述职范文|职工转正论文总结(合集十九篇)_职工转正论文总结

职工转正论文总结(合集十九篇)。

⬢ 职工转正论文总结 ⬢

一、前言

转正是每一位职工的梦想，这意味着自己在公司得到了认同，能够更好地为公司做出贡献，并获得更好的待遇以及职业发展空间。在这篇文章中，我将回顾自己申请转正的经历和心路历程，总结出对于职工个人转正的一些有益经验和教训，希望能够和大家分享。

二、为什么要转正

1. 转正可以稳定工作

转正后有法律保障，在公司中具有更强的权利，不易被辞退或解聘，可以让自己的工作更加安全、稳定。

2. 转正可以获得更好的待遇和福利

转正后，可以享受到更高的薪资和更好的福利待遇。同时也可以获得公司给予的其他福利，如保险、假期等。

3. 转正可以拓展职业发展道路

转正后，职业发展空间更大，有更多的机会和资源。可以学到更多的技能和经验，提高自己的竞争力和职业发展道路。

三、转正申请的步骤和要求

1. 掌握公司转正申请流程

在进行转正申请前，首先要了解公司的转正申请流程和规定。打听清楚转正的条件、时间、流程和所需材料。根据自己的情况，制定出一份适宜的申请计划。

2. 身体力行，展现出职业素养

日常工作中，要积极主动、认真负责，要严格要求自己，快速高效地完成工作任务。在工作过程中要严守公司的规章制度，要有良好的个人品德和职业道德，与同事和领导互动要有敬业精神和正确思维。

3. 力求工作成绩优异

申请转正最重要的就是要有过硬的业绩和成绩，只有这样才能使领导们放心，认可你的工作能力和职业水平。因此，在工作中勤奋努力，切实地完成工作任务，争取多做贡献，表现出出色的业绩。

4. 上级评价的重要性

企业转正工作中，上级评价非常重要。一定要保持良好的工作关系，与上司积极沟通和交流。主动承担责任和建议，让上级认识到你的价值和工作能力。

四、遭遇经验和教训

1. 时间安排不当

在进行转正申请时，时间安排非常重要。如果时间规划不合理，申请过程中还有其他的插曲发生，就有可能引起公司领导的负面印象。

2. 做事不够果断

居安思危，主动积极面对工作中的问题，做事情果断坚决，不拖泥带水。

3. 虚心听取他人的意见和建议

在转正期间，职工个人要时刻保持敬畏之心，并学会虚心聆听领导及同事的意见和建议，不断完善自己的工作能力，并根据实际情况进行不断的调整和优化。

五、总结

在转正申请的过程中，我们必须时刻保持积极的心态和进取心，学会善于发现工作中存在的问题，及时进行自我调整和反思，并不断提升自己的个人工作能力和职业素质，争取尽快实现职业的提升和发展。

最后，我要感谢公司领导对我的认可和支持，以及在过程中给我提供的宝贵机会和指导，同时也要感谢我的同事对我工作的帮助和支持，让我顺利完成了转正的申请。多谢大家！

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在公司管理中，人力资源是非常重要的一环，而人力资源的核心就在于员工的流动管理。公司职工转正工作是一项至关重要的工作，它不仅关乎公司员工的发展和稳定，还直接影响到公司的绩效和发展。在过去的一段时间里，我们公司对职工转正工作进行了深入的总结和反思，以期不断完善和提升公司的人力资源管理水平。

一、工作总结

1. 深入分析员工表现：在职工转正前，我们会对员工的工作表现进行全面深入的分析。这主要包括员工的工作态度、工作质量、工作效率等方面的评估。只有对员工的表现有一个清晰全面的认识，才能更好地为职工转正工作提供依据和帮助。

2. 制定个性化培训计划：对于一些需要改进的员工，我们会根据他们的特点和问题制定个性化的培训计划。通过培训帮助员工提升自身能力，提高工作效率，使其更好地适应公司的工作环境和工作要求。

3. 优化转正评价机制：我们不仅对员工的工作表现进行评价，还会引入多方评价机制，包括直接主管评价、同事评价、客户评价等，以更客观地评判员工的表现和能力，避免主观性评价的存在。

4. 动态跟踪员工情况：在整个转正过程中，我们会通过定期面谈和跟踪，密切关注员工的工作情况和发展动态，及时发现和解决问题，确保员工在转正前有一个较为全面的自我认知和发展。

二、工作改进

1. 加强对员工的引导和培养：在未来的工作中，我们将进一步加强对员工的引导和培养，通过定期的岗前培训、技能提升等措施，让员工更好地适应公司的工作要求。

2. 完善转正机制：我们将不断完善转正评价机制，优化转正流程，提高转正的公平性和透明度，确保每一位符合条件的员工都能够得到公平的机会。

3. 建立健全的员工发展规划：针对不同员工的发展需求，我们将建立健全的员工发展规划，通过提供学习机会、晋升通道等方式，帮助员工实现自身的职业规划和发展目标。

4. 强化员工激励机制：我们将进一步完善员工激励机制，通过薪酬激励、晋升机会等激励手段，吸引和留住优秀员工，为公司的长远发展打下坚实的人才基础。

公司职工转正工作是一项需要高度重视和不断完善的工作，只有做好人力资源管理，才能更好地推动公司的发展和壮大。我们将以更加开放的心态，更加务实的作风，不断优化公司的人才流动机制，为公司的长远发展提供更加坚实的人才支撑。

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一、美术学科与信息技术整合的理论依据

美术学科与信息技术是将其课程相互渗透，互相补充。将信息技术的优势应用于美术教学中，有利于美术教学活动的顺利进行，以达到优化美术课堂教学，圆满完成教学任务的目的。

（一）初中美术学科的特点

美术是一门艺术造型学科，也是视觉感官艺术。美术教学都是以具体的感官形象为原型，形象的视觉效果直接影响美术课堂教学的教学效果。美术课可以丰富学生的想象力和观察力，能够陶冶学生情感，启发学生的发散思维，促进学生全面发展。由于美术教育对学生审美情趣和创造力的作用，近年来，美术教育越来越受重视，在初级中学中也取得了一定的教学效果。

（二）信息技术教学的优势

信息技术具有开放性、全面性等特点，特别是网络的发展。网络就是一个巨大的资源库。首先，网络的资料是动态的，网络上的资料始终处于更新状态。它总是最前沿、最流行的学习素材。其次，网络资料是丰富多彩的，可以为教学活动提供选择空间。再次，网络资料是形象生动的，极易吸引学生的注意力和激发学生的积极性。信息技术应用于美术学科教学中，将课堂教学引向互联网，提高美术教学效率。

（三）学生的感官需求

美术是具有审美艺术的视觉形象。美术作品需要学生用眼睛去观察，用心灵去感受。美术教学必须将具有审美价值的作品作为教具，为学生提供感官刺激，让学生产生审美体验。通过信息技术可以将那些价值昂贵的艺术品展示出来，或演示作品的制作步骤和作品效果，这样所产生的艺术效果远高于教师的讲解。网络课堂为学生提供了丰富多彩的艺术信息，将枯燥抽象的美术审美教育变得生动有趣，丰富了学生的学习内容，激发了学习兴趣，优化了学习过程。

二、信息技术与美术教学整合的方法

信息技术与美术学科的整合可以实现教学统计和教学实施等各个教学活动的信息技术化。

(一)利用信息技术优化美术教学设计

1．美术学科是直观性、形象性强的学科。在美术教学设计时，教师要利用网络搜集教学所需要素材，为教学设计提供资料。这是信息技术与美术学科整合的基础。通过网络查找素材，上网搜集素材，以获取大量的教学数据，使教学设计更加生动有趣，丰富多彩。课前资料准备充分，为美术教学实施提供良好的平台。

2．传统的教学模式、教学活动中，教师个体行为、所有教学设计思路与教学内容的分析理解因个体而存在一定的局限性。加强教师间的合作备课，交流教学心得可以开阔教师的设计思路，开发教师的思维；可以修正传统意义上的认识误区，有利于美术教学开展；可以为教师间的交流研讨提供技术支持，使教学活动具有互动性与开放性。

（二）利用信息技术优化教学的实施过程

1．信息技术有助于教师创设真实生动的问题情境，提高教师的教学效果，优化教学内容，加强美术学科的艺术感染力。利用信息技术灵活多样、丰富多彩的艺术表现形式创设课堂情境可调动学生的好奇心理，引导学生参与美术教学活动，为美术教学活动实施提供条件。例如，对美术流派通过动画片和视频等形式展示。

2．信息技术可以将复杂的美术知识生动化、形象化，有利于学生对知识的理解。如教师可以利用演示文稿、Flash、Autowave等工具制作多媒体课件，通过课件的演示，引导学生自行学习美术知识，让学生在合作、交互的学习过程中感受学习的乐趣，为提高学生的美术素养提供帮助。

3．美术教学鼓励学生通过多种形式表达自己的思想，通过信息技术可以为学生创作表达自己思想的舞台和空间。比如，计算机美术作品创作，通过计算机进行绘画创作，它打破了传统意义的美术作品创作的局限。在教学活动中，教师可以充分利用计算机创作美术作品的优点，创作出生动形象的艺术形象，从而体现出艺术品的创意。通过计算机美术作品的创作过程，可以提升学生的设计理念与设计思维，培养学生的创作能力，使学生的审美意识得到深度与广度的发展。

