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教育事业闪光演讲稿

发表时间:2025-08-08

教育事业闪光演讲稿(锦集13篇)。

【1】教育事业闪光演讲稿

当今,很多优秀学者都认为;个人的学习成功与否在那个学校无关。朋友你怎样认为呢?你听说过诺贝尔奖吗?那是著名的瑞典化学家诺贝尔建立的科学文化基金,将年利息为(约二十万美元)用于世界物理学,化学,生理学,医学,文学及和平事业上,迄今已有四百多人受益,诺贝尔奖已成为科学领域中最高荣誉。然而,你是否察觉过,一个殃殃大国——中国。为什么没有一个人得过诺贝尔奖。外籍华人有以下等人:都是受外国教育而成功的。外国着名大学法国——剑桥大学意大利——比萨大学英国——牛津大学,美国等都是人才出生之地,由此看来中国的教育事业比不上发达国家,并不是中国人无能,而是受教育不符当今世界形式的发展,但是中国的.教育事业也是由于近代历史原因导制不如外国发达国家。但是华夏人民正在发展中,相信不久的将来教育事业的发展将会登上世界前列。做为农村的学生,受教育就更比不上城市,农村的发展需要有优秀学校来培养人才,因为中华大都是农村,国家的发展农村也应当发展,当今的教育事业发展迫在眉捷。所以,我们并不能认识随便学校都好,其实它们的教学质量都是不同的。高等校,培养高等人才

【2】教育事业闪光演讲稿

尊敬的领导:

您好!

我名叫XXX,今年毕业于XX学院初等教育专业。我充分掌握初等教育专业的所有知识,高质量完成学习任务,顺利通过学院英语X级,计算机X级,普通话X级和XXX考核,为以后执教打下了扎实的`基本功,从而具备从事科学教育的基本技能和良好的教师素质。

在工作上我能很好地独立开展工作,与他人合作,发挥团队精神,具有较强的组织调配能力;在思想上,我要求进步,努力培养社会主义道德,树立为共产主义奋斗的理想。

学院时期是我不断进取、逐步完善、充实自我、开拓奋斗的时代。我热爱教师这一职业,教书育人不仅仅是一项工作,更是一种莫大的责任,学院四年的学习让我成为一名优秀教师奠定了基础。相信今后能全面地完善完美自己的知识和能力,我愿将这份爱心与责任并存的教育事业进行到底。

衷心希望贵校能给我一个施展才华的机会!

此致

敬礼!

求职人:

20xx年xx月xx日

【3】教育事业闪光演讲稿

让青春在信访事业中闪光演讲稿

我不是诗人。我不能用优美的诗句歌颂我的职业;我不是学者。我不能用深刻的思想去改变我的价值观;我不是歌手。我不能唱我的工作。虽然,我只是一名普普通通的信访工作人员,朴素得像一座山恋,简单得像一株杉树,微小的像一棵艾草,但我却满了斗志和热情:我要把平凡的工作变成如花的词汇,构筑我心中最美好的诗篇;我要把简单的岗位变成奋斗的平台,倾注心中最真挚的激情;我要把信访工作当成生命的全部,用凝重的感情唱出我心中最动人的颂歌——我热爱着我的事业,我执著着我的追求。

清代诗人郑板桥曾有一首诗说:“衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦之声。”。些小吾曹州县吏,一叶一枝总关情。

这首反映**关心民间疾苦的诗一直广为流伟,更因其言之殷切至今仍常被人们引用。如果把这首诗的内涵运用到我们的信访工作中去,就可以说明我们工作的宗旨——为人民服务。公平正义是永恒的主题。我们的工作是化解社会矛盾,维护公平正义,为构建和谐社会提供基本保障。

在平凡的信访工作中,我愿把“为人民服务”化为雨露,融入到平凡的岗位上去,融入到每一项具体工作中去,融入到每一个当事人的心里去。古人云:“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。

”高尚并不都体会在惊天动地的伟业之中,而更多地体现在为人民服务的平凡人生当中。它体现了一种付出、一种服务、一种责任;它体现在奋斗进取、忘我为公、舍己为人。

在广大干部中开展“讲正气、树新风”活动,不仅是一次政治教育、法纪教育,更是一次人格灵魂教育。一个政治过硬、人格高尚、法制观念强的人,决不会穷凶极恶、到处伸手,决不会被金钱和美貌所感动。展开两袖是清风,时刻牵挂着老百姓的贫富,时刻挂念着群众的冷暖,这就是“权为民所用,利为民所谋,情为民所系”,这就是人民公仆的情怀和风采作为一名信访战线的工作人员,就是以实际行动使公平正义的法制理念深入人心,使人们的日常生活沿着法治的轨道进行,使每一个人都懂得公平正义、稳定和谐是我们这个时代的永恒主题。

作为一名年青党员,就要按照“****”重要思想的要求,励精图治,卧薪尝胆,“以普通人的良心自责,以党员的良心自律,以公仆的良心自警”,在本职岗位上,对待群众多理解尊重,少埋怨非议,多责己喻人,少横眉冷对,多将心比心,少冷漠无情。以张云泉为榜样,做到“三个不忘”,不忘自己是农家子弟,不忘是党把我培养成国家干部,不忘人民群众是我们的衣食父母。

许许多多个日子我们都是这样走过来的,许许多多个日子我们还将这样走下去。我知道人的一生只能享受一次青春,但我更明白当一个人在年轻时就把自己的人生与人民的事业紧紧相连,他所留下的是永恒的青春。就让我们肩负起历史的使命,让身体里流淌的血液迸发出无尽的激情,让我们同人民紧密相连,为人民信访事业奉献我们闪光的青春吧!

让青春在奉献中闪光演讲稿

大家好!

我很高兴有机会和你谈谈美好的理想,人生的价值,以及职业的风格。我很荣幸。在这个充满生机和活力,挑战和希望并存的伟大时代,忠诚、奉献、务实和向上是每个人的人生目标,实现自我、超越自我、实现人生价值是每个人的毕生追求。今天我演讲的题目是《爱岗敬业,创先争优——让青春在奉献中闪光》。

“苔叶虽佳储素华,不随嫣丽媚万家。”文人墨客笔下的蒲公英总是低调的如此华丽,其实大多数人都还是平凡的,所以我们要比伟人们多花一点时间去挖掘生活中的不平凡。而我们的不平凡,饱含在为事业无悔奉献中。

我们的同事——四川省石渠县国税局副局长邓波,作为一名从内地到高原藏区工作的青年税务干部,在平均海拔4500米以上,被称为“生命禁区”的石渠县,十五年如一日艰苦奋斗,忠实践行着“聚财为国,执法为民”的税收宗旨,谱写了一曲无私奉献的青春之歌。在那里,邓波感受到了藏族和汉族同事的家庭温暖,感受到了人们之间前所未有的亲密。他曾说过:

留在石渠,也许我会少活几年,但我活得真的,我不在乎。石渠市的税收征管方式主要有县集中征收和乡巡回征收。由于石渠的自然条件非常恶劣,邓波和他的同事们都带着自己的东西到野外生活,不辞辛劳。

渴了,喝一口雪水;饿了,捡些牛粪和柴火烧开水做面条,或者吃点沙皇耙。高原气候变化无常,一会儿阳光普照,一会儿大雨滂沱,晴天一身灰,雨天一身泥。秋冬时节,道路一旦被积雪覆盖,就很容易迷路和抛锚。

然而,邓波一经在这条路上走了15年,没有间断。曾经有人不解地问邓波,你们费这么大的劲,吃这么多的苦,收的税还不及内地一个税务所的零头,有什么意义?邓波回答说:

“国家既然把这么大一片土地上的税交给我们收,我们守土有责,一分一厘都是税,收多收少都是责!”。这,就是一个普通的收税人——邓波在“生命禁区”里谱写的一曲青春之歌。

邓波在高原藏区默默无闻、辛勤工作,是爱岗敬业的典范,创先争优的先锋,他感召了每一个人,激励着每一个人要象他那样在平凡岗位上爱岗敬业,在艰苦环境中创先争优。

爱岗,是我们的职责;敬业,是我们的本分;青春,是我们的资本;奉献,是我们崇高的追求。在平凡中奉献,奉献是各行各业最普遍的奉献精神。它看起来很普通,但却很伟大。在税务这个大家庭里,有无数优秀的员工象邓波那样在平凡的岗位上兢兢业业地工作,没有鲜花,没有掌声,日复一日地重复着自己,却把饱满的热情和优质的服务带给纳税人……恰恰是他们无声而坚韧的行动,教给我们什么是“爱岗”,什么是“敬业”,什么是“奉献”。

创先争优是要我们立足本职,按照“六带头”、“五提高”的要求,发挥自己的先锋模范作用,在平凡岗位上做出显著成绩。创先争优需要我们求真务实、脚踏实地、勤奋努力工作,要不管自己的能力如何,工作环境如何,具有岗位责任心,勇于承担责任,只要人在岗位,事情就要做足到最后一分钟。创先争优就是要做一名最优秀的人,要想方没法完成任务,要不达目的誓不罢休,要顽强拼搏最终实现结果,为地方经济发展,建设和谐社会作贡献。

爱岗敬业、创先争优的最终目标是奉献。白云献给蓝天,可以那样飘;江河奉献给大地,才会那样地激荡;为事业奉献青春,才会如此美丽。或许平凡的岗位无法使我们名垂青史,流芳百世,但我们同样在成功中收获喜悦,在付出中厚积薄发。

当税事业踏着时代主旋律腾飞的时候,我们完全有理由自豪地说:“这是我们的事业,这里,是我们迎接挑战、笑对竞争的战场”。所有的语言都是苍白的,成千上万的字只能浓缩成两个字:

奉献。这是我们全体人的共同追求!小树追逐阳光,风帆追逐大海,我们追求理想的实现——税收永远是红色的!

