美术《画龙点睛》教案（热门二十篇）_美术《画龙点睛》教案

发表时间：2021-12-05

美术《画龙点睛》教案（热门二十篇）。

◍ 美术《画龙点睛》教案 ◍

画龙点睛在现在多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容更加生动有力。下面就随小编一起去阅读成语故事画龙点睛内容，相信能带给大家帮助。

成语故事画龙点睛内容

南北朝时期的梁朝，有位很出名的大画家名叫张僧繇，他的绘画技术很高超。当时的皇帝梁武帝信奉佛教，修建的很多寺庙，都让他去作画。

传说，有一年，梁武帝要张僧繇为金陵的.安乐寺作画，在寺庙的墙壁上画四条金龙。他答应下来，仅用三天时间就画好了。这些龙画得栩栩如生，惟妙惟肖，简直就像真龙一样活灵活现。

张僧繇画好后，吸引很多人前去观看，都称赞画得好，太逼真了。可是，当人们走近一点看，就会发现美中不足得是四条龙全都没有眼睛。大家纷纷请求他，把龙得眼睛点上。张僧繇解释说：“给龙点上眼珠并不难，但是点上了眼珠这些龙会破壁飞走的。”

大家听后谁都不相信，认为他这样解释很荒唐，墙上的龙怎么会飞走呢？日子长了，很多人都以为他是在说谎。

张僧繇被逼得没有办法，只好答应给龙“点睛”，但是他为了要让庙中留下两条白龙，只肯为另外两条白龙点睛。这一天，在寺庙墙壁前有很多人围观，张僧繇当着众人的面，提起画笔，轻轻地给两条龙点上眼睛。奇怪的事情果然发生了，他点过第二条龙眼睛，过了一会儿，天空乌云密布，狂风四起，雷鸣电闪，在雷电之中，人们看见被“点睛”的两条龙震破墙壁凌空而起，张牙舞爪地腾云驾雾飞向天空。

过了一会，云散天晴，人们被吓得目瞪口呆，一句话都说不出来了。再看看墙上，只剩下了没有被点上眼睛的两条龙，而另外两条被“点睛”的龙不知去向了。

后来人们根据这个传说引申出“画龙点睛”这句成语，比喻说话或文章，在主要处用上关键性的、精辟的一两句话，点明要旨，这样的话被称为"点睛之笔"，使内容就更加生动有力了。但是在知识改革开放的信息时代，我们可以认为这就是一种创新，因为张僧繇给龙点了眼睛就发生了一个质的飞跃。

画龙点睛的典故人物：

张僧繇，吴（苏州）人。梁天监中为武陵王侍郎，直秘阁知画事，历右军将军、吴兴太守。苦学成才，长于写真，知名画家，擅长画佛像、龙、鹰，多作卷轴画和壁画。成语“画龙点睛”的故事即出自于有关他的传说。记载他在金陵一乘寺用讲求明暗、烘托的“退晕法”画“凸凹花”，有立体感，可知他已接受了外来的绘画技法。文献里说他作画，“笔才一二、像已应焉”，很象现代的速写，被称为“疏体”。今有唐人梁令瓒临摹的《五星二十八宿真形图》传世，现已流往日本，但这幅画的用笔和记载并不相同。他对后世的影响很大，唐朝画家阎立本和吴道子都远师于他。此外，他还善于雕塑，有“张家样”之称。张僧繇一生苦学，“手不释笔，俾夜作昼，未栾倦怠，数纪之内，无须臾之闲。”张僧繇的作品有《二十八宿神形图》、《梠武帝像》、《汉武射蛟图》、《吴王栠武图》、《行道天王图》、《清溪宫氠怪图》、《摩纳仙人图》、《醉僧图》等，分别著录于《宣和画谱》、《历代名画记》、《贞观公私画史》。已无真迹流传，仅有唐代梁令瓒临摹他的《五星二十八宿神形图卷》还流传在世（现藏于日本大阪市立美术馆）。“不过从画面上看。张僧繇的画貌并不明显，张氏绘画的很多精妙技艺，像点曳斫拂、简笔、凹凸法都无从辨识。只是画神人之体态、面目、衣饰倒还有僧繇‘诡状殊形’、‘奇形异貌、殊方夷夏，皆参其妙’的特色。” ——《中国书画名家精品大典》

◍ 美术《画龙点睛》教案 ◍

传说，有一年，梁武帝要张僧繇为金陵的安乐寺作画，在寺庙的墙壁上画四条金龙。他答应下来，仅用三天时间就画好了。这些龙画得栩栩如生，惟妙惟肖，简直就像真龙一样活灵活现。

大家听后谁都不相信，认为他这样解释很荒唐，墙上的龙怎么会飞走呢？日子长了，很多人都以为他是在说谎。

后来人们根据这个传说引申出“画龙点睛”这句成语，比喻说话或文章，在主要处用上关键性的、精辟的一两句话，点明要旨，使内容就更加生动有力了。但是在知识改革开放的信息时代，我们可以认为这就是一种创新，因为张僧给龙点了眼睛就发生了一个质的飞跃。

附：关于龙的成语故事

【叶公好龙】：

古代的春秋时期，陈国有个叶公，他非常喜爱龙，他家里的梁、柱、门、窗和日用摆设上都雕刻着龙，连衣服被子上也绣着龙，屋里的墙壁上也画着龙，叶公的家简直成了龙的世界。天上的真龙知道了，很感动，就来到叶公家拜访他。这条真龙的龙头从窗口伸进来，尾巴拖到客堂里。谁知叶公一见到真龙，吓坏了，呼叫着逃走了。

