中班小海军教案(精品14篇)
发表时间：2018-11-29中班小海军教案(精品14篇)。
✧ 中班小海军教案 ✧
中班小海军教案
第一节：认识海军
1. 通过图片、视频等教具向儿童介绍海军的形象和任务，让他们了解海军是保卫国家海洋权益、维护国家安全的重要力量。
2. 讲解海军的组成和分工，如海上作战部队、潜艇部队、舰载航空兵等，让儿童初步了解海军的体系结构。
3. 通过模拟游戏、手工制作等方式，让儿童亲身感受海军的风采，激发他们的爱国之情和对海军的尊重。
第二节：海军士兵的日常生活
1. 通过故事、图片等形式向儿童介绍海军士兵的日常生活，如住宿环境、饮食情况、训练内容等，让他们了解海军士兵的艰苦生活和高尚品质。
2. 组织模拟活动，让儿童扮演海军士兵的角色，体验士兵的日常训练和生活，促进他们的团结合作和自律意识。
3. 鼓励儿童表达对海军士兵的敬意和感激之情，引导他们学习尊重他人、关爱社会的正面价值观。
第三节：海军装备的介绍
1. 结合实物模型、图片等教具，向儿童介绍海军最先进的装备，如航母、驱逐舰、潜艇等，让他们认识海军强大的实力。
2. 组织亲子互动活动，让儿童和家长一起学习海军装备的功能和性能，促进家庭教育和亲子互动。
3. 引导儿童思考如何保护海洋环境和珍惜海洋资源，培养他们的环保意识和责任感，为建设美丽中国贡献力量。
第四节：海军精神的传承
1. 通过诗歌、音乐、影视等形式向儿童介绍海军的优良传统和崇高精神，如忠诚、勇敢、奉献等，让他们了解海军的非凡品质和崇高信仰。
2. 组织创意手工制作活动，让儿童用心灵和双手创作海军精神的代表作品，激发他们的创造力和大爱情怀。
3. 倡导儿童亲近自然、热爱祖国、热爱生活，树立正确的人生观和世界观，努力为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。
结语
通过本教案的开展，相信孩子们对海军有了更深入的了解，同时也培养了他们的爱国情怀和责任感，希望孩子们在未来的成长道路上，能够秉承海军的精神，成为有用之才，为祖国建设贡献自己的力量。愿祖国繁荣昌盛，愿海军强大永远！
✧ 中班小海军教案 ✧
引言：
体育运动作为健康的一部分，对于幼儿来说尤为重要。经常参与体育活动可以增强幼儿的肌肉力量、培养协调能力和灵活性。其中，小海豚顶球是一项非常适合幼儿的活动。本文将给出一份针对小班幼儿的小海豚顶球教案，旨在通过亲身实践促进幼儿的身体发展。
一、教学目标：
1. 了解小海豚顶球的基本姿势和技巧；
2. 感受运动的乐趣，增强幼儿体质。
二、教学准备：
1. 球：选用适合小班幼儿的轻质球，如软乒乓球；
2. 丝带或多彩绳：用来装饰球，增加幼儿对球的兴趣；
3. 空旷的教学场地；
4. 音乐设备：播放欢快的音乐，增加活动气氛。
三、教学过程：
1. 温身活动（10分钟）：
a) 领导幼儿进行简单的身体热身运动，如拉拉筋、转转头、摆摆手等；
b) 配合音乐，进行愉快的整体性身体活动，如摆手舞、摆摆头舞等。
2. 球技练习（30分钟）：
a) 展示正确的顶球姿势和技巧，引导幼儿学习；
b) 让幼儿将球轻轻地抛向空中，然后用额头或鼻子顶球，重复数次；
c) 引导幼儿用双手接住球，并边抛边顶球，培养手眼协调性；
d) 给幼儿提供一块泡沫垫子，让他们踩在上面，再试着用脚踢球，培养踢球技巧；
e) 使用丝带或多彩绳来装饰球，增加幼儿对球的兴趣，让他们自由发挥创造力。