爱岗敬业,创先争优,不能停留在口头上,我们是在税务这个大家庭成长起来的,的发展离不开我们。当前,我们正处在承前启后的转折点。我们还有很多事情要做。纵使艰难险阻,也要努力前行:

追求卓越,真诚回报,释放青春活力,点亮青春梦想。或许我们成不了伟人,纵使我们平淡一生,但这都不要紧,群星闪烁时我们同样灿烂,这样的平凡其实是一种伟大。因为只有我们自己清楚,平凡的岗位需要我们付出,火热的生活需要我们的付出,构建整个和谐社会需要我们大家一起付出。

而这些努力无疑是一种奉献,无论大小和顺序。我们的青春是有限的,但有限的青春因为我们的奉献而变得充实、长久。亲爱的同事们,热爱你们的工作,珍惜你们的位置,勤奋、忠诚、奉献、奉献!

如果你能做一行一行的钻研,用心去做,你会发现,青春的价值光环在这份辛勤的工作中熠熠生辉!

我的演讲完了,谢谢大家!

【4】教育事业闪光演讲稿

青春在督察事业中闪光演讲稿范文

今天我想跟大家从一部影视作品谈起。构思今天演讲思路的时候,脑海中一遍遍地闪过一个场景,滂沱大雨中,一群满身负荷的士兵,端着冲锋枪,向着战斗目标排山倒海般地压过去。这个场景,来自一部震撼过我灵魂的影视作品《士兵突击》。对,我今天就是要从《士兵突击》讲起。

首先我们说说信念。

信念是什么呢?信念是一种绝对的相信,并且永远的坚持。普通士兵许三多是一个有信念的人,他的信念是什么呢?是要好好活,要做有意义的事。这个很简单,尤其是关于有意义的事,我们小学三年级的作文就会频频出现这个词语。年纪渐长,我们有了更多的事情要忙,我们不知不觉把“有意义”这个概念偷换成了“有利益”。我们渐渐变成了信念缺失的一代人。当然,我们可以怪社会,是社会令我们明白“有意义”远远不如“有利益”实惠。就像甘藏春副总督察在开班仪式上给我们讲到的,“利益追求,人生常态”。看这部电视剧的时候,看到李梦等人为了许三多淡定地修路而烦躁不安、怪话连篇的时候,有些人可能不理解为什么人家做自己的事情会令他们这般难受。我想起了《北京人在纽约》里面,王起明和阿春的对话,大致意思是有良心当然很好,如果良心彻底让狗吃了也可以过得很舒服,最怕的就是良心给狗吃了一半还剩了一半儿。李梦他们给狗吃了一半儿的,或者更准确地说,是让草原那寂寞的日子吃了一半儿的,不是良心,是上进心,是希望和理想。要是真的彻底吃光了也就罢了,几年混满回家就是,管你许三多修路也好修桥也罢。可他们的思想没有堕落消极到那个程度,他们也有梦想有希望,他们还是想对得起军装的。于是,许三多的存在才会令他们如芒在背。是,许三多的出现是一束固执的曙光,照进一群睡懒觉的人的房间,弄得大家别扭、咒骂、辗转之后还是必须得正视地球上还有太阳这个东西,是个人就得起床这一现实。他们与之斗争挣扎的不是许三多,而是许三多所代表的理想。许三多和许三多的路仿佛是他们理想的化身,代表的是一种状态和生活方式。他们要做的,是战胜惰性,最重要的是相信理想,相信无论什么情况之下,只要自己想要,理想就一定存在。所以,我要说,对于李梦他们来讲,遇到许三多也是一件很幸运的事情。不是每个人都有这样的机会,能够看到、甚至是感觉到理想和信念那温暖而永恒的温度的。

督察室派驻之后,我们将驻守在属于我们自己的“草原五班”阵地之上。李梦们面临的困境,我们同样也会面临。我们不能去期望身边出现一个许三多来提醒我们积极上进,我们自己就可以做个许三多,坚持理想,坚定信念。

这就是我要说的第一个主题词:信念。

接下来说说成长。

成长历经坎坷其实也是人生的一种常态。许三多是一个过于理想的人物,他幸运地遇到了他人生各个阶段的导师,让他一步步地找到了自我的意识,培养了独立的个性,并最终挖掘了自己的潜能,成为一个优秀的特种兵。我们中的很少人,是这个单纯固执的许三多,更多的,是那个有理想、有追求但是急功近利、经历无数挫折的成才。

成才很真实,他的人生观也很直接简单:为人处世最重要,抓住一切机会向前进。其实,这是一种扭曲了的上进心,我们很多人或多或少地会存了一些这样的潜意识。这样的人生观换一个角度来解释那是很有道理的:有上进心无论如何都是一件好事,我们是一个群体社会,人与人之间的关系必然影响个人的发展。但是,这样的人生观之所以害人就正在于它在一定时间一定范围有其合理性,有一定的效果。成才正是受了这样的言传身教,才使得他在后面的人生道路上屡受挫折。

面对一群新兵,连长曾经说过“谁刚到部队那都是一个别样的世界”。对于成才,从家乡那个小地方来到部队,绝对是一个精神暴发的过程。他强烈地知道他喜欢这里,他强烈的知道他想干什么:留下来,好好干,最好永远留下来。然后,他又看到了部队是适者生存的地方,这里的机会多稀少啊,生存多不易啊,每个人都想留下来,每个人都想“轰轰隆隆”地干一份大事业,面对这样的形势,他是多么渺小无助。从心底最最深处,他害怕了,他迫切地想要抓到些什么,尽自己的一切努力。这种对于成功的“饥渴”,我想是很多年轻同志进入一个新的工作环境中的必然反应。但是,成才错就错在不相信公平,他根本不相信世界上有不钻营就可以成功的事情。钻营和上进,这二者究其本质来说都是一种向上的姿态,只不过第一种姿势非常难看。首先,钻营不相信公平,希望通过不公平来得到自己想要的东西,同时又非常害怕这种不公平的副作用降临到自己头上。患得患失之下,眼睛里除了利益什么也剩不下。其实钻营者得到一点利益那是相当艰辛的,只不过和上进艰辛的内容不同罢了。貌似走了捷径,但心里的千回百转可以把人折腾了又折腾。于是,这么艰辛得到的成果自然免不了在无人之处唏嘘甚至自怜,由自怜再变为自大,然后必然忍不住吹嘘。一吹嘘,立刻就变得轻浮。这就是成才新兵时候的样子。我经常为成才觉得辛苦,看他那样子努力真是很辛苦。他不知道,其实他获得的那些东西,更大程度上是取决于他的正常努力,他的训练成果。也许不钻营会慢点,但他可以收获别人的尊重和真挚的友情。

成才从一个优秀尖兵,到背叛整个连队跳槽,到被发配去孬兵天堂的草原五班,再到参加残酷的特种兵选拔和训练,一次次都是以极度渴望成功的心态在努力着。特种兵结业考试彻底将成才打到了人生最黑暗的低谷。但是,教官的点评让成才逐渐醒悟了,痛苦的磨砺把成才天性中优秀的那一面激发出来了。于是,他少了飞扬,多了沉静,少了自负,多了思索。他默默收拾行囊,回到那个寂寞的驻训场,去寻找他的枝枝蔓蔓,去补上他跳过的人生课程。成才再次回到我们视线中的时候,已经是一个优秀的`驻训场班长,他身上原来的那种轻浮气质不见了,取而代之的是低调和稳重。他不再急着证明自己,不再一心想着抓住一切机会展现自己的才华,甚至我们可以说,他已经懂得了珍惜,懂得将友谊和珍惜当成了自己的一部分,还是不可缺少的那一部分。现在的他已经不需要别人的吹捧,不需要用别人羡慕、仰慕的目光来证明自己。真象连长说的那样:“心稳了,手也稳了。”这样一个成才,就是我们说的那只完成蜕变后的蝴蝶。我想,我们每个人,都可以从成才的成长过程中悟到一点东西。

第三个主题词:坚守。

我想起了剧中连长和许三多的对话。

连长:人争一口气,有多少条路,我就走最难的那条,才是自己的,对不对?

许三多:不知道。

连长(很崩溃):这你也能不知道啊你。

许三多:我每次都走一条路,别的路我没走过。

这是两种截然不同的生活态度。将门虎子连长高城代表的生活中的强者,可以同时拥有很多选择,但是他努力要自主选择自己的人生道路,不畏艰难,不走捷径,一定要凭自己的实力到达成功的彼岸。普通士兵代表的是相对的弱者,他没有更多的选择,但是他会坚定地沿着当前的路走下去,不去左顾右盼,朝三暮四,照样可以到达成功的彼岸。从选择的意义上来说,我们中间,很少人有机会成为那个将门虎子的连长,我们只是一群没有更多选择的许三多。

因此,我们会沿着我们选择的道路走下去,但是,这条道路上注定会充满着艰难险阻。我们历次应急战役中发挥出色,但是我们也经历了种种恶劣的环境。而这恶劣的环境,正是炼就我们特种本领的熔炉。回到最开始提出的问题,传说中的特种兵究竟要怎么炼成?在剧中,特种部队中队长袁朗给他们创造了一个地狱。说这样的训练是地狱,那是因为从一进到特训队的那一个瞬间开始,袁朗就把他们的所有都拿走。没有新兵连里班长的关怀,没有连长的激励,没有热火朝天的一切,有的只是黑暗、专制、不平等、教官的随心所欲,老兵和新兵之间绝无友谊,只有轻视,侮辱、不合理的严格,不解释的制度。没有理想,没有光荣,没有友谊,甚至连反抗和愤怒都不被允许存在。服从,无理由无尊严地绝对的服从。这是一片漆黑漆黑的暗夜,所有温暖的灯一盏一盏熄灭,最后只剩下一个自己。在这漫长黑暗中如何守住自己,如何坚持下去,如何寻找光明,这才是袁朗要给他们的真正课题。在这样的黑暗中究竟该怎么办?一种是暴烈的反抗,不练好自身本领就鲁莽向前冲的机械式反抗。这样的反抗,在真正有实力的高手面前注定是要失败的。另外一种就是先接受黑暗,在黑暗中磨练意志。前者典型代表是空军上尉拓永刚,一个骄傲自负的优秀伞兵。后者代表是吴哲,他的反抗不像拓永刚那样刚烈的爆发,而是先取得资格。他坚持到最后,坚持到被认可,然后站在平等的基础上提出异议,语气平和然而内容尖锐。在这样的人造黑暗里,在这样的令人沮丧绝望的逆境中,真正的强者还是要不顾一切坚守自己的理想和操守,就如那令我永志不忘的诗篇:黑暗给了我黑色的眼睛,我却用它寻找光明。

