恰同学少年读书笔记（实用二十篇）
发表时间：2022-01-18恰同学少年读书笔记（实用二十篇）。
♥️ 恰同学少年读书笔记 ♥️
为了让我们更好地了解开国领袖XXX，放假前，语文老师给我们各**了两部关于XXX的电视剧中的一集，其中让我最深刻的是《恰同学少年》。
在剧中，有几个关于XXX读书的地方。一处是XXX本是去买鞋的，可是当他一见到书店，便不由自主地走了进去，虽然当时他穿的鞋子已经烂得不能补了，最后却毫不犹豫地把那本关于伦理学的书买了下来，而买鞋的事却早已抛到脑后。
看到这一幕，我不禁暗自思量，是什么让XXX把他仅有的钱花在买书上？也许是他对书的热爱和渴望！书自有一种引人的魅力，这是多么美妙啊！
XXX读书是非常勤奋的，后来有一次，他的老师杨昌济先生借给他一部伦理学手稿，他为了及早把手稿还给老师，竟然一个星期晚上不睡觉，把几十万字的手稿抄了下来。在那漆黑的夜里，有一个年轻人，在闪烁着一点光亮的房间中聚精会神地读书抄书，那画面多令人感动啊！
看到这里，我不禁想起今天和我自己。今天，有很多人只读到初中毕业就去打工了，有的人从不从不珍惜时间，珍惜身边的学习机会，把大好的读书时光白白地浪费掉了，当然我也是其中一个。虽然我也是一名学生和一名读者，但我的阅读热情远远低于XXX。
为什么XXX在这样恶劣的条件下学习这么刻苦？在这样好的学习环境下，我们为什么不能像XXX那样努力学习呢？为什么会这样？
因为XXX珍视国家，思考如何改变国家的落后面貌，让人民通过读书过上更好的生活！正是这个伟大的理想一直激励着他努力学习！看来必须解决为什么读书的问题，然后才能产生读书的动机和信心。
电视剧中，还有一个片段，说的是XXX因为穷，买不起纸张，为了省下买纸的钱，平时阅读报纸时，他不怕麻烦，勤奋地剪报，凡是遇到不懂的问题就将它剪下来，放好，事后再通过各种途径去探求答案。看到这里，我深感惭愧。在平时的学习中，我不像XXX那样节俭。
在我眼里，一个作业本只不过是三毛钱，值什么钱呢。所以，我经常改用新的作业本，每一本都只写了一半就扔掉了。当我想到自己的行为时，我想痛打自己。
我好可恶 三十美分的钱不是钱吗？要砍掉多少树木才能做成一个作业本啊？过去，我从不思考这些问题。
但现在我会考虑了，从毛主席的言行中，我深刻地明白到，无论在多富裕的条件中，我们都应节约资源，在学习中遇到不懂的问题就要独立思考，自己去寻找答案，最终解决问题。
无论条件多么艰苦，我们都不应该放弃学习，因为学习是成功和实现梦想的最佳途径。在这里，我呼吁那些学习不好或不想学习的人：振作起来，努力学习，创造一个更好的未来！
♥️ 恰同学少年读书笔记 ♥️
恰同学少年，
风华正茂，
书生意气，
指点江山，
激扬文字，
粪土当年万户侯。
——xx
初见这首词时，我的脑海中闪现出自大、狂妄等字样。xx在我心中一直都是一个唯我独尊的人，对xx的认识也都是来自于老师的介绍和xx的文章，也许是心智不够成熟，我未能理解xx字里行间的奥秘。在我的成长过程中，只听xx各种各样的丰功伟绩，却未曾闻过他的过失。在初二接触近代史时，我不禁发出疑问——难道人们都忘了那悲苍、凄凉的十年“文革”吗？心中对xx的不屑之感更加强烈。但《恰同学少年》的出现让我认识到了一个不一样的xx，一个怀着满腔热血的奋斗青年。
xx出生在一个朴实平凡的农民家庭，家中有严厉的父亲，慈祥的母亲和年幼的弟妹，一切都是那样平凡，但就是这样的家庭，生出一个与众不同的xx。
xx是一个不羁却非桀骜的人。面对国文老师对自己文章中气势磅礴的陈词的不满，他奋发图强，想要改变；面对老师对偶像康有为的轻蔑，他大声呵斥，据理力争；面对自己的错误，他在寒风中苦等一夜，终于换得老师的垂帘••••••
xx是一个有绝世之才而勤学好问的人。在一师的入学大考中，他的文章被大学士杨昌济一眼看中，大声称好，惊才艳艳。而面对自己较弱的理科，他奋发图强，深夜奋斗，并虚心请教他人。他的为人不仅仅有他的文章中的狂傲霸气，还有丝丝柔肠。
xx的热情吸引一群志同道合的一师好友，像萧子升、王子鹏、杨开慧、向警予等人。不止如此，他还遇到了一直欣赏的蔡和森。蔡蔡和森，一个随母逃出家族的小少爷，才情满怀又忠孝忠义。为了补贴家用，他放下读书人的尊严，在街头擦鞋赚钱，他与向警予的爱情故事便是由擦鞋展开。
李俊卿，和xx一样是一师的新生，他的父亲是一个炸臭豆腐的街头小贩，为了李俊卿掏心掏肺，不辞辛苦的炸豆腐，大街小巷的卖豆腐。只可惜，天不从人愿，李俊卿被虚荣迷惑，嫌弃父亲、妹妹，在学校中装清高、扮有钱，就是因为他的性格，造就了他的人生悲剧——他爱上小资之女，却遭人嫌弃，被迫分离；他妄想功臣名就，哪哪想一朝作弊，身败名裂；他期望检举邀功，未料害死了父亲，被全城耻恨。他的一生都在为做官而奋斗，最后死在官之手。
xx一行人，为救长沙城，大闹演讲，偷换逆书——《梁启超等先生论时局的主张》，创立学生会••••••他们的行为可谓是前无古人，后无来者。他们的冲动，他们的激情，他们的智慧战胜卖国贼、奸逆臣。乱世造英雄，几十年前的中国时局动荡成就了xx，几百年的风雨建立了当代的和平中国。
《恰同学少年》以xx在湖南第一师范五年半的读书生活为主要表现背景，描绘了1913～1918年以xx、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等为代表的一批优秀青年积极进取的学习生活，很好展现了xx为代表的一群风华正茂的青年以天下为己任的抱负与情怀。它是一部催人向上的健康作品，让我看到了的是阳光河青春活力，积极向上的精神和胸怀祖国的气魄，充分展现了中华民族有志青年的意气风发看的人眼前一亮。
他们热爱生命，崇尚运动。他们一起登岳麓之巅，观天下之变，一览众山小；一起游橘子洲头，问苍茫大地，谁主沉浮；一起赏湘江美景，看中流击水，浪遏飞舟……
他们满怀崇高理想，忧国忧民，指点江山社稷之事；他们爱憎分明，激浊而扬清，对黑暗现实的批判常形之于文字，付之以行动；他们蔑视权贵，视当时那些祸国殃民的封建军阀如粪土，严厉地痛斥他们的行为。他们是伟大的，他们用自己旺盛的生命力、满腔的热情和无所畏惧的行动，在漫漫长夜击起了一声闪电，响起在巍巍岳麓之巅，惊醒了全长沙人民，也惊醒了全中国人民。他们将人之“小我”融入宇宙之“大我”，为中国的解放事业的良好开端做出了不懈努力!
