静夜瞎思作文|静夜瞎思作文(系列13篇)
发表时间：2017-08-23静夜瞎思作文(系列13篇)。
〘一〙静夜瞎思作文
独行的路是漫长的，无眠的夜，死一样的寂静。
当时针犹豫地跨过十二点，那根长长的指针便滋生出披麻穿白的心境。耳机里响起《paradise》的旋律，让人想起“剪不断，理还乱，是离愁……”
想起9月16日这个即将到来的日子，不知道有没有“庆生”这一说，或者，对你仅是祝福罢了。
曾记得，流浪的猫咪轻轻舔着我的拇指，那是一种天生的温度，我开始抚摸它黑白相间而柔润的毛，看着它琥珀色的眼里流露出顺从的神色。想到冰曾经说过的话，更觉得现在的芳子就像一只温顺的猫，而那时，我的确是温顺地笑了。可现在芳子在哪，我不知道。然而我和那只流浪的猫一起在为你安静地祈祷，如果你被祝福了，请不要有小小的不安。
苏轼词云：“世事一场大梦，人生几度清凉？酒贱长愁客少，月明多被云妨”看眼前，无限的孤独，你却曾多时用笑语遮盖了孤独。
当意识到过去无论如何都只能述说而无法重演时，我开始变得安静。不记得何时忘了你的电话，连一篇给你“庆生”的小作文也磨蹭不出。然而我却不会忘了是谁一遍遍告诉我不要踽踽而行，是谁写了那么多的信给我，为我留下那么多的泪。
人们总是因寻觅到知己而欣喜若狂，相拥而泣。我就是你的这样一个知己。所以在这样一个平凡而特别的日子里，对着那一轮将圆未圆的月，将关于你的回忆吟唱成一首凝炼而质朴的诗，伴着最幽绵安静的曲子，画上一幅月夜图，守着你入梦。
伶俜的时节终究成为一种过去，也许现在，我们背负着一些沉重的顾虑，所以只能遥望，无法顾及。当我们再次述说起相离相惜的日子，那味清茶的苦也许会更纯，更为真。
芳子，第五年了，认识你这么久了，树绿了一年一年，这样漫长地走来。信上的字，一年年淡去，手微微地颤着，把信叠成四四方方的样子，然后幸福的涕泗横流。在网络空间的相册里看到你笑得这么灿烂的照片，那时嘴里会灿然的笑着说：“这丫头怎么笑得这么宝呀！”看到我们以前一起照的大头贴，发现我们十六年来成长的痕迹那么明显，让人滋生伤感，日子都远了……
同桌的黎问我：“朋友在你心中真的这么重要吗？”
我说：“当然。特别是你和芳子。”
我在初中走过的这一年感觉分外艰辛，没有了你在我身边告诉我对错，什么事都要靠我自己这个笨脑瓜儿去想。晚上看到漫天烟花时就想我顶好顶好的朋友，仿佛看到你也在那儿表情白痴地探脑袋呢！
夜里，心灵得到了慰藉——
“我以前在信中和你提过感情的ruin[创伤，覆灭]，就是要把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。”我认为《傅雷家书》中的这话是对的，对我的启发作用很大，让我的灵魂得到升华，也希望你能看到或读到这个句子。
芳子，在这个安静的夜里，我对你说着这些颠三倒四的话。然而这些，不仅仅是祝福……
无眠的夜，还是那样的寂静。猫咪开始在我身边打鼾，我笑着对你说一声：生日快乐！为你祈祷！
这夜，倏地开朗。
〘二〙静夜瞎思作文
仰望苍穹，好一个静谧的夜，黑暗将所有的喧嚣、浮华、兴奋与失落都吸进去了，丝毫不显，点滴不漏。跂而望矣，天的那边，那边有数颗璀璨的星，她们在闪烁，她们在对我笑，莫非是在笑我的忧伤与哀愁？
我在想，如果一个人死后，真的可以去天堂，那该多好！即使是做那一颗最小、最微不足道，发出熹微的光，给人渺茫、若失若迷得感觉的星辰，我也愿意。可是啊，人世间有太多的眷恋与不舍，真的是我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒吗？天堂？天上真的会如嫦娥的冷月宫般让人经受不起寒冷吗？
独处夜空，有的只是无尽的遐想，它永远只会给人一种苍凉、冷漠、孤独的感觉，再也不会让人振奋了。是谁说寒冷地寂寞地生不如轰轰烈烈地死？在这个无独有我、落尽尘埃与叮咛的夜，没有你想不到的只有你做不到的，那份寒塘渡鹤影，冷月葬花魂的凄清与悲凉的情怀又怎能不让人心灰意冷，失望甚至绝望？
在这个青春萌动的季节，在这个声色散尽的夜，谁不想独自酝酿那千百年来为人称颂的绝唱？独上高楼，望断天涯路！一个人的心真有那么大吗？能够容纳世上万万物物的新生与销匿。曾几何时，我也有一个让生命如蝶如梦的时代，无忧无虑，转瞬即逝！
天，你为何要那么黑？你让我的眼睛都失明了；
夜，你为何要那么静？你让我的耳朵都失聪了。
不知不觉，一个人的夜的世界，就这样，随着时间的推移，随着周公的打发，一点一点地往土里钻。在这有你无我的天底下，可以随意地耕耘心事，酝酿情感，培植思绪，，彷徨脚步，呐喊凄凉，这是多么的享受。
作者：罗燕
〘三〙静夜瞎思作文
一轮洁白的明月挂在夜空，二十六岁的李白躺在扬州客栈的床上，辗转反侧，睡不着觉，凝视着地面上的月光，像秋霜相同洒在地上，想起几年前离家的日子，眼泪情不自禁地落下，不知道家中近几年怎么?
