金相技能大赛活动总结（汇集十五篇）_金相技能大赛活动总结
发表时间：2019-09-30金相技能大赛活动总结（汇集十五篇）。
♛ 金相技能大赛活动总结
根据我校活动安排，我校从10月19日开始，在全校举行课堂教学技能竞赛。以赛促学，以赛先优，通过竞赛，促使广大教师自觉参加课堂教学改革，增强课堂教学技能，在课堂教学中全面适应课程改革，有效实施素质教育，提高教学效益和基础教育质量。竞赛活动得到全校教师的积极响应，通过讲课、听课、评课。我们评委组进行了认真的讨论、总结，下面我将本次竞赛活动总结如下：
一、基本情况
本次有八名老师参与竞赛，一共八节课，为期两个星期，四节语文课，四节数学课，涵盖了六个年级。所有教师参与听课、评课。活动收到了预期效果。
二、本次活动的优点
1、教师激情高，课堂感情好。所有老师都能全身投入到课堂上，都能够笑容贯穿整个课堂，给学生以平易近人之心态，创造平等宽松的和谐环境，从而提高学生学习的积极性。
2、运用现代教育技术，提高教学效率。本次活动参赛的教师能在电教室授课，遵循新课改革提出的“大力推进信息技术与学科教学的整合、提高课堂效率”这一原则。以此激发学生的学习兴趣，充分利用了信息技术与学科课程的整合，培养了学生学习的兴趣。
3、认真落实新课改革理念和精髓，给予学生自主空间，以发挥学生自我潜能，培养学生的主体意识，发展学生的主体能力。本次竞赛活动，所有老师都能在整个教学过程中，能够有意识地把学生放在主体的地位，教师主导地位。如吴昌龙的数学课采用了较成功的小组合作学习，让学生自主学习、自主讨论，学生乐于参与，兴趣很高，小组评价等。江文虎、吴超、江学宏、石红梅老师都能从学生的实际出发，给予学生充分自主学习的空间。吴振娥老师在新课讲完后，采用找朋友小游戏，学生的积极性顿时上来，信心百倍，效果甚佳。
4、自制教具、学具，把生活融入教学，让学生体味学习乐趣。把生活中的新鲜题材引入课堂，联系生活实际，创造性地使用教材，重组知识，让学生处于一种想知而未知、欲罢而不能的心理状态，引起强烈的探索欲望。特别是数学教师能让学生发现数学就在自己身边，从而极大的激发学生求知的内驱力，提高了学生用数学思想来看待实际问题的能力，达到了运用数学的目的。吴昌龙老师课前制作了有关图案设计的'生活教学挂图，课堂上让学生给班级设计标志，课后让学生设计校微，创造性使用教材，提升课堂教学高度。吴振娥老师课前制作了葡萄教学挂图，江学宏老师让学生课搜集有关毅力的名言，也以备课堂拓展，提高教材，突破教材。
5、评课中广大老师都能积极分析优缺点，改进方法，对今后的教学有明显的提高。学习别人的优点，为共同提高我校教学质量奠定基础。
三、本次活动的不足之处及对策
1、语文课中新课改理念渗透性不强，多采用了传统教学模式。怎样把新课改中的精髓运用到课堂上，融入传统优秀的教学方法中，扎扎实实、行之有效落实新课改思想，是今后我校教师研究的课题。
2、小组合作学习运用意识不强，学生参与课堂方式单一，教师不能放开课堂让学生去做，充当组织、指导的角色。作为新课程倡导的三大学习方式之一，小组合作学习是课堂中极其重要、又很有效的学习方法。
3、重视基础知识传授，轻学习方法指导。语文课堂上阅读教学不明显。语文教学应注重阅读能力训练，通过读让学生体会语言美，体会文章的主要内容。分段教学应注重教给学生分段的方法，而不是引出哪个学生分对了就算了，让学生明白为什么对，哪几段为什么分在一起，哪几段为什么要分开，这也是对课文内容的分析和掌握，同时也学会了分段的方法。数学课上就采用多种教学方法照顾大多数学生，让所有学生能够学有所获，学会学习。
♛ 金相技能大赛活动总结
！：笔试试题、工程制图、office软件word、autocad、三极管的检验与焊接、滴定管的使用等
一、学校重视同事合作充分准备
1、在活动之前实验设备维护创新协会与暖通协会就对所有参赛队员进行了培训如word、autocad三极管的检查及其焊接、滴定管的使用并且详细的写了活动策划书及各个比赛项目的评分准则
2、二、报名踊跃参与积极
自活动宣布开始各部就积极激励学生参加而学生也自发地组织起来对各自参赛项目方面的知识进行了学习与补充
三、活动精彩令人回味
焊接技术和万用表的使用是精彩的延续；；李东雄老师对比赛作了重要评价，鼓励同学们努力锻炼自己的实践能力。会议圆满结束
四、不足之处努力方向
12三。试题的保密性和评分标准不完善
五、活动结果及意义
♛ 金相技能大赛活动总结
一、比赛设备
今年光机电一体化项目大赛采用国、省比赛设备YL—235A型光机电一体化实训考核装置，市场价50000元/台。该系统包含了机电一体化专业学习中所涉及的诸如电机驱动、机械传动、气动、触摸，可以满足自动检测技术、气动技术、可编程控制器编程、电气控制电路、变频器、触摸屏应用、自动控制技术、机械系统安装和调试、系统维护与故障检测、触摸屏控制、可编程控制器、传感器，变频调速等多项技术的实训教学。
二、培训情况
经过两天的培训，我对大赛的设备从一无所知到初步知道了基本的硬件安装方法，由于时间关系，培训会仅仅简单演示了软件的编程方法，操作步骤我都用照相机拍摄了下来，同时用U盘复制了相关资料和软件。大赛的要求是近年来难度最大的一次，要在2个小时内设计一个光机电一体化系统，难度是相当大的。根据我掌握的.情况，硬件安装问题不大，软件编程方面存在较大的问题。
三、参赛队情况
今年该项目参赛队有：石泉县职教中心、白河县职教中心和我校。其中石泉县职教中心拥有比赛设备，同时又是东道主，优势明显；白河县职教中心参赛和主训教师是20xx年全国技能大赛光机电一体化项目一等奖获得者，天赋很高，技术功底极深。我是在张汉林老师的指导下，初步学习了该课程，面对这些参赛选手，感觉压力很大。
四、应对措施和建议
