作文|老师的毛笔作文（推荐10篇）
发表时间：2021-12-07老师的毛笔作文（推荐10篇）。
〘一〙老师的毛笔作文
多年以后，面对文房四宝，我将会回想起那个将毛笔换来换去宛如推理小说的遥远的下午。
“喂，跟你换支笔……”张昊彦回头，向张柏彦挥了挥手中的毛笔、那支毛笔开叉了。他一面低声下气，一面斜眼睨我。
就在几分钟前，我刚麻利地把自己开叉的毛笔换给了毫不知情的张昊彦。虽然孔夫子说的，己所不欲，勿施于人，生生被他的祖辈钻了空子。但也无妨，张昊彦精，定会在别人那里哄到一支称手的笔。
张柏彦抬头，面无表情地说：“不行。”净冷的声音，裂帛一般，将空气裁开来。他低下头去继续练习书法，腕力所及，隶书规整而隽逸，好似群蚁排衙。字迹的'主人没有再多看张昊彦一眼。
张昊彦尴尬地搓着笔头。我用他的笔小心翼翼地勾出雁尾，轻笑：“委屈你了，下节换回来。”
“下次可别坑我了。”张昊彦沾了墨，画出来的竟是枯笔。
我遂回头和那冷面书生搭话：“你不觉得左下角那张书法作品很好看吗？”我指指老师黑板上贴出的优秀作品。
张柏彦笑着，摇了摇头，而我却觉得这笑有点涩。
我的思绪又回到了上课前。
张昊彦还没来，张柏彦已经开始练笔，不料雁却双飞。汉代隶书，讲究“蚕不双食，雁不双飞”，这一承篆启楷的书体，他极擅长，平日里也“精神见于翰墨之表”。张柏彦心下知道是笔的问题，就直接让我把他的笔和张昊彦的笔换了。
照我看，这笔尖齐圆健四德中起码已有三德，本是极好的笔了。可我业余，也不便多言。
所以，当我后来与张昊彦换笔后，张柏彦用不惯的那支笔就到了我手里。写字的时候，我有一种还魂的感觉，字也趋于轻灵。不用回头我也清楚，张柏彦的书法一定近乎完美。
“挺丑的。”张柏彦伸过头来一览我的拙书。我干笑，班门弄斧，最后，认命。
下课铃打响了。我对张柏彦说：“你的笔其实蛮好用的。”接着告诉他我和张昊彦又换了一次笔的事实。
我走近左下角那幅书法作品。
那张书法作品，起笔凝重，收笔轻疾，似乎有一种火焰，能把它与其他作品区别开来。
署名竟是张柏彦。
我乍然醒悟：或许不该换笔。
张柏彦追求完美，自尊而又倨傲，想探求书法的内核，却囿于桎梏。我想到今天他的书法，规范拘束，像碑，不像帖。
他用的是张昊彦那支上乘好笔。“有的人写书法，就是不敢写，不敢写出自己内心的东西。你，我，我也是，还有很多人。颠张醉素《兰亭集序》、《祭侄稿》，不求工而自工，才是书法。”那天，张柏彦的目光分外古秀，不输唐诗。
撒切尔夫人在《唐宁街岁月》中说：“艺术才华是无法规则，无法预测，且具浓厚个人色彩的，真正的天才更是如此。”
而我们，拼命前行，却忘记了为何而出发。我们因毛笔而确定方向，却又成为笔尖上最愚的奴。
成也毛笔，败也毛笔。
看着眼前张柏彦从前的书法作品，那种感觉像不断变迁的山川河流，日月星辰。都是一种生命。那是一种初生的历史。
那是中国书法本来的妆容。
〘二〙老师的毛笔作文
从前，有一个人非常孤独。他所有的亲戚都回家了。他经常给他家乡的亲戚写信。
