叙事作文创新高（锦集16篇）

发表时间：2026-08-30

叙事作文创新高 [1]

俗话说：“酒香不怕巷子深。”但对于传统文化，“酒香也怕巷子深”。纵使传统文化是中华民族宝贵的精神财富，但在部分传统文化逐渐消亡的今天，不得不引发对于传统文化“复活”的思考。

央视猴年春晚使华阴老腔意外火了，这种将原生态的华阴老腔与现时流行的摇滚乐相结合的方式给了人们一个启示：继承和创新传统文化，才不会让传统文化在当今“失活”。

传统优秀文化是本源，是灵魂内核。鲁迅先生有言：中国惟有国魂是最宝贵的，惟有他发扬起来中国人才有进步。国魂，就是生生不息的中华文化。中华民族人民强有力的精神纽带。惟有继承中华文化，国人的精神家园才不会荒芜。

但是，继承并不代表全盘接受，而是应该取其精华，弃其糟粕地继承。对于腐朽、落后的一些封建思想，我们应该悉数舍去；而对于优秀文化，则应将其转化为宝贵的精神财富。

一代国学大师，黄裳，风华正茂之时已是奠基人，古稀之年仍是开拓者。黄裳的文字，融合了二周文字的精髓，既有鲁迅的激愤、犀利，又有知堂的雍容、闲致；既有情趣和情调，又有观点和见解。他用人生的阅历沉淀了文章的气质，在继承传统上，做出了良好典范。

文化是活水，文化永远以鲜活灵动的生命姿态而生长；没有溪流注入的湖泊，即使宽如海洋，也不过是死水一片。而创新，便是给传统文化注入新活力的溪流。

可是创新并不意味着盲目创新。就像冯巩和赵丽蓉的那个小品《如此包装》一样。评戏本是中华民族的传统艺术却非要将评戏与流行音乐结合，最后只会导致传统艺术变得面目全非。虽说传统文化处在尴尬的局面中需要自救，但是，传统文化的自救不应以破坏文化的本身为代价去迎合大众的口味。这样只会使传统文化落入俗套，终会失其精髓。

继承与创新的关系就像鱼和水的关系一样密不可分。列夫·托尔斯泰曾说过：“正确的道路是这样，吸收你前辈所做的一切，然后再往前走。”而屠呦呦，就与他不谋而合。

“呦呦鹿鸣，食野之蒿”，当屠呦呦站在诺贝尔奖的颁奖台上，世人除了惊叹她的功绩，也为她身后东方中医和西方科学实验方法的有机结合鼓掌；汲取灵感于古径，行方法在科技，屠呦呦用亲身经历，向世界证明了传统与现代结合所带来的惊人力量。

那些汲取一方土地精髓的丰厚遗产，抵得过四海潮生，敌得过兵荒马乱，却在历史的长河中输给了时间，无处安放它们古老的形式。

今天从历史中走来，未来始于足下。愿传统文化能通过继承与创新活在今天的生活里，文脉不断，温暖如初。

叙事作文创新高 [2]

元旦终于放假了，不用每天写作文可以尽情的玩啦!元旦里都发生了哪些有趣的事情呢?不妨把他们记录成元旦作文吧!以来可以完成老师布置的作业，二来也为这个元旦留下纪念!

六年级童话寓言作文题目：一只傻猴子600字。看完一只傻猴子的故事。同学们，你们知道童话寓言作文的写作方法和灵感了吗？！

小时候，我都是听着妈妈的故事入睡，而现在，妈妈还会读一些作文啦，历史故事啦，科学故事啦日积月累，我的大脑里填满了很多知识。

着名音乐家贝多芬作的曲，旋律优美，又富有神秘感。我经常在写作文前听音乐，便立刻会来灵感。无聊时，听听音乐，便能再次开心起来。心情烦躁时，只要一听音乐，无论当前有多生气，多烦躁，都会变得舒畅起来音乐独特的魅力即是如此，它能给我带来灵感，带来快乐，带来舒畅

在教育教学的实施中，从活动内容的选择，组织形式、方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”为出发点。认真组织幼儿的每一次活动，培养幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达的机会。幼儿逐渐积极参与、互动、探索，学习热情较以往越发浓烈，展现出无限的学习潜力，旺盛的求知欲。在每一次的教学活动我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的鼓励下，许多小朋友在上课时都能集中注意力了。当老师提问时，有些小朋友就会用求救帮助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时，这时有的孩子就能勇敢的举起小手。在培养幼儿音乐兴趣方面，我们设计了各种节奏卡，摆放各种打击乐器，引导幼儿自由活动，根据自己的能力选择内容，从而使能力弱的幼儿在原有的基础上有所提高，给能力强的幼儿提供了发展的空间，使他们有所创新。同时我们还根据教学不断地变更材料，经常丰富、充实内容，激发幼儿的学习、探索兴趣。通过一学期的活动，幼儿养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大有发展。

叙事作文创新高 [3]

