总结范本: 家访手记和家访小结(篇三)。
自来到公司的那一天起,我们就又在努力专研,争取做得最好。为了更快的实现工作目标,我们现在是时候写我们的述职报告了。述职报告是指在某一阶段的工作进行全面的回顾。那么,你会写领导要求的相关述职报告吗?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“总结范本: 家访手记和家访小结(篇三)”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
上午没课,便决定和同事一道去家访。家访对象是一位王姓学生,他在同事班,开学至今没来,听其他同学说,他不想读了,同事急,我也急。他虽不在我班读,但毕竟是我去年招来的,出于个人感情和为师的责任,我都有必要陪同事走一趟。于是,跨上摩托车,我们一起上路了,直奔他家。
时候已过立春,但冬天的脚步迟迟不肯移去,加上近日连雨,气温甚低。虽没有风,但车动生风,冷飕飕的,直往衣内灌,那点薄衣便难以御寒了。吹到脸上,胜似刀割。冬天骑车,实在受罪。同事不免牢骚几句。牢骚归牢骚,家访还是必须的,这是职业赋予我们的使命,眼看着学生流失,多少于心不忍。
路上,同事和我聊起该生表现,对其赞赏有加,看得出,同事对该生颇为喜爱和舍不得。他说,该生平时乖巧听话,本分守纪,老实寡言,但做事踏实,自觉性高,态度很好,从不用老实说重话。够了,在我们这样的中职学校,学生能有如此表现,是不可多得的,于是,感觉了些微安慰,认为此行虽苦,倒也值得。
约摸二十分钟,便到了。家长见我们到来,颇为感动。询寒问暖,倒茶备点心,忙个不停。农村人,心地善良,性格朴实,重情厚义,这又是对我们的最大安慰。学生不在家,家长便打电话联系,说马上回来。与家长聊起正题,我们得知,家长极力要求孩子读书,对读书的重要性认识还算深刻;家庭条件也不错,不存在经济上的原因;问题的关键在学生自己,是他对读书信心不足,看不到前途光明,另外,受了一些不思进取决定弃学的同学影响,和他们商约不读打工。弄清楚问题的症结所在,我们便盘算着工作的策略了,必须集中力量解开学生思想上的死结,纠正学生的一些错误想法。
不一会,学生回来,他还是那样的秀气和腼腆,见到我们,微微一笑,轻声地问候。待他坐定后,我和同事轮番上阵,大道理小道理一股脑儿地倾倒,不过全是站在他的立场上考虑,设身处地地替他分析。精诚所至,金石为开。我们的诚恳和热忱,化解了学生思想上的坚冰,他的态度明显地松动了。我们乘胜追击,从学习谈到升学,谈到社会现实,广泛地应用身边的实例,增强说服力。结果,学生被彻底感动了,感谢我们的关心,答应过两天去上学。至此,我们心头的石块终于落地。
离开时,学生送出门,挥手道别。摩托车响起,抛下一串跳跃的音符,在寒气中飞一般驶向城区。我们心头热呼呼的,感觉完成了一项伟大的使命,其实,这也是一种成功呀
小编推荐
总结参考: 小班第二学期期末家访小结篇一
作为公司的员工,我们要学会吃苦耐劳的精神,才能在工作中有所进步。为了给我们后续的工作提供帮助,现在到了我们下笔向领导写述职报告的时候了。述职报告可以说是工作报告中的总结性报告。那么,您知道这个述职报告应该要怎么下笔吗?下面是小编为大家整理的“总结参考: 小班第二学期期末家访小结篇一”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
“六一”过后我园开展了各班为期一个月的家访活动,通过这次家访拉近了家园之间的距离也让家长对我们幼儿园有了更深的了解,更放心孩子的学习生活,现将本次家访活动做以下总结。
一、家访前期工作准备
此次九名在园老师都参加了家访活动,针对2-5岁的100多名幼儿进行家访,活动前各班老师对班上幼儿进行详细的分析。针对问题,找准根本由远到近,规划路线,分批次进行走访,争取节约能源,不走重复路线,家访前电话告知家长你的到来,。一是礼貌,二是不走空路,这次家访我班分是片区走访分四片区域走访:韶山冲-韶光-竹鸡段-永义。
二、注意事项
1、家访主要对象:对幼儿园存在疑问,不放心的家长,家庭环境困难和长期休假的孩子。
2、家访时带登记表,对家长提的问题及时记录,以示礼貌和重视,何时幼儿住址和电话,以备后用。
3、家访时不要告状,不要总说幼儿的缺点,要善于发现每个孩子的闪光点。
4、家访时要时刻注意为人师表,一言一行都代表老师的形象
三、家访中提到的问题
1、普遍现象:在家吃饭要喂,不听大人的话。
2、幼儿作息时间不规律,起床困难较多。
3、幼儿在园吃什么饭菜是家长最关心的问题
4、幼儿在班上表现如何,是否合群
5、幼儿在园都学了些什么?