（三）运用信息技术优化美术教学的评价反馈过程

通过信息技术与教学评价反馈整合的实验研究，探索在网上进行评价反馈过程，利用网络互动性、开放性的优势，可实现生生、师生之间的交互，可使对教学问题进行评价与教学效果的反馈的活动范围更加广泛，反馈与交流的速度更加高捷，有利于教师及时进行教学反思并对教学不足之处进行修正。如教师利用网络进行集体备课活动时，可以通过网络将同学科教师的教学设计思路进行整理，并借鉴其他教师先进的教学设计，对自己的教学活动进行优化。另外，教师也可以利用网络资料，建立班级作品展示网站，将学生创作的美术作品以网页形式展示出来，供大家交流探讨。这样利用网络的共享性扩大学生之间的相互评价，将其范围由班级扩展到学校或更广，提高了评价反馈在美术教学活动中的参与程度。信息技术与美术学科教学的整合，将促进美术教学方式的革新，使美术教学模式多样化、形象化，整合模式必将成为新型美术教学模式。倡导信息技术与美术学科整合的教学案例，有利于在素质教育的影响实施创新教育，培养学生的创新精神和创造力，以及学生的审美能力。

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尊敬的领导:

我于~年7月9日成为公司的试用员工，到今天6个月试用期已满，根据公司的规章制度，现申请转为公司正式员工。

作为一个，初来公司，曾经很担心不知该怎么与人共处，该如何做好工作;但是公司宽松融洽的工作氛围、团结向上的企业文化，让我很快完成了从学生到职员的转变。

在轮岗实习期间，我先后在工程部、成本部、企发部和办公室等各个部门的学习工作了一段时间。这些部门的业务是我以前从未接触过的，和我的专业知识相差也较大;但是各部门领导和同事的耐心指导，使我在较短的时间内适应了公司的工作环境，也熟悉了公司的整个操作流程。

在本部门的工作中，我一直严格要求自己，认真及时做好领导布置的每一项任务，同时主动为领导分忧;专业和非专业上不懂的问题虚心向同事学习请教，不断提高充实自己，希望能尽早独当一面，为公司做出更大的贡献。当然，初入职场，难免出现一些小差小错需领导指正;但前事之鉴，后事之师，这些经历也让我不断成熟，在处理各种问题时考虑得更全面，杜绝类似失误的发生。在此，我要特地感谢部门的领导和同事对我的入职指引和帮助，感谢他们对我工作中出现的失误的提醒和指正。

经过这六个月，我现在已经能够独立处理公司的帐务，整理部门内部各种资料，进行各项税务申报，协助进行资金分析，从整体上把握公司的财务运作流程。当然我还有很多不足，处理问题的经验方面有待提高，团队协作能力也需要进一步增强，需要不断继续学习以提高自己业务能力。

这是我的第一份工作，这半年来我学到了很多，感悟了很多;看到公司的迅速发展，我深深地感到骄傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式员工的身份在这里工作，实现自己的奋斗目标，体现自己的人生价值，和公司一起成长。在此我提出转正申请，恳请领导给我继续锻炼自己、实现理想的机会。我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，为公司创造价值，同公司一起展望美好的未来!

申请人:XXX

时间:XXXX年XX月XX日

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随着时间的推移，我们公司的员工人数不断增加，而员工转正也成为了一项重要的工作。作为公司的人力资源部门负责人，我负责管理和组织员工转正的工作。在过去的一年中，我们成功帮助了许多员工完成转正程序，并使他们成为公司的重要一员。在这篇文章中，我将详细介绍我们的转正工作，并总结出一些有效的经验和方法。

我们注意到了员工转正的意义和重要性。对于公司来说，员工转正意味着他们在公司的表现和能力得到了认可，并且愿意长期留在公司。对于员工来说，转正意味着他们获得了更高的职位和福利待遇，同时也为他们未来的发展创造了更多机会。因此，我们鼓励员工努力工作，提供他们成为公司中不可或缺部分的机会。

我们建立了一套完整的转正评估和指导流程。当员工加入公司时，我们向他们详细介绍了转正的条件和要求。在他们试用期结束之前，我们进行了一系列的工作评估和表现考核。这包括员工的工作质量、工作态度、团队合作能力等方面的考察。同时，我们鼓励员工参加各种培训和学习机会，提高自己的专业能力和技能。一旦员工达到了转正的条件，我们会给予他们指导和支持，并安排他们接受正式员工培训。

为了帮助员工尽快适应公司的文化和工作环境，我们安排了一对一的导师制度。导师是公司的资深员工，他们会给予新员工指导和帮助。导师会带领新员工熟悉公司的各项规章制度和流程，并教授他们如何高效地完成工作。导师也会定期与新员工进行交流，了解他们的工作进展和困惑，及时解答疑问。这样的导师制度既加快了新员工的适应过程，也提高了公司整体的工作效率。

另外，我们也意识到公司文化和员工关系的重要性。一个积极、友好、互助的工作环境对于员工的转正和长期留任非常重要。因此，我们组织了丰富多彩的团队活动，例如团建、庆功会和员工生日聚会等。这些活动不仅增强了员工之间的团队合作和凝聚力，也为员工提供了一个放松和沟通的平台。

我们将转正工作的效果进行了评估和总结。我们收集了员工的反馈意见，并与员工进行了面对面的沟通。通过这些反馈，我们了解到员工对公司的转正工作非常满意。同时，我们也紧密关注员工的职业发展和需求，为他们提供更多的晋升机会和福利待遇。这样，我们不仅可以保留高素质的员工，也能够吸引更多优秀的人才。

公司职工转正工作是一项复杂而重要的工作，需要我们从员工的发展需求、工作表现评估和员工关系等方面全面考虑。通过我们的努力和创新，我们成功地帮助了许多员工完成转正，使他们成为了公司的重要一员。未来，我们将继续优化和改进转正工作，为员工提供更好的发展机会和工作环境，共同推动公司的进步和发展。

（总字数：1032字）

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引言：在岗位上任何一个人都希望被给予更多的认可和机会，让自己能够有更高地发展空间与更好的福利待遇。转正是一种机会，是一种认可，是一种奖励。无论你是谁，无论你从事什么样的岗位工作，都可以通过自己的努力，获得这样一个让自己和家人都不愁吃不愁穿的可能性。作为一个职工在转正工作上的个人总结，我在此分享我在这方面的收获与心得。

一、善待自己

在工作中，我们必须对自己好一些。保持身体健康，生活规律，饮食要卫生，有意识地调剂情绪，保持身心健康。这样才能更好地投入其中，更高效地工作，既不会浪费时间和机会，也不必受到过度消耗的影响而换来犯错的冲动。而且这样做，也会让自己感到更加有安全感和自信心。

二、踏实做事

做所有的事情都要踏实，细心，尽力而为。不要偷懒，不要草率行事，避免出现差错。因为在工作中，每一项工作都是建立在别人的基础上的，也都会影响到别人，也都会影响到自己的工作结果。用踏实的心态去对待，不半途而废，不三天打鱼两天晒网，能够快速地让自己适应工作位置，并良好地完成每一项任务。

三、有领悟力

它是衡量人才，并进而抉择人才的一种重要精神品质。学习保持山高水长的心态，多看多想多写多练，认真学习相关知识和技能。有耐心地坚持下去，学习知识，从工作中寻找成长，这样才能更有可能让自己的职业发展更上一层楼。

四、认真对待工作

工作对于一个人而言是极其重要的，它不仅是为了自己的生活，也是为了公司的经济、产品的质量、顾客的服务。在对待工作的过程中，为了摆脱重复性劳动和单一的工作环境，我们必须要有制订进展计划及措施，有着高体验性的工作环境，并在其中发展自己的工作能力。这样只能给hr enough信心，也能更好地推动自己的职业发展，更好地为公司做出贡献。

五、及时进步校正

无论在哪个领域，都难免会出现错误，会出现不满意的情况，这时候就需要及时去纠正和改进。对于我来说，通过在网上学习和参与社区讨论等方式，在工作中透彻了解自己，能够更好地掌握未来工作发展方向。

六、与同事友好相处

作为一枚刚加入工作行业的小白，在遇到不同的人和不同的性格时，无法说明与别人的关系好坏，但是与同事朋友不打不相识，是同时期领导和职员中相遇的重要桥梁。通过主动借出援手和关心同事的方式，能够更加消除隔阂，情意深厚，更能培养大家共有进取心，共同追求美好未来的团体精神。这样不仅能与同事契合得更好，更能获得更多的回馈。

当然，以上六点只是我的个人经验和心得，也希望对大家能够有所启示和帮助。在转正的过程中，我们会遇到更多的困难，也会遇到更多的机遇。只有不断努力，不停地前进，相信你会迎接光明的未来，这个过程是艰苦的，但成功的结果是相当的甜美。不要害怕，去拥抱挑战，去尝试改变，去创造机会，去改变自己的命运。

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见习期间，我严格按照公司的见习计划去做，逐步落实见习计划中每个阶段的.内容和要求。刚来的时候，每天除了学习测量以外，还认真学习铁路隧道施工的各种规章制度，并仔细阅读了铁路隧道施工的技术规范，看图纸。现将这一年内所做的工作总结如下：