他们接受最新的观点，拥有最新的思想，具备最崇高的理念。这些，便是苦难中国走向国家富强的力量之源，走向民族复兴的情感之基。在那时，他们便已展现出了一代巨人的伟大风采：他们环宇覆盖的磅礴气势；他们哲史通达的深邃眼光；他们把握枢机的高超艺术；他们遇强更强的无畏斗志；他们超凡脱俗的创新精神；他们力挽狂澜的超常智慧；他们挥洒自如的浪漫色彩。他们的优秀体现了中华民族的灵魂，他们永远是中国最时尚的人！
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少年人，为学十八载，不曾仗剑，
不敢妄赋沙场；
少年人，檐下九二秋，未饮雨露，
不敢妄寄风霜。
少年人少年心性，
心系家国，
纸上妄谈天下，却不可以自慢。
故，
少年人寄情于古，托物于词
不易牵强攀附，故作深沉
万字归雅，易矫；
强说情愁，反俗。
且暂避字词一二：
曰杀伐，曰天下
曰迷离奈何，曰陌上焚香
一世长安难得，三生三世虚妄。
素衣染朱砂，情肠断愁殇
旧城何得繁华？浅笑何似繁花？
酸文僻字非古，年岁尚浅，不可妄断春秋。
宜博览诗史经赋，广阅文词戏曲，
内心有所感，而后有所悟
如此往往有得，
落笔成文笔生花，书字成章字有情。
自是指尖年华好，耳畔岁月长，平凡小径好风光。
♥️ 恰同学少年读书笔记 ♥️
“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字……”这，就是我所认识的《恰同学少年》中的少年毛主席。
《恰同学少年》主要描写了毛主席等青年从1913年到1918年在湖南第一师范的求学和生活的经历，从毛主席入学，到孔昭绶校长被逼逃亡；从袁世凯被赶走，孔昭绶复任，到溃兵打回湖南，毛主席带领全校学生一起抗敌等等，无一不展现了毛主席等优秀青年奋发向上的理想与抱负。
无论是演讲台上大气磅礴的毛主席；睡在爱晚亭中不畏风雨的毛主席；还是带领学生吓退敌军时从容不迫的毛主席，都令我记忆犹新。
《恰同学少年》里的毛主席，是勤奋而认真的。他的老师曾经评价他，是“全校睡得最晚起得最早的人”。他每天晚上都有固定的时间去看书，却经常看入了迷，一直借助着淡淡的月光，看到深更半夜。有一次，他为了能够好好品味一本书，竟将这本十分厚重，长达十几万字的书，全部抄了下来！他一直都“不动笔墨不读书”，他说过：“我读书不做笔记，就好像没读过一样。”所以，他的每本书上，都密密麻麻的写满了自己的感想和评价。而他的课堂笔记，自然也一字不漏，上面还标注着许多三角、圆圈，旁边也见缝插针，批满了蝇头小楷的评语。
《恰同学少年》里的毛主席，是勇敢的。当汤芗铭在湖南十分猖狂，众人都惧怕他时，毛主席却和同学们编了一本反对袁世凯的书，并在长沙各大学校中流传。当敌军怀疑毛主席不是正规军，枪管都抵到他脑门上时，他还是连眼睛都没往枪这边瞄一瞄，却不紧不慢的提起茶壶，给自己喝空了的茶碗里续起水来。事后，一师的校长孔昭绶记下了这样一句话：“全校学生皆曰：毛主席通身是胆。”
《恰同学少年》中的毛主席，还是俭朴的。他每双鞋都要穿到破的不能再破了，前后裂几个大口子，才肯换新的。在街上买鞋时，他连1毛一双的鞋都嫌贵，最后反而把几块大洋都花在了买书上。做笔记时，不舍得买纸，他就把报纸的空白地方裁下来，作为记录本。
“怅廖廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”正是有了这样勤奋、勇敢、俭朴的优良品质，毛主席才渐渐成长为一个具有雄才伟略、又胸怀天下的革命领袖，从而开创了一番伟大的事业，为中华民族的伟大复兴写下了浓墨重彩的一笔。
♥️ 恰同学少年读书笔记 ♥️
翻开语文书，行字映入我眼帘“啊!这就是我的中华!这就是中华的少年!”那是一首富有诗情画意的诗，诗中，中华少年的英姿﹑祖国山川的壮丽﹑东方文化的美丽﹑民族历史的苦难与中华少年的铿锵宣告一一呈现于我眼前，让我的新情久久不能平静。
一前年前，丝绸之路曾引领我们走想繁荣昌盛，唐诗宋词曾让我们成为文化的领导者，四大发明曾一度是我们的骄傲，玄奘四取经文﹑鉴真东渡传教﹑郑和七下西洋曾让我们走向世界;一百年前，鸦片之争﹑中法大战﹑中俄大战曾让中国人民陷入鲜血淋漓的苦战之中，《南京条约》﹑《天津条约》﹑《马关条约》一系列不平等条约让中国人民堕入苦难的生活，中国的封建思想，统治者的妄自尊大，一个一个的枷锁让中国脱离了世界，世界也甩开了中国;现在，沉睡多年的东方雄狮已从噩梦中奋起，先驱者的热血复苏了千年冻土，中华啊!拉开了崭新的画卷。
不期望脚下处处阳关道，不幻想头顶一片艳阳天，不迷恋父兄给予的蜜罐温床，不忘记“最危险的时候”战歌飞旋!中华母亲承受的千灾百难我们没齿难忘。从我过历史上儒家学派创始人——孔子到爱国诗人屈原再到诗仙李白﹑诗圣杜甫他们都是文学坛上的皎皎者;从千古一帝秦始皇到中国历史上唯一的一位女皇——武则天再到新中国开创者——XXX他们都是政治云坛中的领军人马……这就是中华民族!