3. 活动游戏（20分钟）：
a) 将幼儿分为小组，每组安排一名“海豚队长”；
b) 以音乐为伴奏，让“海豚队长”带领队员们进行顶球比赛；
c) 每队轮流将球传给队友，队友要用顶球的方式接住球；
d) 每支队伍的海豚队长要时刻保持顶球，所有队员都成功传接球后，该队伍获胜。
4. 课堂总结（10分钟）：
a) 邀请每位幼儿分享他们在顶球过程中的收获和感受；
b) 鼓励互相学习、互相帮助，并表扬他们的努力和成绩；
c) 引导幼儿认识到运动的重要性，并鼓励他们继续锻炼身体。
四、教学扩展：
1. 可以使用不同种类的球，如足球、篮球、排球等，让幼儿体验不同的球类运动；
2. 鼓励幼儿尝试其他动作，如踢球、抛接球等，提高他们的协调能力；
3. 引导幼儿进行小海豚顶球的创造性运动，如在顶球的同时旋转身体，或试着用手抛接球再顶球。
结语：
通过小海豚顶球活动，幼儿不仅可以锻炼身体，还能培养协调能力和团队合作意识。通过教案中的各项活动，幼儿可以在愉快的氛围中学习到顶球的基本技巧，树立运动的积极态度。教师们应注重激发幼儿的兴趣，并鼓励他们在课后继续锻炼身体，以促进他们的全面发展。
✧ 中班小海军教案 ✧
一．活动目标：
1．感受歌曲雄壮有力的性质，熟悉旋律，学习大胆用动作来表现自己对歌曲的感受
2．能根据歌词创编小海军的不同动作。
3．积极参与表演，体验小海军的英勇与威武
二．活动准备：
1．与幼儿共同收集有关海军的资料。
2．准备有关还在海上活动的图片和海军帽子若干。
3．准备音乐磁带，录音机。
三．活动过程：
1．导入语
师：是谁一直在保卫着我们的国家，让我们生活得快乐，幸福？
2．出示海军图片，让幼儿知道是海军在海上保卫着我们的国家。
师：我们在平时的生活中是警察叔叔在保护我们的安全，可是在还还是海军在保卫着我们的国家。
3．播发歌曲音乐磁带，让幼儿熟悉旋律。
师：小朋友刚才听到了什么，请个别小朋友告诉老师。
4．教师帮助幼儿理解歌曲内容。
师：刚刚我们一起听到的歌曲就是表现海军
保卫我们国家的事情，有哪个小朋友听出了歌曲里面唱的是什么的？你们听到，这首歌曲有什么样的感觉呢。能用什么动作来表现这首歌曲吗？
5．启发幼儿通过表演，帮助幼儿理解歌词内容。
师：我们请想好动作的小朋友来表演小海军，其他的小朋友再想一想还有没有更好看的动作可以表现。我们表演小海军的时候应该怎么样呢。
6．（二）表演音乐
1、幼儿随音乐自由表演，教师用心留意幼儿自编的动作。
2、逐句编动作，请部分幼儿逐个表现，由全体幼儿挑选最合适的动作。
如：请几个幼儿编我是小海军开着小炮艇的动作，然后由大家挑选合适动作。
3、教师将幼儿挑选的动作组合起来，帮助幼儿明确动作顺序，并和幼儿共同表演。
✧ 中班小海军教案 ✧
今年10岁的我，生活能力还不错，今天老妈外出有事。所以我便任厨师长，下厨喽！
今天为了把菜烧的更丰富一点，我决定烧三菜一汤。第一道菜青椒炒肉丝，我围好围裙，有模有样地做起菜来。先把青椒切开，把里面的籽弄掉，可籽一不小心掉进眼睛里了，刹那间，眼睛一阵痛。“金豆子”一粒又一粒的掉下来。还好我把青椒籽从眼睛里弄了出来，但眼睛还是睁不开。这下好了，我成了独眼龙。接着我就要炒肉丝了。这肉又滑又腥，切都切不匀称。我一怒之下，随之给它来了个“五马分尸”。肉被我切的`大大小小，各不相等。我先倒油，再开火。不一会儿，油热了。还想袭击我？我见势不好，连忙把肉和青椒派了进去，降服了油军。我左炒右炒，炒了又炒，炒了一段时间后，放了些水闷。我便去看电视了。一阵焦味钻进了我鼻子里味。我的青椒炒肉丝，我“医书不精”，它们壮烈牺牲。怎么办，不能吃糊的菜吧。我灵机一动，把萝卜土豆等原料放进锅里一起煮，来个大团圆。哎，三菜一汤的计划泡汤了，只有一个大杂烩。煮了一段时间，我尝了一下，味道还不错。爸爸妈妈回来了，吃了都说好吃，我心里美滋滋的，脸上笑开了花。