1、协助部长编写年度施工计划，以及每月的分月调整计划。内容包括隧道、桥梁、路基、涵洞以及其他附属工程。

2、负责每月验工计价资料的填写。每月20日之前陪同监理总站工程师进行现场收方，根据收方资料编写每月验工计价资料，并报局指、总监站及建设单位签字盖章。

3、协助调度整理周、月报，填写建指、监理站等单位要求填写的资料。

4、参加每月安全生产大检查，并通报相关问题。内容包括安全、质量、文明施工等。

5、负责工程部内业管理。

6、负责本标段工程数量核对工作。

7、20xx年6月30日至7月4日参加鹰厦铁路福建段dk327+350~dk327+550处堑坡溜坍抢险工作，负责现场指挥和调度工作。

在为期一周的岗前培训过程中，我学习了公司的规章制度，公司开路先锋的精神，诚信、创新的工作理念以及不畏艰险、勇攀高峰的工作态度。做事要认真，认真才会让我学习工作更有效率，才会让我少犯错误。要勇于承担责任，责任，它代表了一个人的品质；责任，使人变得稳重；责任，使人知道自己的义务。

存在问题虽然我努力的做了一些工作，但是离领导的要求还有一定的差距，对测量还不是很精通，无法更有效的对自己负责的工点进行复测；理论水平、工作能力还有待进一步提高；努力改善自己的脾气，不能带着情绪工作等等。通过一年的工作学习我初步了解了项目的运作方式，了解了工程项目到了什么阶段需要做什么技术准备、劳动力准备、材料准备等。在施工现场不断深化学习，将书本知识努力与现场实际结合，认真学习施工技术和施工方法。不断接触新事物，

施工现场是个大熔炉，在施工现场多锻炼，有利于施工技术水平的提高，现场管理水平和处理突发事件的能力。虽然见习期马上就要过去了，我还将一如既往，扎根施工一线，不断提高自己，朝着我的目标努力奋斗。

转眼间，从20xx年10月的刚入司到现在已经有6个月了，在这些日子中我不断的学习，不断的充实自己，学习车辆专业知识的同时也在强化对自己纪律方面的要求。

本人工作认真、细心且具有较强的责任心和进取心，工作热情，性格开朗，乐于与他人沟通，具有良好的沟通技巧，有很强的团队协作能力；责任感强，按时完成领导交付的工作，和公司同事之间能够通力合作，关系相处融洽而和睦，配合各部门负责人成功地完成各项工作；积极学习新知识、技能，注重自身发展和进步。

当然，难免出现一些小差小错需要领导指正，但前事之鉴，后事之师，这些经历也让我不断成熟，在处理各种问题时考虑得更全面，杜绝类似失误的发生。在此，我要特地感谢公司的领导和同事对我的入职指引和帮助，感谢大家对我工作中出现的失误给与提醒和指正。

公司宽松融洽的工作氛围，团结向上的企业文化，使我在较短的时间内适应了这里的工作环境，同时让我很快与同事们成为了很好的工作伙伴。经过这6个月，我现在已经能够独立处理本职工作，当然我还有很多不足的地方，处理问题的经验方面有待提高，团队协作能力也需要进一步增强，需要不断继续学习以提高自己的能力。

我很喜欢这份工作，这6个月来我学到了很多，感悟了很多。看到公司的迅速发展，我深深地感到骄傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式员工的身份在这里工作，实现自己的奋斗目标，体现自己的人生价值，和公司一起成长。 在此我提出转正申请，恳请各位领导给我继续锻炼自己、实现理想的机会。我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，为公司创造价值，同公司一起展望美好的未来！

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一、

随着时代的进步和社会的发展，人们对于工作的要求也越来越高。许多大学生毕业后选择了文职工作，而是否能够成功转正则是每位新入职员工都非常关心的问题。本文将从个人的角度出发，详细描述我的文职工作转正经历，并总结出一些成功的经验和教训。

二、主体部分

1. 入职准备

在我即将入职的前一个月，我开始积极准备工作。我系统地学习了公司的业务知识，熟悉了文职工作的岗位要求。我阅读了公司的文化手册，了解了公司的价值观和行为准则，以便更好地与公司的文化融合。我查阅了相关的职业发展资料，明确了自己的职业目标，并制定了一个可行的发展计划。

2. 入职表现

在入职后的第一个阶段，我积极投入到工作中，努力学习和适应新环境。我注重与同事的沟通交流，虚心请教他们的经验和意见。在工作中，我认真对待每一个任务，不论大小，尽力保证质量和效率。同时，我也时刻保持积极的态度，面对工作中的困难和压力时保持冷静，并提出解决问题的方案。在我看来，积极的工作态度和良好的沟通能力是人们成功转正的关键。

3. 自我提升

在工作的过程中，我不断追求自我提升。我参加了公司组织的各种培训班，提高了专业知识和技能。我还利用业余时间自主学习，不仅深入了解了文职工作背后的理论知识，还学习了一些与岗位有关的辅助技能，如Excel和PPT等。这些努力使得我的工作效率得到了提高，也使得我在团队中得到了更多的认可。

4. 团队合作

团队合作是文职工作中不可缺少的一部分。在我的工作中，我始终将团队目标置于首位。我尊重每一个成员的意见，合理分配工作任务，并积极参与讨论和决策。在团队中，我展现了我个人的特长，也表达了我对于团队的贡献。与此同时，我也通过与他人的合作，学到了许多新的知识和技能。

5. 总结与反思

在试用期的我和上级经理进行了一次面谈，听取了来自公司和同事们对我的评价和建议。通过这次面谈，我更深入地了解了自己的优点和不足之处。我总结了自己在工作中的经验和教训，并制定了下一步的提升计划。

三、

文职工作转正并不是一件轻松的事情，需要付出大量的努力和准备。通过我的经验，我认为以下几点是关键的成功要素：入职前的充分准备，入职后的积极表现，持续的自我提升，良好的团队合作，以及总结与反思。只有在这些方面做好，并不断提高自己，才能成功转正，并为自己的职业生涯打下坚实的基础。

本文从我个人的经历出发，详细描述了我的文职工作转正经历，并总结了一些成功的经验和教训。希望这些经验和教训能够对那些正在追寻职业发展的人们有所帮助，能够成为他们成功转正的指南。

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尊敬的院领导:

您好!

自8月1日起，我在药剂科的工作有三个月了，时间过得很快， 在这三个月里，我完成了从一个在校园里无忧无虑的学子到一个在单位里忙忙碌碌工作者的转变。三个月的时间不长，但我学到了很多以前学不到的知识，当然主要得益于领导的培养和老师们的帮助，静心回顾，我也为广大群众做了不少有意义的工作。

这三个月来，在药剂科里我主要从事药品发放工作，看似简单的工作却蕴含了很多不简单的思想，投入其中的我深深的感觉到这项工作的强大魅力，每当一位位着急的患者家属拿着处方匆匆来到的时候，我的心头便涌出一股强大的使命感，提醒着我要更加仔细的对待自己的工作，看着想要匆匆离去却又止住了回头说声“谢谢”的他们，更让我体会到了完成这个使命是多么的重要和自豪。

然而，我的工作并不是仅仅限于简单的取药发药上，面对着货架上一排排的药品，我又深深地感觉到自己的压力有多大，药学是一门博学的学科，而我却只是站在了这门学科的门槛上，每当科室电话响起的时候，我都很害怕，害怕自己帮不了那些需要我帮助人，然而，害怕解决不了问题，于是我便更加努力的学习，工作之余，我和老师们一起查房，听取他们的临床经验，认真的做着笔记，回到家中后，我又利用网络学习抗生素等重要的药品知识，为了增加自己的再学习机会，今年10月份我又主动报考了专升本，我相信:我会更加充实自己，以后会更好的完成自己的工作。

这三个月里我对医院有了更深的了解，医院宽松融洽的工作氛围，团结向上的组织文化，让我很快投入进来，和蔼的领导，友善的同事，让远离家乡的我又拥有了一个自己的“家”，我深深的感觉到这个“家”需要我，我也需要这个“家”。

总之，在以后的工作中，我会更加严格要求自己，不断地学习积累，完善自己，使工作能够更快更好的完成，我相信我一定会做好工作，成为一名合格的医院工作人员!

