爱心接力棒作文(合集二十篇)_爱心接力棒作文

发表时间：2020-09-20

爱心接力棒作文(合集二十篇)。

● 爱心接力棒作文 ●

1. 三个连续自然数，它们的积是和的120倍，这三个数分别是，，。

2. 有一类自然数，从第三个数字开始，每个数字都恰好是它前面两个数字之和，直到不能再写为止，如257,1459等等，这类数共有个。

3. 四个装药用的瓶子都贴了标签，其中恰好有三个贴错了，那么错的情况共有种。

4. 小胡和小涂计算甲、乙两个两位数的乘积，小胡看错了甲数的个位数字，计算结果为1274;小涂看错了甲数的十位数字，计算结果为819，甲数是。

5. 如果现在是上午9:20，那么1439999分钟后将是。10个9

6. 设a是一个自然数，A是1～9中的一个数字，若 =0. A ，则a= 。

7. 3787622435的积的尾数是。

8. 在上午9点20分时，时针与分针的.夹角是。

9. 有100个互不相同的自然数，它们的平均数是80，按照从小到大的顺序，第76个数最大是。

10. 如下图，将黑白两种小珠自上而下一层层地排，每层又是从左到右逐颗地排。当白珠第一次比黑珠多颗时，恰好排到第层的第颗。

1. 农机厂生产柴油机，原计划每天生产80台，可以在预定时间内完成任务。实际每天生产100台，结果提前6天完成，这批柴油机有多少台?

2. 一件工作，单独做甲需10天，乙需15天，丙需20天，现由三人合作，中途甲因事停工几天，结果6天将工程完成。问：甲停工几天?

3. 一辆汽车从甲地开往乙地，如果把车速提高20%，可以比原定时间提前1小时30分钟到达;如果以原速度行驶200千米后再把车速提高25%，则提前36分钟到达。甲、乙两地相距多少千米?

4. 某校314名学生参加夏令营，他们排成两路纵队，前后两个同学平均相距0.5m，如果队伍每分钟前进25m，李老师每分钟前进40m，李老师从队尾送一面队旗到排头又立即赶回队尾，他共用了多少分?

5. 在浓度为40%的盐水中加入5千克水，浓度变为30%，再加入多少千克盐，浓度变为50%?

6. 抽干一口井，在无渗水的情况下，用甲抽水机要20分钟，用乙抽水机要30分钟。现因井底渗水，且每分钟渗水量相等，用两台抽水机合抽18分钟正好抽干。如果渗水时单独用甲抽水机抽水，多少分钟把水抽干?

● 爱心接力棒作文 ●

我们学校举行为期三天的运动会。最后一天下午，我们进行了一场名为“50m*10接力赛”的比赛。运动员分为男女两组，每组10人，站在50米跑道的两端。

随着体育老师的挥手，我们班第一名最好的运动员，——尹，像一匹脱缰的野马跑了过来，其他班的运动员远远落在后面。我接过棍子，箭一般飞了出去，递给第三根棍子，——郑子凯。他也快步跑了过来。当他正要把棍子交给第四根棍子时，棍子像一个淘气的孩子，砰的一声掉在了地上。第四棒，——钱小军，赶紧拿起棒。这时，我们和其他班级有了很大的不同。钱小俊脸红了，赶紧跑去写.

第五棒、第六棒、孙、运动员们拼命向前冲，一个个眼圈红了，双脚像滚烫的车轮，差距越来越近。第20棒，刘以豪，像疯了一样冲了出来。“加油，203.来吧，刘以豪……”啦啦队员尖叫起来。“子……”哨声响起，刘以豪的肩膀超过了六班，越过了白线。

可惜比赛结束了，我们班第五。突然，操场上响起清脆的掌声，那是黄老师的鼓掌。“我们克服了困难，超越了自己。难道不值得庆祝吗？”突然，操场上响起了热烈的掌声。

指挥棒丢了，但勇气没有丢，决心还在，超越的机会永远属于我们！

● 爱心接力棒作文 ●

伴着桂花浓郁的香气，我们终于迎来了在立达的第一届校运会。这是第一次，心里有说不出的感受——兴奋、紧张、期待……

我们来自不同学校，在初一（9）班这个大家庭中仅仅相处了一个多月，彼此之间难免会欠缺些默契。就因为这样，我们几乎每天都要抽出一点儿时间来练习接力，不管是同学，还是老师……