原来，叶公爱的不是真龙，而是似龙非龙的假龙。叶公好龙现在也是一句成语，比喻表面爱好某种事物，而实际上并不是真正爱好。

【屠龙之技】：

从前，有个人一心想学到一种出奇的本领。他听说支离益会宰龙，心想：这可是世上罕见的本领。于是他就去拜支离益做老师。

他学呀学，学了整整三年，把家产都折腾光了，才把宰龙的本领学到手。可是本领学到手又有什么用呢？天下根本没有龙，他那绝妙的本领到哪儿去施展呢？

屠龙之技比喻毫无实际用途的本领。

【龙阳泣鱼】：

《战国策魏策四》：魏王与龙阳君共船而钓，龙阳君得十馀鱼而涕下。王曰：有所不安乎？如是，何不相告也？对曰：臣无敢不安也。王曰：然则何为出涕？曰：臣为王之所得鱼也。王曰：何谓也？对曰：臣之始得鱼也，臣甚喜，后得又益大，今臣直欲弃臣前之所得矣。

今以臣凶恶，而得为王拂枕席。今臣爵至人君，走人於庭，辟人於途。四海之内，美人亦甚多矣，闻臣之得幸於王也，必褰裳而趋王。臣亦犹曩臣之前所得之鱼也，臣亦将弃矣，臣安能无涕出乎？后遂以龙阳泣鱼为失宠之典。

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1、画龙点睛的故事出自唐代张彦远的《历代名画记》。

2、我的作文写的本来已经很差了，可是加上刘老师画龙点睛的句子后，我的文章焕然一新。

3、这篇散文写的真好，尤其是最后这段，起到了画龙点睛的作用。

4、一套普普通通的住宅可以因为具有一座画龙点睛的楼梯而显得气宇轩昂，灵气逼人。

5、没有你画龙点睛的一笔，这幅画还真没什么看头。

6、最后的这段话十分精彩，在文中起到了画龙点睛的作用。

7、作文时适当引用一些诗文名句，可以收到画龙点睛的效果。

8、画线部分是本文的画龙点睛。

9、有效规划布局，合理使用空间，以小博大，画龙点睛，创造美味家居生活！

10、高线材叉把手和强大的钢架，加上画龙点睛。

11、求质量不求数量，求精品不求次品，精彩在于画龙点睛而不是画蛇添足。

12、看你的文章生动不生动的，关键在于你那画龙点睛的一笔。

13、文章的最后一段起了画龙点睛的作用。

14、这盆花摆在这里，的确有画龙点睛之妙，把整个客厅的气氛衬托得非常得好。

15、一个好的作文开头对你这篇文章往往有画龙点睛的作用。

16、文章的结尾画龙点睛，点明了中心思想。

17、景区的画龙点睛之处就在那一栋建筑上。

18、大街上五颜六色的霓虹灯为圣诞节的气氛又添上了画龙点睛的一笔。

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你知道要如何使用画龙点睛造句吗？解释：原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容更加生动有力。

出处：唐朝张彦远《历代名画记张僧繇》：“张僧繇于金陵安乐寺画四龙于壁，不点睛。每曰：“点之即飞去。”人以为妄诞，固请点之。须臾，雷电破壁，二龙乘云腾去上天，二龙未点眼者皆在。

用法：连动式；作主语、谓语、定语、状语；含褒义。多用于说话写作。

近义词：锦上添花、点石成金

反义词：弄巧成拙、画蛇添足、点金成铁、一语道破

画龙点睛造句

1、他在演讲时常会引用几个小笔事，真有画龙点睛的效果。

2、学生写了篇文章交了上去，老师简略增删几句，竟使全文色彩焕然一新。真可谓是“画龙点睛”之笔。

3、这部分内容写得很精彩，起到了画龙点睛的作用。

4、这篇小说人物形象饱满，情节曲折感人，语言生动传神，再加上这个画龙点睛的题目，真是十分完美。

5、最后的这一笔，犹如画龙点睛，使整篇文章顿时增色不少！

6、王献之幼年练书法时，写了一个“大”字，王羲之看后，在上面加多了一点，这一点才是真正的画龙点睛呀。

7、同学做了棵圣诞树，虽然很漂亮，可我总是觉得缺少了什么，我灵机一动，挂了一个大铃铛上去，这真是画龙点睛，让圣诞树显得更加栩栩如生。

8、然而一个好题目，却常常对作品有画龙点睛之妙，激发人们阅读的兴趣。

9、这么恶心的文章，只因为文末精彩的一句画龙点睛的话，竟然显得蓬荜生辉起来。

10、房间里变幻的灯光对那本已十分华丽的布置起了画龙点睛的作用。

11、文章结尾是整篇的结束语，它用于揭示事实的意义，指出事件发展的趋向，具有画龙点睛的作用。

12、语文老师建议我们在写作文增加一些画龙点睛的手法。

13、他在我画上加的一笔，真是画龙点睛。

14、家的客厅中央挂着一幅画龙点睛的工笔画，画家把龙画得活灵活现十分逼真，让人赞叹不已。

15、既整堂课里起到画龙点睛的绝佳效果，也积极关注了对学生的个人素养的培养。

16、于这社会汹涌的生产大潮，新发现的金矿无疑是画龙点睛。

17、语文书中每幅插图精心绘制，有画龙点睛之功效，使人赏心悦目，阅读轻松。

18、我们要时常的请教老师和成绩好的同学，往往他们的解说会起到画龙点睛的作用！

19、那幅山水画真是绝美之作，尤其是画中的一行白鹭，堪称画龙点睛之笔，为此画增色不少。

20、妈妈的精彩点评可谓画龙点睛。

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画龙点睛的意思及故事

画龙点睛

hulngdiǎnjīng

比喻在写作或讲话时，在关键处用一两句精彩的话点明要旨，使之更为精辟传神，生动有力。

①唐张彦远《历代名画记》卷七：武帝崇饰佛寺，多命僧繇画之金陵安乐寺四白龙不点眼睛，每云：点睛即飞去。人以为妄诞，固请点之。须臾，雷电破壁，两龙乘云腾去上天，二龙未点眼者见在。