特此提出签订正式合同申请，希望自己能够继续留在医院工作，恳请组织领导批准。

申请人:XXX

时间:XXXX年XX月XX日

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摘要：本文系统分析了教师交往技能的本质含义及其对有效课堂管理的重要作用。

关键词：课堂管理；社会交往技能；师生关系；学生同辈关系。

有效课堂管理的操作性界定是对课堂管理具体实施过程的方法性或技术性理解，是具体地、有针对性地而不是笼统地提出管理技能的根本依据。

何为课堂管理？学者多尔谈到，“富有秩序的课堂，即意味着学生在教师试图实施给予规定的活动项目中是合作的。照此，不当行为则指那些威胁、导致活动出现混乱或者使课堂倾向于散漫的学生活动。”显然，多尔在此强调的是课堂的正常秩序及其维持。相应地，教师的职能即在于如何设置活动引导学生合作，并能够及时有效地干预无益乃至有害于课堂秩序的种种行为。

在教师设置的活动项目中，学生合作的可能性受如下因素制约：学生参与活动的类型、课堂的物理特征以及学生被指定工作的具体类型。

布罗费提出了另一个有关课堂管理的见解，同样富有创见而又更为详尽。他认为好的课堂管理，不仅包括尽可能减少学生的不当行为以及一旦发生时给以有效干预并能引导学生合作，也包括有价值的学术活动或多或少地发生，并且能够设置完整（包括而又不限于教师的惩戒性干预）的管理系统，以最大限度地使学生参与此类活动，而不仅仅是减少其不当行为。这里，布罗费在指出教师应有效干预课堂不当行为的同时，更强调激励和引导学生积极参与的精神及其有效课堂行为。基于此，教师课堂管理才更富有建设性，更有成效。那么，如何实现有效的课堂管理？教师对于课堂秩序的维持，不管是干预，还是积极地激励和引导，都离不开必要的社会交往技能。

社会交往技能是指教师积极发展有效地师生关系及学生同辈关系的能力。凭借这种技能，教师方能应对学生的各种复杂多样的社会需要。

当今社会，社会化环境复杂多变，学生需求也日趋多样化，越来越多的学生带着未曾满足的许多独特需求来到学校。对此，儿童行为与情感失调研究专家毛斯指出：“我们已经发现，越来越多的儿童来到学校，因其自我发展不成熟而面临种种危险。学校的设置是使孩子们在一个有效的主导群体中专注于课堂……。然而，即使学校是一个次要组织而不是一个家庭组织，缺乏某些技能的学生也被迫在此活动。”在学校情境中，学生的各类需要能否满足及满足程度，极大地受到存在于课堂中的师生关系及学生同辈关系的质量的制约。

自20世纪60年代和70年代以来，许多研究已经指出，师生关系影响学生的学习行为。研究表明，能够觉察出教师对其持关怀与支持态度的学生，对学校情境更为肯定，且有较高的学业成就。最近的许多研究均支持这一结论。美国斯坦福大学中学教学关系研究中心的研究人员指出，“评论学生的一个永恒的主题是教师关怀的巨大价值。事实上，希望教师关怀的学生如此之多，以至于我们相信，在当今社会，很多青少年都有着潜在的极度渴望与孤独（戴维森，1992）”。

研究发现，面临学校失败危险的青少年需要更多的来自成人的独特的支持性关系，而不只是学校的象征性措施。人们一致认为，有四种教师信念和（或）价值观以及与之相应的类似行为，他们一同构成了一种明确而肯定的、教师之与学生的文化帮助关系与合约。这些信念是：教师接受为使学生成功而承担的个人责任说明；坚信实践赋予的教师角色；教师接受非理想学生的持久需要；相信所有学生各有所长并均能学习发展。学者利皮斯兹在其“有效的中学”的研究中提出了同样的发现。在描述词类学校时，他认为，它们提供了一种温暖的、独特的环境，这是青少年早期发展的一个特别重要的因素。研究表明，运用身体接触及使用幽默、温暖和鼓励的语言表达其影响的教师，在帮助才华出众的学生学习时更为有效。一些有关新教师的教学和令人满意的教学开端的研究都指出，教师们需要某些个性特征以帮助其完成教学任务。

师生关系中除了那些一般的品质外，还有更为特定的因素，如教师期望和反馈给学生的给养。有关教师期望的研究数量众多。对此，布罗费指出：“这些影响平均仅达到5-10％的差异。这一结论清楚地表明，关于教师期待最理想的工作也不会在学校中创造奇迹。”但是，他同时也指出，这些发现是就平均而言的，教师期待在有些课堂、对某些学生可有突出影响。可见，教师在这方面的深刻理解仍是教师课堂管理训练的重要方面。

教师对学生的`有效反馈是令人关注的另一个领域。研究表明，教师清晰、特定而及时的，并且指向于学生特定的表现与努力的反馈最为有效。研究指出，在教师格外突出学生的努力与成绩并与其他学生比较的环境中，学生会做得更好。

总之，有关师生关系的研究基本肯定教师的温暖和支持性态度的积极管理效果。但是，师生关系显然不是抽象的孤立存在，对于师生关系的更为准确的考察和运用，必须充分顾及它与其它因素诸如课堂规则与秩序的确立、教育组织形式以及教师对破坏性学习行为事件的应答方式等如何相互作用。这种更为精确的把握，使教师可望最终找到某种行为方式，通过课堂管理以确立课堂秩序，使学生获得必要的安全、保障、准许和支持，以帮助其学习明确而积极的社会和学术技能。

学生同辈关系是课堂管理研究中较少强调的领域，对照目前课堂管理实践中具体实施的诸如同辈指导、合作学习等均依赖于学生之间积极的相互作用之类的日益增多的运用，它尤其显得贫乏。同辈关系显然不是可有可无的，恰恰相反，它是影响课堂管理的又一重要因素。研究（来微斯，1974）发现，在拥有不同文化背景学生（例如白人与黑人，白人居多）的课堂中，当黑人学生感到被其白人同学接受时，其成绩能够提高。研究表明，如果能够创造一种由积极的同辈关系加以表征的课堂准则，则能提高学生的课堂参与及学习成绩。同辈在学习上是重要的合作者。

同辈合作之所以有此影响，主要在于合作促进了彼此之间的有效互动与接纳，合作对于合作双方在诸如自尊、自信心、喜欢课堂、学生之间相互喜欢以及各种有益移情和社会协作上都有积极意义，却少有消极影响。

另外，研究表明，同辈合作的有益影响不限于课堂学习，对于学生未来的职业活动影响尤为深远。来自美国“公共资源中心”的一项报告指出，据有关权威机构测查，90％的解雇人员之所以被解雇，主要不是由于技术技能的不足，而是源于人际关系问题或行为问题。同样，美国的另一权威机构在有关“雇员所需要的技能”的报告中，列举了顾主最需要的七种技能的有：团体有效性：人际技能、协商与配合；听说交流：合理表达，善于倾听；个人管理：自尊、目标情景或动机；组织的有效性与领导。

诸如此类的调查研究一致表明，教师运用课堂管理方法，教给学生更为有效地相互作用与协作，不仅能够增进课堂行为效益，而且可以帮助学生发展重要的生活技能。

教师交往技能不是实现有效课堂管理的唯一因素，却是不可或缺的、影响刚反而深远的重要方面。

参考文献：

〔1〕［美］林格伦著.章志光译.课堂教育心理学．人民教育出版社，1986．

〔2〕南京师大教育系编.教育学．人民教育出版社，1985．

〔3〕张济正著.学校管理学．华东师大出版社，1984．

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尊敬的领导：

工作以来，我本着对职业负责、对学生负责、勤勤恳恳地工作着。现将一学年度的工作总结如下：

一、政治思想方面：

俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。勇于剖析自己，正视自己，提高自身素质。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加中心培训，并做了大量的政治笔记与理论学习。我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、在个人业务方面：

在这一年中，严格要求自己，遵守单位各项规章制度，与同事之间相处融洽;工作上，尽职尽责，不敢有丝毫懈怠，除了做好本职工作外，对中心的日常工作也有了一个全面的认识。网络管理员主要有三项主要工作内容：第一，计算机及其网络维护管理工作;第二，“xx网”及“xx网”的撰稿及编辑工作;第三，对中心工作人员进行网络培训工作。

在工作中，为把校外教育网络建设得更快更好，以跟上时代发展和学校各项工作的进度，对自己做出了以下具体要求：一要提高对校外教育网络工作重要性的认识;二要科学建设网络，充分利用好网络资源，发挥好网络的各项功能;三要强化管理，确保网络安全运行;四要落实责任制;五要加强网络工作人员队伍建设。

本年度我中心组织学员参加“网上祭扫先烈”活动;开展的“爱家乡，爱高陵”系列活动(泾渭分明健步行和庆“六一”家乡文化之旅活动);参加陕西省举办的青少年足球夏令营活动;制作新年祝福视频参与校外同仁联欢会。这些活动的精彩瞬间都被及时的发到“两网”上，同全国校外同仁分享精彩活动。参加20xx全国“优秀网络社区”评选活动，我中心获“优秀网络社区”的光荣称号。

三、工作考勤方面：

我热爱自己的工作，积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在做好各项校外教育工作的同时，严格遵守中心的各项规章制度。不论是分到哪一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。

我和同事之间，有三个共同：

1、共同感受：感受学习的过程;感受朋友间的情谊，感受生活的美好。

2、共同分享：分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦。

3、共同成长：不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步和学生共同成长。

这一年，我成长了，我收获了，存在的缺点也是不少的，有以下几个方面，还需今后努力改正：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高;今后，我一定在中心领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶!试用期已结束，现在我的工作技能基本掌握，在此我提出转正申请，希望自己能成为正式员工，恳请领导予以批准。

此致

敬礼!

