教师个人工作报告范文合集5篇。

随着时间的流逝阶段工作也已经告一段落，一眨眼这一阶段的工作已经落下帷幕。绝对不能忘记的事情就是准备工作总结，我们要及时总结自己的错误和不足，完成工作的时间和进度安排？本文内容愿为您提供一些有益的帮助。

教师个人工作报告范文 篇1

在三月份的听评课活动中，经过小组成员之间的互相听评课，我们从刚开始上课时的怯生忐忑到此刻，每个人或多或少都有收获，都有提高。但与此同时，也暴露出很多共同的不足，需要我们去改善，去完善。

首先，课堂管理方面。一个教师仅有先管住了学生，才能把他们教好。一堂课你准备得再精彩，没人听都白搭。但此刻可能我们还是新手，缺少经验，顾可是来，所以我们可能一堂课下来，都是自我在讲，不管学生有没有在听，只管把自我的资料讲完，没有注意到学生的状态，或只关注到一部分学生，忽略了大部分学生，这样教学效果就达不到。

其次，没有充分使用态势语。态势语就是以体态、手势、表情、眼神等非语言因素传递信息的一种辅助形式。其实有时候很简单，只要面带微笑，让学生进入一个简便的课堂，就能有很好的收效，还有教师的眼神的交流很重要，要注视到所有学生，有时候可能我们会不自觉的就只看着前排的学生而忽视了后几排的学生。没有受到教师的注视，可能有些学生就会有些失落，或用吵闹的方式来引起注意。

最终，教学形式单一。都说教学形式要多样化才能引起学生的兴趣，但初为人师的我们，在课堂结构都没有吃透的情景下，很难变出各种花样让学生喜欢，但怎样丰富教学活动是一个需要我们时刻去思考的问题。有待我们在实践中慢慢探索。

虽然我们都存在很多不足，但我相信这些不足会驱使我们前进，向合格人民教师迈进

依据学校的部署，在缓和而又忙碌的工作中，我有幸听了良多教师的课。说句瞎话，踏进学校大门的一个感受就是一个字“忙”字，因而，起初的听课我并不多大的踊跃性，只是作为去实现一项义务的心态看待听课，然而，几回的听课之后，我由起初被动的利用自我没课的时光去听课，转为主动跟其余教师调课去听课。由于，不一样教师的讲课风格和特色深深地吸引了我，从他们身上，我真正学到了许多新的教学办法和教学理念，使我大开眼界，线人一新，丰硕了我的教学经验和教学方式，使我真正理解到了我们教师要一齐课改共同成长共同提高，每堂课都体现了新课标的精神和理念：学生才是学习的主人，先生是学习活动中的组织者领导者和配合者。。，我谈谈自我的多少点体会：

一视营造高兴体现新课标的精力，重课堂。

不一样的教师决议了不一样的教学风格和模式，他们都有属于自我的教学经验和特色，在课堂上，每个教师都能充足发挥特点和独到之处。特殊是同课异构的听课活动，使不一样的教师在统一教学资料中，在教学设计上却有着不一样的教学特色。比方：一年级的“加法实际问题”，四位教师的课堂都很精彩，都能从不一样的角度去处置教材和教学资源，从身边找出数学信息进行教学，异常是张一教师，那面带微笑的面容，亲热的立场，平和的语气，天然的教态始终映入我的脑海，这种教学作风正适宜小学生的春秋特点，适时的组织学生，能及时把思维走神或做小动作的小友人拉回课堂，使每个同窗都能主动参加而不落伍，尤其课件处理的很不错，再加上教师优美的导入语言，始终借助学生爱好的动画片中的喜羊羊美羊羊......等来贯串全部课堂，这样激发了学生的学习兴致，学生在愉悦的气氛中人不知鬼不觉的接收了新知，让学生在快活中学习，在简便中强化了知识，同时也使学生感触到数学贴近生活，领会到了数学的乐趣。同时，张教师还及时应用动画中的人物给学生浸透德育教育，教导学生学习动画中勤奋的动物，好好学习，不要像那些偷勤的动物学习。总之，教师们在课堂上都展示了自我精彩的一面。