当看见壮丽的黄河时我们想起了中华人民的百折不挠，当读起“三国”、“水浒”时我们学会了正义、豪爽，当我们听见女娲、大禹的故事时我们感受到中华文化的神奇色彩，当梦见冬子、雷峰的身影时我们悟出了为人民、祖国奉献也是一种快乐的道理。我门渐渐成长起来，这就是中华的少年。
历史的教训，未来的憧憬如何把着接力棒更好地相传是我们着一代义不容辞的责任。
啊!着就是我的中华!这就是中华的少年!
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记得有一次六一文艺汇演，我们全班同学齐声朗诵清朝梁启超先生的《少年中国说》：“少年智则国智，少年富则中国富，少年强则国强……少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”不过当时我还不了解其中的真谛，直到我看了黄晖的《恰同学少年》这本书，我终于深深地理解《少年中国说》这篇文章，我的内心也被强烈地震撼着。
这本书主要描写人物是毛主席，他也是我最敬佩的人。青年时的XXX，虽然家里十分贫穷，但他没有放弃读书的理想，也没有辜负党的期望，仍然拥有那双充满智慧而又明亮的眼睛。毛主席在第一师范成绩优异，也是因为他每天晚上都会去自习室非常刻苦的学习，实在是太勤奋了。在毛主席的带领下，学生们既可以好好学习，又可以锻炼身体，做到了文明其精神，野蛮其体魄。经过他不懈的努力，终于带领中国人民成立了新中国。
我们生活在一个十分强大的国家里，有优越的学习环境，那就更要努力学习，长大以后报效祖国。正如梁启超先生说的那样，故今日之责任，不在他人，而全在我们少年!
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XXX是一个倔强的而有个性的大人物。读了《恰同学少年》这本书后，我又在XXX身上找到了一个很突出的特点——认真专注忍耐克己。
在人声鼎沸的南门口，XXX下坐在大树下，大声朗读英语。他的熟人陶斯咏遇上了他，XXX便让陶斯咏纠正他的发音错误，一遍又一遍地改正。
这样喧闹的环境中，XXX还能做到旁若无人地学习。他知道自己性子太直，容易分心，还会主动地克制自己、磨练自己。甚至朋友的出现也没能打断XXX的学习，他还是那么专注地读英语，一点也没有要起身聊天的意思，还一点不受干扰地向朋友请教。多么强的决心呀!XXX为了学好英语，磨练自己的性格，控制住了自己的欲望，在喧闹无比的环境中读书，这样的学习态度有几人能做到?
但是自我控制的能力是一个人成长、成功所必须的。如果你做不到，那么再小的事也做不好，甚至连做的作业都会错误百出，我有过切身体会，以前有一段时间，我做作业时，身边有一点风吹草动，都能分散我的注意力，变得身在曹营，心在汉——心不在焉了，妈妈的手机来短信了，我冲出去，马上抓过手机看短信;“咯噔”什么东西掉下来了，我也要看几眼;甚至我听到鸟叫声，我都猜有几只鸟?是什么样的鸟?于是我的作业这错那错，我连做作业都会想这想那，更何况读点什么呢!我不敢往下想了。
我反省了好久，忽然发现自己几乎从来没有好好控制自己认真专注，没有好好克制自己静下心来好好思考。然而这是一个人所必须的自制能力，我一定要努力做到 ——认真专注忍耐克己，让我的生命变得更精彩。
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匆匆地，我们来了，为了今天美丽的约定，为了此刻的难得的相聚，我们积攒了xx的激情，我们收藏了xx的记忆！
我们来了，不约而同地来了，迈着欢快的脚步，揣着喜悦的心情，装着美好的期盼，背着重逢的惊喜，我们从千里之外赶回来团聚！
一张张尘封了xx的准考证，母校的老师啊，您给了漂泊的游子最最温馨的见面礼，那些稚嫩的面孔，那些青涩的过去，忘却的是厌倦考试的叹息，收获的是承受生活的坚毅！
老校长的谆谆教诲耳边犹存，年逾古稀还为盛会赋词一曲，班主任的潇洒渊博我们曾经佩服得五体投地，酒会上的致辞依旧让我们心痴神迷，教室里科任老师口若悬河地讲解依旧是那么地历历在目、生动清晰……
“志存高远”的文化石啊，别出心裁的创意凝聚着我们对母校期许，那是咱班同学的一片心意，那是咱回报母校的厚礼，用心良苦的我们就是为了激励母校的学友们奋发努力！
那一首首精心收集的当年的校园流行歌曲更是跨越了时空的距离，增添了浓浓的怀旧思绪，那熟悉的旋律记录了我们的喜怒哀乐、欢声笑语，见证了我们一步一步成长的足迹……
xx的别离，磨损了我们的青春容颜却无法修改真实的记忆，因为我们一同做过星星装饰的梦，一同走过鲜花铺成的路。
跋涉了xx，我们终于聚在一起，一声夸张的问候，一个忘情地拥抱，难于表达有朋至远方来的惊喜，我们用觥筹交错来燃烧激情，我们用强劲的旋律渲染纷繁的思绪。
秀女俊郎即兴表演的双人舞啊，传递着心有灵犀的默契！酒酣耳热之际，我们忘了今夕何夕，那份淋漓的率真，那份久违的无拘无束，仿佛重又回到那时花开的单纯美丽。
情到此时才觉真，似薄酒一杯，似柔风一缕，许多善意开心的玩笑，许多彼此心照不宣的哑谜，许多似曾相识的际遇，涌上心头，几多温馨几多飘逸。
“天鹅抱蛋”把我们这个集体紧紧地联结在一起，亲爱的学友们，一路上有你，旅途不孤寂，人生充满欣喜，未来的日子我们还要携手相依……
时光让我们学会了坚守，岁月让我们懂得了珍惜，生活也教会我们必须慢慢去包容似水流年中点点滴滴的不尽人意……