培训结束后，我立刻根据大赛的动向调整了训练内容，根据目前的情况，我负责的训练只能是理论方面的学习，以硬件安装理论为主。实际操作和软件编程部分由于没有设备系统，无法完成。在此希望学校根据情况及时采购大赛设备亚龙YL—235A光机电一体化实训考核装置。我正在加班制作培训时掌握的昆仑通态触摸屏软件图解教程、亚龙YL—235A光机电一体化实训考核装置硬件接线图解教程和亚龙YL—235A光机电一体化实训考核装置基本使用举例图解教程。这些图解教程完成后，我会在第一时间传授给参赛学生。
♛ 金相技能大赛活动总结
2020年广西师范大学生命健康节活动
第三届救援技能大赛总结
1、活动实际的开展情况
2、活动优缺点及改进建议
3、总结展望
4、“生命至上，大爱无疆”，为了更好地贯彻《中华人民共和国红十字法》，弘扬“人道、博爱、奉献”的红十字精神，普及学校卫生救护知识, 增强学生们的紧急救护和自救互救能力,树立救死扶伤的良好道德风尚,我校红十字会决定开展以“迎校运、学救护，红十字‘救’在身边”为主题的救护技能大赛，旨在提高广大学生在意外现场的救助救护技能，减少意外事故带来的危害。
2020年11月1日-11月24日，各参赛队在总会成员的培训下，积极备战，并以饱满的精神参加11月17日的初赛，经过激烈的选拔，6支参赛队脱颖而出，接受了一周的培训后，在11月24日的决赛中，环资参赛队以优异的成绩夺得第一。至此，本次活动在老师的指导和校大学生红十字会的精心组织下，经过全体工作人员的辛勤工作，圆满地完成了任务。参赛队伍积极性很高，气氛活跃，收到了良好的效果。
以下为本次活动的具体内容：
一、活动开展情况
（一）活动准备工作
制定计划，收集参训队伍名单，安排培训，根据培训内容邀请专业人员参加培训。赛前，制作好成绩表、竞赛试题等相关材料，及时了解工作进展情况。
（二）初赛现场情况
在活动现场，参赛队依次上台展示，整个流程有条不紊，观众热情高涨，积极发微博宣传，互动环节中主持人很好的调动气氛，活动在良好的氛围中进行。
（三）决赛现场情况
通过**首届的大赛回顾和各领队加油**领略各个参赛队不同的风采，参赛队入场时口号整齐响亮，现场啦啦队热情高涨。职师参赛队说道：“我们用自己的实力向所有人证明着所付出的的汗与泪，我们誓要用双手与伤痛做斗争”，在之后的情景模拟中，职师参赛队表现逼真，赢得观众和嘉宾掌声连连。
在抢答的过程中，环保队员反复答对，将现场气氛推向高潮。在整个比赛的过程中，我们看见，各参赛队应对不同的紧急情况都十分沉着，能有条不紊地对伤员进行施救，保护伤员安全撤离，这些都充分展现了他们熟练的专业知识与技能，也展现了“人道、博爱、奉献”的红十字精神。比赛告一段落后，大家**年度风采展了解红会走过的风风雨雨，过去已成回忆铭刻于心，未来的精彩还需新会员来谱写，通过入会宣誓，大家在内心深深感受到了作为一个红会人的责任。
最后，主持人邀请嘉宾为优秀支部、志愿者明星、红十字会圣歌获奖者和救援技能大赛获奖者颁奖。环资参赛队连续三届夺冠，在一片掌声中，嘉宾与获奖队伍合影。
♛ 金相技能大赛活动总结
作为化材院团委学生会的主要活动之一，本次实验技能大赛本着提高学生的化学实验技能，培养创新能力，加强学科建设的精神，在老师同学们的积极配合下，活动得以按照计划顺利开展，并取得圆满成功。本次活动的工作总结如下：
一、 活动的基本情况：
1.活动规模：本次活动从5月6日开始接受报名，共有63位选手参加笔试，24名选手晋级实验决赛，是一次规模较大的比赛活动。
2.活动时间：本次活动笔试时间为5月23日14：30至16:00，实验决赛时间为5月30日8:30至11:00。
三。人员安排：合理的人员安排是活动按计划顺利实施的重要因素。
从整个活动来看，笔试时工作人员没有很好地安排座位，导致活动现场有些混乱。但由于部门负责人的强调，决赛中的人员安排井然有序，全体工作人员认真负责，确保了活动的成功。
4.宣传工作：宣传工作做的到位是一个活动能在众多同学中扩大影响力的重要因素，这次宣传工作均由我院宣传部负责，海报张贴的很及时。
5邀请评委：我院教师负责第一轮笔试的修改，决赛现场评委。
老师们的积极配合以及认真负责的态度，特别是在决赛时每四名参赛选手由一个评委老师负责，减轻了工作量，保证本次大赛能够“公开、公正、公平”的进行。
二、活动中存在的不足：
1.活动场地的申请。笔试中，申请场地的情况不是很好。文虎205号楼和206号楼在笔试前报考了10多分钟，他们没有提前做好准备。
2.宣传工作。宣传工作的海报张贴出来，由于各项原因，看到的人并不是很多。如果可能的话，我建议拔出一两条横幅。
3.选手就座安排。不论是笔试还是实验决赛，座位表虽然贴出来了，但是很多同学没有很好的记住自己的位置，导致有乱坐的现象出现。
三、活动建议：
1.精心策划，及时行动。对于整个活动的开展，要认真做好活动的策划工作，对活动的各个环节制定具体的实施方案。
规划工作一旦完成，必须及时采取行动，否则可能影响整个计划的实施。
2. 重视细节，力求全面。作为活动的主办方，应该重视每一个细节，力争做到周全，不出现大的纰漏。
化学与材料学院团委学生会
2010年6月3日
♛ 金相技能大赛活动总结
“创新与实践”生物实验技能大赛活动总结
一、活动背景
通过生物化学实验技能大赛，引导大学生自主学习生命科学专业知识及技术应用，培养创新意识及团队精神，提高综合实验设计，分析和生化实验操作技能，提高大学生动手能力和实践能力，并以此具有较强学术性之活动，促进我院良好的学风的建设，营造浓厚学术氛围。为广大学生积极探索提供了实现自我价值的平台。
二、活动主题：创新与实践
三、活动目的
1、 通过本次理论知识竞赛，使各专业的学生能够对自己的专业知识有更进一步的了解，并激发其不断探索与学习的兴趣；