一天，太阳火辣辣的当头照，乌鸦绮绮受不了这无情的炙烤，热得“嘎嘎”直叫，扇动着翅膀，启程了。

绮绮在一望无垠的蓝天中找寻着，终于，它眼睛一亮，落在了一条小河边，顿时，它呆住了，原先那股高兴劲儿早已抛到了九霄云外。一股臭味熏得绮绮喘不过气来，河水脏得发黑，看不见河底。原来，这条美丽又纯洁的小河被人类污染了。大大小小，花花绿绿的垃圾骄傲的躺在河面上漂浮着，哼着歌儿，完全不理会那只绝望透顶的绮绮。

绮绮揉了揉双眼，简直不敢相信眼前的景象是真的，它狠狠地打了自己一下嘴巴呀，还真疼！那就表示这景象是真的，而不是在梦里。看着看着，泪水不禁夺眶而出，绮绮便放声大哭起来。这时，一只年迈的老兔子刚好路过这儿，忽然听到了断断续续的哭泣声，便拄着拐杖，一瘸一拐地来到了绮绮身旁，亲切的问：“怎么了？绮绮，什么事儿让你这么伤心欲绝？”满脸泪水、鼻涕纵横的绮绮哽咽着说：“我口渴了，去找水喝，找了半天，好不容易才找到了一条小河，没想到，河水却又脏又臭，被人类污染了，你说，我们以后怎样生存下去？”

听了绮绮的诉苦之后，气得不得了，用布满皱纹的老手用力捶在身旁的一棵高大的树上，树经它一打，几片叶子也随之落了下来。它摸着被打痛的手，愤愤地说：“对呀，咱们以前的森林是多么的美丽呀！可爱的野生动物到处可见。可是，这几年来，人类开始乱丢垃圾了，垃圾越聚越多，使森林变成了垃圾王国了。我们受不了这恶劣的环境，变得又吃，又愁喝，日子简直无法过下去。到了最后，我们死的死，逃的逃，使森林变得死寂沉沉的，没有了一点生机!”绮绮望了望老兔子，心中不禁来了灵感，想到了一个妙计…

绮绮回到森林里敲锣打鼓，引来了森林里所有的成员都赶来这里聚会。等它们全部到齐了，绮绮便登上高处，大声地对动物们说：“同伴们，为了我们的生存，我们应该振作和团结起来。我们动物界里的所有成员都制作一个红底的长方形牌子，在全世界的每一个村庄、每一条马路都插上我们制造的牌子，写上：人类们，我们动物的今天就是你们人类的明天！保护地球，大家有责!”

叙事作文创新高 [4]

各缴存单位应按照牡丹江市统计局计算职工月平均工资的口径核算职工月平均工资，并以职工月平均工资作为该职工住房公积金缴存基数核定住房公积金月缴存额。各单位应在核定职工住房公积金月缴存额后一个月内，将核定情况告知职工本人。自7月1日起，本市职工住房公积金的缴存基数由月平均工资调整为月平均工资。

年1月1日起新参加工作的职工，应以该职工参加工作的第二个月的当月工资收入或以其新参加工作以来实际发放的月平均工资作为其住房公积金缴存基数。

2015年1月1日起新调入的职工，以调入后发放的当月工资收入或以其实际发放的月平均工资作为其住房公积金缴存基数。

职工本人和单位住房公积金缴存比例：党政机关、全额拨款事业单位住房公积金缴存比例为各12%，其它单位可参照执行。

住房公积金月缴存额=职工本人上一年度月平均工资乘以职工住房公积金缴存比例+职工本人上一年度月平均工资乘以单位住房公积金缴存比例。

20牡丹江市(含五县市)在职职工住房公积金月缴存额上下限见附件。

国家机关、事业单位、国有企业、城镇集体企业、外商投资企业、城镇私营企业及其他城镇企业、民办非企业单位、社会团体应依法为与其建立劳动关系的本市及外省市城镇户口职工缴存住房公积金。劳务型公司应为与其建立劳动关系的本市及外省市城镇户口的劳务人员缴存住房公积金;各单位还应为与其建立劳动关系的本市及外省市城镇户口的非在编(册)人员缴存住房公积金。

此外，单位可以为本单位农业户口的在职职工缴存住房公积金。

市公积金管理中心将在每年度基数调整期间对各缴存单位的缴存情况进行核查。各缴存单位应准备好职工用工名册、社会保险费缴纳通知书、工资核定表等资料以备市公积金管理中心核查;单位须配合完成确定应缴存人数、实际缴存人数及提出整改措施等核查工作后，方可办理年度基数调整业务。全市各缴存住房公积金的单位应按时、足额为所有在职职工缴存住房公积金。如果单位只为部分在职职工缴存住房公积金或不缴存住房公积金的，市公积金管理中心将依照《住房公积金管理条例》(国务院令350号)、《关于住房公积金管理若干具体问题的指导意见》(建金管[]5号)等法规规定，依法维护职工的合法权益。

叙事作文创新高 [5]

我科技、教育与发达家相比差距；原始性创新能力足发明专利比较少科技进步经济增贡献率远低于发达家均受教育限低于世界平均水平科技术第产力科技进步经济发展决定性素科技进步与创新已我经济社发展强力创新民族进步灵魂家兴旺发达竭力前际竞争实质经济科技实力基础综合力较量科技进步创新增强综合力决定性素增强科技创新能力关乎华民族兴衰败教育培养才基础经济社发展具先导性、全局性作用教育创新与科技创新非重要且教育要各面创新工程提供知识才基础教育创新既科教兴战略必选择教育自身进步发展客观需要科技创新教育创新相辅相、相互促进教育创新科技创新提供新才创新思想科技创新教育创新构筑新知识技术平台教育创新科技创新循环递进每重教育或科技创新都使教育与科技水平实现新提升达新高度并新创新起点创新止境种循环往复推教育与科技持续发展促进社进步...

