述职范文|双胞胎台词(集合十五篇)
发表时间：2021-07-27双胞胎台词(集合十五篇)。
✹ 双胞胎台词
1、用相同的一个词双胞胎男孩起名 许多父母认为即使再多的时间双胞胎男孩命名也值得，因为等孩子长大以后，他们就会发现自己名字之中蕴藏的深意与真情，这份感动是花多少代价也买不来的。父母应该学会拆词双胞胎男孩们命名，一则这个办法比较省事，二则是因为这个办法会给人留下深刻的印象。 以下就是一些例子： 单字名：珍宝可双胞胎男孩起名为李珍、李宝。光明可双胞胎男孩起名为李光、李明。良缘可双胞胎男孩起名为刘良、刘缘。 凯歌可双胞胎男孩起名为赵凯、赵歌。安如山可双胞胎男孩起名为冯安、冯如、冯山。常青藤可双胞胎男孩起名为林常、林青、林藤。 双字名：花好月圆可双胞胎男孩起名为王花好、王月圆。金科玉律可双胞胎男孩起名为周金科、周玉律。 2、用相同的一个成语双胞胎男孩起名 鹏程万里可双胞胎男孩起名为周鹏程、周万里。山川秀可双胞胎男孩起名为何文山、何文川、何文秀。 天兵天将可双胞胎男孩起名为余天兵、余天将。阳春白雪可双胞胎男孩起名为刘阳春、刘白雪。安家立业可双胞胎男孩起名为刘安家、刘立业。 3、用相同的一个字双胞胎男孩起名 第一种方法是用一个共同的字放在孩子的名字中间，如给双胞胎起名为刘志坚、刘志刚，给兄弟俩起名为张振国、张爱国，两组名字束分别也有“志”和“国”是相同的。同样我们也可以双胞胎男孩起名为陈健伟、陈健俊，李春兰、李春芳，李春雨等。如果父母希望自己以后家族兴旺、人丁发达、子子孙孙无穷尽，可以用如下的字给家族的孩子们命名。 用希望孩子讲究的字双胞胎男孩起名：昌伦、敬伦、彰伦、锦伦、伟伦、道伦、蕙伦、佩伦、妙伦、美伦、碧伦、英伦、芳伦、友伦和友广。 用期望孩子聪明活泼的字命名： 海迪、星迪、晨迪、茜迪、燕迪、文迪、慧哲、慧思、慧悟、慧渊慧圣、慧成、慧鸿。 用希望孩子健康富足的字命名了：金源、金祥、金海、金泉、金华、金葆、金烨、金凤、金琳、金莉金雯、金叶、兴邦。 用希望孩子平安长寿的字命名：安平、永平、羽平、雅平、燕平、静平、银平、安生。 用希望孩子与众不同的字命名：俐娟、立培、立衡、立涛、立云、立达、雅致、雅仪。 双胞男孩起名的方法： 双胞胎男孩起名成语借鉴法： 任重道远：任重、任远 斐然成章：斐然、斐章 成家立业：立家、立业 防微杜渐：杜微、杜渐 保家卫国：保国、卫国 高瞻远瞩：高瞻、高远 虚怀若谷：怀虚、怀谷 卓然超群：卓群、超群 建功立业：建功、建业 安贫乐道：安道、乐道 双胞胎男宝宝起名其他组合法： 麒麟：子麒、子麟;思麒、思麟;玉麒、玉麟;伯麒、仲麟 骐骥：齐骐、齐骥;天骐、天骥;刘骐、刘骥 凤凰：得凤、得凰 山水：乐山、乐水 双胞胎男宝宝起名有寓意的组合： 常安、常平：取自“平安” 世赞、世誉：取自“赞誉” 毅勇、毅武：取自“勇武” 文江、文山：取自“江山” 旭日、旭阳：取自字义相近。 善祥、善和：取自“祥和” 骏雄、骏伟：取自“雄伟” 双胞胎字形和字义相近起名大： 宇鹏、宇程：取自“鹏程” 伟志、伟向：取自“志向” 舒飞、舒扬：取自“飞扬” 舒雅、舒量：取自“雅量” 齐修、齐治：取自“修身治国” 书礼、书仪：取自“礼仪” 琛宝、琛贝：取自“宝贝” 舒欣、舒乐：取自字义相近。 双胞胎宝宝起名注意事项： 双胞胎男孩起名生辰八字之喜忌(命理) 在姓名学中，同样含有阴阳五行相生相克的关系，这种阴阳五行的变化，如能弥补先天八字的不足，能使当事人的命运由坏向好的方面变化;相反，假如后天的姓名，阴阳五行的关系对其先天八字起了助纣为虐的作用，那么，这个人的命运亦将由好而向坏的方向改变，关键时候还可能带来严重灾祸。正所谓一命 二运 三风水 四名号 五读书。所以，后天取名，在这过程中的作用排到第四位，不可轻视。为此，飞鸿起名轩中古人有训与其给子万金，不如赐子好名。在实际操作中，取名时应先排出当事人的生辰八字，看其喜 忌，喜用神在取名字时要优先考虑。切不可将忌神排在姓名中，否则，将杀人于无形之中。例如王姓男，八字中喜火忌水，则可将其五行配置定为土火土，或土火火，而千万不可配土金水或土水土。这是取名时要考虑的首要原则。目前国内知名根据八字五行起名的专家有北京飞鸿起名轩的俞飞鸿先生 北京先知国际的王思瀚先生等。 双胞胎男孩起名五格剖象法 所谓五格剖象法就是根据《易经》的象数理论，依据姓名的笔画数和一定的规律建立起的五格数理关系，并运用阴阳五行相生相克的道理，推算人生各方面运势的一种简易方法。对于姓名学的内容，要用辩证的眼光去看，给后代 子女取名时不妨参考;如果自己目前的姓名数理配置不理想，也没有必要去改户口本上的名字，可以用笔名 常用名去补救，原著上说，最常写 常用的名字对自己人生运势的暗示力最大 双胞胎男孩起名出生年月 一生人出生的年月，就犹如一棵树的树根。要使这棵树成材，枝繁叶茂，首先要坚实的基础，要有发达而扎根于土的根系，这就叫根深蒂固。只有根深蒂固，才能枝繁叶茂。在取名时，千万不可伤其根年干。并在此基础上，还应多于呵护，多于照料，才能这棵生命之树经风雨吹打而不折不挠，经阳光雨露而枝繁叶茂。