“请初一年级参加接力的同学到检录出检录！”广播中清脆洪亮的声音把我活生生地从回忆拉会了现实世界。哎呀！已经开始了！我心中不禁深吸了一口气，准备迎接接下来的“生死时速”。额，难道是我棉花糖吃多了？为什么我的脚越走越软，越走越没劲了？“大家别害怕，我们就当玩个游戏，等到‘GameOver’了，我们就全体解放了！”我们的体委顾子祺一副“大义凛然”的模样，拍着胸脯说道。“真……的么？”我颤抖着问自己，“可是……为什么我的脚还是止不住地抖……心也止不住地……狂跳呢？”

“预备——嘀——”响亮的哨音回旋在运动场的上空，使我快要“牺牲”的脑细胞又重新亢奋起来。因为前几场比赛，我已经“光荣负伤”，腿居然跟着紧张疼了起来。“该死！”我小声嘀咕着，“该疼的时候你疼，不该疼的时候你也疼，哎，你知道这场比赛有多么重要吗？……”就当我“碎碎念”时，胥涛“同志”手举接力棒，咬紧牙关，眼睛微闭，眉头紧皱，就差嘴里大喊“杀——”了。就当我暗自偷笑时，接力棒在慢慢地靠近……10米……5米……2米……1米……就当我的手触碰到接力棒的那一刹那，我的世界仿佛转移到了一个异次元空间，加油声、腿脚的疼痛……一切的一切都与我隔绝了，只剩下我、那根绿色的接力棒以及那条漫长的50米跑道。这一刻，在我们手中传递的不仅仅是一根接力棒，更传递着希望、荣誉、信任和友谊，我们每个人的心也都因为这根接力棒连结到了一起。

接力比赛终于结束了，我们班以不错的成绩取得了第四名。可是，初中这场接力才刚刚开始，我坚信，这根名为“友谊”的接力棒一定会带着我们跑出更优异的成绩！

● 爱心接力棒作文 ●

今天，叶老师叫我们运动员传接力棒，好有趣呀！

体育课时，叶老师带我们来到了操场，我忽然发现叶老师手里拿着两根棍子，叶老师说：“这是接力棍，是拿来参加运动会的。叶老师给男生一根，我们女生也有一根，叶老师说接力棒有两种接力方式，一种是下压还有一种就是上扬，下压是接棒的人掌心向下，上扬时接棒人的手掌心向下。开始接棒了，我的手怎样都翻不过去，如果翻得过去手就会痛，妈呀，痛死了，再这样翻下去我的手不得骨折才怪，我心想到。可我还是试着把手向后翻去，到我了，我心里只想着超过男生，忽然我的接力棒掉地了，我的心里非常着急。不过也老师说没事，我这才淡定下来继续往前冲。不过我用力一冲，不小心摔倒了，可我还是坚持下去了，然后我们女生得了第一，虽然不是真正的，可是我想就算是真的比赛我们女生也能更胜一

接接力棒，太有趣了！我爱接力棒！

● 爱心接力棒作文 ●

运动是培养学生们健康、合作、竞争意识的重要途径之一。而接力赛是这其中极富竞技性和团队性的运动项目之一。而要使接力比赛中每个队员都能发挥出最佳状态，传接力棒的技术训练就显得尤为重要。因此，我们特制定了一份传接力棒教学计划，以帮助学生们更好地掌握传接力棒的技术和策略。

