发现美创造美广播稿(范文17篇)

发现美创造美广播稿(范文17篇)。

发现美创造美广播稿 篇1

在这个美丽万千的世界上，不可能什么事都是十全十美的。或许上天给了你天使般的容颜，但却不能赐予你天籁般的嗓音；或许上天给了你超乎平常人的天赋，但却不能赐予你一帆风顺的人生。

当我看到残奥会上独臂运动员驰骋于游泳池时，当我看到冯丽用自己残缺的身体演绎精彩的人生时，当我听到贝多芬用触觉为人们奏出的《命运交响曲》时……我明白了：残缺也可以创造极致的美丽。

也许有很多人认为，残缺能创造出怎样别致的美？有些人，有些事就因为残缺而变得更美。他，是一个生理有缺陷的人，但他却无忧无虑；他，是一个天生没有四肢的人，但他却拥有两个大学学位并且是两个机构的负责人；他的足迹踏遍了世界各地。他就是澳洲的力克·胡哲，他身体有残缺，可他却活出了生命的精彩，创下了奇迹。著名的科学家霍金在他21岁时就患上了骨萎缩，医生断定他只有两年时间。这对霍金和他的家人来说，无疑是晴天霹雳。如果没有患上骨萎缩，霍金可能成为一名游泳健将；也可能成为知名的篮球运动员，或是其他行业的佼佼者。可上帝却把他通向健全的这道大门关上了。有一句话说得很好：上帝是公平的，如果他关上了你的门，他一定会为你打开一扇窗。是的，上帝给他打开了一扇窗，一扇通向知识的窗。他成功了，每一个国家都知道他的存在，即使他只能坐在轮椅上，他也未曾想过要放弃。他，亦是个奇迹。

其实，残缺也是美丽的，只是我们缺少发现它的眼睛而已。古人留下来的青花瓷、画卷、玉器等物品也是有残缺的，但因为它们历经了沧桑岁月，因为刮痕，因为裂缝，它才会变得更有价值，更有历史意义。

某个人或某件物品有了残缺就好比被咬了一口的苹果，虽然不完美，但它有它残缺的美。

生命无惧于残缺，即使我是那个被咬了一口的苹果，我也要展现独特的美！

发现美创造美广播稿 篇2

这个社会其实并不缺乏真、善、美，只是缺少发现的眼睛，缺少感动的心灵。

想起了上个星期二的语文“小小论坛”。上台者寥寥无几，但论坛并不因此失去精彩，我也举了手，上台泛泛而谈，博得了热烈的掌声。

投票了，我听着周围同学喊着“我投你的”，“我也投你的”。这次比赛我必拔头筹，可又有些担心。同学们会因都支持我，而冷落其他参加者么？

事实证明，我多虑了。

每一位同学，都有不少于两人的投票，我也投了票数最少的同学一票。后来，语文老师总结说，你们真的很善良。要是有一个同学一票也没有，对他日后的影响是什么呢？说不定就会因此失去对活动的兴趣……

后来的一天，我偶然翻看当时一个参加者的日记，上面这样写道：“真的很感谢同学们，给了我两票。我不知道，如果当时我一票也没有，我会不会就此放弃。谢谢你们，谢谢你们没有冷落我。你们，真的很善良。”

我懂了，再小的支持，都是善良。

这样的善良，充满了我们的生活。

地铁口，有个小伙子在发传单，人来人往，每个人都接过了他递过来的，一张薄薄的纸，因为他们知道，这张薄薄的纸，可能就是一个年轻人的温饱。下雨天，有老人摔倒，几个路人轮番打着伞守着老人，因为他们知道，多一把伞，就多一份温暖。

全世界的黑暗，也不能熄灭善良的光芒，这一点微光固然不能照彻黑暗，但无数个善举，就会凝聚成一个无比温暖的太阳，给所有需要帮助的人一点勇气，一点温暖。

所以我说，这个世界，太善良。

发现美创造美广播稿 篇3

试问发现为何物？需尽我一有人心。时间万物，各有各的特点，可能相差无多，也有可能大相径庭。而这些却别在哪儿？全在于发现。去发现景物的美，四季的美，情感的美，人生的美，中华的美。

发现我中华大地之美。望黄河之汹涌澎湃，看长城的宏伟气势，思五岳之气势磅礴，阅长江的奔流不息。它们，又何尝不是我中华的象征！有无心者虽观之看之，但这些在他们眼里，也只是一座山，几条江，多处景罢了。但是，这些是我们中华民族的象征，每一座山，每一处景都是悠久的历史，都有其独特的象征意义。我中华有上下五千年之历史，其中，有多少个名人志士为多少奇丽山水写下了多少诗词歌赋。一个民族的象征，又有什么理由让我们忘记，用心是深处的眼睛，去发现中华大地之美。