2、 通过本次试验操作竞赛，培养同学们的自觉动手能力和较强的社会实践能力，并使自己的素质得到全面的提高。
四、活动总结
为引导大学生理论知识与实践相结合，培养创新意识，促进良好学风建设，营造浓厚的学术氛围。生物科学与技术学院成功的举办了第四届“专业技能竞赛”系列活动之－“创新与实践”生物实验技能大赛。
在前期准备过程中，通过展板、海报和在学习委员会进行宣传，并联系相关实验室老师，做好准备。同时，制作了一份科学实用的试卷。笔试前两天，我把申请表交给了社会实践与志愿者工作部。
14日，在教室4101中进行了笔试，然后更换了试卷。 选择进入前24名的选手进入决赛，并宣布决赛名单。然后，24名参赛者被组织到实验楼里比赛。由专业实验老师给每位选手打分，最后按照40%笔试和60%实验的比例进行统分，选出前十名，发放证书，并在生科院大厅公布。
在这次活动中，首先前期的宣传比较晚，导致队员们没有太多的时间做充分的准备。在以后得活动中，我们应该早点做宣传，让参与者有时间做一些准备。其次，在实验部分，实验规定的时间有点不合理。在今后得活动中，要充分考虑清楚、合理。
同时，前期的宣传工作很好，参加的人很多。第二，整个活动分工合理，活动不稳定。总的来说，活动进行得很顺利。在以后的活动中尽量避免此活动中出现的各种问题，争取活动前考虑充分，把活动越做越好，让同学们在活动中学到更多的知识。
学生会学习部
二〇一三年四月十四日
♛ 金相技能大赛活动总结
教师技能大赛活动总结一
根据x教发[20xx]***号文件精神，为了进一步提高我镇各小学教师教育教学水平。本着加快课堂教学改革步伐，探索新课程理念下课堂教学的新思路为宗旨，我镇结合实际扎实组织开展了全镇小学教师课堂技能竞赛活动，现将活动总结如下：
一、基本情况
本次教师课堂教学技能竞赛分预赛和镇级竞赛两部分进行，预赛共分******x片进行，由中心校抽调领导到各片指导开展工作，赛后上报竞赛总结和优胜者推荐表;镇级竞赛由中心学校组织统一在清油河希望小学进行，全镇各校推荐的6名教师参加，各评委认真组织听评课，活动中每个参赛教师都能以高度的责任心做好精心准备，运用灵活多样的教学方式，真正把本次活动当作一次教学基本功大比武，当作一次展示自我的平台，赛出了风格，赛出了水平，基本达到活动的预期目的。赛后，各评委组进行了认真的讨论、总结，确定推荐*********xx三名教师代表我镇小学参加县级竞赛。
二、本次竞赛活动的优点：
1、高度重视、精心组织。
我镇本次课堂教学技能竞赛活动过程中，学校领导能自始至终参与活动之中，全体教师也能认真听课，把此次活动作为一次学习培训，力求提高的机遇。
2运用现代教育技术提高教学效率。
本次活动参赛教师全部要求运用多**手段授课，难能可贵的是苏东第五小学有1节英语课也运用多**技术授课。遵循课程改革提出的 “大力推进生本教育理念进课堂”这一原则，各校参加竞赛活动的老师们能够很注重在课堂教学中创设情境，通过课件出示动画导入课文，结合**进行范读，结合动画讲故事，结合动画探索自然科学规律知识和知识产生的过程，以此激发学生的学习兴趣，充分利用了信息技术与学科课程的整合，培养了学生学习的积极性。
三。给予学生独立的空间，培养学生的口头表达能力和实践探索能力。
新课标旨在通过倡导以自主、合作和**为主的学习方式，以发挥学生自我潜能，培养学生的主体意识，发展学生的主体能力。本次竞赛活动所有教师在整个教学过程中，始终把学生放在主体的地位，教师所做的备课、组织教学、教学设计、教学方法等都能从学生的实际出发，给予学生充分自主学习的空间。***xx小学教师******的六年级语文课出示教学目标，让学生自主学习、自主讨论，学生乐于参与，兴趣很高。
***在小学数学课堂上，教师注重让学生探索知识生成的过程。如“你发现了什么?”“你是怎样发现的?
”这样的问句充溢着课堂。课堂中生生合作、师生合作的场面比比皆是。学生或集体回答(齐答)，或抢答(举手回答)，或必答(点名回答)，思路清晰，语言流畅。
***小学英语课堂生动有趣，教学方法灵活，个性鲜明。学生在快乐中获得知识。
♛ 金相技能大赛活动总结
辽宁职业技能大赛总结
沟通
承担
协作
12级汽车检测与维修
康伟
董壮
崔英强
裴军威
项目一
变速箱拆装
变速箱
大众01m 参赛人数
三人
分工
主拆
董壮
辅拆
康伟
工单
裴君威 排队进场，向裁判问好。
裁判通知选手选择工具检查工单，工具自己选择！
主拆工具 中棘轮
长接杆 13 14套筒
45划牙
m8螺栓
鱼嘴钳 辅拆工具 小棘轮
直棘轮
10套筒
30划牙
长一字螺丝刀
主拆 中棘轮10套筒拆下变速箱后端盖7个螺栓
对角
（两次）拆下传感器 2 用45划牙拆下油泵7个螺栓对角两次
用m8螺栓带下油泵。取出2,4档制动器
K1 K2 K3 离合器
制动器支撑管
分解2,4挡制动器拧松小输入轴螺栓（13套筒）此时需要辅拆配合 辅拆用大螺丝刀卡住大太阳轮 档位不处于空挡 取出大小输出轴
大太阳轮
组件
（注意轴承及垫片）
6* 拆下2 4档制动器卡簧
拆下单向离合器及倒档制动器油缸活塞卡簧 用鱼嘴钳捏住油缸活塞定位销
另只手保质平衡
取出油缸活塞
取出碟形弹簧 8 取出行星排组件
拿出吧、B1（倒档）制动器 清洁变速箱所有器件与壳体内部
（与辅拆配合 谁先忙完谁做。)10 测量
（三人同时进行）分别测出b1
b2
制动器片厚度
b1不带波形垫圈
b2带压盘
油缸活塞厚度
油泵止口厚度 检查所有器件有无损坏
（必须进行）
装 装回行星排组件
并且单片安装b1制动器片说明片相应厚度
及片数 13 安装碟形弹簧（凸面朝上）
安装制动器油缸（对准油道与定位销）14 安装两道卡簧
不可以敲
可以用力压 安装大太阳轮
大小输入轴
