作文|特殊的奖牌作文（经典十六篇）
发表时间：2017-06-24特殊的奖牌作文（经典十六篇）。
『一』特殊的奖牌作文
在各种竞技比赛中，奖牌是一种象征着荣誉和奖励的重要标志。制定一个合理的奖牌工作计划，对于确保比赛的顺利进行，提升比赛的声誉以及激发选手和观众的热情都起着至关重要的作用。本文将详细、具体、生动地阐述如何制定一份高效的奖牌工作计划。
一、确定目标和目的
一个成功的奖牌工作计划首先要明确其目标和目的。目标可能是树立一个有声望的比赛形象，提升比赛的影响力和认可度。目的可能包括通过奖牌的姿势和设计来激发选手和观众的参与度，增加比赛的吸引力和娱乐性。因此，在制定奖牌工作计划之前，我们需要明确我们想要达到的目标和目的。
二、研究奖牌的历史和文化
在制定奖牌工作计划之前，研究奖牌的历史和文化是十分必要的。了解不同国家和地区对奖牌的看法和价值观念，可以帮助我们设计出符合当地文化和传统的奖牌，并让参与者对奖牌产生共鸣。通过研究奖牌的历史，我们可以了解到不同时代的奖牌设计风格，有助于我们创造独特而富有创意的奖牌设计。
三、制定奖牌的评选标准和流程
制定奖牌的评选标准和流程是奖牌工作计划的核心部分。我们需要明确评选奖牌的准则，如设计的美感、符合比赛主题和意义等。我们还需考虑制作奖牌所需的时间和成本，确保工作计划的可行性。在整个评选过程中，我们应该建立一个专业的评委团队，并设立一个公正、透明的评选流程，以确保每一枚奖牌的公正性和客观性。
四、设计奖牌的外观和材质
奖牌的外观和材质直接影响着奖牌的质量和价值。我们可以通过独特的设计和特殊的材质来提升奖牌的观赏性和珍藏价值。在设计奖牌的外观时，我们可以借鉴当地的文化元素，以便与比赛的主题和地域特色相契合。在选择奖牌材质时，我们应该考虑到其质量和成本，并确保材质符合当地的环保要求。
五、制定奖牌发放和使用的计划
奖牌的发放和使用是奖牌工作计划的最后一步。我们需要确定何时、何地以及如何发放奖牌。可以考虑在颁奖典礼上举行特别仪式，以彰显奖牌的重要性和价值。另外，我们还需确保奖牌的使用得到妥善安排，避免奖牌的跌落和损坏。可以在奖牌上加装保护罩或设计专门的奖牌展示支架，以展示奖牌的价值和美观。
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制定一份高效的奖牌工作计划对于一个成功的比赛至关重要。通过确定目标和目的、研究奖牌的历史和文化、制定评选标准和流程、设计奖牌的外观和材质以及制定奖牌发放和使用计划，我们可以确保赛事更加顺利、选手更加积极参与、观众更加满意。不仅能提升比赛的声誉和认可度，而且能够在参与者和观众中营造出一个积极、热情的比赛氛围。因此，在举办比赛之前，制定一份合理的奖牌工作计划是必不可少的。
『二』特殊的奖牌作文
人生易老天难老，岁岁重阳，今又重阳。
今天是九九重阳节，是我公公婆婆的节日，公公婆婆都出去登高游玩了。我想：平时都是公公婆婆为我准备礼物，今天我也要给他们一个惊喜！可是，我送什么好呢？买个按摩器？唉！太贵了，我没有那么多钱！那就买一个敲背的小木锤吧！可是我打听来打听去，也不知道哪里有小锤子卖！怎么办呢？咦！对了，周老师不是说今天要给我们作文写得好的发奖金的吗？我何不把我的奖金作为礼物送给他们呢？太棒了！就这么办！OK！
下午，老师终于发钱了，可是我只有二元，送给公公婆婆是不是太寒惨了？唉！管不了那么多了！放学回家，我一头钻进自己的小屋，连忙掏出那二元奖金，悄悄地包装起来
吃晚饭啦！婆婆在叫我了。我急切地拿着准备好的小红包，来到公公婆婆面前，非常得意地说：公公婆婆！祝你们节日快乐！这是我给你们的红包，想买什么就买什么吧！公公婆婆瞪大着眼睛，盯着手里的小红包，小心翼翼地打开一看：哈哈哈！二元钱？太小气了吧！公公婆婆逗我说。我急红了脸，连忙解释道：你们可别小看这二元钱噢！这是我第一次赚来的钱，是我辛辛苦苦写了几个星期的作文的奖金哦！这就叫礼轻情义重呀！
对对！好！好！谢谢！这是我们收到的最好的礼物！公公婆婆乐开了花，一个劲地夸我是孝顺的好孩子。
『三』特殊的奖牌作文
