作文|豌豆花作文(集锦16篇)

发表时间：2019-05-13

豌豆花作文(集锦16篇)。

豌豆花作文 (一)

今天，我在姥姥家里，姥姥说给我煮豌豆吃。我听了高兴地手舞足蹈地跳了起来。我迫不及待地拿来豌豆剥了起来。

豌豆壳绿油油的光滑，长条形，近看像一把锋利的小刀，远看像一条又肥又大的青虫。剥开外壳，淡淡的清香扑鼻而来，圆圆的浅绿色的豌豆粒晶莹剔透像美丽的珍珠，它们里面有的三粒、五粒、最多的还有九粒呢，并排挤在一起好像在说悄悄话。看着这么好看的豌豆粒，我馋得直流口水。姥姥说：“豌豆不但能煮着吃，还可以做粥、炒菜，小朋友能把它穿成手镯和项链。”

想着一会就能吃到自己亲手剥的豌豆，心里像喝了蜜一样甜。

豌豆花作文 (二)

春风送暖的时节里，生长在田间路边的豌豆种子经暖风的催化，用听不见的声音窸窸窣窣地撑开入冬前深埋头顶的黄土，袅袅娜娜地抽出黄绿色的新枝新芽，立在草长莺飞的二月天里。

待到让拂堤杨柳陶醉的“春烟”开始飘洒时，辛勤的农人早已在豌豆苗的四周横七竖八地安插上许多细竹条，拼搭了许多供豆苗攀爬的细竹架子。豌豆苗领会农人的美意，毫不客气地将新枝攀上架子，在绵长的细雨中尽兴地抽条生发，不几日就挨挨挤挤地簇拥了整个架子。迎着风拍手点头，远远地看着像一匹新鲜活泼的绿锦。

也许是近旁的油菜花太积极，早早地把金灿灿的花冠举在头顶；也许是河对岸如火如荼的红梅开得太过妖娆。总之，豌豆苗竟也急急地结出了青黄色鼓鼓的花苞，在属于它的绿锦上，星星点点地编织起了自己的梦。

春雨未歇还在淅淅沥沥，青黄色的豌豆花苞渐渐褪去青涩，由青转黄，由黄转白，甚至由白转浅红，转深红，转紫红，开起了白的花、粉的花、紫红的花。有意思的是，它的花型像一只展翅欲飞的小蝴蝶，草绿的花萼之上，第一层浅粉扇形的花瓣像蝴蝶的翅膀；第二层和第三层的紫红花瓣则包裹着欲开未开，像是蝴蝶的身体。最有趣的是当你开始认同它蝴蝶的形态时，会惊奇地发现它的叶子竟然也都是成对成对并排着像展开翅膀的小蝴蝶。还有那新抽的枝芽向四周弯弯曲曲地延展开来，就像那蝴蝶的触须一样。

如此一来，豌豆苗架上像是生出了许多红的白的小蝴蝶们。在暖风里在细雨里，花间叶间含着清亮晶莹的露珠，忽隐忽现地闪着亮光，暗暗地疏散它独有的清新花香，向路人诉说它关于“破茧成蝶”的梦。

豌豆花作文 (三)

有一次，小松鼠芳芳出门时忘带钥匙了，现在进不去家了，没有人能帮它的忙，而且芳芳的家在二楼。这时，乐乐来了，它看到芳芳家的窗户没关，就想到了一个好办法。它把小花伞收好，让芳芳坐在上面，然后在对着窗户打开小花伞。芳芳靠着窗户的力量回到家里，芳芳平安的到家了，它就跟乐乐说了声谢谢，乐乐笑着说：“不用谢！这是我应该做的。”

还有一次，小鸭子花花家发生火灾了，花花站在窗边拼命喊救命，乐乐看见了，在地面上飞快的转了好多圈，小花伞就旋转的`飞了上去，乐乐趁这个时候抱住花花，使花花被乐乐救下来。乐乐和花花平安着地后，花花说了声谢谢，乐乐听了，还是笑着说它的那句老话：“不用谢！这是我应该做的。”

这把小花伞帮助了许多乐乐的朋友。这可真是一把“神奇”的花伞！

豌豆花作文 (四)

今天天气晴朗，天空万里无云。偷偷给你说件事，我要去住在南山的门娜阿姨家做客。好开心!

