眼科实习知识点总结（热门十八篇）
发表时间：2018-05-29眼科实习知识点总结（热门十八篇）。
眼科实习知识点总结 (一)
六个特点
（1） 视角独到，以小见大
（2） 人物形象，个性鲜明
（3） 心灵刻画，入木三分
（4） 情节安排，匠心独运
（5） 环境描写，烘云托月
（6） 虚构写实，相辅相成
总结：小说是拥有完整布局、发展及主题的文学作品。以上是小说的六个特点总结
语文课时知识点之《最后一课》
同学们对于最后一课的语文知识点还记得吧，下面我们来学习哦。
最后一课 小说
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
踱duó步 赚zhuàn钱 哽gěng住 祈qí祷dǎo 气氛fēn
2．用恰当词语填空。
(1)画眉在树林边宛转地唱歌。
(2)韩麦尔先生已经坐上椅子，像刚才对我说话那样，又柔和又严肃地对我们说……
二、重点句子背记知识清单
1．亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
2．这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《最后一课分是法国作家都德写的一篇表现法国人民爱国思想的小说，故事的背景是普法战争。
P47 注释① 都德，法国作家
小说三要素：人物、情节、环境
1.线索：小弗郎士的所见所闻所感
2.环境描写：自然环境（第2-3段）、社会环境（普法战争）
3.第20段：比喻把法语比作钥匙，普鲁士侵略比作监狱（P52）
4.第21段：讽刺手法（鸽子唱歌）、表达反感、留念之情（P53）
5.人物描写方法：动作（P54 第26-27段）、外貌、神态、心理
6.主题：爱国主义
以上对语文最后一课课文的知识点内容讲解学习，希望同学们都能很好的掌握，相信同学们会在考试中取得很好的成绩的。
眼科实习知识点总结 (二)
(1)浓盐酸具有挥发性。打开浓盐酸的试剂瓶，会观察到瓶口有白雾出现，那是因为从浓盐酸瓶中挥发出的氯化氢气体与空气中的水蒸气接触，形成盐酸小液滴，故在开启的瓶口处形成白雾，不是白烟。在化学中“烟”是指细小的固体颗粒，“雾”是指液态的小液滴。
(2)浓硫酸具有吸水性，可做干燥剂。如果浓硫酸长期露置在空气中，会吸收空气中的水蒸气，使浓硫酸的溶质质量分数变小。浓硫酸能够干燥不和它反应的气体，如O2、H2、CO2等，但不能干燥能和它反应的NH3.
(3)浓硫酸具有脱水性。它能夺取纸张、木材、皮肤(都由碳、氢、氧等元素的化合物组成)里的水分，生成黑色的炭。所以使用浓硫酸时要格外小心，如果不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上，应立即用大量和水冲洗，然后涂上3%～5%的碳酸氢钠溶液。
(4)浓盐酸和浓硫酸都具有强烈的腐蚀性。使用时要注意安全。
(5)浓硫酸溶于水时会放出大量的热，这是因为硫酸与水结合成水合物的过程中放出的热量大于其分子扩散过程中吸收的热量。所以在稀释浓硫酸时绝对不可将水倒入浓硫酸中，而是要把浓硫酸沿器壁慢慢注入水里，并用玻璃棒不断搅拌，使产生的大量的热迅速扩散。
3.盐酸和硫酸的化学性质比较。
眼科实习知识点总结 (三)
一：springmvc的简单了解
1. .Springmvc是spring的web框架围绕DispatcherServlet设计的。DispatchServlet的作用是将请求分发到不同的处理器。Spring的web框架可以包括可配置的处理器(Handlder)映射，视图(view)解析，本地化(local)解析，主题(theme)解析以及对文件上传的支持等
2. springmvc的请求模式：
3. 其实，每个MVC 框架的执行过程都是大同小异的；
①当一个request过来时，它通过一个servelet来响应request；
②再根据request的路径名和配置将这个request dispatch 给一个controller执行；
③最后将之返回配置文件里对应的页面。
在springmvc中，这个servelet的名字叫：Dispatchservlet。
4. Spring
的Controller是singleton的，或者是线程不安全的说明。
分析：和Struts一样，Spring的Controller是singleton的！这意味着每个request过来，系统都会用原来的instance去处理，这样就导致了两个结果：①我们不用每次创建Controller，减少了对象创建和垃圾回收的时间。②由于只有一个Controller的instance,当多个线程调用它的时候，它里面的instance变量不是线程安全的。
这也是webworks吹嘘的地方，它的每个Action都是线程安全的。因为每过来一个request,它就会创建一个Action对象。由于现代JDK垃圾收集动能的效率已经不成问题了，所以这种创建完一个对象就扔掉的模式也得到很多人的认可。
二：简单的配置了解
1.导入需要的jar包
【去网上搜一下】
2.配置web.xml
3.配置springmvc-servlet.xml
说明，可以放在WEB-INF下面就行。有些配置是暂时不需要的，一并拷贝过来了。
4.在WebRoot下面建立一个文件夹static用于放静态的文件，
static下面再建立三个静态文件夹：images[用于放图片]，script[用于放js文件]，style[用于放css文件]。
5.在WEB-INF下面建立一个文件夹views，用于放jsp文件。
可以先建立一个工程引用的jsp文件，base.jsp。
三：基本功能的学习
建立一个index.jsp，引入base.jsp → <%@ include="" file="base.jsp">
1.简单的请求
注意事项：
①红色部分的@Controller ,
②对于公共的URL，我们可以注释到类的头部，比如对于user对象的操作，。
我们可以再action的头部注释：@RequestMapping("/user")。
③对于某些请求我们可以限制提交方式，比如用户登录，我们只允许POST提交，
我们可以在方法上面加上：@RequestMapping("/login",method=RequestMethod.POST)。
眼科实习知识点总结 (四)
六个特点
（1） 视角独到，以小见大
（2） 人物形象，个性鲜明
（3） 心灵刻画，入木三分
（4） 情节安排，匠心独运
（5） 环境描写，烘云托月
（6） 虚构写实，相辅相成
总结：小说是拥有完整布局、发展及主题的文学作品。以上是小说的六个特点总结
语文课时知识点之《最后一课》
同学们对于最后一课的语文知识点还记得吧，下面我们来学习哦。
最后一课 小说
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
踱duó步 赚zhuàn钱 哽gěng住 祈qí祷dǎo 气氛fēn
2．用恰当词语填空。
(1)画眉在树林边宛转地唱歌。
(2)韩麦尔先生已经坐上椅子，像刚才对我说话那样，又柔和又严肃地对我们说……
二、重点句子背记知识清单
1．亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
2．这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《最后一课分是法国作家都德写的一篇表现法国人民爱国思想的小说，故事的背景是普法战争。
P47 注释① 都德，法国作家
小说三要素：人物、情节、环境
1.线索：小弗郎士的所见所闻所感
、社会环境（普法战争）
、表达反感、留念之情（P
、外貌、神态、心理
6.主题：爱国主义
以上对语文最后一课课文的知识点内容讲解学习，希望同学们都能很好的掌握，相信同学们会在考试中取得很好的成绩的`。