四、家访成效
1、通过家访让家长知道老师重视和关注孩子的成长。
2、了解孩子的家庭因素,有助于老师与孩子更好地沟通,发现问题所在。
家访工作报告5篇
自入职以来,我们学习到了很多的新知识,也认识到了自己的不足。为了让我们未来的工作更加井然有序,我们现在也该用心去写好自己的述职报告了。述职报告是企业人员对自己的成绩、缺点,问题所做的设想以及自我评价。那么,你知道我们的述职报告要怎么写呢?以下是小编收集整理的“家访工作报告5篇”,仅供参考,大家一起来看看吧。
家访工作报告(篇1)
按了门铃,来开门的是xx同学,只是没想到,他一打开门看到是我,没有打招呼,转身就跑了。有些讶异,这孩子不至于怕我怕成这样吧?平时都很乐意跟我说话的呀!做作业去了!结果还真给我猜对了!当他妈妈责备他不懂礼貌的时候,他跟我们解释,是因为陈教师布置的作业还没做完,要赶紧写作业呢!这是一个作业困难户,常常作业没写就把作业本放家里,然后确定家长都上班没时间送,来避开我查作业。每次都是等我跟家长联系上才补做。我赶紧夸他:“望见教师,明白要赶紧完成作业,很好。作业是为了看你是否有掌握教师教的`知识,不做就没办法查漏补缺,所以你要想办法,再也不做钱教师作业的孩子。”孩子点点头。蔡妈妈说,觉得自我很亏欠孩子,三班倒的工作,常常都没时间监管孩子的学习。
为了让孩子能管好自我的学习,我对xx说:“其实每个人都有自我的职责。爸爸妈妈负责赚钱,给你买衣服买玩具,让家里人过得更好。你的任务就是学习,所以管好自我的学习,让爸爸妈妈安心。不会的能够电话、微信问,但绝对不能因为爸爸妈妈没有及时查作业就不做,否则最终不能提高的就是你,你说呢?”孩子点头。期望明天,xx同学会按时上交作业!
