作文|月亮色水中央作文(优选二十篇)
发表时间：2019-08-08月亮色水中央作文(优选二十篇)。
★ 月亮色水中央作文 ★
今日，无聊透顶的我，准备玩水中“夹弹珠”的游戏。
我找来一个脸盆，把五颜六色的弹珠放进去，然后倒上水，又准备了两双筷子和两个一次性杯子，就和妈妈竞赛夹弹珠。
“准备，开端！”我一命令，就在水中找起方针来。起先，一颗颗滑溜溜的弹珠像一个个狡猾的小精灵，总是从我的筷子缝中逃走，好像在跟我捉迷藏似的。第一局竞赛我输给了妈妈。妈妈说“你要把握办法，第一次夹起弹珠之后，就以两根筷子的间隔为规范，再次放入水中，用恰当的力气就能垂手可得地夹起弹珠，不能过于着急。”
听了妈妈的说明，我说“第二局竞赛能够开端了。”跟着一声“开端”，我就依照妈妈说的办法，全神贯注的去夹弹珠，不到一瞬间，水中的弹珠就被咱们夹完了。我刻不容缓地去数杯中的弹珠。“耶，我赢了！！！”我一边大声喊着，一边高蹦起来。
水中夹弹珠真好玩。
★ 月亮色水中央作文 ★
暑假里，我看到邻居的孩子在玩蝌蚪，我觉得很羡慕，于是也缠着姨姨带我去捉蝌蚪了。
池塘里的蝌蚪有大有小，却都很灵活，我用手左捉右捉，可是还没捉住，一只小蝌蚪过来引诱我：来呀，来呀。我生气了，灵机一动想出一个好办法：我把水里的土捞起来，再把水搅了搅，水里的土就成了烟雾，哈，蝌蚪被呛得不能游泳了，我捉住它了。
我们还捉小鱼，我拿着两个瓶子暗暗对应准备捉小鱼，小鱼灵活极了，不轻易上当，可它误以为这是自己的家，就游进去了，哈，上当了，被我捉住了。
水中的鱼儿和蝌蚪在游动，享受着水中的乐趣
山西省原平市青年街小学二年级：武??/p>
★ 月亮色水中央作文 ★
轻渺如纱的薄雾迈着优雅的步子踱去，皎洁的月光便静静地拥向了水面。
估摸着七、八年前的一段文字，又在不经竞间拾起了，伴它一同到的，如今权且作为稚嫩了吧。
指间响过颇有岁月沉重的本子，泛黄的纸张，与冗长的词句，令脑海中映出了廊时的画面。
一张图片，月，雾与水，老师要求我们写下一句或一段文字。当时饱读各类书籍的我，早就按捺不住想要炫耀的心了，于是乎，我许是将脑中所有的全部倾倒在纸上，似乎还受到了表扬。
如今想想，也只好挤出一个不自然的微笑。
几乎每一个意像都加上了形容词，字，竟茫然无措。还有那生硬的比喻，读来读去都有一些别扭，一时间面对过去自己写下的文字，竟茫然无措。
水中的月色因波起而扭曲着，朦朦的笼罩着一层轻雾，不那么厚实却颇有质感，天上月白，水上，应有微风拂过。
仿佛停下了与图片的勾连。
我才意识到自己曾经的执念，文字越长越差，修辞，越多越好，这自然是错的。
然而在更庞大的书海中畅游过后，才冥然觉着文字的真正魅力。那些沈从文、江曾祺笔尖流淌下的语言，平淡却令人惬意：而我，怎也无法得之梢华，就如我仰望月的纯关，却只身沉浮于河流中。
一年又一年，沉沦在对文字顽固的探寻里，又产下一篇篇劣质的文章，手指，己渐趋无力。
昏黄的路灯灯光下，我的影子略显孤独，仰着头，恰好今夜有月，虽不圆满，有光便也不错。微微的风，很容易让人平睁下来，轻响的树，不时飘摇下几片叶子，我深深的吸了一口气，极力去品味，欲得滋味，但以无为告终。
回到家中又无聊的翻开那本子，不经意的读过其他稚嫩的文字，有时竟笑出声来，发觉其实这些也无关乎什么大事，自己三笔两笔，仍无法向成熟作出跨越。
想着想着，渐渐有了一种无所谓的感觉，既然没有能力追求直正的质朴，那为何不干脆一些，走一步算一步呢？那千育年间人们寻觅的文学，岂容我数年得之？
欣然之间，提起笔。
薄雾轻去，月色便忽的融化在水中了。
确实，月与我不曾有过距离，它抛光于我，也融进了我的周围。
文字的朴实，同它又有多少区别？对文字的追随，永不会停歇。
水面中央映着我的模样，月色早己漫至整个世界。
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亮色能提神，引人注目；亮色能让画卷更鲜艳美丽；同样，亮色也能成为人心灵上的慰藉。
姥姥生病住院了，我每天都很紧张。姥姥是我从小到大最亲的人，也是我最爱的人。正巧今天爸爸妈妈要去看望姥姥，我也想为姥姥带点水果。买什么好呢？梨？不行，梨代表着分离，我绝对不和姥姥分离。香蕉？糖分太高，对姥姥身体不好，思来想去，我的目光落在了面前的苹果上。苹果代表着平安，这就是我对姥姥的祝愿啊！我掏了掏书包，糟了！只有五元钱，这可是我买早餐的费用，迟疑一下，我还是坚定地把钱掏了出来，阿姨，我要一个苹果，我指了指面前一个又红又大的苹果，低着头，害怕周围人不解和鄙夷的目光，售货的阿姨不屑地帮我装了袋。我结账后，迅速向家跑去。
