花车比赛读后感（热门15篇）_花车比赛读后感

发表时间：2021-02-02

花车比赛读后感（热门15篇）。

花车比赛读后感之一

附件1：《向往太阳》读后感征文比赛获奖名单中学组：

一等奖连江一中林雪钗《我陪你，等日出》指导教师黄燕妮尚德中学兰瑾《哦，生命热度的三天》指导教师何敏华侨中学颜瑶瑶《一个追寻太阳的人》

哓沃中学孙雪月《昙花一现也芬香》指导教师谢祖芬凤城中学杨婕《执着的追求让梦想不再遥远》指导教师林芳二等奖

连江二中陈明辉《一路走好，我的朋友》指导教师兰秀钦连江五中陈秀梅《生命，淌着斑斓逝去》指导教师滕涌新树德学校陈联镔《一夏绚烂指导教师高艳华

透堡中学林芝《扬起理想的风帆》指导教师林辉应凤城中学黄鑫《勤奋是通向成功的第一要诀》

浦口中学滕忠法《为信念而奋斗》指导教师林雨津三等奖琯头中学林雨情《品读夏冰》

官塘中学吴蘭清《读有感》

启明中学李烨君《艳阳依旧》

树德学校邱怡潇《向往太阳》

明智学校余雨欣《追逐太阳》

连江五中邱晓芳《感悟生命》

连江一中余彩云《红葵》

黄岐中学林瑜《像向日葵花一样微笑》

连江一中曾蕴也《灵魂的叩响》

优秀奖启明中学李楠《生如夏花》

华侨中学陈伟剑《读有感》

连江三中赵佳倩《我们，向往太阳》

琯头中学柳秀丹《一个智者》

启明中学缪童昕《曾经追随太阳》

凤城中学林立铭《天使走了》

敖江中学蔡丽萍《瞬间的永恒》

连江一中郑运仪《十月·三月》

华侨中学林雅玲《一封寄往天堂的信》

连江一中陈岑《生命不息，战斗不息》

尚德中学林朝熙《志当存高远，有志向太阳》

尚德中学陈伙仙《读有感》

小学组一等奖

二附小谢可航《理想铸就人生的意义》指导教师金婷琯头中心小学赵以恒《理想与毅力》指导教师赵梅贞实小林姝《微笑，去品梦想之茶》指导教师陈芳二等奖晓沃中心小学邱思佳《花落魂还在人去神亦在》指导教师方丽晶晓沃中心小学池陈晓《生如夏花，阳光少年》指导教师孙文娟实小陈麒欣《生命的价值指导教师杨芳

丹阳中心小学林佩容《书中游百感交集心头荡》

指导教师林新永

二实小余丽芳《追忆你，似水年华》指导教师何秀贞三等奖浦口塔头小学庄颖《读有感》

二实小黄佳敏《学子之楷模》

二实小滕志琛《心如坚冰》

官坂塘口小学黄永辉《毅力是成功的钥匙》

丹阳中心小学林雁北《我来了，我战斗了，我为此满足》

马鼻尚德小学雷泽乐《荡涤心灵擦亮永恒》

优秀奖琯头中心小学雷恒晴《读有感》

长龙中心小学陈飞《向着太阳，前进》

东岱中心小学吴志星《一颗朝阳般炽热的心》

二附小林瑾《向您学习》

琯头拱头小学赵俞娴《追求理想》

附小庄炎铭《永不消逝的太阳》

附件2向往太阳》演讲比赛获奖名单

一等奖连江一中李凯婧《燃烧生命》指导教师蒋翠容连江一中高泽群《灵魂的叩问》指导教师黄燕妮二等奖连江三中林玉《走向太阳笑对生活》指导教师郑秋芳连江一中陈敏丹《我在这里战斗过》指导教师邱仲黄如论中学陈晓丹《向往太阳—朝着理想前进》