一、教学目标：

1. 了解传接力棒的基本要素和技术；

2. 学习传接力棒的正确手法和技巧；

3. 掌握传接棒的点到点传递和区域传递的策略；

4. 培养团队合作和竞争意识。

二、教学内容：

1. 传接棒的基本要素和技术：

- 传接棒的种类和规格；

- 传接棒的正确握持方法；

- 传接棒的传递姿势和动作。

2. 传接棒的技巧训练：

- 运用简单的传接棒练习器材进行传递练习；

- 运用传接棒进行两人和四人传递练习；

- 运用传接棒进行快速传递和断续传递练习。

3. 传接棒的策略和战术：

- 点到点传递策略的讲解和实践；

- 区域传递策略的讲解和实践；

- 传接棒的节奏掌控和速度调整。

4. 团队合作与竞争意识的培养：

- 进行小组合作训练，鼓励学生彼此配合，互相帮助；

- 设置比赛和测试环节，增强学生的竞争意识和紧迫感。

三、教学步骤：

1. 介绍传接棒的基本要素和技术，让学生对传接棒有一个初步的了解。

2. 进行传接棒的技巧训练，从简单的传接棒练习器材开始，逐渐提高难度，培养学生的传接棒技巧。

3. 讲解传接棒的策略和战术，让学生了解不同的传递策略，并在实践中进行练习。

4. 进行团队合作与竞争意识的培养，通过小组合作和比赛来锻炼学生的合作和竞争能力。

5. 总结教学内容，让学生回顾并巩固所学的传接棒技术和策略。

四、教学资源：

1. 传接棒练习器材：

- 传接棒练习棒（可购买或自制）；

- 传接棒练习器（用于加强练习难度）。

2. 教学示范视频：

- 提供传接棒技术的讲解和示范视频，以便学生更直观地了解正确的传接棒动作。

3. 比赛和测试设施：

- 设置传接棒比赛和测试所需的场地和设备。

五、教学评价：

1. 观察学生的技术表现，评价学生的传接棒技巧和速度。

2. 监督考核学生的团队合作和竞争意识，评价学生在小组合作和比赛中的表现。

3. 进行传接棒的测试和比赛，评价学生在实际情境中的综合应用能力。

通过传接力棒教学计划的实施，学生们可以更好地掌握传接棒的技术和策略，提高自身的竞技水平和团队合作能力。同时，也能培养学生们的健康意识和积极参与体育运动的兴趣，为他们的全面发展打下良好的基础。

● 爱心接力棒作文 ●

一根接力棒昨天我们举行了第六届校运动会，早在前天，运动会就已拉开了序幕，在前天的比赛中，我们班第一名寥寥无几，不过运动员们依旧是抱着必胜的态度进行比赛的。

运动会是一年一度的传统，对我们班来说，运动并不算我们的长处，我们是必输无疑，虽然胜负已定但是面对最后的接力我们班的运动员依旧是全力以赴，我我们再次增加了20分。接力是全运动会的压轴，也是最振奋人心的比拼。

六年级的接力马上就要开始了，在最后的比赛中大家还是兴致勃勃的观战。首先是女生的接力，我们班的运动员是吴伊甸.郑以帖.云霞和如禾。这几个班中的跑步健儿在其他班看来简直是小菜一碟。各就各位，预备。砰的枪声紧随而起，四个运动员同时冲向终点六（1）班加油，六（1）班加油！两边响起我们班拉拉队的呐喊，只见吴伊甸手拿接力棒，奋力向前奔去，可是依旧略低一筹，后面的距离却差越远，在其他班级的欢呼声中，我们班女生荣获第四，这也没什么，女生本来就羞羞答答的，接下来男生的比赛才是我们班关注的焦点，对于我们班的男生我还是比较有信心的，运动员们都在做准备，一副悠然自得的样子，我却紧张得不得了，虽然并不是我上阵，但我却觉得心里的巨石被突然悬在高空了，六一班的男生同胞们加油呀！可别给我们班丢脸了！，似乎我也是他们中的一员，看看其他班强劲的对手，不禁捏了一把汗。砰地一声，比赛开始了！各班的第一棒首当其冲，四个班实力不相上下，接力棒稳稳地落在了第二棒手中，四个运动员又同时闯入了我的视线六（1）班加油，六（1）班加油！我赶紧给他们打气，第三棒也踏上了跑道，向终点冲去，每个运动员都用尽了全力，只见他们紧闭着双眼，皱起眉头，张着嘴巴为自己鼓劲，眼看其他班的运动员被我们抛在身后，我心里激动万分，千万别让他们追上来呀，在十一点劲！短短的几分钟，却让我的每根神经都心惊肉跳，最后一刹那，金陈星带着全班的希望冲过了终点线。第一名，这着实让我大吃一惊！

看着分数榜上醒目的一个个数字，这可是我们班同学努力的成果呀！

● 爱心接力棒作文 ●

我参加过不少次比赛，也看过不少次比赛。

但给我印象最深的，要数接力棒比赛。记得那是一个星期三的早上，老师带着同学们来到操场上。只见老师在操场的两头分别画了四条线，每条一米长，同学们看着这样的布置，都很希奇，真摸不透老师的葫芦里卖的是什么药。这时，老师仿佛看出同学们的心思，笑着说：“今天咱们举行接力棒比赛。”话音刚落，同学们便纷纷议论起来：“接力棒比赛，怎么玩呢？”“接力棒比赛一定很有趣……”只听见老师大声说：“安静，安静！比赛就要开始了。”