一天，他打算给他的家人写封信，但是他接到了一个非常重要的电话，马上就出去了。他走后，桌子上有一把刷子和一瓶墨水在争吵。他们比任何人都有用。正因为如此，他们原本是朋友，但现在他们成了敌人。毛笔说:“哼，你比我更有用。你能和我相比吗？要不是我，主人怎么会写，所以我是最有用的'。”刷子得意地笑了。墨水不相信毛笔是这样谈论自己的，也不希望别人说它没用。何自豪地说:如果没有我，就没有你。如果我不在墨水里，即使主人拿了笔，他会让主人用白水写字吗？应该摸摸我的墨水，因此，我是世界上最有用的。”“看着我，我的身体是如此的光滑和苗条，我可以在桌子上跳舞。看看你，你总是藏在瓶子里，有一种味道。”毛笔嘲笑道。“你认为你能跳得很好，没有我你怎么能跳舞？”墨水反驳道。就这样，他们不停地争吵。
不知不觉，一个小时过去了，主人已经回来了。当他听到钢笔和墨水吵架时，他生气地说:住手，住手。每个人都有自己的优点和缺点。不要把他自己的优点和别人的缺点相比较。”听了这话，笔墨变红了，他们又成了好朋友。
〘三〙老师的毛笔作文
叮铃铃，叮铃铃放学铃声响起了，我背着书包，慢吞吞地走着。
我坐在一张椅子上，低着头，不知道干什么好。突然，远处传来了一个声音。我抬起头，只见不远处有一个穿着汉服的人笑眯眯的看着我：你很无聊吗？快来玩儿吧！这不是书里的神笔马良吗？我又惊又喜，连忙对他说：好啊好啊！我可无聊死了。便跟了上去。
刹那间，仿佛整个世界都充满了亮光，亮得我都睁不开眼睛。不一会儿，我们就来到了一个长满毛笔的树林里。
这里可美了，有成群的鸟儿在这里欢声歌唱，地上的花儿好像一个打翻了的颜料盘，五颜六色的平铺在青青的草地上我看着小蚂蚁正在辛勤的工作，心里可高兴了。
不一会儿，我的肚子就开始咕咕叫了。我只好不好意思地问正在赏花的神笔马良：我有点饿了，有吃的吗？只见神笔马良一手抚摸着他带的小狗布林，一手用笔在纸上画出了一片面包递给我，这张纸一放到我手上，就变成了一片真正的面包！谢谢你，神笔马良！我接过面包，狼吞虎咽地吃了起来。在一旁暗自观察的强盗看到这一幕，心想：哇！如果有这样的笔，就能拥有好多好多金银珠宝了！我要把它偷来。
神笔马良当然不知道这件事，他刚刚才用画笔画出了一座小木屋，这可让强盗越来越心痒痒，他决定扮成一个乞丐去偷神笔。
叮咚！叮咚！门铃响了。我去开了门，只见一个乞丐可怜兮兮地问我：我好饿，可以给我一点吃的吗？神笔马良可真是个热心肠，二话不说就把他请进了小木屋里。
神笔马良对他说：你先坐着，我要去上个厕所，一会就给你画吃的。说完便走了。我也上二楼画画、写作业去了，客厅里就只剩下了强盗，他要开始行动了。
强盗在客厅里东翻翻，西找找，就是找不到那只神笔。恰在此时，神笔马良回来了，强盗也只好作罢。
想吃什么？神笔马良自信的对他说：我都能画！强盗其实根本不饿，但是他只好说了一句：哦我想吃蛋糕神笔马良一听，便从他的袋子里拿出神笔，画出了一块香喷喷的蛋糕递给了强盗。强盗心想：原来神笔在那儿呀，我知道了。
神笔马良出去玩儿的时候，强盗悄悄地走到袋子前，准备拿一支普通的画笔来冒充神笔。正在此时，我刚好走下楼梯，强盗只好装作是欣赏木屋，欣赏的十分起劲。
