诗之谐作文

发表时间：2025-03-13

诗之谐作文(集锦17篇)。

❈ 诗之谐作文 ❈

我喜欢在夜深人静的时候，翻阅那微微泛黄的一本本诗词歌赋，闻着那淡淡的墨香，去品味诗词的味道，与古代圣哲先贤进行心与心的交流。

海内存知己，天涯若比邻。简短十字，慷慨豪迈。话惜别为奋勉，改无奈作有为，让人精神为之一振，心情豁然开朗。

前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。仿佛看见诗人站在幽州台上，眼观茫茫大地，俯思悠悠人生，不禁悲声长叹，凄凉悲壮，如果不是细细品味，是体会不到其中的苦闷与愤慨的。

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。诗人夜泊秦淮，寒水皓月，曼声绮曲，让人顿生如梦之感。《后庭花》唱断前朝事，如今繁华依旧，歌吹依旧，殊不知是前车之辙，相去不远，诗人对国家的忧愁与挚爱，对敌人的愤慨，对花天酒地的贵族公子的痛心与无奈交织在一起，才成就了此诗的独特味道。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。一树梅花寂寞的开在断桥边，无人眷顾，无人欣赏，饱受风雨的摧残，但他依然盛开，即使被碾压成了尘土，他也不忘向人间播放芳香，这是何等的高洁，又是何等的坚贞！品味过后，仿佛闻到了淡淡的花香，更明白了该如何面对人生道路上的酸甜苦辣。

东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。诗人独自一人饮酒赏菊，内心愁绪万千，因为思念丈夫之切，竟弄得人比黄花还要消瘦，看似无理，可细细一品，相思之味油然而生，让人倍感珍惜世间真情。

每当打开书卷，细细品味，便仿佛穿越遥远的时光，与诗人面对面，虽只是心灵的交流却足以令人茅塞顿开，收益良多。我品味的不仅仅是诗，更是一个个诗人的情怀，解读一颗颗炽热的心灵：或忠贞，或善良，或正直，或慈悲。让我们一起品味诗歌的味道，领悟那千百年凝聚而成的伟大精魂。

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一年级写景作文题目：秋天的季节。一年级关于秋天的写景作文题目怎么写？这篇一年级写景作文题目200字的秋天的季节的写景作文题目范文希望能够帮到你。

2、以牵挂为话题的作文题《剪不断》《藤》《她，还好吗？》《门前那条小河》《那双冻裂的手》

魔镜啊，谁是世界上最美丽的女人呢？白雪公主用轻柔的声音问魔镜。公主，你是世界上外表最美的女人。但白雪森林里有一个女巫，她是世界上外表第二美、心地第一善良的女巫。魔境大胆的说。哼！决不许有人超过我！来人，把白雪森林里的女巫给我斩了！白雪公主大声的叫到。是！士兵们害怕的应答，他们知道，生气的白雪公主可不好惹。

人的一生不也是如此吗？人生能有几次搏？此回不搏何时傅？如果为了害怕失败就放弃拼搏，放弃梦想，在困难面前低头，那就是不完美的人生。在我们前进的道路上不管是荆棘丛生还是沼泽遍布，我们都要努力拼搏，义无返顾地勇往直前，不管结果怎么样，只要我们享受到了这个奋斗的过程，那我们就是幸福的、成功的，我们就赢得了真正的人生。想到这里，看着窗外那傲然挺立的小花，我的眼眶湿润了