叙事作文创新高 [6]

摘要：随着时代的发展，人们的物质生活也日益丰富，在社会生产的各个领域都广泛地应用了多媒体技术。

在我国实施新课程标准之后，教学中就开始应用各个类型和形式的教学方法，在高中地理教学中也开始逐渐应用多媒体等高科技技术。

在高中地理教学中应用多媒体教学能够对学生的学习兴趣进行提升，使得地理教学效果得到提高。

然而多媒体的应用既存在益处也存在弊端，因此需要合理的应用多媒体技术。

本文围绕着多媒体在高中地理教学中的应用这一主题展开了讨论。

关键词：多媒体;高中地理;教学

1多媒体在高中地理教学中的有效性

1.1能够激发学生的学习兴趣：

作为一门对学生来说较为无聊枯燥的学科，地理具有非常广的涉及面，因此其对学生有较高的思维能力的要求。

高中这一阶段较为特殊，如果教师在教学过程中应用的教学方法存在问题，就会使得学生渐渐丧失进行地理学习的兴趣。

在教学中应用多媒体技术能够对地理教学的现状进行改善，多媒体工具中既包括文字也包括图片，这些图片能够将文字内容图形化，从而将学生的注意力吸引过来，除此之外还可以利用视频工具，使学生重新认识地理知识，将其学习的兴趣激发出来，从而使得教师的教学效率和质量得到提升[1]。

1.2深化学生的知识层次：

在以往教学中，教师只是将教材上的内容传授给学生，这就对学生深层次理解知识产生了约束，也无法对学生对地理知识的需求进行满足。

在对多媒体进行应用的过程中，教师可以将一些与地理知识有紧密联系的知识加到备课内容中，从而使得学生接触的地理知识更加丰富，除此之外教师还可以将一些实时性的记录材料以及新闻报道进行播放，但必须保证这些内容都与地理知识有所关联，在此基础上就可以使得学生更加深入地理解地理知识。

1.3提高学生的创新思维能力：

在多媒体技术没有出现的`时候，教师无法向学生直观的展示一些地理过程，因此学生很难对这部分的地理知识进行理解，但在利用多媒体的情况下就可以将空间和时间的局限性突破。

向学生直观地展示一些图片和动画，并在课堂上直观清晰的展示一些地理规律、变化过程、事物以及现象，从而利用多媒体将静态的事物转为动态，简化繁琐的事情，将一些抽象的事物变得简单，将知识的难点性和重点性突出出来，对学生学习的主动性进行培养，从而将空间和时间条件提供出来，促进学生素质的提高和全面发展。

与此同时，作为一种将抽象变为直观的技术，其能够将学生思考的欲望和参与课堂活动的主动性激发出来，使得学生对空间概念有清晰的认识，将学生的创新思维能力激发出来[2]。

多媒体技术的优点就是将更大的发展空间提供给教师和学生，从而改革创新教师的教学，对多媒体技术进行合理的应用，能够将良好的教学基础打下，从而帮助学生对成绩进行提升。

2多媒体在高中地理教学中应用的弊端

2.1教师对多媒体多分依赖：

在教学中开始应用多媒体技术之后，教师会渐渐依赖多媒体技术，认为多媒体技术是万能的，在此情况下，许多教师在教学中都将原本的教学方法舍弃，转而通过多媒体传授知识，对教学的客观规律予以忽视，从而使得学生处于多媒体教学之中。

在对教学质量进行优化的过程中多媒体技术的作用非常重要，然而多媒体技术也具有两面性，多媒体技术只能够作为辅助工具帮助教师进行教学，而不应该将其作为主导课堂的工具将教师的地位所代替。

教师才是课堂程序的设计者，教师所设计的流程中也包括多媒体。

教师在将课程内容讲授给学生的时候，需要尽量多和学生进行互动和交流。

多媒体也无法取代教材的地位，教学建立在教材的基础上，因此教材才是多媒体知识层面展开的核心，多媒体需要不断地扩展和补充知识。

世界上任何教学工具都有其各自的缺点，教学模式也同样如此[3]。

因此需要不断地对其进行创新和改革，使其与时代发展的需要相符合，对于多媒体工具，需要使其及时对其教学效率进行提升。

2.2教师过度使用多媒体：

在课堂上教师使用多媒体进行教学时，学生十分容易被吸引，但大多数情况下学生都是被动感的视频和图片吸引注意力，对自身进行知识学习的观念却被予以忽略。

部分教师在备课的过程中为了对学生的注意力进行吸引，往往会使用花哨华丽的颜色与背景，但效果却与之想象的相反，学生的注意力都集中在花哨华丽的背景和颜色上，反而注意不到其中的教学内容，甚至会因此感到晕眩。

因此，教师在应用多媒体的时候一定要做到适当，不应该对多媒体过分依赖。

学生才是学习的主体，以人为本是教学中最应该注重的，在此情况下才能将人的主观能动性和多媒体的作用充分发挥。

结语：

本文就多媒体在高中地理教学中的应用进行了探讨，首先分析了多媒体在高中地理教学中的有效性，随后阐述了多媒体在高中地理教学中应用的弊端。

在高中地理教学中应用多媒体能够将其作用充分发挥。

教师若想对自身的教学质量和效果进行提升，就需要多对多媒体进行合理科学的应用，从而使得教学中多媒体能够发挥更多的作用[4]。

参考文献

[1]旋晓伟，王林，王晓青.信息技术在高中地理教学中的应用调查研究[J].曲阜师范大学学报(自然科学版)，2013，01：125-128.