强盗真是又气又急，开始不耐烦地跺脚，这让神笔马良觉得好奇怪，怎么这个人这么急躁的呢？
晚上，夜幕降临，我该上床睡觉了。晚安！神笔马良对我说。不一会儿，我的眼皮就渐渐地沉了下来。强盗蹑手蹑脚地走着，没有碰到任何东西。他拿出神笔，又用一只长得跟神笔一模一样的毛笔放回袋子里。他正沾沾自喜呢！突然灯亮了，神笔马良站在他面前。强盗一看，害怕极了，又看手中有只支神笔，他顿时就不害怕了。他学着神笔马良的样子画了一架飞机，可是，飞机并没有象真的飞机一样飞起来，强盗只好陪出笑脸，一步一步地退出了小木屋
目睹了这一切的我，明白了一个道理：偷别人的东西，迟早都会付出代价的。
点评：小作者开篇写自己奇遇神笔马良，激发了读者浓厚的阅读兴趣。接着写了一起游玩的故事，在故事中展示自己独特的想象力。一起欣赏毛笔树林的美景，一起吃神笔画出来的蛋糕，充满情趣。特别是智斗强盗的过程一波三折，跌宕起伏。全篇条理清晰，语言优美，想象奇特而合理。结尾处告诉我们不能偷别人的东西，偷别的东西迟早都会付出代价，这就使文章有明确主题，读来也更有意思。
〘四〙老师的毛笔作文
每到大年初一，我家门前总会排起长队，原来，那些人都是来向我爷爷求“福“的。每当这时我总是站在爷爷身旁边，静静地观看爷爷那龙飞凤舞的毛笔字，那笔尖碰在纸上的一瞬间，整个纸就会染黑一大片，一不当心就会把整个纸都给染黑了。
爷爷的毛笔字可真称得上“天下第一”字，只需一个普普通通的笔，一张普普通通的纸，在爷爷手里写来写去便要什么字就有什么字了。例如：过年常用的“福”字，象征“吉利”的对联等……
每当有人求爷爷写字时，他总是乐呵呵地放下手中的活儿，取出磨盘边磨墨边问：“说吧，派啥用场，往哪儿贴？”求的人乐颠颠地将爷爷的字拿走了，爷爷的脸上充满了恬静的微笑。
记得有一次，我逗爷爷开心，说：“爷爷，既然你的.毛笔字写得那么好，那你能模仿出毛主席当年在长征时期写的词《清平乐。六盘山》”？爷爷回头指了指墙壁上的词说：“就是这个吗”？我点了点头，于是爷爷磨了磨墨，聚精会神地写了起来。站在一旁的我暗暗自语：哇！爷爷的字坚韧挺拔，和墙上的字模仿的一模一样，难辨真假。
爷爷的毛笔字陪伴我即将度过快乐的童年，无论何时，何地我都不会忘记它。
〘五〙老师的毛笔作文
让我有的害怕的时候，竟然是今天中午到少年宫里去学毛笔字。
中午，我到少年宫去学毛笔字，本以为什么都不用带的，只要带个人去就行了，没想到他们早就来了，我看见老师，就从窗户那儿跟老师说话。这时，那个老师说：“你来干什么?”此刻，我心跳加速了，其实我在半路上早就把台词想好了。我就说：“是语文老师叫我来的。”那个老师这才罢休让我进来学毛笔字。哎!刚才真是虚惊一场，我脸比苹果还要红。
我学着他们去拿毛笔字再拿毡子，大功告成，可以写了。这时我才发现没砚台，没有王老师家的东西齐全，这时我才知道砚台要自己带。我想，这下完了，老师一定会骂我的，说我连这点常理都不懂，肯定会骂的，我想都不敢想。结果，没想到并老师没有骂我，还叫我和别的同学共用一下。
今天，真是让我惊慌失措呀!
