述职范文|数学实践日记（集合17篇）_数学实践日记

第一课时

数学广角：搭配中的数学问题——排列与组合

教学内容：p112-113例1、2

教学目标：

1、使学生通过观察、猜测、动手操作、合作交流等活动，找出简单事件的排列数或组合数，进一步体验解决问题策略的多样化。。

2培养学生的观察、分析、推理能力和全面有序的思维意识；

三。引导学生运用数学方法解决现实生活中的问题，学会表达解决问题的一般过程；

4培养学生的合作意识和人际交往能力。

教学重点：通过实践和活动，训练学生有序，全面地思考，而不重复或遗漏。

难点：初步学会解决最简单、最基本的排列组合问题，并且进一步体验解决问题策略的多样化——用规律解决问题。

教具准备：

教学过程：

一、激趣导入

老师在生活中收集了几幅图，同学们看完后说说自己的感受。

有两个词给你选择，“有顺序”和“无顺序”，这几幅图你选哪个词来形容？

师归纳：生活中的许多事情都必须按照一定的顺序才不会出现混乱，数学也离不开有顺序，今天我们来**搭配中的学问。

二、情境1——衣服搭配教学

1、课件出示例题：美羊羊要去喜羊羊家坐客，当然要打扮得漂漂亮亮的。她拿出了衣柜里的一些衣服。一个顶部和一个底部（显示两种不同颜色的顶部和两种不同颜色的底部）

⑴美羊羊在思考买什么颜色的上装配什么颜色的下装好看，请同学们给点建议。

告诉学生：一件上装再配上一件下装，就是把一件上装和一件下装进行搭配。（板书：搭配）

老师：每个人的审美标准都不一样，每个人都有自己的原因。让我们找出所有的搭配，让美丽的绵羊自己选择！

同桌合作，第一分工：一手操作，一张嘴说。（教师巡视）

⑵教师先请没有顺序，胡乱搭配，（多搭了或是少搭了）的一桌来展示。

师：谁来评价一下他们摆得怎么样？（理解重复和遗漏）

⑶教师再请摆的有顺序的同学上台摆。

师：谁来说说他们摆得怎么样？（引出：不重复，不遗漏）

老师：我们怎样才能找到所有的搭配而不重复或遗漏呢？（小组讨论引导学生有序思考）

老师：我们找到了所有的火柴。我们来看看美羊选了什么？

课件：谢谢你们，我真高兴，我选中的是牛仔衣配粉红短裙。

（5） 老师：如果你告诉你的父母如何帮助美丽的羊解决配对问题，只给你一张白纸和一支笔，你能解释清楚吗？

课堂交流：学生可能的情况：连接、绘图**、用符号或图形连接。

收集学生的作品，展示，评价。

注意问题：借助符号、数字或图形，用连线的方法，好的是**？

2如果老师给了美羊一件红裙子，现在又什么搭配方法？用你最喜欢的方法快速找出所有的搭配方法。

（1） 同桌观察讨论，小组合作，练习。

老师为你准备了几种不同的搭配方法，每种都选择一种搭配方法来试试。搭配的时候要注意怎么搭配才能不重复不遗漏。搭配好的小朋友可以和你组里的小朋友说说你是怎样想的。

看看你们组有几种不同的方法。等下把你们认为组里面最棒的方法推荐给同学。

⑵归纳、演示：

搭配方法一：用学具摆一摆。先确定上装，再确定上装。或先确定下装，再确定上装。

搭配方法二：连线。

搭配方法三：列式

搭配方法四：用编号

[备选]若学生提出其他搭配方法，只要有道理都给予肯定。

⑶小结：你们真能干，想出了这么多的办法，有的把所有的穿法都表示出来了，有的用画画的方法，有的用连线的方法，还有的用编号的方法，还有一些特别聪明的同学一下子算出了有六种穿法。而且一个都没有漏掉，也没有重复。

那你最喜欢哪一种方法？为什么？怎么样才能做到不重复，也不漏掉？

无论是用什么方法，只要我们进行有序的搭配，我们就能找到所有的方法，而不会重复和遗漏。在今后的学习和生活中，我们会遇到很多这样的问题，我们可以用有序的思维方法来解决它们。生活中必须有序，数学也一样

3、 情境2-早餐搭配（p115，问题1）

1临走前，小丸子的母亲还为她准备了丰盛的早餐（在练习中展示早餐图表）

2.合理的早餐应与小吃一起喝。 有几种不同的吃法呢？

3、学生独立思考

4展示学生的搭配方法，让他们谈论他们的搭配方法。哪种方法更好？

5如果你加一杯果汁，有多少种方法可以搭配？同桌互相说说想法。

6小结：生活中看似平凡而简单的事物中蕴含着数学知识，这说明数学知识与生活的关系是密不可分的。学好数学知识，能解决生活中的许多问题！

像这样的数学问题需要按一定的顺序思考，找出所有的搭配。

四、情境3——游玩数字乐园

1、**：猜数游戏“这个数是由组成的3位数，有几种可能性？ ”

