无机非金属认知实习总结(推荐十三篇)_无机非金属认知实习总结

无机非金属认知实习总结(推荐十三篇)。

一）无机非金属认知实习总结

刚来到广州动车段。对于一个非动车组技术专业的大专毕业生来说，从事动车组检修方面的工作，充满的了迷茫，同时也感到无力。刚入路的时候进行的安全、规章制度的学习，我能深深地感受到，动车组检修是一个科技含量高同时有伴随着危险的工作。特别是高电压方面的安全问题。通过这段时间的学习。我对动车组检修，运用等方面有了一个大概的认识。同时也牢牢铭记安全生产，不伤害自己，不伤害别人，不被别人伤害。

安全培训以后，我被分到广州东动车运用所。在这里我们最先接触的还是安全学习。安全这一底线无论何时，无论何地都不能去碰，同时也打消了那一点点的侥幸的心理。下到班组很长的一段时间里，我们就是跟着师傅。师傅们干，我们看。那个时候真的觉得无聊，同时也感到担心。我时常的问自己：我能胜任这个工作吗？通过和师傅的沟通，以及工班长的给我们做的思想工作。让我又有了信心，这份工作我能做好。

当我们可以干一些工作的时候，我们开始了简单的工作，例如除尘。除尘吗！打扫卫生，谁不会啊。干了之后才知道，不简单。同时也感到自己和师傅们的差距。不管是在工作的速度，还是工作的质量上。休息的时候就在想，还是自己太浮躁了。

时间长了，慢慢接触一些东西，觉得自己要学的还有很多。本着从简单到难的方法，我决定从电路图开始入手。机电专业毕业，在电路图方面接触的多，并且觉得基础还可以。当兴冲冲的拿着那本厚厚的电路图，翻开第一页。懵了，完全不知道画的是什么！不服的一直翻页，希望能找到一些自己知道的东西。给自己一些心理上安慰，结果。后来的一个周的时间里通过自己的琢磨和向师傅询问。慢慢的学会了电路图。会看电路图了，很有成就感。打算再接再厉把电路图彻底搞明白。看了很长时间以后，发现自己想多了。同时也明白了，电路图在需要的时候是拿来参考的，它不能描述出设备的工作原理以及工作过程等方面的信息。

这时候，师傅告诉我需要看技术描述。现在想来，开始看技术描述是我真正的开始认识CRH1A型动车组，从中了解到了车组个个功能的组成和用什么原理来实现这一功能。例如边门的开关门动作顺序，自动车钩的动作顺序等。同时我也在想，这些东西有哪些是我们在学校接触过的。慢慢的发现，电控系统部分跟我们那时候学的PLC控制，单片机控制有联系，不同的是电控系统的控制带有通信功能，我们当时的实验没有通信功能。还有不同之处就是控制电压不一样，单片机的输入输出控制电压一般是0—5V。而车组上的电控系统24V，110V等。我觉得如果用单片机作为控制核心，在单片机外围挂一些驱动电路，通过这些驱动电路来模拟高电压的控制信号，也能实现一些简单的控制。

通过这几个月的见习，让我认识了CRH动车组机械师这一职业，也学到了如何做人做事。这仅仅是开始，以后的路还很长。我坚信我能够胜任这一职业。

二）无机非金属认知实习总结

1． 非金属材料分类及在汽车上的应用概述；

橡胶在汽车上的应用；

橡胶常用性质试验方法。

一、 非金属材料分类及在汽车上的应用概述

汽车工程材料包括金属材料和非金属材料。其中金属材料包括黑色金属和有色金属；非金属材料包括高分子材料、陶瓷材料、复合材料。

高分子材料又分为工程塑料、合成纤维、橡胶、胶粘剂、涂料。工程塑料主要指强度、韧性和耐磨性较好的，具有价廉、耐蚀、降噪、美观、质轻等特点，可用于汽车保险杠、汽车内饰件、高档车用安全玻璃、仪表板等零部件。合成纤维是指单体聚合而成具有很高强度的高分子材料，如尼龙、聚酯等，用于汽车座垫、安全带、内饰件等。橡胶具有高的弹性和回弹性，一定的强度，优异的抗疲劳，良好的耐磨、绝缘、隔声、防水、缓冲、吸振等特点，用于制造汽车的轮胎、内胎、防振橡胶、软管、密封带、传动带等零部件。各种胶粘剂起到粘结、密封等作用。涂料对车身的防锈、美化及商品价值有不可忽视的作用。

陶瓷材料分为陶瓷、玻璃，陶瓷用于制造火花塞、传感器等；玻璃用于制造汽车前后门窗、侧窗等。

复合材料包括非金属基复合材料、金属基复合材料，用于汽车车顶导流板、风挡窗框等车身外装板件。

二、 塑料、橡胶在汽车上的应用

1． 一些基本概念

应力和应变：当材料受到外力作用，而所处的条件使它不能产生惯性移动时，它的几何

形状和尺寸将发生变化，这种变化就称为应变。材料发生宏观的变形时，其内部分子间以及分子内各原于间的相对位置和距离就要发生变化，产生了原子间及分子之间的附加的内力，抵抗着外力，并力图恢复到变化前的状态，达到平衡时，附加内力与外力大小相等，方向相反。定义单位面积上的附加内力为应力，显然，其值与单位面积上所受的外力相等。

弹性模量：对于理想的弹性固体，应力与应变关系服从虎克定律，即应力与应变成正比，比例常熟成为弹性模量。可见弹性模量是材料发生单位应变时的应力，它表征材料抵抗变形能力的大小，模量愈大，愈不容易变形，表示材料刚度愈大。

拉伸强度：是在规定的试验温度、湿度和试验速度下，在标被试样上沿轴向施加拉伸裁荷，直到试样被拉断为止，断裂前试样承受的最大载荷P与试样的宽度b和厚度d的乘积的比值。σt=P/(bd)

冲击强度：是衡量材料韧性的一种强度指标，表征材料抵抗冲击载荷破坏的能力。通常定义为试样受冲击载荷而折断时单位截面积所吸收的能量。σi＝W/(bd)

硬度：是衡量材料表面抵抗机械压力的能力的一种指标。硬度的大小与材料的抗张强度和弹性模量有关，而硬度试验又不破坏材料、方法简便，所以有时可作为估计材料抗张强度的一种替代办法。硬度试验方法很多，加荷方式有动载法和静载法两类，前者用弹性回跳法和冲击力把钢球压入试样，后者则以一定形状的硬材料为压头，平稳地逐渐加荷将压头压入试样，通称压入法，因压头的形状不同和计算方法差异又有布氏、洛氏和邵氏等名称。布氏硬度试验是以平稳的裁荷将直径D一定的硬钢球压入试样表面，保持一定时问使材料充分变形，并测量压入深度h，计算试

