近现代历史读后感（集锦10篇）

暑假里，我阅读了《历史典故》这本书，这本书由一个个历史小故事组成，令我映象最深的是《后羿射日之平常心下的百步穿杨》，初看这个题目，我以为是后羿怎样射日，其实不然，故事讲……

古代神射手后羿练就了一身百步穿杨的功夫，他的射技已经达到了炉火纯青的地步。夏王想亲眼见证一下他的绝技，就请他到皇宫后面的花园，叫人拿来了一尺见方、靶心直径大约一寸的兽皮箭靶，用手指指着说“今天请先生来是想请你展示一下精湛的本领，这个箭靶就是你的目标。为了让这个表演更有意思，定下了一个赏罚规则：

如果你射中的话我就赐给你**万两；如果射不中，我就削减你一千户封底地。现在请先生开始吧！”

后羿听了夏王的话，面容凝重地走到离靶心100步远的地方。他的脚步并不沉重。然后，后羿拿出一支箭放在弓弦上。想到开枪的后果，一向沉着冷静的后羿呼吸急促，拉弓的手微微颤抖。瞄准几次后，他没有射箭。

最终后羿下定决心松开了弦，“啪”的一声，箭离靶心足有几寸远的距离。后羿的脸“刷”的一下变白了，接着又连**几箭，偏的更加离谱。

最后后羿收好弓箭，勉强赔笑向夏王告辞，悻悻的走了。

这个故事我反复读了几遍，从中我知道了一些道理，后羿平日射箭，是在有一颗平常心之下射箭，水平自然发挥正常，可是如果靶奖罚看的太重，他的心情就无法静下心来。只赢得起、输不起这是很多人心里想的。

应该从后羿身上吸取经验，面临任何情况时都应尽量保持平常心。在面临重大的事件时拥有平和的心态对于一个人来讲尤为重要。

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近现代名人励志故事篇一

股神巴菲特是美国运通公司的大股东之一，有一次，他与运通公司总裁格鲁布约好第二天下午在总部见面。可到了第二天下午，由于机场临时改变航班计划，导致巴菲特提前一个多小时抵达纽约。

当巴菲特进入运通公司办公大楼，距离约定时间大概还差一小时。此时正是上班时间，他原本可以与前台工作人员打下招呼，与格鲁布会面，可是他没有那样做，而是在大堂里找了个座位，打算等约定时间快到了才通知格鲁布。

几十分钟后，外出办事的总裁秘书路过大厅，将正在等待的巴菲特认了出来，于是急忙通知格鲁布。格鲁布急匆匆下楼迎接，见到巴菲特后，大惑不解地问：“你早就到了为何不告诉我?”巴菲特解释说：“我怕影响你的工作计划，既然约定好了时间，就应按照约定的时间来。”格鲁布深受感动，紧紧攥住巴菲特的手，好长时间说不出话来。

像这种恪守诺言，将他人的利益放在心里的人，谁不愿意与之合作呢?

近现代名人励志故事篇二

美国黑人女低音歌唱家玛丽安·安德森成名之前，曾因种族歧视而遭受过许多磨难。

成名以后，她决心将歌声作为抵抗和消除种族歧视的武器。

一次，玛丽安到一个小镇上演出，准备登台时，过来一个白人女孩对她说：“我男朋友特别喜欢您，很可惜他今天要加班，不能来现场听您的歌。”

玛丽安问女孩：“你能告诉我他在哪里上班吗?”

“他在一家小旅馆。”

“在哪家小旅馆?”

女孩在说了那家旅馆的名字后，不好意思地说：“他也是白人，以前说过许多攻击您的坏话。”

玛丽安说：“我知道了。”

演出结束后，玛丽安顾不得卸妆，就请女孩坐上她的车，让司机将车开到那家小旅馆的门口。下车后，玛丽安就站在汽车旁，对着小旅馆放声唱了起来。一连唱了5首最拿手的曲目，然后对女孩说：“你去问问你的男友，这几首歌他满意不满意，如果不满意，我就再接着唱。”

女孩进了旅馆，和她的男朋友出来了。

远远看见玛丽安时，女孩的男朋友愣住了。

他万万没有想到，大名鼎鼎的歌唱家会专门为他一个人来“开演唱会”。

他激动地跑到玛丽安面前，哽咽着问：“我以前说过许多攻击您的话，您还能专门来为我一个人唱歌，您就不怕丢了您的尊严吗?”

