最后一课电影观后感
发表时间:2025-12-14最后一课电影观后感(优选13篇)。
⬢ 最后一课电影观后感 ⬢
在观看完一部作品以后,对人生或者事物一定产生了许多感想吧,需要写一篇观后感好好地作记录了。现在你是否对观后感一筹莫展呢?以下是小编为大家整理的谭千秋《最后的一课》观后感,希望对大家有所帮助。
当地震灾难突然袭来时,谭千秋用自己的血肉之躯护住了他的学生。在那千钧一发之际,人生阅历丰富的他本来有机会能够从容自保,但是他首先想到了学生。在那一瞬间,他眼前可能浮现出自己的妻子和孩子,也可能有些许迟疑和犹豫。但是自己学生的爱让本来有选择的他毫无选择,他毅然地张开双臂,护住自己的四个学生,把生的希望留给了他们,把死亡留给了自己。在他的身后,留下了一个家庭的悲痛和惋惜、四个家庭的团聚和幸福以及无数的感动。他无私的爱就像种子一样开始发芽,不仅感染他在湖南衡阳的老乡、他大学时期的同学,也感染着无数的教师和国人。
谭千秋用自己51岁的生命诠释了爱与责任的的师魂。他的故事很快在网上流传开来,有网友评价他说“千秋师表,浩气长存”。
他不仅仅是一位好老师,还是一位好父亲,在临终前还交代黄婷婷,将她那一副没有画完的画,画完,交给自己的女儿。
他―谭千秋,是一位伟大而又无私的教师,他的所作所为,让我想起了我们身边的老师,他们改作业一直到深夜,有早早起来备课的老师,这一切的一切,多么让我感动。
我们会永远记住你张开双臂的姿势,流完这滴泪,我决定不哭了。因为从这一秒开始,我要像你一样,做一个勇敢的,格尽职守、大爱无声的人!像你一样,在危险面前绝不颤抖。
“走在校园里的时候,远远地看到地上有一块小石头他都要走过去捡走,怕学生们玩耍的时候受伤。lOCAlhOsT”当你看到这些细节的时候,你就明白谭千秋的勇气和力量来源于哪里。谭千秋的行动并非偶然,只有对学生巨大的爱和对职业的虔诚才能让一个人在面对死亡威胁产生如此大的勇气。
正是由于这种神圣的职业感,北川教师刘宁在地震时先救出学生却永远失去女儿。
正是由于这种神圣的职业感,都江堰聚源镇教师在地震时为疏散学生而放弃了逃生的`机会。
正是由于这种神圣的职业感,广安的特岗老师为救一个被绊倒的孩子而献出了自己的生命。
正是由于这种神圣的职业感,平通中学的]化学老师乔广平在地震时呼喊所有的人快跑,自己却跑到了最后。
他们用自己的行动乃至生命,向我们阐释了什么是师德,什么爱,什么是荣耀!
当成千上万间房屋倒下去的时候,是他们的爱撑起了整个世界!
灾难带给我们的,绝不仅仅是伤痛。教师的人格是教育的基石,作为政治老师的谭千秋用自己的生命给学生上了最后也是最完美的一场思想政治,当那些被他救起的孩子长大后,他们将会比别人更加懂得什么是勇气,什么是无私,什么是责任。
⬢ 最后一课电影观后感 ⬢
《最后一课》这篇文章是由法国著名的小说家都德写的。文章主要讲述的是普鲁士战胜法国后,强行兼并阿尔萨斯和洛林两省。通过一个小学生在上最后一堂法文课的所见所闻与内心的感受,表现了法国人们强烈热爱祖国的感情。
文中最感动我的是在这最后一堂法文课中,一辈子不曾上学读书的老爷爷捧着一本破旧的识字课本坐在了座位上,平常上课总是跑神迟到的弗朗士,在最后一堂课中也格外的用心。老师在那一天里穿上了平时过节才穿的礼服,讲的东西比以往任何时候都多。在文章的最后,老师因为伤心过度而说不出话来,就在黑板上用尽可能大的字写下了“法兰西万岁”这几个大字。
这篇文章中老师说的一句话对我的影响非常大,那就是:我们阿尔萨斯最大的不幸,就是总把教育推到明天。这句话让我想起了自己,总是把事情往后拖。看了这本书心里真是说不出的难受。
这篇文章不仅交给了我要热爱自己的祖国,还让我懂得了今天的事今天做的重要性。
⬢ 最后一课电影观后感 ⬢
今天,我和爸爸一起看了电影《最后一课》。
这部影片主要讲的是汶川大地震时,一位名叫谭千秋的老师用自己的血肉身躯,救了四名学生的生命的故事。那天,谭老师正在上课。突然,传来几声巨响,紧接着,学校开始摇晃,发生地震了!谭老师赶紧让同学们离开教室。可是,眼看天花板就要掉下来了,还有最后四名同学还没有出去。谭老师果断地让这四个学生躲在讲台下,他却撑在讲台上。谭老师用自己的身体为同学们撑起了一片蓝天,撑起了学生们的希望!虽然谭千秋老师走了,但他那崇高的师魂将永远留在我们心中!
