描写人物的作文五年级
发表时间：2025-07-18描写人物的作文五年级20篇。
写作文，特别是写人作文，通常以一到几件事展现人物的品质。如何写好这类作文呢？下面是小编整理的一篇五年级水平的400字人物描写作文，供大家参考，希望能够帮助有需要的朋友们。
描写人物的作文五年级 篇1
“安静，别讲话了！”前一秒还对我们笑盈盈的李老师冷不丁地来了一句。对，这就是我们的“变脸”李老师。
李老师是我们班的体育老师，身轻如燕，戴着副黑框圆眼镜，一头乌黑顺滑的短发随着她的跳动像音符一样忽上忽下。她总会变脸，让我们措手不及。
“我的`宠物丢了！”她课间愁眉苦脸地对同学们说，大家还没想好怎样安慰她呢，她马上雨过天晴，笑容满面说：“哦，对了，咱们班在运动会上又得了第一名！”大家刚想跳跃欢呼，这时她眉毛一扬，怒目圆睁，厉声喝道：“今天谁还没跑五百米，快去操场跑。”我们大眼瞪小眼，竟无言以对。
犹记得上体育课时，阳光透过树叶斑驳地洒在李老师身上，她莞尔一笑：“自由活动吧！”大家才刚开始撒一会儿欢，尖锐的哨声刺破耳膜，李老师板着脸喊：“集合成四列纵队！”大家吃了一惊，李老师双目圆睁，迸发出如利剑般的光，高粱红的脸好似个炸弹，火冒三丈：“小明同学，你怎么能爬到树上去呢？这是非常危险的！”我们不寒而栗，一声不吭。四周的空气仿佛都凝结起来。过了几分钟，李老师笑呵呵地对我们说：“大家一定要注意安全！你们继续去玩吧！”
桃李不言，下自成蹊。虽然李老师变脸如京剧脸谱，但她在体育课上用心良苦地教我们，还帮我们取得了运动会五连胜，是我们的良师益友，我们都非常爱戴她！
描写人物的作文五年级 篇2
每个班级都有属于他们的杰出人物，这些人物有的学习成绩优秀，有的才华横溢，常常成为同学们心目中的榜样。我们班同样也有这样的人物，接下来我将逐一为大家介绍。
首先是我们的班长－陈芊宇，工作能力出色且十分用心。老师交代的任务她总能做到尽善尽美，管理班级秩序更是无可挑剔，任何事情都逃不过她的眼睛，使得同学们都能心甘情愿地服从她的管理；在课外，她也非常乐于助人，无论什么事情，只要她能够帮忙，都会积极参与，因此在同学中人缘极好！
接下来是赖珍如－班上的副班长，她毫无疑问是一位优秀的才女。她不仅是直笛队和器乐队的成员，还是名副其实的音乐高手，最近学校成立的管乐社，她也克服重重困难成功入选，真是令人佩服！她的学习成绩同样出色，始终在班级前五名之内；运动方面，她在女生中跑步最快，实力不容小觑。珍如的人缘也很好，走到哪里总是能遇到熟悉的朋友，她与芊宇更是形影不离，关系密切。
最后要介绍的是吕顺伟，他在各个科目上都表现突出，因此考试第一名的宝座总是属于他，几乎无人能撼动。虽然有一次珍如获得了第一名，但顺伟依然稳居第二。成绩优秀、遵守纪律，从不顽皮捣蛋或多话，可谓是完美的好学生！
每个班级的杰出人物各具特色，比如我们班的珍如才艺斐然，顺伟学习认真，成绩优异，芊宇则十分善解人意，这些都是值得我们学习的榜样。只要我努力向他们看齐，或许有一天我也能成为班级中的风云人物！
描写人物的作文五年级 篇3
她拥有一双明亮的眼睛，对人总是温和可亲，这就是我四年级的班主任——白老师。
同学们都说白老师有三种热爱：热爱运动，热爱读书，热爱学生。
