2022总结推荐老师的工作汇报2950字。

时间像一把皮鞭，鞭策我们追赶人生的目标，在忙碌中又一学年接近尾声，这学年取得了一些不错的成绩，现在我们将本学期的教师工作做一份述职报告，写述职报告的目的是为了未来的工作能有所进步和提高。那么我们应该从哪些方面去完善教师述职报告呢？以下是小编为大家收集的“2022总结推荐老师的工作汇报2950字”希望对您的工作和生活有所帮助。

工作将近2年, 我还是初次担任班主任的工作, 短短半年的时间虽然还不足以让我对班主任工作有彻底的了解,还未能形成独树一帜且行之有效的班级管理方法,但是在听了李炳慧老师关于班级管理方法的报告之后，我收获到了许多关于班级管理和教学的好的方法。希望在以后的工作中能够加以实践运用。以下是几点收获：

一、理念引领

有了好的理念，才能有好的方法。李炳慧老师在报告中提到新德育班级三大理念，即主体性唤醒、正能量传递和全人格培养。我认为这对于班主任来说是非常重要的。只有拥有先进的管理理念，才能引领我们做好班主任工作。这三大理念应该深深地扎根在班主任的脑子里，以此为指导，更好地做好班级管理工作。

主体性唤醒则是通过信念引领、组织变革（部委+小组）和角色扮演（爱心小蚂蚁）、激励性多元评价，在全员参与的基础上实现人人有事做、事事有人做，从而唤醒学生的主体性。培养学生自我管理、自我教育、自我服务的能力，唤醒良知学会做人、唤醒自信学会做事、唤醒自主学会学习、唤醒自理学会生活，进而提高学生的综合素质。

正能量传递即充分尊重、理解、信任学生，坚持和善坚定的原则，采用接纳、引导、欣赏、鼓励的方式，给学生指明方向让学生拿到积极向上的力量。 善于发现和挖掘学生的闪光点，实施激励性、发展性和多元化的评价，全方位进行正能量传递。 在主体唤醒的基础上，依据团体动力学用相互关爱的方式营造一个催人奋进的正能量场，人人传递正能量。

全人格培养即人格培养是素质教育的核心，一个人只有具备了健全独立的人 格，才能成为真正的主体。以人为本是全人格培养的核心理念，把学生的成长作为教育的根本目的，依据加德纳多元智能理论采用多元化的教学和评价方式，使每一个学生的智能优势得到充分发挥，培养学生的全人格，打破“唯分数论”促进德智体美全面发展。全人格就是要培养学生坦诚做事、以诚待人的优秀人格；培育学生爱己爱人、福祉社会的大爱情怀；养成勤于学习、勤于思考、勤于探索、勤于实践的好习惯；树立面对困难、无所畏惧、勇往直前的人生态度。

在李炳慧老师这三大理念的支撑下，找到班级管理的方法，具体的实施措施要围绕这几点进行。

二、理论支撑

李炳慧老师的报告中提到了新德育班级的两大理论支撑。即团体动力学和多元智能理论。对于这两个理论我们要认真研究，将其运用到班级管理工作中。 团体动力学于30年代创立于美国，创始人是德国心理学家勒温，是一种对团体本质的心理学研究，旨在探索团体展的规律，团体的内在动力。 团体动力学倡导通过创建和谐、温暖、理解的团体心理氛围，以使成员有强烈的安全感、资格感、肯定感和归属感。

多元智能理论是由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德.加德纳在1983年提出。他认为我们每个人都拥有八种主要智能：语言智能、逻辑数学智能、空间智能、运动智能、音乐智能、人际交往智能、内省智能、自然观察智能。加德纳的多元智能理论给人以耳目一新之感。尤其是当前在新课程改革中，大部分教师对学生评价颇感困惑之时，多元智能理论无疑会给我们诸多启示。

李炳慧老师报告中有各种管理班级的具体方法，但是这些都是以这两大理论为支撑，这就告诉我们在研究班级管理的方法中我们要具体研究教育学心理学的 内容，并且让理论指导我们实践。因此，在以后的教育教学中，我会多多读一些教育学心理学的书籍，扩展自己的知识视野，并将理论运用到实践中去。

