一堂说话课作文
发表时间：2025-03-03一堂说话课作文(范本11篇)。
◆ 一堂说话课作文 ◆
今天万里无云，我走在落叶铺成地毯的路上，总感觉有好事发生。果不其然，一进教室门就看到两个外国人在教室里说英语。我好奇地向同学打听为什么外国人来我们班。同学们告诉我，他们是被邀请来给我们上外教课的。
等我在座位上坐好后，外教就开始上课了。同学们和他们热烈的交流，一开始我听不懂，慢慢的后边就听懂了。外教问我们喜欢什么运动，同学们都选了basketball、football、swim……。他又问我们喜欢吃什么，“chocolate”、“icec作文ream”、“chicken”“milk”……同学们也争先恐后的说了自己的喜好。最后男老师成立了一个男生阵营，女老师自然就成立了一个女生阵营，两个阵营都要派出一个同学进行英语对话，我们都积极的举手，最终分别派出了马英铭和孙铭悦来进行对话，但是马英铭的口语比孙铭悦稍逊一筹，好几句回答不上，逗得大家哈哈大笑，最后男生阵营又推出王建栋来对话孙铭悦，这才势均力敌。最后我们和外教老师一块儿拍了张“全班福”留念。
外教课真有意思，我们都喜欢上这样的课。
◆ 一堂说话课作文 ◆
今天，妈妈给我准备了几块冰块，是因为老师说今天要做实验，我很期待这次实验，不知道会不会成功。妈妈把冰块放到我的保温杯里，旋上盖子，放到我的书包里。
上科学课了，我把保温杯拿出来，放在桌上，听着老师的每一句话，等待着做实验的时刻。过了一会儿，做实验了，我兴奋地打开瓶盖，老师先让每个小组的组长上去拿材料，再向我们说了一下要怎样做实验。之后，老师让我们自己做实验。我们的小组组长拿了试管、温度计和杯子。我们先把自己带的冰块全部放入杯子中，再用温度计测量试管里的水的温度，我们仔细地看了看试管里的水的温度是10摄氏度。我们又要来量冰块的温度了，我们先找出冰块里的小洞，把温度计插进去，插进去的时候要注意不能碰到容器的底和璧。我们看见温度计上是1摄氏度，后来，我们的小组组长说不能在温度计在上升或下降时读数。我们等了一会儿，看见上面是-1摄氏度。我们连续做了五次，之后，老师把我们的本子拿了上去，说做得很好。我们向老师微微的笑了笑，老师也对我们微微的笑了笑。
啊！今天的实验很成功。
◆ 一堂说话课作文 ◆
我最不喜欢的课就是午睡课，相信大家都有同感，特别是不爱睡午觉的人。
午饭过后，我去楼下打了一会儿篮球。叮铃铃叮铃铃，上课啦，又要睡午觉了。上楼后不久便又下起了倾盆大雨，一卷卷水帘从天而降，看来老天爷也在为我伤心。
睡午觉啦，刚开始，教室里显得格外安静，连根针掉在地上的声音都听得见。但没一会儿，同学们都躁动不安，我也是，我朝四周望了一下，同学们有的在拿着笔写作业。有的在写纸条传来传去，有的在课桌里偷偷地看课外书，还有的趁老师不在，在说话。一眼望去没有一个是睡着的，我们班的学霸也不例外，只见他翻来覆去怎么也睡不着，还不时地去拍一下前面那个同学的肩膀，然后假装睡着了。而我就跟我的同桌谈天说地。“刚刚吵的自己出来，别让我来请你们。”俞老师说，完蛋了，俞老师来了，不会被发现了吧？去还是不去？算了，不去了。我心想，顿时教室里鸦雀无声，只有几个同学走了出去，他们在门口站着，好惨啊，还好我没去，我心有余悸地想着。见俞老师好久没来，我的胆子也一点点变大，竟然走出了座位，走到了我的好朋友的位子上跟他说话，俞老师一来，我赶紧跑回到座位上，心想：好险，差点就被发现了。我在座位上等啊等等啊等，看了一下手表，什么，才过了十分钟，我怎么感觉过了一个世纪？真是度日如年啊！就当我快绝望的时候，希望的铃声终于响了起来，是那么好听，那么悦耳，我如释重负。