老师把同学们分成四个小组．分别站在操场一头的四条线上。然后她公布比赛规则：第一，大家那着手里的小棒就往操场的另一头的四条线跑去，再跑回来，把小棒传给第二个同学；第二，在拿着小棒跑步的过程中，不能摔倒，假如摔倒就算全组都输了；第三，哪一组最先跑完，哪一组就是优胜。话刚说完，老师便把四根小棒分给各个小组的第一个人。同学们都活跃起来，个个跃跃欲试，看样子都想为自己的小组争第一名。“好！各小组第一个人预备——开始！”只见四位拿小棒的同学向操场的另一头跑去。场上的各小组的同学有的为自己组的同学高声喊“加油”，有的聚精会神地盯着场上的同学，似乎比上场的同学还紧张呢！瞧，第三组轮到了顺斌上场了，他跑得很快，简直像飞毛腿一样。可是，由于他的心理老是生怕别人追上来，就东张西望，结果自己落后了。最认真的是第一组的晓东，他刚一上场，就拿着小棒飞快地往前跑，跟顺斌不一样，他眼睛盯着操场的另一头，迅速跑。不一会儿，他把小棒传给另一位同学……

比赛仍然继续着，同学们个个玩得满头大汗，兴味盎然。经过激烈的比赛，第一组的同学获得了第名。听到这个消息，第一组的同学们乐得手舞足蹈，左蹦右跳．

啊！接力比赛太有意思了，它不仅丰富了我们的课余生活，还给我们带来了无穷的欢乐．

● 爱心接力棒作文 ●

尊敬的校长、亲爱的老师们、亲爱的同学们：

大家好！我今天非常荣幸地向大家介绍我们学校新推出的传接力棒教学计划。这个计划旨在通过传接力棒活动，帮助同学们提高团队合作能力，培养自信心，并提升他们在学习和生活中的综合素质。下面我将为大家详细介绍这个计划的背景和特点。

让我们来了解一下传接力棒这项活动。作为一种团体竞技项目，传接力棒要求队员之间的默契配合、高效沟通和精准动作。每支队伍由若干名成员组成，他们将分为不同位置，像火炬一样传递着接力棒，最终完成比赛。这项活动可以促进团队协作，培养集体荣誉感，以及锻炼每个队员的身体素质和心理素质。

我们来谈谈这个传接力棒教学计划的设计理念和具体实施。我们将在课堂和课外分别进行教学和训练。在课堂上，老师将讲解传接力棒的规则和技巧，通过视频和实例展示给同学们。在课外，我们将组织团队分组，每个小组由一名老师带领，进行传接力棒的练习和训练。我们会特别注意队员之间的配合默契，技术动作的准确度，以及比赛耐力的提高。

为了让同学们更好地体验到团队合作的力量，我们还将开展一系列配套活动。例如，我们会组织趣味游戏，通过一对一、一对多的竞争，让同学们更好地理解团队协作的重要性，并培养相互帮助和支持的意识。我们也会开展团队拓展训练，包括攀岩、绳索等项目，以进一步提升他们的团队协作能力和挑战自我能力。

让我们来看看这个计划的预期效果。通过传接力棒教学计划，我们希望能够培养同学们的团队合作意识和责任感。队员们将要学会尊重他人的意见，在团队中发挥自己的作用，并愿意为团队的成功负责。同时，这个计划还将帮助同学们提高自身的自信心。通过不断的训练和比赛，他们将逐渐掌握技巧，提高自己的表现，从而建立起自信心和决心。最重要的是，通过这个计划，我们希望同学们能够体验到团队感和成就感，感受到团队协作带来的力量，并在这种感受中不断成长和进步。

亲爱的同学们，我们相信，通过这个传接力棒教学计划，你们将会获得非常宝贵的经验和成长。希望你们能积极参与，充分发挥自己的潜力。愿每个队伍都能取得优异的成绩，愿每个同学都能收获美好的回忆。祝愿这个计划获得圆满成功，愿我们的学校因此而更加美好！

小编感谢您的阅读！

● 爱心接力棒作文 ●

随着体育运动在学生中的日益普及，各种有趣的团体项目也开始受到关注。其中，传接力棒作为一项集团体合作和个人速度的运动项目，备受青少年青睐。为了更好地推广和教授这项有趣的运动项目，我们制定了一份详细的传接力棒教学计划。

教学目标：

1. 提高学生的协作意识和团队精神；

2. 提高学生的速度和灵敏度；

3. 培养学生的耐心和自控能力；

4. 增强学生的自信心和战胜困难的能力。

教学流程：

第一阶段：基础教学

1.讲解规则和技巧（时长：30分钟）

在开始实际操作前，首先向学生们讲解传接力棒的基本规则和技术要领。解释传接时的注意事项，如持棒的手势、正递和反递时的动作，以及棒的接力点等。

2.示范演练（时长：30分钟）

分组将学生们组织起来，进行示范演练。教师作为示范者，向学生展示正确的传接动作并进行解说。通过多次反复练习和示范，帮助学生们更好地掌握技术动作。

3.分组练习（时长：30分钟）

将学生分为若干小组，每组5人左右。让每个小组自行练习传接棒的动作，并进行互相观摩和指导。教师可以定期进行检查和评价，鼓励学生发挥个人优势，找到合适的配合方式。

第二阶段：团队合作

1.团队训练（时长：30分钟）

将不同小组的学生进行组合，形成更大的团队。借助队员之间的互相协作和合作，通过不断地练习和改进，提高传接运动员之间的默契度和信任感。教师可以创造不同的训练方法，如传接得分赛、通关比赛等，以增加学生的参与度和兴趣。