发现我中华文化之美。这是一个有千年历史的文化古国，然而，又有什么支持着他走过这些长达五千多年漫漫的历史时光？是文化，是我们民族独有的文化！我们的书法艺术、工艺艺术，四大发明等等，都是我们中华民族的智慧，中华民族的文化。诚实守信，以礼待人，勤俭刻苦，孝亲敬长也同样是中华民族的传统美德，炎黄子孙的行为标准。文化，支撑着整个民族的发展，也代表了整个民族的品德。用内心的真切感触，去发现中华文化之美。

发现我中华历史之美。拥有五千多年的历史，前人给我们的行为做了典范。前人栽树，后人乘凉有了这些，我便知道了何事可为，何事不可为。暮然回首，一个个形象鲜明的人物展现在我的眼前；李白的潇洒，杜甫的豪放，李清照的婉约，陶渊明的正直，保证的公正清廉，是我们对古人的思考，是我们后人的典范。历史长河，奔流不息，流到了我们的眼前，我们又如何写出新的乐章？却发现其中的精华，去发现中华历史之美。

发现，认识万物之美，天地之大，细微之处，中华之魂！

发现美创造美广播稿 篇4

主持人：尊敬的听众朋友们，大家好！欢迎收听本期节目《古典之美》。我是主持人XXX，今天我将为大家带来一场美轮美奂的音乐之旅。现在，让我们一起领略古典音乐的魅力吧！

音乐响起......

主持人：古典音乐无疑是人类音乐史上的重要组成部分，闪耀着一种独特的美。它不同于流行音乐的即时快感，而是追求卓越的技巧、平衡的和谐和深远的情感表达。它有着源远流长的历史和跨越时空的影响力。今天，让我们一同探索古典音乐的美之所在。

主持人：我们来品味一段由莫扎特创作的《小夜曲》。这是一首古典音乐中的经典之作和巴洛克时期的代表。从一开始的轻柔旋律跳跃，到后来的四重奏和声对话，这首曲子传递着一种优雅和自由的情感。它带给人们的感觉就像是置身于优雅的宫廷中，听着音乐，享受着美好的时光。

音乐声浅.....

主持人：我们将欣赏到贝多芬的第九交响曲，也被誉为“命运交响曲”。这首曲子以宏伟、壮丽的音乐构造和气势磅礴的音乐表达而著名。当第九交响曲的合唱部分开始时，那震撼人心的合唱声仿佛能穿透时空，让每个人都感受到强大的力量和坚定的信念。这首交响曲不仅抒发了作曲家对命运的思考，也是对人类情感的崇高赞颂。

音乐声竖翻......

主持人：除了乐曲本身的美，古典音乐也经常通过描绘具体场景的方式让人感受到美的力量。比如，贝多芬的《田园交响曲》，用音乐语言再现了乡村风光的宁静与和谐。精妙的和声和丰富的音色变化，将大自然的美妙景色呈现在我们的面前。

音乐声轻柔.....

主持人：古典音乐不仅有着艺术层面的美，它还能够深入人心，唤起人内心的情感共鸣。舒伯特的《冬之旅》是一部融合了音乐和诗歌的作品。舒伯特以诗人恩德瑞克·穆勒的诗作为灵感，通过音乐的表达传达出对生活的痛苦和对未来的希望。这部作品真实地反映出诗人的情感，并且触及了大众的内心。

音乐充满情感.....

主持人：古典音乐中的美是多样而广泛的，它不仅有着爽朗的快板、欢乐的舞曲，还有着细腻的慢板、深情的抒发。正因为如此，古典音乐能够与人们的生活紧密结合，在各种场合中产生共鸣，给人们带来愉悦和心灵的慰藉。

主持人：亲爱的听众朋友们，今天我们通过这场音乐之旅，领略了古典音乐的优雅和美妙。无论你是古典音乐的忠实粉丝，还是对古典音乐感兴趣的新手，我希望这段时间带给大家一些愉悦和启发。让我们一起，欣赏、感受古典之美！

音乐渐渐消退......

主持人：感谢大家收听本期节目《古典之美》。明天我们再见！祝大家生活愉快，心情美满！再见！

音乐结束......

（以上内容为虚构，仅用于模拟人工智能创作能力）

发现美创造美广播稿 篇5

为什么同样是水，农民、牧羊人和那个绿荫下的人却有截然不同的感觉？是水质的不同吗？

答案是否定的。其实真正造成这一结果的是劳动。农民辛勤地劳动而大汗淋漓，牧羊人勤恳地劳动而口干舌燥，这时一杯水对于他们来说便是上帝的恩赐，于是他们便能体会到水的重要性。而那个绿荫下的人伸手可得水，也就感受不到水的甜美了。可见，劳动创造出生活之美。

“晨兴理荒秽，带月荷锄归。”你说陶渊明是不快乐的吗？不。陶渊明隐居于田园，终日劳作，过着农夫般的生活，虽然劳动后的他难免筋疲力尽，但他真正感受到了生活之美，如果陶渊明过着的是一种衣食无忧的生活，那么他能感受到的，只会是生活的单调乏味罢了，生活之美又何从谈起呢？