同时安装小输出轴螺栓
力矩30N.M与辅拆配合 安装传感器 安装k1 k3离合器
在安装k2离合器
安装到位
安装支撑套
对准定位销 安装2,4档制动器片
说出对应厚度与片数
测量 19 安装油泵七个螺丝对角拧紧
三次
8N
加90。20 安装变速器后端盖七个螺丝
两次
对角
8N 21 清洁
整理工具
辅拆
小棘轮10套筒拆下油底壳四个螺丝
对角
取下油底壳
取下油滤器
小棘轮10套筒拆下阀板线束端子螺栓
线束与阀板连接也拆
用30划牙由中间到两边拆下阀板13跟螺栓
对角
取下阀板 5
取下拆下单向离合器及倒档制动器油缸活塞密封塞 6
清洁
检查
测量 装
先帮助主拆装回行星排组件
及
b1制动片
主拆装回单向离合器及倒档制动器油缸后
辅拆在去装回自己控制物件 8 装回密封塞 辅助主拆装回大小输入与大太阳轮及小输出轴螺栓 10 装回阀体 13根
由两边向中间
三次
5N 11 装回阀体导线束
及固定螺栓
12N 装回油滤器 装回油底壳
4个螺栓
12N
对角 14 清洁
整理工具
清洁工作台
变速箱回正
工单
工单共三个表格
表1 变速箱拆装工作顺序
表2 测量值填写
表3 根据测量间隙
选择调整垫片
填表 1，必须非常熟悉变速箱拆装过程
器件名称
多少螺栓
力矩
不能等主拆辅拆 拆一个写一个
根本跟不上
2，要懂得测量依据
测什么
及其相应公式
3，表三是参考表
注意
填写表一
要自己去想去写 一步一步
不能去跟主拆与辅拆
但是你要体现团队
测量是你要停下填写表一 去填写表二
边测边写
提醒主拆辅拆正确测量与读数
变速箱项目整体总结
因为我们有变速箱资源 虽然没有台架
但是还是算我们的优势项目，在家训练时就要有良好的团队沟通能力
三个人要变成一个整体
尤其是主拆与辅拆之间
一定要配合默契。三个人每个人都要把变速箱吃透。比赛进场时就要有良好的精神面貌，给裁判以震慑
给自己以信心
比赛开始时要大声喊出自己所做工作
让裁判感觉你练过
明白
！
比赛中要有良好的临场发挥能力
在拆装工作中不可以有一个零件落地！两个拆装又要配合。不管是拆装先完成还是工单先完成 都要站姿端正
等候
比赛完成三人一起向裁判交工单
鞠躬致意
齐步走撤离考场！
灯光/舒适电器试验台
大众速腾（中经合）实训台 参赛人数
三人
分工
电路图查询
康伟
检测与台板操控
董壮
工单
崔英强
(舒适系统）排队进场，向裁判问好。这项比赛是团队配合性很强的比赛
三人配合要默契熟练！工具
万用表
速腾电路图比赛开始三人要同时查看工单，大致熟悉。工单要看清具体要求，2 有操控进行对舒适系统各个部件的调试，查找故障点存在 这时要记住 查到一个故障就停下来
有工单记下 故障点找到
电路查询就要马上找到其相应的电路图
告知工单检测电路图位置
同时指挥操纵对故障点检测
单一故障工单填写
1）故障名称
2）描述故障现象
3）检测方法
线路
4）借助工具
5）回复后结果
填写工单要思路明确
5比赛通常是三个故障 其他故障也要用同样的方法逐一排除
6在三项故障都排除后三人要碰头商量
做出决定做出决定后考官可能会要求对故障的查找，排除方法进行讲解
这时思路一定要明确
条理清晰 不能自己怀疑自己 讲解完成后
考官会恢复
进行复检
这时我们就能知道自己所做的对与不对
工作完成后，三人收拾工具
上交工单
站一排想考官问好
整齐退场 灯光/舒适试验台项目总结
比赛前，三人要一起熟悉电路图，明确自己的工作。
比赛中要有良好的团队意思
三个人的配合要熟练
有良好的临场应变能力
完赛后
不管成绩如何
都要向考官致意
退场
综合排故
车型
大众 桑塔纳99新秀
参赛人数
三人
分工
主检测
康伟
辅检
董壮
工单
裴君威
排队进场，向裁判问好。
裁判通知选手选择工具检查工单，主检工具
万用表（校正）
世达工具
翼子板罩
前格栅罩
辅检工具
金奔腾解码仪
三件套
工单检查
考官宣布比赛开始 主检工作
安装尾管查看车辆周围安全安放挡块 铺翼子板罩
前格栅罩
检查蓄电池电压
检查三液 检查各线路 管路
这时辅检工作也差不多完成 三人要配合判断油泵的好坏
辅检工作 打开车门
拿取三件套安装 拿取解码仪连接
手刹拉紧
档位处于空挡 观察主检
三人配合听油泵是否工作
油泵继电器是否工作
主检听的是进油管
辅检听得是继电器
工单听得是油泵起车时必须读取故障码
数据流
并且通知考官
工单工作 抄写VIN码
汽车铭牌
检查车辆状况 启动前故障码查抄
启动后故障码
以及
数据流
查抄 工单填写
1准确描述故障现象 2分析故障可能原因
3诊断思路及操作流程
4诊断测试过程记录
5车辆状况描述
6故障点确认 7维修方案制定
综合排故总结
这项比赛是三项比赛中最重要的也是最能检测我们对于知识掌握程度的考核 这项比赛其实比的就是修车
参加的三名选手对于汽车的基础知识一定要牢固。把汽车分解
分成几个影响着车的方面，例如 启动
喷油
点火
路线
几大传感器作用
缺失影响！
比赛中三个人一定要配合好
检查一项要有价值
不可以重复进行
总是怀疑自己
遇到困难
三个人要一起商量
做出选择
在时间快到时
实在找不到故障
要把能拿分的项目做完
考官让停止时，三人排队向考官问好
离场
比赛的问题总结
由于是第一次参赛准备不充分，教师和学生都没有经验，故发挥不太理想。存在问题如下： 1.经验不足。对比赛内容不是很明确，也没有彻底明白组委会发的通知
造成训练迷茫
以及训练的与比赛不相符
2.团队问题
3.比赛设备不足，、4.训练不系统。
♛ 金相技能大赛活动总结