白老师常常对我们说：“健康是生命的基础，只有拥有健康的身体，我们才能全心全意地投入学习。”陶行知曾说过：“以教人者教己。”白老师正是这样以身作则。她每天坚持在学校操场跑十圈，每个周末则会在黄桥跑十公里，让我不由得钦佩得五体投地。
谈到爱书，那真是个长篇故事。有一次，我向同学殷凌志借了一本限量版的《野马归野》，恰巧被白老师看到。她的眼中立刻闪烁着“渴望”的光芒，集体晨会上，她把班级交给数学老师，便急忙向我借书，立刻迫不及待地开始阅读。晨会结束后，白老师仍沉浸在书中，仿佛身处野马的世界。上课时间到了，她这才依依不舍地离开了那个迷人的“天地”。唉，白老师可真是个书虫啊！
谈到对学生的关爱，那可是全班公认的。有一次，我因为有些头晕而趴在桌子上，白老师注意到了，立刻追过来询问：“吴与伦，你哪里不舒服，告诉老师，老师带你去医务室检查……”还有一次，班上的叶旻昊刚做完手术，来学校时有些咳嗽，白老师立刻为他倒了一杯水，还把他请到办公室休息。白老师，你真是如同母亲般关爱学生呀！
想不想认识我这位“三爱”的白老师呢？如果想，那就来我们黄桥小学看看吧！
描写人物的作文五年级 篇4
夏天来了，天气闷热，整个大地像一个大蒸笼，这样热的天气为何不回家吹空调呢？想到这里，我马上回家去了。
到家后，我打开空调，拿了杯果汁，开始享受起来，啊，真舒服！可是，好景不长又停电了，我和姥姥都热坏了，我到对门问问停电了吗，谁知没停电，王叔叔马上过来问：“怎么了？”我说：“可能保险丝坏了。”王叔叔忙说：“我来看看！”当时天色已晚，房间里很暗，我说：“王叔叔，你看不清，我拿手电给你照着吧！王叔叔说：“好吧！”于是，王叔叔开始帮我们修电，只见王叔叔先用钳子剪断烧坏了的保险丝，又拿出一段保险丝，一点一点的串入准备的保险套中，又小心翼翼把线接好。手电筒的光映到王叔叔的脸上，我看到王叔叔的额头上流下了豆大的，密密的汗珠，我问“您累了吧！休息一会，喝点水吧！”王叔叔说：“不累，不用了，一会就好了！”
大概用了半个多小时，我家的电修好了。我家的空调又开始工作了，房间里异常凉爽，我在想：王叔叔真好！谢谢您！像王叔叔这样的`好邻居是大家都需要的，王叔叔是我学习的榜样，也是大家学习的榜样！
描写人物的作文五年级 篇5
聪明的小孩谁都喜欢，比如说阿拉蕾，小小年纪就满口金句，她有自己的思想和四维。而每个小孩子从开始学会说话到4岁之前，应该都会带给身边的人一些或多或少的快乐。
今天就让我来谈谈我家的开心果吧，她的第一本领就是数数字，家人每次爬楼梯的时候，就会拉着她的小手，弯着腰，每走一步就会教她数一个数字，她的数数字最开始是和数楼梯开始相结合的'，只要爬楼梯，她自己就会嘟着小嘴巴开始数了。大家都觉得会数数字这件事情发生在她这么小的年龄的孩子身上是个奇迹。
开心果的第二个本领就是跳舞，每当有陌生人来到家里的时候她总是会第一时间跑去拉着人家的手，让客人坐在沙发上，然后她立即转身做的第二件事就是找音乐，她跳舞是必须要有音乐的，否则她会哭。当音乐响起的时候她也就随着音乐舞动起来，那舞姿对于一个一岁左右的小孩子来说已经是够完美，不仅是手，脚和头也会跟着动，逗的周围的人都乐呵呵的笑，等她跳完舞的时候她就会和你要糖吃，其实她是有目的的，她的舞绝对不会白跳，如果没有糖她就会哭，对于这样一个小孩子，我觉得她就像是一个小精灵一样。
描写人物的作文五年级 篇6