玛丽安微笑道：“我始终认为，歌声能把我们紧紧团结在一起。我这样做，正是在用行动告诉所有人：一个人，只要活得有意义，有价值，他就会在给予别人尊严的同时，也获得属于自己的`尊严。”

玛丽安拥有的伟大尊严，来自于她的不懈努力，也来自于她给予了别人以尊严。

她用行动超越了种族偏见，诠释了尊严的内涵。

近现代名人励志故事篇三

比尔·拉福是美国当代著名的企业家。

比尔从商的志向来自于父亲，他的父亲在商界摸爬滚打多年，却始终没有取得什么骄人的成绩。受父亲影响，比尔从小就立志要做一位成功的商人，更何况他的父亲也认为机敏果断、敢于创新的他，非常具有从商天赋，所以一直鼓励他去读经济或商贸类的大学。

让父亲没想到的是，比尔高中毕业后，却来到麻省理工学院学习工科中最基础最普通的机械制造专业。比尔的父亲生气地指责他：“你一定是忘记了自己的理想!要知道，你并不想做一名出色的工人，而是要做一位成功的商人，你为什么不读商业贸易反而要来学习机械制造呢?你这不是向理想努力，分明是把理想推得更远了!”

比尔不赞同父亲的观点，他觉得适当把理想推远一点是正确的。因为工业商品在商贸中占了绝大多数，如果不具备工科知识，就不能准确把握产品的性能、生产制造等各方面的情况，将来很难保证能在经商中占到优势，更何况学习工科不仅能增强工业技能，还能帮助一个人建立严谨求实的思维能力，培养一种脚踏实地的工作态度，这些素质都是经商所不能缺少的。

听了比尔的解释，父亲明白了他的想法，比尔也得以留在麻省理工学院继续读书。在4年的大学时间里，比尔没有拘泥于本专业，他同时还涉猎了化工、建筑、电子等方面的基础知识。毕业后，立志从商的比尔并没有立刻带着这些知识投身商海，而是考入了芝加哥大学攻读经济学的硕士学位。这期间，比尔掌握了大量的经济学知识，明白了决定商业活动正确性的众多因素。

取得学位后，按理说比尔应该可以向理想进发了，可是他不仅没有立刻下海经商，反而把理想推得更远了。他又花了3年的时间进入私人学校学习法律知识，之后又进入了一所法学院旁听法律课程，同时他还学习了一些关于微观经济活动的专业经济学以及企业管理知识。完成这一切后，比尔考进了政府部门。这时，他的父亲终于忍不住了，指责比尔已经彻底忘记了自己理想，并提醒他应该努力让自己为一名成功的商人，而不是去从事政治。

比尔有自己的想法，因为经商必须要具备很强的交往能力，要想在商业上获得成功，必须深谙处世规则，善于人际交往。这种能力是在任何学校都学不到的，只有在实践中才能磨炼出来，而磨炼这种能力的最佳去处就是政府部门。比尔在政府部门一干就是5年，他在工作中培养出了深思稳重、沉着冷静的个性。

5年的政府工作结束后，比尔开始慢慢向商业靠近，他应聘到一家公司开始熟悉商情与商务技巧。因为表现突出，两年后，公司打算出高薪让他担任副总经理，但比尔却辞职了。他意识到是时候正式向自己的理想迈进了，随后，他开办了自己的拉福商贸公司，这时，比尔已经是35岁的中年人了。

因为比尔的准备工作实在太充分了，在接下来的商务交际中，他几乎能考虑到每个细节，能应对一个合格的商人应该能应对的一切，并且能够嗅到各种商机，避免各种法律纠纷。他之前所学的每一种知识和所做的每一步准备，都在他之后的商业活动中发挥出了不可忽略的作用，让他的生意进展得异常顺利。

也正因此，在此后25年时间里，比尔的公司从最初20万美元的资产发展成了现在的200亿美元，他也成了美国商业圈的一个神话人物。

对于比尔的成功，2011年诺贝尔经济学奖得主托马斯·萨金特就曾在一本书中这样评论：“急于求成在很多时候往往是欲速则不达，而适当推远理想反而是一种备战人生的最佳方式，比尔所拥有和依赖的，就是这种独特的智慧!”