一般来说奥运会对于各参赛国的总体成绩有两种比较方法，其一是先比金牌数，再比银牌数，最后比铜牌数，这也是我们现在奖牌榜排名的依据（不信你可以去百度一下）。还有一种则是比较金牌、银牌和铜牌的总数。今天我看见获得了四枚银牌四枚铜牌的加拿大排名在仅获一枚金牌一枚铜牌的埃及之下时，心里就直呼不科学，就这样我开始思考到底哪种排名更加科学合理。一枚金牌与一枚银牌或铜牌相比，肯定是金牌更能显示一个国家参赛队伍的竞技水平，然而这个排行榜是认为一枚金牌大于四枚银牌和三枚铜牌，这金牌和银牌、铜牌的差距难道有这么大吗？恐怕还真的比较大啊。奥运首金得主女子10米气步枪冠军易思玲在她得金牌的当天，家乡就开始了狂欢，当地政府工作人员挂上了庆祝的横幅，也放起了喜庆的鞭炮，各路记者争先恐后地联系她的家人求采访。而相比之下，昨日返乡的女子400米混合泳铜牌得主李玄旭则只有妈妈和阿姨的迎接以及少数记者稀稀拉拉的采访，如果这少数记者不把她和易思玲的待遇比较的话，还真不知道有多少人知道有这么个铜牌得主的存在。而远在伦敦，男子举重56公斤级银牌得主吴景彪却因只拿了银牌而在摄像机镜头前痛哭流涕，向全国观众鞠躬道歉，不断重复说自己对不起祖国。以上种种现象都说明了同一个问题：金牌才是硬道理。且纵观媒体，无论是网络、报纸还是电视，对金牌得主往往都有长篇的报道，而对银牌、铜牌的报道则几乎是一笔带过，除非得银牌与铜牌的项目是我国首次拿到奖牌或者是该银牌（铜牌）的得主在别的项目中夺金过。考虑到以上种种情况，奖牌榜排名方式的合理性似乎是毋庸置疑的。奖牌榜排名方式只是金牌与银牌、铜牌的诸多现实差别的一个体现，他代表着人们对第一的崇拜，但上述现象也表明，这也是人们一些不健康的思想的一个剪影，人们崇拜金牌是肯定的，但也不能太轻视银牌和铜牌。一场比赛的胜负是由训练、临场发挥、运气等众多因素所决定的，亚军、季军甚至没有进入前三甲的运动员们付出的努力不一定比冠军少，我们可以喜爱冠军，追求最好，但不应该产生只有冠军才知道关注与赞美的想法。同样崇拜冠军的还有另一项全国性竞技活动高考。全国各地高考状元受到的关注当然比不上奥运会冠军，但也有当地的记者络绎不绝地采访他们并询问他们的生活易学习情况，再把状元们的日常生活在状元光环的照耀下变成了活生生的神话。然而这样只崇拜第一的思想观念是否值得提倡呢？金牌的数量是否能代表国民的身体素质我不得而知，就我的观察来看，我们运动的时间有增加的因素，也有减少的因素，越来越多的小孩子从嬉戏的空地被吸引到网络游戏的世界里，而与升学挂钩的体育考试又使我们在中考前跑了两个月的步。而对于高考状元的崇拜，倒确实让我们忽略了一些真正的人才。如前不久因为证伪了数学难题西塔潘猜想而一举成为中南大学正教授的中南大学大四学生刘路，他对一门学科的狂热使他注定与高考状元无缘（高考状元大概也不会在中南大学读书吧），然而这并不代表他的价值不如高考状元，恐怕还恰恰相反。然而刘路是唯一的吗？还有在不那么金碧辉煌的地方默默追求自己的梦想却至今没有功成名就的人吗？大概是有的，但我们是不会关注的，因为，他们不是第一。对各项竞技活动第一名的过度崇拜体现了人们对于成功的渴望，同时也反映了人们的生存压力。大家都想成功，准确地说，都想成为最棒的那一个，因此我们都喜欢第一名。有些人已经接触了社会竞争的残酷，有时只有最好的那一个才能得到发展的机会，其余的都得在沉默中灭亡，因此人们认为后几名的努力是无意义的。但是对成功的追求会增大我们的压力，而压力又迫使我们更努力地区追求成功。金牌与其它名次的差距及状元热既是这一心理过程的体现，又加速了这一心理过程的循环。就这样，我们迷失在追逐成功的路上。友谊第一，比赛第二。当这句话只是嘴上说说时，我们便离体育精神越来越远。或许要超越排名才能领会奥运精神，或许要看淡他人眼中的成功才能实现自我的价值，但这并不妨碍我们为金牌喝彩、为成功奋斗，只是掌握好心灵的度。但怎样去把握这个度又岂是我一个中学生就能领悟的，在一篇文章里就能讲清楚的呢？我能做的只是尽一些绵薄之力把自己觉得偏离了正轨的思潮向我所认为正确的方向微微拉动罢了。『四』特殊的奖牌作文
金色的奖牌
夏日的阳光洒满了整个球场，观众们簇拥在一起，迫不及待地期待着比赛的开始。全场一片热烈的气氛，每个人都感受到了挑战的紧张和激动。五彩缤纷的旗帜在风中飘扬，彷佛在预示着这场比赛将会是一场不同寻常的赛事。