第一次当厨师虽然菜做的不咋样，但我吸取了教训，下次一定烧的更好！
✧ 中班小海军教案 ✧
我的表弟冬冬，今年5岁，苹果似的脸，浓浓的眉毛，两只大眼睛一眨一眨，两片豆似的小嘴唇-------胖乎乎的。他常常用纸卷成话筒，唱着悠扬的歌儿，头一摇一晃，引得大家哈哈大笑。
小表弟常常穿着一身蓝色的海军服，戴着海军帽，手持望远镜，望着远方，真像一个威武的海军战士！有一次，我逗表弟：“你长得又矮又胖，能当海军吗？”“我长大了，会比你高，也会比我爸爸高。那么高，怎么不能当海军？”他一边说一边踮着脚尖做手势。吃饭时，谁要是不吃菜，他就会说：“哼！你不吃菜，长不高；过几天，我都要比你高了。”那教训人的样子，看上去还真像个大人呢！
表弟这个小不点，个子虽矮，理想却很大。有一次，他爸爸在刮胡子，老式刮刀很难用，电动的又刮不干净。表弟看见了，对我说：“我要发名明一种刀片，不会刮破脸，又刮得干干净净。这样，我爸爸的胡子就不会扎我脸了。”他还拿来纸和笔，把想像中的新式刀片画给我看。这真是一种怪刀片，不方不圆，也没什么其他的装置。但他说：“这种刀片一碰下巴，胡子就没了。
表弟人小志大，我真希望他长大成为一名海军或发明家。
20xx。11。17。
我的表弟冬冬，今年5岁，苹果似的脸，浓浓的眉毛，两只大眼睛一眨一眨，两片豆似的小嘴唇-------胖乎乎的。他常常用纸卷成话筒，唱着悠扬的歌儿，头一摇一晃，引得大家哈哈大笑。
小表弟常常穿着一身蓝色的海军服，戴着海军帽，手持望远镜，望着远方，真像一个威武的海军战士！有一次，我逗表弟：“你长得又矮又胖，能当海军吗？”“我长大了，会比你高，也会比我爸爸高。那么高，怎么不能当海军？”他一边说一边踮着脚尖做手势。吃饭时，谁要是不吃菜，他就会说：“哼！你不吃菜，长不高；过几天，我都要比你高了。”那教训人的样子，看上去还真像个大人呢！
表弟这个小不点，个子虽矮，理想却很大。有一次，他爸爸在刮胡子，老式刮刀很难用，电动的又刮不干净。表弟看见了，对我说：“我要发名明一种刀片，不会刮破脸，又刮得干干净净。这样，我爸爸的胡子就不会扎我脸了。”他还拿来纸和笔，把想像中的新式刀片画给我看。这真是一种怪刀片，不方不圆，也没什么其他的装置。但他说：“这种刀片一碰下巴，胡子就没了。
表弟人小志大，我真希望他长大成为一名海军或发明家。
20xx。11。17。
✧ 中班小海军教案 ✧
活动目标：
一、运用长布进行游戏，学习攀索向前爬行，发展幼儿手脚的协调能力。
二、发展创造力，引导幼儿大胆尝试。
三、培养幼儿克服困难、相互合作，一起完成游戏。
活动准备：
两块六米长的花布平铺在地毯上
活动过程：
一、准备活动
1、幼儿做小海龟在教师带领下爬进象征大海的花布。
2、听音乐做小海龟模仿动作：转头、伸臂、踢腿、挺腰、打滚、跳跃等。
二、复习游戏：涨潮了、落潮了教师导语：大海马上要涨潮了，我们一起躲到海浪下去吧，海浪高，小海龟就跳起来，海浪低，小海龟就蹲下来，海浪往前移，我们也往前爬。
三、指导新授游戏：海上索道
1、小朋友尝试着在在平地上练习两手撑地，两脚蹬地向前爬。
