病房团体活动总结（收藏10篇）
发表时间：2018-01-09病房团体活动总结（收藏10篇）。
✹ 病房团体活动总结
一、活动主题：
世界因你而美丽
二、活动宗旨：
通过组织一系列内容丰富、形式多样、参与性强的`活动，在宣传普及心理健康知识的同时为学生搭建起锻炼心理品质、提高心理素质的平台。
三、活动时间：
5月
四、活动对象：
全校学生
五、主办：
六、活动内容：
活动项目一：心理健康LOGO征集
为进一步树立心理健康教育咨询中心在学生中的形象，扩大影响力，特向全院学生征集心理健康LOGO标志。
（一）活动主题：创意我心
（二）活动时间：5月30日截稿
（三）活动承办：漫客e族动漫社、心理健康协会
（四）活动要求：
1、图案设计应突出主题，形象鲜明，简洁美观，富有时代感和艺术感，能反应学校心理健康工作的特色。
2、图标统一用A4纸绘制，也可用电脑软件绘制后打印。
3、设计稿请附文字说明，简述构思及其象征意义，以打印稿形式提交。并附上设计者姓名、系别及班级。
4、交稿地点：
5、交稿邮箱：
（五）奖项设置：一等奖1名奖金200元及证书二等奖1名奖金150元及证书三等奖1名奖金100元及证书
活动项目二：最美笑脸征集大赛
青春绽放着如花般笑颜，笑可以传递给人们力量。我们用微笑战胜困难和磨难，用微笑走出曲折和迷茫。微笑为我们带来好心情，也为我们留住岁月的美丽。
（一）活动主题：微笑是最美的语言
（二）活动时间：5月25日xx30日
（三）活动承办：光影律动摄影协会、精武社
✹ 病房团体活动总结
活动目的
让员工感受到团队的力量，理解团队合作的重要性，从而将这种状态带入工作和生活中。
活动时间
15： 2014年5月15日00-17:00
活动参与者
全体员工
活动安排
一、羽毛球比赛
项目：男单、混双、男双
团队建设：（1）抽签组队，每个组员：4男1女；
（2）每队队长上报各项目参赛人员，以每个队员都参与为原则；
比分设置：比赛采用11分制，每场3局，每胜1局积1分（若出现前2局一方获胜，第3局取消）；
赛程安排：
（1） 组内循环赛
第一组：a队、b队、c队
第二组：d队、e队、f队
（2）淘汰赛
第一组分和第二组前2分，抽签确定对手，进行淘汰。
（3）决赛
裁判安排：*** ***
道具：羽毛球拍、羽毛球网、网哨子
本次活动的具体时间安排和人员分工见附件。
二、脚夹球跳接力赛
详细玩法：每队6人（至少1名女性），分为2组，起点和终点各3人，两组相对站立，起点的第一人两脚夹球准备。当听到信号后，以蛙跳方式跳向本队终点组的第一个人，同伴接球后，采用同样方式跳向起点第二名队员，重复进行，直至比赛完成。
根据比赛完成时间确定第1名和第2名。(本场比赛分两批次进行)
规则：在跳跃过程中，如果球掉落，必须将其夹在适当的位置，然后才能继续跳跃，否则将被判定为失败。
团队1-团队2：质量管理、生产技术
队3-队4：生产管理课采购课
队5-队7：制造课人事课
团队8：财务、总务、ci、商业项目
活动道具：软式排球、口哨
活动裁判：***
活动奖品
活动预算
活动拍照
*** ***
✹ 病房团体活动总结
心理团体活动方案
导言：
心理团体活动是一种特殊的团体治疗形式，通过团体成员之间的互动和支持，帮助个体解决心理问题并促进个人成长。本文旨在探讨心理团体活动的重要性，提出一种有效的心理团体活动方案，以满足不同群体的需求。这篇文章将从背景介绍、活动目标、活动内容和活动评估等方面进行详细介绍，希望能够提供给您专业人士的参考。
背景介绍：
随着现代社会的发展，人们面临着越来越多的心理问题，例如焦虑、抑郁、自卑等。心理团体活动作为一种心理治疗形式出现，并逐渐受到大众的关注。与传统的心理咨询相比，心理团体活动具有更多的优势，如提供了一个互动和分享的平台，促进了团体成员之间的支持和理解，并且能够让个体从他人的经历中学习和成长。因此，开展心理团体活动具有非常重要的意义。
活动目标：
1. 提供一个安全和支持性的环境，使团体成员能够自由地表达和分享自己的感受和经历。
2. 增强团体成员之间的互动和联系，促进彼此之间的理解和支持。
3. 帮助团体成员认识和理解自己的心理问题，并找到解决问题的方法。
4. 促进个人的成长和发展，提高个体的心理健康水平。
活动内容：
1. 活动介绍和准备：在活动开始之前，对团体成员进行简要的介绍，明确活动的目标和规则。同时，还需要确保活动场地的安全和舒适，以提供一个良好的心理治疗环境。
2. 冰破活动：通过一系列的冰破活动，消除团体成员之间的陌生感，营造一个放松和安全的氛围。例如，可以进行小组游戏或轻松的讨论话题，激发成员们的积极性和参与度。