眼科实习知识点总结 (五)
知识点总结
密度是指单位体积的某种物质的质量，是物质的一种特性。对于该知识要掌握密度的单位及换算。
运用密度的计算公式计算物质的密度、体积、质量，层次最高的应用是密度的测量方法：用天平和量筒测固体和液体的密度：利用铁块使固体浸没于水中。铁块和固体排开水的总体积再减去铁块的体积就等于固体的体积。固体的质量、体积测出后，利用密度公式求出固体的密度。
常见考法
本知识点的考查形式有：根据密度的计算公式计算物质的密度、体积、质量；运用合理的实验方案测量某物质的密度，主要涉及天平的使用、量筒的使用等基本操作。
误区提醒
用量筒测体积：利用排水法测固体体积时，有两种方法。一是用细而长的针或细铁丝将物体压没于水中，通过排开水的体积，测出固体的'体积。二是在固体下面系上一个密度比水大的物块。
【典型例题】
例析：
一个体积是若是空心的，空心部分的体积多大？
解析：
此题一题多解，通过解题开阔思路，提高分析问题的能力。
答案：
眼科实习知识点总结 (六)
生命的物质基础。
1.物质和能量变化的基础：细胞代谢。生殖、生长发育的基础：细胞分裂和分化。遗传和变异的基础：细胞内基因的传递和变化。
2.细胞具有独立的、有序的自控代谢体系，是机体代谢和执行功能的基本单位。
3.原核细胞RNA和蛋白质的合成发生在同一时间同一地点。
4.原核细胞为二分裂。
5.蓝藻：蓝球藻（色球藻）、念珠藻、颤藻、发菜
细菌可分为杆菌、球菌、螺旋菌。一般来讲霉菌都属于真菌，但链霉菌是放线菌，是原核。
原核细胞还有乳酸菌、放线菌、支原体、衣原体等。
6.真核生物和原核生物都具有细胞结构。
7.噬菌体是细菌病毒。
8.植物分生区：细胞质浓，细胞核大，细胞个体小。近似正方体，排列整齐、紧密。核大，质浓，没有液泡，为幼嫩的、不成熟的植物细胞。无叶绿体。
9.HIV破坏T淋巴细胞
10.朊病毒（疯牛病病毒）的遗传物质是蛋白质（蛋白质侵染因子）
11.细胞学说的建立将生物界用细胞统一起来，揭示了各种生物之间的共性，揭示了细胞结构和生物体结构的统一性。
不足之处：未涉及非细胞结构的生命形式；对细胞内部的详细结构功能未认识清楚；未对不同类型的细胞加以界定；来源未揭示清楚；仅
细胞水平；缺乏实践指导
12.细胞学说三要点：细胞是一个有机体，一切动植物细胞都是由细胞发育而来，并有细胞和细胞产物构成；细胞是一个相对独立的单位；细胞通过分裂产生更多的细胞。
13.细胞统一性；遗传密码通用
14.显微镜观察到的是：倒立放大的像。
15.高倍镜观察：移动装片，转动转换器，调节光圈，缓缓调节细准焦螺旋。没粗准的事！
16.显微镜的放大倍数是指长度和宽度的放大倍数，不是面积的放大倍数。
17.血红蛋白是指红细胞内的大分子物质，不属于生命系统。
18.血液属于组织层次。
19.真核藻类：衣藻、小球藻、栅藻、水绵、紫菜、海带
原生动物：草履虫、变形虫
20.最小的生命系统是细胞
21.联系亲代和子代的遗传物质的桥梁是精子和卵细胞（生殖细胞）。
22.检查染色标本，光线强，未染色标本，光线弱。
23.细胞结构的完整性是细胞进行各项生命活动的基础
24.生物体有选择的从非生物界获取组成自身的物质。
25.植物细胞的细胞壁主要成分是纤维素和果胶。细菌细胞壁主要成分是肽聚糖。真菌细胞壁中主要成分为几丁质。
26.碳元素在生物界中含量较高，而在非生物界（最多的是O）含量
较少
27.P是组成ATP、膜结构PO43-（！叶绿体膜、基粒）的重要成分，叶绿体中DNA的构成成分。Ca、P（CaCO3）是组成骨骼、牙齿的成分，人体内99%的钙以钙盐的形式沉积在骨组织中。Ca2+调节细胞内物质代谢，是许多酶的激活剂，促进凝血 降低神经、肌肉兴奋性少了导致抽搐。Mg是叶绿素的成分，Mg2+对于DNA复制和蛋白质生物合成都是必不可少的。Fe（Fe2+）是血红蛋白的成分。K+和Na+调节渗透压。Zn是构成多种蛋白质分子的必需元素，缺锌 人体免疫缺陷；锌多 顽固性贫血；促进生长素合成。Cu在人体内的主要作用是进行氧化还原反应,在生物系统中起着独特的催化剂,参与造血过程和及铁的代谢,参与一些酶的合成和黑色素合成。Co钴对铁的代谢,血红蛋白的合成和红细胞的发育成熟等有重要作用。Cr3+是胰岛素参与作用的糖代谢和脂肪代谢过程所必需的元素,也是正常胆固醇代谢的必需元素，六价铬如CrO2-4是有毒有害的致癌物。Mn锰是丙酮酸羟化酶、超氧化物歧化酶(SOD)、精氨酸酶等的组成成分,对动物的生长、发育、繁殖和内分泌有影响。Se硒是人体红细胞谷胱甘肽过氧化物酶的组成成分。流行的氟中毒是饮水或食物中高氟所引起的,甲状腺肿是缺碘的缘故。油菜缺B花而不实。
28.细胞内化合物：水85%-90%蛋白质 7%-10%
29.活细胞中含量最多的化学元素是H 相对含量最多的是O
30.自由水/结合水越大 生物的新陈代谢越旺盛 抗性越小
31.失去结合水的细胞失去生理活性。
32.自由水是各种代谢活动的介质 是良好的溶剂
33.人血浆ph 7.35-7.45
34.血液缓冲对：NaHCO3(KHCO3)/H2CO3NaHPO4
35.人类细胞不能合成8种氨基酸（甲来写一本亮色书），婴儿9种（组氨酸）
36.蛋白质变性后失活不溶于水。
37.有苯环的蛋白质遇硝酸变黄
38.人和动物的肌肉（肌肉蛋白肌球蛋白）是由蛋白质构成的39.常考的蛋白质：生长激素 抗体 抗毒素 载体 胰岛素凝集素神经递质受体
40.葡萄糖 果糖 半乳糖 都是六碳糖 同分异构体
41.大豆种子含类脂很多
42.固醇：维生素D 肾上腺皮质激素（控制糖类和无机盐的代谢 增强机体的防御能力）性激素（激发和维持第二性征）胆固醇
43.糖类合成部位：叶绿体 内质网 高尔基体 肝脏 肌肉脂质合成部位：内质网
44.还原糖：葡果麦
45.并非所有的糖类是能源物质（核糖 纤维素）
46.蛋白质的修饰与加工这些修饰包括糖基化、羟基化、酰基化、二硫键形成新生肽链的折叠、组装
47.甲基绿派罗宁 现配现用 混合使用
48.生物体可直接理由的糖类有单糖和二糖
49.糖原是动物的重要储能物质，脂肪是良好储能物质 ATP是直接能源物质
50.菲林试剂（0.05g/ml）：混合加双缩脲（0.01）：分开加 先碱后铜
51.花生子叶观察需用酒精洗去浮色
52.形成一个二硫键脱去两个氢
53.构成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子大都可以运动
54.细胞膜的功能：与外界环境分隔开；控制物质进出细胞；进行细胞间信息交流
眼科实习知识点总结 (七)
词汇
拼音
例句或注释
啃骨头
kěn gǔ tou
撬
qiào
钥匙丢了，只好把门～开
厚道
hòu dao
为人～。他是个～人。
糟糕
zāo gāo
真～，把钥匙锁在屋里，进不去了。
晌午
shǎng wu
烦躁
fán zào
～不安。
头颅
tóu lú
革命先烈抛～，洒热血
尴尬
gān gà
表情～
眼科实习知识点总结 (八)
(一) 通假字
1.氓之蚩蚩，抱布贸丝(“蚩蚩”通“嗤嗤”，笑嘻嘻的样子)
2.匪来贸丝，来即我谋(“匪”通“非”，不是)
3.将子无怒，秋以为期(“无”通“毋”，不要)
4.于嗟鸠兮，无食桑葚(“于”通“吁”，表感叹)
5.士之耽兮，犹可说也(“说”通“脱”，解脱)
6.淇则有岸，隰则有泮(“泮”通“畔”，边岸)
(二)古今异义词
1.泣涕涟涟(泣涕，古义：为眼泪|今义：鼻涕)
2.总角之宴，言笑宴宴(宴，古义：为欢聚|今义：为酒席)
3.不遑启居(启，古义：是跪|今义：指开启。居，古义：指安坐|今义：指居住。)
4.君子所依，小人所腓(君子，古义：文中指主帅|今义：指有品德的人。小人，古义：文中指士卒|今义：指品行差的人。)
(三)一词多义
1.言：
①句首助词。如：言既遂矣。
②相当于“而”。如：静言思之。
2.以：