样表面凹痕的表面积，以单位面积上承受的载荷(公斤／毫米2)为材料的布氏硬度。

熔融指数：热塑性树脂和塑料在规定温度、恒定负荷下，熔体在一定时间内流过标淮出料模孔的重量。熔触指数可作为热塑性树脂质量控制和热塑性塑料成型加工工艺条件的参数。熔融指数RZ按下式计算：RZ＝600W/t(g/10min) 式中 W—切取样条重量的算术平均值(g)，t—切取样条时间间隔(s)。

2．主要热塑性塑料的性能与应用

常用工程塑料包括热塑性工程塑料（PE、PP、PVC、ABS、PS、PA、POM、PC等）、 热固性工程塑料（酚醛树脂PF、氨基树脂UF、环氧树脂EP等）。

主要热塑性塑料的性能与应用

材料名称

特征 应用情况

优点 缺点

聚丙烯塑料（PP） 抗应力开裂

2． 质轻

3． 在高温下仍保持其力学性能 1． 在00C以下易变脆

后保险杠，加速踏板，蓄电池壳，空气过滤器，冷却风扇，风扇护罩，散热器隔栅，转向机套管，分电器盖，灯壳，电线覆皮等。

聚氨酯（PU） 耐化学性好、拉伸强度和撕裂强度高、压缩变形小、回弹性好 由于添加增塑剂之类非反应性助剂，产品经过一定的使用时间之后，随着助剂的挥发，其性能有所变化 用于制造汽车座垫、仪表板、扶手、头枕等缓冲材料，保险杠、挡泥板、前端部、发动机罩等大型部件。

聚氯乙烯塑料（PVC） 耐化学性，难燃自熄，耐磨，消声减震，强度较高，价廉 热稳定性差，变形后不能完全复原，低温下变硬 用于汽车座垫、车门内板及其他装饰覆盖件上。 聚乙烯（PE） 1、密度小

2、耐酸碱及有机溶剂

3、介电性能很好

胶结和印刷困难

1、力学性能和热性能均好，硬度高，表面易镀金属

冲击强度高

3、耐酸碱等化学腐蚀

4、价格较低

修饰容易 1、耐候性差

驾驶室仪表盘、控制箱、装饰类、灯壳、嵌条类。

丙烯酸树脂（PMMA） 光学性极好，耐候性好，能耐紫外线和耐日光老化 比无机玻璃易划伤，不耐有机溶剂 灯玻璃类。

聚酰胺（PA） 高强度和良好的冲击强度；耐蠕变性好和疲劳强度高；耐石油、润滑油和许多化学溶剂与试剂；耐磨性好 吸水性大，在干燥环境下冲击强度降低 用于制造燃烧油过滤器、空气过滤器、机油过滤器、水泵壳、水泵叶轮、风扇、制动液罐、动力转向液罐、白叶窗等。 聚甲醛（POM） 抗拉强度较一般尼龙高，耐疲劳，耐蠕变；尺寸稳定性好；吸水性比尼龙小；介电性好；可在、各种叶轮（水泵叶轮、暖风器叶轮、油泵轮等）、各种电

器开关及电器仪表上的小齿轮、各种手柄及门销等。

聚碳酸酯（PC） 抗冲击强度高，抗蠕变性能好；耐热性好，脆化温度低，能抵制日光、雨淋和气温变化的影响；化学性能好，透明度高；介电性能好；尺寸稳定性好 耐溶剂性差；有应力开裂现象；疲劳强度差 保险杠、刻度板、加热器底板等。

3．橡胶应用简介

常用橡胶包括天然橡胶、合成橡胶（SBR、BR、CR、IR、IIR、NBR、ERM、EPRM、 ACM、AUEU等）。

轮胎：载重汽车的生胶以天然橡胶为主，轿车轮胎则以合成橡胶为主。

车用胶管包括水、气、燃油、润滑油、液压油等的输送管通常采用丁腈橡胶、氯丁橡胶 等材料制造。

车用胶带多用氯丁橡胶制造。

车用橡胶密封件多用丙烯酸酯橡胶、硅橡胶等材料制造。门窗玻璃密封件多采用乙丙橡 胶制造。

三、

A用非金属材料分类（主要为塑料类）

材料名称 应用情况

聚丙烯（PP） 副仪表板板体、副仪表板盖板、ABC柱护板、行李箱饰板、行李箱后装饰板、前后保险杠（PP＋PE），前灯基体、轮罩挡泥板（PP＋EPDM）、侧裙护板（PP＋EPDM）、乘客扶手、遮阳板本体、安全带调整滑道挡板、杂物箱、两风口、进气格栅（PP-PE）、前扰流板（PP－EPDM－PE） 门槛压板、行李箱后装饰板、发动机左右下托盖、司机侧脚踏板、ABC柱护板、安全带调整滑道挡板、杯托、挡泥板（PP＋SBS）、轮罩护板（PP＋EPDM）、侧裙护板（PP＋EPDM）、扶手箱本体（HCPP）、扶手箱外盖板、扶手箱下盖板、双风口总成、中间除霜风道、手套箱箱座、箱体、左右风门、门内护板下板体、托盘架、前后保险杠、进气格栅、门下装饰条 门槛压板、方向盘下护盖、前风挡下装饰条、司机侧脚踏板、后背门护板、门内护板本体、装饰条本体（PP＋EPDM）、前后保险杠（PP＋EPDM）、进气格栅（PP－EPDM）、侧裙护板（PP＋EPDM）、轮罩护板（PP＋EPDM）、ABC柱护板、轮罩装饰板、左右扬声器面罩总成、后通风框总成、左右前轮罩护板（PP+EPDM）

丙烯腈－丁二烯－苯乙烯（ABS） 仪表板仿桃木分（ABS/PC）、空调出风口、导流槽、门槛压板、前风挡下饰板（ABS/PP）、后车灯基体、前隔栅、换档机构护板（ABS/PA）、CAC标牌（ABS/PC） 烟灰缸缸座、副仪表板本体、盖板板体、扶手箱内饰板、扶手箱中盖板本体、风框、左右风向叶片、门内护板上板体 后扰流板总成、后视镜本体总成、散热器隔栅本体、扶手基体

