励志著作思考致富读后感(精华14篇)_励志著作思考致富读后感
发表时间:2022-04-09励志著作思考致富读后感(精华14篇)。
♥️ 励志著作思考致富读后感
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情感不会过时,过时的是情感方式。每个时代都有悲剧,不尽相同的是悲剧的性质。从这层意义上来讲,现代人需要有总结他们情感史的巨著,有的已经出现,有的仍在以一种"随风潜入夜,润物细无声"的方式静悄悄的孕育着。谁知道呢?未知的一切对创造者构成巨大的挑战和诱惑,奋斗的最终也许只是一个不完美的句号,但他们毕竟已经展开了一幅相对和谐和完整的新生活图卷。
为报答三生石畔神瑛使者的灌溉之恩,下世为人的绛珠仙子决定把一生的眼泪偿还给他。这一感人至深的引子,使得书的字里行间洋溢着古典美的哀婉和感伤。华丽唯美的描情绘景、工整严谨的诗词行文,无边的现实主义的写作规范……不论是在内容上还是在形式上,作者都将古典文学推向了前所未有的高潮。
♥️ 励志著作思考致富读后感
我们读《大学》时绝不能把“大学”这个概念理解为国民教育的“小学”“中学”“大学”的“大学”。《大学》的“大”是高大的大,是至高无上或第一的意思。《大学》是研究和探讨人和人类社会最高大、最高深道理的教科书。书中既教给老百姓如何做人?如何齐家?如何修身?的方式方法,又向君主和君主阶层讲了如何治国、平天下的大道理。
回顾我国五千年历朝历代,下从平民上至国君其兴衰成败的经验教训无不证明《大学》讲述的道理非常准确。哪个成功人物不以修身起家?哪个兴国之君不以爱民为本?
从成功与失败的古今人物身上我们不难发现,凡成功人士都曾自觉不自觉地遵照《大学》所说的“修身是为人之本”的要求修炼过自己。由此可知今人只要怀有“齐家、治国、平天下”的理想抱负,并想尽早实现自己的理想,认真学习和研读一下《大学》,并按照《大学》所说的原则修炼自己,定会起到事半功倍的作用。
“修身、齐家、治国、平天下。”修身是一切的根本,欲修其身,先要获得完善的知识,只有用知识武装自己,完善自己,提升自己的德行,才能再谈家国天下。正所谓千里之行始于足下,再远大的理想,再美好的打算,在没有实现之前一定要先把眼前的做好。知识能够让你更懂得怎么了解自己,知道自己的不足之处从而去完善。比如;在工作中,我们要做的不是发怒不是指责,要从自身找不足,或是制定一个短期和长期目标,放在一个最显眼的位置,能够时时的看到,这样你就能比较容易的实现目标。
♥️ 励志著作思考致富读后感
《失落的致富》这本书让我深刻地感受到了成功的背后必定是刻苦努力与奋斗的过程,而成功人士面临的困难与险阻也是不可避免的。这本书让我明白了一些成功的关键因素,如认真的态度、坚定的信仰、持之以恒的精神和积极的心态等等。同时,这本书也勉励我在面对困境时不要轻易放弃,应该更加努力地去追求梦想。这本书的主人公是一个普通的年轻人,他叫做李鹏,一开始他并没有什么出众的才能和资质,也没有什么特别好的机会。但是,他有一颗固执的心,一直在寻找自己的机会。他相信人生的价值和意义在于每个人付出的努力。当时的他没有什么外在的条件,唯一的优势就是自己的脑子。
李鹏认真地钻研了一段时间,终于找到了自己的机会。他发现了新出现的互联网,这个新的世界让他看到了新的未来和希望。在那个年代,互联网并没有像现在这样的普及,但他相信互联网的未来一定是充满着无限的可能。于是,他利用自己闲暇时间学习计算机知识,开始了一段长达数年的刻苦学习之路。
李鹏用自己的真实故事告诉我们,只有肯付出,才有可能获得成功。他不轻言放弃,不断努力,顽强地追逐自己的梦想。他一句话,让我深受启发:当你认真地为自己的梦想付出时,你所学到的东西,所赢得的过程和所获得的自信心,都是无法估量的财富。
书中讲述的这个故事顿时让我想起了自己的经历。曾经,我也像李鹏一样,是一个充满了梦想和渴望的年轻人。在求知的路上,我遇到了很多困难和瓶颈。但正是这些困难和瓶颈,让我更加努力地追求自己的梦想,让我变得更加细心和坚定。我相信,只要有坚定的信仰和积极的态度,即使面对磨难也不会轻易放弃。
在成长的道路上,我学到了很多东西。我学会了坚持自己的梦想,学会了以积极的心态去面对挑战,学会了克服一切能够克服的困难。这些都是我人生中的宝贵财富。而这也正是《失落的致富》这本书想要告诉我们的,也恰恰是成长过程中最珍贵的财富。
深刻而生动的故事,带给我们的不仅是对成功和付出的感悟,更是一份人生大礼,让我们在略带失落与疲惫的时候,深切感受到前进的勇气和动力。人生的道路上,我们或许会经历许多的曲折和磨难,但只有坚定的信仰,刻苦奋斗的精神与积极的心态,才能让我们实现成功的梦想。因此,我们一定要勇敢地面对一切困难与挑战,凭借自己的努力和信念去追求人生的意义和价值。
♥️ 励志著作思考致富读后感
《思考致富》是美国成功学大师拿破仑·希尔的一部励志著作,它从深层意义上揭秘了一些成功人士所共同具有的特点,为梦想成功的人打开了一扇窗。它超越了金钱的衡量标准,教人实现经济独立与思想富有。拿破仑·希尔总结的成功法则激励了全球数千万人,已经帮助无数平凡人获得了非凡的财富和事业成功,用希尔自己的话说,“我从未听说过,有人受到这个秘诀的点拨,运用了这个秘诀,却未能在自己选定的行业里取得任何令人瞩目的成就;我也从未见过什么人不运用这个秘诀就能出人头地,或积累到什么财富。”
如果我们把致富当成成功的全部定义,那生活就索然无味了,但不能否认,致富是人们走向成功的第一步,但是第一步并不是最后一步。在第一步与最后一步之间还有许许多多的东西,这些东西才能真正让人们感受到成功的快乐。在沿途上我们可以看到许许多多的我们见到的和我们没有见到过的风景,感受更多的属于我们自己的智慧。说穿了成功就是一种人生经历,一种在经历中自己滋养自己的体验。
一个人要想致富,要先有想象力,欲望,信心,坚持,自我暗示等等,它是一个整体的过程,想要成功,先得经过精心的策划。还有成功,基于追求成功的动机。有很多人都想成功,但是许多人不相信自己会得到自己想要的,其实如果我们连这也不敢想,那么我们这一生可能就是这样度过了,当我们相信了,我们才会激发自己的潜能去达到自己想要的。
读完这本书,有一种让你感到知识与财富的全新结合的理论方向,让你感到行动与思考的结合,感到中国文化与外国理论的融合,感到自己知识的贫乏。对于一个成功的人来说,获取的财富并不能总是用金钱来做衡量标准。持久的友谊、坚韧的毅力以及人与人之间的理解和支持,这一切都只能用精神价值来衡量,所以思考的立脚点就是我们内心和谐与心灵宁静,这些都是我们自己的巨大财富。
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如果我们把致富当成成功的全部定义,那生活就索然无味了,但不能否认,致富是人们走向成功的第一步,但是第一步并不是最后一步。在第一步与最后一步之间还有许许多多的东西,这些东西才能真正让人们感受到成功的快乐。在沿途上我们可以看到许许多多的我们见到的和我们没有见到过的风景,感受更多的属于我们自己的智慧。说穿了成功就是一种人生经历,一种在经历中自己滋养自己的体验。
一个人要想致富,要先有想象力,欲望,信心,坚持,自我暗示等等,它是一个整体的过程,想要成功,先得经过精心的策划。还有成功,基于追求成功的动机。有很多人都想成功,但是许多人不相信自己会得到自己想要的,其实如果我们连这也不敢想,那么我们这一生可能就是这样度过了,当我们相信了,我们才会激发自己的潜能去达到自己想要的。
读完这本书,有一种让你感到知识与财富的全新结合的理论方向,让你感到行动与思考的结合,感到中国文化与外国理论的融合,感到自己知识的贫乏。对于一个成功的人来说,获取的财富并不能总是用金钱来做衡量标准。持久的友谊、坚韧的毅力以及人与人之间的理解和支持,这一切都只能用精神价值来衡量,所以思考的立脚点就是我们内心和谐与心灵宁静,这些都是我们自己的巨大财富。
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一次偶然的机会我接触了两本书《名人传》、《朝花夕拾》。让我感触很深!