例如，1984年出生的人，当年为甲子年，甲为阳木，如其不受损并得以照料，该甲木可长成参天大树而成栋梁之材。在取名时，字型中不可见刀 剑 斧等字型，因为利刀伐木，不利成长。又甲庚相冲，字型中不可见庚等字型。甲木宜扎根于土，又甲与己合，故字型中宜带己 已等字型。余类推。 双胞胎男孩起名生肖属相与字型 十二属相，是木星在地球当年的方位。它代表着不同的信息，不同的能量，我们祖先则用子 丑 寅 卯 辰 巳 午 未 申 酉 戍 亥这十二个字来表达，这就是所谓的十二属相。因为它的作用原理是天体对球的引力，属于天文学的知识体系，所以它有着十分科学的理论依据。在取名时，应根据当事人的属相，在数理五行字型等基础上综合考虑。例如属鼠的人。老鼠属于脊椎哺乳类动物。自古以来，老鼠就与人类生活结下不少恶缘，人们都讨厌老鼠。故有老鼠过街，人人喊打之说。老鼠生性狡猾 奸诈，喜阴暗之地，喜夜间出没，喜以五谷杂食为食。老鼠怕猫 怕人 怕狗(也有狗拿耗子之说) 怕蛇。在十二地支中子鼠为水，方位在北方子鼠与午马相冲，子鼠与未羊相害。鼠与牛六合，与申(猴)辰(龙)三合。所以，属鼠的人在取名字时，应首先避开马 午等字型偏旁，如骏杵，因为子午相冲;应避开羊 未等字型，因为子未相害。如翔 群 未等。应避开火 灬之字型，因子为水，水火不相容。如炳 烈 煜 熊等字。应避开日 光字型，因为老鼠见光危险多。如日 明 晶 晴 辉等字。应避开之 几 弓等字型，因为这些字型有蛇形，蛇吃鼠。如达 邓 强 张 弛等字。应避开亻 彳字型或编旁。因为老鼠怕人。如伟 任 仲 徐 律等字。应避开苗 犭等字型偏旁。因为老鼠怕狗 猫。如犬 犲 苗等字。老鼠宜用的字有米谷象征有吃;宜用宀广穴象征有家 有洞穴 安全。宜用艹禾利于躲藏。宜用王君，因为老鼠排行第一，可称王，象征权力和威严，象征贵人运旺，财运好，处处顺畅。宜用示采等型，如彩 布 级 帏 礼等字，象征老鼠喜欢披彩，华丽其身。其余属相类推。 双胞胎男孩起名字义字形 凡在取名时，人们均寄托着美好的希望和企盼。尤其是父母给自己小孩取名，望子成龙，乃天下父母的心愿。每个家庭都会根据自己家庭的喜恶对小孩寄予满腔希望。但是，姓名一般只有三个字，而其中的姓是不可以轻易改变的，从我们民族的习俗而言，你姓什么，就象征你继承谁家的祖宗香火，随父姓，即属于父亲这边的血脉;随母姓，即属于母亲那边的血脉。而剩余的两个字，要表达出父母的这种希望寄托，确实不易。 首先要选字吉祥健康，意义好;其次是组成词组后的词意要好，要连惯，要吉祥;既不可太俗太露，又不可牵强附会;既要寄于厚望，又要寓意深刻;既要型美义美，又要音美艺美。 其次，在取名时，应避开一些过于丰满，过于缩小的字型，如鑫 卜字。 在取名时，要充分考虑意象，力求完美。不要取带洋味的`名字。如丽莎丹尼珍妮等等。因为我们中华民族有自己悠久的历史和灿烂的文化，有自己的道德 伦理和价值观，取一个不中不洋的名字，缺乏亲和力，不利于建立良好的人际关系。再说，我们汉字，有着形 义 音美，在成词后有着独到的文化内涵和深刻寓意，洋味名字纯粹求读音，没有词意可言。 不要取太俗气的名字。如王有财 李富贵 张狗蛋 何翠花等。这样的名字会在今后的社交中使当事人产生自卑心理，给人看不起。 不要用生僻字。如蘧 赜等。中国文字是象形文字，人们不解字象，何解人象。一般而言取名用生僻字的人，多数性格孤独 内向，不善交流，在社会上声誉受损，对个人发展多有阻碍。 在取名的文字取义方面，可取以下意义1 学识渊博;2 济世安民;3 智力超解;4 事业有成;5 财源广进;6 姿容俊美;7 幸福美满;8 健康长寿;9 一帆风顺;10 品行高尚;11 名望卓越;12 意志坚强;13 慕古贤良等等。 双胞胎男孩起名字大全： 金华(男孩名)、金山(男孩名)：取自“华山” 钧安(男孩名)、钧平(男孩名)：取自“平安” 铭怀(男孩名)、铭志(男孩名)：取自“怀志” 锐思(男孩名)、锐念(男孩名)：取自“思念” 金洪(男孩名)、金波(男孩名)：取自“洪波” 玉麒(男孩名)、玉麟(男孩名)：取自“麒麟” 玉龙(男孩名)、玉虎(男孩名)：取自“龙虎” 琸翔(男孩名)、琸宇(男孩名)：取自“翔宇” 益康(男孩名)、益健(男孩名)：取自“健康” 卓文(男孩名)、卓武(男孩名)：取自“文武” 锻钢(男孩名)、锻铁(男孩名)：取自“钢铁” 石磊(男孩名)、石鑫(男孩名)：取自字形和字义相近。 齐修(男孩名)、齐治(男孩名)：取自“修身治国” 书礼(男孩名)、书仪(男孩名)：取自“礼仪” 琛宝(男孩名)、琛贝(男孩名)：取自“宝贝” 琛亮(男孩名)、琛明(男孩名)：取自“明亮” 朝旭(男孩名)、朝阳(男孩名)：取自字义相近。 锆明(男孩名)、锆亮(男孩名)：取自“明亮” 睿达(男孩名)、睿通(男孩名)：取自“通达” 睿诚(男孩名)、睿实(男孩名)：取自“诚实” 嘉禾(男孩名)、嘉木(男孩名)：取自字形和字义相近。 瑞刚(男孩名)、瑞强(男孩名)：取自“刚强” 微澜(男孩名)、微波(男孩名)：取自“波澜” 旭日(男孩名)、旭阳(男孩名)：取自字义相近。 