谭老师在地震中给同学们上了最后一课,他用自己的行动告诉我们:人,生活在世界上,不只要关爱自己,更要关爱别人!
⬢ 最后一课电影观后感 ⬢
母爱如河,父爱如山,而我们在生活中却忽略了老师对我们爱,老师的爱是多么伟大呀!像辛勤的园丁浇灌着花朵,像春风吹拂着细雨,像云朵保护着蓝天,像清清的泉水滋润着大地。
星期日,我和几个小伙伴来到了赫山电影院,天空下着濛濛细雨,我们打着伞跑到了电影院门口,买了三张十元的票。
“嘀、嘀、嘀……”时间到了,我们都进了场。老师告诉我们,这次的电影是描叙的汶川大地震中的故事,诉说的是谭老师和四个淘气包同学的故事。
电影开始,全场的灯熄了。故事开始首先是硝烟一片,谭老师弓着身子,张开双臂紧紧地趴在课桌上,伴着雷鸣般的响声,砖瓦、灰尘、石块纷纷坠落到他的头上、手上、背上,鲜血顿时奔涌而出,他咬着牙,拼命地撑住课桌,如同一只护卫小鸡的母鸡,他的身下蜷伏着四个学生,而他张开守护翅膀的身躯定格为永恒……
看了这部电影后,我们都感动得哭了,被老师的爱所感动,被老师刚强意志感动。其实,老师的爱不低于父母的爱,在我们生活中,老师对我们的关怀是无微不至的,老师对我们的惩罚也都是为我们好,是希望我们多学些知识。
老师的爱博如大海!祝所有的老师永远健康幸福!
⬢ 最后一课电影观后感 ⬢
离期中考试还有三天,正当我们紧张复习时,学校竟组织我们看电影!而这,就是
电影记述了四川汶川大地震中,一位闻名遐迩的人名教师——谭千秋!
谭千秋,农名出身,以以优异的成绩毕业于湖南师范大学,并取得留校教学资格。却应家乡村长的一番话,毅然来到了四川
20xx年5月12日,他正在给学生上课。突然,大地抖动,楼层摇曳。他的大脑迅速而准确的做出判断:地震了!他安排学生逃离,却得知还有4名同学没能逃出来——怎么办?来不及逃了。他赶紧让大家躲在讲台下面。可薄薄的讲台怎能抵得住钢铁、水泥的桥压呢?谭千秋奋不顾身地闪电般扑上去
谭老师素日就很疼爱学生。衣服破了,旧了,舍不得扔,舍不得买,只为多汇点钱给家中父母养老,所以人送外号“谭抠门”。“谭抠门”也有不“抠门”的时候,那那就是请贫困生到家里吃饭,给他们改善伙食,大鱼大肉毫不吝啬;他可以将自己好容易得到的奖品——一双从未动过的运动鞋赠给学生,却不忍自己穿;他可以为学生生病而忙于奔波,却不愿因时间晚而停止改作业
谭老师以一个幸福美满去换取4段支离破碎的生活,他用自己生命保护了4朵充满活力的花朵!
当看到谭老师的女儿,拿着矿泉水要给已逝去的他喂水时,我落泪了
正如他当天的课题,他是一个“有价值,对对人民有益”的人!纵观全球,有几个老师不是如此呢?再此,让我们向谭老师致敬,想千千万万的教育工作者致敬!“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,这句话不准确的描绘了他们的一生吗?他们用热血浇灌了千万朵生命之花,却又得到了多少呢?请让我们怀着最真挚的心,对老师说一声:“谢谢!”
⬢ 最后一课电影观后感 ⬢
风雨飘摇,日月如梭。辉煌的岁月,让我深深地感受到,人民教师的生活是真师的,是未知的,是不求的。她没有惊天动地之举,只有从琐碎的工作中细细地理出一些的思路;她没有惊险的飞跃,只有岁岁年年、朝朝暮暮与学生的风雨兼程。
世上有两样东西是不可改变的:一是挂在我们头上的太阳、月亮和星星;二是深藏在每个人心中的崇高信念。一灯如豆,四壁青辉。
物欲横飞与我无关。尽管日后我们的门外就是繁华,尽管日后我身边就是喧嚣,但我定会固守一方的宁静与安详,在琐碎和平凡中慢慢变老。这是一种坚定的守望,守望鹿邑教育的明天,守望这个民族和国家的未来和辉煌,守望心中的净土。
《最后一课》观后感
0918班陈俊霖
“谭千秋,论万古。”
地震摧毁了一切,一个鲜活的生命瞬间离我们而去,高楼大厦变成了平地。但地震不能摧毁的是想谭千秋先生那样无私奉献、爱护他人的伟大民族精神。!