许三多孤独寂寞地坚守在已经空无一人的连队里0,成才黯然失意地坚守在被人遗忘的驻训场,吴哲隐忍不发地坚守在充满着绝望的黑暗里,他们的坚守,内容和形式不同,精神本质确实一样的。他们坚守的,是心中的理想,永不放弃的信念。

第四个关键词:团队。

团队精神是什么?六个字——“不抛弃,不放弃”。对一个团队而言,在任何时候不抛弃自己的战友,在任何情况下不放弃最后的努力,这样胜利的天平才会倾向于你;对一个个体来说,在任何时候不抛弃自己的信念,在任何情况下不放弃自己的追求,这样希望的曙光才会从你的地平线慢慢升起。汶川大地震中,中央电视台的直播救援节目片头音乐采用了士兵突击的主题曲《征服天堂》,我想就要是向大家传达这样一种面对灾难“不抛弃、不放弃”的精神。这六个字贯穿《士兵突击》的始终,是整个剧目的灵魂。最直接展现这一精神的,是特种兵选拔赛中冲刺的场面,也是全剧最壮丽的一个场面。我用壮丽这个词语来形容它,而不用悲壮,尽管我在观看着一段的时候泪流满面。但那不是因为悲伤,而是因为那一刻的光芒万丈。当时的情况是伍六一腿断了,成才跑了,竞争对手在前面,名额只剩下一个。精疲力竭的许三多要拖着伍六一同赴终点。他多半没有伍六一说的那样要把伍六一拖到终点而自己装蛋趴窝的那种想法。我认为他是根本就没有想,他只是觉得死也要死到一起,这是他的战友,这是他的兄弟。不管伍六一说什么,做什么,吼什么,他都坚持着,以自己的全部以自己的本能,就象当初护着班长那个包一样。有用没用对于许三多来说都一样,都不会改变他的决定。在这一刻,他没有理智,但是在这一刻他身上绽放出最美丽的光芒,这是许三多这个人身上最可贵的东西,也是我们这些懂得权衡利弊、研究得失、分析可行性的人永远无法企及的高度。伍六一在许三多的执拗面前只能自己结果了自己。这是理智的做法,也是他那一刻唯一能为许三多做的,许三多对伍六一付出的是整颗心,伍六一回报他以自己的全部。这种肝胆相照,生死与共,这种光芒是人性之所以高贵的根本,是我们生存的意义所在。

我常常想,土地督察一家人,我们这个坚强有力的战斗集体,是不是也应该有这么一种团队精神?像钢七连一样,每个新兵进入这个队伍的时候,都要牢牢记住,我是国家土地督察队伍中第多少名新兵,我要牢记肩负的神圣使命,为我自己感到骄傲,为我之前的前辈们感到骄傲。我愿为这份事业奉献我的青春,我的智慧,愿意同这个队伍中的所有兄弟姐们并肩战斗,同甘共苦。我们一同感受职责赋予我们的艰辛,也共同分享职责赋予我们的荣耀!

最后,我以“为国督察,无上光荣”为句首,编了一首打油诗,文笔幼稚,不足以表达我对我们这份职业、我们这支队伍的热爱和感情,在此跟大家共享,共勉。

畏(为)艰畏难非我辈,

国赋重任莫敢推。

督责州郡勤政务,

察问官吏人自危。

无偏无私存正气,

上敢碰硬不惧谁。

光争日月惠社稷,

荣耀千古青史垂!

练习书法的人都知道,要想习得一手好字,除了师从名门、勤加练习之外,一支好的毛笔也很重要。古人说一支好笔,应有“尖、齐、圆、健”四德,后人也一直将这四个字作为制笔、选笔之标准。所谓尖,即笔锋锐利,牵丝纤微,写出的字方能遒劲有力,跃然纸上,不似退笔秃锋,粗钝呆板,写出的字层次不明,缺少灵气;“齐”就是均匀、整齐。一支好笔,用水浸开后,用手捏扁它的笔锋,可见毫尖排成整齐一线,笔锋聚拢之态如同凿之利刃,运笔时方能万毫齐力、左右逢源,写出的字也才藏头护尾,浑圆有力;这“尖”和“齐”还只是对笔的起码要求,之后是“圆”字,笔头周身要求圆聚饱满,毫毛充足,圆则含墨量大,于浑圆中见强健,于豪壮中寓精神。宋徽宗的瘦金书为什么缺乏内蕴、缺乏质感,原因大概就在于其所用鼠须尖利有余而圆融不足。“四德”中最后的一个字是“健”字。 “健”,既体现了“尖”、“齐”、“圆”三者的统一,也寓于了制笔者的精神,笔头劲健有力,并能随书者的情感起伏而如蛟龙般抑扬顿挫,偃仰腾挪,有力达八面,神凝万端之神韵。

选笔之如选材,细细品来,这尖、齐、圆、健四德,也正似我们年轻督察人为人处世之准则。尖是专精、是锋芒,年轻督察人应特点鲜明,技艺高超,不仅要有自己擅长的领域和精通的业务,更要不断钻研,勇于创新,敢于发表自己的观点和想法,敢于直谏工作中的缺陷与不足,更敢于承担创新完善之重任,这种专业的素质、改革的精神和不阿的品质,是领导们对我们的希冀,更是督察事业对我们的要求;齐,是广识、也是服从,都说我们是特种兵,是独立团,工作的性质需要我们各个具备独立工作的本领,生存的环境更要求我们掌握擒拿格斗的技巧,年轻督察人不应局限于学术有专攻,更要提高综合素质,树立服从意识,将个人的才情、能力、发展与性格寓于整体工作之中,寓于统一领导之下,不抗拒、不推诿、不消极、不懈怠、不抛弃、更不放弃,只要冲锋号一响,我们永远冲在最前线!圆,不是圆滑、不是是故、更不是妥协,圆是一种智慧:中正而不偏侧,丰润而有内涵,它是积累后的沉淀,是洞明后的超脱,也是付出后的成全!圆的背后,有彻夜工作,困了累了只在办公室的沙发上闭目养神的辛苦;有远离爱人、远离子女、远离亲友,独自排解孤独、寂寞,品味“今宵剩把银缸照,犹恐相逢是梦中”的坚持;有忍受烈日、暴雨、冰冻、甚至病痛折磨,坚守工作岗位、竭力完成任务的奉献;更有将生命光辉尽洒土地督察事业的无怨无悔!无数次的摔倒与锤炼,使我们逐渐褪去了身上的轻浮与毛躁,褪去那些不切实际的空想与幻望,真正懂得了付出后才能有收获,挫折后才能磨棱角,锤炼后方能显光辉!健,是风骨,是灵魂!更是对理想、对信念的坚持,天行健,君子以自强不息,我们虽然清贫、虽然辛劳、面对过质疑、面对过责难,也承受着压力和挫折,但我们不彷徨、不迷茫、不困惑,我们有“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的理想与信念,我们有“捐躯赴国难,视死忽如归”的壮志与豪情,我们更有有身为土地督察人的骄傲与自豪,有对国家土地督察事业辉煌未来的无限憧憬与坚定信心!土地督察不是一份工作,而是一项事业,我们所做的一点一滴都是在谱写他的历史,沉淀他的性格,磨练他的精神,更是在锻造土地督察人一脉相承、代代相传的魂。

年轻朋友们,土地督察事业的长卷已在我们眼前徐徐展开,科学发展是我们的明灯,严明勤廉是我们的书镇,例行督察、审核督察、专项督察是一方方打磨精巧的墨砚,而我们,正是那一支支将去书写土地督察事业灿烂光辉的生命之笔!笔尖如刀刃般尖利,开疆辟土,所向披靡;笔锋似梳密般齐整,一办九局,众志成城;笔体似智者般周圆,运筹帷幄,决胜千里;落笔似君子般强健,运泱泱中华之浩然正气,秉道义法制之国之栋梁,奋斗、奉献、公正、淡泊,在土地督察事业的鸿章巨制中落下我们这辈土地督察人庄严而神圣一笔!这就是我,一个年轻土地督察人的光荣与梦想:报效祖国,青春无悔!

那是1948年冬天,在东北xx区流传着一首歌,歌中唱道“冷万中是个卫生员,十七岁的黑发美少年,战士们冲锋陷阵,他紧紧跟随在身后边”。在一次战斗中,十七岁的少年在弹雨中奔跑,连续抢救了七名伤员。突然,一颗子弹击中了他的额头。十七岁的少年牺牲了,牺牲在这片他深爱的土地上。

回首百年,为了保卫这片神圣的土地,又有多少黑发少年,献出了自己的青春和生命!今天,保卫土地的硝烟已经散尽,但保护土地的使命却没有中断。我们,每一个土地督察人,正是那保护土地的钢铁战士!