辗转反侧，李白仍是迟迟不能进入梦乡，他坐起来，披衣下床，看着自己现已寒酸的衣衫，不由想起了自己的妻子，想着想着，翻开房门走了出去。宅院里月光如水，树叶凋谢，深秋的风一吹，李白忍不住打了一个冷颤，望着自己孑立的影子，不由地长叹一声：“唉!要是在家有多好，妻子早已给自己缝好了衣衫。可现在，不知什么时候才干穿上妻子为自己缝好的衣服?”李白越想越烦，所以回屋去睡觉了。
李白拖着长长的影子回到房里，躺在床上睡不着，家园的妻子，左邻右舍，其朋老友，不断浮现在眼前。一阵秋风吹进来，啊，深秋的风真凉。李白爬起来把窗户关上，看到外面风月光，忍不住悄悄叹气一声，明月何时才干照我返乡!
〘四〙静夜瞎思作文
踱步在乌江边的沿河县城码头上时,四周夜凉如水.岸边的楼房一户接一户地熄灭了灯光,慢慢地已经听不到人的闲聊.码头梯坎和临时装卸货物的.坪台上残存着昏黄的路灯光,几艘系着钢丝绳的大船卧伏在江水上,随着汀水起伏摇晃,孕生着那首歌里的安详与“江枫渔火对愁眠”的意象.
作 者：柯真海 作者单位： 刊 名：厦门文学 英文刊名：XIAMEN LITERATURE 年，卷(期)： “”(7) 分类号： 关键词：〘五〙静夜瞎思作文
【作者】李白字太白,号青莲居士.中国唐朝诗人,有“诗仙”之称,是伟大的浪漫主义诗人.存世诗文千余篇,代表作有《蜀道难》、《行路难》、《梦游天姥吟留别》、《将进酒》、《梁甫吟》、《静夜思》等诗篇,有《李太白集》传世.【译文】那透过窗户映照在床前的月光,起初以为是一层层的白霜.仰首看那空中的一轮明月,不由得低下头来沉思,愈加想念自己的故乡.