申请人：xxx

20xx年xx月xx日

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春去秋来，日复一日，光阴似箭，转眼大学生活即将过去了，蓦然回首，过去的一切深深地烙在我脑海中。本人自20xx年X月进入燕山大学里仁学院学习以来，一直以严谨的学习态度和积极的工作热情投身于学习和工作中。大学四年生活，虽然短暂，但我过得充实而快乐。虽然有过成功的喜悦，也有过失败的辛酸，但日益激烈的社会竞争也使我充分认识到，若想成为一名德智体美全面发展的优秀大学生，这些锻炼都是很基础的和必要的。大学时期的所学、所感、所悟将指导我一生受用

在政治思想上，严格要求自己，坚定政治方向，积极向党组织靠拢，思想上进，大一时就向党组织提交了入党申请书，大二时成为一名积极分子，大三时转为预备党员，现在已经是一名正式党员了，在此期间我一直认真学习政治理论知识，时刻关注国内国际时事，坚决拥护中国共产党的领导，拥护党的各项方针政策，遵纪守法，勇于批评和自我批评，树立了正确的人生观、价值观和世界观。

在学习上，凭着对知识的渴望和追求，我一向严于律己，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，找到了适合自己的学习方法，并养成了良好的学习习惯。大学四年，我的学习成绩一直保持优秀，为把自己变成一个掌握现代信息和职业技能的合格大学生，我牢固掌握了本专业的基础知识和技能，除此之外我还广泛猎取其他学科的知识，给自己更多的机会参加社会实践，做到理论联系实际。

在工作上，除了积极参加学校、系、班级组织的各项活动外，结合自身特长，我还积极参加学校、社会组织的各种比赛，并获得奖励。并根据自己的爱好，加入了学生会，社团联合会，社团等各类组织任职。作为班长，认真完成老师交予的各项工作，做好本职工作，密切团结联系同学。

在生活上，勤俭节约，充实而有条理，养成了良好的生活习惯，有严谨的生活态度，良好的生活作风；为人热情大方，诚实守信，乐于助人。具有良好的人际关系，与同学，朋友和睦相处，共同进步。

四年的大学生活，使自己的知识水xx、思想境界、工作能力都迈上了一个新的台阶。在这即将告别美好大学生活、踏上社会征途的时刻，我将以饱满的热情、坚定的信念、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰，不断实现自我的人生价值和追求的目标。

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尊敬的领导：

我于XXX年XX月XX日成为公司的试用员工，到今天XX个月试用期已满，根据公司的规章制度，现申请转为公司正式员工，商场收银员转正申请。

作为一名收银员，初来公司，曾经很担心不知该怎么与人共处，该如何做好工作;但是公司宽松融洽的工作氛围、团结向上的企业文化，让我很快完成了从XXX的转变。

在轮岗实习期间，我先后在工程部、成本部、企发部和办公室等各个部门的学习工作了一段时间。这些部门的业务是我以前从未接触过的，和我的专业知识相差也较大;但是各部门领导和同事的耐心指导，使我在较短的时间内适应了公司的工作环境，也熟悉了公司的整个操作流程。

在本部门的工作中，我一直严格要求自己，认真及时做好领导布置的每一项任务，同时主动为领导分忧;专业和非专业上不懂的问题虚心向同事学习请教，不断提高充实自己，希望能尽早独当一面，为公司做出更大的贡献。当然，初入职场，难免出现一些小差小错需领导指正;但前事之鉴，后事之师，这些经历也让我不断成熟，在处理各种问题时考虑得更全面，杜绝类似失误的发生。在此，我要特地感谢部门的领导和同事对我的入职指引和帮助，感谢他们对我工作中出现的失误的提醒和指正。

经过这XX个月，我现在已经能够独立处理公司的XX，整理部门内部各种资料，进行各项XX，协助进行XX，从整体上把握公司的XX运作流程。当然我还有很多不足，处理问题的经验方面有待提高，团队协作能力也需要进一步增强，需要不断继续学习以提高自己业务能力。

这是我的第一份工作，这XX来我学到了很多，感悟了很多;看到公司的迅速发展，我深深地感到骄傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式员工的身份在这里工作，实现自己的奋斗目标，体现自己的人生价值，和公司一起成长。在此我提出转正申请，恳请领导给我继续锻炼自己、实现理想的机会。我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，为公司创造价值，同公司一起展望美好的未来!

此致

敬礼

申请人：XXX

XX年XX月XX日

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一、思想方面

在工作初期，我认真了解公司的发展情况并学习公司的管理规章制度，熟悉教师的日常工作事务，同时努力完善工作的方式、方法，提高自己的工作能力。

二、工作方面

端正工作态度，在熟悉教材的同时努力了解学生的特点和基础情况，并制定相应的教学和工作计划。我始终以饱满的热情迎接每一天的工作，始终以良好的状态对待工作。

1、及时地做好上课、备课工作。

2、积极做好和学生的沟通交流工作。

3、注意做好与部门同事之间的沟通交流工作。

三个月的时间转瞬即逝，我虽然做了一些工作，但仍然存在一些问题，主要表现在：

1、工作的主动性还需要加强。

如在教学的过程中，发现问题应该及时地跟上级、同事交流，并不定期地了解学生的学习情况和思想波动，力求把问题解决在萌芽状态。

2、适时地跟其它部门同事多沟通，多交换意见。

学生工作不仅是教学方面，它也和教务、咨询等其它部门紧密相连。后期在做好教学工作的同时，自己应多与以上部门同事沟通，力求把学生思想、教学上的问题及时尽快地解决。

以上是我对三个月来工作的总结，在今后工作中我将努力奋斗，克服自己的缺点，弥补不足，争取做的更好。

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近年来，来我国学习汉语的留学生人数不断增加，留学生在汉语的学习过程中会产生涉及语音、词汇、语法等诸多方面的偏误。在这些言语错误中，词汇偏误是出现最多，也是最难以更正的。刘祥友曾说：“词语是各种语言信息的集合，它集语音、语法、语义、语用与文化于一体，主导着语言的结构和机制，词汇习得是一个终身认知的过程。词汇偏误几乎在学习一开始就发生了，而且随着学习的深入、水平的提高，语音和语法的偏误在递减，而词汇的偏误却呈上升趋势。”[1]因此，对外汉语教学者如何通过科学、有效的手段帮助学生减少词汇偏误，成为了词汇教学的主要内容。

偏误指的是学习者由于在目的语知识方面存在欠缺而产生的规律性错误，学习者本身不容易发现和改正，需要教师的指导。偏误分析是指对学习者在第二语言习得过程中能够所出现的偏误进行观察、分析和分类，从而了解学习者本身的语言习得障碍，揭示第二语言习得的过程和规律。[1]通过偏误分析，汉语教师可以发现学生在汉语学习中的规律性问题，分析其原因，从而采取科学合理的教学措施帮助学生减少偏误的发生。

1972年塞林格的《中介语》一文标志着中介语理论的诞生，中介语理论研究重点在于二语学习者自身的学习过程。中介语是一种语言系统，这个语言系统是动态的、介于母语和目的语之间的、并且不断向目的语正确方向转化的。中介语理论是偏误分析产生的`重要理论基础。