离开时,在三尺讲台下,他正庇护着三条鲜活的生命;离开时,在水泥墙下,他正抱着一代人民教师不朽的灵魂!
最后一堂课是教学生做人;最后一堂课是教学生如何珍惜;最后一堂课是教学生如何感动;最后一堂课是教学生如何用一点光照亮整个灾区和中国。
千秋万代,永世相传。谭千秋老师让我想起了中国的教师。教师的一生很短,在平凡的岗位上失去的人生更短。
教书育人、代代相传是教师的使命;认真负责是教师的品德。当老师的头发多了几根银丝,当岁月带走青春,时间可以抚平一切,但又怎能抚平额头上的皱纹。
在学生时代,我们受到父母的保护,这使我们轻浮无知;在青年时代,我们自夸叛国。每个人都有自己的年龄。每个人都有自己的年龄。老师也是。高中时代的我们,不该是仗着年少而肆意妄为,将这些全归罪于青春的叛逆,青春的我们该懂得珍惜年华,尊重老师的每一分耕耘。
上一课,他教我们什么是爱;上一课,他教我们什么是爱;上一课,他教我们做一个对人民有益的人。
我不知道他是否想过他的妻子和女儿。我不知道他是否想到他妈妈在家等着,但我知道他对学生的爱。作为一名教师,他有责任照顾他的学生。他做到了,但作为父亲,他没能给女儿一个完整的家。但我想我女儿会为他感到骄傲的。她有一个伟大的父亲!
人生的价值
——《最后一课》观后感
0918班张丽
写下这个题目许久,我望着出了神。人生,价值。现代汉语词典里有这样的解释。
生命:人的存在和生命;价值:体现在商品中的社会必要劳动。
对了!合在一起就是有价值的人生。那怎样的人生才算是有价值的人生呢?
在地震来临的时刻,谭千秋老师临危不惧,让学生们以最快的速度撤离。他不顾自己的安危,顶住了一切风险,使许多学生过上了可爱而新鲜的生活。是谭老师,很多学生幸存下来;是谭老师,那些新鲜的生命有机会去寻找未来。
这样为他人着想,把他人的生命看得比自己的还宝贵,遇事沉着冷静,临危不惧,那样的人的人生应该是有价值的人生吧。
当得知教室里还有学生没有安全逃离时,谭千秋先生毫不犹豫地跑回教室。当他发现4个学生不敢躲在课桌下时,脑子里只有两个字:救人。
他像老鹰一样张开双臂,把身体靠在课桌上,以保持课桌的平衡,只为保住4名学生的生命。然而,他的手被落下的石头砸伤了,后脑勺也有凹痕。甚至是在自己奄奄一息的时刻,他还在鼓励他的学生要保存体力,男生要坚强,女生要坚韧。
一个(战士)就这样长眠于地下。为了他人,牺牲了自我。那一定是有价值的人生。
有一种爱叫大爱,有一种永恒教千秋。
古诗有云:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”
谭老师,对您的舍小我,为大家的无私精神,我除了怀以崇高的赞美精神外,还写了一首小诗送给您。
您用您那雄鹰般张开翅膀的姿态
挽救了四个鲜活的生命
也震撼鼓舞了本以漠然的心灵
为此我要向您致敬
并告诉您
尽管昨天我还不知道您的名字
但今天您在我心中最为尊敬
敬礼 谭千秋老师
您用您的生命诠释了人生的价值
是的您是最可爱的人
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可见,选拔德才兼备的干部是多么重要。
与李双洪构成对比的是村干部周富贵。
周富贵,全村首富。在村民眼里,还不是坏人,还是个粑耳朵,他在家跪搓板的那场戏,很有看点。可是他老奸巨猾,私字当头,缺乏大局意识。
正如他老婆骂他的,“有好处就只想到自己的亲戚!”他视权如命,没有当上村支书就在老婆面前“哎约、哎约”的叫,像是失去魂魄。他反对在荒地里种茶,也不参加合作社,所以他等着看别人笑。
他善于使绊子。电影里,好不容易产业扶贫,组建了合作社,周富贵自作主张在高音喇叭里讲:不是本村的,不能入股,干净利落地过河拆桥,把提供关键茶叶技术和销售渠道的晓莉姑娘给踢出了。
他还阴险狡诈,当周大奎去纪委告状,他明知李双洪是清白的却不加阻止,还给路费,唯恐天下不乱。
当茶叶销路好,他就心安理得的享受合法分红的成果。他不但图利还贪名揽功。当要做茶叶宣传栏时,他想到的是把自己的挥手的光辉形象印制在封面上,突出自己的业绩和形象!