从事体力劳动的人可以感受到生活之美，从事脑力劳动的人亦是如此。

唐代诗人贾岛勉励自己：“一日不作诗，便如废渴之井。”清代皇帝康熙的座右铭是：无一日不读书，无一日不写诗。画家齐白石的条幅是：不教一日闲过。作家王安忆：写作是我最快乐的事……贾岛、康熙、齐白石、王安忆这些人真可谓大智之人，他们深谙读书人之道：一日不读书便会变得空虚。脑力劳动让他们得以思考，思考的过程也许有曲折，但思考后的豁然开朗该是他们最快乐的时刻了。从脑力劳动中，人们也感受到了生活之美。

曾经听过这样一则故事：两个有钱人玩了这样一个游戏，他们出钱让一个乞丐住在一个空荡的房间里，吃的喝的全都不缺，两人打赌这个乞丐是否会快乐。乞丐一开始很高兴，认为是天上掉下了馅饼，什么都不用做便吃喝无忧。然而一年过去了，面色憔悴的乞丐终于忍受不住空虚，找到有钱人说：“你们还是让我在大街上乞讨吧，那比让我整日无所事事快乐的多！”乍听起来你会觉得可笑，其实乞丐在不劳动后才体会到，劳动带给他的不只是辛苦，更多的是辛苦后的快乐。

造物主赐予我们双手双脚与大脑，便是让我们用来劳动的，不会劳动或不劳动的人体会不到生活之美。正如我国童谣所说：“幸福的生活在哪里？要靠劳动来创造！”

你还不知道如何去感受生活之美吗？那就去劳动吧！

发现美创造美广播稿 篇6

以劳育美

近年来，劳动教育在我国教育体系中占据着越来越重要的地位。开展劳动教育不仅能培养学生的实际动手能力，更能培养他们的创新精神和责任感，视野更加广阔。正因为如此，劳动教育被誉为“育人之本”。

一次暑假，我有幸参加了学校组织的社会实践活动。这次活动的主题是“以劳育美”。活动开始前，我们接受了一些基本的理论课程，了解了劳动教育的重要性以及对个人和社会的意义。随后，我们被分成了小组，每个小组都有一个具体的任务。

我所在的小组的任务是在学校周边的小区里开展环境美化工作。我们决定从一个小区的公共花园开始，为社区居民打造一个温馨宜人的环境。

当天早上，我们一早就来到了小区。公共花园里杂草丛生，地上散落着垃圾，给人一种凌乱的感觉。我们一起商讨了如何展开工作，制定了具体的计划。首先，我们要清除杂草，让花园焕然一新；然后，我们要将垃圾分类清理，保持环境的整洁；最后，我们要添置一些花卉和园艺装饰品，美化公共花园的景观。

清除杂草是一项费力的工作，但我们没有怨言，相反，我们充满活力地投入其中。大家拿起工具，有的用锄头挖，有的用剪刀割，大家互相协作，共同完成了这一任务。

接下来的环境清理工作更加繁重。我们分成了几个小组，一组负责捡拾垃圾，一组负责扫地，一组负责翻新花坛。大家有条不紊地进行着工作，积极主动地清理着垃圾，扫除着尘土，充分体现了劳动的价值和意义。

一天的努力过后，公共花园焕然一新。垃圾清理干净，杂草消失无踪，一望无际的绿色草坪和各式各样的花卉让人眼前一亮。这个公共花园成为了社区居民休闲、娱乐、交流的好去处，也展示了我们劳动的成果。

参加这次社会实践活动，让我深刻体验到了劳动教育的魅力。通过实际动手参与其中，我不仅提高了自己的实际操作能力和动手能力，更加深刻地感受到了劳动的快乐和获得感。我明白了劳动是创造的过程，劳动可以培养人的创新精神和责任感，劳动可以给人带来自豪感和成就感。

劳动教育不仅是人才培养的重要环节，也是社会培养的基础。通过劳动教育，我们能够培养出更多有爱心、有责任感、能够解决问题、创新能力强的人才，这对于我们国家的未来发展具有重要意义。

以劳育美，正是通过劳动教育培养出美好的人。劳动教育让我们懂得了劳动的价值和意义，让我们深刻体验到了劳动的快乐和成就感。通过劳动，我们能够改变自己和社会，让世界变得更加美好。让我们共同努力，以劳育美，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力！

发现美创造美广播稿 篇7

主播：大家好，欢迎收听我们的广播节目。今天我们要与大家分享的是关于“聆听文学之美”的话题。文学作为一种艺术形式，通过文字展现人类的情感、思想和生活，给我们的心灵带来了独特的震撼和感悟。让我们一起聆听文学之美，感受文字的魅力。

音乐：悠扬的钢琴曲《月光下的梦境》

主播：文学之美，在于它能够让我们放飞想象，穿越时空，进入一个个独特的故事世界。从一部经典的小说中，我们可以一窥人性的复杂与纯真，感受到人类智慧的火花；从一首优美的诗歌中，我们能够感受到作者的情感和思考，仿佛置身于诗人内心的深处。文学是一扇通向心灵的窗口，让我们找到共鸣，理解彼此。