2、请小朋友尝试其它坐着爬行的方法（可以侧着爬或反着爬）教师导语：小海龟们，海浪平静了，我们一起来划水，好吗？那怎么划呀！除了这种方法还有那些方法呢？我们一起来试试看。
3、在用布卷起的"索道"上练习攀索爬行（请个别能力较强的幼儿先来示范，然后请别的幼儿一起再试一试）
4、在两条"索道"上进行比赛。鼓励幼儿爬过索道。
教师导语：看，这里有一条海上索道，小海龟们敢不敢爬过去呢？谁能用我们刚才学过的本领来试一试！
✧ 中班小海军教案 ✧
活动名称：歌曲：小海军
活动目标：
1、学唱雄壮有力的歌曲，唱好符点音符。
2、产生热爱解放军的情感，知道要向解放军`叔叔学习。
活动准备：有关海军的图片，教师熟悉歌曲，录音机，磁带
活动过程：
1、听《小海军》的.音乐，模仿海军开炮艇、打旗、开炮等动作。
2、学习歌曲《小海军》
（1）出示海军图片，引出歌曲名称与内容。
（2）欣赏歌曲一遍，了解歌曲雄壮有力的性质，熟悉曲调。
（3）再次模仿海军开炮艇、打旗、开炮等动作，要求动作有力。
（4）学唱歌曲2~3遍，重点唱准符点，最后两句要唱得渐轻，表示炮艇已开走了，唱到“轰”时要响亮有力。
3、幼儿自己创编动作表演。
✧ 中班小海军教案 ✧
活动：小海军
活动目标：
1. 熟悉乐曲旋律，并能随音乐合拍有力地做动作。
2. 能根据歌词创编“小海军”的不同动作。
3. 积极参与表演，体验“小海军”的英勇与威武。
4. 发展幼儿的延展慧力。
活动准备：
活动前看过海军演习的有关录像。
活动过程 ：
（一）欣赏音乐
1、播放音乐，帮助幼儿感受音乐中表现出的坚定有力的情绪。
师：你听到歌曲里唱了什么？唱的速度怎样？是用力唱还是轻轻地唱？
2、幼儿再次欣赏音乐，并用动作自由表现音乐。
评析：通过这个环节，幼儿在熟悉了海军演习的情况下，对海军的崇拜之情油然而生，在欣赏完音乐后，幼儿能马上得到答案，并跟着音乐做出相应的动作。在这个环节中幼儿的模仿智力得到了锻炼。
（二）表演音乐
1、幼儿随音乐自由表演，教师用心留意幼儿自编的动作。
2、逐句编动作，请部分幼儿逐个表现，由全体幼儿挑选最合适的动作。
如：请几个幼儿编“我是小海军开着小炮艇”的动作，然后由大家挑选合适动作。
3、教师将幼儿挑选的动作组合起来，帮助幼儿明确动作顺序，并和幼儿共同表演。
在这个环节中，幼儿都充分的发展了动作模仿智力，孩子们在快乐的模仿过程中体会到了海军英勇神武的形象，更加激发了孩子们的爱军之情。
（三）进一步感受音乐的力度与速度。
1、提醒幼儿表演的动作要象音乐一样有力、精神。且有表情的表演。
2、完整地表演音乐。
活动延伸
在表演区内投放军帽、磁带、小旗，供幼儿创编表演。
附歌曲《小海军》
1=F 2/4
(5 · . 5 5 | 5 · 5 5 | 5 55 5 6 | 5 5 )|
1 · 3 2 5 | 1 3 | 5 · 5 5 6 | 5 — |
我是 小 海 军， 开 着 小炮 艇
3 · 3 6 | 5 · 5 3 | 2 · 2 2 3 | 2 — | 1 · 3 2 5 |
不 怕 风，不 怕 浪，勇 敢 向 前 进。 炮 艇 开得
1 3 | 5 · . 5 4 5 | 6 — | 5 · .5 6 6 | 5 5 3 |
快， 大 炮 瞄 得 准 敌人胆敢来侵犯，
X X | X 0 | 6 6 6 5 | 2 3 | 1 0 ||
轰 轰 轰， 打 得 它 呀 海 底 沉