为了保护这片给予我们生命的土地,给予我们力量和勇气的土地,这片承载了五千年中华文明的土地,有多少人从黑发变成了白发,燃烧了自己的青春。

土地督察人的青春,行走在中国的大地上。从白山黑水到天涯海角,从东海之滨到天山南北,你到处都能看见他们繁忙的身影。为了保护这片土地,他们奔走在国家需要的每一个地方。

土地督察人的青春,记录在国家的史册上。国家土地督察,一个以国家的姓氏命名的名字,一个以保护土地为神圣使命的职业,一个三百六十个人为之风雨兼程的梦想。有过苦,有过累,有过离别和忧伤,但是没有叹息和彷徨,而是抬起头,收拾行囊,再一次奔向远方。因为,在土地督察人的肩上,沉甸甸的,是国家的重托,和人民的期望。

土地督察人的青春,汇聚了我们的点滴记忆。记得西北的风雪,飘飘洒洒,你在外业核查时摔伤了腰。记得北京的寒夜,冰冷刺骨,你加班感染了肺炎。记得自认为身体很棒的你,长期出差,得了肠胃功能紊乱。你说,青春是一张张火车票,你在这头,妻子在那头。你说,青春是正在消失的黑发——这满头的白发啊,不知什么时候已爬上头顶。你说,两岁的女儿一周都没见过爸爸,因为早上你走了,她还没醒,晚上你回家了,她已经睡着了。

土地督察人的青春,一如似水流年。挥手间,土地督察已走过四年,我也到总督察办三年。记得马主任站在我身后一字一句指导修改文件的感动,记得起草百日行动方案的惶恐不安,记得第一次外出检查的故作镇定。记不清文件修改了多少遍,记不清在文印室和秘书处有多少次往返,也记不清给督察局的兄弟姐妹们打了多少次电话。督察战友们,虽然我们相隔千里,但每次看大家的报告,在字里行间,我完全能感受到督察一线的烽火硝烟!不论你是在烈日下外业核查,还是在办公室里挑灯夜战,我们永远在一起,因为,我们有着共同的名字——督察!

土地督察人的青春,追逐在放飞梦想的路上。这不是一条平坦的路。在这条路上,有过质疑,有过嘲笑,有过挫折和阻挠。面对这些,你是否会放弃梦想?不!在十八亿亩耕地红线面前,我们无路可退。在我们的记忆中,那一望无际的麦田在哪里?没了,被疯狂扩张的城市吞没了!那安静而祥和的村庄在哪里?没了,只留下失去土地的人们那焦灼而悲伤的脸。

在西藏的中印边境,海拔4900多米的地方,有一个哨所。这里常年被大雪覆盖,千里不见人烟,但一群年轻的边防战士,却默默驻守在此。记者曾问一个小战士,这里条件太艰苦了,你这么年轻,在这当兵值得吗?小战士一句话也没有说,只是让记者看看哨所的墙壁。当记者看到墙壁上那排大字时,不由泪流满面。墙上写的是,“什么也不说,祖国知道我”!

边防战士,土地督察人,十七岁的少年,他们有一个共同的名义,就是——青春;他们有一个共同的后盾,就是——祖国;他们有一个共同的使命,就是——守土有责!

督察战友们,为了守住我们生存和发展的底线,为了这片土地应有的安宁和秩序,让我们擦干泪水与汗水,把所有的委屈和辛酸,都埋在心底。因为,什么也不说,祖国知道我。

多年后,我们或许已两鬓斑白,但回首往事,我们可以自豪地说:我把青春都献给了祖国,献给了保护土地的光荣事业,为捍卫这片土地的尊严和秩序,努力过,奋斗过!我无悔督察人生!

明天,短暂的欢聚即将结束,督察局的战友们又要踏上新的征途。此时此刻,我的心情无法平静,我想说:

来吧,战友们,拿出我们的激情,

让督察的心,在中国的大地上驰骋飞翔!

来吧,战友们,为了共同的梦想,

让督察的旗帜,在中国的大地上永远飘扬!

【5】教育事业闪光演讲稿

教育是神圣的,教师的职业道德是崇高的,教师的责任是重大的。为切实加强师德师风建设,更好地履行教师职业道德规范,提高自身的思想道德素质,做学生健康成长的引路人,以高尚的情操感染人,以渊博的知识教育人,以科学的方法引导人,以良好的形象影响人,我向社会、家长和学生郑重承诺:

1.依法执教。自觉遵守有关法律法规,宣传先进文化,不发表不传播有害学生身心健康的思想和违背国家法律法规的任何言论。

2.爱岗敬业。热爱学校,把教育作为一份提升学生和自己的神圣事业。不旷教、不随意停调课和对工作敷衍塞责,不在办公室打电脑游戏,不说任何损害学园名誉的话,不做任何有失师表形象的事。

3.热爱学生。尊重学生人格,尊重学生受教育权,平等公正对待学生,保护学生合法权益。不歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生,对学生均一视同仁。

4.严谨治学。精心组织一日教学活动,努力提高课堂教学要质量,勇于实践,大胆创新,因材施教,尊重学生个体差异,为学生终身发展奠定良好的基础。

5.尊重家长。认真听取家长的意见建议;坚持家访,讲究方法,妥善处理学校、家长、学生之间各种问题和矛盾。不利用学生家长为自己办私事,不擅自向学生推销教辅资料及其它商品,更不向家长索要任何钱物,自觉维护教师形象。

6.自尊自爱。严于克己,讲究礼节,衣着庄重,文雅大方,语言、行为规范健康。装扮符合教师形象,不穿奇装异服,不浓装艳抹,带班时间不串班、不闲聊。

【6】教育事业闪光演讲稿

忠于党和人民的教育,我无怨无悔

各位领导,老师们:

下午好!我发言的题目是:忠于党和人民的教育,我无怨无悔

我叫***,是凌河教师。1998年从潍坊教育学院毕业分配到现在,一直担任初三毕业班的物理教学工作,已经十几个年头了。

十年来,我一直致力于教学工作,取得了一些成绩。同时,我也得到了上级和学校领导的肯定。我的家庭支持我干好教育工作。我父亲89岁,母亲80岁。

母亲因生病已经瘫在炕上7年了,年迈的父亲为了尽量不影响我的工作和哥哥的农活,拖着孱弱的身体担负起照顾母亲的责任,我也得以以更多的精力致力于我的教学工作。

不幸的是,我并没有动摇要做好教育教学工作:那年春天,临近高考,我妻子因病做了一次大手术。既得照顾好病人,还得尽量不给就要毕业的学生落下课,两个月的时间里,凭一辆摩托车,我奔波于学校和医院之间,现在回想起来,真不知道自己当时是哪来的力量挺过来的:

父母体弱多病。他们的孩子上小学了,需要照顾;病床上的妻子,痛苦不堪;但就要中考的学生,也需要我!为了回学校给学生上课,在医院里不住地盘算能替代我照顾病人的“人选”,和您说个笑话:先问您,如果您在家里有一件活儿需要人帮忙,您首先要找的人是谁?

您首先考虑的是不是也是妻子?有一次我急匆匆赶到医院,已经在照顾妻子好几天的姐姐说家里有事要回家,我脱口而出:叫雪松(我的儿子)他妈来替你吧!

姐姐看了我一眼,苦笑着说:“振宇你怎么了,累糊涂了吗?我们不是在找人照顾雪松吗?

”我呆了一下,不禁潸然泪下。

家庭的困难是可以克服的。我不能耽误学校的工作。我非常感谢我的领导和同事。是他们的关心和支持给了我努力工作的动力。作为理化教研组长,我并不是只考虑个人的工作成绩,我希望我们整个理化教研组的全体老师都能增强业务素质,提高教学成绩。

我和同组的老师们积极参加学校和上级教育主管部门开展的各项教研活动,在教学中团结协作,加强集体备课,互相取长补短。我们组的“学生发问习惯的培养与小组合作模式研究’课题在学校立项且展开活动,取得了较理想的成果。经过努力,我们的物理考试成绩经常名列前茅,多次被评为优秀教研组。

同时,在老师们的帮助和我个人的努力下,我个人也曾多次获得过教学工作先进个人、安丘市物理教学能手、安丘市实验教学能手、安丘市实验教学技能大赛一等奖等荣誉称号,我所辅导的学生已经近20人次分别获得全国特等奖、一等奖、二等奖、三等奖等不同等次,我所撰写的实验**和研制的教具也多次受到省、市级奖励。

作为一名教师,我们整天面对一群天真可爱的孩子。有人说孩子不懂事。 我不认为这是因为我们成年人没有用眼睛看着孩子。教学中,我关心爱护学生,想学生之所想,理解这个年龄段的孩子的心理特点,既做孩子的老师,又做孩子的朋友;它不仅教会他们书本知识,而且还指导他们的生活方向。

用自己的言行影响和影响学生。有一件事现在回想起来,仍让我心潮澎湃。早上,我骑摩托车从医院回到学校给学生上课。一进教室,我就感觉到一种与往常不同的气氛:

平时的喧闹没有了,只有安静!打开教本,摆好教具,我似乎没有勇气来正视我的学生们!他们的安静让我不堪忍受。

突然,班长站起来轻轻地说:“老师,谢谢!”,声音那么小,却是那么的有力。

其后便没有了其他的话语。眼泪在我眼里,但它毕竟没有流出,我微笑着,一步一步地完成了这节课。孩子们听讲是那么的认真,包括平时最最调皮的学生,这让我倍感欣慰。

1997年被镇党总支推荐为预备党员;我还积极响应乡教育管理办公室和学校领导的号召,积极报名,成功鲜血。按照学校规定,献血后有一周的休息时间,且学校领导已经给自己调了课,而由于自己体格比较健康的缘故,我只休息了一天,第二天便到学校上课了。

“忠诚于党和人民的教育事业”这句话对于某些人来说似乎已不再“时髦”,但我从来不后悔自己的忠诚!我会持之以恒的继续履行自己对教育事业忠诚的诺言,为家乡父老的孩子们,为人民的教育事业,贡献自己的一生。

我的发言结束了,谢谢大家!