②明张鼐《读卓吾老子书述》：夫一古人之书耳，有根本者下笔鉴定，则为画龙点睛，无根本者妄意标指，则为刻舟记剑。

①画蛇添足

张僧繇是梁朝著名的画师。

有一次，皇帝命令他在金陵安乐寺的墙壁上画龙。不一会儿，两条栩栩如生的龙就出现在墙壁上了。

这时皇帝发现这两条龙都没有眼睛，就问张僧繇这是为什么。张僧繇回答说：画上眼睛的话，它们就会飞走的。

大家不信，皇帝一定要他画上眼睛，张僧繇只好给其中的一条龙点上了眼睛。霎时间，电闪雷鸣，那条龙真的飞走了。

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画龙点睛比喻

1、寓意是：做任何一件事情，无论之前做得如何出色，但是关键的那一步没有做好，可能一切都会等于零。

2、两个词的区别在于，点石成金的意思多用来比喻修改文章时稍稍改动原来的文字，就使它变得很出色。画龙点睛的意思多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。比如说，这篇文章最后的几句话真是画龙点睛，将文章的含义做了更好地诠释。

3、扩展资料

4、他在演讲时常会引用几个小笔事，真有画龙点睛的效果。

5、比喻说话办事正好切中要害。

6、此文出自唐朝张彦远所著的《历代名画记》

7、只见老师提起笔在小华所画的马加了几笔，顿时整匹马显得精神奕奕，真是画龙点睛啊！

8、到了张彦远懂事的时候，家藏书画已经在各种名义的“进奉”和历次战乱中散失，“传家所有”，已是“十无一二”了。张彦远的父亲张文规，官至桂州、管州观察使，张彦远从小受到家庭影响，在书法方面很有长进，擅长隶书，尤其喜做八分书。

9、此外，他还善于雕塑，有“张家样”之称。张僧繇一生苦学，“手不释笔，俾夜作昼，未栾倦怠，数纪之内，无须臾之闲。”

10、所幸的是，家藏书画虽已“十无一二”，但鉴赏收藏的学问却不会随着这些书画的流散而消失。张彦远从小耳濡目染，在这方面学到了不少知识，日积月累，练就了一双“法眼”。他自称对于“收藏鉴识，有一日之长”。

11、张彦远高祖张嘉贞、曾祖张延赏和祖父张弘靖，都官至宰相，他们与当时的许多文人士大夫一样，都雅好书法。对张彦远产生直接影响的，则主要是他的祖父张弘靖和父亲张文规。

12、张僧繇于金陵安乐寺，画四龙于壁，不点睛。每曰：“点之即飞去。”人以为诞，因点其一。须臾，雷电破壁，一龙乘云上天。不点睛者皆在。

13、此时朝廷倒也不再要张家进献什么了，张彦远得以根据硕果仅存的传家之宝，悉心研讨书学画理。他深刻地认识到，自古以来，名画法书流传虽多，但许多人并没有真正认识到它们的价值，因此也没有真正发挥它们的作用。

14、张彦远古人治学，有两种情况，一是虽然出身富裕，但依靠个人的发奋用功，终于有成；二是凭借着家庭传统的深厚积累和有利条件，加上自己的勤勉用心，由此获得了新的业绩。《历代名画记》的作者张彦远就属于后一种情况。

15、今有唐人梁令瓒临摹的《五星二十八宿真形图》传世，现已流往日本，但这幅画的用笔和记载并不相同。他对后世的影响很大，唐朝画家阎立本和吴道子都远师于他。

16、经过多年的搜集整理，一度使家中的收藏得以与皇家内府相提并论，以致连皇帝也不免眼红。元和十三年（818年），唐宪宗居然下诏索要张家收藏的名画法书。张弘靖慑于皇威，哪里还敢违抗？只得将家藏书画中的珍品名迹一一进献。

17、那幅山水画真是绝美之作,尤其是画中的一行白鹭,堪称画龙点睛之笔,为此画增色不少。

18、所有这些，张彦远认为都会给绘画艺术的发展带来极大的阻碍。为此，他萌发了编写一本记述历代画家、作品的著作的想法。

19、张僧繇在金陵安乐寺墙壁上画了四条龙，但没有画眼睛，他常常说：“点了眼睛龙就飞走了。”人们都认为很荒唐，（张）就点了其中一条龙的眼睛。一会儿，雷电打破墙壁，那一条龙乘云飞上了天，没有被点上眼睛的龙都在。

20、好对联得配上好字，才能收画龙点睛之妙。

21、人物背景：

22、正是在这样的前提下，张彦远出于“明乎所业”、“探于史传”的目的，根据所见所闻，搜集了先秦至隋唐的300余位画家的小传和创作特色，旁求错综，编次诠量，遂以“心目所鉴”，“撮诸评品”，终于在唐穆宗大中元年（847年），撰成《历代名画记》10卷。

23、优越的家庭环境给张彦远创造了一个常人无法比拟的学习条件，但他认为不能在书法创作上有所发明，为此曾“夙夜自责”，甚至引为“终身之痛”。

24、张弘靖学魏晋人书法，不拘泥于门派流别，多有心得。他初从钟繇入手，后改学王羲之，再改学王献之，“书体三变，为时所称”。他继承了张氏祖上收藏历代书法名画的家风，将所得俸禄，除了养家、施舍之外，其余均用于购求书画。