为扎实项目一线工作基础，优化流程，规范操作，丰富经验，给一线服务工作提供切磋、交流、提升的平台，金地智慧集团安徽区域公司于近日举办“砺石o炼金”技能比武大赛。此次大赛安徽区域公司各片区代表队，同场竞技施展才华。大赛开幕式伊始，安徽区域公司总经理朱春玲总发表开幕致辞：朱总提到“砺石o炼金”活动对于挖掘及提升基层人员服务潜力的重要作用，旨在强化员工个人素质和技术能力，希望所有参赛员工能够在比赛中赛出水平，展现风采，取得优异的成绩。在业务部李然经理进行了活动方案宣贯后，主持人宣布金地智慧服务集团安徽区域公司“砺石o炼金”技能比武大赛正式拉开帷幕。
首先，由案场服务带来的作品为“礼仪操”展示，优雅端庄的仪容仪表、专业整齐的礼宾动作向评委和参赛人员展现出精湛的业务技能。15°的弯腰躬身、45°的侧身加水、135°的指引手势等，恰到好处的细节尺度，带给人以如沐春风的极致体验。精彩的表演活跃了全场的参赛气氛，给评委留下了深刻的印象。
安全员作为与业主最直接的接触者，给业主留下的印象将很直接的影响业主对于物业中心的看法，所以标准化的`作业过程和良好的交接班的形象，将显得尤为必要。比赛前各片区安全队员做足了准备，他们气势如虹，喊着口号小跑入场，站定后在领队的指令下面向裁判员开始汇报烂熟于心的标准化作业过程，并进行干净利落的交接岗实操，以庄严肃穆的敬礼、挺拔的军姿、矫健的步伐，彰显出过硬的个人素质，在场的其他参赛人员被其高昂的士气所感染，纷纷起身鼓掌。
工程专业竞赛分成两个部分——家用配电箱接电实操和PPR的水管焊接实操。随这裁判计时器的按下，时间25分钟的接电实操正式拉开序幕，一圈电线、一个手 枪钻、一排空开将师傅们高超的技术展现的淋漓尽致，焊接水管根据图纸要求，将一节节水管焊接成更利于使用的一个整体，此次工程比赛旨在提供一个地方，让各片区的能工巧匠相互交流，在公司专业经理的指导下总结经验，提升自己，学习更先进的技术，带回片区，提升片区工程维修水平。
在经过一天的激烈的比拼后，各条线的竞技也画上了圆满的句号。安徽区域公司总经理朱春玲针对首次“砺石o炼金”活动做出总结：看到大家在此次竞赛中所展现出来的昂扬的团队精神和精益求精的专业素养，感到十分的欣慰，同时每一支队伍都是非常优秀的，希望大家能将比赛中所学到的带回到项目上去，以星星之火，在项目上达成燎原之势，期望在今后的工作中都能够保持比赛时高水平，稳扎稳打、不断学习、不断创新，为打造安徽区域公司更好的明天时刻努力着。
台上十分钟，台下十年功。每一份成功的背后，都是用汗水浇筑而成的，根据裁判席及各条线经理对于各片区条线打分及选手们的答题得分，最终诞生了安徽区域公司 “砺石o炼金”技能比武大赛各条线的冠亚季军和优秀奖得主，也是特邀安徽区域公司总经理朱春玲总、财务部杨娜经理、人力行政组喻韵霖经理、业务部李然经理为获奖选手进行了颁奖和合照。
随着颁奖活动的结束，至此金地智慧服务集团安徽区域公司 “砺石o炼金”技能比武大赛圆满落下帷幕。希望通过此次技能比赛，作为全面提升安徽区域公司基础的服务能力的一个起点，将勇于创新，不卑不亢的精神贯彻到工作中去，助力于个人和公司的全面发展，众心成城，风雨同舟，创造安徽区域公司更美好灿烂的的明天。
♛ 金相技能大赛活动总结
或者说，要想取得好的成绩，必须脱稿。我们知道技能大赛是提前抽课题，大约一个小时的时间设计准备稿子,而我们还用了充分的时间准备,可是到台上一站还是感觉很紧张。要想再通畅流利地脱稿去讲更是不可能。但是，别人能做到的，你也能做到，这不算什么。别人做不到的，你也要能做到，方能展示你的优秀。世上无难事，只要肯攀登。相信自己，一定能行的。
人们都说教师是人类历史的工程师,我很庆幸自己成为教师行业的一员.但现在深有体会,当一位老师难,成为一位称职的老师更难,成为一为称职而又优秀的老师更是难上加难.自己要积极进取，不断的提高自身素质，多听有经验老师的课,取其精华,并将其运用到自己的教学当中,不断反思自己教学中的不足,更新观念。打开一扇窗，会看到又一个全新的世界。我将把握每一次学习的机会,秀出教师的真我风采.在以后的工作中我将不断地为自己充电，希望在下一次的活动中能够超越自己。
♛ 金相技能大赛活动总结
一、本次大赛存在的问题与差距主要有以下几个方面：
1、选手的技能水平与操作速度需要进一步提高。
从本次比赛情况来看，我们有的选手在规定的时间内无法完成任务，技能水平，特别是操作速度有待进一步提高。
2、参赛选手的心理素质和应变能力等方面有待进一步提高。
这次比赛有一名学生机器有点故障，学生没有提出来浪费了很多时间。
3、既重操作技能，又抓专业基础。
没有扎实的专业基础做后盾，技能达到一定水平后就再也难以提高;没有扎实的专业基础做后盾，也就没有良好的心理素质与应变能力。虽然中职学生在校时间短，难以求得两全其美，但我们在今后的实习与培训过程中一定要认识到专业基础的重要性。
4、加强与与其他学校的交流与学习。本次影视大赛内容变化较大，平时我们只练习了AE部分，而比赛增加了PR和AE样片模仿的题型，而且题量增加，学生几乎没有时间做AE部分的题目。如果交流到位，准备工作会更加充分。
我们必须建立大赛长效机制，这是今后大赛工作首要解决的问题。保障选手选拔的科学性、培训工作的长期性、选手培训的长效性、大赛指导教师的稳定性、课时申报的简化性、宣传报道的高效性、奖励兑现的及时性、分配方案的合理性、选手留校的保障性等。
在今后的大赛的培训工作中，我们必须按照优化后的培训方案，建立统一模式，按照统一要求，实行统一步调，根据每一培训阶段时间的要求如期完成培训任务。既要保证整体项目培训的统一性，还要保证个别项目培训的灵活性，同时避免培训工作的随意性，做到培训工作的科学性。
加强对实践教学的研究，加强学校之间的沟通，搭建教师交流的平台，让教师们尽可能多的了解教学的新信息、新技术、新方法。同时作为专业教师我们应该加强对技术的标准化、规范化的学习，注重调查研究，了解企业的需求。
希望通过认真总结，积累大赛经验，使下一次的技能竞赛取得更加满意的成绩!