3. 主题讨论：选择适当的主题，例如自尊、冲突解决、人际关系等，引导团体成员讨论与之相关的问题和经历。通过团体成员之间的分享和互助，帮助个体认识和理解自己的心理问题，并寻找解决问题的途径。
4. 情感表达活动：通过艺术、写作或身体运动等方式，帮助团体成员表达和释放自己的情感。这种形式的活动能够提供更多的选择和发泄方式，使成员们能够更好地处理心理问题。
5. 个体关注和辅导：在心理团体活动中，个体的关注和辅导也是非常重要的。团体治疗师需要与成员建立关系，关注个体的需求和问题，并提供个体化的支持和建议。
活动评估：
在活动结束后，进行活动的评估非常重要。可以通过问卷调查或面谈等方式，了解团体成员对活动的满意度和效果。此外，还可以观察团体成员的行为和态度变化，以评估活动的长期影响。根据评估结果，可以对活动进行调整和改进，以提供更好的心理团体治疗服务。
结语：
心理团体活动是一种有效的心理治疗形式，能够帮助个体解决心理问题并促进个人成长。本文提出的心理团体活动方案从背景介绍、活动目标、活动内容和活动评估等方面进行了详细的说明。希望这个方案能够为心理团体活动的专业人士提供参考，并帮助更多的人获得心理健康和成长。
✹ 病房团体活动总结
一、大风吹，吹大风
人数：不限
场地：不限
游戏规则：现场所有同学手牵手围成一个大圈，主持人站在圈内开始喊口令：“大风吹，吹大风，吹穿白色衣服的……”，其他同学围着主持人转动，一旦听到吹什么样的人，这些人就得立马反应过来，然后进行位置互换。
（重复或站错位置者将受到处罚并当场表演）
游戏的意义：一是测试学生的反应能力，二是测试双方的沟通协调能力。
二、**过关——(适用：团队协作)
简介：通过**在一起完成多项任务
人数：不限
场地：不限
道具：绳子或其他可以绑的东西
适合全部的人
游戏方法：
1分组，不限于几个小组，但每组最好有两人以上。
2每个小组成员组成一个圆圈，面朝对方。老师帮忙把每个人的胳膊绑在隔壁的人身上。
3. 绑好以后，现在每一组的组员都是绑在一起的，老师想些任务要每组去完成。
例：吃午餐；包礼物；完成个美术作品；帮每个组员倒水等。
三、记忆考验
简述：随着越来越多要记的东西，试试自已可不可以
人数：不限
场地：不限
适合范围：刚认识或不认识的人
游戏方法：
1. 全部人围成一圈，从第一个人开始说"今天我吃了一个aa"（aa为随意食物名！）
2然后第二个继续，吃了一个aa，两个bb（bb不同的食物名称！）
三。它是这样传下去的，每个人都要重覆以前的食品名称，并添加一个新的食品名称。
4直到有人在比赛中出错！
选择一些难学的食物或菜名！或一些平常不容易吃到的！例：滑蛋干贝牛肉汤。
四、提高信心
人数：不限
场地：不限
游戏方法：让自卑的人站起来，然后每个成员依次对自己说一句赞许的话。例：你发型很漂亮。你今天衣服的搭配很好之类的。
✹ 病房团体活动总结
当我第一次亲临心理学的魅力时，内心的感受是妙不可言的。
为了顺利进行新生干部心理辅导活动，教师为我们小组准备了一张白纸，一盒彩笔，要求所有成员事先选择自我最爱的画笔，并共同讨论出绘画主题及大致资料。之后，每个人轮流作画两分钟。在此期间，小组各成员只能默默旁观，不许私下交流。
得知我有点绘画基础，大家一致举荐我，画好开头，铺垫基调。等到真正执笔的时候，我被来自四面八方的目光紧紧包围，不免有些窘迫不安。轮廓尚未画完，时间已过一二。我不舍地将画纸递给下一名同学，心里放不下顾虑，又忍不住期待:他们刚才看懂我的构图了吗?下一位同学会如何继续呢?果不其然，各种可能发生的情景都没逃出我的猜想。有的人看到图就心领神会，并且还动了动脑筋，巧妙地将自我画笔的颜色，融入到这个大作品中去，尽量坚持和谐统一。有的人想法独特，古灵精怪，天马行空，画出来的东西却让人费解，与整体格格不入。
事实上，我们第一步棋就走错了。结果证明，企图一开始不加讨论，直接把期望寄托在我身上以保证整幅画的质量，是收效甚微的。更何况我画的不尽人意。到最终展示作品时，小组各成员都陷入了沉思。教师想要传达给我们新生干部的精神和意旨不言而喻。
小至一幅画，大到一项工作，任何事情做好，道理都一样。我们身为新生干部的一员，必须时刻提醒自我，我们不是彼此孤立的存在，而是一个团结协作，密不可分的整体。在这个不平凡的团队中，没有一个总指挥棒的引导，就不能将我们零碎的力量凝聚到一齐;没有每个人各扬己长各职己任的贡献，就不能最大限度地提高我们的办事效率与质量。
年轻的我们敢于做充满个性的特立独行者，但这个时代更需要有有团队合作精神的奉献家!想到那里，我已经被教师的良苦用心深深地感动。
这次的心理辅导分为结对聊天，执棒活动，组队作图，听口令转体，解开绳索这几个部分，每一个部分意在考察与教育我们不一样的东西。