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禅之叶散文诗

谁的音符这么悠扬

晨起暮落的`故事记忆荡漾

谁的眼睛这么明亮

春夏秋冬的诗谣流传忧伤

是谁在唱

和风妩媚写进思绪百般柔肠

清风爽惬画进记忆无数过往

弥漫拉长脚步殡葬

惆怅剪断飞花落殇

是谁在唱

春风滋润，吹绿心思绿绿柳条

夏风轻扬，吹走皮肤残痕炽伤

曲声悠扬曾经脚步残留的余香

碧波荡漾梦中缠缠绵绵的书帆

是谁在写

禅落一书，蝉鸣一叶

神灵一山，寺香一庙

觉醒一梦，明目一瞳

落花一季，轮回一禅

禅之书

聆听、渴望、前行

禅之韵，柔美忧伤

吹淡了来来往往思绪

吹黄了脚印坎坷与尘缘

吹平了几多丝丝秋凉

吹落了春波荡漾与秋望

禅之韵

如画一盏，香书一恋

流水、落花、夕阳

一叶淡香

清茶默默，我在念。

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诗之韵味，不同于一切。

他可以描绘生命。

如果没有诗，就没有“一花一世界，一叶一菩提。”这样震撼人心的描绘，酒只会是一种好喝的饮料，风只是一种奇怪的自然现象，再也没有“二月春风似剪刀。”这样惊人的春之脚步的到来，人类只会与高端文明失之交臂。

假如没有诗，就不会有南唐后主李煜“别是一般滋味在心头。”这样复杂的情感出现。也不会有李白“白发三千丈，缘愁似个长。”这样的愁绪。再也不会有“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”这样的欣喜，人类只会机械的用“开心”这一类的词语形容自己的心情。

我会选择诗的。

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在那梦起飞的地方，有一个神奇的国度，一个诗词的国度。从“关关雎鸠”的《诗经》到“待到山花烂漫时，她在丛中笑”的现代诗词，从“长风破浪会有时”的唐诗到“多情自古伤离别”的宋词，悠悠的时间长河里，诗词歌赋成了才子佳人的代名词，更成了精神的真实写意。

一代代文人骚客吟尽了无数的风花雪月，酒中仙李白，醉卧市井的柳永，不羁的苏东坡……留下了无数的佳话美谈，或悲壮，或缠绵，或无奈，或傲然，道尽了世间的沧桑，写尽了世间的离合。

在那漫漫的历史长河中，我看到了一尊伟岸的身影，怀中黄裙的佳人已被鲜血染红，一双虎目被血泪浸润，英雄末路。英雄泪眼婆娑望着江南，无奈地叹息，即使自己“气拔山兮力盖世”也无法挽回这兵败如山倒的死局，最终落了个乌江自刎的下场。可知英雄那一声叹息留下了多少遗憾，“江东才子多才俊，卷土重来未可知”，可英雄毅然地选择了与将士们共存亡。英雄曾说无颜回见江东父老，一身的豪气为无数人折腰。“生当做人杰，死亦为鬼雄。”一弯长河，一抹异景，似血残阳下的乌江成了英雄最后的归宿。

走过纷争的南北朝，越过一闪而逝的隋朝，看一看盛唐的风景，领略冠绝天下的杨贵妃的风采。纵使前路有太多的危险，可依旧阻挡不了你的满怀壮志。朝廷中，看透了世态炎凉，留下了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的无奈。金碧辉煌的大殿上，你扔掉束缚自由的官帽，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬嵩人”。政途上的失意并没有使你离开这个伤心之地，而是依旧留下，用自己的诗词构建起属于自己的盛世大唐，属于自己的“羽裳”。

忽然，驻足翘首，我看到了一位消瘦的女子。“帘卷西风，人比黄花瘦”的李清照，你心中的爱情到底是什么？悲苦的缠绵抑或是心中那满腔的爱？凄凉、悲苦化为你一生的旋律，可依旧无法阻挡你对人生的憧憬。

淡淡的忧伤纸墨散发，丝丝的悲壮纸上跃起。以诗骨为灵，以诗眼为魂，以诗意为心，照亮我前行之路。

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在家里，每天都有一支幸福的音乐在演奏。而这些曲子，正是爸爸，妈妈和我奏出的。我们当然也就是那“快乐铁三角”。

幽默的爸爸。“爸，我英语考58分。”我回到家，准备逗逗爸爸。

本以为爸爸会劈头盖脸地责骂我，出乎意料的是，爸爸并没有打我，反而给我讲了一个笑话。有一天，孩子的父亲无缘无故地打了孩子一顿。孩子的母亲看了，便问“孩子今天没犯什么错，打他干什么呀？”。

父亲说：“孩子明天领成绩单，我正好又不在家，考不好的话提前打了再说。”爸爸说，他也要向这里的父亲学习，领成绩单前和妈妈来个男女混合双打。打完了之后我爱考多少就考多少。