1.语素有相关对应词，指的是出现偏误的词在目的语中有与之对应的词，偏误词与目标词有相同语素，但有至少有一个语素不同。例如：

（1）经过了三个多小时的车程，我们一行人终于到达了上海的地标式建物——东方明珠广播电视塔。（目标词建筑）

（2）在球队主力悉数缺阵的情况下，他独力一人带领球队反撲，最终率队取得比赛胜利。（目标词独自）

（4）我对中国文化很感兴趣，要说最喜欢的就是中国的饮食了。我经常利用工余时间自学做中国菜，虽然做的没那么好吃。（目标词业余）

（5）家长应该给孩子更多的个人空间，尊重孩子的想法，放胆地让他们自己出去闯一闯，为了自己心中的梦想努力拼搏。（目标词放心）

（6）老师这节课的中点是对于词汇的讲解，但是我掌握的不太好。（目标词重点）

2.语素无相关对应词，指的是学生根据构词规律自己造出来的词语。例如：

（1）经过最终的审理，省最高审判所作出判决，认为原告证据不足，被告无罪。（想表达“法院”的意思，根据构词规律自己造词“审判所”）

（2）虽然爸爸每天工作都很忙，但每次放工回家以后，他都会忘掉一天的疲惫陪我写作业，关心我在学校的学习、生活情况。（下班）

（4）我住的小区里住人不多，有20多户人家，70多位住人。（居民）

3.类比造词，指的是偏误词与目标词之间有相同语素，偏误词产生受汉语构词法的影响。例如：

（1）在中国有很多有特别意义的节日，比如说：新年节、国庆节、元宵节等等。（目标词是“春节”，类比“国庆节”，但汉语中没有对应的表达）

（2）这场比赛本来是可以赢的，但他在最后时刻出现了失误，把胜利送给了对手，赛后他很自疚。（目标词是“内疚”，“自疚”类比“自责”、“自信”）

4.多词混合，指的是汉语学习者错误地将两个或以上目标词混合在一起，产生偏误。例如：

（1）现在在中国，很多公共场所都明令禁止抽吸（将“抽烟”、“吸烟”混合）

（2）妈妈是最爱我的人，从小到大，只要生病了，妈妈就会在我身边照护我。（将“照顾”与“爱护”混合）

（3）我已经学习汉语半年了，但我的汉文水平还不是很好。（将“中文”与“汉语”混合）

5.无对应词，指的是汉语学习者自己创造词汇，汉语中没有对应的词汇。例如：

6.增加词缀，指的是误给目标词加词缀。例如：

7.语素多余，指的是偏误词比目标词多了一个语素。例如：

（1）在中国古代，学生对老师的尊敬心要比现代学生对老师的尊敬心多很多。（尊敬）

（2）随着城市雾霾的日益严重，肺癌症的发病率越来越高了。（肺癌）

8.缺少语素，指的是偏误词比目标词少了应有的语素。例如：

（3）作为东道，对于来访的客人保持热情、友好是最基本的礼仪。（东道主）

9.缩略错误，指的是将目标词进行缩略，缩略后目标语中没有与之对应的词汇。例如：

（3）通过对中国文化的学习，我发现不同民族有不同的家统。（家族传统）

10.语素顺序错误，指的是片五次和目标词语素位置混乱。例如：

11.语义理解偏误，指的是由于汉语学习者没有注意到词义的大小之分、轻重之别而造成的误用。例如：

（1）即便现在学习很累，我也往往去球场打会儿球。（应用“常常”，“常常”指动作发生的频率，“往往”侧重动作的一般规律性。）

12.词类引起的词汇偏误。

（1）名词误用：我们班的每个人都很好地完成了各自责任的任务。（“责任”为名词，此处应用动词“负责”）

（2）动词误用：老师实在太忍心了，留了这么多假期作业。（“忍心”为动词，应用形容词“狠心”）

（3）形容词误用：玛丽性格比较内向，总是喜欢个别去玩。（“个别”是形容词，在句中应该用副词“独自”）

（4）副词的误用：我刚到上海的时候不太理解为什么上海人总是那么赶紧。（“赶紧”为副词，句中应用形容词“匆忙”）

第二语言学习者产生词汇偏误的原因主要可以归结为以下四种：母语负迁移、学习策略的影响、学习环境的影响以及目的语知识的影响。

1.母语负迁移：留学生在学习第二语言的过程中，都会或多或少的受到自己母语语言特征和语言规则的影响，这种影响有消极的也有积极的。由于母语知识的固化，留学生在遇到自己不会的汉语词汇时，常常会将母语的词汇知识运用到汉语词汇中去，从而導致词汇偏误的发生。

2.学习策略的影响：学习策略指的是语言学习者为有效掌握语言规则系统，发展言语技能和语言交际能力，解决学习过程中的问题而采取的各种调节措施。主要有“有效记忆策略”和“回避策略”。有效记忆要求必须把信息保存在长时记忆库中。由于汉语词汇丰富，留学生大多先进行短时记忆，因此容易将词义相近的词汇混淆，从而导致偏误的产生。[2]“回避策略”指的是由于担心犯错误，留学生在汉语词汇使用中会采取回避较难词汇，用自己相对熟悉的词汇进行词汇替换的策略，这也是词汇偏误产生的原因之一。

3.学习环境的影响：主要指学习的外部环境条件的影响。包括教师教学的偏差以及教材本身词义不准确等给学生带来的不利影响。

4.目的语知识的影响：指的是学生运用所学的有限的知识对目的语的规则进行过度泛化。

教师要夯实自身的汉语基础知识，注意汉语词汇之间的差别，尤其是在教学中要注意对于近义词的辨析与讲解，善于总结学生产生偏误的原因，具体问题具体分析，针对不同学生的不同错误，运用不同的教学策略，提高词汇教学的质量。

[1]刘祥友.对外汉语偏误分析[M].中国出版集团，：2，64.

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[2]汪红梅.留学生汉语词汇习得的偏误分析[J].洛阳师范学院学报，（34）：82.

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一、背景介绍

在我加入公司的两年时间里，我一直担任文职岗位，负责办公室的日常事务管理和协调工作。经过努力和学习，我有幸在最近的转正评定中被公司认可，并成功转正。在这个过程中，我深感收获和成长。下面我将详细总结自己的转正之路，希望能够分享给大家。

二、个人成长

在过去的两年时间里，我从一个新手变成了能够熟练应对工作中各种问题和挑战的职场人。在初期，我主要负责一些简单的文书资料整理和文件归档工作。为了更好地适应工作需求，我主动参加了一些专业培训，并通过自学提高自己的办公软件技能。通过这些努力，我在岗位上展现出了较为出色的表现，并逐渐得到了同事和上级的认可。

三、与团队的合作

团队合作是完成工作任务的关键，而提升自身综合素质也离不开团队的协助与支持。在过去的岗位上，我总是积极主动地与同事进行沟通与合作，尽可能地分享工作中的信息和经验，互帮互助以提高工作效率。同时，在接下来的工作过程中，我也通过参加团队建设的活动，进一步增进了团队的凝聚力。

四、工作责任感与自我驱动力

在工作中，我始终以高度的工作责任感和良好的自我管理能力严格要求自己。我深知自己的职责是为公司提供最高质量的服务，并时刻保持良好的工作态度。我主动承担起一些繁重的工作任务，并且在面对压力时能够冷静应对。我通过不断的自我学习和提升，提高了自己的工作效率和专业素养。

五、与领导的良好关系建立

与领导的良好关系是提高工作效率和获取发展机会的重要因素之一。我始终尊重领导的权威，遵守上级的工作安排，并且能够积极地参与到领导的工作中去，解决上级提出的各种问题。同时，我也定期向领导汇报个人工作成果和遇到的问题，及时反馈工作进展。通过与领导的密切合作，我更好地理解了公司战略和目标，并能够更好地将个人工作与公司发展相结合。

六、个人不足与改进

在转正的过程中，我也深刻认识到了自己的不足之处。我需要提高与同事的沟通能力，更好地理解他们的需求与期望。我需要加强自己在工作中的主动性和创造性，勇于承担更多的责任和挑战。我也希望加强自己的领导能力，培养更好的抗压能力和问题解决能力，以更好地应对未来的工作挑战。

七、展望未来

转正只是一个新的起点，我将以更加积极的态度面对未来的挑战。我将不断提升自己的专业素养，不断学习新知识和技能，以适应工作的需求和公司的发展。我希望能够与团队更加紧密合作，通过协作和分享，提高整个团队的工作效率和品质。我也将继续与领导保持良好的沟通，寻求更好的发展机会和职业提升空间。

我的转正之路不仅是对自己工作能力的认可，更是对自己全方位能力的提升。在将来的工作中，我将继续坚持优化自己的工作模式，提供高效、精细的服务，并为公司做出更大的贡献。同时，我也期待着通过个人的发展与公司共同成长，共创美好的未来。

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下面两种现象，我们每个人都耳熟能详：

然而，孩子的做法不尽如人意。家长、老师的要求笼统抽象，怎样做才是认真听讲、踊跃发言呢？凡此具体实在的指导，几乎是空白。如何纠正这一重视结果而忽视过程的指导偏差呢？

从社会学的角度讲，课堂教学的本质是人际交往作用的过程。教学过程中传递的信息要为学生接受、加工、顺应或同化，需要教师与学生、学生与学生相互间展开平等而充分的多向交往。只有当师生间的垂直交往与学生间的水平交往的渠道都畅通无阻时，学生的认知主体性才能充分的发挥，教学才能取得良好的效果。下面谈谈我的一些粗浅的探索。

一、从实用性和可操作性角度出发，把课堂交往技能训练内容具体化为四个“学会”

1.学会倾听他人发言。倾听他人发言包括倾听教师讲课和倾听同学发言。要求学生积极做好倾听的心理准备，注意力集中指向所要探索的学习问题，先独立想一想对这个问题是怎样想的，然后虚心倾听别人的发言，逐步学会记住他人的发言要点，不随便打断别人的发言，学会用言语信号和非言语信号，作积极的信息交流。所谓非言语信号，主要包括交换目光、侧耳倾听、举目凝视等；所谓言语信号，主要是对他人的发言赞同、接受时，说出表示支持性的言语，如“我也是这样想的”，“我觉得你说的对”；如果他人说的不全或答错了，则应该陈述自己的想法，扩充或修正他人的意见；学会质疑、发问，学会向他人请教，听不懂时请求对方作进一步解释。

2.学会陈述自己想法。我们要求学生先想后说，想好再说，做有准备的发言，逐步做到语言完整、条理清晰、连贯流畅、生动自然，注意恰当控制音量。即参与讨论时音量要小，不能影响其他小组的学习；回答提问时音量要大，让全班学生都能听见。

3.学会修正他人观点。修正他人观点，主要指修正同学发言。我们要求学生先肯定对方发言中好的、对的方面，再诚恳地指出不足，谈出自己的意见，切忌讲伤害对方的话。当然，教师也要敢于接受学生的“挑刺”。

4.学会接受他人意见。接受他人意见包括接受批评与建议。我们要求双方本着平等的态度，乐于接受意见，耐心的听对方说完。意见中肯，点头表示感谢；意见不太符合实际情况，也要听得进，提醒自己今后要注意这方面的问题，做到有则改之，无则加冕。

二、课堂交往技能训练，关注的不仅是训练的目标和内容，更重视训练的过程和方式

1.认知指导。不良的交往方式往往是缺乏交往策略知识所致。课堂交往技能的训练，首先要教给学生有关交往策略知识，以指导交往行为。教师可以通过言语讲解指导学生应该做什么和怎么去做。讲解时，遵循技能训练的基本规律，在把握交往技能的总体结构的.基础上，将其分解为一系列的具体行为，分要点进行训练。如倾听技能分解为：注视对方目光、身体前倾、点头微笑等。在分项讲解的基础上再指导学生综合应用于实际交往中。

2.榜样示范。课堂上进行训练的一种最普遍的形式就是教师为学生提供榜样，学生进行模仿。教师是一本活生生的教科书，其一言一行都会对学生产生难以估量的影响。曾今有一位专家指出：交往技能是教师的一种素养。对学生来说，教师应是交往方面的“专家”。如课中教师要尊重学生的发言，不随意打断，不轻易否定，哪怕学生说错时，教师也要耐心等待，让学生说完，充分展现其思维过程。