我们约定：青春不老咱不老，岁月年轻咱年轻。
匆匆地，我们走了，满载着感激。
我们走了，带着疲惫，带着约定，带着不舍。
我们走了，带着友情启程，带着祝福上路，带着岁月馈赠的淡定，带着人到中年的优雅，带着一颗年轻的心，还原生活，回到原地，奔波职场，打理家务，呵护婚姻，经营家庭，既为孩子的学业纠结，也替父母的健康忧虑。
柔柔清江水岸，我们相聚……
巍巍天柱山下，我们别离……
♥️ 恰同学少年读书笔记 ♥️
从陌生到熟悉，从熟悉到知己，初一让我学到了太多太多……
军训那几天，可以说是地狱一般，我们坚持了下来，有的就是靠着素不相识的同学的鼓励！我越来越发现，友谊这个东西，难得又易得．毛主席在师范时，结交了蔡和森等好友．初一来，我们也在芝麻开花，节节攀爬．我们经历了多少的酸甜苦辣，一次一次，在绝望的深渊中，是一位又一位的同学伸出的手！
我还清楚地记得开学那一天，整个教室，都是陌生的面孔．可那神情是那么亲近．我感到的是友谊的火花！
我认识的第一个人：唐丁．我突然发现我们班热情四射，人与人之间主动交流没有什么放不开的．不到一周，同学，老师都熟了！
还是军训那天，一位同学病倒在地上了．同室室友扶他到寝室休息，两个人对对方都是那么陌生，可都有那颗善良的心．在月考时，我们大获全胜，友谊更深了！
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠．矛盾是友谊的'调和剂，一年以来，我们班走过．考试，文艺演出，班会演出……太多了，欢笑与泪一起同行着！
初一是风华正茂的开始，40班的同学们，展翅高飞吧！
到中流击水，浪竭飞舟！
♥️ 恰同学少年读书笔记 ♥️
怀着对中国历史的敬仰，怀着对中国领袖的敬佩，怀着对时代风雨的好奇，我满腔热血地将《恰同学少年》这本书读完了。
XXX——这一中国人民皆知的名字，他为中华之崛起而读书，忍受清贫、不畏艰难、坚韧不拔。他读于一师，大多为贫寒子弟。他爱书心切，衣着朴素，鞋子早已磨破。杨昌济老师给钱让他去买一双鞋，而他上街时见到了一本好书，就顾不上买鞋了。可见他爱书如爱己。
读完《恰同学少年》后，我认为我们应该：
一、胸怀大志，践行理想。
XXX在中国被日本欺负时，建立了一群队伍，以XXX为首，立志复兴中华，让百姓不再民不聊生，他坚持着自己的理想，不管前方有多大的阻碍，他都挺身而出。正所谓“男儿蔚为万夫雄”，坚持理想，践行理想，使XXX成为一代伟大领袖。
二、道德修养，极为重要。
XXX在一师读书时，他的教师杨昌济先生曾谈过一句话：“修身是一个人，一个读书人，一个想成为君子之人成才的第一道门坎。”这些话XXX铭记在心，这才激发了他的鸿鹄之志。加强了他的道德修养，培养了他的高尚情操，为XXX成为伟人奠定了厚实的基础。
三、笔墨纸砚，文采彰显
XXX为了不耽误老师手稿出版，在杨老师借书给XXX的当日下午，他买了一大堆白纸与低档墨，用了一周的时间，早起晚睡，借烛光把杨老师的手稿抄了一遍。他十分用功。他读书时不忘动笔，书框边写满了他的心得与体会，这种读书动笔之事更可见他读书的用功，嗜书如命。
读完《恰同学少年》，可叹这“三十功名尘与土，八千里路云和月”伟人。成才在于己，先人事迹，就在眼前，读书多，能成为“时事通”。我立志要成为一名勤奋好学，道德优秀，有胆识，有智慧的人！
♥️ 恰同学少年读书笔记 ♥️
——李雅男
早在小学的时候，我就接触过乔同学的工作青年。只是当时不懂何为恰同学少年。后来读到XXX那首回忆青年革命斗争的《沁园春·长沙》才明白，”恰同学少年，风华正茂”是一种责任，是一种担当，是对国家命运的感慨，是以天下为己任的豪情。
今年，大学的的我再一次翻开《恰同学少年》。书中主人公也正值青年。隔着书页，少年们对苍茫大地的追问，穿越岁月的尘埃，历经一个世纪的风雨，从橘子洲头呼啸而来抵达我们的心房。
100年前的峥嵘岁月穿越时空呈现在眼前，不禁让人热血沸腾，唤醒了我心中沉睡已久的理想与斗志，唤醒了我对人生的目标与希望。最后，我明白什么是真正的野心；什么是真正的胸怀天下。
青年时期是人个性成的重要时期。青年时的志趣思想，往往预示着一个人一生的前进方向。而书中所描述的XXX的青年时代，给了我们大学生无限启示，告诉我们应该心怀祖国、志向远大，先完善自身继而立足世间。
天下兴亡，匹夫有责。XXX用自己的行动诠释了青年的责任。在那样一个军阀猖獗，新思想与旧思想不断碰撞的年代，怎样救国，怎样救民，这一切都在少年XXX的脑海里回荡：
”我现在还找不到，但将来一定会找到！”
而在担当的背后，更需要自身的完善。青年XXX学习刻苦，沟通积极，关注国家大事。不仅博览群书，而且积极锻炼意志。
冷水浴、长途跋涉和游泳是他的必修课。为了粉碎”东亚病夫”这个称号，他还在学校里组建了志愿军。书中有一幕让人印象颇深。
一个失败的反动军阀想占领长沙。吓得老百姓们四处逃散。就在这时，以XXX为首的一支一二百人的学生军挺身而出，在油桶里放鞭炮虚张声势，逼得反动军阀心虚不得不派人来谈判。
XXX、萧子善、蔡和森亲自前往，沉着勇敢地回答了敌人的询问，让敌人解除武装投降。他们的临危不惧，大义凛然让人钦佩不已。
上一辈革命烈士恰与我们同为学生，同为少年，他们有他们的使命，我们同样有我们的责任，社会主义的大旗我们仍要继承，而且要走的更坚定，谁让我们恰同学少年！
读恰同学少年有感（二）