25、张僧繇，吴（苏州）人。梁天监中为武陵王侍郎，直秘阁知画事，历右军将军、吴兴太守。苦学成才，长于写真，知名画家，擅长画佛像、龙、鹰，多作卷轴画和壁画。

26、所以要专注于事物的关键点，画好最后的点睛之笔，事物才能变得圆满。

27、这幅画在主题旁边添了一朵荷花，不但没有画龙点睛的妙处，更觉画蛇添足了。

28、写作背景：

29、：比喻在关键地方简明扼要地点明要旨，使内容生动传神。也比喻在整体中突出重点。

30、尽管他自己说“自幼及长，习熟知见，竟不能学一字”，但后人对他书法的评价是“落笔不愧作者”，可见是具有相当功力的。

画龙点睛比喻

31、画龙点睛的寓意是：比喻在关键地方简明扼要地点明要旨，使内容生动传神。也比喻在整体中突出重点。

32、画龙点睛:【解释】：原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。

33、白话释义：

34、张僧繇的作品有《二十八宿神形图》、《梠武帝像》、《汉武射蛟图》、《吴王栠武图》、《行道天王图》、《醉僧图》等，分别著录于《宣和画谱》、《历代名画记》、《贞观公私画史》。

35、比喻写文章或说话时，在关键处加上精辟的话，使内容更加深刻而生动。比喻艺术创作在关键处着墨或写作、说话时在关键处加上精辟词语，可使内容更加生动传神；在句中一般作谓语、定语、状语；含褒义。多用于说话写作。

36、已无真迹流传，仅有唐代梁令瓒临摹他的《五星二十八宿神形图卷》还流传在世（现藏于日本大阪市立美术馆）。“不过从画面上看。张僧繇的画貌并不明显，张氏绘画的很多精妙技艺，像点曳斫拂、简笔、凹凸法都无从辨识。

37、战争、动乱的破坏，足以使大量珍贵书画毁于兵火之中；公家和私人尽管藏而宝之，却往往因不得其人而产生不辨好坏、不明真假的流弊；至于有些人假收藏之名，行“藩身”之实，以名家之画作为加官晋爵的手段，乃至成为一时风气，这就更值得后人引以为戒了。

38、成语“画龙点睛”的故事即出自于有关他的传说。记载他在金陵一乘寺用讲求明暗、烘托的“退晕法”画“凸凹花”，有立体感，可知他已接受了外来的绘画技法。文献里说他作画，“笔才一二、像已应焉”，很象现代的速写，被称为“疏体”。

39、后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。【出处】：唐·张彦远《历代名画记·张僧繇》：“金陵安乐寺四白龙不点眼睛，每云：‘点睛即飞去。’人以为妄诞，固请点之。须臾，雷电破壁，两龙乘云腾去上天，二龙未点眼者见在。”【示例】：这然而一个好题目，却常常对作品有～之妙，激发人们阅读的兴趣。◎秦牧《车窗文学欣赏》【近义词】：锦上添花、点石成金【反义词】：弄巧成拙、画蛇添足、点金成铁【语法】：连动式；作主语、谓语、定语、状语；含褒义锦上添花:【解释】：锦：有彩色花纹的丝织品。在锦上再绣花。比喻好上加好，美上添美。【出处】：宋·王安石《即事》诗：“嘉招欲覆杯中渌，丙方唱仍添锦上花。”宋·黄庭坚《了了庵颂》：“又要涪翁作颂，且图锦上添花。”【示例】：命穷时镇日价河头卖水，运来时一朝的～。◎明·康海《中山狼》第一的【近义词】：精益求精、如虎添翼【反义词】：雪上加霜【语法】：偏正式；作谓语、宾语、补语；含褒义简单说前者是关键之笔,后者是好上加好!

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【拼音】 huà lóng diǎn jīng

【解释】原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容更加生动有力。

【出处】语出唐朝张彦远《历代名画记张僧繇》：“张僧繇于金陵安乐寺画四龙于壁，不点睛。每曰：“点之即飞去。”人以为妄诞，固请点之。须臾，雷电破壁，二龙乘云腾去上天，二龙未点眼者皆在。

【用法】连动式;作主语、谓语、定语、状语;含褒义。多用于说话写作。

画龙点睛的故事

传说古时候有个画家叫张僧繇，他画龙画得特别好。

有一次，他在金陵(现在南京)安乐寺的墙壁上画了四条巨龙，那龙画得活灵活现，非常逼真，只是都没有眼睛。人们问张僧繇：“为什么不把眼睛画出来。”他说：“眼睛可不能轻易画呀!一画了，龙就会腾空飞走的!”大家听了，谁也不信，都认为他在说大话。后来，经不起人们一再请求，张僧繇只好答应把龙的眼睛画出来。奇怪的事情果然发生了，他刚刚点出第二条龙的眼睛，突然刮起了大风，顷刻间电闪雷鸣。两条巨龙转动着光芒四射的眼睛冲天而起，腾空而去。围观的人，个个看得目瞪口呆，对张僧繇更佩服了。

成语“画龙点睛”就是从这个传说中来的。现在一般用来比喻写作、讲话时，在关键性的地方用上一两句精辟的语言来点明含义，使内容更加生动有力。这种手法也称为“点睛”之笔。

用画龙点睛造句

（1) 高线材叉把手和强大的钢架，加上画龙点睛。

（2) 只有当你做好了准备，一本书才可能起到画龙点睛的作用。

（3) 他的这番话在他的演讲中，起了至关重要的作用，堪称画龙点睛之笔。

（4) 通过整合和微妙的复古氛围，他补充说，完美的画龙点睛。

（5) 好对联得配上好字，才能收画龙点睛之妙。

（6) 这画龙点睛的一笔，使这篇文章显得焕然一新。

（7) 他的演说开门见山切入主题，鞭辟入里;你的讲评画龙点睛，为他增光不少。

（8) 而且不要忘记添加一些作为画龙点睛的配件!