晚上，爸爸妈妈要给姥姥送晚饭。银灰色的饭盒中装着米粥、包子和凉拌菜。我央求一起去看姥姥，也顺便把苹果装进了口袋。
进入病房，医院浓重的气味向我飘来，病房很昏暗，只有微弱的灯光和灰白的家具。在这样的环境中，谁能不感到压抑呢！我掏出苹果，双手郑重地递给姥姥，姥姥，祝您早日康复！姥姥露出笑容，脸上布满了时间的印迹。灰白的房间中只有苹果的亮色最突出。多儿，你的成长我见证着，你的心意我也感受得真切，你真的长大了！说完这席话后，姥姥眼中闪出泪花，在棕黄的眼中打转，苹果的倒影也随之摇摆不定。病房里安静了，空气也变得宁静，寂静映衬着感动，姥姥眼中的一抹大红苹果的倒影也成了我挥之不去的记忆。
事后，姥姥对我说正是这抹似火的亮色，点燃了她幸福的希望，燃起了与病魔战斗的勇气，也成为了生命中挥之不去的一抹色彩。
直到现在，我还记得灰色的床单，白色的家具，花白的头发，以及那个大红的苹果。
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我在大白老师这里学作文，今天做的是一个小实验。
第一步，先把食用油慢慢的到进碗里，再把颜料挤到碗里，再用一根筷子搅拌均匀。我把碗放到桌子上面，看到碗里的颜色是黑色。把它放进水里，再看看水中的颜色是什么样子的。
过了一会儿，黑丝带落下来了，就流星一样。过了一会，越下越多，数也数不清。最后，杯子里面的水变成了黑色，杯子上面漂着黄黄的油。我觉得这个实验不好玩，因为实验没有成功。不过，这是我最开心的一天。
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第一步：上底油。不要觉得上底油没有用，这一步可以让指甲油的颜色保持得时间更持久哦，而且还可以帮助预防色素沉着。上底油不可以随便的涂抹的，也要遵循先中间再两侧的涂刷指甲油的顺序哦。
第二步：涂刷颜色。往指甲上刷指甲油的时候动作一定要快，争取可以三笔涂完。先从指甲的根部的中间开始向甲尖方向进行涂抹，要一下子涂到顶部位置。在刷颜色时，指甲油刷最好是可以稍稍的离开软皮部位，注意不要把指甲油沾到软皮上。一般指甲油都是从指甲的顶部一点点的脱落的，因此，可以先把指甲油刷在指甲的顶端部分，这样就可以防止这种现象发生。如果不小心将指甲油刷到了旁边，可以用木制小棉棒卷上一点化妆棉，往上面沾一些洗甲水，一点点的擦下去就可以了。
第三步：给指甲进行二次上色。二次上色可以让你的指甲油的颜色更为饱满持久，而且还可以充分显示其本色。注意：第一次给指甲上色时，最好是尽量的涂刷的薄一些，第二次时就要稍微的厚一点了。
第四步：涂刷保护油。最后要给指甲刷上一层保护油，这层保护油可以使指甲油的颜色显得更为光泽，而且效果也可以持续的时间更久一些。
提示：在往指甲上涂指甲油的时候，涂甲油的手指和拿刷子的手都要保证稳定，手千万别抖动。甲油完全凝固差不多需要12小时，此前这段时间最好不要用热水洗手，以免甲油的光泽感下降。
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水中花，花中仙。水仙这个名字在我看来，很适合你。
我曾一度痴迷过你。六年前，我了解了花，那天，教室窗前一排排颜色各异的花，吸引了全校的同学，香味夹杂在书本里，校服上，带进教室。正巧，我的位子靠窗，所以我不用拥挤着人群，隔着窗户便能看到。这是老师给我们的任务，也是下节课的内容，轻轻翻开书本，书页上的各种花香令我忍不住抬了头，正巧，遇上了一株花，我不知道她的名字，很陌生，却有很熟悉，似曾相识的感觉，只是因为在百花群中不禁看了你一眼，我却再也放不下心中的执念。
看着你，想想却又哭笑不得。我特地问了那花的名字，呀！原来，你叫水仙，真配你。你的跟像一个小巧玲珑的土豆，或者可以说是一个大蒜，在喧闹红尘中，有点可爱。我忍不住发笑，瞅了瞅你的上身，笑的更开怀了，一根葱？噗！一根葱加上一颗蒜，你果真适合在红尘中。