我的妈妈是一名普通的小学教师。她，齐短头发，衣着朴素，一双大眼睛，让人感到和蔼可亲。
记得有，妈妈感冒了，在床上躺了一个下午。恰在晚饭后，我也觉得不舒服，头晕得厉害。外面风雨交加，一片漆黑，爸爸又不在家，妈妈看到我痛苦的样子，平静地对我说：“走，我带你上医院。”我有气无力地说：“外面下那么大的雨，医院又离家那么远，怎么走啊?况且妈妈您也不舒服。”“没什么。”妈妈打断我的话，背起我就往医院走去。一路上，妈妈不住地咳嗽。我打着手电，撑着雨伞，妈妈一步一滑，几次差点摔倒。到了医院，妈妈又不停地忙开了，就这样，妈妈忙了一夜。由于雨淋，妈妈的病加重了，躺在床上，我见了不禁扑在怀里，说：“妈妈，亲爱的妈妈，您真好。”
我的妈妈，她不仅关心我，而且也特别关心她的学生。
记得有，妈妈很晚才回来并说还要走。我见了生气地说：“妈妈，您今天怎么那么晚才回来呢?怎么又要走呢?”妈妈听了，转过脸，用手轻轻地抚摸着我的头说：“今天，我班有个孩子的妈妈和爸爸闹矛盾了，赌气走了，只有她一个人在家，我想和他做个伴，让她不感到寂寞。”说完拿了个馒头，喝了口茶，骑着车走了。我还想说什么，可是话到嘴边又咽回去了。望着妈妈远去的身影，我觉得她好伟大，好伟大呀!
我的妈妈就是这样的一个人，我真为有这样一个妈妈而感到骄傲、自豪。
描写人物的作文五年级 篇7
我爸爸的性格实在古怪，有时严厉，有时温柔。
他严厉的时候很吓人，我生怕他一巴掌就打过来。所以，我不敢惹爸爸。
有，我考试没有考好，爸爸回到家就问我：“你考试考得怎么样呀？”我小心翼翼地说：“还可以。”“得多少分？”爸爸又问。“我考了85分。”我小声说。爸爸说：“这怎么算还可以？快去写作业，下次再考这点儿分小心我打你。”我只好乖乖地回房里去写作业。
过了几天，我又考试了，当卷子发下来的时候我一看，鲜红的一百分在向我微笑，我高兴得都快飞上了天。可到了家里，我把考一百分的试卷拿给爸爸看时，爸爸非但没有高兴，还严厉地对我说：“这么简单的题得一百分是应该的，快去写作业吧。”我只好硬着头皮去写作业了。
如此严厉的爸爸有时候还很温柔。记得有一天晚上我生病了，妈妈没在家，爸爸急得连外衣都没顾得穿背起我就跑到了医院。医生说我得了重感冒要打针。看着爸爸着急的样子，我心里很难受。过了一会儿，爸爸说：“你想吃什么？我去给你买。”我说：“我想吃面包。”爸爸到商店里给我买了面包还有两瓶娃哈哈，这可是开天辟地头一回啊！我吃完东西就躺在床上睡着了。回到家里，每顿饭爸爸都问我想吃啥，在爸爸的悉心照顾下我的病很快就好了。
这就是我既严厉又温柔的爸爸，我十分热爱他。
描写人物的作文五年级 篇8
蒲老师，你是一位美丽动人，工作出色，教导有方的好老师。
您和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。您白皙的脸上有一对闪闪发光、炯炯有神的眼睛，配上一双月亮似的弯弯的眉毛，显得不是那么严厉;高高的鼻梁下面有一张红红的小嘴，总能口吐莲花。
是您让我懂得了许多道理，您将丰富多彩的知识传授给我。因为您的鼓励，让我充满了自信。课堂上，我会大胆发言，不会再像以前胆小如鼠了。您开学的时候对我们说：“我们是珍珠，您就是一根线，将我们紧紧相连。”在您的教导下，我会做一颗闪闪发光的珍珠，而不是暗淡无色的沙砾。我会用自己的光芒引起所有人的注意，让人们认为我是颗真正的好珍珠。