〘六〙静夜瞎思作文
一、复习
1．背诵古诗，唱读古诗。
2．认识10个二类字。
3．用二类字扩词，比比谁组的多。
二、指导写字
1．观察范字，指导书写。
耳上横短，下横长；头的第五笔是长点。
形成写字口诀：
拼耳字：ěr ěr
写耳字：横 竖 竖 横 横 横
数耳字：耳 耳 一 二 三 四 五 六生边数边书空。
2．描红、临写，提醒正确的的写字姿势。
3．评价学生作业。
三、实践活动
晚上观察天空，烁烁自己看到了什么，鼓励用图画来展示。
内容概括：这篇介绍了关于静夜思教学设计_静夜思教学设计精品,31-静夜思，希望对你有帮助！
〘七〙静夜瞎思作文
1、（看一组图片）中秋的夜晚，一轮明月冉冉升起，光华四射，明月照着沉睡的小山村，照着苍茫的大山，照着宁静的港湾，照着我们祖国大地的每一个角落。
中秋节源远流长，古时候，每当暮色降临，明月东升，祭月、赏月的活动便开始了。人们纷纷设案桌于月下，桌上有月饼、水果、饮料、芋头等食品，全家人在月光下一起团圆赏月，大人们给孩子讲起嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药的古老神话传说。在银色的月光下一边品尝节日佳肴，一边赏月聊天，全家人一起共享天伦之乐。
今天，每到中秋节，人们总是从百忙中抽出时间，从各个地方回到自己的家乡，与亲人团聚，有的夫妻相约一起赏明月，有的一家三口，吃团圆饭，还有的一大家子欢聚一堂，月亮圆了，人也团圆了。
2、说说你们怎样过中秋的？
3、齐唱《八月十五月儿明》
一、明月，入题
1、从刚才的图片中，以及同学们的回忆中，我们深深感受到，中华民族是个爱月的民族，中秋节我们赏月，故事里我们讲嫦娥奔月，古诗里更有许多明月呢！你能记起几句有月的诗句吗？
2、月儿圆了，人团聚了，这是人间最温暖的时候。可是，有一些人却由于各种原因回不了家，李白就是其中一个，只好借一首古诗表达他心中的感受。今天，就让我们一起走进李白的静夜思，去感受他的心情。
二、解题，品读
1、出示课题，谁来读读课题？说说为什么这样读，引导学生理解题意后，齐读课题。
2、这首诗你们早就会背了吧？一起背诵。
3、（看课件，听朗读），说说听出了什么？（慢，忧伤，低沉）思念的滋味是什么？让我们来看看。出示学生文章，《妈妈，我想对你说》，教师深情朗诵，思念的滋味你尝到过吗？指名说。带着思念的感受读题。
4、李白也在思念，他的感受又如何呢?让我们进一步走近他吧。
①打开课文，自读古诗,说说你读懂了哪一句?板书：思故乡。是什么让李白想起了故乡呢？（提示读古诗前两句）
②重点理解：疑：好像。什么好像什么?解释后两句。
③师：地上铺着一层霜，给人什么感觉？李白站在像霜一样的月光中冷吗？他怎么不叫夫人给他拿件衣服啊？叫丫鬟给他端个火盆啊？师：（简介背景）当时李白25岁离开家乡，东游淮扬，不到一年，用去银两三十余万，囊中空空，又得了一场大病。中秋的夜晚，他独自一人躺在客店里，冷冷的月光铺满了房间，你觉得他可能会想起些什么呢？
5、师：明月照在李白窗前，也照在家乡的土地上，他多么想立刻飞到亲人们的身旁啊，哪怕听听亲人的声音也好啊，可在古代这是不可能的。他只能孤独地写下了这首静夜思，然后对着月亮深情朗诵，希望明月能带去他的思念，与祝福。你也来当一回李白吧，出示明月图，指明对月朗读，齐读。
6、你们真像小李白啊，你能完整地给我们讲讲这首诗所表达的意思吗？指名说说全诗的意思。
7、月圆人团圆，李白孤身一人，客居他乡，望着皎洁的明月，思念故乡的情感就像潮水一般，迅速淹没了他。让我们完整的欣赏这首美丽忧伤的《静夜思》。欣赏课件后再次齐读全诗。
三、扣题，拓读。
师：我国的诗人大多是忧国忧民的，又大多是命运坎坷的，他们经常流浪在外，客居他乡，思乡成了他们生活中重要的一部分，因此有了许多以思念故乡为题材的诗作，除了静夜思以外，你还知道哪些呢？指名背诵，出示其中三首：《春夜洛城闻笛》、《泊船瓜洲》、《九月九日忆山东兄弟》。朗读，说说是什么让诗人想起故乡。（简要理解诗意）
