、批判性。
当然，这节课上还存在不少缺陷，如当我问学生这个人给你留下了什么印象时，很多学生都说他“吝啬”，我表示赞同。也有学生说他节约。我不够注意课堂的这一变化，没有很好地让他们意识到这种“节约”是过分的。我应该告诉学生，吝啬是指过分爱惜自己的钱财，当用的不用。而节约是指节省，不浪费的意思，二者有本质上的区别。可以让学生再读课文，找出严监生临死前的动作和神态描写，并根据动作神态的变化揣摩他当时的心理活动。学生意识到严监生把一根灯草看得比生命、亲情、财产都重要，这就是所谓的吝啬。
第二篇 严监生读后感
一、细读文本，走进人物内心
要真正感受严监生的吝啬，必须细读文本，透过严监生的动作、神态，走进他的内心。在学习严监生的动作、神态的句子的时候我引导学生去思考：“那是怎样的摇头？”体会严监生的失望。“面对大侄子、二侄子一再的误解，此时此刻它的内心怎样？”体会严监生的急切，心急火燎。“没人能理解他，没人能读懂他，此时他的心里只有？”体会严监生的绝望。“此时的严监生真是有口不能言啊，如果可以，他会说什么呢？”通过这样一步一步的引领，让学生通过语言文字走进人物内心，真正感悟到严监生的吝啬。
二、注重学法指导
叶老认为学习要高效，必须加强方法的指导。因此，在本堂课中我多处渗透学习方法的指导。
揭题时一个学生知道严监生的监字读第四声，知道监生就是古代对读书人的称号。教师能及时表扬他，引导学生知道借助课文下面的注释来学习是一种很好的学习方法。在整体感知文章这一环节，我引导学生尝试运用“借助课题概括文章的主要内容”的方法进行概括，让学生说说“严监生临死前怎么样？”，用这样的方法概括主要内容。在精读课文时引导学生通过读一读、划一划、想一想、写一写的方法去读。在学习重点句子的时候也引导学生抓住具体的词语去感悟人物的精神。
总之，在教学中我努力把一些学法的指导渗透在教师的导语中，教师的评价语中，教师的小结语中。
三、不足之处：
1、古文读法不够重视
这是一篇古典讽刺小说，和现代白话文不一样。读的时候特别要注意体现字正腔圆，读出古文的韵味。但是，我在教学中没有注意这一点。在初读的时候三位同学读的非常流利，我就大力表扬，然后匆匆过场。如果能在这里引导学生注意读古文的方法，让他们再读慢一点，读出古文的味道来。那么在接下来的教学中，其他同学也会注意这一点。在以后读古文的`时候，学生也会运用到这种方法。
2、字词教学缺少方法
这篇课文中有很多字比较难读，例如“挑”是一个多音字。在“挑掉一茎”中读第三声。在检查字词这一环节中，学生读错了，我及时给予纠正。但是，到学习课文的时候，还是有同学读错了。反思这一字的教学，我觉得，我对这个词语的教学不够扎实。如果能在这一环节放慢一些脚步，让学生说说解释为什么的时候读第三声。这样，学生理解了字的意思之后再读词语印象会更深刻。
第三篇 严监生读后感
《严文井童话读后感》
严文井是一位著名的作家，他的童话作品富有想象力和教育意义。读完严文井的童话作品后，我深受启发，对于生活中的种种困难和挑战有了新的理解。在这篇读后感中，我将详细具体地介绍几篇我最喜欢的严文井童话作品，并分析其故事情节和寓意。
我要介绍的是《勇敢的小鸟》。这个故事讲述了一只小鸟身患重病，不能飞翔，但他不放弃希望，勇敢地用自己的方式和其他动物沟通，并最终战胜了病痛，重新飞翔。这个故事告诉我们，无论遇到何种困境，只要坚持努力和勇往直前，就一定能够克服困难，实现自己的目标。读完这个故事，我深受鼓舞，明白了面对挑战时要保持勇气和乐观。