①把，介词。如：秋以为期。
②而，连词。如：以望复关。
3.作：
①本义是起来起身，引申为兴起，产生。如：薇亦作止。
②开始。如：天 下之难比作于易。
③创作，撰写：自是指物做诗立就，又引申为著述，制造。
如：常作二铁板，一板印刷，一板已自布字。
④劳动，劳作。如：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
⑤为，成为，引申为充当，充作。如：君当作磐石，妾当作蒲苇。
4.曰：
①动词词头，无实意。如曰归曰归。
②叫做，称作。如：明有奇巧人曰王叔远。
③说。如：子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎。”
5.止：
①语尾助词。如：岁亦莫止。
②脚，足。如：当斩左止者，笞五百。
③停止，停留，又引申为使动用法。如：止子路宿。
④制止，阻止。如：残贼公行，莫或止之。
⑤容止，礼貌。如：人而无止，不死何候。
6.载：
①记录，记载。如：史载田横事。
②年。如：自去舟职，五载复还。
③装载。如：有好事者船载以入。引申为承担，承受。
如：载舟载舟，所宜深思。
④乘坐，乘车。如：直上载公子车。
⑤祝词，起加强语气作用，多用于动词或形容词词头，可译为“且”“又”。如：“载欣载奔”。
⑥副词，开始。如：春日载阳，有名仓庚。
7.靡：
①浪费。如：生之者甚少，而靡之者甚多。
②无，没有。如：靡不有初，鲜克有终。引申为不。
如：天高地迥，号呼靡穷。
③倒下，后退。如：左右皆靡。
8.烈：
①火势猛。如：夫火烈，民望而畏之。引申为放火烧，如：益烈山泽而焚之。又引申为猛烈。如：穷冬烈风。
②光明，显赫。如：君有烈名。
③事业，功业。如：奋六世之余烈。
④厉害，严重。如文人画士之祸之烈至此哉。
9.阳：
①山的南面，水的北面。
②阳光，太阳。如：斜阳草树，寻常巷陌。
③温暖。如：春日载阳。
④表面上，假装。如：则阳收其身，而实疏之。
10.孔：
①小洞，窟窿，又引申为渠道。如：利出一孔者，其国无敌。
②很，甚。如：孔武有力。
③大。如：孔道之夷，何不遵乎。
11.华：
①同“花”。如：桃之夭夭，烁烁其华。
②开花。如：始雨水，桃李华。
③美丽有光彩。如：华服丽人。
④繁华。如：其街市之繁华。
⑤精华。如：物华天宝。
⑥敬辞。如：华诞，华居。
12.思：
①思考。如：学而不思则罔，思而不学则殆。
②思念，挂念。如：已行，弗不思也。
③心情，情思。如：慨当以慷，忧思难忘。
④助词，无实义。如：今我来思，雨雪霏霏。
13.戒：
①防备，警戒。如：既和既戒，既备万事。
②告诫，警告。如：观往事以自戒。
14.雨：
①众多。如：齐子归止，其从如雨。
②离散。如：一别如雨。
③动词。下雨或雨一样的落下来。如：是岁之春，雨麦岐山之阳。
④灌溉。如：水能自雨田。
⑤润泽。如：吾不能以春风风人，吾不能以夏雨雨人。
眼科实习知识点总结 (九)
⑴集合与简易逻辑：集合的概念与运算、简易逻辑、充要条件
⑵函数：映射与函数、函数解析式与定义域、值域与最值、反函数、三大性质、函数图象、指数与指数函数、对数与对数函数、函数的应用
⑶数列：数列的有关概念、等差数列、等比数列、数列求和、数列的应用
⑷三角函数：有关概念、同角关系与诱导公式、和、差、倍、半公式、求值、化简、证明、三角函数的图象与性质、三角函数的应用
⑸平面向量：有关概念与初等运算、坐标运算、数量积及其应用
⑹不等式：概念与性质、均值不等式、不等式的证明、不等式的解法、绝对值不等式、不等式的应用
⑺直线和圆的方程：直线的方程、两直线的位置关系、线性规划、圆、直线与圆的位置关系
⑻圆锥曲线方程：椭圆、双曲线、抛物线、直线与圆锥曲线的`位置关系、轨迹问题、圆锥曲线的应用
⑽排列、组合和概率：排列、组合应用题、二项式定理及其应用
⑾概率与统计：概率、分布列、期望、方差、抽样、正态分布
⑿导数：导数的概念、求导、导数的应用
⒀复数：复数的概念与运算
眼科实习知识点总结 (十)
1、本区位于世界上最大的沙漠——撒哈拉大沙漠以南。有6亿多人，90%以上是黑种人，所以本区被称为“黑非洲”。
2、赤道和南北回归线都穿过本区，非洲是世界上跨热带面积最大的洲。本区气候分布的特点：以热带雨林气候为中心，南北热带草原分布，热带草原气候分布最广。热带雨林气候特 点：终年高温多雨;热带草原气候特点：终年高温，明显分为干湿两季。热带草原地区常常受到旱灾影响。
3、区域经纬度位置，主要国家、河流、地形分布等。本区地形以高原为主，最大的盆地刚果盆地，有被称为地球伤痕的东非大裂谷，有世界最长的河流尼罗河，有非洲最高山乞力马扎罗山。
4、由于殖民主义长期占领和掠夺，使本区有许多国家成为单一商品经济，即出口矿产、木材、畜产和热带经济作物为主的初级产品，进口机械、汽 车等工业制成品。这种过分依赖一种或几种初级产品的模式不利于经济的长期发展，因此要努力发展民族工业，发展多样化的农业，发展农产品加工业、旅游业、水 产业等其他产业。
5、非洲是人口增长率最高的大洲。这里农牧业生产落后，农产品产量很低，加之人口增长快，因此粮食供应不足是本区各国普遍遇到的问题。
6、世界上最大沙漠撒哈拉沙漠以南的非洲地区,大部分位于热带,90%以上是黑种人,有“黑非洲”之称.居民集中在几内亚湾沿岸和刚果盆地.
7、由于殖民主义的长期占领和掠夺,该地大多国家形成了“单一商品经济”,出口价格低廉的初级产品,进口价格昂贵的工业制成品,在国际贸易中处于不利地位.
8、非洲自然增长率在各大洲中居首位,人口众多.加上气候全年高温,降水干湿两季分明,农业生产落后,居民经常忍饥挨饿.
9、非洲气候主要为热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候,分布特点为：以赤道为中心,南北对称分布.
10、主要地形区：
眼科实习知识点总结 (十一)
1.导游服务发展的主要特征
答：从导游服务的社会属性来说，它从社会中的一件偶然行为发展成为一种社会行为，即从非职业性发展为职业性。
从导游服务的内容来说，导游人员的工作从为游客当向导与发展成为向导与讲解相结合，最后发展到向导、讲解、与生活照料或开车集于一身。
从导游服务的类型来说，从单纯地依靠导游人员的体能发展到体能与图文声像相结合，现代导游服务中，导游人员的口头讲解与图文声像结合的基础是科学的.进步。
从导游服务的语种来说。现已从单一语种发展为多语种。随着旅游活动的进一步开展，导游人员队伍必须由会多语种的人员组成。
2.未来导游服务的发展趋势是什么?
答：导游内容的高知识化，导游服务是一种知识密集型的服务，在未来社会，人们的修养更高，对知识的更新更加注重，文化旅游、专业旅游、科考旅游的发展，将对导游人员提出更高的知识要求;
导游手段的科技化，随着科学技术的发展，将会右越来越多的、先进的科技手段运用到导游服务工作中来，这些先进的技术能在游客游览前或游览过程中引导游客参观游览，起到深化实地导游讲解和以点带面的作用，从而成为高右工作中不可缺少的辅助手段。
导游方法的多样化，随着旅游活动多样化趋势的发展，尤其是参与性旅游活动的兴起和发展，要求导游人员随之变化其导游方法。未来导游人员不仅是位能说会道、能唱会跳，多才多艺的人，还要能动手，有强壮的体魄、勇敢的精神，与游客一起回归大自然，参与绿色旅游活动，甚至去探险。今后的导游方法将越来越多，导游人员不仅要熟练地运用各种导游讲解方法，还要掌握各种参与旅游活动的方法。
3.中国导游人员在进行涉外导游服务过程，其一举一动都在有意无意地宣传着中国。请问，导游人员在涉外宣传中应如何做?
答.作为社会主义中国的导游人员，在进行涉外导游服务时，应有鲜明的政治立场，并遵循积极主动、因势利导、实事求是、保守秘密、不卑不亢的原则，努力将对外宣传寓于导游讲解、日常交谈与服务、和游览娱乐中，不失时机地宣传中国。
4.为什么说导游服务具有复杂多变的特点?