三、班级管理

我觉得李炳慧老师的班级评价三部曲非常实用。李老师认为根据学生的发展变化采取不同的评价机制，能更好的调动学生的学习积极性，唤醒学生自我管理的主体性，让学生感到班级是大家的，班级管理人人有责。部委制班改有利于班级管理专业化、系统化、效能化解放班主任、发展学生、提升学生自我教育、自我管理自我发展的能力，学生在参与管理的体验中学会做人、 学会做事、学会合作。部委制班改最大优势就是全员参与，人人有事做， 事事有人做，可复制、易操作实现班级发展平衡。部委制班改有利于培养学生的民主、科学、法治精神实现班级治理体系和治理能力的现代化，让学生走向无需提醒的自觉，为国家培养具有民主、科学、法治思维的合格公民。

李炳慧老师的班级管理三部曲操作方便，易于学习。对我们的管理有很好的指导和借鉴意义。李老师认为，第一阶段的班级管理重点是成立部委, 制定标准, 量化到人, 给优秀的个人及团队提供施展才能的平台。作为高一年级的班主任再开在开学伊始，,首先要做的是让学生们尽快地适应高中生活,了解高中生活的节奏,让优秀的同学涌现出来,发挥榜样的作用. 通过竞选先选出优秀的部委团队, 然后严格地实施部委管理制度,从学习,活动,生活,行为四个纬度来考核每一位同学 随着时间的推移同学们慢慢适应了高中生活的一日常规, 在行为,生活等各方面的表现都规范了很多, 优秀的个人和小组也得到了表彰和好的学习环境.

第二阶段的重点是,淡化考核,小组帮扶,鼓励后进，当同学们越来越适应高中生活的时候,分数对于他们的约束力越来越小, 大部分同学都知道自我约束而极个别 光被扣分的同学也已经本着无所谓的态度, 所以改变了原有的考核方式,而是重新制定了班级成长记录表, 每一位同学都参与班级成长的记录, 或是被批评的,或是被点赞的, 有问题的同学,由小组的同学或老师进行约谈，也是一周一汇总, 一月一总结.

第三阶段的管理重点是培养自我管理能力，加强小组合作，增强班级积极向上的正能量。到了新的学期,学生们又展现了新的状态,高中生活适应了, 与同学们的关系也很融洽了,学习生活似乎比上学期少了些许热情。每个月的活动由四个部委的部长负责，任意两个小组自愿组合合作实施,小组成员共同商议制定活动规则,评价方式,班会组 织,成果展示等内容,希望通过一系列的活动能激发学生进一步提高自我约束,自我管理的能力,增强班级凝聚力.

四、学会转化

在李老师的很多研究工作中，具体方法可操作性强，同时我认为，这些方法不仅可以用在班级管理上，而且有的方法也可以运用到具体的学科之中。让老师和和学生更加有激情，更加有信心。例如班级管理三部曲中，我们也可以运用到具体学科，让他充分的体现出其优点来。这也告诉我们需要认真学习教学管理方法。

例如在语文教学中，高中入学时成绩优秀学生多，但基础不好的学生也分布在其中，而我们的教学，因材施教做的不是很好，长此以往，势必会形成尖子生吃不饱，后进生吃不了的恶果，会让一批学生最终失去学习的动力和兴趣。不但没有达到我们想要的目标，还有可能影响了本科上线率。要想要不同层次学生都得到全面发展，我们还要下一番功夫。

在语文教学中我的初步思路是：分层目标，分层教育，分层要求。把全班同 学规划为高分队，基础队、阅读队，练字队，作文队，让其组成成小组，在学习中互帮互助，起到良好的作用。在今后的教学和管理中我们要重点思考如何做到不同层次学生的学习目标不同、学习内容不同、学习任务不同、学习方法不同、学习方式不同等等；如何实现不同层次的同学进行互相帮扶，真正实现因材施教、分层教学，发挥特长，越学越好。

五、形式多样

李炳慧老师给我们带来的大龄的实践方法，对我们的工作大有帮助，开拓了我们的视野，更新了我们的班级管理观念，让我们工作更有据可依，有法可依。部委改革策略、文化铸魂策略、爱心小蚂蚁、主题班会模型、合作学习、十名区间五分法则、师徒结对导师制、行为管理四部法、班级评价三部曲、互换空间等，形式多样，丰富多彩、具体详细，这让我们的工作更加顺畅。学生老师的幸福指数大大提高。

人说教无定法，我认为班级管理也是没有定法的，一些好的班级管理模式能够给我们提供一个班级管理的依据,提高班级管理的效率,但是即便是再完善的班级管理模式，也不是万能的，因为我们管理的是有着个性思维，能体现时代特征的孩子们，所以我们在班主任管理的工作中需要在好的班级管理模式的基础上,根据自己学生的特点,找到适合自己班级管理的最佳方法.