我是一名参加田径比赛的运动员。准备工作做好后，我站在起跑线上，感受着肩上的压力和脚底的力量。裁判员举起了旗帜，心跳一下子加快了。我心里默默念叨着鼓励自己的话语，等待着起跑信号。
“起跑！”裁判员的一声令下，我全身的力量瞬间释放，如离弦的箭一般飞驰而去。眼前的世界仿佛一片模糊，只有前方的终点线在我眼前闪耀着。风吹过脸庞，夹杂着鼓掌的声音和观众们的欢呼声，都成了我奔跑的动力。
终点线越来越近，冲刺的力量减弱，但我依然拼尽全力。最终，我穿过了那条终点线。一瞬间，整个世界安静了下来，只有心脏的跳动声在耳边回响。我向天空仰望，感叹着自己的努力和奋斗。
比赛结束后，我获得了金色的奖牌。这是我迈向成功的象征，也是无数日夜苦练的结晶。这枚金色的奖牌，代表着我坚持不懈的努力和对梦想的追逐。
金色的奖牌，闪耀着胜利的光芒，让我倍感自豪和兴奋。它是我奋斗过程中的见证，也是对我的认可和鼓励。每次看到它，总会让我想起一路上的辛苦与付出，更让我怀着满满的自信继续向前。
金色的奖牌也是我继续前进的动力。它激励着我在训练中更加认真投入，不断进步和突破自我。我知道，只有持续的努力和坚持，才能够获得更多的成就和更美好的未来。
拿到金色的奖牌后，我并没有因此而骄傲自满或懈怠。相反，我更加明确了自己未来的目标和方向。金色的奖牌成为我前行路上的一座里程碑，它告诉我，成功不是终点，而是一个新的起点。
金色的奖牌对我来说也有一种责任感。它让我明白自己不仅仅是代表个人，更是代表着团队的荣誉和信任。我会铭记这份责任，在每一次比赛中全力以赴，用最好的表现回报支持我的人和俱乐部。
金色的奖牌也是一种回忆，它记录着我经历的时间和经历的感受。每一枚奖牌都有一个故事，而这枚金色的奖牌是我不断挑战自我的故事。每当我拿起它，我就仿佛重回当初的那个赛场，再次感受到胜利的喜悦和自豪。
金色的奖牌，它的意义超越了一枚奖牌本身。它是对我的认可，对我的鼓励，更是我追逐梦想的动力。它代表着我奔跑的汗水和泪水，是我与自己对话的证明。虽然金色的奖牌只是一小块金属，但它对我来说，却有着无尽的意义。
在未来的日子里，我将继续拼搏，追求更高更远的目标。金色的奖牌只是开始，我相信，在追逐梦想的路上，会有更多更耀眼的金色等着我。我将永远保持坚韧和热情，勇敢地冲破自己的限制，为了梦想而奋斗，让金色的奖牌在我心中永远闪耀。
金色的奖牌，你是我追求梦想道路上最耀眼的明星，谢谢你的存在和见证！
『五』特殊的奖牌作文
奖牌工作计划
引言：
在现代社会，奖牌代表了对个人或团队的优秀表现的肯定和鼓励。奖牌的制作和管理是一个重要而复杂的工作，需要制定详细、具体、生动的工作计划来确保工作的高效进行。本文将详细介绍如何制定一份奖牌工作计划，以确保奖牌的制作和管理工作顺利进行。
一、确定目标和任务：
首先，制定奖牌工作计划的第一步是确定目标和任务。我们需要清楚地知道我们为什么要制作和管理奖牌。奖牌可以用于各种场合，如体育比赛、学术竞赛、企业活动等。因此，我们需要确定每个场合需要的奖牌数量、种类和设计。同时，我们还需要确定奖牌的制作和管理任务，如设计奖牌，采购材料，监督生产过程，安排发放等。
二、制定时间计划：
第二步是制定奖牌工作的时间计划。根据目标和任务，我们需要预估完成每个任务所需的时间，并制定相应的计划。例如，设计奖牌可能需要一周的时间，采购材料可能需要三天的时间，生产奖牌可能需要两周的时间，发放奖牌可能需要一天的时间。我们还需要考虑到每个任务之间的时间关联性，以及可能出现的延误因素，如材料供应不足、设计修改等。通过制定时间计划，我们可以在事先了解到每个任务的时间要求，并做好合理的调配。
三、确定资源和负责人：
第三步是确定奖牌制作和管理所需的资源和负责人。奖牌制作需要一定的资金、材料和设备。我们需要确定相应的预算，并与财务部门进行协调。此外，我们还需要选择有经验和技术的供应商来制作奖牌，或者考虑在内部制作。每个任务都应该有明确的负责人，以确保工作的顺利进行。负责人需要具备相关的专业知识和管理能力，能够有效地组织和协调工作。
四、制定质量控制措施：