第二篇童话作品是《快乐的小蜗牛》。它讲述了一只憧憬外面世界的小蜗牛，然而由于自己身体的特殊性，他不能像其他动物一样自由自在地行走。他并没有放弃，通过努力和毅力，终于学会了爬行，走出了自己的小世界。这个故事告诉我们，每个人都有自己的优点和特长，只要发掘并充分利用，就可以克服障碍，找到自己的快乐和归属。读完这个故事，我对自己的能力和潜力有了更深的认识，更加有信心面对困难。
第三篇童话作品是《奇幻森林的冒险》。这个故事讲述了一个小女孩意外闯入了一个神奇的森林，在这里她遇到了一些困难和神奇的动物。通过和这些动物的相处，小女孩学会了尊重和理解他人，也找到了回到现实世界的方法。这个故事告诉我们，人与人之间要互相尊重和关心，不要轻易放弃帮助别人。同时，在困境中要保持乐观积极的态度，相信自己一定能够找到解决问题的方法。读完这个故事，我对于人际关系和处理问题的方式有了更深刻的理解。
小编认为，严文井的童话作品以生动的故事情节和寓意深远的主题吸引了我。通过读这些童话，我受到了很多启发和鼓舞，对于面对生活中的挑战和困难有了更深刻的理解。我相信，这些故事会对每个读者产生积极的影响，激发他们面对困难时的勇气和信心。严文井的童话作品将继续成为我重读和品味的经典之作。
第四篇 严监生读后感
《临死前的严监生》这个片段节选自我国古典讽刺小说《儒林外史》第五回，课文节选的片断不长，只有三百字左右，但是语言精炼传神，活脱脱地刻画了一个吝啬鬼形象，短文记叙了严监生临终前因灯盏里点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事。作者以充满讽刺的手笔对严监生临死前的动作、神态作了细致的刻画，在读者面前展现了一个吝啬鬼形象，是人物描写的经典之作，刻画了严监生爱财胜过生命的守财奴的形象。
在小说里，严监生是一个很有钱的人，这其实是说明他不是一个点不起两茎灯草的人。在教学的时候引导学生对文本进行反复的朗读和感悟，透过严监生的动作、神态，才能走进他的内心，体会到人物的性格特点及表现人物特点的写作方法。首先让学生重点是学习诸亲六眷的猜测和严监生的反应，体会严监生的吝啬。重点研读描写严监生反应的句子。引导学生紧扣“摇了两三摇”“睁的滴溜圆，狠狠摇，指得紧”“把眼闭着摇头，指着不动”这些句子，感悟严监生从急切到绝望的心理变化，从而感悟他的吝啬。
在课堂中重视引导学生进行语言的学习，特别是体会词句的表达作用和表达效果，揣摩作者为什么这样写，这样的增加课堂的语文味。这篇文章中还有许多写法值得关注，在教学时我引导学生关注作者是怎么写严监生病重的，引导学生感悟作者通过抓住人物眼部的动作、神态等细节描写来表现人物的写法。让学生感悟，用平时难以理解的行为来写一个人，就叫讽刺。
在本堂课中我努力渗透学习方法的指导。让学生知道监生就是古代对读书人的称号。引导学生知道借助课文下面的注释来学习是一种很好的学习方法。在整体感知文章时，主要引导学生尝试运用“借助课题抓关键词语概括文章的主要内容”的方法进行概括，用这样的方法概括主要内容。在精读课文时要求学生通过做批注方法去读。在学习重点句子的时候引导学生抓住具体的词语去感悟人物的精神。
课后想一想，本课教学的不足之处主要表现在：不能更好地抓住课堂中生成的资源来教学，当孩子们在总结严监生形象时说到严监生节俭、节约和守财奴时，应该让孩子们分别说说他们是怎么想的、让孩子们评价严监生时才能更好的感悟守财奴形象。
第五篇 严监生读后感
《行政权力做减法**服务做加法》主要给我们介绍了龙安区安监局通过市场招标利用专业的安全中介公司对企业进行安全隐患排查的特色做法、优秀经验以及取得的重大成果。
通读全文，思考日常工作中遇到的安全监管工作。你脑子里不仅有三个不成熟的想法：
