述职范文|校园之声新闻广播稿（集锦十四篇）_校园之声新闻广播稿

校园之声新闻广播稿（集锦十四篇）。

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可:音乐下午茶，一个与音乐相约的地点！

怡:我的地盘，我做主，我的心情，我选择。

可：这里是华南农业大学珠江学院HAPPYCHANNEL的《OH,MY MUSIC》节目。我是你们的主播~可晴

怡：我是主播怡荣。

可：闲话不多说。我们来听音乐。听说了吗，最近我最喜欢的歌手萧亚轩出了新专辑耶，而且它有一个很俏皮的名字《萧洒小姐》。

怡：噢，萧亚轩啊，~我知道，就是那个唱《最熟悉的陌生人》的那个歌手对吧。我在KTV也经常点这首歌呢~

可：对，就是她，这些年，萧亚轩给我的印象依然是停留在那首《一个人的精彩》，也许，那种潇洒的个性，那种拿的起放的下的勇敢，一直鼓励着为爱纠结的人们。然而，偏偏就是这么个潇洒的小姐，竟然唱了首貌似不符合她的《错的人》。

怡：哇，听你这么说，她还真的是一个很特别的女歌手呢，说的我也快变成她的粉丝了，那我们来听一首她的《潇洒小姐》，来感受一下她究竟有多潇洒吧。

可：这一次，潇洒小姐说了真心话，这么多年的倔强和偏执，其实只为证明爱的存在。在爱里，连真心都不能给，那才是真正的可笑。别的，又有什么关系呢？

怡：对对对，经过今晚的节目之后我可要好好地了解一下这位潇洒的歌手，如果听众朋友们也同样因为我们今晚的节目对萧亚轩感兴趣的话，可以在网上多搜搜她的资料，听听她的歌，说不定，你也会喜欢上这个歌手呢

可：好了，今晚的节目接近尾声了，让我们以一首《一个人的精彩》来结束我们的话题吧怡：没错，下周同样是音乐不断，好歌连连。请您继续支持我们每周一下午4点20的音乐下午茶，祝您生活愉快~~~拜拜

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1、掌握录音新闻的形式与其他新闻的异同。

2、了解我国运载火箭发射试验成功的盛况。

二、能力培养：

模拟播音，提高口头表达能力。

三、情感体验点：

培养祖国的荣誉感，学习参试人员大力协作，团结奋斗为祖国献身的精神。

教学重难点：

1、弄清新闻的基本特点和结构。

2、学习语言，训练朗读。体会新闻语言的简洁、生动，准确以及在播音时应有的感情、语速、语调。

随着科技的发展，火箭上天已不是什么稀奇事，我们经常在电视中看到火箭发射成功的盛况，而在上个世纪八十年代，电视还没有走进千家万户，火箭发射还很不容易，你想了解我国运载火箭水下发射成功的盛况吗？今天我们借助“录音新闻”来回味一下那激动人心的一刻吧！

翱      硕大       悫      顷刻     停泊

2、学生快速默读课文，分析文章的.结构。

3、深入赏析课文，从描写表达方式，修辞手法，口语与书面语结合入手。

三、合作探究：

互动一：朗读课文，本文很明显有两种文字，一是黑体字，另一种是括号内的字，你能说出这两种文字的不同作用吗？

教师明确：黑体字报道的是事件，括号内的字是现场录音，是对录音内容的说明。文字报道和现场录音结合运用，更真实、全面地报道了事件，这是录音新闻的主要特点。

组织方法：一学生读黑体字，一学生读刘长乐，一学生读麻振，一学生读王惠悫。其他同学表演括号内的内容。（要注意语速、语调、把握感情，学生自我评析。）

互动三：再次读课文，了解火箭发射过程。找出新闻的标题和导语。

导语：在第二小节，第一小节是引子，交代通迅员和新闻标题，是录音新闻的特有形式。

互动四：通过比较，了解录音新闻特点的知识。在这则新闻中，括号里的文字是对录音内容的说明，这些文字去掉与保留有没有不同？

教师明确：这些文字丰富了新闻报道的内容，增强了所报道的材料的真实性，缩短了听众和事件发生现场的距离。

互动五：从这里我们能看出“录音新闻”具有怎样的一个特点？

互动六：精读课文内容，请同学们画出表示时间的句词，并分析作用。

教师明确：这则新闻以时间为顺序，报道事件的发生过程。先报道运载火箭发射情况，再报道运载火箭落水情况。报道运载火箭情况，从一小时准备开始写起再写到“还有两分钟“，“离发射时间还有一分钟”，然后报道运载火箭的发射。报道运载火箭落水情况，先报道测量船的情况，后报道直升机的情况，也是按时间顺序，这样使事件发展十分清楚，便于听众收听。