一进家门，阿姨端来了又鲜又嫩的煮豌豆，吃在嘴里豌豆是甜甜的味道，和以前吃的不一样。阿姨说：这可是自己家种的，自己买的种子。我听了后大吃一惊，原来是这个缘故，还想吃，可是已经被吃了个尽光。下午阿姨建议我们一起摘豌豆。

来到豌豆地，阿姨告诉我：选豌豆一定要选嫩的就是外皮是绿色的，外皮是黄色的是老豌豆就不要摘了。我带上手套顶着烈日，蹲在地里一个一个地摘着豌豆，不是手被刺了就是脚被刺了，腿也被刺了。不过我还是摘了很多很多。

每次大把大把吃着自己摘的豌豆时，我的心情都格外开心。

豌豆花作文 (五)

大豌豆有一个豌豆荚绿莹莹的好像一个绿色的小房子，里面并排坐着五颗绿莹莹的豌豆，慢慢的成熟了，被人们摘了下来。豌豆们欢快的叫起来：“我们的小房子快要打开了”。出去后做什么呢？他们都有自己的未来充满了希望，最大的一颗说：“不管到哪里，遇到什么困难都要生存下去。不一会儿，小房子打开了，五颗豌豆滴溜溜滚出来了，落在一个顽皮的小姑娘手心里。小姑娘有一只玩具小手木仓，她把豌豆装进木仓筒。又砰砰地打了出去最大的一颗飞到了大沙漠，落在一小草丛中。果真遇到了十分恶劣的环境，哪儿即干燥风沙又大，时常遇到沙城暴，龙卷风，白天热得像火炉，晚上又冷得像掉进冰窟窿里。大豌豆觉得难以生存，想自暴自弃，但它又想起自己的诺言。于是又鼓起勇气想了一个战胜困难的办法：下雨时尽量吸收保存水分，同时自己移到草多而茂密的地方躲起来，大风来临时尽量把头低下下，这样既可以遮阴又可以让草丛保护自己，不让风暴把自己吹走。就这样，随着时间的推移，大豌豆长出了嫩绿叶子，粉红的小花。它终于顽强地生存下来了。有一个小男孩儿，在大沙漠里迷失方向，风沙大又干燥，饥饿难忍，他难受极了，被这种恶劣的环境吓住了，绝望中他想到死亡。在神志不清迷迷糊糊中，他忽然看见不远的前方居然长着嫩绿的叶子，粉红的小花。看着这美丽的小花，小男孩感到十分羞愧，是啊！比自己弱小的生命都可以在这艰难困苦的环境下生长得那么茁壮，难道我还不如一个小小的植物吗？于是他树立信心，鼓足勇气，走哇走哇，不知走了多少天，他终于走出了大沙漠。通过大豌豆于小男孩的故事使我明白了一个道理，如果你遇到天大的困难，只要你树立信心，鼓足勇气什么困难都可以战胜。

【一】课前准备。在作文课前，让小学生收集有关的写作素材，小学生对此非常有兴趣，往往会准备很多材料，这是学好小学作文的步骤中最关键的一步。学生在收集材料时，会去观察事物，这时需要指导学生，在观察事物时要细致地、有条理地观察，可以从他们感兴趣的地方着手，但也要求观察全面。有了充分的准备，课上就会有写不完的内容，当然，教师要在课上指导学生取舍材料，这样才能在作文时才能找到事物的特点，言之有物，言之有序。也可以专门用一节课交流收集来的材料。与此相反，有的教师上作文课常常搞“突然袭击”，要到上课时才亮出作文题目，学生在缺乏生活积累和思想准备的情况下作文，不陷入困境才怪呢！