爸爸的幽默彻底让我晕倒，但我知道，爸爸再怎么说也不会真正动手打我。马虎的妈妈。

在家里，妈妈自告奋勇地为我们做好吃的食物，却几乎每次都会“献丑”。一天晚上，我和爸爸的肚子开始“抗议”了，妈妈提出要为我们做汤圆吃，我们拍手赞成。只见妈妈在厨房一阵“挥汗如雨”，一会儿工夫。

她便端上一盘黑乎乎的东西。爸爸看了，便说:：“老婆，你真厉害，连黑汤圆也做的出来呀！真令人佩服。”可爱的我，上个周末，妈妈对我说：“去喝口水吧！”。

我没动身，一本正经地回答：“妈妈，口水我自己有！”。说罢，我和爸爸捧腹大笑，剩下妈妈站在那发扔。这样的事每天都会在我们“快乐铁三角”里幸福地演奏着，欢乐、泪水交织着，谱出一曲曲欢乐的“和谐交响乐”，我会一直把它演奏下去！

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怀旧诗九首(其九)伤胡谐之

南北朝-沈约

豫州怀风范，绰然标雅度。

处约志不渝，接广情无忤。

颉颃事刀笔，纷纶递朱素。

美志同山阿，浮年迫朝露。

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和微之诗二十三首并序,和微之诗二十三首并序白居易,和微之诗二十三首并序的意思,和微之诗二十三首并序赏析 -白居易的诗

和微之诗二十三首并序
作者：白居易朝代：唐微之又以近作四十三首寄来，命仆继和，其间瘀絮
四百字、车斜二十篇者流，皆韵剧辞殚，瑰奇怪谲。
又题云：奉烦只此一度，乞不见辞。意欲定霸取威，
置仆于穷地耳。大凡依次用韵，韵同而意殊；约体
为文，文成而理胜。此足下素所长者，仆何有焉？
今足下果用所长，过蒙见窘，然敌则气作，急则计
生，四十二章麾扫并毕，不知大敌以为如何？夫斫
石破山，先观(搀左换钅)迹；发矢中的，兼听弦声。
以足下来章惟求相困，故老仆报语不觉大夸。况曩
者唱酬，近来因继，已十六卷，凡千余首矣。其为
敌也，当今不见；其为多也，从古未闻。所谓天下
英雄，唯使君与操耳。戏及此者，亦欲三千里外一
破愁颜，勿示他人以取笑诮。乐天白。

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一直以来我都有很多话想对你们说，但总是找不到合适的时间。今天老师给我们布置了一篇作文《爸爸妈妈，我想对你们说》，这正好给了我一次向你们诉说心里话的机会。

花和叶的永不相见，就像命中注定错过的缘分。那一团团看似妖艳的火红却让人感受到死亡的气息，完美的外表却无法掩饰惨淡的灵魂

母亲，是这个世界上最伟大的人群，感恩母亲，给予我们生命，感恩母亲，给予我们深深的母爱，关于感恩母亲的作文怎么写?母亲节的作文怎么写?感恩母亲作文500字，但愿对你有所帮助!

雨花石有六美的特点，质美，形美，纹美，色美，呈象美，意璄美。按照六美的程度，它可分为绝品石，珍品石，精品石和佳品石等品级。在六美的特点里，其实我更崇尚意璄美，它那有形和无形，虚无缥渺，能使人幻想翩翩，驰入无限神往的佳璄当中。

春天，草绿树青，红色的桃花像天边的霞，春天是美的。夏天的夜空银光闪烁，成熟了的麦子黄澄澄的，像铺了一地金子，夏天是美的。

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又是一个万籁俱寂的晚上，我独自一人在窗台，看着皎洁的月光闯进卧房，射在校服上。我才想起自己已是一名初中生了。仰起头来，看着点点繁星在天空中闪烁，回忆好像是夜空中的流星，从我脑海中划过，打破了宁静的夜空，更打碎了我平静的思绪。我情不自禁的回想起我心中最美的老师张老师。