二体现数学与生涯的接洽，器重创设情景。

在听课之时，最大的感受就是每位教师能从生活实际动身，从身边的生活中找出数学信息和数学资源作为教学资料，以赞助自我实行教学设计，教师们都重视创设贴近学生生活实际的教学情境，从情境中把学生自若的引入课堂及学习资料，这样激发了学生探索新知的兴趣和愿望，使学生体会到数学就在身边，这样促使了学生主动地对四周事物进行察看，能从生活中收集数学信息，从而把所学数学知识利用到**常生活中去，使学生从生活中感想数学，从数学中感触生活。

三体现自动性学习，看重学生着手操作。

俗话说：心灵手巧。要想真正的学好知识，就要孩子们主动的介入到学习活动中来，那么，动手操作是孩子们最好的学习活动。在课堂上，好多教师重视本环节，在教师的领导下，学生能主动探究协作交流的学习知识，充散发挥了学生的主体作用，使学生人人学有价值的数学，不一样的人在数学上得到不一样的发展，体现了新课程的教学理念。

四听评课不再是一种形式，它起到了推进作用。

课堂上的出色展现，教研活动上的畅所欲言，已经体现了我们听课评课的真正，起到了真正的教研作用。听课评课不再是一种情势，而是给我们教师搭建了一个互相学习自在交流共同商讨，群体研究跟探讨的一个平台，再议课中，教师们都能争先恐后的发表自我的看法和独到之处，对一些优质课进行恰到好处的确定，对课堂中存在的一些问题，也敢于直抒己见的进行发表自我见解和倡议，对一些不置可否的数学常识能进行团体探讨共同研讨，我感到这才是真正起到了教研活动的作用，促使我们教师们扬长避短，在争议中成长，在反思中提高，在交换中发展，反“败”为“胜”，汲取教训，经验，在一次次的听课评课活动中找出本人的不足，施展自我的专长，才干使我们所有教师共同发展并先进。

总之，经过一学期的听课评课运动，在今后的教学中我们必定要发挥成就找出差距，不分年纪档次，虚心向教训丰盛的教师学习，我们大家群策群力，共同探讨，相互学习，互相辅助，教坛无边，学海无涯，在今后的教学中，以更加高昂的斗志，以更加丰满的热忱，全身心的投入到教养工作中去，使咱们一齐同课改成长，同我们的玉峰街试验小学共同提高，独特发展。

教师个人工作报告范文 篇2

我于7月11日到公司担任市场助理。在任职期间，我由一个不懂公司产品和运营流程到知悉公司产品和运营大致状况，我很荣幸加入这一家公司，并为之努力工作。

公司没有安排什么特别的要求让员工写总结。现在，我也只是出于个人喜好来随便写写罢了。文字，是承载信息最直接的，也是最长久的间接媒体，在这个世界上，只有善于将自己所见所闻记录下来的人，才不会遗忘、、、、、、

至今208月6日，我进入公司已经有27天了。在陆地方舟工作的总体感觉对我来说还是不错的。工作以来，我先由不认识多少个同事开始，渐渐到了，各个部分都有认识的；从工作表现不是很满意和陌生，渐渐到让领导满意和熟悉；虽然有时候，在工作上上司对于我这个后生的工作生疏表现出严厉的不满和生气，但，这些我都理解。上司就像家里的严父，如果没有他，我想，这个家是很难维持下去的。所以我颇为欣赏的还是咱营销中心的总经理。他处事果断和精明，这是我唯一欣赏的。但唯一的不足的是：他很少微笑，很难给下属一种和蔼和亲切的感觉，自然，很多人都很畏惧他。但，尽管如此，他也只是旅行他自己的职责罢了。如果没有他那张严厉的脸和处事态度，我想，这个团队必然显得懒散。再说，公司每天那么多大大小小的事情围绕着他，你说他不能心烦才怪呢？还谈何而来的笑容。

昨晚，因为第二天有部分新同事有安排去佛山的，所以周例会提前开了（以往一般周例会都是星期六中午12：00开的）。原定于17：30分的会议，后来不知什么原因推到18：00，后来又不知道什么原因又推迟到19：30分。在18：00---19：30这段时间发生了一段有趣的事情，公司营销中心所有的人都敢提前下班。看来做营销就这样，没有标准时间、、、、、、