指导教师孙世安

树德学校陈晓敏《一夏绚烂》指导教师高艳华

三等奖尚德中学鲍家丽《向往太阳，追逐梦想》

华侨中学林珊珊《追梦，就在此刻》

树德学校林志强《心中的太阳》

黄岐中学魏巧莉《一个向往太阳的孩子》

华侨中学兰静《天堂阳光依旧为你灿烂》

黄岐中学林瑜《怎样成为一个伟大的人》

花车比赛读后感之二

素黑，一个喜欢黑色衣物的女子，当接触这个名字，看到那个睁着一双大眼睛的淡然女子的刹那，我只觉得心内有什么就那样扎根了。她有心理治疗师和情感治疗师的身份，也许正是这种身份在一开始吸引了我对她的写作，她的世界。

她说，《放下.爱》是献给拒绝绝望、相信爱的人。我想，人生在世，为的便是生活，而生活的核心不乏一个爱字。

爱情有很多种，比如父母和孩子之间的血爱，朋友之间的真之爱，恋人之间的深情。我想，《放下.爱》更多的是献给那些天下间失意的有情之人，又或者是走不出情感困区的男男**。

但是，很多时候很多道理都是相通的，处一发而动全身，一旦心腔内被什么所触动，那么很多事情也便能看得开了吧。

书中摆了很多的案例，并加以分析，细细的读着那些故事，某些时候甚至将自己幻化为了故事中的主角，去经历那些悲喜以及内心深度的挣扎，然后又随着素黑的指引，一点点看到阳光，直到阳光照耀了心房，负面情绪化为一种乐观的精神，慢慢看到希望，救赎心灵。

触动最大的便是一个女子，她失去了心爱的丈夫，每日都沉浸在无法自拔的痛苦之中，在她的心间，仿佛自己的丈夫并未死去，她甚至相信那些术士，相信那些人可以帮其见到自己丈夫的亡灵。素黑说她被困在自己的心里。她日夜折磨她，因为她认为自己是受害者。或者我们可以解释她是个恶魔，固执，不愿面对现实。生活中很多男女如这个女子一般，其实很多时候我们不是不懂，而是我们宁愿去逃避，固执的认为只有逃避了才可能让自己处于一个相对坚硬的保护壳之中，伤害会最小化。

我不知道，这样的思想和做法已经成为伤害自己的利器，所以一点点地吞噬内心的快乐。很多时候我们都愿意把这种折磨归结于他人的折磨他人的错误，其实在爱的世界里谁都没有错，哪怕偏执哪怕错误，爱了便是爱了，伤了便是伤了，重要的是，一颗心是否在这之前之后已做好了承担的准备。

她说，从来没有不幸的命运，只有死亡的坚持。受害者最大的伤害不是被伤害，而是拒绝放弃受害者的角色，而是沉浸在痛苦和自怜的心理惯性中，被消极思想侵入理智和心灵。那种所谓的爱对方的感觉，当遇到另一个替代品时会立刻忘记。

原来我们的感情是脆弱的，但我们可以欺骗自己去深爱，为爱牺牲。观照自己的感情，有多少是豁达的，纯粹的，不问得失，悠然自得的爱。有多少人是自恋，不肯放下自己的恶果？

放得下，爱才真正活出来。真正积极的爱情应该是对生活的培养，这是不容易培养的。相对地，情欲横流却很易，易到蒙蔽双眼只看到表面就以为是爱。

我不禁又想到了刚刚看过的电影《泰坦尼克》，这部历经十几年依旧让人们深深迷恋的爱情电影。当rose在冰冷的海面上决然的放开jack的手的时候，我们并没有人去谴责她，因为要带着爱人的爱而坚强活下去的信念已经深深扎根在每个人的心中，而后的事实证明，rose确实活的很好，我也突然能理解她为何每到一处地方都要带着自己那么多照片的行为，她无非是想告诉心内的那个人，她好好的活着并且充分的享受着生命。所以有人说有一种爱叫泰坦尼克号，有一种爱叫放手。

我又想到了林青霞在接受采访时说过的一句话，她说她的一位法师朋友告诉她遇事需做到“面对它，接受它，放下它”。我们大多数人都愿意接受好的事情，对于那些坏的事情或能深深伤害我们的事情，我们往往喜欢忽略或逃避。当我们流连于那些大明星的绯闻之中的时候，我们不如去学学人家的处事哲学，我想有的时候娱乐圈像极了古代的皇宫，充斥着很多的阴暗与勾心斗角，而对于我们这些大多平凡的人而言，与其中日谈论谁的好与坏，不如去在明星的成长史中学习一种面对困境与走出困境的精神。

