二年级游戏作文（实用12篇）

发表时间：2020-03-01

二年级游戏作文（实用12篇）。

★ 二年级游戏作文 ★

六年，恍然如梦。从一年级时的小孩子，变成了现在潮气蓬勃的青少年。这六年，可以说漫长，也可以说短暂。一想到将要离别，便面朝蓝天想着，为什么只给我们六年的时间，而六年之后却注定要分道扬镳呢？

这件事让我真切地体会到了当盲人的不易，对了，我还要感谢我妈妈，要不是她，我今天就不会坐在这里写作文，而是在医院里挂急诊了！

我叫李欣，是五年级（6）班的一名学生。今天，我站在这里参加竞选班长一职，感到无比的荣幸和自豪，这是一次锻炼我能力的机会，我会把握机会，努力明天。我的缺点是粗心、胆小。不过，我要是当上了班长，我一定会把这两个缺点改掉。

上中学后，放假时，学校留了一项任务，就是读一本课外书。于是，我到了书店，随意买了一本名着。回到家里，便开始读起来。刚开始，我的阅读速度很慢，一个字一个字吃力地读着。后来，我渐渐地喜欢上了这本书，阅读速度也增加了许多。经过一段时间，我终于把那本书读完了。开学后，我说起话、写起作文都轻松了许多。这是为什么呢？顿时，我才恍然大捂，这就是因为我读好书了。

★ 二年级游戏作文 ★

吃过晚饭，舅舅说：“我们来做个游戏吧!”我和姐姐异口同声地说：“太好了!”“做什么游戏呢?”我问。“就玩摸瞎子的游戏吧!”姐姐脱口而出。

游戏开始了，我当眼儿。我闭上眼睛，双手向前摸，可是，我怎么也摸不到他们，突然，有人悄悄地摸我的头发，有的还伸手点我的鼻子，还有的竟轻轻踢我的小屁股，真有意思!我眼前一片黑暗，他们越逗我，我越着急，我摸了很长时间，一个也没摸到，我就大声喊道：“我不想当眼儿了!”妈妈听到了，对我温和地说：“没抓住人，就想放弃，这可不是好孩子做的事情。”“他们跑得太快我抓不到。”我噘着嘴说。妈妈笑了，附在我的耳旁小声说道：“你不要跟着他们东跑西跑，你要冷静，趁他们拍你的时候，猛地去抓，这样才能抓住他们。”我听了，暗自得意，心想：我一定能抓住你们。我屏住气，等他们伸手拍我时候，我猛地一抓，竟抓到一个人，我睁开眼睛一看，原来是姐姐，我高兴得跳起来，大声喊道：“我抓住姐姐了!”全家人都笑了。

这个游戏太好玩了!

★ 二年级游戏作文 ★

今日黄昏，我和爸爸出小区打羽毛球。

打羽毛球时，让我神乎其神的是，我果然一延续到9个球。为了浸染我的注视力，爸爸向一个小孩一般大叫着说：“快看，有月亮”！我对爸爸说的话疑神疑鬼，然而举头一看说：“咦，月亮在什么地方呀？”我这才回过身来，然而已晚了，羽毛球早已掉在地上了。

还有一次果真非常好玩：羽毛球实在飞得太远了，我没有把拍子拿住，结局球给飞了，拍子也飞了。接下来幸运可就不那么好了，我连输了几个，就这样，我一会接到一个，一会又接不到了。打了半天，我累得上气不接下气，直到我玩顺利都麻了，我和爸爸才回家。

在回家的途中，爸爸哼着小调，一幅很喜悦的样子。听着他唱，我也不感觉累了。

★ 二年级游戏作文 ★

“ 耶，又中了一个……”听，原来我和妈妈在

玩套圈游戏呢。

这个游戏的规则很简单：准备一个圆圈，在选择一个小的空地儿摆放一些东西，每行三个，每列六个，隔一米往里面套，套中了加一分，一共玩十八局，看谁得的分最多。

游戏开始了，我先套，套中了一个盒子，妈妈却没有套中，我心里骄傲了。当我第二次套的时候，什么也没有套中，我很失望，妈妈对我说：“这种游戏不能第一次成功了就骄傲，要加倍的努力…… 我点了点头，又试了一次，套中了一个本。我又连续试了几次，大有进展，妈妈也是……