总之，在听完报告后，我对于班级管理工作已经有了更深刻的认识，相信在今后的工作中我会以此为指导，继续努力，做好自己的工作。

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教学是幼儿园工作的重点，是幼儿园办园水平的重要体现。一年来，自己能充分发挥教导主任的职能作用，协助分管领导做好幼儿园教学和教师的培训工作。深入班级听课、观察区域活动的组织达百余节，在此基础上及时与教师交流反馈，不断提高教育活动和区域活动的组织实效；按时检查教师的备课情况，上半年负责全园教师备课和教育笔记的检查，下半年负责中班教师的备课检查，每次都能认真给予指导与反馈，提高教师的专业水平，促进孩子的发展；另外还尝试写人文日记的方式增加与教师的交流，在三八节、六一和新生入园后撰写了《同样的三八别样的收获》《台上台下都精彩》《难忘入园第一天——写给小班的老师》通过网站与老师沟通，肯定教师的工作，激励老师的工作积极性。参与指导的活动《小鸡出壳》获章丘市优质课。

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我从事这一份幼儿教师的初心是非常简单的，那就是因为自己很喜欢这一份幼师工作。

或许是因为家庭的一些影响，我很喜欢小孩，更喜欢教育工作。我想做一名可以给孩子们带来很好影响的人，我也希望通过自己的这一些努力让学生们走向一个更好的明天，所以在这一份工作上，我投入了自己很多的心血，也投入了自己无比真挚的诚意。在此我对过去的工作进行一次鉴定，希望可以鼓舞今后的自己，更加努力的前行和进步。

在步入我们幼儿园的时候，我也了解过现在本地的一些幼儿园状况。相对而言我们幼儿园是一个更好，管理更为合理，对待员工更加开明的一家幼儿园。所以我能够在这里作为一名幼师继续奋斗，这是对我的鼓励，也是对我莫大的嘉奖。所以自从我进入幼儿园之后，我就调整了自己的心态，把一些有的没的全部抛弃。当我进入幼儿园的那一刻起，我所有的心思便全部放在我的学生们身上了，所以这一路上我一直都在无比努力的进行学习，想要带好这一个班，我首先要去磨炼自己一番，否则我恐怕无法做好这一份工作，承载这些重量。

这段时间，我就一直在工作和学习中前进，学校有很多优秀的老师都是值得我去学习的。所以平时只要我一有空，就回去请教一下其他的老师，学习一些教学方法，教学思维。多多丰富自己的阅历和经验，更好的去完善自己的工作。这件事情坚持下来之后，自己确实有了一系列的成长和改变。我也在这份工作上找到了一个平衡点，可以让我在学习和工作中随意切换，不造成一些负面的影响。

随着我和学生之间关系进一步的发展，我也逐渐的认识到自己慢慢的完善起来了，我和学生之间的联系越来越紧密，幼儿们也更加的信任于我，平时遇到什么问题，都愿意来找我沟通解决。我认为这是我比较成功的一个方面，想要让孩子们加倍的信任我，是一件需要耐心的事情。我也能够一直坚持着，一直往前走，这也是因为我的内心足够坚定，对这份事业足够的热爱。而今后，我也继续会保持这样的一个状态，为我接下来的工作做出更好的计划，让孩子们更加健康更加快乐的成长，不辜负家长和校领导的期待和信赖。

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1、加强自身的不断学习，为教师的专业化成长提供支持与帮终身学习是教师专业化的必由之路。读书学习是知识分子的显著特征，在学习中创新是教师的职业需要。因此我在教师专业化发展的过程中，关注自己的学习，逐渐养成读书学习的习惯，使自己处在知识发展和更新的前沿，处在教学改革的前沿，保持自己的职业青春，使自己的劳动成为活水之源，永不枯竭，时时更新。这样，才能享受劳动的愉悦，战胜职业倦怠，成为学习型教师。

2、加强教育理论学习. 我把充电作为自己工作的基础。因为我知道，社会在前进，观念在改变，教学理念也在改变，自己一旦不努力学习，将很快被淘汰。于是我及时了解语文教学的新动态、新方向，以此来指导自己的教学。学习中注意记录自己的心得与感受，把自己的教学经验及时记录整理。多读教育专著，不断给自己充电，让自己在讲台上站的更稳。

