中华武术进校园活动总结(系列14篇)

宁远校区武术表演实施方案

根据《定西市安定区教育体育局关于印发进一步加强学校体艺教育和经典诵读活动的实施意见的通知》等文件精神，为发扬中华武术灵魂，传承民族文化，培育和弘扬民族精神，外塑形象、内修品德，学区决定在各学校（园）大力开展“武术进校园展演”活动，同时为了进一步推动我学区学校体育的改革与发展，深化素质教育，打造学校体育文化特色，结合我学区实际，特制订本实施方案。

一、指导思想

各学校开展“武术进校园展演”活动，要以建设富有特色的武术教育为目标，以提高全学区中小学生的体质健康和文化品位为核心，以加快中小学校武术普及推广为重点，以体育课和大课间活动为主渠道，进一步丰富校园文体活动，不断培养和牢固树立学生终身锻炼的意识，促进中小学生健康成长全面发展。

二、活动主题

传承中华武术魂争做阳光好少年

三、实施对象

学区中小学师生、幼儿园教师

四、实施原则

1.全面发展原则。实施“武术进校园展演”要将学生的身体健康放在第一位，组织广大中小学生参加科学健康、生动活泼的武术锻炼，不断提高运动能力，促进学生健康成长。

2.课程中心原则。实施“武术进校园展演”是学校体育课程的组成部分，要在开足开齐体育课程的前提下，充分发挥课堂教学“主渠道”作用。

体育教师在制定教学计划、设计教学内容时，要与“武术进校园展演”活动有效整合，相互渗透，形成体育教师在课内进行有效指导，学生课外自主训练的活动方式。

3.教学相长原则。开展“武术进校园展演”活动要以提高体育教师的专业水平和教育教学能力为先导，教师要加强学习，积极参加各项培训，满足“武术进校园展演”活动技能较高的要求，解决实施过程中的实际问题。

4.安全保障原则。在组织实施“武术进校园展演”活动过程中，要牢固树立“安全第一”的思想，切实加强安全教育和安全管理，不断强化安全保障措施，防止意外事故的发生。

五、实施内容

1.“武术进校园展演”活动要立足地方，突出学校特色。学生的武术套路可分为必修套路和选择性学习套路两部分。

必学套路分小学和初中两个阶段，小学阶段习练五步拳和初级三路长拳，初中阶段习练初级三路长拳和八式太极拳。为满足学生的个性化发展需要，各学校除完成必选套路外，可针对不同年龄阶段学生的身心特点，精选并指导适合自我发展的武术项目进行习练。

2教师主要练习24式太极拳，并进行其它内容的训练。

六、保障措施

1.提高认识，加强领导。学区成立以校长为组长，分管副校长为副组长，武术骨干教师为成员的全区中小学校“武术进校园展演”活动领导小组及工作小组，指导全学区中小学开展“武术进校园展演”活动。

各学校也要制定具体的操作方法，强化措施，提高效果。

2.精心组织，统筹安排。学校是“武术进校园展演”活动的实施主体，校长是第一责任人，学校各职能部门和全体教师要共同关心、支持、参与这项活动。

要把开展“武术进校园展演”活动与“体育、艺术2+1项目”相结合，与开展阳光体育运动相结合，充分利用大课间和课外活动时间，通过兴趣小组、学生社团、运动队等形式，组织丰富多彩的校园武术展演活动。

3.全面督查，量化考核。要把“武术进校园展演”活动列为教育督导内容，学区在2015年9月中下旬与年底，组织人员对活动开展情况进行全面督查。

4.广泛宣传，营造氛围。各学校要通过多种形式广泛宣传“武术进校园展演”活动，统筹安排师生学练时间、内容和形式，做到教、学、练同步进行。

要及时介绍活动进展和成果，形成领导重视、家长支持、师生参与的工作局面。要把“武术进校园”活动作为一项长期工作做实做好，贵在坚持，强化落实，做出成效，努力营造人人学练中华武术的良好氛围。

附件1：安定区宁远学区“武术进校园展演”活动领导小组名单

附件2：安定区宁远学区“武术进校园展演”活动兴趣小组名单

附件1：

安定区宁远学区

“武术进校园展演”活动领导小组名单

组长：王锦锋学区校长

副组长：刘华学区副校长

成员：贠振东学区教研室主任

李源方红土学校校长

刘胜宁远中心小学校长

丁福荣薛川小学校长

孙学文马泉小学校长

田龙羊营小学校长

陈宝福罗川教学点校长

韩虎王坪教学点校长

高翔李塘教学点校长

胡鹏彪长湾教学点校长

成琪李家曲教学点校长

贾继幼儿园园长

附件2：

安定区宁远学区

“武术进校园展演”活动兴趣小组名单

⬣ 中华武术进校园活动总结 ⬣

一、指导思想

法律进校园推进年活动是深入贯彻党的十八大精神，全面落实科学发展观的一项重要工作，活动中学校要以“弘扬法制精神，普及法律知识，推进依法治校，共建和谐社会”为主题，进一步贯彻落实依法治校方略，落实“五五”普法规划。根据县委宣传部、县司法局《关于开展法律知识进万家活动的实施方案》要求，为了进一步加强教育系统法制宣传教育工作，教育局决定在全县各学校开展“法律知识进校园”活动，结合我校实际，经学校研究决定在我校广泛开展“法律进校园”活动，积极推进“平安、和谐”校园建设。