答：(1)导游服务工作对象复杂多变。导游工作的对象是游客，他们来自不同的地方，由于国籍、民族、职业、性别、年龄、宗教信仰和受教育情况的不同，致使其性格、习惯、爱好等表现出千差万别。
(2)游客的需求是多种多样的。导游服务的内容是综合性的，而游客在游览活动过程中的需求由于游客自身及环境的不同需求也不禁相同。在游览过程中还会出现各种各样的问题，每个游客出现的问题及需要导游帮助的情况各不相同。
(3)导游人员接触的人员多，人际关系复杂。由于导游工作具有纽带作用，因此，导游人员除要与游客打交道外，还要与旅游活动过程中的相关部门打交道，如：饭店、餐厅、景区(点)，商店、交通、娱乐等部门和单位的人员接洽，同时还要处理好与全陪、领队的关系，以及旅行社内部员工的关系等。导游人员处于复杂人际关系网的中心。
(4)直接面对各种物质诱惑和“精神污染”。导游人员在服务过程中，有时在与部分游客交往过程中，常常比一般人更容易接触到一些不健康的思想意识和生活作风，有时还会面临金钱、色情、名利、地位的诱惑。
5.分析未来旅游发展的主要趋势
答.(1).在国际旅游中，远程旅游将有较大发展，其发展速度将大大快于近程旅游。
(2).在各种旅游活动中，休闲旅游增长最快，要求有更大的灵活可变性。
(3).在旅游形式上，团体旅游的比重将下降，散客旅游继续增长。
(4).游客对文化与环保将更加重视。
6.简述导游服务的范围
答：导游服务的范围较大，涉及多方面的问题，但归纳起来，大致可分为：导游讲解服务，导游讲解服务包括游客服务包括游客在目的地旅行期间的沿途讲解服务、参观游览现场的导游讲解服务以及座谈、访问和某些参观参观点的口译服务;旅行生活服务，包括游客入出境迎送、旅途生活照料、安全服务及上下站联络;市内交通服务，是指导游人员同时兼任驾驶员为游客在市内和市郊旅行游览是提供的驾驶服务。
眼科实习知识点总结 (十二)
1、溶液：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物
溶液的组成：溶剂和溶质。(溶质可以是固体、液体或气体;固、气溶于液体时，固、气是溶质，液体是溶剂;两种液体互相溶解时，量多的一种是溶剂，量少的是溶质;当溶液中有水存在时，不论水的量有多少，我们习惯上都把水当成溶剂，其它为溶质。)
2、固体溶解度：在一定温度下，某固态物质在100克溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量，就叫做这种物质在这种溶剂里的溶解度
3、酸：电离时生成的阳离子全部都是氢离子的化合物
如：HCl==H+ + Cl -
HNO3==H+ + NO3-
H2SO4==2H+ + SO42-
碱：电离时生成的阴离子全部都是氢氧根离子的化合物
如：KOH==K+ + OH -
NaOH==Na+ + OH -
Ba(OH)2==Ba2+ + 2OH -
盐：电离时生成金属离子和酸根离子的化合物
如：KNO3==K+ + NO3-
Na2SO4==2Na+ + SO42-
BaCl2==Ba2+ + 2Cl -
4、酸性氧化物(属于非金属氧化物)：凡能跟碱起反应，生成盐和水的氧化物
碱性氧化物(属于金属氧化物)：凡能跟酸起反应，生成盐和水的氧化物
5、结晶水合物：含有结晶水的物质(如：Na2CO3 .10H2O、CuSO4 . 5H2O)
6、潮解：某物质能吸收空气里的水分而变潮的现象
风化：结晶水合物在常温下放在干燥的空气里，能逐渐失去结晶水而成为粉末的现象
7、燃烧：可燃物跟氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应
燃烧的条件：①可燃物;②氧气(或空气);③可燃物的温度要达到着火点
考点1溶液的定义、特征、组成
1、定义：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物，叫溶液。
2、特征：均一性、稳定性
3、组成：溶质：被溶解的物质叫溶质。可以是固体、液体或气体溶剂：能溶解其他物质的物质叫溶剂。可以是固体、液体或气体。常见的溶剂有水、酒精等。
考点2溶液的形成
明确溶质在溶液中以“分子”或“离子”形式存在
考点3乳浊液的乳化
往水和植物油形成的乳浊液中加入洗涤剂，洗涤剂有乳化的功能它能使植物油分散成无数细小的的液滴，而不聚集成大的油滴。这些细小的液滴能随着水流走，从而达到洗净的目的。
考点4溶解时的吸热或放热现象
溶解过程中发生了两种变化。
一种是溶质的分子(或离子)向水中扩散，这一过程吸收热量。
另一种是溶质的分子(或离子)和水分子作用，生成水合分子(或水合离子)，这一过程放出热量。
有的溶质溶解时，扩散过程吸收的热量小于水合过程放出的热量，表现为溶液的温度升高如：NaOH、浓H2SO4;
有的溶质溶解时，扩散过程吸收的热量大于水合过程放出的热量，表现为溶液的温度降低如：NH4NO3
重视探究题知识点
①常见气体的探究。
②常见物质的探究。实际上是下列常见离子的探究：CO32+、SO42+、Cl-、NH4+、Cu2+、Fe3+、Mg2+、Ag+、Ba+、Ca2+等。需要熟记探究这些离子所需的试剂及看到的现象。
③黑色粉末的探究。
④物质是否为催化剂的探究。如Fe2O3是否可以做氧化氢制氧气的催化剂。
⑤离子作用的探究。如明矾起净水作用，是明矾中哪种离子起作用。
⑥溶液酸碱性的探究。
⑦溶液相互反应后，所得溶液中溶质成分的探究问题。
每年必考的实验知识
气体发生装置、收集装置、净化装置、干燥装置的选取及连接问题。
学生应熟悉实验室制H2、CO2、O2的发生装置，收集装置的选取，气体中所含杂质H2O的证明、除杂方法等。实验室制取气体的发生装置，收集装置的选取原理也要熟知。
计算题要巩固典型题型
如化学反应方程式与溶液中溶质质量分数相结合的计算题，铁矿石炼铁型计算题，解决生活实际的方程式计算题，金属与酸反应生成氢气的计算题，图表型、图像型分析计算题。
关注与生活相关的知识及社会热点
如水及其污染和防治，化学与环境污染，药品与健康及今年的限塑令、节能等与生活紧密相关的知识，应该清楚地了解。雪灾、地震、奥运会、洪水等是今年的热点，包括地震中水的处理方法、消毒剂的选用、南方雪灾中融雪剂对环境的影响，以及奥运会火炬材料、燃料的性能等。
眼科实习知识点总结 (十三)
一、考查内容：
①生字字音；②一字多音；③易读错音；④形近字；⑤拼音规则。——主要是②③项。
二、容易读错的字：
1.因习惯而错读
如，“符（fú）合”常被错读（fǔ），“档（dàng）案”常被错读（dǎng），“粗犷（guǎng）”常被错读（kuàng）。怎样避免这种错读呢？①换词识别。像“符号”只有（fú）这个音，就能确定在“符合”也读（fú）。②谐音记忆。像“装载”这个词，读的时候在头脑中想象为“装在”（zài）。③根据声旁来确定。如“粗犷”的“犷”其声旁“广”的读音与“犷”的读音相同......
《语文课程标准》对于语法知识要求：了解基本的语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点。同时强调，不进行系统、集中的语法知识的教学。
从中考试卷中，可以清晰地看到语法知识的内容。具体有以下几种考察形式。
一、排序
1.下列句子顺序排列正确的一项是（）（江西）
①“水立方”采用的ETFE膜，只有一张牛皮纸厚，捧在手上轻若鸿毛。
②此外，它的耐火性、耐热性也非常出色。
③然而这种膜的耐压性非常强，正常状态下，一辆小汽车开过去膜都不会被压破。
④国家游泳中心“水立方”是世界上唯一一个完全由膜结构来进行全封闭的大型公共建筑。
⑤ETFE膜的延展性也很好，它可以被拉伸到自身的三到四倍也不会断裂......
1.排序题要求在注意语言表达的整体性、连贯性原则以外，还要多角度地寻找解决问题的切入口。句子排序问题应该注意以下几个问题：
①揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。
②分析选段内容与整体语段的语境联系。
③进行对比分析，排除干扰选项。
④通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理......
文言文考查重点：
1.理解文言词语的能力
2.考查文言文翻译
例如：《周忌讽齐王纳谏》“宫妇左右莫不私王”；“此所谓战胜于朝廷”。
3.准确理解文章的基本内容
例如：《读孟尝君传》
世皆称孟尝君能得士，士以故归之；而卒赖其力以脱于虎豹之秦。嗟乎！孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳，岂足以言得士？不然，擅齐之强，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取鸡鸣狗盗之力哉？夫鸡鸣狗盗之出其门，此士之所以不至也......
眼科实习知识点总结 (十四)
8.黑色固体：铁粉，木炭，氧化铜，二氧化锰，四氧9.化三铁，(碳黑，活性炭)
11.白色固体：氯化钠，碳酸钠，氢氧化钠，氢氧化钙，碳酸钙，氧化钙，硫酸铜，五氧化二磷，氧化镁
1.凡含Cu2+的溶液呈蓝色;
2.凡含Fe2+的溶液呈浅绿色;
3.凡含Fe3+的溶液呈棕黄色，其余溶液一般不无色。
3.无色气体：氧气，氮气，氢气，二氧化碳，一氧化碳，二氧化硫，氯化氢气体等大多数气体。(马上点标题下蓝字“初中化学”关注可获取更多学习方法、干货!)
1.氧气：带火星的木条放入瓶中，若木条复燃，则是氧气.
2.氢气：在玻璃尖嘴点燃气体，罩一干冷小烧杯，观察杯壁是否有水滴，往烧杯中倒入澄清的石灰水，若不变浑浊，则是氢气.