家访工作报告(篇2)
为了切实促进我校的学生工作,落实教育局“千名教师访万户,师生情谊传万家”活动的有关精神,我校在20xx-20xx年寒假期间继续开展家访活动。一个孩子,他有多个方面的表现,是我在学校里通过肉眼或口头交流所觉察不到的。一个孩子的内心世界,它是看不出的,需要我们用心地体会。一个孩子,纵使他有千万个不是,那也不是他所自愿的,他的生活、他所受的教育或许对他有着决定性的因素。这一次家访,我共家访了十五名同学。虽说不多,却收获颇多,真正感觉到家访的必要性。
家访,说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态,让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱,耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议,不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持,同时还加深了教师与家长的感情。
在家访中,我们经常会听到一些家长要求老师对孩子进行严格教育治理。两位家长都说:“孩子不听父母的话,只听老师的话,老师管得严一点没事的。”他们把教育的责任与希望全部寄托到老师的身上。可怜天下父母心,让家长放心是我们的职责所在,我们必须以十分的热情、百倍的努力去做好自己的每一项工作。但是,学生的成长是社会、家庭和学校共同教育的结果,家长在这方面也应该多为孩子提出一些建议,更好的辅助学生的成长。
另外,家访时教师要讲究说话的艺术性。教师在家访中要态度诚恳,分寸得当,要掌握好尺度,无论在什么情况下,都要耐心倾听家长的意见,即使有的意见不一定正确,也应当在其中找到自己应考虑的方面,切不能让自己的情绪影响家长或学生,更不能因为一时不高兴,说一些有损学生和家长自尊心的.话。所以教师家访时首先要了解家长的性格,初次接触时说话要委婉,抱着尊重对方的态度,只有尊重家长,家长才会尊重你教师,配合教师共同来教育自己的孩子。例如,我这次家访中这样一位学生,她学习习惯较差。我在家访时,在与家长交谈时避免“差”字,改用“不太理想”之类,以免伤害家长和学生的自尊。
再就是通过家访还使得我对班级的信息得到了一些了解,因为有的事情学生不一定会和老师说,但可能会去和家长说,这样我就能知道在班级中还存在什么问题,或者班级管理上还有什么疏漏的地方。
每一次家访都会有每一次的感受。这个假期的家访虽然结束了,但是需要老师总结和反思的地方还有待继续。这次家访不仅让我更加了解了几个学生,更重要的是让我看到了工作中的不足,以后我会更加真诚的对待每一个学生,共同陪伴学生去成长。
家访工作报告(篇3)
由于多种因素,只和学生本人进行交流是不能完全真实了解学生情况的,为了实现学校与家庭教育的有机配合,更好的促进孩子的发展,前一阶段在我校开展了家访活动,作为班主任积极响应学校号召。通过家访也给我本人上了一课。因为一个学生在班上不过是三十七分之一,很不起眼;而在家里,却是家长的百分之百,寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中,老师们深深体会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。在家访中,通过和家长互通情况发现了许多问题,并和家长共同商讨解决问题的措施。
具体案例:我班的刘×同学,高一阶段学习认真,进步明显。但进入高二后,学习状态懒散,上课还时有说话睡觉现象出现,找他谈过几次,也只是表面答应,并无彻底改观。家访过程中我详细介绍了刘×的在校情况:
1、学习呈下滑趋势
2、思想品德良好,在校尊敬师长、团结同学
3、自我要求有时不够严格,上课偶有说话现象,听讲状态不好
4、交往的同学朋友也都无心学习,彼此造成不好影响。
原来家长“望子成龙”心切,对子女有求必应,以至于溺爱和放纵,自从家长给买电脑后,他沉迷网络,无心学习。家长本来是想买电脑给学生的学习提供方便,没想到适得其反。家访时刘×的姥姥也赶来,十分关心外孙的学习情况。并且批评刘×的父母对孩子的学习关心不够,还经常在家里玩牌,对孩子的影响不好。刘×的母亲也很羞愧,在教育孩子的问题上没有尽到家长的责任,通过家访,家长了解到刘×在校的学习情况,起初家长误认为孩子很聪明,小学回家不学习也能取得好成绩;上中学后,希望也能这样。如果不能这样,会不会是老师的教学存在问题或着不够关心孩子。实际上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。当我在家访中交谈起这个问题时,家长意识到问题的严重性,一下子又进入另一个误区:希望一下子能解决问题,企图一劳永逸。通过家长教师的相互沟通,使家长意识到教育孩子是一个长期工作,要有足够的耐心,家长也表示今后一定配合学校工作,使学校教育和家庭教育形成合力。