首先,让我来谈谈《朝花夕拾》吧!
《朝花夕拾》乃鲁迅著作。鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家。中国现代文学的奠基人。推进中国新文化的发展且这是鲁迅唯一一本散文集,让我更加感兴趣!
鲁迅的童年很幸福的,先入私塾,后有进三味书屋读书,从小就养成爱读书后的好习惯,还喜欢临摹书中的插图。他随母亲多次去按桥头的外婆家消暑,那里有很都玩伴儿,常常和他们一起玩耍,一起去邻边的赵庄看社戏……这让我想起了我的童年,跟他没什么可比性,上补习班,写作业……唉!充满了羡慕啊!尤其是……
《阿长与》里的长妈妈,在年幼的鲁迅的心中爽直而多嘴,还有很多的繁琐的礼节。鲁迅小时,喜欢玩,而这个长妈妈又不让走动,拔一株草,翻一块石头,一动就告诉鲁迅的母亲。睡觉常摆一个“大”字老压着鲁迅,过年本是应该高高兴兴的,但因阿长的规矩给打破了,所以鲁迅不是很喜欢她,自然她叫什么,姓什么也就不知道了,因为以前有个真的长妈妈,后来她回去了,因此这个阿长也就来了。
从名字事件,我看出这个阿长没什么地位,大家对她的不重视,过于随意,也可看出阿长的心胸的宽大;从睡姿中的.描述,性格的描述,我对阿长有了个最初的影响。大大咧咧,没文化,庸俗,守旧。我想鲁迅对她也影响不好。
但有一件事情,它改变了鲁迅对她的看法,也改变了我对阿长的看法!
鲁迅幼时很喜欢《山海经》,当阿长得知后,便请假。在大街小巷,挨家挨户的询问,由于没文化的她,连名字也记错,“你这有卖《三哼经》吗?”唉,真是“没文化真可怕!”别人都不知道阿长所要的《三哼经》就是《山海经》,可怜啊!但不知阿长最终用什么办法买到的《山海经》的。回来后“讯哥儿,给!”“《山海经》从那时鲁迅就感觉到阿长的伟大“别人不敢做的或不能做的,她可以做!”而且鲁迅也感受到阿长对他的爱,当然我也感受到了!从这我看出了阿长的善良,淳朴!
还有《狗·猫·鼠》鲁迅着重在“媚态的猫”画像只是针对“现代批论派”那些绅士们而写的。鲁迅一向对“奴性十足”的奴才深恶痛绝,用辛辣的笔调讽刺了“现代评论派”文人的“媚态的猫”式的嘴脸。有很强的针对性,论战性!
《父亲的病》鲁迅诞生的时候,虽周氏家族的黄金时代结束,但仍然没有完全的破落,祖父又在京城做官,还算富裕,依然还算一个丰衣足食的家庭,突然有一场决定他们命运的风暴,祖父因科场受贿案而下狱。这个风暴无情地击垮了周家的安乐生活。祖父不幸的遭遇使鲁迅的父亲病倒了,鲁迅因身为长子不得不过早的承担家里的重担,他几乎每天都要去当铺,去把家里的用品衣服或首饰送去比他高的柜台当掉!在别人的嘲讽中接过一点点可怜的钱,然后再拿钱去给父亲拿药,因为又要上学,又要照顾父亲,总是忙得昏天黑地,上学迟到。但是依然没有挽救父亲的生命,父亲被江湖庸医治死,一直是埋在鲁迅心中的痛苦。描述中突出了,这几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现,揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。同时表达了作者对父亲的不舍与愧疚之情。让我深刻感受到,社会的冷漠与无情,竟然敢拿他人性命开玩笑,来赚钱!是在卑鄙!我真的很难能想象得到,那幼时鲁迅失父之情。他们简直是社会的败类! 在《朝花夕拾》里读到了青年的鲁迅有份深藏不露的志气。从而我可以读出鲁迅的孝顺,家族的失败给他带来沉重的伤痛,但他依然用他小小的肩膀扛起了这个重担!
《藤野先生》是怀念师友的一篇文章,藤野先生是作者在日本学医时的老师,对作者很是关心,并友好、平等的接待他,使他感觉甚为温暖。藤野先生在生活上是个不大讲究的人,但为人诚恳、公正,对学生诲人不倦,对研究事业一丝不苟,对学术更是有着超越国界的博大胸怀,在那时少有。他一一纠正作者笔记上的错误,使作者有了很大的进步。但在这日本留学当中,也成为了作者人生的转折点——弃医从文。
《名人传》是一部外国著作,当时我在想是什么名人?有着怎样的经历?等等一串连的疑问,使我打开了这本书,如饥似渴的来读。让我深刻感受到名人光鲜的背后有着这样不为人知的坎坷的经历。
其中,让我印象最为深刻的是德国音乐家贝多芬。
贝多芬是一位音乐大师,他需要有敏锐的听觉,但不幸的是不到30岁就耳朵开始变聋,而且一天比一天严重,内脏也被剧烈的疼痛所折磨。贝多芬还不得不忍受感情的煎熬!在1801年,他爱上了一个名叫居丽艾塔·居西尔第的姑娘。但是因为他身体的残疾和处境的艰难,使他们不能结合,而这位姑娘风骚而且很自私,爱慕虚荣。这种感情的风波加重了贝多芬的病情,贝多芬现在没钱,很穷,连一个助听器都买不了,因为没有听觉,所以无法感受到音乐,而且他的一个亲戚特别冷血和冷漠,不停地搜刮他,使他的处境更加艰难。然而在这种境遇下,以顽强的毅力投入创作,写出了《英雄交响乐》,《第五交响乐》……
这位坚强的音乐大师战胜了死亡,在此后的日子里,他同一个热爱他的姑娘订了婚,体会到了爱情的甜蜜。但不久后,婚约接触,他再次陷入了孤单,我再次很难想象到一个曾经多么优越的生活直到现一个助听器都买不起,连唯一的一为亲戚不但不给他家人的温暖,还这样来伤害他;经过两次感情的挫败的他,心里承担着怎样的痛苦!真是世态炎凉!