郭丽娜恰同学少年，我们拥有的是一段刚刚拉开序幕的热血青春。
——题记
《恰同学少年》是根据同名电视剧改编的以XXX在湖南第一师范五年半的读书生活的一部**，描绘了1913~1918年以XXX、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等为代表的一批有志青年积极进取的学习生活和他们之间纯真美丽的爱情故事，同时书中所描绘的杨昌济、孔昭绶等优秀教师形象也给我留下了深刻的印象。从求学到立志、从读书到做人，不同于我们90后的精神风貌与青春活力的那些青年是这部作品的主体，沿着他们的成长轨迹，我们一步步深入了解希望萌芽的社会，和我们同龄的他或她正在做什么。恰同学少年时，青春在这开始绽放。
修身立志求学之本
衡山西、岳麓东、城南任教。人可铸，金可熔，丽泽绍高风。多材自昔夸熊封。男儿努力蔚为万夫雄。似乎第一师范的校歌在我耳边回响了很久。
第一师范作为一所在乱世扎根的学校，它为一众有志学子提供了一批优秀的教师，一个安静的场所。青年们奋发图强，修学储能，在读书，求学的道路中不段求索，探寻人生的方向，实现人生的价值。然而，现在我们生来就是要统治世界的，往往没有这种求知欲，我们甚至不明白为什么要读书？
为什么要考大学？或许有人说”我是为了将來找到好工作”“为了让父母高兴”“为了…”然而大多数人会说”我也不知道为什么……”是呀，读书似乎已成为一种习惯，而我们却忘却了这个习惯的初心。我们不想相信读书没用，但我们摆脱不了困惑。
而书中的青年XXX也曾面临同样的困惑，入学第一天他就向孔校长提出了他的疑惑，孔教授说”经世致用，以我之所学，化我之所用，为民智之开启而效绵薄之力，为民族之振兴而尽一己之力。同样在杨昌济的第一堂课上，他提出修养是一个人和一个读者的第一道屏障。或许我还不够理解孔校长所说的经世致用，但作为同学少年，我们应该明白不论跨越多少时光，修身立志始终是我们求学的出发点。
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白日不到处，青春恰自来。——题记
我独自坐在一旁，望着窗外淅淅沥沥的小雨。雨是淡蓝色的，晶莹透彻，千万条银丝，荡漾在半空中，如迷迷漫漫的轻纱。它顺着屋檐滑下，轻轻敲打着下面的砖石，轻柔的雨滋润着万物。树上，一簇一簇沾满春雨的花朵压弯了树枝，变得更加晶莹洁白。望着窗外这番恬静的景象，思绪不由得飘飞到几天前，那也是一个雨天。
经雨水洗礼过后的花朵变得更加娇艳欲滴，可我却无暇顾及。我要和母亲一起来到医院看望患病的表哥，刚进病房门，一股刺鼻的医药味扑面而来，我揉揉鼻子，向病床上那位瘦弱的少年看去。病痛的折磨使他早已失去了往日的青春活力，他面容枯槁，没有一点血色，愈发消瘦，手紧紧攥着白被单，蜷缩成一团，失神地望着天花板。望着他这幅模样，我鼻子酸酸的，但早已哭不出来了。
窗外雨敲打着地面，哗哗作响，或许是为秋谱写一曲赞歌。表哥扭头看向窗外，梧桐树叶随着萧瑟的，风飘落，归于尘土，我着急的看着表哥，生怕他触景生情。他没有想象的暴躁，只是兀自开口：“推我到外边看看雨吧”。听到久违的声音，我有些惊喜，便愉悦地推着他向外走去。
雨渐小，我们去了花园。几株牡丹花在绿叶的映衬下显得更加鲜艳迷人，在雨水的洗礼后显得更加娇艳欲滴。看向表哥，只见他正注视着池塘旁不起眼的角落。我有些疑惑，便也不由自主地朝那儿看去。那是一片绿油油的苔藓，一朵苔花长在上面，那朵苔花被繁密的雨点打的左右倾斜，但它始终没有被折断，倾斜了就再使劲全力往回弯，它始终没有放弃继续向上生长的希望，即使苔花很渺小，但它也在拼命的生长，它也想开的如牡丹那般美丽。
雨停，苔花仍笔直的竖立着，且比刚刚更加娇艳动人。表哥在那一瞬似是突然明白了什么，便要我快些推他回去。
几天后，我再去看望表哥，他已与上一次截然不同了。面色红润，身体也愈发强壮，一见到我和母亲便亲切地打起招呼。看到变化如此之大的表哥，我欣喜异常。便询问表哥是如何明白了，他这样答道：“这要归功于那朵渺小却蕴含着巨大能量的苔花。虽然它在这万千世界中不过是最渺小的一个，但它在经历逆境时，没有放弃，更没有自惭形秽，它也想像牡丹那样迷人，于是它努力地向上生长，努力的绽放出最美的色彩。而我，正值青春年少，有什么理由去自暴自弃，青春正好，我们更应该去体现自己的价值”。
不由联想到自己，在繁重学业的重担下渐渐心力交瘁，想过放弃，但看到苔花努力生长的那一刻，我也终于明白青春的真谛：在最好的时间勇敢的体现出自己的价值，即使我们很渺小，即使我们身处逆境，但渺小的我们也会绽放出最美的色彩。
♥️ 恰同学少年读书笔记 ♥️
又到了每个星期都要写观后感的时候，适逢中秋假期，这次看的是《恰同学少年》六至九集。
这四集主要讲：周末，XXX去杨昌济老师家学习，学到了杨先生所说的修学储能，先博后渊的道理，并学会了用井水淋浴、大声晨读的习惯;向警予在码头偶遇蔡和森，并学习给他人擦皮鞋;蔡和森的妹妹来取学校发的津贴，蔡和森吃刘俊卿丢弃的窝头，被刘俊卿侮辱，徐特立老师支持蔡和森，旁若无人地拿起剩饭吃了起来，孔校长开会当众批评浪费粮食的行为;国文老师袁吉六给XXX打了低分，XXX在课堂上和老师起了争执，并吵了起来，在杨先生的教导下，他向老师道歉并改错;XXX以二十八画征友找到了三名志同道合的朋友。