[2]郭立霞，张莉.案例教学法在高中地理教学中的应用———以“农业区位因素”一课为例[J].北京教育学院学报(自然科学版)，2013，03：48-51.

[3]周恒.汝南县高中地理教学中多媒体技术应用现状及其优化研究[J].首都师范大学学报(自然科学版)，2016，01：89-93.

[4]于海龙.新课改背景下高中地理教学中多媒体技术的应用分析[J].中国教育技术装备，2015，09：135-136.

叙事作文创新高 [7]

尽管整个汽车行业正经历供应链挑战，但得益于汽油价格飙升，特斯拉汽车的订单也正随之快速增加。多名分析师预测，特斯拉今年第一季度的汽车交付量有望再创新高。

彭博社调查的十几位分析师称，今年前三个月，特斯拉可能在全球交付了309158辆汽车，与2021年第一季度交付184800辆车相比增长了40%。特斯拉在去年第四季度交付了308600辆汽车，这是该公司此前最高的季度交付数据。

虽然盈利能力和健康的财务状况至关重要，但当一个季度结束时，交付量却是特斯拉最受关注的业绩指标之一，帮助支撑起特斯拉的财务业绩，并被广泛视为消费者对电动汽车需求的晴雨表，因为消费者正从燃油车转向电动汽车。许多大型汽车制造商即将于当地时间周五公布在美国的销售业绩，但特斯拉尚未透露公布第一季度全球销量的具体日期。

自去年第四季度以来，特斯拉的制造产能只略微增加，因为其最近开始交付在德国柏林工厂生产的汽车。同时，位于美国得克萨斯州奥斯汀的工厂可能也帮助提高了交付数字，因为该工厂生产的部分Model Y汽车已被发现上路，但尚不确定它们是否真的被交付给了客户，并将被包括在特斯拉2022年第一季度的交付数据中。

自2020年第一季度以来，特斯拉每个季度的交付量都在增加。特斯拉目前在全球的交付主要依赖两家工厂：位于美国加州弗里蒙特的工厂组装Model S、Model X、Model 3和Model Y车型。上海工厂主要生产Model 3和Model Y，除了在中国市场销售，许多国产汽车还被出口到欧洲。

特斯拉在位于德国柏林附近的新工厂已经交付了首批Model Y，并将于下周举办有1.5万人参加的盛大仪式“Cyber Rodeo”，以庆祝在奥斯汀的新工厂开业。

尽管特斯拉有望再创新的交付纪录，但该公司在过去这个季度也遭遇了诸多挑战。比如上海工厂停产，这可能会拖累特斯拉的销售业绩。上海工厂生产的新车占了特斯拉2021年汽车总销量的一半以上，超过了弗里蒙特工厂。停产可能成为特斯拉交付量出现两年来首次下滑的重要原因。

瑞士信贷(Credit Suisse)分析师丹·利维(Dan Levy)表示：“考虑到特斯拉的交付量通常在季度结束之前大幅增加，我们认为上海工厂停产是潜在的下行风险。”他预计特斯拉第一季度交付量约为30.7万辆，略低于去年第四季度。

强劲的交付数字可能提振特斯拉的.股价，延续已将其市值推回万亿美元之上的涨势。这家电动汽车制造商巧妙地应对了供应链危机，制定了股票拆分计划，并主持了新工厂开业，这些都帮助增强了投资者信心。

美国当地时间周四，特斯拉股价报收于每股1084.59美元，上涨0.65%。该股近来始终处于上涨趋势，但标准普尔500指数或通用汽车、福特等汽车制造商的表现却并非如此。特斯拉的股价表现也远远好于电动汽车初创企业Riyan或Lucid。

叙事作文创新高 [8]

一年一度的研究生考试已落下帷幕,但参加考试的学生们却不敢有丝毫松懈。大年一过,笔试成绩就要公布,第二轮“恶战”又要开始。

今年考研特别热。数据显示,全国共有201万人报名参加了今年的硕士研究生招生考试,比去年增加24万,增幅超过13%。创下新高的数字固然与在职研究生纳入统考相关,但考研热及其所反映出的社会现象,仍然值得我们思考。

人数创新高,让人欢喜让人忧。念一所好学校、获得更高的学历、学习更多的知识、培养自身的能力……考研既承载着许多人的梦想,也在客观上提升着国人的整体素质。从这个意义上讲,我们应该为考研热点赞。但另一方面,考研热也需要适度“降降温”,因为事实上,有不少人只是把读研作为延缓就业的“权宜之计”、找工作的“敲门砖”、甚至仅仅为了获取一个好学校的“名头”……