第四步是制定奖牌制作和管理的质量控制措施。我们需要确保奖牌的质量符合预期的要求。质量控制包括从设计、生产到发放的整个过程。我们可以制定相应的标准和规范，确保每个环节都符合要求。同时，我们还可以采取抽样检查、现场检验、客户反馈等方式来监督和改进质量。
五、建立沟通和协作机制：
第五步是建立奖牌工作的沟通和协作机制。奖牌制作和管理需要多个部门和个人之间的协作。我们可以通过定期会议、沟通平台、信息共享等方式来促进沟通和协作。此外，我们还可以制定相应的工作指导和流程，明确每个岗位的职责和协作方式。
六、完善风险管理措施：
第六步是完善奖牌工作的风险管理措施。在奖牌制作和管理过程中，可能会面临各种风险，如材料价格上涨、生产延误、设计不合理等。我们需要事先识别和评估风险，并制定相应的预防措施和应急方案。通过合理的风险管理，我们可以降低风险的影响，保证工作的顺利进行。
七、执行和监督：
最后，制定奖牌工作计划的关键是执行和监督。计划只有付诸实践，才能取得实际效果。我们需要确保每个任务按照计划进行，并及时调整和解决出现的问题。同时，我们还需要建立有效的监督机制，以确保工作的质量和进度得到有效的控制和监管。
结论：
制定奖牌工作计划是确保奖牌制作和管理工作高效进行的重要步骤。通过详细、具体、生动的工作计划，我们可以清晰地了解每个任务的目标、时间、负责人等要求，并做好相应的准备和安排。同时，通过质量控制、沟通协作、风险管理等措施，我们可以确保奖牌工作的顺利进行，并取得优秀的成果。希望本文对您制定奖牌工作计划有所帮助。
『六』特殊的奖牌作文
经过多年的努力，在各式各样的比赛中我获得了很多荣誉，然而有一块金牌却被我视为珍宝。
想到这儿，我的记忆被拉回了一年前那炎热的夏天，那时我只有两块铜牌，但有很多的银牌，共有九块，所以我多了一个新称号万年老二。这是一个屈辱性的称号，我太想用实力告诉大家我不是万年老二。我开启了自虐式练习，每次课都早到，练力度，练耐力，练技巧
又到一年一度的跆拳道比赛了，我信心满满的去比赛了。竞技比赛后我信心大减，因为我只拿到了铜牌，我对品势比赛也没有抱太大期望了，但品势比赛结束后，教练对我说:范睿，你品势比赛得了第一名，你终于有金牌了。我心里咯噔了一下，心中欣喜若狂，高兴不已，终于不再是万年老二了。我我终于有了一枚金光闪闪的金牌。
这枚金牌见证了我人生中第一次成功，第一次感受到了勤奋和汗水背后的酣畅淋漓，原来我也可以。
所以，这枚金牌之所以被我视为珍宝，并不因为它是一块金牌，而是一个自我超越的标志，从那以后，碰到困难，我总想挑战一下，是它让我明白了，一切皆有可能，要做最好的自己。
『七』特殊的奖牌作文
星期六，我们全家聚在电视机前看 “冬奥会”速度滑冰男子5米决赛。
妈妈说：“这场比赛有中国选手高亭宇参加，年平昌冬奥会他获得了铜牌。”我疑惑地问妈妈：“那他这次能得到金牌吗?”妈妈笑着说：“我们一起去见证吧!”
比赛是2人一组，一共组，高亭宇和波兰选手一组。发令枪一响，高亭宇就像剑一样从起跑点射出，并一直冲在前面，对手紧紧跟在后面，看着真揪心!最后，他取得了34秒32的好成绩，还打破了奥运会纪录呢!
接下来，他在休息区焦急地等待所有人比赛结束。我们全家也在电视机前为他焦急的等待，我真担心有人超过他。
当最后一组选手成绩出来后，高亭宇知道自己是冠军，他从位置上一跃而起，和教练、队友紧紧拥抱在一起。在场的所有人都为他欢呼：“高亭宇!” “高亭宇!” “高亭宇!”我也激动地从沙发上跳了起来，举起双手：“中国队好样的!高亭宇好样的!”就这样，我们见证了中国队第四金的诞生。
随后，高亭宇拿着五星红旗在场上欢快地奔跑，全场的五星红旗都挥舞起来。妈妈说：“高亭宇终于做到了，他让自己的奖牌变成金色，他成功了!”
我又一次在心里默念：中国奥运加油!高亭宇加油!你是好样的，我以你为傲!
『八』特殊的奖牌作文
因为思念，雨季愈显漫长。“一日不见兮，如隔三秋。”思念是一种无法割舍的痛，将时间的流逝拖曳得迟缓。固然思念可跨越万里关山，可忽略时光的阻隔，以心灵以魂魄去眺望那在水一方的佳人，但终归是浮生一梦，为欢几何？我的悲哀大约缘于此了，但或许也是为这绵绵无绝期的雨季罢!