一个真正的伟人有着平常人不有的坚强,他从此之后把全部的精力投入到创作当中,无论是掌声、荣誉和演出的空前成功,还是经济的极端贫穷和体质的日益衰弱,都无法阻止他像音乐前进的步伐!
作者罗曼·罗兰所描述的贝多芬给我的感觉是:他是一个贫穷、不幸、残疾、孤独、一生都充满痛苦的人,但他坚强,永不放弃!这个世界在亲情上,爱情上,生活上,友情上甚至作为一个人因有的都未给他带了欢乐,最多的而是不幸,他的坚持与努力而创造了欢乐给这个社会和其他人!唉!这是用贝多芬的痛苦来铸成欢乐!典型的世界的欢乐建在了贝多芬的苦难遭遇上的痛苦之上啊!~
下一个伟人米开朗琪罗,是一个极其矛盾的悲剧人物,他有喝好的天才,在艺术的道路上无以伦比,他意无穷的精力永远追求艺术尽善尽美;可惜的是他的意志却不行,他的精神也软弱无力,只能挣扎而没有力量奋斗。在我看来,米开朗琪罗是天才的工具和牺牲品,他除了夜以继日的工作外,别的也就什么都不知道,是个死脑筋。他想雕刻一座山峰可以花费几年的时间去采集;他想独自一人建造宫廷和教堂。他有的是时间,但总是没时间吃饭与睡觉,同三个助手挤一张床……长时间后,他的身体大不如以前,又不愿意请医治病,过度疲劳是他谨慎恍惚,他优柔寡断,胆小懦弱。而且没有家室,他的侄子和弟弟花光他的钱,但从未各过他一丝的温暖。从他的一生来看,他好像从未快乐过,真可怜!
下一个是列夫托尔斯泰,他生于贵族,但不安于贵族生活,后来离开家庭,死于路上……实在是太惨了!
唉!无论对于他们的那一个,我都充满了同情,对于他们的遭遇,完全反映出当时社会的黑暗和人心的冷漠。刚开始时我还羡慕鲁迅生活,是那么富裕,那么美好,但长大的人生却在革命的道路上花费了很多,一直在那笔杆子当战枪!我才发现,我们这一带是最美好的!贝多芬、米开朗琪、列夫托尔斯泰都是名人,但都有着悲痛的命运!
我们应该好好珍惜现在,我们现在的一切都不他们好,虽然我们没有先天的才赋,但我们有后天的条件,只要我们肯努力肯学习肯坚持,那么我相信美好的明天等待着我们!
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读《做最好的老师》有感
弥阳镇章保小学
周萍2012年2月
读《做最好的老师》有感
李镇西,这个名字大家都很熟悉。他是这所中学的校长,从事语文教学。同时,他还是班主任。1982年2月毕业于四川师范大学中文系,2003年6月获苏州大学教育哲学博士学位。
他是一个很忙碌的教师,每天要看万字的书籍,写上千字的教育日记,还要编写几本著作,时不时的还要外出讲学,并负责学校的教育教学管理。曾获xx高级中学语文教师、全国十佳教师等荣誉称号。从李镇西的事迹,再次验证了那么老话:
勤奋是成功最根本的基础。
李镇西的教育思想,概括起来主要有以下四点:
一、教师的最高境界是把教育看成是幸福的事,追求做最好的老师。没有最好,只有更好。做最好的自己。成为最好的我。
二、做到三心、三家。三心即童心、爱心、责任心。童心,即和学生有共同的兴趣和爱好;爱心:
在日常生活中有依恋、思念,想你的感情。责任心:一同成长,为共和国培养现代公民。
三家,即专家、思想家、心理学家。专家:课上好,专业好,教学生好,自己好。
思想家:思想是引路人,带着思考的大脑教学。思考学生在想什么,带着学生思考。
心理学家:不知不觉走近学生,打开学生的心灵大门。
三、做反思型的教师。有思维的大脑从事日常的平凡工作,不断练习,不断阅读,不断思考,不断写作。
四、教师要有教育智慧。教育智慧从什么地方来,从实践中来;从困惑中来;从学生中来;从写作中来。我们应该挑战自我,不断朝着新的目标前进,做自己的事情,努力成为最好的老师。
李镇西的教育思想再次提醒我们,做一名合格的、优秀的人民教师,必须有高尚的师德,师德的灵魂是师爱。
第一,有爱就有教育。师爱是师德的灵魂。优秀教师的共同特点是热爱祖国、热爱人民、热爱教育、热爱学生。
著名教育家夏丐尊说过:“教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不能成为池塘;没有情感,没有爱,就没有教育。
”的确,教师这个职业是需要爱心的职业,没有爱心的人是做不了也做不好教师的。做学生的好老师,首先就要爱学生。要把学生当作自己的亲生孩子一样对待。
教育,关爱每一个学生,爱和培养每一个有母亲般心情的学生。伸出温暖的手,给予真诚的爱,支持他们一步步成长。
第二,百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。教师是教育发展的决定性因素。要全心全意依靠人民教师,坚定不移地建设人民教师队伍。教师的工作是平凡的。他们每天都在做平凡的事情。然而,这些事情关系到千家万户和我国的未来。
教师不仅能够在平凡的岗位上默默耕耘,兢敬业业,作出非凡辉煌的成绩,而且能够在关键时刻挺身而出,勇敢行动,作出自我牺牲的英雄壮举。没有教师的辛勤劳动和奉献,就没有今天的教育,就没有年轻一代的健康成长。
第三,要把师德建设放在教师队伍建设的首位。学高为师,德高为范。师德是教师最重要的素质。李镇西之所以能在平凡的岗位上取得非凡的成就,离不开他的高尚道德。
没有爱,没有教育,充满爱,教育永远是美丽的春天!愿我们的教育工作者把真爱献给每一个孩子,让我们的下一代在阳光雨露下健康成长。
周萍2012年2月
♥️ 励志著作思考致富读后感
思考可以致富吗?我怀着疑惑的眼光反开了书的以一页,当我看到你把你的思想付出得到了现实的真金白银的时候我确信这个过程是可以的,但是要知道做什么和怎么做。
我在这本书中看到了兴趣的力量。如果一个人想做某事,他就会做。关键是你的态度,你是否真的喜欢做你做的事,你是否能根据你的意见努力工作。我们自己要去办一件事情,那么你一定会做的很好。挫折肯定会有的,当我们要进入客户的大门的时候我们用什么办法摆脱门卫的纠缠和拒绝,怎么面对客户的具备等等,这都需要我们的勇气。
我10几年前我的家人对我说过一句话到现在一致激励和鼓励这我“孩子你要是就这样不去努力就放弃了,那么他会纠缠你一辈子的”所以直到现在我发现有一个倔强的坚韧的性格是多么的优秀和闪光。但是要善用身边的资源,专业的人做专业的事情。
社会大分工,不同的专业有他不同的专长,这些专长恰恰是你所不具备的,以要是要去完成一项你看起来根本都不可能完成的任务的时候,这是就要充分利用你身边具有这些能力的人来帮助你完成你所不能够完成的事业和事物,这也是管理的真谛。
一个人在修身养性方面的专长和能力会受到强大的阻力,关键是要敢于站出来,在失败中再迈一步。我们在工作中受到的挫折多种多样,形形色色的困难一个接一个的摆在我们的面前我们回想又是怎么跨过来的,一个一个的失败和挫折将一个有形的石块历练成了一块受人欢迎的鹅卵石。这些都是坚韧和永不放弃的带来的产物和结果。
有一次老师问我,王勇(小名)你现在20岁了。如果我现在给你5万元,你会怎么办?我回答了;我现在给你10万你会做什么?我回搭了;我现在给你20万你会做什么?