3、教育教学工作

丰富自身的教育、教学经验，使自己具有扎实的教学基本功与娴熟的教学技能。了解学生的基础和学习态度；激发学生学习数学的兴趣；使部分学生不厌倦数学课，做到上课听讲，认真抄笔记。授课中，形成了自己独特的教育、教学风格；熟练掌握现代教育技术。根据教材中的教育内容，对学生进行思想教育，进一步激发学生学习兴趣，使学生中爱学语文的人数有所增加；提高学生学习积极性，在课上认真听讲的基础上，课下能自觉预习和复习，独立思考问题。课上形成较好的学习氛围，学生学习的积极性、主动性明显提高，学习成绩有较大提高；使成绩好的学生主动帮助困难生提高学习成绩，也使他们自身的能力得以提高，教学效果显著。

4、常规教学工作

教学中，我摆正自己的心态，保证做到精心备课、上课等。备课中，不仅把握准确的教学重点和难点，而且备资料，备学生，注重以人为本的教学理念。课堂中注意发挥学生主体地位，把课堂真正还给学生。我将把提高学生的学习兴趣放在首位，要用自己的教学风格、教学风度、修养感化学生，让学生喜欢你，从而喜欢你所教的课。营造自主学习的情境，促进学习方式的改变，强化训练、养成习惯，抓好课堂教学，重视学习环境的建设。

5、教研教学工作

培养善于总结、反思能力，在教学实践中提高教研、教科研能力，做学者型教师。积极参加学校组织的“有效教学”课题研究，积极参加电子教案备课等教研活动。

在今后的工作中，我会按照以上的设想不断地学习、不断地实践、不断地提高、不断地总结，经常对照自己的发展规划，时刻提醒自己，使自己在教育教学工作中不断提高！

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作为一名光荣的共产党员，我不仅认真学习党的知识、理论，而且还学习新的教育理论，及时更新教育理念。在吴宁一校积极参加新教师培训，并做了大量的听课笔记与教学感悟。新的教育形式要求我们老师必须具有先进的教育观念，才能适应教育现代化发展。这一年里我一直在认真学习，仔细体会怎样做好一名教师。我用八个字来概括：追根究底、止于至善。

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回顾这一个多月的实习生活，引用一句白岩松的名言就是痛并快乐着，黑林小学对于我们实习生的要求非常严格，我们必须严格按照学校的作息时间。还是俗话说得好一份付出，一份收获。收获总是与付出成正比的。虽然在这边实习没有指导老师，做什么事dou要自己积累经验，但我还是感觉学到了很多东西。办公室的老师对于我们都很照顾，他们都很随和，和他们相处得很融洽。

由于我教的是三年级的英语，对于他们来说是一个新的起点，对于英语都很好奇，同样对于一个新的英语老师也很期待。我记得我＊次走进教室的时候，我被他们的安静深深地打动了，感觉他们很给我这个新老师面子，都很给力。打心眼里喜欢上了他们。由于他们的安静，我反而紧张了起来。由于是新课标，当我拿到教材的时候连熟悉一下教材时间都没有就直接去上课了，不知该从何教起。所幸的是之后我便积极的调整了心态。虽然＊节课教学任务和教学目标都达到了，但是自我评价并不高。

初为人师，面对的是充满幼稚面孔的小学生，上课总是有麻雀般唧唧喳喳的声音，刚开始的几天课堂纪律还是很不错的，时间一久，他们就和我熟悉了起来，课上纪律就开始乱了，让我感觉有点管不了他们，刚开始感觉很难过，但经过我努力变得好一点。经过比较，我发现课上纪律好的的班级他们的吸收效果并不理想，反而纪律较乱的班级效果很好。每个班级总是有那么几个调皮捣蛋的学生，有时候我真的那他们没有办法，也许是因为他们天真烂漫的性格，也许是因为我是实习的，他们很多都不怕我，反而把我当成了朋友，课后什么事都和我说。

当初选择了顶岗实习的时候就做好了吃苦的准备，刚来时，大家的干劲就像是源源不断的泉水，争先抢后的涌出，然而日复一日的工作不断重复时，难免一丝倦怠。我印象＊深的就是刚开始来的时候，三个班级的练习，160多本，我每天每一本都收上来改，但我看到他们做的题目时我真的失望了，一直都在坚持，可是他们却是那样的不争气，我真的感觉到很累，深深地体会到作为老师的不容易！做一个好老师的不易，在实习中不仅仅是批改作业，写教案与有经验的教师探讨教案，还要在课间与课后时间给班级个别基础比较薄弱的学生进行指导。有时候想想作为一个教师真的很不容易，责任真的很重大！一定要有爱心，耐心，童心，责任心，公平心，公平的对待每一位学生！不仅要给予他们学习上的帮助，还应该给与他们生活上的帮助，为那些有困难的学生做一些自己力所能及的事情。我觉得虽然说每位老师都喜欢学习好的学生，但只要是有上进心的学生老师同样都会喜欢，关键是要看自己争不争气，每位老师都希望自己的学生可以很优秀！有时候对于那些所谓的差生，我真的不知道该怎么办，课上不认真听，课后却怎么教都不会，甚至想过要去放弃他们，每当想放弃的时候，又会觉得不忍心，不应该那样做，如果放弃了，就真的变成了名副其实的差生，只要不放弃，就还会有一点希望