（9) 这幅画在主题旁边添了一朵荷花，不但没有画龙点睛的妙处，更觉画蛇添足了。

（10) 刘老师讲课时，常常会用画龙点睛之法，使我们一下子就豁然开朗，明白句子的含义。

（11) 求质量不求数量，求精品不求次品，精彩在于画龙点睛而不是画蛇添足。

（12) 一个好题目，常常对作品有画龙点睛之妙。

（13) 有效规划布局，合理使用空间，以小博大，画龙点睛，创造美味家居生活!

（14) 文章最后一句话,简直是画龙点睛。

（15) 我们写文章要简洁概括,画龙点睛。

（16) 没有你画龙点睛的一笔，这幅画还真没什么看头。

（17) 看你的文章生动不生动的，关键在于你那画龙点睛的一笔。

（18) 大街上五颜六色的霓虹灯为圣诞节的气氛又添上了画龙点睛的一笔。

（19) 这篇散文写的真好，尤其是最后这段，起到了画龙点睛的作用。

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【出处】

《历代名画记》。

南北朝时，梁朝有一位著名的大画家名叫张僧繇，他的画，特别传神。画动物，像会蹦跳；画人物，像会说话。皇亲贵族、富商大贾都争相购买他的画。

有一年，他给金陵安乐寺作壁画。他在墙上画了四条龙，画得惟妙惟肖，鳞甲俱全，四条张牙舞爪的龙好像随时会腾空飞去，真是活灵活现。老百姓听说张僧繇画了四条像真的一样的龙，都纷纷跑来观看，人人赞不绝口。

忽然有一个人发现了一个问题，失声叫道：“咦，这龙怎么没有眼睛呢？”大伙仔细一瞧，四条龙果然都没眼睛。于是，大家七嘴八舌地向张僧繇问道：“你为什么不画眼睛呢？”

张僧繇说：“如果画上眼睛，它们就会飞走的。”

人们一阵哄笑。这个说：“你骗人，画在墙上的龙还会变成真的吗？”那个道：“你骗人，请你给龙画上眼睛，让我们看看它是不是真的会飞走。”

张僧繇无法推辞，只得拿起笔来，给壁画上的龙轻轻点上眼睛。他刚点完第二条龙的眼睛时，忽然电光一闪，轰隆一声响雷，把大伙都吓了一跳。一时间风雨交加，天昏地暗，雷鸣电闪中，只见两条龙从墙壁上腾空而起，一会儿就不知去向了。再看那墙壁，只剩下两条尚未点眼睛的龙了。所有目睹张僧繇画龙点睛的人都不由啧啧称奇。

释义

给壁画上的龙画上眼睛。比喻作文或说话时加上一两句关键的话，使内容更加精辟有力。

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精选画龙点睛成语故事

导语：画龙点睛比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。以下是小编整理画龙点睛成语故事的资料，欢迎阅读参考。

从前，有一个技艺高超的画家，他画的动物就像真的一样。有一天，画家外出去玩，看到一面很大的墙，就提笔在墙上画了一条龙。

这条龙画得可真像啊！它张牙舞爪，就像要飞起来一样。只是，这条龙没有眼睛。

大家都很奇怪地问画家：“为什么不给龙画上眼睛呢？”画家说：“画上眼睛，龙就会飞走了。”

大家都不相信。画家只好拿起笔给龙点上了两只眼睛。刚点完，墙上的龙就真的活了起来。它摇摇头、摆摆尾，“呼”的一下飞到天上去啦！

这个画家好厉害啊！小朋友，你的画也能这么逼真吗？只要好好努力、勤加练习，你的画一定也会越来越好的。

【成语】：画龙点睛

【拼音】： huà lóng diǎn jīng

【解释】：原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。

【成语故事】：

传说古时候有个画家叫张僧繇，他画龙画得特别好。

有一次，他在金陵（现在南京）安乐寺的墙壁上画了四条巨龙，那龙画得活灵活现，非常逼真，只是都没有眼睛。人们问张僧繇：“为什么不把眼睛画出来。”他说：“眼睛可不能轻易画呀！一画了，龙就会腾空飞走的！”大家听了，谁也不信，都认为他在说大话。后来，经不起人们一再请求，张僧繇只好答应把龙的眼睛画出来。奇怪的事情果然发生了，他刚刚点出第二条龙的`眼睛，突然刮起了大风，顷刻间电闪雷鸣。两条巨龙转动着光芒四射的眼睛冲天而起，腾空而去。围观的人，个个看得目瞪口呆，对张僧繇更佩服了。

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成语故事画龙点睛

传说古时候有个画家叫张僧繇，他画龙画得特别好。

有一次，他在金陵(现在南京)安乐寺的墙壁上画了四条巨龙，那龙画得活灵活现，非常逼真，只是都没有眼睛。人们问张僧繇：“为什么不把眼睛画出来。”他说：“眼睛可不能轻易画呀!一画了，龙就会腾空飞走的'!”大家听了，谁也不信，都认为他在说大话。后来，经不起人们一再请求，张僧繇只好答应把龙的眼睛画出来。奇怪的事情果然发生了，他刚刚点出第二条龙的眼睛，突然刮起了大风，顷刻间电闪雷鸣。两条巨龙转动着光芒四射的眼睛冲天而起，腾空而去。围观的人，个个看得目瞪口呆，对张僧繇更佩服了。