读书破万卷下笔如有神，以上就是范文为大家整理的3篇《小海军》，希望可以启发您的一些写作思路。
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《小海军》教学反思的范文
我们这周开展的主题是“不一样的我”，通过学习与发现感受自己的与众不同。在日常活动中，发现幼儿对警察、解放军、海军叔叔充满了崇敬与向往，为此在这个主题中选取了《小海军》这首极富童趣的进行曲风格的歌曲，这首歌曲的特点就是声音有力、干净利落以及海军的英勇与坚强的精神。首先要让幼儿感受音乐，因为音乐是表现情绪、情感的最好的方式，让幼儿喜欢参加艺术活动，大胆表现自己的情感和体验，这节音乐课上了两遍后，发现自己有很多不足之处。主要表现在：
一、座位安排不合理。上什么样的课要选择什么样的座位教师事先要想好，安排这个座位能不能让幼儿最大空间的去发挥。能不能感受到乐曲中的气势。合理的安排应该是安排六竖排，每一位幼儿与每一位幼儿之间保持一定的距离，让幼儿有充足的发挥空间，为下面幼儿做动作做好铺垫，幼儿在做动作才会做的更有力与神气。
二、幼儿的回答不是你想要的怎么办？我们青年教师最怕幼儿的回答不是自己预想的、或者是答跑题的这种答案，每次听到这样的回答，更多的教师会一带而过，或者是忽视掉，有些老师还会否定幼儿的回答，我在这节课中，第一个问题问幼儿：“你们有见过海军吗”？一个幼儿高高举起手，我很高兴的叫起他，他说：“我见过舰艇的，是我在上海爸爸带我去看的……”我看到他跑题了，自己就开始紧张了，不知道怎么接她的话，我只是重复了她的话，而没有把他的话引导我的问题上来，经过琰琰老师的指导，给了我一些关于随机应变的方法。之后想了想，可以这样回答会更好：“你见过舰艇的啊！舰艇是谁开的啊？”很轻松的一个问题就把问题又问回来了。对于课上随时都要接到幼儿所抛来的球，每一个球都要接稳，并巧妙的.回答跑题的问题、这样不仅回答了幼儿的问题，也把幼儿跑题的答案又搬了回来。
三、每一节课更多的是关注每一位幼儿，尽量给每一位幼儿机会，音乐课更注重幼儿由内而外的情感，怎么做到呢？就是让幼儿多欣赏歌曲，让幼儿自己去感受歌曲的不同，老师用精简的话提示，给幼儿创造歌曲中的情境，让幼儿自然而然的融入到这首歌曲里去倾听以及有学唱的欲望。这样幼儿就会喜欢，有了这种喜欢幼儿自然而然的就学会了这首歌曲。
上了这节课，发现我们班的幼儿还是很喜欢的，尤其是三个“轰”字把整首歌曲的情趣展现的淋漓尽致。通过一遍的上课，听取听课老师的意见和一些好的措施。再来上一遍课，发现自己有了一定的进步，虽然进步不是自己想象中那么大，我想在以后的音乐教学中会有更大的进步，只要自己在教学中不断的积累以及反思，这样才会获得更大的收获。
✧ 中班小海军教案 ✧
《中班优秀游戏教案《网小鱼》含反思》这是优秀的中班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班优秀游戏教案《网小鱼》含反思！
【活动意图】
网小鱼是幼儿最喜欢的游戏活动之一，幼儿一边做游戏，一边唱歌，在游戏活动中，幼儿的合作能力和幼儿动作的灵敏性和反应能力得到很大的增强。
【活动目标】
1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。
2、培养幼儿合作能力
3、发展幼儿的观察比较能力。
4、发展幼儿的动手能力。
【活动预备】
1、小鱼头饰若干，鱼网头饰两个。
2、用一个呼啦圈放到地上做小桶。