四、结题，回读
漂泊在外的游子啊，总是把思念故乡的情感深深的藏在心底，但是每当夜晚来临，每当佳节来到，每当明月当空时，想到自己孤单一人，想到家乡的亲人，怎不令人低头沉思，怎不令人归心似箭哪！让我们再次深情地朗诵起这首美丽忧伤的静夜思吧！
〘八〙静夜瞎思作文
这是一年一度的中秋佳节，大街上到处张灯结彩，喜气洋洋，人们都在互相庆祝着节日快乐。在小城偏僻一角的一家小客栈里，李白因久思故乡，没心思去游逛，便早早地上床要睡觉。半夜醒来，四周一片寂静，诗人却是心潮起伏，辗转反侧，再也难以入眠了。窗外，月色皎洁，银白色的月光透过纸窗，撒在床前的地面上，像是给地面铺上了一层秋霜。李白静静地凝视了一会儿，无奈地叹了一口气，披衣起床，慢慢地踱到窗前，推开窗户。
深夜的空气清冷，院子里已经落了露水，树叶上的水珠映着月儿，好似萤光干点，闪闪烁烁地动着。在秋风中，不时有一两张黄叶飘下，飘落到枯草上，“悉悉”之声清晰可闻。草丛间秋虫的鸣唱已经稀疏，纺织娘，蛐蛐儿的叫声都已显得无力，也许是夜深了吧，它们也累了。抬头看，天上是一轮明晃晃的圆月，月亮毫无保留地把它的全部光华都亮出来了，明彻地照耀着这个小院。有几棵树木已经落光了叶子，光秃秃地站在清冷的空气中，任风儿吹着，任露水冻着。小池塘边排列着几盆菊花，花正怒放着，空气中也有淡淡的花香。池塘里的水很清，但看不见水草间有鱼儿游动，水面上不时地荡起一层层小波纹，荡着诗人心中悠悠的思乡情。
远处还隐隐约约地可以听到喧闹声，在这合家团圆的中秋佳节，有多少家庭相聚在明月下对着菊花，饮着美酒，说着开心事。可惜，在这客栈的小楼窗边，根本就听不真切他们的笑声，也看不见他们的笑容。
凭窗站了一会儿，李白觉得凉意侵入，便回过身来，想去睡了，一低头，又看见地面上如霜的月光，一时间睡意全消，诗兴涌动。他又缓缓地踱到书桌前，铺开宣纸，用饱醮着深情的笔墨写了一首诗：
床前明月光，疑是地上霜，
举头望明月，低头思故乡。
〘九〙静夜瞎思作文
这一夜，静悄悄的，可李白怎么也睡不着。
他看着窗前的月光，真怀疑是一层霜。李白微微叹了一口气，自言自语道：“唉，转眼间又到中秋了，家人一定想死吾了，真想回家看看。”
一阵鸟叫打破了夜的宁静，同时打破了李白的思绪，把他从记忆拉到现实中来。
李白抬头看着明月，百感交集。他低头伤心时，偶然发现昨天下雨时，在窗前留下了一个水坑。李白好奇的看着，发现水中月倒影着一轮明月，竟比天上的更美，更纯洁。李白情不自禁的赞叹道：‘‘好美的月亮呀’’说完，一股思念之情从心底流出来，朦胧中，李白好像看见水里是自己的亲人......
李白抑制不住内心的激动，《静夜思》信手拈来。他边失声痛哭边朗诵静夜思。
〘十〙静夜瞎思作文
首先先来说一下我对教材的理解，教材是我们课程内容的承载，老师只有吃透教材，才能在上课时做到游刃有余。《静夜思》是唐朝著名诗人李白的诗，全诗感情真挚，意境深远，表现了诗人对故乡无尽的思念。课文的背景图是诗句内容的形象反映，生动地再现了诗歌所描绘的意境，是课堂教学一种有效的教学方式。
接下来，谈谈我对学生的了解，新课改指出，学生是课堂的主体，老师只有掌握学生的特点，才能做到在课堂上因材施教，一年级学生年龄小，生活经验少，还处在直觉动作思维阶段，理解事物的能力和语言表达能力都处于刚刚开始发展的阶段，但对周围的事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，敢于发表自己的意见，乐于接受新鲜事物，思维活跃。
接着，我来说说我针对本篇课文，结合我对于新课标的理解以及对于学生的了解状况，我设定本节课的三维目标。
1.知识与技能目标：认识10个生字，会写生字“头”，认识新偏旁“攵”。
2.过程与方法目标：初步感受诗歌所描绘的美好意境，体会诗人的思乡之情，诵读时能做到正确、有感情。
3.情感态度价值目标：激发学生对阅读中华传统文化的热爱，积极主动地诵读古诗文。
每堂课都会有针对于学生现阶段的重点和难点，本堂课的重点是：认识生字，背诵古诗。