你能不能像刚才穿衣服，吃早餐那样按一定的顺序，不重复、不遗漏地写出这些三位数

2独立思考，四人一组交流，互相学习。

节目要求：1、认真想想能打出多少个两位数？（将自己的想法在本子上作好记录。）；

2、想一想：你是怎样摆的？你用什么方法能保证不重复不遗漏？

三。与小组学生交流时，小声点，不要影响他人。）

学生报告与交流（根据学生的回答，老师点击课件，以清晰的名称显示密码）

方法一：固定十位上的数字，交换个位数字得到不同的两位数；

方法二：固定一位数，交换十位数得到不同的两位数

3、师生归纳：

同学们都能有条有理地思考，不错！介绍一下，你们是怎样想的？这样想有什么好处吗？

4小结：这三个号码可以有序地排列。可以先定百位，再写十位和个位，这样写就不会重复、不会遗漏。生活中有许多像这样的“排列组合”问题。

5测定范围：最多三位数，由9、3、7组成

5、 情况4-活动公园（p115，问题2）

小丸子要从儿童乐园经百鸟园到猴山（电脑出示练习题）在**上出示编号①②③④⑤有几种线路可以选择

1、 独立思考，指名回答。

你能简单地画一画吗？

2、 师：是不是这6条路都要选呢？如果是你，你选哪一条？为什么？

老师：是的，在生活中，你可以根据实际情况选择最好的路线

六、情境5——游戏乐园

（一）跑道问题

小羊小猴跟小虎要进行跑步比赛，一人一个跑道的话有几种不同的站法呢？

（二）词语搭配

“小”大搭配河，树，山，船你有几种搭配方法？哪种方法好？

学生可以从不同的角度提出不同的方法，并从中选出最好的一种。真了不起！

七、情感沟通，全课总结：

1你在数学广角课上玩得开心吗？你最感兴趣的是什么？从这里你学到了什么吗？

2、生活中经常会遇到，是不是所有的方案都要选择呢？怎么办？

第二课时

数学广角：简单组合（成对组合）

教学内容：p114 例3

教学目标：

1通过摆、玩、画、画的练习活动，我们可以了解成对组合的知识。

2培养学生的观察分析能力和有序综合思维的意识。培养学生大胆猜想、积极思考的学习品质。

三。进一步激发学生学习数学的兴趣，使学生能够运用知识的组合解决生活中的实际问题。

教学重点：体验探索简单事物成对组合规律的过程

教学难点：能用不同的方法准确计算组合数。

教学设备：专题地图课件、学习卡、铅笔、尺子等。

教学过程：

一、创设情境，激趣导入

孩子们喜欢什么样的球类运动？让学生各抒已见。

当有人说到足球时。老师马上带领学校开了冬季运动会，我们三年级三班比赛的情况，结果，我们班的了第一名。那我们班比赛了几场？

学生回答两场。三个班比赛，每两个班比赛一场，那一共要比赛多少场呢？四人小组合作完成。

然后汇报，并说理由。

二、引导参与，共同**

2002年世界杯c组有多少国家？是哪几个国家？

如果这四个队每两个队踢一场球，一共要踢多少场？（课件演示主题图）

1、让学生大胆说一说、猜一猜。

2、四人小组用学具卡片摆一摆、讨论讨论。

3、学生汇报。在报告中，学生可以使用学习辅助卡片来演示他们在黑板上找到组合数的方法。

4、一小组演示。其他同学认真**。

5然后在互相补充中，力求能够准确计算出匹配的次数。

6、方法允许多样。每种方法都能让学生互相交流和学习。老师适当引导。

7、师生共同展示交流。

8、小结：a、用画“正”字数出要踢多少场。

b、 巴西、土耳其、中国和哥斯达黎加被放在一个正方形中，球员人数是通过连线计算的。

c、 巴西、土耳其、中国和哥斯达黎加在一条直线上，采用连线法计算出场次数。

8、用课件将上面第

二、第三种方法直观演示。让学生把这些抽象的知识变的知观具体。

9、老师总结：刚才同学们有的用了把所有的情况逐一罗列出来，有的同学是用图示法求出两两组合数的，用哪一种方法求都可以，只要这种方法是你喜欢的。

10、比赛结束了。运动员相互握手告别。问题是：四个人握手多少次？

（1）进行礼仪教育。

（2）四人小组进行实践。

（3）请1-2个小组代表上台演讲。

三、拓展练习。

问：如果五名运动员每两次握手一次，他们要握手多少次？

讨论、汇报。

第三课时

数学广角：简单的排列组合--练习25

教学内容：p115练习25

教学目标：

1通过观察、猜测、实验、验证等活动，让学生找出简单事件的排列数或组合数。

2培养学生有序、全面思考问题的意识和习惯。

教学过程：

1借助学生容易理解的操作活动或事例，帮助学生找出组合数。老师和学生分析练习25，问题1。让学生分组讨论，充分表达自己的观点。

2用直观的图表帮助学生找出早餐的顺序组合数。

3、出示练习二十五第3题。

学生看完问题后，四人一组讨论有多少种方法可以找到组合数。

4、学生汇报。

（1）图示表示法（两种）。引导学生通过绘制简单的图表来表达抽象的数学知识。

（2）其他的方法，例如聪聪或明明分别可以和每一个小朋友合影（分步时，可以把确定聪聪作为第一步，也可以把确定明明作为第一步），教学时充分发挥学生的创造性。学生使用哪种方法都没有关系。但要引导学生思考如何有序地培养学生的思维意识和思维能力。

（3）学生自己用图示表示时，可以很开放，比如，可以用正方形表示聪聪，圆形表示明明，并分别在正方形和圆形里标上序号。实际上，它是培养学生用数学符号表达具体事件能力的体现。

（4）如果学生用简图的方式来表示有困难，也可以让学生回忆一下二年级上册的例子或借助学具卡片摆一摆。

5．“做一做”

（1）练习二十五第7题。

␥ 数学实践日记 ␥

你们听说过鲁班工坊吗?据说它是做手工的第二课堂基地。今天我们有幸来到了下城区少年宫的鲁班工坊，成为一名小鲁班。

走进工坊，我就被桌上琳琅满目的工具给吸引住了。老师告诉我们这些较钻床和锯床。往后看是一排排各种各样的作品，如：大象笔筒，木刻，恐龙等等让我眼花缭乱。不知道我等一下能不能做出这样的作品。

动手时间开始了，老师给我们每人发了一片木片，要求我们用这片木片做一个笔筒，样式不限。也给我们做了示范。看完后，我们迫不及待地开始工作了。我先开始在木片上画草图，我准备做老师示范的大象笔筒，画好了大象，我走到钻床面前开始打洞，第一次开打没压紧，木片随着钻头飞了起来，在空中乱窜，吓得我立刻关闭电源。第二次，我吸取了教训，把手压紧了，钻床在木板上不停地震动，没多久，木板上的小孔钻好了，非常的圆润，光滑，真不错。锯木片时，我一手紧紧的按住木片，一手把木片小心翼翼地往前推，但是过于直线，没有锯出大象背的椭圆形，第一次宣告失败。这时，离下课时间只有半小时了，怎么办呢?我又问老师要了一片木片，把椭圆形改成了长方形，这样操作起来就容易多了，没多久，我据出来五片光滑的小木片，为了美观，我又在其中两片木片上刻上了旗帜图案，最后我用百得胶细心的把五片木片粘贴在一起，啊，小个子笔筒做成形了。虽然没有后面展示出来的美观，但确实自己亲手做的。我觉得还不错。在最后的作品评比中我获得了全班第二名。