而此类心态的出现,其实正反映出我们在人才培养、就业招聘、价值认识等方面的偏差。高校院系设置的“千校一面”、育人模式的“千人一面”,让“大学培养的人”与“社会需要的人”有所脱节。能力欠缺的毕业生在找工作时遭遇“闭门羹”,加之眼高手低,又不愿到基层、农村、偏远地方工作,很自然就把目光转向了考研,并试图以此延缓就业、增加筹码。另外,社会招聘中,许多明明不需要研究型人才的.岗位也偏偏要加上一条“硕士研究生及以上”的标准,“不看能力看学历”的招聘倾向,让很多人不得不加入“考研大军”。

在轰轰烈烈的考研大势面前,其实考生们更应该做的是冷静自省“我到底为了什么考研?”如果只是被考研潮流裹挟着前进,或是把考研当做通向成功的“独木桥”,那么,读研就丧失了应有的意义。毕竟,实现人生理想,考研绝不是唯一的选项。

叙事作文创新高 [9]

职工住房公积金随单位正常汇缴，每缴存满12个月积2分，对于累计剩余月份积分，按月核定积分后进行累加，每月积分0.167分，总积分保留两位小数。

在上半年申请住房公积金积分的，申请人住房公积金应缴至上一年12月份及以后，下半年申请的，申请人住房公积金应缴至当年6月份及以后。即上半年申请的，以上年12月31日为计算结点;下半年申请的，以当年6月30日为计算结点。

目前，天津职工缴存公积金由单位为职工开立公积金账户并缴存，依据目前天津公积金缴存政策，新设立的单位应当自设立之日起三十日内，到单位注册地或营业地所在的市公积金中心区县管理部办理住房公积金缴存登记手续，单位登记需提供的资料有：1.加盖单位公章或财务章的《单位信息表》(可在各管理部柜台领取);2.企业及经营性组织应提供《营业执照副本》,其中《营业执照》非“三证合一”版本的，还应提供《组织机构代码证》原件; 3.经办人身份证。单位账户开立后，可通过柜台或网上渠道办理缴存业务。单位应以按月、连续汇缴形式为全部职工缴存住房公积金，其中对未建立账户职工单位可在汇缴同时开立个人住房公积金账户。住房公积金个人缴存情况积分纳入居住证积分指标，对于申请落户的外地职工具有较大的.助益。

(1)购买自住住房的，提供购房合同、协议或者其他证明;

(2)购买自住住房的，提供建设、土地等行政主管部门的批准文件或者其他证明文件。

(1)本人及配偶名下没有住房，且没有住房贷款记录;

(2)经国土房管部门认定具备享受廉租住房实物配租补贴、廉租住房租房补贴或经济租赁住房租房补贴资格。

(3)多人合租同一套住房的，承租人中的一人及其配偶可申请提取住房公积金，其他承租人及其配偶均不能申请提取住房公积金。

(4)职工及其配偶同时租住两套(含)以上住房的，只能就一套住房申请提取住房公积金。

(5)职工个人住房公积金(组合)贷款未结清的，职工及配偶不能办理租房提取住房公积金业务。

(1)偿还贷款本息的，借款人及配偶可申请提取借款合同约定的贷款到期当月之前(含当月)的住房公积金账户余额，且合计不超过已偿还的贷款本息。

(2)提取人名下同时有未还清的公积金组合贷款，须住房公积金组合贷款未逾期才能办理该提取业务。

(1)天津公积金其他类房屋提取条件;

(2)天津公积金退休等非住房类提取条件;

叙事作文创新高 [10]

优良传统需继承，未来诸事敢创新。正是这互为表里的精神，造就了崛起的中国!

继承与创新是互为表里的。缺乏继承精神的创新是抛弃一切旧有的，空洞的。正如美国初期的空想共产主义，免费提供一切生活必需品。于是活活断送了数个资本家，也造就了无数的懒惰者。而缺乏创新精神的继承是顽固的，不可靠的。晚晴的顽固派就是这样，因为一己之私和对封建思想顽固的继承，于是亲手毁掉了清朝最后的出路。因为继承与创新的合作，才造就了中国特色社会主义社会、开创了新丝绸之路。于是，我们应肯定继承与创新是二者不可离一的。

创新是石，擦出星星之火;创新是火，点燃希望之灯，创新是灯，照亮前进之路。而继承是创新的必要条件，二者缺一不可。

⬬述职报告之家移动端专属精选:

叙事作文创新高 | 自我创新高二作文 | 七一祝福语简短精辟句子锦集 | 叙事作文 | 叙事作文创新高 | 叙事作文创新高

优良传统需继承，未来诸事敢创新。崛起的中华民族需要这互为表里的精神——继承与创新!