4.氨气：湿润的紫红色石蕊试纸，若试纸变蓝，则是氨气.
5.水蒸气：通过无水硫酸铜，若白色固体变蓝，则含水蒸气.
6.铵根离子：氢氧化钠溶液并加热，把湿润的红色石蕊试纸放在试管口
3.检验NaOH中是否含有NaCl：先滴加足量稀硝酸，再滴加AgNO3溶液，若产生白色沉淀，则含有NaCl。
4.检验三瓶试液分别是稀HNO3,稀HCl,稀H2SO4?
向三只试管中分别滴加Ba(NO3)2溶液，若产生白色沉淀，则是稀H2SO4;再分别滴加AgNO3溶液，若产生白色沉淀则是稀HCl，剩下的是稀HNO3
6.葡萄糖：加入新制的氢氧化铜，若生成砖红色的氧化亚铜沉淀，就含葡萄糖。
2.含Cl的化合物只有AgCl不溶于水，其他都溶于水;
3.含SO42-的化合物只有BaSO4不溶于水，其他都溶于水。
4.含CO32-的物质只有K2CO3、Na2CO3、(NH4)2CO3溶于水，其他都不溶于水
1.溶于水的碱有：氢氧化钡、氢氧化钾、氢氧化钙、氢氧化钠和氨水，其他碱不溶于水。难溶性碱中Fe(OH)3是红褐色沉淀，Cu(OH)2是蓝色沉淀，其他难溶性碱为白色。(包括Fe(OH)2)注意：沉淀物中AgCl和BaSO4不溶于稀硝酸，
2.其他沉淀物能溶于酸。如：Mg(OH)2 CaCO3 BaCO3 Ag2CO3等
3.大部分酸及酸性氧化物能溶于水，(酸性氧化物+水→酸)大部分碱性氧化物不溶于水，能溶的有：氧化钡、氧化钾、氧化钙、氧化钠(碱性氧化物+水→碱)
眼科实习知识点总结 (十五)
1、细胞膜的功能之一信息交流
（1）三种方式——物质传递、直接传递、通道传递（激素作用属于物质传递，激素就是信号分子；精子与卵细胞的识别和结合属于直接传递，胞间连丝属于通道传递。）
（2）细胞与细胞之间的信息交流发生在发出信号的细胞与接受信息的细胞即靶细胞。发出信号的细胞发出信号分子，靶细胞靠细胞膜上的受体识别并结合信息（受体的化学本质是蛋白质，与信号分子的结合具有专一性）
2、分泌蛋白
（1）分泌蛋白的种类有抗体、胰岛素、消化酶
（2）分泌蛋白属于蛋白质，所以基本单位仍然是氨基酸
（3）分泌蛋白的合成：分泌蛋白属于蛋白质，所以合成部位仍然是核糖体，只不过是分泌蛋白，要分泌出细胞外，所以核糖体是附着在粗面型内质网上的核糖体
（4）分泌蛋白的分泌过程：依次经过的细胞结构是内质网、高尔基体、细胞膜，其中内质网的功能是对蛋白质粗加工、运输，高尔基体的功能是加工、包装、分类，细胞膜的功能是分泌。但要是问与分泌蛋白分泌过程相关的细胞结构还要有线粒体
（5）分泌蛋白的知识点体现的是生物膜系统的关系：如内质网膜与高尔基体膜、高尔基体膜与细胞膜在结构上都是联系的，由于结构上的特点决定了功能上既相互独立，又是协调统一。所以分泌蛋白的分泌过程体现了生物膜系统结构和功能上的联系性
（6）分泌蛋白的分泌过程是生物膜之间的变化：利用了生物膜的流动性，同时引起了膜面积的变化，如内质网膜面积减小，高尔基体膜与囊泡融合，又形成囊泡，所以膜面积先增大，后减小，最后基本平衡，细胞膜面积增大
（7）分泌蛋白的分泌过程也是细胞膜的功能之一：细胞膜的分泌功能，属于物质出入细胞的胞吐方式，但不能叫跨膜运输，所以跨膜层数是03、核糖体
（1）存在部位：如原核细胞唯一的细胞器，也可以说成是细胞生物都有的细胞器，但说成是所有生物都有的细胞器就是错误的（其他如动植物细胞都有但功能不同的细胞器是高尔基体；存在于成熟的植物细胞：液泡；特殊细胞特殊情况：如哺乳动物成熟红细胞无任何细胞器，蓝藻除了核糖体，无其他细胞器）
（2）结构：无膜（所以不用磷脂分子）（其它细胞器双层膜的是叶绿体、线粒体，无膜的是核糖体、中心体，其他的都是单层膜的细胞器）
（3）功能：蛋白质的加工车间，确切的说反应也叫脱水缩合，所以核糖体中有多肽和水
（4）核糖体的组成是：RNA和蛋白质
（5）核糖体的形成：与核仁有关
4、其他细胞器:
（1）动植物都有但功能不同的细胞器是高尔基体，动物细胞功能是分泌物的分泌，植物细胞功能是参与细胞壁的形成，所以能合成多糖
（2）植物的叶肉细胞就是成熟的绿色细胞，所以还含有动物细胞没有的细胞器是液泡、叶绿体，含有根细胞没有的细胞器是叶绿体，含有根尖生长点没有的细胞器是液泡、叶绿体
（3）质壁分离实验用到的实验材料是紫色洋葱，为什么？液泡是紫色，便于观察，所以含色素的细胞
器是液泡，制临时装片时取哪部分外表皮，因为显微镜观察对材料的要求是薄
（4）具有吞噬功能的是溶酶体，在动物细胞有丝分裂中起作用的细胞器是中心体（说成是中心体只在动物细胞中起作用是错误的，还有低等植物细胞，如团藻，衣藻、水绵）
（5）双层膜的细胞器是叶绿体、线粒体，它们都有DNA，所以都是半自主遗传性质的细胞器，它们还
都是能量转换器
5、细胞膜的复习
（1）细胞膜的物质组成：主要的物质是脂质和蛋白质，元素是CHONP
（2）细胞膜的结构：结构模型是流动镶嵌模型，其中磷脂双分子层做基本支架（所以细胞膜是单层膜，具两层磷脂分子；不同细胞细胞膜功能不同取决于蛋白质）
（3）细胞膜的结构特点是流动性，应用是分泌蛋白的分泌、细胞融合、白细胞吞噬
（4）细胞膜的功能特点是选择透过性，应用是跨膜运输中的协助扩散和主动运输
（5）细胞膜的功能是略
6、生物膜
（1）生物膜有细胞膜、细胞器膜、核膜，双层膜的是线粒体膜、叶绿体膜、核膜，单层膜的是内质网膜，高尔基体膜，溶酶体，液泡，细胞膜
（2）所有生物膜的物质组成基本是脂质和蛋白质，结构是流动镶嵌模型，结构特点是流动性，什么实例
可以说明?分泌蛋白的分泌，功能特点是选择透过性
（3）生物膜在结构上是联系的，直接联系的是内质网 为枢纽，内连核膜，外连细胞膜，中间连线粒体，间接联系的是内质网膜与高尔基膜；高尔基体膜与细胞膜，结构上的联系决定了功能上的联系，如分泌蛋
白的分泌过程
8、细胞膜的功能之二物质出入细胞的方式
（1）物质不同，出入细胞膜的方式不同，细胞要的小分子，离子通过跨膜运输，而大分子通过胞吞、胞
吐
（2）跨膜运输的方式有被动运输和主动运输
（3）胞吞如白细胞吞噬过程属于胞吞，还要借助于线粒体和溶酶体的作用，胞吐实际上是分泌
（4）质壁分离及复原实际上是水分子出入细胞膜的方式，所以是自由扩散，只不过要跨细胞膜，所以叫
做渗透作用
9、细胞核
（1）存在真核细胞，特殊的哺乳动物的成熟的红细胞
（2）结构 外是核膜，上有核孔（大分子物质如RNA和蛋白质物质交换和信息交流）；内是核仁（与某种
RNA和核糖体的合成有关）；中间被碱性染料染成深色的物质是染色质
（3）功能生命活动的控制中心，功能主要是染色质来体现的（4）染色质与染色体是同种物质在不同时期的不同形态
10、质壁分离及复原
（1）发生质壁分离的细胞条件成熟的植物细胞，结构条件有大液泡（液泡膜组成原生质层）和细胞壁，环境条件是细胞液与外界环境溶液之间存在浓度差
（2）质壁分离指的是原生质层和细胞壁发生了质壁分离
（3）质壁分离后，原生质层与细胞壁之间是外界溶液，不同的环境溶液结果不同，如0.5g/mL的蔗糖溶
液（发生质壁分离，加清水也不发生质壁分离复原），0.3g/mL的蔗糖溶液与尿素溶液相比（前者发生质壁
分离后加清水发生质壁分离复原；后者发生质壁分离后不加清水自动复原），0.3g/mL KNO3溶液（同尿
素溶液，质壁分离后自动复原）
（4）0.3g/mL KNO3溶液，质壁分离后自动复原过程中相关的细胞器是液泡和线粒体，作用方式水分子的移动是渗透作用，离子出入原生质层是主动运输
10、原核细胞与真核细胞的比较
（1）最主要的区别是有无核膜
（2）原核细胞唯一的细胞器是核糖体
（3）原核细胞无细胞核，有拟核，实际上就是裸露的DNA，所以真核细胞的DNA可以和蛋白质一起构
成染色体。
（4）原核细胞主要的种类是：细菌和蓝藻，引起水华现象的是蓝藻
（5）蓝藻能进行光合作用的理由是有藻蓝素和叶绿素，所以属于自养生物，反而细菌属于异养生物。
（6）蓝藻不要和藻类植物混淆，蓝藻包括念珠藻，颤藻，发菜，而团藻，衣藻，水绵是绿藻，属于藻类
植物
11、细胞学说：
（1）细胞学说主要提出人施莱登和施旺
（2）细胞学说的要点一是动植物细胞而不是所有生物二是相对独立而不是绝对独立三是所有细胞都来源
于细胞分裂
（3）细胞学说的意义证明了细胞生物的统一性
判断：细胞学说证明了生物界与非生物界之间存在着统一性和差异性
生物界的元素都来源于非生物界，没有一种是生物界独有的，叫统一性，但含量不同是差异性
11、化学元素的复习
含量上，大量元素有C H O N P S K Ca Mg，微量元素Fe Mn B Zn Mo Cu，占细胞鲜重最多的元素O，占
细胞干重最多的元素C功能上：基本元素C H O N，最基本元素C，理由有机物都是以碳架为基本支架
12、氨基酸的复习
（1）、分子式与分子简式（结构通式）（2）、元素组成及原子组成（3）、氨基酸的种类及在多肽中找氨基
酸的种类（4）、氨基、羧基及肽键的简式，结构式
（5）、氨基酸形成肽的过程叫脱水缩合，场所是核糖体，脱水的H来源于氨基和羧基，脱水中的O来源
于羧基。（6）、氨基酸形成肽的过程分子量减少的是水的量，减少了18×脱水数
（7）、肽键数=脱水数=氨基酸数—肽链数
（8）、一条肽链的氨基数至少是1个，至少的原因是R上可能有，羧基数至少是1个，至少的原因是R上
可能有。（9）、蛋白质的相对分子量=氨基酸的个数n ×氨基酸的平均分子量a—脱水量
13、核苷酸的知识点
（1）DNA的基本单位是脱氧核苷酸，RNA的基本单位是核糖核苷酸
（2）核苷酸的简图，五碳糖两种脱氧核糖和核糖，含氮碱基5种，核苷酸8种
（3）脱氧核苷酸，五碳糖是脱氧核糖，含氮碱基是A T G C 4种，形成的脱氧核苷酸分别叫腺嘌呤脱氧核
苷酸，胸腺嘧啶脱氧核苷酸，鸟嘌呤脱氧核苷酸，胞嘧啶脱氧核苷酸
（4）核糖核苷酸，五碳糖是核糖，含氮碱基是A U G C共4种，形成的核糖核苷酸分别是腺嘌呤核糖核
苷酸，尿嘧啶核糖核苷酸，鸟嘌呤核糖核苷酸，胞嘧啶核糖核苷酸。所以含氮碱基是A、G、C都有两
种核苷酸，而T、U各有一种，所以总共的核苷酸8种
14、细胞生物的知识点
（1）、细胞生物都有核糖体（2）、细胞生物都有DNA和RNA，遗传物质都是DNA，含氮碱基都是5种，核苷酸都是8种