这次鲁班工坊的活动真有意义，下次我还想来。

␥ 数学实践日记 ␥

4月12日星期五晴

到基地的最后一天

“阿—嚏”，和前三个早晨一样，我是冻醒的。坐起身来，揉了揉朦胧的睡眼，听到宿舍里充满了同学们平稳的呼吸声。“哼”，这几个小懒虫睡得真香，一会儿再叫他们起床吧！我想着，微微地笑了笑。穿好衣服，叠好被子，蜻蜓点水般穿过如同陷阱一样一个又一个杂乱无章摆放在地上的拖鞋，来到洗手间里。透过玻璃往外看，基地里的樱花早已经开了，掉落的花瓣已经被风吹走了，那是多么美丽的粉色的“雪”呀！周三的时候我们观赏了基地的后花园，樱花瓣环绕着我们飞舞，像一个个生动活泼的粉色精灵。目光像脚步似的，顺着基地的台阶往上爬，爬到没路了，往上瞧，那是多么绮丽雄伟的凤凰山啊！回味周二拓展训练结束时，李梓墨指着酷似凤凰的这座山对我说：“看！那儿像不像一个人的脸？”我顺着他的手指的方向往那儿看，真看到了一个石人的脸，越看越像，最后不得不称赞这座山的奇妙无穷。

突然，哨声急促地响了，这才改变了我的思绪，因为晨跑要开始了。大家于是见怪不怪迅速穿好衣服，集合到操场中央，然后依次按顺序进入操场四周的塑料跑道，这是最后一次在这里晨跑了。“一二一！一二一！”口号在我们沙哑的嗓音中喊出来，那声音虽不惊心动魄，但整齐一致，和谐动听。天蓝的像平静的海面，那里多么令人无限神往的“海洋”啊！记得每天晚上在这里慢跑，大家边跑边寻找北斗星、北极星，有时还傻傻的数星星，那些美好的时光多么令人留恋呀！

很快，一上午的时间过去了，午饭的时间过去了，在综合实践基地的所有时间都过去了。“轰！轰！”汽车的发动机声响了，这意味着我们该走了。回味着这里的一切，我由衷地感叹道：一个多么值得我们回忆的美好地方呀！

␥ 数学实践日记 ␥

数学日记（一）：

参加比赛

7月15日，我参加了丛台公园游泳池举办的游泳提高培训班。游泳池在我家正南方，距离我家大约有1000米的，我爸爸骑车带我从家到游泳池大约需要3分钟，我们的行驶速度大约是330米分钟。

培训班一共培训16次，购买学员票需花费160元，另加报名费5元，这样，平均每次培训需花费大约10元。

检票后，我兴冲冲地跑进游泳池，哇！主游泳池好大呀，它的长度是50米，宽度是25米，我口算了一下，它的面积是1250平方米。

教练开始教我们游泳动作要领了，随后，我们就下水练习了。从8：30一向训练到10：00，大约要用1个半小时，一共培训16次，这样整个培训下来，我总共理解培训24个小时。

教练还要求我横游10个来回，大约有（25×2×10=500m）500米的水程，16次培训下来，我总共游了大约8000米。

经过教练的指导和我刻苦的锻炼，我的游泳水平比去年有了很大的提高，我决心明年之后练下去。

数学日记（二）：

这个暑假，我决定把《小猪唏哩呼噜》上下集全部看完了。

这本书共有上下两册，其中上册有四大篇，每篇5个共20个小故事，一共有170页；

下册有三大篇，每篇4个共12个小故事，一共有142页。

书中讲的是一些十分搞笑的故事，别看故事短，道理却很深刻。我个性喜欢看这本书，几乎天天都看，每一天看几页，可好看了。但是由于故事太多，我看了一个多月才看完。

数学日记（三）：

放假的日子

离放假已经有一段时间了。有一天，妈妈对我说：“正好我这两天有空，咱们去北京转转吧。”于是我们就出发了。到了北京，到处都是人，有旳人在表演龙舞，庆祝奥运会。

有旳人还在卖一些福娃小饰品。我们哪里热闹就往哪钻，却把找旅馆旳事忘记了。转眼间天就黑了，妈妈突然想起找旅馆这件事。她对我说：“方正，你只顾着看热闹，还没有找旅馆住宿呢！”

我说：“哦，我也忘了，咱们快走吧！”但是我们找了半天，也没有找到一个适宜旳旅馆。飘过一家商店，我们凑过去问商店旳服务员：“这附近是否有人少旳旅馆呀？”服务员说：“哦，你们要找旅馆。沿着这条建设大街，往前走，有一所和平旅馆，人挺少旳，我刚从哪里飘过，但是，建设大街旳旅馆很多，你们可不要找错了。”“那您明白那家旅馆旳门牌号码吗？”

我着急地说。“我只明白和平旅馆旳门牌号是一个两位数，两个数字旳和是6，这两个数字旳积是这两个数字相除所得旳商旳9倍。”我想了想，对阿姨说：“谢谢！”就拉着妈妈去找和平旅馆了。你明白我是怎样算出来旳吗？首先我是想，两个数字旳和是6旳数字有这些：1和5，2和4，3和3，6和0。首先来看1和5，1×5=5，5÷1=5，所以这不贴合条件。然后再看2和4，2×4=8，4÷2=2，也不贴合条件。之后看3和3，3×3=9，3÷3=1，贴合条件。最后看6和0，0×6=0，6÷0不成立，也不贴合条件。答案只有3和3。门牌号码当然就是33了。我们很快就找到了和平旅馆，在那里度过了一个甜蜜旳夜晚。

数学日记（四）：

生活处处离不开数字

这天天气很冷，爸爸带我们去吃肯德基，店里人很多，好不容易等到一个大位置，因为我们有6个人，爸爸妈妈，叔叔阿姨，还有我和琪琪姐姐。一会儿，我和爸爸端来二份全家桶，姐姐数了一下有24个鸡腿，鸡翅，问我怎样分。我笑笑说：“这太简单了，24÷6=4，每个4个呗。“爸爸问：一个全家桶119元，二个全家桶多少钱要用你们学过的简便方法解决。”“这也难不到我们，119+119=(119+2)x2-2=238，一共要238元。“

吃完饭，妈妈给了我10元钱，让我们去买水果，我和琪琪姐姐到了超市阿姨告诉我们，苹果3.2元一斤，梨2.5元一斤。琪琪姐说;买2斤苹果，留下的钱买梨，你算一下能买多少梨吧我小声地算起来。

10(-3.2x2)÷2.5=(10-6.4)÷2.5=3.6÷2.5=1.44，很快我明白结果了，我们还能够买1.44斤梨。

别看那么简单，我们的生活处处离不开这小小的数字呢!