中国的崛起最需要的即是优良的传统和新鲜的事物。由此，国人应树立起敢于继承与创新的精神。

继承与创新更是对未来方向的引导。新中国的每一个五年计划便是这样，先指出工作的方向，再付出实践。正所谓“做人有计划，人生有方向”培根的这句话用在继承与创新上，更是突出了其对未来方向的引导。因为有了方向，才有了目标。由此继承与创新引导了社会未来的方向。

纵览当今社会，成功者无不是通过继承与创新获得胜利。莱特兄弟发现鸟的飞翔特点，于是创造了飞机;毛主席继承了先代的省县制度，于是建立省市县制;马云发现了实体店的热卖，于是创造了阿里巴巴这一买卖平台。所以我们应发扬继承与创新的精神，学习中华民族的传统文化，敢于创新出各种新异之物，为中华之崛起做贡献。

叙事作文创新高 [11]

生活在封建社会里，鲁迅先生是不幸的，但是他敢于反抗，拿起手中的利器同封建社会斗争。

创新就像是一扇关闭的门，需要我们去打开，勇于创新，你会发现很多，勇于创新，你会懂得很多，只有勇于创新的人才是生活中的强者。

创新，顾名思义，就是抛开旧的，创造新的，或在已有的基础上进行改造加工。而只有让创新走进心灵，一个企业、国家才会经久不哀、历久弥新。皮尔·卡丹便是一个很好的例子。皮尔·卡丹年轻时一贫如洗，在事业上没有成就。

有一次，一位贵妇人看到了他问：“年轻人，你的衣服在哪买的?”他说：“是我自己设计的。”贵妇人称赞道：“这衣服设计独特，你将会大有作为。”随后，皮尔·卡丹敢于创新，大胆尝试，设计出了许多风格独特的衣服。他设计的衣服不仅满足了法国绅士挑剔的眼光，吸引了全世界人的目光，还在巴黎服装展览会上得到大家的一致好评。后来，他不仅当上大老板，还在全国开了连锁店，使皮尔·卡丹的牌子红遍世界。创新走进了皮尔·卡丹的心灵，他设计的服装得以畅销世界，让创新走进心灵，这样你定会成为一个成功者。但在创新的同时，要符合人们的需要。早在宋朝时期，中国的瓷器便远近闻名，远销海外，尤其是欧洲地区。对于中国那外型精美、造型独特的茶壶，在欧洲并没得到很快销售。一个日本人经调查发现：欧洲人鼻子大、鼻梁高，这种茶壶用起来很不方便。日本人知道后，从中国进口了这种茶壶，进行改造，改成壶口很高的茶壶。

这种茶壶一进入欧洲市场，立即畅销欧洲。中国人具有创新能力，设计出许多造型独特的茶壶，但不符合欧人的需要。而日本人却知道创新要符合人们的需要，所以得到欧洲人的认可。让创新走进心灵，必能便一个人成功，使一个企业发展，使一个国家兴旺发达。让创新走进心灵，世界会更加进步。

叙事作文创新高 [12]

“千古文章意为高”，在平时的训练中，教师应当积极引导学生巧拟题、新构思、深立意。立意深，是与其他文章的立意相比较而言的，那种能“见人所未见，发人所未发”，具有“过人之处”的立意，才能称得上是深刻的立意。要达到这一点，作者必须从独特的角度揭示事物的特征和规律，注意透过生活中的表层现象，抓住其本质，发现其所蕴含的真谛，反映生活的底蕴；同时也要勇于探索和创新，敢于标新立异，做到“人所易言，我寡言之；人所难言，我所言之”。

一、训练题目。

以“今夜月儿圆”为题，写一篇文章。

二、点拨出新。

对于初中生来说，这个作文题目，应该比较好写。但是，要想立意新颖深刻却不是很容易做到的。我是这样做的：

第一步，明确写作要求，引发学生讨论作文的立意。经过一番讨论交流，同学们这样立意的较多：月圆之夜，我、爸爸、妈妈与爷爷奶奶三世同堂，赏月团圆，尽享天伦之乐，月圆人也圆。以上立意，符合题意，但未免流于平庸。“文章最忌随人后”，要写得新颖别致，就应该做到“个个心中有，人人笔下无”，突破思维的定势，言人所未尝言。

第二步，顺势利导，让学生换个角度，逆向思考：“月圆人不圆”的事和现象有哪些？问题一出，学生踊跃发言：月圆之夜，我的哥哥守卫边疆，不能与家人团聚，月圆人不圆；月圆之夜，我爸爸因在外地工作，不能与我们团圆；月圆之夜，妈妈替人值夜班，不能与我们团圆……这样，立意赞扬委曲小家、顾全大家、忘我工作的精神就有了较好的突破口。

第三步，借梯上楼，进一步思考，使文章立意再推进一步。启发思考：“月圆人圆或月圆人不圆”，人们对此的感触和由此引发的联想有无共同之处？稍加比较，学生不难归纳出“对亲情的期盼，对和平幸福生活的向往、赞颂”这类共同点。由此，可进一步启发学生思考：对以上立意，可以从哪些方面再把它具体化呢？这样，学生的思维就有了明确的目的和方向。稍加讨论，诸如盼望海峡两岸的统一，对恐怖组织的谴责，对战争的厌恶，对病魔的痛恨，对美好生活的珍惜等等立意就应运而生了。第四步，拓展思维，把思维引入更广更新的领域。启发：以上立意都是睹月思人，围绕人而立。人有悲欢离合，但月也有阴晴圆缺，除了围绕人写，是不是也可以围绕月来做一做文章？问题一出，一石激起千层浪：“嫦娥奔月”、“吴刚伐桂”，月上也有美丽的传说和故事，可以写月的美好；“阿波罗登月”显示了人类科技的发展，可写月的作用；月光朗照，常见不异，假使月光难觅，也可引发人对环保的思考；月圆月缺也可引发对人生世相的思考：人间万物都有它的发展规律，人应辩证地看待得失，不以物喜，不以己悲……