向来烟月是愁端”，其实，游丝一般的轻雨如烟如梦，予人的愁绪更是刻骨铭心。薄似轻绡的晨雾还未散尽，褪出来的山光水色重又被飘飞的细雨所迷濛。雨滴似离人的泪，浸润了天地。烟雨空濛，呈露一种空灵似又不堪拂拭的美。雨声似有若无，因风的倏起倏止而愈显缥缈。倚窗而望，云山漠漠，却遮不住青山隐隐和对远方的思念。内心愁肠百结，更觉分秒时日的难捱。
独自守候昏夜，至午夜梦回之时，听雨声潇潇，更觉思念的无告无望、无着无倚，遂有一种天地均无法包容的苦闷与悲恸掩袭而来，令我神伤在我的心灵里还没有完全消失；雨季总是这样让人透着无奈与彷徨。雨中无望的思念，更沉郁有若悲凉的秋风。
『九』特殊的奖牌作文
礼物，可能是一个玩具、礼物，可能是一本书，可能是一张贺卡……但，让我印象深刻的那一份特殊的礼物却是一句话。
那一个平常的夜晚，我正在专心致志地做着数学作业。
可是，一道难题像一只拦路虎挡住了我通向成功的一条路，我刚开始并不害怕，觉得只要多用些精力去解。但是，渐渐地我发现我错了，没有我想象得那么简单，那只拦路虎又高又大，我急了！额头上冒出了一粒粒汗珠，椅子好像被火炉烤过似的，越坐越烫，慢慢地，我坐不住了，开始在房间里走动，“怎么办，怎么办？”到最后，只好去问爸爸。
爸爸一看到我，便放下了手中的活儿。“怎么了，有事儿吗？”“有……有一题……题不会做。”我支支吾吾地说道。说完，我便把题指给爸爸看。
爸爸一看，先是皱了皱眉头，手里不停地比划着什么，我不禁低下了头，等待着一场“暴风雨”的到来。
过了一会儿，爸爸说：“这一题有点难，做不出来不怪你，应该……”听了爸爸的提示，我茅塞顿开，回到了房间，行云流水地把解答过程写了下来。
当我把过程给爸爸看时，他点了点头，笑了笑，对我竖起了一个大拇指，“你能行，真棒！”
礼物，可是一个玩具，可一本书，也可能是一句话。
『十』特殊的奖牌作文
广东农村女孩罗丽萍刚高中毕业时，奶奶突发重病需要住院治疗，这给原本贫困的家庭带来了沉重负担，加上妹妹新学期读高中，学费还无从着落。16岁的她毅然决定外出打工，用稚嫩的肩膀扛起家里的生活重担。7月的一天，她背起简单的行囊，告别家人，坐上去县城的车。
到了行色匆匆的城市，每走一步都需花钱，她渴望尽快找到一份工作。烈日下，她跑了好几家企业，脚上都磨出了血泡。费尽口舌后，她终于被一家服装厂录用。
初来乍到的罗丽萍没有技能，一切从零开始，为期3个月的学徒薪水很低，可家里急需用钱，她忍了下来。一次，她私信给车间主任道出了家里的遭遇，被安排兼职做一份体力活。期间，她遇到过热心的同事，也遭受过不少冷眼。无数个深夜，身心疲惫的罗丽萍倒在床上，听着室友们的鼾声无心睡眠，默默问自己：“我才16岁，难道一辈子就这样了吗？”那晚“不认命”的理念深深扎根在她的心田，她下决心要改变自己的人生。
一天，罗丽萍收到同学发来的信息，得知农村户口家庭困难的孩子可以免费读技工学校，她欣喜万分，知道改變命运的机会来了。
开学季，18岁的罗丽萍如愿跨入广东省轻工业技师学院读书。她学的是“商品展示技术”，即橱窗展示，以视觉营销为主要目的，将设计与施工结合在一起，包括商品展示的设计创意能力、图画表现能力、调研分析能力、与客户的沟通能力、营销能力等。从此，她每天接触各种陌生的材料、工具，短期内熟悉使用了100多种材料、学习了橱窗设计中的平面、色彩、立体这3大类组成的营销等知识。
3年来，罗丽萍时刻告诫自己：只有学会一门技能，才能立足于社会。她是学校里起得最早睡得最晚的学生，每天勤学苦练，与系列素材与项目成了密不可分的“挚友”。平时操练中，她不仅把明处做得毫无瑕疵，如刷墙不留一点泪痕，打孔不差分毫；还把暗处也做得一丝不苟，如切板整齐光洁、胶水涂抹均匀等。为掌握技能经常反复实践熬夜是常有的事，以致她掉发厉害，每天一把一把地落。