作为一个偏于内向的女生来说，刚开始结对聊天时，有异常明显的拘束感，以及找不到话题，如果平常，我必须会沉默不语坐在一边，这也是我到此刻也无法深入融入团体的原因。我总是在努力，也总是在退缩，时间一点一点过去，实际上却并没有实质性的改变。作为班委这种有些消极的性格并不是很好，今后也会努力改善。
在执棒活动中，不幸两次“落马”，虽然与我的记忆力与“脸盲症”有关，但也与并没有全身心投入有关，并不是有意，似乎是一种“自然”，或许与并未完全适应大学生活，有些活在过去有关。并不是不会看向未来，只是有些依恋或者说留恋过去熟悉的一切，对于新的环境适应性明显不行，有待提高有待改善。
组队作图的时候，我明显没有研究到自我手中笔的颜色应当画什么，画中还需要什么，大家想画什么。可能作为班委，不能全方位研究，是一个很大的失职，很小的一个游戏却暴露出了很多问题，作为一个班委，我应当时常反思，也应时常咨询他人意见。
听口令转体中，主要教导我们要有担当，对于错误不应看的太重，应想法补救，也不应对别人要求太高，所谓严于律己，宽于待人。
让我印象最深的是解手绳的游戏。我相信能解开，但因为处于外围并未参与过多，态度也不是很进取，但看到大家很进取的时候，内心又有很大的触动，不知不觉也进取起来。这个游戏告诉我的是领军人物的进取影响。不管结果如何，首先要有一颗进取的心，那么这件事就已经成功了一半，可能比起不相信能够解开而不进取的人，明明明白能够成功却不去努力地人更可恨吧。进取对待每一件事是我要学习的。既然必须要做，抱有进取的态度能更快的解决不是更好吗
✹ 病房团体活动总结
活动目的
培养面临巨大危机的时候，保持冷静的头脑并具有克服困难的信心、勇气。
培养用智慧解决问题的能力和坚持不服失败的精神。
活动时间
大约30分钟。
活动道具
无。活动场地
室内室外均可。
活动程序
以15~20人为一组，
活动目的
培养面临巨大危机的时候，保持冷静的头脑并具有克服困难的信心、勇气。
培养用智慧解决问题的能力和坚持不服失败的精神。
活动时间
大约30分钟。
活动道具
无。活动场地
室内室外均可。
活动程序
以15~20人为一组，
突出重围
一、 活动目的
1. 培养面临巨大危机的时候，保持冷静的头脑并具有克服困难的信心、勇气。
2. 培养用智慧解决问题的能力和坚持不服失败的精神。
二、 活动时间
大约30分钟。
三、 活动道具
无。四、 活动场地
室内室外均可。
五、 活动程序
1. 以15~20人为一组，所有人手拉手围成一个圈，这个圈被称为“包围圈”；
2. 主持人讲解游戏规则：
假设你被敌人包围，情况非常危急。包围是由许多手牵手组成的。要求你尽快想办法冲出包围圈。可采用钻、跳、推、拉、诱等方式（以不伤人为原则），力求脱离围挡；其他队员手拉手站着，围成一个圈；外围的组员必须要尽全身气力、心计，绝不让被围者逃出；若圈内的组员从某两个组员手拉手的缝隙中逃出，则这两个相邻的人双双要进入圈内作为被包围者。
3. 游戏开始：
主持人可以随机抽取学生号，让一个人站在包围圈中**开始游戏。倘若被围的人灰心失望，一时冲不出“包围圈”，则主持人可增加两人到圈内作为“突围者”，其他的人可鼓励他继续努力。一段时间后，换其他成员。
4. 分享其突围的感受。讨论：
（1） 闯关突围会令人想起什么？
（2）突破成功或失败了多少次？ 他们为什么失败？
（3）比赛中的突围感觉如何？单兵作战容易吗？
六、 注意事项
1. 注意场地安全。有人称这个游戏为“暴力游戏”，游戏的场地最好在草地上而不要在坚硬的水泥地面上。
在做游戏的时候，一定要向成员讲清楚可能会发生的碰撞以及跌倒等问题，做好预防，事先须注意移去危险器物。
2对健康有顾虑的人（如先天性心脏病、心功能不好等）不应参加，以免发生意外。
3. 突围方式以不伤害别人为原则。这个游戏虽然可以允许圈内突围者采用钻、跳、推、拉、诱骗等任何方式，不可以对外围的人进行过分的暴力攻击，如用脚踢对方的腿或手等地方。
集思广益
一、 活动目的
1让团队成员树立求救意识，借助他人的智慧解决自己的问题。
2培养团队成员的爱心，乐于帮助他人解决问题。
二、 活动时间
大约需要30分钟。
三、 活动道具
一些塑料饮料瓶（浮瓶），一些信封和一些白纸。
四、 活动场地
以室内为宜。
五、 活动程序
1. 全体分成4~6人的小组若干；
2. “献策”
（1） 团队的每个成员都可以自由选择使用浮动瓶还是信封。瓶子、信封和白纸都发给了队员们；
（2） 每位组员在事先准备好的白纸上写下自己最头痛、最想解决的问题（如学习问题、交往中的问题等，通过描述，自己脑中对问题有个明确的概念），然后把这张纸装在准备好的漂流瓶或信封里；