善祥(男孩名)、善和(男孩名)：取自“祥和” 骏雄(男孩名)、骏伟(男孩名)：取自“雄伟” 常安(男孩名)、常平(男孩名)：取自“平安” 旭光(男孩名)、旭辉(男孩名)：取自“光辉” 舒飞(男孩名)、舒扬(男孩名)：取自“飞扬” 舒雅(男孩名)、舒量(男孩名)：取自“雅量” 舒欣(男孩名)、舒乐(男孩名)：取自字义相近。 伟志(男孩名)、伟向(男孩名)：取自“志向” 雅康(男孩名)、雅健(男孩名)：取自“健康” 森树(男孩名)、森林(男孩名)：取自字形字义相近。 子胜(男孩名)、子利(男孩名)：取自“胜利” 世赞(男孩名)、世誉(男孩名)：取自“赞誉” 毅勇(男孩名)、毅武(男孩名)：取自“勇武” 文江(男孩名)、文山(男孩名)：取自“江山” 宇鹏(男孩名)、宇程(男孩名)：取自“鹏程” 双胞胎男孩英文起名字大全 第1组：Aaron亚伦；Abel亚伯 第2组：Alan艾伦；Albert艾伯特 第3组：Apollo阿波罗；Arnold阿诺德 第4组：Bob鲍伯；Bobby鲍比 第5组：Bill比尔；Billy比利 第6组：Cole科尔；Colin科林 第7组：Daniel丹尼尔；Denny丹尼 第8组：Darwin达尔文；David大卫 第9组：Dennis丹尼斯；Derek德里克 第10组：Dick狄克；Donald唐纳德 第11组：Duke杜克；Dylan迪伦 第12组：Francis弗兰克思；Frank弗兰克 第13组：Gabriel加百利；Gaby加比 第14组：Gary加里；Gavin加文 第15组：Gino基诺；Glen格林 好听的双胞胎男孩小名大全 小华(男孩名)、小山(男孩名)：取自“华山”。 小安(男孩名)、小平(男孩名)：取自“平安”。 小怀(男孩名)、小志(男孩名)：取自“怀志”。 小思(男孩名)、小念(男孩名)：取自“思念”。 小洪(男孩名)、小波(男孩名)：取自“洪波”。 小麒(男孩名)、小麟(男孩名)：取自“麒麟”。 小龙(男孩名)、小虎(男孩名)：取自“龙虎”。 小翔(男孩名)、小宇(男孩名)：取自“翔宇”。 小康(男孩名)、小健(男孩名)：取自“健康”。 小文(男孩名)、小武(男孩名)：取自“文武”。 小钢(男孩名)、小铁(男孩名)：取自“钢铁”。 小磊(男孩名)、小鑫(男孩名)：取自字形和字义相近。 小修(男孩名)、小治(男孩名)：取自“修身治国”。 小礼(男孩名)、小仪(男孩名)：取自“礼仪”。 双胞胎诗歌 我叫闪电他叫雷， 我俩一对双胞胎。 地球人都知道， 我先来他后到。 古时候讲迷信， 叫我闪婆叫他雷公。 玉皇大帝是我们的父亲， 把我们派到人间专打恶人。 可我俩不但没争气， 而且还尽惹祸， 不是导致森林起火， 就是把无线通讯干扰。 不是把电器网络击坏， 就是把建筑物击倒。 最恶毒的是击死击伤人畜， 使好好的家庭受挫。 地球人把这些都归到了我俩的`罪过。 其实是把我俩冤枉了。 幸亏后来科学发达了， 才把其中的秘密揭开了。 原来我们的父母叫云， 带正电荷的云是父亲， 带负电荷的云是母亲 就怕他俩一激动。 他俩一激动， 拥抱加接吻。 我俩出生了。 闪电加雷鸣。 同时伴随着， 强大的电流， 炽热的高温， 大量辐射冲击波。 我俩一出现， 人和物体受了罪， 现在想来真后悔， 诉说秘密来赎罪。 新建建筑须按避雷针， 建筑物内安装防雷器， 每年防雷检测要认真。 雷雨天电源网络不能通。 其实我们最关心的还是人， 雷雨天最好不出门， 避雷不与导体碰。 莫在高处来安营。 我俩最衷心地希望， 人类和谐、地球人健康， 但愿我俩一出现， 能为人类报平安！ 双胞胎妹妹 我有一对可爱的双胞胎妹妹，她们的长相真可谓“一粒黑豆分成两瓣”，一模一样。她们大大的眼睛，像黑宝石，小鼻子扁扁的，肉乎乎的小脸蛋儿上泛着粉红，梳着一样的小辫，穿着款式与颜色相同的衣服。几乎所有的人都分不清，哪个是姐姐，哪个是妹妹。我的妹妹看着乖巧，可她们淘气起来，大人也无可奈何。 有一天，我婶婶去上班，叮嘱她俩在家里呆着。可刚一走，她俩就开始嘀咕着“行动”起来。她们先是用吃过冰淇淋的壳子来装满水，去给花浇水，浇了几杯，又往壳子里加了酱油，调料，盐，然后又浇入花盆里，过了一会儿，从盆底渗出了棕色的液体。她们俩在家玩的饿了，姐妹俩说是要做饭，说干就干，在厨房里乱翻了半天，找到俩个土豆，模仿着大人的动作胡乱的削着皮，本来好大的土豆，被她俩削的只有一小块了，满地都是土豆皮。婶婶回来了，看见家里一团糟，大发雷霆。可妹妹理直气壮地说：“我只是饿了，看你们做丸子用土豆，我也想自己做丸子吃。”说完歪着头眨巴眨巴眼睛，把手指含在嘴里，一脸委屈的样子。 我可爱的双胞胎妹妹，让人又可气，又可笑。在一次次的淘气中成长着，有快乐，也有眼泪，有时即使做错了事，也可爱的让人不舍得去惩罚她们。 这就是我的可爱的双胞胎妹妹，快乐着自己，也快乐着她们身边的人。 双胞胎是怎样形成的 1、单卵双胎 单卵双胎是母亲在一个排卵周期内排出一颗卵子，与精子结合形成受精卵后，在一定 条件下，这个受精卵一分为二形成两个遗传信息均相同的受精卵，这两个受精卵各自发育就形成两个胎儿。 由于两个胎儿所携带的母亲的遗传信息几乎完全相同，即他们具有相同的基因，所以出生后的双胞胎性别相同、容貌相似，血型、体质等也相同，这通常被人们称为真双胞胎”。 