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近现代名人敬老的故事四则

重阳节不仅是个登高望远，赏菊的节日，而且还是个孝敬老人的节日。下面就由小编为你们带来近现代名人敬老的故事四则，欢迎阅读。

近现代名人敬老的故事四则

XXX敬老

1959年6月25日，XXX回到离别32年的'故乡韶山，请韶山老人毛禹珠吃饭，并特地向老人敬酒。毛禹珠老人说：“主席敬酒，岂敢岂敢!”毛主席说：“敬老尊贤，应该应该!”

周恩来敬老

1943年，有个进步学生要到延安去，他的父亲闻讯赶到重庆送行，但儿子已起程，未能如愿。老人说：“如果能见到大名鼎鼎的周副主席，就不枉此行了。”周副主席知道这一消息后，就到招待所对老人说：“我就是周恩来。”老大爷一下子站起来，激动地拉住周副主席的手不知说什么好。当周副主席知道这位大爷60多岁时又说：“您和我父亲年岁差不多大呀，您应该是我的父辈!”

鲁迅敬母

鲁迅是不多喝酒的，他小时候，母亲常提到其父酒后失态，告诉他不要多喝酒，所以鲁迅尊重母令，从未醉过。鲁迅的母亲爱看小说，当母亲由家乡移居北京后，鲁迅常在上海买些畅销小说给母亲阅览消遣。在《鲁迅书简》中收集鲁迅写给母亲的问安信就有50封之多，可见其拳拳赤子之心。

陈毅敬母

1962年，陈毅62岁，任国务院副总理，外交部长等职。他随周总理出访归来途经成都时，得知八旬老母生病住在弟弟家中，当天就去看望。由于老人病重，小便尿在裤子上，陈毅忙去更换，并恳切地说：“我小时，不知您给我洗过多少次尿裤子呀!今天就让我给您洗一次吧!”

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一、教科书对于学生发展的功用

(一)知识构建功能

本册书从内容编排上看，主要以时间顺序，以章节体形式编写;从线索看，主要有以下几条：

1、资本主义的发展

资本主义萌芽、发展——资本主义制度在欧洲确立——自由资本主义——垄断资本主义

2、重要的国际关系

(1)宗主国与殖民地之间的矛盾(三次殖民高潮)

(2)主要资本主义国家之间的矛盾(争夺殖民地的斗争，争夺世界霸权斗争)

3、民族解放斗争

美国独立战争、拉美独立战争——亚洲革命风暴——亚洲、非洲、拉丁美洲民族、民主运动的发展

4、国际社会主义运动发展

马克思列宁主义的诞生和社会主义运动的发展——社会主义运动的新发展和列宁主义的诞生从每课的内容看，都是一个相对完整的知识体系，学生在学习的过程中，能够独立完成一节课、一个单元的知识构建，并掌握历史基础知识，认识历史各线索之间的关系，从而完整掌握世界历史的发展脉络。

(二)能力培养功能

课程内容是培养学生能力的载体，我们应该更好地利用这些课程内容来培养学生能力，包括知识构建能力;用历史唯物主义观点辨证地看待历史问题、分析历史问题的能力;学生的语言组织能力和语言表达能力。

(三)实践操作功能

教材设置活动课，学生走出教室，深入图书馆、阅览室，上网查找资料，拓宽了视野，掌握了查阅资料，利用资料、整理资料的能力，并在此基础上形成相对比较成熟的观点。在课堂教学中，学生根据掌握的知识，自编自演的历史剧，虽尚显稚嫩，但在过程中，挖掘历史的背景，揣摩人物心态和语言，使学生在实践能力的培养上，又有了新的进步。