（3） 以小组为单位，把每个小组组员的“求助信”在全体范围内“漂流”到自己手里的“求助信”献策，并在策略末尾写上自己的名字。（注：如果团队成员不想留下自己的名字，他们可以不留下；尽量多地把“漂流瓶”传到不同组员的手里），最后，“物归原主”。
每人不必拘于只献一计；
（4） 全体内把自己收获到的“计策”进行交流。、
3. “感谢”
感谢为自己提供了切实有效的方法的团队成员。走过去，握手并说“谢谢你”（或者用你自己的方式表达）。
六、 注意事项
1. 问题的署名。有的组员在寻求别人帮助的时候，由于害怕自己的隐私被暴露，不敢写其内心真正困惑的问题，所以主持人在宣布写疑难问题的时候，可根据实际情况，纸条上可不一定要署自己的名字，这样可以让组员们心理上有一种安全感，有助于求助问题的真实性。
2鼓励人们提出尽可能多的解决方案。在献策时应注意，提出解决问题的建议，任何想法想到了就写下来。不管听起来有多么荒谬，也不要“删改”越多越好，类似于头脑风暴。
三。为了调解气氛，主持人可以要求成员从他们获得的（或小组其他成员收到的）方法中选出以下奖项
最佳方法——最佳创意奖；
最奇特方法——别处心裁奖；
最容易完成的方法——善解人意奖；
方法最多的——“智多星”荣誉称号。
4. 如果时间充裕，主持人应该就这些“方法”和“建议”进行讨论，让组员能更好地知道提出解决问题的办法时应注意哪些方面，如何使自己的“建议”和“方法”更为有效。
心有千千结（解开结以后，小组成员可多谈些体会。了解心理的结通过大家齐心协力是可以解开的。）
一、 活动目的
1体验团队合作的力量和快乐。
2在游戏中感受个人与集体的关系，体会个人对团队的信任与责任。
二、 活动时间
大约需要40分钟。
三、 活动场地
室内、室外均可以。
四、 活动程序
1每组10-20人。让每个小组手拉手站成一个圆圈，记住每个人握着他们的左手和右手。
2在节奏感很强的背景下，我们放开双手，自由走动。一旦**停止，我们的脚步就停止了。找到握着原始左右手的人。
3. 小组中所有参与者的手都彼此相握，形成了一个错综复杂的“结”。节奏舒缓的背景**中，主持人要求大家在手不松开的情况下，无论用什么方法，将交错的“结”解成一个大圆圈。
4第二轮，将两组的成员组合成一个大圆圈，重复第一轮的操作。
5在第三轮中，第二轮的两个圈的成员将合并成一个超大圆，即所有成员将形成一个大圆圈。按第一轮的操作重复进行一次。
6. 交流，分享感受。
五、 注意事项
1根据人数，应该有足够的空间。
2.强调要记住握住左手和右手的人。
3. 当出现“结”非常复杂，有人想放弃时，主持人要暗示、鼓励，一定可以解开“结”。在解算过程中，可采用各种方法，如穿越、钻孔、套管、盘车等，但手不能松开。
“盲人”旅游
一、 活动目的
1. 通过“盲人”与“拐棍”角色的体验，让组员理解自助与他助同等重要。
2让会员感受到信任与信任、爱与被爱的幸福与幸福。
二、 活动时间
大约需要40分钟。
三、 活动道具
每个眼罩都是一个复杂的盲道设计。
四、 活动场地
室内与室外结合。
五、 活动程序
大千世界充满着精彩，**着每个人去索取、去享受、去追求……
世界也充满了困难，迫使每个人去面对，去承受，去改变
在茫茫人海中，谁能与你同行，与你同甘共苦，共享幸福？你不妨去尝试一下，体验一下自救与他人帮助、信任与信任、爱与被爱的幸福与幸福。
1. 在背景**声中，每个人戴上眼罩扮演一个盲人，先在室内独自一人穿越障碍旅程，体验盲人的无助、艰辛、甚至恐惧。
2. 所有组员中一半人继续扮演盲人，另一半人扮演帮助盲人的“拐棍”，由“拐棍”帮助盲人完成室外有障碍的旅行。完成后交换角色重新体验。
三。所有队员都扮演着盲人的角色，两个盲人互相帮助，走出了一段艰难险阻的旅程。
✹ 病房团体活动总结
一、活动背景
为了在班级开展心理健康教育，普及心理常识，促进学生健康成长。我班在班长，心理委员，副班长等班委的带领下开展了这次以认识生活，挑战生存，感恩生活为主题的班级心理活动。引导同学认识生命真谛，增长生存智慧，提升生活质量。
二、活动目的
为了让同学们认识生命、尊重生命、珍爱生命，认识人类和其他生命的价值，认识个体的自我生命和他人的生命，认识生命的生老病死过程，认识自然界其他物种的生命存在和发展规律，最终树立正确的生命观，领悟生命的价值和意义。
同时，让同学们学会建立适宜个体的生存追求，学会确定和选择正确的生存方式，学会应对生存危机和摆脱生存困境，正确应对生存挫折，构成必须的劳动本事和生存技能，能够合法、高效和幸福的解决安身立命的问题。还能够让同学们提高生活本事，培养良好品德和行为习惯，培养爱心和感恩之心，培养社会职责感，构成立足现实、着眼未来的生活追求，学会正确比较和选择生活，理解生活的真谛，处理好收入与消费、学习与休闲、工作与生活的关系。
三、活动资料概述