懂得及时放手是人生的一种智慧，懂得放下内心的智念是一种精神的成熟。我们大多数人都很平凡，但我们都经历过人生的起伏。我只希望当我们中的一些人陷入内心的困境时，我们能找到一个安静的角落静静地读这本书。学会放手是一种明智的人生态度。我希望我们大多数人都能快乐。

花车比赛读后感之三

10月6日，傍晚六点，我们一家匆匆忙忙吃过晚饭，就去同安体育馆看花车了。

体育馆广场上，人越来越多，一下子变得人山人海，有小孩，有老人，有叔叔，有阿姨，有抱小孩子的，拥挤在一起等待着看花车。我好不容易挤到队伍的前面。

排在车队前面的是同安区的花车。花车两侧有十个字：滨海有个家，生活更美好。造形独特，形状像一头牛。

第二辆是思明区的。几位模特站在一面大鼓上，中间还有个在转的鼓。

还有厦门北站的，一辆“和谐号动车组”从“厦门北站”冲了出来。“哈！哈！哈！假版动车！”我笑着。接着是翔安区的，“翔安隧道”正在眼前。“啊，又是个假版东西。”鼓浪屿的花车是一条船犹如在海上行驶呢！湖里山炮台的花车，中间有个洞，架着一门大炮，花车上那些打扮成“古代军人”的演员一动不动地站立在上面，真神气！花车一辆接一辆，徐徐地开走了。

我意犹未尽还想再看一遍，于是我就和家人追着花车奔到银湖公园。银湖公园，人头攒动，公路两旁，银湖大桥边早就挤满了人在那儿等待花车了。我们刚到公园路口，不知谁喊了一声“花车来了！”我犹如一头豹子沿着银湖大桥追赶着花车，生怕看不到。

那天如果你看到一个狂追花车的小男孩，准是我！

花车比赛读后感之四

创新教育，还学生学习的主人地位

——读《关于课堂教学创新的思考》有感

**创新教育是素质教育的重要内容之一，也是一种新的教学理念。创新教育正在全国范围内展开研究，取得了许多可喜的成果。湖北省竹山县第一中学的朱士泉老师所写的《关于课堂教学创新的思考》给了我们极大的启示。

现就其中一点谈谈本人的看法。

现在我们很多老师在课堂上还是采用注射式教学，怕学生听不懂、听不懂，怕课堂上漏了一个内容。老师在课堂上讲了很多天花，学生们的笔记也记得很清楚。一节课下来学生好像懂得好多，但过后记得的知识极少。

钱梦龙先生做的一个实验足以证明这一点。

实验是这样的：在条件相等的两个班级中分别用不同的指导方法教同一篇课文《一件小事》，以观察其不同结果。甲班完全由老师讲授。

b班采用学生自主阅读、自主思考、自主讨论的教学方法，教师只做重点指导。经过一个学期以后，用“突然袭击”的方式对两班学生同时进行测验，测验的主要内容就是《一件小事》后面的练习（还补充了少量题目）。测试的结果是，没有做过这些练习的a班学生的成绩甚至比做过这些练习的b班学生的成绩还要高。a班优秀答案占全班学生总数的70%，b班仅占38%。

尤其是在课文记忆的准确性和对一些问题理解的深度上，b班远远超过a班。

从实验中我们可以得出结论，注射教学对大多数学生来说是一种有害的教学方法。所以朱老师认为创新教育应该“变讲堂为学堂，还学生学习主人之地位”。

国外研究表明，只有10%或20%的聪明学生能够通过注射式教学法轻松地吸收和理解知识。注入式的教学导致的是学生被动地参与学习，要真正激发学生独立思考和创新的意识、质疑的精神，使学生积极主动地参与到学习中，参与到课堂教学中来，启发式和讨论式的教学将是课堂教学改革的趋向。《中共**关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出，要彻底改变注入式的教学，倡导启发式和讨论式的教学，激发学生独立思考和创新的意识。

要真正体现创新教育，使学生成为新教育的主人，就要让学生参与。我认为教师在教学中应努力做到“七放手”，即：新知识放手让学生主动探索；课本放手让学生阅读；重点、难点和疑点放手让学生议论；提出的问题放手让学生思考解答；结论或中心思想等放手让学生概括；规律放手让学生寻找；知识结构放手让学生构建。