在这四集中，我感受最深的有两个情景。第一个是XXX看见杨先生用井水淋浴并大声诵读的情景，我觉得杨老师这种做法值得我们学习，这种方法不仅能让我们有效的快速清醒，让忙碌的一天有一个美好的开头，也算是一种强健体魄的好方法，让我们不那么轻易就生病。而且大声诵读能让我们快速记忆背诵内容，也可以让我们集中注意力，时刻告诉自己该做什么，不该做什么。我们应该向XXX一样积极的学习起来。
第二个情景就是XXX在袁老师的院子里淋了一晚上的雨，恳求老师原谅自己的过错，可袁老师整整一个晚上都没有理XXX，最后在早上的时候才原谅了他。当我看到这一情景时，就觉得XXX是一个好学生，为什么呢?因为XXX听了杨先生的教诲后，立马就跑去袁老师家道歉，他淋了一晚上的雨，并不生气，反而在第二天，细细聆听教诲。不像我们一样，老师打了或批评了，就在背后偷偷骂老师，没有一点儿改错的态度;老师布置的作业多了，不是抓紧时间快写，反而和朋友抱怨，向家长抱怨，埋怨老师布置的作业多。一点儿都不尊重老师，在背后给讨厌的老师起绰号;一点儿都不懂得感恩，考试考好就说自己脑袋聪明，考不好就是老师没教好。
看电视剧《恰同学少年》，给我带来了很多启示，我会继续观看。
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匆匆地，我们来了，为了今天美丽的约定，为了此刻的难得的相聚，我们积攒了20年的激情，我们收藏了20年的记忆！
我们来了，不约而同地来了，迈着欢快的脚步，揣着喜悦的心情，装着美好的期盼，背着重逢的惊喜，我们从千里之外赶回来团聚！
一张张尘封了20年的准考证，母校的老师啊，您给了漂泊的游子最最温馨的见面礼，那些稚嫩的面孔，那些青涩的过去，忘却的是厌倦考试的叹息，收获的是承受生活的坚毅！
老校长的谆谆教诲耳边犹存，年逾古稀还为盛会赋词一曲，班主任的潇洒渊博我们曾经佩服得五体投地，酒会上的致辞依旧让我们心痴神迷，教室里科任老师口若悬河地讲解依旧是那么地历历在目、生动清晰……
那一首首精心收集的当年的校园流行歌曲更是跨越了时空的距离，增添了浓浓的怀旧思绪，那熟悉的旋律记录了我们的喜怒哀乐、欢声笑语，见证了我们一步一步成长的足迹……
20年的别离，磨损了我们的青春容颜却无法修改真实的记忆，因为我们一同做过星星装饰的梦，一同走过鲜花铺成的路。
跋涉了20年，我们终于聚在一起，一声夸张的问候，一个忘情地拥抱，难于表达有朋至远方来的惊喜，我们用觥筹交错来燃烧激情，我们用强劲的旋律渲染纷繁的思绪。
秀女俊郎即兴表演的双人舞啊，传递着心有灵犀的默契！酒酣耳热之际，我们忘了今夕何夕，那份淋漓的率真，那份久违的无拘无束，仿佛重又回到那时花开的单纯美丽。
情到此时才觉真，似薄酒一杯，似柔风一缕，许多善意开心的玩笑，许多彼此心照不宣的哑谜，许多似曾相识的际遇，涌上心头，几多温馨几多飘逸。
“天鹅抱蛋”把我们这个集体紧紧地联结在一起，亲爱的学友们，一路上有你，旅途不孤寂，人生充满欣喜，未来的日子我们还要携手相依……
时光让我们学会了坚守，岁月让我们懂得了珍惜，生活也教会我们必须慢慢去包容似水流年中点点滴滴的不尽人意……
我们约定：青春不老咱不老，岁月年轻咱年轻。
匆匆地，我们走了，满载着感激。
我们走了，带着疲惫，带着约定，带着不舍。
我们走了，带着友情启程，带着祝福上路，带着岁月馈赠的淡定，带着人到中年的优雅，带着一颗年轻的心，还原生活，回到原地，奔波职场，打理家务，呵护婚姻，经营家庭，既为孩子的学业纠结，也替父母的健康忧虑。
柔柔清江水岸，我们相聚……
巍巍天柱山下，我们别离……
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寒假里，我读了一本书——《少年与海》。这本书是著名儿童作家——张炜老师写的。
这本书里讲述了这样的故事：海边上，住着三个聪明、勇敢，对一切事物都有好奇心的孩子。分别是：“我”、虎头、小双。传说这个村子里有可怕的妖怪，然而对一切好奇的三个孩子总想探个究竟。他们历尽千辛万苦终于接触到了传说中的妖怪：老狍子精、蘑菇婆婆、牙医伯等，经历了三个人的传奇人生。他们逮住了小妖怪，还试图制服老狍子精，探索荒原上残酷征战历史。
作者张炜老师我特别佩服，他那让人超乎想像的想象力让我们都跟着张炜老师的想象中去了。张炜老师把自己他能想到的都写下来了，而那一个个惊心动魄的故事也同时吸引着我们继续往下接着看。这本书里面寸口人心弦的故事真不少。而里面的每一个人物都被张炜老师的表达思想淋漓尽致的体现出来。
所以我想说：“这本书真好看！里面也让我懂得了无论遇到任何困难，都不要放弃，就像书中的‘我’、虎头、小双那样对外面的世界要有好奇心！”
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“忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒……”，吟咏着毛主席这首旋律激昂的诗词，不觉间年少的我也跨入了“雏鹰展翅”的初中生行列，从小学到初中这是一个质的飞跃，是从儿童到少年的蜕变，十四五岁花季少年是点燃梦想、打拼新希望的起点，是铸就、开创未来的里程碑。