互动七：课文除时间语言准确外，还有许多形象的语言，把它们找出来，看看它们对录音新闻有什么作用？

教师明确：从景物描写的作用，比喻手法的表达作用等方面谈，言之有理即可。

互动八：设置活动，模拟播音，以课文播音稿为基础指定学生组成一个小组进行模拟播音。朗读时根据课文内容，确定感情基调，选择适当的语调速度。

四、达标反馈：

1、现场采访一同学，并根据录音写成录音新闻的稿件。

2、改正错字：波光鳞鳞     喜型于色    拨地而起    萤光屏   运栽

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时间：

主持人：

音乐响《幸福拍手歌》

一、开场白

男：当灿烂的晨曦温暖着整个校园，采撷一缕阳光，编织成七彩的花环。

女：留住一丝清风播撒出希望的明天。

男：付出一份真诚，打造爱的世界。

女：带走一片笑容，永远与我们同行。

合：“校园之声”又和大家见面啦！

女：我是主持人（xxx）

男：我是主持人（xxx）

合：大家下午好！

二、校园新闻

甲：时事纵横

乙：纵横天下

甲：秀才不出门

乙：便晓天下事

甲：接下来请关注《校园短波》

乙：同学们，12月日，我们全校师生为白血病患者王涛同学共捐款4354元。其中表现最为突出的是三（1）班、五（3）班、六（4）班。我们坚信：王涛同学在大家爱心的呵护下一定会健康起来的！

甲：老师们、同学们，本月底，我校将迎来上级领导的检查验收，学校是否能创建成省实验小学，还靠大家的齐心努力。所以，我们处处要严格要求自己，如校园卫生、个人的文明礼仪等，对照规范一一检查自己。努力使自己成为一名合格的省实验小学的老师和学生！

乙：现在，全世界都在预防甲型H1N1流感。下面我们来了解一些甲型H1N1流感的知识。

甲型H1N1流感是一种新型甲型流感病毒引起的急性呼吸道传染病。甲型H1N1流感病人为主要传染源。目前认为，甲型H1N1流感传播性较季节性流感强，但病死率与季节性流感没有明显差异。专家指出，甲型H1N1流感可防、可控、可治，公众的个人卫生与防护对疫情控制将会起到积极的作用。

甲：感染甲型H1N1流感后有哪些症状？

感染甲型H1N1流感后的症状与普通流感相似，包括发热（体温大于37.5℃）、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、头痛、乏力、呕吐与腹泻。

乙：为什么说甲型H1N1流感可防、可控、可治？

1．可防，讲的是一般的普通群众，在没有接触感染者的情况下，只要注意卫生，多洗手，多消毒，勤通风就可以了。

2．可控，指的是对于感染者的密切接触者，进行密切的追踪，并实施隔离，杜绝再次传染。

3．可治，指的是即使得了这个病，也是能治好的。因为它就是一个流感而已，重症病例非常罕见，治疗上也是服用中西抗病毒药物，如双黄连、达菲等，治愈后没任何后遗症。所以，即使不幸被感染上了，出现流感样症状患者，请及时到指定的发热热门诊就诊，只要我们做到“早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗”，是完全可以治好的。