我回答了;我现在给你100万你做什么?我无言以对。我不知道,说句真的我不知道。
我不知道如果我有一百万我会做什么,即使那是一个虚拟的。但他对我的启示是,成攻永远是为那些有准备的人。如果你没有自己的目标和理想,你就得不到这笔财富。当然,没有强烈的财富欲望,你是不可能得到它的。财富、机会和其他对你有益的东西就像和理的泥鳅。上面有厚厚的粘液,很滑,不小心滑落了。
当我看到书中写道每个想取得成功的人都必需甘愿破釜沉舟,切断退路,并燃烧自己的欲望。渴望成金有六个步骤:明确数字,平衡自我能力和难度,明确表现日期和时间,制定可行计划,列出明确计划,开始燃烧你燃烧的渴望。
要拥有财富,首先必须有梦想、希望、愿望、愿望和计划。
我喜欢摩托车,从小就有一个梦想。1994年我拥有了自己的摩托车,至今已有14年了。我不断的换新车,追求更完美的性能和更刺激的速度,喜欢他激情奔放,个性奔放热情奔放。我对摩托车的热爱使我不断努力挣更多的真金白银来买车。我知道我的家人不可能支持我买当时更贵的赛车。
这主要是太危险了,但是当你驾驶cbr250,cbr400,cbr900,-10,r1,bmw 1200 rt时,速度和激情,征服的时间和速度都是无言的。
当我看完欲望和信心的时候我激动的眼睛湿润了,我想起了我9年前独自骑摩托去西藏的感受、顶风冒雪、道路塌方、高寒缺氧、九死一生、从郑州出发历经23天行程8000公里的行程西安、兰州、西宁、格尔木、过沱沱河、那曲、翻越唐古拉山、拉萨、过川藏、怒江18弯到成都、武汉回到家中。一路上我不知道有多少次想回头,多少次想躺在自己的安乐窝中,山崖、坠车、狼群、野狗、山贼、路霸、真是太苦了、太辛苦了,但是为了心中的那个美丽而神圣的地方我一定要去,一定要到,一定要活着到还要活着回来。这个念头一刻都没有忘记,一直激励着我走完全程。
途中有许多挫折,如冰山、高寒和缺氧,但我坚信我一定能到达。恶了就找个地方随便吃点,可睡了就睡牧民家中;因为高寒容易瞌睡开车的时候就努力鼓励自己不瞌睡不能睡,这一睡就有可能永远也起不来了。好在出发之前制定了详细的计划和行车路线等等。
自信的秘诀:我有能力实现人生中的明确目标、我知道,心中的主宰意念终会以外在、实际的形式表现出来,并逐渐转化为实实在在事实、我知道通过自我暗示的原则,我心中任何积存依旧的欲望,终究会经过某种能实现的实际方式表现出来、我已经有心中的目标,经销来要培养自己现在是中所需要的足够自信、我完全明白,财富于地位只要建立在正义的基础上才会持久。
要积极地处理事情,每件事都有自己最好的处理事间和节奏。要相信自己。你要是不相信自己那么肯定会失败,你怎么去想就会有什么样的结果出来。
有志者事竟成。最可怕的敌人不是别人不是枪炮而是你自己。想花时间让自己安静浮躁的心理,停下来也许会有更好的发现和机会。
财富真的始于意念,公司进入中国以后稳步发展,不断的为用户提供新的行业解决方案,不断的创新,“苟日新,日日新,又日新。”切实满足用户的真正需求,从而公司按照计划不断增长。从几千万增长到现在的几十个亿。
从简单的传感器仪表进入市场拓展电子衡器概念、到自己生产衡器树立品牌、不断的更新换代设计出更先进更合理的设备、拓展业务发展自动化等等这都是公司对市场的洞悉和调整,专注专业的做自己的事情和对财富的意念和渴望。
在激发意识的三个步骤中,我想到了大学:知道然后决定,然后能够安静,然后能够安静,然后能够安全,然后能够思考,然后能够得到。定与静的重要、重复自己的渴望、铭记在心对自己有充分的激励和暗示。
专业的人做专业的事。看了这一段,你发现我是个全能者,但却是个傻瓜。我浪费了公司给我的很多资源和时间去研究专业人士做的事情。事实上,他们做的比我好。06年我部门添加了一些专业的人员以后我的工作慢慢的轻松了许多,现在发现还不够应该再培养几个。
一个人如果没有了思想就像呆木,如果没有想象力就如同傻瓜,有了想象力才有了第一台潜艇、有了想象力才有了飞机、有了想象力才有了电灯、电话等等的一切。想象力是一切财富的基础。定向思维模式无法抑制想象。他只能让事情变得正确。重造型想象力和综合性想象力才有创造财富的可能。
你正在从事一件对你很重要的工作,要确保成功,必须拥有完美无缺的计划。
你必须借助别人的经验教育才能和想象力,每一个成功致富的人都运用过这个方法。
计划是为成功准备的,计划是为变化准备的,只要不是致命的一定要鉴定不易的走下去,要学会修正计划,朝着你的目标行进。就像走迷宫,一样不断的更新,不断的判断,不断的修正。目标不能变。
一个半途而废的人永远也不可能成功。
领导者的主要素质:
1、 因对自在我以及所从事职业的认识而产生的毫不动摇的勇气。
2、 自制力
3、 强烈的正义感
4、 果断的决策
5、 明确的计划
6、 不计报酬的工作习惯
7、 愉悦随和的性格
8、 同情和体谅
9、 掌握细节
10、 愿意合作
领导失败的十大原因
1、 无法驾驭细节
2、 不愿意从事卑微工作
3、 期待靠知识而非运用知识的行动有所收货
4、 害怕部下超过自己
5、 缺乏想象力
6、 自私
7、 放纵无度
8、 不忠
9、 强调领导权威
10、 看中头衔
了解自己的价值是件非常困难的事情,在公司了解自己的价值更无从谈起,要客观的评价自己的价值简单的方法就是,你带给公司多大的效益,这个效益是否与你的价值是什么样的比例!权衡自己能做什么会做什么,我是不是可以做的更好?