可见周福贵的思想中充满了封建意识。
绝大部分村民是淳朴善良的。但是一颗耗子死打坏一锅汤,贫困户村赖周大奎的破坏了就不小。
贫困大户周大奎,他有腰伤,家徒四壁,就靠扶贫款救济,好吃懒做,自甘堕落,整天与酒为伴,丧失了做人的尊严。偏偏他懂政策,善于钻政策的空子。他知道,扶贫政策是“一个都不能少”。
他知道,官越大越要面子,不会跟他计较,周大奎对送扶贫慰问品的干部不理不睬:“还是老三样?!放门口吧”。
不仅不感恩,而且太少,等待依靠,希望得到真金****。
他得知村书记歇了他的帮,他就与村干部周富贵扭打在一起,显示出无赖的嘴脸,还厚无颜耻地挑事儿,状告村支书。他还可以利用村民对风险的恐惧来制造大事。片中,纪委来检查书记。茶厂的资金周转困难。他成功地鼓励群众讨债,几乎把村支部逼到了死胡同。
穷山恶水出刁民,我们对可怜可恨的周大奎,是哀其不幸怒其不争。
好在精准扶贫中,他重新当上放映员,人性得以回归。这也告诉我们,扶贫得扶志和智。
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十月十四日,是一个让我心灵震撼的日子。那天,学校组织我们看了一场电影,名叫《最后一课》。
电影讲的是谭千秋老师的故事。他来自农村,大学毕业后本来可以留在省城工作的,但是当他听说四川的山村学校缺少教师时,他毅然的放弃优越的城市生活,来到贫穷的山村做一名工资不高却很辛苦的中学教师。最后,在四川大地震中,为了救学生而献出了自己宝贵的生命!
谭老师在学校里不仅仅教同学们文化知识,还在生活中关心他们,教会他们很多做人的道理。生活中的谭老师很节俭,但是对于那些需要帮助的学生却很大方,总是支助他们衣物和钱。有一次,有位爱踢足球的同学赤脚踢球被石头伤了脚,他就组织大家一起去球场拣去石头。有位同学吃错东西呕吐了一地,他得知后毫不嫌弃的耐心照顾他。
大地震来临时,谭老师正在上课,突然“轰!”的一声,天花板掉了下来,谭老师大声叫道“是地震!同学们快走!”等他把同学们带到操场上时,却发现还有三位同学在教室里,他又返回教室救他们,就在一块巨石砸向三位同学时,他用自己的身躯挡在了他们上面,三位同学被保护了,可他自己却被牢牢的压在巨石下面!再也没有起来!
看电影时,我一次次泪流满面,我为谭老师的奉献精神所感动!所震撼!谭老师是个平凡的人!他不仅仅是同学们的好老师,还是个好爸爸和好儿子。他在他生命的最后一刻,想到了他的女儿和他的老母亲。谭老师是个伟大的人!他用他的行动证明了他上的最后一课的主题-------“人生的价值”就在于无私的奉献!
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2008年5月12日,汶川发生了8级强烈大地震,东汽中学的谭千秋老师演上了感人的一幕。
地震中,一些同学逃出去了,但还有一些被困在教室里,谭千秋老师疏散同学们逃开,眼看有几块石头要砸中4名同学的身上,谭千秋老师马上把双手展开,挡在同学们的身上,为4名学生撑起来一片安全的保护伞,任凭折断的钢筋插进他的肉里,任凭石块砸着他的后脑,但是,他为了学生的安全,虽然疼痛但他还是忍住了。
地震过后,人们在废墟中把他救出来后,他已经远离这个世界了,但他身下,传来求救的声音,人们大惊,将谭千秋老师的遗体搬开,人们惊呆了,4个学生安然无恙,人们才醒悟过来,无不放声大哭,为这位舍己救人的老师哀悼,4个学生的家长更有对谭千秋老师的感激之情。这不是生命的奇迹,而是谭千秋老师的精神和勇气使这四位同学的生命之花得以绽放鲜艳。谭千秋能看到,一定会含笑九泉。
这又让我想起佛山小悦悦的事情,一个几岁小孩被冷血无情的货车司机碾压,13名路人却袖手旁观,把一个可爱,娇小的生命至于惘然,而谭千秋只一个人,就能有这么大的`勇气保护这四个青少年的生命,说到这,我不禁想起臧克家说的一句话:“有些人活着,却已经死了,有些人死了,却还在活着”对啊!到底谁死了,是谁还活着,想必大家都知道。13名路人,虽然活着,但他们的心已经死了。谭千秋虽然逝世了,但他的精神还在延续着,影响着我们的生活。
谭千秋老师的感人事迹,我已无法用语言形容,只能用一首发自内心的诗浅浅地诉说心中的涌动:
昙花一叶 , 不为赏见 。
只求一现 , 感念不灭 。
若这个世界还有人道,希望所有有感激之情的人为谭千秋老师送上最真挚,最感谢的祝福。好人一路平安!