通过这个游戏，使我懂得了一个道理：虚心使人进步，骄傲使人落后。

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7月7日，我们小组的成员都来我们炮团看炮了。

活动开始了，我们先看了122毫米榴弹炮，里面窨很大，还有医药室呢！接下来我们还看了122毫米火箭炮，炮口有40个呢！紧接着，我们看了加浓榴弹炮，它和前面两个炮的区别是没有控制室，都是在外面操作。

参观完大炮，我们又去看了内务，叔叔叠的衣服、被子好整齐哦！

通过这次参观，我了解了大炮的功能，又看到了解放军叔叔的辛苦，我为自己的爸爸是解放军而感到骄傲！

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今天是星期五，我们二年级的同学们都非常期待下午的游戏时间。在放学的时候，我们迫不及待地跑到操场上，等待着老师宣布游戏的开始。

老师带来了一个大口袋，里面装满了各种各样的游戏道具。她首先介绍了一个叫做“接力跑”的游戏，我们被分成了几个小组，每组要轮流跑过终点线。当我们听到“跑起来”的口令时，大家纷纷展开全速奔跑，欢呼声此起彼伏。我也全力以赴，尽全力奔跑，最终我们小组成功到达终点，获得了胜利。

接下来是“抓人游戏”，我们要躲避老师的追赶，当被抓到的时候就要在原地“混沌”，等其他同学来解救。这个游戏非常刺激，我们在操场上奔跑、跳跃，同时要躲避老师的攻击，寻找机会救出同伴。每个人都玩得不亦乐乎，笑声不断。

最后一个游戏是“跳绳”，我们被分成了几个小组，每组轮流跳绳。跳绳是我最喜欢的游戏之一，我和我的同桌配合默契，一起跳得飞快，不停地挑战更高的难度。我们跳得越高越快，取得了满分的成绩。

游戏结束之后，我们满脸通红地回到教室，坐下来喘口气。老师笑着对我们说：“今天的游戏大家玩得很开心，希望你们在以后的学习生活中也能保持这样的活力和勇气。”我们齐声回答：“老师，我们一定努力学习，不负您的期望。”

二年级的游戏时间虽然短暂，但是却充满了欢乐和童真。在这里，我们不仅锻炼了身体，更重要的是培养了团队合作和勇气。我相信，在老师的指导下，我们会越来越优秀，为自己的未来奠定良好的基础。愿我们在未来的日子里继续活力四射，不断进步！

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一、教材分析：

设计本课的目的是让学生在游戏中了解线的变化，根据线随意变化产生的形状进行想象设计，添画上各种具象或抽象的形象。

通过教学激发学生学习美术的兴趣，充分发挥想象力，培养创新精神。让学生在教学活动中体验学习美术的乐趣，尝试新的绘画方法。

二、教学目标：

1、了解本课综合游戏的基本方法；会利用随意线条形成的图形想象添加形象，完成一幅有趣的画。

2、激发学生学习美术的兴趣，了解线条游戏的方法与内容，体验美术活动的乐趣，培养学生丰富的想象力。

三、教学重点：

学习利用随意线条形成的图形，想象添加具象或抽象的形象。

四、教学难点：

巧妙地利用随意形，添加生动有趣的形象。

五、德育渗透

培养学生的创新精神和对生活的热情。

六、材料准备

图画纸、水彩笔、黑色水笔。

七、教学过程：

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叮铃铃，下课了。同学们陆陆续续的跑出了教室。有的冲向了操场，有的跑向了走廊，有的······他们都很高兴。

我和好朋友杨依依开心地玩着警察抓小偷。我们玩得很高兴，完全把安全知识抛到了脑后。坏小子黄麓诚故意推我一下，我重心一偏便扑通一声倒在地上。我的头上肿起了一块大包。感觉到疼痛的我立刻哇哇大哭起来。黄依依见后立刻跑回教室报告给老师。老师看见后心疼的问道：“施伟坤，你好疼吗？”“我带你去值班室擦点药吧。”经过简单擦药后，头渐渐不疼了，老师给妈妈打了一个电话，妈妈立刻火速赶来学校，把我接走了。几天后，我又回来上课了。

通过这件事，我深深明白了：课间活动时候要注意安全，不能和其它同学追逐打闹。我还特别感谢老师和妈妈对我的关怀，今后一定要注意课间游戏的安全，不能让父母和老师再为我操心。