甲：普通居民如何预防甲型H1N1流感？

1．勤洗手。保持手部卫生是预防甲型H1N1流感的首要条件。用洗手液彻底洗手或用酒精消毒双手均可保持手部卫生。

2．勤开窗，让空气流动，以减少病毒传播的机会。

3．少扎堆，多运动。要尽可能减少到公共人群密集场所去活动，要加强体育锻炼，提高人体免疫力。

4．注意个人防护。在流感流行期间佩戴口罩，对个人防护是有积极意义的；感冒患者和照顾感冒患者的陪护人员都应该注意及时佩戴口罩。

5.患者及密切接触者不要到公共场所活动，注意到医院就诊或在家留观休息。

乙：同学们，学校是人群高度密集的地方，我们学生在学校如何预防甲型H1N1流感呢？

1.通过校园内广播、报纸、网站等媒介了解甲型H1N1流感疫情与防控知识，正确认识疾病，了解权威卫生部门发布的防控知识，不可轻信小道消息而产生恐慌。

2.出现疫情时，尽量避免到校内、外人群聚集性场所，注意日常个人卫生，养成良好的卫生习惯；一旦出现异常症状，应及时报告班主任。

3、一旦出现发热、咳嗽、咽痛等流感样症状，须及时在采取防护措施的情况下到校医院或学校所在地医疗机构就诊。

4.要尽量维持良好的身体健康状况，保证充足的睡眠，保持好的精神心理状态，多喝水，注意平衡膳食。

音乐《滚滚长江东逝水》

甲：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。

乙：是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。

甲：白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。

乙：一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。

甲：这两个星期，我班掀起了“三国”热，同学们手不释卷，读起了《三国演义》。

乙：这部书中描写了四百多个人物，塑造了许多栩栩如生的英雄形象，你最敬佩三国中的哪个人物？

甲：我最敬佩关羽。

乙：为什么？说来听听。

甲：因为关羽忠肝义胆，骁勇善战，是一个铮铮男子汉。

乙：想要知道关羽更多的故事，认识更多的英雄人物，请大家去读读《三国演义》吧。

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上周举行了英语默词竞赛，本周将举行数学计算小测试，希望同学们细心做题，争取好成绩。

关于安全与感恩主题的第三期板报在师生的共同努力下与大家见面了。

生活小百科：

1、一个星期只能吃四只蛋，吃太多，对身体不好

2、饭后吃水果是错误的观念，应是饭前吃水果

3、晚上睡觉前不要喝水，可能第二天出现眼带浮肿

4、喝豆浆时不要加鸡蛋及糖，也不要喝太多

5、空腹时不要吃蕃茄，最好饭后吃

6、早上醒来，先喝一杯水，预防结石

7、睡前三小时不要吃东西

8、天天喝水八大杯，白天多喝水，晚上少喝水

9、下午五点后大餐少少吃，因为五点后身体不需那么多能量

10种吃了会快乐的食物：深海鱼，香蕉，葡萄柚，全麦面包，菠菜，大蒜，南瓜，低脂牛奶，鸡肉，樱桃

睡眠不足会变笨，一天须八小时睡眠，有午睡习惯较不会老

最佳睡眠时间是在晚上10点。清晨6点

减少食用盐腌、烟熏、烧烤的食物

每天摄取新鲜的蔬菜与水果

每天摄取富含高纤维的五谷类及豆类

保持规律的生活与运动

保持轻松愉快的心情

正确饮食习惯：早上吃的像皇帝，中午吃的像平民，晚上吃的像乞丐

校园内外安全教育：

1、上下楼梯应该注意什么？

上下楼梯精力要集中，一律靠楼梯的右边行走，前后要保持一定的距离，不要并排，不要跑跳，不要追逐闹，不要前推后拥；发现拥挤现象不要慌乱，要靠墙或扶楼梯扶手止步；不要将身体探过楼梯扶手，更不要从栏杆上下滑。

2、在走廊上应该注意什么？

（1）在走廊上休息时，不要将上半身探出栏杆，更不要攀爬栏杆。

（四肢冲撞栏杆。

（3）不要在走廊内追逐打闹和做游戏。

（4）不要从走廊向楼下扔任何东西。

3、课间活动应该注意什么？

（追逐打闹和做游戏。

（2）不要在门口追逐打闹和做游戏。

（3）不经老师允许不得出校门。

（4）在校园内活动时不得急跑，不得追逐打闹，不做恶作剧，在人少的地方活动或游戏，且不要危及他人安全。

（5）第一遍上课铃响后立即停止活动，以正常行走速度走进教室。

放学时应该注意什么？

（1）按规定时间到校，到校后立即到教室做好准备。

（2）放学时要以班为单位站队下楼，不得私自提前或拖后。

（3）放学时要随队离校，不得私自提前出校门或在校园停留。

（打闹、游戏或做其它事情。

（5）需要家长接送的学生，如果放学时家长未到，不要独自回家，在电话通知家长后在校园内静静等候。

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（音乐3分钟）

李银萍：当熟悉的音乐响起，您是否在侧耳聆听

李雨洪：当稚嫩的声音传来，是否愿意分享您的关注

李银萍：我愿付出一份真诚，为您打造温馨世界

李雨洪：：我愿拿出百分的用心，为您带来快乐时光

李银萍：每个星期，相同的时间

李雨洪：不一样的感受，一样的精彩

（合）“校园之声”，期待您的关注与支持！

李银萍： 尊敬的各位老师

李雨洪： 亲爱的各位同学

(合)：大家下午好！这里是太平三中校园之声广播站。

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感恩是一种文明，感恩是一种品德，人有了感恩之心，人与人，人与自然，人与社会也会变得愉快和健康起来，生命将得到滋润。