2、双卵双胎 双卵双胎是由一定的条件所致，母亲在一个排卵周期内排出两颗卵子，由两个卵子分别受精形成的两个受精卵，以后分别发育成两个胎儿。这两个卵子可从同一成熟卵泡排出，或来自同一卵巢的两个成熟卵泡，或者从两侧卵巢的两个成熟卵泡排出。由于双胞胎形成之初的卵子是母亲在同一周期内分别排出的，携带的遗传信息略有不同，所以双卵双胎的两个受精卵是不同的，两个胎儿有各自的遗传基因，胎儿的性别和血型可能相同，也可能不同，他们的容貌与一般兄弟姐妹相似，这通常被人们称为假双胞胎”。 双胞胎的.形成原因 妇女每月排卵1次，有时因某种原因同时排出两个卵子并同时受精，就产生了两个不同的受精卵。两个卵子同时受精后形成两个受精卵，并分别植入子宫壁的蜕膜层内，各自发育成长为双胞胎。 异卵双胞胎则是不同的卵子被不同的精子授精形成不同的受精卵发育而成。同卵双胞胎具有完全相同的基因，而异卵双胞胎只有一半相同的基因。双卵双胎的胎儿，性别、血型可以相同也可以不同，面貌与一般亲兄弟姐妹一样。 同卵双胞胎的产生主要受家庭遗传因素的影响。异卵双胞胎的产生除有家族性外，还与妇女生育年龄、食物、医源性因素有关。近年来，为了治疗不孕症，以及为使晚育的妇女提高受孕能力，常用激素来诱发排卵，结果也使双胞胎出生频度上升。 同卵双胞胎的形成 同卵双胞胎的形成过程和异卵双胞胎有所差异。若是单一受精卵因为不明原因而分裂成两个并独自发育成胚胎，则称为同卵双胞胎。他们最初是由单一卵子受精，形成胚胎，胚胎在发育期间才偶然分裂成两个胚胎，所以他们的遗传基因及性别是完全相同。因为基因相同，除了某些由于随机原因而产生的特征(例如指纹和虹纹等)之外先天上两个个体性状完全相同，因此同卵双胞胎的在外观上非常接近。同卵双胞胎的形成过程为： 和所有胎儿一样，同卵双胞胎最开始也是个单细胞受精卵，这个细胞内有23对染色体。其中有一种罕见的现象，在受孕数天后，胚泡自行一分为二，每个新胚泡是由相同的染色体构成，染色体携带了排列相同的基因，这时两个胚泡可能发育成同卵双胞胎。 胚泡的外膜叫做透明带，里面的衬里叫滋养层，仅有一个细胞层厚的滋养层，最后将会变成胎盘。滋养层里有内细胞群，这些配套干细胞最终会变成胎儿。有些细胞与滋养层膜的结合处会定期变弱，令液体得以渗出，导致滋养层塌陷，接着滋养层会自行修复。但有两个卵子让胚胎学家看见，不曾有人见过的情形，膜塌陷之后，内细胞群分成两团，每一团会在滋养层再次膨胀时，分别附着在滋养层的不同侧，这些细胞团，若能在子宫内发育，它们最后就会变成同卵双胞胎。 受精后，受精卵分裂变为智力、甚至某些生理特征，对疾病的易感性等都很一致。我们常说的连体婴儿，实际上就是这种单卵双胎，只是由于当初受精卵分裂时的不完全的造成了某些部位相连。也因为如此同卵双胞胎绝大部分是同性，不大可能出现一个是男孩一个是女孩的现象。 注意因素 提早阵痛 大多数孕妇都会在怀孕的第38到42周生产。而如果怀上了双胞胎，37到39周生产是最佳的。所谓的早产即在怀孕第37周子宫颈打开之前就阵痛。通过喝水，休息等都可以缓解阵痛。 体操奥运冠军杨威迎来了双胞胎女儿1周岁生日，他与娇妻杨云齐齐晒出庆生照片。这对体操圈的神仙眷侣如今儿女双全，一家五口幸福十足。 作为体操奥运冠军，杨威此前带着儿子杨阳洋登上《爸爸去哪儿》大火了一把。有了儿子的杨威再接再厉，妻子杨云又生下了双胞胎女儿，满心欢喜的杨威也是化身女儿奴将双胞胎女儿宠上天。作为体操圈的神仙眷侣，杨威和杨云如今不仅儿女双全，更是一下子有3个孩子承欢膝下，幸福爆棚。 在一个月黑风高的夜，一个黑影从一家古董店闪过…… 第二天清早，古董店门口停着一辆警车围满了人，原来老板报案古董店的大量古董被盗，报警器却没有响，因为电源被断，而作案者可能戴了手套，现场没有任何指纹。 一天后，警方仍未破案，但拦截了一个信息，上面有许多文物照片，就是古董店的，还有几个字，“朝一点，银泽湖东。”这一定是犯罪人交换文物的时间和地点。地点明确，但“朝一点”到底是几月几日？上午一点？还是下午？ 这时王警官出来说：“朝，可以看作由十、月、十、日组成，朝又有早上的意思，所以时间是十月十日，凌晨一点。”大家一致认同，在十月十日一点，果然发现了犯人的车，但文物截下来了，可惜犯罪人跑了，而且戴有口罩，看不清面貌。 不过，警方在犯罪人的车上收集了指纹。在那个信息上发现明信片，名字：李明，性别：男，中信银行。警方立即出动。在银行果然发现了叫李明的人，但银行人员说李明在十月一日（文物十月三日报案）到今天就没有出过银行，因为24小时都在银行，是个工作狂。经过调监控，确实如此，对比了采集的指纹也不符合，因此线索都断了，大家一筹莫展。可能是犯罪人故意用李明的证件。 第二天，案件迎来了意外的转机——李明报了案，说他知道小偷是谁了，是他的双胞胎弟弟，也在银行工作过，但不久前辞职了，说弟弟在XX街道工作，因为脚有些跛，在人来人往的马路上也能一眼认出。 警方果断出动，果然捉到了犯罪嫌疑人。指纹完全符合，正义的李明大义灭亲破了此案。 一天晚上，一对“双胞胎”鞋子正在吵架。 