一年级写生日记（汇集18篇）
发表时间：2017-12-19一年级写生日记（汇集18篇）。
♛ 一年级写生日记 ♛
春姑娘来到花园里，所有的花儿开得那么娇艳：桃花有它的美丽，梨花有它的淡雅。一阵春风吹来，它们在枝头轻轻摇曳。
今天晚上，我来到超市，突然想到跳跳糖。跳跳糖不是新潮食品，而是已经上市几年了，想起来也已经几年没有吃了。我迅速找到跳跳糖，付了钱，把它放入嘴里。它像是很高兴有人来买它了一样，在我嘴里蹦蹦跳跳了好一会，发出了很大的响声，从我身边路过的人总要注意我的嘴巴，让我忍不住害羞了。
♛ 一年级写生日记 ♛
春天来了，可爱的小草也大地里悄悄地钻了出来，柳树也在河岸边梳洗着自己的长头发，微风拂过，柳树妹妹的头发渐渐地绿了，那打着朵儿的桃花也笑开了颜。
小草从黑漆漆的泥土里钻出了尖尖的小脑袋，感受春天带来的温暖;迎春花不甘落后，张开金灿灿的笑脸，热情地迎接春天;池塘边的柳树伸长脖子，对着镜子般的湖水，梳理她那柔软的长发;小燕子操着大剪刀，唧唧喳喳地在柳树枝头扑腾着，似乎在说：“我来为你理个漂亮的发型吧!”远处一群大雁排着有序的队形从南方飞回来了。大地恢复了生机。
♛ 一年级写生日记 ♛
今天，我观察了一种树。这种树很高，远处看，像一个金字塔，近处看，则像一个大巨人。这树四季都是绿色的，因此被人们称为常青树。还有，它的树干上有许多密密麻麻的小洞，那蚂蚁肯定不在少数。
这树的叶子像雪花，外面长了很多“雪花”，而里面却没有，好像一个特大号的漏斗。
妈妈告诉我，那是柏树。
♛ 一年级写生日记 ♛
国庆节那天我和爸爸妈妈一起去看航天展，看到很多卫星、火箭和宇航员，还看了3D电影，后来我也买了一个白色的火箭模型，模型里面还有降落伞，通过看火箭发射表演，我知道了火箭是怎样发上天的。
今天上午我们学校举办了第九届少儿艺术节，在艺术节上，我们学校一到六年级的学生都表演了节目，有唱歌的，跳舞的，弹琴的，还有中国武术，节目个个都很精彩，同学们在台下热烈的鼓掌，为台上同学们的精彩表演叫好，它们个个都是多才多艺，真让人佩服呀！我们的艺术节真捧呀！
♛ 一年级写生日记 ♛
今天，我在小学生学习报上读了一篇关于姚明到非洲看大象的日记。读过之后，我感慨万分，想想大象的处境，仿佛自己也是一头大象，想象着：一个偷猎者拿着枪偷偷地对着我，漆黑的枪口喷出罪恶的火焰，我应声倒在地上，失去了知觉，偷猎者取走了象牙，脸上露出了灿烂的.笑容……想到这里，我不禁打了一个寒颤，真是太恐怖啦。想到姚明做过的一则广告：“没有买卖，就没有杀害。”
大家知道吗？如果一头大象被偷猎者杀害，就意味着200个桑布鲁的孩子上不了学，因为那里的孩子们上学的所有费用都是来源于保护区的旅游收入。而大象是保护区宝贵的的旅游资源，没有了大象，这里的旅游环境就被破坏了。姚明在日记里重点写了一只被残酷杀害的大象的遗骸：它的牙被残忍的拔掉了，脸也被毁掉了，尸体被一群鬣狗咬得四分五裂，一副尸骨不全的悲惨景象。读到这儿，我的心都要碎了，万分难过，为一些人居然为了金钱而去杀戮其它动物而痛心。
同学们，象牙可以买卖，但是，这些象牙是偷猎者通过杀害一个个鲜活的生命后，残忍地得到的。如果你看了这篇文章之后，你还会购买象牙制品吗？最后，请大家记住：没有买卖，就没有杀害。
♛ 一年级写生日记 ♛
今天。我又看见了我经常买吃的那个小摊，闻见那个远处飘来一阵香味，于是变拿出一元钱说：“喂，给我炸个一元八串的!”那个人听见了，带着手套，用另一只手那着那个铁板，在肉上面压来压去，炸好了。
我接过来，放上辣椒，细嚼慢咽慢慢的品尝，好吃极了!放在嘴里，填滋滋的，回味无穷!于是，又买了一串里脊肉，感觉色泽满好的，让他也给我炸了一串。吃完以后，仿佛到了人间仙境，我又说：“要买那个!那个，那个啊，哎呀!不是这个!”随着我的声音，人越来越多，小贩特别高兴。
♛ 一年级写生日记 ♛
春姑娘来到花园里，所有的花儿开得那么娇艳：桃花有它的美丽，梨花有它的淡雅。一阵春风吹来，它们在枝头轻轻摇曳。
春天来了，花草树木都发芽了!