〘六〙老师的毛笔作文
在我的心目中，美就存在于历朝历代的那支小小的毛笔中，无论是持笔者还是笔下字，皆令我十分沉醉。
我与它的第一次相遇，是在我十岁那年。好像是有缘，也似乎命中注定，那小小的毛笔便伴我渡过未来的春秋岁月。
曾见过有身着古衣，手持生笔的少女，端端正正的，如雪中傲梅，立于桌边，手起笔落，一个个清秀的字现于纸，那一刻，我看呆了，人美，而字更美。一次，刷着视频，看着看着，龙飞凤舞的一幅字映入眼帘，那字仿佛九天上的苍龙，一时间翔舞于云霄一般。
书法中的美是无穷无尽，而这一切，都是由毛笔带来的。没有毛笔，谁能写出如此美的字迹。书法是我国传承千年的国粹，从甲骨文到繁简字，篆体繁难，隶书简略，最后汇聚为楷书行书，中间经历多少王朝兴衰更替，书法人笔笔相传，才有了如今的非凡成就。现在，有多少人男女老幼潜心书法，有多少外国好友习练书艺，他们都被书法的美，书法带来的独特感受所陶醉，这种美，只有你细细体验，你才会有所感知，只有你潜心修习，才会有所感悟。
书法有各种美，楷书是规范，草书是酒脱。古往今来，书法家们结合自己的经历，将自己的智慧与性格，浸淫在肥瘦、润枯、间架、笔锋，意象形象，神似魂似。如一提到颜真卿，脑海里首先映出的就是楷书，颜真卿的楷书端方正直，挺拔雄劲，因为王羲之挥毫下笔，以卓越的灵性系之，境界自然瑰丽；又以坚强的魂魄铸之，境界自然雄健；还以其丰富的人生育之，境界自然阔大庄伟了。所以寻常人难以将这份气概临摹出来，这是一种方正与恣意交融的美。
我所练习的字体也是楷书，是颜真卿的体，但我却无法体会出那种豪迈之情，自然也写不出那种气场。即使仅仅有几个还算好看，其实相差甚远。我的老师曾说过：有些人可能穷其一生都无所成就，而有些人却能写出自己的字体来。这与每个人的天赋、努力脱不开关系。
书法，传承千年的美。在我眼中，美就是笔临于纸时，人的样子，也是浮于纸面那一个个清灵秀丽的字。
〘七〙老师的毛笔作文
今天上午，我去写毛笔字了，老师说这节课就可以写三字经了，因为我十月份要去考级，考级的内容就是三字经，所以我现在就要练起来了。
老师给我了一张作品，考试的时候就是那样写的，我选的三字经是：三纲者，君臣义，父子亲，夫妇顺。老师开始一个字一个字的教我，因为我有些笔画都没有学，所以学起来也比较慢，老师还要教我笔画该怎么写。我先写了三，上面两横是尖头横，下面一横是长平横，虽然看起来比划挺少，很简单，但是写起来就不那么简单了，结构要掌握好，位置、粗细也要掌握好，我感觉我的有一点细，不太好看;接下来我写了纲，纲这个字也不好写，因为这个字里的撇折和横折钩我都没学过，老师就先让我把笔画掌握了再叫我写字，老师说我写的横折钩的那一笔横要稍微长一点，还有我写的还是太大了;最后，老师叫我写了这这个字，这个字呢，下面有个日，我的横折的`竖写得细了，应该在写粗一点，这个者字还有一点要注意哦，就是要把撇的位置掌握好，要不然的话，写出来就有点难看了。
时间差不多了，也该下课了，今天我只练了三个字还剩下9个字没练呢，我一定要认真的练，等到考级的时候还要在更加更加认真，争取可以通过写字三级。
〘八〙老师的毛笔作文
写毛笔字是这个学期开始，我们学校每星期星期一要开展的一项活动，我们班第一次写毛笔字，都显得格外兴奋。