机会就在眼前,机会有很快的溜走了,要抓住他唯一的办法就是思考对应的方法,我们在那烫的盘子的时候会带上手套,我们在好的订单的时候会想象他可能提出的任何问题,而我们对答如流。
我们善于倾听,我们甚于想象,我们才能洞察对方的心理活动方向,才能有办法说服他,征服他。一个善于讲话的人和一个善于倾听的人的思维活动是不一样的,要做的好必须学会倾听。擅用自己身边的人,同事、朋友,学会倾听他人的意见,他们的思维和想象力和你是有差别的,三人行必有我师呀!
认真倾听智囊的意见受益非浅,他们会帮助你下定决心。
欲望、决心、信心、毅力、智囊团、精心策划,领导者要学会下定决心,要努力下定决心、要有毅力执行贯彻下去。
毅力是可以培养出来的,毅力是一种心态,所以是可以进行培养的,毅力的行程包括:明确的目标、欲望、自信、明确的计划、认清自我、合作、习惯、意志力。要学会接收批评,因为任何的害怕批评是多数构想破灭的根本原因。
三个臭皮匠顶个诸葛亮,三人行必有我师。身边的人就是你的智囊团,但是要选对对象,智囊团原则就是使他人的智慧与自己的智慧集合起来,这正是获得力量的秘诀。积极的思想情感会让你离财富越来越近,消极的情感则会使你离财富越来越远。
个人魅力的个性这是性的力量,大部分人只有通过情感才能受到影响,回想起我们明天在客户中穿梭不正式与客户交流感情吗?一个业务正式的洽谈5分钟足以,为什么我们还要花几天的时间泡在客户现场呢,感情的交流,从一个陌生人转变成一个朋友这不正式感情的力量吗?个人魅力的体现吗?
如果没有潜意识我们就不可能创造出任何东西,没有想象力也不可能创造出任何东西,潜意识就是我们对目标的渴望,每天的重复自己的渴望形成的一种条件反射,又深深的扎根在我们的骨子里面,慢慢的形成意识。意识的变化成潜意识。潜意识要倾入全部的感情和智慧。
可将任何的欲望用来化作实质的金钱对等物的计划,意念或意向,自动植入潜意识中。
联想电脑的广告词是:世界如果没有联想将会是什么样?我们想象我们潜入水底,结果有了潜艇;人们想象上天,结果有了飞机;人们为了更好的沟通,结果有了电话。
这些全部都是想象力的作用,一个没有梦想的人是不会成功的。因为任何人的盟友都有机会成为现实。机会和财富总是喜欢那些有着丰富想象力和强烈欲望的人。
必须除掉的三个敌人:犹豫、怀疑、恐惧。我们最大的敌人是自己,战胜不了自己又怎么能够战胜敌人!
六个基本恐惧:恐惧贫穷、批评、病痛、失去爱情、衰老、死亡。每个人都有能力完全控制自己的意志,你有能力控制自己的意愿,也一定能掌握自己的命运。
成功基于追求成功的动机;
最重要的就是需要思考,没有人能替你思考;
别纯粹靠理智行动,你还拥有感觉、情感、习惯、和其他力量,他们都能在你需要时发挥强大作用;
除非信心自己能获得财富且正在获得财富,否则无人能开始获得他。心态必须是一种强烈的欲望,而布置是希望或愿望而已;
人对自我不断重复的东西,无论是真是假都将为其所言且成事实。
人心之所思成就其人
教育中的失落环节往往在于教师未能有效的教导学生如何组织并运用他们的知识。
生命中所需要的一切突破皆等候在你的想象力中。
金钱无法移动、思考或说话,但是当一个渴望他的人召唤他时他确听得到。
每个强者的内心均有掌握自己的力量。
微弱的愿望带来微弱的结果,任何人都能培养毅力你可以活用他人的智慧。
性表达居如何心理刺激之手性激情经过适当控制并稻香其他用途,就能激发强烈的想象力。
可将任何的欲望用来化作实质的金钱对等物的计划,意念或意向,自动植入潜意识中。
♥️ 励志著作思考致富读后感
学习魏书生,要学习他对教育的理解。书生老师说:“教育是一项可以给人以双倍精神幸福的劳动,教育对象是人,是学生,是有思想、有语言、有感情的学生。教师劳动的收获,既有自己感觉到的成功的快乐,更有学生感觉到的成功的快乐,于是教师收获是双倍的,乃至更多于其他劳动倍数的幸福。”魏书生老师说得多好,当你听到学生一声问候,看到学生的点滴进步,听到学生朗朗读书声,看到学生在校园里健康、快乐地成长,我们老师心中就充满快乐。是啊,做一件平凡的事就是快乐的事,因为这些平凡的事带着希望。教育是一种培养人、教育人的事业,这一事业对社会文明的发展进步有着不可替代的推动作用。既然我们选择了这个职业,就要有奉献精神。
正如魏书生所说,人的快乐幸福,最主要不是取决与自己得到别人的多少爱,而在于他输给别人、输给国家的、民族多少爱。因此要想做好自己的本职工作,必须热爱自己的职业,把职业当成事业。把平平凡凡的工作看成是宏大事业,去钻研去努力去探索。不见异思迁,不得过且过。经常想到自己工作的重要,自身责任的重大。只有这样,才能静下心来,排除杂念,认真探索本职工作的途径与方法,寻找规律,取得成绩。
魏书生同志常说:“潜心育人,校校可成净土;忘我科研,时时能在天堂”。热爱是他自我发展的秘诀,爱他的职业,爱他的事业。正因为他热爱教育事业,他放弃了能够到大学读书的机会,放弃了自己能够在工作岗位上提干的.机会。当不少数人在自我贬低做教师的价值时,他居然写了150次申请,要求当教师。正因为他对教育事业真挚的爱,他才认为教书是享受,育人是享受,学校管理是享受,工作是享受,生活是享受;正因为他对教育事业真挚的爱,他才肯于把自己的一切都奉献给教育事业。也正因为他肯于奉献,他才在短短的教育历程中,就取得了令人瞩目的成果,他才更进一步认识到自己的奉献是必要的,自己的付出是正确的,自己才更有信心、有胆量向更高远的目标奋进,这些不能不归功于对自己的职业,对教育事业的热爱上。
♥️ 励志著作思考致富读后感
我卖了这本《中国历史故事》,我爱不释手。之后,我就利用空闲的时间去阅读。
《中国历史故事》主要讲的是:发生在很久以前的战争、思想、品德的一些小故事,从这些小故事让我明白了许多关于做人、关于学习、关于生活等方面的道理。
在《中国历史故事》这本书中,让我印象最深的是《铁杵磨成针》的故事,这个故事让我明白了:做事要有耐心,不能半途而废,就像故事中的老婆婆一样。
读了《中国历史故事》让我懂得了只要付出,就会有收获。
记得在去年的暑假,我到乡下大姨去玩,那时刚好是西瓜成熟的时候。有一天中午,我吃完午饭,过了一会儿,大姨端来了一盘西瓜,我津津有味地吃了起来,大姨问我:“千,吃完西瓜要不要跟我到瓜地里去摘西瓜?”“太好了,大姨我们来比赛,看谁摘的西瓜最多!”我高兴地说,“好啊,我是不会手下留情的!”大姨笑眯眯地说。我便快速地把西瓜给吃完。过了一会儿,我就背着个大竹篮跟大姨一起到瓜地里去摘西瓜。到了瓜地,太阳毫不留情地烤着地里的西瓜,还没有开始摘西瓜,我就汗流挟背了,“千,快来摘西瓜呀,我们还要比赛呢!”大姨在瓜地里喊着。
♥️ 励志著作思考致富读后感
昨天我读完了成功学之父拿破仑—希尔的成功学经典之作《思考致富》。掩卷沉思虽然不能记下所有的内容单一感觉受益良多。