点评:小作者紧扣作文题目,选取了一件具体的事例,记录了自己由于一句话的影响而产生巨大改变的过程,内容详实具体。但是文章开头提到妈妈的微笑,与文章内容没有直接的联系,建议删去。另外,第二自然段关于自己改变前的状态建议写得再简单一些,把重点放在第三自然段叙述自己在成绩不理想的情况下,妈妈对自己鼓励的话产生的巨大影响,这样重点更突出。

此时，正在为自己的未来而努力，希望180天后能给自己的高中画上一个完美的句号。成功的路上没有捷径，在每一个成功的背后都有着触目惊心的努力。只有努力才配有未来，但是，我也很清楚现在自己的学习状况，还是不容乐观。但是我不会因此放弃，不光是为了自己。如果，在这最后的时间里，尽自己最大的努力，仍不能达到预期，我不留遗憾。

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阳光，

是温暖的。

月光，

是柔和的。

阳光，

像一位慈爱的父亲，

用宽大的双手，

呵护着大地。

月光，

像一位慈祥的母亲，

用和蔼的身影，

引导着繁星。

阳光，

沐浴着世界，

使世界的每一个角落，

都生机勃勃。

月光，

照亮了世界，

使世界的每一个角落，

都柔和美丽。

阳光不可缺少，

它，

使人热情奔放。

月光也不可缺少，

它，

使人柔情万种。

在阳光中尽情奔跑吧！

在月光中静静散步吧！

让生活变得

更美好诗意！

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诗，是人类灵魂的深处，是情感的流露，是对生活的感悟和思考。作为一种表达方式，诗歌是一种美的艺术，它可以在一瞬间触动人心，让人感悟生活的真谛。诗之彩，就如同一幅绚丽多彩的画卷，展现着作者内心深处的情感与思想。

诗之彩，源自于诗人对生活的热爱和感悟。有的诗人用清新淡雅的语言描绘自然的美丽，有的诗人则以激情澎湃的诗句表达内心的矛盾和挣扎。无论是描绘自然风光，还是抒发内心情感，诗歌都是一种情感的释放和沟通方式。诗人们通过诗歌，抒发自己的思想和情感，让读者感受到生活的美好和真实。

诗之彩，是一种超越语言的表达方式。在诗歌中，诗人们用精炼的语言和优美的形式表达自己的情感和思想。他们通过对诗歌结构和韵律的处理，让诗歌更富有节奏感和音乐感。诗歌的语言是凝练的，但却能触动人心，让人陶醉其中，感受到无尽的美好。

诗之彩，是一种生活的体现。在诗歌中，我们可以感受到诗人对生活的热爱和感悟，他们用诗歌表达自己对生活的理解和思考。诗歌是一种情感的抒发和反映，诗人们通过诗歌，传递着人类内心的愿望和希望，让人们在诗歌的世界里感受到一种超越现实的美好。

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诗之彩，是一种精神的享受。在喧嚣的都市中，人们常常感到疲惫和迷茫，而诗歌可以让人们在其中找到一片净土，感受到一种内心的宁静和安宁。诗歌让人们在忙碌的生活中停下脚步，静心倾听内心的声音，感受到生活的美好和真实。

诗之彩，是一种永恒的艺术。无论是古代还是现代，诗歌始终是人类表达情感和思想的一种重要方式。诗歌以其独特的魅力和深刻的内涵吸引着人们，让人们在其中感受到一种超越现实的美好。诗之彩如同一幅绚丽多彩的画卷，展现着作者内心深处的情感与思想，让人们在其中感受到生活的美好和真实。

在这个世界上，有太多的喧嚣和尘世的纷扰，而诗歌就如同一股清泉，让人们在其中找到一片净土。诗之彩如同一种情感的抒发和意蕴的传承，让人们在其中感受到生活的美好和真实。无论是古代还是现代，诗歌都是人类精神生活中的一种永恒的艺术，让人们感受到一种超越现实的美好。

诗之彩，就如同一朵绚烂的花朵，绽放在生活的每一个角落。诗歌以其独特的魅力和内涵吸引着人们，让人们在其中找到一种超越现实的美好。诗歌体现着人类对生活的热爱和感悟，通过诗歌，人们可以感受到诗人内心深处的情感与思想。诗之彩如同一种生活的体现和情感的抒发，在其中感受到生活的美好和真实。