三、习作示例。

今夜月儿圆

在一个冷冷清清的小院里，皎洁的月光把一个孤独的身影扯得好长好长……

月光下，一张沧桑的脸是如此清晰。尽管岁数不是很大，可是岁月却过早地在他脸上刻下了斑驳的年轮。此刻，邻居家的电视上欢快的歌声让他倍觉凄凉，在别人儿孙欢聚一堂尽享天伦之乐时，他却只能这样落寞，“看来儿子今晚不来了！”想到这，李老汉心里又泛起一阵难言的酸楚。李老汉中年丧妻，是他把年仅九岁的儿子拉扯大的。现在，虽说儿子也十分孝敬，隔三差五地回来坐坐，时常塞点儿钱给他。可是，人老了，或多或少地有些害怕寂寞，老想找个人说说话儿，解解闷。可他知道这不可能，儿子手头经营着三个大公司，整天忙得不可开交，哪有工夫和他说话呢？儿子几次要把他接到城里住，他都推脱说不习惯，没有去。去年中秋儿子很晚才回来，今年看样子是不回来了。

“唉！”一声沉重的叹息让月儿睁大了眼睛注视着这个孤独的老人。“儿子忙啊！”以前他总是这样安慰自己，可是今天却起不了作用。李老汉抽着旱烟袋，又想起了儿子没办公司那会儿，每年中秋，儿子、儿媳再加上小孙孙，一家人热热闹闹地看月亮，吃月饼。小孙孙睁大了眼睛听他讲“嫦娥奔月”的故事，闹着要到月亮上给嫦娥送月饼，惹得大家哈哈大笑……而今，他已经很长时间没听到小孙孙的那一声甜甜的“爷爷”了……“如果儿子没有钱多好！”他时常这样想。虽然希望儿子过得好，可他忍不住这样想，特别是在今天这样的日子里。是钱，代替了儿子和他的亲情；是钱，夺走了他的儿子！想到这，他不禁恨起那些花花绿绿的票子来了。终于，月下的那个身影站起来，回屋了。月儿更圆了，如水的月光洒遍了院子的每个角落。

邻居家的电视里仍欢唱着：“找点时间，找点空闲，领着孩子，常回家看看……”

叙事作文创新高 [13]

每个人心中都有自己五彩缤纷的梦，都有自己的理想。理想好比是一盏指路的明灯，它会指引你到达成功的彼岸。创新是荆棘丛中一束鲜花，要想采撷它的芬芳，必须不谓尖刺的危险，创新是天涯海角的一汪清泉，要想品质它的甘醇，就须不谓风餐露宿的`劳苦，创新是险峻高山的无限风光，攀登创新的险峰，就需要跋山涉水的勇气…一个与众不同拥有创新头脑的人，他们虽总是与众不同，被别人称为“疯子”，但最终他们这些“疯子”总能站在成功的顶峰，莎士比亚曾说过：“推陈出新，是我无尚的决窍。”是的，只要你拥有创新的思维和不怕困难的勇气，那么最终你会登上成功的最高点!

是啊，我们心中都应该有梦想，没有梦想的人生是多么无味呀，我的梦想是当一名作家，为人们做出贡献，写出一篇又一篇的佳作，却不怕变成人们口中的‘‘疯子’’，因为只要能为人们带来快乐，这，就够了。我要用丰富，流畅的文笔，将一段段绝世佳话用文字的形式生动形象的描绘下来，用我的笔，将人们的喜怒哀乐控制起来，也告诉人们一句句真理，让人们真善美。

为了这个梦想，我每月每天每时每分每秒都在努力，老师布置完作文作业后，教室里有我努力的身影，回到家，做完作业，总是可以看到我看书阅读的身影，在课堂上，有我高高举起的小手……有一次，我们全家去海南三亚玩，我坐在飞机上，飞机窗外的风景好美啊，你看，那白白的好可爱，像一团棉花，蓬蓬的，软软的，萌萌的，又像一只雪白的狮子狗。它的头高高抬起，好像在昂首大叫，也好像在唱歌。这边一块云好象是一位美丽动人的仙女。她全身穿着素装，显得是那样的文静高雅。她头上的一朵云就像是仙女头上的发髻。围绕在中间的一条云带，就好象是仙女身上佩带的一条彩带。她整个人都好象在随风起舞，动作是那样的优美。而我，却无心欣赏这宛如天堂的美景，因为，我手里有一个小作文本，笔，在本子上跳舞……

坚持我们内心的梦想，就算有所现实阻拦那又怎样，拿出勇气向前冲，为梦想而拼搏。坚持自己的梦想，不是简单的“痴心不改”，更不是死板的“矢志不移”。而是坚持不懈，永不言弃。为自己的梦想付诸更多的行动，相信自己，你也能做到!