3.体验引导。课堂交往技能的训练必须诱发情感体验，因为从认识到行为都离不开以情感为核心的意向系统的驱动。交往过程中，要让学生体会他人情感，体验交往之乐，体验交往技能训练的价值感、成功感。

4.行为演练。教师要指导学生在课堂情境中抓住契机进行练习，也可设定相关情境，塑造良好的交往行为。练习时，当学生的交往行为表现接近预期目标时，应及时予以适当的鼓励，如教师微笑肯定、口头表扬等，从而促进交往技能的保持与内化。

三、要强化课堂交往技能训练的意识，促使偶然性转化为必然性，促使学生的课堂交往行为规范化

训练时注意两个问题：

1.课堂交往技能是一系列行为的、认知的、情感的过程和谐的结合起来的能力，因而训练时应灵活、综合运用各种方式。认知指导是训练的起点，体验引导是训练的中介，行为演练是训练的落脚点。如课中提问，学生应答时，教师轻轻地提示一句“认真倾听别人的发言，这是对别人的尊重”，其将受到春风化雨般的教学效果。而当学生答错被部分同学哄笑时，教师应及时引导：“别人说错了，你应主动修正，积极帮助他。试想：如果是你说错了，别人取笑你，你又怎么想呢？”移情性的话语将在学生的心中激起波澜。而当大部分学生做得正确时，教师的一句“说得好，大家听得也很投入“，这种语言表扬又无疑对学生的行为给予了积极的强化。

2.训练时间的长期性。课堂交往技能的训练，不是一蹴而就的，而是一个渐进的复杂过程。这不仅因为训练的内容是丰富的，而且还因为训练是一个从分项到综合、从简单到复杂逐渐完成的过程，因而学生对课堂交往技能的掌握也必然要经历由不会到会、由不熟练到熟练的发展过程。因此，教师进行训练时不能试图“毕其攻于一役”，而要循序渐进，持之以恒。

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时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，你梳理过这段时间的工作吗？那么工厂职工转正述职报告要怎么写呢？下面小编给大家带来工厂职工转正述职报告，希望大家能够喜欢。

工厂职工转正述职报告篇1

尊敬的__工厂领导：

我于20__年__月__日进入__厂学习，根据车间的需要，目前担任压缩机操作工一职，负责672b工作。

本人工作认真、细心且具有较强的责任心和进取心，勤勉不懈，极富工作热情；性格开朗，乐于与他人沟通，具有良好和熟练的沟通技巧，有很强的团队协作能力；责任感强，确实完成领导交付的工作，和同事之间能够通力合作，关系相处融洽而和睦，配合各部门负责人成功地完成各项工作；积极学习新知识、技能，注重自身发展和进步，平时利用下班时间通过学习，来提高自己的综合素质，计划报考初级技工，以期将来能学以致用，同甲醇厂共同发展、进步。

通过半年的学习，使我在甲醇合成工艺原理、操作方法、指标控制等方面的理论实践知识得到了全面提升。

这半年的主要学习内容有：(压缩机组油路系统、干气密封系统、气路系统、蒸汽凝液系统、盘车系统、轴监测系统等工艺流程、关键连锁、工艺指标调节措施，故障处理等内容；(合成塔日常操作控制指标，催化剂升温还原方法、装填方式，催化剂性能日常保护的工艺调节措施，H/C比对合成系统的影响，合成环路的温度控制要求，合成工艺故障处理；氢回收膜分离系统操作注意要点，膜的保护等要点，往复式压缩机的操作方法；精馏三大平衡的控制及调节手段，甲醇产品质量的影响因素及调控方法，离心泵的操作方法及故障处理手段，精馏应急事故处理方法；中间罐区及成品罐区倒罐操作方法及注意事项，充装站甲醇操作计量方法；

在这半年里，首先我在理论基础知识方面通过学习合成操作法、合成知识题库问答、岗位操作规程等书籍进行全面学习消化吸收，遇到疑问时，及时向班师傅请教，并在工作日志中认真记录。其次在合成实践操作工艺调控方面，我先在合成现场边补充理论知识边对照PID图学习现场工艺流程，同时学习班组现场师傅对合成系统的日常操作调节，知道现场泵开停操作步骤及注意事项，并关注现场工艺巡检时主要的巡检对象和故障分析判断处理；待现场工艺流程及理论知识完善后，我开始学习控制室合成系统主要的调控方法，如：系统压力、催化剂床层温度、分离器入口温度、汽包压力等合成管路调控措施，以及精馏三塔平衡及产品质量的工艺调节措施。最后在学习完基本工艺调节措施后又结合交接班相关应急预案、事故处理、技改技措方案、操作注意事项等车间工艺技术文件进行深入领会学习，并融会贯通消化吸收。

在我们合成工艺的学习过程中，我充分结合理论学习内容，认真学习其相关工艺步骤，不断完善和掌握合成系统的操作调节方法，为日后实际操作奠定基础。

来到这里工作，我最大的收获莫过于在敬业精神、思想境界，还是在业务素质、工作能力上都得到了很大的进步与提高，也激励我在工作中不断前进与完善。我明白了甲醇厂的美好明天要靠大家的努力去创造，相信在全体员工的共同努力下，甲醇厂的美好明天更辉煌。在以后的工作中我将更加努力上进，希望上级领导批准转正。

此致

敬礼

申请人：__

__年__月__日

工厂职工转正述职报告篇2

尊敬的工厂领导：

您好！

我是__，现在车间从事工作，我于年初来到我们化工厂工作，转眼间，半年的试用期时间已到，基于自己对专业技能知识及工作技能的掌握情况已通过工作岗位审核，现向工厂领导进行转正申请，拟将个人这半年来的试用工作情况述职如下，请各位领导予以评判，准许。

一、掌握的知识和技能

（一）初级学习阶段

1、学习消防器材（二氧化碳灭火器等）消防设施、防护用品（安全帽、空气呼吸机、防毒面具等）的使用方法及火灾急救和中毒预防应对措施。

2、掌握重整岗上的工艺流程，工艺原理。往复式压缩机的工作原理、开停机步骤和润滑油的流程。

3、学会稳汽和循环氢的标准取样操作。

（二）中级学习阶段

1、绘制本岗位的详细流程图。

2、学习常用设备的现场操作：调节阀和流量计的切除和投用换热器的停用和投用。离心泵的启动和切换方法、及润滑油的更换、巡检内容。压力表的更换。冲洗玻璃板液位计、伴热蒸汽的投用等。

3、了解重整岗上的工艺指标和控制的产品质量标准。

4、掌握压缩机巡检内容、日常维护和事故处理预案。

（三）定岗冲刺阶段

1、学会粗汽油馏程、干点、凝点、闪点的控制方法，能够替主操盯盘。

2、了解重整岗的开停工方案包括蒸汽扫线原则、引油流程。

3、冬季投用伴热流程。

4、掌握重整岗上部分事故处理方法。

5、作为重整副操能够独立完成巡检内容，并能查找本岗位的安全隐患。

二、学习任务完成情况

1、顺利通过压缩机和重整岗位的考试。

2、已能够顶岗，完成重整岗上的日常工作（汽油取样，甩油浆，盘车，冲水冷等），压缩机的日常维护。

3、配合同事完成车间的日常工作。

三、工作中的不足与改进

1、对产品质量控样掌握不好，今后多向主操请教。

2、对大型设备（如塔、换热器的内部结构）不清楚等，在今后的检修中注意多加观察。

3、遇到紧急情况易慌张，不会处理，今后多学习事故处理预案。

四、自我鉴定与评价

年轻的我，对工作充满热情、耐心、喜欢与团队合作，有较强的进取精神并且灵活掌握所学专业知识，对工作十分认真负责。

善良的'我，待人诚恳，乐于助人，诚实守信，不怕吃苦。

我，具有很强的求知欲望，我知道自己不聪明，因此在学习新东西，我会耐心的学习反复的思考，直到最后弄明白为止。

我怀着一颗感恩的心幸福的生活，无论生活中遇到怎样的艰难，我都会以乐观向上的态度去面对它，努力地克服它。

在车间的日子，有些力气活确实干不了，但同事们非常照顾我，感谢他们，在今后自己要加强体育锻炼，提高身体素质。

感谢__给我一个锻炼自己的机会，一个展示自我的平台，接下来的工作当中，我会努力工作，为企业创造财富，也实现自己的人生价值。

申请人：__

__年__月__日

工厂职工转正述职报告篇3

尊敬的领导：

您好！作为化工厂车间经理，在工厂领导正确的指导和帮助下，及车间员工的大力支持，再加上自己不断努力下，完成工厂下达的各项生产任务。我在工厂做车间经理快5年了。在这5年来始终把安全文明生产放在第一位，管控质量，减少事故发生。身为一名车间管理人员，虽然能力有限，但肩负员工生命安全的重任从未放松，坚持每周一开早会，跟员工沟通上周出现的安全、质量、现场环境的好坏等问题，及时整改，同样的事情不允许再出现。工厂下达的各项任务都能顺利完成并取得领导的信任和较好的成绩。现将任车间经理以来的工作情况述职如下，请领导评议。

车间经理负责整个车间的生产安排、质量控制、生产成本、效益、效率、质量过程控制、安全现场文明施工及员工工作安排；作为一名车间经理必须明确自己的工作职责，服从工厂领导安排这个前提下：