学生的积极参与，不仅活跃了课堂教学气氛，而且使学生通过参与教学过程，积极体验、获取知识和技能，从而使其素质得到充分的发展和提高。

花车比赛读后感之五

还有许多班级都表现的非常出色。许多班级因这次歌咏比赛而变得更团结、更有凝聚力、在纪律、学习上更进步了。我们的这次活动也让学生们知道了上比赛时应该怎样去做，应该注意什么，表现什么，通过欣赏同学们的演唱、朗诵，明白了怎么样的声音是最美，一个集体要怎样去把自己的一面展示出来，怎样用歌声去表达去传情。很多同学通过参加这次歌咏比赛知道了许多。

台上精神状态有待加强。今后努力的方向：在歌咏比赛中，除了要把声音练的更好，还要加强学生台风、精神面貌的训练，使学生能真正的感受到舞台表演艺术魅力。

花车比赛读后感之六

哈哈!哭鼻子还有比赛?暑假里，我怀着好奇心，一口气读完了《哭鼻子比赛》——这部由童话大王郑渊洁创作的童话作品。

“哭鼻子比赛”是鳄鱼组织的节目，他在几百人中挑选出了50名最优秀的哭鼻子运动员。这些运动员个个都很爱哭，并且拿哭鼻子当作武器来吓唬爸爸妈妈。他们认为哭鼻子是件光彩的事情。在哭鼻子比赛中，场上所有的小朋友都在使劲地哭，而在下面观看的人们却喜笑颜开。不一会儿，场上的小朋友突然觉得哭不好玩了，于是也跟着笑起来。这时，他们好像明白了什么，都感觉有点儿难为情。

读到这里，我也跟着笑了起来。可我细细一想，那些观众为什么笑呢?我以前也爱哭，那他们不也是在笑我吗?

我以前不仅爱哭，而且哭得“很有水平”哩:一边拉开嗓门儿以最高的声调哭，一边奋力跺脚，简直把屋子都震动了，直闹得左邻右舍不得安宁。有一次，我和妹妹为了一件小事争吵起来。爸爸要我让着妹妹点儿，我心里不服，就使劲地哭，一边哭，一边跺脚。别人以为出了什么事，都涌到我家来看，就像看把戏似的。邻居们都劝爸爸：“你依了她吧!”爸爸没法儿，只好说我有理。

还有一次，妹妹看见别人有一条连衣裙，就闹着要去买。妈妈不肯买，对妹妹说:“不要看见别人有一样，你就要买一样。”我却悄悄地对妹妹说:“你使劲哭，妈妈就会给你买的。”妹妹听了，就拼命地哭了起来，还在地上打滚儿。妈妈无可奈何，只好买来了连衣裙。我们的目的又达到了。

现在，我才知道，哭是最不光彩的事。因此，我现在碰上不称心的事，不但不哭了，而且讨厌哭。我有什么正当的要求，就恭恭敬敬地向爸爸、妈妈提出来;要是要求提得不合理，得不到满意的答复，我也不再无理取闹。当然，有时候也免不了想哭，但是我会用力将快要流出的眼泪忍回去。

从此，家里人和邻居都说我懂事多了。我心里明白，多亏《哭鼻子比赛》这个故事帮助了我。

花车比赛读后感之七

崇尚文明提倡环保爱我家园

公明办事处“喜德胜杯”自行车花车巡游活动

实施方案（草案）

为激发广大群众的参与热情，体现公明节庆活动的群众性、游娱性和文化性特色，诠释五一国际劳动节和公明本地特色文化的丰富内涵，打造地方节庆活动文化品牌，展现公明特色文化活动不断做强做