聚乙烯（PE） 油箱、单风管，左右前座椅装饰盖 右风道总成（LDPE）、左右通风管总成、上下风向叶片连接杠、左右脚通风口总成

聚氨酯（PUR） 方向盘、座椅拉杆、座椅靠背泡沫、海绵垫、单风口密封垫、两风口密封垫 隔音块

有机玻璃（PMMA） 后车灯灯罩，前方向灯灯罩

聚碳酸酯（PC） 前灯灯罩，左右轮罩护板（PC/PB） 仪表挡板本体（PC＋ABS）、左右风框盖、中间风框盖（PC＋ABS）、后保险杠缓冲垫

聚甲醛（POM） 扬声器面罩 上下风向叶片支架 升降器摇把总成

尼龙（PA） 动力转向油罐、杂物箱旋转手柄

主要非金属件总结

外饰件 名称 材料

前保险杠

前保缓冲泡沫 PP+EPDM-T10

EPP

后保险杠

后保缓冲垫 PP+EPDM-T10

PC+PBT

左后、右后轮罩挡泥板 PP＋SBS

左后、右后轮罩护板 PP＋EPDM

左侧、右侧裙护板 PP＋EPDM-T10

左前、右前轮罩挡泥板 PP＋SBS

左前、右前轮罩护板 PP＋EPDM

散热隔栅 ABS

散热器风扇本体 PA66+GF30

进气隔栅 PP+EPDM-T30

前大灯 Base:PP+T20 Lens:PC

后大灯 Base：ABS Lens PMMA

前雾灯 Base:PP+T30 Lens:PC

内饰件 仪表板总成 PC+ABS骨架+PU发泡层+PVC/ABS表皮（搪塑）

中间风框盖 PC+ABS，仿桃木

车速表 Base: ABS 灯罩:PMMA

中间除霜风道 PP-T20

左右除霜风口 ABS

左右风道 LDPE

左右通风管 LDPE

双风口 PP-T20

中间左右风框 ABS

上下风向叶片 ABS

上下风向叶片支架 POM

上下风向叶片连接杆 PE

左右风向叶片 ABS

左右风框盖 PC＋ABS

仪表挡板本体 PC+ABS

仪表板左下护板本体 PP-T10

左下护板泡沫 PP发泡

仪表板中间左右护板 PP-T10

杂物盒本体 ABS

手套箱箱体、箱盖 PP-T20

前后烟灰缸本体 PF

杯托本体 PP-T10

副仪表板本体 ABS

中间通道盖板本体 仿桃木ABS？

装饰皮 PVC

扶手箱本体 HCPP-T10

扶手箱上盖板、内盖板 ABS

扶手箱外盖板 PP-T20

手制动护板 PP4

空调总成 PP-T40

方向盘下护盖 ABS

左右脚部通风管 PE

A柱左、右上护板 PP-T20

A柱左、右下护板 PP

B柱上、下护板（左右） PP-T20

安全带调整滑道挡板 PP-T20

C柱护板（左右） PP-T20

左右A柱隔音块 PUR

门内护板上板体 ABS+TALC10%

下板体 PP+T10

桃木件 ABS

托盘架 PP-T10

门扶手基体 ABS

顶棚 PET-GF-PUR-PE

行礼箱后装饰板 PP

油箱 PE

转向储油罐 PA66

活性碳罐 PA6

膨胀箱 PP

四、塑料、橡胶常用试验方法

塑料常用试验方法

测试项目 标号 试验仪器 试验方法 结果计算 备注

塑料拉伸试

验方法 GB l下夹具中心连线相重合。并且耍松紧适宜，以防止试样滑脱和断在夹具内为度，夹持薄膜要求夹具内衬垫橡胶之类的弹性材料。按规定速度开动机器，进行试验。

试样断裂后，读取负荷及标距间伸长，或读取屈服时的负荷。

测定模量时，安装、调整测量变形仪器，施加负荷记录负荷及其相应的变形。 拉伸强度、拉伸断裂应力、拉伸屈服应力，按下式计算：

σt＝P/(bd)

P—最大载荷、断裂负荷、屈服负荷，kgf(N)，

三）无机非金属认知实习总结

第四章 第1节

无机非金属材料的主角——硅

（第一课时）

一．教学目标

1、知识与技能：

（1）了解硅在自然界中的存在形式、含量和用途；（2）了解二氧化硅的性质，认识二氧化硅的用途；（3）了解硅酸的性质及制备方法；

2、过程与方法：

（1）通过对比的方法，结合碳、二氧化碳等知识来学习硅、SiO2等新知识；（2）学会运用对比方法来认识物质的共性和特性；

（3）初步学会以“结构——性质——用途”的学习模式去认识新的物质；

3、情感态度与价值观：

（1）了解二氧化硅和硅酸在日常生活、生产中的应用，感受化学的实用性，增强学习化学的兴趣。

二．教学重点

二氧化硅的用途、性质，硅酸的性质

三．教学难点

二氧化硅的化学性质、结构

四．教学方法：对比法、实验探究。

五．教学流程设计：硅的含量及存在——硅的原子结构（与碳比较）——SiO2的分类——SiO2的应用——SiO2的物理性质（与CO2比较）——SiO2的空间结构（与CO2、金刚石比较）——SiO2的化学性质（与CO2比较）——H2SiO3制备及性质

六．教学过程

（一）【引课】中国4000年前的陶器主要成分是硅酸盐，现代高科技芯片主要成分是硅，二者相差千年，却存在共同的元素-硅。这就是本节课我们学习的主题：硅——无机非金属材料的主角

【板书】4.1无机非金属材料的主角——硅

【师】硅是会意字，可拆成，从字上可以看出硅是构成岩石、沙子和土壤的基本元素，约占地壳质量的90℅以上，是人类生存的基础。

【衔接】硅在地壳中的含量排第二，仅次于氧元素，那硅在自然界中的存在形态是化合态还是游离态？又主要以什么样的物质形式存在的？为什么？带着这几个问题我们来阅读教材

P74中段部分。

【学生】（应该能回答）以化合态的形态存在；主要有硅的氧化物及硅酸盐；硅是一种亲氧元素。

【师】因为硅是一种亲氧元素，在自然界中总是和氧相互化合，因此硅在自然界中无单质形态，是以化合态存在，其化合物主要为氧化物及硅酸盐。【师】我们先来学习硅的氧化物——二氧化硅SiO2 【板书】一.二氧化硅SiO2 【PPT】SiO2广泛存在于自然界中，与其他矿物共同构成了岩石，天然的二氧化硅也叫硅石。【阅读与思考】阅读课文，完成硅石的树状分类.【学生】学生板书展示

【师】（展示PPT）硅石可分为结晶形和无定形两类，石英晶体是结晶形的二氧化硅，纯净的石英是无色透明的晶体，也就是常说的水晶，含有杂质的具有彩色环带状或层状的石英称为玛瑙；而无定形的硅石主要有硅藻土。