二、活动主题

以“深化法律知识进校园，推进依法治教”为主题。

三、活动时间

X月X日—X月X日

四、具体做法

（一）、统一思想，明确目标，深入开展“法制进校园”活动。根据全市教育系统以“深化法律知识进校园，推进依法治教”为主题，我们认真制定了“法制进校园”活动计划，统筹安排，强化管理，采取多种形式开展法制宣传教育。对于学校内部，我们重点围绕《刑法》、《道路交通安全法》、《治安管理处罚条例》、《教育法》、《义务教育法》、《国旗法》、《教

师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及《学生伤害事故处理办法》等法律法规，组织全体师生认真学习，反复研讨，不断提高法制意识和法律水平。通过学习，全校广大师生员工依法治校、依法施教、依法办事、依法维护自身合法权益的自觉性明显提高。在“法制进校园”活动中，我们重点做了以下几方面的工作：

（二）注重法制宣传教育工作队伍建设。学校成立了以校长为组长，教导主任为副组长，班主任、少先队辅导员、法制副校长及校外辅导员等为成员的普法领导小组。学校的领导亲自挂帅，把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置，建立了以校长室为龙头，以教导处为主体，以法制教育教师、班主任为骨干，以少先队组织为依托的学法、普法工作队伍，完善了法制宣传教育网络体系。学校加强了与当地公安、交通部门的联系，在当地专职法制教育工作者的指导下积极开展工作，进一步加强了对全体师生的法制教育工作。

（三）加强法制宣传阵地建设。我校充分发挥校红领巾广播站、橱窗、黑板报及手抄报等宣传阵地的作用，开辟专栏，大张旗鼓地进行宣传和教育，力求使全校广大师生员工都能做到知法、守法、护法，依法办事。

（四）积极开展丰富多采的法制宣传教育活动。为提高法制宣传教育的效果，我们一方面采取“通读法律、法规原文与专题辅导相结合，集中学习与分散学习相结合”等学习形式，不断提高学习的效率；另一方面，有计划、有针对性地开展有一定规模和影响的法制宣传教育活动，努力营造法制宣传教育的氛围。

(五)推动了学校管理水平的提高，学校管理逐步走上制度管理的轨道。制度管理，是指管理者依据国家颁布的有关法律、法规、条例、规则和部门制定的规章制度、行为规范进行管理的方法。所谓依法治校就是在学校内部实行制度管理，制度管理以其规范性、威慑性、稳定性、防范性等优点为学校管理者所青睐。

我校坚持学用结合、普治并举的原则，依据国家颁布的有关法律、法令、条例、规则，结合学校的实际情况，建立健全了学校管理各项规章制度，形成了比较规范、系统、完善的管理制度体系。在此基础上，学校加强规章制度的学习和宣传，在教职工中树立法制观念，形成守法光荣、违法耻辱的良好风气，同时学校领导以身作则、率先垂范，并加强对法规执行情况的检查、监督、总结和激励工作，在执行制度过程中，坚持有章可循，违章必纠，对遵章守纪者加以肯定表彰，对违法违纪者进行批评教育或纪律处分，坚决煞住各种违反法规的现象，真正使学校管理制度化和规范化，步入依法治校的健康轨道。

(六)加大了青少年法制教育的工作力度，增强了青少年学生学法、用法、守法的观念和意识。我们针对新时期青少年法制教育工作的新情况、新特点，紧紧抓住青少年学生的思想脉搏，采取多种形式，努力提高青少年法制教育的实际效果。

1.加强合作，注意法制教育的社会性。对青少年进行法制教育，不仅仅是学校的事情，社会各方面应该形成合力，才能保证教育效果。因此，学校积极协调社会各方面力量，切实加强青少年的法制教育。一是争取当地执法机关和村委的配合，对学生在社会的守法情况进行监督；二是通过致家长的一封信等形式，与家长建立联系，提高家长的素质，争取家庭的支持，加强对学生的教育和管理。在学校内部，则充分利用各种宣传手段，发挥少先队等教育阵地的作用，充分利用课堂、红领巾广播台、学校橱窗、班级黑板报、晨周会、班队活动、国旗下讲话等各种宣传阵地，狠抓普法教育，取得了较好的效果。

2.立足课堂，提高法制教育的渗透性。我们把法律常识教育纳入活动课内容，做到大纲、教材、教师、课时“四保证”，普遍开展法制教育。学校除确保活动课完成法制教材规定内容外，还充分利用队活动时间及每周的晨会时间，对学生进行法制教育。由于思想重视，认识到位，教学效果较好。

3.针对实际，强调法制教育的层次性。针对学生的年龄层次和个性特征，各班在教育内容和方式上注意了层次性和针对性。利用图片展览、表演、观看专题法制教育片等直观形式加强教育，使他们进一步了解自己的权利和义务，增强了学生的自信心，提高了学习自觉性。