感恩不仅是一种品德，更是一种责任。感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码和修养，也是人之常情。对于今天的我们而言，感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩，它更是一种责任意识，自立意识，自尊意识和健全人格的体现。只要我们人人都有一颗感恩的心，就会感到世界原来是那么的美好。只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园，我们的社会也将更加和谐。

拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母

拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长

拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心，帮助他人

拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，真爱自己

拥有一颗感恩的心，我们就会学会包容，赢得友谊

拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，我们就会明白事理更快地长大，我们就能够拥有一个美好的未来。

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《录音新闻》见苏教版七下语文第二十课。这则录音新闻是根据当时中央人民广播电台报道我国运载火箭水下发射成功的广播录音整理的。它比较全面地报道了我国运载火箭水下发射成功的情况，赞扬了全体工程技术人员、工人和解放军指战员大力协作、团结奋战为祖国贡献的精神。这则录音新闻的写作特点和语言特色是：文字报道和现场录音结合运用，更显真实性、全面性；顺序安排合理，条理清楚；口语和书面语相结合。

1、体会参试人员为祖国做贡献的战斗精神。

2、了解录音新闻的特点，理解本文口语和书面语相结合的特点及其效果。

3、学习本文安排顺序的合理性，锻炼提高学生划分层次的能力。

4、通过模拟播音培养学生表现、创造的意识和能力。

1、体会参试人员为祖国作贡献的战斗精神。

2、了解录音新闻的特点，理解本文口语和书面语相结合的特点及其效果。

学生查字典，看注释，扫清文字障碍；通过收音机听广播新闻（或收看电视新闻），选择1—2则有意义的新闻做详细笔录；朗读课文，准备模拟播音。

1、组织学生读一读新闻广播的笔录。

2、组织交流、评价。

1、注音：参( )数 经纬( ) 停泊( ) 运载( ) 气氛( ) ．．．．．

1、这则新闻报道了什么？以什么为顺序报道的？

2、读课文，画出表示时间的词句，讨论分析：

（1）填表完成运载火箭水下发射成功的过程。

明确：这则新闻，以时间为顺序报道事件的发生过程。先报道运载火箭发射情况，再报道运载火箭落水情况。报道运载火箭的发射，从一小时准备开始写起，再写到“还有两分钟”，“离发射时间还有一分钟”，然后报道运载火箭的发射。报道运载火箭落水情况，先报道测量船的情况，后报道直升机的情况，也是按照时间顺序报道的。这样安排，使事件的'发展十分清楚，便于听众的收听。