午觉过后，我高兴极啦，只是下午上课没什么精神，总感觉想睡觉。
真是一堂难熬的课，我再也不要上午睡课啦！
◆ 一堂说话课作文 ◆
前天我在游泳馆里上了第一堂游泳课，那可是我最胆战心惊的一堂课我带着游泳卡向游泳馆走去，门口的阿姨在我的游泳卡下方的表格上打了一个小洞。我走进了游泳馆，大家穿着五颜六色的游泳衣，带着五彩斑斓的游泳镜。游泳馆很大，只要谁说得大声一点就能听到回声。我径自走到2班的区域，老师正在校（jiao)对名单。等校对好了，老师又让我们坐在游泳池的旁边并让我们反着坐。等我还没弄明白时，老师说：待或我把你们一个个拉下来。我隐隐约约地听到。老师走向男生那边，我以为是从那边开始，松了一口气。突然，老师又朝我这边走来，拉住我的双脚，这可把我吓了一跳。随后只听见扑通、扑通的声音，结果大家都被拉了下来。老师先教我们憋气，5秒保证行，这可难不倒我；10秒可能行，勉强去了。之后老师又说：把头伸进水里憋。5秒应该行，这还挺容易的；10秒还可以，有点难度了。
老师又发话了，要上厕所的举手。我马上举起了手，老师把我们排好队，大家手搭着前面同学的肩，在水中走。这水的阻力真大嗯~大家异口同声的说。走到了扶梯旁，大家一个接着一个走出了游泳池。刚离开水面我觉得身上像背了一个特重的包袱，走都走不动。大家上完了厕所便向游泳池走去，老师叫我们不要跑，但一位小女孩在游泳池周围跑了一下，老师说：大姐，你可把我吓死了。老师说的话把大家逗得哈哈大笑。
前天的早上我在水中度过了一个小时，是令我胆战心惊的一个小时，也是欢快的一个小时。
◆ 一堂说话课作文 ◆
今天，我来到行文教育，上了一节有趣的作文课。
同学们兴高采烈地来到了教室，谭老师就开始了作文课。开始，谭老师给我们讲了如何写好主角、配角。当老师跟我们讲起《复仇者联盟4》时，同学们都活跃了起来，林军杰听后，像一只脱疆的野马，大声地叫了起来，并想说出其中的内容。
之后，谭老师给我们看了一篇文章，当我们看到主角是丁丁时，大家哄堂大笑，有的笑得肚子痛，准备在地上打滚，那些刚喝水的人差点就把水吐了出来，有的则大声喊着丁丁。
谭老师讲了他曾经带着10多个小朋友，去别村群殴一个四年级的人，谁知那个人带领了三十多个人，回来群殴他，让他的脸重重地挨了一棍。听后有的同学幸灾乐祸，有的鼓起掌，大声说“打得好，打得好。”我虽然忍俊不禁，但还是大笑了起来。
谭老师给我们讲了个笑话，关于“不讲”和“部长”的。听后，我们都大笑起来。我身旁的林军杰笑得不停地摇动地身子，我前面的郑宇轩也跟着大笑起来，还开始学着笑话中的动作，我们一个个都笑得前仰后合。
之后，谭老师就给我们讲了一个著名导演的故事。当谭老师讲到这位导演在当作家时，把得到的所有钱拿去开赛车，正当大家兴奋时，郑宇轩突然冒出一句：“为啥不把钱给我。”这时大家哄堂大笑起来，老师也目瞪口呆。
这节课我不仅上了一节有趣的课，还明白了如何写好一个细节。