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讲了一会儿,地忽然晃动起来,谭老师立刻意识到:是地震!他招呼同学们赶快逃出教室。房倒屋塌,有四名同学已经逃不出去了,谭老师赶紧让同学们躲到桌子底下,自己却趴在桌子上,任由墙壁和房顶砸在身上,他却没有一丝害怕。
爱护学生是他的习惯,助人为乐是他的本性,在东汽中学师生的心目中他是最心疼学生的一个,走在校园里的时候,远远地看到地上有一块小石头他都要走过去捡走,生怕学生们玩耍的时候受伤。像谭千秋这样的老师还有很多,比如:北川一中老师刘宁在地震时救出59名学生,而自己的女儿却无助地在废墟里丧生;绵竹遵道镇幼儿园老师瞿万容用后背紧紧顶住垮塌的水泥板,怀里抱着一名幸存的小孩自己静静离去;汶川县映秀镇小学老师张米亚跪仆在废墟上,张开雄鹰一样的双臂紧紧搂着两个孩子,孩子还活着,而“雄鹰”已经气绝!还有杜正香、周汝兰、张兰、何代英、蒲斌、向倩、袁文婷。他们用行动乃至生命,向我们诉说了什么是师德,什么是无私奉献的大爱!
如今,虽然谭千秋和那些舍己为人的老师们已离我们远去,但他们那爱的羽翼和奋不顾身的行为,已深深地篆刻在我们的心中,我们唯有努力学习科学知识,增强战胜自然灾害的能力,使全世界人民在灾害面前不再无助、不再受伤,把祖国建设得更加美好,更加强大,才能告慰英雄在天之灵!
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我和我的家乡最后一课段落观后感5篇例文
观看电影《我和我的家乡》,让人明白了无论身在何处,对家乡的情感依然让人魂牵梦萦,《我和我的家乡》是由五个故事组成的喜剧片,通过不同地域的家乡故事,通过喜剧的方式抒发人们热爱家乡,热爱祖国情怀,展示了中国的脱贫攻坚成果。你是否在找正准备撰写“我和我的家乡最后一课段落观后感”,下面小编收集了相关的素材,供大家写文参考!
我和我的家乡最后一课段落观后感1<\/h2>
昨天,和爸爸妈妈一起去看了电影《我和我的家乡》,这部电影一共由五个小故事组成,其中令我印象最深的就是第三个小故事《最后一课》。
《最后一课》主要讲了一位在国外受教的中国老教师,在给学生上课中突然晕倒,被送往医院后诊断为脑梗塞老年痴呆症,记忆停留在了1942年,年轻时候在离开中国离开家乡为学生上的最后一堂课时。于是教师的儿子为了完成父亲的心愿,联系到了当时家乡的同学们给父亲策划一场当年上课的情景。同学们想尽了一切办法还原那个时候,找了一间类似当年的破教室屋顶还会露雨,因为当天正在下雨,所以还找了各种打雷下雨的道具,找了一些村里的孩子作学生,这时正好老老师到了。可惜的是被一个同学的手机铃声响起给暴露了,老师脑子一下子蒙了回忆起了当年的所有事,当年的一个学生因为画了一幅画买不起颜料,老师在去给找颜料途中在大雨中摔倒了,颜料摔进了雨水里……于是老师发现现在的小村子都和原来截然不同了,而且看到了当年同学画里的学校尽然真的建成了!这个小故事使我感受到那时候上学的不容易,老师不忘初心的传统美德,突出了那些志愿支教老师愿意到贫困地区改变那些贫困孩子的命运。
这是一部很好看的电影,有搞笑,有感动,并且每个小故事都很有意义。致敬平凡又伟大的父祖辈们,没有你们的甘于平凡,甘于奉献,就没有今天强大的祖国。祝我的家乡越来越好,我的祖国日益强大!
我和我的家乡最后一课段落观后感2<\/h2>
十一假期,妈妈带我看了《我和我的家乡》这部电影,整个电影被分为五个单元,用五个感人的故事,穿插起了一个个有笑有泪的美好故事。勾起了所有人都割舍不下的家乡情怀,也带我看到了祖国日新月异的变化。
看这个电影,刚开始在欢乐中爆笑,从第三个小故事开始,每个都非常戳中泪点,我被感动的落泪。
“最后一课”是最戳我泪点的,一个为家乡培育出一个又一个优秀青年人的老教师,晚年的他因为得病患有间接性失忆症,但他依旧不肯放弃自己去课堂讲课的机会。而他的孩子为了唤起他的记忆,带他回他曾经讲课的乡村课堂,去找寻他那段印象深刻的记忆。于是他曾经教育出的学生们商量出了一个“回到1992年”的计划。在大家的精心安排下,范老师的记忆逐渐找回,也不负大家对恩师的一片知遇报答之恩。
正所谓师生情,一世恩,没有当年老师的辛勤工作,不辞辛苦的教书育人,就没有现在的我们。
电影里,不管是张北京,黄大宝,还是马亮,他们只是普通人,过着普通的生活,但是他们又不普通,他们心系他人,在别人有困难时伸出援手,他们心系家乡,为家乡的发展绞尽脑汁,即使他们失去心爱的东西,即使他们放弃国外深造,即使他们错过美好的感情,他们都无怨无悔,因为,在他们心中,付出就是快乐!