♛ 金相技能大赛活动总结
为了活跃校园气氛，丰富学生的课外生活，提高学生在今后工作中的实践能力。同时也为提高我系学生的讲课水平和专业知识应用水平，突出师范专业的特色，我部于2011年4月7——12日举办了一场主题为“我的讲台我做主”的未来教师技能大赛。现把比赛活动做以下总结：
一、活动流程：
初赛：1. 3月21日打印“未来教师技能大赛”通知并发放到各班。另外绘制了若干海报和宣传板。
23月25日登记整理参赛选手名单。并开始申请活动教室并邀请第二轮评委。
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三。4月6日召开参赛者会议，宣布比赛时间、地点和注意事项。会后进行抽签决定出场顺序。
4复赛有三场比赛：a在4月7日，b在8日，c在9日。每个场地都是东主楼406教室。每个时段为18:30至22:00
5预赛的前10名选手已进入决赛。4月11日上午，决赛选手名单将以海报形式张贴在各校园广告牌上。
期末考试：1。4月11日联系最终评委、主持人和嘉宾。并制作打印评委和嘉宾邀请函。
24月11日，进入决赛的选手将被召集开会，告知决赛的时间、地点和注意事项。会后进行了抽签。
三。4月12日中午安排场地，检查决赛所有评委是否能按时到场。
4未来教师技能大赛决赛于4月12日16:00至18:30举行。
5决赛结束后，石东升先生对每位选手的表现做了精彩而详细的点评。最后，姚勤智先生做了总结发言。
6.评委老师向获奖者颁奖。
取得的成绩：
1.我系领导和老师高度重视这项活动，学生们参加这项活动的热情很高。
2. 在每一场比赛中，每位选手都能挤出时间进行备课，并积极制作比赛所用课件，不懂就问，主动向有经验的老师和同学请教，在短时间内基本做到人人都能独立完成授课。在比赛准备的过程中激发了自己的学习积极性，也使自己更加深刻地理解了教师这个光荣的职业。
达到了活动预期的效果。
3. 比赛过程中各位选手都能按照比赛要求进行授课。基本上做到了教学态度和蔼，教学目标明确，教学过程完整，教学内容充实，教学方法得当，课堂气氛轻松、活跃、提问与讨论等环节能引发学生学习的主动性和积极性。
4. 本次比赛活动获得广大师生的一致好评。
有待改进的地方：
1限制报名人数，每班学生人数控制在5人左右。
2寻找整个背景**，包括活动人员的入场**，颁奖**。
3. 及时对课件进行备份。
竞赛结果：
1. 一等奖：
2. 二等奖：
3. 三等奖：
4. 优秀奖：
中文系2011年4月16日
附：评分标准
获奖选手名单
经费预算
♛ 金相技能大赛活动总结
二、问答：
17细胞理论的建立被称为19世纪自然科学三大发现之一。教师技能大赛活动总结范文
15废水经有效处理后，可排入湖泊、河流和海洋，也可排入地下。20xx年11月6号（星期日），福州市教育学院**学科在我校举行“福州市20xx年初高中**教师教学技能大赛”的活动。
此次参加教师技能大赛的老师都是福州市教育学院近几年培养的在教学方面有所长的、优秀的青年教师，市教育学院**学科主要从教学设计、片段教学、自弹自唱、板书等四个方面对参赛选手进行考察。经过前期的充分准备，队员们发挥出了自己的水平。在五位评委老师公平、公正的评判下，参赛老师们经过激烈的角逐，共产生五名选手（其中初中组三人、高中组两人），她们将参加12月5号的复赛，继续争夺进入决赛的两个名额。
我校作为此次活动的承办方为比赛活动提供了较好的比赛场地及硬件设施，学校教务处、总务处的通力配合使比赛活动圆满结束。
本次比赛也暴露出许多问题，概括起来如下：
1、 个学校重视不够，未能选把优秀人才。
教师队伍建设是学校工作的重要内容，也是学校的重要职责，各学校要把师资队伍建设作为学校建设的基本任务抓紧抓实抓好。根据学校的发展规划，做好师资队伍建设工作，采取有效措施。此次比赛各个学校重视不够，没有把优秀的人才推选出来，许多学校没有派代表参加比赛，也失去了一个很好的与同行交流学习的机会。
2、 **教师自我发展意识不强，积极性不高。
**教师专业自我发展是教是教育新的价值取向和教育理念，是教师主体性的重要体现。在课程改革的背景下，它有其发展的理论基础，具有深远的意义。**教师自主发展伴随新一轮基础**课程改革的全面推进，人们更加深刻地意识到，**课程改革的成败归根结底将取决于**教师，因为教师是理想与现实、 理论与实践之间的转化者。
但是在教师的发展问题上，有较多的人认为**教师的发展是在于外部力量，如**师范学校、职后培训机构等，忽略了教师的“育己”问题。其实在当今弘扬人文精神、注重人性提升的时代，人们应该将关注的目光转向**教师的自主发展，**教师主体价值的实现，这才是**新课程改革背景下一个重要而紧迫的课题。
**教师专业自主发展的内涵**教师的“专业自主发展”是指在没有外在行政命令和群体意识的前提下，来自教师个体的、内在的发展意识和动力。通过教师自我反思、 自我研究设计，使自己的**教育教学能力不断提高，**文化底蕴拓宽加厚，从而不断地向更高层次的方向发展，以实现自我价值为最终目的。从教育学的角度看，教师专业的自主发展是提高教师素质的需要，是一种辅助机制。
**教师专业的自主发展体现着 “以人为本”的思想，目标直接指向**教师专业发展。**教师应有自我意识，并不断地完善自身，使其自主性得到最大限度的发挥，才能使专业发展成为可能。
三、男教师参赛者仅有一人。
在我国大多数城市的中小学，教师性别生态失衡日益突出，从多方面影响了儿童健全人格的培养。女教师很多，男教师很少，中小学教育要“温柔”也要“阳刚”。 缺少男教师是世界性问题，不少中小学校校长和老师对男女教师比例差距逐年扩大，男教师越来越少的教师性别生态失衡问题表现得甚为忧心。
不少教育界人士、研究机构的专家认为：在我国大多数城市的中小学，教师性别生态失衡日益突出，从多方面影响了儿童健全人格的培养。一个学校的男教师太少，就如同一个缺少父爱的“单亲家庭”，学生的心理、思维容易出现缺陷。
在我看来，一所学校需要一定比例的男教师，刚柔相济，才能促进学生心理和人格的全面发展。男教师关心时事、个性坚强、热爱体育、勇于担当等个性和生理特征是女教师不可替代的。
4、 教师的基本教学基能有待提高。