走在学校“清风化人”的大石前，看苍劲的字体，透出暖暖的关怀；走在学校长廊的花架下，看见那些紫藤萝开得艳丽，励志，仿佛从里边散发出一股股清香，走在学校的体育场上，看着一排排整齐的篮球架，似乎在向我发出召唤。激动的情绪久久不能平静，初中，我来了。带着一丝懵懂，带着一丝激动，初一就这样马上就要在欢声笑语、争先恐后、你追我赶、互相帮助中过去了。而初二，则紧跟初一的尾巴，展现在我们的眼前，只要再过一个暑假，我马山就要走进初二的教室，从此要告别“六一”儿童节，开始过“五四”青年节了。
初二真是一个深刻的名词啊，它带着一个孩子无限的憧憬，是学生告别孩童时代的分水岭。初二又是一个非常沉重的名词，它既是对初一生活的结束，也是对初三生活的展望，可以说是一个承上启下的重要阶段，到了初二就知道了中考的急迫。我常常想，初一就这样一溜烟地溜走了，很多愿望都没有实现，很多誓言都没有开始努力，那初二呢？它会不会急不可耐，迫不及待地也像初一一样溜走，让我们早早步入初三呢？答案当然是肯定的，因为时间是公平的，时间的车轮是在不断前进的，它并不会眷顾任何一个人或任何一件事，它过去了就是过去了，是无法逆转的。青春年华也是这样。
在学校长廊下停下脚步，看着顶上盛开的紫藤萝，看着那满树摇曳的紫藤萝花，我感到了生命的真实，因为我被它们那像瀑布一样的、好似可以冲破一切的斗志所感动，一时间体会到了生机盎然、风华正茂。正像我们的青春充满激情，年少的我们应该努力学习，“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”随着毛主席这声强有力的反问，震撼着我们的心灵，我们不禁心中感叹：少年立志，终成大器；少年无志，付水东流。为中华之崛起而读书，绝不能成为空洞的口号。
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我望着西边，阵雨过后的山顶，指着那熊熊山火稍息之后残留的浓烟一般的云霞。我知道，当我再次回到这片土地上时，三年来我时常怀念的，至少还有这一刻是永恒的。“我喜欢这里。”
不仅因为这里的山水在滋养着我常怀缅的那久已逝去的爱情和青春，还有或早在时光里分崩离析，或正在因历经磨难而金瓯永固的友情。
没有人和我呼应。我回头看着他们，笑得可真好看，青春无畏，朝气昂扬。就在那时刻，六月的光阴一下子便炸成了一揪揪鲜花，随风飞向将军亭，随风飞向北江，飞向久远的大南山。
不得不说，在他们实现自身价值的同时，也感谢他们在延续着我们的梦，延续着鹏、我和杰曾经走过的那段共同的岁月。我盼望着，后来能有更多更多甚至更多的人走进来，深筑我们和他们的梦，并如同我们三个人当初那样坚定着初衷，然后走完短暂的两多年。
和他们开始合着影，从当初争取下来的墙报前，到行政楼。我不由想起毕业那年，噢，对，如今他们当中有人也将要停止这里脚步，走如今的我们当中来。好像时间是静止的，多希望时间是静止的，至少在一起是快乐的。
我想起我曾经说过的一句话:有些人仿佛天生就能让你感到愉悦和欢乐，尽管你们初次见面；而有些人始终只适合在你生命里细细流淌，或让你惋惜，或让你笑。
夜晚的时分，夕阳变成别人的朝阳。我们在歌世界里，昔日的伙伴也在了，一起唱着歌，不谈工作，兴起就碰碰杯，相视一笑，好像就懂了各自；大袖往嘴边一挥，然后一擦，就擦走了经年累月。
直至夜深风凉，我坚持要送他们上车。那夜里的月亮圆圆的，明明的照见我在车外招着手。而后我做了个手势，示意他们回到宿舍记得给我们报个平安。在回到歌房的路上，我忽然懂了这夜色的脸庞。
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青春是一首无题的诗，因为无论谁都不能给她以特别完美的修饰，谁也无法准确讲出，什么时间，什么地点，我们以什么样的方式开始了我们的青春，我们不曾被人关注过，但是仍旧专心，努力的奋斗，去做出一个又一个选择。
——题记
恰同学少年风华正茂；书生义气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否？到中流击水，浪遏飞舟。
这一段文字，出自于我国伟大开国领袖XXX之手——《沁园春•长沙》。你也许无法相信，XXX一直到17岁才上小学一年级。因为当时的封建社会没有新学。他住在一个山沟沟里面，去过最远的地方只是一座寺庙。一直到后来，经他表哥文运昌的介绍，他选择去上镇里的一所小学。当校长问他：“和你同班的都是一些6、7岁的小娃娃，你不怕丑啊？”XXX从容地回答道：“我不会就是不会，有什么可丑的？”于是，XXX本着这种精神入学了。后来就读了师范，也就是湖南第一师范。在此之前，他也做出了各种各样的选择：参军，考商业学校，考警察学校，考过法政学校，甚至考过肥皂学校。为什么他会考肥皂学校呢？以为他知道中国人的卫生不好。他之所以做了这么多的选择，只是因为他想要做一个对社会，对他人多少有点作用的人，想要于国于民。
这就是XXX，在他正值青春的时候做出了这样一个选择——利国利民。而现在，我们也同样要做出一个人生重要的选择。
看完短片后，全班像死一般的沉寂。这时，李老师缓缓地说“我觉得，今天这个日子选得很好，距中考正好还有5个日。你们难道不应该用你们的青春把握好这5个月，去完成你们痛苦的蜕变吗？接下来，我要听听你们的誓言！”说罢，全班都站了起来，伴随着沉重雄壮的《英雄的黎明》，每一个人都开始宣读誓词：“我宣誓：我要早睡早起！努力学习！我需要进步……明年中考，我一定要考上海南中学！”这一刻，我看见每一个人眼角闪耀的眼光，这是青春的正能量！当几乎所有人都坐下时，只有小苏站着。李老师面无表情地看着他：“苏坤，我想听听你的。”不知道为什么，我觉得他是不会说的，因为他整天浑浑噩噩地虚度光阴，画漫画，甚至逃课。这时全班人有一次陷入了沉寂，全班人的目光都集中在了他的身上，隐约听到隔壁班的朗朗读书声。忽然，小苏一拳打在桌子上，大喊道：“我要进步！我要放弃电脑！我要进步100分！我要考上农垦中学！”说完，我的泪水夺眶而出，默默低下头。全班瞬间响起雷鸣般的掌声。