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我是一个游戏迷，为了玩手机游戏，我吃尽了苦头。

有一次，我一边上厕所一边玩手机，不知过了多久，等我起来时，脚都已经坐麻了。

在睡午觉时，我还会偷偷地走到妈妈和爸爸的床头，拿走妈妈的手机，然后回到我的床上开开心心地玩起来。可有一次，我正玩得津津有味时，妈妈睡醒了，发现手机没了，还以为家里进小偷了，赶紧起来。妈妈走到我的房间，发现我正在津津有味地玩着她的手机。妈妈马上就明白了，用全身的力气把我的耳朵揪起来，疼得我哇哇直叫。

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还有一次，我看见妈妈在打麻将，就趁机把妈妈的手机拿来，玩起了游戏。就这样，一直玩到妈妈打好麻将才停。

这就是我，一个喜欢玩游戏的小男孩。

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四、学生构思如何组织材料

附学生作文

最后一句“变了味儿”

喂，朋友！你来看看我们班的教室吧！你看了绝对脑子里有一个大问号：你看了这节语文课的黑板上写着“传话”二字，还可能以为是一篇课文的题目，但是你看到我们班同学一会儿笑得前仰后合，一会儿又把脖子伸得老长，似乎想偷听什么，一定疑惑不解。别急，现在我就讲给你听！

上课后，吉老师笑盈盈的走上讲台，用粉笔在黑板上写上两个大字：传话。同学们兴奋不已，有的说：“yeah！”有的说：“太棒了！”还有的说。。。。。。

老师笑着说出规则：“首先，请一些同学到讲台前，我把要传的话小声传给第一名同学，第一名同学传给第二名同学，依此类推，一直传到最后一名同学，最后一名同学再把所听到的话大声告诉大家。但是在传话过程中，不能把传话内容告诉台下同学，传话声音也要小，不能让第三者听到呦！”

老师选中了我来参加游戏，游戏开始了！台下同学的眼睛一动不动地、紧紧地盯着老师和韩致颢。吉老师把韩致颢拉到一旁，搂着他，贴着他的耳朵说了些什么，同学们一个个竖起耳朵，睁大了眼睛，后面的同学都站了起来，可惜他们都没听到！韩致颢笑着点了点头，转向我，贴着我的耳朵说了要传的话，我的顺风耳不起作用了，跟着风跑了。好些内容根本就没有听清，只好自认倒霉。我心慌了，于是干脆就把没听到的两句删去，再把所听到的大概意思胡乱的组织了一下语言传给郑卓涵。郑卓涵好像听的很认真，一脸严肃，不知有没有传错。传到张庆这儿时，他好象把听到了话吞进去了一大半，只传了大约一秒钟就没有内容了，终于到最后一个同学了，只见他愁眉苦脸，又开始对前一个同学赵薇格格小声地议论着、争执着。最后他满脸委屈地讲传到他那里的话大声地宣布：“奶奶给我们故事，小羊喜欢咪-啦-咪，小狼喜欢啦-咪-啦。”。话音刚落，同学们笑得声音大得快把天花板震破了!我也笑得快趴在前面的课桌上了！

你们知道吉老师告诉第一位同学的原话是什么吗？你听了一定会笑破肚皮。“外婆给我讲了一个《狼和羊》的故事，她一会儿学狼‘嗷嗷嗷’，一会儿学羊‘咩咩咩’，夸张的表情都得我哈哈大笑。”

啊，同学的传话最后一句完全“变了味儿”

老师发话了：“你们知道这个游戏的意义吗？”同学们异口同声地说：“要认真倾听！”

“哈哈，你们只说对了20%，游戏意义的主角是懂得：眼见为实，耳听为虚。我们不要随便相信他人的传言，因为传话者可能会加入自己的感受，传出的内容会跟实际有差距，甚至天囊之别啊。”

哦，这就是吉老师葫芦里装的药，当然，葫芦里还装着让我们写作文的材料。

★ 二年级游戏作文 ★

今天下午放学时忽然下起了滂沱大雨，雨劈劈啪啪地抽打着地面。爷爷来接我时没带阳伞，我们就在保安室等着雨停。正好罗婧雯也没带伞，我们俩就玩起了瞎子追人的游戏。

先是我来抓，我用衣服遮住眼镜，且自形成黑乎乎的一片，我想我会撞到门吗？会撞到墙吗？罗婧雯在什么地方呢？但是我一伸动手，就摸到一个人，我赶快拿下衣服一看，哈哈，那么-简单就抓到罗婧雯。该罗婧雯抓我了，我东躲西藏，不敢发出一点声音。罗婧雯一会儿撞上墙，一会儿差一点撞到门，我称心如意，然而我一不留心，就被抓到了。