教是为了不教，采用好的教学方法，能够使教学效果达到事半功倍的效果，在本课的教学中，我着重运用自主学习、朗读体会、读与想象充分结合等多种教学方法。
德国的教学学家底斯多慧说过，差的教师只会奉献真理，好的教师则会教会学生发现真理，在进行本堂课的教学时，我将指导学生运用“读、说、演”等学习方法，结合自己阅读、比较朗读、共同学习等学习方法。
接下来，谈一下我最重要的环节，教学过程。
首先以谈话结合图片的方式吸引学生的注意力，使学生快速回顾课堂。出示一轮皎洁的明月，请学生描述，以此引出本堂课的标题《静夜思》。
接下来，我会让学生跟着老师一起写诗的题目，以此巩固生字。
后面我会询问学生，同学们，这首诗的作者是李白。知道李白是谁吗?根据学生的回答介绍作者，李白生前写下一千多首优秀诗篇，这首《静夜思》写的是他刚刚离开了家乡，离开了亲人后，对家乡、对亲人的思念。
接下来通过生字卡片认知新的字词，并将易错的生字与现在的生字对于，便于学生记忆，同时少出错。为了让学生真正掌握这些生字词，我会让学生同桌之间先互相读一读，认一认，以开火车游戏的形式操作练习。
在多媒体课件出示插图，配上古筝乐曲，询问，同学们，现在请你们静静地欣赏这幅图，看看在这样一个安静的夜晚，月亮是怎么样的?李白站在窗前干什么?他的心里在想些什么?根据学生的回答进行评价，不管学生回答对还是错，多给与表扬。让学生感受离开家乡，离开亲人的感受，理解李白的心里一定非常伤心。
让学生再读课文，重新体会作者感受，接下来进行角色扮演，让同学们把自己相信成李白，远离家乡，远离亲人，在一个静静的夜晚，站在窗前望着圆月，朗诵诗歌。选出朗诵最好的学生作为榜样，让其他学生向他学习。
看看夜晚的天空，把看到的说给同学听，锻炼学生的观察能力和语言表达能力。
以上就是我的教师招聘面试小学语文《静夜思》说课稿，谢谢各位老师!
〘十一〙静夜瞎思作文
夜幕下，独自站在窗边，看着窗外的夜色，享受夜的宁静。
无声的夜，宁静幽寂。夜晚的星空凝成一片幽蓝的深邃让一切都沉淀下来。夜色溶溶，一轮圆月发着清亮的蟾光，静静地俯瞰苍生。
这就是夜的宁静。
夜已深，墨色的天幕上零星镶嵌着几颗稀疏的星，在夜色中更加迷人。那轮圆月依旧明亮，这月几千年来始终不曾变过，只是这样静静地俯瞰着尘世的变迁。
历史远去了刀光剑影，在世间销蚀着一切繁华。大唐盛世的魅力却从未减弱，始终在我心中流光溢彩。那个盛世的夜是静的吗？想必也是的吧。眼前突然浮现这样的景致——青衫随风微摆的墨客在寂静的夜空下，独坐在幽静的小亭中，小酌一杯，对月长吟：“举杯邀明月，对影成三人。”是啊，李白的夜怎么会是不静的呢？他是个敏感多情的文人啊。他才富五车却比谁都寂寞，只是因为无人懂他，只有这静静的夜知晓他的才情，于是他与夜为友，在漫漫长夜中至少不再孤独。
“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”月依旧如昨，只是早已物是人非。月究竟也是寂寞的。因为它的生命是那么的漫长。可是，它也是幸福的，因为有人懂它。苏子懂它。于是会在静夜里低叹：“但愿人长久，千里共婵娟。”月也懂苏子。于是“明月如霜，好水如风”，漫漫长夜，空气中氤氬着淡淡的愁丝。月高高地悬在空中，发出轻不可闻的叹息。静静地凝望那个多情的才子。月也懂得他的寂寞，懂他的“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。“苏子也懂月无尽的生命中独自看着尘世的凡人，过客般滑过自己的眼眸，却无人能陪它走到时间的尽头。于是，月懂人，人亦懂月，彼此间有心灵相犀的契合，为寂静的长夜又增了一抹诗意。
〘十二〙静夜瞎思作文
李白 静夜思床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
【译文及注释】
皎洁的月光洒到床前，
迷离中疑是秋霜一片。
仰头观看明月呵明月，
低头乡思连翩呵连翩。
1、举：抬。