1、 拓展思路，探索安全监督管理新思路。面对企业面广、企业数量多、企业安全管理参差不齐，而安监局人员、设备等硬件严重不足。以前我们单一的以安监管理部门为主要方式的管理手段是不是已经跟不上时代发展的步伐，我们安监局是不是可以通过利用好专业中介机构、社会团体和其他专家的力量，更好、更全面的抓好企业的隐患排查工作，安监人员则可以通过中介排查这一载体更好的投入到企业监管和隐患治理上去。
2、 整合资源，节约管理成本，提高安全监管效率。由专家组成的检查组将产生巨额费用，这也将成为**的主要负担；隐患排查也是一项长期、持续的工作。隐患随时可能发生，半年检查周期过长；加入了第三方的监管即保证了排查工作的持续性又节约了行政成本，由于市场的规则和安监的管理机制可以有效推动了排查工作效率的提升。
3、 根据我局实际情况，引进创新，学习加减法。由于入局时间不长，对安监工作没有深刻的认识，但是读完加减法后，我想我们是不是可以有我们龙游安监局自己的加减法。增加——以安监局为服务管理主体，充分增加我局对企业的服务内容；以专业中介为技术实施主体，不断加大安全监管工作的有效途径；在企业自查的基础上，不断提高安全监管隐患排查效率。
做减法——向龙安区安监局第三方机构学习，减少行政权力对企业的干扰，降低行政成本，节约行政资源；通过合理的制度创新，减少安监局、第三方机构、企业之间的制度壁垒、工作机制的冲突，保证加减法在三者之间实现良性运行。
2013年横山镇依法行政工作规划
2013 二0一三年三月九日
第六篇 严监生读后感
今天，妈妈买了一本书——《严文井童话》。当我翻开《严文井童话》时，《小溪流的歌》这个新奇的题目跃入了我的眼帘。小溪流也会唱歌呀？他唱的是什么歌呢？我怀着浓浓的好奇心，迫不及待地看了起来。
读着读着，我的脑海里出现了一幅画面：小溪流不分昼夜地前进，突然一块巨石挡住了小溪流的去路。我可真为小溪流担心呀，我还以为小溪流要永远停在那里了。可是小溪流可不怕那块大石头，小溪流像一个机灵的小孩，轻轻地跳了两下，一股劲儿冲了下去，什么也阻挡不了小溪流前进的脚步。这时，他的歌声更加响亮，更加动听。一路上，多少年老的枯树桩，成千上万的枯黄的小草，都想阻挡住小溪流的脚步。可是小溪流却依然唱着歌儿，不知疲倦地向前奔流。不知过了多少时候，小溪流终于长大了，长成了一条小河，他能推送木排，能托起木排向前航行。我真的为小溪流高兴！
读完这本书，我想到了很多很多……在我们生活中，不也有像小溪流一样不怕困难，勇往直前的人吗？多少山区的孩子，贫困就像一块石头挡在他们前进的道路上，可他们并没有向贫困屈服。于是，他们节衣缩食，发奋图强，像小溪流一样跳跃着，克服了前进道路上一个又一个困难。清华大学的张立勇就是他们中的一个。他因为家境贫困而辍学，一边打工，一边自学，终于创造了托福考试630分的奇迹。
小溪流继续向前奔流，它变得十分强壮，成了一条大江。它能举起庞大的轮船，成了辽阔的海洋。而张立勇也像小溪流一样，不被困难所吓倒，认准目标，坚持不懈地努力着，最终实现了自己的理想！
我们都要学习小溪流那种不怕困难勇往直前的精神！
第七篇 严监生读后感
许多人都说，严监生是个吝啬鬼。对！他的确是！
在他临死前，严监生伸着两根手指头不肯断气，直到家人领会到意思，把点着的两根灯草去掉一根，才安心地逝去。为了一根灯草而不肯断气，这不是省，而是吝啬！
但是却也有许多人说严监生不是吝啬鬼，因为在《儒林外史》所有关于严监生的段落中，严监生其实一直在往外花钱：他哥哥严贡生吃了官司，严监生就用银子来讨好审判官；严监生的妻子得病后，就天天吃人参补品，举办葬礼就花了四五千两银子；他举行婚礼时，办了二十多桌酒席，请街坊邻居大吃大喝。严监生这样花钱怎么能说是吝啬鬼呢？
吝啬鬼指的是花钱的地方不花。用这个标准可以说明严监生根本就不是吝啬鬼。