15、酶（1）、酶的来源——活细胞产生
（2）、酶的作用部位——既有活细胞内的如线粒体中的呼吸酶，细胞质基质中多种酶，也有细胞外起作用的如消化酶。（其中在细胞外起作用的消化酶属于分泌蛋白，知识点要和分泌蛋白联系起来）（只要是活细
胞都有酶，因为只要是活细胞必须代谢，代谢必须有酶的催化，所以所有的细胞都有酶是正确的）
（3）、酶的功能——生物催化剂功能原理——降低化学反应的活化能
（4）、酶的化学本质——一类有机物，绝大多数是蛋白质，平常说的见的都是蛋白质类，也有少数是RNA，所以酶的基本单位是氨基酸或核糖核苷酸；酶的合成场并不全是在核糖体
（5）、与无机催化剂相比，酶的特性：高效性，专一性，催化条件温和，易受温度、PH影响，激活剂，抑制剂
(6)酶的相关实验(7)酶的坐标图
（1）横坐标是时间，纵坐标是生成物的量（2）横坐标是酶的量，纵坐标是生成物的量（3）横坐标是底
物浓度，纵坐标是生成物的量（4）横坐标是时间，纵坐标是反应速率
（5）横坐标是酶的量，纵坐标是反应速率（6）横坐标是底物浓度，纵坐标是反应速率
（7）横坐标是温度，纵坐标是反应速率（8）横坐标是PH，纵坐标是反应速率
1、细胞膜的功能之一信息交流
（1）三种方式——物质传递、直接传递、通道传递（激素作用属于______________，精子与卵细胞的识别
和结合属于________________，胞间连丝属于________________。）
（2）细胞与细胞之间的信息交流发生在发出信号的细胞与接受信息的细胞即____细胞。发出信号的细胞
发出信号分子，靶细胞靠细胞膜上的_________识别并结合信息（受体的化学本质是_____________，与信
号分子的结合具有________________）
2、分泌蛋白（1）分泌蛋白的种类有___________________、_______________、__________________
（2）分泌蛋白属于蛋白质，所以基本单位仍然是_______________
（3）分泌蛋白的合成：分泌蛋白属于蛋白质，所以合成部位仍然是_____________，只不过是分泌蛋白，要分泌出细胞外，所以核糖体是哪类核糖体___________________________
（4）分泌蛋白的分泌过程：依次经过的细胞结构是_______________、__________________、_________
其中内质网的功能是______________________，高尔基体的功能是___________________________，细胞膜的功能是_____________但要是问与分泌蛋白分泌过程相关的细胞结构还要有__________________
（5）分泌蛋白的知识点体现的是生物膜系统的关系：如内质网膜与高尔基体膜、高尔基体膜与细胞膜在结构上都是_________的，由于结构上的特点决定了功能上既_____________，又是_____________。所以分
泌蛋白的分泌过程体现了生物膜系统___________________上的联系性
（6）分泌蛋白的分泌过程是生物膜之间的变化：利用了生物膜的_______________，同时引起了膜面积的变化，如内质网膜面积__________，高尔基体膜与囊泡融合，又形成囊泡，所以膜面积___________，细胞
膜面积________
（7）分泌蛋白的分泌过程也是细胞膜的功能之一：细胞膜的_________功能，属于物质出入细胞的_________
方式，但不能叫跨膜运输，所以跨膜层数是_____
3、核糖体
（1）存在部位：如__________细胞唯一的细胞器，也可以说成是__________生物都有的细胞器，但说成是
所有生物都有的细胞器就是错误的（其他如动植物细胞都有但功能不同的细胞器是_____________；存在于成熟的植物细胞的是_____________；特殊细胞特殊情况：如哺乳动物成熟红细胞无____________，蓝藻
除了____________其它细胞器都无）
（2）结构：____________（所以不用哪类物质：___________）（其它细胞器双层膜的是_____________
______________，单层膜的是_____________________________________，无膜的是__________________)
（3）功能：_________________________，确切的说反应也叫_____________，所以核糖体中有___________
（4）核糖体的组成是：________和__________
（5）核糖体的形成：与________有关
4、其他细胞器:
（1）动植物都有但功能不同的细胞器是_____________，动物细胞功能是_____________________，植物细
胞功能是______________________，所以能合成________
(2)植物的叶肉细胞就是__________细胞，所以还含有动物细胞没有的细胞器是________________，含有根
细胞没有的细胞器是________________，含有根尖生长点没有的细胞器是___________、__________
(3)质壁分离实验用到的生物材料是________________，为什么？______________，所以含色素的细胞器是
________________，制临时装片时取哪部分____________，为什么？___________。所以显微镜观察对材料的要求是_______
（4）具有吞噬功能的是____________，在动物细胞有丝分裂中起作用的细胞器是____________
(5)双层膜的细胞器是___________________，它们都有遗传物质_________，所以都是______________，它
们还都是___________________,都能形成___________________
5、细胞膜（1）细胞膜的物质组成：主要的物质是____________________，元素是________________
（2）细胞膜的结构：结构模型是_________________，其中________________做基本支架
（3）细胞膜的结构特点是____________________，应用是__________________
（4）细胞膜的功能特点是___________________，应用是___________________________
（5）细胞膜的功能是__________
6、生物膜
（1）生物膜有_______________________________，双层膜的是____________________，单层膜的是
_____________________
（2）所有生物膜的物质组成基本都是____________________，结构是______________，结构特点是_______，什么实例可以说明?________，功能特点是____________________
（3）生物膜在结构上是__________，直接联系的是_____________________________________________，间接联系的是_______________________________________，结构上的联系决定了功能上的联系，如
__________________________
7、细胞核
（1）存在_________________，特殊的_____________________（2）结构及功能_________________________
____________________________________________________________________________________________
（3）功能_________________，功能主要是由_____________________________来体现的（4）染色质与染色体是__________________________________________________________________
8、细胞膜的功能之二物质出入细胞的方式
（1）物质不同，出入细胞膜的方式不同，细胞要的小分子，离子通过__________，而大分子通过________
（2）跨膜运输的方式有几种_____，分别是__________________，条件及坐标图______，与氧气的关系图，自由扩散的物质种类________________________________，协助扩散的物质种类________________
（3）胞吞如_________________过程属于胞吞，还要借助于哪些细胞器的作用?__________________
胞吐实际上是细胞膜的__________功能
（4）质壁分离及复原实际上是________出入细胞膜的方式，所以是什么方式______________，只不过要跨
细胞膜，所以叫做______________________作用
9、质壁分离及复原
（1）发生质壁分离的细胞条件_____________，结构条件____________________，环境条件______________
（2）质壁分离指的是_____________和________________发生了质壁分离
（3）质壁分离后，原生质层与细胞壁之间是__________________，不同的环境溶液结果不同，如0.5g/mL的蔗糖溶液，0.3g/mL的蔗糖溶液与尿素溶液相比，0.3g/mL KNO3溶液结果分别是__________________
____________________________________________________________________________________________
10、原核细胞与真核细胞的比较