【思考与交流】海南存在大量的沙子，沙子中含有小粒的石英晶体，联想一下沙子，SiO2有哪些物理性质? 【学生】引导学生从态、熔沸点、水溶性、硬度上回答 【板书】1.物理性质：固体、熔点高、硬度大、难溶于水。

【师】硅最外层电子数是4，与它最外层电子数相同的还有碳。硅和碳最外层电子数都为4个，它们的氧化物二氧化硅与二氧化碳的物理性质却有很大的区别。【PPT】SiO2与CO2的物理性质比较

【学生】引导学生回答CO2的物理性质（状态、硬度、水溶性、熔沸点）

【思考与交流】为什么SiO2与CO2的物理性质相差这么大呢？物质的性质是由结构决定的，下面我们来看看SiO2具有怎样的空间结构。

【师】教材P75右上角图4-2就是SiO2晶体的基本结构单元，每个Si接4个O形成正四面体，每个O接2个Si使其结构向空间延伸，形成立体网状结构。该立体网状结构中没有单独的SiO2分子，只存在硅氧原子且Si：O=1 ：2。PPT展示：

【板书】2.结构：立体空间网状结构

【师】初中我们了解过金刚石，这是金刚石的结构，与SiO2的结构比较怎样呢？，PPT展示：

【学生】结构相似

【师】从两个图中，我们可以看到的SiO2结构与金刚石的结构很相似，所以它们具有相似的物理性质，都是熔点高、硬度大、不溶于水。

【师】我们再来看CO2的结构（PPT展示CO2的结构），有单个的CO2分子存在，这种结构不同于金刚石和SiO2，因此它们的物理性质差异很大。

【师】SiO2与CO2的空间结构不同，导致二者的物理性质不同，但是SiO2与CO2都属于正四价的酸性氧化物，所以二者的化学性质存在相似性。接下来我们探究SiO2的化学性质。【板书】3.化学性质：

【师】SiO2属于酸性氧化物，酸性氧化物有什么通性呢？

【学生】与水反应，与碱反应，与碱性氧化物反应等（在副板书旁引导，不一定答全）【师】我们熟悉的CO2也是酸性氧化物，以CO2为例，来分析酸性氧化物能发生哪些反应？ 【PPT】SiO2与CO2的化学性质比较 【学生】（应该能回答）与水、碱反应。

PPT：CO2+H2O=H2CO3

CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O

【师】CO2还能与碱性氧化物反应：CO2+CaO=CaCO

3【师】SiO2也是酸性氧化物，能与水反应吗？ 【学生】不能

【师】SiO2能与碱性氧化物反应吗？ 【学生】能

【师】请大家对比CO2与CaO反应的化学方程式，写出SiO2与CaO的反应方程式。【板书】（1）与碱性氧化物反应：SiO2+CaO =【师】那SiO2能与NaOH溶液反应吗？ 【学生】能（可能有些学生会答不能）

【师】酸性氧化物的定义就是能与碱反应生成盐和水的氧化物，所以SiO2能与强碱反应，请大家对比一下CO2与NaOH的反应方程式，写出SiO2与NaOH的反应方程式。【板书】（2）与强碱反应：

【学生活动】写出SiO2与NaOH的反应方程式，让一名同学上黑板写出此方程式。

SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O 【思考】实验室盛装NaOH溶液的试剂瓶用橡皮塞而不用玻璃塞(玻璃成分含有SiO2)，你知道为什么吗？

高温

=CaSiO3

【学生】因为SiO2与NaOH能反应

【师】如果用磨口玻璃塞，氢氧化钠就与SiO2反应生成黏稠的Na2SiO3，使玻璃塞与试剂瓶口粘结在一起，玻璃塞就难以打开了。

【师】但SiO2与NaOH反应非常缓慢，所以可以用玻璃瓶来盛放氢氧化钠。

【师】SiO2与CO2都属于酸性氧化物，有相似的化学性质，都能与强碱、碱性氧化物反应，但由于两者的空间结构不同，导致他们的化学性质也存在差异性，如CO2能与水反应，而SiO2不能与水反应。

【师】酸性氧化物能与酸反应吗？ 【学生】不能。

【展示】装盐酸的玻璃瓶，说明SiO2不能与盐酸、硫酸、硝酸等酸反应。【追问】SiO2是不是不和任何酸反应呢？请大家欣赏视频 【视频】播放实验室HF酸腐蚀玻璃视频短片

【师】从视频中，我们得出HF酸是唯一可以与SiO2反应的酸。请同学们尝试写出该反应的化学方程式。

【板书】（3）特性：SiO2＋4HF＝SiF4↑＋2H2O 【师】SiO2能与氢氟酸反应，这是其特性。利用此反应，氢氟酸能雕刻玻璃，形成美丽的玻璃雕刻艺术。

【问1】SiO2既能与氢氧化钠反应，又能与氢氟酸反应，SiO2是否属于两性氧化物？ 【学生】思考交流，不能

【师】SiO2只能与氢氟酸反应，这是其特性，不能说明SiO2是两性氧化物，从性质上讲SiO2应属于酸性氧化物。

【问2】能用玻璃瓶来盛放氢氟酸吗？ 【学生】思考交流，不能

【师】不能用玻璃瓶盛放氢氟酸，氢氟酸会腐蚀玻璃，一般用塑料瓶或铅制容器。【过渡】通过比较学习，我们了解了同一类物质具有相似的化学性质，但不同的物质又有各自的特性。SiO2的广泛存在，从古到今都被人类广泛地应用着。【PPT】SiO2的用途，并且介绍光纤之父-高锟

【问】碳酸能由CO2与水反应制得，SiO2不与水反应，硅酸不能用SiO2来制取，硅酸怎样制备？我们还可以通过什么方法制取酸？

【学生】可以用可溶性的硅酸盐与强酸反应，制得硅酸 【板书】二.硅酸H2SiO3 【课堂实验演示 实验4-1:向饱和Na2SiO3溶液中,滴入酚酞,再滴入稀盐酸.PPT展示表格（现象、结论、方程式）