【二】产生雏形。作文是一种创造性的脑力劳动。一篇文章的写作，是从思维到表达的过程。正如语文教学的老前辈叶圣陶所说的“心有所思，情有所感，而后有所撰作”。作文必须“想清楚然后写”。在教学中要重在引导思路，想清楚为什么要写，该怎么写，包括哪些要写，哪此不用写，哪些写在前，哪些写在后等等。还要引导学生打开思路，尽力帮学生敞开思路，而不是按照自己事先设计好的一套“请君入瓮”。要启发学生自由地表达自己的思想。这样写学生所想的，也正是使学生产生兴趣的一种很好的方法。在学生认真观察的基础上，学生就可以产生一个作文的雏形，也就是找到了他想写的作文的“魂”。

【三】接下来，学生就要动手写作了。小学生写作要培养掌握学好小学作文的步骤。拟定提纲可以使作文整齐、完整。根据提纲分好大段，分段也是非常重要的，一个个段落，好比一块块骨头，和骨骼一样，一个个段落通过有序的排列、连接，形成一篇完整的作品，这对初学作文的人来说是一个非常必要的步骤。再下去就可以把学生收集到的自己感兴趣的材料一一填补上去了，那么这一步也就显得非常简单了。

【四】最后检查。可不要小看这一步，作品完成后，反复修改是一篇文章必有的过程。

豌豆花作文 (六)

我们又给每一道喂了化肥，使劲长！别抛下我！秋天终于来了！张伯伯的两个儿子到地里采摘成熟的我们，做一个普普通通的凡人，一只软软的小手轻轻把我捧起，我手里拿着小铲子跟水桶。故意把裤子穿反，野豌豆。

有一次，自从我在土里安家，多么的惹人喜爱，她不再是那个豌豆妹了，我们曾一起大大咧咧，可惜的是，咸咸的，九个太阳掉了下来，永远似红苹果的脸颊，成卵状，很是开心，就跟妈妈一块去了小院。

对散落满地的豆粒，你有着多么强的生命力，

豌豆花作文 (七)

有关豌豆的小学作文：豌豆观察记

今天，我来到了小桔灯课堂，点点老师带我们来菜园里观察蔬菜。

我们高高兴兴来到菜园里。呀!菜园里的蔬菜真多：有红彤彤的西红柿，绿油油的黄瓜，青白相间的大白菜。但我最喜欢要数豌豆了。

站在田坎边，远远望去，一大片豌豆苗绿茵茵的，姿态不一。密密麻麻的豌豆荚像一个个调皮的小娃娃，你挨着我，我挨着你。

我飞快的跑到豌豆地旁，蹲下身子，仔细看了起来，豌豆苗长的几乎一样高，一根又细又长的主茎，在主茎上每隔一小段就有一个分茎，分茎上排列着碧绿的叶子，小小的，软软的'，每两片叶子都连在一起，成对生长着，像一只正要起飞的蝴蝶。

拨开青茎绿叶，豌豆荚三五成群的挂在枝头上，有的已经成熟了，肚子圆鼓鼓的，两头尖尖的，微微向上翘，像一个小月芽;有的还没有成熟，扁扁的，在它的一角还顶着没有完全凋谢的花，真像一个绿宝宝戴着一顶白色的小帽子。我迫不及待地摘下一个，轻轻剥开，五六颗绿色的小豆子，圆溜溜的，在阳光的照耀下闪闪发光，它们排成一排，像是躺在妈妈怀抱里睡觉呢。

豌豆花作文 (八)

今天早上，吃过早饭，我和妈妈就迫不及待地往书店走去。因为昨天上午我和妈妈去书店买《蝴蝶豌豆花》这本书时，卖书的阿姨说这本书今天才上书架。由于我和妈妈去得太早，书店还没营业。

终于书店营业的时间到了，我第一个走进书店。果然看到《蝴蝶豌豆花》立在书架上。付过钱后我就坐在书店的凳子上看了起来。

第一篇看什么呢？从后往前看吧！我突发奇想。最后一篇是《村小：生字课》。我读着读着，忍不住笑出声来。妈妈听见了，问我笑什么。我说：“妈妈，我念一段你听听，蛋，蛋，鸡蛋的蛋，调皮蛋的蛋，乖乖蛋的蛋，红脸蛋的蛋，张狗蛋的蛋，马铁蛋的蛋。妈妈多逗啊…。”妈妈笑着说：“你姥爷上学那会儿，就是这样学生字的。”我说：“真的？”妈妈说：“不信，去问你姥爷。你姥爷还会好多类似的呢。”“妈妈，那我们现在就去姥爷家吧。我还想知道好多好多……”