整个家访过程中,有几件事给我印象深刻。
其一:家访前,该生还特意嘱咐老师说,家里养狗,提前告诉老师一声,省得没有心理准备吓一跳。让我感到孩子的细心和可爱,也使我真切地感受到师生之间的情谊。
其二:孩子的姥姥,说话很直白,毫不护短,直接指出父母的言行是孩子的榜样,家长应该力求给孩子创造良好的.学习环境。
其三:现在父母管孩子的方式也就是想起来就唠叨几句,造成孩子的逆反心理,教师给家长提出了合理化建议:不如把批评转化为培养孩子的良好习惯,在日常生活中少批评多鼓励,不妨多关心孩子学习进展情况,慢慢把它变成自觉行为,化被动为主动。
家访的目的是教育孩子更好地成长,父母是孩子的第一任教师,家庭对孩子身体的发育,知识的获得,能力的培养,品德的陶冶,个性的形成,都有至关重要的影响。因此,我建议家长要严格要求和爱的鼓励相结合;对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重,提供他们力所能及的劳动机会;协调好家庭成员内部的教育力量;要多与班主任和任课老师联系,及时了解子女的学习和思想动向,并对症下药;及时加强对孩子的心理开导,使其形成健康良好的心理品质;注重孩子的养成教育,注重发展长远利益,为自己和孩子的将来着想。
全面的家访,深入到每一个家庭细致了解,与家长学生面对面的交流,加强了社会,家庭,学生的联系。同时了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法,也了解了一些学生家庭的困境,不但加强了师生感情,增强了我们的责任感,对以后的工作起到积极的作用,也让我们更加热爱学生,热爱工作。
家访工作报告(篇4)
在这学期中,将通过家长与学校最大程度上的配合,用我们的理论与经验指导家长如何教育孩子,也希望家长及时地给与我们反馈与心得。而这一目标的完成,家访工作起了很大的作用,因此特将本学期的家访工作制定如下:
1、了解学生的家庭教育情况,了解学生在家的表现,
2、了解学生家长教育孩子的方式方法。
3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议。
4、向家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息。
5、纠正家长错误的家教方法,向家长传授较科学的家教方法。
6、家访时不可与家长发生争吵和冲突,态度要和蔼,要与家长共同探讨教育孩子的问题。
7、不能接受家长的吃请,更不能接受家长的礼物。
8、家访后要及时记录和整理,不断总结经验教训。
1、落后生,查找落后的原因及在家表现。
2、优等生,了解在家表现及家庭教育情况。
家访一般不占用教学时间(特殊情况除外),主要安排在假日,一天可访问1-2人。
实践证明,做好充分准备的家访不仅能使学生家长及时了解教师的教育教学情况,学生的在校表现,也取得了家长对教师和教师的理解和支持,而且还可以加深教师与家长的感情,能起到协调配合,共同促使学生进步的作用。因此,家访前也一定要备好课。
总之,树立良好的社会风气,提高全本学生素质,要靠教师、家庭、社会的共同努力,我们十分重视家庭教育这块阵地。通过家访,我们了解学生在家里的'一些表现,获得了对学生情况整体而全面的认识,并且向家长介绍学生在校的学习和思想状况,得到了家长的配合与支持,赢得了良好的社会声誉。
家访工作报告(篇5)
记得今年x月,我以前参观“丽水市特殊教育学校”,那时第一次近距离地走进这些特殊的孩子,听教师们给孩子上课,跟孩子们交流,整整一天时间,被教师们的耐心、爱心感动着,曾写过一篇随笔《个性的爱给“不个性的”你》,因为从教师们的课堂来看,根本没有把那些孩子当成“个性”的孩子,给人感觉是那样的自然、和谐。
这天,根据学校开展的“进家入户携手育人千师进万家”家访活动,我首先选取本校两个不能来校正常上课的孩子进行家访。根据教学指导中心带给的信息,两个都是“重度残疾”的孩子。重度残疾,究竟有多严重?家庭状况如何?谁照顾他们?能得到应有的关爱吗?一连串的问题在脑海中闪现,不一样的设想不一样的画面,我有些担忧。
等到第三节课,我约上学校办公室主任兼学校心理健康教师x勇主任、教学指导中心x伟勇副主任和校医xx医生,匆匆出发了。xx医生还带上了测试卡,期望多方面的了解孩子。一路上,我们沉默着,相信大家的心里都是一样的想法,那就是“他们还好吗?”
第一个孩子离学校较近,我们决定从最近的孩子走起。车子穿过红绿灯,拐过一个弯,就进入到小区,数着房号,车子在一个小店旁靠边停了下来。看到我们下车,只见一个精神矍铄的老人站了起来,原先我们的x主任已经跟他联系过,x主任则是认识他的。他热情地招呼我们坐下,原先,他是孩子的外公,我东张西望,却没有看到孩子,聊了几句,我忍不住问:“孩子呢?”