大的品牌形象。现拟定本活动方案：

一、名称：崇尚文明、提倡环保、爱我家园——公明办事处“喜德胜杯”自行车花车巡游活动

2、时间：2010年4月28日（初步）

三、地点：红花山公园－公园路－别墅路－东环路－李松蓢社区-署田埔社区-南环路-田寮社区-松白路-红花山公园（初定）

4、承办单位：公明党工委办公室

承办单位：公明文化体育中心

协办单位：深圳喜德胜自行车厂

五、内容：

（1）目的：组织全院群众积极参加文化活动，体现群众活动的宗旨，为群众办好活动；为花会营造一个盛大、温馨、欢乐、喜庆的气氛；展示办公室思想道德教育和精神文明建设成果；展示公明地方特色的传统文化；提倡全民低碳环保；要充分体现公明人民的精神风貌，鼓励全军人民在精神指引下团结一致，再创佳绩，建设文明、绿色、和谐、开放的社会。

（二）组织形式：以机关、事业单位、社区、知名企业为主体，由喜德胜自行车厂提供赞助100辆自行车，在办事处主要街道和社区行进，通过自行车花车装饰，展示参加单位各自的综合实力、地方特色、行业特点和企业形象。

（三）参加单位：社区：

机关、事业单位：

企业：以上社区、机关、事业单位、企业各一支，所需经费由参建单位自筹。

（四）任务要求：此次自行车花车巡游活动，是五一国际劳动节期间举办的一次大型庆典活动，参加人员多、涉及面广、质量要求高，是为打造公明特色文化活动大力宣传的重头戏。为确保巡演圆满成功，各级各部门要提高认识，把组织活动作为一项政治任务来抓。

彩车的装饰和陈列内容要认真研究，精心部置。花车上可以是综合形象展示，也可以是代表性形象展示，真正拿出各自的精品，展示给全深圳市、光明新区和公明办事处人民。

1浮车生产的具体要求是：保证车况良好；车高约2.5米，宽1米

5米左右。鉴于时间紧、任务重的实际情况，为便于掌握花车制作进度和质量监督，花车一律在办事处由承办和协办单位统一收费、统一制作。花车创意设计由参加单位提出，经审核同意后制作。

2、时间和路线安排：2010年4月28日上午9：30，花车从红花山公园出发，沿公园路－别墅路－东环路－李松蓢社区-署田埔社区-南环路-田寮社区-松白路-红花山公园作环形巡游。

4月28日上午8:30前，彩车全部到达红花山公园集合点。9：

00巡游启动仪式开始，100台花车按机关事业单位、社区和企业顺序排列，花车之间的距离保持3m，行进速度控制在5km/h。巡游花车首车到达红花山公园正门后停止，待所有花车到达终点巡游活动暂时停止。11：

重组30对彩车，各单位领导将彩车带出阅兵现场，大型游行结束。

3、巡游活动的交通、安全与消防：交通、安全、消防及各岗位人员之间的联络、集结、疏散、场地划分和维持**秩序、所经路段清障工作由统一指挥和调度。

交通管理与领导：此项工作由主管部门负责。

安全保障：对整个巡游路段实施安全保障，并在全程分布警力，以防意外事故和蓄意捣乱事件发生，此项工作由负责。

述职报告之家内容团队年度内部评选:

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消防工作：安排两部消防车，自4月28日8：00开始当日至巡游活动结束，在巡游现场值勤，以防意外。此项工作由负责。