【实验步骤】试管中取约5ml Na2SiO3溶液，滴入1-2滴酚酞，逐滴加入稀HCl，边加边振

荡，至红色变浅并接近消失时停止。【问】看到什么实验现象？ 【学生】学生描述所看到的实验现象

【师】说明发生了化学反应，生成了什么物质？（黑板写出化学反应方程式）我们用激光灯来照射一下产物，看看有什么现象？ 【学生】丁达尔现象

【师】用激光灯照射，有丁达尔现象。说明硅酸是一种胶体。另外，把试管缓慢倒过来，让学生看看怎么现象？

【实验现象】滴入酚酞溶液呈红色，滴入盐酸有透明的硅酸凝胶产生

【问】硅酸钠溶液遇酚酞变红，说明其显什么性？看到了硅酸凝胶，说明硅酸的水溶性怎么样？

【实验结论】Na2SiO3呈碱性，硅酸难溶于水

【板书】1.制备：Na2SiO3+2HCl = H2SiO3（胶体）+2NaCl 【师】硅酸是酸，酸有什么性质？

【学生】可以和强碱溶液反应。（边讲边板书）

【师】硅酸也是一种难溶性酸，与难溶性碱一样，加热可以分解。【板书】2.化学性质：（1）与强碱反应

（2）加热分解H2SiO3

H2O+SiO2

【师】硅酸溶胶中，硅酸浓度大，则会形成硅酸凝胶，经干燥脱水后得到硅酸干凝胶，俗称“硅胶”。硅胶多孔，吸水能看强，可用来作干燥剂和催化剂的载体。PPT展示硅胶用途的图片。【本课小结】 【课堂练习】

四）无机非金属认知实习总结

在高考志愿填报中，最重要的两个选择就是选学校与选专业，有人说，学校只陪你四年，专业却关乎你的职业发展，伴随你一辈子，那么，这样的.终生伴侣是不是值得我们一起花费多一点的时间和精力来精挑细选呢！

无机非金属材料工程专业的未来就业形势怎么样？下文从无机非金属材料工程专业在各地区的就业数据，就业排名及专业对应的职业等方面为各位高考生分析无机非金属材料工程专业的就业形势！

无机非金属材料工程专业就业形势分析：

就业最好的地区排名 就业方向与可从事职业 专业就业排名

无机非金属材料工程专业就业最好的地区排名

无机非金属材料工程专业就业方向

本专业学生毕业后可在无机非金属材料结构研究与分析、材料的制备、材料成型与加工等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面工作。

该专业可从事以下岗位

研发工程师

助理营销工程师

储备干部

技术研发工程师

材料工程师

材料研发工程师

工艺工程师

金属化工技术员

无机非金属材料工程专业就业排名

学科：

工学-材料类

排名：

材料类共13个专业，无机非金属材料工程专业在材料类专业中排名第7。

在整个工学类203个本科专业中，无机非金属材料工程专业就业排名第100。

五）无机非金属认知实习总结

我很荣幸能够参加这次金融认知实习，这是一段非常宝贵的经历。通过这次实习，我对金融领域有了更深入的了解，并且学到了许多宝贵的知识和技能。在接下来的几段中，我将分享我的实习经历和所获得的收获。

实习的第一天我便被分配到了财务部门进行工作。我非常激动，因为财务在金融领域中起着至关重要的作用。在这个部门，我学习了如何进行财务报表以及资产负债表的分析。这为我之后的工作打下了坚实的基础。另外，我也学到了如何处理公司的日常财务事务，如收支记录、税务报表等。这些都是在课堂上无法学到的实际操作技能。

第二个部门是投资部门，这是我最感兴趣的领域之一。在投资部门，我学到了如何进行股票和债券的分析，以及如何做出投资决策。我也有机会参与投资组合的管理工作。这让我领悟到了投资领域的复杂性和风险性。除此之外，在这个部门我也学到了如何分析市场趋势和预测未来的金融走势。这些知识对于我未来的金融职业发展非常重要。

然后，我还参与了市场营销部门的工作。在这个部门，我学到了如何进行市场调研和分析，以及如何制定市场推广策略。我也有机会参与市场活动的规划和执行。通过与客户的交流，我了解到了金融产品的推广与销售过程。这个经验为我将来从事销售相关工作提供了宝贵的经验。

除了具体的知识和技能外，这次实习还让我领悟到了团队合作的重要性。我们经常需要与其他部门的同事合作完成任务。在这个过程中，我学到了与人合作的技巧，并且意识到通过团队合作可以实现更大的成果。

实习的过程中，我还参加了各种培训和研讨会。这些活动不仅帮助我了解金融领域的最新趋势和发展，也使我有机会与业内专家交流和学习。这些宝贵的经验将成为我未来发展的基石。

小编认为，这次金融认知实习是我人生中非常有意义的一段经历。通过参加不同部门的工作，我不仅学到了丰富的金融知识和实际操作技能，也锻炼了自己的团队合作和沟通能力。我相信这些收获将对我的未来职业发展有着积极的影响。感谢实习期间各位领导的关心和指导，也感谢团队中的每一位同事的悉心帮助。这次实习经历必将成为我人生中宝贵的财富。

六）无机非金属认知实习总结

期望行业： 通讯、电信业、培训机构、教育、科研院所、电子、微电子技术、政府、公共事业

9月至7月，就读丽水学院（本科院校），电子信息工程专业。

209月至206月，就读杭州电子科技大学，电子信息工程专业。通过了浙江省计算机等级考试一级，二级（C语言），三级（单片机及应用技术）。主修课程有C语言，电路分析，模拟电路，数字电路，信号与系统，单片机，线性电子线路，自动控制原理，通信原理，DSP，传感器及应用技术等相关专业。另选修了多媒体技术（会做简易的FLASH），集成电路，EDA,MATLAB等。

9月进行单片机课程设计，学习8位AVR微处理器，使用Atmega16单片机，用C语言编程，设计一个简易电压表。

207月参加电子线路实习，用Orcad软件对模拟电路仿真并进行分析。

9月金工实习，主要学习电路的焊接并锻炼了实践动手能力。

207月参加丽水学院计算机信息学院“中小型企业调查”暑期赴慈溪社会实践活动。

大学：2008年至第一学期获杭州电子科技大学校一等奖学金。

2008年4月参加浙江省2+2考试，成功从本科二本升到一本。

2007年获丽水学院校二等奖学金。

2007年获丽水学院校三好学生。

至20多次获校奖学金，被评为三好学生，校积极分子。

做任何事都以一颗诚恳的心，这是我处事态度；认真，负责是我的工作作风。对于任何一件有挑战的事情我会用加倍的信心和百倍的努力来完成它，因为我相信只要一个人用心，努力了，成功不会遥远。