“他在家里。”
“我们想去看看她好吗?”
“她一向都在家里,不大出来。”感觉外公有些犹豫。我们说:“我们只是想看看孩子,她是我们的学生,也是我们的孩子,我们想了解下她的状况。”外公的眉宇舒展开些,“好吧。我家在楼上。”
我们跟着孩子外公往楼上走,他说房子从一楼到六楼都是他家的,是当时的拆迁补偿房,思考到孩子的问题,房子都自我一家住,也没有出租。我心里暗暗有些高兴,一到六楼,住房条件不错,家庭条件也不错。生活条件方面孩子就应不会受苦。果然,推开房门,看到家里条件确实不错。我找寻着,孩子呢?突然,一个赤着脚,脚步趔趄的孩子从房间门口快速到了茶几边。妈妈在后面紧追着,外婆在身旁微笑着伸手去扶孩子,妈妈一把抱起孩子,轻轻拍着后背,疼爱地说:“这么快,会摔着的。”看着外婆、妈妈那一脸的疼惜,我的眼眶有些湿润,孩子,被家人幸福地爱着!
细看孩子,比二年级的孩子明显小些,显得有些瘦弱,语言有障碍,无法正常行走,但她脸上一向洋溢着笑容。看到我们的到来,显得有些兴奋,用力拍着手。妈妈告诉我,孩子一出生就有问题,医生也劝他们放弃,可是他们还是理解了事实,在孩子外公外婆的帮忙下,细心照顾着她。虽然上头有个姐姐,下头还有个5岁的弟弟,家人对她依然宠爱有佳,个性是爸爸,人在外面做生意,却时刻惦念这个孩子。我的心渐渐舒展开来,抚摸着孩子的手,也许是她也感受到自我的幸福,竟“呵呵”地笑出了声,逗得我们大笑,气氛顿时活跃了起来。妈妈微笑着告诉我们,孩子在提高,从不会开步到趔趄走几步,从不明白吃东西到明白饿了会哭,从什么都听不懂到叫她吃饭会到饭桌边,从没有感知到说带她出去玩会笑,尽管用了九年时间,尽管还听不到一声“妈妈”的呼唤,但她依然相信,孩子会慢慢长大,只是比别的孩子慢些而已。听着妈妈的诉说,我们心里暖暖的,没有过多的询问,明白这些,就够了;有这些,我们就明白,孩子必须会越来越好。因为家人的不抛弃,不放弃,家人的爱,对孩子来说,就拥有了一切!
从孩子家出来,我们脚步明显简单了些。一路上交流个不停,我们的心理学专家x主任告诉我们,孩子心理很健康。于是,我们一齐设想起孩子的明天和未来。那,第二个孩子又会怎样呢?
车子驶过水东大桥,我们到了一片移民安置房。那里就该是第二个孩子生活的地方。远远地,我们望见在楼房前,一个大妈正在喂一个扎着羊角辫的小姑娘吃饭,小姑娘干干净净的,坐在小椅子上,椅子上还垫了垫子。x主任告诉我们,这就是我们要访的孩子。x主任叫着孩子的名字,孩子抬头看看我们,腼腆着笑了。这是一个漂亮的小女孩,长得比一般一年级的孩子感觉还健康些,肥嘟嘟的小脸红润润的`,大眼睛忽闪着。我们向她做自我介绍,她笑了,露出漂亮的牙齿。哦,原先问题在孩子的脚上。奶奶告诉我们,孩子从出生就一向在家里,由爷爷奶奶照顾着,爸爸妈妈在外面开超市。孩子不会站立,不会走路,言语表达有障碍,还有智力方面有问题。听着奶奶的话,我不仅仅有些遗憾。奶奶之后说,天气暖些的时候,她一向带孩子参加康复训练,此刻扶着她能站一小会了,就是还不敢迈开步子,需要抱着她,帮忙她一步一步移动脚。可是,孩子喜欢训练,喜欢去康复中心上课,课上,孩子还学了不少东西呢。我们有些好奇,忙对孩子说:“这么能干呀,真棒!能告诉我们学了些什么吗?”孩子笑笑,不说。奶奶说:“快说吧。你不是能做自我介绍么?能背古诗么?你说了,教师就让你去读书了。这些都是你学校的教师呢。”或许是“能够去