画龙点睛原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。

◍ 美术《画龙点睛》教案 ◍

原文：张僧繇⑴于金陵⑵安乐寺，画四龙于壁，不点睛。每⑶曰：“点之即飞去⑷。”人以为⑹妄诞⑻，固请点之。须臾⑺，雷电破⑽壁，二龙乘云腾去上天。二龙未点眼者皆⑼在。

译文：传说古时候有个画家叫张僧繇，他画龙画得特别好。

有一次，他在金陵(现在南京)安乐寺的墙壁上画了四条巨龙，那龙画得活灵活现，非常逼真，只是都没有眼睛。人们问张僧繇：“为什么不把眼睛画出来。”他说：“眼睛可不能轻易画呀!一画了，龙就会腾空飞走的!”大家听了，谁也不信，都认为他在说大话。后来，经不起人们一再请求，张僧繇只好答应把龙的`眼睛画出来。奇怪的事情果然发生了，他刚刚点出第二条龙的眼睛，突然刮起了大风，顷刻间电闪雷鸣。两条巨龙转动着光芒四射的眼睛冲天而起，腾空而去。围观的人，个个看得目瞪口呆，对张僧繇更佩服了。

寓意：比喻写文章或讲话时,在关键处用几句话点明实质,使内容生动有力.

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在我国历史上，东晋之后，有一段历史叫南北朝。在当时的梁国，出了一个有名的大画家叫张僧繇，他很擅长画人物及佛像。梁武帝信奉佛教，他修建的很多寺院，都让张僧繇去作画。有一年武帝要张僧繇在金陵（今江苏省南京市）安乐寺的墙壁上画上四条龙。龙画好了，简直同真的一样，活灵活现。但仔细一看，却都没有点眼珠，张僧繇解释说：“给龙点眼珠并不难，但点上了，这些龙就会破壁飞走。”人们都认为这话虚妄不足信，坚持要请他点上眼珠。张僧繇坚持不过，只得拿过笔来，给两条龙点上了眼珠。霎时间，果然天空乌云密布，雷电交加，点了眼珠的龙，随即乘云腾空飞上了天，而没有点的那两条龙却仍旧在墙壁上。

画的龙，点了眼睛就会飞上天，这固然是一个荒诞的传说，但它却说明了张僧繇画龙的技巧是很高的。后来，人们就用“画龙点睛”这个成语，比喻说话、写文章，在关键之处用三言两语点明要旨，使全篇精警得神。

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导语：画龙点睛，原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。

读音：huà lóng diǎn jīng

近义词：锦上添花点石成金

反义词：弄巧成拙画蛇添足

结构：连动式

英语：add　a　word　or　two　to　clinch　the　point

出处：唐·张彦远《历代名画记·张僧繇》：“金陵安乐寺四白龙不点眼睛，每云：‘点睛即飞去。’人以为妄诞，固请点之。须臾，雷电破壁，两龙乘云腾去上天，二龙未点眼者见在。”

造句：

1、这盆花摆在这里，的确有画龙点睛之妙，把整个客厅的气氛衬托得非常得好。

2、你在他们的婚宴上，掛上一张他们儿时玩在一起的照片，真是有画龙点睛之妙。

3、只见老师提起笔在小华所画的马加了几笔，顿时整匹马显得精神奕奕，真是画龙点睛啊!

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4、好对联得配上好字，才能收画龙点睛之妙。

5、他在演讲时常会引用几个小笔事，真有画龙点睛的效果。

6、这幅画在主题旁边添了一朵荷花，不但没有画龙点睛的妙处，更觉画蛇添足了。

7、你引了《中山狼传》来作为谈感恩的反例，颇收画龙点睛之效。

8、没有你画龙点睛的一笔，这幅画还真没什么看头。

9、他在这幅春樱图，题上“一片花飞，风飘万点”，适景适情，画龙点睛!

苏洵《六国》结尾“苟以天下大，从六国破亡之故事”，画龙点睛似的'点明全文主旨。

徐志摩用“挥一挥衣袖，不带走一片云彩”作结，真是画龙点睛的道出了全诗的精神。

这篇佳作配上如此佳题，有如画龙点睛。

作文时适当引用一些诗文名句，可以收到画龙点睛的效果。

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画龙点睛：成语故事

相信朋友们都听过画龙点睛这个故事，那么请问您们是否真的了解它的典故呢？若不了解，今天就跟随小编一起来看看吧。

相传在很久以前有一位名叫张僧繇的画家，他在一所寺院的墙上画上了四条龙，但并未给其画上眼睛。因此就有人奇怪的问他，为何不帮龙画上眼睛呢，他说，若将眼睛画上，龙就后活过来，飞走。可是听的人全部都不信，一定要他画上眼睛。张僧繇无奈，只好点上眼睛。可是，在刚点完两条龙的眼睛时天空就开始发生电闪雷鸣，并刮起了大风，下起了大雨，就连墙壁都被震破了，那两条画了眼睛的龙腾空飞起。

画龙点睛不仅赞美了画龙的画技。现今画龙点睛更是成为一句成语。比喻说话或写作的时候添加了一两句关键的词或句，让内容更为精辟。

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小时候上幼儿园，最让我着迷的不是玩具，不是雕刻，不是吹笛，不是唱歌，而是一幅美丽的画。说起画，又让我想起了“画龙点睛”这个成语，那时我听了这个成语故事后，心想：真神了！两条龙点上眼睛就会飞？