(四)心理教育功能

历史课的内容包罗万象。在学习过程中，从历史人物的坎坷悲壮，从历史发展的曲折反复，学生能够获得一个心理感受：事物的发展不是一帆风顺的，一个人的成功不是一帆风顺的，要想做成某件事，需要付出艰辛和努力，从而增加心理的承受力。从世界史的发展中还学习到许多为科学献身、为国家捐躯、为真理求索的人，从他们身上，学生在情感上和心理上有很大的收获，引导他们树立正确的人生观、世界观，以积极的人生态度去面对成功和失败，为他们今后的学习、创业打下坚实的基础。

(五)情感教育功能

本册书在对学生情感态度价值观的培养上具有得天独厚的优势。资本主义战胜封建主义、资本主义对外扩张、殖民地半殖民地人民反抗斗争。从中我们受到的启发是：一要树立辨证唯物主义观点。资本主义战胜封建主义是历史的必然，是社会的进步，每一个国家，每一个人的行为都应顺应时代的潮流而动，否则将被历史淘汰;二要发扬爱国主义精神。知耻而后勇，可以激发学生的爱国情感，让学生意识到当代青年肩上的重担，为中华之崛起而读书、奋斗。

二、教科书的课程价值达成度

(一)从内容选取上看课程价值达成度

本书内容包含从发展到资本主义一统天下的历史。

本册书按时间顺序、以章节体的体例叙述了世界近代史的发展变迁。本书的主要线索是以资本主义发展过程。与之相关的线索还有：三次殖民高潮;被压迫地区的民族解放运动;国际社会主义运动的发展;主要资本主义国家的矛盾与冲突。主干知识与支干知识之间关系是相辅相成、密不可分，共同构筑成世界近代史的发展脉络。从内容的选取上看，包括政治、经济、文化、思想等各方面，在学生面前展现的是历史发展的广阔画卷。

学生在学习过程中，掌握历史发展的纵向线索，再掌握历史发展的各时期的特点，从而掌握了世界近代史的知识内容。

(二)从内容组织上看课程达成度

本册书从内容上可以看出，它改变了以往教材的繁难偏旧的编排，增加了一些新的知识和新的观点。以前的历史往往以政治史为主线索，学生从书中接受的往往是比较僵化的观点，不利于学生创新思维的发展。本书从内容选取上，增加了经济、文化等方面的史实，展现的是历史发展的全貌，学生又可以从文学、科技、经济发展的角度去掌握那个时代，迎合了高中学生知识的个性多样性和知识的综合化需要。

(三)形式特征看对课程价值实现的支撑度

本册书在编排上有以下特点：

(活动课。上好这些课，可以丰富学生的知识，培养学生的'自主学习、实践能力。

(画像、资料，图文并茂。可读性强，激发学生学习历史的兴趣，开阔学生的眼界。

(3)每章开始设引言。引言介绍了本章的内容背景和线索。便于学生从宏观把握历史发展的线索，掌握历史发展的特点。

(4)每节课后的练习题增设了《阅读与思考》专栏，由学生选做，着重培养学生的创造思维能力。

(历史文件、历史事件称谓进行中英文对照，便于学生查阅。教师在授课过程中，能够善于组织教学，有效的利用书中的资源、资料、练习题，上好阅读课和实践课，搭建学生思维的平台，多给学生展示的机会，一定会促使学生全面发展。

三、对教科书的加工处理

本册书总体编排设计精当合理，符合学生在这一年龄段的认知能力，注意了知识与技能、过程与方法、情感与态度的有机结合。

(一)加工改造的视角

散，教材是按照时间顺序编排的，一些历史线索难免显得支离破碎。

2、根据高二文科班学生的特点。高二文科班的学生大多数有自主学习的意识，能够按照教师的要求完成课前预习和课后复习，基本能够掌握教材上的基础知识。但学生在学习中存在的问题主要有：有的学生对知识的分析理解不到位，缺乏用精练的学科语言概括表达的能力;有的学生缺乏自信心，不敢阐述自己的见解。

3、根据素质教育的要求。现代教育要求培养全面发展的人才，如何利用教材培养学生能力，成为摆在教师面前急待解决的问题。教师在教学过程中要合理利用教材，大胆取舍，来培养学生的综合能力。