读书了”这几个字起了作用,在我们的再三鼓励下。孩子作起了自我介绍:“我叫xx,今年7岁了。”我们给予了热烈的掌声,向她竖起了大拇指。但我们也立即听出了一个问题,孩子今年是我们一年级的学生呀,怎样7岁?奶奶告诉我们,原先这个自我介绍是孩子在7岁时到康复训练中心上课时学的,由于体质问题,已经两年没有去上课了。为了对孩子有个更全面的了解,我们的季医生拿出了测试版,看看孩子对数字的认识,果然,孩子正确的找到了“1”,奶奶还告诉我,孩子还能记住爸爸的电话号码。正因为这样,不管手机怎样变,爸爸的电话号码一向没有换过。随后,我们就孩子能否跟班就读的问题进行了探讨,x主任就如何培养孩子乐观自信,遇到问题及时疏导跟奶奶进行了交流。
从孩子家出来,已经过了午后12点,虽然我的内心还是有些怜悯与伤感,但我们还是倍感欣慰。我们一路商量,必须要给这些孩子更多来自学校的关爱,帮忙他们解决困难。我们要根据家长的需求带给送教上门服务,引荐康复中心的专家对孩子进行语言的评估,让家长能了解更多的康复信息,期望孩子在语言、身体协调、自理、认知方面都有更大的提高。我们商议邀请家长带孩子到学校参与一些群众活动,利用学校的资源教室来进行康复训练,期望能给这些特殊的孩子一份特殊的关爱。
这天的家访,我幸运我们的两个孩子,有家长对他们浓浓的爱意,在家长的细心照料下,孩子的身体状况都不错,都在不断地提高。我想,作为一名校长,我要告诉所有的教师和孩子,我们要有一颗感恩的心,感激有光明陪伴我们走到此刻,感激聪慧的耳朵能听美妙的声音,感激灵巧的嘴巴能让我们能说会道,感激健康的双腿能让我们健步如飞,感激聪明的大脑能让我们感知世间万千;我们更要有一颗爱心,关爱跟我们不一样的群体,因为关爱不仅仅会让他们更欢乐地成长,也会让我们的心愈益温厚。
孩子,我们要把个性的爱给个性的你,我们相信只要一齐努力,你们都会有灿烂的人生,因为有爱就有期望,有爱就有未来!
[总结参考] 学生家访最新工作报告其三
自入职的那天起,我们就掌握了一些基本技能,到现在已经娴熟至极了,但还是要继续努力。为了巩固以往的工作,我们现在要动笔写上一份述职分析报告了。述职报告就是要找出优点以及不足与教训。那么,自己在写述职报告时要注意些什么呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《[总结参考] 学生家访最新工作报告其三》,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
根据上级工作安排,舞阳办事处鸭子塘小学于20__年秋季认真扎实地开展了“百千万”家访活动。本次活动全校14位教师全员参加,本着全覆盖的原则,教师通过亲自到学生家的形式进行走访,收获很大,同时也积累了一些宝贵的经验,达到预期目的,现总结如下:
一、学校重视,分工明确
为顺利开展了“百千万”家访活动,我校制订了详细的活动方案,制定了《家访守则》,成立由校长任组长的家访活动领导小组,由教务处、少先队大队辅导员为组员,及时掌握并收集老师家访活动的信息。按照班级在村中分区、分片的特点,组织教师分片进行家访活动。要求每位教师要全覆盖走访学生家庭。家访前各班班主任,对本班学生都作了具体分析,事先确定了家访对象和内容,及时做好记录。教师的家访开展情况,将与教师的年度考核挂钩。让每一位教师充分认识到家访意义和重要性。本期我校教师共走访了260多户学生家庭。
二、以访促教,换位思考
每位教师在家访时,要做到不指责家长和学生,不要搞成“告状会”;要与家长一起分析学生的优缺点以及成败的原因,共同寻找解决的办法,明确学生今后发展的方向。家访时,教师要注意和家长、