鞋子哥说“我最受用，主人每次把左脚伸进我的身体里，每次跑步时，主人总是先出我这只脚，我比你先感受风的速度。”鞋子弟不服气的说：“唉！这有什么了不起的，我也感受到了风的速度！只是比你晚那么一点点而已，下一次，我会让你比我还更晚，你就等着瞧吧！”鞋子弟弟又得意地说：“主人每次看到害虫，都用我来打死，我现在可成为了主人的“害虫杀手”呢！”鞋子哥听了，生气地说：“主人每一次洗鞋子，都是先洗我，洗了这么多鞋子，也只有我洗得最干净。”鞋子弟弟又说：“好，明天我们等着瞧吧！” 天亮了，主人早早地就起来了，准备晨跑时，那一双“双胞胎”为了实现昨晚说的话，早就准备好了。主人开始晨跑，两只鞋子一起向前跑，导致主人摔了一跤。膝盖流血了，两只鞋子还在争吵着谁先起跑的话题，听了他们的争吵，主人有些不耐烦了气的捶胸顿足。而那两只鞋子在地上来回翻滚，把自己弄的很脏，让主人来洗它，主人看见它们把自己弄的很脏，一气之下就把那两只鞋子统统丢进垃圾桶里，生气地说：“像你们这样不团结而一心想争宠的鞋子，我宁愿不穿也要把你们扔掉。”说完，去鞋店重新买了一双新的鞋子。 一对双胞胎鞋子，因为不团结，被主人遗弃，只能在垃圾桶里深深地自责。 "沿着校园的小路，清晨来到树下读书，初升的太阳……”校园的生活是清淡的茶，喝下去总是那么耐人寻味，在这校园的生活，既有快乐又有生气，校园也只是成长的一部分。 “明明是你超过了！""明明是你超过了！"我和我的同桌正在小小声的辩论是谁过了“三八”线，可就在这时，只见粉笔扔在我头上，和一声“你下课给我到办公室！”惨了！惨了！这要怎么办？啊一一在我绝望之中，时间一分一秒流失，“叮一叮一叮，同学们下课时间到了，老师你们辛苦了！” 惨了！惨了！下课铃声怎么这么快呀？平时无聊的时候还挺慢的，怎么今天就一一还真是关键的时刻掉链子啊！在我准备走时心情很不好，现在又被同桌冷笑一番，本以为他会同情我的，哎！我现在还真是既生气又难过，简直就是晴天霹雳呀！ 在走去办公室的路上，我脸色苍白，神情激动。和忐忑不安地想："老师会说什么呢？这是闹着玩的吗？老师教我们已经够累了……是到办公室了吗？……不，还没到……老师为什么不叫他来……会不会叫家长来……“喝茶"吧……早知道会这样就不和同桌闹“三八"线了……老师会不会说我呀……我是我活该，我自作自受……嗯，说我一顿也好！" 门吱呀一声，仿佛有人出来。我一惊马上停下了脚步。 “不！没有人！是被风吹的。"啊！上帝啊！为什么倒霉的都是我啊！" 我边沉思着，边向办公室走去，我仿佛踩到了什么机关，停下了脚步，抬头一望，啊！已经到了呀！ 我小心翼翼地推开门，老师见到我说：“有那么这么久才来？你同桌都等你好久了。"“啊？同桌？”我望了望墙角，见到同桌后说：“哦哦！“看来有人陪我了！ 不过还好，老师只问原因，不然就……这还不是吵架了的祸。 “你每天都在干些什么！”妈妈大声叫道。“我在干什么，你不是都很清楚吗！”爸爸也不甘示弱。“佳人有约”变成了争吵的天地。 妈妈怒气冲冲：“你每天都只知道干那些废东西，还像不像一个男人！”爸爸每天都是干行善的事，听到“废东西”这个词，立马浓眉倒竖，手不由自主地拍了妈妈一巴掌。妈妈脸上便出现了一个火红的手掌印。爸爸就走出了家门。 我就眼睁睁地看着爸爸走出了家门，心里不由冒出一股冷气。我急忙安慰妈妈，妈妈大声说：“出去就别在走进这道门槛！”我不由被吓了一跳。 从那一天起我就从来没有见到爸爸的身影。‘爸爸还会回来吗’我问妈妈，妈妈看了我一眼，又做他的生意去了。我充满了疑问，心想：“爸爸会不会不回来了？他如果不再回来了，我怎么办？”想着，一滴眼泪不由自主地流了出来。 爸爸离家出走了，我再也看不到那灿烂的笑容了，我再也得不到那一份鼓励了，我再也抚摸不到爸爸那强健的身躯了。我再一次跑去问妈妈：“妈妈，爸爸到底去了哪儿？”妈妈终于开口了：“我不知道，你自己打电话去吧！”说着，我心中的担心便减少了一份。“您拨打的电话已关机……”我又一次失落的坐了下来。 我望着爸爸那张空荡荡的床，看着那张椅子，心里已经绝望。突然，妈妈把手机递给我说：“想打就打吧，试一试这次能不能成功？”原来妈妈也原谅爸爸了。我迫不及待地打开手机，拨打了爸爸的电话，心里一种紧张立马涌了上来。 “接通了！”我和姐姐异口同声地说：“爸爸！我们希望你快点回来……” 一、好听的双胞胎女宝宝名字有寓意 （嫣然，姝然） 嫣是指女孩美好的样子，用于女孩名字中寓意女孩犹如阳春三月一般绚丽的容貌。姝指美好，美丽的女子的含义，赋予女孩美丽的姿态。而然的意思是助词作用，起修饰作用。双胞胎女宝宝以“嫣然，姝然”为名，寓意女孩的容貌美丽的含义，读起来犹如燕语呢喃，温柔好听。 （清婉，婉兮） 这个名字取自诗文“有美一人，清扬婉兮。”含有诗句的唯美气息，双胞胎女宝宝取这两个名字，比喻女宝宝美丽的姿态，具有倾城国色之义，寓意女孩是一个姿态优美，温柔婉约的人，具有清丽动人之感。读起来含有古风诗意的唯美氛围，轻灵悦耳，温柔和煦。 二、好听的'双胞胎女宝宝名字洋气 （琳窈、琳窕） 琳，本义为美玉的含义，用于女孩名字中赋予女孩犹如玉石一般的光彩照人，清净明洁的姿态，彰显女孩的美好品质。