罗丽萍手脚灵活，做事麻利，专业基础扎实，2019年8月，她被选为技能选手，代表中国队出征第45届世界技能大赛。在比赛现场，她头梳马尾辫，身穿五星红旗标志的黑色衣裳，俊俏干练，手执一份长长的竞赛材料清单，站在台上有条不紊地按自己的思路，对着3米高的板材先后拿起钢皮尺、电锯、电钻、热熔枪、刷子、油漆……100多样素材与工具淋漓尽致地发挥出了她橱窗展示的娴熟技能。经过激烈的角逐，她的参赛作品脱颖而出，得到评委的一致好评，欣喜地获得了“商品展示技术项目”的银奖。她代表中国站上了世界领奖台，破天荒地打破了西方国家长期以来的独秀局面。
罗丽萍为国争光后，每当遇到不想学习的孩子，她就会用自己的亲身经历告诫他们：“先去学会一门技能，才能在社会上立足。”贫困并不可怕，只要你有坚定的信念，通过努力人人都可以点亮自己的生活之路。
面对荣誉，罗丽萍不忘初心，她选择留在培养自己的学校当一名橱窗展示技能的教练，尽其所能教导下一届学生，备战2020年全国首届技能大赛，她想尽自己最大努力让人生绽放更大的光彩。
『十一』特殊的奖牌作文
2007年9月7日星期五,我和我们学校羽毛球队的学员一起,同一位神秘嘉宾进行了一场特殊的比赛。你们想知道这位神秘人物是谁么？她就是中国奥运会羽毛球冠军顾俊姐姐。
下午三点，当我走到学校体育馆时，看到二楼看台上站满了高年级的大哥哥大姐姐。一开始，我的心激动地砰砰直跳，过了好一会儿才慢慢适应。只见顾俊姐姐穿了一身红白相间的运动衣，中等个儿，留着一头乌黑的短发，闪亮的眼睛嵌在白里透红的脸上，显得既健康又漂亮。我们每个学员都和顾姐姐赛了一局。终于轮到我上场了，我心里默默念着教练平常提醒的话，精神百倍的进入比赛状态。
顾姐姐手里抓了好几个球，还好我接住了她发的第一个球，但被她很轻松的击了回来。只见她一会儿打对角儿，一会儿打小球儿，娴熟的击球姿势真是酷呆了！我被顾姐姐打得晕头转向，只剩下最后一个球了，她发出一个长球，我接到后回了一个小球，白色的羽毛球蹭在网上发出“嗞嗞”的响声，顾姐姐大步跑到网前，把我的球救了起来，这下，我可接不住了，差点摔跟头。
我们的比赛愉快的结束了，虽然我没有赢顾俊姐姐一个球，但是能见到奥运会冠军，并和她赛球，让我觉得我是最幸运的人！我决心继续努力练习羽毛球，像顾姐姐一样为国争光！
『十二』特殊的奖牌作文
跳高的同学请速去跳高区比赛!听到广播，我立即飞也似地来到了跳高区。比赛刚开始时倒还挺顺利，我们就像一只只活泼的小鹿一样，一个个轻快地越过横竿。可到了后来，情况不像我想像的那样乐观了横竿不断升高:90厘米，100厘米运动员们一个个被淘汰，我拼尽了全力才跳过了一次又一次升高的横竿。呀，105厘米!我吓得惊叫起来，横竿已升到了和我的下巴一般平了，前面的同学都没跳过这个高度，现在就剩下我一个人了。
只要我跳过去，胜利就归我了，可我能行吗?我心里紧张极了，像敲着小鼓，咚咚直响，脸上也早挂满了冷汗。下一个!啊，轮到我了，我定了定神，准备好，冲向横竿。可惜左脚一勾，横竿落了下来。完了!我倒在垫子上，好半夭才站起来，垂头丧气地走回起点，还喃喃自语:我不行了。我的样子被龙老师看见了，她便走过来对我说:李肇宇，不要灰心，要相信自己。要相信自己!龙老师的话在我耳边回响，给我增添了无穷的力量。
于是我鼓起勇气，做第二次努力:起跑一减速一加速一起跳!我左脚用力一蹬，双腿抬高，身子一翻，越过横竿，落在了垫子上。我急忙抬头一看，啊，横竿没落!没有落?我简直不敢相信自己的眼睛，揉了揉眼又看，对!是没落!是没落!我高兴得一跃而起，挥舞着双手狂奔，高喊着:我赢了!最后结果，不说都知道。当我接过那金光闪闪的奖牌时，眼里充满了热泪，这可是我得的第一块奖牌呀！
『十三』特殊的奖牌作文
迟到的奖状终于来了。哇!学习标兵，还不错嘛。
你是什么?
画画之星。
我是读书之星
就这，我是班级之星。
呜呜我是环保之星。
一阵成就感占据了我的心：哈哈哈!他们都没有我高，我是学习标兵。
就在这时，白老师的定时小闹钟响了：奖状上面写着学习标兵的到国旗台下集合。
掰手指也能数得过来，这是我第二次登上国旗台。
看着我，看着我大家都看着我我可是清楚的记得在国旗下讲话，直到现在还有人知道我的大名。
如愿得到了奖牌，我兴奋坏了。
看我的奖牌多亮!