很平凡，很常见，很普通，可是，你怎么那么像那些在底层的老百姓，虽然你上身像葱，却依旧挺拔着你的身姿，是否也有许多像之前那样笑你的，是否你已经习惯了这种生活，迸溅的水花告诉了我，她奋力的往上挣扎，姿态优雅的花瓣，毫无损伤。哪些爱吃大蒜的老农民啊，以农为本，以信念为辅，不屈不挠，不悲不愤，是否是这些精神支持着你，使你成为了一株如此独特的花儿。没那些争奇斗艳的花的娇艳，没有那曼妙的身姿，可你的精神，却让你有更多的资格留在这儿。
许多的人拥挤在一起，却仿佛无人注视那孤寂的水仙，我大大方方的注视着水仙，不知不觉，快要上课了，我隔着窗听它们谈论着这种花的美丽，说着他们的美艳，如何的风姿卓绝，似乎还列了一个不名副其实的排行榜，当藤漫问我是，我大声的说出那个无人问津的名字，在我心里，其实，你才是第一。
每个人都有自己的观点。我改变不了你的，所以，我只能尽力的去坚持我自己的观点，那朴质，平凡，却又坚强的要命的水仙，
水中的仙子啊！我独独钟爱于你。
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1、无边风月：无边：无限；岁月：风和月亮，泛指景色。原指北宋哲学家周敦颐死后影响深广。后形容无限的美好风景。
2、月中聚雪：月亮里堆积着白雪。形容女子洁白而美丽。
3、众星攒月：许多星星聚集、环绕着月亮。比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。
4、月中折桂：在月亮中折桂树枝。比喻科举及第。
5、溶溶夜月月如玉盘月光柔和玉兔东升月似银钩
6、樽前月下：酒樽之前，月亮之下。指对酒赏月的悠闲情境。
7、星月交辉：星星和月亮交相照耀。
8、月色朦胧淡月疏星月黑风高月上东墙月笼轻纱
9、流星赶月：象流星追赶月亮一样。形容行动迅速。
10、乌踆兔走：指日月运行。兔，传说中的月中玉兔。借指月亮。
11、月影横斜花前月下月挂西天月光皎洁月光似水
12、日月无私：太阳和月亮无私地普照大地。比喻普遍施与恩惠。
13、日月相推：太阳和月亮相互交替出现。
14、悬若日月：宛如太阳和月亮一样高高地挂在天空上。形容作品具有永恒的生命力。
15、月衔半规：规：圆形。指农历初八、九或二十二、二十三，月亮上弦、下弦的日子。
16、月落乌啼：形容天色将明未明时的景象。
17、海底捞月：到水中去捞月亮。比喻去做根本做不到的事，只能白费力气。
18、乌飞兔走：乌：古代传说日中有三足乌，故称太阳为金乌；兔：古代传说中月中有玉兔，故称月亮为玉兔。形容光阴迅速流逝。
19、披星戴月：身披星星，头戴月亮。形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。
20、月移花影月牙初升月落乌啼月满则亏月出东山
21、月没参横：月亮已落，参星横斜。形容夜深。
22、水中捉月风清月明月明星隐月似银盘嫦娥奔月
23、山高月小：形容夜景的气势：从山下望去，山高高耸立，天上的月亮小而明亮。
24、月夕花朝：月明的夜晚，花开的早晨。形容良辰美景。
25、众星拱月：许多星星聚集、环绕着月亮。比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。同众星攒月
26、月落星沉：月亮落山，星光暗淡了。指天将亮时。
27、清风明月：只与清风、明月为伴。比喻不随便结交朋友。也比喻清闲无事。
28、月晕础雨：月晕：月亮周围出现的光环；础：柱子底下的石墩。月亮出现光环就要刮风，础石潮湿就要下雨。比喻事物发生变化的前兆。
29、坠兔收光：兔：月亮。落月将光收回去了。指月亮落下。
30、残月似弓新月如眉月光朦胧皓月千里流星赶月
31、月闭花羞：闭：躲避；羞：害臊。闭月形容貂禅，羞花形容杨玉环。使月亮见了也躲避起来，花儿见了也自觉羞愧。形容女子貌美。
32、淡月孤星月白风清月升树端月色柔和清风明月
33、皓月千里：范围极为广阔的千山万水都处于皎洁的月光照射之下。形容月光皎洁，天气暗和。
34、星月皎洁：星星和月亮明亮洁净。
35、玉兔银蟾：传说月亮中有广寒宫，宫中有玉兔和银蟾。故以此比喻天上的明月。
36、月色迷人满月如镜月圆花好月落参横半边明月
37、晓风残月日居月诸秋月惨向月出东墙月缺重圆
38、月盈则食：盈：满；食：通蚀，缺。月亮圆的时候就容易发生月蚀。比喻事物盛到极点就会衰落。
39、明月高照月下花前月钩初上一弯新月月洒清辉
40、镂月裁云月悬碧空月明如昼月影婆娑众星捧月
41、月明如水：月光皎洁柔和，如同闪光而缓缓流动的清水。形容月色美好的夜晚。