**教师应具备教学组织能力、教学研究能力、**运用能力 、语言表达能力、活动组织能力、自弹自唱的能力等等。通过比赛发现**教师在即兴表演、掌握教材和课程标准等方面有待加强。本次活动其主要目的不是比赛，而是想以此活动为契机，提高全市**教师的专业水平，以期更好的为**教学服务，使我市的**教学水平有一个较大的飞跃。
总之，比赛取得了圆满成功，取得了预期的成绩。但是我们的教师队伍的素质离21世纪“德、智、体、美”的教育方针要求还有很大差距，因此，老师们不但要认真提高业务水平，还要争取全面发展，真正担当起人民教师的光荣称号。最后，希望广大艺术教师们要爱岗敬业，再接再厉，按照新课标的要求，结合当地实际，扎实练好基本功，进一步促进**学科教育教学质量的提高。
a： 硫酸铜溶液的颜色逐渐变浅。取出铁钉后，发现浸在硫酸铜溶液中的零渐变红。答：如蚂蚁、蝗虫、蚕蛾、蚜虫、蟋蟀、蝉、蝴蝶、蜜蜂、七星瓢虫等。
2人们通常用填埋或焚化的方式处理垃圾。
a： 月相从新月开始，然后是峨眉山的月亮，第一季度的月亮，满月，最后四分之一的月亮，峨眉的月亮。20水中有许多微生物，如草履虫、变形虫、喇叭虫、眼虫和水藻。
二、问答：
2、你知道哪些昆虫？
♛ 金相技能大赛活动总结
教员身手大年夜赛活动总结一
依据x教发[20xx]***号文件肉体，为了进一步提高我镇各小学教员教导教授教化水平。本着加快教室教授教化革新措施，寻找新课程理念下教室教授教化的新思路为宗旨，我镇联合实践扎实组织展开了全镇小学教员教室身手比赛活动，现将活动总结以下：
1、基本状况
本次教员教室教授教化身手比赛分初赛和镇级比赛两局部停止，初赛共分******x片停止，由中间校抽调指导到各片指导展开任务，赛后上报比赛总结和优胜者引荐表;镇级比赛由中间黉舍组织一致在清油河欲望小学停止，全镇各校引荐的6名教员参与，各评委仔细组织听评课，活动中每个参赛教员都能以高度的义务心做好精心准备，应用灵敏多样的教授教化方法，真正把本次活动算作一次教授教化基本功大年夜交手，算作一次展现自我的平台，赛出了风格，赛出了水平，基本到达活动的预期目标。赛后，各评委组停止了仔细的评论辩论、总结，肯定引荐*********xx三名教员代表我镇小学参与县级比赛。
2、本次比赛活动的长处：
1、高度重视、精心组织。
我镇本次教室教授教化身手比赛活动过程当中，黉舍指导能自始至终参与活动当中，全部教员也能仔谛听课，把此次活举措为一次进修培训，力争提高的机会。
2运用现代教学技能提高教学效果。
本次活动参赛教员全部请求应用多**手腕讲课，习认为常的是苏东第五小学有1节英语课也应用多**技巧讲课。遵守课程革新提出的 “鼎力推动生本教导理念进教室”这一准绳，各校参与比赛活动的教员们可以很重视在教室教授教化中创设情境，经过课件出示动画导入课文，联合**停止范读，联合动画讲故事，联合动画寻找天然迷信规律常识和常识发生的过程，以此激起师长教师的进修兴味，充沛应用了信息技巧与学科课程的整合，培养了师长教师进修的积极性。
3、赐与师长教师自立空间，培养师长教师的白话表达才华和实际寻找才华。
新课标旨在经过倡议以自立、协作和寻找为主的进修方法，以发扬师长教师自我潜能，培养师长教师的主体看法，开展师长教师的主体才华。本次比赛活动一切教员在全部教授教化过程当中，一直把师长教师放在主体的位置，教员所做的备课、组织教授教化、教授教化设计、教授教化方法等都能从师长教师的实践出发，赐与师长教师充沛自立进修的空间。***xx小学教员******的六年级语文课出示教授教化目标，让师长教师自立进修、自立评论辩论，师长教师乐于参与，兴味很高。
***在小学教视的数学课堂上，教师注重教师寻找常识的过程。如“你发清晰明了甚么?”“你是如何发明的?
”如许的问句充满着教室。教室中生生协作、师生协作的局面寥寥可数。师长教师或团体回答(齐答)，或抢答(举手回答)，或必答(点名回答)，思路了了，言语流畅。
***小学英语课堂生动有趣，教学方法灵敏有特色，师生在享受快乐中获得了常识。
4生活融入教学，让教师品味学习的乐趣
比赛中教员把生活中的鲜活题材引退进修的大年夜教室。教员在教授教化中能联系生活实践，接收并引进与现代生活，科技等亲密相干的具有时代性、**性的教授教化信息资料来处理教材，整顿教材，重组常识，让师长教师处于一种想知而未知、欲罢而不能的心思形状，惹起剧烈的寻找欲望。特别是***等数学教员让师长教师发明数学就在自己身边，从而极大年夜的激起师长教师求知的内驱力，提高了师长教师用数学思维来看待实践后果的才华，到达了进修数学的终级目标。
5.参与教师的反思深入，并采取了新的专业发展措施。
县级教室教员身手比赛等活动安插中，不请求镇级参赛教员做课后反思，然则，这6名教员比赛完毕后，都主动停止了深入的课后反思，这曾经成了他们的习惯。他们把反思作为企业发展的必由之路，努力成为反思型教师。
♛ 金相技能大赛活动总结
关于中建二局（上海）劳动技能竞赛的补充通知
局（沪）所属项目部
现将中建二局（沪）劳务技能大赛的活动方案发你们，请各项目高度重视本次大赛活动，参赛前认真对各种参赛选手做好各种交底工作，确保本次活动顺利开展。根据活动计划，对本次活动提出以下要求：
1、 各项目部参赛领队必须由项目总工或质量总监负责带队，项目应按照技能比武技术文件，充分做好各个参赛工种技术交底工作。
2、 各项目部报名参赛选手每工种限定参赛人员为两名，各项目请根据上次报名情况做出调整，并与2014年6月20日将参赛回执表报公司劳务中心。
3、 各项目参赛人员应统一服装，领队上身着ci白色体恤，下身着ci裤，参赛选手上身着白底蓝字ci文化衫，下身深色裤子。
4、 本次因参赛所产生差旅费、住宿费、参赛民工工资等费用由项目自理。
附件1：中建二局上海分公司技能竞赛活动计划
附件2：中建二局上海分公司技能竞赛活动议程
附件三：参赛回执表
附件4：中建二局上海分公司技能竞赛技术文件
附件一：
中建二局第八届职工文化节
华东地区劳动技能竞赛活动计划
一、 大赛主题
为提高企业员工和施工班组劳务技能素质，选树一批各工种技术能手，引领广大建筑劳务工人努力学习专业知识，增强专业技能，掀起一股“技术大比武、岗位大练兵、技能大提高”活动热潮，促进公司质量管理年工作取得实质性效果，并选拔出各工种优秀选手制作现场施工电教片，经公司研究决定，举办局华东地区劳务技能比武大赛