2.挑战赛（时长：60分钟）

在学生掌握了基本传接技巧之后，组织一场传接力棒挑战赛。比赛分为多个阶段，以接力棒传递的速度和正确率作为评判标准。每个队伍都要依靠团队合作和个人速度来争取更好的成绩。通过比赛，激发学生们的竞争意识和团队荣誉感。

第三阶段：提高训练

1.专项训练（时长：60分钟）

根据每个学生的特长和不足，进行个别和小组的专项训练。对于速度缓慢的学生，可以通过短跑和爆发力的训练来提高。对于传接动作不流畅的学生，可以通过反复练习和模仿优秀运动员来提高技术水平。

2.交流分享（时长：30分钟）

将学生分成小组，让他们互相交流和分享经验，以及在训练中遇到的问题和困难。通过相互倾听和交流，学生们可以从彼此的经验中获益，并在讨论中找到解决问题的方法。

3.比赛和展示（时长：60分钟）

在训练结束之后，组织一次正式的传接力棒比赛，并邀请学校和家长前来观摩。让学生们有机会展示自己的成果，并通过比赛来检验自己的训练成果。同时，也可以鼓励学生们积极参加学校和社区的比赛，提高他们的竞技水平和自信心。

通过以上详细的教学计划，我们相信能够有效地将传接力棒这一有趣的运动项目教授给学生们。通过团队合作和个人速度的结合，培养学生的协作精神和团队意识，同时提高他们的速度和灵敏度。此外，通过不断的训练和挑战，学生们也将会提升自己的自信心和战胜困难的能力。

● 爱心接力棒作文 ●

今天是10月30日，是本校第三十三届运动会。虽然有很多项目，但是我最喜欢的项目还是接力赛。

我们四年级有六个班，每班要选六个人参加接力赛，我们班的六个人分别是阿张、阿飞、小飞、小光在这些人里面跑得最快的是小光。

接力赛开始了。阿张像一只离弦的箭一样跑，一下子就超过了对方，一下子就把第二棒交给了阿飞。因为阿飞是短跑冠军，所以没有一个人超过阿飞，阿飞终于把第三棒交给了小飞，小飞飞快地跑，一下子就超过了对方，小飞一下子把第四棒交给了小光。小光跑得速度比风还快，一下子就把第五棒交给了小梁，小梁飞快地跑，跑着跑着，小梁看到大家远远落后，就放慢了脚步，让一个叫小石的一下子超过了自己，小梁就把最后一棒第六棒交给了我。我飞快地跑着，大家都在叫：周弘民，加油！周弘民，加油！我听到加油声，就加快了脚步，一下子超过了那个人，取得了第一。我们高兴地跳了起来。

这场有趣的接力赛结束了，我们在老师的带领下，依依不舍地离开了操场。

江西永修新城小学四年级:周弘民

--450字

● 爱心接力棒作文 ●

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

今天，我在国旗下演讲的题目是握住接力棒，把心安顿好。

又是一年毕业季，高三的学长们已经去追寻他们的梦想，在这里我们也衷心的祝愿他们能在高考中取得优异的成绩，再创辉煌。

作为高二的学生，昨天，高三的学长们还在，我们感觉高考离我们很遥远。今天，他们已经毕业离校，我们接过了高考的接力棒，即将告别高二拥抱高三，高考的将来时已经变成了高考的进行时，在老师的指引和陪伴下，我们将一道追逐属于我们的大学梦。在这一年里，只要你肯努力，肯付出，任何奇迹都有可能发生。

在通往高考的路上，肯定会遇到不少的困难和挫折，我们只有将自己的心安顿好，才不至于在日复一日的枯燥的复习中迷失方向，才能心无外物地学习。周围再吵要有一颗宁静的心，作业再多要有一颗忍耐的心，压力再大要有一颗奋进的心。抚慰好自己的心，掌握好自己的舵，度过这人生中最充实，最美好，最有意义的一年。

高一的学弟学妹们，你们已经顺利的完成了从初中到高中的重要过渡。高一是自由的，也是多彩的。良好的开端是成功的一半，希望你们能端正学习态度，养成自主学习的习惯，树立长远的目标，学会独立思考，为今后的学习打下良好的基础，让自己赢在起跑线上。