数学日记（五）：

数学日记

这天老爸给我一个任务，要我估算一下住在辰凯小区里大约有多少人？

这个任务我怎样完成呢？不可能叫我一家一家去统计吧？我想了好久，如果我能明白辰凯小区有多少幢房子，每幢房子有几户，每户有多少人，不就算出来了吗！

哪我怎样明白辰凯小区有多少幢房子呢？我想起来了，辰凯小区有一块小区分布图。我立即下楼找到分布图，我看到分布图上面最大的门牌号是161。但不是所有的161幢楼房一样高，有别墅、小高层、多层公寓。其中有3幢11层高的小高层，各有2个门牌号；别墅有10栋，分别1个门牌号。留下的全是6层高的多层公寓。多层公寓共有多少门牌号呢？就应这样算：161－3×2－10×1=145。

明白了门牌数和层数，我就能算出户数，但每户就应算几个人呢？我假设每户住3人。别墅的总人数＝10×3＝30人；小高层的总人数＝3×2×11×2×3＝396人；多层公寓总人数：145×6×2×3＝5220人。因此小区大约总人数有30+396+5220＝5646人。

完成了爸爸的任务后，我觉得很开心，觉得自己还挺能干的，还能统计出小区居住的人数来，不容易。

数学日记（六）：

这天，妈妈跟我说：“雪飞，跟你玩个游戏吧！”我说：“好呀！”

妈妈拿来一块圆纸板，纸板中心用钉子固定了一根指针。纸板平均分成24个格，格内分别写着1—24。“妈妈，游戏规则是什么？”“游戏规则很简单：指针转到单数格或双数格，都要加上下一个数。加起来是单数就是我赢，加起来是双数就是你赢。”

我一连玩了十多次，但是每次都输。“为什么总是单数呢？”我问妈妈。妈妈说：“你自己想想吧！”于是，我绞尽脑汁地想，最后让我想起了：单数+双数=单数。这下子我明白了，假如指针转到单数格，那么加下一个数就是双数；假如指针转到双数格，那么加下一个数就是单数。所以，指针转到任何一格，加起来的数都是单数。

数学日记（七）：

游乐园

今年暑假，妈妈带我来到了香港迪士尼公园游玩。香港比起大陆来，面积很小，人口大概660万，总面积为1070平方公里，座落在香港岛的世界上最小的迪士尼公园乐园面积只有126公顷（310英亩），导游说：“如果什么也不玩，走一圈只需要18分钟”，你说小不小？领你看看我的迪士尼之旅吧！

首先，我们去了米奇照相馆和米奇、米妮照相，到那儿一看：哇！照相馆前排了一个长长的队伍，几乎有25米那么长，妈妈带着我使尽了全身的劲才挤进去。好不容易照完了，我们又来到了灰姑娘旋转木马那儿玩儿，我上了木马，仔细一看：木马有三圈，每一圈有15个，我算了算：15×3＝45（个）。哇，这么多阿！我们在上面转了一圈又一圈，感觉就像在大草原上骑马时那快乐的情景。接下来的幻想太空之旅、探险世界、迷你世界、狮子王表演、米奇颁奖晚会都给我留下了深刻的印象。

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迪士尼的东西十分十分贵，一瓶可乐就要17元，比我们那里要贵十几元。午饭时，一碗面条要50元，你吃过50元一碗的面条吗？确实很贵吧！在离开迪士尼之前，大家都要买一些纪念品，妈妈给我买了一把迪士尼公主的雨伞，花了整整100元港币，我又想了想：我们那里每把雨伞只要20元，100÷20＝5（把），哇塞！这也太贵了吧！

上车离开迪士尼时，妈妈问我：“咱们这天从早上8点玩儿到下午6点半，一共玩了多久？”我想了想：下午6点半也就是18点半，18时30分－8时＝10时30分。

车启动了，我依依不舍的像迪士尼公园告别：拜拜了，下次我们会再来的！

数学日记（八）：

这天，风和日丽，爸爸带我去钓鱼。爸爸的鱼竿长，有6米，也就是600厘米。我的鱼竿短一些，只有4米，也就是400厘米。爸爸钓的鱼又大又多，大的有35厘米长。而我只钓了几条10厘米左右的小鱼。虽然我没有爸爸钓的鱼大，但是这天我却很开心！

数学日记（九）：

去菜场买菜

这天，我跟着妈妈去菜场买菜。妈妈说：“这天要考考你，会不会自己去买样你喜欢吃的菜。”妈妈给了我20元钱，要看看我的表现。“保证完成任务。”我自信地说。于是，我边走边看，来到蔬菜区。这时，我看到一个阿姨在卖白白嫩嫩的新鲜蘑菇。我想：家里还留下的青菜能够和蘑菇放汤吃。于是，我问卖菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少钱一斤？”那位阿姨笑眯眯地对我说：“小朋友，这蘑菇7元一斤，那你要买几斤呀？”“阿姨，我只要买半斤。”我想：7除2等于3。5元，20减3。5等于16。5元。想着想着，我便一张20元钱的纸钞了给阿姨，并提示她还要找我16。5元。我又来到肉类区，看到一个叔叔在卖肉，便问：“叔叔，条肉多少元一斤？”“10元一斤。”“那我买一斤。”我又想：16。5减10等于6。5元。我就把16。5元中的10元递给了那个叔叔。

当我从菜场出来，妈妈看到我手中既有荤又有素和6。5元时，笑着对我说：“学会买菜了！”

透过这次考验，我感到我们的生活中躲藏着许多数学奥秘，学会数学的本领真的很重要。而且，我们就应不骄傲，要努力地学习和掌握更多的数学本领，才能够学以致用，解决身边的问题。