活动.二、 大赛名称
“中建二局第八届职工文化节-华东地区劳务技能比武大赛”
三、 比武时间、地点
比赛时间：2014年6月26日13:00-17:00；
主办方：中建二局上海分公司
承办单位：中建二局上海分公司第八项目经理部上海虹桥工程
协办单位：上海隽杰劳务****
四、 技术比赛工种
钢筋绑扎工、木工、架子工、砌体工、油漆工。
五、 技术比武人数
详见比武大赛报名表
六、 技能比武要求
1参赛者应穿**、戴安全帽、安全反光背心和安全带。服装配备ci文化衫、深色长裤（本项目由项目安排），安全帽、反光背心、安全带由公司统一配置。
2参赛者须经裁判小组核对确认姓名后，方可进入比赛场地
三。运动员要自觉遵守比赛纪律，服从评审团和工作人员的指挥，按时进入体育场。迟到10分钟者将被取消资格。
4如设备不能正常工作，选手可当场向裁判组提出建议，经确认后暂停比赛。
5在规定的比赛时间结束后，运动员应立即停止比赛，按规定将比赛所用的工具放好，离开比赛场地。
6运动员参加技术竞赛，比须遵守竞赛规则，认真、公平竞争，不得弄虚作假、徇私舞弊。
7、所有参赛队员要听从裁判组指挥，做到“安全生产、操作规范”。为了确保工人的安全，比赛期间必须严格遵守安全操作规程。
六、 评比规则
1、赛事裁判组根据比赛成绩进行评奖。
2未在规定时间内完成工作任务，作业过程中不遵守安全操作规程，取消比赛成绩。
三。数据符合准确度要求且得分相同的选手将根据比赛时间进行排名。
4、比赛规定和其它未尽事宜由大赛办公室负责解释。
七、 奖项设置
组委会将根据实际操作情况对成绩进行排名，并设置每个比赛项目
1、 二、三等奖及纪念奖如下：
一等奖8000元+证书+纪念品；
二等奖5000元+证书+纪念品；
三等奖2000元+证书+纪念品；参与奖纪念品。
根据各项目报名情况，本次大赛木工设置如下
一、二、三等奖各一名；钢筋工设置
一、二、三等奖各一名；架子工设置一二三等奖各一名；抹灰设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；砌体工程一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；
所有参加活动的工人都获得了纪念奖。
八、 大赛赛事组委会
1、大赛领导小组
组长：郭建军
副组长：樊学民、于宝斌、刘雪梅
组员：万川跃许蓉赵宝来高云翔李学敏
邹世荣王永生刘甲黄阳董波
职责：1）负责比赛的指挥、组织和协调；
2）负责拟定比赛实施方案；
3） 负责指导和协调各职能小组的工作；
4） 负责编制竞赛经费预算；
5）负责大赛有关证书、奖品的颁发工作。
2、赛事总裁判组
职责：1）负责技术裁判队伍的分工和协调；
2） 负责竞赛技术争议的协调和裁决；
3） 负责制定竞赛操作办法，如抽签法、成绩排名法、申诉处理办法等
4）依据大赛规则，对相关工作机构及工作人员履行职责和执行大赛规程的情况进行监督；
5）依据大赛有关规定，受理各代表队和选手的申诉关作出仲裁；
6）对比赛中出现的有失公平、公正方面的问题及时处理或向及时处理或向大赛办公室报告；
3、技术裁判组
职责：1）负责技能竞赛技术文件的编制；
2） 负责技能竞赛的技术交底；
3） 负责解答与技能实际操作有关的技术问题；
4） 负责记录技能实际操作时间；
5） 负责技能竞赛的计分、计分、计分。
6） 完成竞赛办公室交办的其它工作
4、现场保障组
职责：1）负责技能竞赛的作业现场准备工作；
2） 负责竞赛现场实际运行的布置、检查和实施
3） 负责比赛场地工具、设备、材料的正常运行和使用；
4） 负责比赛场地的环境卫生和水电保障工作；
5） 负责外勤保障组人员的分工协调；
6） 负责比赛的应急预案；
7） 完成竞赛办公室交办的其他工作。
4、后勤保障组
组长：赵洪川
成员：黄橙刘武斌施宇
职责：1）负责比赛场地的安全和比赛期间的稳定；
2）负责比赛所有安全帽（统一编号）、安全带、反光背心、大赛纪念品、比赛常规医疗用品、饮用水等比赛所需物品采购、发放工作；
3） 负责竞赛各类证件的设计、制作、管理和发放；
4）负责参赛人员来往接送车辆、司机准备工作；
5） 负责比赛的日常医疗工作；
6） 负责后勤保障队伍的具体分工和协调；
7） 完成竞赛办公室交办的其他工作。
5、宣传报道组
职责：1)**人员联系、往返信息收集、住宿就餐协调。
2) 整理活动介绍、编写活动通稿，准备报道所需材料。3)熟悉活动流程、活动目的、亮点及活动路线。
4) 陪同**进行采访，并进行活动介绍，协助安排领导一对一访谈。
5)陪同**进行采访，并进行活动介绍，协助安排领导一对一访谈。
6)布置主会场舞台、背景、易拉宝、宣传墙的设计与落实。
7) 布置各赛场导向牌、比赛示意图及会场展板的设计与落实，营造比赛氛围。
6、 会务接待组
职责：1）负责比赛车辆的管理和调度；
2） 负责比赛期间各级领导的接待工作；
3） 负责参会人员及工作人员的交通、住宿安排；
4） 负责接待组人员的分工协调
附件二： 中建二局第八届职工文化节
华东地区劳动技能竞赛议程
1时间：2014年6月26日下午
地点：上海市闵行区虹桥商务区盛长路润虹路
主持人：上海市工会主席：樊学敏
2、议程安排
第一项 13:00开幕词（介绍参会上级领导）
公司领导（郭总经理）第二次13:05动员讲话
项目三：13:15选手发言
项目4 13:20上级领导讲话
第五项13:25上级领导安慰项目人员，送凉
第六项13:35上级领导宣布比赛开始
第七项：13:40各专业小组将带领各项工作进入比赛现场
第八条：13:45赛前评委应进行安全培训教育和现场技术交底
第九项：比赛14:00开始（约2小时）
上海隽捷公司10篇专题报道
15:30，上级领导**了五大工种比赛现场
16:00，比赛结束，评委打分颁奖
第一十三项 16:30颁奖仪式
公司领导17:00总结讲话（邓书记）
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