以梦为马，学习趁年华；韶华易逝，追梦不忘初心。同学们，明确了目标，就要再接再厉，即便遇到挫折和打击，我们依然选择坚持。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。奋斗不需要任何借口，因为奋斗的过程本身便是一种信念的证明。只有比别人更勤奋，更努力，才能尝到成功的滋味，让我们秉承守真至善博学致远的校训，用沉着、冷静、自信和辛勤来浇灌那即将绽放的花朵，给自己预约一个精彩的明天。

我的演讲到此结束，谢谢大家！

● 爱心接力棒作文 ●

今天，华老师让我们上课吃东西，这是我想都不敢想的事情。

华老师会给我们吃什么呢？巧克力？饼干？还是高乐高卷卷心？我想吃的东西真是太多太多了，班上有五十六个同学，我怕把华老师吃穷的！

首先，华老师发下来了果冻饮料，我的口水都要流出来了，真是从嘴里甜到心里。然后，华老师又给我们发了吸管，我看我的饮料是菠萝味的，我最喜欢的菠萝味，这真让我大吃一惊啊！

我把吸管一插，三下五除二就吃完了，这饮料又酸又甜，真是人间美味啊！

我今天真是不吃不知道，吃了还想吃！

● 爱心接力棒作文 ●

我的柜子里有许多具有纪念意义的东西，其中，最显眼的便是那根接力棒。

三年级时，那是我第一次跑4乘100接力，训练的时候，老师送了我一根接力棒。

两年后的今天，他竟是如此破旧不堪；这儿一个缺口，那儿一个缺口，外面的漆掉了一些，有些木头显现出来，但我却舍不得丢掉，母亲为此很奇怪。

那是一个炎热的下午，我们去检录处检录，没过多久，就去比赛了。只听“砰”的一声，第一棒出发了，小钟飞一般地飞驰到第二棒的位置，转眼间，我们就遥遥领先，而且交接也十分完美。第二棒向我冲了过来，我们成功完成了交接，已经远超同年级的人一程，甚至追上了四年级的哥哥们。但是，在我交接的时候，第四棒没接住，转眼要过接力区了，我奋力一搏，终于完成了交接，我们成功夺得第一。

这样接力棒承载了无数的汗水，也获得了回报，感觉这一切都是值得的。现如今，只剩最后一年了，这根棒子也成为了回忆，我要好好珍惜。

● 爱心接力棒作文 ●

1.下列词语中加线字的读音都正确的一组是( )

A.汶(wén)水济(jǐ)水南麓(lù) B.摴(chū)蒱山巅(diān) 若偻(lóu)

C.瀑(pù)水石磴(dèng) 石罅(xià) D.徂(zǔ)徕岱(dài)祠须臾(yú)

2.下列短语中加线的词解释都正确的一组是( )

极天云一线异色僻不当道者

A.尽力偏僻 B.尽偏僻 C.尽力不在 D.尽不在

3.对下列句中的“以”，说法正确的一项是( )

①余以乾隆三十九年十二月 ②余始循以入 ③回视日观以西峰

A.①②③用法都相同 B.①②③用法都不相同

C.①②用法相同，③用法不同 D.②③用法相同，①用法不同

4.下列句子，不属于判断句的一项是( )

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A.四十五里，道皆砌石为磴 B.东谷者，古谓之天门溪水

C.世皆谓之天门云 D.或曰：此东海也

5.阅读并回答问题。

戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫，稍见云中白若摴(chū)蒱数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光动摇承之，或曰：此东海也。回视日观以西峰，或得日，或否，绛皓驳色，而皆若偻。

(1)解释文中加粗的`字词。

晦( ) 须臾( )

绛皓( ) 偻( )

(2)将文中画线句子译成现代汉语。

(3)文中多处侧面烘托了日观峰的高峻，请用标出。

(4)用“∥”标出本文写日出之景的层次。

● 爱心接力棒作文 ●

这已经是东阳市巍山镇中心小学第四届春季校运会的最后一天了，各班的比赛总分不相上下。对我们来说，要在这样的情况下脱颖而出，接力赛是最关键的一战。

天公不作美，在最关键时刻，一个春雷打响，下起了淅淅沥沥的小雨。看来我们要在雨中作战了。大家都为自己能否赛出好成绩暗捏一把汗。

随着裁判的一声哨响，比赛拉开了序幕。各班跑第一棒的选手都像离弦的箭般射了出去，一旁的啦啦队也不甘示弱，都扯开嗓门大声呐喊，为运动健儿加油打气。我班前几位队员不负众望，发挥了自己的最优水平，跑到了第三位的好成绩。终于轮到我了。我反应迅速，顺利地接过接力棒，咬紧牙关，用尽全身力气冲了出去。我追上了跑在我前边不远的那位同学，接着又超过了一位同学。我心中只有一个信念——跑第一，为班级增光添彩。