作为一位刚踏入社会的'大学生，虽然我没有丰富的工作经验，但我深信只要给我一个展现自我的舞台，我会用我最诚恳的态度和认真负责的工作作风踏实地走好每一步！

七）无机非金属认知实习总结

1、下列说法中不正确的是（）

A、硅的化学性质不活泼，常温下不易与物质反应，加热条件下可与某些非金属单质发生反应

B、二氧化硅用途广泛，常被用来制造石英钟表的压电材料和光导纤维。水晶常用来制造光学仪器和电子部件等。

C、硅可用于制造硅芯片、晶体管、集成电路、硅整流器、太阳能电池等

D、水泥、玻璃、陶瓷、水晶饰物都是硅酸盐制品

2、下列材料中，制取水泥和玻璃都需要的是（）

A、石灰石。B、石英。C、黏土。D、纯碱。

八）无机非金属认知实习总结

为了研究北京城区在北京奥运会期间大气边界层变化特征及大气边界层内气溶胶的消光特性,8月利用MPL激光雷达对北京城区的大气边界层进行了系统观测.反演出了测站地域上空大气气溶胶的消光特性垂直分布以及大气边界层的高度.同往年北京城区的.雷达监测数据进行了系统的对比,并与设在北京南郊梨花村的清洁对照点数据进行了比较.观测数据表明:北京城区奥运期间大气边界层日变化趋势明显,呈早晚低、午间高的特点.大气边界层高度相对稳定,多分布在2.0 km下,平均值为0.79km.奥运期间气溶胶粒子浓度水平较往年有明显下降.观测点处气溶胶浓度水平每天呈周期性变化.

九）无机非金属认知实习总结

一、实习时间

20xx年9月17日至20xx年9月21日

二、实习目的

▲述职报告之家出圈必读:
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认识实习属于专业教育必修课程，是本科学生培养过程中十分重要的实践性教学环节。通过实习，特别是通过与生产实际的接触，使学生对所学专业的性质、内容及其在实践领域中的地位有一定的认识，为了解和巩固专业思想创造条件，在实践中了解专业、熟悉专业、热爱专业，为进一步学习专业基础课程和专业核心课程奠定基础。同时，使学生进一步了解社会、了解自己，培养、训练学生理论联系实际，观察问题、分析问题和解决问题的能力及社会活动能力。

三、实习内容

周一动员大会与讲解实习纪律，观看应急指挥与救援相关影片

周二观看应急指挥与救援相关影片，组织讨论

周三焦作市行政服务中心与焦作市人防应急指挥中心参观学习

周四蒙牛集团参观学习;听取焦作市道路运输管理局赵铭副局长报告

周五讲解实习报告撰写格式，组织讨论、撰写实习报告

四、实习体会

期待许久的认识实习周终于到来，由程书博老师指导我们完成了这一周的学习任务，我感觉自己获益匪浅。有人说实习只是走过场而已，我不赞同这种说法。我认为能否获得收获关键看我们采取什么样的实习态度，只要我们端正了态度，就一定会有一定的收获。

经历一周的认识实习后，思考良多、感触良多、收获良多。认识实习扫清了我们眼前的一些迷雾，让我们把现实看的更清楚一些。这次我们班级认识实习主要是以校内实习的方式为主，其内容包括：观看学习应急指挥与救援相关影片，到校外实地参观市行政服务中心、市人防应急指挥中心、蒙牛集团，同时也听取了焦作市道路运输管理局赵铭副局长报告。下面就我自己而言，针对此次认识实习发表一下我自己的实习体会：

1、观看应急指挥与救援相关影片

认识实习的第一堂课，我们观看了应急指挥与救援的相关影片。此次主要看了《重返危机现场：缆车惊魂》、《重返危机现场：韩国三丰百货大楼倒塌》和《超强台风》三部影片。通过录像我们目睹了因灾害意思不强、防范措施不到位以及人们大众缺乏应急救助知识所引起的一场场悲剧，也看到了由于制定防台应急预案以及关键时刻正确的决断，避免了重大灾难发生的画面，深切体会到了学好专业学好知识的重要性。

1)、首先观看了《重返危机现场：缆车惊魂》：2000年11月11日，滑雪客在前往奥地利奇斯汀翁山的途中，受困在正穿隧道的缆车上，随后电线走火引发的火灾，夺走了155条人命。

在这起事故中，直接原因是操作员在列车长室的控制装置内加装了完全不适用的风扇式暖气，然后风扇式暖气出现故障，故障的风扇过热，引燃漏出的120公升液压油，在乘客车厢内引发大火，浓烟弥漫两公里半的山区隧道，155人遇难，仅逃生12人。按理说，一般情况下，列车内很难引发火灾，即使发生了火灾，也不至于造成这么大的伤亡。可是在调查中发现，列车根本没有基本安全措施，没有烟雾侦测器，没有紧急逃生装置，也没有紧急刹车开关，就连灭火器也放在密封的列车长室内，列车完全不符合安全规定。

2)、之后观看了《超强台风》：以xx年8月10日17级超级台风“桑美”在浙江温州登陆的真实事件为素材，运用视频材料和特效技术，展现了科学抗台，以保障人民财产安全为第一原则，成功实现百万人大转移，成功抗台的过程。

这部影片讲述了在一场高达18级的台风来临之际，沿海地区的某市市长带领老百姓与自然灾害作斗争的故事。体现了这位市长在灾难面前临危不惧，坚决果断的精神，正是这种精神挽救了全市120万人的生命。对我来说印象最深的是那位就算是违反宪法，就算是损失开发区近38亿元的财产仍以人民生命为第一的许市长，他以人为本，决策果断，处乱不惊，时时为老百姓着想。最让我感动的是那位许市长一幕幕救人的情景。

他为了阻止渔民不要上船，竟然下跪恳求他们，并告诉他们：钱丢了，可以再挣，但生命没了，一切都没了。还说了这样一句话：“生命面前，人人平等。人都有享受生命的权利。”他对待每个人的生命都是平等的，当一个曾经犯案累累的小偷被油罐车死死卡住是，他不顾生命的安危，毅然冲了上去，面临着油

罐车随时可能爆炸的危险硬是把人救了出来。他为了挽救一位孕妇的生命，亲自下命令，让没有采血资格的卫生站输血救人，最后救出了两条性命。

3)、《重返危机现场：韩国三丰百货大楼倒塌》：1995年6月29日下午6点05

分，大楼开始倒塌，在20秒内，5层百货大楼层层塌陷进地下4层内，共造成502人死亡，937人受伤，是韩国历史上在和平时期伤亡最严重的一起事故，也是世界上建筑自行倒塌的最大伤亡事故。

该事故也并非没有预兆，但未能受到应有的重视，最终导致了悲剧的发生。外界最初认为事故的原因是由于大楼松软的地基。但是随着调查的深入，很快人们便发现事故发生是由于李遵和其建筑公司对设计的随意改动，后来对废墟的调查显示，混凝土本身并没有问题，但支柱的直径却比原来的要小。