1、加强员工的安全生产、指导、培训；

2、应保质保量，按时完成工厂的生产任务；

3、对员工进行各项制度、宣传、培训；

4、积极配合其他部门的工作，并接受工厂领导的监督、检查、考核；

5、合理安排车间班组长的工作，并对班组长进行培训和考核；

6、负责反馈员工的意见，解决车间的内部问题；

7、对物料的领发、使用、放置合理安排；

8、应保证车间的环境整洁卫生、设备的正常运行，排除各种安全隐患。

这是我总结的8点，至于车间的加工工艺、流程、安全、质量怎样节能降耗，物料怎样领用，一个工程图纸下来图纸总说明有何要求，焊缝等级，领用钢板，钢板对接，排板、下料，钢板有没有定宽、定长，怎样代料、组立，板厚是否需要开剖口，埋弧焊主焊缝焊角的大小，焊缝等级要求，火焰矫正、机械矫正的角度，平直度是否达到要求，二次装配板厚大于8mm以上必须用半自动开剖口，钢柱、钢梁、桁架制作长度控制，是否需要放地样制作、割头、氧化铁有没有清除干净，为下道工序创造良好的施焊条件，电焊部位哪些是一、二、三级焊缝，清磨表面达到什么要求，这是我做车间经理这几年里一直在做的，希望通过这次自述得到领导的点评，也是对我今后的管理提高一个台阶。

作为一名生产管理人员，安全工作要抓的细，安全是生产的重要点，安全就是稳定，安全就是效益，安全无小事。自从轻钢出现一次伤亡事故，对我的打击很大，近三年来始终把安全工作放在第一位。每个星期一开早会总结上周存在的安全隐患及时解决，决不在发生第二次，以对事不对人的态度，通过沟通，早发现早解决，车间安全生产得到有效控制。

保证和提高产品质量，我深知作为一名生产管理人员，自己的工作和对待工作的态度直接影响车间的工作质量，所以在质量方面一直不敢松懈。对于生产过程中出现的问题，从不轻易放过，主动与质检沟通解决问题，同时加强员工对质量重要性的认识，要求大家认真做好自检、互检工作，确保不让同样的问题出现。

通过近五年来工作做法主要存在以下几个问题：

1、部分员工对工厂的各项制度不能有效执行，具体为，上班时间抽烟、上班时间迟到、早退、不穿工作服。

2、质量意识不高、安全意识不重视的现象时有发生。针对以上存在的问题，主要是执行力度及落实质量须进一步控制。如何让员工能很自觉地执行工厂相关规章制度，加强工艺要求内容。

首先，我把安全文明施工实施细则上墙张贴，彻底让员工每天都能看到，必须执行的内容以及内容的重要性；也在班前会着重强调安全生产重要性以及发生安全事故的严重性；针对每个工序加工流程也张贴上墙，操作规程指示牌，规范员工必须按操作规范要求进行加工生产，同时也制定了各个工序加工要求指导书，严格要求每个员工必须按工艺要求指导书内容严格执行；针对特殊工程要求组织班组长，技术骨干在加工前详细进行技术交底。个别班组随意更改工艺要求、质量意识不高，再给他们灌输质量要求重要性，必要时也要严厉处罚；个别员工上班时抽烟，抓一个罚一个，而且要求他们写检查，书面保证。还有个别员工上班迟到，早退等现象都会在班前会议上点名批评。有些在考核过程中体现出来。让班组内部互相监督，把整个车间形成上下团结、互相帮助的氛围。

下步工作基本思路：

1、要在操作规则推行与落实上下苦功，真正将安全文明生产细则、条款落实到工作中去，落实到细节中去；

2、要在车间环境、堆放上下大力气，常抓不松懈，持之以恒以彻底改变车间面貌；

3、要主动与相关部门沟能，及时撑握原材料、图纸的情况，确保工作顺畅运转。

我相信只要一心扑在工作上，诚恳做人，扎实做事，尽职尽责把工厂下达的每项工作内容正确落实到每个员工心中去，以强烈的事业心与责任感去努力克服困难，迎接挑战，相信自己的各项工作就会有喜色。特别是在目前工厂处于转折的半年，借鉴好的工作方法，努力做好生产工作，也一定能为工厂的腾飞做出自己的贡献。

申请人：__

__年__月__日

工厂职工转正述职报告篇4

尊敬的__公司领导：

我于200_年_月_日成为贵公司的试用员工，到今天6个月试用期已满，根据公司的规章制度，现申请转为公司正式员工。 作为一个应届毕业生，初来公司，曾经很担心不知该怎么与人共处，该如何做好工作;但是公司宽松融洽的工作氛围、团结向上的企业文化，让我很快完成了从学生到职员的转变。 在轮岗实习期间，我先后在___部门学习工作了一段时间。这些部门的业务是我以前从未接触过的，和我的专业知识相差也较大;但是各部门领导和同事的耐心指导，使我在较短的时间内适应公司的工作环境，也熟悉了公司的整个操作流程。

在本部门的工作中，我一直严格要求自己，认真及时做好领导布置的每一项任务，同时主动为领导分忧;专业和非专业上不懂的问题虚心向同事学习请教，不断提高充实自己，希望能尽早独当一面，为公司做出更大的贡献。当然，初入职场，难免出现一些小差小错需领导指正;但前事之鉴，后事之师，这些经历也让我不断成熟，在处理各种问题时考虑得更全面，杜绝类似失误的发生。在此，我要特地感谢部门的领导和同事对我的入职指引和帮助，感谢他们对我工作中出现的失误的提醒和指正。 经过这六个月，我现在已经能够独立处理公司的帐务，整理部门内部各种资料，进行各项税务申报，协助进行资金分析，从整体上把握公司的财务运作流程。当然我还有很多不足，处理问题的经验方面有待提高，团队协作能力也需要进一步增强，需要不断继续学习以提高自己业务能力。

这是我的第一份工作，这半年来我学到了很多，感悟了很多;看到公司的迅速发展，我深深地感到骄傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式员工的身份在这里工作，实现自己的奋斗目标，体现自己的人生价值，和公司一起成长。在此我提出转申请，恳请领导给我继续锻炼自己、实现理想的机会。我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，为公司创造价值，同公司一起展望美好的未来!

此致

敬礼

申请人：___

年 月 日

工厂职工转正述职报告篇5

一、工作方面

__年11-12月，作为新进厂的干部，我的主要工作是尽快熟悉集团公司的主要业务、发展方向、经营规划和相关制度法规，从而更好地理解物流处综合科的工作流程、业务重点，辅助综合科科长做好物流处综合科的各项工作。

在学习和观察当中，我基本了解了集团公司是集采矿、炼铁、炼钢、轧钢为一体的大型联合钢铁公司，是全国5强企业，而我们生产的“联峰”牌钢材先后获得“江苏省重点保护产品”、“国家免检产品”、“冶金产品实物质量金杯奖”、“中国驰名商标”等称号，相继被用于国家和地方重点工程，并远销3多个国家和地区。

物流处承担着原辅材料、备品备件及钢材的运输工作，对于一程船、二程船及协议厂船实行全方位的管理，作为公司生产、经营的后台支撑部门，我深知物流处的工作十分重要。

__年1月，物流处进行职责分工，安排我负责物流处运费结算、中转业务员差旅费审核及办公室的相关工作。

总结十个月来的工作表现，我做了下述几项工作：

1、截至目前为止审核大轮运费2亿多元，小船运费6764万元，没有出现多付资金、重复支付资金、错付资金等现象，全部运费按照账单相符、账账相符的原则进行列支，依据原始运输发票实行运费结算，运费往来帐与集团公司财务处及时核对，做到往来账单位、金额清晰明确。1月份，配合集团公司企管处、电脑科对运费结算系统实施电算化，现在处于双方需求对接环节，运费结算系统电算化运行后不仅方便费用结算，更重要的是同确认运费结算数量、运输单价、运费结算审核、审批形成闭环管理，堵塞管理方面的漏洞，是费用结算进一步规范化。

2、认真做好物流处各中转业务员差旅费的审核工作。物流处的工作性质决定物流处业务人员经常在沿海港口、码头等地出差，甚至常年派驻枢纽中转站，在出差过程中遇到的情况复杂、地点变换频繁，差旅费的审核相对难于控制，在1个月的差旅费审核中没有出现重大审核差错，确保业务员的合理开销得到补贴，公司差旅费的支出正常有序。

3、努力做好办公室文字编辑工作。

年初，在企管处的指导下与物流处全体同仁撰写并完善了物流处20__年度工作目标，从综合管理、船舶管理、实物亏吨控制、港口船舶滞期费控制、安全管理五个方面确定了年度工作目标，并且做到了有目标、有实施办法、有考核体系，明确了20__年物流处的工作行动方向。

3月份，根据企管处文件要求认真做好当前处室制度建设工作。修订了物流处《船舶运输管理办法》的制度文件，新增了船舶定价的管理环节，完善了外轮减载的业务操作，并对运费结算的细节问题做了必要的补充，从而使文件更具有指导意义和执行力，为下一步的船舶运输管理奠定了理论基础。

4月份，为配合市服务业办领导关于对接《物流业调整和振兴规划》的调研，撰写了汇报材料，汇报了公司物流业务的发展现状和下一步的发展思路，也总结了制约公司物流发展的问题和矛盾，同时也对振兴规划提出了设想和建议。

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