◆ 一堂说话课作文 ◆
作者在文中提出了一个我们作为老师一直在苦苦思索并不断追寻答案的问题，或者说是课题：“什么样的课算是一堂好课？”其实，这是一个在新教育体制下和新课改标准下不断被思考和被实践证明着并逐渐被积极认识的一个问题。原来在众多人的评课标准里，“井然有序”、“环环相扣”、“行云流水”、“设计严密”、“人人称道”等词语成为一堂好课的标志性评价，而在今天，在素质教育的前提下，如何能真正地教会学生学会学习，充分地发掘出学生的潜能，这样一个指标下，上述这些评判标准或者一种对课堂的评判理念便显得不太“和谐”了，因为，这些过多强调的主体是“老师”，而对于教学的整个过程来说，从目的'和意义上来考虑，其主体应该是“学生”。
从一个站在第一线的老师的角度来说，一堂好课，就是在保证正常的教学秩序的情况下，尽量的放开学生，这里的放开，其实是放开学生的思维，而不让学生发散的线性思维陷进我们“设计”好的思路的囹圄中之中，那样，我们得到了一种完成教学任务的满足，却制造了教育的一种另类的悲哀！
真正的好课堂应该是有“问题”的课堂，而且在合理的状态下，学生的问题越让我们意想不到，我觉得才更值得我们去关注这个课堂的再发展，同时，解决问题的过程也是展示教师自我水平和价值的过程，这样的碰撞相信才是教与学过程中的双赢！因为，对于学生来说，有问题的课堂才是最有价值的课堂，而对评课者来说，有争议的课堂才更能彰显课堂的魅力和其教学的亮点。
韩愈云：“师者，所以传道、授业、解惑也。”而在现代不断实践革新的教育理念的指导下，“传道、授业”已不能完全体现现代教师的价值和功用了，而教师的真正价值却在于“解惑”，在于如何通过自己的知识结构和综合能力以及教育教学技巧完美的“表演”好这一门“平衡的艺术”！
我们思考着、努力着、期待着……
但是，有一点却是最想说的，思考的人很多，而在路上坚强、踏实，以一种朝拜者提姿势行走的人却不多？
所以，我也在自问：我是谁？我是在想还是在做？
◆ 一堂说话课作文 ◆
周日又到了一周一次的舞蹈课又要开始了，我早早的就起床了，梳洗完毕，吃过早饭，爸爸带着我来到了金星国际舞蹈学校。这个金星国际舞蹈学校离我们家有六公里远。爸爸每天早上很早的起床，就为我准备了早餐，爸爸我爱你。
到了金星国际舞蹈学校，我就赶紧来到了我的教室，黄龙岗学校中班拉丁班。老师换完衣服来到班里面，开始教我们学拉丁了。
老师先让我们复习了伦巴和恰恰。伦巴的舞步有守卫，时间步，方步。这些是伦巴的舞步。伦巴的守卫和时间步还有方步他们都比较慢。恰恰的`舞步有守卫，时间步，方步，原地换中心。这些是恰恰的舞步。这些恰恰的舞步比较快，不像伦巴那样慢。伦巴和恰恰它们都不一样，因为伦巴需要慢，如果跳得很快，就跟不上节奏了，恰恰要跳的太慢，就会赶不上舞曲没兴致，老师给我们演习了恰恰基本的舞姿，那舞姿才叫好看，老师那活灵活现蛇美人柔软的身体有各种各样的舞姿，好看极了。
我喜欢舞蹈，你们喜欢跳舞吗？因为跳舞可以锻炼智力，也可以锻炼手的方法。身体也可以得到锻炼，希望我给你们讲了这些以后，你们也更喜欢舞蹈。
◆ 一堂说话课作文 ◆
今天，鸟妈妈早早的起床准备给自己的.三个宝宝上一堂“安全教育课。”鸟妈妈拿出一个小黑板，在小黑板上画了一个鸟笼和一个弹弓。然后，把小黑板挂在鸟巢上方的树枝上。