数学日记（十）：

这天空上午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出来，这道题是这样的：一个长方形的周长是280厘米，宽是40厘米。以这个长方形的一条边为底，作一个高为50厘米的三角形，求这个三角形的面积。

我看了，心想：呀！这道题还是有点难度的呀！但是再难也要做出来阿！这时，我便像爸爸求救了，爸爸耐心地告诉我怎样解的方法，爸爸还没讲完我就恍然大悟，原先这题这么简单，算式是：280÷2=140（厘米）140-40=100(厘米)

100×50÷2=2500（平方厘米）。

看着最后把自己不会的题目一遍又一遍的算对了，心里乐开了花。其实，任何题目都不怎样难，只是没有动动脑筋而已，只要动动脑筋，任何题目都是很简单的。

快要开学了，我的作业基本上完成了，也没有什么太多的困扰。我的寒假计划完成的很好，让我们新的学期了，展翅高飞吧！

数学日记（十一）：

这天是大年二十八，天气个性晴朗，妈妈带我去包公湖早市去买菜，我高兴的从被窝里跳起来，赶紧穿好衣服和妈妈一齐来到了菜场，哇！菜市场真热闹，人山人海，叫卖声、欢笑声，我想可能是快过春节的缘故吧。我望见了又圆又红的西红柿像苹果，望见了又细又长的豆芽，我还望见了紫色的茄子像弯弯的月亮，又像可爱的小船，还有许多绿叶的菜，生菜、青菜、白菜等等。

听妈妈说：“大年初一，我的大伯、二伯、姑姑全家都要来我家看奶奶，和我们一齐过年。”于是我和妈妈买了许多菜，如：买了二斤西红柿，每斤二元；冬瓜买了三斤，每斤一元；长豆角买了三斤，每斤二元；黄豆芽买了二斤，每斤一元。这时妈妈给我提出个问题，鑫鑫你用所学的数学知识把这天买菜需要花多少钱算一算。我笑了笑告诉妈妈，一共支出十五元。其算式如下：

（2×2）+（3×1）+（3×2）+（2×1）=15（元）

数学日记（十二）：

三个好朋友的故事

一天下午，我遇到了一道数学题，题目是这样的：在一个山清水秀的村子里，有三个好朋友：小明、小刚、和小强，他们常常在一齐打鱼。一次，他们忙了半天，打了一堆鱼，但实在太累了，大家就坐在河边休息，不一会儿都睡着了。小明想起家里有事，就把鱼分成三份，拿一份走了。不一会儿，小刚也醒了，要回家，他也把鱼分成三份，拿一份走了。太阳就快下山了，小强才醒过来，他想：小刚和小明去哪儿了这么晚了，我还得回家，于是，他把鱼分成三份，拿一份走了。最后，桶里还留下8条鱼。

第二天，他们又一齐在河边打鱼，才明白昨日分的鱼不合理，小明立刻把桶里留下的8条鱼给小刚3条，小强5条。小朋友，你能算出他们一共打了多少条鱼吗

开始，我并不明白这条题目是什么意思，但之后，读了两三遍后，我最后明白了题意，并开始解题。

由于最后留下的8条鱼是小明分的三份中的两份，所以他拿走的是8÷2=4条，那么小刚拿走分的一份后留下的鱼是8÷2×3=12条，这是占小刚分的三份中的两份，所以小刚拿走的是(8÷2×3)÷2=6条，同样可知小明拿走的是[(8÷2×3)÷2×3]÷2=9条。所以，打的鱼一共是[(8÷2×3)÷2×3]÷2×3=27条。

因为我做思考题时，脑筋不太灵活，因此，对答案也不太肯定。所以，我立刻拿去给聪明的爸爸检查，爸爸检查后，赞叹道：“我们家的欣欣变聪明了!”我听了，高兴得一蹦三尺高。

数学日记（十三）：

小区门口有一排卖瓜的摊子。我先来到第一家瓜摊前，因为这是我第一次独立买西瓜，我轻轻地问她：“西瓜多少钱？”“７毛。”我心想：西瓜怎样这么便宜呀？！我就说：“１元钱我买两个，行不行？”瓜农笑了：“一个都要五、六块钱呢，你一块钱就想买两个？７毛是一斤呐。”“哦。”我觉得个性不好意思。突然，我发现前面有一个瓜摊卖的是黄瓤西瓜，是我最喜欢吃的。“哈哈，这下帮我解围了！”我立刻拉着姥姥：“姥姥，我们去买黄西瓜吧。”然后，我飞快地跑过去。

这回，我有点经验了，我明白瓜农说的７毛钱是什么意思了！我立刻要去和他讨价还价。可姥姥说我不会，她就去买了两个西瓜，可也只便宜了５毛，也就是６毛５分一斤。

把西瓜送回家后，我还是不甘心，又自己去了另一个瓜摊。这次，我成功地谈好了价钱，我的成绩可比姥姥的好多了：原先也是７毛一斤，我砍到６毛５分一斤，挑了一个西瓜，一共是９斤，也就是９x0。65＝5。85（元），我又顺利地谈到5。5元，成交。

这次买瓜收获可不小阿！

数学日记（十四）：

简单化问题

这天，妈妈考了我一道题：56个荔枝与48个杏子重量相等，每个杏子比荔枝重5克，问每个杏子重(）？每个荔枝重？我想了想对妈妈说：这道题没别的数字了吗？

妈妈说：没有．我想了半天也无从下手，没办法妈妈只好教我简单化．妈妈说：店内有１０个杏子与５个梨重量相等，每个梨子比杏子重点６克，问每个杏子几克？每个梨几克？

我说：这还不简单５＊６＝３０３０／５＝６２＊６＝１２这时妈妈说：你再做做刚刚那道题，噢！我明白了于是我做了起来：４８＊５＝２４０２４０／８＝３０３０＋５＝３５妈妈对我说：以后你在碰到这天类似的状况，你就想一想简单化：把大数化小，把不熟悉的东西转化成自己熟悉的东西，就比较容易了。