(二)对教科书的加工处理

1、对教材内容进行调整，增补了一些内容。如：在学习《工业革命和资本主义经济的发展》时，向学生介绍了富尔顿和他的汽船，在学习第一次世界大战时，介绍了萨拉热窝事件的经过，增加了学习历史的兴趣，同时有利于对于学生的心理教育和情感教育。

2、有效的利用和整合课程资源。譬如:学习第四章第一节时，我注意将两次工业革命对比来讲授;第三节《列强对世界的瓜分》，我请同学总结世界历史上的三次殖民高潮。通过调整，使学生在学习过程中，对历史线索有一个完整的认识。

联系法、讨论法和研究性学习等多种形式。如：在学习了早期资产阶级革命后，比较英国、法国、美国资产阶级革命的特点;学习了殖民侵略过程后，对比三次殖民高潮的时间、特点，从而认识资本主义的扩张性;在学习《工业革命和资本主义经济发展》一节时，设置了研究性学习的题目“工业革命给我们的生活带来的变化”;学习《法国大革命和拿破仑帝国》后，安排了活动课“如何评价拿破仑”。通过这些措施，培养了学生学史的兴趣，也提高了学生的能力。

4、将世界史和中国史有机的结合在一起。在学习过程中，渗透一种观念：中国是世界的一部分，中国的发展离不开世界。在学习工业革命时，请学生分析“鸦片战争与工业革命的关系”;在学习垄断资产阶级对外扩张时，分析“列强掀起瓜分世界的狂潮和十九世纪末在中国掀起的瓜分狂潮有无关系”等，增加学生横向认识历史事物的能力，拓宽学生的视野。

政治、文学艺术、科学等各方面知识。在教学过程中，我注意将各学科知识进行有机整合。如：分析十九世纪六七十年代各国通过改革和革命，过渡到资本主义社会，分析其根本原因，是工业革命后，欧洲各国资本主义经济发展，从而，印证一个规律：经济基础决定上层建筑。分析历史问题时，引导学生从各方面、多角度分析历史事件，培养学生的综合能力。

教育形势的发展，对教师的要求将更高，我们不仅要有丰富的专业知识，有较高的教学理论，还要有崇高的师德修养。在教学中，我们不是教教材，而是根据学生的具体情况，利用好教材，才能适应今天的教学。教材是学习知识的一种载体，教师要能正确的驾驭它、使用它，提高学生的综合能力，适应今天素质教育的需要。

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1、《一切》

北岛

一切都是命运

一切都是烟云

一切都是没有结局的开始

一切都是稍纵即逝的追寻

一切欢乐都没有微笑

一切苦难都没有泪痕

一切语言都是重复

一切交往都是初逢

一切爱情都在心里

一切往事都在梦中

一切希望都带着注释

一切信仰都带着呻吟

一切爆发都有片刻的宁静

一切死亡都有冗长的回声

2、《这也是一切》

——答北岛的《一切》

舒婷

不是一切大树

都被风暴折断;

不是一切种子

都找不到生根的土壤;

不是一切真情

都流失在人心的沙漠里;

不是一切梦想

都甘愿被折断翅膀。

不、不是一切

都像你说的那样!

不是一切火焰

都只燃烧自己

而不把别人照亮;

不是一切星星

都仅指示黑暗

而不报告曙光;

不是一切歌声

都只掠过耳旁

而不留在心上。

不、不是一切

都像你说的那样!

不是一切呼吁都没有回响;

不是一切损失都无法补偿;

不是一切深渊都是灭亡;

不是一切灭亡都覆盖在弱者头上;

不是一切心灵

都踩在脚下、烂在泥里;

不是一切后果

都是眼泪血印，而不展现欢容。

一切的现在都在孕育着未来，

未来的一切都生长于它的昨天。

希望，而且为它斗争，

请把这一切放在你的肩上。

3、《再别康桥》

徐志摩

轻轻的我走了，正如我轻轻的来;

我轻轻的招手，作别西天的云彩。

那河畔的金柳，是夕阳中的新娘;

波光里的艳影，在我的心头荡漾。

软泥上的青荇，油油的在水底招摇;

在康桥的柔波里，

我甘心做一条水草!