42、满月生辉月盈则食冷月凄风月明星稀风清月朗
43、月光如水月光如银月露风云春花秋月皎皎明月
44、争光日月：争：竞争。与太阳、月亮比光辉。常用以称赞人的精神、功业伟大。
45、一团漆黑：形容一片黑暗，没有一点光明。也形容对事情一无所知。
46、日月无光：连太阳和月亮都失去了光彩。比喻极其黑暗。
47、月地云阶晓月残星月明如水月挂中天新月如钩
48、日月重光：重光：重放光芒。太阳月亮重放光芒。比喻经过一番动乱后出现新的清明局面。
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荷花在中国至少有三千多年的历史。宋代诗人杨万里咏诗赞叹：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”我家附近就有一个公园，园里有一片荷花塘，荷花塘里有数不胜数的荷花。
荷叶像一个个大圆盘，上面偶尔有几滴晶莹的小水珠。几只调皮的小青蛙不时跳到荷叶上，把荷叶当作秋千，晃来晃去，悠然自得。
传说农历六月二十四日是荷花的生日，所以古人农历六月二十四日是荷花的生日，所以古人又称荷花为“六月花神”。每到初夏时分，在这些荷叶中，便会冒出许多小荷花。有的已经开放了，有的才展开两三片花瓣，好像一个小姑娘不愿揭开她那美丽的面纱。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。到了这里，我感到自己仿佛就是一朵白荷花，在微风的吹拂下翩翩起舞。这么多的荷花使我不由得想起了宋代理学家周敦颐在他的《爱莲说》中道：“出淤泥而不染，灈清涟而不妖。”荷花虽然生在污泥里，但却洁白无暇，我们做人不也要这样吗？花谢之后，在花茎上会长出一个个小莲蓬。莲蓬由小变大，由绿色变成黄色，再由黄色变成黑色。绿色的莲蓬可以生吃，味道十分鲜嫩。黑色的莲蓬是成熟了的莲蓬，虽不像绿色的可以生吃，但它可以熬粥，我们平常喝的莲子羹就是用成熟的莲蓬中的莲子做的。
我爱荷花，因为她洁白无暇；我爱六月，因为那是荷花绽放的季节。
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今天的天气真好。
抬头看天，天很蓝。蓝的清澈，像透明的镜子那样明净，蓝的水汪汪的，像无垠的大海，没有狭隘，只有宽容。白云如散落在水面上的玉兰花，好像还能闻到香味。鸟儿飞过，好像能在天上漾起波纹，风儿拂过，好像能吹落下片片白云在如此深远、湛蓝的天空下，运动会拉开了帷幕。
烈日似火，大地像蒸笼一样，热得使人喘不过气来，仿佛一点火星就会引爆似的，我站在操场中间，紧抱着四大瓶沉重的矿泉水，看着我们班的运动员们一圈一圈的跑着，一次又一次的闪现在我眼前。我焦急的等待着，手中的矿泉水越来越沉，额头上也渐渐沁出密密的汗珠，和赛场上选手豆大的汗珠一起，消融在阳光里了。十分钟过去了，我们班的长跑运动员终于出现在了起跑线上，此时的太阳变得更加毒辣，灼热的光线刺在水平上，瓶中的水正荡漾着，泛着金光，闪闪烁烁
我开始后悔昨天第三节晚自习不认真听讲了。李老师在前面眉飞色舞的讲着，嘱咐着明天运动会的种种，我则在后面一边粗略的听着，一边沉浸在赶作业的无限乐趣中。这时，我看见身边的同学几乎都举起了手，不明原由的我也就这样傻乎乎的跟着举起了手。然后，就糊里糊涂的听到李老师用响亮的声音说：叶槿怡，后勤部组长！
在如水的天空下，终点线上拉起了鲜艳的红绸带，运动员们陆续越过了终点线。廖韵杰的脸像被火烧过一样，弓着背，上气不接下气的喘息着，喉咙里像要冒起青烟。我甩了甩头上的汗，连忙把水送给廖韵杰，丝毫不敢怠慢老师交给我的工作。看着运动员喝着我递上的水，呼吸渐渐变得均匀，脸色慢慢由红的发紫恢复到之前的白里透红，我已不再像之前一样不耐烦了，心儿随着瓶里在阳光的照射下泛着点点金光的水一起，荡漾出一朵朵好心情。
抬头看天，天更蓝。暑气全消，仿佛整个世界都陷入了舒心的清凉之中。
今天的天气真好，明天的天气更好。
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哇!成功了!这成功的喜悦回荡在教室里每个角落。
星期五下午老师教我们做了一个实验让鸡蛋浮在水面上。读到这里，有的同学可能会问：让鸡蛋浮在水上怎么可能呢?别急，接下来就是见证奇迹的时刻，让我们拭目以待吧!