3、小组讨论、理清课文的总体结构，并概括大意。

归纳：本文是一则事件通讯。按内容、时间顺序，可分三个部分：

一、（1—7段）报道火箭发射的情况。

二、（8—15段）报道火箭落水的情况。

三、（16段）报道对发射海区指挥部负责人的采访。

1、辨一辨，这篇新闻的标题和导语分别在哪里？

（标题：喜看我国运载火箭水下发射成功的壮观景象；导语：在第二小节，第一小节是个引子，交代通讯员和新闻标题，是录音新闻的特有形式。）

2、第二段用12个字写发射区的景色有什么作用？播音时应用怎样的情感、语调、语速？

3、第三段写“一小时准备”，用了哪些时间词语？这样写有什么好处？

4、第三段中哪一句运用比喻手法？有何作用？

5、第五、六段描写操作手沉着冷静、果断，表现出他什么样的气质？

6、十四段播放“汽笛声”、“国歌声”的作用是什么？

五、赏析精彩片段——第七段。（小组讨论时，教师要积极参与，作适当的评价与鼓励。）

（1）本段三句话是按什么顺序组织的？

提示：时空顺序：刚出海面→升高了，腾空而去→越飞越高，直至消失。

（2）本段中的比喻句分别写出了什么景象？效果好不好？为什么？

提示：前一句写出了火箭尾部火焰使海水翻腾的壮观景象。后一句写火箭腾空直上的壮观景象。比喻恰当、形象。

（3）如果你是播音员，看到如此景象，会以怎样的感情、语速和语调来播音呢？ 提示：充满激动之情，语速渐快，语调趋兴奋。

（4）“录音新闻”的特点：

文字报道和现场录音结合运用，更真实、更全面地报道事件。

1、每组推选一人模拟播音，并录制下来。

2、播放学生朗读课文的录音，大家赏评，并谈谈背景声音的意义。

（展示学生劳动的成果，激发学生兴趣，进一步了解“录音新闻”的特点。）

(一)体裁与结构特点：

1、录音新闻的特点：文字报道和现场录音相结合，更真实、更全面地报道事件。

2、合理安排顺序，使条理清楚。

(二)语言特点——口语和书面语言的自然结合。

第8—15段两位记者不同风格的播音尤其体现了这一点。刘长乐多说口语，麻振铎多说术语，这是由于报道的侧重点不同决定的。

1、运用恰当的感情、语速、语调来模拟播音8—10段和14、15段。注意找准感觉。

2、结合运用口语和书面语，模拟现场报道星期一早晨本校升国旗仪式的场面。

1、今晚收看央视7:38《焦点访谈》，注意揣摩主持人播音的情感、语速、语调。

2、把课文再模拟播给家长听，请家长评论。

板书设计：

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青春的旋律，活力的乐章。我们的声音最动听，我们的声音最流行。这里是康巴什新区第二中学校园之声!

大家好!今天是____年月日，星期，农历。我是播音员。今天的节目是这样为您安排的，首先带给大家的是书香校园

接下来是思维秘笈节目的最后将和大家一起进入欣赏世界名曲，首先进入书香校园

(停顿)

【书香校园】

品味人生，相约经典，让我们一起徜徉于《书香校园》。今天和大家一起赏析的是的。

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二者选播校园之声广播稿1，谁曾经让你的心灵怦然一动，谁曾经让你的泪水盈满眼眶，谁曾经让我们的记忆化作永恒，谁曾经让我们的生命充满阳光。“校园名人秀”，请您记住这些让我们心灵震撼的名字。下面是年级班同学的文章

感谢同学的来稿，校园之声也热忱欢迎大家的投稿。(停顿)

【思维秘笈】

当心倦了、累了，记得停下来给心灵寻一份温暖，给自己寻一方晴空。让那些通透灵魂、荡涤心灵的名言给予我们回眸一笑的潇洒，今天送给大家的名言是：

【音乐风景线】

关注流行，介绍经典，不同的音乐，不同的风格，演绎着不一样的感受，带你飞越音乐地带，去解读每一首歌曲背后的故事和意义。让我们一同进入《音乐风景线》今天欣赏的世界名曲是_______________

(结束语)

也许你想对身边的朋友说点什么;也许你更想给尊敬的老师表达点什么那么请你不要犹豫了，心动不如行动，只要你拿起手中的笔，写写你眼中的的班级或校园，写写同学们刻苦学习，立志成才的感人事迹，写写我们的老师献身教育，爱学生，积极工作的典型事例，也可以写写那些生活中的点点滴滴!所有来稿请注明班级和姓名，交到八年级一班，被我们广播站采用以后说不定就会收获一份意外的惊喜，你，还在等什么呢?相聚的时光总是这么短暂，短短的____分钟眨眼而过。希望我们的广播能给您忙碌的学习生活带来一些轻松和愉快!校园之声广播站，我们的阳光地带!因为有你的加入，校园广播更精彩!

青春在这里飞扬，梦想在这里交织，我是，让我们相约在下周的6点__分，你的喝彩就是我们的精彩!

谢谢大家，今天的广播到此结束!

一道青春靓丽的校园文化阵线，听我们讲自己的校园故事。青春的花开花落，当风掠过校园上空，你听，我听韶光虽逝，但那至真纯的誓言，你还记得么?我的世界我做主，秀出自己的声音，我的精彩给你听!放下心灵的包袱，细心去发现，生活其实很美丽我们就是水晶，阳光下，我们熠熠生辉、璀璨夺目;我们的心灵和水晶一样，无须荡涤、不受滋扰。让我们用思想和行动去告知所有的人阳光下，我们最美!”

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敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家上午好，我是广播员张力元，坐在广播室里我心情起伏，因为家里一年一度的秋收农忙又开始了，想着父母那双布满老茧的双手和那一望无际的大地，我的心在颤抖，父母为了我们扛着太阳在地里辛苦劳累，那我们呢，我们能做些什么呢？我们应该怎么做呢？

今天是9月26日星期五农历九月初三，今天白天多云有阵雨气温零上22度，东南风1级，晚间多云转晴气温零上7度，早晚温差大，请同学们保护好自己的身体，以免感冒。

秋天，是收获的季节，也是播种的季节。人们在秋天播下了希望的种子，等待着明年丰硕的成果。今天的校园广播是《感恩敬孝》栏目，就让我们聆听一下初三学哥学姐的感恩之声吧！