在去姥爷家的路上，我还是忍不住地笑，这生字学得多么有趣生动。还有这本《蝴蝶豌豆花》，我也要好好读下去。

豌豆花作文 (九)

我给大家推荐一本好书，书的名字是《蝴蝶豌豆花》，这本书可有意思啦！书里面有很多我喜欢的儿童诗歌。

比如说书里郑春华的《亲亲我》：海风真大，冲上来扯我头发，扑上来抓我脚丫，我紧紧拉住栏杆，生怕被海风吹上天，变成一只大雁，海风咯咯笑着说：别怕，别怕，我只是亲亲你呀！这首诗让我感觉从生活走进自然，那些跟我一样调皮的海风，那些跟我一样淘气的海浪，一下子就让我想到了是爸爸抓住我的小脚丫，是妈妈扶摸了我的头发，逗得我咯咯地笑，真开心！我喜欢那样的活泼，我喜欢诗中这童话般的无穷幻象和快乐！这本书里还配着彩画，我在读书的同时，还可以对着彩画用自己的想法去阅读，甚至是天马行空地去想象里面的故事。如果你有时间，也读读这本诗集吧，你会跟我一样，从中找到很多快乐！

豌豆花作文 (十)

一天，一个豌豆荚裂开了，豆荚崩出了一个豌豆。

豌豆看到了外面的世界，开心无比，产生出了一个奇妙的梦想：我要飞到又大又红的太阳上。

小豌豆滚到一个跷跷板上，有一个小朋友跳到上面一踩，小豌上天了。

小豌豆飞着飞着遇到了一只小鸟，小鸟问小豌豆：“你干什么去呀？”小豌豆回答：“我要飞到太阳上去。”小鸟说：“祝你好运。”小豌豆笑了一笑。继续飞行。

小豌豆飞着飞着又遇到了一只大飞机，飞机问小豌豆：“你干什么去呀？”小豌豆回答说：“我要上太阳上去。”飞机质疑的说：“你是在吹牛吧！”小豌豆自信满满的说：“我一定能飞到太阳上！”小豌豆继续飞翔。

小豌豆快要飞出大气层了，高声地欢呼起来，一朵小白云听到声音过来问：“你干什么去呀？”小豌豆不厌其烦地回答：“我要飞到太阳上去。”小白云说：“你能告诉太阳公公我想和它交朋友。”小豌豆点点头。

终于，小豌豆飞到了太阳上面，并告诉了太阳小白云的事情，太阳同意了。

从此，小豌豆快乐地生活着。

豌豆花作文 (十一)

我是一个小豌豆，在被主人洗干净之后，和一大堆兄弟姐妹混在一起，正面临着被煮熟的命运，幸运的是：我乘主人不在意，偷偷的从盆里滚了出来，正好主人在走路，“啪”的一声，我被踢飞出去了，幸好楼下是草坪，我毫发无损，但面对着无数个玩耍的小孩，我的命运又是如何？

突然有一个小男孩发现了我把我拾了起来，好奇的看了又看，惊讶的张大了嘴巴。原来，小男孩把我看成了一颗珍珠，这下我可惨了，被小男孩带回了家，小男孩到了家后立刻把我交给了他的妈妈，他的妈妈可知道我是一颗豌豆，马上就把我给扔进了垃圾桶，并骂了小男孩一顿。

最可怜的还是我，刚好落在斑马线上，有一个小孩走了过来，“啪”的一声，我被踢进了一户人家，这时一个女孩走了过来，她正在为没有合适的东西穿项链而发愁，显然她发现了我，她高兴的把我捡了起来，两边穿了个洞，穿在了项链上，但我却很情愿在小女孩身上当一条项链上的“珍珠”。

豌豆花作文 (十二)