您教导我们不能做一个只讲体面的人，还要做一个打扮得既漂亮，内心又美的人。您告诉我们如果生活中走这条路不能到达目的地，就可以走另一条路试试。您还告诉我们道德只是个是与非的问题，实践起来却很难。
您每天辛辛苦苦，要给我们讲课、改作业。您曾经为了让我们理解一句话，反复地给我们讲。你不会因为劳累，就随便给我们讲讲。您给我们改作业时，也是那么认真，一丝不苟。每次的作文评语都下得十分精彩，总能说到我们的心坎里，激起我们的写作想法。
您所说的每一句话，做的每一件事，我都会深深的记在心里。
我会尽力做到，会让您感觉到有我这个学生是一件值得骄傲的事，正如我拥有你一样自豪荣幸。
描写人物的作文五年级 篇9
我的母亲虽然才38岁，但是她显得比较苍老，母亲中等身材，红红的脸，弯弯的眉毛，大大的眼睛，可失去了光泽。她总是低着头，经常喘着粗气，这是因为母亲她日夜操劳，把身体累坏了。
有一天放学后，我和小伙伴在院子里玩耍，妈妈回来后问我：“纳娜：作业做完了没有？我随口说写完了，”这时妈妈走到我的身边，对我说：“让我看看”。当是我的心跳的好快，妈妈让我把作业拿出来给她看，我低下了头一只手不停地拽着衣角，一只手不知道放到那里才好。我不敢抬头看妈妈的`脸“作业是不是还没有写完”妈妈严厉的问，我点了点头。做完作业才能吃饭，我偷偷的看了妈妈一眼，妈妈的眼里失去了笑意。吃晚饭的时间到了，可是那天的作业却很多，我想努力的完成作业。这时我听到了妈妈摆碗筷的声音，紧接着一股糖醋排骨的香味随之而来，这可是妈妈的拿手好菜啊。不争气的肚子早就“咕咕”叫了。过了好长时间，妈妈都没有喊我去吃饭，看着紧闭着的卧室门，闻着饭香味我哭了，哭得很伤心。
又是一个星期天的下午，我和小伙伴们在院子里打羽毛球，正玩的开心的时候，妈妈回来了，羽毛球落到了妈妈的脚下，“纳娜：接球！”是妈妈这样喊我了。我抬起头看到妈妈给我扔过来的，我使劲拍了一下，球飞得好高，心里感觉好高兴啊！我便问问了妈妈，今天你为什么会容许我玩啊？妈妈说“只要把作业做完做好，玩什么我都不会反对的，从那以后，我都是很自觉的完成每一门作业。不久以后，我生病了，发烧烧得很厉害，妈妈说要把我送到了医院，一路上我迷迷糊糊的睡着了。等到了医院我睁开眼睛，只见妈妈笑眯眯的看着我，我感觉好幸福，我张开双臂，紧紧的抱住了妈妈，我哭了，哭得很甜，很幸福。
描写人物的作文五年级 篇10
浩浩的江水载着扬帆的船儿远征，然而船儿明白来时灯塔的方向是心底最依恋的港湾；碧蓝的天空承载着鸽子飞翔的双翅，然而家的方向是如此清晰。正如那江水中流淌着的依恋，天空中掠过的思念，当一个熟悉的名词在脑际浮现，心中总是有些悸动。
曾经是如此惊诧于叶落的壮美，感怀于那极致的美丽。枝杈与土地仅有几米的距离，然而叶儿毅然挣脱，任风翻飞，它飞旋：任车将它压得粉碎，它依然高歌，向着根的方向飞旋着动容的美丽。我问落叶，落叶不语，那该是由内散发的情愫，慢慢体会。
直到那一年，阳光融融，拂过内心小小的激动，春风暖暖，却吹过心底淡淡的苦涩，门前的柏树窸窣作响，摇曳着内心的不舍，那一天我们举家迁往城里。远去了清晨那晶莹的露珠，远去了熏豆茶在乡土味中蒸腾出的清韵雅志，远去了春雨下撑着伞漫步于田埂的惬意。钻进门前等候的车内，望着阳光映衬出的古屋的倩影，记忆便尘封在这安详伫立的院落，在那渐渐远去的方向，我落泪了，止不住地落，从心底流淌出的。