作为一名初三年级的中学生，已经在这里度过了二年多的岁月。站在一个希望的门前回首张望，不禁感慨，那一路的荆棘竟然都变成了盛放的蔷薇。假如回忆是酒，我真的愿一醉方休。回首来时路，我们走得辛苦而快乐，我们走得沉重却又激昂。我们踏着荆棘，却嗅得万里花香。我们冒着风雨，却迎来了万丈阳光。

二年前，实验包容了我们的懵懂无知，实验孕育了我们的睿智武断，实验给了我们优越的学习环境和展示自我的辽阔舞台。实验为我们奠定了人生基石，为我们鼓胀了远航的风帆。教室里留下了我们刻苦学习的身影，球场上留下了我们拼搏进取的执着精神，在学习中我们变换角色体味人生。我们思考着，我们追求着。我们学会了沉着与凝练，学会了合作与竞争，学会了继承与创新，我们丰盛着头脑，开阔着视野，学会了知识，理解了道理。

如今，又到了播种的季节，我们一定要播下希望的种子，努力在明年取得优异的成绩，来回报父母，回报老师，回报学校对我们的培养之恩。

诗人说：花朵把春天的门推开了。我说：感恩把和谐的门推开了，和谐把生活的门推开了。只要你用心去听花开的声音，生活到处都是和谐的乐章。

爱，像火种点燃心灵的希望; 爱，像绿茵撑起心灵的天空。爱，是一种力量，是一种财富。我们应该从小在心中撒播爱的种子。让我们心存感激，学会感恩。用一颗感恩的心去面对生活，面对学习，面对挫折，从而体会父母，师长，同学，朋友间无私的亲情，友情，"懂得滴水之恩，当涌泉相报”的真正内涵.

感恩是中华民族的传统美德，是构建社会主义和谐社会的需要。律师田世国为了回报母亲的恩情，在老母病危时瞒着她捐出了自己的肾脏，挽回了母亲的生命;徐本禹为了回报社会对他的恩情，毅然在大学毕业后离开繁华城市，走进穷乡僻壤的破草棚，给求知若渴的孩子们送去知识……

感激生育你的人，因为他们使你获得生命;感激抚养你的人，因为他们使你不断成长;感激关怀你的人，因为他们给你温暖;感激鼓励你的人，因为他们给你力量;感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧;感激伤害你的人，因为他们磨练了你的心智;感激绊倒你的人，因为它强化了你的双腿;感激藐视你的人，因为它觉醒了你的自尊;感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立;凡事感激，学会感激，感激一切使你成长的人!

同学们，有首歌叫《感谢你》：感谢明月照亮了夜空，感谢朝霞捧出的黎明，感谢春光融化了冰雪，感谢大地哺育了生灵，感谢母亲赐予我生命……感谢收获、感谢和平、感谢这所有的一切一切。

感恩无痕，感恩无限!同学们，学会感恩吧!让我们的生活永远走向关怀，充满真情和爱心!

今天的校园广播就到这里，谢谢大家的收听，我们明天见！

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教学目标．

1．了解录音新闻的特点以及它与其他新闻形式的异同。

2．体会口语与书面语的自然结合。

1．体会口语与书面语的自然结合。

收听广播新闻，了解录音新闻的形式；结合课文，比较它与其他新闻形式的异同，学习形象准确的语言特点；通过模拟播音，锻炼具有播音员那样富有感情地朗读。安排一课时。

1．通过收音机听2―3则有意义的广播，并做详细笔录。

师导入：1982年10月，正当党的十二大召开之际，我国向预定海域发射运载火箭获得成功。当时中央人民广播电台报道了这一重大事件，今天，我们就来学习这一广播稿。(板书课题_o)

师：本文是一篇录音广播稿，和一般广播稿的不同之处在于，它是由文字和现场

录音结合起来报道有关事件的，比一般的广播稿更全面、更具体，生动报道事件的具体情况，使人犹如身临其境。

检查课前学习情况：

1．组织学生读一读新闻广播的笔录。

2．组织交流、评价，学生发表见解。

1．认真读课文。朗读或轮读，选用你最喜欢的方式阅读全文，注意朗读的节奏和重音，熟悉课文内容，初步体会录音新闻的特点。

2．画出并掌握课文中的.生字词，画出你认为好的词、句、段。

3．再读课文，了解火箭发射过程，找出新闻的标题和导语，从文中画出表示时间的词句。讨论分析：本文是如何条理清楚地报道运载火箭水下发射的?

4．三读课文，体会口语和书面语自然结合的语言特点。

1．以小组为单位相互解答自学中存在的疑难问题。

要求：让一名学生起来读，如果有读得不正确的，请其他同学进行纠正。

2．再读课文，了解火箭发射过程，找出新闻的标题和导语，从文中画出表示时间的词句，讨论分析：本文是如何条理清楚地报道运载火箭水下发射的?