【7】教育事业闪光演讲稿

请假制度

一、单位职工按规定享有应有的休息和因病、因事请假的权利。

二、职工休假、请假须按管理权限和程序履行相应的登记、请假、销假手续。

三、休假制度

(一)公休假和国家法定节假日

单位职工每周享受周六、周日2天公休假。

每年享受元旦1天、春节7天、“五•一”国际劳动节3天、“端午节”一天、“中秋节”三天、“十•一”国庆节7天的法定节假日。

(三)探亲假

1、探亲原则:连续工作满一年的职工,配偶之间、单身职工与父母亲(双方)之间、已婚职工与父母亲(双方)之间分居两地,又不能利用公休假日回家居住一夜和半个白天的,可享受探亲假。但是,职工与父亲或母亲一方能够在公休、节假日团聚的,不能享受探望父母的待遇。

2、休假天数:探望配偶,每年给予其中一方探亲假一次(不含配偶系部队干部者)假期30天;未婚者探望父母的,每年给假一次,假期20天,两年探望一次者给假期45天,已婚的探望父母每4年一次,假期20天。探亲假期包括公休假日和法定节假日在内。

3、假期待遇:在规定的探亲假期内,工资照发。职工探望配偶或未婚职工探望父母的往返路费,在规定标准范围

内的,可由所在单位报销。已婚职工探望父母的往返路费,在本人月基本工资30%以内的,由本人自理,超过部分由所在单位报销。

(四)婚假

1、休假天数:

职工符合国家法定的结婚年龄并按规定履行了结婚手续的,经本人申请,单位批准,给予5个工作日的婚假。符合晚婚年龄的初婚夫妻(男满25周岁,女满23周岁),除国家规定的婚假外增加婚假20天。

2、假期待遇:职工在批准的婚假和路程假期间,本人的工资照发,途中的车船费等,全部由职工自理。

(五)产假

1、休假天数:

(1)符合国家婚姻以及计划生育有关规定的女职工,正常分娩者,享受90天假期(产前15天,产后75天);难产者,增加假期15天;多胞胎生育者,每多生育一个婴儿增加假期15天;满24周岁及以上分娩者,增加假期30天(妻子属此晚育情况的男性职工,可享受15天护理假)。对婴儿不满6个月并实行纯母乳喂养的子职工增加产假30天。

(2)符合国家婚姻以及计划生育有关规定的女职工,怀孕不满4个月流产的,享受假期15至30天;满4个月流产的,享受假期42天。

2、产假期满,女职工在小孩不满一周岁时,每个工作日给1小时哺乳时间(不含途中时间)。

3、假期待遇:在规定的生育假或护理假期间,工资照

发,福利待遇按有关规定执行。

(六)丧假

1、休假天数:

职工的主要亲属(指本人父母、岳父母或公婆、配偶、子女)死亡时,可由本人提出申请,单位批准,给予5个工作日的丧假。如需职工到外地料理丧事的,可根据路程远近,另给予路程假。

2、假期待遇:在批准的丧假期间,职工的工资照发,途中的车船费等,全部由职工自理。

带薪休假主要有法定节假日、年休假、探亲假、婚假、丧假、产假。

(七)病假

1、工作人员患病或受伤,不能坚持正常上班需休息的,由县以上医疗机构诊断并发给病休证明,经单位批准后,可休病假。

2、病假期间的待遇:

(1)工作人员请病假,应按规定报批。一个月内病假天数累计在3天至10天以内的,当月综合目标奖扣除20%;累计达10天及以上的,当月综合目标奖全部扣除(大病、住院除外)。因公负伤治疗期间,综合目标奖全额发给。

职工病假期间遇有国家法定节日(元旦、春节、劳动节、国庆节)和公休假日(星期

六、日)时,应算作病假时间。

职工病假在2个月以内的,发给本人基本工资或固定工资。

病假超过2个月不满6个月的,第3个月起,工作年限

不满10年的发给本人基本工资(机关)或固定工资(事业)的90%计发;工作年限满10年及其以上的,发给本人基本工资或固定工资。

病假超过6个月的,从第7个月起,工作年限不满10年的,按本人基本工资或固定工资的70%计发;工作年限满10年不满20年,按本人基本工资或固定工资的80%计发。

(八)、事假:

事假——员工因个人或家庭原因需要请假的可以请事假,事假为无薪假,事假以天或小时为计算单位。关于事假的待遇,国家没有明确的规定,是企业在和劳动者签订劳动合同是,在合同中约定,同时在公司的规章制度中有明确规定的,前提是规章制度建立的程序是合法的,即:召开职工代表大会,在会上经职工代表同意并一致通过,并公示了的。

【8】教育事业闪光演讲稿


尊敬的各位领导、亲爱的老师和同学们:


大家好!今天,我非常荣幸站在这里,为大家分享有关教育事业的一些思考。题目是“教育事业闪光”,我想,我们每一个人都有能力为教育事业的光芒贡献自己的一份力量。


我想谈谈教育的意义。教育是一盏明灯,照亮人们前行的方向。它是提升国民素质、塑造国家未来的重要力量。通过教育,我们可以获得知识和技能,培养优秀的人才,推动社会进步。但教育的意义并不仅限于此,它更是培养我们良好品格、丰富心灵世界、传承文化价值观念的重要途径。在教育的光芒下,我们人类的精神世界会得到提升,社会和谐稳定的根基也会更加牢固。


目前我们所面临的教育问题依然不容忽视。教育资源的不平等、压力过大的教育模式、单一的评价标准等问题依旧困扰着我们。这时候,我们每一个人都可以成为闪光点,通过自己的行动和努力来改变现状。


作为学生,我们应该努力学习,树立正确的学习态度。学习并不仅仅是为了取得好的成绩,更是为了获得知识和技能,为将来的发展打下基础。要积极参与课堂,主动与老师交流,不仅仅是记住知识,更要理解和应用它们。同时,我们要注重培养自己的创造力和批判性思维,培养独立思考的能力,不断追求知识的深度和广度。


作为教育工作者,我们要关注教育的全面发展。教育不仅仅是传授知识,更要培养学生的综合素质。要注重学生的创新能力、团队合作能力和社会责任感的培养。教育应该关注每个学生的发展需求,并提供多样化的教育资源和适应不同学生特点的教学方法。我们可以通过创新教育方式,运用现代科技手段,提高教育水平,让每一个学生都能受益。


作为家长和社会大众,我们要重视教育的重要性,为教育贡献自己的力量。家庭是孩子的第一所学校,家长要注重塑造良好的家庭教育环境,培养孩子的品德和价值观。社会大众也要关注教育公平,为弱势群体提供教育支持,共同推动教育事业的发展。


在我们每一个人的努力下,教育事业的光芒将会越来越亮。我们要相信,只要用心去改变,教育事业就能闪光,并且照亮我们的未来。小编感谢您的阅读!

【9】教育事业闪光演讲稿

尊敬的各位领导、老师们大家晚上好!

春回大地,万物复苏,我们共同迎来了第100个三八国际劳动妇女节。值此,我向辛勤工作在教育第一线的全校女同志们,致以节日的问候!

常言道:十年树木,百年树人。教育,是关系一个国家、民族前途命运的千秋大业。振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。建设一支素质优良的教师队伍是实施科教兴国战略的关键,提高广大教师的道德水平,特别是职业道德水平是教师队伍建设最根本的任务。教师职业道德水平状况如何,关系到深入推进素质教育,关系到亿万青少年的健康成长,关系到全民的素质和国家的未来。

二十一世纪是一个高度信息化的社会,更是一个人才竞争的社会,这就要求多出人才,快出人才,出好人才。教育要面向现代化、面向世界、面向未来,必须要有素质更高的教师队伍。为了抢占二十一世纪知识经济的制高点,是中华民族屹立于世界民族之林,二十一世纪的教师肩负着重要的使命。

作为一个二十一世纪的教师,我觉得应该具备这样一些素质。

首先我们要有献身教育、甘为人梯的崇高境界,真正热爱教育事业,必然以教育为快乐。一个人只要能从自身所从事的事业中感到快乐,获得精神上的满足,才能更加热爱自己的工作,产生进步的原动力。教师要想在平凡的岗位上实现自我,很快地成长、成熟乃至成名,就得有种千锤万击还坚韧,任尔东南西北风的坚定立场和崇高精神。特别是在当今社会,在经商、下海盛行的潮流下,两袖清风的教师没有一种献身教育、甘为人梯的精神是很难守住三尺讲台的。

其次,要有热爱学生、晦人不倦的崇高思想。如果教师对学生漠不关心,培养出的学生不合格,就是没有尽到教师的职责。没有教不好的学生,只有教不好的老师。教师服务的对象是学生,教师如果不热爱学生,不管其为人民服务、三个代表口号喊得多响,都是空话。再次,要有严于律己、为人师表的工作态度。教育是心灵塑造心灵的艺术,为人师表、率先垂范应成为教师成长道路上孜孜以求的品质。孔子说:其身正,不合而行其身不正,虽合不从。教师如能身体力行,处处作学生的表率,就能赢得学生的尊敬,从而使学生的思想、道德、行为等方面受到潜移默化的教育,从而成为学生心目中忠厚的师长,同行心中真诚的朋友,家长心目中可信赖的好老师。