远离了家乡，在一个陌生的城市一切都是那么新奇，可心中似乎是愈加想家了。这时我仿佛能够真切得体会到落叶挣脱枝头的'毅然，是家的力量，是根的力量呀。林语堂的一篇随笔曾给予了我深深地慰藉。小时候的他住在鼓浪屿，离海很近，他常常和父亲在海边倾听海的沉吟，他常问父亲海的那边的图景，他向往着，终于他飞过了那道海，可海的这边依然深深地萦绕在他的心底。他说：“当我乘飞机越过这道海时，觉得其实它很小，而当我在海的那头遥望家乡时，它是如此渺远。”短短的一句话是如此意味深长，因为乡愁是人间最美的语言。
描写人物的作文五年级 篇11
我的爸爸是一个十分热爱运动的人，尤其喜欢打羽毛球。
有，爸爸在打羽毛球时遇到杨教练，爸爸和杨教练进行了一场友谊赛，三局二胜制。
第一局，爸爸先发球，教练打了一个吊球，爸爸打一个长球到后半场，教练则打了一个扣球到了前半场，爸爸突然打了一个吊球到网前，没有想到的是杨教练居然接住了这个球并回了一个吊球，没想到爸爸一记扣球到了中场，这时杨教练还没有反应过来，爸爸赢了这个开局球。后经过45分钟的拼搏，杨教练赢得了第一局的比赛。
第二局，爸爸扳回了一局，比赛至此1：1打了个平手。
第三局，双方都想赢这至关紧要的一局，打得更加激烈，虽然体力上双方都有些不支，但都咬紧牙关，拼到后一分钟，让人难以置信的是爸爸居然以二比一的成绩胜了杨教练。
通过这次比赛，我看到了爸爸球技、体力都进展了不少，爸爸的羽毛球水平经过长期的锻炼得到了提高，我为爸爸而感到骄傲。
描写人物的作文五年级 篇12
我的同学是光头，眉毛淡淡的，眼睛很小，笑起来几乎就看不到眼睛了，鼻尖有一点往上，嘴巴不大不小，爱穿白色衣服和裤子，爱穿蓝色运动鞋，你们知道我为什么说他调皮吗?那就从那件事说起吧!
记得有，体育课下课，休息时间，我们发现放学的大门是开着的，我对他说：“哥，我们出去吧?”他说：“OK!”说完，我们就悄悄走出去了。当时，我们开心的跳了起来：“自由了。”谁知，老师没看见我们，就着急地找我们，我们刚从校外回来，就被老师逮了个正着，“这下可完蛋了。”老师严厉的问：“你们干什么去了?”我和同学一起小声地说：“出去玩去了。”老师生气地说：“我不想把事情闹大，没我的允许你们以后不能离开我的视线。”我同学笑眯眯地说：“老师我们不出去了，我们一直在你的视线内，在你身边，就算你回家，我们都跟着你，就算你的.视线要离开我们，我们都不愿意……”老师马上就坚持不住了，笑嘻嘻的说：“好了好了，以后你离开我的视线就可以了。”看到老师笑了，我们俩就赶快溜了!这件事后我想：这同学真好玩，简直是一个翻版唐僧。这件事后我和他的感情更深了。
我这位同学虽然说话调皮，但我很喜欢这个同学。
描写人物的作文五年级 篇13
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我用这句名言来形容我喜欢的老师，殷老师，我知道她是在小学四年级时，受尊敬的老师，亲爱的同学们，因为殷老师教的好办法，有责任感，幽默，对我们有好处，还有更多。殷老师是我们心中的女神。
尹老师的头发很长。每次我们班的捣蛋鬼碰她的头发，老师都不生气。他也像我们一样微笑。老师有时下课后和我们一起跳。从这一点我们知道，阴老师是平易近人和温柔的爱。