看我的奖牌多美!
看我有块奖牌!
看!
那时候，我可能比尤老师还自恋。
『十四』特殊的奖牌作文
微风拂过，系在窗边的风铃迎风起舞，奏起一串清脆的音符。这个风铃，是我收到的一份最特殊的礼物。
那是一个秋天。深秋的威力不容小觑，寒风透过衣衫，刺骨的寒意袭满全身。我不禁裹紧外套，加快步伐往家赶。风越刮越紧，街边的小商贩们陆陆续续收了摊，路上行人甚少，就剩零星几个步履匆匆的人。
乒乒乓乓！伴着一阵强风来袭，耳边突然传来一堆东西落地破碎的声音，夹杂着一丝慌张的啊呦惊呼。
我放慢脚步，寻着声音看去，只见一位约莫五十多岁的大妈，正手忙脚乱地想停下被大风吹得有些摇摆不定的破旧小三轮车，地上洒落着几个纸盒子和一堆碎瓷片。我赶忙跑上前，帮着扶稳小三轮车。
大妈一停稳小三轮车，就蹲到地上收拾。我注意到她腿脚不便，走起路来一拐一拐的。我赶紧蹲下帮她。她操着一口不太标准的普通话，对我说：谢谢你呀，小姑娘。我一个人收拾就好。唉，只是这些风铃，碎了好几串，唉，太可惜了今天是亏大本了，给儿子的生活费又要拖几天才能寄出去了。我儿子在读大学，他成绩可好了。唉，不说了不说了大妈苦笑着，或许是太急了，或许是蹲久了，她喘起了粗气，但这仍不影响她继续将盒子捡起来，一个个拆开来仔细检查风铃是否完损。
看着寒风中这忙碌的瘦弱身影，我不禁鼻子一酸。这小小的风铃竟承载着大妈满满的生活希望。我想起了自己的母亲，她对我的爱也是如此啊，在生活中无处不在。我思索着，便拿出自己随身带的所有零钱，一股脑全部塞到大妈手里。大妈像被烫着一样，连忙将钱推给我，连连摆手说：小姑娘，你这是干嘛？我，我。
您别误会，我是要买几个风铃，正好送人用。我从车上随意拿了两个可爱的风铃，将钱坚决地塞到大妈手里，大妈，您的风铃质量可真好！其实我记得家里床头已挂了几串风铃。
大妈似乎也明白了我的意思，露出发自内心的笑容，握着我的手，对我说：谢谢你啊，小姑娘。我都不知道怎么说了呢！这个小风铃送给你吧。虽不如那些精致，却是我自己做的。喏，收下吧，一定要收下！大妈从摊子角落拿出一个小风铃，递给我，转过身，挥挥手，推着车走了
手心中的风铃小巧精致，顶端做成了伞的形状，大小不等的小贝壳串着小铃铛，风一吹便沙沙地响，十分悦耳。这乐声似是一位母亲对子女爱的倾诉。
这串风铃我一直保存着，每次看到这风铃，我都会联想到母亲对自己无处不在的呵护和关怀。虽然见过形形色色的风铃和礼物，但这只风铃却是最为特殊的，这里面承载的是每一位平凡母亲对子女的一份深深的情谊呀！
『十五』特殊的奖牌作文
特殊的“鞭炮”
我今年十岁了，以往这些年的新年我都是以放鞭炮的方式来庆祝新年的，可是这几天看新闻得知全国各地都有许多因为放鞭炮而被炸伤的案例，场面真是惨不忍睹，所以我和姐姐经过和家长商量后决定今年将换一种方式庆祝新年的到来。你们猜猜是什么呢？我先卖个关子，一会再揭晓答案。
为什么不放鞭炮了呢？这是因为放鞭炮虽然能增添新年的味道，劈啪的鞭炮声可以告诉人们新年的到来，制造出过年的喜庆氛围，大家也能在观看和鉴赏中共享新年的欢乐，但是也有非常大的弊端：首先放鞭炮是严重的浪费，对个人是浪费了金钱，对社会是浪费了资源；还有就是放鞭炮严重污染和破坏了我们的生活环境，制造了大量垃圾，产生的大量空气污染物影响了我们的空气质量；当然，最最重要的是放鞭炮不安全，每年都会有许多燃放鞭炮造成的伤害事件发生，这是我们最不愿意看到的。
所以，为了更加好的保护环境和保护自身安全，我和姐姐决定今年过年不放鞭炮，改成吹气球。这样不仅支持了环保，也更大程度的保护了自己和他人的安全。下定决心后，我和姐姐对奶奶说：“奶奶，下午上街给我们买两大包气球，除夕夜我们可以把吹好的美丽气球装饰客厅，大年初一我们还可以把气球刺破，发出的响声和鞭炮声很相似，这样我们就可以过一个即快乐又安全，而且还环保的新年咯！”
爷爷奶奶笑呵呵的点了点头，直夸我们在新年里又长大了，越来越懂事了。
『十六』特殊的奖牌作文