明确：(标题：《喜看我国运载火箭水下发射成功的壮观景象》。导语：课文第二自然段。第一自然段是个引子，交代通讯员和新闻标题，是录音新闻的特有形式。这则新闻，以时间为顺序报道事件的发生过程。先报道运载火箭发射情况，再报道运载火箭落水情况。报道运载火箭的发射，从一小时准备开始写起，再写到“还有两分钟”，“离发射时间还有一分钟”，然后报道运载火箭的发射。报道运载火箭落水情况。先报道测量船的情况，后报道直升机的情况，也是按照时间顺序进行报道的。这样安排，使事件的发展十分清楚，便于听众的收听。)

j3．三读课文，体会口语和书面语。自然结合的语言特点。

明确：(口语和书面语的自然结合是这篇报道的语言特点。作为广播稿，对语言要有特殊的要求，录音广播稿由于有许多现场报道和采访，这一要求更加明显。这则新闻，在这方面非常成功。引导学生从文中找出一些例子并加以说明。)

4．读自己喜欢的段落，并把喜欢的原因与同桌交流。(同桌交流后再找部分学生在全班交流。)

5．重点研讨播音指导。

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⬕ 校园之声新闻广播稿 ⬕

教学目标 ．

1．了解录音新闻的特点以及它与其他新闻形式的异同。

2．体会口语与书面语的自然结合。

1．体会口语与书面语的自然结合。

收听广播新闻，了解录音新闻的形式；结合课文，比较它与其他新闻形式的异同，学习形象准确的`语言特点；通过模拟播音，锻炼具有播音员那样富有感情地朗读。安排一课时。

1．通过收音机听2―3则有意义的广播，并做详细笔录。

师导入  ：1982年10月，正当党的十二大召开之际，我国向预定海域发射运载火箭获得成功。当时中央人民广播电台报道了这一重大事件，今天，我们就来学习这一广播稿。(板书课题_o)

师：本文是一篇录音广播稿，和一般广播稿的不同之处在于，它是由文字和现场

录音结合起来报道有关事件的，比一般的广播稿更全面、更具体，生动报道事件的具体情况，使人犹如身临其境。

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“风雨彩虹，铿锵玫瑰，纵横四海，笑傲天涯永不后退……”或许她已经等待的太久，但她却未曾放弃；或许她已经累到灵魂放空，但她却未曾有过一句怨言。她是谁？她是运动场上巾帼不让须眉运动女将，她是看似柔弱但心中却怀着满腔热血的运动女将！

从古至今，上阵杀敌向来都是男儿献身，保家卫国，但却也不乏有替父从军的花木兰，一腔热血愿洒战场的杨门女将。然而到了21世纪，女人不仅仅是可以撑半边天的存在，更是可以让男人也敬而远之的存在。

让我们来看看运动场上的女将们，她们大汗淋漓，而脸上却是神采飞扬；她们大口大口的喘着气，却无不散发着青春那永不言败的气息！她们大多都是身着简单的T恤短裤，额头前的几缕头发早已经被汗水打湿。已经比赛完的女运动员们看着其他姐妹们，也相互为之加油呐喊，而还未开始比赛的女运动员们有的在踢腿，有的在拉筋，时不时的还和周围的人聊上几句，而稍微紧张一些的女运动员们大口大口的深呼吸着。

“砰！”随着一声干脆利落的枪声，这群比起男儿也丝毫不逊色的女儿军们如离弦的箭一般飞了出去！迎着秋风，她们奋力奔跑，迎着阳光，她们神采飞扬。她们或许有过彷徨，但在这一刻，一切都已经不再重要了，重要的是此时此刻用力向前，不留遗憾！

冰心曾写过这样一首小诗：

成功的花

人们只惊羡她现时的明艳

然而当初她的芽儿

浸透了奋斗的泪泉

洒遍了牺牲的血雨

这首诗应该送给她们，送给这群巾帼不让须眉的运动女将们！加油！胜利就前方！

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甲：总有一句问候，让我们的心时刻感受着温暖；

乙：总有一次祝福，让我们的心时刻背负着幸福；

甲：总有一阵关心，让我们的心时刻承载着感动；

乙：本期《校园之声》广播站又和大家见面了。

甲：请大家欣赏中文美文《宽容是阳光》。

乙：哲学家康德说：“生气，是拿别人的错误惩罚自己。”优雅的康德大概是不会有暴风骤雨的，心情永远是天朗气清。别人犯错了，我们为此雷霆万钧，那犯错的该是我们自己了。

甲：现代的戴尔·卡内基不主张以牙还牙，他说：“要真正憎恶别人的简单方法只有一个，即发挥对方的长处。”憎恶对方，恨不得食肉寝皮敲骨吸髓，结果只能使自己焦头烂额，心力尽瘁。卡内基说的“憎恶”是另一种形式的“宽容”，憎恶别人不是咬牙切齿饕餮对手，而是吸取对方的长处化为自己强身壮体的钙质。