先准备一个生鸡蛋，一小杯盐水和一个玻璃杯。把玻璃杯接满水后放入几勺盐搅拌一会儿，再把生鸡蛋放入水中。根据一定的科学原理，鸡蛋会马上浮起来。我怀着满怀期待的心情，目不转睛地盯着玻璃杯，可是半天也不见鸡蛋浮起来。我百思不得其解，难道是鸡蛋不新鲜?还是水不够多?或者是盐不够多?我气的咬牙切齿，恨不得把鸡蛋穿上救生衣好让它浮起来。你个臭鸡蛋，刚才对你百依百顺，这会儿咋一下子就翻脸了。本姑娘今天高兴，要改在昨天看我不把你打个粉身碎骨。小巧玲珑的鸡蛋好像听到了我的心声，刚想浮起来，却又像泄了气的皮球一样沉了下去。剪不断，理还乱。是离愁，别是一般滋味在心头。我们小组几乎快要崩溃了!我努力地看着杯子里的鸡蛋，突然好像有一只智慧精灵飞入我的脑海里，一下子有了思路，我可能是盐放的太少了。于是我小心翼翼地几乎把整瓶的盐放入水中，那顽皮的鸡蛋好像旭日东升的太阳慢悠悠地从海平面浮了上来。伴随着我们的欢呼雀跃声，在我们的共同努力下，鸡蛋终究还是听话的浮了上来，因为我坚信精诚所至，金石为开!
再看看其他同学，有的拿着杯子盯着那光滑圆润的鸡蛋，好像美国的自由女神像一样站在那里冥思苦想;有的捂着嘴巴激动地好像在说：真不敢相信竟然浮起来了，太神奇了;还有得实验成功后开心地一蹦三尺高，笑的好像一只猴子一样上蹿下跳得意忘形!
原来在水中加入盐后，形成的盐水对鸡蛋的浮力大于鸡蛋的重力，根据科学原理，鸡蛋自然就能浮上来。大千世界，无奇不有，这大大的世界还有很多奥秘等待我们去探索。
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随着一声清脆的声响，只见一条黑红的鱼儿腾空了起来，在空中画了一条完美的弧线，然后应声落下。
它的名字叫做水精灵，因为它总是能在水中跳舞，有时还能腾空而起，简直都要把其他的小伙伴惊呆了，就连我也不例外。
在这池中可不是只有水精灵一条鱼，我们的池子里可是有整整九条金鱼，它们分别是金龙、红肚皮、黑胡须它们可都是我们家中的活宝，水中的一只只可爱的天使，使人驻足观望。
我来到楼下给菜浇水，只见水中的鱼儿们一只只都活跃了起来，它们一个个接二连三地从水中一跃而起，展示出自己的舞姿，它们在空中转身，向上冲，然后让自己的身子卷了起来，落入水中，一个个像极了舞姿优美的舞者。唉？在这群鱼中，怎么没有水精灵呢？
我左想右想，实在是想不起来，就在这时，所有的鱼都跑到了假山后面，躲了起来，只有一只黑红的鱼游了出来，对，我没有看错，这就是水精灵。它游了出来，在水池中一动不动，忽然，它好像一只小鹿似的在水里游来游去，它又停在了水塘的另一端，然后尾巴一扫，整个身子飞了起来，在空中转了一个圈，应声落入水中，又跳起来画了一个三百六十度的圈，这才优雅地落入了水中。
时间已经是下午了，水精灵的表演也要结束了，但它的表演始终让我回味无穷
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二年级状物作文题目：水中蜗牛
我们班老师办公室的门口有一个大大的长方形玻璃鱼缸。鱼缸里面有五条红色的金鱼和五十九只蜗牛，我一只一只数过的哦！
这些蜗牛是生活在水里，而不是在陆地上的。它们有大有小，大的有拇甲那么大，小的有小米粒那么小。蜗牛背上的壳是土黄色的，和海螺的形状一样，身体看上去软软的，白色，略透明，头上的两只触角弯曲着。
它们在水中悠闲的玩耍着，有两只蜗牛竟然在玩叠罗汉，我都忍不住想玩了。它们真有意思啊！
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水中点灯
刘恒嘉
今天的作文课上，我们做了一个奇妙无比的实验—水中点灯。你可能会疑惑：水中点灯？这绝对不可能！可是这节课，我们就证明了它的可能性。
实验开始，老师先将一根蜡烛固定在一个干燥的杯底，点燃蜡烛。“呼”，火苗像一只土拨鼠一样钻出来。火苗燃烧的真旺啊！火苗一跳一跳活像一个跳舞的精灵。老师慢慢地、小心翼翼地向杯子里倒着水，以防止水花碰到小火苗。在距离火苗一厘米时，我心中怦怦直跳，好像几十只小白兔上蹿下跳似的，蜡烛会“活”下来吗？