2、夜思：一作“静夜思”。郭茂倩（qian欠）把它编入《乐府诗集·新乐府辞》，并说：“新乐府者，皆唐世之新歌也。以其辞实乐府，而未尝被于声，故曰新乐府也。”
3、明月光：明亮的月光。
4、举头：抬头。望明月：一作“望山月”。晋《清商曲辞·子夜四时歌·秋歌》：“仰头看明月，寄情千里光。”
5、低头：形容沉思的神态。思：思念。
【赏析】
这是写远客思乡之情的诗，诗以明白如话的语言雕琢出明静醉人的秋夜的意境。它不追求想象的新颖奇特，也摒弃了辞藻的精工华美；它以清新朴素的笔触，抒写了丰富深曲的内容。境是境，情是情，那么逼真，那么动人，百读不厌，耐人寻绎。无怪乎有人赞它是“妙绝古今”。李白的这首思乡之作，被称为“千古思乡第一诗”，感动了古今无数他乡流落之人。
诗的起句，“床前明月光”，可谓平实朴素之极，以此清静之景来衬出诗人的寂寞孤单。这首诗在写法上，能注意心理刻画和行动举止描写相结合，第二句中，一个“疑”字点出诗人的内心深处迷离之因。由于是似睡非睡，似醒非醒，因此很容易产生错觉。这是诗人极写思乡之切，因而才情思恍惚，眼目迷离。后两句诗人从沉思中转而清醒过来，便是一“举头”，再一“低头”。为何要“举头”？因为诗人后来既然已醒悟到地上应是月光而不是白霜，所以就产生了无穷的遐想，这就是“仰头看明月，寄情千里光”之类的古人有关月光传情的诗句所表述的思亲之情。他感到光看地上的月光还不足以寄托自己的情思，因而便“举头”仰望，这样便可看得更加真切一些，清晰一些，似乎要从这明月里寻找家人从远方寄送来的美好祝愿。仰望既久，思念愈深，诗人便又转而“低头”了。为何还要“低头”呢？这是因为虽久久仰望，甚至望眼欲穿，依旧不能从明月那里得到一份慰藉，无奈之中，只得低头沉思不语了。以无情言情则情出，从无意写有意则意真。于是，诗人将对故乡的思念，化为寄情明月之举，头上的明月，心中的故乡，真是别有一番滋味在心头！
〘十三〙静夜瞎思作文
想写点什么，无从写起；想说点什么，无从说起；想做点什么，无从做起。就这样，一个人，静静的，呆呆地坐着。
关了门，关了灯，关了音乐。窗外漆黑的天空里没有了往夜那璀璨的星，显得沉闷压抑。一如我的心情。周围沉寂无声没有了白天的喧嚣，让夜显得更加地空旷深邃。亦如我的心情。
我享受夜的宁静孤寂。喜欢雨夜里一个人静默地坐在电脑前，任手指在键盘上游走，敲我喜欢的方块字。每每此时，总觉得是自己的灵魂在悄悄地舒展开来，让自己放松，雨水滋润了大地，亦洗涤我的心灵，所有的烦恼忧愁都会随着雨声变成水雾飘散开来。随之而来的内心的平静是我长久以来所渴望的。
人，非圣贤，总会患得患失。然，细想开来，得失之间便总能寻找到一个平衡的支点。有时，有些事，得并非是福；有时，有些事，失并非是祸。得失祸福只是是非之间短短一念。有些事，并非我等凡人能够改变，但，得失之间必能互相转换。命中有时终归有，命中无时莫强求。这样说，不是颓废，不是低头，只是接受现实而已。我不信命，但我相信现实。
有时，我孤独。于是，我思想。在暗夜里，在清醒时，在与灵魂对话中，会感觉到自己的眼锋利地划破了生活中所有的谎言与欺骗，虽然觉得残酷却无比清晰，层层迷雾拨开，道道伤痕是那样血肉丰盈地展现在眼前，那种撕裂的感觉去伪存真，比任何时候都来的更强烈。于是，我便会更加知道现实的真实。孤独者，思想者的眼睛是清澈的，因为心里有镜自然目明。我喜欢真实的自己，喜欢那种淋漓尽致发泄的畅快，喜欢在黑夜里幽灵般游荡的洒脱，喜欢毫不留情地撕裂谎言的勇敢。
有时觉得自己无知，可，并非坏事，无知者无畏。在没有光亮的暗夜里，我的思想便会像脱缰的野马一般任意驰骋，无快慢无远近无界限，那样会使我的眼睛变得犀利，思维变得开阔。
没有什么事经得起将它放在空旷的无边际的暗夜里撕裂开来地风干，无数个夜晚后，便会灰飞湮灭，无影无踪。然后告诉自己：风过，尘飞，结束了。
敲完这样的文字之后，该结束的就结束了。我的思想我的心，可以安稳的休息了。
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