毋庸置疑,社会上尊师重教的风气已初步形成,但社会偏见依然存在。部分教师这山望着那山高,工作受到挫折就泄气松劲,碰到困难就消沉丧气,这是专业思想不牢固的典型病症,是教师成长道路上最大的绊脚石。我们必须克服社会、自身的种种干扰,努力寻求科学的途径与方法,提高自身的职业道德素养,心理品质素养,学识修养和能力修养促使自己成为现代社会,现代教育所需要的德艺双馨的教育家式的教师。我认为首先要学习马克思主义理论,用无产阶级的科学世界观和方法论来指导帮助自己理解师德要求的深刻意义,提高师德修养的自觉性。其次,榜样的力量是无穷的。教师的品德完善不能脱离社会闭门修养,必须向先进模范学习,学他们的事迹,总结提炼他们的优秀品质;向优秀教师学习,学他们教书育人的感人事迹,学习他们先进的教学思想;向学生学习,师不必贤于弟子,弟子不必不如师,要善于发现学生身上的闪光品质和崇高的情操。最后,我们还必须积极参加社会实践,把自己的工作、生活与整个社会大舞台联系起来,认识职业价值,提高职业道德意识。

总之,教师素质的提高,教师的成长发展是一个渐进的长期过程,发自教师内心求真、求善、求美的内因才是自我完完善的真正动力。只要我们每一个教师有忠诚党的教育事业的思想,遵循时代潮流,讲究科学方法,以诚挚的热情去不懈地努力,就一定能产生自我完善的目标,达到二十一世纪教师的素质要求,成为名副其实的人之楷模。

当我看到有数不尽的教师们无怨无悔,像春蚕、像蜡烛,用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁,用生命的痕迹激励着我们这些后来人,这些同行们,让我们全身心地热爱这个工作。路在脚下延伸,而我刚刚起步!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽,我都一如既往,绝不退缩。十几年的风风雨雨酸甜苦辣,为人师者的种种滋味尝遍过后,我愈来愈感觉到,自己离不开这个职业,雨果曾说过:花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。当我每次面对孩子们时,我感到神圣与自豪,因为我从事着绿叶的事业,我是人民教师!从98年参加工作到现在,屈指一算已经十年有余,十几年的工作中,作为一名教师,我的大部分生活都是与学生连接在一起的,其中有欢笑,也有泪水,但什么时候我都没有退缩,我认为自己个性当中最大的优点就是不轻言放弃,一件事要么不做,要做就尽力去做好。我用一件一件的小事,一点一滴的行动去履行一名教师的职责,去诠释对教育事业的忠诚。

记得在上师范的时候,天天听着、看着校训学高为师,身正是范,我就下定决心要以此为目标,做一个受孩子爱戴、让家长放心的好老师。十年的工作中,我感受到,要当好一名教师,就要爱岗敬业,热爱学生,爱得专心致志,爱得无私无畏!学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西这就是火热而真诚的心。中国有句古话:爱人者,兼其屋上之鸟。老师对学生的爱,会被学生内化为对教师的爱,进而把这种爱迁移到教师所教的学科上,正所谓亲其师,信其道而乐其道,因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。

【10】教育事业闪光演讲稿

让爱在教育事业中闪光

说起教师,人们总是自然而然地把他同“奉献”联系在一起,说他是太阳底下最光辉的职业,称颂他像春蚕,像蜡烛,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”正是对教师的最好写照。那么,什么是“教师”?

我说,教师就是一个把满腔挚爱无私奉献给祖国未来的光荣而又神圣的职业。

十年前的金秋,我带着一份对教育事业的执著,来到了一所远离县城的乡村小学,踏上了神圣而又清贫的三尺讲台,开始了传道、授业、解惑的教师生涯。当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候,当我和孩子们在办公室敞开心扉促膝长谈的时候,当我在节日里收到学生们温馨的祝福的时候,当我看到学生们的成绩明显的进步的时候,我和许多老师一样,体会到了付出后的欢乐,这是教师所特有的快乐。有了这些,我不羡慕万贯的钱,因为它是一笔巨大的精神财富。

教书育人是爱的事业。老师的爱是不同的。它比母亲的爱、友谊和爱还要高。母爱容易出现溺宠,友爱重在礼尚往来,情爱少了几多严谨。师爱是严谨与爱的巧妙结合,是理性与科学的爱,是积极主动的爱。

精诚所至,金石为开。我们的爱不会付之东流,我们平淡的生活并不平凡:三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台,它面对的是将来的桃李满天下,明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界,那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。

路在脚下延伸,而我刚刚起步!路在脚下延伸,而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽,我都会一如既往,绝不退缩。

多年的风风雨雨酸甜苦辣,为人师者的种种滋味尝遍过后,我越来越觉得自己离不开这个职业,这个职业也离不开我。古代大教育家孔子呕心沥血、以教为重的精神教育着我,现代伟大教育家陶行知先生从教几十年,始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我,增强了我热爱教育事业的信念。教师职业平凡琐碎,教师生活贫苦艰辛。

但是因为爱,我变得富有而幸福!虽然我选择了这个贫穷平凡的职业,但我并不后悔。我愿做红烛,我甘为人梯,我愿在这个工作岗位上,默默无闻,辛勤耕耘。

古人云:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树林;终身之计,莫如树人。”塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的,我庆幸命运赐给了我这个职业。

“落红不是无情物,化作春泥更护花。”爱是人世间最伟大、最神圣的情感。我对学生的爱不仅滋润着学生的心田,同时又转化为一种无形的向心力、凝聚力,学生们喜欢我,尊重我,爱戴我,愿意接受我的教诲,并和我交朋友,在师爱的感召下,同学们快乐地进步成长。

忙忙碌碌倍充实,辛辛苦苦亦快乐。亲爱的老师们,就让我们把爱的阳光、爱的雨露洒向孩子们,为教育事业多献一份爱,多发一份热,共同为我们欣欣向荣的祖国添一片明媚的春光。让爱在教育事业中永远闪光吧!

但具体实施应该是一种尊重,一种接受人和对待事物的方式。这与文化知识有关,但并非必然。主要来自家庭的影响和熏陶。

赫本被誉为女神,不仅因为它的美丽,许多美丽,而且不能被全世界的人记住;也不是因为学历,比她学历高的比比皆是。

但她用她的一生诠释了修养这个概念,她在遗言里这样说“若要优美的嘴唇,就要讲亲切的话。

手不仅能解决自己的问题,还能帮助别人;大脑不仅能原谅别人,还能自我完善。

我们每个人都是有用的,那些喜欢到处释放物质和精神垃圾的人是不健康的。

我已经看到很多父母抱怨他们的孩子不如别人好,所以我看看我是否能做得到。 孩子实际上是站在你面前的镜子。

在发成绩单时,在开家长会时,你恼怒了,你大打出手了,这恰恰暴露你精神世界的粗鄙。

我倒是很感动一句话”不需要你养老,只感谢让我参与你的成长。“

如果你想要可爱的眼睛,你需要看到别人的好处;若要苗条的身材,就要把你的食物分享给饥饿的人。

如果你想要美丽的头发,每天都有孩子的手指穿过它;若要优雅的姿态,走路时要记住行人不只你一个。

人们必须充满活力,自我悔改,自我反思和自我成长;

并非向人抱怨;当你需要帮助时,你可以求助于你的手;

到了老年,你会发现你的手可以解决许多问题。一只手用来帮助自己,另一只用来帮助别人。

这是修养的最好诠释,是人生的最高境界,是灵魂之美与外在之美的完美结合。

并且修养之美无处不在渗透影响着你的外在之美。

如果每个人都能做到,那么我们都是天使。她告诉我们,手是用来劳动的,不是用来谋取利益的;脑是用来悔改的,不是用来偏执的。

手不仅能解决自己的问题,还能帮助别人;大脑不仅能原谅别人,还能自我完善。

【11】教育事业闪光演讲稿

我演讲的题目叫做——“让爱在事业中闪光”!

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。” 到底什么是师德师风?所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养;师风,是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,??,这都是师德。 “十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?我认为,热爱学生,尊重学生是教师最基本的道德素养。

我们学校的李教师,班里的学生急性阑尾炎,老师急忙联系家长,但是家长似乎对孩子的病情并不关心,只说了一句,有老师在就可以了。于是就挂了电话。面对这样的家长,李老师认为孩子的病是最要紧的,“家长不在,可是我在。”果断的背起学生就赶往医院。在手术之前需要病人家属签承诺书,但由于家长并不来看望孩子,这个时候,她充当了家长的角色。挂号、交费、并为学生签了手术风险协议,她就这样一直守护在学生的身边,寸不不离。但是有谁会想到,此刻她未满两个月的儿子还在家中哇哇大哭,等待母亲的归来。虽然她当晚回到家的时间已经接近凌晨,虽然第二天她的脸上依然挂着疲惫,但她没有一点怨言。

学校曾组织过中专部的教师观看过高金英老师的讲座,有这样一件事,让我感触颇深。正值高考在际,学生的母亲得了重病,为了不影响学生学习,高金英老师不仅给他母亲拿了医药费,还陪同一起看病。高老师关心他的学生,甚至关心着一切与他的学生相关的事物,为了不耽误学生的前途,她做了许多别人认为是毫不相干的事,她是这样一位充满爱心的人。

爱,是相互的。能如此对待学生的老师必然受到学生的爱戴,受到同行的尊重。

其实教师这个职业,只是众多职业中的一种,只是由于工作性质,才被美誉为“阳光下最神圣”的职业。我们这个行业有着许多可爱,可敬的人,他们都是在自己平凡的岗位上,做出了一件件不平凡的事。

就拿我们学校来说吧,管理来到我们学校就读的学生,可能对每位老师都是。

【12】教育事业闪光演讲稿

“育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多”。

蓦然回首,我参加工作已有18个年头,担任班主任也整十三年了。回忆着这与学生共同成长的酸甜苦辣的十三个春秋,虽然没留什么下可歌可泣的事迹,也没有什么娓娓动听的故事,但我走过的每一段路,留下的每一个足迹,都能折射出生命的价值。这十三个春秋走过的是岁月,逝去的却是我的青春,改变的是我的容颜,但,为了我的理想和信念,我无悔!