4宣传报告：从巡游队伍集合到巡演活动结束，全程录像，作为参考影片保存；新闻**、报纸等可对巡游活动的有关内容进行跟踪报道。此项工作由宣传办负责。

5医疗救护及后勤保障：医疗救护，全程在展览中心安排救护车，并配备2-3名救护人员。此项工作由医疗部负责。后勤保障：此项工作由负责人安排。

6、筹备工作日程：

4月10至20日对各单位花车检查验收。

4月21日至26日，具体工作安排是各类证件的制作和发放。

4月28日8:00，交管部门关闭相关路段，8:30车流开始进入集合点；每各部门的工作人员都在8:00进入工作岗位。

6、组织机构：成立花车游行指挥部，人员组成如下：

总指挥：负责指挥和协调巡航活动的整体工作。

指挥：负责巡逻活动的总体安排，巡逻活动的组织和实施以及巡逻队的指挥和派遣。

副指挥：负责巡逻活动的交通秩序和安全。

交通管理部：负责本次巡航的交通管制。

安全保卫部：负责巡逻活动的安全防护。

医疗救护部：负责巡逻活动的医疗救护工作。

通信联络部：负责邮轮活动的沟通联络。

消防部门：负责巡查活动的消防安全工作。

宣传部：负责巡演的宣传和报道。

公明文化体育中心

二o一o年三月二十九日

花车比赛读后感之八

今年的春节，我有幸见证了家乡举办的盛大的花车巡游活动。从清晨到夜晚，整个城市的街头巷尾都弥漫着浓浓的年味，而花车巡游无疑是这一天的重头戏。

当第一辆花车出现在视线中时，人群中爆发出雷鸣般的掌声和欢呼声。花车车身绘满了生动有趣的民俗故事，车顶装饰着盛开的仿真花朵和闪烁的霓虹灯，车尾飘扬着鲜艳的旗帜，显得庄重而又喜庆。

每辆花车都像是一个流动的舞台，上演着一幕幕属于春节的故事，有的`传递着家庭和睦、孝亲敬老的传统美德，有的展现了乡村振兴、民族团结的时代风貌。这一刻，我深深感受到了中华文化的深厚底蕴和无限活力。

总的来说，春节花车巡游不仅是我家乡庆祝新年的一种独特方式，更是传承和弘扬中华文化的重要载体，它以其独特的形式，让每一个参与者都能深刻体验到春节的欢乐与祥和，也让每个人的心中充满了对新一年的美好期盼和祝福。

花车比赛读后感之九

我读了《臭袜子赢比赛》这本书，我发现里面都是一些非常搞笑的故事。当然，我从买这本书时，一看题目，我就知道里面一定会很搞笑的。这本书里面有很多好笑的故事。如坏学生克星、无胜负比赛，我们班的“母老虎”、巧克力做的老师……

这本书里面的人物有康风平、黄泽千李严于张楚家……

我觉得这本书对写作文很有帮助，因为这里面有一些好词好句都在里面，而且他们把我们这个年级的好词好句用栗色的笔描上，这是要我们能看的清。

总之，这本书对我们很有帮助。

花车比赛读后感之十

春节期间，一场盛大的花车巡游在我市热烈上演，为新年增添了浓墨重彩的一笔。这次花车巡游是传统与现代、艺术与生活的完美融合，展现了中国人民的热情洋溢与积极向上的精神风貌。

花车的设计独具匠心，有的以生肖为主题，金牛奋蹄，寓意新的一年牛气冲天；有的描绘了丰收的景象，五谷丰登，象征着国泰民安；还有的展示了科技的.力量，无人驾驶汽车、5G基站等元素，预示着我国科技发展的日新月异。

每当一辆花车经过，人群中都会爆发出热烈的掌声和喝彩声。孩子们眼中闪烁着好奇与惊喜，老人们脸上洋溢着欣慰与自豪。在这场花车巡游中，我看到了人们对美好生活的向往，对祖国繁荣昌盛的期待，以及对传统文化的坚守与传承。

花车比赛读后感之十一

李时珍从小就爱吃药。她在她父亲的后院缠着他问问题。那是因为他父亲的后院里有很多草药。随着时间的流逝，小时珍一天天地长大，他八岁时，后院的草药全被他认完了，但是他认为这还不够，还要继续人，他爸爸没办法，就只好带他去山上见识见识各种草药，父亲每次实地讲解草药以后，小时珍都记在心里，而且他的记忆力很好，父亲再问他时，他都能回答正确。就这样，李时珍长大后，把《本草经》修改成了《本草纲目》。

读完《李时珍》这篇文章，我知道了很多知识，特别是知道了李时珍从小热爱医学，爱得如痴如醉，平时总是缠着父亲不放，勤奋学习，记住了很多花草的药性、用途。李时珍就是在父亲的影响下，这样耳濡目染，为民行医的愿望越来越强烈的，他的勤奋努力，让他把前人写下的《本草经》修改成了《本草纲目》，真是了不起。

我要向李时珍学习，从小培养一个好学生，努力学习，争取进步，将来为人民服务，为父母争光，为祖国做出应有的贡献。

花车比赛读后感之十二

只要用心去发现，美无处不在。这是我读了金波爷爷写的《暮色》后所悟出的一个道理。

缓缓西下的夕阳，幽暗却并不安静的树林、晚霞倒映的湖面、布满繁星的天空……这多像一幅意境优美的中国山水画呀！不由得你不身临其境。这就是金波爷爷在《暮色》里，用他的一双慧眼所发现、用一支生花的妙笔给我们描绘出来的一天傍晚，他到一个小树林里去散步，所发现的大自然的美景。