而琳是一个含有时尚气息的字眼，入女孩名字中增加名字的洋气感。在配以窈窕为双胞胎女宝宝的名字，寓意宝宝含有洛神之风姿，读起来悦耳好听。 （文娜，明娜） 娜的本义是指女孩婀娜多姿，具有美丽的姿态，用于女孩名字中指女孩含有洛神之窈窕姿态。且娜是一个英译常用字，含有时尚洋气的特点，用于取女孩名字突显女孩的新潮。且分别与“文、明”结合，彰显女孩的文采书香气息。读起来清脆悦耳，娓娓动听。 三、好听的双胞胎女宝宝名字诗意 （知晴，觉夏） 这一对双胞胎女宝宝名字取自诗词“连雨不知春去，一晴方觉夏深。”含义一种清新的诗意气息，蕴含了天青雨歇，雨后清荷的朦胧意境。知、觉”都有知道，知觉的意思，用作女孩名赋予女孩明事理，懂教养的美好品德。读着清脆悦耳，体现女孩的灵动之感。 （兮月，若雪） 取自诗文“仿佛兮若轻云之蔽月，飘飘兮若流风之回雪。”从中提取“兮月，若雪”作为双胞胎女孩名含有诗句的唯美之气，蕴含了诗意的婉转，描绘了一副美人的轻盈俏丽，体现了女宝宝飘逸和绰约，彰显了女孩的天生丽质。读上去好听文雅，有浓浓的古韵之感， 四、好听的双胞胎女宝宝名字简单 （依依，霏霏） 取自诗文“昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏。”“依，霏”都是可以用来形容女子阴柔之美，用于双胞胎女孩更加凸显女性的可爱灵动，且叠字的使用让名字看起来很简单，方便宝宝的记忆，读起来十分顺口好听，有余音缭绕之感，含有几分属于诗句婉转缱绻。 （月瑶、玉瑶） 月者，含有月中嫦娥一般清冷高洁的姿态，用于女孩名字中赋予女孩清冷的气质。玉，为美玉也，指女孩的品德高尚，思想纯洁。且“月、玉”二字都是与清冷高洁有关，赋予女孩气质。而瑶字的使用中和了名字的清冷之感，让名字增加了可爱之感，读起来灵动好听。 1 . 你那水灵灵的眼睛，乌黑的头发，雪白的肌肤，红润的嘴唇，你长得真漂亮啊！真是美若天仙啊！ 2 . 两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。 3 . 他那双乌黑晶亮的眼睛，骨碌碌地打转，显得很机灵懂事。 4 . 你有点像天上的月亮，也像那闪烁的星星，可惜我不是诗人，否则，当写一万首诗来形容你的美丽。 5 . 把你的名字写在我手心，摊开时是，握紧时是。就想这样，手牵手给你一世的温柔；就想这样，成为你简单的依靠；给你幸福，到老！ 6 . 高的叫亭亭玉立，矮的叫小巧玲珑。 7 . 家乡的山最美，春天青绿，夏日碧翠，秋天火红，严冬雪白，朝夕阳晴，各具风采然而，它怎能与我心中的你媲美？ 8 . 您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 9 . 我们吵过。打过，闹过。却。依然那样的亲密。任凭时间把记忆抹去，但，真情珍藏心底。 10 . 假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。(并把它献给您，我的胸怀博大，知识精深的老师。 番茄和柿子从小就是一对双胞胎，长的很像，不仔细看，简直是一模一样。 番茄是哥哥。它穿着一身深桔红色大衣，跟成人的拳头一样大，很圆。用手轻轻一摸，很光滑，也很软。哥哥还挺爱干净，闻起来散发着阵阵诱人的清香，把番茄那件薄薄的大衣脱了，哥哥便成了“裸体番茄”了!切开番茄深桔红色皮肤一看，它的“五脏六腑”便露出来。啊!真漂亮呀!番茄里藏着绿色的小点，有一个透明软软的水晶衣包裹着，犹如一个个晶莹透亮的绿色小露珠。番茄里还有很多像细钻石的鲜红番茄汁水，发出诱人的香味。我咬了一口，啊!很清凉，酸溜溜的，略带一点儿甜味，又酸又甜又凉，感觉爽爽的，可好吃了。 柿子是弟弟，它穿着一身橙黄色衣服，有我的拳头大，也是圆溜溜的。摸一摸，很软，像棉花一样，好像一碰就会烂似的，再往上看，它还戴着一顶绿色的小草帽呢!细细一闻，有股浓浓的甜味，很香。接着，它的衣服便被我脱掉了，桔黄色汁水便流了出来，映入眼帘的是那黄澄澄的柿子肉，张嘴咬一口，呀!要是你不尝绝对不会相信，甜滋滋的，还有甜津津的汁水，有时候还能吃到一个软软的东西，也非常甜。把柿子咽下去之后，还会有一些柿子里的丝粘在牙缝里，死活不肯出来，这时，那甜味更浓了。 不看不知道，一看吓一跳。原来番茄和柿子看起来长得一样，实际上它们俩千差万别。以后，要仔细观察东西，做个生活中的有心人。 团团和圆圆是一对双胞胎，妈妈说她们长大了，不需要妈妈了，让她们自己出去锻炼。 团团和圆圆是在笼子里出生的，主人看到笼子中的两只雌雄鸟生下两只鸟宝宝，心里满是高兴，于是每天的食物也慢慢增多了，鸟宝宝也慢慢长大了，笼子里也装不下四只鸟，主人准备放走那两只雌雄鸟，留下鸟宝宝，可主人不知道哪是雌雄鸟，哪是鸟宝宝，放走的正是那两只鸟宝宝，团团和圆圆。 身为姐姐的团团，想给妹妹圆圆个好榜样，于是飞向了大城市。大城市里的鸟是少见的，向天空望去天上的白云洁白无瑕好似碧空如洗一般。天空忽然出现一群鸟，团团扇动着翅膀快速地飞上去问领头的那只鸟：你们怎么飞得这么快？有人在追你们吗？是呀，那些可恶的人类，正在将我们赶尽杀绝，而他们却在舒舒服服的椅子上，吃着我们兄弟的肉！