前段，我偶尔从一体育教师工作会上得知，目前仍有少数教师对学校体育的方向、任务理解不适，认识不足。他们不学习、不钻研，上课无教案，体育课流于形式，认为只要抓好运动队，为学校争得奖牌就算交了差，就算工作有成绩了，其实这种认识是片面的。众所周知，“运动奖牌”与“面向全体”是学校体育教学中既相互依存，又相互制约的一对矛盾。如果处理不当，势必目迷五色，轻重倒置。从某种意义上来说，学生运动奖牌的多少直接影响学习学校的声誉，但它只是从一个侧面反映学生竞技水平的高低；而不能取代全体学生的健康水平。因此，如何正视“运动奖牌”与“面向全体”，则是这些同志必须认真思考和正视的问题。一、“面向全体”是方向。
《学校体育工作条例》规定了学校体育工作的基本任务首先是：“增强学生体质，使学生掌握基本知识，培养学生体育运动能力和习惯”。还规定了“学校体育工作应当面向全体学生”。《全民健身计划纲要》又提出了到２０１０年的奋斗目标是：“努力实现体育与国民经济和社会事业协调发展，全面提高中华民族的体质和健康水平，基本建成具有中国特色的全民健身体系”。其对象重点是青少年和儿童。要实现这一宏伟目标，每个教师责无旁贷。因为我们正担负着培养本世纪末和下世纪国家建设所需的各类建设人才。如果单凭培养少数几个运动员去争夺奖牌，而忽视或削弱对全体学生的教育和训练，是“不能弥补我国在全民健身方面的不足，更不能缩小与发达国家在国民体质与健康方面的差距”。因此，作为体育教师，必须加强学习，立足长远，眼观民族大业，牢牢把握住学校体育的大方向，面向全体学生，深入钻研教材，大胆改革，使全体学生通过体育教育，既增进身心健康，又增强体质；既掌握体育基本知识，又培养终身体育的能力和习惯。
二、重普及，抓提高，相互促进、相互提高。
学校全体学生的体育兴趣、意识和能力决定学校运动队员的多少优劣和是否后继有人；而作为学生整体中的学生运动员，他们是体育运动的佼佼者，他们刻苦训练的精神，他们的成绩和荣誉无时无刻都在激励着广大学生参与体育的兴趣和意识。
就拿我们学校来说，我校是一所只有六个教学班（一个年级一个班），２６０名学生的空军子弟个学。近几年来，我们在抓学校体育工作中，坚持一手抓普及，一手抓提高，从而既保证了我校全体学生的体质朝着健康的方向发展，又保证了我校运动员后继有人。几年不定期，我们首先面向全体学生，积极推行《国家体育锻炼标准》学生“达标率”一直保持在９６％以上，９２年我校接受市教委、市体委联合组织的“达标”抽测，我校学生“达标”成绩名列全市第一。由于我们狠抓了普及，学校运动员素质也较高，校运动队参加城北区小学生田径运动会连年获奖。９０年运动员梁辉竞以５．３４米的好成绩，荣获衡阳市小学生跳远男子组第一名，并被衡阳市第八中学（省重点中学）提前录取。我校几年来的成绩说明：重普及，抓提高，使其相互促进、相互提高，就能保证学校体育工作沿着正确的方向进行下去。
何谓重普及？其一，面向全体学生，加强宣传教育，认真贯彻《条例》和两个“标准”，讲究质量、搞好测试，让全体学生积极投身到落实两个“标推”之中。其二，经常组织开展丰富多彩、小型多样的校内体育活动，保证全体学生都有机会参加体育活动与竞赛。这样，既可以活跃学校生活，又丰富了学生的课余生活：既提高了全体学生热心体育的兴趣和意识，又保证了学生运动队伍的后继有人，长盛不衰。
抓提高，就是要抓好全面普及的基础上，抓好运动员队伍建设。首先要强化运动员的思想政治工作，抓好队风建设，关心队员文化学习，保证他们思想文化素质方面不断提高。其次，从实际出发，扬长避短，努力带出有自己特色、有运动专长的校运动队。再者，坚持课余训练，不断提高队员的运动技术水平，确保运动员赛出风格，赛出成绩，努力为高一级学校，为国家培养、输送体育后备人才。
总之，“运动奖牌”的多少不能说成“交了差”，更不能说成是重视体育；而“面向全体”学生普及和程度如何，学生参加体育锻炼的兴趣、意识、习惯和能力培养如何，才是衡量一所学校体育的主要标准和尺度。因此，作为学校体育工作者，必须认真地处理好这两者之间的关系，把主要精力放在面向全体学生上，扎扎实实、一步一个脚印地干好工作，努力完成党和人民赋予我们的历史重任。
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