音乐：舒缓的纯音乐

主播：在聆听文学之美的过程中，我们首先要学会阅读。阅读是心灵的盛宴，是一种与作家对话的方式。通过阅读，我们拥有一切可能，我们可以成为不同角色的化身，与他们一起经历他们的喜怒哀乐。阅读让我们获得别人的智慧，也让我们更加了解自己。让我们每天抽出时间，与优秀的作品相伴，丰富我们的内心世界。

音乐：舒缓的古典音乐

主播：除了阅读，我们还可以通过欣赏朗读和入耳的声音来聆听文学之美。儿时，我们或许习惯了父母为我们讲故事的声音，那种温暖和亲切感伴随我们一生。而现在，我们可以通过诗歌朗读、有声书籍等形式，再次聆听字里行间的美好，呼之欲出的人物形象，以及作者的用心和情感。在忙碌的现代社会，聆听文学之美的声音可以带给我们片刻的宁静，也是对生活的一种启发。

音乐：温馨的古典音乐

主播：聆听文学之美也意味着要关注当代的文学作品。新生代作家们用鲜活的文字刻画出当代人的困惑和迷茫，他们用作品记录和见证了这个时代的风云变幻。读一本好书，就是与作者一同慢慢探索，感受他们的思考和感悟，看到他们眼中的世界。因此，我们需要多从当代的文学作品中发现美丽与真实。

音乐：充满节奏感的流行乐曲

主播：聆听文学之美也是建立在分享的基础上。我们可以与身边的朋友交流阅读的心得体会，与同好们共同探讨一个作品的意义和价值。文学是一种交流与共鸣的语言，通过分享我们的阅读经历，我们能够获得更多的视角和收获更多的心灵满足。

音乐：欢快的流行音乐

主播：今天，我们与大家一起探讨了“聆听文学之美”的话题。文学之美，它是一种情感的共鸣，是心灵的滋养，是人类智慧的结晶。让我们通过阅读、欣赏朗读，与当代作品对话，以及与他人分享，来感受文学之美带给我们的力量与温暖吧。

音乐：悠扬的钢琴曲《记忆中的风景》

主播：感谢大家的收听，希望大家在聆听文学之美的道路上，拥有一段美好的旅程。我们下期再见！

发现美创造美广播稿 篇8

有人说，初夏时恣意绽放的的蔷薇很美；有人说，地平线上升起的第一道曙光很美；也有人说，黄昏的大海上展翅飞翔的海鸥很美。而我却说，在我们身边处处皆是美，它们是缤纷的颜料，是多姿的音符，让我们生活的世界充满温情。

现在，让我们一起来细数身边的美吧！

每天早上起床后，衣着整洁的一家人坐在餐桌前享受美味的早餐，也许还有动听的音乐佐餐，然后我们在父母的叮咛中步入校园。晚自习结束后，父母早早等在校门口接我们回家，一路上谈天说地，分享彼此一天的收获。这，不就是亲情之美吗？

天刚蒙蒙亮，当我们还在沉睡时，环卫工人就开始打扫街道，当我们准备上班、上学时，他们已经将街道清理干净，使我们的出行更加便利，心情更加愉快。这，不就是奉献之美吗？

有一天从报纸上看到一则新闻，文海的一名学生，在公交车上拾到了一个钱包，里面有一串钥匙，还有几千元钱。同学把钱包交到大队部，然后通过公交公司找到失主，失主非常感激。这，不就是拾金不昧之美吗？

再看看朝夕相处的老师和同学们。上课时，老师用轻松幽默的语言，引导我们主动探究知识，用精湛的教学艺术使我们真切感受到这门课程的魅力。课后为我们解答疑惑，那专注的眼神和耐心的讲解，令我们豁然开朗。运动会上，运动员们努力拼搏，争取拿到最好的成绩，不参加比赛的同学，会一直跟随他们左右，为班级呐喊助威。大家团结一心，携手共进，不断超越自我。这，不就是和谐之美吗？

美，不止是用眼睛看，还需用心去体会。当班里的工作遇到了麻烦，全班同学各尽所能，齐心协力去解决它合作，是一种美。当同学遇到困难寻求帮助时，你热情相待，伸出援手帮助，是一种美。当我们一句玩笑戳伤了同学的自尊，但对方并不因此介怀宽容，是一种美。当某位同学在遇到挫折而心情不佳时，也许会乱发脾气，他的同桌却从不计较理解，是一种美。当我们为了考上一所理想的高中，忘我的学习追求，是一种美。

我和在场的大多数同学一样，已经在文海度过了近七年的时光。你们还记得吗？进校的第一天，便是由可亲的老师拉着我们的小手参观校园。那三幢教学楼的名称分别是：求真、至善、臻美。我想，学校是想把这样向善、向上、美好的种子播撒在我们幼小的心田，直至让它长成参天大树，把爱传播到人世间。所以，亲爱的同学们，带上你们这一双双会发现美的眼睛，在今后的生活中尽情地去发现美、感受美、创造美，让世界因我们而美丽吧！