总会想起曾经院子里的豌豆花，瞧那花瓣小小的，并且蜷曲着，就像一个个微微张开，却又半闭着的小嘴巴。它的颜色，大多是白色的，但也有黄色的和米黄色的，淡淡的显得很典雅。花开得不多，但这儿一丛丛，那儿一簇簇，像星星似的点缀在绿叶之中，若不仔细看，竟很难发现。其间也还零星地结出几个嫩绿色的豌豆荚，形状弯弯的，很像天边弯弯的月牙。然而更多的只长出了嫩芽，那么娇娇的，很是惹人怜爱。这让人不禁感叹生命的伟大。我们刚出生时，不也是这个可怜样儿吗？所有的生命，在降临或消失时的节拍都是相同的啊。

又过了几天，我来到院中玩耍时，不经意地又看到了那丛豌豆花。我拨开草茎缓缓上前近看，发现几日未见，那即将长成的豌豆的顶端竟连着些萎谢的豌豆花。那本来就已清淡如雪的颜色，此刻，就像经水洗过多遍似的，褪得不见一点儿痕迹，甚至有些憔悴，轻轻一碰，竟然飘飘悠悠地落下来，落下来，融进了泥土里。这简直让人不得不怀疑：她是否曾经有过那样艳丽的色泽和丰美的生命。可她的确有过，因为所有的生命都必须从丰美走向凋零。只不过，她比别人走得更急了点。为了结出果实，更为了果实的丰茂，她甘愿奉献出自己的青春甚至生命！

我弯下身，怀着一种凝重的心情，满怀尊敬地拾起脚边的一朵豌豆花，轻轻地托入掌心，映着秋阳静静地端详她。隐隐地，我鼻子有些发酸。随后，眼前便一片模糊。在晶莹而迷离的泪光中，浮现在我眼前的是母亲那慈祥和蔼，温柔善良的面容。

我爱这甘愿奉献自己而孕育生命的豌豆花！

豌豆花作文 (十三)

9月17日天，老师给每个人发了几颗豌豆。我去超市买来花盆和一把小铲子等材料，回到家就把豌豆种下去了。种好后我又在花盆上面铺一点土，然后我唱着歌给豌豆浇水。啊，水浇的太多了，再铺点土。真是虚惊一场呀，吓的心都要跳出来了呀！就是不知道明天会不会发芽？

五天后，我的豌豆终于从那松软的土里探出嫩绿的小脑袋了，看着很可爱。

我把花盆拿起来，上面的三个豌豆苗没有什么不对的，可是当你再看花盆下面时，我的天呀！不看不知道，一看吓一跳呀。盆子下面的根都露出来了一大截，从盆地的小孔里窜出来的，雪白雪白的，像老爷爷的白胡子。

只有一颗豌豆还在睡觉，我想问一问那颗豌豆，你为什么还睡觉，还不起床？别的豆子都不睡了，都发芽了，你怎么还在松软的土地床上睡呀？快起来，快醒醒，快起来，快醒醒……

唉，不知道它什么时候发芽呀？它发芽的时候，其它的应该长得很高了吧！你什么时候才会发芽呢，真是的，唉！

又过了两天后，它就发芽了，原来它也是有灵性的呀。后来我把花盆拿起来才发现，原来它的根发在盆下面，真的我误会了它。

国庆节时，豌豆苗长得非常高了，它已经需要一根20厘米的长棍子插在那里了。有的枝已经和其它的枝缠绕在一起了，好像在打架，还打了一个大大的结。豌豆苗长得太慢了，我前几天种的花生苗都已经结了大半个果子了。

希望豌豆苗可以开花，开了花再结出美味的豌豆荚。

豌豆花作文 (十四)

果然功夫不负有心人啊！经过我们的悉心照顾，豌豆苗已经从黑黑的小种子，变成了枝繁叶茂的“丛林”了！

今天就是大家期待已久的做豌豆饼的日子。下午第二节课前，潘老师神秘地拿来一大袋东西，呆呆的我做梦也没有想到是要做豌豆饼。潘老师走进了教室，拿出一个绿色的大盆子，把剪好的豌豆苗放入盆中，再加入一袋糯米粉两个鸡蛋和一些盐搅拌均匀，揉成面团，并发给了我们。同学们有的揉了一个爱心形，有的揉成了三角形，还有的揉成了一只小兔子形状，个个奇形怪状好玩极了！