就。学校发了一张纸，上面写着我们每个人的名字，给老师寄了很多徽章，比如语文学习徽章，数学等等。一开始我想举手回答问题。对我来说，他从来没有举起我的手，这真的很困难。我觉得在殷老师的课堂上，我必须举手回答这个问题。那天，殷先生问了一个问题，我的心跳非常快，我举起了手。当老师看到我举起手，立即要求我回答时，我答对了，答案比其他学生好。老师给了我一个徽章，鼓励我。从这一刻起，我找到了信心，从那时起，我开始举手说话。老师，谢谢你让我有信心。我用一句名言来称赞你：“采了一百朵花成蜜后，谁为谁卖力，谁就甜。”
不说了，妈妈说吃了，再见。
描写人物的作文五年级 篇14
我觉得我的妈妈胆子很小，动不动就吓得叫起来，比如遇到老鼠、壁虎、死动物什么的，准会尖叫。见到杀鸡啊、有人受伤流血啊，还会晕倒。
有一天，妈妈一个人在卧室里整理衣柜。突然，卧室里传来一声尖叫。我和爸爸忙跑进去。爸爸跑得快，先进去，然后哈哈大笑起来。我问怎么啦，爸爸笑得上气不接下气地说：“你妈妈被自己的影子吓着了。”我问妈妈，妈妈不好意思地说：“刚才整理衣柜，一转身，发现一个人在我身后，我被吓着了。后来我才发现是我的影子在墙上。”
我的妈妈真是个胆小的妈妈。
一天中午放学时，妈妈在学校门口，突然看到一个小流氓模样的陌生人在追打本校的一个学生。妈妈急忙跑过去，那人见状，赶紧想要逃跑。妈妈高喊着飞快地追，追得把鞋跟都追掉了，也全然不顾。谁知，那人跑得快，拦下一辆出租车，跳上出租车就想逃跑。可是，妈妈居然和几个赶来的学生一起拦在了出租车的.前面，然后叫来了警察……当我知道了这件事以后，我想：还好出租车没有一直向前冲，不然，妈妈就没命了。我后来问妈妈：“如果那个流氓拔出一把刀来呢？”妈妈回答：“当时没有时间可以犹豫，我心里只有一个念头———追！不管被打的是不是我教的学生。”
你们说，我的妈妈到底是一个胆小的妈妈，还是一个胆大的妈妈？
描写人物的作文五年级 篇15
他是我的同桌，名叫王一安，他是一个“上知天文，下知地理”的人，更是一个超级无敌的“书呆子”。
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他个子高高的，一双有神的大眼睛闪着智慧，高鼻梁上驾着一幅黑框眼镜，认识他的人都认为他除了是个“书呆子”，也是个“帅气王”。
他还是我们班的班长，非常幽默的班级领袖，管教同学的时候，他也用幽默的方式管教，因此，同学们也看好他，听他的话。老师也对他充满了信心。他的幽默智慧来自于他读过的书呀！
在课间，我们都在玩的时候，他在静静地看书，放学后，我们走在回家的'路上时，他也经常在路边的长凳上坐着，静静地看会自己心仪的书，特别专注，就好像洪水来了都打扰不了他看书的兴趣似的。
有一次，上科学课时，当老师问：“是谁发明的造纸术呢？”我们班里鸦雀无声，连掉了一根针都能听见。我瞪了一眼老师想：这谁能知道呀？你又没教！哼！太欺负人了！就在这时，王一安高高地举起了手，声音清脆地说：“蔡伦。”老师向他举起了一个大拇指，此时，我们都在心里叹息自己没有多看书啊！
经过这件事，我更加佩服王一安这个书呆子了，要多读书，也做一枚书呆子。
描写人物的作文五年级 篇16
你们可能认为妈妈事业性格温柔的人，是“春风”妈妈，可我却不这么认为，因为我妈妈脾气很火爆，对我总是很严厉，不管做什么事，都要我做得完美，总是见不得我休息。