不一会儿，小火苗碰到了冷冷的水面，开始“嗞、嗞……”地冒着火花。我心中更加紧张了，不由地屏住了呼吸，生怕呼出的气吹灭了它。可是奇迹出现了，这就像在云中发现了金光闪闪的黄金一样：小火苗顽强地活了下来，而且小火烧的更旺了。小火苗的周围多了一层堡垒一样的“蜡墻”，原来如此！正是这蜡烛燃烧后流出的蜡油遇水冷却形成的“蜡墻”保护了小火苗，它为小火苗挡开了水。
时间分分秒秒地过去了，水淹没了“蜡墻”小火苗最终还是被湮灭了。小火苗最终闪烁，好像在喊：“我不会失败的！”
实验结束了，可顽强的精神却深深打动了我，印在我的脑海里：做什么事都要坚持到最后，不到最后，不放弃！
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出淤泥而不然这句诗就是用来赞美那拥有高贵品格的水中仙荷花，为什么要叫它水中仙呢？因为它那高雅的象征，在水的世界中，可以堪称是水中仙。
荷花虽比不上陆地上的花中皇后，可是它的一举一动仿佛是一位仙子。荷花的花语是：清洁、坚贞、纯洁。荷花的样貌：荷花的颜色有紫色、白色、粉色、淡黄色等但是我们最常见的是白色和粉红色的荷花。白色的荷花花瓣是白色的，在顶尖你可以隐约看见一些粉红色，中间那黄色的花蕊像一个向日葵羞涩的躲在里面。粉色的荷花的花瓣是粉色的，那粉色的花瓣似樱花那样美，中间的花蕊像彩虹一样五颜六色，红里透黄、黄里透绿。每一朵荷花的样貌都不同，有的妖娆、有的羞涩当风慢慢地吹向荷花，当荷花感受到风的舞曲时，它就在风中不停地摇曳，不停地跳舞，那优美的舞蹈仿佛是一位从一望无际的天边下凡的天仙、仙女、仙子，还像一位亭亭玉立的少女在风中舞蹈，真是美丽至极！
唐代诗人王昌龄曾写过一首诗《采莲曲》：荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。重点讲述了荷花的特征、样貌。
荷花，你是水中仙子也是花中仙子。我爱太阳花、向日葵、梨花和樱花，但是我更爱你出淤泥而不染的水中仙的荷花。
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一大早，我们来到了圣莲岛。圣莲岛风光秀丽，湖水环绕，碧绿的湖上荡着一只只似月牙的小船，但这里最值得观赏的也只有荷花。
为什么要说“观赏”，也是因为荷花是圣洁美丽的象征，她洁白无瑕，清香而天然独秀，极玲珑又及其谦虚，亭亭玉立，惹人喜爱。
宋代的周敦颐曾在《爱莲说》里面提到：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”里面正说了荷花不刚不柔，不亢不卑，不与其他花朵比鲜艳，只是默默地独自散发出醉人的清香，这香气不淡，正合适。有一种她谦虚，她出淤泥而不染，濯清涟而不妖，这正是荷花。
我们在圣莲岛上呼吸着清新的空气，闻着那时有时无的清香，我们很快到了荷花池。刚踏入荷花池，满池的荷花映入眼帘，如此的美景无法用语言形容，我脱口念到：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”池塘里外阵阵风吹过，一朵朵雪白、粉红、大红色的少女，在池中翩翩起舞，风静，荷荷们也静静的站着，亭亭玉立，美不胜收，这就使我想起了杜公瞻一首诗：“灼灼荷花瑞，亭亭出水中，一茎孤引绿，双影共分红。色夺歌人脸，香乱舞衣风，名莲自可念，况复两心同。”这首诗把眼前的美景恰如其分的表现了出来。荷花有的只是含苞待放，她们如同头发长长了的小姑娘，头发遮住了半边脸，也有盛开了的，她们如同小女娃的一张张笑脸。
整个荷花池犹如绿色的海洋，海洋上有着一些漂亮的小船。阵阵风吹来，绿色的海洋泛起了一阵阵波浪，小船也随着波浪飘来飘去，美丽极了。风停了，一切又恢复平静。安静的海面上有一滴滴水珠滴了下来，叶面上也有水珠来回滚动，晶莹剔透，真是一颗颗漂亮的珍珠，真是“一阵风来碧浪翻，珍珠零落难收拾。”
太阳慢慢地移向了头顶正中，中午到了，只听“咕咕”一声，我知道我的肚子又在叫着午饭了，我们恋恋不舍的告别了圣莲岛。
评语：全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了不少文学情趣，写得非常好，继续加油哦！
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不知什么时候，小学门口开始每天都会响起那清脆而又悠扬的声音。