或许我的想法和些许同事的想法大致也一样。但，我们都错了，营销讲究的不是时间，营销没有终点，营销是一个循环的过程，我们必须无时无刻地运作，在有限的时间里做好你应该做的每一件事。但我觉得这样会很累，同时也很烦人。为何不科学地计划一翻呢？但这样既不让人感觉很累的，又不会让人感觉花的时间太多的营销模式，在哪里呢？很难，世界上没有免费的午餐，更加不会有不劳而获的东西。但我相信，花最少的.时间创造最多的财富是有可能的。所以，我不断地被人选择，从而我也不断地选择别人。人与人之间是平等的，无论贵贱和贫富，在大千世界里，只要你遵循了游戏规则，就有可能过关斩将。

每个人都有不同的想法，同时也有不同的性格。正因为这样，我可以理解我身边每一个人，他们的心是透明的，很容易被看穿。。。像气泡，稍微用点力就可以吹出来~~像键盘，稍微动一下小指头就可以点出许多文字、、、

或许，我还年轻，对这个外面的世界认识不够深，对人情的不了解，偶尔有身边的朋友和我说：“兄弟，我感觉你很单纯。”或许，我还不够了解自己，所以，胡说了上面的一些乱七八糟的文字；又或许，我的直觉不够理性，但我相信，里面总会或多或少折射出真理，希望大家明白，因为，当我们为某个观点辨别了一分钟或更多个一分钟的时候，你会发现，原来这一切是这样的。

淡然，我不想与世争锋，断然也只是以一颗平常的心来看待这个世界。所以我不必担心会失去什么，同时也没有必要担心我的选择对不对。只要觉得可以，就下定决心去做就好了，但在这之前我会考虑清楚，因为浪费是可耻的。。。。。。

最后，本故事的过程和慨言仅代表个人见解，如有雷同，纯属巧合。

教师个人工作报告范文 篇3

正正在教育处战教校率领的正确率领下，正正在教务处局部同仁合营勤恳下，正正在教校各部门的通力开营下，教务处圆满完成了本教期的讲解义务责任，得到了一定的义务效果。现总结以下：

1、抓好新教期的讲解常规检查义务，结构好常规讲解举行。

从头教期开端，教务处坚持每天检查上课情况三--四次，做好检查记录。全教期检查教员教案、听课笔记、师长教师做业、讲解进度等各两次。教校率领切身参预常规检查义务，收扬教研组少正正在教科讲解检查中的主动性，让教研组少参预到讲解各环节中来，支现结果及时取师长教师雷同，提出懂得决结果的方式。改革常规检查方法，期中期末召开班少战学习委员散会，懂得任课教员的做业修正情况，做业检查让师长教师干

部参预进来，定期由学习委员上交记录，教务处单方面检查做业两次，抽查两次。第一次检查教案情况：体育组誊录好的是xx亮。下两年级物理备课组较认真，其中xx的教案浮现出电教手段战板书想象。

第两次检查教案情况：下两教员誊录尺度字迹工整的教员有xx

第一次检查教员听课笔记，听课次数较多的教员有xx。

第两次检查教员听课笔记，听课次数较多教员有[xxxxx]x。听徒弟课斗劲多的教员有宋教平、段晓霞。下两听课较多的教员有xx

检查下一记分册，记录小考、提问次数多，记分册利用的斗劲好的教员是xx

教员上课情况：教员能以讲解为中心，结壮睁开义务，讲解没有治有序中止，总的情况很好。存正正在的结果有：a闭注讲解回响反映，根据回响反映情况调剂好讲解做的不足。b听课支现劝导式讲解本则贯彻没有深入，以教员为主导、师长教师为主体的改动力度不足，师生互动历程斗劲好，有的班级师长教师有睡觉、看书画、下棋等情景。c教具应用没有尺度。d听力课、体育课、执行课、疑息技艺课铃响前应到位，体育课离讲解楼远些。e早自习听力情况有所好转，但已抵达100%。f有普通教员仍正正在办公室教诲师长教师，影响师长教师备课。针对以下状况教校加强讲解检查力度，确定四月份战六月份为讲解量量检查月。义务重面抓常规讲解的尺度性。尺度讲解动作，提高讲解量量，针对讲解检查中支现的结果从宽恳求并及时回响反映给年级，予以更正。

第一次检查下一下两师长教师做业。做业检查情况：

1、一致教科一致层次班级间不同班级做业量不同。下一数教：5班数教做业16次，6班做业5次，小考次数基础上相同。下一化教：8班做业4次，试卷3份，小考5次，练习册20次。6班做业8次，试卷2份，小考2次，练习册1次。下两物理：6班做业22次，试卷12份，小考2次。9班做业6次，试卷15份，小考1次。