“耶!我们班的楼骞儿跑到最前面，是第一了!”啦啦队队员们的欢呼声一浪高过一浪。看，小马举着亲手做的海报，一边挥舞，一边高声喊加油;瞧，班长虽然不能亲自上阵拼搏，但也在旁边虎势儿一站，脸都涨红了;跑道两旁的啦啦队队员的嗓子都喊哑了……正因为有他们的加油，我们班的选手才能一鼓作气，跑在前头。在啦啦队的欢呼声中，我将接力棒迅速又准确地交到了小蒋手中。

“嘭——”那一刻，时间仿佛停滞了，大伙儿的心跳似乎停止了，小蒋没跑几步，原本紧握在他手中的接力棒飞出了好几米远。这可怎么办?所有人都没有反应过来。

“哎呀，掉棒了!”“糟了，完蛋了!”“关键时刻怎么掉链子呢?第一名恐怕又落入别班之手了!”……愣了几秒钟后，大家七嘴八舌地议论着，却只有干着急的份。幸亏李老师反应快，迅速捡起接力棒，递给了下一位选手。我们五十三位同学的心都揪在一起，每个同学都在心里默默地喊：“加油，加油!快，快!”

比赛进入白热化阶段，接力棒在一棒一棒地传递着，有条不紊。后面的同学顶住压力，都尽可能地加快了速度。我想，此时此刻，在我们心中传递着的，不仅仅是一定要赢的信念，更是同学们团结协作、众志成城的精神。接力棒越传越快，跑最后一棒的小赵出发了!十米，五米、三米，近了近了，时间快到了!耶!我们竟然赢得了第二名的好成绩!

虽然没有赢得第一名，但我们赛出了运动会的精神——团结。那一刻，我感动了……

● 爱心接力棒作文 ●

一、看拼音，写词语。

zhǎnxīnbiānjiāngwūyèzhàogùxiédài

kōngxūzāoyùcéngjīngbìngmoógǎngwān

三、查字典填空。

1、“疆土”的“疆”用音序查字法，应该先查()，再查();用部首查字法，应先查()，再查()。这个词语的意思是()。

2、“妻子”的“妻”用数笔画查字法应该查()画。

五、按要求完成下面的题目。

5、按要求写出名言。

6、设计一条有关禁止吸烟的公益用语。

● 爱心接力棒作文 ●

14-2=16-6=19-7=14+5=16+2=13+5=17-5=18-5=12+4=13+6=18-4=17-3=12+6=15+3=

11+6=15+2=16-4=13+4=18-7=19-3=16-1=

9+9=8+9=9+6=9+5=9+4=9+3=9+7=

7+8=8+6=7+5=8+5=7+6=8+4=7+7=

6+7=6+5=6+6=6+8=6+9=7+4=8+7=

3+7-8=10-0+5=4+6-3=7+2-5=8+1-9=9-6+5=

1、在O里填上“+”或“-”，“”或“=”

9O3=62O2=010O5=1516=18O215O10=514O0=1413O3=0O6

8-=3()+4=149=6+()4+2=()-17-()>56+()<10

4-()=()+44+3=()-29>()+58<6+()9-()=4

3、把下面各算式按得数从大到小排起来。

(1)上面最大的.数是()，最小的数是()。

(2)从上面选出3个数组成两道加法算式和两道减法算式。

()―()=()()―()=()()+()=()()+()=()

● 爱心接力棒作文 ●

上个星期五，全校举行了接力棒比赛，我们早早地做好了准备。

第二节课我们四、五、六年级进行比赛，我是五年级的所以第二场才是我们比赛，四年级比完了，该我们五年级比。

我们做好了准备，等待着比赛。“预备—开始！”吴老师一声令下，在第一棒的刘福源首当其冲，为我们班取得了一点优势，刘福源把棒接给王甜欣，王甜欣以惊人的速度把棒又交给了朱海洋，整个形势成了一边倒的局面。

轮到我了，我以超出了平时的速度，又一次打破我的个人记录四秒六。我们班遥遥领先。轮到李昊星时，他一边大叫，一边昂头跑过来，可是交棒时出现了失误，棒没有交给张盛娴，我想：这样的失误不碍事。我看看五（4）班，如果想得冠军，真是蛤蟆登天-------痴心妄想。气势低沉的五（1）班与我们差不了多少，杨健跑得似箭，快到终点了，杨健脚一滑，跌倒在地上，像冲锋的八路军被敌人的机关枪打倒了，又像在冰上跑步。我想：歇菜了，冠军是拿不到了。