同时调查也揭示了首尔市的地区官员在也涉嫌在三丰方面改动建筑的过程中接受贿赂。故而可以认为，根本在于对专业技术的漠视，利益熏心下的胆大妄为，无知而无畏。彰显出经济高速发展、繁荣时期，对于商业利益的注重恣意压倒一切。有人说三丰百货大楼的倒塌是韩国经济发展的代价，这种代价也未免太过承重。

从这些影片中，我们不难发现，所有的事故，都是由于一些关键事件的连锁效应所引发的。如果我们能像那位市长一样，本着以人为本的理念，处处为人们的生命安全着想，做好防范措施，那么就能很好地防止事故的发生，即使发生了，也能最大限度地减少其对我们的影响，将损失降到最低。这些也是我们从事应急管理工作的人员所要考虑和思考的问题，如何在面对巨大灾难发生前、发生过程中以及发生后，对突发事件的预防、准备、应对以及研判、决策、执行和恢复等过程中做好相应的工作，体现出一个合格的指挥者所应具有的素质?

2、校外实地参观学习

此次校外实习，老师给我们的计划是首先到市应急避难场所参观学习，但由于近段时间的反日活动浪潮较高，而且当天是9.18纪念日，担心我们学生集体外出出现事故，故而相关人员取消了我们这次参观学习，后来改为室内观看应急指挥与救援的相关影片了。

1)、参观市行政服务中心和市人防应急指挥中心

我们第一次到校外参观实习是在周三上午，到市行政服务中心和市人防应急指挥中心。其实计划中只是到市行政服务中心进行参观实习，但在我们到达市行政服务中心时，发现市人防应急指挥中心就在市行政服务中心大楼的地下，经过协商，他们也很热情地带领我们参观了市人防应急指挥中心，在参观过程中，我们也受益颇多。

焦作市行政服务中心成立于xx年3月28日，是焦作市委、市政府治理经济发展环境、改革行政审批制度的一个重要举措。焦作市行政服务中心是市政府的派出机构，正县级建制。内设四个科室：办公室、监察室、业务协调科、督查投诉科。行政编制12人。中心下辖一个二级机构，即市外来投资服务中心，全供事业单位，现有4名工作人员。

在“中心”设置服务窗口的有市发改委、人事、公安、工商、税务、财政等32个政府职能部门，负责办理各类行政审批304项、行政事业性收费97项。中心先后荣获了“全国地方政府创新奖”、“全国青年文明号”、“全国巾帼文明示范岗”、“省杰出青年新闻人物群体”、“省治理经济发展环境先进单位”、“省人民满意的公务员集体”和“省级文明单位”等荣誉，为焦作市经济和社会发展作出了积极贡献。

焦作市人民防空办公室作为市国防动员委员会的常设办事机构、市政府人民防空工作的主管部门，办公室设有3个内设科室，分别是：秘书财务科、工程管理科、指挥通信科。参观时，由于我们去的比较早，有些相关负责人还未到，我们重点参观了指挥通信科。

指挥通信科主要职能是负责拟订城市防空袭预案、重要目标防护方案和各种保障方案;指导人民防空组织指挥体系、专业队伍建设和防空防灾演练;负责人民防空通信、警报、信息网络规划、建设、维护、战备值勤、技术管理和各项保障工作;拟订利用人民防空资源参与抢险救灾应急救援方案、城市人口疏散方案和各种保障计划;制定疏散地域、应急避难场所建设规划、计划;组织开展人民防空宣传教育;战时组织城市人民防空袭斗争;参与组织消除空袭后果、恢复生产和生活秩序。

在此次参观伊始，市行政服务中心相关领导对我们表示热烈的欢迎，由服务人员向我们初步介绍了“中心”的大致信息。然后“中心”的领导十分热情地为我们举行了会议，给我们详细介绍了“中心”的发展历程、工作理念、服务态度以及工作流程，并对我们提问作了耐心的解答，使我们充分了解了市行政服务中心的服务宗旨，确实十分方便老百姓，是能为老百姓办实事的机构。

尤其是其将多个机构集中起来，老百姓想办理什么审批项目时，只要到服务中心就可以集中办理了，确实做到了服务为民的理念，而且他们的主动融入，主动作为，更是能为老百姓解决更多的事情。最后，在会议即将结束的时候，有同学提议去地下人防办参观，“中心”领导立马热情地帮我们去沟通协商，最后我们得以进入参观。不过由于地下属于军事重地，空间较小，而且当时有些负责人还未到，所以我们就简单参观了下，主要对指挥通信室进行参观，了解了一些有关防空的知识，以及突发事件发生时信息发布的方式和通道，还有相关负责人进行决策的会议室以及其所依据的信息来源。

2)、参观蒙牛焦作生产基地

周四(9月20号)的时候，老师带领我们到蒙牛焦作生产基地进行了参观学习，通过实地参观学习，深刻体会蒙牛精神，感悟成功之道，激励自己不断进步。刚刚走进园区，仅从外观就已经感受到蒙牛集团的外在气派：整齐的厂房，洁净的环境，高高的塔罐，密密的管道等，使人不由得要规范自己的行为。

进入参观大厅后，接待人员热情地接待了我们，给我们讲解了蒙牛焦作生产基地的发展历程，基地的生产规模，之后带领我们进入生产车间和办公区域进行参观。上到楼上后首先参观了蒙牛乳业的生产车间，自动化的生产设备，精确快速运行的14条生产线，干净整洁的车间，以及“追求天然，远离污染”的蒙牛标志，都给我们留下了深刻的印象。与生产车间相对应的是员工的办公区域，办公室实行敞开式办公，所有电脑一致向外，使所有人员处于互相监督的环境氛围。

通过与接待人员交谈，我们得知蒙牛焦作生产基地经常会有很多参观者，企业制定了详细的接待程序，接待人员严格按照已定制的接待流程图进行接待，包括参观路线、介绍内容、以及哪些内容需突出介绍等。按照这一流程初步使参观者对企业的概况有了了解，达到参观的目的。事实上，从一进大厅到参观的所有路线，到处都是企业文化宣传的标志牌，如“小胜凭智，大胜靠德;认真做事，诚信做人”，“民以食为天，食以奶为先，奶以安为要”等一系列优秀的企业文化。从这些既可以看到蒙牛的发展历程，战略规划，也可以看到蒙牛人自强不息做强做大成为走在世界乳品行业前列的雄心壮志。

此次参观活动持续了近两个小时，不仅使我们开阔了视野，明确了企业成功的立足点，而且使我们明白了许多做人的道理。作为一个当代大学生，我们务必要诚信做人，踏实做事，发扬光大中华民族的传统美德，做一个对社会、对国家有用的栋梁之才。