每当我和她理论的时候，她嘴里吐出来的.字像是暴风雨似的，不给我一点还击的机会，让我哑口无言，只好乖乖听话。
放学回到家后，我见妈妈还没有回家，便偷偷打开了电视。当我正聚精会神地看着《西游记》，可却不知道危险将至——妈妈已经到了家门口，她悄悄打开屋门，蹑手蹑脚地走进客厅，大叫一声：“你在干嘛呢？”我被吓了一跳，不舍地关掉电视，默默地低下了头。
妈妈厉声喝道：“你作业都写完了吗？”我肯定而有力地说：“做完了！”“那你去把所有该背的再背一遍，我出去买菜，你给我乖乖的，回来背给我听！”说完便把遥控器带走了。
妈妈刚出家门，我高兴地自言自语：“哼，和我斗！别忘了我还有电脑。”我一蹦一跳地走进我的房间，打开电脑，点击“穿越火线”的游戏……
妈妈回来了，再次像特工一样趴在我门前，从门缝看得一清二楚，推开门一个健步冲到我跟前，抓了我一个现行，让我措手不及，又是一声喝道：“王潇然，可真有你的啊，现在连我的话都不听了，看来不给你一点苦头吃是不行了，给我去客厅拿出笔，罚你写两篇，多久写完，多久吃饭。”我迫不得已地拿出笔和本子。
不争气的眼泪落在本子上。我拿起笔，这一次，笔变得好沉好沉，仿佛每写一个字都要费九牛二虎之力。唉，火爆女士要多久才变成春风女士啊！
描写人物的作文五年级 篇17
我的爸爸有两分工作，一个是在学校担任校长的职位，另一个就是我们家的专任司机。这分司机兼跑腿的`工作虽然辛苦，但是老爸一句埋怨的话也没有。
每当妈妈要出去买菜、逛街、上美容院时，爸爸总是早早发动车子，在门口等候；妈妈办完事，也是爸爸接她回来。记得有一次，妈妈上美容院，在里面待了足足有两个钟头，但是爸爸也不催，在外头耐心的等妈妈，难怪妈妈说爸爸是一位负责的好司机。
我到补习班上课，也是爸爸用车送我去的，下了课，爸爸也很准时的来接我。有时候下课时间晚了，他就会在门外等到我出来，没有一点儿不耐烦的表情，最令我感动的是，天气冷时，爸爸怕我坐车会着凉，总是给我加一件衣。啊！我的爸爸真是一位周到的司机。
假日时，司机老爸总会带着全家大小出去踏青，他带我们去过很多风景优美的名胜古迹，有一次他还开车带我们去看恐龙大展。爸爸手边没有地图，但是他知道该怎么走，而且常带我们走捷径，远离塞车之苦。爸爸真是一位聪明的司机呀！
爸爸这分司机的工作，虽然没有薪水，但是他仍然是一位负责、周到而且聪明的好司机，我们永远敬爱他。
描写人物的作文五年级 篇18
我有一个同学，他记性和金鱼一样差。金鱼的记性只有三秒，三秒后就会忘了所有事。
有一次，在美术课上，我的同桌不会画这次的美术作业。就向我请教，画完后，他对我说：“谢谢你了，我明天带一个零食给你，就算是谢谢你教我画作业了。”我听后高兴地说：“好呀，好呀！”我想：我的同桌也是一个知恩图报的人嘛。第二天，我来到了教室，上完了三节课后。肚子就有一点儿饿了，正好想起了同桌昨天要给我带零食的。我立马问同桌：“同桌，我的零食呢？”同桌疑惑地问：“什么零食，没有零食呀。”“就是昨天，我教你画画，你说为了感谢我，给我一包零食的。”我对同桌说。同桌若有所思的想了想说：“哦——”我听了满怀期待的'他拿出零食给我，而他却说：“对不起，我忘了。”听后我失望地对他说：“好吧，那你下次给我吧。”