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在暖色灯光的笼罩下，河边的屋子轮廓清晰可见，檐下的灯笼随风舞动，为小镇增添了别样的韵味。

我去过景色怡人的杭州，观赏了闻名遐迩的西湖;去过热闹繁华的北京，登上了雄伟壮观的长城;去过山东的寿光，体会了农耕的艰苦······然而，最令我难忘的则是那小桥流水的乌镇。

乌镇，江南六大古镇之一，是水乡民居最典型的代表。那里“清水穿城过，人家尽枕河”，清澈如镜的水中游着一条条红色的鲤鱼，游船在水上轻轻划过，穿过拱拱如月的石桥。向河的两旁望去，只见蓝天白云，绿树红花，婉转的鸟儿啼啭声声入耳，映衬着河边古色古香的楼阁，就像一幅水墨丹青的国画，没有大明大暗的色彩，一切都安静祥和，让小镇显得格外古朴。“春水碧于天，画船听雨眠”，别有一番诗情画意。

乌镇不仅有“青石台、东流水”，更有着“鱼米之乡、丝绸之府”的美称。糕点佳肴光是看着就令人馋涎欲滴，入口咀嚼更是满嘴生香;丝绸平滑柔软，色彩鲜艳，令人赏心悦目。

夜晚，华灯初上的乌镇变幻成了另一般模样。在暖色灯光的笼罩下，河边的屋子轮廓清晰可见，檐下的灯笼随风舞动，为小镇增添了别样的韵味。河面上波光粼粼，岸上的美景倒映水中，灵动迷人。小桥流水中

162的乌篷船缓缓划过，两岸的灯火人家里，游人们喝着小酒，看对岸楼台上唱戏，惬意安闲。

这里不仅有名家故居旧事，更有新时代的淳朴居民，他们友好、热情。每天清晨，小巷深处的人家敞开大门，飘出生活的原味;夜晚，华灯初上，格子窗里溢出祥和的生气。人们轻声细语，呢呢喃喃，诉说着千年古镇的前世今生。在这里，不管你走到哪里，迎接你的都是微笑的面庞，他们热情地为游客指路，使人感到满心的愉悦。

在乌镇这片美丽的土地上，你可以静下心来，体会杨柳岸晓风拂面，亦可坐在河岸边聆听吴侬软语，放松惬意地欣赏江南小桥流水、绿树成荫的秀美景色。

我爱乌镇的宁静与安详，爱它那别具江南韵味的古色古香的建筑，爱它那小桥流水的秀丽景色，我更怀念它那自然淳朴的风土人情。

枕水江南，诗情画意--乌镇。

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和谐美是一个极古老而至今又依然熠熠生辉的美学命题。早在古希腊，著名哲学家赫拉克利特就说过：“美在和谐。”我爱“和”散发的灵韵美。从小，我就被和谐的香韵包裹着。

“和”是“礼之用，和为贵”的谆谆教诲；是“君子和而同”的交友良方；是“和无寡，安无倾”的社会目标。一本《论语》让我读懂“和”，践行“和”，便也有了“和”的理想。

弦歌不辍教化风

小时懵懂，家风和畅。迥韵含蓄，洒一路陈墨丹青。

爷爷爱写字，最常写的，就是“和”。他常告诉我，“只有每一根笔毫都和谐地包裹住墨汁，才能写出好字。”那时的我，把这“和”的深意寄于毛笔。

是的，人生在世，每一个人就如一根笔毫。“和”是处世之道，是行为准则。“和”有灵气，让心灵软化，懂得尊重。在换位思考中，意会他人之所想，在将心比心中，和谐之花就开放了。心中有“和”，就能站在道德的高处，聆听花开的声音。

宣纸铺开，当墨汁挥洒间，笔毫轻盈，顺畅和谐。好笔出好字，有“和”出佳人！

和而不同君子风

与君子交，惠风和畅。逸韵熏陶，乘一路诗情雅意。

海棠枝头，评诗选魁。我们也学大观园里的他们，在校园的一角谈论诗词。我们交换意见、沟通灵魂，分享自己的，品评别人的，我们都是君子，不求苟同，真诚进言，意见分歧处，是一份份的理解与包容。在淡如水的情意中，我们自信尊重，谦和友爱，书写最可贵的“和”，最真挚的情。