学生之间和谐、礼貌的交流和沟通。教师们用自己的耐心、真心,换取家长对教师、学校的信心。
三、有的放矢,关爱无限
重点家访“学困生”、“贫困生”“问题生”。每个学期学校对各班的情况都进行摸底排查,确定每位教师必须家访的对象。教师们放弃双休时间,对他们挨家挨户地进行家访。每到一家,老师们都详细地向家长询问了家庭情况、身体状况、了解生活状况,学习情况等具体情况,鼓励他们树立信心。本次活动中,廖敏老师为四年级贫困生学生谭彩英买了一双鞋及四套衣服,其他中层领导和老师也给本班的贫困生送去了关爱和温暖。同时,学校还派代表慰问了全体离退休老教师,给他们送去祝福,给他们送去慰问品。此次活动得到了社会各界的好评,为学校树立了良好的形象,赢得了良好的信誉。
四、深入分析,认真总结
家访活动给我们教师上了很好的一课。在家访时的交谈中,老师们深深体会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作丝毫不敢松懈。学校要求教师做好家访记录,认真撰写家访日记。教师每家访一次,都要填好《家访手记》,写心得,写体会。对家访中出现的问题分门别类地加以梳理,并在日常工作中逐步解决。
总之,那一家家热情的接待,那一句句真诚的谈话,那一次次友好的接触,促进了家庭与学校之间的互动。家访活动在老师和家长,学校和社会之间架起了一座友谊之桥、沟通之桥、信任之桥。我们将一如既往地开展好“百千万”家访活动,用爱心彰显崇高师德,传递人间真情。
总结示范: 学生家访工作报告范本(示范版)
作为公司的员工,我们要学会吃苦耐劳的精神,才能在工作中有所进步。为了反馈工作质量,我们现在也该用心去写好自己的述职报告了。述职报告是对自己在任职期间所做的成绩与不足。那么,自己在写述职报告时要注意些什么呢?以下是小编为大家精心整理的“总结示范: 学生家访工作报告范本(示范版)”,希望能为您提供更多的参考。
一、基本情况
社会实践是引导我们学生走出校门,走向社会,接触社会,了解社会,投身社会的良好形式。参加社会实践积极投入到社会这个圈子,既能锻炼我们的能力,又能增长见识,为以后步入社会奠定良好的基础。
根据家访学生具体任务的分配,我和__同学家访十余位家庭困难的学生。并及时向资助人反馈对应受助学生的学习情况和生活状况,并且将爱心捐助款送往他们手中。同时将受助学生的感谢信反馈给资助人。
原本以为家访学生是一件非常容易的事,只是需要填表和看望受助学生。但是,当我真正做这项工作时,才发现它充满着重重挑战。我和__同学首先要挤身于拥挤的公交车到我们所要家访的村子——__村。空气中带着些许寒意,但我们心中可谓热血沸腾。到了村口,我们一遍又一遍的去打电话告诉受助学生我们的位置。当看到我们彼此在村口都冻得脸色发青时,我们相视而笑,谁也没有去抱怨,因为做志愿服务需要的是奉献精神。终于克服了种种困难,我和同学如愿家访到了第一位受助学生。令我们感动的是,刚一进门,受助学生的家长就端来了几杯热水并把我们往温暖的火炉旁边邀请,顿时我觉得挨再多的冻吃再多的苦也值了。因为我们的付出得到了学生家长的认可。虽然只是几杯热水,但那是我喝过的最甜最温暖的水。我印象最深的是家访__乡__村的__同学。他是由年迈的爷爷和奶奶抚养成长的,家里十分贫困,但是我自始至终看见的是他脸上灿烂笑容,就像一棵沙漠里的小胡杨支撑着这个家的希望。虽然资助金只是很少的一点,但却是__继续学习下去的动力。我无法想象如果没有“__”,等待__的又会是怎样的命运?但我知道他一定是一个快乐的孩子,因为他是幸运的。