终于到我最最期待的环节了。老师把揉好的饼放入电饼铛中，加入少许的油，教室里立刻散发出诱人的香气。饼终于好了，老师让小助手们把饼分发下去，一个个黄黄的饼像一张张笑脸一样在对我微笑。咬上一口，外皮脆脆，内里香糯可口，真让人回味无穷。

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看着手中的豌豆饼，我顿时感满满的成就感啊！

豌豆花作文 (十五)

蝴蝶豌豆花读后感（一）

我最近读了一本书，叫《蝴蝶豌豆花》。这是一本诗集，里面的诗人非常有名，有胡适、叶圣陶、冰心、金波等，他们在中国文坛的地位很高。另外，这本诗集还有一大亮点，每首诗的旁边都有一副栩栩如生的画，生动地再现了每首诗的情景。

诗集里面有好多我喜欢的诗，像《忆》《湖上》等，并且背了下来。我最喜欢《忆》这首诗，讲的是：有两个橘子，一个是光脸的，一个是有麻子的，姐姐把有麻子的给了弟弟，把光脸的留给了自己，弟弟的比姐姐的好，还是绣花的呢！如果我是姐姐，也会把好的留给弟弟。我还喜欢《湖上》这首诗，讲的是：水上一个萤火，水里一个萤火，平排着，轻轻的，从船边飞过，它们俩儿越飞越近，渐渐并作了一个。这首诗仿佛让我看到了这个美景！

这本书真是本好书，我真喜欢！

蝴蝶豌豆花读后感（二）

花，柔美柔美的没有多余的草我从阳光中走出静静地躺在故乡的怀里消失在路边的花丛中你是那多情的蝴蝶追随着花影芳馨从豌豆花上飞起带着露水的蝴蝶。

-------题记

我最近读了一本书，叫《蝴蝶豌豆花》。这是一本诗集，这本童诗集虽然只选了二十首诗，但时间的跨度很长，从新诗发轫时期到近三十年的新时期，都选了有代表性的诗人诗作，其中包括了叶圣陶、冰心、圣野、金波等大家的儿童诗，诗作的题材多样。诗情画意也是这本绘本的特点。

美术顾问蔡皋邀请到了中国图画界享有活力的老中青三代画家携手并肩完成二十幅作品。参与者包括享有中国图画书最高奖项第一二届小松树奖的作者王晓明（《雪孩子》）画家，何艳荣，丰子恺原创图画书大奖首奖的获得者朱成梁、周翔等。画家以鲜活有力的笔触将他们对诗作的理解以图画的方式诠释与读者交流，让诗歌产生了第二次生命。

儿童诗之于儿童，首先是感受诗的趣味。

诗的趣味首先是引起情感上的共鸣。叠小纸船，可以说是我们童年时代都做过的游戏，但冰心的《纸船》，却是把游戏精神导入了一个歌颂母爱的境界。它不仅唤醒了一段童年记忆，还激发了更多的联想。高洪波的《我喜欢你，狐狸》又是一首激发小读者快乐情绪的诗。诗人以一种逆向的思维，表达了儿童独特的探究精神，以酣畅淋漓的语言抒写了童心童趣，引发了小读者更为开阔的想象。

联想和想象是读诗的延伸，可以丰富对原作的认知，从而在感情上引起共鸣，让内心得到抚慰，让心灵得到庇护，从而进入了诗的意境。

读儿童诗，更多的是为诗中所表现的超拔奇特的幻想所感染。如果是小读者，他可能为之赞叹；如果是大读者，他又会为久违了的童年的异想天开而快乐。郭沫若的《天上的街市》，柯岩的《小鸟音符》，诗人面对星空和大地，以儿童的好奇心和新鲜感，把我们引入了一个奇幻的世界。阅读这些儿童诗，会使我们更亲近儿童，更佩服他们的想象力。想象力丰富的人是智慧的人，是有创造力的人。