给我感触最深的就是书中一再强调的正确的思考方式,那就是无论何时何地在什么情况下一定要积极的思考,只有积极地思考才能冲破一切迷雾与阻碍。积极地思考方式不是盲目的乐观不是让我们抛弃危机意识而是让我们不论在什么时候尤其是在逆境中一定要有积极的心态,相信积极地思考就是力量。我曾用书中的观点来衡量自己,我发现自己有的时候就会消极的思考而不是积极地面对。这段时间有大把大把的时间同学们都在紧张的复习考研而我就没有这么紧张考完公务员做完毕业论文就只剩下找工作了,每天早晨起来最怕的就是想今天该干些什么,因为总觉得没什么可做,时间就在犹犹豫豫无所事事中溜走了,只是最令我痛心的。找工作的一次次失败更令我我的热情一点一点消退。我认为自己的大学很失败没有漂亮的成绩也没有一样可以拿得出手的特长,每天都像在坐以待毙。我知道这些消极的想法都是不应该有的,我应该积极的思考,不能妄自菲薄。
有了积极地思考还要有坚定地信念。信念是需要锻炼和培养的。坚定地信念犹如人的双腿,没有信念人不会走的长远。从去年开始,当我面对考研、考公务员、找工作三重选择时我就开始分析自己的喜好给自己确定人生规划和理想。这几此找工作时当别人问起我的理想时我总是以:"我的理想是成为一名职业经理人"来回答。这是我经过很久的思想斗争和自我剖析才得出的答案,我喜欢管理我不喜欢别人对我太多的约束,我认为我的性格适合这个职业。可是我并没有为我的理想付出什么,我的专业是材料化学,偏偏理想却是职业经理人,似乎二者没什么必然联系。我曾坚决的对HR说我想从本专业的基层做起然后一点一点做到管理职位,因为我认为只有懂行懂技术而且在自己的行业里做到最好这样才有资格去管理,我幼稚的想让自己的专业当敲门砖然后实现自己的理想却没有一个人愿意给我机会。我不知道我是不是应该调整自己的理想或是放弃自己的专业。
信心。书中把信心视为取得胜利的'法宝。
♥️ 励志著作思考致富读后感
整本关于发财的书传达乐意个发财的秘密,拿破仑·希尔没有说:“我很想告诉你,但它会剥夺你用自己的方式发现它的乐趣。”。这个秘诀就是:
无形的意念会带来财富!心想才能事成!或者说"凡你心里所想,并且相信的,终必能够实现!
"全篇围绕这一主题——意念,娓娓道来。让你相信唯有思考才能致富。
致富的第一步是强烈的愿望,这是任何成就的起点。希尔提出了六个明确的步骤,用自我暗示来刺激潜意识,这也是本书的中心:
1.在脑子里设想一下自己想得到多少金钱。要说出一个准确的数字。
2.明确自己能付出多大的努力。
3.明确得到金钱的日期。
4.制定一个实现梦想的计划。
5.列一份清单,把前面四个步骤写进里面,放在你早晚都看得到的地方。
6。去一个不会被打扰或打扰的地方,每天早上和睡觉前读两遍清单。大声朗读,记住只读这些词是没有用的——除非你是用自己的情感(信仰、爱)或情感(激情、兴奋)来读,记住想象和体验你手中的金钱的感觉,因为潜意识只会按照情感的指令来工作。
比如信心就是所有情感中最强烈、最具效果的一个。
只将意念变成行动,那么财富的数量会受到限制。信心则可以解除限制!反复明确地给潜意识下命令是培养自心的唯一途径。
拿破仑.希尔的自信心公式:
首先,我知道我有能力在生活中实现明确的目标;因此,我要求自己坚持到底,继续前进。在这里,我保证将这项权力付诸行动。
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第二.我知道,心中的主宰意念终会以外在、实际的形式表现出来,并逐渐转化为实实在在的事实;因此,我每天要花30分钟集中意念,想象自己理想中未来的样子,从而在心中形成一幅清晰的图像。
第三,我知道,通过“自我暗示”的原则,我心中长期存在的渴望最终会以某种切实可行的方式表达出来,达到目的;因此,我每天花10分钟,要求自己培养自信。
第四.我已经清楚地写下一生中确定的主要目标,我一定要不断努力,直到培养出实现目标所需要的足够自信。
第五,我完全理解财富和地位只有建立在真理和正义的基础上才能持久,因此,我决不会做任何对他人有害的事情。我要靠发挥自身的力量以及与别人的合作,实现成功。
因为我愿意为他人服务,别人与将乐于为我服务。我要抛弃仇恨、嫉妒、自私和嘲笑。我会把爱奉献给别人,因为我知道,当我以消极的态度对待别人时,我永远不会成功。我会信任他人、信任自己,从而换取他人对我的信任最后,把这份自信秘诀铭记与心,每天背诵一次。
我坚信它会逐渐影响我的思想和行为,成为一个自信而成功的人。
潜意识就像是一片富饶的土地。如果你不种下你想种的庄稼的种子,杂草就会到处都是。事实上,自我暗示是一种自我控制,通过这种自我控制,个人可以在潜意识中植入创造性的想法;或者,由于忽视,他们可以让破坏性的想法在这片富饶的土地上生长。
以上六个步骤和自信的秘诀就是用自我暗示来强化潜意识,达到目的。《思考致富》的一大突破就在于此,拿破仑.希尔以后很多人的成功学说,莫不是借鉴了此处的理论p>
除了运用自我暗示达到自己设定的目标,我们还可以用自我暗示提升我们自身素质,提高我们的成功商数,我们可以把积极情感通过"自我暗示"传递给潜意识,要知道潜意识最了解的语言就是情绪或情感的语言,所以让我们列出七种主要积极情感:欲望、热忱、信心、浪漫、爱、性、希望。七种应该防止的消极情感:
恐惧、贪婪、妒嫉、迷信、怨恨、愤怒、报复。
积极的情绪和消极的情绪是不会同时存在的,必须只有一个主导地位。你有责任让积极情感成为内心的主宰力量。要记住我们所能唯一能控制的,就是自己的意念。
我们要运用"习惯法则" 。发展积极情绪的运用和运用方面,充分发挥积极心态。最后,它们会完全控制你的内心,把消极情绪带出门外。
有数百万人相信自己“注定”会贫穷和失败,因为他们相信身边有一种无法控制的魔力。事实上,他们实质造自己不幸的罪魁祸首,因为他们有这种消极的自信,这种自心到达潜意识,然后变成真正得对等。
在你确定你有能力将欲望转化为金钱等价物之前,你需要在服务、商品或职业方面具备某种专业知识才能获得财富。
首先要明白的是,知识并不是力量。只有当知识是有组织的,并通过实际行动计划巧妙地朝着积累财富的目的前进时,知识才是有用的。
永远记住,知识只是一种潜在的力量,只有与明确的行动计划和明确的目标相结合,知识才能成为一种力量。一个人不可能知道人类历史上所有的知识。知识的价值不在于你学了多少,而在于你能用多少。拿破仑·希尔说,大多数大学教授没有多少钱,因为他们专门传授知识,而不是组织或使用知识。
所以,在很大程度上,你生活的主要目的,你想达到的目标,将帮助你决定你需要的知识,你今天的社会追求专业化。
“学院和大学必须面对这样一个事实:各行各业现在都需要专业人士拿破仑·希尔认为,家庭培训特别适合那些有工作的人。离开学校后,他们发现自己必须补充专业知识,但没优势间回学校学习。上夜校或函授学校是个好办法。函授学校的优势之一是灵活性。学生可以在业余时间学习。
拿破仑·希尔提倡的另一种获取知识的方式是用“智囊团”来弥补自己的缺点,而不是因为没有太多的教育而自卑。事实上,如果一个人知道如何组织和领导一个具有丰富专业知识的“智囊团”,他或她就和这个群体中的任何一个成员一样有知识。
专业知识和想象力可以成为成功企业的致胜因素。一个人的能力往往意味着想象力。它可以将专业知识和创业理念结合起来,形成合理的计划,获得财富。当然,任何构想的背后支柱,都是专业知识。
不过也要记住,专业知识易得,而创新构想难求!