数学日记（十五）：

2月1日是爸爸的生日，我和妈妈都忘了，所以这天来补。

晚上，我和妈妈一齐去蛋糕店订蛋糕。我选了一个大蛋糕，要50元钱。妈妈又想到蛋糕要在半个小时之后才能做好，所以又买了3杯小蛋糕给爸爸、我和王姐姐。每杯2元，总共要56元。妈妈要阿姨便宜点，就只花了55元。妈妈又看到橱窗里只留下最后一杯了，妈妈说：“我们经常在你家订蛋糕，干脆把那杯也送给我们吧！”阿姨同意了。就这样，我们就有了4杯，相当于每杯只花了1元2角5分。这些都是我自愿用压岁钱为爸爸买的。

订好了蛋糕，我们就高高兴兴地到姑姑家吃晚饭了，爷爷奶奶还在那里等着呢！

数学日记（十六）：

一道难题

这天放学后，我做完作业便自觉地翻开了数学课外书，里面多半是思考题，我认真地阅读起来。无意中，有道思考题，可把我难住了。题目是这样的：1只小猪的重量=6只鸡的重量，3只鸡的重量=4只鸭的重量，2只鸭的重量=6条鱼的重量，问2只小猪的重量=几条鱼的重量我又认真地读了一遍题目，可还是不会。就这样，两个想法在我脑袋中闪来闪去，似乎在打架：做还是不做既然思考题是锻炼思维的，那就做吧。于是，我认真分析起来。

开始解题了。根据“1只小猪的重量=6只鸡的重量”，“3只鸡的重量=4只鸭的重量”，可推出“1只小猪的重量=6只鸡的重量=8只鸡的重量”，又根据“2只鸭的重量=6条鱼的重量”，可推出“8只鸭的重量=24条鱼的重量”，进而推出“1只小猪的重量=24条鱼的重量。所以，2只小猪的重量=48条鱼的重量。

“我做出来了!”妈妈被我这喊声吓掉了魂，随后，仔细地检查我做的思考题，带着怀疑的语气问我：“这真是你做的”我急忙说：“不是我，难道是你阿”妈妈见我那副急样貌，连忙竖起大拇指，说：“乖女儿，你真聪明，长大必须会成材!”我听了，心里都乐开了花。

数学日记（十七）：

买门票

8月1日，我和爸爸妈妈奶奶还有叔叔全家到蓬莱长岛去旅游。我们晚上9：00在新世纪坐车。第二天7：00到达长岛港。一共走了大约10个小时。

我们又乘船大约行驶了40分钟到达长岛。我们住在渔家小院，每一天吃海鲜，有贝壳肉，鱼肉馅饺子和炸黄花鱼。上午我们乘船出海打鱼，成人票每人40元，儿童票：身高超过1。4米是40元，没有超过是20元。

我和哥哥得身高都没超过1。4米。这样我们全家三口正好是100元。我们一大家7口是240元。我望见渔民伯伯打上来一个海贝和一只海星。晚上我们逛海边夜市。妈妈给我买了一条玉石项链和用贝壳作的三只小狗。又给我的哥哥和妹妹买了三条玉石项链，一共花了50元钱。

数学日记（十八）：

我喜欢集邮，也喜欢邮票。这天，我就从一套邮票中发现了一个数学问题。我有一套1978年的邮票。一共五枚，每枚八分。在当时，这一套邮票值5×8=40（分）＝4角，只但是4角而已。转眼间，36年过去了，这套邮票也值钱了。此刻，这套邮票要360元才能买到。是当年的900倍。平均每年涨了900除以36等于15倍。要是按照每年一套邮票价值是上年的两倍来算，要是把我们家的邮票都卖出去，可就发大财了！

数学日记（十九）：

这天晚上我去学跳舞，因为没有带水。所以，我们要去超市买一瓶矿泉水。平时都是妈妈买的，所以我都不明白一瓶水是多少钱？

妈妈给了我一元钱，但是！售货员阿姨说不够，一瓶矿泉水要4元钱。哇！比我想象中贵了四倍。

我又跑出去向妈妈拿钱，妈妈这次给了我十元钱，我就再给售货员阿姨。

我自己算了算，10元-4元=6元，售货员员阿姨就应找我6元。我算得真准，售货员阿姨果然找给了我6元。

我把留下的钱交给了妈妈，妈妈夸我真棒！

数学日记（二十）：

这天我在一本书上看到一道奥数题，上面是这样写的：此刻有一包七两的种子和一包半两的种子，在天平上称（不用砝码）只称两次就把种子分成4.5两和3两这两份，怎样分？我是这样算的：先把7两的种子平均分成两份，那么每份是3.5两，就已经称一次了。再把一包半两的种子放在天平的一端，然后把一份3.5两中取出0.5两放在天平的另一端，又称了一次，把天平上的两个0.5放在一个3.5两里，就有了3两和4.5两。

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今年暑假应该可以说是我学生时代的最后一个暑假，不可能就那样浑浑噩噩的虚度过去，因此我也和其他那些学生一样外出打工，寻求一份暑假期间的社会实践活动，这也算是给自己提前走上社会的一个历练吧!

说实话，今年实践的内容可能在别人看来很简单，很舒服，但对于我来说却是一个不小的挑战。我在江苏省统计信息咨询中心做了一名电话访问员，平时工作就是坐在那里接电话，和江苏不同地区的人交流，了解他们对一些政府工作或是老百姓普遍关心的民生问题满意度的一个调查。看起来似乎很容易，可实际做起来并不简单，这需要有足够的耐心并且态度要很和善，而这恰恰就是我所缺少的一些品质。认识我的人都知道我的脾气不是很好，而且说话语气会很冲，即使我并没有恶意。

刚开始的几天，我觉得把“人的潜能是无限的”这句话给应验了遍。我自己都不敢相信我可以用那么温柔的语气去和别人交流，那么有耐心的去听他们的责备或是埋怨，甚至一度觉得自己还是挺伟大的，给他们一个可以诉苦的机会。可一个星期左右就开始有些厌倦了，害怕听到挂电话或是责骂的声音，觉得一接电话整个心都会揪起来，神经往往也是绷得紧紧的，相应的态度也不如之前那样 ……此处隐藏4663个字……的带领下，下到桂林兴安镇拓园村村委社会实践。 天气异常的寒冷，在村委副书记的带领下，我们一行十二人一同前往蒋家山。