其实，只要你张开你的一双慧眼，用心灵去发现，你就会和金波爷爷一样，发现周围事物的美。这样，你的生活中将会有许多彩色的记忆。

我不禁想起了小时候在乡下奶奶家的情景。每到傍晚时分，在田里劳作了一天的农民伯伯们都纷纷收工了。他们扛着锄头，赤足走在弯弯曲曲的田埂上。袅袅炊烟里，即将西沉的夕阳，将它那仅有的余辉洒落在秋天的田野里，洒落在农民伯伯们那古铜色的脸庞上。这时，他们把头转过来，看着自己田里的庄稼，脸上露出了满足的笑容，他们的心里一定在说，看，今年又是一个好收成。现在想起来，这是多美的一幅夕阳晚归图啊。可我平时却从没有留意过，把它们从生活中忽略了。是的，如果，我们平时多用心去看，美会无处不在。

我放下手中的书，抬头向窗外的天空望去。天空是那么的高远，它有点像块巨大的蓝色绸子，偶尔飘过的几片白云，像镶嵌在绸缎上的白色云锦；它有点像块透明的蓝宝石，折射出点点耀眼的光芒；它又有点像一个碧波万顷的湖面，上面划着几只白色的帆船。看着看着，我突然发现，原来蓝天竟然是那么的美丽。怎么平时没有发现呢？转念一想，恍然大悟，真的，只有用心去看，美才会出现。

确实，人世间的许多事物都很美，只要用我们的慧眼去观察它们，它们就会变得多姿多彩。张开你的一双慧眼，你会发现这个世界更美。

花车比赛读后感之十三

圣经读后感

对人们来说最重要的是什么？有人说：我想有所作为，创业，赚很多钱。老师教育我们：人活一口气，要证明自己。

去年7月，我写了一篇日志《我的自白书》，那是我过去对于人生的看法：人的生命不过只有百年历史，在历史的长河中是如此的渺小，出生而后死，最终等于0。所以那时候，我一直以为只有那些死后永生的人，让人们记住，才能真正得到永生。

因此，即使我在未来取得了巨大的成功，我似乎也不应该感到骄傲，因为我的成功是建立在比别人优越的命运之上的。就像1000米赛跑一样，我在200米的起跑线上向前冲刺。与那些站在0的起跑线上的人相比，我的成功对他们有多不公平？？？

因此，世界本身是不合理的，如果真正的英雄应该去非洲和贫穷的孩子们一起工作。

所以，人生最大的目标不是像世俗人所说的要有多大本事，而是如何做一个好人!就像《圣经》里提到的，如何做一个义人，这是我们人生的目标。

我今天的人生观是：让我的成功建立在比非洲儿童更美好的命运之上，回到命运本身。也就是说，一个人成功之后，他应该帮助更多的人获得这种成功所带来的价值，把财富给那些需要它的人，把财富还给命运、大自然和造物主。

就像《圣经》里所讲的：将荣耀归于神。

正如我在高中作文中所写的那样，无论我有多累，我都要用温暖的双手写下壮丽的诗篇；我要用跳动的心**熄灭永恒的火焰，让世界感受到我永恒的温暖。不，那不是我的温暖，而是神的温暖。

一个成功的人生不应该在死后永远存在，而应该表现出上帝的荣耀，并最终将荣耀归还给上帝。

正如牛顿所说：我的成功是在巨人的肩上。

范文二——读《圣经》有感最初读圣经的时候，感觉像在读一个个瑰丽而充满想象力的神话故事。联想到中国上古的神话中盘古开天、女娲造人的故事，再看圣经中上帝七日创造世界、用尘土创造亚当的典故，不经感叹中西人类文明何其相似，我不禁在想：其实信仰的源泉**于人类无穷的想象力，如果人类没有这样奇幻多彩的想象，那这世界将会多么黯然失色啊!

正是因为想象力，才有创造的空间。从最初的文明到今天，我们认为想象力的提升不容忽视。