不久，学校展开了兴趣小组活动，只要对那门艺术感兴趣，就参加哪门艺术的兴趣小组。正好有绘画这一门艺术，于是我便一直缠着父母，爸爸被缠得没办法，于是便让我进入了绘画小组。那是一个十分凉爽的一天，风儿把树木吹得沙沙作响，使人感到十分清爽。那时，老师上课教我们：画画，首先要把画的人物先大致地画出来，然后再上颜色。上色时，要画得有规律，否则就不好看了。我们都认认真真地听讲，于是照着做了，果然，一幅美丽的画很快就落在了我们的画笔下面。风，吹了进来，吹得纸张飞跃，把人的疲惫吹走了，吹来了精神，吹来了动力，吹来了灵感，同时也吹来了不该！

很快，我就对绘画有了不同的感受：整天画来画去都只是那几幅画，一点新意也没有。在上课时，只有打瞌睡，老师布置的作业几乎没有完成，很快，我的绘画水平也就下降了。

在一天中午，我画了两条龙（并非很好，毕竟画画水平也下降了），又想起了“画龙点睛”这个成语，我想：“画龙点睛？那我现在再点上眼睛，岂不是……”但是，我怎么也画不好，于是我心中涌起动力。每次上课我都很认真，每当讲到画眼的时候，我就会更加专心听讲，经过一个月的辛勤努力，我终于会画眼睛了，我马上把眼睛画上了，这一画，使我感受到“睛”字，是指眼睛，那不就是龙缺少眼睛，不就想我一样吗？哦！明白了！其实生活中处处都是艺术，只是我们没有去观察，去发现而已。于是，我又重新振作了起来，更多时间我在绘画，每一朵花，一片叶子，一棵树，一粒种子，我都要认认真真地画，直到太阳轻吻着地平线，我依然坚持。

曾经，我的画被拿去参加比赛，可惜没有得奖，但我比获奖了还要高兴，因为绘画培养了我的耐心和培养了我一颗风平浪静的心。

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《成语故事》这本书里有很多成语故事，我喜欢的有《囫囵吞枣》、《拔苗助长》、《亡羊补牢》等，但我最喜欢的还是《画龙点睛》这个故事。

《画龙点睛》讲的是一位名叫张僧繇的画家的故事。有一天，他在金陵一所寺庙的墙上画了四条形态各异、栩栩如生的龙，却都没有画眼睛，大家好奇地问他为什么不给龙画上眼睛呢?他一脸认真地回答，龙的眼睛不能随便画，这是最紧要的一笔，一旦画出来，龙就会飞走了。人们听得哈哈大笑，硬要他画上龙眼睛看看。张僧繇刚给其中的两条龙画上眼睛，奇迹就出现了。只见电闪雷鸣，两条龙舞动起来，冲天而去，墙上只剩下还没画上眼睛的.那两条龙了。人们因此对张僧繇佩服得五体投地。

读完《画龙点睛》的故事，让我深受启发。今后在读文章的过程中，我一定要把好词好句都记下来，等说话或写作文的时候，在关键地方用上些好词好句，就可以让语言和文章更加精彩了。

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自学提示：

1．复习生字，再读课文。

2．收集你所知道的关于“龙”的知识。

3．收集五个以上的成语，会讲其中一个成语故事。

2．读懂《画龙点睛》这个成语故事，并理解“画龙点睛”的寓意。

3．汇报交流其他成语故事，积累更多的成语。

1.・ 1）点明单元主题: 孩子们，这个单元我们学习的主题是――“画”（板书）

2）谈话引入：

师：“我们中国是一个文明古国，历代画家都特别喜欢画一种神异的动物它身体很长，头长犄角……”

师：“那还能向我们大家介绍介绍你所知道的有关于龙的知识吗？”

“我知道龙会游泳，也能飞，它的食物是石头。”

“我知道龙飞起来的时候，身边就有云彩，有时候还要打雷。”

“我知道龙可以下雨。”……

2．1）写字激趣：

师：“你们了解得到的知识可真多！那你知道吗，我们中华民族还把自称为龙的――”（生：“传人！”）

师：“那你们可都是龙子龙孙啦！感觉怎么样？”（生：“很骄傲！”）

师：“那么作为龙的子孙，我们首先来些好这个‘龙’字！”

2）记识生字：

师：“谁来说说学习这个‘龙’字，我们要注意什么？”

生：“我来提醒大家，写‘龙’字的时候别把一点给写掉了。”

“写第一撇的时候要撇长一点才好看。”

“我还要提醒大家，‘龙’的声母是边音，不是鼻音。请大家跟我读――l，ong，long，画龙！”（全班跟读）……

5）齐读课题：

师：“小老师观察地好，教得也好。今天我们学习的课文就跟‘画龙’有关（板书“点睛”）……一起读读课题。”

2．提出自读要求：“请你自由地读读我们的课文，呆会儿我们请个小朋友来讲一讲。”

3．学习效果检测：“谁来说说，‘画龙点睛’讲了一个什么故事。”（学生概述课文内容）

1． 1）看图发感：

师：“你们喜欢故事中的'龙吗？今天老师把‘龙’也请到了我们教里，你想看看吗？”（ppt出示龙的图片，学生不禁发出“哇”的轻叹）

2）读文找词：

师：“刚才老师听到孩子们从口中不断地发出对这副画发出赞叹的话,其实我们可以从课文中找到一个词来形容。请你快速地浏览课文，看看能不能找到这个词。”

生：“我从第二自然段中找到了‘赞不绝口’这个词。”

1）老师提出问题：“是谁赞不绝口？”（据学生回答，ppt出示“围观的人赞不绝口。”一句，齐读。）

・ 4）齐读第一自然段。

2．师：“你觉得画家的画得怎么样？”（生：“画得很好，很逼真。”）

师：“那后来人们的态度一直都是赞不绝口吗？请再读读第二自然段，看看你能有什么发现。”