还有一次，在一个数学课上，我的同桌刚好把修正带用完了。他就向我借修正带，我满怀好意的把修正带借给了他。而他呢，自从我借给他修正带后，他就一连借了一两个星期修正带。有一次，我生气地对他说：“你怎么不买修正带呀！每天用我的。我也是用钱买来得呀。”“哦，好的，我明天就买。”他平淡地回答我。第二天，他又又又又向我借修正带。我问他：“你为什么不买修正带？”他挠了挠头说：“我忘了。”
有这样的同桌真是太难了！
描写人物的作文五年级 篇19
我最敬佩的一个人就是我的老爸。我的老爸有很多优点，例如：勤劳，责任感强。
说到勤劳。在我们家里，我、我老妈、我小妹最懒了，只有我老爸勤快。我家的碗筷，衣物都由他洗；扫地，拖地，擦窗户都是他干。
有一次，老爸进货回来就一直发烧感冒、咳嗽。那天晚饭过后，妈妈刚要洗碗，爸爸马上抢过来说：“行了，还是我洗吧。你上屋看孩子吧。”妈妈说：“你本来就发烧，我洗吧！”老爸不干，非要洗。老妈抢不过老爸，就让他洗了。爸爸洗完碗还要拖地，老妈抢过拖布说：“行了。你就上屋吧。你都洗碗了，地就我拖吧。”老爸说：“不行，原来都是我拖的。”妈妈无奈地笑着说：“这傻老公，越生病越勤快。”老爸拖完地，汗从脑袋上成串地往下流。第二天，老爸的病就好了。我真敬佩我的老爸，敬佩他生病时，还这么勤劳。
每天早晨六点多钟，我都能听到老爸起床做饭的'声音。老爸做饭的声很小，如果你刚睡完觉醒来，肯定听不到响动。老妈在七点半之后才会起床。老妈起床时，我和老爸已经消失得无影无踪了。爸爸上班了，我上学了。只剩下电饭锅里热腾腾的饭菜了。晚上，老妈刚从门市回到家，老爸就把饭菜做好了。吃完晚饭，老爸就去卫生间洗衣服。天天这么干，干了十好几年也从没说过半个“不”字。我敬佩我的老爸，敬佩他强烈的责任感。
我要向老爸学习，长大后做一个勤劳的有责任感的男人。
描写人物的作文五年级 篇20
1998年10月23日上午，我的表妹出生了。她比我小一岁，从我懂事开始就特别高兴，因为我有作伴的人了。
她，小小的脸盘，不太大的眼睛，翘翘的鼻子，樱桃小嘴，有点儿像洋娃娃。她特别爱笑，一笑眼睛就眯成了一条缝儿，舅妈叫她“宝儿”。
在我们不常生活在一起的日子里，她长大了。有一次我去舅妈家，还没进门就听到“儿来，快过来，乐乐来找你玩了”的喊声。我快步地往屋子里走，心想：“儿来”是谁啊？妹妹则慢慢地迎上来，看上去她不太高兴，那么爱笑的她脸上却没有什么表情。难道她不欢迎我？我拉着她的手说：“宝儿，宝儿，我给你带来一本新故事书和一本《小学生优秀作品选》。”“真的？姐姐，你太好了！”宝儿无意中打破了这难堪的'局面。我也放松了自己，和她玩了起来。
“儿来，乐乐今天晚上在我家吃饭，你说吃什么？我去做。”舅妈话音刚落，宝儿的脸立刻沉了下来，声音不高不低地说：“随便。”看到这再次出现的僵局，我说：“舅妈，我要回家了。”宝儿看了看我说：“姐姐，留下来吧！”我只好同意了。饭后，宝儿送我出门，还冲着我笑了笑……
宝儿的字写得很好看，各科成绩名列前茅。老师喜欢她，同学们也都说她在学校爱笑，可为什么她一回到家就变脸了呢？
我想：她一定是不喜欢“儿来”这个男孩子的名字吧！
舅妈，请不要再把“儿来”这个名字硬扣在“宝儿”头上了，说不定生一个男孩子还不如妹妹呢！
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