那榆荫下的一潭，

不是清泉，是天上虹

揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。

寻梦?撑一支长蒿，

向青草更青处漫溯，

满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。

但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫;

夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥!

悄悄的我走了，正如我悄悄的来;

我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。

4、《乡愁》

余光中

小时侯

乡愁是一枚小小的邮票

我在这头

母亲在那头

长大后

乡愁是一张窄窄的船票

我在这头

新娘在那头

后来呵

乡愁是一方矮矮的坟墓

我在外头

母亲呵在里头

而现在

乡愁是一湾浅浅的海峡

我在这头

大陆在那头

5、《天问》

余光中

水上的霞光呵

一条接一条，何以

都没入了暮色了呢?

地上的灯光呵

一盏接一盏，何以

都没入了夜色了呢?

天上的星光呵

一颗接一颗，何以

都没入了曙色了呢?

我们的生命呵

一天接一天，何以

都归于永恒了呢?

而当我走时呵

把我接走的，究竟

是怎样的天色呢?

是暮色吗昏昏?

是夜色吗沉沉?

是曙色吗耿耿

6、《抉择》

席慕容

假如我来世上一遭

只为与你相聚一次

只为了亿万光年里的那一刹那

一刹那里所有的甜蜜与悲凄

那麽就让一切该发生的

都在瞬间出现吧

我俯首感谢所有星球的相助

让我与你相遇

与你别离

完成了上帝所作的一首诗

然後再缓缓地老去

7、《前缘》

席慕容

人若真能转世

世间若真有轮回

那麽我的爱

我们前世曾经是什麽

你若曾是江南采莲的女子

我必是你皓腕下错过的那朵

你若曾是逃学的顽童

我必是从你袋中掉下

的那颗崭新的弹珠

在路旁的草丛中

目送你毫不知情地远去

你若曾是面壁的高僧

我必是殿前的那一柱香

焚烧着陪伴过你一段静默的时光

因此今生相逢

总觉得有些前缘未尽

却又很恍忽无法仔细地去分辨

无法一一地向你说出

8、《盼望》

席慕容

其实我盼望的

也不过就只是那一瞬

我从没要求过你给我

你的一生

如果能在开满了栀子花的山坡上

与你相遇如果能

深深地爱过一次再别离

那麽再长久的一生

不也就只是就只是

回首时

那短短的一瞬

9、《一棵开花的树》

席慕容

如何让你遇见我

在我最美丽的时刻

为这

我已在佛前求了五百年

求佛让我们结一段尘缘

佛於是把我化做一棵树

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长在你必经的路旁

阳光下

慎重地开满了花

朵朵都是我前世的盼望

当你走近

请你细听

那颤抖的叶

是我等待的热情

而当你终於无视地走过

在你身後落了一地的

朋友啊

那不是花瓣

那是我凋零的心

10、《雨巷》

戴望舒

撑着油纸伞，独自

彷徨在悠长、悠长

又寂寥的雨巷，

我希望逢着

一个丁香一样的

结着愁怨的姑娘。

她是有

丁香一样的颜色，

丁香一样的芬芳，

丁香一样的忧愁，

在雨中哀怨，

哀怨又彷徨;

她彷徨在寂寥的雨巷，

撑着油纸伞

像我一样，

像我一样地

默默彳亍着

冷漠、凄清，又惆怅。

她默默地走近，

走近，又投出

太息一般的眼光

她飘过

像梦一般地，

像梦一般地凄婉迷茫。

像梦中飘过

一枝丁香地，

我身旁飘过这个女郎;

她静默地远了，远了，

到了颓圮的篱墙，

走尽这雨巷。

在雨的哀曲里，

消了她的颜色，

散了她的芬芳，

消散了，甚至她的

太息般的眼光

丁香般的惆怅。

撑着油纸伞，独自

彷徨在悠长、悠长

又寂寥的雨巷，

我希望飘过

一个丁香一样的

结着愁怨的姑娘。

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