我和我的家乡最后一课段落观后感3<\/h2>
在看这部电影的前半段时,基本上都是非常搞笑的,到后面才懂得真正的意思。
第一个故事——北京好人,老北京关于医保的一系列趣事,有笑有泪的张北京,有雪有肉的北京人。故事想讲的是现在科技的进步让农民也有了医保,可以省钱看病了。
第二个故事——天上掉下个“悠—耐夫—No”,云贵高原上的开拓之路,草根发明家黄大宝的良苦用心有些惹人泪下的苦果。其实想表达的意义是,黄大宝为了一个人发明创造,职位跨越直线一公里,实际上要翻越几座山的距离。
第三个故事——最后一课,支教老师跟学生。在老师忘了很多事,还是没有忘了最后一课。当学生们也大了之后跟老师见面一切都变了模样,唯有师生情还在。表达的是范老师想要的不是复原环境,他只是想家了。
第四个故事——回乡之路,树叶对根的情意,黄土高原、苹果树、新校舍,这可能是对那些西北孩子们来说最大的共同记忆了,老师的那句“出去学了本事,让咱这儿变个样。”所有人做到了,但其中一个人乔树林,像是骗子的人,却给家乡做出了很大的贡献。他说“我带回来的是爱。”
第五个故事——神笔马亮,那个关于一个本该吃文艺范的第一书记,瞒着怀孕的妻子,为了给农村经济带来发展,放弃了去国外进修的机会,带乡亲致富,稻田话里都是对家的记忆,最终,妻子说“我要全家为你骄傲。”
其实这几个故事都说明了每个人家乡,在大家努力下,都在快速发展,这也是一种传承。我们的家乡,我们的祖国正在变得繁荣昌盛。
我和我的家乡最后一课段落观后感4<\/h2>
国庆期间,妈妈带我看了一部非常有意义的电影——《我和我的家乡》。这部电影通过《北京好人》《天上掉下个UFO》《最后一课》《回乡之路》和《神笔马亮》五个篇章,讲述了发生在中国东西南北中五个地方的家乡故事。透过停车场保安、外卖员、农民发明家、支教老师、扶贫干部等一个个鲜活的形象,一件件动人的事情,向我们展示了脱贫攻坚的喜人成果,展示了家乡美好建设的背后,普通人的默默奉献与坚守
《最后一课》让我印象最深刻。这个故事的主人公是一位老教师,他在生病后,记忆回到了在望溪村上最后一堂课的1992年。那时的望溪村贫困落后,而此时的小村庄已经发展成颇有名气的旅游景点。村民们为了帮助为乡村教育无私奉献的支教老师,全村陪着生病的老师“恢复”当年的《最后一课》。支教老师把知识教给全村的孩子,孩子们通过学习改变了命运,从而把自己的家长建设得更美好。
看到这里,我倍受鼓舞。他们在那么艰苦的环境下都能好好学习,我们现在的学习环境这么好,怎能不努力呢?我下定决心要好好学习,珍惜每一堂课,长大以后通过自己的知识去建设家乡,报效祖国。
同时,我也为生活在六安这个和谐而美丽的城市感到骄傲。自六安创建文明城市以来,街道上随意停放的车辆不见了,瞧,它们都井然有序地停在车位里。道路上偶尔可见的垃圾不见了,大家都自觉把垃圾扔进垃圾桶,为美丽整洁的市容环境贡献自己微薄的力量。
在六安文明创建期间,我还多次自发参加“小小志愿者”活动,为奉献在一线的环卫工人送绿豆汤、西瓜呢。最令我欣喜的是我的家乡六安发展越来越来美,惠民工程也越来越健全。其中图书馆、科技馆的建立,大大丰富了我们的精神生活……
走出电影院,看着眼前的高楼大厦,看着车水马龙的大街,看着随风飘扬的五星红旗,我真为家乡的发展而感到自豪!