实习，不仅是我人生中一段宝贵的经验财富，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的教育路上我会做得更好！

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忙碌的一学期，都忘记了时间，不知不觉已到了岁末。忙碌也好。半年来，自己一如既往的认真工作，严格要求自己，下面以几个方面加以总结。

一、为人师表。本人二十几年登讲台，现在虽然离开了讲 台，但是一直以一个教师的标准严格要求自己，言行举止大方，衣着得体，坚持原则，团结同事、朋友，特别是合作意识强，能和同事积极配合。没有不良嗜好，工作责任心强，能做到随手关灯，仪器及时保护，特别能做到“十防”。

无论是学生实验，还是演示实验，我们尽量准备的完美无缺。演示实验总是提前准备好，节省了老师们大量宝贵时间。本学期准备了120个演示实验，13个学生实验，共计238节,5个课堂实验。老师们突发奇想的一些实验我们也一样协助完成。

相信竭尽所能和尽力是完全不同的两个概念。

二、努力提高自己的工作能力。认真钻研业务知识。

进一步钻研了电子线路部分，组装了电子线路的好多套件，弥补了教材中的空缺。

还进一步钻研传感器知识，有声有色的和同仁们坚持办数字化实验室，半年共办了14期，由于本人后期到了档案室，只参加了11期。

继续学习积累电脑知识。本学期，和同仁们认真整理了电子账目，本人又整理了整个实验室的仪器说明书，造册，成档案。

科技馆的仪器，涉及到绘画、数学、物理等不同领域，本人平时就留心，仔细研究每一个项目，不清楚的查资料，甚至上网查找。今年一开学，学校要求本人也去讲解，本人就积极的参与，由于平时就注意积累，所以也算得心应手，圆满的完成了这项任务。

相信，任何高深的知识都是一些简单知识的组合，或者从好多简单的知识一步一步深入的；任何大事也都是由一件一件的小事组成的。

本人总是在力所能及的情况下多干一些事情，希望涉猎不同领域，提高自己的各方面能力。同时也能为单位解决燃眉之急。

今年体检，医疗室忙不过来，本人参与量血压，测身高。身穿白大褂，同时用两个血压计来测量血压，做了一回熟练的医务工作者，很满足。

这段时间又参与了学校浩浩荡荡的档案整理工作，每天搬上搬下，目光穿梭于文字中，不知不觉已到下班时间，还要让档案室人员催啊催，等啊等。

忙碌未必不是一种幸福，可以让人忘记季节变换，一切烦恼都能抛在脑后。

三、自己每一件事都希望做好，这样就只能和勤联系起来。

二十几年的教师生涯，积累了不少经验，但总觉得有好多欠缺的地方，比如不能太多走进学生的内心，了解学生。现在虽然基本离开了课堂，但教师这个烙印已经深深的烙在心里。现在还喜欢看一些有关心理方面的书，去年参加了一些心理辅导班，参加了心理咨询考试，拿到了二级心理咨询师证书，但我知道，其实还很肤浅，所以一直以来还关注这方面的东西。今年看了《家为什么会伤人》，了解到大人很容易把自己的一些没完成的心愿强加给孩子，实际上，孩子也是一个独立的个体。这样互相之间就会造成伤害。

看了一些视频讲座。如董平的《王阳明》、《王阳明心学》，了解了为什么古代会出现一些迷信的东西，其实最初是为了限制皇权或特权；从新听了鲍鹏山的《水浒》讲座，认真读了《水浒传》，感觉到野蛮来自于制度不完善，或者执法者的玩忽职守；也推荐给大家一种方法。如果想了解一些古代的传统文化，但读起来又有点困难，最好先听一些相关的讲座，这样再读就轻松很多。

总的说来，只要自己是个有心人，正直善良的人，工作、学习、生活都能处理好，而且乐在其中。