小花长的美丽极了，就好像数不胜数的五角星一样。绿草长满了整个山坡，从天上往下看，就像一整片绿油油的背景色。每一棵树都很美，每一片树叶子也很美。这真是景色秀丽啊!太阳火红火红，一群蝌蚪在河里快活地游着。它们有时在说悄悄话，有时在水里比赛游泳，它们真是太活泼了。有一只大螃蟹在水里自言自语，瞧!小蝌蚪也游了过来!
春天真是美不胜收啊!
♛ 一年级写生日记 ♛
吃玉米
今天，舅送来一袋嫩玉米。中午，奶奶剥去绿绿的玉米皮儿，摘去红红的玉米缨，放在锅里用水煮，大约半个小时的时间，奶奶说玉米煮熟了。
煮熟的玉米又香又甜，特别好吃，还飘出玉米特有的诱人香味。我挑了一个颗粒小的，按一下软软的，还有一股水的嫩玉米，大口大口地吃起来，一会儿绕着圈吃，一会一排排的吃，整个玉米不一会儿就被我吃掉了。
我爱吃玉米，更爱吃嫩玉米。
♛ 一年级写生日记 ♛
今天我吃到了生日蛋糕，但不是我自己的，是我的好朋友乔乔的。
下午，我正在家里玩，乔乔的爸爸端两块蛋糕来了，说今天是乔乔的生日，请我一起吃生日蛋糕。蛋糕上有巧克力果酱，点缀着鲜红的草莓，还有一朵朵紫色的小花，可漂亮了。咬一口，哇，香甜香甜的。原来自己不过生日也能吃到蛋糕啊。我心里非常高兴。
好东西就是要和好朋友一起分享，以后过生日我也要把蛋糕分给好朋友。
♛ 一年级写生日记 ♛
有一盆茉莉，它的枝叶是嫩绿的，花朵洁白而芬芳，我十分喜爱它。
这株茉莉有个特点：别的茉莉都只有很短的枝条，呆板而不优美，但这一株呢？像爬山虎般伸着枝儿，虽然放纵但却雅观。在这里我有一段故事讲述：
夜，深了，人，静了。寒冷漆黑的阳台上，是谁是努力地攀爬着？
她最大的心愿就是被那一缕缕温暖的阳光照到，哪怕是黄昏的夕阳。一块块砖头挡住了她的希望，黑暗和潮湿带了那可恶的蜗牛，它们贪婪地咬噬着她新生的枝叶和根茎，她好不痛苦、愤恨，让她一次次爬上坚韧的砖墙，但一回回毫不情愿地精疲力竭地倒下，一滴滴掉下绿色的血。
终于，她看到梦寐以求那鲜红的.太阳吓跑了蜗牛，也让砖墙羞愧地低下了头。
“她就是我，怎么样？我相信你们一定被我不屈不挠的精神感动了！”茉莉笑着说。
这就是我家那富有传奇经历的茉莉。
♛ 一年级写生日记 ♛
8月15日星期一晴
今天，我跟妈妈上完钢琴课回来以后买了许多东西。到了楼下，我帮妈妈拿了点东西就先上楼了。
因为家里没人，我也没钥匙，于是就在门口等妈妈。过了一会儿，我感觉手很累，想把东西放下来甩甩手。可是，放地下又太脏。就在这时，我看见了门把手。于是，我把东西挂在了门把手上。妈妈回来一看，高兴的`说：“好呀，你现在会动脑子了。轻松吧。”我也很高兴的说：“对呀。以后我还是要多动脑子。”
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1月24日 星期六 晴
快过春节了，我们一家人去家乐福超市买东西。很快的，我们选购的物品就堆满了三辆车，我们选择的物品各种各样，有吃的，有用的，还有我最喜欢的玩具，这玩具是爸爸妈妈奖励我的，所以今天我特别的开心。
4月7日 星期日 雨
今天，我和吴尚君去抓蝌蚪。池塘里的蝌蚪可多了，小蝌蚪看起来很小，但是它们的脑袋却很大，圆圆的脑袋上长着一双明亮的小眼睛。小蝌蚪还有一条长长的、细细的尾巴。我和吴尚君一人拿一个网子，怎么捞也捞不到。
因为小蝌蚪游得太快了，最后我们好不容易 才捞到几只小蝌蚪，我们都开心地笑了。
4月18日 星期四 阴
今天，早上我帮妈妈和奶奶将衣柜里的冬天衣服装在袋子里收起来。我心里想：不知道明年这些衣服还能不能穿？因为明年我又长高了。
下午，我练习语文课本后的生字，我写得手都酸了，背都弯了。但是，我很开心，因为我又认识了很多生字。
4月21日 星期日 晴
今天早上妈妈带我和哥哥去买喜多堡。你们知道喜多堡是什么吗？就是面包里夹着一条香肠，上面还有酱料的一种面包。我觉得很好吃，它还可以自己在面包上用酱料画小花或小狗，真是好吃又好玩啊！
♛ 一年级写生日记 ♛
春天来啦!春天来啦!小燕子从北方飞回来了，小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧。早开的野花一朵两朵象是春天眼睛，柳树吐出点点嫩芽那是春天的音符。小溪的泉水叮叮咚咚那是春天在奏曲!