（1）最主要的区别是_____________________（2）原核细胞唯一的细胞器是_______________
（3）原核细胞无细胞核，有______，实际上就是裸露的________，所以真核细胞的DNA可以和________
一起构成________。
（4）原核细胞主要的种类是：_______和_______，引起水华现象的是_____
（5）蓝藻能进行光合作用的理由是________________，所以属于______生物，反而细菌属于_______生物。
11、细胞学说：
（1）细胞学说主要提出人________________（2）细胞学说的要点_________________________________
（3）细胞学说的意义______________________________________________
判断：细胞学说证明了生物界与非生物界之间存在着统一性和差异性
12、化学元素的复习
含量上，大量元素有__________________________，微量元素_______________________，占细胞鲜重最多的元素____，占细胞干重最多的元素_______
功能上：基本元素_______________，最基本元素______及理由__________________________________
13、氨基酸的复习
(1)、分子式与分子简式（结构通式）_______________________________________________
(2)、元素组成及原子组成________________________________________________
(3)、氨基酸的种类及在多肽中找氨基酸的种类
(4)、氨基、羧基及肽键的简式，结构式______________________________________________
(5)、氨基酸形成肽的过程叫_____________，场所是_______，脱水的H来源于______，脱水中的O来源
于_____。
6、氨基酸形成肽的过程分子量减少的是_____的量，减少了多少？______
(7)、肽键数=_________=氨基酸数—________数
(8)、一条肽链的氨基数至少是____个，至少的原因是_____，羧基数至少是_____，至少的原因是______。
(9)、蛋白质的相对分子量=______________
14、核苷酸的知识点
（1）DNA的基本单位是_________________，RNA的基本单位是___________________
（2）核苷酸的简图__________________，五碳糖______种，分别是___________________含氮碱基_____
种，分别是____________________,核苷酸_____种
（3）脱氧核苷酸，五碳糖是______，含氮碱基是分别是_____________________，共____种
（4）核糖核苷酸，五碳糖是_____，含氮碱基是分别是_____________________________，共_____种
13、细胞生物的知识点
（1）、细胞生物都有的细胞器是_____________（2）、细胞生物的核酸都有_________________，遗传物质
都是_________________，含氮碱基都是_________种，核苷酸都是____________种
14、酶
（1）、酶的来源——________________产生
（2）、酶的作用部位——既有_______________的如线粒体中的呼吸酶，细胞质基质中多种酶，也有细胞外
起作用的如___________________。（其中在细胞外起作用的消化酶属于______________）（只要是活细胞都
有酶，因为只要是活细胞必须代谢，代谢必须有酶的催化，所以所有的细胞都有酶是正确的）
（3）、酶的功能_______________,功能原理_____________________________
（4）、酶的化学本质一类_____________，绝大多数是_______________，平常说的见的都是_________类，也有少数是___________________，所以酶的基本单位是_____________或_______________；酶的合成场并
不全是在__________________
（5）、与无机催化剂相比，酶的特性______________，___________________，催化条件________，易受_________、_______影响，激活剂，抑制剂
(6)酶的相关实验
(7)酶的坐标图
（1）横坐标是时间，纵坐标是生成物的量（2）横坐标是酶的量，纵坐标是生成物的量（3）横坐标是底
物浓度，纵坐标是生成物的量（4）横坐标是时间，纵坐标是反应速率
（5）横坐标是酶的量，纵坐标是反应速率（6）横坐标是底物浓度，纵坐标是反应速率
（7）横坐标是温度，纵坐标是反应速率（8）横坐标是PH，纵坐标是反应速率
眼科实习知识点总结 (十六)
一、通假字
①外连衡而斗诸侯 / 约从离衡(衡，通“横” )
②孝公既没(没，通“殁”，死亡)
③合从缔交/约从离衡?/ 于是从散约败(从，通“纵”，指战国时期六国联合共同对付秦国的策略，称为“合纵”?)
④秦有余力而制其弊(弊，通“敝”，疲惫)
⑤信臣精卒陈利兵而谁何(通“呵”，喝问)
⑥倔起阡陌之中(倔，通“崛”，崛起)
⑦赢粮而景从(景，通“影”，像影子一样)
⑧百有余年矣(有，通“又”?)
⑨非抗于九国之师也 (抗，通“亢”，高 )
⑩威振四海(振，通“震”，震动)
二、古今异义
①于是秦人拱手而取西河之外(于是，在这种情况下;西河：黄河以西。)
②于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋;(在这时)
③山东豪俊遂并起(山东：崤山以东，即东方诸国。今指山东省。)
三、一词多义
1.固
①据崤函之固(险固，坚固，特指地势险要，城郭坚固，形容词用作名词)
②君臣固守以窥周室(牢固，顽强，形容词)
③然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固(固守的据点，屏障，名词)
2.因
①因遗策(沿袭，动词)
②因利乘便(趁着，介词)
③因河为池(凭借，依据，介词)
3.亡
①秦无亡矢遗镞之费(丢失，损失，动词)
②追亡逐北(逃亡，动词;此用作名词，指逃亡的军队)
③吞二周而亡诸侯(灭亡，动词;这里是使动用法，使……灭亡)
4.制
①吴起……赵奢之伦制其兵(统率，动词)
②秦有余力而制其弊(制服，动词)
③履至尊而制六合(统治、控制，动词)
5.兵
①……赵奢之伦制其兵 / 行军用兵之道(军队，名词)
②收天下之兵 / 信臣信精卒陈利兵而谁何 / 斩木为兵(兵器，名词)
6.策
①蒙故业，因遗策(策略、计策，名词)
②振长策而御宇内(马鞭子，名词)
7.致
①以致天下之士(招引、招纳，动词)
②致万乘之势(达到、获得，动词)
8.之
①不爱珍器重宝肥饶之地(的，结构助词)
②……赵奢之伦制其兵(这，指示代词)
③商君佐之(他，指秦孝公，代词)
④聚之咸阳(代“天下之兵”，代词)
9.及
①非及向时之士(比得上，动词)
②及至秦始皇(到，等到，介词)
10.北
①乃使蒙恬非筑长城而守藩篱(在北方，方位名词作状语)
②追亡逐北(败北的军队，动词作名词)
11.度
①内立法度(制度，名词)
②试使山东之国与陈涉度长絜大(量长短)
12.遗
①因遗策(遗留下来，动词)
②秦无亡矢遗镞之费(遗失，丢失，动词)
13.爱
①不爱珍器重宝肥饶之地(吝惜，动词)
②宽厚而爱人(爱护，尊重，动词。)
四、词类活用
1.名词作状语
①有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意(席，像席子一样;包，像布包一样;囊，像口袋一样)
②内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯(内，在国内，对内;外，对外)
③南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡(南，向南;西，向西;东，向东;北，向北)
④然陈涉瓮牖绳枢之子(瓮，用破瓮;绳，用绳子)
⑤南取百越之地，以为桂林、象郡(南，向南)
⑥乃使蒙恬北筑长城而守藩篱(北，在北方)
⑦天下云集响应，赢粮而景从(云，像云一样;响，像回声一样;景，通“影”，像影子一样)
⑧深谋远虑(远，从长远)
2.名词作动词
①履至尊而制六合(履，登上)
②子孙帝王万世之业也(帝王，称帝称王)
③然陈涉瓮牖绳枢之子(牖，作窗户;枢，系户枢)
④执敲扑而鞭笞天下(鞭，用鞭子抽;笞，用竹杖打)
⑤《过秦论》(过，指摘过失)
3.形容词作动词
①且夫天下非小弱也(小弱，变小变弱)
4.形容词作名词
①据崤函之固(固，险要的地势。)
②自以为关中之固(固，坚固的屏障。)
③尊贤而重士(贤，贤者，贤能的人。)
④因利趁便(利，便利的条件;便，便利的条件。)
5.动词作名词
①追亡逐北(亡，逃跑的'人;北，溃败的军队)
6.使动用法
①外连衡而斗诸侯(斗，使……争斗)
②会盟而谋弱秦 / 以弱天下之民(弱，使……弱，削弱)
③约从离衡(离，使……离散)
④伏尸百万，流血漂橹(漂，使……漂浮)
⑤吞二周而亡诸侯 / 山东豪俊遂并起而亡秦族矣(亡，使……灭亡)
⑥却匈奴七百余里(却，使……退却)
⑦以愚黔首(愚，使……愚蠢)
⑧序八州而朝同列(朝，使……朝拜)
7.意动用法
①尊贤而重士(重，以……为重，看重)
五、特殊句式
1.判断句
①自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
②然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。
③仁义不施而攻守之势异也。
2.被动句
①一夫作难而七庙隳。
②身死人手，为天下笑者，何也?