我知道,既然选择远方,就要风雨兼程。

担任班主任十三年来,我深深地认识到,“爱”就是班主任的灵魂,作为班主任,要真心的爱每一个学生,爱,是教育的原动力。

不曾忘记,骑着单车,踏着泥泞,又一次去动员流失生,所有的疲乏竟可以瞬间融化在那一声,老师,我回去。不曾忘记,顶着寒风,披着月色,奔波于家访的路上,所有的劳累竟可以瞬间融化在那一声,老师,我错了。也不曾忘记,拄着拐杖,单腿儿蹦着,出现在课堂上,所有的疼痛竟可以瞬间融化在那一声声,老师,您回家养伤吧。更不曾忘记,吃着泡面,就着咸菜,坚守在初三的晚自习,所有的辛酸竟可以瞬间融化在那一声,老师,我考上了!

“没有爱就没有教育”,我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生,能够站在他们的角度去体验他们的内心感受,走进他们的情感世界,不论是谁,都需要关怀,学生更是。教师除了在认知发展上给予学生支持、鼓励与指导外,还应该在情感上给予学生关怀,关爱他们,让学生时刻感受到教师是相信他们的,被人相信是学生在发展中的基本需求。如果能满足学生这些基本需求,有助于培养他们的韧性、自尊和承受力。。

我的第二届学生中,有个叫小婷的女孩儿,她妈妈在她还不到一岁的时候就遭遇车祸,成了植物人,而她却不思进取,也许是父亲觉得女儿缺乏母爱吧,使得她任性、不懂事,甚至在初一就出现了早恋的苗头。这让我很头疼,也多次进行说服教育,但收效甚微。后来我捉摸了好久,能否从另一个角度打开一个缺口呢。于是,我抽出了半个下午的时间,与她谈心,和她谈学习、谈交友,谈前途,终于谈到家庭,谈到妈妈时,她沉默了,停了一会,我说,你想妈妈能醒过来吗?想妈妈能看你一眼吗,想妈妈和你说句话吗?说到这,她竟然失声痛哭起来,边哭边说,想,老师,我天天都在想啊,连做梦都想啊!可是,妈妈还能醒来吗?看着泪流满面的她,我也是眼泪在眼圈直打转,安慰她,妈妈一定会醒过来的。我拉着她的手,帮她擦拭泪水,过了一会儿,她不哭了。我趁势说道,咱不说这个了。你,喜欢老师吗?她用力点了点头,让老师做你大姐姐,你喜欢吗?只见她惊讶地问,真的可以吗?我微笑着并肯定地说,真的可以的!她立刻破涕为笑了,那既然是我的小妹妹,妈妈不能说话了,那就得无条件地服从姐姐的吩咐!她爽快的回答,好!听姐姐话。很快两个多小时过去了,我和她高高兴兴地回到了班级。

我明白了,师爱,是开启学生心灵的金钥匙。师爱是每个教师必须具备的一种优良的道德品质,它可以使学生在逆境中得到安慰,克服困难,增强信心;在顺境中更加奋发,不骄不躁,永远向前。

第二天,我注意观察她,课间不再玩失踪了,课上慵懒的状态也改变了不少,看到这些细微的变化,我长舒了一口气。改变一个人有多么的不易,即使是一个孩子也不可能立竿见影啊。给她时间,才能慢慢地改变。教育的`美丽源自用心,成功关键是细心,难能可贵是恒心。班主任要细心,要认真了解每个学生的特点,要细心观察每个学生行为倾向、精神状态,以了解他们的心理情感、内心世界,以便更好地进行教育教学。恒心,就是用水滴石穿”的精神去教育学生、影响学生、感化学生。学生的问题往往不是一次两次就可以解决,也并不是有了一个相对完善的管理制度就可以解决所有的问题,它更需要长时间的教育、潜移默化。所以,在以后的生活中,我特别的在意她,感冒了,及时的领她去医院,发现她没吃上饭,就给她买饭,衣服脏了,就让她脱下来帮她洗,有时把自己的衣服送给她,让她感受着来自老师的温暖,尽量弥补她家庭的不幸。如今,小婷同学已经长大成人,她终于可以独立的昂扬地过着属于自己的生活了。由此可见,教师工作意义及人生价值的直接体现,对学生的关心和了解是做好教育工作的前提,对学生的同情和理解则是一种理智的爱,是建立良好师生关系的基石,是做好教育工作的关键所在。

现在,这个班已经是我带的第五届学生了。在开学之前,许多家长得知了这个消息,纷纷打电话或找其他人要求分到我们班,面对家长的信任,我非常的感动,更加坚定了我努力带好班级的信心,也感叹自己由“老师姐姐”成长为“老师妈妈”了。这是孩子对我亲切的爱称,无论是在课间,在放学的路上,还是在假期,许多孩子亲昵地喊我,老师妈妈。引得旁人投来诧异的目光,此刻,我骄傲极了,拥有这么多可爱的宝宝。我会青春永驻!师爱会永远在这里闪光!我无怨无悔!!

法国作家罗曼·罗兰说过:要播散阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。

亲其师,信其道;信其道,循其步。喊破嗓子不如做出样子。因此,在班级工作中,我时刻注重身教,以良好的形象率先垂范,以达到用人格塑造人格的理想境界。

假如有人问我,是否愿意做班主任,还愿意做几年的班主任,我会毫不犹豫地回答,我愿意,我愿意用一生的爱去扎根于班主任岗位这个土壤,我愿意用一生的心血汗水去浇灌学生心灵的花朵。生命是可贵的,奉献是高尚的,“捧着一颗心来,不带半根草去”,默默实践,默默耕耘。在平凡中用爱和真情像和煦春风去暖和学生的心灵,去改变学生的灵魂,也在默默中实现做老师的价值,实现做班主任的价值!

【13】教育事业闪光演讲稿

教育事业发展报告

一、2005年教育事业发展情况

2005年,贵阳市教育工作,以科学的发展观统领全局,坚持贯彻“巩固、深化、提高、发展”的方针,通过全市教育工作者和相关部门的共同努力,使教育工作取得实效。

(一)科学规划教育发展目标,理清教育发展思路

召开了全市教育工作会,结合我市教育发展的需要,围绕当前教育发展的主流,依照相关教育法律法规,研究制定了《中共贵阳市委、贵阳市人民政府关于加快教育改革和发展的意见》,对我市教育管理体制改革、教育干部和人事制度改革、办学体制改革提出了新的要求,为确保教育事业的平稳较快发展提供了良好的政策保障环境。

为了使基础教育分级办学、分级管理的体制得到较好的落实,完成了三城区初级中学及部分完全中学移交区级人民政府管理工作,贵阳七中等二十三所直属中学全部移交三城区管理,结束了我市多年来义务教育管理体制不规范的历史。

(二)坚持育人为本,促进学生全面发展

积极开展“五爱一讲”主题活动,把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设的重要任务。组织开展了《中华传统美德名篇导读》读书活动,推出《中小学生礼仪读本》并在全市投入使用。进一步加强学校思教工作及班主任工作,倡导文明班风、校风。

完成了全市国民体质监测6~18岁城乡汉族学生体质健康调研任务,进行《学生体质健康标准》师资培训工作。举办了全市青少年田径、篮球、足球、乒乓球、游泳、少儿体操、武术、羽毛球、珍珠球、蹴球等十余项体育锦标赛和元旦越野赛跑比赛。组织了音乐、美术教师基本功大赛,全市中小学校“班班有歌声”的比赛活动,开展了全市少儿书画大赛。

开展安全文明校园创建活动,制定了贵阳市安全文明校园实施方案和评价指标体系,采取多种措施预防未成年人犯罪,确保全市教育系统安全工作落实到位。

(三)构建金阳新区基础教育体系,完善新区教育服务功能

为构建金阳新区小学、初中、高中相互配套的基础教育框架,切实解决新区居民子女读书问题,加快了贵阳一中金阳新校、贵阳三中新校和贵师附属实验小学的建设步伐。贵阳一中金阳新校于9月正式投入使用。完成了贵师附属实验小学的组建工作,200多名小学适龄儿童到学校就读。贵阳三中新校建设工程已于9月正式破土动工。

(四)实施“温馨工程”和“危房改造工程”,让人文关怀覆盖全体农村学生

2005年农村学校全面铺开“温馨工程”,共投入资金135万元,建设了661个小伙房;投入资金495万元,改造或建设学校厕所693个;投入资金285万元,建设了655个创业实践基地,各村级小学均在不同程度开展或确定了创业实践基地的发展项目。一些区、县还自发地开展了为农村学生提供免费午餐的试点工作。

农村中小学危房改造工程建设力度进一步加大,总计投入资金1231万元,改造项目31个,危房改造面积21209平方米。

(五)推进中小学办学条件标准化建设,加强薄弱学校建设

制定出台了《贵阳市人民政府教育督导室关于标准化学校督导评估细则》等系列文件,59所中小学经过改善办学条件,提高办学质量,达到了标准化办学标准,有力地推进了学校办学质量的提高。继续加强市直属薄弱学校的建设,总计投入资金1672万元,重点改善了13中、21中、30中、33中四所薄弱学校的办学条件。

(六)各级各类学校教育规模保持增长,教育质量得到提高

2005年,全年研究生教育招生2325人,在学研究生5527人,毕业生739人;普通高等教育招生6.32万人,在校生20.71万人,毕业生3.92万人;中等职业教育招生3.42万人,在校生7.58万人,毕业生1.49万人;普通高中招生2.31万人,在校生6.13万人,毕业生1.53万人;普通初中招生5.21万人,在校生15.77万人,毕业生5.33万人;普通小学招生6.36万人,在校生37.53万人,毕业生5.55万人;幼儿园在园幼儿8.65万人;全市特殊教育招生232人,在校生1687人,毕业生176人。