了解自己的价值是件非常困难的事情,在公司了解自己的价值更无从谈起,要客观的评价自己的价值简单的方法就是,你带给公司多大的效益,这个效益是否与你的价值是什么样的比例!权衡自己能做什么会做什么,我是不是可以做的更好?
机会就在眼前,机会有很快的溜走了,要抓住他唯一的办法就是思考对应的方法,我们在那烫的盘子的时候会带上手套,我们在好的订单的时候会想象他可能提出的任何问题,而我们对答如流。
我们善于倾听,我们胜过想象,我们可以洞察对方心理活动的方向,我们可以有办法说服他,征服他。一个好的演讲者和一个好的听众有不同的思维活动。要做好,我们必须学会倾听。擅用自己身边的人,同事、朋友,学会倾听他人的意见,他们的思维和想象力和你是有差别的,三人行必有我师呀!
认真倾听智囊的意见受益非浅,他们会帮助你下定决心。
欲望、决心、信心、毅力、智囊团、精心策划,领导者要学会下定决心,要努力下定决心、要有毅力执行贯彻下去。
毅力是可以培养出来的,毅力是一种心态,所以是可以进行培养的,毅力的行程包括:明确的目标、欲望、自信、明确的计划、认清自我、合作、习惯、意志力。要学会接收批评,因为任何的害怕批评是多数构想破灭的根本原因。
三个臭皮匠顶个诸葛亮,三人行必有我师。身边的人就是你的智囊团,但是要选对对象,智囊团原则就是使他人的智慧与自己的智慧集合起来,这正是获得力量的秘诀。积极的思想情感会让你离财富越来越近,消极的情感则会使你离财富越来越远。
个人魅力的个性这是性的力量,大部分人只有通过情感才能受到影响,回想起我们明天在客户中穿梭不正式与客户交流感情吗?一个业务正式的洽谈5分钟足以,为什么我们还要花几天的时间泡在客户现场呢,感情的交流,从一个陌生人转变成一个朋友这不正式感情的力量吗?个人魅力的体现吗?
如果没有潜意识我们就不可能创造出任何东西,没有想象力也不可能创造出任何东西,潜意识就是我们对目标的渴望,每天的重复自己的渴望形成的一种条件反射,又深深的扎根在我们的骨子里面,慢慢的形成意识。意识的变化成潜意识。潜意识要倾入全部的感情和智慧。
可将任何的欲望用来化作实质的金钱对等物的计划,意念或意向,自动植入潜意识中。
联想电脑的广告词是:世界如果没有联想将会是什么样?我们想象我们潜入水底,结果有了潜艇;人们想象上天,结果有了飞机;人们为了更好的沟通,结果有了电话。
这些全部都是想象力的作用,一个没有梦想的人是不会成功的。因为任何人的盟友都有机会成为现实。机会和财富总是喜欢那些有着丰富想象力和强烈欲望的人。
生命中所需要的一切突破皆等候在你的想象力中。
金钱无法移动、思考或说话,但是当一个渴望他的人召唤他时他确听得到。 每个强者的内心均有掌握自己的力量。
♥️ 励志著作思考致富读后感
如果你想发财,但你不提问,你不会思考。
《思考致富》在指导个人取得成就方面,是最有影响力的著作之一。它超越了金钱的尺度,教会人们实现经济独立和思想财富。
对于人来说最重要的是“思想富有”。我们不应该把致富当作我们成功的全部定义。如果我们这样做,我们的生活就会变得乏味。
不可否认,致富是成功的第一步,但第一步不是最后一步。从第一步到最后一步之间有很多东西,能真正让人感受到成功的快乐。一路上,我们可以看到许多我们所看到和没有看到的风景,感受到更多自己的智慧。
有人说,成功是一种生活经历,是一种滋养自己的经历。
《思考致富》首先是一本教授‘做什么、如何做’的书籍。你会发现自我定位、有序规划、自我建议和智囊团的魔力,找到具有惊人启示的自我分析系统,找到**个人服务的详细计划,找到伟人经验提供的丰富帮助。
书中有一个事例是很有意思的,巴恩斯要加入爱迪生的实验室,他只被获准在爱迪生的办公室里工作,而且工作的薪水非常微薄,但这更加刺激了他要成为爱迪生事业伙伴的欲望,最后他终于实现了自己的理想。
心理学家这样评价这种人和这种毅力:“如果一个人真想做一件事,那他一定会做成。”巴恩斯已经准备去**迪生的事业伙伴,而且他有不达目的誓不罢休的决心。
他没有对自己说:“干这个有什么意思?还不如换个推销员的工作。
”相反,他对自己说:“我到这儿来,就是要加入爱迪生的事业。我一定要实现这一意愿,即使让我用一生来追求,我也愿意。
”《思考致富》一书对于巴恩斯的这一行动做了这样的令人信服的评论:“如果一个人确立了明确的目标,并且矢志不渝地去追求,就会创造一个完全不同的人生。”
对于一个成功的人来说,所获得的财富不能总是用金钱来衡量。人与人之间持久的友谊、顽强的毅力、理解和支持,只能用精神价值来衡量,所以思维的理足点是我们内心的和谐与安宁,这是我们自己的巨大财富。
♥️ 励志著作思考致富读后感
苏霍姆林斯基说:“在人们的心灵深处,都有一种根深蒂固的要求,就是希望感到自己是个发现者、研究者、探索者,而在儿童这种需要特别强烈。
学校里会有这样的场景:教师正讲解一个新的教学内容,学生们认真听著,讲述结束了,教师问学生:”有什么问题吗?