人生之路，交友不易。益友有三：“友直，友谅，友多闻。”直、谅、闻交汇处，交友的和谐之韵尽显坦率之美，体谅之美，博学之美。可见和为贵不是没有主见，不是屈从，而应有自己的主张，保持自己的个性。君子和而不同，只有保持个性的和谐，才是有生命力的存在。

承平盛世家国风

接轨未来，新风和畅。襟韵轩昂，携一路缤纷花雨。

“和无寡，安无倾。”的

承平盛世是我的理想、我的使命。大国的和谐之路，立足于每个国人心与心的交流。当56个民族的中华儿女像石榴结子抱成团，绽放爱国热情的时候，国家才会欣欣向荣，充满勃勃生机。

作为汉族儿女，我行遍神州，体验其他民族的文明，大饱我国多彩画卷，宣扬团结与爱国，传递和谐的使命感。

作为新时代的青年，我奋发有为，共创和谐中华，在创新与传承中，共创百家争鸣、百花齐放的和谐之美。

作为世界后生，我放眼全球，衔去橄榄枝，用君子之和广交四海嘉宾，展示华夏千年之风雅，展示我中华少年之不凡，共创合作共赢、各具特色的命运共同体，共创在合作中发展的世界！

一字“和”，串起爷爷的寄托；一字“和”，架起友谊的桥梁；一字“和”，承载着我的家国情怀。

我的人生路途因“和”而不俗！在和谐梦想的深处，会有我的奋进、我的坚持。我会幸福地看到和谐的香韵拂过每个人的心头。

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大家一定奇怪，我为什么要写这篇作文对吗？因为昨天我发现有一位网名：linxiaoqi真名：林晓琪的人抄袭了我的作文苍鹰蓝天的代表。为什么说他抄袭我？因为我发表的时间比他早，我作文中的错字他也复制粘贴了下来，我们也不在一个城市，所以我不可能抄袭他的。我发现时很生气，我希望他不要再抄袭。抄袭等于犯法。希望记住。

盛夏的一天，我们在作文班，举行了一次别开生面贴鼻子大赛。那天，刚打了上课铃。老师走进了教室，手中还拿着一个神秘的黑袋子。我们纷纷跑上讲台，探出小脑袋，争先恐后的往袋子里望去——原来是一堆大大小小的鼻子、一个没鼻子的小姑娘和一卷胶带。这节课难道不写作文？老师为什么要带这些东西来？老师要做什么？一连串的问题冒了出来。老师先用双面胶把那“小姑娘”给粘在了黑板上，然后把那大大小小的“鼻子”分给了同学们，再宣布道：“今天我们来玩贴鼻子游戏，看谁贴的准，谁就是冠军，好不好？”场下气氛非常热烈，还没等老师讲完，大家变异口同声的说“好！”游戏开始了，我们班的“秀才”自告奋勇的第一个上台贴鼻子。老师先用红领巾遮住他的眼睛，再扶着他围着教室转了三圈，他就开始贴鼻子了。“秀才”开始有点犹豫，台下可炸开了锅，有人轻声提醒道：“右边，上面点……”我们的心都到嗓子眼了，连我们班的“第一才子”都没贴好，我们谁还贴的好呢？秀才小心翼翼地伸出手，把鼻子往“小姑娘”头上贴去。顿时全场哄堂大笑，原来呀，他把鼻子贴到小姑娘的头上去了！同学们一个个上去了，几乎都以失败而告终。后来，我也上去了。我忐忑不安的走上讲台，心里很慌：这下可完了，如果我没贴好，可不成全班的笑柄呀！我的脚颤抖着，心跳仿佛也加快了。这时只能靠我的第六感觉了，我把“鼻子”摆上了一点，找到自认为“最佳”的位子。往上一按，急忙解开红领巾——“鼻子”贴到下巴上去了！我与同学都笑了……从这节课我体会到了盲人的艰辛，他们失去了光明。但还没失去信心，他们毅然活了下来。在此，我向所有盲人敬礼！