啊！一声惨叫后，领头的那只鸟不见了，落到了地上，被人捡走了，其它的鸟也陆续飞下去，团团也跟着飞了下去，那些鸟一齐冲向那个打鸟的猎人，啄他的眼睛，鸟多力量大，没过五分钟猎人的眼睛早已掉在了地上，夹着尾巴逃跑了。团团跟着妈妈学过一些包扎，于是，为这只受伤的鸟进行包扎，三天后，领头的那只鸟渐渐复了，又跟着队伍飞走了。 团团来到了临近的一个小村庄，这个村庄也是圆圆所在的地方。 这个村庄正是爱鸟协会的所在地，所以这里的每个人都爱护鸟，喜欢鸟，也都会为鸟包扎。团团在一户人家里看了与自己极像的一只鸟，大声喊出了妹妹！那只鸟仿佛也认识了团团姐姐！没错，团团没有认错。 团团和圆圆相认后，生活在了这座爱鸟协会所在地的村庄。 老师建议我阅读《我们的友谊刚刚好》。于是，我就去书城买了这本书。 买好这本《我们的友谊刚刚好》，我就看了起来。主人公马一左和马一右他们是一对双胞胎，做什么事都要在一起。最有趣的是马一右和同学打赌，谁赢了就有十块巧克力，题目是“假如三天不刷牙”。马一右为了赌赢，就把天天刷牙的习惯改成了天天不刷牙的习惯。为了要比谁的牙齿更臭，他居然天天都在吃比较臭的东西。第2天，马一右的牙齿就越来越臭，他的好朋友都不理他了，连马一左也不理他了。同学们离他一百米远，一闻到马一右的臭味，就东奔西跑，退避三所，马一右觉得非常孤单。 同学们之间要“赠人玫瑰，手有余香。”这样就会有很多的朋友。马一右因为想得到十块巧克力，就把天天刷牙的好习惯改成了天天不刷牙的坏习惯，结果连一个朋友也没有了。这样做真是不值得。友谊是我们都向往的，团结友爱，互相帮助，这样友谊的花朵才会越开越鲜艳。 上午好！ 我说课的内容是人教版第八册第八课《双胞胎》。下面，我着重从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学准备、教法学法、教学程序七个方面来谈谈我对本课的教学设计。不足之处，敬请各位评委老师多多指教。 我根据新课标内容，确定《双胞胎》一课属于“造型表现”学习领域，即通过玩玩、看看、画画、做做等方法表现对称现象，激发学生丰富的想象力与创造愿望。 小学阶段是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，四年级的小学生已经初步了解简单的对称知识，并且对不同美术工具和材料的使用已有一定的基础，喜欢按照自己的想法自由地表现美术作品。小学生好奇心重，爱表现自己，但动手能力较差，只能用简单的工具和绘画材料来稚拙地表现自己的想法。这是学习本课的有利因素，结合四年级小学生的年龄特点，我设计了多种表现对称形式的手法，使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法，这样的设计符合小学生的心理发展特点。 根据教材分析与学情分析我确定了以下教学目标： ①使学生了解对称的.原理在艺术创作中的运用。 ②用适合自己的方法，创作一组对称美的美术作品。 巧妇难为无米之炊，因此备好画具是上好本课的前提条件。 众所周知，学生是学习的主体，老师是学习的合作者、参与者、促进者、领导者。在新理念指导下的基础教育课程改革已进行了多年，广大教师经历了“初步认识―初步实践―课改反思―再认识―再实践”的课改过程。 小学美术作为艺术教育必修学科之一，使小学美术教师有着深刻的体验和感受。在课改新理念的指导下，教师的教学方式发生了变化，从而使学生的学习方式发生了很大转变。为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注重人文关怀，侧重学生的体验过程，针对小学生的心理特点和认知规律，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，通过情景创设，引导学生主动探究，体验学习的过程，培养自主学习主动探究的意识；通过评价激励，引导学生积极互动，体会创作的快乐，发展学生的想象力、提高学生的创造力。 1、引导启发。 兴趣是最好的老师，所以在教学一开始，我出示几张不完整的对称剪纸作品，让学生猜猜看，学生很容易就能够猜出全部图形，学习兴趣一下就调动起来了。 2、自主探究。 通过“送礼物”这一游戏活动，让学生猜想分析老师是按什么样的步骤和方法制作出双胞胎的作品，从而了解对印的基本方法。紧接着趁热打铁，让一名学生上台与老师合作完成双胞胎作品，其它同学通过看再一次加深印象，并且能很好地勾起他们的创作热情。接下来，让他们探究还可以用哪些方法去表现两个物体的对称现象，并且能够帮助老师再用剪纸的手法完善作品，这样，学生的积极性再一次被调动起来。接下来通过让学生在小组中交流、在小组中合作、在小组中探讨，使重、难点在小组合作、自主探究中得到了解决，教师只是组织者、引导者，真正体现了以学生为主体，使学生成为学习的主人。 3、大胆创作。 制作《双胞胎》作品为了给学生一个自由发挥、创造的空间，我事先将他们分组，鼓励他们采用合作的方式完成一件美术作品，如一件作品用两种表现手法，或多种表现手法。在创作过程中，我强调学生注意色彩的搭配协调，合理安排画面。