1、东湖出游活动
2、同学生日聚会
3、全班聚餐
4、篮球赛
四、活动总结
1、由于活动时间的安排欠合理，一些原计划的活动没来得及进行，使得整个活动稍显遗憾，以后要更好地安排和部署。
2、这次活动由许多的小活动组成，这是一个提高，过去总以为心理活动就是要有很多人才行，这是一个误区，很幸运地，在这次活动中得到了纠正。
3、这次活动中有几次因为心理委员的疏忽，忘了安排人拍摄照片，以后的活动中必须会改正。
4、这次活动不仅仅促进了班里同学的关系，同时还让同学们明白了生活的.完美，生命的可贵。同学们都表示收获颇丰，也表示期望以后多进行一些这种活动，多促进大家之间的关系。
✹ 病房团体活动总结
“（前面可冠名） 国家宝藏杯 ——神秘校园寻宝 ”主题团日活动
一、 活动主题：
二、活动背景：
六十年风风雨雨，六十年艰苦奋斗，六十年光辉历程。60年来，长安大学培养的众多学生闪耀着社会的光辉。她悠久的历史和深厚的文化底蕴都显示出她独特的魅力。
建校60周年是长安大学历史上的里程碑，也是长安大学继往开来的新起点。在长安大学六十年校庆即将到来之际，引导我校学生热爱学校，关注学校，与学校共发展，为学校争光彩，用一种积极向上的心态和热情来迎接校庆的到来，从而形成一种“我以长大为荣，长大以我为傲”的情感，成为我们前进的动力。
三、活动目的：
通过“长大知多少”知识问答活动，让同学们更清楚母校的昨天和今天，增强对母校的感情，激发对学习的兴趣。
通过“风车寄语”送祝福活动，让同学们在六十校庆即将来临之际为我们的母校献上最美好的祝福。
通过“微笑进行时”微笑征集活动，让微笑传递下去，人人微笑着来迎接校庆。
通过这次活动，让学生学会感恩，感恩社会，感恩学校，感恩老师，永远有一颗感恩的心。
通过这次活动，加强09、10年级学生之间的交流。
通过这次活动，让我班同学在活动中提高自己的能力，给学生一个展示自我的舞台。
通过这次活动，以体现班级的主体性和互助性，加强班级体的团结和凝聚力，展现一个班级我给排的风采。
四、活动内容：
1、）“长大知多少”知识问答（负责人杜燕子）
2、）“风车寄语”我为长大送祝福（负责人马军）
3、）“微笑进行时”微笑征集（负责人常庭毓）
4、）“这是我们的长大”**展（负责人白强）
五、活动时间：
2010年11月16日(星期二) 10:30——13:00
六、活动地点：
长安大学树蕙园广场
七、活动宣传方式：
活动采用横幅（动漫社、阳光青年会提供）、广告牌、海报等宣传方式进行宣传；
联系学校电台为我们宣传这项活动；
召集全班同学利用网络，在**群，人人网，渭水学子网上为本次活动做宣传。
八、活动分工：
1团支部书记杜燕子、马军：负责整个活动的策划
2班长张庭毓、白强：活动现场的调查与应用，协助团支部书记进行策划
三。宣传委员郑韧、王乾荣：负责节目的准备和后期活动的总结
刘敏、姚昱、心理发展委员会委员：负责调动学生参与的积极性
5生活委员李小刚、王杰：活动材料准备
6运动会委员冉晓东、张宏深负责活动中的纪律工作
7学习委员会委员侯震东、张春生：活动结束后，收集每个学生的活动日志，思考经验
8胡鑫，心理发展委员会委员：流动人员
九、活动流程：
（a）活动前期:
1、11月4日下午由班长常庭毓，白强分别负责以飞信形式通知全班同学召开班会（11月5日中午12:00），班会上具体告知同学们此次团日活动的内容
2、由生活委员李小刚负责购买折纸（折纸星星和风车），便利贴，中性笔和笔记本（知识问答环节奖品），气球（装扮桌子），白纸（做展板用），水彩及颜料，准备电脑及歌曲**（明天会更好，祝你生日快乐等）
注：一定要做好本次活动的财务统计工作，并在活动结束后的总结会上向全班同学进行财务交底
3.宣传委员会委员郑韧和王倩蓉在8号楼（两幅）活动室负责有关学生的展览。
用于知识问答环节的展板内容：中间为一巨型校徽，用蓝色画出轮廓，召集同学摁手印填充，四个角上的字是“生日快乐”，其上覆盖有由两班同学自己动手制作的纸星星，纸星星内有我们出的题目（关于长大的问题），活动当天由参与同学取下纸星参与知识问答
（注：题目由魏翔宇、彭刚采写）
4宣传委员会委员郑韧、王乾蓉负责组织学生折叠星星和风车。他们在正方形的便利贴上写上祝福的话，并写下了自己的名字
5冉诚和魏翔宇负责准备相机，冉诚负责在整个活动中拍照，魏翔宇、李思萌、胡甜负责微笑采集
6队长白强负责活动现场和旗帜场
7杨少博负责收藏《长美图》，当天将用于展览
（b） 中期（11月16日，活动当天）
1) 10：30全体同学在食堂门口集合
2)10：35——10:40放置好活动所需桌子，用气球装扮桌子,在桌子的两侧分别放置展板,在两张展板之间悬挂长大美图（负责人：白强）