随着几天家访的进行,家访活动也以圆满完成任务划上了句号。我记得那一张张满是稚气但坚强脸庞,他(她)们有着与年龄不相称的成熟,坚强的让人心疼。通过这次家访,更加让我领悟到了志愿精神的内涵和学习知识的重要性。也让我知道自己是多么的幸福,要好好珍惜现在的学习机会,因为并不是每个人都可以拥有学习的机会。
二、主要体会
“生活于实践,没有实践就不会体会到生活的不易。”这句话说得十分有道理。通过这次家访受助学生让我深刻体会到了:凡事只有亲力亲为,才能对事物有一个较为理性、真实、客观的认识。往往有些看起来容易的事,实践起来却是相当的有挑战。我明白了作为一名志愿者,最需要不怕苦不怕累的奉献精神,在自己力所能及的范围内去帮助那些依旧在求学路上努力前行的孩子们。让他们在求学路上少几分坎坷,多一点希望。大山里的孩子上学的不易我感同身受,没有几个人可以酷猫写作网无虑的安心读书。总会有这样那样的借口去剥夺他们学习机会,加上家长的消极支持,能真正靠读书走出大山的.凤毛麟角。同时,我更加认识到,那些爱心人士的无私和伟大,正是他们的善良帮助了一个又一个渴望知识的孩子安心完成求学梦,一人可以不杰出、可以不俊美、但是一定要善良,一定要有一颗懂得帮助别人心。而作为志愿者,我只是起了一个桥梁的作用,连接起爱心人士和受助学生的交流。和那些爱心人士相比,我们的奉献微不足道。
知识改变命运,而命运把握在我们自己的手中。那些受助学生坚强乐观的生活态度,认真求学的人生目标,让我一次有一次的感慨。是的,阳光总在风雨后,只有经历苦难洗礼的人才能拥有更加丰满的羽翼,去翱翔于世界的天空之中。俗话说“千金难买少年穷”,少年时代经历那些磨难将必定成为他们日后走向成功的基石,他们比同龄人更早知道生活的无奈与艰苦。当我走在景色宜人的大学校园里时,会想起那些往事;当我在餐厅吃着可口的饭菜,会想起他们质朴的脸蛋;当我坐在宽敞的教室,享受知识的熏陶,会想起有人还在为学费一筹莫展…此刻,我还有什么不满?当我站在外面的世界,享受着美好的大学时光时,我突然觉得自己应该去做一些有意义的事。作为一个大山的女儿,我有责任去帮助那些苦苦挣扎在求学路上的小弟弟和小妹妹们。或许我的努力微不足道,但我还是会去坚持,不让自己留下遗憾,为我的人生增添色彩。
在这里我想感谢“__”给了我这样一个机会,让我可以把自己的想法付诸于行动。我会继续努力完成大学学业,我也会在接下来的几年之内,尽自己最大的努力去做好家访学生的工作,为受助学生奉献绵薄之力。
三、问题与建议
我觉得通过这次假期回访受助学生活动,我提出以下建议:
1、受助学生的信息存在纰漏,导致我们在做工作时灰常因为信息的不准确而走弯路,建议在整理信息是多检查几遍。
2、受助学生家长对“__”的助学活动宗旨理解不彻底,只是单纯的以为__只是一个给钱的项目,应该制作一些宣传单之类的,方便箱向学阐释这个项目的真实寓意。
3、我认为在回访表内应该添加一项家长意见,有资助人填写的鼓励话语,切身拉近资助人与受助学生的离,让这个活动更加温暖。
4、主办方应该多举办几次讲座,让志愿者有更好的与人沟通的技巧,使家访工作少一些不利的人为因素。
5、有些学生的家可能比较偏僻或难以寻找,可否不去学生家,而让学生带着感谢信等到双方都可以有条件,有能力到达的地方汇合来完成回访工作。
6、在回访工作结束以后,由资助人打电话询问受助学生,看爱心捐款是否如实如数的由志愿者送入手中,以此来监督志愿者和中心,确保整个过程的透明度和真实性,并且达到慰问效果。