叙事作文创新高 [14]

关于教学管理创新高效课堂的研究论文

一、在高效课堂下实施教学管理创新策略的原则

1.为教学服务的原则

高效课堂下的教学管理注重管理的服务功能，因为在高效课堂背景下的教学，无论是教学目标，还是教学方式，都有了很大的变化。教师要想理解并熟练地掌握和运用有针对性的教学模式，不进行大量的培训和实践是不行的，这就需要教学管理部门做好教学管理的服务工作。

2.关注全过程的原则

要想成功地实现新课程标准中“先学后教、以学定教”等核心理念，以高效课堂为背景的课堂教学就必须有适宜的教学管理策略。教学管理策略的重点应该放在关注教师对学生自主学习和探究学习的指导实施上。为了引导学生开展一系列课前自主学习和探究学习，教师要设置一系列让学生课前自主学习的'任务，并监督和管理学生的学习过程。

3.采取“抓大放小”的原则

无论是新课程，还是与之相对应的高效课堂，在强调学生自主学习的同时，都应注重教师的个人特色，即在关注模式教学的同时，所有教师不能千人一面，这样对教学是无益的。因此，教学管理部门，尤其是教学管理制度的制定者和实施者，在把握全过程、精细化管理的同时，也应把握“抓大放小”的原则，即把握好新课程和高效课堂的方向，做到管理一丝不苟，但对教师个人教学方式的管理要体现出百花齐放。

二、在高效课堂下实施教学管理的创新策略

1.构建“多层次”的创新教学管理框架

根据新课程的特点和高效课堂背景下教学管理的要求，结合具体的教学模式，笔者认为，在实施教学管理策略中，教师应以多层次的教学管理为主要模型，形成各负其责的教学管理局面。多层次教学管理的参与者不再只是学校教学的管理部门，还应该包含学生、教师和管理人员等教与学的所有参与者。

2.开辟“自下而上”的教学管理渠道

常规的教学管理主要是“自上而下的”，然而新课程改革在强调学生自主学习的同时，也强调转变教师的教学方式。在很大程度上，“自上而下”的教学管理方式已经不能适应新课程的需要。开辟“自下而上”的教学管理渠道，就是让教与学的参与者参与各教学环节的管理，如让学生参与自主学习与探究学习的管理，从而全方位地调动教与学的积极性。

3.形成动态实时反馈的教学管理策略

无论教学管理的形式如何，教学管理始终是为了更好地指导教学活动，所以在教学管理过程中，及时反馈管理信息是很有必要的。在新课程背景下的高效课堂，由于教学方式更加灵活，教学策略更加多变，教学材料更加丰富，在教学管理过程中形成实时反馈就显得尤为重要。“动态实时反馈”就是要求管理过程能及时、动态地反映教与学的问题。如学习小组的管理就应该及时反馈给任课教师，任课教师对知识和材料的管理就应该及时反馈到备课组，课堂教学的管理情况则应及时反馈到教学管理部门。

叙事作文创新高 [15]

但是他又是会创新的，创新出了孙悟空，唐僧等形象，这在四大名着中是很明显的优点，不可否认，《西游记》是有它独特的魅力的。在现实生活中，我们更要学会创新，学会从另一个角度考虑问题，或许会有新的见解与收获。

今天，我们要去摘草莓，心情十分激动也特别高兴，所以起得很早，在去作文班的路上，一个人也没有静悄悄的。

妈妈说啦，学校里的我，是个听话、懂事的好孩子，上课认真听讲，积极发言，并能准确回答老师的问题，经常赢来阵阵热烈的掌声。小测每次都是100分，从不轻易放过一个错别字。在选拔尖子生作文竞赛时在比赛中得了第三名。跟同学关系很好，有什么学习缺陷他都尽力帮助，年年被评为三好学生。这样的玲玲，妈妈当然很喜欢。

我的烦扰有许多，比如：怎样才能把作文写好，怎样才能把学习搞好……唉，那么多烦恼我该怎么办？怎样把作文写好是我最大的烦恼之一。记得三年级的时候，我的日记、作文在班里还算好的，但不知什么原因，让我的作文水平一点点的下降，老师常常告诉我，可能是太懒了点儿吧。我觉得还有一个原因，那就是班里的同学都有了进步。所以我一直在落后。怎样把学习搞好最烦恼的烦恼。上小学四年级了赵巾玉突然进步的很快。只有两个月的时间，她就进步的那么块，我简直不敢相信这是真的。以前和我一样等级的她怎么进步的那么快？太不可思议了。可她的确在班里排上了前五名。我现在觉得，她就是我学习的榜样。至于怎样把作文写好，目前我只有两个办法。第一多看，就是多看作文选，看看别人是怎样写作文的，要写成什么样才算是优秀作文？第二多写，就是在平时多写小练笔、日记之类的。这样作文就会写的越来越好。怎样把学习搞好也是只有两种方法那就是第一上课专心听讲，也就是说要跟着老师的步子走，上课不能开小差。第二也就是认真完成课下作业，也就是作业要认真对待，不能写的乱七八糟。我想这样，想把学习搞好那是没问题的啦。我相信经过我的努力我一定会把烦恼消除掉的。