发现美创造美广播稿 篇9

老师们，同学们：

早上好！

我今天讲话的题目是：发现美，欣赏美，创造美

美是静悄悄的，如空谷幽兰；美是生机勃勃的，又如怒放的玫瑰。美，有待我们去发现，去欣赏；更有待我们每一位老师、同学去创造，去享受。著名法国雕塑大师曾经说过：“这个世界并不缺少美，我们缺少的只是发现美的眼睛。

课堂上我们领略到大自然的四季之美。翻开语文书，我们嗅到了朱自清先生笔下散发着《春》的气息的泥土芬芳；仿佛渐渐地融化在被田田荷叶密密铺洒开来的《荷塘月色》之中；感受到了《秋声赋》一文中秋风肃飒的凛然之美，也更惊叹于《沁园春·雪》的大气磅礴，陶醉在令人心旷神怡的北国风光的艺术画卷之中。

同学们：美，更应在我们的心田里。试着敞开我们的心扉，露出宽容的'微笑，伸出友爱的双手，我们便能真切触摸到她，感受到她的美妙。让我们多一点豁达，少一些苛求；让我们多一点理解，少一些讥讽；让我们多一点合作，便少了一些孤独，我们美丽的校园必将愈发和美！

美，是一种过程。无论是蛹羽化为蝶，还是涓涓细流汇成滔滔江海；抑或是运动场上最后一位抵达终点气喘嘘嘘的选手，都需要一份勇气，一份执着。理解了这一点，我们便学会了欣赏一种锲而不舍的美。把这种美的理解移植到我们的学习中去，让我们多一点严谨，少一点随意，让我们多一点执着，少一些懈怠，多一点认真，少一些马虎，让我们以唯美的态度去对待我们的学习，我们必将更上一层楼！

欣赏美丽，需要一份睿智，还需要一颗纯洁的心灵。

世间万物，形形色色；有被欣赏的，有不被欣赏的，有等待我们被欣赏的，如此说来，我们需要学会欣赏美。和谐即为美——这是美学最重要的原则。

同学们，让我们告别曾经的陋习，克服曾经的不足，从今天做起，从我做起，自觉地接受美的熏陶、美的洗礼。我们底蕴深厚，艺术氛围浓郁的校园，只有与文明的人融合在一起，才是真正的美。

让我们去感悟生命中的每一次美，体味奋斗中的每一次成败，记住生命中的每一次感动，以执着的激情雕琢完美的生命，让生命的每一个段落都燃烧出璀璨！

让我们每一个人都成为发现美、欣赏美、创造美的最美的人吧！

谢谢大家！

发现美创造美广播稿 篇10

曾经在书上看到一句话：世上从来不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

今天清晨，淅沥的小雨停了之后，我备了把伞，去公园游玩。

雨后清新的世界，让我深刻感受了发现美的这句话。

雨水把石头路冲涮的很是干净，两旁的灌木也被冲洗的变得绿油油的。

平时还算高耸的树枝，此时因为挂满水珠而低垂下来，有的甚至伸手可触。调皮的人儿有的伸手一晃，站在树下的人立即就能感受到一场“细雨”。

河水旁的栅栏上藤绕的枝叶间嵌着一朵朵不知名的黄色小花，长长的一排，很是好美。

河底的水草若隐若现，映着河旁的树木，映着灰沉的天空，深绿色的水草随波颤动，愣是让人看出一幅流动“山水画”的意境。

清风微拂，一朵黄色小花随风飘落，轻轻地点在了流动的河水中，我的脑中马上闪出了“落花流水”这个词，原来，细心感受大自然，才发现这些文字的出处，古人所描绘的意境竟是这般的美妙。

我一路走着看到路旁一朵很像牵牛花的浅紫色花朵，那轮廊，还有泛着紫晕的色泽，让我不禁拿出手机来拍照，然而我发现，相素再高，也无法还原肉眼看到的真实美感。

如今太过人把美景装进手机，明明走在大自然中，却愣是要透过手机看风景，真的是错过了太多的真实的美感。

发现美创造美广播稿 篇11

说实话，我并没有做多少善举。上公交车看到老人，看他腿脚蛮好，还不怎么想让位。看到同学受伤，只是上去安慰一下，从不解决实际问题，有时还爱理不理的。可是，有一次，一件事触动了我。

那是一个在落日辉映下的小公园，但有花有草有树有湖，夕阳的余辉涂抹在公园的每个角落，充满了诗情画意。疲惫的游客们披着夕阳三五成群地拥向出口。在这个时候进公园，虽不热闹却很美，因为宁静属于我。我走近人工湖，最后一点余辉撒在湖面上，天水一色，美得令人窒息。

夜幕一点点降临，倚在湖边木椅上望湖，多么安静祥和。我忽然看见一个白影猫着腰走近湖，仔细一年，一位着白衣的老人，佝偻着背，拎着一个大网袋，一根木棒穿着的鱼网。莫非？不好，赶紧阻住他，可我忍住，我想看他下一步。