首先我们来到的是老党员蒋爷爷的家中，蒋爷爷正打算外出去看病，蒋爷爷热情的招呼我们到他家里坐，爷爷已经快八十了，身子骨还很硬朗，在爷爷的话中，我们得知，爷爷去年到桂林南西山医院检查，查出患有肺癌，一直在医院接受治疗，并且取得了一定的效果，我们得知，爷爷并没有放弃治疗，对自己的身体很有信心，现代医疗水平这么发达，一定会康复起来的。而且爷爷现在参加了农村医疗保险，看病住院只要凭发票，就可以报效一部分，这样一来就减轻了自己身上的负担。话间，爷爷还从房间里面端出一盘瓜子出来叫我们吃。

爷爷早在一九六七年就光荣的加入了党组织，至今已经有四十多年的党龄了，见证了共和国的崛起，如今，年老的他，家中筑起了新的楼房，门前铺上了宽阔的水泥路，爷爷的子女都有了自己的工作，为祖国的发展贡献着自己的一份力量。年关将近，他的儿女们就快要回家过年了，共享天伦之乐。

在书记的带领下，我们还去看望了另外一个老爷爷，老爷爷常年卧病在床，我们去到他家的时候，他刚从病床上起来，老爷爷家里的良田都租给别人种蔬菜去了，家里养了一些鸡，儿女们都在在打工，还没回家。当我们问及老爷爷今年去哪里过年的时候，老爷爷彷徨了，他也不知道今年在哪里过年，儿女们都没有打个电话回来问候一声。

我们的社会发展的同时，应该更注重农村经济的发展才是，在农村，还有很多留守老人，他们身患重病却没人帮忙照顾打理，社会的养老制度还要不断的完善下去。

服务活动结束后，我们的感触很深，在社会发展，人民富裕的同时，我们的农村还有很多问题急需解决，将来我们的农村一定会发展得更好的。

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一个阳光明媚的下午，我们班举行了一次数学考试，我们心里非常紧张。

之前老师和我们说：“试卷会比较难，有不会的题目就空在那儿，等把简单的题做完，再回过来看难题。”说完老师就走了，我们立刻准备。可是，我的心怦怦直跳，紧张得汗都出来了，头就像爆炸了似的，深怕考试卷难，我慢慢走向教室，看到同学都在复习，我也赶忙复习。就在这时老师来了，他在黑板前站定冷冷地说：“只有一小时。”“啊……”同学一阵嘘声，都把书放回了书包，老师把试卷发下来，我看了看，顿时面色苍白，好像一道题都不会做。没有办法，我只好拿起笔写，答起题来。慢慢的，我的心情逐渐平静下来。刚松了一口气，写到一半，又遇到了难题，我想来想去也不会，只想到老师说：“不会的空在那，把简单的做完回头再做难题。”我一共有10题不会的，没有办法，因为时间到了，我只好照大概写了起来，考完试，我的心还是怦怦地跳着……，终于考过了!

我喜欢考试，虽然考试时我还是会很紧张，但能看出我们学习的效果。

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清晨，你的笑容迎来了第一缕阳光，傍晚，你的回眸走进了我彻夜的梦乡。

——题记

7月18日，是来这里下乡的第八天。这里，有着陌生却让人迷恋的寂静山色，无月却缀满繁星的辽阔天空，还有简单却牵扯我心的你们。

在我的记忆中，小孩是极其顽劣而吵闹的存在，然而，现在，一切都变了，只因为我遇见了你们。今天是我第一次给小朋友上课，还是这么多的小朋友，二十几双澄亮的眼睛专注地看着我，满怀欣喜地期待着我会说些什么话，没有想象中的吵闹，也没有预计中的调皮，有的，只是意料之外的安静认真，和让人惊讶的'乖巧懂事，我底气不足地说了一句“上课”，你们却回我一声震耳欲聋的“老师您好”。我原本没什么信心，甚至有些紧张害怕，可是你们每一次的掌声却在逐点堆积成我身后强大的支持力量，让我不再畏惧。

我所有的紧张，不敌你们的掌声嘹亮，我所有的自信，源自你们的支持目光。

我多么幸运第一次支教就遇到了你们，虽然你们有时也会淘气、乱走乱动，但是却还是对我们这些陌生、没有教学经验的小老师们十分尊敬，你们不会嘲笑我们的紧张忘词，愿意包容我们的条理不清，甚至，还会在我们生气时颤颤巍巍地拉着我们的衣角说“老师不要生气了，我们唱歌好不好”，你们的懂事，把我的心都暖融了。

来这里之前，我们带的只是行李，来这里之后，我们带走的却是关于你们的回忆。

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今天第一节课是数学课。上课了铃声叮咚响了，数学老师拿着口算过关的考卷进来了，我一边心里默默的想，完了，我没有在家里练习口算，以前每次过关我都没有做完。然后老师发下试卷一会就开始做了，我开始做看卷子我的心跳的好慢，后来做了一会，老师提醒时间快到。我越来越急，心也跟着跳的好快。最终我还是在老师归定的时间内做完了，我是第22个做完的，但是我不知道能得多少分？

我好希望我能得一百分啊！

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天是农历的小年夜，我和爸妈去超市大采购。超市里的人用一个字形容“挤”；货架上的物品用一个字形容“满”。我选的都是自己喜欢吃的零食，看到货架上的费列罗巧克力，兴奋不已，可是有两款，不知道该买哪种？正在犹豫时，妈妈走过来对我说：“比较一下，看看哪款划算？”一款是8粒装的，价格是48元；另一款是12粒装的，价格66元；我心里算了一下：48÷8=6（元），66÷12=？还没学过，怎么办呢？哦，可以用乘法：12×6=72（元），66＜72，买12粒装的划算。我开心地拿了两盒放在购物车里。

逛完超市，爸爸带我们去吃饭，我们吃的是“回转寿司”，它都是自动旋转的，不用服务员端盘也不用自己去取，一盘是8元，最后点盘子结账，我觉得这种形式很有趣，看到有一碗乌冬面底下有两个盘子，我问爸爸：“这面是不是2×8=16元？”爸爸点点头。隔壁一桌拿了一盘海鲜，底下放了6个盘子，我知道那盘菜要六八四十八元，原来这里的菜都是8的倍数。我们三个吃吃喝喝不亦乐乎，要结账了，服务员来点盘子，一共19个。妈妈问我：“一共多少元？”我在心里列竖式计算：19×8=152元。妈妈嫌弃我算的太慢，教我一种简便运算的方法。