③谪戍之众
④天下诸侯已困矣
3.省略句
①尝以十倍(于秦)之地。
②南取百越之地，以(之)为桂林、象郡。
③百越之君，俯首系颈，委命(于)下吏。
④聚之(于)咸阳。
⑤铸以(之)为金人十二。
⑥临不测之渊，以(之)为固。
⑦蹑足(于)行伍之间，而倔起(于)阡陌之中。
⑧身死(于)人手。
4.宾语前置
①信臣精卒陈利兵而谁何
②仁义不施而攻守之势异也
③崤函之固，自若也
5.定语后置
①伏尸百万
②铸以为金人十二
③金城千里
①陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也。
②锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也。
③谪戍之众，非抗于九国之师也。
六、名言名句
1.斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。
2.一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也?仁义不施而攻守之势异也。
七、文学文化常识
1.贾谊
西汉政论家、文学家。代表作有：
政论文：《论积贮疏》、《过秦论》、《陈政事疏》;
辞赋：《吊屈原赋》、《鵩鸟赋》。
2.战国四公子
齐国的孟尝君(田文)，赵国的平原君(赵胜)，楚国的春申君(黄歇)，魏国的信陵君(魏无忌)。四人均以“善养士”闻名，都是当时仅次于国君的当政者。又称“战国四君子”。
3.天下的别称
宇内、四海、八荒，都是“天下”的意思。
4.九州
古时天下分九州，关于九州的说法不一，一般认为包括兖州、冀州、青州、徐州、豫州、荆州、扬州、雍州、梁州。九州常用来代指“中国”。
关中、河
山东：指崤山以东。
关中：指函谷关以西的地区。
河：特指黄河。如“河南”指黄河以南，“河北”指黄河以北。
6.五岳
东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。
连横
合纵：是联合六国共同对付秦国的策略。亦作“合从”。
眼科实习知识点总结 (十七)
映射、函数、反函数
1、对应、映射、函数三个概念既有共性又有区别，映射是一种特殊的对应，而函数又是一种特殊的映射.
2、对于函数的概念，应注意如下几点：
(1)掌握构成函数的三要素，会判断两个函数是否为同一函数.
(2)掌握三种表示法——列表法、解析法、图象法，能根实际问题寻求变量间的函数关系式，特别是会求分段函数的解析式.
(3)如果y=f(u)，u=g(x)，那么y=f[g(x)]叫做f和g的复合函数，其中g(x)为内函数，f(u)为外函数.
3、求函数y=f(x)的反函数的一般步骤：
(1)确定原函数的值域，也就是反函数的定义域;
(2)由y=f(x)的解析式求出x=f-1(y);
(3)将x，y对换，得反函数的`习惯表达式y=f-1(x)，并注明定义域.
注意①：对于分段函数的反函数，先分别求出在各段上的反函数，然后再合并到一起.
②熟悉的应用，求f-1(x0)的值，合理利用这个结论，可以避免求反函数的过程，从而简化运算.
眼科实习知识点总结 (十八)
1、11种标点符号：句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。(能正确填出句子中所缺少的标点符号，并能够说出省略号、破折号在句中的作用)
2、四种句式的互换：a陈述句、把字句、被字句;b肯定句与否定句;c陈述句与反问句;d直接叙述与间接叙述的互换。
3、词语的仿写。仿照所给例子，能写出相同形式的词语。如：AABB式(高高兴兴)、ABB式(绿油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式(商量商量)。
4、句子中所运用的修辞手法。(常用修辞手法有：比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。能准确说出句子中所运用的修辞手法，并简要说出其作用。)
(1)、朗读、默读和背诵。
(2)、联系上下文理解文中词语的意思。
(3)、分辨实写与联想的语句。了解联想与比喻的异同点。
(4)、概括主要内容和中心思想。
(5)、体会文章详略的方法及作用。
(7)、人物描写的外貌描写中的肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写五种描写方法。
6、量词和“的、地、得”的用法。能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法：
①词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语;
②动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语;
③动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。
8、扩句：首先找出句子的主干词，再在主干词前加上合适的修饰词。扩写后的句子比原句的意思更具体、充实，但主要意思不变。如：小明去看电影。扩写为：小明(穿着一件新衣服，高高兴兴地)去(新华电影院)看电影。不能扩写为：小明和妹妹高高兴兴地去新华电影院看电影。
9、缩句。首先把句子分成“谁”“做什么”或“什么”“怎么样”两部分，然后找出每部分的主干词，再去掉修饰性的词语，把主干词连成完整的句子，但要保留原句的主要意思。如：曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。应缩写为：曹操听到鼓声和呐喊声。不能缩为：曹操听到呐喊声。
(1)按时间顺序分段。
(4)按事物的内容性质分段。
11、概括文章的中心思想要包括“文章主要内容”和“思想感情”两部分。
12、掌握人物心理描写的方法。比较细致地对人物的思想感情和内心活动进行描写，称为心理描写。心理描写，主要写人物的内心活动，即人物心里想些什么，尤其要写好人物在特定环境中的内心矛盾、斗争。心理描写有正面描写和侧面描写两种方法。
13、掌握记叙一件事的方法。所谓叙事，就是以完整地叙述一件事的发生、发展、结局来表达作者的思想感情的一种文体。要把一件事情写清楚，有三种方法：一是按事情发展顺序写;二是按时间的推移顺序写;三是空间位置的变换顺序写。无论按哪种顺序都必须交代清楚“六要素”。
14、掌握借景抒情和托物言志的方法。要做到写文章景中含情，情中有景，情景交融，必须根据感情抒发的需要，选择最能表达自己感情的景物并抓住物点进行详细具体，生动形象的描绘。
15、掌握记叙几件事的方法。记叙几件事必须围绕一个中心来写，不能几件事有几个中心。要写好文章，要注意几件事间的衔接、过渡。
1、有目的地克制自己，进行记忆。有些课程基本概念不记不行，如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，暂时不理解的也要加以记忆，并在使用中重新巩固记忆。
2、反复读。据说，丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”，他对一篇好文章，前后读22遍之多，并深有体会地说，把文章读熟后，就会渐渐地从唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本。
3、勤写，不只是写作文，那只是其中的一部分。曰记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。写本身就是较高层次的记忆，我们有这样的体会：写作文，先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上誊写时，不看初稿就能写完。原因是，动笔综合调动了各种器官，并进入记忆的高级阶段，“好记性不如烂笔头”不无道理。
4、古诗文背诵后更易理解，理解后还会记得更牢固——当然这需要毅力和恒心。久而久之，不但大脑信息存储得越多，而且会养成乐于记忆的好习惯。
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