星期一中午，徐老师还没走进教室，同学们就七手八脚地忙开了。如果这时你从讲台上往下看的话，你就可以看到各种品牌的毛笔，如：大狼毫、白云、羊毫……看得你眼花缭乱！有的同学已经按捺不住激动的心情，拿起毛笔，在水写宣纸上练了起来；有的同学还在做准备工作；有的同学根本不管这些，坐在座位上津津有味地看着书，好像这里没有他们什么事似的。对于毛笔的好奇，此时已占满了我的心，真希望写字课可以马上开始。
“叮铃铃，叮铃铃。”“好了，接下来，我们边观看怎么写毛笔字的视频，边发宣纸和衣服，我报到学号的人上来领东西。”刚一上课，徐老师就开始安排起来。视频里的那个人是个书法专家，他写的每一横，每一竖，每一个笔画，小到一个提，一个勾，都是写得那么有力。
终于可以开始动笔了！我照着视频上那位专家的样子开练习怎么样才能写好“一”。毛笔字可不像硬笔字那么好写，刚开始，那支毛笔总是不听我的指挥，我写“一”的时候，临近收笔，我往上一提，结果提得太高了，这个“一”就变得没样子了。然而，我并没有放弃，一直努力地在练。虽然我写的毛笔字不是最好的，但是我相信，只要努力，就一定会有很大的进步的。
写毛笔字看似简单，但是却也有它的精髓所在，我一定要好好地去感悟。
〘九〙老师的毛笔作文
毛笔和墨水
在一间宽敞的书法教室里，有一支名贵的毛笔，主人用它创造许许多多的字画，小朋友们十分羡慕那支笔。一天，主人又用那支毛笔创造着字画，毛笔感到十分自豪说：“主人呀，你为什么要用这么低廉的墨水和我相提并论！我是创造字画的大作家，墨水只是帮助我的小助手，这么大的差距，还能比吗？哈哈~"
这时墨水不服气了，训斥道“你不能因为你名贵就嘲笑我，如果没有我，你什么也配不上！”
“谁说的，我很名贵！就算没有你，我也能创造出一幅幅美丽的字画。”毛笔说，“对了，没有你，还有我的水兄弟呢！你也是通过水才创造出来的！“墨水十分愤怒，但毛笔说的是对的，自己是水创造的，它又想了想说：”虽然我是水创造的.，但我们是有尊严的，你不理会我，我相信，不久以后，水也会不理你的。“
不久，小朋友们蜂拥而来说：“老师用的毛笔好好呀！一看就知道很名贵！”这时，毛笔又自大起来说：“看见没，小朋友关注的都是我，更别说是其他人了，一眼就认出了我，没有人会关注你的！”之后，墨水没有理它了。
没有了墨水，毛笔只能向水求救，毛笔又用水来创造字画，又创造出了一幅幅字画，毛笔又自大起来说：“哈哈！我真有用，走到哪欢呼就到那，我果然最有用呀！“
水也不高兴了说：”当初你来求我，我同意了，和你一起创造出一幅幅字画，现在，你还不以为然，说你是最好的！”水也不理它了。
很久以后，毛笔摆在远处，没人理它了。
〘十〙老师的毛笔作文
忘了毛笔作文
忘了毛笔
昨天，学毛笔字的'时候，我忙着整理东西，准备去学毛笔字，却忘了一个东西，那就是毛笔，我却不知道，就赶忙提着袋子走了。到了那里，我一掏，便知道了：毛笔“不见了”。老师建议我回去拿，天上下着雨，我拿着雨伞连忙跑回去。跑到家，我敲了敲门，没有人应，我又喊了几声妈妈，没想到出来的竟是爸爸，我连忙脱了雨鞋，跑进去拿了毛笔，高高兴兴地回去写毛笔字了。
-
推荐阅读:
毛笔字小学作文
写老师的作文400字（精华10篇）
乡村的田野作文（推荐10篇）
2025毛笔树林之旅作文(精华十八篇)
我最敬佩的老师作文（推荐14篇）
老师我爱你小学作文（通用10篇）
-
更多精彩老师的毛笔作文内容，请访问我们为您准备的专题：老师的毛笔作文