只见他把鱼网伸进水，轻柔地拍打，接着搅拌。蹊跷！捕鱼怎么这样捕？一会儿，水面上漂浮了些塑料袋、饮料瓶之类的垃圾，见状，他立刻从一旁小心翼翼舀过去，生怕惊动了它们，他既准确又快速地网住垃圾，把它们丢进网袋。他一次又一次地重复着这样的动作，一步一步地在湖岸边挪动着……很快，月亮攀上来了。月光洒在他身上，他身体微微上下浮动，哦！他累得喘了。不一会儿，网袋装了一大半，应有尽有。他坐下来，用手下去舀了一些水，仔细地嗅着，借着月光端详着水，仿佛欣赏着价值连城的宝贝。末了，他拎起网袋向门口走去。时而，他停下，放下手中的“宝贝”，转身凝望湖水。他的侧影，和月光、湖水、花草，宛如成了一幅美好和谐且安详的图画。

啊！是他默默地捡起垃圾，让公园的明天更显美丽、娇艳；是他用自己的辛苦，换来人们在公园开心照相的欢笑；是他用自己的善举，换来他内心的愉悦。真是好人哪！这道风景的美丽动人让我难以忘怀，他那崇高的境界让我自愧不如。

那一刻，那善举，触动了我！

发现美创造美广播稿 篇12

“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”千百年来，李绅这脍炙人口的诗句，就告诉了我们要勤俭节约。勤俭节约，是中华民族优良的传统美德。而在我们家，受家人的影响，勤俭节约的家风也已渗透到我生活的每一个角落……

这不，我想吃个苹果，刚打开水龙头，一只刻着皱纹的大手把我手中的苹果夺了过去，并递上一个粉红的小盆，放入水槽中，用来接水。我顺着这只大手向上看，哦！是爷爷。只听爷爷焦急地说：“像你这样用水，一天就得用掉人家几天的水，一辈子就把人家几辈子的水都用完了……”听了这话，我只好顺从爷爷，把苹果拿起来，极不情愿地将苹果放入盆里搓洗起来。

爷爷的勤俭条约可远不止这些：水龙头尽量不要开着冲洗，淘米、洗菜、洗手水都必需留着，干净点的水用来拖地、擦拭家具，不干净的水，则用来冲厕所。睡觉时不能开空调……如有违反者，罚款十元！

半夜，我热得从睡梦中苏醒过来，屋子里一丝风也没有，热得我的汗水都流成了“小河”。我热得在床上滚来滚去，感觉像是被关在蒸笼里的包子，一分一秒地变熟了，也感觉像是在锅里快要被蒸发的小水滴，一分一秒地逝去。终于，我坚持不住了，“开空调！开空调！”我有气无力地抱怨着：“快点！我就要被“蒸发”了！”可睡在隔壁的爷爷却心平气和地说：“心静自然凉，如果实在睡不着，就到窗外站一会儿，凉快了再睡。忍一忍！忍一忍就过去了！”“心静自然凉！可是！我的爷爷呀！我可心静不下来呀！”我暗自嘀咕着。那真是漫长的一夜啊！那一夜我知道了什么叫度日如年。

不过，第二天，爷爷回家兴奋地告诉我们，这个月我家水电费的开支节约了一百多元，我们全家都兴奋了起来，说要再接再厉。看样子，勤俭节约真是一件利国利民又利己的好事呀！

现在我们的生活越来越富裕了，但勤俭节约的传统不能丢。我们要珍惜眼前的美好生活，珍惜每一个人的劳动成果，倡导全社会人人勤俭节约、不浪费。

发现美创造美广播稿 篇13

学生甲：老师们、同学们，大家好！今天的好习惯广播开始了，我是XX班的XXX。

学生乙：大家好！我是XX班的XXX。今天我们接着谈爱护公物的话题。爱护公物，是人类文明的重要体现，是文明社会人人崇尚的社会公德，也是一个文明人不可或缺、珍贵无比的思想品德表现。一个懂得爱护公物的人，一定是一个善良明智、充满爱心的人。反之，一个不懂得爱护公物甚至破坏公物的人，则无疑是一个愚昧的人，一个境界低下、尚未被文明点化的人，因而是一个可悲可怜的人。

学生甲：陶铸先生曾经说过：“一个人有了崇高伟大的理想，还一定要有高尚的品德。没有高尚的品德，再崇高再伟大的理想也是不能达到。”我们想要健康的发展，想要将来长大后受人尊敬，首先就必须严格要求自己。作为学生，我们应该从爱护公物做起，节约水电，爱护墙壁，维护一切公共设施不受破坏。

学生乙：校园里的一切设施，都是为全体学生服务的公共设施。如果我们大家都不爱护公物，会对每个学生的生活、学习带来许多的不便。学生阶段是养成品质的黄金时期，因此舍弃不良习惯，培养良好品行，对自己的未来至关重要。

学生甲：我在这里给大家讲一个故事，在我国吉林省有一所浑江小学，学校不大，只有80张课桌。令人称奇的是这80张课桌，居然是在1949年新中国成立那一年制作的，历经了60年的岁月蹉跎，它们却依然完好如初，整洁如新。在浑江小学，每一个学生都有爱护公物的良好品德。他们爱护公物，爱护课桌，就像珍爱自己的眼睛一样。