3、音乐CD《很多小鱼游来了》
【活动指导】
一、将全班幼儿分成两部份，两个幼儿做鱼网，其余的幼儿做成群结队的小鱼。做网的两名幼儿双手相握，举过头顶，然后分开成鱼网状，做小鱼的幼儿排成一字队形，等待穿越。
二、游戏开始，全体幼儿念童谣：“很多小鱼游来了，游来了，很多小鱼游来了，游来了，快快捉住！”，扮做鱼儿的幼儿低头弯腰快速从鱼网下部通过，扮鱼网的两名幼儿听到“捉住”二字后，赶紧把鱼网放下，捉住没来得及通过的幼儿，把鱼儿网住，放到桶里，没有捉到的鱼儿继续参加游戏。当捉到3-5条小鱼时，让捉到的小鱼集体表演一个节目。
三、第二次游戏让幼儿换角色进行。
【教学反思】
很多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提示扮鱼网的两名幼儿不要提早放下鱼网，当听到“捉住”两字时，迅速将鱼网放下。扮小鱼的幼儿要首尾相接，鱼贯而进。
教学反思
幼儿那些奇思妙想的排圈方法，不得不让我大吃一惊。小朋友在游戏时，积极地主动的想办法解决问题，在池塘里欢快的跳跃，他们的思维也跟着在欢快的思考着。但是在活动的过程中，有些小朋友已经被我网住后，却在我不注意的时候又偷偷地跑进“池塘”，这个问题值得我们注意，从小应该教会小朋友诚实。
中班优秀游戏教案《网小鱼》含反思这篇文章共2128字。
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《中班教案《种花》》：中班教案《种花》适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿体验游戏带来的快乐，积极参与种花游戏，练习弹跳的钻爬的动作，通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性，快来看看幼儿园中班《种花》教案吧。
✧ 中班小海军教案 ✧
1 . 没有不进步的人生，只有不进取的人！
2 . 路上行人很多，有的坐着车，或是谋事；有的挑着担，或是买卖。春光悄悄儿走来，只有他们这般儿悠闲，醺醺然。也只有他们深得这春之妙味了。——贾平凹《品茶》
3 . 十五命运一半掌握在上帝手中，另一半掌握在自己手中。成功就是用自己手中的一半去赢得上帝手中的另一半。
4 . 十四知道为啥到现在我都单身么?因为有句话叫兔子不吃窝边草，不是因为我是兔子，而是因为我是草。
5 . 如你想要拥有完美无暇的友谊，可能一辈子找不到朋友。
6 . 人生，有多大的手，端多大的碗。手是本事的延长，碗是幸福的凝聚。与其怨天尤人，不如静心修炼。人，是要相互的搀扶才是淡定从容；路，相伴而行才风景迷人；人，在最美的时刻源于想起亲人朋友，最感动的时刻来自被亲人朋友想起。
7 . 多少次又多少次，回忆把生活划成一个圈，而我们在原地转了无数次，无法解脱。总是希望回到最初相识的地点，如果能够再一次选择的话，以为可以爱得更单纯。
8 . 心是生命的源泉，是生命一切样式的源代码。心中有爱，生命再苦涩，也能无限甘甜。心中有火，生命再寒冷，也能无限温暖。心中有海，生命再干涸，也能无限澎湃。心中有山，生命再脆弱，也能无限坚毅。心中有地，生命再漂浮，也能无限踏实。心中有天，生命再卑微，也能无限翀飞。
9 . 过去属于死神，未来属于你自己。
10 . 人生中，我们有许多转念的机会，人生在世，注定要受许多委屈。要使自己的生命获得极值。别为小小的委屈难过，左右你的情绪，干扰你的生活。学会笑，懂得隐忍，懂得原谅，让自己在宽容中壮大。