严监生在家里平日都舍不得买肉吃；自己生病时，也舍不得吃人参。这些事情都不说明他吝啬、小气，而可以说他是个勤俭持家的人，严监生的节省只是针对自己，他辛辛苦苦挣得银子都花到别人身上去了！
大家都教我们我们说不要学严监生的吝啬，但是，我认为他才真正做到了富日子穷过的生活。
第八篇 严监生读后感
《严文井童话》读后感
《严文井童话》是一部令人陶醉的文学作品，以其细腻动人的描写和丰富多彩的故事情节吸引了我。这本书中的每一个故事都让我领略到了童话的魅力，它们不仅带给我欢乐，更让我思考人生的真谛。
故事中最令我难以忘怀的是《月光王子》。这是一个关于爱、勇气和牺牲精神的动人故事。故事的主人公是一个聪明机智的小女孩，她发现每个月圆之夜，天空会出现一个傲娇可爱的王子。这个王子的生命只能持续一个晚上，第二天黎明时他就会消失。小女孩决心帮助王子，她和王子一起度过了漫长的夜晚，分享彼此的故事和快乐。天亮后，王子依然消失了，小女孩痛苦不已。她发现，在黑暗的夜晚中，她和王子一起度过的快乐种下了一颗爱的种子，让她明白了真正的爱和生命的意义。
这个故事让我想起了人生中的那些瞬间。有时我们会因为害怕失去而不敢去爱，害怕受伤害。但是真正的爱是无私的，它需要勇气和牺牲。正如小女孩为了陪伴王子，愿意失去一些东西一样，我们也应该敢于拥抱爱，在有限的时间内尽情享受它。
《严文井童话》中的另一个故事《天空的微笑》也让我深受触动。这个故事讲述了一个善良纯洁的小女孩，她每天都会在夜空中看见一颗闪亮的星星。小女孩和星星成了无话不谈的朋友，她把自己的所有秘密都告诉了星星。有一天星星突然消失了，小女孩感到很伤心。她用望远镜找寻星星，却发现星星已经变成了一个巨大的笑脸，它在天空中微笑着，用温暖的光芒照亮了整个世界。
这个故事让我明白了一个道理：快乐和幸福可以来自于内心的愉悦和知足。就像小女孩对星星的依赖一样，我们常常渴望外界的认可和称赞。真正的快乐却源于自己内心的满足和喜悦。当我们学会享受生活中的小事时，我们才能真正感受到快乐的力量。
《严文井童话》中的每一个故事都给我留下了深刻的印象。它们不仅是童话故事，更是对生活的思考和启示。通过这些故事，我明白了人生的真谛和世界的多样性，也发现了内心的力量和勇气。每一篇故事都是独立的，但它们共同构成了一个美丽的世界，让我不断思考和感受。读完严文井的童话故事，我不禁感到心灵被洗涤了一般，感受到了一种美妙的宁静和平和。
严文井的童话故事给了我很多启发和思考。它们教会了我关爱他人、勇敢面对困难、珍惜生活的重要性。在阅读这本书的过程中，我不仅重温了童年的快乐，更从中汲取了生活的力量和智慧。我相信这些故事会伴随着我成长，直到人生的最后一刻。
第九篇 严监生读后感
正所谓“天外有天，人外有人”，“强中自有强中手”。即使在吝啬方面也是人才济济，英雄辈出。设想一下，如果西方的吝啬魔王葛朗台与东土的吝啬大仙严监生狭路相逢，那真有一出好戏要上演啊!
正值深秋，在这花木凋零的寂静时刻，葛朗台正走在拜访严监生的路上。除了他的破皮靴奏出的咯吱咯吱的旋律，那就只有秋风扫落叶的声响了。走到严府门口，只见一个穿着粗陋、尖嘴猴腮的矮老头带着一个仆人迎候在门前，如果不知内情，你一定会认为他是个老家丁，但他却正是吝啬大仙严监生。
大仙睁着他并不算大的眼睛，歪着头拱手作揖：“仁兄，天公作美，让你我二人在此一叙，真是令在下欢喜不已啊!”葛朗台也显出很亲热的神气：“久闻阁下大名，今日一见，果然是名不虚传!”大仙紧盯着葛朗台，却不让他进门。葛朗台这才哆哆嗦嗦把手伸进衣兜，拿出一件别致的礼物——一条纸做的小毛鱼，微笑着呈上：“小小意思，不成敬意，让先生您补补身子。”严监生的小仆慌忙上前道谢，在他面前画了一个圆，笑眯眯地说：“还你个大月饼。”严大仙气呼呼地小声责骂道：“笨蛋，送他半个就够了!”