3)10:40——10:45用我们准备好的写满我们班同学祝福语的方块形便利贴,在“风车寄语”展板最中心位置拼出“60”，寓意我们即将到来的建校六十周年在其两个角有我们准备好的风车,让同学在风车的四个角上写下对长大的祝福（负责人：
柯婧，柳柳）
4)10:40——10:55在“长大知多少”展板上，用双面胶将写有题目的纸星星粘在生、日、快、乐四个字上用在另一块展板处
5）11:00——13:00活动进行时
①“长大知多少”知识问答
由2-3人负责引导同学们参与活动，由慕远，杨少博负责监督参与者是否回答正确(答对六个者送出我们的精美礼品：一个笔记本)
②“风车寄语”送祝福
由5-6人负责寻找同学在我们事先准备好的风车四角写祝福，然后贴在“风车寄语”展板的两角
③“微笑进行时”微笑征集
由李思萌，胡甜负责寻找同学参与活动，征得其同意后为期在我们活动现场拍照，后期将制作展板展出同学们的微笑
④“这是我们的长大”**展
由陈家驹，黄楠等负责向同学们介绍我们学校的历史及现在
6）13:00——13:10
常庭毓组织同学们整理东西，打扫活动现场
(c)活动后期(11月16日晚)
1班长张庭毓、白强申请上课，通知全班与飞信开班会，总结活动内容
2杜燕子、马军撰写活动总结及新闻稿
3.学生提出活动的弊端和优势
4、由各班委分别总结此次活动
5班长将对活动进行最后总结
十、经费预算：
**印刷：1.5*40=60元
便利贴： 1*3=3元
折纸： 2.5*4=10元
中性笔： 1*5=5元
笔记本：1.5*20=30元
气球： 8*1=8元
白纸： 2*2=4元
总计： 120元
十一、注意事项：
① 16日当天，如果天气不允许活动，活动将延期，并提前通知组织部具体日期
② 活动结束后，如果展览期间下雨，请将展板放在防雨的地方
③ 活动期间，各组长负责活动场地的秩序，保护好借用的活动道具
④ 活动中要注意对学生气氛的控制
⑤ 让更多的学生参与到这个活动中来
✹ 病房团体活动总结
2010年11月2日心晴社集体活动
摘要制作：教育部心晴社策划部
时间：2010年11月5日
目录一、策划篇
二、活动篇
三、总结篇
关爱健康，
关注心理
策划篇一、活动时间：2010年11月2日下午3：00至5：00
二、活动地点：一号楼1411
三、主办单位：教育系心晴社
四、参加人员：心晴社成员
五、活动主体：社团和个人成长
六、活动目的：在前期活动过程中，让成员感受到一个人的成长的艰难并看到自己是怎样面对困难的。让新团队在以后的活动过程中建立一定程度的信任。
七、主持人：洪梦飞
8、 要求：女生不宜穿裙子和高跟鞋
九、活动流程：
活动一：成长三部曲
规则：1、假设每个人都是一颗鸡蛋，每两个鸡蛋进行“剪刀、石头、布”的pk，赢的鸡蛋升级为小鸡，输的鸡蛋找其他的鸡蛋继续pk。
2小鸡找到其他小鸡pk，获胜的小鸡升级为一只大鸡，丢失的小鸡退化成一个鸡蛋，并寻找其他鸡蛋继续pk。
三。大鸡找到另一只大鸡pk，获胜的大鸡被提炼成鸡精，生长过程结束。丢失的鸡蜕变成小鸡，找到其他鸡继续pk。
活动二：生命的列车
内容：**影片《生命的列车》，谈一下观后感受。
活动三：手有千千结
规则：1。把队员分成两组，手拉手围成一个圈。每人记住自己左右手拉着的人
2、同时松开手，把队形走乱。
三。当主人停止时，所有人都停止了。左手拉前左手，右手拉前右手。
4、同心协力，把环解开，还原以前圈。
5增加活动难度，再一起做一次。
活动四：人体电流
规则：1、双手并排，闭上眼睛。
2主持人给领队的学生一股力量，所有的学生都在传递电流。
活动五：人椅
规则：1。每个人都要围成一个圈，把手放在前面学生的肩膀上，后面学生的内脚趾要紧贴前面学生的内脚跟。
2、所有人喊“
一、二、三”并齐坐在后面人的腿上并保持不倒。
3、所有人喊“
一、二、三”齐起立。
活动六：我想有个家
规则：1、所有人在场内任意走动
2、主持人发出指令“n个人一家”则n个人抱一块组成一个家。
活动篇活动一：成长三部曲
随着紧张的活动，每个人都希望能迅速长大。但是，大部分同学的由鸡蛋变鸡精的历程都不是一帆风顺的，仅有一部分的同学顺利的变成鸡精。即便如此，同学们也一直在努力，没有放弃，坚持到比赛结束。
一帆风顺的同学们很高兴，他们希望在自己成长的过程中通过自己的努力也能得到这样的人生道路。在活动过程中不顺利的同学，他们没有气馁，一次一次的尝试希望能成功。人生之路都不是一路平坦的，坎坷在所难免，关键看你怎样对待，也许你在面临一次一次的挫折和失败的时候会选择退缩，一蹶不振；也许你会找到解决办法，总有一天你会成功的。
活动二：生命的列车
主持人**了《生命的列车》的影片，同学们很有感触，纷纷要跟大家分享自己的感受。收获颇多。