2、普通班做业修正次数比非普通班修正次数少。

3、做文修正：教期过半修正没过半的班级有：1年2班、1年6班、1年10班、2年6班。

4、团体上斗劲好的备课组有：下一英语、物理、化教、历史、地理。下两数教、物理、化教、生物、英语。

教师个人工作报告范文 篇4

我担任二年级的语文教学。尽管我是一位老教师，但对于教学工作仍不敢怠慢。认真学习，深入研究教法，虚心学习。现将这学期工作小结如下：

一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学

随着实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导、学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等，收到了较好的教学效果。

二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力

新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我们仔细研究教育心理，准确把握二年级学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采用整体——感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。

20xx年11月，我参加了（文科）教科室主任培训班，在这个学习过程中，给我留下了太多的感受，通过这次培训，不仅提高了自身的素质，开阔了视野，解放了思想，更新了观念，明确了定位，更坚定了信心，收获颇多。特别是对于我这个刚刚上阵，现正不知如何往下走的教科室主任来说，真有种雪中送炭的感觉。

本次培训的内容：

一、明确教研室主任的教学管理职责；

二、了解职业学校精品课程的内容及国家对精品课程评审的要求；

三、在宏观上掌握了中等职业学校教学改革的背景，及在教学中存在的问题及主要原因、并在具体教学改革的具体操作方法；

四、中等职业学校在教育科研方面的研究的意义及具体操作方法；

五、职业学校教学改革及教学设计；

六、学习并掌握了教师礼仪及领略了省内说课的最高风采。

本次培训的收获：

在这次培训当中，我主要从三个方面谈谈自己的收获：

一、提升教研室素质，双师型教师向三师型教师转变。

三师型人才是指：有教师能力、专业技师能力、职业指导能力的人才。要想提高教研室的整体水平，首先要提高教师的个人素质加强双师型老师的培养，现在上级领导对我们又提出了更高的要求，在保证双师型教师的基础上向三师型教师转变，具备这种能力的人才是动态就业导向型教学的成功保障。。

二、要有加强课题研究和教育教学反思的力度。

对于科研课题的研究，很多的老师不太喜欢研究它，因为它研究时间长，过程繁琐，费时费心，对于教师自身的需求，所用之处较少。而职业学校开展教育科研的意义不仅能提高教师教学能力和水平，还能使学校的管理更加规范，从而提升教师的教育教学理论水平。今后我们要重视科研课题的研究，并以各级研究课题为先导，进行教学研究，科研兴教，科研兴校。要重视县级及其以上课题的研究，要在教学中研究，在研究中教学。要加强教学反思，组织教师认真分析课堂教学的不足之处、成功之处，以此改进课堂教学，提高课堂教学效率。

三、增强校企合作。

烹饪专业虽然科技含量并不十分明显，但其更新周期短、发展速度快的特点，势必造成烹饪教学教材滞后、设备滞后、培养目标滞后等现象，学生毕业后往往不能立即适应企业的要求，需要有较长的适应期。为了增强烹饪专业的发展后劲，使烹饪专业在激烈的竞争中保持优势，持续发展，就必须坚定走“产学研”结合的合作教学模式，专业的发展一定要把学校与企业合作深入到人才培养方案的制定、企业生产场地设施及技术人员的利用、“双师型”教师的培养、通过校企合作，及时了解烹饪行业的动态，准确地确定培养目标，合理进行课程设置和调整，在教师的指导下，将课堂学到的东西应用到实践中，从宿舍内务、餐厅服务、厨房掌勺，到教务管理等等实行全面的自我和相互的服务，从而确保烹饪职业教育得到健康发展，争取学校与企业零距离。这种办学方法是我们专业今后的发展方向，也是本专业生存的`根本，今后将加大力度进行这方面的研究，争取专业更好的发展。

本次学习的内容很多，范围也很广，短时间内全部掌握其中的精髓，恐怕还需要今后更多时间的学习和探讨，通过这次培训，让我更明确今后努力的方向，同时也清醒地认识到要做好这项工作，做出成绩，做出特色，任重而道远。今后会不断的充实自己，提高自己的业务水平。