制作同时，并播放舒缓音乐，营造轻松的学习氛围，让学生在优美的旋律中展开思路、大胆创造，体验造型活动所带来的乐趣。在学生创作作品时，会遇到各种各样的问题，诸如：材料的选用、颜色的搭配等问题。我引导学生相互讨论，大胆发表自己的看法，学会解决问题。 4、展示欣赏、评价。 在学生创作基本完成时，我让学生采用自评为主，互评与教师简评为辅的方法进行评价， A．自评： 让学生自己的作品放在展示台上展示，说说自己的作品名称，觉得自己的作品什么地方制作的棒？ B．互评： 学生之间相互谈谈自己的看法，让他们在共同的参与过程中产生思想的交流和碰撞，提高审美能力。 C．教师评价： 根据激励性的原则，在学生互评的过程中，我相机结合学生作品的不同特点，肯定孩子们的各种表现，保护他们的积极态度和创新意识。点评时注意给能力较弱、性格内向的学生学生更多的展示机会，找出其优点，甚至扩大其优点，并发自内心赞扬他们，使他们摆脱自卑心理，相信“我能行”。这样，让全体学生都成为“学习的主人”。使学生参与到教学中，培养学生自信心，体验成功的喜悦。 5、扩展延伸。 此环节我设计了让学生欣赏名作，让学生了解对称也是艺术大师们创作作品的重要法则。 最后，我给学生留了一个拓展延伸的作业：课后再想想看，找找看，我们生活中还有那些物品是通过对称法则创作出来的。我们还可以用哪些新颖的手法来表现对称的美。 总之，本节课通过精心设问、合作探讨、动手探究，引导学生进行再创造，强调把学生当成发现者、鼓励学生积极思考，自行探究，培养学生的主体意识和互助、参与合作意识，实现了创新意识、创新思维、创新能力的培养，真正实现了知识与能力的同步提高，一句话：只要教师转变观念，大胆的放手把课堂还给学生，满足他们好奇、好动、好说的特点，教学效果一定会事半功倍。 我的说课到此结束，谢谢各位评委老师！ 从前，有两只鸟生了一对双胞胎。不久，双胞胎兄弟睁开了双眼。这可急坏了鸟妈妈和鸟爸爸，他们一边照顾这对双胞胎兄弟，一边喂他俩吃美味可口的虫子，日子过得非常幸福。不久，这对双胞胎兄弟长大了。鸟妈妈给他俩起了一个漂亮的名字：哥哥叫点点，弟弟叫针针。 有一天，鸟妈妈对点点和针针说：“你们已经长大了，去寻找一个适合自己的环境，自食其力去吧！不过，三年后还要回来看我。”针针和点点牢记鸟妈妈的话，依依不舍得离开了。点点展翅飞翔来到一片大森林里，搭窝建巢，准备在这片大森林里生活。善良的点点在森林里交了许许多多的好朋友：歌唱家画眉，捉虫能手啄木鸟，辛勤的蜜蜂…… 在生活中，点点经历了数不清的磨难，整天被天敌追杀，可他凭着坚强的毅力坚持下来。那可爱的针针呢？哦，原来他飞向了一座美丽的大城市，不幸被一个小男孩抓到笼子里。小男孩非常喜欢他，每天都送他一碗新鲜的米饭。针针每次都狼吞虎咽地吃起来，日子也过得一天比一天舒服。每天的任务就是吃饱喝足，以前所有的远大理想早已抛向九霄云外，渐渐成了一只懒洋洋的鸟儿。 一晃三年过去了，点点告别伙伴们飞向妈妈。针针也想念自己的妈妈，就趁小男孩不注意悄悄钻出笼子，向妈妈飞去。鸟妈妈一看到久别的孩子，不由大吃一惊：点点身强体壮，羽毛很丰满，看上去精神抖擞；针针个子稍小，羽毛不丰满，还不时气喘吁吁。问之情况，鸟妈妈长长地叹了口气，说：“不经历风雨怎能见彩虹！”同学们，在生活中我们要勇敢地面对困难，自己才会变得更加充实，更加坚强！ 汀嫣汀雨(取自烟雨霏霏的谐音，孩子们命中缺水，所以用汀，希望她们长大做优雅浪漫的漂亮 女孩) 莲音荷音(莲和荷都是同一种花，希望她们不论在何时何地都不会忘记自己的姐妹) 莫黎莫琪(取自莫离莫弃的谐音，希望宝贝一生一世团结一心) 子茉子萱(茉莉和萱草，代表纯洁和母爱，感谢她们伟大的母亲!) 见日见月(一日一月，必将闪烁耀眼) 雾波雾澜(希望她们一生无波澜大浪，平平安安) 婷蔓嫣蔓(婷和嫣都是希望她们将来漂漂亮亮) 可馨可薇(漂亮聪颖的如花女孩) 馨彤馨媛(美好可爱的意思) 婧瑶婧琪(有才的细腻美玉) 梦洁梦怡(纯洁高贵的宝宝) 莫失莫忘(是一首很好听的歌，希望两个女孩永远不会忘记彼此，也取自失望的谐音，寄托了父 母不希望她们让爸爸妈妈失望的心) 珺婷珺妍(可爱俏皮而活泼的漂亮女孩) 彦菲宸菲(有才学德行的大家闺秀) 知霜知霖(霜霖般清冽可人的女孩儿) 明歆明玥(喻歆玥是古代一个美女的名字，希望两个宝贝能像她一样聪明漂亮) 冰玉雪颜(希望她们有冰雪般的美丽容颜，冰雪玉颜) 娜晶娜莹(娜是苗条美丽的意思，晶莹似水的女孩最美) 息衍息瞳(取自眼瞳的谐音，希望她们能保护好这清澈明丽的眼睛) 集莹映雪(集莹映雪是刻苦学习的例子哦，希望宝贝不仅漂亮，而且聪慧) 梓琦梓瑶(琦和瑶都是美玉的意思，希望她们似美玉一般俏丽细腻) 美仑美奂(美仑美奂的姐妹俩) 丹琴丹笛(一通古琴一通笛) 纾萌纾菡(字形很相似，很好听，而且寓意温柔美丽)✹ 双胞胎台词
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吵架的“双胞胎兄弟”作文500字<\/h2>
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