美味的花生
今天回家，一眼就看见桌子上放着煮好的带皮花生，我最喜欢吃煮花生了，赶紧洗干净手，拿起一个花生拨开就吃，真香啊。
碰到三个豆的花生时，我会让妈妈看，妈妈笑着说：“你真有福气，好花生都跑到你那边了。”
我吃着正高兴时，有一个花生里有一股水，一下挤了我一脸：“我不要这个花生，它太坏了。”说完就扔在桌子上。妈妈看着我又笑了，说：“慢些吃，谁让你那么急呢。”
我对妈妈说：“明天我还要吃煮花生。”
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4月23日星期三阴
今天是全校期中测评，我在一（1）班考试。上课铃声响了，老师双手捧着卷子走进教室。我心里很紧张。开识发考卷了，老师边发边让大家拿到卷子后写上名字。发完考卷，老师又说：“今天的题目很简单，只要努力认真就能考好。”我拿起卷子不等老师读题就做。我把老师的话忘得干干净净。最后语文才考了94分，数学考得更差，三道题都忘做了。放学了，我把考试的结果告诉了妈妈，妈妈批评了我，我想了想哭了。
4月24日星期四阴
我喜欢的玩具可多了，可是，我最喜欢的还是我的玩具小猫咪。她的头上绑着一个红色的蝴蝶结，眼睛黑黑的，嘴两边分别长了三根胡须。她穿了一件蓝色的背带裤，手整天摸着头，好像在思考问题。我一捏她的身子，它就会“喵喵喵”地叫。我喜欢它。
5月7日星期三晴
我有个阿姨叫房丽。她高高的个子，长长的头发，笑的时候脸上还有两个酒窝。她喜欢穿黑色的上衣，灰色的裙子，脚上爱穿时装鞋。每天放学我都和房丽阿姨玩。有一次，我和房丽阿姨玩“小蜜蜂”。阿姨说一句，我说一句，我们边说边拍手，还做小蜜蜂飞的动作。我们玩得非常开心。我喜欢房丽阿姨。
5月10日星期六晴
今天晚上，爸爸带我和浩帧哥哥一起到体育馆玩。我们玩了爬硬梯子和软梯子。我们来到软梯子跟前。爸爸说：“你们两个来一次比赛，看谁爬得快。”哥哥先来，他小心地爬了上去，到了上面翻得很慢，结果用了三分钟。该我了，我飞快地爬到了顶上，在上面我想了一个办法。我把身子一侧，腿向上一翘，很快就翻了过来。结果我用了两分钟。今天我们玩得真快乐，以后我还想来这里玩。
♛ 一年级写生日记 ♛
我家养了七条生龙活虎的锦鲤。有的是大红色，如一个个游动的小太阳；有的是橙色，像一个大橘子；还有的是花色，像一条条变色龙。小鱼儿的形状是流线形，体长在6~12厘米之间。我同时喂给它们鱼食和花卷末，它们似乎更爱吃花卷末。它们呼吸和进食时，嘴巴如小喇叭似的一张一合，利用吸力将食物送入嘴里。
♛ 一年级写生日记 ♛
今天傍晚，爸爸和妈妈带我去施光南音乐广场玩，广场两旁的树木十分茂密。
一到那儿就给人凉爽的感觉。下过雨后的施光南音乐广场空气更新鲜，更美了。
正前方有台很大很大的屏幕，可以让市民观看电视电影，还有一个像“彩虹桥”一样的建筑物，十分壮观。
除了这些，还有其他的景物。大人们在跳舞，小孩子在开开心心的玩，有的在玩滑轮，有的在玩：打水仗“的游戏。夜晚的施光南音乐广场真是热闹极了!