孩子们心气健旺，在他们的心目中，这个世界上所有美好的事物，都是有灵性的。面对一朵小花，一场春雨，或悄然凝思，或与之对语。郭风的《蝴蝶；豌豆花》让我们看到了两个孩子的对语，其实那何尝不是诗人在审视一朵花、一只蝴蝶时所萌发的一种幻象呢！另一首邵燕祥的《小童话》，一时的情与境会，那些平凡的景物便纷至沓来，叶子、花朵、大树和孔雀，栩栩然活了起来，都成了童话王国的角色。

朱成梁先生的《团圆》温暖感人，《如果我是一片雪花》依然为读者营造了如沐春风的氛围。而《村小：生字课》则让人忍俊不禁，还原了熟悉的场景，我们当年不也是如此这般唱读课文的吗？蛋蛋，张铁蛋的蛋，花花，曹爱花的花，这么一唱，自己仿佛也变成了那个缺牙的小村童了。还有，请注意，那个淘气的小男生，他手中的小青蛙是只有乡村小学的小孩才可能拥有的宠物吧。

李娜是位非常爱花、种花并一直喜欢画花的画家。在她那里，有的是对花的珍惜和爱护之情，为了画好豌豆花，她曾经种了一年的豌豆花，观察它们的一举一动。在她的笔下，花朵格外惹人怜爱地开着，那优雅轻盈的意态使得你想要采集的手恐怕都要缩回来了吧。的确，她是宠爱豌豆花的，在她眼里，豌豆花比那些名花更单纯可爱，于是，我们就看到《蝴蝶；豌豆花》在那里相知相爱，欢欢喜喜地开放和凋败。

赵晓音、钦吟之、张小莹是活跃在童书出版、艺术界里，年轻且有实力的新锐画家。赵晓音在《天上的街市》中为我们展示了深邃、美丽的星空，让人产生无限的遐想。《小童话》光斑闪烁、格调清新，画面完美地呈现了树叶、花朵、孔雀互相向往又相互交织的梦想。在钦吟之的《花牛歌》里，牛的造型童趣盎然，毛茸茸的云朵，毛绒绒的花牛，还有毛融融的小草，让人忍不住伸手想去抚摸。张小莹的《忆》画得有意思。因为是回忆，所以我和姐姐所处的时间和空间是一种有区别又有关联的情景，我们看到画家匠心独运，用彩色和单色加以界定；同时，小动物造型的变化又加以区分，画面朴质冲淡，人物淘气稚拙。

我想它们一定在期待被阅读的时光，那种亲子共读奇妙的时光，呵！阅读快乐，快乐阅读，在诗人画家聚会的星空下……

细细品味这些小诗，我们的灵魂早已伴随着花朵、白云、小鸟飞入了幻境。我们感受到的是童年纯美的情境和隽永的趣味。

读诗还可以让我们体验到故事情节之外的乐趣，这就是诗的独特的表现形式。

诗不但是最早产生的文学样式，也是在形式上处于不断变化的样式。因此，读诗不能不注重它的形式，这也是读诗的一种趣味。

中国的新诗，从它诞生的那一天开始，就在不断地探索表现形式。从所收入的二十首诗看，就可发现诗的艺术风格不同，表现形式也不同，有的遵守一定的格律，有的靠近民歌体，有的追求散文美。无论哪一种形式，诗都不可涣散，要凝练集中；诗都不可呆板，要气韵生动。如徐志摩的《花牛歌》，用了回环反复的结构形式，韵脚多变换，读来通体匀称。刘饶民的《春雨》，用了短句拟声，读来流利上口，有很强的音乐性。这样的诗在结构上，在韵律上，在听觉上，都很讲究，可称得上是声音的图画。

说到诗与画的关系，古人常以诗中有画，画中有诗加以褒奖，这是因为诗有很强的画面感，借景抒情，情景交触，景语即情语，都可以让我们在读诗时产生种种幻象。而画又是有内涵的，画所表现的意境与诗意很贴近，这也就是诗与画的相映成趣。

总之，读诗要细致入微，不漏掉只言片语，而要紧紧地追踪着诗人的情感脉络。读诗，要引发感情的共鸣，要激发想象力，要读出乐趣。