那一刻，全班人似乎将“青春”“热血”这两个词做了很好的诠释，那一刻，我永远也忘不了。
小苏选择了在他依然青春是绽放了青春之花，重新奔跑在重新刷新的青春跑道上。“恰同学少年，风华正茂”。难道，这不是风华正茂的体现么？必须痛流汗水，以重新坚强止住泪水；必须咆哮怒吼，以积攒力量重新狂奔；必须绝不呼救，以鼓起勇气逆水行舟；必须全力突破，以凝聚力量不负青春。来吧，做出属于你青春的选择，并且坚持下去，义无反顾。10天、10年后，你一定会想起，今天你做了一个最正确的选择。
最后，我想以一幅对联结尾：
上联：恰同学少年，风华正茂。
下联：呈飒爽英姿，一代天骄。
横批：不负青春。
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以前对于毛主席并不是很熟悉的，对于伟人来说我以前更喜欢周恩来总理。后来在读了《恰同学少年》这本书后有了不一样的看法，这本书留给我很深的印象并且让我有了一定的感受。
书中有让我感受比较深刻的情景：青年XXX带领了几百学生，仅仅只是佩带着扁担做的那种假枪，用鞭炮声装枪声来将溃兵唬住了。就是这样简陋的装备却收拾了一群溃兵，我觉得真是了不起。更甚的是XXX在谈判时跟对手较劲，面对敌人时的那种冷静以及镇静。面对讨回来的马疤子的揭发，XXX在危机关头反将了对手一军，反倒将马干掉了，这种胆识不是一般人能有的。
在看的时候我真的是屏住了呼吸。联想生活，我们其实也经常面对这种情况。在面对困难的时候我们很容易惊慌失措，而没有那种勇气去面对它克服它。当年的XXX如果真的是逃避的话，现在我们的社会还不知道是怎么样一番景象。
《恰同学少年》让更多的年青人对XXX有了更好的认识，比那种单纯的历史课本要更加生动，也符合现在年青人的口味，起码对我的口味。也给了我们很好的教育，让我们懂得了在危机关头应该冷静处置，不逃避回避生活中学习上的困难，让我们更加有了勇气。
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看了《恰同学少年》之后，我感触颇多，该剧以1913年到1918年XXX在湖南师范求学生涯为主线，展现了20世纪初以XXX、蔡和森、杨开慧等为代表的一批风华正茂的优秀青年的学习生活，也激发了我对理想的追求的决心和勇气，体会到革命先辈的精神境界和奋斗
历程，引起我对人生的思考。
新生们在上第一节课时，老师就一一问他的学生们你的志向是什么，同学们有的很骄傲地说出自己地理想，老师就给予鼓励和支持；而有些腼腆的学生则不愿开口，老师就说：‘不管你的理想是什么，只要为人民服务，都是高尚的。’老师的理想是培养一代又一代为祖国为人民服务的有志青年。
这样优秀的老师，这样有志气的青年，怎能不让人感动呢。是的，没有理想就没有方向。我们每个人都应该有自己的目标和理想，有勇气为之奋斗。
少年时期是一个人个性形成的重要时期，少年时的志趣思想，往往预示着一个人一生的前进方向。XXX的青年时代给了我们无限的启迪，告诉我们要珍惜祖国，有远大的抱负。先完善自身既而立足世间。
伟人的少年时代以天下为己任。他在作文中多次谈论天下大事，提出自己的看法虽然因“过于张扬”而被阿老师批评，但他心系祖国和改变旧中国现状的伟大理想得到了老师们的肯定，也得到了教师们的钦佩。伟人的少年时代乐观而不畏寒苦，假期无处可去就住在山上的亭中也仍然达观，携友一同读书游山，淋山雨而叫好给我留下深刻印象。
正如他经常所说，与天斗其乐无穷，与地斗其乐无穷，与人斗其乐无穷。这种乐观精神让我深受启发。
反观自身，恐怕许多人都有愧于心，生活在改革开放，物资丰富的新社会，我们物质上充裕，却难免精神上缺乏，衣食无忧的我们无需为明天的生活发愁，却反而常常失去理想，更缺乏社会责任感。虚荣攀比的现象屡见不鲜；因为失去奋斗的目标与动力而沉溺于网络的人也比比皆是；怠于努力而寄未来的希望与歪门邪道的也大有所在。虽然生活中少有如剧中刘俊卿之辈，但刘俊卿却是当代学生精神弊病的集中写照，他所代表的思想问题不得不让人警醒。
看《恰同学少年》反思当代教育，让我们学生思考怎样读书，让老师思考怎样育人。人无完人，金无足赤，青年的XXX不是‘‘完人’’,他也有年轻气盛容易冲动等缺点，但他从不掩饰自己，而且知错就改。老师一次又一次地帮助他改正错误，给予了他充分的理解和肯定，他的以顺利完成5年的学业。
而当今许多青年却比较迷茫，不知道自己为什么上学，也不知道自己未来要做什么。学生大部分时间都在学校，什么样的老师教什么样的学生。当然，最重要的是依靠自己，用智慧改变生活，用双手创造劳动。
XXX说过‘‘青年是早上八，九点中的太阳’’.在青年时代，借鉴《恰同学少年》这部优秀题材剧的启迪，青云直上，在奋斗中实现自己的奋斗价值。
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