学生乙：我这里也有一个故事，中国WTO首席谈判代表龙永图在欧洲国家瑞士的一段经历——龙永图当时与几个朋友去公园散步。上厕所时，听到隔壁卫生间里发出“砰砰”的声音，当时他很纳闷。走出厕所后，一个女士很着急地问他有没有看到她的孩子，她的孩子进厕所10多分钟还没有出来，她又不能上男厕找。龙永图想起隔壁卫生间的响声，就走回去打开厕所的门，看到一个七八岁的小孩在修抽水马桶，他急得满头大汗。龙永图问：小朋友，你为什么要修这个马桶？那小孩说：“我得把马桶修好，把水冲干净让下一个人用。”

同学们，瑞士小男孩爱护公物为他人着想的品质值得我们每个人学习。在我们校园里，如果碰到冲厕水管坏的时候，不用自己修理，但是一定要向总务处报告，让老师来修，并且要在使用过程中好好保护。

学生甲：回顾一下我们有些同学以前是如何保护公物的呢？学校洁白的墙壁，却不知是哪位硬是要在上面加几个脚印；还有一些同学喜欢在桌椅上刻刻划划，其内容之丰富，真可谓无所不有，还有一些同学，他们洗手之后总是把水淋得到处都是，还经常忘关水管……你们可曾知道，当你们的这些行为、这些作品诞生的时候，墙壁、门窗、桌椅、水龙头、墙壁开关、花草它们都在叹息、流泪、哭泣。

学生乙：在这里我不禁要问那些同学：当你挥拳砸向那些门板的时候，难道你想能成为拳王泰森吗？当你飞脚踹向墙壁等物时，难道你想能成为跆拳道高手吗？当你把桌面墙壁刻划得面目全非时，难道你想能成为画家达芬奇吗？

学生甲：同学们，让我们从每天的生活做起,从小事做起。挪动桌椅，小心翼翼；开门开窗，轻手轻脚；雪白墙壁，不留痕迹；随手关灯，节约用电；冲洗厕所，节约用水；不踩草地，不摘花朵；从我做起，像爱护自己的眼睛一样，爱护公物，让美丽的育红小学在我们每一个人的精心呵护下，变得更加绚丽多彩！

学生乙：今天的广播到此结束，谢谢大家，再见！

发现美创造美广播稿 篇14

生活中我们要善于发现，用心灵去感受这个世界，你会发现这个世界有各种各样的美。

作为老师要用善于发现美的眼睛去对待自己的学生。

至今我都非常感谢我初中时的一名数学老师，是她让我变得活泼开朗，是她让我变得自信阳光，又是他间接影响着我的人生。我从小学到中学，学成绩都一直落后，那个时候好像老师都不喜欢差生，在小学时代，挨过老师骂，罚过站，甚至被老师用竹竿打过手，手肿了好几天，拿笔都费劲。对我的身心造成了很大的伤害，自此以后我都很害怕老师，看见老师就躲得远远的。

直到初二那年，刘老师走进我们教师的那一刻，她的美，她的言谈举止都那么优雅，语气很柔和，都深深吸引着我。他对班里的每一位学生都非常的好，常常辅导班里的差生，当然也包括我，在心灵上给了我很大的安慰，后来老师发现我唱歌很好听，在每次班会和周会上都让我教大家唱歌，渐渐的大家都很喜欢我，我也因此有了很多的朋友，性格也开朗了许多。同时老师让我担任数学课代表，激发了我对数学的兴趣，一个数学从不及格的我，期中考试中竟然是全班第二，上学那时从未有过的成就感，鼓励着我努力学好每一科。

做老师就要像刘老师那样，善于发现学生身上的闪光点，根据每个学生的个别差异，有的放矢，因材施教，使每个学生都能得到更好的发展。对待优秀的学生，要多引导他们继续保持，胜不骄，败不馁。对待学习中的弱者，要以表扬为主，多鼓励，使他们更上一层楼。唯有如此，优秀的学生才会更加优秀，学习差的学生才会得到进步。教师要善于发现学生的美，可见这一点在教育教学中多么重要！

善于发现是成功的必经之路。在通往成功的道路上，我们要用一双善于发现的眼睛去审视自己的美。发信我们自己身上的优点和特长，深入的去了解自己的内心，才能选择一条明确地道路，不至于迷失自己，不知所措。

戴维在书记装订中发现了法拉第，才是他成为了著名的物理学家，化学家，更是自己在科学上做出了重大的贡献；萧何月下追韩信，发现了韩信治国的才能，帮助刘邦建立起了汉朝。

以后将从事教师工作岗位的我们，在教育教学中，我们要善于发现学生的美，给予我们的学生最大的鼓励和帮助，培养他们健全的人格，树立正确的的世界观，价值观和人生观，为我们的祖国培养所需的人才。