五（1）班领先了，我们奋起直追，但毫无效果，我们是第二名。

这次接力棒比赛，真让人永久不能忘怀呀！

● 爱心接力棒作文 ●

回首是春，俯首是秋，命运的车轮无休转动，日月经天，江河行地，牵扯出四季轮回，生生不息。

——题记

九零后，这是个永恒而美好的称号，这是中国未来的象征。然而，今天的我们又能如何去复兴中华，如何去跑完这场已持续数千年的接力赛？九零后，就是现在，请握好手中的接力棒，我们即刻启程！

第一棒——寻回心中原本的善

每年的3月都不同寻常，因为那是学雷锋月，但曾经风靡一时的雷锋精神如今却渐渐在物质、利益的拥护中消失。在那个物质资源极度匮乏的年代，人们的精神资源丰富了生活。而正像大自然的许多规律一样，此消彼长，如今物质生活丰富多了，而人们的精神生活却变得贫乏。无怪乎人们经常感叹：“如今社会尔虞我诈，生活太累！人心太复杂！”如此便出现了“老人摔倒无人敢扶”，“公众场合做好事顾虑重重”的现象，是缺乏做好事的环境？还是环境消磨了做好事的动机？这都是理由，却也都不应该成为阻碍复兴中华的理由。现在大多数的九零后都处于一个物质世界丰富，而精神世界却相对贫乏和空洞的环境。俗话说：“人之初，性本善。”我相信，每个人儿时都拥有一颗纯洁的、善良的心，只不过后来被虚伪、麻木、自私束缚住了，只要挣脱开这些束缚精神的世界枷锁，那颗原始的心就会回来。那么，我们在感叹“社会险恶”的同时，为什么不用心去对待社会，改造社会呢？毕竟九零后的我们，以后的路还很长，没有善心这根支柱，中华是无法复兴的，所以现在我们就试着褪去麻木的外衣和虚伪的枷锁，多做些力所能及的善事。这样一来，你的心也暖了，中国的大地也干净了。

第二棒——寻回传统文化的那抹纯色

现在的图书馆中，书籍的数量和类型可谓是琳琅满目，数不胜数。但仔细一看，大多数的书是为了迎合人们一些“特殊胃口”。如“戏说历史”“正说野史”等一些书籍充斥着书店。还有一些什么励志图书，在打造一种如花似雾的成功厚黑学，使人们追求不知何在的虚无缥缈的成功。这看似繁荣的文坛、实际却是被名和利驱使之后产生的一堆缺失营养精神萎靡的枯草。

回想古人的求学做文的姿态，不禁汗颜。杜甫一叹“文章千古事，得失寸心知”，所以他的诗字字真金，首首真情。古人吟诗作赋，须“两句三年得，一吟双泪流”，更有甚者则“吟安一个字，捻断数茎须”，这是何等的认真、踏实、谦虚之态啊！我想，中国古代为什么留下如此之丰的文学经典，这和古人求学阅文的态度是分不开的。他们不求名和利，只求文章能抒发情感，表达志向，记录实史，警示后人，古人们做学问，为的就是对得起自己，对得起后人。

面对当下传统文化的缺失，我们只有平静心态，认真反省，努力继承和发扬祖辈们遗留下的优秀传统，这中华才更真实，更渊博。

第三棒——寻回中国的强健体魄

在过去的几届奥运会中，中国一直是个“金牌大户”，在各类体育项目中，中国总能收揽几块金牌。或许这会给不了解中国的外国人造成一种误解，那就是中国人的体质都相当好。殊不知，现在中国孩子的体质，远不如几十年前的，中国学校仍是将灌输“精神食粮”进行到底，体育课也只是对“素质教育”的一个随声附和。试想，国人的身体都不再康健，何谈复兴中华之康健？九零后，我们的肉体将是复兴中华的本钱，我们的身体健康便是复兴中华最基本的要求，若是像军训时烈日下一晒就倒，一稍微运动第二天就腰酸背痛，将来怎么用如此羸弱的身体支撑整个民族？去运动和锻炼吧，中华需要我们用强健的身体和坚直的脊梁去保护和支撑。

九零后，请握好手中的接力棒吧！将复兴中华的责任赛和传承赛坚持到底。复兴中华的过程注定是一场艰难的旅行，途中布满荆棘，但那又怎样？只要我们每个人从现在开始，从我做起，在复兴中华这场持久赛中，我们就定会夺冠而归，荣耀家园！