上课了，鸟妈妈说：“孩子们，以后你们不需要跟着妈妈了，你们要独自在大自然里生存。今天，我就教你们如何保护自己第一课。”鸟妈妈停了停，说：“你们看，我现在手指的东西叫鸟笼，它由人类抓住我们后，就把我们放进鸟笼里，锁上门。人们有时不时地拿饲料喂我们，有时过很长时间才喂我们一次。我们在鸟笼里虽然没有老鹰来追赶，但我们失去了快乐和自由。”
“这个东西叫弹弓，是会让我们受伤，甚至死亡呢！因此，等你们自己生存时，都要提高警惕。否则，后果难以想象。”鸟妈妈咽了咽口水说：“好了，今天就上到这里，下课！”
……
◆ 一堂说话课作文 ◆
今天我们全体上啦体育课，体育可很好玩，先是一排一排的跑圈，后来在路上他们跑得很慢很慢，后来中间都差一百万米的距离了，他们还不跑，后来我很着急就超过啦她们，后来他们突然跑快扥住拉我，后来就好不漏雨的把握扥到啦后面，后来跑到老师面前面，后来老师说，做头部运动，做什么什么的运动，之后我们就可以武安的活动。
可是我不会跳绳后来老师看到我就睁着自己的灯泡眼，往我这里走，说不会跳就别回来今天我很开心。
◆ 一堂说话课作文 ◆
上课了，张老师拿出一个红色的小盒子，上面有一只小猫，它还戴着蝴蝶结，漂亮极了！老师问我们：“猜猜里面有什么？”我们异口同声地说是硬币。最后，老师打开盒子给我们看，果真是硬币！
接着，老师给我们每人发了三枚硬币，它们都是圆圆的。一元是老大，五角是老二，一角是老三。一元和一角是银色的，而五角是金色的。其中，我最喜欢大大的一无。一元的正面写有“中国人民银行”几个汉字，还有它们的汉语拼音。反面的菊花十分美丽，闭上眼睛，我似乎就能闻到它的清香。
然后，老师还跟我们玩了一个游戏，她让我们闭上眼睛，自己却扔出一枚硬币，问我们扔的是哪个？对于这个游戏，我们玩得不亦乐乎。
最后，我们还玩起了硬币。我最喜欢的是把硬币一转，让它在桌子上旋转，好像在跳舞。
这节课真是有趣的一节课啊！
◆ 一堂说话课作文 ◆
“珍惜水资源，就是珍爱我们的生命！”我们班的饮水机常常漏水。班主任固然教育了好几回，但仍是不见好转。为此，班主任吴老师给我们上了一堂特别的班会课。
“叮铃铃——叮铃铃——”吴老师手拿一本语文书，迈着强劲的步伐走进教室。老师走到讲台上，扫了一眼教室。发现饮水机又“漏水”了，而且这回“漏”的水比上几回还要多。
吴老师走到饮水机旁，指了指“漏”的水。“这是谁接水洒出来的？”我隐隐约约的感触感染到浓浓的炸药味。班里鸦雀无声，静得连一根针掉到地上都能闻声。“做错事就要承认，谁洒的站起来！”同学们你看看我，我看看你，满脸的迷惑。
“杨昕怡，你看到谁洒的吗？”“没有。”这时，邢文孝站了起来，吞吞吐吐道：“老师，是我洒的。对不起。”我们惊讶地望着他。
“首先，你勇于认错，这很好。但是你可知道，这些洒出来的水，能拯救多少缺水的人的生命啊！像非洲这样缺水的国家，是多么渴想水啊！所以我们要珍惜水资源，保护水资源！”我们为老师的教育演讲鼓掌。在掌声中，我们的心灵受到了鼓励；在掌声中，我们“长大”了许多……这是一堂特别的班会。
让我们一起珍惜水资源吧！
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