妈妈：20个盘子多少元？

我：20×8=160元。

妈妈：19个盘子就是少一个8，可以列式：20×8-8=152元。

我：嗯，我懂了，这样算又快又不容易错。

我们的生活中处处都有数学，学好一门数学是多么重要啊！

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主要记录学生有关数学的自主探究、主动发现、实践创新的过程。例如：

我在玩计算器时发现了一种现象：21—12=9，43—34=9，65—56=9，76—67=9，87—78=9……32l一123=198，432—234=198，543—345=198，654—456=198，765—567=198……4321—1234=3087，5432—2345=3087，6543—3456=3087，7654—4567=3087……54321—12345=41976，65432—23456=41976，76543—34567=41976……通过观察发现：几个连续的自然数组成一个整数，按从大到小的顺序排列组成的数减去这几个数字按从小到大的顺序排列组成的数，如果组数的数字的个数一定，所得到的差就相等。你说数学奇妙不奇妙?通过研究，我知道了：只要你乐于探索，你就会有很多奇妙的发现，这时，你也就会发现数学是多么的有趣!

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今天天气晴朗，妈妈刚好不上班，等我上完网课，妈妈说带我去逛天虹商场。

我们10:40出发，大约走了10分钟就到了商场，10:50我们进入商场。天虹是我们县城里面最大的商场，占地面积约为800平方米，总共有五层，里面有各种各样的店,有超市、餐饮店、服装店，电影院、健身房、游乐场等等。我们主要去逛超市购物。超市里的东西应有尽有，妈妈主要买了蔬菜和肉类，我当然是买好吃的了，不知不觉我们就挑了一大筐东西，我们一结账，发现这些东西居然要将近200元，现在的物价可真贵呀！我看了一下账单，发现我挑的东西都用了一半的钱。一袋旺旺碎冰冰10元；一盒薯片5元；一个哈密瓜3斤，每斤4元，3×4=12元；最贵的是我买的豆干素食系列，每斤28元，我买了两斤，28×2=56（元），所以我总共花的钱是：10+5+12+56=83（元）。结了账，我就跟妈妈一起把东西抬着回家了，我们11:40到家。这次购物，我们花的时间是一个小时。

通过这次购物让我明白了爸爸妈妈挣钱不容易，可花钱很容易，所以我以后要爱惜粮食，节约用钱。我发现数学在我们的生活中无处不在，所以我要学好数学。

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我们生活中处处有数学，事事也离不开数学，我从一上学就对数学产生了浓厚的兴趣，尤其喜欢测量和计算，在姥爷的指导下，我不但学会了计算三角形和多变形的面积，还学会了计算长方体和正方体的体积。

我想：规则物体的体积用数学公式计算并不难，如果是不规则物体，它的体积该怎样计算呢？我把我的想法告诉了姥爷，姥爷给我找了两块不规则的鹅卵石和一个脸盆，让我自己想办法用学到的知识计算出鹅卵石的'体积。我想来想去，突然灵机一动，想起了水，对呀!用水测量，于是，我用脸盆接了半盆水，把鹅卵石放入水中，使鹅卵石被水淹没，待水面平静后，在水面处做上记号，拿出鹅卵石，称出水盆(包括水)的重量是1520克，然后，再往脸盆里加水，一直加到放鹅卵石时水面的记号处，再称出脸盆(包括水）

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小学是我们人生的第一次转折，面对小学，各位学生一定要放松心情。下面为大家分享了小学生四年级数学日记，希望对大家有帮助。

崔帅玮今天晚上，我和妈妈玩二十四点，我们碰到了很多难题，但都被一一化解了。

比如9，5，6，7。我想：这里面有个6，只要有4就行了，可是，9-5=4，7怎么办呢?7-5=2，9-2又不等于4，9×5=45，45÷7还有余数，5×7=35，35÷9也有余数，其他方法我也试过了，不行，所以9，5，7根本不能算出4。后来我转念一想，如果把乘以6改成加上6就简单多了，因为7-5=2，2×9=18，18+6就等于24了，所以这题的答案是：(7-5)×9+6=24。

还有10，11，7，8。8只要有个3就行了，可11-7=4，10-4又等于6，10-7=3，11怎么办?正在我百思不得其解时，妈妈算出来，答案是(11+10)÷7×8=24，哎，我怎么就没想到呢?

最后一题：8，13，4，3。我想，有个3，有个8，就等于24了，可13-4不等于1，所以乘法不行了。用除法呢?这个想法启发了我，我便想，13-4=9，9，8，3可不可以算出24呢?可以!9×8=72，72÷3=24,所以答案便是(13-4)×8÷3=24,妈妈灵机也想出来了。

解法：(13-4)÷3×8=24，真又趣。

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在一个晴朗的一天中妈妈把明明叫醒对他说明明妈妈要去菜市场买些菜和一些水果你去不去呀。明明听了之后十分的兴奋刚穿好衣服就要朝出走……。妈妈和明明来到菜市场，明明不禁的说道哇这里的人真多啊。说完就和妈妈走进了人海，妈妈到了一个摊贩面前站定问一个苹果多少钱?。那个摊贩回应到0.8元很甜的。明明听到了很甜，便从小摊那拿了一个苹果在附近的水池边洗干净，拿着吃了起来不由得感叹道真的挺甜的妈妈我们买一些回家吧。妈妈有些生气的说了明明谁让你随便拿人家的水果了下次不能再这样了。但是妈妈答应了明明的请求买了一些苹果，妈妈对摊贩说买13个，摊贩高兴的说好嘞可是妈妈要让明明自己来算算要花多少钱，明明自己在嘴里嘟囔着很泄气的对妈妈说对不起我没算出来妈妈并没有责怪明明而是给明明仔细的讲了奖该如何算妈妈说13乘0.8可以用13乘8然后再在十位数后面打小数点最后等于10.4元。

最后明明和妈妈回到了家，开开心心的过了一天

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