我和我的家乡最后一课段落观后感5<\/h2>
国庆假期我观看了电影《我和我的家乡》,这部电影有五个单元:北京好人、天上掉下个UFO、最后一课、回乡之路,神笔马亮,他们分别讲述了祖国东南西北中五个地方的主人公虽然离开了自己贫困的家乡,但一直怀着爱国、报国、强国的信念,在异乡拼搏奋斗事业有成后,回到自己的家乡贡献力量的故事。
在这五个故事中,《神笔马亮》的故事让我颇为感动,故事中的马亮与我们口口相传的故事—《神笔马良》中的马良都有着同一个理念,那就是通过自己的特长来扶贫攻坚,造福一方。在故事中,马亮之前通过努力已经获得了去俄罗斯艺术大学深造的录取通知书,但当他获知某乡村急需他时,他毅然放弃了出国深造的机会,且内心十分愧疚地向已经怀孕的妻子隐瞒了真相,一心想着的是祖国这个“大家”。
到农村后,马亮和群众们很费劲的打造自己在俄罗斯进修的假象,就是既想在当地做贡献,又要让妻子安心。最后妻子在机缘巧合下发现了马亮没有去俄罗斯的真相,又气又喜,气的是马亮一直在骗她,喜的是她看到了马亮以栩栩如生的画技和高超的艺术设计水平,推动了所在乡村发生了翻天覆地的变化,得到了当地人民群众的衷心爱戴,最后她抱着马亮奋力地喊:“我的丈夫是最了不起的艺术家!”,这体现了她终于明白了人民艺术家才是最伟大的,也体会到了丈夫马亮对自己的良苦用心。
我和我的祖国,我和我的家乡,一刻都不能分割。我们作为新时代的少先队员,要热爱我们的祖国,热爱自己的家乡,要牢记XXX的话,“文明其精神,野蛮其体魄”,扎扎实实学好科学知识和技能本领,积极参加体育锻炼,保护视力,增强体质,长大后用实际行动报效祖国,为家乡建设添砖加瓦。
我和我的家乡观看感悟相关文章:<\/h2>⬢ 最后一课电影观后感 ⬢
在5.12大**上,我曾看到过无数则感人的报导,可是,没有一则能像这件事一样,那样深地刻在我的心上,没有一则,能像这件事一样,打动了我这么深……
一位老师在5点12分给他的同学上课。突然,教师剧烈地抖动起来,大家登时慌了神。
这位教师毫不慌张,有条有理地指挥着他的学生逃出教室。这时,他看到了蜷缩在一旁的四名学生,深情慌张,教师奋不顾身地冲了过去,用身子护住了那四名学生。不一会儿,水泥板重重地打在他的背上,钢筋深深地扎进他的肉里。我想像象这是多么痛苦!
然而,好像老师没有感觉到一样,他咬着牙坚持要保护这四个学生。**过去,四个学生在老师的保护下幸存下来,但老师,却始终留在那个班,永远留在51岁的谭千秋,就像他的名字一样,永远铭刻在我的心里。
看完这则电影,我早已经热泪盈眶。谭教师,虽然他已经逝世了,已经离开了我们,可是他那种舍己救人的精神,永远活在我们心里,一直影响着我们,而我们,也要把这种精神,一直延续下去。
谭教师,我对您的感激,早已不能用言语来表达,像您这样辛勤的园丁总是能让人感到温暖,可是我又能用怎样的方式来报答您呢?只能用我内心深处最深的一首诗来报答:
有一种情怀叫做万分感动;
有一种思想叫做舍己救人;
有一种颤动叫做抽泣;
你们也许真的很渺小;
但是你们的舍己救人的精神却是那么的伟大!
那一刻,地无情,你们却有情,
你们的正义,却付出了宝贵的生命,
世上的人们将会被你所感动,
是你们用自己的生命;
搭起了生命之梯!
⬢ 最后一课电影观后感 ⬢
“孩子们,有我在你们不要怕,要保持体力,会有人来救我们的。”谭千秋用双臂将来不及逃生的4名学生紧紧地掩护在身下。当他被厚厚的水泥板压着时,他一直鼓励学生们。他俯身为学生们撑起了救生伞。他用实际行动给学生们上了人生的最后一课。
观影时,在看到影片中高中生的恶作剧,现场会有轻微短促的笑声;在看到谭千秋老师对学生关怀备至,宽容包含,循循善诱的教导,大家倍感亲切与激动;在看到**那一刻地动山摇的画面,学生们流露出紧张的神情;当看到谭千秋舍身护住学生的情景,很多人眼中都饱含着泪水。86岁高龄的著名童话家邬朝祝说,他数十年没流泪了,但看了这部影片却泪流满面。著名作家谢璞评价影片《最后一课》从思想感人的深度,社会价值的厚度等各方面来讲,都是为建设湖南教育强省立了一块丰碑。
2..《最后一课》这篇课文,我的心灵受到了极大的震撼!我深刻地感受到了战争给无辜的人民带来了什么!
或许,有一点还“不错“,就是战争能让一个人瞬间成长。但我想,谁都不喜欢这种”成长“方式吧!?
普法战争暴发后,从白发老人到幼童,他们都爱国了!这让我很感动。
我不记得抗日战争时期的中国人民也为祖国做了一切。虽然地域不同,种族不同,时代不同,但战争对人民的破坏是一样的!
可恶的侵略者,该死的战争狂,无耻的叛国-贼,他们是对不起国家,对不起人民,对不亲父母,更对不起自己的罪人!