✧ 中班小海军教案 ✧
6、出示幼儿用书或电子书第5页，请幼儿说说图中海狮的位置。
【活动建议】
老师可以通过调整游戏，增加幼儿参与活动的机会。如：请其他幼儿给前面的“海狮”送一条鱼，请幼儿与中间的“海狮”跳圆圈舞等。
利用生活环节加深幼儿对“前、中、后”方位的认识，如：排队环节等。
✧ 中班小海军教案 ✧
活动设计理念：
海军是幼儿普遍喜爱和崇敬的对象，他们的生活和工作倍受幼儿的注目。在前些天的自主性活动中，班上幼儿在一次谈及了“我的理想”,谈话中，许多幼儿希望自己长大后做一名“军人”，“警察”，“公安”，“消防员”……他们对军人尤为感兴趣。最后，海军一直在谈论**，手语和其他问题，有些人甚至学习他们的动作。
于此，我设计了此活动。
该活动是本班网络主题“我长大了”的一个延伸活动，从幼儿的兴趣出发，以幼儿自由探索发现为主要方式，让他们在了解海军基本常识的同时感受海军的风采，增强对海军热爱的情感。培养幼儿的探索精神。
活动目标：
1、 孩子们可以自由探索和学习海军手语，以激发他们对活动的兴趣。
二、幼儿积极地用完整句表达自己的情感。
活动内容设计：
大班主题活动--我是小海军
活动准备：
一、创设教室环境、投放足够幼儿选用的材料布置“海军生活区”和“海军工作区”（海军帽、军旗、衣服、**模型等等）。
二、海军系列片、“小海军”舞蹈碟（vcd）。
三、幼儿人手一面小红旗。
活动过程：
一、幼儿自选喜欢的海军器械活动。
1、教师与幼儿一同跳《兔子舞》进入教室。
2、幼儿自由选择器械。（开放“海军生活活动区“和”海军工作活动区“）
老师：今天的教室有什么不同？你也可以去活动区看看有什么，或者你可以玩它。
二、幼儿自选器械随**自由舞蹈。
1、谈话引入海军主题。
教师：你们玩了什么东西？它们可以怎么玩？想想这些帽子、衣服和旗帜的主人？
2、幼儿各抒己见，畅谈这些海军器械和自己对海军的了解。
3、幼儿自由舞蹈。
教师：我请你们都来做一做小海军，拿上你们刚才玩的东西听着**来做一做动作，比比看谁的动作最美。（****《小海军》）
3，儿童* * vcd，感受海军的魅力。
1、教师引导幼儿列举出可以见到海军的几种方式。（集体**）
教师：谁能说说里面的海军是什么样的？为什么他们要拿着小旗子？他们想要说写什么呢？（老师可以根据孩子的情绪教一些手语）
2孩子们自愿在vcd中表演海军的动作，他们也可以自由创作。
四、幼儿运用自己所学到的动作自由创编舞蹈。（发给每位
幼儿一面小红旗）
老师：刚才我们了解了很多海军的动向。现在让我们听听**海军的行动，想想什么对我们最好。
五、**舞蹈《我是小海军》。
老师：有许多和我们一样大的小型海军。 他们还可以进行许多海上行动。 让我们看看并学习。
1、幼儿集体学习舞蹈。
2、分组表演。（男女分组表演，然后请朋友表演一次）
六、结束活动。
在教室里，老师和孩子们一起做他们最喜欢的海军行动。
活动延伸：
家长们被要求带孩子参观军事博物馆。
活动反思：
在整个活动设计过程中，有大部分环节是幼儿自己探索和表达的，这在一定程度上发展了幼儿的创造性与言语表达能力。多样化的教学方法、教具和学习辅助工具引起了孩子们的兴趣。
在活动过程中幼儿的兴趣一直很浓，能积极主动的参与到活动中来，并流畅完整的表达自己的意愿和想法，达到了预设的目标。孩子们的思维是无止境的。在活动中，孩子们想象着许多关于海军作战和**风格和形状的情景。这次活动效果很好。我们也可以开展一些有兴趣的活动，满足孩子的好奇心，让他们在快乐的同时增加知识。