3）汇报：

① 师：“我们从第二自然段第一句话知道了人们对画是赞不绝口，通过

・阅读，你还知道了什么？”

・生：“我从第二句知道了人们发现龙没有眼睛，就感到很奇怪。”

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1、俗语说，画龙点睛，黄河巨龙今日的腾飞，不正得益于党的方针、政策、路线为其点睛指方向吗？

2、精心设置的戏剧冲突，加上几位主人公轮流登场的“画龙点睛”，独特精巧的艺术结构是这部电视剧在包装样式上别出心裁的审美特征。

3、合热情奔放的西班牙弗拉明戈舞，并汲取古典芭蕾与现代舞蹈的精髓，而爱尔兰管弦乐团的演奏及合唱更是起到了画龙点睛的作用。

4、最后，老师的考前指导，可以起到画龙点睛的作用，注意选择题要看清题干的时间、区域等限定词。

5、这十七音的短诗有的就成为画龙点睛之作。

6、对主人公的心理刻画起了画龙点睛的作用。

7、（撰写广告标题要开门见山，画龙点睛，尽管标题只有几个字，但是要利用点睛之笔给人以丰富的联想，深邃的意境。

8、“企业家风采”为成功企业“画龙点睛”。

9、动与静运用得当，可起到画龙点睛的作用。

10、遣词造句，表情达意，有时在关键地方一字之巧，可使全句生色，有画龙点睛、生动传神之妙。

11、我也帮着她想一些画龙点睛的句子、意味深长的表述和首尾呼应等令人回味的写法。

12、他的文章作为文集第二大主题“现实主义再现与历史”的首篇，颇有画龙点睛之功：突出了批评视角和范式转型的急迫和必要性。

13、这个画龙点睛的“警句”，犹如响亮的警钟提示铁岭市委的领导同志：昌图县粮食系统异乎寻常地“欢迎”检查团，骨子里是有鬼。

14、由此也可看出这四句话的内涵关系所在，而“时”字正是表达了这种内在关系的画龙点睛的关键之笔。

15、她不仅钢琴弹得好，还能对学生所演唱的作品风格、语言特点，给予画龙点睛的指导。

16、小说的结尾是感人至深的，楚云飞对李云龙的悼念对整部小说起到了画龙点睛的作用，所表现的是意识形态观点不同的两支军队之间，一个优秀军人向另一个优秀军人表示最大的敬意。

17、邀请各路工商经营者聚集一堂，请他们出来现身说法，而主持人只是在必要的时候作些客观的画龙点睛的品评，更多的意蕴留给读者自己去参与思考和总结。

18、不少著名典故也都出自南京，但如今很多地名也已不可寻，如“画龙点睛”的发生地安乐寺、李白“二水中分白鹭洲”诗中的白鹭洲、停艇听笛的“邀笛步”、杜牧《清明》诗中的“杏”。

19、而作为对话者的作者，虽然插话不多，但总是起着画龙点睛的作用。

20、春节晚会《五彩路》，95春节晚会《辉煌》，96春节晚会《东方神韵》、《我属于你中国》，对晚会起到画龙点睛的作用。

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正在家里画画，想起马上就要是龙年了，于是崭新的白纸，在罗马沙漏运行的“嘘嘘”声中，渐渐被一条飞腾的龙铺满。细瞧这幅画，金色的胡须，无可挑剔的龙鳞，被我用一些明暗调和得貌似在阳光下熠熠生辉，舒展的龙神会在混沌的蓝色背景下翻腾，彰显大将之气，勇者之范。再用画笔点染图画的同时，嘴里自恋地发出“啧啧”的赞叹。现在就少那“龙眼”——自古都说“画龙点睛”。我深知这个“眼睛”在我这幅画中的份量。于是我一而再，再而三地酝酿，斟酌良久。悬在空中紧攥画笔的手不知何时也随着脑海翻滚的美术技巧而僵住了，却丝毫不知如何下笔。

“陈乐瑶，我同学家的小妹妹马上要来家里玩喽！你快去接她上楼！”妈妈的高嗓门使我一惊，笔跌落下来。“也好，去接个人，回来之后清醒一点。只是没画完，倒显得有些遗憾。不带眼睛的龙怎么说都会被那个女孩嘲笑的。还是把它先收起来吧！”我自言自语，正要动手，脚却被妈妈的催促受神经系统的牵使走出了家门。

小区门口，老远迎来了这个一身蓝的小姑娘。我赶紧撇除满脑对那幅画的遗憾，上前迎去。牵着她的小手，引着她到了家。但一进门，那副不足的龙就跌跌撞撞地闯进我的眼睛。

为了避免尴尬、嘲讽和窘迫，我给自己开脱，“遗憾呐，没画完，美中不足。唉，竟然没有画龙点睛，真是遗憾。”开脱过后，自己却不由自主地开始难受。

出乎意料地，小家伙的回答令我莞尔。

“好可爱的龙啊！没有眼睛，但依然这么漂亮威武！姐姐，你真与众不同！”

赞赏过后，她开始无尽的想象，“我猜这条龙肯定是表现不好，被老师体罚了，把自己眼睛弄瞎了。”

“我猜它肯定是义务捐献了眼睛，好有爱心啊！”

小家伙的想象让我们大家一笑，原本暗暗的房子瞬间被糖浆注满。原本我的遗憾演变成了小家伙的快乐，全家的笑声。再细想，也许后来会变成全家的回忆。呵，原来，有不足和遗憾，也是这么好的。画龙，其实不需要点睛。