生命犹如一列火车，不断有人上车、下车，每个阶段都有不同身份的人陪你走过，生命是脆弱的，你无法**你的伴侣什么时候老去，缘分又是变幻莫测的，你也无法知道那个陪伴你的人什么时候悄悄的离你远去。所以你能做的就是珍惜眼前的人，享受你的快乐时光，即使有一天他走了，你也会想起那些快乐的时光。
无论孩子走的多远，年龄多大，都永远是父母的宝贝，他们愿倾其所有让孩子幸福快乐，但是他们在人生历程中会慢慢成长，品尝人生百味。“树欲静，而风不止；人欲养，而亲不待。”在我们能回报的时候就爱他们吧。
… …活动三：手有千千结
在第一轮的活动中，同学们各队人数相对较少，解开千千结花费的时间很短，不过有一个同学在散开后重新牵手的时候左右手拉错，当恢复时面朝外，大家为了证明会有长进，要求再玩一次并且增加活动难度。在其中出现了一些坎坷，我们都不想放弃，学前教育的同学思想灵活，不断的出谋划策，在大家的努力下，终于成功的完成任务。活动四：
人体电流
这个活动考验了成员之间的默契程度，如果你把传来的电流传出的话，要给对方一个动作暗示，让他感受到，一个一个的把电流往下传，形成了一层层的波浪，煞是好看。
活动五：人椅
第一次的时候，因为有的人脚不紧，有的人不敢坐，最后以失败告终。第二次，我们注意脚贴，拼在一起，互相信任，我们坚持了20次。我们一起为成功欢呼。
活动六：我想有个家
第一轮，主持人说五人一家，刚好分成五个家庭，每人都有一个家，皆大欢喜。
第二轮和后面几轮活动，主持人要求六人或八人等双数一家时，有同学们能赶快的物色自家的人员组成一家，有到别队抢人的，有人无家可归的。被这两组人抢走的人感到非常高兴，但他们有点无助。而落单的同学很想有个家，在活动中有同学说看准了就要立即行动，不能犹豫不决，否则你会错失良机。
最后八人一家各家自己取队名、队员昵称、队歌、队形等为下次活动作准备。
总结篇本次活动在新干部竞选后举行很有必要，通过活动磨合新老干部之间的默契，有助于成员自身的成长也对社团的成长大有益处。
前两个活动内容比较充实，对于成员来说有一定的心灵撞击，在面对生活中的坎坷波折，能够选择不退缩，不放弃。面对变化无常的人生旅途，能珍惜自己拥有的一切，善待身边的人。
中间三个活动是团队建设方面，在活动中新干部表现积极，领导才能有所显露，新老成员建立起基础的信任和理解，效果不错。在活动中，他表现出强烈的集体荣誉感。
最后一个活动让学生充分意识到转瞬即逝的机会。只有认清目标，迅速果断地做出决定，我们才能成功。
这次活动给会员带来了很大的反响，但是界上没有完美的东西，也存在一些不足。在活动前没有做好人员组织活动，以及时间设定没有结合各班的时间分配实际，到场人数与预定人数相差很大；活动秩序也有待提高，在活动中接打**情况出现，迟到早退的情况也不少；活动形式单一。
对于这些不足我们做出反省，在会后心晴社主要成员开会根据各班的实际把每次活动时间改为周一晚6：30至8：30；每一次活动的副会长都会给心晴社发一封信。为了避免遗漏，心晴社各班干部在每次活动前都要进行宣传动员。
组织部门应按活动顺序做好工作。有关活动形式单一方面，策划部做出活动调整，通过在心晴社成员中调查，挑选出同学们喜欢的，乐于参加的活动形式。
有不足才会有提高，在每次活动的完善过程中，我们的潜力在不断的被挖掘来，同学们在活动中获得的也越来越多。
时间：2010年11月5日
✹ 病房团体活动总结
团体活动是为了加强团队凝聚力，树立团队合作精神，比如一些团体游戏、户外拓展训练等活动。之前，我曾写过一篇户外拓展——现代企业的体验式培训的文章。公司团体活动时，不少公司会要求写活动总结，对团体活动进行活动总结，有利加强对活动的认识和得升活动的意义，这也是企业文化建议的一项内容。这个活动总结写于几年前，是一个简单的登山游戏活动，当时的登山游戏是将公司成员分成两组，最终到达山顶的小组成员每人奖励100元人民币，这个活动总结权当做个参考吧。
×月×日公司组织了一次全体员工户外旅游活动，活动当天，天公作美，没有骄阳似火，也没有烟雨朦胧，在占据天时这一因素使得我们活动的开展更加顺利。在“游九潭风光” 登山游戏项目中分成的两队，××队和××队，活动最终赢的结果是以每队最后一名最先到达为胜，这就强调了团结共赢的主题，同时也给我们带来了思考，怎样使自己的整个团队率先到达？每队可以采取怎样的方式等。
“团结共进 争创第一”这是每个队的心声，也是共同的期望目标，经过努力，最后××队以历时40分钟的佳绩率先登上指定目标九潭，全队人员到齐，看着××队的队旗插上的那一刻，全队人员一片欢呼，这是胜利的喜悦，这是成功的分享，这是全队人员共同努力的结果！我们占领颠峰！
游戏的失败与成功只是一个结果，产生结果的过程给了我们一定的思考，产生的原因个人觉得有以下几点：