乙：狼再怎么扮演“慈祥的外婆”，发“从此吃素”的毒誓，也难改吃羊的本性，但如果捕杀净尽，羊群反而容易产生瘟疫；两虎共斗，其势不俱生，但一旦英雄寂寞，不用关进栅栏，凶猛的老虎也会退化成病猫。把对手看做朋友，这是更高境界的宽容。

甲：林肯总统对政敌素以宽容著称，后来终于引起一议员的不满，议员说：“你不应该试图和那些人交朋友，而应该消灭他们。”林肯微笑着回答：“当他们变成我的朋友，难道我不正是在消灭我的敌人吗？”一语中的，多一些宽容，公开的对手或许就是我们潜在的朋友。三峡工程大江截流成功，谁对三峡工程的贡献最大？著名的水利工程学家潘家铮这样回答外国记者的提问：“那些反对三峡工程的人对三峡工程的贡献最大。”反对者的存在，可让你保持清醒理智的头脑，做事更周全，可激发你接受挑战的勇气，迸发出生命的潜能。这不是简单的宽容，这宽容如硎，磨砺着你的意志，磨亮了你生命的锋芒。

乙：“虽然我不同意你的观点，但我有义务捍卫您说话的权利。”这句话很多人都知道，它包含了宽容的民主性内核。良言一句三冬暖，宽容是冬天皑皑雪山上的暖阳。恶语伤人六月寒，如果你有了宽容之心，炎炎酷暑里就把它当作降温的空调吧。

甲：宽容是一种美。深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有风和日丽；辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗，才有浩淼无垠；苍莽的森林忍耐了弱肉强食一时的规律，才有郁郁葱葱。泰山不辞杯土，方能成其高；江河不择细流，方能成其大。宽容是壁立千仞的泰山，是容纳百川的江河湖海。

乙：与朋友交往，宽容是鲍叔牙多分给管仲的黄金。他不计较管仲的自私，也能理解管仲的贪生怕死，还向齐桓公推荐管仲做自己的上司。

甲：与众人交往，宽容是光武帝焚烧投敌信札的火炬。刘秀大败王郎，攻入邯郸，检点前朝公文时，发现大量奉承王郎、侮骂刘秀甚至谋划诛杀刘秀的信件。可刘秀对此视而不见，不顾众臣反对，全部付之一炬。他不计前嫌，可化敌为友，壮大自己的力量，终成帝业。这把火，烧毁了嫌隙，也铸炼坚固的事业之基。

乙：你要宽容别人的龃龉、排挤甚至诬陷。因为你知道，正是你的力量让对手恐慌。你更要知道，石缝里长出的草最能经受风雨。风凉话，正可以给你发热的头脑“冷敷”；给你穿的小鞋，或许能让你在舞台上跳出曼妙的“芭蕾舞”；给你的打击，仿佛运动员手上的杠铃，只会增加你的爆发力。睚眦必报，只能说明你无法虚怀若谷；言语刻薄，是一把双刃剑，最终也割伤自己；以牙还牙，也只能说明你的“牙齿”很快要脱落了；血脉偾张，最容易引发“高血压病”。“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这就是宽恕。”安德鲁·马修斯在《宽容之心》中说了这样一句能够启人心智的话。

甲：宽容是一首优美的、动听的歌，它给宽容的发出者也带来好心情。也许它的效应不再眼下却在将来，不管怎样却是美好的。

乙：文章欣赏到这里，下面为同学们盘点中考状元的6点学习生活习惯

甲：一、每天保证8小时睡眠

晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。

乙：二、学习时要全神贯注

玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的“虽处闹市，而无车马喧嚣”的境界，只有我的手和脑与课本交流。

甲：三、坚持体育锻炼

身体是“学习”的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？

乙：四、学习要主动

只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。

甲：五、保持愉快的心情，和同学融洽相处

每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。

乙：六、注意整理

学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为没有条理的学生不会学得很好。

甲：本期“校园之声”就到这里，下周再见！

乙：再见！

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