我认为母语是一个国家和民族不可分割的一部分,是文明的载体。如果母语消失了,民族团结和民族团结就不复存在。因为一国人民语言彼此不通,就是一盘散沙。
那么,外语与母语到底哪个重要呢?
在当今社会,不学英语就不想上高中或找份好工作。既然外语是如此重要,那么有很多人学习外语就不足为奇了。现在连幼稚园都开设英语课了。
english成了全球通用的“国际普通话”,其他语种已经受到严重威胁,面临消失的危险……这是不能忽视的。
当法国阿尔萨斯被普鲁士入侵时,最后一堂法语课尤为重要。“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”正道出了亡了国的法国国民心声。
“亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”
欲了解最后一课电影观后感网的更多内容,可以访问:最后一课电影观后感
在5.12大**上,我曾看到过无数则感人的报导,可是,没有一则能像这件事一样,那样深地刻在我的心上,没有一则,能像这件事一样,打动了我这么深……
一位老师在5点12分给他的同学上课。突然,教师剧烈地抖动起来,大家登时慌了神。
这位教师毫不慌张,有条有理地指挥着他的学生逃出教室。这时,他看到了蜷缩在一旁的四名学生,深情慌张,教师奋不顾身地冲了过去,用身子护住了那四名学生。不一会儿,水泥板重重地打在他的背上,钢筋深深地扎进他的肉里。我想像象这是多么痛苦!
然而,好像老师没有感觉到一样,他咬着牙坚持要保护这四个学生。**过去,四个学生在老师的保护下幸存下来,但老师,却始终留在那个班,永远留在51岁的谭千秋,就像他的名字一样,永远铭刻在我的心里。
看完这则电影,我早已经热泪盈眶。谭教师,虽然他已经逝世了,已经离开了我们,可是他那种舍己救人的精神,永远活在我们心里,一直影响着我们,而我们,也要把这种精神,一直延续下去。
谭教师,我对您的感激,早已不能用言语来表达,像您这样辛勤的园丁总是能让人感到温暖,可是我又能用怎样的方式来报答您呢?只能用我内心深处最深的一首诗来报答:
有一种情怀叫做万分感动;
有一种思想叫做舍己救人;
有一种颤动叫做抽泣;
你们也许真的很渺小;
但是你们的舍己救人的精神却是那么的伟大!
那一刻,地无情,你们却有情,
你们的正义,却付出了宝贵的生命,
世上的人们将会被你所感动,
是你们用自己的生命;
搭起了生命之梯!
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“孩子们,有我在你们不要怕,要保持体力,会有人来救我们的。”谭千秋用双臂将来不及逃生的4名学生紧紧地掩护在身下。当他被厚厚的水泥板压着时,他一直鼓励学生们。他俯身为学生们撑起了救生伞。他用实际行动给学生们上了人生的最后一课。
观影时,在看到影片中高中生的恶作剧,现场会有轻微短促的笑声;在看到谭千秋老师对学生关怀备至,宽容包含,循循善诱的教导,大家倍感亲切与激动;在看到**那一刻地动山摇的画面,学生们流露出紧张的神情;当看到谭千秋舍身护住学生的情景,很多人眼中都饱含着泪水。86岁高龄的著名童话家邬朝祝说,他数十年没流泪了,但看了这部影片却泪流满面。著名作家谢璞评价影片《最后一课》从思想感人的深度,社会价值的厚度等各方面来讲,都是为建设湖南教育强省立了一块丰碑。
2..《最后一课》这篇课文,我的心灵受到了极大的震撼!我深刻地感受到了战争给无辜的人民带来了什么!
或许,有一点还“不错“,就是战争能让一个人瞬间成长。但我想,谁都不喜欢这种”成长“方式吧!?
普法战争暴发后,从白发老人到幼童,他们都爱国了!这让我很感动。
我不记得抗日战争时期的中国人民也为祖国做了一切。虽然地域不同,种族不同,时代不同,但战争对人民的破坏是一样的!
可恶的侵略者,该死的战争狂,无耻的叛国-贼,他们是对不起国家,对不起人民,对不亲父母,更对不起自己的罪人!
我认为母语是一个国家和民族不可分割的一部分,是文明的载体。如果母语消失了,民族团结和民族团结就不复存在。因为一国人民语言彼此不通,就是一盘散沙。
那么,外语与母语到底哪个重要呢?
在当今社会,不学英语就不想上高中或找份好工作。既然外语是如此重要,那么有很多人学习外语就不足为奇了。现在连幼稚园都开设英语课了。
english成了全球通用的“国际普通话”,其他语种已经受到严重威胁,面临消失的危险……这是不能忽视的。
当法国阿尔萨斯被普鲁士入侵时,最后一堂法语课尤为重要。“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”正道出了亡了国的法国国民心声。
“亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”
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