卖麦芽糖咯！
路边葳蕤的树荫下，一位两鬓灰白的老人，皮肤被晒得黝黑，佝偻着背坐在一张木质小板凳上，面前放着一个大竹筐，里头是成块的奶黄色的麦芽糖，在阳光下显得格外亮人。而和这相照应的，那张满是皱纹的脸上始终带着笑容，精神饱满的样子让人觉得那额头上的纹路似将在下一秒就跳起舞来，这么一比，倒是为这来来往往的人群中增添了一抹亮色。
每次，母亲来接我放学时，总会以街边食不干净的缘由拒绝我买糖的要求，后来渐渐长大了，可以一个人回家了，才敢偷偷去买来吃。
还记得那次初次买糖的时候，刚好我与发小闹了别扭，正当我气愤地走出校门时，便听见了那熟悉的敲铁声。
卖麦芽糖咯！
老人依然带着那如盛夏阳光般灿烂的笑容，那与他身份不符的异常干净的一口大白牙也显得异常晃眼，而这让人心悦的精神面貌，也让我不由自主走进了他。
不用钱！老人撸起袖子，双手抄起一个小铁杵和一个说不出是什么形状，略弯的铁片，将它们重叠，对准那糖块的一角，很熟练地敲了起来，那日日在校门口飘荡着的声音此刻又响起了。
哐！哐！哐！
妹子我看你是第一次来吧，一副黑脸是和朋友吵架了？之前就看到你吵着和你妈要吃了，这次就白送你了。老人手里的动作还没停，一下一下的金属碰撞的声音如有魔力般让人心情愉悦，那张脸上始终带着的笑容如阳光般暖人，顿时照亮了我本阴暗的心房。
糖不一会就被敲成了一小块一小块，我连忙接过用小纸包包起来的奶糖，迫不及待地往口中扔了一小块，甜腻的奶香与麦芽的香气顿时在口腔中四溢，沿着神经一直深入，深入，甜到了我的心头。傍晚的夕阳还未殆尽，天边的红霞火云朝天，但与身旁这位精神的老人相比，却也显得黯淡了许多。这偶然遇见的老人，已经成了我心中的一个小宝藏，如他那麦芽糖般，像一抹独特的亮色，永存我心。
有时人生就是这样有趣，一个看似不起眼的人物。却也具有照亮整个世界的光芒。
下次再来啊！
我背着书包，手里捧着那包糖，脚踩着夕阳的余晖，带着愉悦的心情与心中的那抹亮色走上回家的路程。
哐！哐！哐！
身后又响起那清脆悦耳的声音。
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虽是夏日的傍晚，窗外依然凉风习习，没有一丝雨的踪迹，我们一家人便散步到塔山森林公园，去看看那一片荷塘。
还未走近，一股清香扑鼻而来，靠着栏杆，三五成群的人们，不约而同地拿着手机拍下眼前的美景。我穿过人群来到荷塘旁，看见有的荷花完全绽放，像一个婀娜的少女展现着自己美丽的身姿；有的半开着，像一个害羞的公主，正等待着王子的到来；有的还只是一个花骨朵，像是一个刚出生的小宝宝，还没有完全睁开眼睛。
荷花下是层层叠叠的荷叶，几乎不留一点空隙，各个都好似一个碧绿的大圆盘，又像一把把撑开的大伞，为鱼儿们遮风挡雨。荷叶间的莲蓬，立在荷叶中央，但是因为颜色跟荷叶相似，一眼望去，差点被忽视了。莲蓬上面有许许多多的小眼睛，妈妈说，每个小眼睛里都有一颗莲子。它们仰头望着来来往往的人群，仿佛在说：我虽然不好看，但是很有用哦！在没有被荷叶遮住的平静的水面上，你偶尔会看见一些小鱼，在水中游戏，像是在捉迷藏，又像是在说悄悄话。仔细观察，你还会发现蜜蜂团队在荷塘上方嗡嗡嗡地演奏着交响曲，原来它们是闻着花香来采蜜了。
静静地站在这里，我仿佛也是一朵荷花，穿着白色的，或是粉色的舞裙，一阵凉风吹来，我与我的朋友们一起欢快地跳起舞，过了好一会儿，我才回过神来，原来我不是荷花，我是被荷花深深地陶醉了。
看着眼前这一片荷塘，我不禁背诵起接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红的诗句。妈妈说，荷花不仅美，它还有出淤泥而不染的高洁品格呢！
我爱荷花，我爱婀娜多姿的荷花，我爱绚丽妩媚的荷花，我更爱品格高洁的荷花。
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碧水被青翠的垂柳圈在湖中，白色花瓣飘然落下，点入湖心，泛起一片涟漪。
望着湖面倒映着的塔，水面被风的指尖轻轻一挑，塔影便跟着晃荡起来……
驻足于北大末名湖畔，陶醉在湖面送来的风中……
隐隐约约听到诵读声，我想诵读者已陶醉在优美的诗篇中，更陶醉在宁静的湖心中了，