4.普治并举，突出法制教育的实践性。对青少年进行法制教育，使他们学法、懂法，形成认知基础，这固然是必要的，但学法必须与守法相结合，普法工作才能落到实处，否则法制教育只能流于形式。因此，在法制教育过程中，学校积极引导青少年学生自觉运用法律这一有力的武器来解决具体问题。例如,结合学习《国旗法》，学校严格执行升降国旗制度，并以此作为爱国主义教育的重要形式，使每周庄严而隆重的升旗仪式成为学校对学生进行爱国主义教育的又一重要途径。由于突出法制教育的实践性，我校学生的守法意识明显增强。由于我们思想重视，措施扎实，青少年法制教育以及依法治校工作成效显著。

总之，法制教育是学校德育工作的重中之中，我们将持之以恒地开展好此项工作，为构建和谐社会做出我们应有的贡献。

⬣ 中华武术进校园活动总结 ⬣

青少年是祖国的未来和希望，他们的法律素质的高低，在一定程度上决定了未来社会的稳定程度。正处在生理和心理的生长发育阶段的学生，他们的可塑性很强，从小培养法律意识，进行普法教育，不仅可以预防和减少违法犯罪，更重要的是能促使他们养成依法办事，遵纪守法的良好习惯。我校在县普法办、市教育局的安排下，把加强对青少年的法制教育、预防和减少青少年违法犯罪工作纳入德育教育、精神文明教育、小学生日常行为规范教育的治理规划之中，广泛动员教师、学生家长和组织全社会力量，开展法制宣传教育工作，从源头上遏制了青少年学生违法犯罪的增长势头。经过近几年的不断努力，我校在预防学生违法犯罪工作中，结合普法工作，全面贯彻了市普法办、市教育局《关于加强学校法制教育的意见》，法制教育取得了一定成效。现就我校的法制教育特色作如下总结：

一、强化领导、建立健全科学的领导体制和办事机构，制定宣传教育齐抓共管的机制，为做好学校法制教育提供重要保障。

我校校长是法制教育的主要和发动者，动员组织学校教师、家长积极参与法制宣传教育形成齐抓共管的局面，并将学校法制宣传教育列入教师的考核目标，形成了统一规划部署、检查考核制度，明确各位教师的责任;从组织领导、健全制度、注重教育内容和方式方法等方面法制教育进行布置，学校校长亲自动员社会各界参与形成了较浓厚的氛围。聘请派出所所长担任法制副校长和法制辅导员，举办专题法制讲座，讲解相关的法律法规。经过不断实践，我校建立健全了学校法制教育的领导体制和工作机制，形成了校长监督、司法行政部门指导、政教处组织班级具体实施、师生共同参与、全社会各方面配合的工作格局。实践证明，这种领导体制和工作机制符合客观实际，是开展学校法制教育预防学生违法犯罪的重要保障。

二、以充分利用好学校主阵地的资源，加强法制宣传教育。

以学校为主阵地，突出对学生从正面加强法制宣传教育。使与学生生活和学习相关的法律法规得到广泛普及。通过讲解法律、法规，使学生了解了我国法制体系，自觉地用法律法规来约束自己，用法律法规来保护自己。同时，充分利用课堂进行法制教育，做到了教学有计划，学习有教材，任课有教师、上课有教案，课时有保障。政治课穿插法律知识作到理论联系实际，增强学生的道德观念、法制观念。通过多种形式的法制教育，使与学生生活、学习密切相关的法律、法规得到基本普及。另外配合重大节日、活动和课外阅读等多种形式开展法制教育。我校在教育方法上注重传授法律知识与提高法律意识相结合;法制教育与思想品德教育相结合与学生日常行为规范教育的治理相结合;普法教育与依法执教相结合;课堂教育与课外教育相结合;形成了我校的特色。

三、结合学生特点组织学生开展各种活动，作到内容丰富，并坚持教育形式多样化，寓教于乐，注重实效。

心理成熟早自控能力较差，又一般都是独生子女存在“世界唯我独尊”的不良心理，心胸十分狭窄，虚荣心又强喜欢争强好胜。针对这些特点，我校法制教育有针对性地开展了一些活动，结合学生特点，根据讲解的法律条文结合学生身边典型案例进行讲解，深入浅出、浅显易懂，学生容易接受。

法制报刊”比赛活动。各班学生积极参与黑板报、法制报刊的内容挑选排版、美工等工作，这既充分发挥了学生的积极性、创造性。同时受到法制教育，学到法律知识，增强了法律意思。并且学校还组织学生评奖，在校宣传栏中展示了获奖作品，进一步进行普法教育，激发学生守法的自觉性。

录像、报刊、黑板报、墙报、橱窗等对在校学生进行法制宣传教育。大量的法律、法规都是通过这个阵地向学生进行宣传的。通过组织学生观看法制电视节目，参观戒毒图片、阅读展览法制报刊，“警钟长鸣”等栏目，使对学生的教育内容更充实、更具有说服力、更加形象生动。从而加强学生的自己教育，提高他们守法的自觉性。

⬣ 中华武术进校园活动总结 ⬣