(七)建设农村中小学远程教育机制,保障远教功能的充分发挥

继续加强远程教育硬件建设工程,组织实施了第二轮农村中小学现代远程教育工程建设,投入资金240万元,建成了150个卫星教学收视点,基本完成了对我市农村中小学的现代远程教育的全面覆盖。在硬件设施基本到位的情况下,适时将工作重点放在远程教育管理和使用的长效机制的研究和建设上,建立了远教工作例会制度,制定了《贵阳市教育局关于进一步加快全市中小学现代远程教育发展的通知》,明确要求各区、县、市农村中小学现代远程教育经费不能低于费改税转移支付资金用于农村教育经费的5%。

(八)认真落实“两个为主”,解决流动人口子女接受义务教育

开展大规模的调研统计工作,基本摸清了我市流动人口子女受教育情况底数。制定了《贵阳市加强流动人口子女义务教育工作方案》,将外来务工就业农民子女的义务教育工作纳入贵阳市人民政府义务教育工作范畴。加强城郊结合部流动人口聚居地公办学校建设,接纳更多进城务工农民子女就读。共投入1040万元重点对云岩、南明、小河三城区7所公办学校进行了改造,有近4000名进城务工农民子女获益,免费到公办学校就读。

(九)合理调整中等教育结构,规范民办教育管理

安排职业教育经费300万元,比上年增长400%,主要用于试行职业教育券和农村职教中心建设等。同时,中职扩招20%,对初中生实行了“一考多分流”的办法,鼓励报考中职校效果明显。

民办教育专项补助费由上年的20万元增至100万元,增幅达400%,用于对承担农民工子女的义务教育的民办学校生均补贴公用经费,同时继续为民办学校建校贷款贴息300万元。加大了对民办学校规范发展的引导力度,出台了《贵阳市各级各类民办学校设置暂行标准》,并从今年起按新标准对民办学校进行审批。

(十)以《贵阳市教育督导规定》的实施为着力点,确保教育全局工作的全面顺利完成

率先在全省出台了第一部教育督导政府规章──《贵阳市教育督导规定》(贵阳市人民政府令),对加强我市教育督导工作,加强教育督导机构和队伍建设,保障教育法律法规和方针政策的贯彻执行及教育目标的实现,推动我市基础教育持续健康发展具有极其重要意义。

二、2006年贵阳教育工作展望

2006年,教育工作坚持以促进义务教育均衡发展为主题,巩固成果、深化改革、提高质量、持续发展,加快构建和完善现代国民教育体系,积极推进教育创新,实施素质教育,全面推进教育事业的发展。

(一)以科学发展观统领全局,推进贵阳教育事业的新发展

进一步加强宏观思考和战略研究,认真做好谋划未来工作。颁布和实施《贵阳教育事业第十一个五年规划》,明确“十一五”期间教育改革和发展的基本思路和政策措施。制定《贵阳市2010年中小学布局调整规划方案》,力争在推进义务教育均衡发展,整合中等职业教育和师范教育资源等方面取得实质性进展。

(二)进一步落实农村教育政策,推进各级各类教育事业健康发展

统筹城乡教育,大力推进区域内义务教育均衡发展。加强农村中小学建设,实施“农村寄宿制学校建设工程”和“农村中小学危房改造及设备购置工程”,建立农村中小学危房改造的长效机制。制定出台贵阳市中小学标准化学校建设规划及实施方案,进一步修改完善《贵阳市标准化学校建设评估标准》,按规划、按标准,合理有效地使用市、区(县)两级教育经费全面推进中小学标准化建设,2006年创建一批城乡标准化学校(含农村九年一贯寄宿制学校)。进一步推进农村中小学“三小”工程建设,探索科学合理的运行管理长效机制。

巩固和完善“以县为主”的农村义务教育管理体制,进一步建立和完善对县级人民政府教育工作督导评估制度。全面落实县级政府对本地教育发展规划、经费安排使用、中小学校长和教师的管理责任。做好实施深化农村义务教育保障机制改革的各项工作,进一步落实新增教育经费主要用于农村教育的政策。

落实义务教育阶段弱势学生群体帮扶政策。对云岩、南明、小河、白云、高新5个区和全市18个贫困乡镇农村学校义务教育阶段的学生实行“两免一补”,对全市城市低保家庭接受义务教育的子女实行“两免”。切实落实进城务工农民子女接受义务教育有关政策措施,2006年改善城区8所公办接纳进城就业务工农民子女学校,城区公办义务教育阶段学校要尽可能安排空余学位招收进城就业务工农民子女入学。

加强市移交三城区初级中学的管理及业务指导,确保移交学校的平稳过渡。年内完成三十六中等4所薄弱初中学校的办学条件改善工作。全面完成贵阳三中新校建设,确保9月1日正式开学。

重视学前教育发展。以县级示范幼儿园和乡镇中心幼儿园建设为重点进一步提高学前教育普及率,加强对学前教育的教研科研工作,不断提高科研水平。同时,重视支持特殊教育和民族教育发展。

积极推进普通高中稳步发展。启动或完成贵阳一中二期、贵阳二中、六中、民族中学改扩建工程,鼓励支持实验三中、民族中学、息烽中学、修文中学争创省级示范性普通高中,确保清华中学、开阳一中、乌当中学、白云二中顺利通过省级示范性普通高中二次评估,鼓励支持贵阳十中、十四中、二十五中按省级示范性普通高中办学标准办学。

大力发展职业教育,积极扩大招生规模。认真贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》,继续实行“职业教育券”制度。2006年重点扶持4所县级职教中心建设。进行公办职校引进民间资本的试点,鼓励多种形式举办职业教育,扩大中职校招生规模,提高中职毕业生的职业技能,扩大就业范围。

加快高等教育发展步伐。积极支持贵州大学金阳新校区的建设,力争年内动工。加快我市“一本两专”的高等教育体系建设,筹建集学前教师教育、初等教师教育和中小学教师学习与资源中心为一体的教师教育分院。加大市属中等职业学校整合力度,力争完成组建贵阳职业技术学院,完成贵阳卫生护理职业学院建设任务。

民办教育的重点是规范民办学校办学行为,引导向非义务教育发展,大力发展民办职业教育。开展对民办中学的教育督导评估试点工作,督促指导民办学校依法办学,提升办学水平。对承担进城就业务工农民子女义务教育的民办学校给予一定的生均公用经费补贴,鼓励支持民办学校自建校舍,继续为民办学校建校贷款贴息。

(三)推进素质教育,提高教育教学质量

深入开展素质教育调研工作,提出进一步推进素质教育的思路和措施,加强未成年思想道德建设,提高学校德育工作的针对性和实效性。整体规划学校德育工作体系,积极探索各级各类学校德育工作相互衔接的途径和方法。

努力提高教育教学质量。建立和完善以校为本的教研制度。加强全市中小学教育教学常规管理,研究制定中小学教学质量评估监控体系。加强职业教育实训基地建设,努力提高中等职业教育教学质量。

认真做好学校体育卫生艺术教育工作。实施《学生体质健康标准》,开展对全市青少年体质调研结果分析研究工作,完成提高青少年身体素质的研究报告。研究制定2006年初中毕业升学体育考试改革方案。以开展预防传染病及学生常见疾病、加强学校食品工业安全管理为重点,认真抓好农村学校食品卫生工作,加强学生心理健康教育。

进一步完善农村中小学现代远程教育建设,实现我市农村中小学和所有行政村现代远程教育全覆盖的目标。切实加强远程教育网站资源和教学软件及光盘库的建设,提高管理水平和维护能力,进一步完善农村中小学现代远程教育的长效运行机制,充分发挥现代远程教育在提高农村中小学教育教学质量和建设社会主义新农村中的积极作用。全面开通贵阳教育城域网,建设贵阳市教育局局域网,基本完成“贵阳市市民受教育信息管理系统”软件开发,继续推进城区中学“班班通”工程建设。加强对全市教育的宏观研究,开展义务教育公平入学,加快职业教育发展,中小学布局结构调整等重大课题研究。严格执行义务教育阶段免试就近入学政策,大力推进中考招生改革。按照“梯级测评、整体提高”的思想,搞好高中会考的改革和组织工作。创新教育对外交流与合作的新机制,建立和完善教育对外交流与合作平台,继续开展英语教师暑期培训项目。进一步提高对全市大中专毕业生就业工作的指导和服务水平,确保我市各级各类大中专学校毕业生就业率不低于全省同级同类学校毕业生就业率的平均水平。

(四)推进教师教育改革创新,建设高素质的教师队伍

进一步加强和改进师德师风建设,建立和完善教师工作量考核和教学质量评估机制,启动新一轮全市中小学教师继续教育培训,抓好学科骨干教师的选拔和培训工作,重视新任教师的培训提高工作。加强各区(市、县)教师培训机构的建设,充分发挥教师培训机构的作用,重点培训农村中小学教师。

继续深入事业单位人事制度改革,建立教育系统事业单位聘用制度。做好面向社会人员认定教师资格工作,严格执行教师资格和准入制度。建立城镇教师到薄弱学校和农村学校任教服务期制度,促进干部、教师合理流动。做好筹划建立教师人才交流市场的前期调研工作。

(五)积极推进依法治教,不断提高教育管理水平

认真贯彻落实新修订的《义务教育法》,推进地方性配套教育法规和规章制度建设。切实加强教育执法监督和依法治校工作,完善学校法人制度,落实学校办学自主权,不断规范办学行为。全面开展安全文明校园创建活动,确保80%学校成为安全文明校园,进一步加强校园周边环境综合治理工作。

坚决治理教育乱收费,坚持落实《教育收费公示制度》。严格执行义务教育阶段“一费制”收费政策,规范向学生收取服务性收费。义务教育阶段学校不举办或变相举办文化学科类实验班、特长班,研究缓解“择校热”问题的办法,严格执行公办普通高中招生“三限”政策。