1． 从总体来说两队在人员总体体质方面还算较平均，人数方面××队（以下简称A队）15人，××队（以下简称B队）14人，一定程度上A队增加了难度，因为评判结果是以每队最后一人到达为依据的。
2． 在登山的战术上面，A队是分组战术，将年纪大、体质相对弱的和一部分体力好的组合在一起，强的带动弱的，余下的一部份人再进行分组搭配，达到了体质的一个平衡化，均匀化。
3． A组一部分人走得是捷径（是通过询问售票管理员得知），非常好！比赛没有规定不能走捷径，这只是一个方法，为达到目标而采取的一种手段而已，有些时侯有些事情，重要的还是结果，过程并不重要。
4． B组的全组人都在一起，是同前进、共进退的方式，这样有它的好处也有它的不利处，好处是大家团结在一起，可以更好的照顾，一旦一队中有一个成员第一个最先到达，胜利的希望将大大增加；不利的是，整队中决策人的思想和意识很重要，例如在本次活动中，B组就以为A组还有部份人在他们后面，因此也不着急，但一组中一旦某些人有这些想法，将会影响和转变整个组的意识，全组人都会认为不用急，后果可想而知。B组最大的失误就在这点上。
5． 活动当中的即时沟通，所谓知己知彼，A队中一部份人和B组的人员混在一起，及时与最先一部分走另一条路的人员联系确定所到达的位置，及时了解自己队其它成员的情况；但在B组中，由于一开始就错认为A组的另一部分人在其后面，事实上，这一部份人已经抢先，A队余下的所谓一起的人已经是A队的最后成员了，但却是B组中的最先成员，因此只要他们努力一下就完全掌握了胜利，当A组最先一部分人到达目标时再通知留在B组中附近的人加油冲刺，A组最后夺胜意料之中。
活动结束后，两队在一起由各自的队长分析一下这次之所以成功或失败的因素，我们欢呼成功，但也要正视失败，不为失败找借口，正视在本次活动中忽略的因素，下次再努力；活动重在参与，无论成功的还是失败的也只是本次的一次游戏而已，要以一颗平常心去对待；成功的一方给予奖励，失败的给予象征性的惩罚，从游戏延伸到工作中也一样，奖罚分明。
通过本次活动，我们加以延伸，延伸到我们的市场营销过程中、实际工作中来，会发现很多地方有很多的相似：
1． 游戏的激励措施，工作中也一样，有了激励才能更好的提高员工的积极性与工作热情。
2． 奖罚制度：有奖就要有罚，告诉我们在实际工作当中要勇于承担责任，“只有勇于承担责任，才能承担更大的责任”我想这是最恰当不过的描述了，由游戏中的队长延伸到工作岗位的部门领导都要勇于承担责任，树立在思想上认识、在行动上体现的良好管理意识。
3． 在登山中怎样到达最终的九潭，取得胜利，通过不同的组队策略，借此告诉我们在实际工作中也要找准方法，找对出口，善于寻找可利用的一切资源（比如A组通过询问得知有捷径可走的消息），才能提高工作效率。
4． 两队中A队采用选择捷径，最先到达目的，意义延伸为在实际中，产品市场操作也好、工作也好，我们都要讲究策略，在市场营销过程中，只要你能占据市场，战败对手，你就是成功的！没有人会问你操作的过程，没有人会否定你这种营销方式，这个时侯重要的只是结果，市场中往往看重的也只是结果。在市场营销策划中进一步告诉我们，要在战略上藐视对手（指的是对自己要有信心），但在战术上要重视对手（指的是要关注同行竞争对手的营销动态，适时调整）。
5． 游戏中的团队合作，队中成员的及时电话联系，保持沟通。意义延伸为在我们的实际工作当中也一样，告诉我们领导与员工、员工与员工之间都要保持沟通与协调配合，才能达到目标，才能把事情做好，一个人的力量是有限的，只有团队精神才最重要，努力打造一个和谐、勇于创新、有竞争力的优秀团队，这也是一种企业精神的体现。
6． 游戏中B组误以为A队人员还在其后面，通过结果也是在告诉我们:我们不能仅凭个人主观意识来判断一件事情，表面误以为是这样，而事实不是这样，在实际的营销过程中要充分了解市场信息，调查信息，再做出正确的决策。
7． 活动结束时大家的共同讨论，各队组长发言。告诉我们我们希望成功，但同时也要正视失败，事情错了，方法错了，策略错了，我们要认识到，学会分析，想到有没有好的解决方法，要树立“不为失败找借口 只为成功找方法”的良好意识。
组织本次登山游戏活动，娱乐与思考并存，一方面使我们出去很好的放松，工作压力得到缓解，是减压的一种方式；另一方面在游玩中将游戏结合，并结合一定的激励措施，丰富了游玩的内容，使我们不单是为玩而玩，游戏中有思考，在思考中去完成这个游戏，再结合我们自身的工作，带给了我们更多的启发意义。同时员工之间也有了近距离的交流平台，增加了员工的团结、凝聚合作精神，游戏的意义远远大于游戏本身。
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