谈笑间进了书房，葛朗台一眼就盯住了茶几上的精美玉器。只听大仙吩咐一声：“上好茶!”葛朗台这才收回他贪婪的目光，一看茶杯，里面清白一片。“也许是清泉吧?”葛朗台边想边喝，刚一人嘴，随即满口喷出，却大声叫嚷道：“好茶!”严大仙摸摸胡子得意洋洋地说：“这是上好的龙井啊!”，说完吩咐用膳。主客两人来到客厅，只见偌大的一张餐桌上除了排列整齐的一个个空盘外，就只有两小碗泡饭了。葛朗台故作惊讶地说：“好丰盛呀!”忽然，他的手停在半空，眼睛死死地盯着桌上一条闪着光的金属镶边。他飞快地拿出一把早已准备好的刀子，狠劲地切下一块镶边，放到眼皮底下，嘟哝道：“不像是金子，也不是银子……”严大仙气得两眼放火，扑了上去，大吼一声：“好你个无赖，拿命来!”葛朗台纵身一闪，冲出客厅直奔书房，顺势把手一抡，飞也似的逃了出去。大仙一见原来是玉器被抢，顿时跌倒在地，从此一病不起，也就有了后来两茎灯草的故事。葛朗台高兴过度，重归故土后，竟得了风瘫。
两大吝啬鬼之间的一场大战暂时告一段落，也许在天堂或是地狱，他们会斗得更厉害吧!
第十篇 严监生读后感
《三严三实》是XXX在中共中央政治局第十八次集体学习时强调的思想和行动准则。这个准则主要是针对领导干部的，希望通过落实“三严三实”来严格要求和锤炼干部的政治素质、工作能力和廉洁自律。下面我将就这个准则进行深入的解读和思考。“三严”是指严以修身、严以用权、严以律己。严以修身，就是要求领导干部始终保持高度的思想纯洁和道德操守，不断提升政治素质和综合素质，做到对党忠诚、为民尽责、清正廉洁。严以用权，就是要求领导干部崇尚法治、尊重人民、注重群众利益，严格遵守制度规定，依法行政，拒绝特权、权钱交易和任性行事。严以律己，就是要求领导干部在日常工作和生活中自觉遵守纪律，做到“官清则民信”，保持头脑清醒、立场坚定、作风务实，不断增强工作能力和管理水平。
“三实”是指实事求是、实干兴邦、实现梦想。实事求是，就是要求领导干部在处理问题时，客观分析、实事求是，不偏听偏信、不走形式主义、不搞功利主义。实干兴邦，就是要求领导干部具有忘我奉献和实干精神，注重落实工作、实现目标，努力推进改革、创新和发展。实现梦想，就是要求领导干部始终保持奋斗精神、激情澎湃，坚持理想信念，以实际行动实现自己的梦想和人民的梦想。
这六个要求，体现了一个领导干部应有的政治品格、工作作风和精神风貌。以我个人的感受来说，这六个要求比较通用，适用于任何一个人，不仅仅限于领导干部。它非常贴近生活，适用于各行各业，是一种理念、一种观念，一种行动准则。正确的理念对于人的成长和发展至关重要，它能够指引我们前进的方向，强调了团队精神、拼搏精神、创新精神和奉献精神，激发了我追求进步、服务人民的积极性。
此外，“三严三实”也给了我很多启示。首先，我们要注重身体和灵魂的修炼。身体和灵魂都需要经常修炼，包括体育锻炼、读书学习、工作实践等，这些都是提高个人综合素质的方法和手段。其次，我们要讲究方法和执行力。不管是工作和生活，都需要讲究方法和执行力，脚踏实地，一步一个脚印，严格按照规定、程序、标准来执行任务。最后，我们要坚守自己的信仰和规矩。在生活中，我们要坚守自己的信仰和规矩，不走捷径、不违反底线、不做迷糊事，这样才能做出值得自己和社会尊重的事情。
总之，学习《三严三实》，不仅仅是对领导干部的要求和期望，更是一份生活和工作的指南，是一个人成长和发展的帮助和助力。要坚持这个准则，从自身做起，做到言行一致，以实际行动来贯彻执行。只有这样，才能不断提升个人素质和社会价值，为建设美好的社会和国家作出贡献。
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