“教室里一片沉默,于是教师得出结论,新内容学生们都搞懂了。但是当教师把学生单个叫起来,让他复述的时候,往往又根本讲不出个所以然来。于是,教师不得不把刚才讲述的内容重述一遍。
但是,在讲述之前,教师常常不无愤怒地对学生们说:”既然你们一点都没懂,为什么刚才不提出问题来?“在这种情况下,我们常常气愤学生的不懂装懂。
然而,在阅读了苏霍姆林斯基的分析之后,我不得不承认我对学生的看法是错误的。其实,在当时那种情况下,学生们根本无法判断他们对新内容是理解了还是没有理解。在讲座开始时,老师没有明确告诉学生他们应该理解什么,在思考的过程中应该达到什么目的。
思维的过程就是解决问题的过程,因此它可以成为一种真正的脑力劳动。教师越是善于把学生的思维活动赋予解决问题的性质,学生的智力也就能越加积极地参与到这项活动中来,学***阻力和困难也就越加清楚,因而脑力劳动的过程也就在某种程度上成了克服困难的过程。那种认为把教学内容讲得越清楚,越明白,学生的问题就会越少,他们的知识就会掌握得越牢固的教师,是大错特错的。
好老师决不会越俎代庖地替学生解决难题,他们对学生的关心首先表现在让学生明白摆在他们面前的困难是什么,要想克服困难,不仅仅需要孩子们集中极大的注意力,而且需要他们付出极大的意志力。要真正掌握知识,不仅要在学生面前揭示教材的精髓,还要教会学生如何思考,让他们自主自觉地深入到教师的详细讲解中去。
学生被动,消极地掌握住的知识,对学生思维发展起不到多大的影响,而是让他们扮演发现者、研究者、探索者,积极主动收获的知识,不但让人深信不疑,更会不断激发学生学***趣与热情。
教育教学著作读后感(二)
陶行知是一位深受世人尊敬和怀念的人民教育家。他批判旧教育,探索新教育,致力于教育改革并付诸实践。他以丰富的教育思想宝库,为我们提供了教育理论和方法,给我们以启迪和教学效益。
”教学做合一“是陶行知生活教育理论的方**,也是他的教学论。其含义极其丰富。主要体现在两个方面:
首先,”它是生活的说明。“陶行知说:”教学做是一件事,不是三件事。
我们要在做上教,在做上学。“”从先生对学生的关系说,做便是教;从学生对先生的关系说,做便是学。学生拿做来教,乃是真理;学生拿做来学,方是实学。
“”从广义的教育观点看,先生和学生并没有严格的区别。……会的教人,不会的跟人学,是我们不知不觉中天天有的现象。因此,教学做是合一的。
“其次,它又是方法的说明的。事情怎样做便怎样学,怎样学便怎样教,在做上教的是先生,在做上学的是学生。因此,教学做是以做为中心的。
”教学做合一“,是理论联系实际在教学上的具体运用和发展。它改变了教师只管叫,学生只管学的分割状况;改变了学生从属于书本,是读书的现象;改变了学***践的学用脱节现象,充分调动了学生的积极性,体现了教师主导作用与学生主体性的紧密结合,以生活为中心进行教学,为了解决生活中提出的问题而去学,教学的目的是为了创造新的生活。陶行知先生以生命为中心、高度统一的教学理念,保证了以教育为目的的人才的全面发展,有利于培养体力劳动与脑力劳动相结合的新一代人才。
他的教育思想和方法值得我们深入了解和认真研究。
教育教学著作读后感(三)
为了更新自己的教育观念,充分利用假期,我根据自己的实际情况,制定了三个职业发展目标:1。运用更有效的教学模式来提高课堂的有效性。2、在课堂上为学生留出思考的时间。
三。热爱和欣赏每一个学生,发现他们的智力结构特点,并进行适当而有针对性的智导和训练。在这三个目标的指引下,我有选择地阅读了相关书籍,这让我受益非浅。现在我将简要地谈谈读完这些书后的感受。
《有效教学方法》中有关促成有效教学的几种关键行为让我深有感触。
一。清晰的教学:使重点易于理解;清晰的解释概念,使学生能够按逻辑顺序一步一步地理解;清晰、明确地表达。在看清晰授课这部分内容前,我想当然的认为这绝非难事,应该容易做到。
看过书之后才清楚要做到清晰授课自己还有差距。一方面,由于对教材的灵活掌握程度还存在欠缺,在授课的过程中重点和难点的区别,讲解的还不够充分,而且对于教学中所采用的教学手段不够丰富,没有很好地运用比如举例、**、示范等方法;另一方面,没有深入地去了解学生的知识水平和理解能力,有时使得提出的问题缺乏足够的针对性。无论是课堂提问还是定期检查作业,都不足以发现学生是否掌握了与任务相关的先前知识
2。多样化教学:丰富教学内容的最有效途径之一是提问。教师应掌握提问的艺术,能够区分问题的类型。包括教师在课堂上安排的活动和材料,要力求多样化,达到课堂教学的目的。
3、任务导向:有研究表明,老师用于教授待定课题的时间越多,学生的学***就越多。如果师生在课堂上的互动侧中于思维的内容,使学生能够学习,那么学生在课堂上的成功率就可能更高。
我认为,任务型教师的主导作用主要体现在教师在开课时的三言两语上,它能简单准确地揭示教学目标,激发学生学习,调动学生学习,更好地指导教学。如看书,独立围绕思考题看,寻求答案,还是边看书,边讨论,边解疑等,都有待于我们的自主运用。
4、确保学生成功率。学生的学习力是指学生的理解力和准确的完成率。
读过了苏霍姆林斯基《给教师的建议》,书中的第11条”思考新教材是上课的一个阶段“给我留下了深刻印象,这条实际是说在课堂上要给学生留出一定的思考时间,让学生思考,学生才能把知识理解透,掌握好。
苏霍姆林斯基说了每一位教师都有过的现象:昨天上课时,大家都很好地理解了所学的规则(定义、定理、公式),回答得也很好,还举出了例子;可是今天上课时,你瞧,班上大半的学生对学过的东西就有些模糊了,个别的竟把教材全忘了。同时也发现许多学生在完成作业时遇到了很大的困难。
在昨天的课上,我没有意识到困难。这是为什么呢?这是因为:
懂得还不等于已知,理解还不等于知识。为了取得牢固的知识,还必须进行思考。怎样进行思考呢?
就是学生对所感知的东西要想一想,检查一下他理解得是否正确,并且尝试把所获得的知识运用于实践。留出时间让学生思考什么呢?这里指的是要思考教材中的一些”点“,这些点实质是知识的重点、难点、关键点,知识的因果关系,新旧知识的联系等。
这里是说不管教材是怎样的纯理论性材料,都要布置一些实际作业。我对”实际作业“的理解是实践性的作业,操作性的作业,知识运用的作业。让学生在实践、操作和应用中思考和掌握知识。
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