未名湖的美并不完全出自大自然的鬼斧神工，更是溶入了人的智慧结晶，当我们在文化积淀深厚的北大中游玩，当我们在美丽的末名湖边留，我们似乎就已经把校园当成了花园，把人工湖当成了西湖。
再想想中国十大风景区中便有长城，有故宫，苏州园林，长江三峡，承德避暑山庄及秦陵兵马俑六处中就有结合了人工智慧的艺术结晶，在惊叹六处美景时我们似乎更多的感到人与自然的和谐。是的，人人与自然协调共存可以创造出与桂林山水，杭州西湖，黄山，日月潭四处浑然天成的天然美景一样绝伦的美！
然而，这是否就暗示人就可以凌驾于自然之上，将自然界随心所欲的修改？答案绝对是否定的！尘土中淹没了的曾辉煌了一个时代的楼兰便是最有力的论证！那么是什么造就出结合了人工智慧的艺术结晶？
带着疑问回来未名湖的醉人之处，醉便醉碧水青柳与浓郁的文化氛围及特色建筑有机的结合。在北大中园中有湖，湖中有塔。这和追求纯粹自然之美相比，是提升了对美学的追求升华了环境的格调！这使环境要与人的地位达到平衡，在互相尊敬中相互辉映，放射出绚丽光彩！
环境要与人的地位达到平衡便是美，前提就是懂得人是自然之子。把人放在自然中。
曾经我们像潮水一样汇聚，炸山，伐木，建设，生产，在浓烟滚滚中崛起一座座新的现代化城市。直到天空被高楼遮挡，大海被污水坫染，土地被水泥覆盖后人们停下手中的工作开始缅怀自然。即使如此我们还是没有懂得环境要与人的地位应达到平衡。
厌倦了车水马龙的喧嚣，于是对自然风景区频繁光顾。同时，垃圾也成为风景区的一景。甚而至于要在古物上用小刀留下自己的“书法”似乎是想“提升”风景区的美学价值，彰显自己不怕罚款的勇气。勇气真是可嘉。
白色花瓣淘气地跳到手臂，沿着手滑入湖中。恍惚地从思绪中回过神来。
面前的末名湖是美的，一种溶入了人的智慧结晶的美，美的有品位，美的够格调！
晃荡的水中塔让我不想离开，这一人文与自然结合的成功典范！环顾岸上的学子，他们已醉，却懂得了美的真谛！冥冥中给了我一种明亮的希望之光！
这水中塔，这岸上人，是唯美自然的永恒之景！
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目标：1、发展幼儿的平衡能力。2、锻炼幼儿的脚部小肌肉。
准备：1、水中放水，水深不超过幼儿膝盖。2、每个家庭一个篮子，内放泡沫块若干、鹅卵石、玻璃球若干。（不伤害幼儿脚的物品）
三：沉与浮：让孩子把东西放进水池中，看一看，说一说，东西是沉的还是浮的？
五、游戏“采珍珠”：家长和幼儿将水中的“珍珠”（鹅卵石、玻璃球）用脚趾夹起，放入指定的筐内。让幼儿数一数采了多少“珍珠”
比一比那个家庭夹得最多。
六、放松身体：用家长、幼儿用毛巾擦干脚，并按摩脚底、小腿。
“神奇口袋”游戏是一则训练幼儿触摸觉的游戏。这则游戏是针对幼儿心理特点而设计的。特别适合2—3岁的宝宝玩，还可训练幼儿对看不见的物品的分类。
家长在和孩子游戏时可从以下方面着手： 1、游戏准备： 小口袋1个；各类水果，如香蕉、桔子、苹果、葡萄、橙、柚等等；各类小玩具，如手枪、汽车、玩具兔、熊、狗、手帕、帽子、手套等。 2、游戏的玩法如下： (1) 家长拿着装满各类物品的口袋念儿歌给孩子听：“神奇的口袋东西多，请你过来摸一摸。”并告诉孩子，“请你伸手到袋子里摸一件东西，摸完告诉我(即父母)，你摸到的是什么，但是不许偷看。” (2) 在幼儿将说出的物品一一摆放出来后，家长可提高要求：“请你说出这些物品属于哪一类?比如香蕉、苹果、梨等等是水果类，手帕袜子属什么类?长毛绒的小兔、小狗又属哪一类?”并让幼儿动手将物品归类放置。 孩子熟悉游戏后，可让孩子边摸边说：“这是水果中的梨子。”等等。 3、家长和孩子玩游戏时应注意： (1) 游戏之初最好不要让幼儿区别近似的物品，如橙、柚，而用区别较大的，如苹果、香蕉等等，以后再逐渐增加难度。 (2) 切忌违反规则，让幼儿看口袋，那样就失去其积极意义了。为提高孩子兴趣，家长与孩子互换位置，让孩子提问，家长来摸且回答，最后让孩子鉴定对错与否。 在这个游戏中，家长要勤动脑，善动脑，不断丰富“口袋”里的“内容，提高幼儿的兴趣，促进幼儿感知觉，特别是触摸觉的发展。-
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