实践是大学生活的第二课堂,是知识常新和发展的源泉,是检验真理的试金石,也是大学生锻炼成长的有效途径。一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用,才能得到丰富、完善和发展。大学生成长,就要勤于实践,将所学的理论知识与实践相结合一起,在实践中继续学习,不断总结,逐步完善,有所创新,并在实践中提高自己由知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力,为自己事业的成功打下良好的基础。对我而言，本次实习我最大的感受与收获有以下几点：

1)、初步了解了政府部门的工作流程，更加明确的认识到了政府为人民服务的宗旨;

2)、认识工作生活中细节的重要性，了解了工作中应急知识的具体应用方法;

3)、认识到工作中交际能力和团结协作能力。干工作绝不是一个就能行，必须依靠团队，依靠同事才行，而怎样获得同事们的帮助与支持是很值得考虑的;

4)、认识到自身还存在着许多不足之处，需要克服和改善。如理论联系实际的能力依然不足，与人交流能力有待提高等等。

最后，特别感谢学校能带给我们这次宝贵的参观实习经历，这次的实习经历是我人生中一笔十分重要的财富，将是我们终生受用一笔财富。只要我们用心的发掘、勇敢地尝试、认真的去请教，一定会能更大的收获和启发的，也只有这样才能为自己以后的工作和生活积累更多丰富的知识和宝贵的经验。

十）无机非金属认知实习总结

本个人简历范文适合工程管理专业毕业生参考。

主修经济管理系工程管理专业，熟练掌握建筑工程及项目管理方面专业知识。学习成绩优异，对土建，财会，管理，营销，项目控制及房地产等专业课程都有一定知识基础。并且考有北京造价员证书，也参加过工程监理方面的实习，同时在诺基亚公司做过兼职销售，有丰富的基层营销经验。能将所学的专业知识与实践经验融会贯通。并且具备一定语言表达能力及应变能力，善于与人沟通，相信这是社交工作中必不可少的条件。同时我还有很强的.组织能力及管理才能，曾多次被评为优秀干部。我还是国家垒球二级运动员，有对工作严谨认真的态度及不断努力坚持不懈的精神。

本人性格开朗活泼富有朝气，有亲和力。是国家垒球二级运动员，充满运动员那种健康的体魄及坚持不懈的精神。我善于与人沟通，具备一定语言便达能力及应变能力，相信这是工作社交中必不可少的条件。我对工作认真负责，态度诚恳，多次获得优秀干部等荣誉。并且拥有创新意识和开创思维，配合狮子座与生俱来的组织能力和领导才能，我曾开创的班级班报及组织的活动多次受到同学好评。相信我对工作的不懈努力和执着精神将是我闯出自己事业的关键。我希望找到适合自己的工作，并在此领域不断学习提高自己的专业知识，为自己的目标而努力。

十一）无机非金属认知实习总结

无机非金属材料工程专业培养具备无机非金属材料及其复合材料科学与工程方面的知识，能在无机非金属材料结构与分析、材料的制备、材料成形与加工等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计，生产及经营管理等方面的'高级工程技术人才。学生主要学习无机非金属材料及复合材料的生产过程、工艺及设备的基础理论、组成、结构、性能及生产条件间的关系，具有材料测试、生产过程设计、材料改性及研究开发新产品、新技术和设备及技术管理的能力。

无机非金属材料工程专业比较好的大学有：武汉理工大学、中南大学、四川大学、山东大学、东华大学、燕山大学、武汉科技大学、吉林大学、华东理工大学、景德镇陶瓷学院、陕西科技大学、大连理工大学、上海大学、长安大学、南京工业大学、长春理工大学、河北联合大学、沈阳建筑大学、江苏大学、桂林理工大学。以下是开设无机非金属材料工程专业的大学名单：

序号学校名称学校所在地

1合肥工业大学安徽

2安徽理工大学安徽

3安徽工业大学安徽

4合肥学院安徽

5安徽科技学院安徽

6巢湖学院安徽

7滁州学院安徽

8蚌埠学院安徽

9安徽建筑大学城市建设学院安徽

10北京建筑大学北京市

11兰州理工大学甘肃

12西北民族大学甘肃

13韩山师范学院广东

14韶关学院广东

15广西大学广西

16燕山大学河北

17河北科技大学河北

18河北工程大学河北

19唐山学院河北

20石家庄铁道大学四方学院河北

21河南科技大学河南

22河南工业大学河南

23华北水利水电学院河南

24洛阳理工学院河南

25河南城建学院河南

26哈尔滨理工大学黑龙江

27黑龙江科技大学黑龙江

28武汉科技大学湖北

29湖北理工学院湖北

30中南大学湖南

31长沙理工大学湖南

32南华大学湖南

33湖南工业大学湖南

34湖南工学院湖南

35吉林大学吉林

36长春理工大学吉林

37吉林建筑大学吉林

38江苏大学江苏

39南京工业大学江苏

40常州大学江苏

41苏州科技学院江苏

42江西理工大学江西

43景德镇陶瓷学院江西

44南昌航空大学江西

45景德镇陶瓷学院科技艺术学院江西

46大连理工大学辽宁

47辽宁大学辽宁

48大连工业大学辽宁

49沈阳理工大学辽宁

50辽宁石油化工大学辽宁

51沈阳化工大学辽宁

52辽宁科技大学辽宁

53沈阳城市建设学院辽宁

54内蒙古科技大学内蒙古

55内蒙古工业大学内蒙古

56山东科技大学山东

57青岛科技大学山东

58山东交通学院山东

59齐鲁工业大学山东

60太原理工大学山西

61中北大学山西

62太原科技大学山西

63太原工业学院山西

64太原理工大学现代科技学院山西

65长安大学陕西

66西安科技大学陕西

67华东理工大学上海市

68四川大学四川

69四川理工学院四川

70天津工业大学天津市

71河北工业大学天津市

72天津城建大学天津市

73云南大学云南

74重庆科技学院重庆市

十二）无机非金属认知实习总结

以空气质量指标、空气质量等级、空气污染指数为依据,分析了昆明市城区近8 a来环境空气质量变化特征,并采用模糊综合评判模型方法,对该市城区空气质量作了综合评价.其结果表明:近8 a来,昆明市城区SO2,NO2,PM10下降趋势明显,空气质昔优良率保持在95%以上,年内变化中雨季的空气质量为优良,API月均值为59,而旱季则相对较差,API月均值达67,环境空气质量隶属为二级,空气污染状况已得到明显改善.

十三）无机非金属认知实习总结

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10.2017医学化验专业就业前景

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