♛ 一年级写生日记 ♛
在这个让人感到寒冷的冬天，我在家里读了一本名叫《让孩子养成好习惯的故事全集》这本书对我受益很大。
有一天我看到一页，是英国政府规定：学童自5岁起，让他们懂得，钱是从哪里来的，可以有什么用途；7岁起应该学习如何对待自己的金钱，如何利用储蓄以日后备用；再大一点的学童接着理解影响人们用的钱，储蓄钱的因素，以及能够懂的如何运用零花钱、控制预算等等。英国政府规定的太好了，因为只有从小正确面对金钱、才不会被金钱所迷惑。
♛ 一年级写生日记 ♛
“日记”是作文训练的有效途径，一般写日记都是在会写一定数量常用字的基础上才开始的，对于一年级的孩子来说有相当大的难度。因此，我在今年一年级的语文课改实验中，为孩子们开辟了一块表达心灵的天地──“绘画日记”。
一、为孩子们创设表达心灵的天地
学生学语文，一个很重要的任务就是学会表达，敢于表达，乐于表达。一年级学生天真无邪，每天围着老师说个不停，有发生在学校的事、家里的事，还有在社会上看到的事……他们想倾述的东西太多了，因此，何不创设一个机会让他们表达呢？
记得教师节那天，我一走近教室，孩子们围着我，有的说“祝教师节快乐”；有的送折的小飞机，做的小卡片。其中一个小孩拿着笔，趴在桌上，大声地对我说：“老师，你等着，我要送你一幅画”，我走近一看，真让我大吃一惊，那幅画简直就像一张公园导游图，又清晰又逼真，时间只有课间10分钟。在他的带动下，那些事先没准备礼物的小朋友，也拿起笔画了起来。这下让我明白，一年级的孩子多么喜欢表达，多么希望表达，他们最喜欢的方式是画画，为此，我就推出了“绘画日记”，专门设计了“绘画日记本”：上面是“……月……日 星期……天气……”，中间空出画画用；下面是“我想说的话……”，边角配有儿童喜欢的卡通图，学生一人一本，爱不释手。
二、培养孩子留心身边人、思考身边事的好习惯
学生难于作文，最主要的原因是“没话可写”，也就是没有养成观察身边人，思考周围事的好习惯。我们的世界，我们的生活是丰富多彩的，但也需要用我们的眼睛和思维去认识世界，需要用情感去感受这个世界。有目的地让学生感受自然和社会，这有利于学生的成长、发展。有了“绘画日记”后，家长也特别重视，国庆7天长假，他们为孩子们创设机会，让孩子去接触，去了解，去感受大自然的可爱，去体验社会生活的丰富多彩。孩子们到了好多地方，接触了好多的人，看到了好多好多新奇事物，他们就用五彩的笔，简短的话，在“绘画日记”本上，留下了美好的记忆，表达自己对大自然的热爱，对生活的热爱之情。
三、为学生今后作文积累素材
如果把小学生作文训练的过程看作是植物的“发芽—生长—成熟” 的过程，那么生活的积累便是“植物”生长的土壤，一年级也便是整个小学作文的“发芽” 的阶段，也很有必要为孩子创设机会进行生活积累、情感的积累、思维和语言的积累。“情动于衷而形于言”，文章是感情的产物。人的情感从哪里来？是在对客观事物认识的过程中产生的。人在客观事物的认识过程中引起了不同的态度和体验（情感），反过来又推动人对客观事物的记忆和理解。孩子们在“绘画日记” 中无拘无束，单幅图、多幅图，句子长也可，短也可，写成流水账亦未尝不可，因为他写的每一句话对于他来说，都是有价值的有意义的，都是某种意义上的积累。我想，从一年级开始这样积累，到了正式作文的时候，就不会没素材写了。
四、培养孩子独立的个性
爱因斯坦说过：“任何一种伟大高尚的事物，无论是艺术还是科学成就，都来源于独立的个性。”培养出人的独立个性，是我们教育工作者的职责，也是这次课改的任务之一。“绘画日记”就是培养孩子独立个性的有效途径。因为“日记”是没有限制的，写什么，画什么，用什么色彩，写多少字都没有限制，一句话“以你的方式表达你的心灵”。从孩子的日记来看，真是各色各样，有用彩笔浓妆艳抹的，有的用铅笔淡淡素描；有大手笔勾画轮廓的，有用心细细刻画的。这就是他们的个性，这就是他们的喜好。给孩子自由，是老师对孩子的理解，也是对孩子们最大的帮助。以上所说的“绘画日记”，只是我在课改实验中的初步尝试，还有待继续摸索，不断改进。
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