本学期学校全体后勤工作人员在学校领导的代领下,严格要求自己，吃苦在前，享受在后，尽心尽力做好后勤服务工作，树立全心全意为学生服务的思想，增强我们后勤人员的责任心和事业心，我们加强常规管理，提高优质服务意识;加强财务管理，提高教学效能;加强校园管理，呈现环境美化;加强食堂管理，提高服务质量;平时工作做到职责分明,突击工作做到团结协作，发现问题及时解决，增加了主观能动性,做到“热情服务、主动服务”。下面将这一学期工作总结如下：

一、校舍维修管理

1、做好校舍的维修工作，发现问题及时处理。

在雨天时发现教学楼的走廊有积水等问题，就及时进行处理。寝室、教室和路灯灯具损害及时更换。

2、及时办理零星维修事项。如教学楼的饮水机，卫生间的供水等，及时修理损坏的自来水龙头等。

二、财务工作管理

1、财务方面严格执行国家的财务制度，坚持执行上级规定的收费标准，不乱收费，严格实行收支两条线，精打细算。

2、做好学校的一切经济收支、往来账目的结报、核算，及其他相关的统计、调资、公积金、各项保险、发放、申报、年审、变更等等有关事项、年度的预算和决算及编制说明。

3、在经费使用中，分轻重缓急，尽可能的合理安排。在教学正常运转的前提下，使教学设施得到充分的改善，使得充分利用现代教学手段，以提高教学水平和教学质量奠定了基础。

4、加强对固定资产的管理，做好财产登记工作，定期对校产进行清理与核对,按时完成上级布置的清查与资料上报。

5、收集，整理，装订好各类档案资料，并妥善保管。

三、常规的教学服务管理

1、校舍、水电的常规管理:我们做到发现问题及时解决,本学期我们对学校所有的直饮机进行了更新维护,让大家喝上放心水;对学校进行了一次彻底全面的清理,使校园广场的环境更整洁。

2、教室卫生的常规管理:我们做到多媒体的开/关,课桌凳摆放整齐、教室无蜘蛛网,门窗玻璃明亮、教室每天清扫一次;今天做的事决不拖到明天办,使我们的教师站在讲台上有了卫生学校的自豪感;厕所也做到天天打扫清洗,基本没有异味,很多老师吃苦耐劳,脏活、累活抢着干,对工作认认真真，从不计较个人得失。

四、食堂工作管理

1、提高食堂服务质量，保证安全饮食。学校食堂就餐环境、食品储藏、加工，餐具消毒、保洁等等环节按国家有关食品卫生设计规范、严格操作。同时还为食堂配置了灭火器,做到防患于未然。

2、加强了对食堂职工的教育，养成良好的卫生意识和个人卫生习惯。

3、积极听取教师对食堂的意见及建议，想方设法让大家吃的放心、食堂阿姨把食堂的工作看成是自已的事,从不计较工作时间的长短,他们的工作也得到了大家的好评。

五、其他方面管理

协调好与各处室的关系;

根据校长室安排做好局相关部门交办的各项事宜。

教师个人工作报告范文 篇5

新一轮的语文基础教育课程要求教师要改变多年来习以为常的教学方式、教学行为，确立一种崭新的教育观念。这对老师是一个挑战、一次考验，如何把新教材教学，提高运用新课程的能力和水平，以主人翁的姿态投入到新课程改革的浪潮之中？我以高涨的热情，本着“加强理论学习的同时，在实践中学习，在反思中进步”的原则，在语文教学新课改中花了心思，下了苦功，现总结如下：

我把新课村中定量性的规定熟读成诵，“依法行教”。经过一个学期的教学实践，我的学生观、课本观、课程观发生了巨大的转变，语文教学进入了一个崭新的天地。贯彻以学为主的基本思想即把学生看作语文学习的主人，在课堂教学中以学生的学习活动为主。比如，在教学课文之前，我经常先把自己制定的教学目标展示给学生，然后让学生在读课文后根据我制定的学习目标再讨论确定自己的学习目标，作业也可自主确定。这样，就使全体学生都能真正地参与课堂教学的全过程，还参与了目标的制定和作业的布置，从而，不同层次的学生都能找到适合自己的学习目标，可以在自学阶段有本可依，有章可循，并取得成就感。

新学期伊始，不马上急于教课文，首先做好学生的思想工作，让学生纵观了解全册书的内容结构。介绍学习方法，如：什么叫自主、合作、探究的学习方式。要求学生善于利用网络资源，善于利用校