善于发现美，让生活更美好，让世界更加和谐。

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发现美创造美广播稿 篇15

：遗憾的美也是一种美，一种无与伦比的美丽，下面我们一起看看这篇《残缺的美》。

月底了，工资应该到账了吧?晚上快下班时，高才一边收拾岗位上随处可见的废旧零件和工具，一边盘算着如何花销这个月的薪水。

虽说高才在公司里是一名技术员，但工资并不怎么高，每月薪水，除了往家里汇去二千五外，剩下几百元就是自己的生活费和零花钱了。因此，平常省吃俭用的高才，时常暗地里发出无端的慨叹：凑合着过吧，总有一天日子会慢慢好起来的。

下班了，高才箭一般飞出公司对面的自动取款机前，然后从裤袋里摸出银行卡……仅用了几十秒的时间，他就莫名激动地望着一张张百元大钞从取款机里“叭叭”地吐出来，脸上洋溢着幸福的笑容。

这次，高才像往常一样，从工资里取出三千元，余下的存在工资卡里，以备不时之需。

先给家里汇款吧。高才数出二千五，径直奔向不远处的邮政代办所。他突然记起，下个月六号是母亲生日，可自己从没给她老人家送过什么生日礼物，现在想起来，高才的脸上突然红一阵白一阵，羞愧万分。

多寄点钱吧。高才忍不住从口袋里摸出二张百元大钞，却伸进去的手又像触电般慌忙抽了出来。不行，母亲肯定舍不得为自己花钱的。他清楚地记起，去年母亲生日，自己多寄了二百元，让母亲买件皮夹袄，算是送给母亲的生日礼物，可不曾想到母亲竟然舍不得买，还说要替他存起来，到时娶媳妇时，花钱的地方多着呢!高才听完母亲的话，鼻子一酸，眼泪竟然“叭”的一声掉下来，而心里，就像打翻了五味瓶。

这次，无论如何都要给她老人家买一件像样的衣裳!待高才汇完钱后，又情不自禁转入一条街上，来到了一间服装店。

“老乡，买衣服啊，里面请!天冷了，你看，我店新进一批皮夹袄……”店老板一见有顾客，立马从柜台前跳出来，以笑相迎。

“皮夹袄?我想要一件!”高才满脸喜色，直往店里面闯，然后转了半圈，终于落定在一件黑色的皮夹袄面前。

“这是我前几天从内蒙古拉来的货，质量上乘，穿在你身上保准直冒汗。”店老板见机吹嘘一番，脸上依然荡漾着灿烂的笑容，如二月盛开的桃花。

“老板，不是我穿的，我想买一件给我的母亲。”高才望了一眼店老板，着急地问，“这是老人穿的皮夹袄吗?”

“不是，后面那几件才是。”店老板向后挪动了好几步，对紧紧跟在身后的高才说，“看得出兄弟你是个大孝子，难得啊!”

“哪里、哪里，母亲过生日，总该表示一下吧。”高才的脸上挤出一丝暖融融的笑容之后，接着问，“多少钱一件?”

“老乡，你要的话，这个数怎么样?”店老板伸出右手五根指头，回答说。

“五百?老板，太贵了，能否再便宜一点?”高才吓了一跳，怔怔地望着五根手指头。

“已经是会员价了，总不能让我吃亏吧?”店老板慢慢收回了手，有些无奈的样子。

“好吧，五百就五百，我要一件!”高才一咬牙，毫无畏惧地从口袋里摸出五张百元大钞。

“老乡，这张钞票要不得。”店老板接过钱，仔细地清点起来，从中抽出一张。

“不会是假钞吧?老板，这些钱我刚从自动取款机里取出来的。”高才心慌地解释说。

“假是不假，可它缺了一个角，你看。”店老板把那张残缺的钞票递给高才，说，“换一张吧。”

“老板，只是缺了一点点而已，肯定能用的，况且我现在身上没有整钞了，零钞也凑不够。”此时的高才紧张得像丢了魂，连说的话也结结巴巴。

“不好意思，老乡，只怕让你失望了，我真的不能收你这张残缺的钱。”店老板面露难色，就差下逐客令了。

“不，老板，这张钞票还是可以用的，请你相信我!”高才涨红着脸，并没有完全放弃最后的机会。

“阿光……”僵持之下，高才和店老板同时回过头来，看见一个老妇人站在店门前，说，“算了吧，只要它不是假钞就行了。”

“妈，这么冷的天你怎么跑到店里来了?”店老板愕然地奔过去，搀扶着老妇人走了进来。

“阿光，穿了你送我的那件皮夹袄，浑身热烘烘的，我想出来透透气……好久没逛夜市了，没想到这么热闹!”老妇人笑吟吟地对店老板说，“阿光，把那张残缺的钞票给我!”

“妈，这张钞票真的用不了。”店老板非常肯定地说。

“不，阿光，你知不知道，在这个世界上，‘残缺’有时也是一种美吗?你说这张钞票用不了，我给你换一张行不行?别再为难这位小兄弟了，他是个孝顺的孩子!”说完，老妇人果真从身上摸出一张百元大钞。

“妈，我收下就是了，你何必当真呢?”店老板满脸羞愧，赶忙收下那张残缺的钞票……

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发现美创造美广播稿 篇16