✧ 中班小海军教案 ✧
主题背景介绍：
暑假过后，孩子们欢呼雀跃地来到幼儿园。咦！你长高了，他长胖了，活动室的门牌换了，幼儿园里又多了许多小弟弟，小妹妹。是呀！我们升大班了，我们长大了，是大班的哥哥姐姐啦。
初入大班的孩子，随着自我意识的悄然增长，他们惊奇的发现自己在变化，在长大。
我长大了这一主题，引导幼儿认识自己与他人的变化，知道自己是哥哥姐姐了，愿意在同伴面前大胆的表演，培养幼儿的责任意识，鼓励幼儿拥有自信，并在探索事物变化的过程中体验生活的多姿多彩。
活动内容介绍：
晨间活动时，我见孩子们把球顶在头上玩，有的成功了，有的失败了，可都非常开心。这使我想起了海狮顶球，于是我就设计了这次活动，通过幼儿自由寻找、尝试顶球的方法和比赛等形式，让幼儿感受到体育游戏的快乐，同时学会控制自己的身体，发展幼儿身体的平衡能力。
活动目标：
1、 发展幼儿身体的控制和平衡能力；
2、 培养大班幼儿的合作能力和团队意识；
3、 体验成功的喜悦。
活动准备：
椅子8张、箩筐2只、球、（大、小）纸圈、雪花片等人手一份。
活动过程：
一、 热身，《全身运动操》
孩子们，今天天气真不错，我们一起来做做运动吧！
附儿歌：
点点头，摇摇头，转个圈儿动动头；
伸出手，拍拍手，我的小手学海鸥；
弯一弯，摇一摇，我学小树弯下腰；
坐下来，晒晒脚，小脚小脚翘一翘；
玩累了，躺下来，快把肚子挺起来；
小屁股，翘得高，扭来扭去真好笑。
二、 引出主题：
1、 孩子们，我们是不是学过很多的本领呀？幼儿回答：是
2、 我们现在长大了，妈妈又要教你们学新本领了，把这新本领学会了我们就可以去给小朋友表演了，你们说好不好啊？幼儿回答：好
三、 学习顶球：
1、 出示球及顶球材料：
看看这里有很多的球，我们一起来想想办法，让球能停在头顶上不掉下来，箩筐里有很多可以帮助我们的好朋友，你们可要小心爱护它们哦，这样它们才愿意帮助我们对不对啊？幼儿回答：对
2、 幼儿自由选择材料顶球，教师个别指导。
3、 集中幼儿一起选出最好的方法：用圈。
4、 幼儿头戴圈集体练习顶球。
5、 游戏顶球比赛
设计场景1：青蛙妈妈路过这里
（1） 孩子们跟青蛙妈妈问好：
（2） 我的小海狮们真能干，都学会；饿顶球的本领，妈妈很高兴，你们开不开心呢？幼儿回答；开心
（3） 好，现在我们就来测试一下，来一个小组顶球比赛，看看你们的团队精神是不是也很棒？小海狮们分成两队：红队、白队。
（4） 通过测验的就可以去给小朋友表演了。
（5） 我们请青蛙妈妈来做裁判
第一次：人手一球，要求双手不碰到球，走过曲线，绕过椅子原路返回把球放在筐内，下一个接着走，先走完的队获胜。
第二次：每组一只球，要求双手不碰到球，排除障碍物，走过曲线，绕过椅子原路返回把球放在下一位参赛者的头上，下一个接着走，先走完的队获胜。
四、 休息
现在，（裁判）宣布小海狮都通过了测验，都可以为小朋友表演了。幼儿欢呼！跟青蛙妈妈再见。
五、 结束：
设计场景：电话铃响了
小海狮们我接到的一个电话，海底世界的管理员叔叔说：他们那里的小海狮生病了，可海底世界里有很多的小朋友等着看小海狮表演呢。怎么办呀？幼儿讨论。
好，那就我们去表演吧！出发。
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